Kā bērnam izvēlēties pareizo sodu. Mākslīgās rotaļlietas padara bērnus nevaldāmus

16:25 13.11.2015

Audzināt nobriedušu personību, nekad nesodot bērnu, ir utopija. Sods ir nepieciešams audzināšanas process, norāda psihologi. Bet kāds ir pareizais sodīšanas veids?

Bērns, kuru vecāki sit par mazāko aizvainojumu, draud nodot ļaunajam onkulim, piespiest stundām stāvēt stūrī vai sarīkot klusus boikotus, kā likums, ir lemts nelaimīgai bērnībai. Šāds mazulis gandrīz noteikti cietīs no zema pašvērtējuma, neuzticēšanās pasaulei, sajūtas, ka viņš ir lieks un nemīlēts. Faktiski šādai bērnu sodīšanai nav nekāda sakara ar izglītības procesu. Tā ir milzīga nežēlība.

Nav labāks un otra galējība - pilnīga visatļautība. Ja bērns ir pārliecināts, ka var jebko un par to neko nesaņems, tad viņš nešķiro labo un ļauno, savu prieku no svešām sāpēm. Un, lai cik dīvaini tas pirmajā mirklī nešķistu, arī šāds mazulis bieži jūtas nevajadzīgs, vecāku nemīlēts.

Vajag sodīt – atsevišķos gadījumos tikai šī metode ļauj bērnam sajust atļautā robežas, saglabāt vecāku autoritāti un ieaudzināt viņā atbildību. Jautājums ir par ko jāsoda, kā to darīt un kā darīt bērnam zināmu, ka joprojām viņu mīli.

Kāpēc bērni neklausās?

Lai saprastu, kas ir iespējams un kas nav, bērnam ir jāpārbauda viņu aptverošo robežu stiprums, jo īpaši vecāku varas un pacietības robežas (galu galā tieši mamma un tētis nosaka pirmos noteikumus mazuļa dzīve). Tātad bērnišķīgo nepaklausību bieži izraisa vēlme zināt: "Kas mainīsies pasaulē, ja es darīšu to vai to?" vai "Es zinu, ka jūs to nevarat izdarīt, bet varbūt, ja jūs patiešām vēlaties, tad varat?"

Īpaši bieži atļautā robežas pēta bērni, kuru vecāki ir nekonsekventi savās prasībās (piemēram, vakar drīkstēja pusi dienas spēlēties pie datora, bet šodien nez kāpēc nē). Šādi bērni vienkārši nezina, ko viņi var un ko nevar darīt.

Tas notiek arī savādāk. Dažreiz bērns uzvedas tā, it kā viņš būtu nolēmis "dabūt" savus vecākus. Savā ziņā tā ir taisnība, lai gan mazuļa motīvi ir atšķirīgi, nekā pieaugušie iedomājas.

"Bērni (īpaši pirmsskolas vecuma bērni) neko nedara aiz niknuma, tīras vēlmes sāpināt otru," atzīmē ģimenes psiholoģe Svetlana Roiza. Viņš to nedara, lai aizvainotu mammu vai tēti. pievērst uzmanību.

Bērns neapzināti vadās pēc šāda motīva: "Labāk, lai mamma dusmojas un pērta, nekā uzvedas tā, it kā viņa nemaz nepamanītu manu eksistenci." Ja mazulim trūkst vecāku siltuma un iesaistīšanās, slikta uzvedība var būt vienīgais veids, kā izraisīt košu emocionālu reakciju no mammas vai tēta.

Mākslīgās rotaļlietas padara bērnus nevaldāmus

Vēl viens bērnišķīgas nepaklausības iemesls ir nervu spriedze. Bērni mūsdienās ir pārņemti ar informācijas pārpilnību. Tie ir visādi agrīnās attīstības apļi un agresīvas karikatūras (datorspēles). Pavadot tikai dažas stundas virtuālo monstru novērošanas procesā, bērns kļūst pārmērīgi uzbudināms, viņu nav iespējams nomierināt un vakarā iemidzināt.

"Bērni kļūst nevaldāmi un agresīvi, ja spēlējas ar mākslīgajām rotaļlietām," saka Valdorfa skolotāja Valentīna Antoščenko. "Es domāju ne tikai virtuālās spēles (dators, pultis). Plastmasas, plastmasas rotaļlietas neļauj pilnībā attīstīt taustes sajūtu. nejūt un neapzinās, ka, iesitot vienaudžiem vai izraujot kaķim kažokādas kušķi, viņš tos sāpināja.

Bērna audzināšana un sodīšana: katram vecumam ir sava pieeja

Ne vienmēr maigi pamudinājumi un skaidrojumi noved pie vēlamā rezultāta. Dažreiz tikai ar sodu bērns var apgūt noteiktus uzvedības noteikumus un normas.

“Svarīga nianse: sods ir sekas, pārkāpjot likumu, par kuru bērns jau iepriekš zināja,” saka Svetlana Roiza. “Citiem vārdiem sakot, nevar sodīt mazuli par rotaļlietas nozagšanu draugam, ja tu to nedarīji. pirms tam paskaidrojiet viņam, ka nevar bez jautāšanas pieņemt. Ir svarīgi, lai vecāku reakcija būtu adekvāta nodarījumam un bērna vecumam.

Piemēram, līdz brīdim, kad mazulis nesāk par sevi teikt "es" (parasti tas notiek 2-2,5 gadu vecumā), viņš nesaista sodu ar savu personību. Hipokamps (smadzeņu daļa), kas atbild par mūsu biogrāfisko atmiņu, sāk aktīvi darboties tikai trešajā dzīves gadā. Tikai no tā brīža bērns spēj atcerēties, ka tas vai cits nodarījums noved pie soda. Protams, tas nenozīmē, ka jāļauj mazulim kauties un knibināt. Bet sodīt divus gadus vecu mazuli par to vienkārši nav jēgas. Apturiet bērna roku, maigi pārslēdziet viņa uzmanību uz kaut ko citu.

“Līdz aptuveni pieciem gadiem bērna darbības galvenokārt ir atdarināšana,” piebilst Valentīna Antoščenko. “Ja, piemēram, trīs, četrus un piecus gadus vecs bērns izvilka naudu no jūsu maka, tas nenozīmē, ka viņš ir zadzis. to kopē kaut kur redzēto.Ne vienmēr ģimenē (lai gan visbiežāk bērni "atspoguļo" vecāku uzvedību) - iespējams, viņš redzēja līdzīgu ainu televīzijā vai uz ielas. Padomājiet tikai par to, kur un no kā mazulis vai varētu aizņemties līdzīgu uzvedības stilu?"

Kā sodīt bērnu, nekaitējot viņa psihei: svarīgi noteikumi

Soda mērķis ir palīdzēt bērnam izprast sevi un esošo situāciju un, ja iespējams, izvairīties no pieļauto kļūdu atkārtošanas nākotnē. Lai sods radītu tieši tādu efektu, ir nepieciešams, neatkarīgi no bērna vecuma, ievērot vairākus noteikumus.

• Auksta galva...

Kad tu sodīsi savu dēlu vai meitu, tev pašam nevajadzētu uzliesmot emocijas. Protams, šo noteikumu ne vienmēr ir viegli īstenot praksē. Tādas metodes kā “skaiti līdz desmit” un “ej uz citu istabu un nomierinies” patiešām darbojas. Vispirms tiec galā ar savām jūtām un tad rīkojies.

• ...un siltu sirdi

Slāvu tradīcijās jau sen pastāv noteikums: sodot savus bērnus ar stieņiem, vecāki garīgi novietoja mazuļa priekšā savu ar mīlestību piepildīto sirdi. Un, neskatoties uz visu nepedagoģisko pērienu, bērni šādu sodu uztvēra kā taisnīgu. Mēs nekādā gadījumā neaicinām izmantot fiziskus ietekmes līdzekļus.

Bet labi, ja attieksme "ar mīlestību sirdī" kļūst par pamatmotīvu jebkurai tavai rīcībai saistībā ar mazuli (arī sodīšanai). Tie nav tikai skaisti vārdi, un praktizējoša psihologa pieredze to apstiprina. “Kad pie manis atved mazus bērnus uz tikšanos un runa ir par sodiem, tad daudzi drupačas saka, ka viņiem vissliktākā ir nevis josta, stāvēšana kaktā vai kāda bauda atņemšana, bet... mātes ļaunās acis. ”

Ar jebkuru sodu bērnam ir jābūt pārliecinātam, ka pret viņu izturas godīgi, ka viņš joprojām ir mīlēts un, pat ja tiks sodīts, viņš nepaliks bez vecāku mīlestības.

• Uzdodiet sev pāris jautājumus

Divi mini testi palīdzēs jums nomierināt emociju viļņus un izvēlēties pareizo rīcību. Ja jūtat, ka grasāties atbrīvoties, apstājieties un pajautājiet sev: "Kāpēc es to daru? No impotences? Nogurums? Aizkaitinājums ar vīru?" Otrs pārbaudījums: iedomājieties, ka sava dēla vai meitas vietā: a) kāda cita bērns; b) tev nozīmīgs pieaugušais - vīrs, māte vai draudzene; c) tu pats. Vai jūs šajā gadījumā atļautos darīt to, ko grasāties darīt?

