Kuinka nostaa lapsia eri. Kuten eri maissa, lapset ovat koulutettuja

Saksalaiset eivät kiirehdi nostamaan lapsia kolmekymmentä, kunnes ne saavuttavat merkittävän menestyksen uralla. Jos naimisissa oleva pari päätti tämän vastuullisen askeleen, niin he tulevat hänen luokseen kaikki vakavuus. Nanny on usein alkanut etsiä etukäteen, kun lapsi ei ollut syntynyt.

Perinteisesti kaikki Saksan lapset istuvat kotona kolmen vuoden aikana. Vanhempi lapsi alkaa johtaa kerran viikossa "peliryhmässä", jotta hän sai kokemusta vertaisista ja järjestä sitten lastentarhasta.

Ranskalaiset ovat hyvin varhain antamaan lapsille lastentarhaa. He pelkäävät menettää pätevyytensä töissä ja uskovat, että kaverit kehittyvät nopeammin lasten tiimissä. Ranskassa lapsi melkein syntymästä pitää koko päivän ensin Mangerissa, sitten Kindergartenissa, sitten koulussa. Ranskan lapset kasvavat nopeasti ja tulevat itsenäisiksi. He menevät kouluun itselleen, he itse ostavat myymälässä tarvittavat tutkimukset. Isoäidit välitetään vain isoäidin kanssa vain lomalla.

Italiassa päinvastoin on usein tavallista jättää lapset sukulaisille, erityisesti isovanhemmilla. Kindergartenissa vain lisää, jos sukulaisista ei ole ketään. Italiassa on suuri merkitys pysyvään perheen lounaan ja juhlapäivinä, jossa on suuri määrä kutsuttuja sukulaisia.

Yhdistynyt kuningaskunta on kuuluisa tiukasta kasvatuksesta. Little Englanti-lapsuus on täynnä massan vaatimuksia, joiden tarkoituksena on muodostua puhtaasti englannin perinteisistä tottumuksista, näkemyksistä ja luonteen ominaisuuksista ja käyttäytymisestä yhteiskunnassa. Pienestä iästä opetetaan hillitsemään tunteiden ilmentymistä. Vanhemmat pidättivät rakkautensa, mutta se ei tarkoita sitä, että he rakastavat heitä vähemmän kuin muiden kansojen edustajat.

Amerikkalaiset kasvattavat yleensä kaksi tai kolme lasta, kun otetaan huomioon, että yksi lapsi on vaikea kasvaa aikuisten maailmassa. Amerikkalaiset ottavat lapsia heidän kanssaan kaikkialla, usein lapset tulevat vanhempien kanssa juhliin. Monissa julkisissa laitoksissa huoneissa on huoneita, joissa voit naamioida ja ruokkia vauvaa.

Japanilainen lapsi jopa viisi vuotta saa tehdä kaiken. Häntä ei koskaan lyönyt keinot, älä lyö ja hemmottele kaikin tavoin. Alkaen lukion asenteesta lapsiin tulee jäykempi. Käyttäytymisestä on selkeä sääntely ja kannustaa lasten jakamista kyvyillä ja kilpailulla vertaisryhmien keskuudessa.

Eri maissa eri näkemykset nuoremman sukupolven kasvatuksesta. Mitä eksoottisempaa maata, vanhempien alkuperäisen lähestymistavan. Afrikassa naiset liittävät lapsia itselleen pitkän leikkauksen avulla ja kuluvat heidän kanssaan kaikkialla. Eurooppalaisten rattaiden syntyminen täyttää myrskyisen protestin vuosisatojen vanhojen perinteiden ihailijoille.

Eri maiden lasten kasvatusprosessi riippuu suurelta osin tiettyjen ihmisten kulttuurista. Islamilaisissa maissa uskotaan, että on välttämätöntä olla oikea esimerkki lapsellesi. Tässä erityistä huomiota maksetaan niin monille rangaistuksille hyvien toimien edistämiseksi.

Planeetallamme ei ole vakioamista lastenhoitoon. Puertotorikaanit ovat hiljaa imeväisille vanhempien veljen ja sisarien hoitoon, joita ei täytetty ja viisi vuotta. Hongkongissa äiti ei anna lapsiaan edes kokenein sairaanhoitaja.

Lännessä lapset itkevät usein usein sekä ympäri maailmaa, mutta pidempään kuin joissakin maissa. Jos amerikkalainen lapsi maksetaan, hän ottaa keskimäärin minuutin kuluttua ja vakuuttaa, ja jos afrikkalainen lapsi maksaa noin kymmenen sekuntia hänen huutoaan ja kiinnittyy rintaan. Maissa, kuten Balissa, imetät syötetään ensimmäisen vaatimuksen jälkeen ilman aikataulua.

Läntinen käsikirjat eivät tarjoa lapsia nukkumaan iltapäivällä, jotta he ovat väsyneitä ja helposti nukahtaneet illalla. Muissa maissa tällaista tekniikkaa ei tueta. Useimmissa kiinalaisissa ja japanilaisissa perheissä pienet lapset nukkuvat vanhempiensa kanssa. Uskotaan, että niin lapset nukkuvat paremmin ja eivät kärsivät painajaisia.
Eri maiden lasten nostamisprosessi antaa erilaisia \u200b\u200btuloksia. Nigeriassa kahden vuoden ikäisten lasten välillä 90 prosenttia pystyy pesemään, 75 prosenttia voi ostaa, ja 39 prosenttia voi pestä levynsä. Yhdysvalloissa uskotaan, että lapsella pitäisi rullaa kone pyörillä.

Eri maiden lasten nostamisen perinteet on omistettu valtaville kirjoja, mutta tietosanakirja ei vastaa kysymykseen: Lapsen tuominen. Kunkin kulttuurin edustajat pitävät niiden menetelmiä, jotka ovat ainoa tosi ja vilpittömästi haluavat ihmisen sukupolven siirtymistä.

