სახალისო თამაშები პატარა ბავშვებისთვის. სამუშაო გამოცდილება
სამიზნე:ბავშვებში გარე თამაშების საჭიროების ჩამოყალიბება და განათლება, ძირითადი მოძრაობების კონსოლიდაცია: სირბილი, სიარული, ხტომა. გააგრძელეთ ოჯახთან ურთიერთობის გაძლიერება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შენარჩუნების ინტერესებიდან გამომდინარე, ბავშვებისთვის პოზიტიური ემოციური კომფორტის შექმნა.
დარბაზის გაფორმება:დარბაზი ტყესავით არის მორთული. კედელზე გამოსახულია ტყის ლანდშაფტი.
მასალა:ხელოვნური ნაძვის ხეები; ბილიკი მწვანე ქსოვილისგან; კალათა; გირჩები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით; სკამი; სათამაშოები: ციყვი, ფუტკარი, კურდღელი, დათვი; დიდი ბურთულები 2-3 ცალი; სათამაშო ლესოვიჩოკი; რიტმული მუსიკის აუდიო ჩანაწერი, ფუტკრის ზუზუნი.
გართობის პროგრესი:
ჟღერს ფუტკრის ზუზუნის ჩანაწერი. მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს სათამაშოზე - ფუტკარზე (შემდგომში ის საუბრობს ფუტკრის სახელით).
ფუტკარი:
მე ვარ პატარა ფუტკარი
ვფრინავ და ვზივარ.
მისმინეთ, პატარებო
რას გეტყვი.
უფრო სწორად წადი ტყეში
იქ ეძებეთ მეტყევე.
იარეთ მხიარულად, ასწიეთ ფეხები
ნუ ჩამომრჩები!
ვ-ვ-ვ.
(ბავშვები დადიან რიტმულ მუსიკაზე).
განმანათლებელი:
აქ ვართ ტყეში!
ნაძვის ხეები იზრდება ჩვენს ტყეში.
ჩვენს ტყეში ცხოველები ცხოვრობენ.
ოჰ, ეს რა ცხოველია?
ყველაფერი ნაძვის ხის ლოპესა და ლოპეს მიხედვით.
ისე, თეთრია!
ციყვი, ციყვი მოდი ჩვენთან
ბავშვები გელოდებიან!
(მასწავლებელი ნაძვის ტოტიდან იღებს სათამაშო ციყვს, აქ და ქვემოთ ციყვის სახელით ლაპარაკობს).
განმანათლებელი:
ციყვი, ციყვი, მითხარი
ციყვი, ციყვის ჩვენება
როგორ მოვძებნოთ გზა
ლესოვიჩკუ კარიბჭეში?
ციყვი:
მე ვიცი როგორ მივიდე მასთან
მაგრამ მე გეტყვით ბავშვებო
თუ მიდიხარ მასთან -
გირჩებს შეაგროვებ.
(ბავშვები მასწავლებელთან ერთად აგროვებენ გირჩებს და დებენ კალათაში).
ციყვი:
მადლობა ბავშვებო!
და ახლა თქვენ მიდიხართ გზაზე
მდინარესთან მიხვალ.
Ხიდის გადაკვეთა
იქ დიდ მდელოზე
მხიარული კურდღელი ხტება.
Bunny გეტყვით, მეგობრებო,
სად უნდა ვეძებოთ ლესოვიჩეკი.
(ჟღერს მხიარული მუსიკა, ბავშვები დადიან, დადიან სკამზე - "ხიდი")
განმანათლებელი:
აქ ვართ გაწმენდაში!
რამდენი ნაძვის ხე, შეხედე!
სად არის ბაჭია? შეხედე!
ოჰ, ვინ არის ბეწვიანი ნაძვის ხის ქვეშ
მალავს ყურებს, მალავს თათებს?
ბანი, ბანი გამოდი!
ბავშვები გელოდებიან!
(მასწავლებელი იღებს კურდღლის სათამაშოს, აქ და ქვემოთ ის საუბრობს კურდღლის სახელით).
განმანათლებელი:
გამარჯობა კურდღელი! დახმარება!
შენ, ბაჭია, გვითხარი
როგორ მოვძებნოთ სიმღერა
ლესოვიჩკას ლოჟაში?
კურდღელი:
გზას გაჩვენებ
ცოტას თუ ითამაშებ!
განმანათლებელი:
ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთან ერთად.
ხტუნვა და ხტუნვა.
Გოგოები და ბიჭები
კურდღლებივით ხტებოდნენ.
(იმართება გარე თამაში "თეთრი კურდღელი"). ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის მიხედვით:
თეთრი კურდღელი ზის
ყურებს ამოძრავებს.
ასე, ასე
ყურებს ამოძრავებს.
ცივა კურდღლის ჯდომა
თქვენ უნდა გაათბოთ თქვენი თათები.
ტაში, ტაში, ტაში, ტაში.