• Darbība, nevis personība

Kritizējiet sliktu uzvedību, nevis bērnu. Sakiet: "Es sodu jūs par citu bērnu apsaukāšanu." Izvairieties no neglaimojošām dēla vai meitas personības īpašībām (slinks, slinks, slikts bērns).

• Bērnam ir jāzina, kāpēc viņš tiek sodīts.

Zīdainim ir skaidri jāpasaka, kas tieši izraisīja sodu. Atcerieties: jūs nevarat sodīt jūtas (par to, ka bērns bija aizvainots, dusmīgs utt.), Jo katram no mums ir tiesības uz jebkuru pieredzi. Cita lieta, kā mēs šīs jūtas izpaužam. Piemēram, mazulis par kaut ko apvainojās vai dusmojās un sirdī nometa šķīvi uz grīdas. Var teikt: "Es saprotu, ka esat apvainojies, bet mūsu ģimenē bojāt īpašumu nav atļauts." Necentieties par katru cenu nomierināt bērnu asaras. Galu galā raudāšana ir dabiska emociju un stresa hormonu izplūde. Un ir labi, ja ir izeja! Psiholoģe Liza Burbo saka: "Neizlietas asaras var izraisīt hroniskas iesnas un pat sinusītu." Turklāt, ja neļausiet mazulim raudāt, kad viņš to vēlas, viņam nākotnē var rasties nopietnas problēmas ar spēju paust savas patiesās jūtas.

• Laika posms

Ir svarīgi, lai bērns zinātu, cik ilgi sods būs spēkā. Formulējums “vairāk saldumu nedabūsi” vai “no šī brīža multenes neskatīsies” ir absolūti nepieņemami! Bērns var nolemt, ka aizliegums attiecas uz visu viņa turpmāko dzīvi – jāatzīst, tas ir pārāk skarbi un arī nereāli. Un tad, kad pēc kāda laika aizmirstat par notikušo un pats pacienāt mazuli ar kārumu vai ieslēdzat viņa mīļāko multfilmu, jūsu vecāku autoritāte viņa acīs var tikt satricināta.

• Izlīgšanas rituāls

Izstrādājiet kādu simbolisku darbību, kas iezīmēs teikuma beigas. Tā var būt, piemēram, bērnudārza atskaņa: "Miers, samierinies, samierinies un vairs necīnies!" Starp citu, ne velti bērni, samierinājušies, auž mazos pirkstiņus: uz mazā pirkstiņa ir bioloģiski aktīvi punkti, kas tieši saistīti ar sirdi!

Aizliegti triki: kā nesodīt bērnu

Sodu jautājumos ir tabu. Neatkarīgi no bērna nepareizas uzvedības nekādā gadījumā neļaujiet sev pazemot vai iebiedēt mazuli. Ir nepieņemami liegt mazulim apmierināt viņa fizioloģiskās (šodien tu ej gulēt bez vakariņām) un emocionālās (es tagad ar tevi nerunāju) vajadzības. Ignorēšana - vispār, iespējams, visbriesmīgākais soda veids bērnam. Šajā gadījumā vecāks, šķiet, sūta bērnam ziņu: "Tu man neeksistē, tev nav vietas manā dzīvē." Jūs nevarat draudēt bērnam: "Ja tu uzvedīsies nepareizi, es tevi atdošu sievietei" (mazulis to uztver kā "tu man nevajag").

Ungāru rakstnieks un psihologs Domokoss Varga savā grāmatā “Vecāku rūpju prieki” rakstīja: “Vēlos brīdināt vecākus no iepriekš izziņota pēriena. Tomēr dažreiz, dzenoties, uzsitiet bērnam pa dupsi, ja cita nav. veids, kā ar to tikt galā.gaidīt bērnu, tikt mocītam, atkal un atkal iztēloties pašu sodīšanas procesu - tā jau ir apzināta nežēlība.

Bērna nolikšana stūrī arī nav labākais risinājums. Patiešām, stāvošā stāvoklī mazulis ir saspringtā stāvoklī, kas nozīmē, ka viņš nevar atslābināties un mierīgi pārdomāt savu nodarījumu un atrast izeju no situācijas. Daudz efektīvāka ir Valdorfa bērnudārzā, kurā strādā Valentīna Antoščenko, pieņemtā metode: "Kad kāds no bērniem sāk palaidnīties, es saku:" Lūdzu, ej, apsēdies uz dīvāna rotaļu istabas tālākajā stūrī.

Un, kad tu nomierināsies, tu nāksi pie manis un pastāstīsi." Paiet laiks, bērns pienāk un saka: "Es zinu, kas tagad jādara." - "Ko?" - "Atvainoties" (vāc izkaisītās rotaļlietas , palīdziet auklei sakopt izlijušo zupu utt.) Šī metode, no vienas puses, ļauj neitralizēt nerātnos, no otras puses, dod iespēju mazulim pašam sakārtot situāciju.

Piekrītu, šī prasme ir daudz vērtīgāka par ieradumu rīkoties pēc kāda izdomāta šablona.

Sodīt bez lieciniekiem

Labāk sodīt mazuli privāti. Pirmkārt, tas neievaino mazuļa pašcieņu. Un otrkārt, ja viens bērns tiek sodīts cita klātbūtnē, tad cieš arī mazais, kurš skatās, kas notiek. Viņš saņem vēl lielāku apsūdzību par agresiju nekā vainīgais, kuram tiek piemērotas audzinošas sankcijas. Protams, tas ietekmēs viņa psihoemocionālo stāvokli.

Uzvedība un sods: spēlēšana pēc noteikumiem

Vienošanās iepriekš vienmēr ir labāka nekā jau notikuša konflikta “atrisināšana”. Lai ģimenē vienmēr valdītu miers un saticība, ir jāievieš noteikti uzvedības noteikumi.

• Minimālie aizliegumi

Nevajadzētu būt pārāk daudz ierobežojumu. Tiem vajadzētu attiekties tikai uz tiem brīžiem, kas jums patiešām ir svarīgi bērnu uzvedībā (pirms ēšanas nomazgājiet rokas, no rīta saklājiet gultu, pasveicinieties, neceliet degunu utt.). Mēģiniet nodrošināt brīvību, kur iespējams. Bērns var pats izlemt, kādu rotaļlietu viņš ņems līdzi uz bērnudārzu un kādas krāsas blūzi viņš šodien valkās.

• Vienoti standarti

Ir svarīgi, lai jums un jūsu vīram būtu vienādas prasības bērnam. Un esiet gatavi ievērot atļautā robežas un piemērot sankcijas, ja tās tiek pārkāptas.

• Viens noteikums visiem

Noteikumi jāievēro visiem ģimenes locekļiem. Jūs nevarat prasīt no bērna, lai viņš neēd pie televizora, ja to darāt jūs un jūsu vīrs.

• Radošums

Kopā ar bērnu uz papīra lapām uzzīmējiet “atgādinājumus” par svarīgākajiem noteikumiem. Piemēram, varat uzzīmēt krūzi ar kājām, kas vērstas pret izlietni, un pakārt šo zīmējumu virs pusdienu galda. Pēc ēšanas pietiks, ja norādīsit uz plakātu – un mazulis atcerēsies, ka netīrie trauki jānes uz izlietni.

• Elastīga sistēma

Noteikumi ik pa laikam ir jāpārskata un jāpielāgo, jo tie nav paredzēti, lai kontrolētu savu dzīvi, bet gan lai padarītu to vieglāku un patīkamāku!

Fotoattēls tekstā: Depositphotos

Agrāk vai vēlāk visi vecāki bez izņēmuma saskaras ar bērnišķīgu nepaklausību. Gadās, ka mīļotā bērna uzvedība ir mulsinoša, un dažreiz tas vienkārši mulsina. Un tad jau pieaugušie domā, kā pareizi sodīt bērnu, lai nekaitētu bērna psihei un neveidotos mazulī lieki kompleksi.

Sodi: par un pret

Strīdus par to, vai ir iespējams sodīt bērnus, jau sen risina gan vecāki, gan speciālisti. Šādu pasākumu pretinieki apgalvo, ka bērnam, kurš pieaugušā dzīvē sistemātiski piedzīvo fizisku un morālu ietekmi, ar lielu varbūtību būs raksturīgs zems pašvērtējums un šaubas par sevi. Tas radīs lielas grūtības attiecībās ar citiem cilvēkiem un sociālās adaptācijas problēmas.

Taču bērnu audzināšanas procesā bez soda iztikt nevar. Viņu pilnīga neesamība mazuļa dzīvē var novest pie tā, ka viņš nekad nemācās būt atbildīgs par savas rīcības sekām.