28. elokuuta 2011, 23:42

Planeetta asuu valtavan määrän kansakuntia ja kansoja, ei aivan samanlaisia \u200b\u200bkuin toisiaan. Eri maiden lasten nostamisen perinteet riippuvat uskonnollisista, ideologisista, historiallisista ja muista tekijöistä. Mitä harjoittavien lasten koulutustaminen on eri kansakuntien keskuudessa? Saksalaiset eivät kiirehdi nostamaan lapsia kolmekymmentä, kunnes ne saavuttavat merkittävän menestyksen uralla. Jos naimisissa oleva pari päätti tämän vastuullisen askeleen, niin he tulevat hänen luokseen kaikki vakavuus. Nanny on usein alkanut etsiä etukäteen, kun lapsi ei ollut syntynyt. Perinteisesti kaikki Saksan lapset istuvat kotona kolmen vuoden aikana. Vanhempi lapsi alkaa johtaa kerran viikossa "peliryhmässä", jotta hän sai kokemusta vertaisista ja järjestä sitten lastentarhasta. Ranskalaiset ovat hyvin varhain antamaan lapsille lastentarhaa. He pelkäävät menettää pätevyytensä töissä ja uskovat, että kaverit kehittyvät nopeammin lasten tiimissä. Ranskassa lapsi melkein syntymästä pitää koko päivän ensin Mangerissa, sitten Kindergartenissa, sitten koulussa. Ranskan lapset kasvavat nopeasti ja tulevat itsenäisiksi. He menevät kouluun itselleen, he itse ostavat myymälässä tarvittavat tutkimukset. Isoäidit välitetään vain isoäidin kanssa vain lomalla. Italiassa päinvastoin on usein tavallista jättää lapset sukulaisille, erityisesti isovanhemmilla. Kindergartenissa vain lisää, jos sukulaisista ei ole ketään. Italiassa on suuri merkitys pysyvään perheen lounaan ja juhlapäivinä, jossa on suuri määrä kutsuttuja sukulaisia. Yhdistynyt kuningaskunta on kuuluisa tiukasta kasvatuksesta. Little Englanti-lapsuus on täynnä massan vaatimuksia, joiden tarkoituksena on muodostua puhtaasti englannin perinteisistä tottumuksista, näkemyksistä ja luonteen ominaisuuksista ja käyttäytymisestä yhteiskunnassa. Pienestä iästä opetetaan hillitsemään tunteiden ilmentymistä. Vanhemmat pidättivät rakkautensa, mutta se ei tarkoita sitä, että he rakastavat heitä vähemmän kuin muiden kansojen edustajat. Amerikkalaiset kasvattavat yleensä kaksi tai kolme lasta, kun otetaan huomioon, että yksi lapsi on vaikea kasvaa aikuisten maailmassa. Amerikkalaiset ottavat lapsia heidän kanssaan kaikkialla, usein lapset tulevat vanhempien kanssa juhliin. Monissa julkisissa laitoksissa huoneissa on huoneita, joissa voit naamioida ja ruokkia vauvaa. Japanilainen lapsi jopa viisi vuotta saa tehdä kaiken. Häntä ei koskaan lyönyt keinot, älä lyö ja hemmottele kaikin tavoin. Alkaen lukion asenteesta lapsiin tulee jäykempi. Käyttäytymisestä on selkeä sääntely ja kannustaa lasten jakamista kyvyillä ja kilpailulla vertaisryhmien keskuudessa. Eri maissa eri näkemykset nuoremman sukupolven kasvatuksesta. Mitä eksoottisempaa maata, vanhempien alkuperäisen lähestymistavan. Afrikassa naiset liittävät lapsia itselleen pitkän leikkauksen avulla ja kuluvat heidän kanssaan kaikkialla. Eurooppalaisten rattaiden syntyminen täyttää myrskyisen protestin vuosisatojen vanhojen perinteiden ihailijoille. Eri maiden lasten kasvatusprosessi riippuu suurelta osin tiettyjen ihmisten kulttuurista. Islamilaisissa maissa uskotaan, että on välttämätöntä olla oikea esimerkki lapsellesi. Tässä erityistä huomiota maksetaan niin monille rangaistuksille hyvien toimien edistämiseksi. Planeetallamme ei ole vakioamista lastenhoitoon. Puertotorikaanit ovat hiljaa imeväisille vanhempien veljen ja sisarien hoitoon, joita ei täytetty ja viisi vuotta. Hongkongissa äiti ei anna lapsiaan edes kokenein sairaanhoitaja. Lännessä lapset itkevät usein usein sekä ympäri maailmaa, mutta pidempään kuin joissakin maissa. Jos amerikkalainen lapsi maksetaan, hän ottaa keskimäärin minuutin kuluttua ja vakuuttaa, ja jos afrikkalainen lapsi maksaa noin kymmenen sekuntia hänen huutoaan ja kiinnittyy rintaan. Maissa, kuten Balissa, imetät syötetään ensimmäisen vaatimuksen jälkeen ilman aikataulua. Läntinen käsikirjat eivät tarjoa lapsia nukkumaan iltapäivällä, jotta he ovat väsyneitä ja helposti nukahtaneet illalla. Muissa maissa tällaista tekniikkaa ei tueta. Useimmissa kiinalaisissa ja japanilaisissa perheissä pienet lapset nukkuvat vanhempiensa kanssa. Uskotaan, että niin lapset nukkuvat paremmin ja eivät kärsivät painajaisia. Eri maiden lasten nostamisprosessi antaa erilaisia \u200b\u200btuloksia. Nigeriassa kahden vuoden ikäisten lasten välillä 90 prosenttia pystyy pesemään, 75 prosenttia voi ostaa, ja 39 prosenttia voi pestä levynsä. Yhdysvalloissa uskotaan, että lapsella pitäisi rullaa kone pyörillä. Eri maiden lasten nostamisen perinteet on omistettu valtaville kirjoja, mutta tietosanakirja ei vastaa kysymykseen: Lapsen tuominen. Kunkin kulttuurin edustajat pitävät niiden menetelmiä, jotka ovat ainoa tosi ja vilpittömästi haluavat ihmisen sukupolven siirtymistä.

