Didaktiskā spēle "Matemātiskais pulkstenis. Elementāru matemātisko jēdzienu veidošana vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem
GCD kopsavilkums par FEMP
Izglītības jomas:
.
Mērķis: Pirmsskolas vecuma bērnu kognitīvās darbības attīstība elementāru matemātisko jēdzienu veidošanas procesā.
- Trenējies skaitīt 10 robežās.
- < «,» > «,» = «
- Iepazīstinām ar jauno spēli "Veikals" (Gyenesh bloki)
- Sastādiet teikumus, izmantojot vairākas definīcijas.
- Apmāciet spēju saskaņot ciparus ar lietvārdiem. veidojiet paziņojumus ar arodbiedrībām "un", "vai", daļiņu "nē".
- Attīstīt telpisko iztēli, pirkstu smalko motoriku, kustību koordināciju, neatlaidību.
- Attīstīt bērnu vizuālo uztveri un telpisko iztēli, strādājot ar diagrammām. Nostipriniet spēju orientēties lapas plaknē.
Materiāli nodarbībai:
Aploksnes ar uzdevumiem, grupas plāns, paplāte ar čipsiem, bumba, Gyenesh klucīši, kartītes klucīšiem, mazas rotaļlietas.
Nodarbības progress:
Puiši, ko jums patīk darīt bērnudārzā? (spēlēt, trenēties)
Šodien mēs spēlēsim un trenēsimies kopā ar jums.
Piedāvāju pirmo spēli.
Pirms jums ir mūsu grupas plāns, uz tā dažādās vietās ir daudzkrāsaini trīsstūri, kas norāda vietu, kur uzdevums ir paslēpts. Uz paplātes atlasiet jebkuru trīsstūri (pagrieztu ar krāsaino pusi uz leju) un uzziniet, kur varat meklēt uzdevumu.
Spēle "Atrodi uzdevumu"
Attīstīt spēju orientēties kosmosā.
Labi padarīts. Un tagad nedaudz pastrādāsim. Apsēdieties pie saviem rakstāmgaldiem. Uzdevums jums ir skaidrs. jūs varat uzstāties.
Lai nostiprinātu zināšanas par kvantitatīvo saistību starp skaitļiem 10 robežās, “pierakstiet”, izmantojot zīmes “< «,» > «,» = «
Vingrinājums prasmēm risināt vienkāršus aritmētiskus saskaitīšanas un atņemšanas uzdevumus.
Lieliski. Tagad es ierosinu spēlēt.
Uzlabot dzirdes uztveri, prast nosaukt skaitļa kaimiņus.
Praktizējiet skaitļu palielināšanu un samazināšanu par 1 un 2.
Labi padarīts. Mēs nedaudz iesildījāmies, un tagad es ierosinu atgriezties pie galdiem, jūs gaida vēl viens uzdevums. Bet vispirms darīsim
pirkstu vingrošana.
Apciemot īkšķi
(rokas savilktas dūrēs, abi īkšķi uz augšu)
Nāca taisni uz māju
(divas plaukstas ir aizvērtas tādā leņķī kā jumts)
Indekss un vidus
Bezvārda un pēdējais.
(sauktie pirksti ir savienoti ar īkšķi)
Un mazais pirkstiņš
Viņš pats uzkāpa uz sliekšņa.
(rokas dūrē, abi mazie pirkstiņi pacelti uz augšu)
Pirksti kopā ir draugi.
(ritmiski saspiežam-atlaižam pirkstus)
Viņi nevar dzīvot viens bez otra.
(rokas savienojas slēdzenē)
Attīstīt roku-acu koordināciju un smalko motoriku. Uzlabo atmiņu, uzmanību, spēju koordinēt kustības un runu.
Grafiskais diktāts.
Telpiskās iztēles attīstība, pirkstu smalkās motorikas, kustību koordinācijas, neatlaidības attīstība.
Labi padarīts. Un tagad pārsteigums. Es aicinu jūs uz veikalu, kur jūs varat iegādāties to, kas jums patīk. Un kā viņi maksā veikalā par pirkumiem? (nauda). Mūsu veikalā naudas vietā var norēķināties ar monētām-blokiem. Un cenu zīmes ir kartītes ar īpašuma simboliem. Jūs varat izvēlēties pirkt.
Spēle » Veikals «
Attīstīt spēju identificēt un abstrahēt īpašības, argumentēt, argumentēt savu izvēli.
Bērni "pērk" rotaļlietas, skaidrojot "monētu bloka" izvēli.
Skolotājs apkopo stundu, pozitīvi novērtē bērnu panākumus.