Ja sods tiek pilnībā novērsts, bērns var atklāt, ka vecākiem ir absolūti vienalga, ko un kā viņš dara. Šāda pieaugušo piekāpība nemainīs mazuļa uzvedību, bet var izraisīt konfliktus. Ģimenē ir jābūt noteiktiem noteikumiem, aizliegumiem un ierobežojumiem.

No kāda vecuma pieteikties

Psihologi un pedagogi saka, ka ir bezjēdzīgi sodīt bērnus, kas jaunāki par 2,5 gadiem. Līdz šim vecumam bērni nespēj novērtēt, vai viņiem klājas labi vai slikti. Nepaklausība var būt emocionālas pārslodzes, kā arī fiziska noguruma rezultāts. Ja mazulis tiek sodīts, viņš to var uztvert nepareizi: mazulis domās, ka vecāki pēkšņi pārstāja viņu mīlēt. Soda vietā vajadzētu pārslēgt mazā uzmanību uz ko lietderīgāku un virzīt viņa enerģiju pareizajā virzienā.

Izpratne par cēloņu un seku attiecībām un spēja kontrolēt savu uzvedību rodas pēc 3 gadiem, bet ne uzreiz, bet pamazām. Šajā vecumā psihe vēl tikai attīstās. Jums nevajadzētu kliegt uz mazuli, jums ir stingri, bet mierīgi jāpaskaidro viņam, kāpēc viņš kļūdās.

Bērns jau 6-7 gadu vecumā spēj patstāvīgi atšķirt sliktos darbus no labiem. Ja pirms šī vecuma ietekmes mēri no pieaugušo puses bija pareizi, mazulis nebaidīsies neko atzīt saviem vecākiem, baidoties no sekām.

Kas jāņem vērā pirms sodīšanas

Pirms bērna nepareizas uzvedības ietekmes noteikšanas vecākiem jāapsver:

• Sodam ir jābūt morālai darbībai. Tās mērķis ir ierobežot bērna nevēlamo uzvedību, kā arī novērst šādas darbības nākotnē.
• Jāņem vērā bērna psihes vecuma normas. Nav nepieciešams no mazuļa pieprasīt pieaugušo attieksmi pret dažādām situācijām.
• Bērni parasti ir gatavi sadarboties ar mīļajiem. Ja viņi kaut ko dara, spītējot pieaugušajiem, tam ir iemesli, aiz katras bērnišķīgas rīcības slēpjas motīvs. Vecākiem jāsaprot, kas notiek un tikai tad jāsoda, ja nepieciešams.
• Būtu skaidri jānošķir sodi, kas ir pedagoģiski pasākumi, un tādi, kurus var kvalificēt kā sliktu izturēšanos. Pretējā gadījumā bērns, kurš piedzīvojis bailes un pat dusmas, nākamreiz vienkārši slēps izdarīto, lai izvairītos no negatīvas pieaugušo reakcijas.

Ietekmēt efektivitāti

Visefektīvākais ir sods, kurā bērns ir gatavs patstāvīgi labot savas nepareizās uzvedības sekas. Ir nepieciešams nevis piespiest, bet mudināt mazuli pieņemt šādu lēmumu. Piemēram, lai pārliecinātu viņu savākt izkaisītas lietas vai rotaļlietas. Jūs varat pateikt mazulim, ka rotaļlietas ir aukstas uz grīdas, viņš raudās. Vai arī pārlieciniet vecāku bērnu mazgāt netīros apavus, paskaidrojot, ka viņa iecienītākie apavi var ātri kļūt nelietojami, ja tie netiek pieskatīti, un tie būs jāizmet. Lūdziet salīmēt saplēstu grāmatu, paskaidrojot, ka ar grāmatām jārīkojas uzmanīgi, un runājot par grāmatu nozīmi.

Vecākiem adekvāti jānovērtē sava bērna spējas. Ja bērns pats nevar izlabot izdarīto, viņam noteikti ir vajadzīga palīdzība.

Sodu veidi

Vecākiem pirms bērna sodīšanas jāņem vērā: jebkurš no ietekmēšanas līdzekļiem papildus samērīgumam ar pārkāpumu jāpiemēro, ņemot vērā gan vecumu, gan mazuļa psiholoģiskās īpašības, viņa temperamentu un emocionalitāti.

• Ierobežojumi un aizliegumi. Tie tiek izmantoti gadījumos, kad ir jāpanāk kāda darbība no bērna. Piemēram, ja viņš nevēlas nolikt rotaļlietas vai pildīt mājasdarbus, tad tiek noteikti ierobežojumi, aizliedzot skatīties multfilmas vai spēlēt datorspēles. Aizlieguma ilgumam jāatbilst pārkāpumam, pretējā gadījumā bērns var apsūdzēt vecākus netaisnībā.
• baudas atņemšana. Iedarbīgāk būs bērnu sodīt, viņam kaut ko atņemot, nevis darot viņam sliktas lietas. Vecākiem būs noderīgi iepriekš sarunāties ar mazuli, par kādiem pārkāpumiem viņam var tikt liegti iecienītākie prieki. Tad bērns būs pārliecināts par soda taisnīgumu. Pretējā gadījumā viņš var nesaskatīt saikni starp savu nedarbu un atņemšanu, piemēram, svētdienas ceļojumam uz kino.
• Nosodījums un nosodīšana. Šāda veida soda mērķis ir likt bērnam justies vainīgam un nožēlot izdarīto. Šīs metodes efektivitāte ir saistīta ar iespēju nākotnē izveidot noteiktu uzvedības modeli. Bērns neatkārtos to, par ko viņam bija kauns cilvēku priekšā, kuri viņam ir autoritāte un kuru viedoklis viņam ir svarīgs (vecāki, skolotāji).
• Atvainošanās. Bērnam jāprot lūgt piedošanu par izdarītajiem nedarbiem, kā arī jāmācās labot nodarīto ļaunumu.

  Bet arī vecākiem vajadzētu prast bērnam atvainoties, parādot to noteiktā situācijā ar personīgu piemēru. Piemēram, ja mamma mazulim asi atbildēja, kad viņš pārtrauca sarunu, varat izteikt nožēlu un atvainoties mazulim par rupjo atbildi.

• Ignorēšana. Šis soda veids katrā vecumā tiek piemērots dažādos veidos. Ar divus gadus vecu mazuli māte var atteikties spēlēties, veicot mājas darbus. Ar katru aicinājumu viņa pastāvīgi skaidro mazulim, kāpēc viņa neiet ar viņu spēlēties.

  Jūs nevarat runāt ar 4 gadus vecu mazuli, bet, kad viņš vēršas pie saviem vecākiem, viņi viņam paskaidro, kāpēc viņi nevēlas ar viņu sazināties. Un viņi paskaidro, kas viņam jādara vai jālabo, lai mamma un tētis atkal ar viņu runātu. Ja bērns ir vecāks, jūs varat viņam vienreiz paskaidrot, pie kā viņš bija vainīgs, un pēc tam viņam neatbildēt.

  Ignorēšanas metodi nevajadzētu izmantot bieži, un tai nevajadzētu ilgt pārāk ilgi. Bērnam, īpaši mazam, vecāki dzīvē ir galvenais, un, ja viņi viņu ignorē, viņš piedzīvo stresu, jūtas nevajadzīgs. Kad mazulis dara to, kas no viņa tiek prasīts, noteikti paslavējiet viņu un noskūpstiet viņu.

• Izolācija. Šo soda veidu izmanto bērniem līdz 5-6 gadu vecumam, ieliekot viņus kaktā vai nosūtot uz atsevišķu istabu un atstājot vienus. Jūs nevarat izslēgt gaismu telpā, pastiprinot sodu par bērnu bailēm. Vispirms vajadzētu nomierināt bērnu, lūgt viņam padomāt par savu uzvedību. Sodu un pārkāpumu nedrīkst šķirt laiks, tiem jāseko viens otram.

  Nevajadzētu bērnu ilgstoši izolēt, pietiks ar dažām minūtēm. Pēc tam jūs varat vēlreiz paskaidrot mazulim, kāpēc viņš tika sodīts.

• fizisks sods. Metode ir vispretrunīgākā izglītības procesā. Tā ir ne tikai bēdīgi slavenā pēršana ar jostu, bet arī jebkura pēriena, aproces, sitieni pa rokām. Šāda veida ietekme var iedvest bērnā pārliecību, ka vienmēr uzvar stiprākais. Šīs zināšanas viņš izmantos pieaugušā vecumā.

  Speciālisti saka, ka jebkura fiziska vardarbība var izraisīt garīgus traucējumus. Ja bērns mācās skolā, viņš var sākt atpalikt priekšmetos, var rasties problēmas sazināties ar vienaudžiem. Un pats galvenais, fizisks sods rada melus. Jo lielāku spiedienu vecāki izdarīs uz bērnu, jo sliktāk veidosies situācija ar bērnu godīgumu. Bērnam nākamreiz labāk patiks melot, nevis piedzīvot sāpes, ko viņam sagādā tuvākie cilvēki.