თქვენ უნდა გაათბოთ თქვენი თათები.
ცივა კურდღლის დგომა
Bunny სჭირდება ხტომა
ხტომა, ხტომა, ნახტომი, ნახტომი.
Bunny სჭირდება ხტომა.
დათვმა შეაშინა კურდღელი
ბანი გადახტა და გაიქცა.
(დათვი ღრიალებს). მასწავლებელი იღებს დათვის სათამაშოს, აქ და ქვემოთ ლაპარაკობს დათვის.
განმანათლებელი:
მიშკა, გამარჯობა ძვირფასო!
Რა დაგემართა?
დათვი:(ღრიალებს)
სიარული არ შემიძლია
Ზურგი მტკივა.
მე არ შემიძლია თამაში
თათები მტკივა!
განმანათლებელი:
ოჰ - ოჰ - ოჰ, ოჰ - ოჰ - ოჰ!
ჩვენი დათვი ძალიან ავად არის!
ვიცი, ვიცი, ვიცი
როგორ განვკურნოთ!
შეხედეთ ბავშვებს
და თქვენ აკეთებთ ვარჯიშებს!
ყოველთვის ძლიერი იქნები
და არასოდეს გახდები ავად!
(ე. ტილიჩეევას სიმღერაზე "დამუხტვა" მუსიკა, ლ. მირონოვას სიტყვები, ბავშვები ასრულებენ შესაბამის მოძრაობებს).
დათვი:
Მადლობა მეგობრებო!
შენ განმკურნე!
მე მიყვარს დატენვა
მე ყოველთვის ჯანმრთელი ვიქნები!
Სად მიდიხარ?
განმანათლებელი:
მოხუცს - ლესოვიჩკას.
დიახ, ის ჩვენთან მოდის!
(მასწავლებელი იღებს ლესოვიჩკას სათამაშოს, შემდგომში ის საუბრობს ლესოვიჩკას სახელით).
ლესოვიჩეკი:
Გამარჯობათ ბიჭებო!
დიდი ხანია გელოდები!
Მე მინდა ვითამაშო შენთან ერთად!
განმანათლებელი:
გამარჯობა ლესოვიჩეკ!
რისი თამაში გინდა ჩვენთან?
ლესოვიჩეკი:
მე მაქვს ჯადოსნური ბურთი.
ასე ხტება
ასე ხტება.
მე მინდა ვისრიალო
უბრალოდ არ მყავს ვისთან თამაში.
განმანათლებელი:
ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთან ერთად!
ჩვენ გავაგორებთ თქვენს ბურთს!
(მასწავლებელი ახვევს ბურთებს, ბავშვები ეწევიან მათ. თამაში მეორდება 2-3-ჯერ).
ლესოვიჩეკი:
Მადლობა მეგობრებო!
შენ გამახარე!
მე გაძლევ ბურთებს
და მოუთმენლად ველოდები ხელახლა ვიზიტს!
განმანათლებელი:
გმადლობთ, ლესოვიჩეკ!
ჩვენ გავაბრტყელებთ ბურთს
ჩვენ გაგახსენებთ!
მასწავლებელი ემშვიდობება ბავშვებს და მიდის!
მაგომედოვა უმუგაივატი
ბარათის ფაილი "მხიარული თამაშები პატარა ბავშვებისთვის"
ბარათის ფაილი
« სახალისო თამაშები პატარა ბავშვებისთვის»
ბარათის ნომერი 1
"ჯადოსნური ხელები"
Დავალება.
თამაშის პროგრესი:
მოდი ტაში დავუკრათ, ცოტათი ტაში,
დაუკარით ხელები, ოდნავ დაუკრათ ტაში,
ტაში დაუკარი. ძალიან კარგი! (ბავშვები ტაშს უკრავენ)
და თითები იცეკვებენ და თითები იცეკვებენ,
და თითები იცეკვებენ და თითები იცეკვებენ
პატარა ბავშვებში.
და თითები იცეკვებენ და თითები იცეკვებენ,
და გოგოები და ბიჭები ყველა თანაბრად სხედან. (ბავშვები აჩვენებენ ფანრებს)
ბარათის ნომერი 2
"პუსი - პუსი - პუსი სკატი"
სამიზნე: ასწავლოს ბავშვს უპასუხოს მის სახელს.
გადაადგილება: სათამაშო მოთავსებულია ბავშვისგან 2-3 მ მანძილზე. თუ ბავშვი არ დადის, ზრდასრული მას ხელით მიჰყავს. თუ ის დადის, მაშინ ზრდასრული მას საყრდენთან აყენებს, თავად დგას სათამაშოსთან, მღერის სიმღერას და ახმოვანებს ბავშვს. თუ ბავშვი კარგად დადის, ზრდასრული ართმევს მას სათამაშოს, "სიარული"ის მღერის სიმღერას.
პუსი, პუსი, პური, მოდი!