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
GCD kopsavilkums par FEMP
ar 10. sagatavošanas grupas bērniem
Izglītības jomas:
Veselība, komunikācija, socializācija, zināšanas.
Tehnoloģijas: Veselības taupīšana, TRIZ.
Mērķis: Pirmsskolas vecuma bērnu kognitīvās darbības attīstība elementāru matemātisko jēdzienu veidošanas procesā.
Uzdevumi:
- Trenējies skaitīt 10 robežās.
- Iepazīstinām ar jauno spēli "Veikals" (Gyenesh bloki)
- Sastādiet teikumus, izmantojot vairākas definīcijas.
- Apmāciet spēju saskaņot ciparus ar lietvārdiem. veidojiet paziņojumus ar arodbiedrībām "un", "vai", daļiņu "nē".
- Attīstīt telpisko iztēli, pirkstu smalko motoriku, kustību koordināciju, neatlaidību.
- Attīstīt bērnu vizuālo uztveri un telpisko iztēli, strādājot ar diagrammām. Nostipriniet spēju orientēties lapas plaknē.
Materiāli nodarbībai:
Aploksnes ar uzdevumiem, grupas plāns, paplāte ar čipsiem, bumba, Gyenesh klucīši, kartītes klucīšiem, mazas rotaļlietas.
Nodarbības progress:
Puiši, ko jums patīk darīt bērnudārzā? (spēlēt, trenēties)
Šodien mēs spēlēsim un trenēsimies kopā ar jums.
Piedāvāju pirmo spēli.
Pirms jums ir mūsu grupas plāns, uz tā dažādās vietās ir daudzkrāsaini trīsstūri, kas norāda vietu, kur uzdevums ir paslēpts. Uz paplātes atlasiet jebkuru trīsstūri (pagrieztu ar krāsaino pusi uz leju) un uzziniet, kur varat meklēt uzdevumu.
Spēle "Atrodi uzdevumu"
Mērķis:
Attīstīt spēju orientēties kosmosā.
Labi padarīts. Un tagad nedaudz pastrādāsim. Apsēdieties pie saviem rakstāmgaldiem. Uzdevums jums ir skaidrs. jūs varat uzstāties.
Mērķis:
Lai nostiprinātu zināšanas par kvantitatīvo saistību starp skaitļiem 10 robežās, “pierakstiet”, izmantojot zīmes ““,” = “
Vingrinājums prasmēm risināt vienkāršus aritmētiskus saskaitīšanas un atņemšanas uzdevumus.
Lieliski. Tagad es ierosinu spēlēt.
Bumbu spēle "Nosauc skaitļa kaimiņus"
Mērķis:
Uzlabot dzirdes uztveri, prast nosaukt skaitļa kaimiņus.
Bumbu spēle "Nosauciet skaitli 1 (2) vairāk (mazāk) nekā to, kuru es nosaukšu"
Mērķis:
Praktizējiet skaitļu palielināšanu un samazināšanu par 1 un 2.
Labi padarīts. Mēs nedaudz iesildījāmies, un tagad es ierosinu atgriezties pie galdiem, jūs gaida vēl viens uzdevums. Bet vispirms darīsim
pirkstu vingrošana.
VIESI
Apciemot īkšķi
(rokas savilktas dūrēs, abi īkšķi uz augšu)
Nāca taisni uz māju
(divas plaukstas ir aizvērtas tādā leņķī kā jumts)
Indekss un vidus
Bezvārda un pēdējais.
(sauktie pirksti ir savienoti ar īkšķi)
Un mazais pirkstiņš
Viņš pats uzkāpa uz sliekšņa.
(rokas dūrē, abi mazie pirkstiņi pacelti uz augšu)
Pirksti kopā ir draugi.
(ritmiski saspiežam-atlaižam pirkstus)
Viņi nevar dzīvot viens bez otra.
(rokas sadodas pilī)
Mērķis:
Attīstīt roku-acu koordināciju un smalko motoriku. Uzlabo atmiņu, uzmanību, spēju koordinēt kustības un runu.
Grafiskais diktāts.
Mērķis:
Telpiskās iztēles attīstība, pirkstu smalkās motorikas, kustību koordinācijas, neatlaidības attīstība.
Labi padarīts. Un tagad pārsteigums. Es aicinu jūs uz veikalu, kur jūs varat iegādāties to, kas jums patīk. Un kā viņi maksā veikalā par pirkumiem? (nauda). Mūsu veikalā naudas vietā var norēķināties ar monētām-blokiem. Un cenu zīmes ir kartītes ar īpašuma simboliem. Jūs varat izvēlēties pirkt.