  Ja vecāku nervi ir saspīlēti līdz galam, labāk iziet no istabas un uz kādu laiku pāriet uz aktivitātēm, kas ļaus atgūties un prātīgi novērtēt situāciju. Bērns šajā laikā, visticamāk, arī nomierināsies, un viņam varēs izskaidrot, par ko tieši viņš kļūdās.

Soda principi

• Taisnīgums. Jūs nevarat atrast vainu bērnam un sodīt viņu par pakļaušanu karstai rokai, un vecāki vienkārši izņem uz viņu dusmas no strīda ar otru vai problēmu dēļ darbā. Tā nav viņa vaina. Sodam jābūt mierīgai un izsvērtai rīcībai. Tikai tad tas būs efektīvs.
• Proporcionalitāte darbībai. Ir nepieciešams izmērīt mazuļa vainas pakāpi un soda smagumu. Par nelielām kļūdām nevajadzētu būt nopietniem sodiem. Bet izrādīt maigumu, sodīt par nopietnu pārkāpumu, nav tā vērts. Tādējādi sodam par bērna iepriekš izdarītu nodarījumu vajadzētu būt bargākam par iepriekšējo.
• Laika posms. Ja bērnam kaut ko uz laiku atņem, viņam jāzina, cik ilgi sods būs. Piemēram, trīs dienas aizliegt skatīties multfilmas vai lietot datoru.
• Secība. Visiem ģimenes locekļiem ir jāievēro audzināšanas un sodīšanas secība. Ja mamma sodīja un tētis nožēloja, mazulis vienkārši nezinās, kā viņam vajadzētu rīkoties. Turklāt viņš domās, ka vienmēr var izvairīties no soda.
• Iemesla skaidrojums. Bērnam ir jāsaprot, kāpēc viņam ir aizliegts veikt to vai citu darbību. Vecākiem mierīgi jārunā ar mazuli, jāpaskaidro, cik slikts ir viņa izdarītais pārkāpums un kādas var būt sekas.

Kā nesodīt

• Lasīt pierakstus un nogurdināt bērnu ar gariem strīdiem, viņš tos vienkārši nesapratīs un neuztvers. Jums jārunā skaidri un īsi: “Jūs nevarat vilkt kaķim asti. Viņai sāp."
• Bērna lamāšana par to, ko paši vecāki nepilda. Tas izraisīs mazuļa protestu un var izraisīt necieņas sajūtu pret viņu. Bērni, īpaši mazi, bieži atkārto pieaugušo darbības. Tāpēc, aizliedzot bērnam izteikt sliktus vārdus, vecākiem, pirmkārt, viņi ir jāizslēdz no savas runas.
• Sodīt "par profilaksi". Sods jāpiemēro tikai par konkrētu izdarītu pārkāpumu.
• Runā skaļāk. Bērns var vienkārši iekrist stuporā un pārstāt saprast, ka vecāks uz viņu kliedz. Labāk nomierināties un izteikt ieteikumu vienmērīgā, stingrā tonī.
• Atlikt sodu. Ierodoties rotaļu laukumā, nav jāsaka: “Vakar tu slikti uzvedies, tāpēc šodien šūpolēs nebrauksi.” Bērna psihe ir ļoti elastīga, un bērns var neatcerēties, par ko tieši viņš tika sodīts. No viņa viedokļa sods būs netaisnīgs un nesaprotams. Tas jo īpaši attiecas uz maziem bērniem.
• Rīkojieties nekonsekventi. Ja šodien bērnam kaut ko aizliedz, bet rīt drīkst, viņš būs neizpratnē un pilnīgā neizpratnē par to, kas ir iespējams un kas nav.
• Apdraudēt acīmredzami neiespējami. Jums nevajadzētu teikt: "Tu nekad vairs nedosies pastaigāties!"
• Veiciet aktīvus pasākumus ēdienreižu, spēļu vai pirms gulētiešanas laikā.
• Izmantojiet fizisku darbu vai mācību sesijas kā sodu. Ar to saistītie negatīvie iespaidi paliks bērna atmiņā, kas var izraisīt, piemēram, motivācijas samazināšanos mācīties.
• Iebiedēt mazuli ar to, ka mamma un tētis viņu nemīlēs. Bērnam nav nekā sliktāka par vecāku mīlestības trūkumu. Nekādā gadījumā viņam nevajadzētu šaubīties, ka viņš ir vajadzīgs un mīlēts.

Bērnu sodīšana no 6 līdz 10 gadiem: noteikumi un iezīmes

Nereti pieaugušam mazulim notiek "dumpis uz kuģa", ar kura palīdzību bērns cenšas aizstāvēt savas tiesības. Bērni, kas vecāki par 6 gadiem, jau apzinās savus nedarbus un lieliski var atšķirt slikto no labā. Šī iezīme ir jāņem vērā, piemērojot ietekmes pasākumus.

• Nav iespējams sodīt liecinieku priekšā, tas tikai pazemos bērnu un izraisīs turpmāku neatlaidību.
• Jūs nevarat salīdzināt ar draugiem un klasesbiedriem. Bērnam ir sāpīgi dzirdēt, ka kāda vecāki viņu uzskata par labāku. Šādi salīdzinājumi neizlabos sliktu uzvedību, taču tie nodrošinās mazulim šaubas par sevi un šaubas par sevi.
• Ir nepieciešams novest sodu līdz tā loģiskajam beigām. Ja vecāki izrādīs vājumu (piemēram, atļauj kaut ko agrāk par sodā noteikto termiņu), pārkāpumi turpināsies, un soda efektivitāte tiks samazināta līdz nullei.
• Tajā būtu jāpaskaidro, kas jādara, nevis jāaizliedz. Piemēram, frāzi “Nevar apsēsties pie galda ar netīrām rokām” labāk formulēt citādi: “Pirms apsēsties pie galda, jānomazgā rokas.” Tātad mazulis sapratīs, ka viņam nav aizliegts, bet tiek dots padoms, kā vislabāk rīkoties.
• Par sīkiem pārkāpumiem arī bērns jāsoda. Citādi ar katru reizi viņš būs arvien pārliecinātāks par savu nesodāmību.

Kad darbība nav atļauta

Pastāv situācijas, kad jebkurā vecumā jebkāda veida soda izmantošana nav pieļaujama:

• Zinātkāre un tieksme pēc zināšanām (pētot pasauli, mazulis velk priekšmetus mutē, iebāž pirkstus dažādās bedrēs, lauž lietas un rotaļlietas, cenšoties izprast to darbības principu).
• Vecuma pazīmes (nemierīgums, neuzmanība, slikta atmiņa).
• Fizioloģijas īpatnības (nav “attiecību” ar podu, negribas iet gulēt vai sēdēt ēst).
• Nepareiza uzvedība pieredzes trūkuma dēļ dzīves situācijās (atņem svešas rotaļlietas, baidās un negrib iet uz klīniku), kad vecāki viņam nepaskaidroja, ka tā darīt nedrīkst.
• Emociju izpausme, dabiskas sajūtas (negrib mammu laist uz darbu, ir greizsirdīga uz jaunāko bērnu un tāpēc viņu aizvaino).
• Neuzmanīga uzvedība (iekāpa peļķē un nosmērēja drēbes, nejauši kaut ko salauza vai izlēja).
• Neapzinātas darbības (aizmirsa izpildīt kādu vecāku lūgumu vai nesaprata, kas no viņa tiek prasīts).
• Vēlme palīdzēt (bērns gribēja izdarīt kaut ko labu vai noderīgu, bet viņam tas neizdevās).

Piemērojot sodu, jāievēro pasākums. Tā kā dažos gadījumos ir nepieciešamība, sods var būt tikai viens no audzināšanas līdzekļiem, taču nekādā gadījumā ne galvenais un ne vienīgais. Vecāku nespēja citādi ietekmēt bērnu ir viņu pašu maksātnespējas demonstrācija un pazemina vecāku statusu.

Vai bērns ir jāsoda? Daudzi vecāki uzskata, ka sods ir dabisks un nepieciešams pasākums pareizai bērna personības veidošanai. Daudzas mammas un tēti mūsdienās izmanto ļoti atšķirīgu pieeju. Laiki ir mainījušies, un vecāki vēlas nodibināt ar bērniem draudzību, kuras pamatā ir savstarpēja mīlestība un sapratne.

