خلاصه درس: "خانواده دوستانه ما." طرح درس در مورد دنیای اطراف (پایه دوم) با موضوع

موسسه آموزشی بودجه شهرداری لیسه شماره 4 شهر دانکوف

جهان

معلم - بالاشووا

مارگاریتا والنتینوونا

موضوع درس: خانواده دوستانه ما

اهداف درس : شکل گیری مهارت در فرهنگ ارتباط و رفتار در خانواده، گسترش ایده های کودکان در مورد خانواده، در مورد کارهای خانه بزرگسالان و کودکان، در مورد امکان کمک متقابل بین اعضای خانواده.

وظایف:

آموزشی: برای شکل دادن ایده کودکان از خانواده، بهبود توانایی نامگذاری صحیح اعضای خانواده.

آموزشی: ترویج رشد: گفتار شفاهی، حافظه کاری، توجه داوطلبانه، تفکر بصری و موثر، توانایی های خلاقانه دانش آموزان، مهارت های کار گروهی، توانایی طرح سوال و یافتن اطلاعات لازم.

آموزشی : بیدار کردن علاقه به موضوع از طریق ضرب المثل ها، آهنگ ها. مطرح کردن فرهنگ رفتار در حین کار جبهه ای، گروهی و فردی، نگرش توجه و مراقبت نسبت به عزیزان.

UUD:

شخصی: درک مفهوم "خانواده"، احساس عشق و احترام به اعضای خانواده، مراقبت از عزیزان.

نظارتی: با کمک معلم هدفی را برای درس تنظیم کنید. تعیین مشکل درسی؛ از طریق دنباله اقدامات در درس صحبت کنید. ارزیابی صحت عمل؛ اقدامات خود را مطابق با وظیفه برنامه ریزی کنید؛ انجام تنظیمات لازم برای اقدام پس از اتمام آن؛ حدس خود را بیان کنند

ارتباطی: مطالعه افکار خود را به صورت شفاهی بیان کنید؛ گوش دادن و درک گفتار دیگران؛ اطلاعات لازم را از منبع پیدا کنید.

شناختی : سیستم دانش خود را هدایت کنید: با کمک معلم جدید را از آنچه قبلاً شناخته شده است تشخیص دهید. به دست آوردن دانش جدید: پاسخ سوالات را با استفاده از کتاب درسی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، تجربه زندگی آنها و اطلاعات دریافتی در درس پیدا کنید.

تجهیزات:

- پروژکتور، ارائه؛

ورق های کاغذ خالی؛

چیپس؛ چسب، دستکش ساخته شده از کاغذ رنگی.

کارت برای کار گروهی

در طول کلاس ها

من. زمان سازماندهی

زنگ برای بچه ها به صدا درآمده است،

درس شروع می شود.

وقتت را تلف نکن،

به سوالات پاسخ دهید

موضوع را با هم بحث کنید.

کار شما بیهوده نخواهد بود

دانش مفید خواهد بود.

به روز رسانی دانش.

1. کار انفرادی روی کارت.

زیر نام قسمت هایی از بدن انسان که به ساختار خارجی آن مربوط می شود خط بکشید.

سر، گردن، مغز، ریه ها، قلب، تنه، بازوها، معده، پاها، روده ها، سینه، پشت

نام اعضای داخلی یک فرد را بنویسید.

_
_____________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

فعالیت ها و زمان روز را با فلش ها وصل کنید.

رفتن به تخت خواب

دروس در مدرسه

راه رفتن

قوانین را تمام کنید:

شما باید دندان های خود را _______ بار در روز مسواک بزنید.

قبل از خوردن غذا باید _____________ ___________.

نور هنگام نوشتن باید بیفتد _________________.

کدام علائم گذرگاه عابر پیاده را نشان می دهد؟ آنها را به درستی رنگ آمیزی کنید.

دور قارچ های سمی را با مداد قرمز دور بزنید.

2. کار جلویی.

کدام عضو عملکرد کل بدن را کنترل می کند؟

کدام عضو باعث حرکت خون در سراسر بدن انسان می شود.

عبارت اشتباه را پیدا کنید.

الف) برای جلوگیری از بیماری، باید قوانین بهداشت فردی را رعایت کنید.

ب) برای اینکه بیمار نشوید باید یک برنامه روزانه را رعایت کنید.

ب) برای جلوگیری از مریض شدن، فقط باید سبزیجات و میوه ها مصرف کنید.

علائم کدام بیماری ذکر شده است: گلودرد، آبریزش چشم، تب؟

کدام وسیله نقلیه از پشت رد نمی شود؟

چه ماده ای در آشپزخانه خطرناک است؟

آتش نشانان با چه شماره تلفنی تماس می گیرند؟

از کجا نباید قارچ چید؟

کدام عبارت درست است؟

الف) بهتر است به تنهایی شنا کنید.

ب) نمی توانید در مکانی ناآشنا شنا کنید.

ب) شنا در آب سرد خوب است.

3. تست کنید

موضوع: "غریبه های خطرناک".

1. عبارت اشتباه را انتخاب کنید:

1. در صورت تماس غریبه می توان در را باز کرد.

2. اگر یک پستچی، یک مکانیک، یک پزشک، یک پلیس زنگ در را زد، اگر این افراد را نمی‌شناسید باز هم آن را باز نکنید.

3. مجرم می تواند به هر لباسی تغییر کند.

2.اگر غریبه ای پشت تلفن بپرسد که آیا پدر و مادرت در خانه هستند چه جوابی می دهی؟

1. اینکه پدر و مادر در خانه نباشند;

2. اینکه پدر و مادر در خانه هستند، اما مشغول هستند.

3. وقتی پدر و مادر می آیند. 3. چه چیزی را می توانید از غریبه ها بپذیرید؟

1. شیرینی.

2. پول;

3. اسباب بازی،

4. چیزی نگیرید.

4-اگر غریبه ای بخواهد شما را به زور از شما ببرد چه کاری نباید انجام دهید؟

1. شکستن، فرار کردن،

2. برای کمک به سوی عابران بشتابید،

3. با تمام وجود فریاد بزنید و توجه را به خود جلب کنید.

4. رفتن با یک غریبه اشکالی ندارد.

5. در چه صورت می توان با یک غریبه با ماشین رفت؟

1. اگر اتوبوس، واگن برقی را از دست دادید،

2. اگر از طرف پدر و مادر آمد;

3. تحت هیچ شرایطی.