Spēle » Veikals «
Mērķis:
Attīstīt spēju identificēt un abstrahēt īpašības, argumentēt, argumentēt savu izvēli.
Bērni "pērk" rotaļlietas, skaidrojot "monētu bloka" izvēli.
Skolotājs apkopo stundu, pozitīvi novērtē bērnu panākumus.
Jeļena Dmitrijevna Tsukanova
Spēles mērķis ir dot bērniem iespēju spēles laikā nostiprināt esošās matemātiskās zināšanas un idejas.
Spēles mērķi:
Atmiņas, iztēles, loģiskās domāšanas attīstība;
Bērnu vārdu krājuma paplašināšana un aktivizēšana, spēja izteikt savus spriedumus;
Kvantitatīvās un kārtas skaitīšanas prasmju nostiprināšana 10 robežās;
Spēja sastādīt un risināt aritmētiskos uzdevumus;
Zināšanu par ģeometriskām formām aktualizēšana un spēja saskatīt pazīstamas ģeometriskās formas apkārtējās realitātes objektos;
Elementāru priekšstatu veidošana par laiku, prasme noteikt un nosaukt nedēļas dienu secību.
1. Spēles uzdevums: "Atrast trūkstošos skaitļus."
Mērķis: Nostiprināt izpratni par blakus esošo skaitļu attiecībām 10 robežās.
Bērni skatās uz "Matemātikas pulksteni", nosaka trūkstošos skaitļus un pārmaiņus aizpilda tukšos logus ar kartītēm ar cipariem. Tad viņi izsauc numurus tiešā un apgrieztā secībā.
2. Didaktiskā spēle: "Atrodi skaitļa kaimiņus."
Mērķis: Nostiprināt spēju nosaukt iepriekšējo, nākamo un trūkstošo numuru, kas norādīts ar skaitli.
Skolotājs ieliek kartītes ar cipariem 2, 5, 8 un aicina bērnus noteikt šo skaitļu kaimiņus, atrast atbilstošās kartītes un ievietot tās tukšos logos. Skolotāja noskaidro: "Kādi skaitļi kļuva par skaitļa divi (pieci, astoņi) kaimiņi? Kāds ir iepriekšējais (sekojošais) skaitlim divi (pieci, astoņi?") (Bērni pamato savu atbildi.)
3. Spēles vingrinājums: "Uzmini skaitli."
Mērķis: Nostiprināt spēju izveidot skaitļus no diviem mazākiem un sadalīt to divos mazākos skaitļos 10 robežās. Attīstīt loģisko domāšanu.
Skolotājs dod bērniem uzdevumus: “Nosauciet ciparu, kas veido šādus skaitļus: nosaka pulksteņa rādītājus pieci un divi, divi un četri, pieci un trīs, četri un seši. Nosauciet skaitļus, kas veido skaitli trīs (skaitli liek augšpusē). Bērniem jānorāda ar bultiņām (viena un divas, divas un viena). Nosauciet skaitļus, kas veido skaitli pieci (septiņi, deviņi).
4. Spēles vingrinājums: "Izdarīsim uzdevumu."
Mērķis: Mācīt bērniem rakstīt un risināt saskaitīšanas un atņemšanas aritmētiskos uzdevumus. Attīstīt uzmanību, atmiņu, loģisko domāšanu.
Skolotājs stāsta bērniem par uzdevuma sastādīšanas secību: “Vispirms ir jāizstrādā uzdevuma nosacījums, pēc tam uzdevumam jāuzdod jautājums. Skolotājs lūdz papildproblēmu. Norāda skaitļus, kas būs problēmā. Bērni sastāda uzdevumu: “Kokā bija 4 vāveres. Pie viņiem pieskrēja vēl 2 vāveres. Cik vāveru bija uz koka? Skolotājs kopā ar bērniem nosaka uzdevuma struktūru. Kāds ir uzdevuma nosacījums? Kāds ir jautājums problēmā? Bērni uzstāda uzdevuma nosacījumu uz "Math Pulkstenis" un atrisina to.
5. Spēles vingrinājums: "Kā tas izskatās."
Mērķis: Turpināt veidot spēju saskatīt apkārtējos objektos pazīstamu ģeometrisku formu formu.
Bērni skatās un nosauc matemātikas pulksteņa attēlus. Skolotājs eksponē ģeometrisku figūru un lūdz bērnus to nosaukt un noteikt, kurš objekts ir līdzīgs šai figūrai.
6. Spēles vingrinājums: "Visu gadu."
Mērķis: Nostiprināt spēju secīgi nosaukt gada laikus un mēnešus.
Skolotājs uzliek bultiņas uz attēliem un dod bērniem uzdevumus:
Nosauciet pavasara kaimiņus.