Elizabeth Lavrov | 08/16/2015 | 863.

Elizabeth Lavrov 08/10/2015 863

Puhun siitä, millaisia \u200b\u200bmenetelmiä lasten koulutusta käytetään eri maissa. Olet erittäin yllättynyt!

Lähestymistapa lapsen nostamiseen jokaisessa perheellesi. Mitä puhua muista valtioista. Jokainen kansakunta hehkuu tulevaisuuden sukupolvi, joka perustuu perinteisiin arvoihin ja mentaliteettiin.

Harkitse kirkkain mielestäni esimerkkejä.

Lasten koulutus englanniksi

Brittiläinen tarkastelee nuoremman sukupolven, erittäin aristokraattisen ja huomaamisen kasvattamista. Vanhemmat varhaislapsuudesta katsokaa täysimittainen henkilö lapsessa ja kunnioitti hänen etunsa.

Jos vauva maalasi seinän olohuoneessa, se ei todennäköisesti ole pienempi, ja kiitosta, taiteelliset tuulet arvostavat. Kritiikin puuttuminen vaikuttaa myönteisesti luottamuksen tunteen muodostumiseen. Ongelmia aliarvostettuna itsetunto pienissä (ja aikuisilla) Ison-Britannian käytännössä ei tapahdu.

Guilty lapset rangaistaan \u200b\u200berittäin inhimilliseksi. Ei vyöt, herneet ja kodin pidätykset. Vanhemmat yrittävät neuvotella Tšadin kanssa ja vakavimmasta ruumiillisesta rangaistuksesta - paavi.

Kouluissa lapsia opetetaan paitsi tarkkoihin ja humanitaariseen tieteeseen, mutta myös myötätuntoisen hyväntekeväisyyteen. Oppilaitoksissa järjestetään säännöllisesti erilaisia \u200b\u200btoimintoja, joiden aikana lapset voivat uhrata pienen määrän niille, jotka tarvitsevat apua.

Jokainen englantilainen unelmia, että hänen lapsensa on vahva, kovettuva luonne, sitkeys. Samalla on tärkeää, että lapsilla oli hyviä tapoja ja ihmisten myötätuntoa.

Japanin lasten koulutus

Japanilaisilla on erittäin mielenkiintoinen lähestymistapa lasten kasvattamiseen. Jopa 5 vuotta vanha, vauva ei kiellä mitään: Hän tekee kaiken, mitä hän haluaa (osana kohtuullista tietenkin). Sitä ei ole rangaista, he eivät lyö, käytännössä ei sano sanaa "se on mahdotonta."

Viiden vuoden kuluttua lapsen elämä muuttuu dramaattisesti: Nyt ihmisten ympäröivien yhteiskunnan edut (elämän ulkopuolella mikroyhtillä tarkkailevat vauvaa ikuisen kohtalosta kohtalosta). Koulussa lapset pitävät aina yhdessä, jatkuvasti pelaamaan joukkuepeleitä, laulaa kuorossa. Lapsen on noudatettava paitsi omia menestyksestään, mutta myös hallita tovereitaan, osoittaa heidän virheitään.

Jokainen japanilainen lapsi kirjaimellisesti pahin äiti. On pelkoa, että läheinen henkilö on järkyttynyt, pitää hänet pranksista. Muuten vain äiti huolehtii lapsesta Japanissa. Tapahtumat siirtävät panokset isovanhempien japanilaisten naisten.

Japanin koulutusjärjestelmä pyrkii varmistamaan, että lapsi on kasvanut järjestäytyneelle henkilölle kunnioittaen maan lakeja. Ja tietenkin kuului vanhemmille, joilla on suuri kunnioitus koko elämänsä ajan.

Lasten koulutus saksaksi

Saksalaiset vanhemmat pyrkivät tekemään kaiken niin, että heidän lapsensa eivät tuhlaa aikaa ja kasvanut mahdollisimman kurinalaisena. He eivät salli järjestelmän rikkomista, he eivät salli lasten katsella televisiota, ja kaverit viettävät vapaa-aikaa, jotka harjoittavat itsekehitystä: he maalaavat, he laulavat, he lukevat.

Vanhemmat välttämättä opettavat lapsia Asam Time Management: anna heille kauniita päiväkirjoja, joissa heidän on kirjoitettava asioitaan päivässä tai jopa viikon ajan. Suunnittelu huolenaiheet ja talousarvio: Piggy-pankkien läsnäolo ja taskurahan liikkeeseenlasku ovat pakollisia.

Saksalaisille ihmisille on ominaista erityinen säästö, tarkkuus, täsmällisyys. Se on nämä saksalaiset ominaispiirteet, jotka haluavat muodostaa lapsensa ensin.

Ehkä nämä koulutusjärjestelmät ovat ulkomaalaisia \u200b\u200bvenäläiselle henkilölle - näyttävät olevan liian tiukkoja tai päinvastoin liian löysä. Joka tapauksessa voit yrittää ottaa käyttöön joitakin ulkomaisia \u200b\u200bkoulutusmenetelmiä, jotka auttavat kasvattamaan lapsen kunnollisella henkilöllä. Vain vanhempien pitäisi tehdä tällainen päätös.

Kaikki äidit mietit aika ajoin, tuoko lapsen oikein? Opitaan, mitä sääntöjä Moms eri maissa noudattaa.