Taču te bieži rodas problēmas – vecāki nevar izlemt, kā pareizi rīkoties. No vienas puses, draudzīgas vai biedriskas attiecības liek domāt, ka vecākiem un bērnam ir jābūt vienlīdzīgiem. No otras puses, tas šķiet neiespējami, jo brīdī, kad bērns izdara pārkāpumu, vecākiem ir pienākums atbildēt, un tad draudzīgu attiecību uzturēšana kļūst ārkārtīgi sarežģīta.
Rezultātā vecāki nevar izlemt, kā pareizi reaģēt uz bērna "nepareizajām" darbībām. Savukārt, ja bērnam šķiet, ka tas ir negodīgi (un viņš to gandrīz vienmēr jūt), tad dabiskā reakcija no viņa puses ir noraidījums vai agresija. “Šķiet, ka viņš mani nedzird! Viņam ir vienalga, ko es viņam saku! Viņš tikai ņurd."- tradicionālās mammu un tētu žēlabas. No draudzības nepaliek ne pēdas.
Bērns neizvēlējās, ar kādām īpašībām un īpašībām piedzimt, un viņa nav vainīga, ka iziet noteiktu attīstības posmu. Vecākiem jāmāca bērnam saprast, ka papildus impulsiem, kas viņā rodas, viņam tiek dots arī prāts, ar kuru viņš var uzraudzīt, analizēt un kontrolēt savas emocijas.
Kā to izdarīt?
Pirmkārt: svarīgi, lai bērns netiktu sodīts brīdī, kad viņš izdara pārkāpumu. Bērnam ir pareizi jāsaprot sods un tam jākļūst par ietekmi, kas nākamreiz palīdzēs viņam no tā izvairīties. Jums tas vienkārši ir jālabo mutiski vai jāpieraksta, kā arī jāpievērš bērna uzmanība. Turklāt vislabāk ir izvēlēties konkrētu laiku, kad visi incidenti tiek apspriesti un saruna notiek, piemēram, šādā veidā: "Atcerieties, jūs šonedēļ darījāt to un to. Mēģiniet paskatīties uz savu rīcību no malas, tas ir kā improvists, kurš izlēca un lika jums kaut ko darīt. Izsakiet savu viedokli par notikušo."
Tā notiek cilvēka audzināšana bērnā. Pretējā gadījumā viņš vienkārši būs dusmīgs, neko nesapratīs, uzskatīs sodu par netaisnīgu un mēģinās atrast iemeslu, kā no viņa izvairīties. Ar aprakstīto attieksmi pret bērnu vecāki sāk cilvēku viņā paaugstināt un cienīt šo viņa daļu. Bērns sapratīs, jutīs, ka viņu ciena, izturas kā pret līdzvērtīgu, pieaugušo, ar viņu konsultēsies un kopā ar viņu centīsies atrast pareizo risinājumu.
Otrkārt svarīgs punkts: bērnam, apspriežot savu rīcību, ir jāpieņem spriedums par sevi. Citādi tā nebūs izglītība, bet vienkārši. Šajā situācijā bērnam ir jābūt patiesi līdzvērtīgam partnerim. Šāda kopīga diskusija, kopīgs darbs pie notikušā ir nepieciešams un pati par sevi ir izglītošana. Vairāk sods nebūs vajadzīgs. Vārds "sods" vispār būtu jāizņem no leksikas.
Tādējādi ar pareizi organizētu izglītības procesu bērnam ar vecāku atbalstu jāmācās no visa savu īpašību, īpašību, domu un vēlmju kopuma, lai vispirms patstāvīgi veidotos mazs cilvēciņš un pēc tam patiešām pieaugušais harmoniska personība. .

Vai bērns ignorē vecāku lūgumus un prasības, ir nerātns un uzmet dusmu lēkmes, visu dara aiz spīta?

Katra mamma ik pa laikam ar to saskaras. Kāds biežāk, kāds retāk.

Ko darīt?

Kā sodīt sliktu uzvedību un vai par to vispār ir jāsoda? Šie jautājumi interesē visus vecākus.

Visi vecāki vēlas, lai viņu bērni jau no pirmās reizes būtu paklausīgi un izpildītu visas vecāku prasības.

Tomēr patiesībā tas, visticamāk, nenotiks. Kāpēc bērni nepakļaujas saviem vecākiem?

• Katram bērnam ir vajadzīgi noteikti noteikumi un kārtība..

Tātad viņš jutīsies mierīgāks un pārliecinātāks. Dažreiz viņš vēlas pārbaudīt atļautās robežas un pārkāpj pieņemtos noteikumus.

• Ja aizliegumu ir par daudz, tad bērns dumpo un pārstāj klausīties savos vecākus.

Tāpēc vārdu “nevar” skaits ir jāierobežo. Tomēr ir jābūt konsekventam, pretējā gadījumā nebūs skaidrs, kāpēc tas ir iespējams šodien, nevis rīt.

• Ir arī tāda galējība, kad mazulim viss ir atļauts ko vien viņš vēlas.
  Šajā gadījumā nav jārunā par disciplīnu – viņš vienkārši nezina, ko var darīt un ko nē.
• Dažreiz bērni nepakļaujas, ja viņi nevar saprast, ko viņi no viņiem vēlas..
• Tāpēc bērniem (līdz 5 gadu vecumam) ir svarīgi parādīt nepieciešamās darbības un veikt tās kopā ar viņu, līdz viņš to atceras.
• Ir brīži, kad bērns sāk pārbaudīt atļauto robežu spēku..
• Tās ir tā sauktās vecuma krīzes. Tās notiek 3 gadu vecumā, 5-6 gados, pusaudža gados. Parasti tās ir saistītas ar būtiskām prasmju izmaiņām. Piemēram, viņš iemācījās staigāt, apzinājās sevi un tā tālāk.
• Dažos gadījumos bērni pārstāj izpildīt pieprasījumus, ja vēlas piesaistīt sev uzmanību.

Ja bērns nepakļaujas, tad, pirmkārt, ir jāpievērš uzmanība audzināšanas metodēm, situācijai ģimenē, prasībām bērnam un viņa pienākumiem. Ja vecāki neņems vērā savu bērnu pieredzi, emocijas, vajadzības un intereses, tad būs grūti noteikt disciplīnu.

Kāpēc tā un kas notiks, ja viss būs atļauts

Jau sen ir strīds starp pedagogiem un psihologiem, no kuriem daži uzskata, ka sods noteiktās situācijās ir pieņemams un pat nepieciešams, un "laimīgas bez mākoņu bērnības" atbalstītājiem.

Pirmajā gadījumā tiek uzskatīts, ka, īstajā laikā neveidojot sodu un atlīdzības sistēmu, vecāki saskarsies ar nekontrolējamību. Galu galā viņiem nav nekādas ietekmes uz savu bērnu.

Otrs viedoklis ir balstīts uz to, ka vecāku pienākums ir radīt apstākļus, lai bērnam būtu droša un laimīga bērnība.

Tāpēc tiek ierosināts mierīgi un laipni izturēties pret visām bērna darbībām, risināt viņa problēmas, nelamāt un nesodīt.

Bērni izaugs un sapratīs visas sabiedrībā pieņemtās uzvedības normas. Šis virziens vadās pēc amerikāņu pediatra B. Spoka teorijas.

Tās principi bija jebkāda soda noliegšana.

Tomēr atteikšanās sodīt var padarīt jūsu bērnu savtīgu un neorganizētu. Viņš, iespējams, nekad neiemācīsies cienīt citus.

Un vai tiešām ir iespējams daudzus gadus izturēt visas sava bērna “palaidnības” un nekad nepalaist vaļā? Nē. Uzkrātais kairinājums agrāk vai vēlāk izlaužas.

Bērnam, kurš ir pieradis pie visatļautības, tas būs šoks. Viņš domā, ka vecāki pārstāja viņu mīlēt.

Tāpēc atteikšanās no sodu izmantošanas un ļaušanās kaprīzēm neatbrīvosies no konfliktiem.Šie bērni vēl vairāk izrāda agresiju, it īpaši, kad viņi atstāj ģimenes loku un saskaras ar reālo pasauli.

Lai pareizi veidotu bērna personību, ir jānosaka uzvedības noteikumi un aizliegumi. Un ja jūsu bērnam ir 2 gadi vai viņam ir jārīkojas pavisam savādāk.

Par sodīšanu dažādos vecumos

Tātad sodiem izglītībā joprojām ir jābūt. Bet ir vērts izlemt, kad un kā viņus sodīt.

Sodam vajadzētu sekot pēc darbības.

Ir vērts sodīt izņēmuma gadījumos, ja bērns apzināti izdarījis kādu darbību, zinot, ka tā bijusi slikta.

Ir svarīgi ņemt vērā arī vecumu. Zīdaiņi līdz 2,5-3 gadu vecumam slikti apzinās, par kādām darbībām viņi tiks sodīti. Tāpēc viņiem labāk katru reizi vienkārši atgādināt, kas ir iespējams un kas nav. Jūs nevarat sodīt, ja bērns pat nesaprot, kāpēc.

Ir vērts ņemt vērā psihes vecuma normas. Nav nepieciešams no mazuļa pieprasīt pieaugušo attieksmi pret dažādām situācijām.

Piemēram, bērni bieži vien ir greizsirdīgi uz vecākiem viens par otru, nevēlas dalīties ar rotaļlietām utt. Tev par to nav jāsoda.

Ekspertu viedoklis

Jau agrīnā vecumā vecākiem pastāvīgi jāskaidro mazulim viņa rīcības sekas, jāpalīdz viņam apgūt sabiedrībā pieņemtās uzvedības normas.