Nosauciet trūkstošo mēnesi: decembris, februāris.
Nosauciet ziemas kaimiņus.
Nosauciet ziemas mēnešus.
Kurš mēnesis nāk pēc janvāra.
Norādiet mēnešus secībā.
7. Spēles vingrinājums: "Padariet nedēļu."
Mērķis: Nostiprināt spēju konsekventi identificēt un nosaukt nedēļas dienas.
Skolotājs izdala bērniem kartītes ar cipariem un piedāvā tās novietot pulksteņa logos. Pirmais, kas liek kartīti, ir bērns, kuram uz kartiņas ir rakstīts cipars 1 (pirmdiena, otrs, kuram kartītē ir cipars 2 utt. Tad bērni nosauc secībā nedēļas dienas. Skolotāja atrod ārā: “Kas ir kaimiņi pirmdien?” utt. (Bērni pamato savu atbildi)
Saistītās publikācijas:
Autora didaktiskā spēle "Profesiju pasaule" Atbilstība un nozīme Rotaļa ir vitāli nepieciešama bērnam. Tāpēc gandrīz visur, kur ir iespēja: mājās un bērnistabā.
Cienījamie kolēģi - Maam cilvēki! Laba diena jums! Es vēlos vērst jūsu uzmanību uz autora didaktisko matemātikas spēli.
Aktualitāte un nozīme Ģimene ir pirmā sociālā institūcija, ar kuru bērns sastopas dzīvē un kuras daļa viņš ir. Ģimene.
Galda spēle. To izmanto kā vizuālo palīglīdzekli, kura mērķis ir attīstīt vizuālo atmiņu un uzmanību. Interesanta matemātika.
Didaktiskā spēle "Matemātiskās mīklas" Galda spēle. To izmanto kā vizuālo palīglīdzekli, kura mērķis ir vizuālā attīstība.
Didaktiskā spēle "Ceļa pulkstenis". 1. Spēles apraksts. Didaktiskā spēle "Ceļa pulkstenis" ir ciparnīca, uz kuras tā atrodas.
Skaitļa kaimiņi ir matemātiski uzdevumi, lai nostiprinātu zināšanas par kārtas skaitīšanu. Šajos uzdevumos bērnam būs jānosaka kaimiņi dotajiem skaitļiem. Lai to izdarītu, viņam garīgi jāattēlo skaitļu sērija no 0 līdz 10 un jānosaka, kuri skaitļi ir pirms un pēc uzdevumā norādītā skaitļa.
5. Lejupielādēt kartes "Ciparu kaimiņi"
Pielikumos lapas apakšā var lejupielādēt "Skaitļu kaimiņu" kartītes - 2 veidlapas vienā failā. Izdrukājiet kartītes uz krāsu printera un iegūstiet papildu rokasgrāmatu matemātikas mācīšanai kopā ar bērnu, lai pastiprinātu tēmu "Ciparu kaimiņi". Pēc veidlapu izdrukāšanas sagrieziet katru lapu 4 daļās, un jums būs 8 krāsu kartītes ar uzdevumiem jūsu bērniem. Papildus tam, ka bērnam būs jāraksta skaitļu kaimiņi apļos, viņam papildus jāatrisina piemēri mājās, lai pastiprinātu tēmu "Ciparu sastāvs".
Kartītes "Numuru 2, 4, 6, 8 kaimiņi."
Kartes "Numuru 3, 5, 7, 9 kaimiņi."
Ceturtajā uzdevumā bērnam jāpalīdz dzīvniekiem: govij, zirgam, cūkai, lapsai, aitai, vilkam, kaķenei, zaķim un kaimiņu māju logos jāievada desmit skaitļi. Kad bērns ir pabeidzis astoņus uzdevumus, palūdziet viņam nosaukt kopējo kaimiņu skaitļiem 1 un 3, 5 un 7, 8 un 10, 6 un 8, 2 un 4, 3 un 5, 4 un 6, 7 un 9.
Numuru kaimiņi — vai jūs zināt kārtas punktu skaitu?
Pirmajā uzdevumā tiek uzzīmēts ciems, kurā ir daudz māju. Bet katra māja nav viena, tai ir savi kaimiņi. Numura kaimiņi ir kaimiņi katrai mājai, kura atrodas centrā. Bērnam ir jāidentificē katrs centrālās mājas kaimiņš, prātā iztēlojoties matemātisko skaitļu sēriju līdz 10, un pēc tam ievadiet šos skaitļus labajā un kreisajā pusē (šūnas ar punktiem). Zem pirmās māju rindas ir numuri, no kuriem jāizvēlas kaimiņi. (Lai gan jūs nevarat apskatīt šos skaitļus, jo tie nav kārtas konta skaitliskās sērijas).