Ikä Japanissa

Lasten japanilainen koulutusjärjestelmä on rakennettu kontrasti. Lapsi on täysin erilainen eri tavoin hänen ikänsä mukaan. Enintään viisi vuotta vanha on sallittu kaiken. Vaikka hän hiipiä huonekalut huopakärki-kynään tai putoaa puddle kadulla, vanhemmat eivät halua häntä. Aikuiset yrittävät hemmotella kaikissa vauvan huulissa ja täyttää kaikki toiveensa. Täysin eri tavoin on 6-14-vuotias. Tällä hetkellä lapsi oppii mitä japanilainen tarkkuus on. Hän alkaa nostaa tyyliä: mikä tahansa vanhempien sana on laki. Koulussa lapset asettavat erittäin korkeat vaatimukset ja odottavat täydellistä kuuliaisuutta. Tässä iässä on koko japanilaisen, kovan työn, kuuliaisuuden ja tiukan noudattamisen yleisten normien, sääntöjen ja lakien noudattaminen koko maailmalle. Poikien ja tyttöjen koulutus tällä hetkellä on myös erilainen. Japanissa uskotaan, että ihmisen ei tarvitse valmistaa, mutta on tarpeen saada mahdollisimman paljon tietoa. Poikien seurauksena koulun jälkeen on tavanomainen antaa eri piireissä ja urheiluosastoilla. Tytöille ei ole välttämätöntä, ja usein koulun jälkeen he menevät kotiin. Mutta äidit opettavat heille kotitalouden perusteet. 15 vuotta lapseen, ne alkavat liittyä tasa-arvoihin ottaen huomioon itsenäisen ja täysimittaisen henkilön.

"Japani on mononaukoinen maa. Tässä lapset kasvavat homogeenisessa ympäristössä, jossa nuoresta iästä absorboi kovan työn ilmakehän ja perinteiden kunnioittamisen. He eivät vain näe mitään muuta. Tällaisessa yhteiskunnassa, joka todellakin 15 vuotta, henkilö on jo muodostettu henkilö, joka voi harmonisesti sopivaa elämää ja jo omalla tavalla noudattaa vakiintuneita standardeja ja käyttäytymissääntöjä. Koulutustyylin riippuvuus ikästä tällaisessa välineessä on oikea. Mutta monikansallisissa maissa ei olisi tarkoituksenmukaista, jossa eri kulttuurit vaikuttavat lapsiin. Ei ole, että kaikki ihmiset eivät voi selkeästi määritellä elämäntapaansa, tavoitteisiin ja painopisteisiin 15 vuoden ajan.

Ylistys Englannissa

Englannissa on tavanomaista varhaislapsuudesta nostaa korkea itsetunto lapsessa. Lapset kiitosta kaikista, jopa pienimmistä saavutuksista. Tärkeintä on, että lapsi tunsi luottamusta. Vain Yhdistyneen kuningaskunnan mukaan hän pystyy kasvattamaan itsestään riittävää henkilöä, joka voi tehdä päätöksiä vaikeissa tilanteissa. Ei itsekunnioita englantia äiti tekee huomautuksen jonkun toisen lapseen. Jopa hoitajat lastentarhassa ja lastentarhassa kuuluu lapsille harvinaista kärsivällisyyttä. He tekevät parhaansa, etteivät kommentteja ja älä lyö lapsia. Jos lapsi on päällä, hänen huomionsa yrittää siirtyä peliin. Tärkein asia on kasvaa lapsista vapaa ja vapautunut ihmiset ilman komplekseja ja ennakkoluuloja. Vanhemmat kaverit johtavat pitkiä keskusteluja, jotka yrittävät selventää, mitä seurauksia voi johtaa jotain tai muuta käyttäytymistä. Koulussa yksilöllisyyden ilmentymä on myös tervetullut. Jokainen opiskelija on lähestymistapa. Lapsi on vapaa päätöksiä - mistä oppia, mitä ylimääräiset luokat menevät. Lapsen lomat jakavat oman huoneen jo vaipalla. Suurempi, hän itse päättää, milloin se on päästä ulos, ja aikuiset eivät voi päästä lapsiinsa ilman kysyntää.

"Kustakin maan koulutusjärjestelmä kehittyy historiallisesti ja suurelta osin riippuu niistä tehtävistä, joita yhteiskunta asettaa itsensä. Tämä kasvatusmalli on hyväksyttävä Euroopan maihin, joissa kurssi viedään suvaitsevaisuuteen. Täällä jokaisen henkilön pitäisi tuntea hänen ainutlaatuisuuttaan, ja lapsilla on erittäin tärkeää varhaisesta iästä herättää itsetuntoa. Yhdistynyt kuningaskunta vapisi aina omaisuuteen ja henkilökohtaiseen tilaansa. Siksi on paras työkalu itsetunto lapselle - tämä on hänen huoneensa loukkaavuus "

Keskinäinen avunanto Turkissa

Turkkilaiset lapset ennen koulua nostavat pohjimmiltaan äidit. Harvat ihmiset antavat kaverit Kindergartensissa, varsinkin kun maan valtion puutarhat eivät periaatteessa ole, mutta yksityiset eivät ole varaa. Mutta tärkein asia on, että niin hyväksyttiin, että naiset eivät yleensä toimi, mutta harjoittaa lapsia. Turkissa vuosisadan vanhat perinteet ovat edelleen vahvoja. Koulutuspelit ja esikoulukoulutus eivät myöskään ole yleisiä. Uskotaan, että kaikki tarvittavat tiedot lapset saavat koulussa ja kotona on parempi pitää hauskaa. Siksi kaverit pelaavat leluja ja hauskaa kuin ne voivat. Tyypillisesti lapset eivät ole tylsää, koska perheessä ne ovat yleensä jonkin verran. Muuten, varhaisesta iästä, kaverit opettavat keskinäistä avunantoa. Veljet ja sisaret kasvavat ystävällisiä ja yhtenäisiä. Päästövoiman päätavoitteena on opettaa lapsia auttamaan toisiaan, tulevat pelastamaan, yhdellä sanalla, tunne perheitä. Monin tavoin, siksi Turkissa olevat perheet ovat niin vahvoja. Muuten lapset kasvavat aikaisin. Jo 13-vuotiaana heillä on tehtäviään. Tytöt auttavat äitiä, pojat - isä. Samanaikaisesti perheet hyväksytään, että vanhemmat lapset auttavat huolehtimaan nuoremmasta, joskus toimivat samat toiminnot, joita meillä on isovanhemmat.