არ დაჯდე ბილიკზე:
ჩვენი (ა) (სახელი)წადი,
ის ჩავარდება პურში! ბახ!
მასალა: კატის სათამაშო
ბარათის ნომერი 3
"ვოდიჩკა - ვოდიჩკა"
სამიზნე
თამაშის პროგრესი:
„ვოდიჩკა-ვოდიჩკა,
სახე დაიბანე (ბავშვები ასრულებენ სარეცხი მოძრაობებს)
რომ თვალები გაბრწყინდეს (ბავშვები აჩვენებენ მრგვალ თვალებს)
ლოყები რომ გაწითლდეს (ბავშვებს ლოყები უჭირავთ)
სიცილი პირით (ბავშვები იღიმებიან)
და კბილს უკბინა (ბავშვები კბილებს აჭერენ.)
ბარათის ნომერი 4
"მზის ვედრო"
სამიზნე: ვარჯიში საკუთარი მოძრაობის განცდის გასავითარებლად
თამაშის პროგრესი:
მზის ვედრო,
Გაიხედე ფანჯრიდან! (ბავშვები აჩვენებენ ფანჯარას)
მზე, ჩაიცვი! (ბავშვები აჩვენებენ კაბას)
წითელი, გამოიჩინე თავი! (ბავშვები აჩვენებენ ხელებს)
ბარათის ნომერი 5
"ტყის გამო, მთების გამო".
სამიზნე: ვარჯიში საკუთარი მოძრაობის განცდის გასავითარებლად
თამაშის პროგრესი:
ტყიდან, მთებიდან (ბავშვები აჩვენებენ მთებს)
ბაბუა ეგორი მოდის (წადი)
ჩემს ცხენზე (გამოსახულია ცხენზე ამხედრებული)
ცოლი ძროხაზე
ბავშვები ხბოებზე, (აჩვენე რქები)
შვილიშვილები თხებზე
მთებიდან გადმოვედით, ცეცხლი დავანთეთ,
მიირთვით ფაფა, მოუსმინეთ ზღაპარს (ბავშვები ჭამენ ფაფას)
ბარათის ნომერი 6
"კატა ხიდის ქვეშ წავიდა"
სამიზნე: ვარჯიში საკუთარი მოძრაობის განცდის გასავითარებლად
თამაშის პროგრესი:
კატა წავიდა (ბავშვები ჩხუბობენ)
ხიდის ქვეშ,
კუდში თევზი დაიჭირა. (სატყუარას სროლა)
ჭამა თუ არა
მივიღოთ თუ არა ოლე? (ბავშვები ასხამენ ხელებს)
ბარათის ნომერი 7
"Დიდი ტერფი."
Დავალება: ვარჯიში საკუთარი მოძრაობის განცდის გასავითარებლად.
თამაშის პროგრესი:
Დიდი ტერფი
გზას გაუყვა:
ზევით, ზედა, ზედა.
ზევით, ზედა, ზედა. (ძლიერად დააკაკუნეთ)
პატარა ფეხები დარბოდა სიმღერა:
ზევით, ზევით, ზევით, ზევით, ზევით, ზევით. (სწრაფად და ჩუმად დაკეცეთ)
ზევით, ზევით, ზევით, ზევით, ზევით, ზევით.
ბარათის ნომერი 8
"როგორც ჩვენი კატა."
Დავალება: ვარჯიში საკუთარი მოძრაობის განცდის გასავითარებლად
თამაშის პროგრესი:
ჩვენი კატავით
ქურთუკი ძალიან კარგია
კატის ულვაშებივით
საოცარი სილამაზე,
თამამი თვალები,
კბილები თეთრია.
Როგორ (გაშალე ხელები)ჩვენი (ხელები თქვენსკენ)კატა
ქურთუკი ძალიან კარგია (მოტრიალდით, იკვეხნით მარჯვნივ და მარცხნივ)
Როგორ (გაშალე ხელები)კატაზე (ხელები, როგორც ყურები თავზე ზემოთ)ულვაში (გაიწმინდეთ თითები ზედა ტუჩზე)
საოცარი (სპირალები თითებით გადაატრიალეთ)სილამაზე, (პირდაპირ ამაყად)
თამამი თვალები, (თვალებზე მიუთითეთ)
კბილები თეთრია. (ღიმილზე მიუთითეთ)
ბარათის ნომერი 9
Თამაში: "თხა ხიდზე დადიოდა"
სამიზნე
ხიდზე თხა მიდიოდა, ზრდასრული მუხლებს მაღლა-ქვემოთ აქნევს.
და კუდი აიქნია, ზრდასრული ბავშვს გვერდიდან გვერდზე აბრუნებს.
მოაჯირზე დაიჭირეს. ისევ ირხევა.
პირდაპირ მდინარეში ჩავვარდი, პლოპ! ახდენს ხვრელში ჩავარდნის სიმულაციას.