Ja bērnam ir grūtības ar uzdevumu un viņš nevar vizuāli iedomāties kārtas punktu skaitu no 0 līdz 10, tad izveidojiet viņam mājienu lapu, uz kuras ierakstiet skaitļu secībā līdz 10. Ļaujiet bērnam tajā ieskatīties, līdz viņš iegaumē .
Otrajā uzdevumā vēlreiz pārbaudām skaitīšanas prasmes - šeit jāsaskaita katrā attēlā esošie objekti un jāapvelk atbilstošs skaitlis.
Lejupielādējiet uzdevumus attēlos - Numura kaimiņi - Vai zināt kārtas punktu skaitu? - varat pievienot pielikumos lapas apakšā
Atrodiet skaitļu sastāvu un skaitļa kaimiņus mājās
Pirmajā uzdevumā tiek uzzīmētas daudzstāvu mājas, uz kurām jumta ir uzrakstīts skaitlis. Bērnam ir jānosaka šī numura sastāvs, ņemot vērā, ka katrā stāvā jau ir norādīts viens no cipariem. Atliek pievienot otro numuru tukšajām šūnām.
Otrajā uzdevumā jums ir jānosaka skaitļa kaimiņi un tukšajās šūnās jāievada iegūtie skaitļi. Pēc uzdevuma izpildes varat izkrāsot attēlus.
Uzdevumus "Numura kaimiņi" (krāsu un melnbalti attēli) varat lejupielādēt lapas apakšā esošajos pielikumos.
Numuru mājas — skaitļu sastāvs no 2 līdz 9
Tālāk sniegtā rokasgrāmata palīdzēs bērnam nostiprināt zināšanas par skaitļu sastāvu no 2 līdz 9, izmantojot astoņas daudzstāvu mājas, kuru logos bērns ievadīs trūkstošos skaitļus. Mājām virsū uzrakstīti cipari, kuru sastāvs katrā stāvā jāievieto divos logos. Kad pirmais termins ir parādīts 1 lodziņā, bērnam ir jāatceras un jāpievieno otrais nākamajā.
Blakus mājiņām mazulis atradīs dažādas lietas, kuru skaits atbilst uz mājiņas norādītajam numuram.
Lejupielādēt uzdevumu – Māju skaits – varat lapas apakšā esošajos pielikumos
Varat arī lejupielādēt citus matemātiskos uzdevumus attēlos:
Pirmsskolas vecuma matemātikas aktivitātes šajā resursā palīdzēs jums dažādot aktivitātes ar bērniem, mācot viņiem visvienkāršākos matemātikas jēdzienus.
Šeit jūs varat atrast matemātikas piemērus (1. klase), tos izdrukāt un izmantot kā izglītojošu materiālu matemātikas stundās vai bērnudārzos sagatavošanas posmā stāšanās skolā.
Matemātiskie uzdevumi 1. klasei ir spilgti krāsaini attēli ar attīstošiem matemātikas vingrinājumiem, kuros iekļauti dažādi spēļu uzdevumi bērniem.
Šeit jūs atradīsiet aizraujošus matemātikas uzdevumus (1. klase) attēlos, kas iemācīs bērniem domāt loģiski un veikt vienkāršas matemātiskas darbības.
Šeit var apskatīt un lejupielādēt krāsainus uzdevuma attēlus, kuros nepieciešams vienādi sadalīt dažādus priekšmetus. Šādas aktivitātes sagatavo bērnus vienai no grūtākajām matemātiskajām izteiksmēm – dalīšanai.
Šajos interesantajos uzdevumos bērni uzzinās, kas ir kārtas skaitīšana līdz 10. Un tie, kas jau ir iepazinušies ar šo jēdzienu, var parādīt savas zināšanas ar šī uzdevuma palīdzību.
Šeit mēs esam sagatavojuši jums garīgo skaitīšanu 10 robežās matemātikas uzdevumu veidā attēlos. Šie uzdevumi veido bērnu skaitīšanas prasmes un veicina vienkāršu matemātisko darbību efektīvāku apguvi.
Šeit jūs varat izdrukāt skaitļu sastāvu līdz 20 ciparu tabulas veidā un dot bērnam to aizpildīt. Šāda darbība lieliski trenē pirmsskolas vecuma bērnu skaitīšanas prasmes, kā arī iemāca atrisināt piemērus līdz 20.
Šeit jūs un jūsu bērns varat apgūt ģeometriskas figūras un to nosaukumus, izmantojot jautrus attēlu uzdevumus.