Bērni, kas jaunāki par pieciem gadiem, bieži atkārto pieaugušo darbības. Tāpēc ir nepieciešams uzraudzīt savu rīcību un apkārtējos cilvēkus. Paskaidrojiet, kas ir iespējams un kas nav. Īpaši svarīgi to parādīt ar savu uzvedību. Ja bērnam kaut kas ir aizliegts, bet viņš turpina to darīt pats, tad diez vai viņš sapratīs, ka tas patiesībā nav iespējams.

Tāpat, izvēloties sodu, ir jāņem vērā konkrētā bērna raksturs, viņa temperaments, emocionalitāte.

Galu galā dažādi bērni vienu un to pašu sodu uztver dažādi.

Psihologa padoms – sodi, nekaitējot psihei

Sods nedrīkst radīt ne fizisku, ne psiholoģisku kaitējumu.

Tam vajadzētu palīdzēt mazajam cilvēkam apzināties savas nepareizās uzvedības sekas, izdarīt atbilstošus secinājumus, lai izvairītos no kļūdām nākotnē.

Tātad izvēloties soda metodi, jums jāievēro šie noteikumi:

1. Nesodiet steigā

Ja emocijas ir uz robežas, tad steidzami jānomierinās: noskaiti līdz desmit, izej uz pāris minūtēm uz citu istabu un vēl. Kad cilvēks nomierinās, viņš adekvātāk novērtē situāciju.

2. Mīlestīgi sodīt

Vissliktākais mazulim nav pati darbība, bet gan tas, ka mamma vai tētis, iespējams, ir pārstājuši viņu mīlēt. Ja viņam šķiet, ka vecāki joprojām viņu mīl, tad sods tiek uztverts kā taisnīgs.

3. Ir skaidri jānosaka ierobežojumi un tad piemērot sodu

Tas ir, bērnam skaidri jāzina, par ko viņš tiks sodīts. Piemēram, bērns bērnudārzā paņēma rotaļlietu no drauga. Ja vecāki viņam nepaskaidroja, ka to nav iespējams izdarīt, tad ir nepareizi viņu sodīt. Vispirms skaidrojam, nākamreiz sodām.

4. Ne jau bērns ir jāsoda, bet gan viņa nodarījums

Piemēram, iesitis kaimiņu puikam. Viņš zina, ka tas nav iespējams. Jūs izdomājāt situāciju un noskaidrojāt, ka patiesībā vainīgs ir jūsu bērns. Sodot vajag teikt, ka viņš nav slikts, jo iesitis citam, bet izdarījis sliktu.

5. Sodot, ir skaidri jānosaka laika intervāls

Piemēram, "apsēdieties un apsēdieties uz krēsla 5 minūtes", "šovakar jūs paliksit bez multfilmas skatīšanās". Frāzes “Vairs nav multfilmu”, “tu nekad nedabūsi saldumus” un tamlīdzīgi ir nepieņemami.

6. Pēc soda ir jābūt izlīgumam

Nu, ja jums ir savs rituāls.

Kad sākt?

Kādā vecumā bērnam ir jāatbild par savu uzvedību?

Pastāv viedoklis, ka nav iespējams sodīt bērnus, kas jaunāki par 3 gadiem.

Tas ir balstīts uz faktu, ka pirms šī vecuma bērns nezina, kā veidot cēloņu un seku attiecības.

Ja rotaļlieta ir saplīsusi, viņš saprot, ka tā nedarbojas, bet neapzinās, ka viņš pats, dažas viņa darbības, kļuva par vainīgo. Tāpēc viņš nesapratīs, kāpēc tiek sodīts.

Taču tas nenozīmē, ka mazulim var atļauties visu. Tikai viņa nedarbu gadījumā viņam ir jāpaskaidro, ko nevar izdarīt, lai tas neatkārtotos.

Ja mazs bērns prasa kaut ko tādu, ko nevar izdarīt, viņš mēģina pārslēgt viņa uzmanību uz kaut ko citu. Pēc iespējas agrāk dariet mazulim skaidrību par to, kas ir iespējams un kas nav vajadzīgs.

Kas ir iespējams un kas nav?

Bērna darbības nav iespējams pārāk ierobežot ar aizliegumiem. Ja viss ir aizliegts, kā viņš pazīs pasauli? Šādos gadījumos bērni izaug atkarīgi un iniciatīvas trūkums.

Ekspertu viedoklis

Lisova Alīna Viktorovna - skolotāja

Privātā attīstības centra skolotājs-psihologs

Taču par iepriekš noteikto noteikumu apzinātu pārkāpšanu jāpiemēro saskaņotais sods. Piemēram, sakiet: "Ja bērnudārzā bērnus nosauksit sliktiem vārdiem, tad vakariņās nedabūsiet saldumus."

Bērns pārkāpa šo noteikumu, kas nozīmē, ka jūs vakariņās nedodat saldumus, lai cik daudz viņš prasītu. Arī pārējā ģimene nedrīkst pārkāpt sodu, pretējā gadījumā bērns nesapratīs, ka to nedrīkst darīt.

No daudzu psihologu viedokļa ir nepieciešams sodīt par:

• Apvainojumi, īpaši pret vecākajiem.
• Meli.

Tomēr ir vērts nošķirt melus, ko izmanto, lai sasniegtu kādu rezultātu, un fantazēšanu, uz kuru bērni ir pakļauti. Fantāzijas pazudīs, kad pieaugsit.

Svarīgi, lai vecāki paši nemelo un nemāca melot. Melot nevajadzētu mudināt.

• Fiziskā vardarbība.

Vai jūs bieži sodāt savu bērnu?

JāNav

Bērnam ir jāsaprot, ka šāda uzvedība nav pieņemama, pat ja vecāki to atļaus, tad citi to necietīs.

Ir svarīgi, lai vecāki atturētu no spēka lietošanas pret vājākiem bērniem vai dzīvniekiem.

• Demonstratīva noteikto uzvedības noteikumu pārkāpšana.

Ja bērns nejauši pārkāpj dažus noteikumus, tas nav biedējoši. Ja viņš zina, ka to nav iespējams izdarīt, bet tomēr dara to bez objektīva iemesla, tad šāda uzvedība ir jālabo.

• Zādzība. Par to ir jāsoda bargi.

Ko nevar sodīt:

• Kad bērns ir hiperaktīvs, viņš izrāda nemieru, ilgstoši nevar uz kaut ko koncentrēties.

Šajā gadījumā nav vērts viņu sodīt. Tā ir viņa specialitāte.

• Un otrādi - bērns ir lēns, visu dara lēni, nav laika

Tas bieži kaitina vecākus, taču nevajag viņu rāt un steigties, tas neko labu nedos.

• Bērns apgūst pasauli, ir aktīvs

Pieaugušos bieži kaitina bērnu lielā aktivitāte: viņi daudz skrien, lēkā, trokšņo, spēlējas. Šīs darbības visbiežāk ir saistītas nevis ar kaitinošiem pieaugušajiem, bet gan ar nepieciešamību uzzināt apkārtējo pasauli. Tā ir viņu dabiskā uzvedība.

• Dažas darbības, ko izraisa bērna fizioloģiskās īpašības vai slimības

Piemēram, bērnam negaršo zivis vai piens, un nav nepieciešams viņu piespiest ēst vai sodīt par atteikšanos. Vai arī bērnam ir enurēze un viņš aprakstīja gultu. Viņa aizrādīšana tikai saasinās problēmu. Viņš to nedarīja speciāli.

• Nolaidības izraisītas darbības. Piemēram, nejauši nokritusi un salauzusi krūzīti

Bērns vēl nevar skaidri veikt visas darbības, un pieaugušie bieži ir neuzmanīgi.

• Jūtu izpausme - greizsirdība, nevēlēšanās šķirties no vecākiem, nedrošība, nevēlēšanās dalīties utt.

Tev par to nav jāsoda. Vēlāk noteikti veidosies nobriedušāka pašapziņa, viņi iemācīsies risināt sarežģītas sociālās problēmas, spēs kontrolēt savas emocijas.

Kā būt stingriem, nezaudējot uzticību?

Izmantojot sodu izglītībā, galvenais ir nepārspīlēt, lai nezaudētu mazuļa mīlestību un uzticību. Lai to izdarītu, jums jāievēro šādi principi:

1. Neuzliek pārāk daudz aizliegumu

Atstājiet bērnam istabu, lai to izpētītu

2. Prasībām jāatbilst vecumam

Neprasiet to, ko viņš vēl nevar atcerēties vai izdarīt.

3. Pirms sodīt, ir nepieciešams izprast situāciju
4. Ja bērns tika sodīts, tad noteikti pēc tam samierinies ar viņu.

Izskaidrojiet savu nostāju, atgādiniet viņam, ka mīlat viņu neatkarīgi no tā.

5. Jūs nevarat pazemot un apvainot bērnus

Daudziem vecākiem patīk pērt bērniem pa dibenu vai rokām. Tomēr šāds sods reti ir efektīvs. Kāpēc? Ja pēriens bērnam ir vājš, tad viņš to, visticamāk, uztvers kā spēli.