"Muslimit ovat hyvin kunnia perheenjäsentensä rajoilla. Vahvemmat pelisuhteet, helpompi ihmisten elää. Itä-maissa ihmiset ovat tottuneet lukuun ottamatta itseään, vaan myös auttamaan heidän sukulaisiaan. Ja ne ovat aina valmiita antamaan vastauksen. Jos vanhemmat lapset osallistuvat nuoremman koulutukseen, se on hyvin tuolla ne lähemmäksi. Lisäksi nuoremmat ovat nopeampia seulomia, koska he hyväksyvät vanhinten kokemukset ja taitoja. Tämän seurauksena lapset ovat lähellä paitsi verta, vaan myös hengessä, heillä on yhteisiä etuja ja näkemyksiä elämästä "

Tasa-arvo Kiinassa

Naapurimaassa Kiinassa päinvastoin pojat ja tytöt nostetaan tasapuolisesti. Kiinalaisissa perheissä ja osastossa myös miesten ja naisten tehtäviin, myös. Naiset toimivat usein paljon, ja miehet täyttävät hiljaa talon ympärillä. Tämä opetetaan lapsuudesta. Kiinan koulutusjärjestelmä on melko yksinkertainen. Kulman päähän - kovaa kuuliaisuutta. Jo Kindergartens, hoitajat korostavat nöyryyttä - lapsen on noudatettava kaikessa vanhimmissa. Ruoka, pelit ja unta - selkeästi aikataulussa. Aikaisimmista vuosilta lapset ovat mukana riippumattomuudessa arjessa ja kovaa työtä. Esimerkiksi vuoden ja puolen jälkeen kaverit alkavat piirtää ja hallita lukemista. Samaan aikaan lapsen mielipide on vähän huolestunut. Hänen tehtävänsä on täyttää aikuisten tahtoa. Vain vanhemmat päättävät, mitkä osat ja mukit kävelevät lapsen koulun jälkeen, jossa lelut pelaavat ja miten viettää vapaa-aikaa. Ylistys kiinalaiset lapset kuulevat hyvin harvoin.

"Kiinassa valtava väestöväestö ja vanhempien päätehtävä - opettaa lapselle elää ja työskennellä korkean kilpailun olosuhteissa. On paljon julkista tietoisuutta. Lisäksi maa on nyt merkittävä paikka maailmantaloudessa ja haluaa vahvistaa asemaansa. Kiinalaiset ymmärtävät, että he eivät ole paljon päässeet paljon ja tarve toimia yhdessä. Näin ollen on erittäin tärkeää nostaa kyky kommunikoida lapsessa ja elää tiimissä, ja tämä tarkoittaa erityisesti kykyä noudattaa vanhempia - sekä ikää että asemaa. Siksi tiukka kasvatus lapsuudessaan antaa ihmisille mahdollisuuden selviytyä yhteiskunnassa, jossa sinun täytyy työskennellä paljon ja voittaa meidän paikka auringossa "

Kärsivällisyys Intiassa

Hindut alkavat nostaa lapsiaan todella syntymästä. Tärkeintä, jota opetetaan tässä on kärsivällisyys ja kyky elää sopusoinnussa kanssasi ja ulkomaailmassa. Vanhemmat yrittävät laittaa lapsensa hyvä asenne paitsi ihmisille. Täällä opettaa kunnioittamaan luontoa, eläimiä ja kasveja. Lasten tietoisuudessa vaikuttaa: Älä vahingoita. Siksi Intian kaverit eivät hyväksy koirien tai pilaa lintupeskiä. Erittäin tärkeä laatu on itsekontrolli. Varhaisen iän lapset opetetaan hillitsemään tunteita, tukahduttamaan vihaa ja ärtyneisyyttä. Kouluissa opiskelijat eivät huuta, ja vanhemmat, mitä he ovat tulleet kotiin, eivät koskaan anna harmiaan lapsille ja ei lisää ääntä, vaikka he olisivat vuokrattuja. Erityisesti tämän kasvatuksen vuoksi nuoret ovat tarpeeksi rauhallisia suhteessa siihen, että vanhemmat valitsevat ne tai morsiamen. Joskus nuoret eivät näe toisiaan ennen häät. Varhaisesta iästä lähtien lapset innostavat perhearvojen merkitystä, valmistautua avioliittoon.
Sanassa Intian koulutusjärjestelmä perustuu henkilön luomiseen vahvan perheen luomiseen. Koulutus ja ura siirtyvät taustaan. Muuten kärsivällisyys ja rauhallinen oppinut jopa koulussa. He opettavat joogaa siellä, tekemään meditaatiotunteja ja jopa kertoa, miten hymyillä. Tämän seurauksena lapset Intiassa näyttävät onnellisilta ja iloisilta, vaikka monet ihmiset elävät köyhyyden ulkopuolella.

"Intiassa luonnon ja ihmisen välinen yhteys on uskonnossa. Henkilön tärkein tehtävänä on saavuttaa harmonia itsensä ja ulkomaailman kanssa. Ja tämä ei tarvitse, koska eurooppalaiset pyrkivät eräisiin olennaisiin etuihin. Riittää löytää tunne sisäväleistä. Jos lapsuudessa lapsuudesta, nöyryyttä ja kykyä torjua vihaa, opettaa hymyä ja iloitse elämässä, niin hän on melko erilainen hoitamalla maallisia arvoja. Ihmiset näkyvät uskomattoman sisäisen resurssin itse kehittämiseen. Tämän seurauksena henkilö tuntuu onnelliselta riippumatta siitä, kuinka paljon hän voisi ansaita rahaa "

Lapsuuden maailma on suuri ja ihana, mutta se koostuu vain satuista ja peleistä. Kasvavan sukupolven elämän tärkeä puoli on sen kasvatus. Maapallon kansat, uskonnot ja tapoja ovat, lapsen koulutus eri maissa maailmassa on niin erotettu. Henkilön muodostuminen on käynnissä yhteiskunnan lainsäädännön mukaan monia vuosisatoja tiettyjen maiden ja kansallisuuksien olemassaolosta. Se on yhdistynyt vain yksi asia - rakkaus lapsille, vaan asenteet koulutuksen sääntöihin kaikessa omassa.