ბარათის ნომერი 10
Თამაში: "ცხენზე"
სამიზნე: ნდობის, პარტნიორული ურთიერთობების განვითარება.
მეტი მუწუკები, მეტი მუწუკები, ზრდასრული მკვეთრად აყენებს და
პატარა ბუჩქებზე, მუხლები ქვემოთ.
ახალგაზრდა ცხენზე
გორაზე მაღლა, აწი, აწი, აწი! ზრდასრული წინ მიიწევს
და ძველ ნაგ ფეხებზე და ახვევს ბავშვს მათზე.
ბორცვიდან - ბუმი!
ბარათის ნომერი 11
Თამაში: "წაპ"
სამიზნე
კურდღლები მთაზე იდგა, ხელისგულზე იმოძრავეთ
და ყვიროდნენ - დაიმალეო თითები: შეეხეთ! "წაპი"დააჭირე ბავშვს ხელი.
ბარათის ნომერი 12
Თამაში: "კარუსელები"
სამიზნე: სწავლობს მოძრაობების ერთმანეთთან კოორდინაციას და ტექსტის რიტმს, ქმნის სიხარულის ატმოსფეროს, რომელიც მოაქვს ბავშვები.
ძლივს, ძლივს, ბავშვები, ხელჩაკიდებული, დადიან
კარუსელებმა ტრიალი დაიწყეს. წრე, თანდათან აჩქარებს.
და მერე, მერე, მერე
ყველამ გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი!
გაჩუმდი, გაჩუმდი, დრო დაუთმე, ტემპი ნელდება,
გააჩერე კარუსელი. თანდათან გადადის სიარული.
ერთი, ორი, ერთი, ორი (პაუზა)ბავშვები ჩერდებიან და
ასე რომ, თამაში დასრულდა! თაყვანი ეცით ერთმანეთს!
ბარათის ნომერი 13
Თამაში: "პატარა ჩიტი"
სამიზნე: ბავშვის აქტიური მეტყველებისა და ყურადღების განვითარება.
პატარა ჩიტი
ის გაფრინდა ჩვენთან, ჩვენთან!
პატარა ჩიტი
მარცვლებს მივცემ, ქალბატონებო, ქალბატონებო!
ჩიტი ფანჯარაზე იჯდა
დაჯექი ცოტა ხანს
მოიცადე არ გაფრინდე
ბარათის ნომერი 14
Თამაში: "ბატები დაფრინავენ"
სამიზნე: სმენის აღქმა, ყურადღება, რეაქციის სიჩქარე, უფროსებთან, ბავშვებთან ურთიერთობის უნარები, კარგი განწყობის შექმნა.
ბატები დაფრინავენ! - და ხელებს მაღლა ასწევს და აჩვენებს, როგორ დაფრინავენ ბატები.
იფრინე! - პასუხობენ ბავშვები და ასევე ხელებს აწევენ.
იხვები დაფრინავენ! - დაფრინავენ!
ბუზები დაფრინავენ! - დაფრინავენ!
ბეღურები დაფრინავენ!- დაფრინავ!
პაიკები დაფრინავენ!
გატარებული, ბავშვები ხშირად შეხვედრა: - იფრინე!
და ხელებს აწიებენ.
ლიდერი მსუბუქად ურტყამს ხელებს და Ის ლაპარაკობს:
ისინი არ დაფრინავენ! ისინი არ დაფრინავენ!
ბარათის ნომერი 15
Თამაში: "ნახტომი"
სამიზნე: ზრდასრულსა და ბავშვს შორის პოზიტიური ურთიერთქმედების განვითარება, ზრდასრულის ქმედებების მიბაძვის უნარი.
დგას ველზე ტერემოკი. ჩაჯდომისას თავზე ხელები აიფარეთ.
კარი იღება. ნელა ასწიეთ ხელები თავზე ზემოთ.
ვინ ჩნდება იქ?
შ-შ-შ-შ-შ, ბა-ბამ!-ხტება, ხელები მაღლა ასწევს.
ჯემპერი იქ არის!
ბარათის ნომერი 16
Თამაში: "მზის კურდღლები"
სამიზნე: ათავისუფლებს ემოციურ სტრესს, აუმჯობესებს განწყობას.
მზის კურდღლები
კედელზე თამაში
თითით ვანიშნებ მათ
დაე, ჩემთან გარბოდნენ.
აბა, დაიჭირე, დაიჭირე მალე.
აი ეს არის ნათელი წრე,
აი, აქ, აქ, მარცხნივ, მარცხნივ!
ჭერისკენ გაიქცა.
ბავშვები კედელზე იჭერენ ბაჭიას. კარგია ის უფრო მაღლა გაგზავნოთ, რომ ბავშვებმა ამოძვრეს, მიიღონ.
ბარათის ნომერი 17
Თამაში: "გუგული"
სამიზნე: განავითარეთ წარმოსახვა, გააუმჯობესეთ განწყობა.