4. اگر دیر آمدید.

5. اگر بخواهد راه را نشان دهد.

6. اگر غریبه ای بخواهد در را باز کند چه باید کرد؟

1. با "02" تماس بگیرید و آدرس دقیق خود را ارائه دهید.

2. با پدر و مادر، پدربزرگ و مادربزرگ، همسایه های خود تماس بگیرید.

3. جسم را برای ضربه آماده کنید.

4. در را باز کنید و اجازه دهید غریبه وارد شود.

7. آیا امکان بازی بعد از تاریکی وجود دارد؟

1. بله، می توانید. 2. بله، با دوستان. 3. غیر ممکن است.

3. خودآزمایی

III. خود تعیین برای فعالیت.

من داستانی را که برای یک پسر اتفاق افتاده است برای شما تعریف می کنم.

و شما بچه ها، سعی کنید نحوه تغییر خلق و خوی قهرمان ما را دنبال کنید تا بتوانید فکر کنید، نظر خود را بیان کنید، چرا این اتفاق افتاد و موضوع درس را تعیین کنید.

«روزی روزگاری پسری بود. یک روز در حال بازی بود و به طور اتفاقی گلدان مورد علاقه مادرش را شکست! میشا می ترسید که مادرش وارد شود و ببیند او این کار را کرده است. او فکر می کرد خوب است که "نامرئی" شود. مامان وارد اتاق شد و به اطراف نگاه کرد ، اما میشا را ندید. میشا متوجه شد که آرزویش برآورده شده است و بسیار خوشحال شد!

او به سمت دوستانش بیرون دوید. با هم حرف می زدند و می خندیدند. میشا تلاش بیهوده ای برای جلب توجه کرد. او واقعاً می خواست به خود ببالد که نامرئی است. او به سمت یکی و سپس پسر دیگری دوید، چیز خنده‌داری به آنها گفت، حتی به آنها آب نبات تعارف کرد. اما بچه ها به سادگی متوجه او نشدند. میشا حوصله اش سر رفت و به خانه فرار کرد. در حیاط، مادرش را دید که در بالکن منتظر او ایستاده بود.
- مامان، من اینجام! - میشا فریاد زد. اما مادر او را ندید و نشنید، بنابراین جواب پسرش را نداد.
میشا گریه کرد: "من نمی خواهم نامرئی باشم." - من می خواهم مادرم مرا ببیند! نامرئی بودن خیلی بد است! تنها بودن خیلی بد است! و میشا دوباره تبدیل به یک پسر معمولی شد .

آیا این داستان برای شما جالب بود؟

چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟

خلق و خوی پسر چگونه تغییر کرد؟

چرا میشا در ابتدا از اینکه نامرئی شد خوشحال بود؟

rebus را رمزگشایی کنید.

- فکر می کنید موضوع درس ما چیست؟(ارتباطات، خانواده)

بله، ما شروع به مطالعه بخش بزرگی از کتاب درسی "ارتباطات" می کنیم. در زندگی ما با افراد مختلف ارتباط برقرار می کنیم. مردم تجربیات، شادی ها، لذت ها، غم و اندوه خود را با یکدیگر به اشتراک می گذارند. انسان نمی تواند بدون ارتباط با افراد دیگر زندگی کند. ما به سفری در سرزمین ارتباطات می رویم. ما شروع به مطالعه بخش "ارتباطات" می کنیم و موضوع درس ما "خانواده دوستانه ما" است. در کلاس چه خواهیم آموخت؟

IV. روی موضوع درس کار کنید. 1.بیانیه L.N. Tolstoy را بخوانید. چگونه این کلمات را درک می کنید؟ لئو تولستوی "خوشحال است کسی که در خانه شاد است." وطن هر یک از ما از خانه ما شروع می شود، از خانواده ما. این در درک شما چیست؟ خانواده?

با چه کسانی ارتباط برقرار کنیم؟ (همکلاسی ها، معلمان، والدین و غیره)

با چه کسی بیشتر؟ (با والدین).

ارتباط کجا صورت می گیرد؟ (در مدرسه، خیابان، خانه و ...)

نزدیک ترین افراد به هر یک از شما چه کسانی هستند؟ (پدر و مادر، پدربزرگ و مادربزرگ ... - خانواده)

کلمه "خانواده" را بگویید. چه کلماتی در آن نهفته است؟

کی میدونه چرا دقیقا 7؟

خانواده از چه کسانی تشکیل شده است؟ (چون نزدیکترین افراد مامان، بابا، 2 مادربزرگ، 2 پدربزرگ و من هستند. بنابراین عدد 7 را می گیریم.)

ارتباط با افراد برای هر فرد در خانواده آغاز می شود.

- چگونه کلمه را درک می کنید "خانواده"؟

1) خانواده - گروهی از افراد که با یکدیگر نسبت خویشاوندی دارند

2) در فرهنگ لغت اوژگوف چنین نوشته شده است:

خانواده گروهی از اقوام نزدیک است که با هم زندگی می کنند

3) خانواده به 2 کلمه "هفت" و "من" تقسیم می شود - اینها هفت کلمه مانند من هستند ، زیرا در خانواده همه تا حدودی شبیه یکدیگر هستند: چهره ، صدا ، نگاه ، شخصیت: ممکن است سرگرمی های مشترک و مورد علاقه وجود داشته باشد. فعالیت ها

خانواده برای هر یک از ما مهمترین چیز در زندگی است. خانواده افراد صمیمی و عزیزی هستند که دوستشان داریم، از آنها الگو می گیریم، به آنها اهمیت می دهیم، برای آنها آرزوی خیر و خوشبختی داریم.

- چه چیزی می تواند اعضای خانواده را متحد کند؟ (مراقبت از یکدیگر، لطافت، عشق، محبت، مراقبت). 2. کار مستقل در گروه "نشانه های یک خانواده دوستانه"

حالا بیایید به این فکر کنیم که چه چیزی همه اعضای خانواده را متحد می کند. برای این کار، جملات روی تخته را بخوانید و آنهایی را پیدا کنید که می تواند باشدنشانه یک خانواده خوب و صمیمی 1. اعضای خانواده هر روز با هم دعوا و توهین می کنند.

2. اعضای خانواده یکدیگر را دوست دارند و به یکدیگر توهین نمی کنند.

3. آنها در یک آپارتمان زندگی می کنند.

4. هر یک از اعضای خانواده آپارتمان جداگانه خود را دارند.

5. کارهای خانه را با هم انجام می دهند.