Ekspertu viedoklis

Lisova Alīna Viktorovna - skolotāja

Privātā attīstības centra skolotājs-psihologs

Tas var būt pat īpaši pieprasīt šādu sodu, lai piesaistītu uzmanību. Galu galā šāda pļauka nenes sāpes. Tikai pavisam mazi bērni vecumā no 1-2 gadiem to var uztvert kā aizliegumu, ja vienlaikus taisa atbilstošu seju.

Ja tu stipri pērt tā, ka sāp, tad tā jau ir fiziska vardarbība. Lai gan daži vecāki tādu sodu piemēro un palaidnīgos bērnus pat bargi soda ar jostu.

Viņi to pamato ar to, ka citādi bērns nesaprot. Tomēr, jebkādā mērā attaisnojot fizisko vardarbību, vecāki paraksta savu bezpalīdzību.

Vardarbība izraisa pretreakciju. Bērns izlems, ka stiprākais var aizskart vājo, un izņems apvainojumu vājākajam, piemēram, citam bērnam vai dzīvniekam.

Turklāt pastāvīgā fizisko sāpju gaidīšana mazulim rada psiholoģisku kaitējumu.

Tāpēc, ja vecāki nevēlas zaudēt sava bērna uzticību, tad ir vērts izmantot citas audzināšanas metodes, nevis fiziskus sodus.

Noteikumi vecākiem

Vai jums izdodas saglabāt mieru, sodot savu bērnu?

NavJā

• Nenodarīt bērnam fizisku un psiholoģisku kaitējumu
• Sodīt tikai par izdarīto pārkāpumu, nevis par profilaksi
• Par vairākiem pārkāpumiem vienlaikus tiks piemērots viens sods par visiem vienlaikus.
• Neatņemiet bērnam iepriekš saziedotās lietas vai apsolītās balvas, ja vien tas nav apspriests nekavējoties
• Nešantažējiet, nemanipulējiet ar viņa jūtām
• Sodam ir jābūt iepriekš noteiktam
• Sodīt vajag uzreiz pēc pārkāpuma izdarīšanas, nevis pēc kāda laika.

Pēc soda nav nepieciešams visu laiku atcerēties bērna pārkāpumus.

Mūsdienu vecāki arvien biežāk saskaras ar hiperaktivitātes sindromu. Izlasiet, kā jūs uzvedāties materiālā mūsu saitē.

Soda iespējas

Apsveriet vairākas iespējas, kā sodīt bērnu par sliktu uzvedību un nepaklausību.

1. Atņemt bērnam prieku

Kā sodu jūs varat uz noteiktu laiku atņemt to, kas bērnam patīk: skatīties multfilmas, spēlēties datorā, ēst saldumus un daudz ko citu.

2. Ielieciet bērnu speciālā krēslā sodīšanai noteiktu laiku, lai pārdomātu savu uzvedību

Šī soda variants ir ielikt stūrī. Taču šī iespēja nav vēlama, jo šajā gadījumā kāju un muguras muskuļi ir saspringti, un šis stāvoklis nav labvēlīgs pārdomām.

3. Ja bērns nevēlas savākt rotaļlietas, nolieciet tās malā, lai viņš nevarētu tās aizsniegt.

Nedodiet laiku, ļaujiet viņam apsolīt, ka viņš to savāks nākamreiz. Pārrunājiet sodu par pārkāpumu. Piemēram, kādu dienu nevarēs spēlēties ar rotaļlietām. Ja pārkāpjat noteikumus, noteikti sodiet, kā vienojāties.

4. Par maziem pārkāpumiem ir iespējami komiski sodi: apsēdieties 10 reizes, atkārtojiet kādu noteikumu vairākas reizes, vecākiem bērniem - uzrakstiet šo noteikumu vairākas reizes

Galvenais ir dot reālus uzdevumus, kurus bērns var izpildīt.

5. Vēl viens no ieteiktajiem veidiem nav piemērots katram vecākam: ļaujiet bērnam izdarīt savus secinājumus no noteikumu pārkāpšanas

Piemēram, ļaut viņam saslapināties peļķē un saaukstēties, neaizliegt sist citiem bērniem, un tad neviens ar viņu negribēs draudzēties.

6. Bērna ignorēšana

Ar šo sodu jums jābūt uzmanīgiem. Galu galā ilgstoša nevērība bērnam var radīt psiholoģisku kaitējumu. Bet, ja jūs kādu laiku atsakāties ar viņu spēlēties sliktas uzvedības dēļ, tas viņam kalpos kā mācība.

Kā audzināt savu bērnu, sodīt vai nē un kā tieši, katrs vecāks izlemj pats. Taču jāpatur prātā, ka bērnam ir jāspēj dzīvot un pielāgoties sabiedrībā. Tāpēc ir nepieciešams, lai visi bērni ievērotu noteiktas pieņemtas sociālās normas. Kā šos noteikumus ieaudzināt viņos, tas ir vecāku ziņā.

Audzināšanas process ir diezgan sarežģīts, jo tam jānotiek katru dienu, un tā panākumi ir atkarīgi no pieaugušo darbību secības un mērķtiecības. Taču, lai kā vecāki censtos bērnam izskaidrot sabiedrībā pastāvošos likumus un normas kopš dzimšanas, tomēr pienāk brīdis, kad viņš tos pārkāpj, pēc kura obligāti seko sods. Šeit rodas problēma pieaugušajiem, jo ​​ne katrs no viņiem zina, kā pareizi sodīt bērnu par nepaklausību, lai šis process būtu efektīvs, un bērns to nedarītu turpmāk. Šī ir daudz nopietnāka problēma, nekā šķiet no pirmā acu uzmetiena.

Kā bērnu var sodīt par nepaklausību?

Pirmkārt, jums ir jāsaprot, ka izglītības procesā ir skaidrs aizliegums, kuru nekādā gadījumā nevajadzētu pārkāpt - fizisks sods ir nepieņemams! Neatkarīgi no tā, ko jūsu bērns ir izdarījis, jums nekad nevajadzētu pret viņu izmantot spēku. Pat ja bērni kļūst pārāk spītīgi, viņi visas savas darbības dara apzināti, kamēr nekāda pārliecināšana nedarbojas, tik un tā jāmeklē citi sodīšanas veidi, jāatrod tie vārdi vai darbības, kas var ietekmēt bērna uzvedību. Labāk ir studēt īpašu literatūru, kas jums pateiks, kā pareizi sodīt bērnus par nepaklausību.

Jums nekavējoties jāpārtrauc bērna nepareizās darbības un darbības pēc tam, kad tās pamanāt. Pirms sodīt, jums ir jābūt pilnīgi pārliecinātam, ka tieši jūsu bērns ir izdarījis konkrētu sliktu darbu, un jūsu rīcība būs likumīga, jo pretējā gadījumā sods radīs pretēju efektu. Un tad jūs sāksit par to pastāvīgi domāt par nepaklausību.

Vai vienmēr ir jāsoda bērni par nepaklausību?

Dažkārt vecāki jauc apzinātas kaprīzes ar slimības, bada vai slāpju izraisītām kaprīzēm, un ļoti bieži mazuļi šādi uzvedas pēc slimības, jo jūtas vājš. To var izteikt šādi: pusdienu laikā viņi vēlas gulēt, un dienas laikā viņi jūt enerģijas pieplūdumu. Šajā gadījumā bērnu sodīt nav iespējams, jo dienas režīma maiņa notiek neapzināti. Tāpēc vispirms ir jānoskaidro, ko viņi cenšas panākt, pirms sodīt bērnus par nepaklausību. Komarovskis saka: jums jāpaskaidro bērniem, ka viņu kaprīzes tikai apbēdina viņu vecākus.

Kādā vecumā var sodīt bērnu?

Psihologi saka, ka sodīt bērnu, kas jaunāks par divarpus gadiem, nav jēgas. Bērns neapzinās, ko ir izdarījis, bet domās, ka vecāki pēkšņi pārstāja viņu mīlēt, jo aizliedz viņam spēlēt ierastās spēles, kuras viņš spēlēja iepriekš. Jā, bērns saprot, ka šī rotaļlieta ir saplīsusi vai siena ir netīra, bet viņš nesaprot, ka to nevar izdarīt, un nejūtas vainīgs par sevi, tāpēc vecākiem ieteicams bērnu nesodīt līdz šim vecumam. Nevajag domāt, kā sodīt bērnus par nepaklausību, tikai katru reizi bērnam jāpaskaidro viņa uzvedības sekas, piemēram, ka šķīvis var saplīst, ja to izmet, rotaļlieta var saplīst un bērns vairs nevarēs ar to spēlēties.

Šajā vecumā tavs piemērs būs efektīvs. Vecāki var parādīt, kādas darbības iepriecinās mīļotos un kas viņus apbēdinās.