მან ყველა ნერგი დაარტყა, მეორეს მხრივ, ხელით დაარტყა
და მან იყვირა - კუ-კუ ყაყაჩო! წვერი თითიდან
ერთი მუშტი 2-3-ჯერ დაჭერით, გაიმეორეთ.
ნადეჟდა ემელიანოვა
"მხიარული თამაშები პატარა ბავშვებისთვის" მეთოდური შემუშავება
ბავშვებში ემოციურად დადებითი რეაქციები ძალიან ადრე ჩნდება.
მეცნიერებმა შენიშნეს, რომ პირველი წლის ბოლოს ბავშვი იწყებს ხუმრობა-ინტონაციის და ხუმრობა-მოქმედების გაგებას და გამოხატავს სურვილს ხუმრობით მოატყუოს და შეაშინოს უფროსები. ცხოვრების მეორე წლის დასაწყისში ბავშვებს უვითარდებათ კომიკური გრძნობა, რაც გამოიხატება იმით, რომ ბავშვი იწყებს ადამიანის სახის დამახინჯებას და უჩვეულო მოძრაობას (დ. ფ. ნიკოლენკო, ო. ი. ნიკიფოროვი და სხვ.)
ბავშვისთვის ყველაზე ძლიერი ემოციური სტიმული არის ადამიანი - მისი ღიმილი, შეხება, ნაზი ხმა, კომუნიკაცია. მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ მოზრდილების მიერ ბავშვებზე ემოციური ზემოქმედების გარეშე, ჩვილები ცოტათი ბედნიერები არიან, იშვიათად იცინიან, მათი ემოციები ძალიან ცუდია, სახის გამონათქვამები ერთფეროვანი და გამოუცდელია. ექიმები, მასწავლებლები და ფსიქოლოგები თვლიან, რომ მცირეწლოვანი ბავშვის ჯანმრთელობის ჩამოყალიბებისა და სრულფასოვანი განვითარებისთვის აუცილებელია ბავშვმა ხშირად გაიხაროს, გაიღიმოს, იცინოს და იყოს აქტიური. ჩვენ გვჯერა, რომ ადრეული ასაკობრივი ჯგუფების მშობლებისა და აღმზრდელების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა სახალისო თამაშების ჩატარება, რომელიც გამიზნულია ბავშვებში მხიარული აღორძინებისკენ, მათი ემოციურად პოზიტიური მდგომარეობის მიზეზების გაფართოებისა და მათი ემოციური გამოცდილების გასამდიდრებლად. ამიტომ, ჩვენ შევადგინეთ მეთოდოლოგიური განვითარება თემაზე ” სახალისო თამაშები პატარა ბავშვებისთვის.
განვითარების მიზანი
- სახალისო თამაშების საშუალებით ბავშვის ჰარმონიული განვითარებისა და მასწავლებელთან მისი ემოციური ურთიერთქმედების ხელშეწყობა. მეთოდოლოგიური შემუშავება მოიცავს მცირეწლოვან ბავშვებთან სახალისო თამაშების ჩატარების გეგმას, სახალისო თამაშების სცენარებს. გეგმაში დეტალურად არის აღწერილი 36 სახალისო თამაში, მაგალითად, "საათიანი სათამაშოები", "თითები ცეკვავენ", "მხატვარი შარფიდან", "ჩვენი საყვარელი დათვი", "მატრიოშკა, სად ხარ?", "მშვენიერი ჩანთა".
ვასილიევის მიერ რედაქტორი "განათლებისა და ტრენინგის პროგრამაში საბავშვო ბაღში", სახალისო თამაშები შედის განყოფილებაში "მუსიკალური თამაშები, გართობა და არდადეგები". ამ განყოფილების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ბავშვებში სიხარულის აღძვრა, სათამაშო მოქმედებებისგან კმაყოფილების გრძნობა.
არცერთ სახალისო თამაშს არ შეუძლია შესაბამისი აღჭურვილობის გარეშე. ამიტომ ბავშვებთან ერთობლივი აქტივობებისას ძალიან მნიშვნელოვანია სათამაშოების გამოყენება – გართობა.
განმარტებით, E. A. Flerina, მხიარული სათამაშოები - "მხიარული სათამაშოები" გამოიყენება ბავშვების გასართობად. ეს არის ადამიანებისა და ცხოველების სასაცილო ფიგურები: კლოუნი, რომელიც ვერტიკალურ კიბეზე ცურავს, თხები, „თხრილი“ დათვი, მზარეული ოსტატურად აცხობს ბლინებს და ა.შ. სათამაშოების თავისებურება - მოძრაობაში გართობა, გაოცება, გაოცება, თამაშის უჩვეულო ეფექტები. . ეს ყველაფერი ბავშვში აღვიძებს ძლიერ ინტერესს, ნათელ ემოციებს, უვითარებს იუმორის გრძნობას. სახალისო სათამაშოები ასევე ეხმარება აღმზრდელს: დაამყაროს კონტაქტი ბავშვებთან, მოხსნას დაძაბულობა, გადაიტანოს ყურადღება არასასურველი ქმედებებისგან.