6. هر یک از اعضای خانواده به طور جداگانه استراحت می کنند.

7. با هم پول را برای خرید تقسیم می کنند.

8. استراحت می کنند و اوقات فراغت خود را با هم می گذرانند.

9. هر کسی کیف پول خود را دارد.

10. هر یک از اعضای خانواده خانواده خود را دارد.

2 . چه نوع خانواده ای را می توان دوستانه نامید؟ - امروز در مورد آن خواهیم فهمید. بیایید به خانواده دوستانمان، Seryozha و Nadya مراجعه کنیم. کتاب های درسی خود را به صفحه 46 باز کنید. به تصویر نگاه کنید. با نگاه کردن به نقاشی، نمی توانیم بشنویم که قهرمانان ما در مورد چه چیزی صحبت می کنند، چگونه یکدیگر را خطاب می کنند. بیایید سعی کنیم تصویر را احیا کنیم. - فکر می کنی در مورد چی صحبت می کنند؟ آنها چگونه یکدیگر را خطاب قرار می دهند؟

خط پایانی: آنها محترمانه، مؤدبانه صحبت می کنند، به یکدیگر توجه و مراقبت می کنند.

صحنه. با دقت گوش کن و بگو:

به پدربزرگ و مادربزرگ نستیا و ولودیا،
مردم در روزهای تعطیل برای تهیه پنکیک به بازدید می آیند.
نوه ولودیا پرسید: - پدربزرگ، برای من چای بریز.
پدربزرگ سرش را خم کرد و به ووا پاسخ داد:
- خوب نمی شنوم، نوه، من با تو همتا نیستم.
من قبلاً یک پیرمرد هستم و شنوایی من ضعیف شده است.
نستیا به مادربزرگش بی ادب است: - نمی بینی؟
چرا اینجا روی میز نمکدان بدون نمک ایستاده است؟»
مادربزرگ نستیا پاسخ داد: "من نمی توانم خوب ببینم."
من الان خیلی سالمه، کمکم کن کوچولو.
بعد از این حرف ها بچه ها خیلی شرمنده شدند.
ووا می گوید: - آماده! من در همه چیز به آنها کمک خواهم کرد."
- بله، و من راحت نیستم، نستیا برادرش را تکرار می کند -
تقصیر تو نیست که ضعیف شدی!
سالهای بسیار زیادی ما اینگونه خواهیم بود.
من یک مادربزرگ هستم، ووا یک پدربزرگ است، همه مردم پیر می شوند.
چشم و گوش ما هم روزی درد می کند.
بچه های خوب خیلی عاقلانه صحبت می کنند!
خودشان همه چیز را روی میز می گذارند و چای در فنجان ها می ریزد.
اینجا پدربزرگ شکوفا شد و مادربزرگ خندید!
شما بچه ها هرگز نسبت به عزیزان خود بی ادب نیستید.
همیشه پدربزرگ و مادربزرگ خود را با تمام وجود دوست داشته باشید!

چه چیزی را در مورد اعمال بچه ها دوست نداشتید؟

چه چیزی را در نظر نگرفتند؟ (پدربزرگ و مادربزرگ پیر هستند)

آیا می توان با بزرگترها: مامان، بابا، پدربزرگ، مادربزرگ بی ادب بود؟

هنگام برقراری ارتباط با بزرگسالان از چه کلمات مؤدبانه ای در گفتار خود استفاده می کنید؟

الف) سلام، سلام، ظهر بخیر (با سلام)

ب) خداحافظ، خداحافظ، سفر خوب (وداع)

ج) متاسفم، مرا ببخش، گناهکار (عذرخواهی)

د) متشکرم، متشکرم (سپاسگزاری)

د) لطفا، لطفا (درخواست)

3. فرهنگ ارتباطات.

به نظر شما ارتباطات فرهنگی چیست؟ (سخنرانی مودبانه، رفتار متمدنانه، برخورد مهربانانه، محترمانه نسبت به شخص) - آیا چنین تعبیری وجود دارد فرهنگ ارتباطات آیا او در خانواده مورد نیاز است؟
نتیجه. فرهنگ ارتباط - گفتار مودبانه، رفتار متمدنانه، نگرش مهربانانه و محترمانه نسبت به مردم.

(برای اینکه خانواده صمیمی و شاد باشد نیاز به فرهنگ ارتباط داریم)

بابا شکست
گلدان قیمتی
مادربزرگ و مامان
بلافاصله اخم کردند.
اما بابا پیدا شد:
در چشمان آنها نگاه کرد
و ترسو و بی سر و صدا
گفت: متاسفم.
و مامان ساکت است
او حتی لبخند می زند.
- یکی دیگه میخریم
موارد بهتری در فروش وجود دارد ...
متاسفم - به نظر می رسد
چه چیز خاصی در مورد آن وجود دارد؟
اما چه
کلمه شگفت انگیز!
- بچه ها می دونید چرا بابا به این راحتی بخشیده شد؟ چگونه طلب بخشش می کنید؟ آیا می توان نسبت به یکدیگر بی ادب بود، نام مستعار توهین آمیز داد، کوچکترها را توهین کرد؟ (...)
4. کمک متقابل در خانواده
هدف. مواظب باش، باید بفهمی بدون چه چیز دیگری، نمی توانی در خانواده زندگی کنی.
وووا زیرکانه گریه می کند
و چشمانش را با مشت می مالد:
- من اصلا دختر تو نیستم
- من نمیرم شیر بیارم!
مامان بدون لبخند نگاه می کند:
-چرا میخوای اشتباه کنی؟
تو به من کمک نمی کنی
نمیذارم بری پیاده روی
همانجا ایستاد، فکر کرد:
-خب قوتو بده.
ووا غمگین و آزرده است،
به پهلو راه می رود:
شاید دیده نشود
آیا همه شما یک قوطی پشت سر خود دارید؟
عمو با سبیل بلند
قد بلند مثل پدر
لبخند زد: ظاهرا مامان
اگر کمک کنید، آفرین.»
و دیگر نه در کنار -
ووا با افتخار به خانه رفت.
با اینکه از پله ها بالا می پریدم
شیر رو نریخت
- مامان، دیگه چی بخرم؟
من هنوز میتونم برم!
- خب، این اسکیت برای چه بود؟ (شما باید به بزرگان خانواده کمک کنید)
نتیجه. با تمام اعضای خانواده با احترام رفتار کنید، سعی کنید کمک کنید و از درخواست کمک دریغ نکنید.
5. کارهای خانه را با هم انجام دهید
مامان و بابا تو کارخانه
مادربزرگ شام درست می کند
و لیدا و ولودیا
هیچ تجارتی وجود ندارد.
افراد بی حوصله صبح ها راه می روند
و برادر و خواهر.
پدربزرگ در می زند، سطل را تعمیر می کند،
نوه هایش را صدا زد.
"برای چه دلیل؟
بچه های من ساکت هستند؟
من پیر هستم، اما حوصله ندارم.»
- پدربزرگ با سختی می گوید:
- «من می توانم علمی توضیح دهم
راز اینجا چیست؟
پیرمرد مدتی سکوت کرد
و سپس با جدیت اضافه کرد.
- اینجا را نگاه کنید، نوه ها،
اینجا روی این دست ها...
روی دست های پینه بسته
نوه ها بی صدا تماشا می کنند
و پدربزرگ به نوه هایش نگاه می کند:
-خب فهمیدی راز چیه؟