Kaikkien kansakuntien ihmiset rakastavat kuitenkin lapsiaan, he lähestyvät koulutusta eri tavoin.

Miten sopii lasten nostamiseen eri maissa?

Eri koulutusjärjestelmien asiantuntijoiden etu johti Etnopedagogicin koko tieteen syntymiseen. Samankaltaiset vanhemmat haluavat vain vertailla tekniikoita, ottaa jotain itselleen tai päinvastoin varmistaakseen täydellisen lähestymistavan. Päätimme kehittää jännittävää aihetta ja esittää teille erilaisten maiden lasten nostamisen piirteet pienillä mielekkäillä kommenteilla.

Mitä järjestelmää on Euroopassa?

Aloitetaan lähimmällä naapureillamme lännessä tai pikemminkin joillakin Euroopan maissa. United Euroopan unionissa maat eivät menettäneet aitouttaan ja säilytti heille tuttu uuden sukupolven muodostumisjärjestelmän. Kunkin niistä perusteet asetettiin koko vuosisatojen ajan Espanjassa ja Englannissa, Saksassa ja Ranskassa, mutta tekniikat ovat muuttaneet muutoksia, jotka keskittyvät sivilisaation saavuttamiseen. Mitä se kasvattaa lapsia eri maissa?

Unionista huolimatta Euroopan unionin maat säilyttivät yksilöllisyytensä, myös lasten kasvatuksessa

Lasten ja vanhempien suhteet Skandinavian maissa

Vikingsin tullit ja kova luonto aiheuttivat jäljentaan aikuisten asenteesta pienille perheenjäsenille. Lapset Skandinavian perheissä ovat joutokäynti, eikä vain rakasta. Suurin osa kasvatuksesta koostuu luovien kykyjen kehittämisestä pienessä kansalaisessa. Ei kovia rajoituksia ja ehdottoman alistuksen kurinalaisuudesta. Vapaus kaikessa: Harrastusten valinta, päivätila, luokat. Ainoa asia, jonka aikuiset erityistä huomiota kiinnitetään, on lapselle ehdoton turvallisuus.

Tasa-arvo perustuu vanhempien ja lasten välisiin suhteisiin. Aikuisia pidetään pienen pienen miehen mielipiteen perusteella, että he voivat helposti muuttaa päätöksensä kaikista kysymyksistä, jos Chado puhuu häntä vastaan. Lasten puutarhat ja koulut ottavat terveiden lasten ja vammaisten yhtäläiset oikeudet. Skandinavian valtioiden opettajat ovat vakuuttuneita siitä, että paras työkalu lasten kehittämiseen on peli, joten kaikki esikoulu- ja koulu-instituutiot on varustettu pelihuoneilla.

Lähestymistapa lapsille Ruotsissa

Ruotsalaiset lähestyivät pienen henkilön muodostumista niin rohkeasti, että lähes Ruotsin lastentarhasta lapsista valaisi seksuaalisten erojen kysymyksiä, hedelmällisyyden prosessia, ehkäisyn ongelmia. Ruotsin lainsäädännössä pyritään poistamaan väkivaltaiset toimet pedagogisina menetelminä. Vanhemmat ovat kielletty jopa nousemaan lapselleen. Sosiaalityöntekijöitä valvovat vakiintuneiden sääntöjen noudattamista.

Ruotsissa he harkitsevat seksuaalisen koulutuksen välttämättömiä jaksoja - varhaisen seksuaalisen elämän ja abortin ehkäiseminen (enemmän artikkelissa :)

Lisäksi seurakunta voi valittaa vanhemmille, sitten aikuiset odottavat kovaa rangaistusta. Tällainen lähestymistapa johtaa siihen, että Ruotsin turvakoteja päivitetään jatkuvasti uusilla pienillä vuokralaisilla.

Ruotsin lapset tunnustetaan täysimittaiseksi oikeudelliseksi yksiköksi, vanhempien täytyy puhaltaa pölyä heiltä, \u200b\u200bjopa huono käyttäytyminen kiittää. Jos joku äidistä tai tippa Ruotsista päättää jättää aarteensa, hän voi näkyä tuomioistuimessa.

Norjan pedagogiset perustukset

Norjan suvaitsevaiset lait eivät ole niin tiukkoja vanhemmille. Vanhempien tärkein huolenaihe on, että Norjassa lapset tarjotaan terveellisellä ja täysimittaisella ravitsemuksella. Kala ja kalan rasva ovat välttämättä lasten valikko. Tiukasti seurasi paikallista maatilamaitoa lasten pöydälle. Kindergartens-luokat pyrkivät kehittämään taaperoiden moottorin kykyjä. Norjan aikuiset noudattavat mielipiteitä, jotka juoksevat ja mobiilipelit ovat tärkeämpiä kuin matematiikka tai kirjallisuus. Lisäksi Norjan lapset yrittävät useammin kadulle, jolloin he voivat kaivaa maahan ja roiskeella veteen, selittää tällaiset toimet haluttaessa vahvistaa Crosin immuunisuojaa.