ჩვენი ჯგუფის PRS ივსება სახალისო სათამაშოებით. ჯგუფს აქვს სამრეწველო სახალისო სათამაშოები: თოჯინები, მობუდარი თოჯინები; ხის ყლორტები; საათის მექანიზმის სათამაშოები; თოჯინა - თოჯინა; ხე "სერპენტინი", "გაქცევაში მყოფი ცხოველები", ქათმები; მჭედლები და ა.შ.
დამზადებულია საკუთარი ხელით: ტვიტერები (კატა, კურდღელი, თოჯინა - გართობა); სათამაშოების თეატრი - თოჯინები (კურდღელი, ღორი, კატა, ძაღლი, ძროხა).
სახალისო თამაშების ჩატარების მეთოდები
მცირეწლოვან ბავშვებთან კომუნიკაციის ძირითადი ფორმა ინდივიდუალური კომუნიკაციაა. მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგების E.I. Bondarenko-ს, R.S. Sadykov-ის და სხვების აზრით, მცირეწლოვან ბავშვებში ემოციური რეაქციის ეფექტურობა გაცილებით მაღალია ჯგუფურ ექსპერიმენტში. ამიტომ, სახალისო თამაშების ჩატარებისას მასწავლებელს აქვს შესაძლებლობა მიიპყროს რამდენიმე ბავშვის ყურადღება ერთდროულად, რითაც ხელი შეუწყოს მათ შორის პოზიტიური ურთიერთობების დამყარებას.
მცირეწლოვან ბავშვებთან სახალისო თამაშები რეკომენდებულია ყოველდღიურად, დილით ან საღამოს, როდესაც მასწავლებელს და ბავშვებს აქვთ „თავისუფალი წუთი“. სახალისო თამაშების ხანგრძლივობის ზუსტად განსაზღვრა შეუძლებელია. აუცილებელია ბავშვებთან თამაში მანამ, სანამ ისინი ნამდვილად იხალისებენ, იხარებენ და მხიარულობენ. ეს დრო 1-დან 5 წუთამდეა. არ არის მიზანშეწონილი სახალისო თამაშების ხანგრძლივობის გაზრდა, რადგან გადაჭარბებული აგზნება და ზედმეტი მუშაობა უარყოფითად მოქმედებს ბავშვების ჯანმრთელობაზე.
მცირეწლოვან ბავშვებთან სახალისო თამაშების ჩატარებისას, წინაპირობაა მათთვის იმ სათამაშოს უფასო გამოყენება, რომლითაც ბავშვები მოქმედებდნენ უფროსების ხელმძღვანელობით.
მიზანშეწონილია მასწავლებლის ყველა მოქმედება თან ახლდეს სიტყვებით:
პირველი პირდაპირი მითითებები
შემდეგ სიტყვიერი მითითებები, რა თქმა უნდა, ბავშვის გამოცდილებაზე ფოკუსირებისას.
რა მოეთხოვება ბავშვისგან? ყურადღებით მიჰყევით მასწავლებლის ქმედებებს, მოუსმინეთ მის განმარტებებს. და ეს შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის დაინტერესებულია.
ბავშვებთან გასართობი თამაშის ჩატარებისას, თქვენ უნდა გქონდეთ ისინი თვალწინ, მართოთ ბავშვების საქმიანობა, დაუყოვნებლივ უპასუხოთ წარმოშობილ კონფლიქტებს, შესთავაზოთ შემდგომი მოქმედების გზა.
მასწავლებლის განსაკუთრებული ამოცანაა ბავშვებში გააღვიძოს დიდი ინტერესი თამაშის მიმართ, გაახაროს ისინი, გააცინოს, შექმნას კარგი განწყობა.
საგანმანათლებლო საქმიანობაში სახალისო თამაშების გამოყენების შედეგები:
შექმენით ბავშვებს კარგი, მხიარული განწყობა;
წვლილი შეიტანოს მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის პოზიტიური ურთიერთობების დამყარებაში;
განავითარეთ ბავშვების მეტყველება;
ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება;
გააცანით ბავშვს სახალისო სათამაშოები;
გაამდიდრეთ ბავშვების ემოციური გამოცდილება;
წვლილი შეიტანეთ მასწავლებლის შემოქმედებითი პოტენციალის გამოვლენაში.
შემოთავაზებული მეთოდოლოგიური შემუშავება სახალისო თამაშებზე შეიძლება გამოიყენონ მცირეწლოვან ბავშვებთან მომუშავე მასწავლებლებმა (ერთიდან ორ წლამდე, მუსიკალური დირექტორები, დამატებითი განათლების მასწავლებლები.