بزرگسالان و کودکان می دانند
زندگی در دنیا جالب نیست
اگر کاری در زندگی وجود نداشته باشد.
- بچه ها در مورد چه چیزی به ما گفتند؟
نتیجه. در یک خانواده، همه چیز باید با هم انجام شود و به هم کمک کنیم. 6. کار با کتاب درسی.به تصویر صفحه 47 نگاه کنید.
بیایید کار عملی انجام دهیم. تصاویر را با چیپس بپوشانید که نشان می دهد نه تنها در خانواده Seryozha و Nadya، بلکه در خانواده شما نیز چه اتفاقی می افتد.

دیگر چگونه به بزرگسالان کمک می کنید؟ (پاسخ های کودکان)

نتیجه. آفرین! مواظب والدین خود باشید، آنها مشکلات زیادی دارند.
- بستگان از یکدیگر مراقبت می کنند. اقوام به یکدیگر کمک می کنند. - به چه خانواده ای می گویند دوستانه؟ (خانواده ای که در آن همه به دیگران احترام می گذارند، به دیگران اهمیت می دهند، از دیگران حمایت می کنند و کمک می کنند، اوقات فراغت را با هم می گذرانند...).

پوستری "فراموش نکنید که دستورالعمل های والدین خود را دنبال کنید" ظاهر می شود.

7. معلم در حال خواندن افسانه "چگونه یک خانواده دوستانه بوجود آمد"».

افسانه هایی درباره خانواده های نزدیک ساخته شده است. به یکی از آنها گوش کنید.

روزی روزگاری خانواده‌ای زندگی می‌کردند که در آن 100 نفر بودند، اما هیچ توافقی بین آنها وجود نداشت. آنها از نزاع و اختلاف خسته شده اند. بنابراین اعضای خانواده تصمیم گرفتند به حکیم مراجعه کنند تا زندگی مشترک و شاد را به آنها بیاموزد.حکیم با دقت به درخواست کنندگان گوش داد و گفت: "هیچ کس به شما شاد زیستن را یاد نمی دهد، باید خودتان بفهمید که چه می کنید. نیاز به شادی.» این خانواده بزرگ برای یک شورای خانوادگی دور هم جمع شدند و تصمیم گرفتند: «هرکس فقط یک کلمه بنویسد که برای سعادت خانواده مهم است.» هر بار یک کلمه می نوشتند.

فکر می کنید این خانواده چه کلماتی نوشتند؟ ? (درک، عشق، مراقبت، احترام ه...).

اگر هر یک از اعضای خانواده از این قوانین پیروی کنند، آرامش و هماهنگی در خانواده حاکم خواهد شد. این بدان معنی است که همه خوشحال خواهند شد.

8. کار مستقل با خودآزمایی(دو نفره کار کنید)
- من به شما تکه هایی می دهم که در آن باید جملاتی را انتخاب کنید که به خانواده کمک می کند با نشاط و شادی زندگی کنند. این اظهارات باید مورد تاکید قرار گیرد.

از همانجا جواب می دهند. اگر دیگران موافق باشند، چراغ سبز نشان می دهند، اگر موافق نباشند، چراغ قرمز نشان می دهند.)
برای اینکه خانواده تان با نشاط و شادی زندگی کنند چه باید کرد؟ اهمیت دادن.

برای کمک به یکدیگر.

تلویزیون تماشا کنید.

اتاق را تمیز نکنید

با هم استراحت کنید.

ساعات بد را نگه دارید.

مواظب خواهران و برادران کوچکتر باشید.

به والدین و پدربزرگ ها و مادربزرگ ها کمک کنید.

از خودتان بخواهید یک اسباب بازی بخرید.

تعطیلات شاد.

به هم خبر بده 9. به صورت گروهی کار کنید.تمرین "ادامه جمله"- اگر نزدیک ترین افراد به شما در حال حاضر به درس ما آمدند، پس به آنچه می توانید به آنها بگویید فکر کنید و جملات به ما در این امر کمک می کنند، اما آنها تمام نشده اند. وظیفه ی شما:جمله را بخوانید و کامل کنید

دلم میخواد مامان و بابام باشن...
- من دوست دارم وقتی مادربزرگ ...
- مامان و بابام از همه بیشتر...
- من پدر و مادرم را دوست دارم زیرا ...
- من به پدر و مادرم اعتماد دارم ...
- من پدربزرگم را دوست دارم چون ...
- می خواهم برای پدر و مادرم آرزو کنم ...
- من خانواده ام را ...
- مامانم برای من از همه بیشتره... 8. خواندن متن صفحات 44-45 کتاب درسی.سنت چیست؟ رسم و رسوم -آنچه از نسلی به نسل دیگر منتقل شده است، آنچه از نسل های گذشته به ارث رسیده است. نسل- افرادی با سن مشابه که در یک زمان زندگی می کنند.

پازل ها:

1 . او بهترین در جهان است

زندگی بدون او غیرممکن است.

کاتیا و پتیا آن را دارند

و البته من. (مادر)

2 . کابینت سنگین است، چه کسی آن را جابجا می کند؟
چه کسی سوکت های ما را تعمیر می کند؟
چه کسی تمام قفسه ها را میخکوب می کند،
چه کسی صبح در حمام آواز می خواند؟
چه کسی در ماشین رانندگی می کند؟
با چه کسی به فوتبال برویم؟ (پدر)

3. من همیشه به او نگاه می کنم

و از او مثال می زنم.