Norjan lapset saavat viettää paljon aikaa luontoon, kävellä ja splash out energia

Ranskan pedagoginen järjestelmä

Lasten ranskalaisen koulutuksen tärkein kriteeri tehdään rokotuksissa riippumattomuuden lapsille varhaisesta iästä. Ranskan aikuisten asukkaiden on tärkeää toteuttaa tässä elämässä, joten Ranskan perheen nuoret jäsenet yrittävät erottaa läheisestä tiedonannosta, jossa vahvistetaan tiettyjä rajoituksia:

Toddler ja kolme kuukautta opettavat nukkumaan erillisessä sängyssä. On myös selkeitä eroja aikaa: lapsille ja itselleen. Sähkäisesti mennä nukkumaan aikaisin ja koskaan nukkuu samassa sängyssä vanhempieni kanssa.
Lapset Kindergarten, ranskalaiset äidit ovat aktiivisesti tallentaneet mukit, viihde-studiot, urheiluosat. Työntekijöille tämä on paras tuotanto ja kehittää vauva ja löytää sen oppitunnin, kun nainen työssä.
Ranskalainen asenne lapsiin on ominaista pehmeä, rangaistus voi olla vain todella vakava väärin. On tavallista kannustaa lapselle hyvää käyttäytymistä, riistää viihdettä ja herkkuja huonoille asioille.
Isovanhemmat ja ranskan isoisä eivät merkitse lapsia, niitä voidaan pyytää poistamaan muruset osaan tai ympyrään, mutta isoäitin \u200b\u200bpysyvä oleskelua ei harjoiteta. Ranskan vanhat ihmiset ovat yhtä riippumattomia ja vapaita perheen vastuualueista, kuten nuorista.

Ranskan lapset varhaisesta iästä rokotetaan itsenäisyydestä

Kuinka nostaa lapsia Saksassa?

Kuuluisa saksalainen täsmällisyys ja kollektiivit kasvatetaan lapsuudesta lähtien. Vanhemmat rakentavat lasten kasvatusta Saksassa Rigorin perustuvien sääntöjen mukaan. Lapsi on mentävä nukkumaan viimeistään klo 20, hän on kielletty istumaan tietokoneelle tai televisiolle pitkään. Riippumattomuus ilmaistaan \u200b\u200bkeräämällä kid-fragmentteja rikkoutuneesta kupista tai korottamalla ilman aikuisia. Lisäksi on muita ominaisuuksia:

Grandmothers Saksa eivät osallistu murusien viljelyyn, tietyn ikäisen lapsen äidit hänelle palkata henkistä, jolla on lääketieteellinen koulutus. Rintojen naiset vievät kanssani kävellen, kahvilassa, kokoukseen tyttöystävien kanssa.
Kindergartenissa alkaa 3 vuotta. Kaverit, jotka etsivät tätä ikää, menevät luokkiin erityisten pelaamisryhmien mukana vanhempien tai avustajien mukana.
Saksan esikoululaitokset eivät tarkoita nuorten lukemista ja tiliä. Välilehdet asettavat käyttäytymissäännöt tiimissä ja opettaa kurinalaisuutta. Pelin luokat Lapsi valitsee itsensä.
Lukutaidon oppiminen alkaa peruskoulussa. Oppitunnit tapahtuvat pelimuodossa. Elämän suunnittelu, mukaan lukien kaikki tapaukset ja talousarvio, vanhemmat opettavat vanhempia.

Opi lukutaidon saksalaiset lapset alkavat vain koulussa

Espanjan koulutustekniikat

Espanjan koulutusprosessit eroavat pohjimmiltaan monista Euroopan maista. Jos huomaat huolellisesti lapsuuteen liittyviä lakeja, voimme sanoa, että ne kaikki pyrkivät kasvattamaan aikuisia Espanjassa eikä niiden jälkeläisiä. Usein vanhemmat kestävät ankaraa rangaistuksia pienimmän röyhkeyden tai tiukkuuden suhteen pojan tai tyttären suhteen. Espanjassa lapset voivat poimia perheeltä, jos he katsovat, että vanhemmat hoitavat heitä huonosti. Frank tavoite ratkaisemaan äiti ja vauva ei ole laitettu, Espanjan sosiaaliset elimet tervetulleiksi aikuisten osallistumisesta tilanteen muuttamiseen paremmaksi ja ajan mittaan, kun he palauttavat lapsen perheelle.

Mikä on Englannin ominaisuus?

Huono Englanti on uskollinen Royal Perinteille ja herättää todellisia hyvät naiset ja herrat pienemmiltä kansalaisilta. Myöhäinen toimituskehitys, kun vanhemmat tulevat ensin 35-40-vuotiaana, on mahdollista lähestyä pedagogista prosessia vakavasti ja perusteellisesti. Vanhemmat istuttavat vauvoilla moitteettomia tapoja pienistä vuosista, joita opetetaan käyttämään ruokailuvälineitä. Turvallisuus tunteiden ilmentymisessä on tervetullut. Äiti tavata äidin kaduilla, suudella varovasti hänen murunsa tai jotain hauskaa keskustella hänen kanssaan, mahdotonta. Tällainen läheinen tiedonsiirto tapahtuu vain talon seinämillä, kaikki on Chinnoa ja hillitä ihmisillä.

Useimmat brittiläiset lapset ovat kuin pienet aikuiset - hillitty ja Sinny

Kuinka tuoda lapsia Aasian maissa?

Kuuluisan Kinhermanin sanat, jotka itä ovat herkkä asia, etsivät kirkkaat pohdintaa Aasian maiden koulutusmenetelmissä. Uskonnollisilla postilla on merkittävä vaikutus aikuisten ja lasten suhteeseen. Vanhemmat Aasian valtioissa säilyttävät huolellisesti yhteiskuntaansa ja niiden perusteella pienen henkilön.