სახალისო თამაშები პატარა ბავშვებისთვის
Თამაში: "თხა ხიდზე დადიოდა"
სამიზნე
ხიდზე თხა დადიოდა, ზრდასრული მუხლებს აქნევს.
ზემოთ ქვემოთ.
და კუდი აიქნია, ზრდასრული გამოდის ბავშვი
გვერდიგვერდ.
მოაჯირზე დაიჭირეს. ისევ ირხევა.
პირდაპირ მდინარეში ჩავვარდი, პლოპ! ახდენს ხვრელში ჩავარდნის სიმულაციას.
თამაში: "ცხენზე"
სამიზნე : ნდობის, პარტნიორული ურთიერთობების განვითარება.
მეტი მუწუკები, მეტი მუწუკები, ზრდასრული მკვეთრად აყენებს და
პატარა ბუჩქებზე, მუხლები ქვემოთ.
ახალგაზრდა ცხენზე
გორაზე მაღლა, აწი, აწი, აწი! ზრდასრული წინ მიიწევს
და ძველ ნაგ ფეხებზე და ახვევს ბავშვს მათზე.
ბორცვიდან - ბუმი!
თამაში: "კარუსელები"
სამიზნე : სწავლობს მოძრაობების ერთმანეთთან კოორდინაციას და ტექსტის რიტმს, ქმნის სიხარულის ატმოსფეროს, რომელიც აერთიანებს ბავშვებს.
და მერე, მერე, მერე - ყველა გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი!
გაჩუმდი, გაჩუმდი, დრო დაუთმე, ტემპი ნელდება,
გააჩერე კარუსელი. თანდათან გადადის სიარული.
ერთი, ორი, ერთი, ორი (პაუზა) ბავშვები ჩერდებიან და
ასე რომ, თამაში დასრულდა! თაყვანი ეცით ერთმანეთს!
Თამაში: "პატარა ჩიტი"
სამიზნე : ბავშვის აქტიური მეტყველებისა და ყურადღების განვითარება.
პატარა ჩიტი
ის გაფრინდა ჩვენთან, ჩვენთან!
პატარა ჩიტი
მარცვლებს მივცემ, ქალბატონებო, ქალბატონებო!
ჩიტი ფანჯარაზე იჯდა
დაჯექი ცოტა ხანს
მოიცადე არ გაფრინდე
თამაში: "ბატები დაფრინავენ"
სამიზნე : სმენის აღქმა, ყურადღება, რეაქციის სიჩქარე, უფროსებთან, ბავშვებთან ურთიერთობის უნარები, კარგი განწყობის შექმნა.
ბატები დაფრინავენ! - და ხელებს მაღლა ასწევს და აჩვენებს, როგორ დაფრინავენ ბატები.
იფრინე! - პასუხობენ ბავშვები და ასევე ხელებს აწევენ.
იხვები დაფრინავენ! - დაფრინავენ!
ბუზები დაფრინავენ! - დაფრინავენ!
ბეღურები დაფრინავენ!- დაფრინავ!
პაიკები დაფრინავენ!
გატარებული, ბავშვები ხშირადპასუხი: - იფრინე!
და ხელებს აწიებენ.
ლიდერი მსუბუქად ურტყამს ხელებს დაᲘს ლაპარაკობს :
ისინი არ დაფრინავენ! ისინი არ დაფრინავენ!
თამაში: "კურდღელი"
სამიზნე : სივრცითი წარმოდგენების განვითარება (ზემოდან ქვევით, მარცხნივ-მარჯვნივ)
ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი სათამაშო ზემოთ ქვემოთ
კურდღელი გადმოხტა.
მიმოიხედა გარშემო, შებრუნდა, მარცხნივ, მარჯვნივ.
ზევით და ქვევით გაიხედა
გავიქეცი, მეშინოდა...
სად ხარ, ბაჭია, მიპასუხე? დამალეთ სათამაშო ზურგს უკან.
თამაში: "ნახტომი"
სამიზნე : ზრდასრულსა და ბავშვს შორის პოზიტიური ურთიერთქმედების განვითარება, ზრდასრულის ქმედებების მიბაძვის უნარი.
დგას ველზე ტერემოკი. ჩაჯდომისას თავზე ხელები აიფარეთ.
კარი იღება. ნელა ასწიეთ ხელები თავზე ზემოთ.
ვინ ჩნდება იქ?
შ-შ-შ-შ-შ, ბა-ბამ! ხტება, ხელები გაშლილი.
ჯემპერი იქ არის!
Თამაში: "მზის კურდღლები"
სამიზნე
მზის კურდღლები
კედელზე თამაში
თითით ვანიშნებ მათ
დაე, ჩემთან გარბოდნენ.
აბა, დაიჭირე, დაიჭირე მალე.
აი ეს არის ნათელი წრე,
აი, აქ, აქ, მარცხნივ, მარცხნივ!
ჭერისკენ გაიქცა.