خیلی شبیه باباش شده!

اما فقط با موهای خاکستری - پس چه؟ (بابا بزرگ)

4. مامان کار داره بابا کار داره

آنها هنوز شنبه برای من دارند!

و من همیشه با او در خانه هستم،

او هرگز مرا سرزنش نمی کند! (مادر بزرگ)

5 . برای شادی مادر، برای پاداش پدر،

او ظاهر شد، وارث شادی است.

بومی، احمق، چشمان دکمه ای -

او تمام توجه، مراقبت و محبت را به خود جلب می کند. (فرزند پسر)

6. شادی در چشم، تعجب در چشم،

ما اکنون یک نفر دیگر به خانواده خود داریم!

ما یک دختر در خانه داریم!

اکنون من برادر او هستم و او… (خواهر) من است

7. او همه چیز دنیا را به خاطر می آورد و می داند

و مادربزرگ او را مامان صدا می کند!

و پزشکان اغلب به خانه او می آیند

او پدربزرگ من است ... او پدر من است ... (مادربزرگ)

8. مامان یه خواهر داره

بیشتر سرگرم کننده نخواهید یافت!

من به او بسیار افتخار می کنم

بالاخره اون مال منه... (خاله)

9. برادر بابا به دیدن ما آمد.

من از آشنایی با او بسیار خوشحالم!

با نگاهی به چشمانم تکرار می کند:

«دستت را بفش، چون من مال تو هستم... (عمو)

10. در کارتون بر اساس افسانه ولادیمیر سوتیف "کیف سیب"، خرگوش اغلب تکرار می کرد که در خانه منتظر او هستند: "...چهار پسر کوچک و یک شیرین -..." (دختر)

11 . ترجمه به روسی: der Bruder (برادر)

12. اسم پسر برادر یا خواهر چیست؟ (پسر خواهر یا برادر)

افراد هم نسل را در گروه ها جمع کنید. بحث در مورد مشکل: خواهر و برادر باید از کدام نسل باشند؟

در مورد چه سنت های خانوادگی خوانده اید؟

چه سنت هایی در خانواده خود دارید؟

سنت های خانوادگی برای چیست؟

برای حفظ سنت های خانوادگی چه کاری می توانید انجام دهید؟

10. خلاصه درس.

1) کلمه "خانواده" به چه معناست؟ (پوستر ظاهر می شود)

2) با بزرگترهای خانواده چگونه رفتار کنید؟

3) با جوانان چگونه رفتار کنید؟

4) چه نوع خانواده ای را می توان دوستانه نامید؟

انتخاب پاسخ:

1. جایی که اغلب تعطیلات برگزار می شود.

2. جایی که با هم استراحت می کنند.

3. جایی که با هم کار می کنند و استراحت می کنند.

4. جایی که هرکس کار خود را انجام می دهد.

5) مهمترین چیز در یک خانواده چیست، روابط خانوادگی قوی بر چه چیزی بنا شده است؟
درست. خانواده ای که در آن همه به یکدیگر احترام بگذارند، از یکدیگر مراقبت کنند، از یکدیگر حمایت و کمک کنند و اوقات فراغت خود را با هم بگذرانند، خانواده ای صمیمی است.

خانواده شادی، عشق و شانس است،

خانواده یعنی سفر به کشور در تابستان.

خانواده تعطیلات است، قرارهای خانوادگی،

هدایا، خرید، خرج کردن دلپذیر.

تولد بچه ها، اولین قدم، اولین حرف زدن،

رویای چیزهای خوب، هیجان و ترس.

خانواده کار است، مراقبت از یکدیگر، خانواده تکلیف زیادی است.

چه چیزی در این دنیا بزرگسالان و کودکان نمی توانند بدون آن زندگی کنند؟

چه کسی از شما دوستان حمایت خواهد کرد؟

خانواده دوستانه شما

این کلمه را همه می دانند

با هیچ چیز عوضش نمیکنم!!!

هشتم. بازتاب فعالیت خلاق پروژه.

بیایید نشان دهیم که چگونه درس را آموخته ایم و همچنین خلاقیت خود را به رخ بکشیم. اکنون "خانه خانواده من" را ایجاد خواهید کرد. هنگام ایجاد یک خانه، از مصالح ساختمانی استفاده کنید که روی آنها کلماتی که به نظر شما برای یک خانواده دوستانه لازم است، نوشته شده است.

آیا یک خانه رویایی می تواند خالی بماند؟ به نظر شما چه کسی باید در آن زندگی کند؟ (تصرف منزل توسط اعضای خانواده)

خانه خانواده ام را بساز هر کس یک برگه کاغذ با تصویر یک خانه روی میز دارد. شما باید خانه رویایی خود را بسازید. -کلمات شماره 1، 2، 3، 4 را بخوانید و در کادرها کلماتی را که فکر می کنید برای یک خانواده صمیمی لازم است بنویسید. 1. دوستانه، عصبانی، بی رحم، دوست داشتنی، شاد، مضر، غیر قابل تحمل، مراقبت 2. درک، بی اعتمادی، عشق. 3. پشیمان هستیم، اهمیت می دهیم، همدردی می کنیم، قدردانی می کنیم، قدر نمی دانیم، دوست نداریم. 4 . حمایت، کمک متقابل، خصومت، خشم , بی اعتمادی . - چه کلماتی را برای خانواده انتخاب کردید؟ (در تابلو، 2 تا 3 دانش آموز کلمات و ویژگی های خانواده خود را می خوانند) - خوب، من بسیار خوشحالم که خانواده شما دوستانه هستند، عشق و درک در آنها زندگی می کنند.

(بچه ها با موسیقی متن آهنگ "خانواده من" کار می کنند

از سال 2008، در 8 ژوئیه، کشور ما شروع به جشن گرفتن این تعطیلات کرد. روز خانواده، عشق و وفاداری. این تعطیلات همچنین نماد رسمی خود را دارد - بابونه. بابونه معروف ترین و گسترده ترین گل در روسیه است. تعطیلات در تابستان برگزار می شود که به طور سنتی با گل همراه است.

خانواده یک کلمه بومی است! چقدر نور و مهربانی و گرما هست! چقدر به بستگانمان به خاطر همه شایستگی ها، به خاطر همه کارهایشان افتخار می کنیم! چشمان مادر گرممان می کند، مثل تابش خورشید، داغ است. و دستان پدر او را از مشکلات محافظت می کند. مراقبت از خویشاوندان مانند پرتوهای خورشید است!