Tikai sasniedzot 2,5-3 gadu vecumu, bērns lēnām sāk patstāvīgi kontrolēt savu rīcību un uzvedību. Bet tas nenozīmē, ka jums nekavējoties jāļaujas visam nopietnajam un jāsoda mazulis. Un norādītajā vecumā tas jādara pareizi. Pirmkārt, jums ir nepieciešams nomierināties. Nekādā gadījumā nevajadzētu kliegt. Mēģiniet pateikt bērnam iemeslu, kāpēc viņš kļūdās, stingri, bet mierīgi. Burtiski pēc gada bērns jau spēs patstāvīgi atšķirt labos darbus no sliktajiem. Gadījumā, ja jūs viņu pareizi sodījāt, viņš baidīsies no jūsu dusmām un pats visu atzīsies. Tāpēc jums ir jāzina, kā sodīt bērnus par nepaklausību.

Atcerieties arī par trīsgadīgo bērnu īpatnību iet pret saviem vecākiem, nevis tāpēc, ka viņi vēlas jūs kaitināt, bet gan tāpēc, ka viņi sāk izjust savu neatkarību un mēģināt to parādīt.

Kā pareizi sodīt trīsgadīgu bērnu

Izvēloties šajā vecumā, apsveriet faktu, cik ļoti jūs šobrīd kontrolējat savas emocijas, vai varat ieklausīties savā mazulī, vai varat dot viņam pietiekami daudz laika situācijas analīzei.

Trīs gadu vecumā bērns sāk aktīvi interesēties par apkārtējo pasauli. Ja agrāk viņam pietika ar kaut ko vienkārši sajust, tad tagad šī interese ir globālāka, un galvenais jautājums ir “Kāpēc?”. Viņš vēl nespēj saprast, kāpēc uz tapetēm nav iespējams zīmēt ar zīmuļiem vai paraut kaķim asti.

Noteikumi bērnu sodīšanai vecumā no 6 līdz 10 gadiem

Šajā vecumā puiši jau saprot un zina, kas ir labi un kas slikti. Tomēr noteiktos apstākļos bērnam var rasties vēlme sacelties, it kā deklarējot savas tiesības. Veidiem, kā sodīt 8 gadus vecu bērnu par nepaklausību, vajadzētu būt tādiem pašiem kā jaunākiem bērniem, taču parādās jauni principi:

1. Pirms sodīt bērnu par nepaklausību (9 gadi ir vecums, kad sodīšanai jau vajadzētu būt), jums jāpārliecinās, ka nav liecinieku, jo viņu klātbūtne pazemos bērnu, kas novedīs pie vēl lielākas neatlaidības.
2. Jūs nevarat salīdzināt bērnu ar citiem bērniem, tā rezultāts nebūs laba uzvedība, bet gan šaubas par sevi un šaubas par sevi.
3. Bērnam ir jābūt noteiktiem pienākumiem skolā un mājās, taču tie nedrīkst būt sodi, piemēram, nevajag viņu sodīt ar uzkopšanu vai mājas darbiem.
4. Uzvedības līnija vienmēr ir jāsaglabā līdz galam, piemēram, ja jūs nolemjat nerunāt ar mazuli, tad jums ir jāsaglabā šāda uzvedība, līdz bērns saprot, pie kā ir vainīgs, pretējā gadījumā viņš nolems, ka jūs vienmēr piekāpieties, un jūs nevarēsit atbrīvoties no kļūdām.
5. Nelietojiet daļiņu “nav”, mēģiniet izskaidrot, kas jādara, nevis aizliegt to, piemēram, “Nevar ēst ar nemazgātām rokām” labāk aizstāt ar frāzi “Iepriekš jānomazgā rokas ēšana." Tātad bērns sapratīs, ka viņam nekas nav aizliegts, bet tiek pateikts, kā vislabāk rīkoties.
6. Pat par nelieliem pārkāpumiem ir jāsoda. Atcerieties, ka, ja pēc nelieliem kārtības pārkāpumiem bērns paliks nesodīts, tad ar katru reizi tie būs arvien lielāki un vairs nebūs iespējams apturēt trakulību.

Vispārīgie sodu noteikumi

Ir noteikti sodīšanas noteikumi, kuru ievērošana palīdzēs sasniegt vēlamo efektu un nesabojās attiecības ar bērnu. Tie nav atkarīgi no mazuļa vecuma.

Pirmais noteikums ir tāds, ka jūs nevarat izmest dusmas uz bērnu. Neatkarīgi no nodarījuma lieluma sodam jābūt mierīgai un izsvērtai rīcībai. Tikai tādā veidā tam būs pietiekama jauda. Līdz ar dusmu sabrukumu jebkurš sods kļūst netaisnīgs, bērns to noteikti izjutīs. Viņš neuzskata šādus sodus par nopietniem, viņš vienkārši baidīsies no jūsu sauciena, viņš var raudāt, bet viņš būs pārliecināts, ka jūs kļūdāties, kas nozīmē, ka viņš nemainīs savu uzvedību.

Sodam obligāti jāatbilst darbībai. Tam nevajadzētu būt pārāk mīkstam vai pārāk nopietnam. Lai to izdarītu, jums rūpīgi jāanalizē situācija, turklāt ieteicams ņemt vērā daudzus faktorus, piemēram, otrajam sodam par līdzīgu pārkāpumu vajadzētu būt bargākam nekā iepriekšējam. Ja bērns saprot savu vainu, no sirds nožēlo grēkus, tad sods var būt nosacīts.

Gadījumā, ja bērna audzināšanā vienlaikus ir iesaistīti vairāki ģimenes locekļi, viņiem visiem vajadzētu pieturēties pie viena viedokļa par sodu. Piemēram, ja tētis soda, bet mamma pastāvīgi nožēlo, tad bērns sapratīs, ka viņš vienmēr var izvairīties no soda. Tāpēc pirms tam vecākiem labāk konsultēties un panākt vienprātību.

Sods ir veids, kā parādīt bērnam viņa slikto darbu sekas. Tam nevajadzētu būt vērstam uz mazuļa iebiedēšanu, viņam jāsaprot, ka tas nav veids, kā to darīt. Reizēm nevajag nemitīgi domāt, kā sodīt bērnu par nepaklausību (10 gadi - sasniedzot šo vecumu, cilvēks var skaidri saprast cēloņu un seku attiecības, kas nozīmē, ka sods būs efektīvs) , taču labāk ir noskaidrot šādas uzvedības iemeslus.

Kas notiek, ja bērni netiek sodīti?

Daudzi mūsdienu vecāki uzskata, ka bērna laimīgā bērnība ir saistīta ar soda neesamību. Viņi dzīvo cerībā, ka bērns pāraugs savu slikto uzvedību, ar vecumu viņš visu sapratīs. Tāds pats viedoklis bija arī kāds amerikāņu pediatrs, kurš uzskatīja, ka bērni pieprasa cieņu, dabisko vajadzību atzīšanu un uzskatīja, ka sods ir vardarbība pret psihi. Tādējādi atbildība no bērna tika pilnībā noņemta. Tomēr šī audzināšanas metode noved pie tā, ka vecāki turpina savu bērnu. Jā, mazulim tagad ir vieglāk dzīvot pasaulē, kur par visu ir atbildīga mamma, taču, pieaugot, tādam bērnam kļūst daudz grūtāk adaptēties sabiedrībā.

Galvenais soda mērķis

Pareizs sods ļauj bērnam veidot priekšstatu par atļautā robežām, izvairīties no savtīgas, necieņas attieksmes pret citiem cilvēkiem, kā arī palīdz bērnam iemācīties sakārtoties. Soda neesamība novedīs pie tā, ka kādu laiku vecāki vienkārši sakrās sevī aizkaitinājumu, negatīvas emocijas, kas agri vai vēlu tomēr beigsies ar sodu. Ar lielu varbūtību tā būs tieši spēka pielietošana, kas bērnam kļūs par traģēdiju.

Ja bērns netiek sodīts, viņš nejutīsies aprūpēts, jo viņš, visticamāk, uzskatīs, ka viņa vecākiem ir vienalga, ko viņš dara. Vecāku iecietība neizraisa izmaiņas uzvedībā, bet tikai konfliktus. Tāpēc bērna dzīvē ir jābūt noteiktiem noteikumiem, ierobežojumiem un aizliegumiem.

Ja sodu ir par daudz

Tāpat arī soda neesamība un to pārmērīgais apjoms nenoved pie vēlamā rezultāta. Ģimenē, kurā bērns tiek sodīts pārāk bieži, ir divi personības attīstības ceļi. Vai nu viņš aug iebiedēts, nemierīgs, atkarīgs, nesaprot, ko drīkst un ko nedrīkst. Vai arī bērns var neievērot normas, dumpoties, kā rezultātā tiek ievērots gan pirmais, gan otrais variants - tas ir piemērs cilvēkam ar psiholoģisku traumu. Vecākiem būs grūti atrast pieeju bērnam, kurš bieži tiek sodīts, līdz ar to būs grūtības uzņemties atbildību, pašcieņu, apzināties sevi kā personību.