ბავშვები კედელზე იჭერენ ბაჭიას. კარგია ის უფრო მაღლა გაგზავნოთ, რომ ბავშვებმა ამოძვრეს, მიიღონ.
თამაში: "წაპ"
სამიზნე : ათავისუფლებს ემოციურ სტრესს, აუმჯობესებს განწყობას.
კურდღლები მთაზე იდგა, ხელისგულზე იმოძრავეთ
და ყვიროდნენ - თითები დაიმალეო: შეეხეთ! "წაპი" დააჭირე ბავშვს ხელი.
თამაში: "გუგული"
სამიზნე : განავითარეთ წარმოსახვა, გააუმჯობესეთ განწყობა.
გუგული ბაღს გაფრინდა, ხელებს აქნევენ
მან ყველა ნერგი დაარტყა, მეორეს მხრივ, ხელით დაარტყა
და მან იყვირა - კუ-კუ ყაყაჩო! წვერი თითიდან
ერთი მუშტი 2-3-ჯერ დაჭერით, გაიმეორეთ.
გასართობი "მაუსი-დედა და მისი მზაკვარი თაგვები"
აღმზრდელი: ეს ზღაპარი იქნება თაგვებზე, ჩვენ ერთად მოვყვებით ამ ზღაპარს. თქვენ ჩემი თაგვები ხართ, მე კი დედა თაგვი ვიქნები. და ისე, რომ მას დავემსგავსო, ამ ყურებს და ასეთ წინსაფარს (ჩაიცვამს).
თითების თამაში
"თაგვი-დედა და მისი მზაკვარი თაგვები"
დედა თაგვმა მარცვლეული იპოვა
და წაიყვანა წისქვილში (მასწავლებელი დარბაზში დარბის, ხელები მკერდის წინ)
ფქვილი იქ დავფქვი, იქვე ფქვილი (ხელებით წრიული მოძრაობები).
ჩვენ გამოვაცხობთ ღვეზელებს (პალმებს ერთად)
და კომბოსტოთი და კარტოფილით,
და სტაფილოებით და ღრუბლებით (თითებს სათითაოდ ვახვევთ)
დედა თაგვი თაგვებს ეძახის,
შენი პატარა ბავშვები.
შეშა მომიტანე.
თავის ტკივილი (ბავშვებს ხელები თავზე უჭირავთ)
ვინ ჩამრთავს ღუმელს?
ოჰ, გული მტკივა (ხელებით დაიჭირე გული)
ცომის მოზილეთ?
უჰ-ო-ო, მუცელი მტკივა (ხელები მუცელზე დაიჭირე)
კარგი, მომიწევს, პატარა თაგვები
დღეს დაისჯებით.
სურნელოვან, ტკბილ ღვეზელებს დღეს ვერ ნახავთ.
მზად ხართ შიმშილისთვის?
ჩვენ უკვე ჯანმრთელები ვართ (ბავშვები ხელებს მაღლა ასწევენ).
აღმზრდელი: აბა, რაც შეეხება თაგვებს, მე ვხედავ. რომ ხარ ჯანმრთელი, მხიარული, ხალისიანი და მზად ხარ ისევ სათამაშოდ. ველოდებით ახალ თამაშს.
მობილური თამაში "თაგვები სასეირნოდ გავიდნენ"
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -
თაგვები სასეირნოდ გავიდნენ (გაიარეთ დარბაზი, ხელები მკერდის წინ)
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -
ცეკვა მინდოდა.
Ერთი ორი სამი ოთხი -
თაგვები ახტებიან ბინაში (ხელებს აკრავენ, ხტნენ)
ტიკ-ტაკი, ტიკ-ტაკი - ეს არის საათის კაკუნი (იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ)
ტუკი-სო, ტუკი-სო - ასე აკაკუნებს ბორბლები (ბრუნი მოძრაობები კამერებით)
ტუკი-ტოკი, ტუკ-ტოკი - ასე აკაკუნებს ჩაქუჩი (მუშტებით აკაკუნებს).
ბიმ-ბომ, ბიმ-ბომ - თაგვები გაიქცნენ (ხელები გვერდებზე ისროლეთ, თავის ადგილებს გარბოდნენ).
აღმზრდელი: ჰეი, თაგვები, გამოდით,
უყურებ კატას
კატა სახურავზე დაიძინა
ისე, თაგვები ცეკვავენ
ისინი კატას მიჰყავთ გარშემო
იგალობება იავნანა.
მუსიკალური თამაში "თაგვები ხელმძღვანელობენ მრგვალ ცეკვას"
ბავშვები წრეში დადიან და მასწავლებელთან ერთად მღერიან (კატას სძინავს ცენტრში სკამზე)
აქ მთავრდება ჩვენი ისტორია. ვთამაშობდით პალმებით, კამერებით, თითებით.
ჩვენი ხელების დასვენების დროა, ისინი ამბობენ: ”ნახვამდის! Ნახვამდის!"
ბავშვები უკან იხევენ და მიდიან.