IX. جمع بندی درس

ایکس. مشق شب.

کتاب درسی: ص 42-45،

کتاب کار: ص25. شماره 3، 5

تکلیف خلاق: "داستان خانواده من" (-چه کسی و چه چیزی به شما کمک می کند تا تاریخ خانواده خود را بهتر یاد بگیرید و کشف کنید؟ پدربزرگ و مادربزرگ، آلبوم عکس)

از پدر، مادر، پدربزرگ و مادربزرگ خود بپرسید و سعی کنید با امضای نام کامل و تاریخ تولد بستگان خود، شاخه های خویشاوندی را تا حد امکان به گذشته گسترش دهید.)

منابع:

A.A. پلشاکوف. دنیای اطراف ما. کتاب درسی کلاس دوم، قسمت دوم. صفحه 42-47;

A.A. پلشاکوف کتاب کار کلاس دوم برای کتاب درسی توسط A.A. پلشاکوا "دنیای اطراف ما" قسمت 2

بخور تیخومیروف. تحولات درسی با موضوع "جهان اطراف ما".

1. Asmolov A. G. "چگونه فعالیت های یادگیری جهانی را در مدرسه ابتدایی طراحی کنیم"

2. Korbakova I.N. Tereshina L.V. روش تدریس مبتنی بر فعالیت: شرح فناوری، نکات درسی. کلاس 1-4. - ولگوگراد: معلم، 2006

3. Shubina T.I. روش فعالیت در مدرسه http://festival.1september.ru/articles/527236/ Kazakova O.V.، Sboeva N.A.، Gavrilkina N.I. تحولات درسی برای دوره "جهان اطراف ما". برنامه ریزی همگانی، پایه دوم. –

موضوع:"خانواده دوستانه ما"

اهداف:

مفاهیم را تشکیل دهید: خانواده، سنت های خانوادگی، خانواده دوستانه، فرهنگ ارتباطات.

یاد بگیرید که ماهیت روابط بین افراد خانواده را ارزیابی کنید و با عزیزان رفتار کنید.

نتایج برنامه ریزی شده:

موضوع:

از بین شرایط پیشنهادی مهم برای زندگی خانوادگی انتخاب کنید.

قادر به تشخیص روابط مرتبط باشید.

نقش فرهنگ ارتباط خانواده را در زندگی یک فرد مشخص کنید.

شخصی:

اهمیت کمک متقابل بین اعضای خانواده، نیاز به نگرش توجه و مراقبت نسبت به عزیزان، ارزش سنت های خانواده را تشخیص دهید.

شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری و دانش، رشد تخیل خلاق و نگرش ارزشی نسبت به سلامتی خود.

UUD تشکیل شده:

شناختی:

به طور مستقل یک هدف شناختی را شناسایی و تدوین کنید.

نقش خود را در کتاب درسی، کتاب های مرجع و سایر منابع بیابید.

با استفاده از کتاب درسی و اطلاعات دریافتی در کلاس، دانش جدیدی به دست آورید.

نظارتی:

توانایی یافتن و تدوین یک مسئله درسی همراه با معلم.

توانایی گوش دادن به گفتگو و انجام گفت و گو، تشخیص امکان وجود دیدگاه های مختلف و حق هر کس برای داشتن دیدگاه خود، ابراز نظر و استدلال برای دیدگاه و ارزیابی رویدادها.

ارتباطی:

بتوانید به معلم، دوستان خود گوش دهید و در مورد نتایج فعالیت های درس بحث کنید.

توانایی وارد شدن به گفتگو و مشارکت در بحث جمعی در مورد مشکلات. توانایی ارائه کمک متقابل

در طول کلاس ها

زمان سازماندهی:

- عصر بخیر بچه ها، امروز دنیای اطراف شما را با شما سپری خواهم کرد.

زنگ برای ما به صدا درآمده است

همه بچه ها را به کلاس فراخواند.

تا بچه ها تنبل نشوند

ما با لذت کار کردیم

برای همه آرزوی سلامتی داریم

و ما درس خود را شروع می کنیم.

به روز رسانی دانش. خود تعیین برای فعالیت.

در آخرین درس، بخش بزرگی را در مورد بهداشت و ایمنی تکمیل کردید. ما می دانیم که چگونه زندگی خود را نجات داده و محافظت کنیم. ما از قوانین آموخته شده در زندگی روزمره استفاده خواهیم کرد.

امروز ما شروع به مطالعه یک بخش جدید می کنیم و با دانش جدید آشنا می شویم

در درس امروز، شما به عنوان یک تیم کار خواهید کرد، به یکدیگر کمک کنید. فکر می کنم تمام دانشی که به دست آورده اید در آینده برای ما مفید خواهد بود.

من یک داستان شگفت انگیز را برای شما تعریف می کنم که برای یک پسر اتفاق افتاده است.

و من می خواهم درسمان را با یک داستان شروع کنم، با دقت به من گوش کن.

«روزی روزگاری پسری بود. یک روز در حال بازی بود و به طور اتفاقی گلدان مورد علاقه مادرش را شکست! میشا می ترسید که مادرش وارد شود و ببیند او این کار را کرده است. او فکر می کرد خوب است که یک "فرد" شود. مامان وارد اتاق شد، به اطراف نگاه کرد، اما میشا را ندید. میشا متوجه شد که آرزویش برآورده شده است و بسیار خوشحال شد! او به سمت دوستانش بیرون دوید. با هم حرف می زدند و می خندیدند. میشا تلاش بیهوده ای برای جلب توجه کرد. او واقعاً می خواست به خود ببالد که نامرئی است. او به سمت یکی و سپس پسر دیگری دوید، چیز خنده‌داری به آنها گفت، حتی به آنها آب نبات تعارف کرد. اما بچه ها به سادگی متوجه او نشدند. میشا حوصله اش سر رفت و به خانه فرار کرد. در حیاط، مادرش را دید که در بالکن منتظر او ایستاده بود.

مامان، من اینجا هستم! - میشا فریاد زد. اما مادر او را ندید و نشنید، بنابراین جواب پسرش را نداد.

میشا با گریه گفت: "من نمی خواهم نامرئی باشم، می خواهم مادرم مرا ببیند." برای اینکه بچه ها بتوانند من را ببینند، می خواهم با آنها بازی کنم، راه بروم، ارتباط برقرار کنم. نامرئی بودن خیلی بد است! تنها بودن خیلی بد است! و میشا دوباره تبدیل به یک پسر معمولی شد.