Japanilainen koulutusjärjestelmä

Japanin koulutusperiaatteiden perusteet ovat sallittuja viiden vuoden ikäisille. Mikä on sallittu vauvalle ennen tuolloin:

Lähes kukaan lapsen halu alle 5-vuotiaana ei aiheuta kiellettyjä toimenpiteitä vanhemmilta. Toivottaa lapsen piirtää kaikki talon seinät - kiitos! Haluaa heittää potin kukka ja hajottaa maata lattialla - kuinka paljon kiitos!
Vanhempien filosofinen lähestymistapa lapsille tarkoittaa, että nämä viisi vuotta annetaan heille täydellistä vapautta kaikenlaisille pelejä ja hauskaa. Ainoa asia, joka on tullut tiukasti, on opetus heille kohteliaisuuteen ja hyviin tapoihin. Pienellä japanilaisella on oltava osa yhteiskuntaa ja valtiota.
Lasten ja vanhempien välinen viestintä toteutetaan rauhallisella tonalisaatiolla, aikuiset eivät koskaan nosta ääntä. Poissulkeminen Japanissa ja ruumiillisen rangaistuksessa. Jos vauva löystyi kaikkien silmissä, äiti vie hänet syrjään ja selitetään hiljaa hänelle, että on mahdotonta käyttäytyä.
Moms Japanissa Älä koskaan käytä kiristystä ja uhkia heidän pieniä aarteita. Jos konflikti tapahtui, äiti voi olla ensimmäinen, joka menee sovintoon, samalla kun hänellä on varovasti vauva, että hän oli järkyttynyt häntä.

Miten elämä opettaa Kiinassa?

Kiinan koulutusperinteet ovat näyte kasvavista tarjouksista. Varhainen lopettaminen ruokkia vauvan rinnassa, kiinalainen äiti lähettää vauvan Nurmie. Tiukka esikouluohjelma on maalattu muutamassa minuutissa. Jokaisesta toiminnasta annetaan tietty aika: Sleep, luokat, pelit, lounas täsmälleen asetetussa ajankohtana.

Tärkeä kohta on edelleen kiinalaisten lasten koulutusta vanhimmille. Kaikkialla Kiinassa kehittää kollektivismin, ahkeruuden, kurinalaisuuden ja keskinäisen avunantoa maan nuorilla kansalaisilla.

Väitettiin varhaisessa kehityksessä aarrelleen, äidit Kiinassa järjestelmällisesti veden taapero eri osioissa, piireissä, henkisen kehityksen ryhmät. Naiset tutkivat viimeisimpiä tekniikoita lapsen henkisen kykyjen kehittämiselle ja ovat täysin varmoja siitä, että murenen on aina oltava kiireinen jonkinlaisella hyödyllisellä. Erotukset miesten ja naisten tehtäviin Kiinassa ei: poika voi pestä astiat, ja tyttö tekee helposti naulan seinään. Tämä on kiinalainen asenne nuoremmalle sukupolvelle.

Vanhempi pedagogiikka Intia

Intian vanhemmat alkavat opettaa lapsen lapsen vaippa. Suurin osa koulutusprosessista kuuluu äidin olkapäille. Naiset pyrkivät kasvamaan vauvoilla rakkaudella kaikkea elossa maan päällä, he kasvavat vanhimmista heille. Koulutus suoritetaan herkässä tavalla, hiljainen ääni ja suuri kärsivällisyys meluisalla. Vanhemmat eivät huutaa jälkeläisiä, sitä enemmän he eivät tee sitä kaduilla. Äidit on kiinnitetty murenemaan kykyyn hallita tunteita, oppia hillitsemään vihaa ja ärsytystä, joka on Intian ominaispiirre. Useimmat aikuiset intiaanit ovat hyväntahtoisia, ystävällisiä ja kärsivällisiä ihmisiä.

Perhe ja koulu opettaa intialaisia \u200b\u200blapsia kunnioitusta muille ja kaikille

Mitä periaatteita ohjataan Yhdysvalloissa?

Yhdysvaltain pedagogiikan mielenkiintoisin asia on, että pienet amerikkalaiset ovat lähes ammattimaisia \u200b\u200basianajajia, jotka tuntevat heidän oikeutensa ja lainsäädännölliset normit heille. Usein he menevät tuomioistuimeen valituksiin vanhemmista oikeuksien loukkaamisesta. Yhteiskunta itse Yhdysvalloissa käsitellään laajalti lasten oikeuksien aiheesta, mikä johtaa jälkimmäisen vahvaan oikeudelliseen teurastukseen. Saat perehtyä muihin ominaisuuksiin:

Perheen kultti on kehitetty voimakkaasti Amerikassa. Perinteiset joulun ja kiitoksen perheen kokoukset eivät menetä kukaan, jos ei ole kovin pätevää syytä.
Ominaisuus Amerikkaan ja käytäntö vierailla julkisten paikkojen sisaruksilla. Nuoret vanhemmat, jotka eivät voi palkata lastenhoitajaa huolehtimaan vauvan, ottamaan sen kanssasi aikuisille.
Monet Amerikan naiset työskentelevät kodinwives, joten älä johda lastentarhojen lapsille, tekemässä kotona. Kuitenkaan kaikki he eivät opeta Tšadiaan tutkintotodistusta ja tiliä. Syöttämällä ensimmäiseen koululuokkaan monet pienet amerikkalaiset eivät osaa kirjoittaa tai lukea.

Amerikan rangaistusmenetelmää kutsuttiin "Aika". Vanhemmat voivat lopettaa kommunikoinnin vauvan kanssa, jättäen hänet lyhyeksi ajaksi täydellisessä yksinäisyydessä. Aikakauden kesto riippuu lapsen iästä: 4 vuotta se jättää yhden 4 minuutin ajan, 1 minuutti lisätään aikanaan. Vaikea asenne äidit ja isät kurinalaisuuteen kaadetaan pojan tai tyttären puutteeseen tietokoneessa, eri viihdettä ja kävelee. Aikuiset selittävät väistämättä lapselle syy tähän päätökseen. Vanhempien ja lasten välisen suhteen erikoisuutta pidetään myös sukulaistensa seksistä.