بچه ها، میشا چه آرزویی داشت؟

آرزویش برآورده شد؟

میشا در ابتدای داستان چه حسی را تجربه کرد؟

چرا میشا در ابتدای داستان از اینکه نامرئی شده بود خوشحال بود؟

دوست داشتی برای میشا نامرئی باشی؟

و چرا؟

از این داستان چه نتیجه ای می توانیم بگیریم؟

بیایید مطالعه مبحث جدید درس را با حل یک رباس شروع کنیم. (در هواپیما 7Y)

بله، ما شروع به مطالعه بخش بزرگ "ارتباطات" می کنیم. در زندگی ما با افراد مختلف ارتباط برقرار می کنیم. مردم تجربیات، شادی ها، لذت ها، غم و اندوه خود را با یکدیگر به اشتراک می گذارند. انسان نمی تواند بدون ارتباط با افراد دیگر زندگی کند.

- حدس بزنید در کلاس در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد؟ (در مورد ارتباطات، در مورد خانواده).

بیایید بررسی کنیم که آیا حق با ماست. صفحه 42. موضوع درس و وظایفی که دوست مورچه برای ما تعیین می کند را بخوانیم.

حال بیایید معنی کلماتی که در درس مورد بحث قرار می گیرد را دریابیم.

روی موضوع درس کار کنید:

به نظر شما خانواده چیست؟ (خانواده نزدیکترین حلقه انسان است)

(خانواده به گروهی از افراد گفته می شود که با هم فامیل نزدیک هستند و معمولاً با هم زندگی می کنند)

چگونه کلمه ارتباط را درک می کنید؟ (تعامل افراد با یکدیگر درک شخص دیگری است. این بخش بسیار مهمی از زندگی ما است.)

با چه کسانی ارتباط برقرار کنیم؟ (همکلاسی ها، معلمان، والدین و غیره)

کلمه "خانواده" را بگویید. چه کلماتی در آن نهفته است؟

کی میدونه چرا دقیقا 7؟ خانواده از چه کسانی تشکیل شده است؟

چون نزدیک ترین افراد مامان، بابا، 2 مادربزرگ، 2 پدربزرگ و من هستند.پس عدد 7 را می گیریم.

کلمه "خانواده" حاوی کلمه "هفت" است، به این معنی که قبلاً خانواده شامل 3-4 نفر نبود، بلکه 6-7 نفر بود. - یک خانواده قدیمی

بچه ها، می دانید که برخی از بچه های کلاس شما خانواده های پرجمعیتی دارند. مثلا عبدالرخمان خانواده اش 7 نفر است، خیلی ها 5 نفر هستند.

حال بیایید تعیین کنیم که این اقوام نزدیک چه کسانی هستند و چگونه با یکدیگر ارتباط دارند.

لطیف ترین دنیا کیست؟

چه کسی برای ما ناهار درست می کند؟

و بچه ها چه کسانی را اینقدر دوست دارند؟

و چه کسی زیباتر است؟ …(مادر)

چه کسی نحوه کوبیدن میخ را به شما آموزش می دهد؟

به شما اجازه می دهد ماشین را هدایت کنید

و او به شما خواهد گفت که چگونه شجاع باشید،

قوی، ماهر و ماهر؟ … (پدر)

ممنون که مهربان و باهوش هستید

پاسخگو، قابل اعتماد، زیبا و قوی!

شما آماده کمک هستید و از درک من خوشحال هستید،

تو بهترین و فداکارترینی... (برادر)

او همیشه در کنار من است،

چگونه می تواند دردسر را کاهش دهد؟

ممنون بابا و مامان

آنچه به من دادند………. (خواهر)

چه کسی برای نوه ها جوراب می بافد،

او یک داستان قدیمی خواهد گفت،

آیا او به شما پنکیک با عسل می دهد؟

این ..... ماست (مادربزرگ)

که تمام عمرش کار کرد

با مراقبت احاطه شده است

نوه ها، مادربزرگ ها، فرزندان،

به مردم عادی احترام گذاشتی؟

سالها بازنشسته بی سن ما...... (پدربزرگ)

چندین نسل می توانند در یک خانواده زندگی کنند. این کلمه به چه معناست؟

نسل- افراد با سن مشابه که در یک زمان زندگی می کنند.

نسل بزرگتر پدربزرگ و مادربزرگ، پدربزرگ و مادربزرگ و پدربزرگ و مادربزرگ هستند.

نسل میانی پدر و مادر هستند.

نسل جوان بچه ها هستند.

طبق کتاب درسی کار کنید:

چند نسل در خانواده دوستان ما سریوژا و نادیا در تصویر نشان داده شده است؟ p.42 (2 نسل - والدین و فرزندان)

خانواده سریوژا و نادیا اوقات فراغت خود را چگونه می گذرانند؟

به نظر شما چیست فرهنگ ارتباطی?

(سخنرانی مودبانه، رفتار متمدنانه، برخورد مهربانانه و محترمانه با مردم)

آیا او در خانواده مورد نیاز است؟ چرا؟ (برای شاد و صمیمی بودن خانواده به فرهنگ ارتباط نیاز داریم)

آیا ممکن است به کسی که شما را دوست دارد توهین کنید؟ (ما نمی توانیم چون آنها ما را دوست دارند و به ما اهمیت می دهند)

- در هر خانواده ای، بزرگسالان به کودکان کمک می کنند و کودکان به بزرگسالان کمک می کنند. مراقبت از کودکان، سالمندان و بیماران وظیفه هر فرد است.

حالا به p نگاه کنید. 43. اعضای خانواده چگونه از یکدیگر مراقبت می کنند؟

به من بگو، آیا این اتفاق در خانواده های شما می افتد؟

دیگر چگونه در خانواده به یکدیگر کمک می کنند؟ از وظایف خانه خود بگویید.

دقیقه تربیت بدنی

- - بچه ها، احتمالاً کمی خسته شده اید، بیایید از روی صندلی خود بلند شویم و کمی ورزش بدنی انجام دهیم.

ادامه کار روی موضوع درس:

حالا بیایید به این فکر کنیم که چه چیزی همه اعضای خانواده را متحد می کند. برای انجام این کار، جملات روی تخته را بخوانید و جملاتی را که ممکن است نشانه یک خانواده خوب و صمیمی باشند را پیدا کنید:

1. اعضای خانواده هر روز با هم دعوا و توهین می کنند.

2. اعضای خانواده یکدیگر را دوست دارند و به یکدیگر توهین نمی کنند.

3. هر یک از اعضای خانواده آپارتمان جداگانه خود را دارند.

4. کارهای خانه را با هم انجام می دهند.

5. هر یک از اعضای خانواده به طور جداگانه استراحت می کنند.

6. آنها با هم پول را برای خرید توزیع می کنند.

7. اگر یکی از اعضای خانواده دچار مشکل شود، بقیه خوشحال می شوند.

8. اگر یکی از اعضای خانواده بیمار باشد، بقیه اعضای خانواده از او مراقبت می کنند، نگران و درمان می کنند.

نتیجه:

چه نوع خانواده ای را می توانیم دوستانه بنامیم؟

خانواده ای که در آن همه به دیگران احترام می گذارند، به دیگران اهمیت می دهند، از دیگران حمایت می کنند و به آنها کمک می کنند و اوقات فراغت خود را با هم می گذرانند.

هر خانواده زندگی خود را بر اساس قوانین، سنت های خود می سازد و هر خانواده می خواهد شاد باشد.

کتاب درسی را در صفحه باز کنید. 44. نام مقاله چیست؟ پاراگراف اول را بخوانید. سنت ها را تعریف کنید؟

سنت چیزی است که از نسلی به نسل دیگر، از بزرگ‌تر به جوان‌تر، ویژگی‌های هر خانواده منتقل می‌شود. به عنوان مثال: هر سال در همان روز تمام خانواده با سرپرست خانواده جمع می شوند یا هر شنبه تمام خانواده برای شام جمع می شوند، با هم شام می خورند، سپس چای می نوشند، صحبت می کنند، برنامه ریزی می کنند، بازی می کنند.

خانواده های شما چه سنت هایی دارند؟

اگر نزدیک ترین افراد به شما در حال حاضر به درس ما بیایند، چه چیزی می توانید به آنها بگویید؟ این پیشنهادات به شما در این امر کمک می کند.

دلم میخواد مامان و بابام باشن...
- من دوست دارم وقتی مادربزرگ ...
- مامان و بابام از همه بیشتر...
- من پدر و مادرم را دوست دارم زیرا ...
- من پدربزرگم را دوست دارم چون ...
- می خواهم برای پدر و مادرم آرزو کنم ...
- من خانواده ام را ...
- من پدربزرگ و مادربزرگم را می خواهم ...

کلمات نوشته شده روی تخته را بخوانید. چی میتونی بگی؟

"بستگان"، "بستگان"، "بستگان"، والدین، شجره نامه.

همه آنها ریشه "جنس" دارند.

بله، "شجره نامه" تاریخچه یک خانواده در چندین نسل است.

کتاب های درسی خود را به ماده 46 باز کنید. چگونه سریوژا و نادیا تبار خود را به تصویر کشیدند.

چند نسل را نشان می دهد؟

- چه فرقی با هم داریم؟(
یا شاید یک معما به شما کمک کند.در بدو تولد به شما داده شده است و مردم از آن استفاده می کنند. (نام)

افراد همنام چه نامیده می شوند؟ (همنام)

این گونه افراد چگونه متمایز می شوند؟ (با نام خانوادگی.)

بنابراین، نام پدر و مادرت آن را به تو دادند

نام خانوادگی - از پدرم

و نام خانوادگی -؟... از کل خانواده. در بسیاری از زبان ها، کلمه نام خانوادگی خانواده است)

نام خانوادگی از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود.

از پدربزرگت به پدرت و از پدربزرگت به پدربزرگت رسیده است.

با این حال، نه تنها خویشاوندان نام خانوادگی مشابهی دارند. اسم این افراد چیست؟ (همان نام ها.)

بیایید این وضعیت را تصور کنیم: دو نفر همنام هستند و همچنین نام خانوادگی یکسانی دارند. چگونه این افراد را تشخیص دهیم؟ در واقع، علاوه بر نام و نام خانوادگی، یک نام خانوادگی نیز وجود دارد. وقتی بزرگ شدید، شما را با نام کوچک و نام خانوادگی شما خطاب می کنند.

جمع بندی درس:

- خانواده چیست؟

به چه خانواده ای صمیمی و شاد می گوییم؟

انعکاس

- بچه ها، چه چیزی را بیشتر از درس به یاد دارید؟ کدام کار را بیشتر دوست داشتید؟

مشق شب:

اصل و نسب خود را بیابید و آن را به صورت درخت ترسیم کنید. عکس های بستگان نسل های مختلف را روی شاخه های آن بچسبانید، نام، نام خانوادگی و نام خانوادگی آنها را امضا کنید.

(سعی کنید در مورد اقوام خود اطلاعات بیشتری کسب کنید، از بزرگان خود بپرسید، آلبوم خانوادگی را با آنها نگاه کنید)

اهداف:معرفی اهداف و مقاصد بخش؛ بحث درباره قواعد فرهنگ ارتباط در خانواده

نتایج برنامه ریزی شده: دانش آموزان به ارزش سنت های خانوادگی خود پی می برند. یاد بگیرید که توضیح دهید فرهنگ ارتباط چیست. از مطالب مورد مطالعه نتیجه بگیرید.

تجهیزات: پوسترهای "مواظب عزیزان خود باشید!"، "در خانه کمک کنید!"؛ دانش آموزان تراشه های رنگی و مداد رنگی دارند.

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی

II. تجزیه و تحلیل کار تست

(معلم اشتباهات انجام شده در کار تست را تجزیه و تحلیل می کند، وظایفی را که باعث مشکلات شده است تجزیه و تحلیل می کند.)

III. به روز رسانی دانش

(می توانید از CMM ها استفاده کنید (تست 39، صفحات 55-56).)

IV. خود تعیین برای فعالیت

امروز در کلاس شروع به مطالعه یک بخش جدید می کنیم.

- در صفحه بخوانید. 41 کتاب درسی، به نام. (ارتباطات.)

- آنچه را که با مطالعه این قسمت خواهیم آموخت را بخوانید.

- چه چیز خاصی برای شما جالب بود؟ (پاسخ های کودکان.)

- به داستان شگفت انگیزی که برای یک پسر اتفاق افتاده است گوش دهید.

روزی روزگاری پسری به نام تولیا زندگی می کرد. او هم مثل همه بچه ها به مدرسه رفت. یک روز تولیا بدون اینکه درس بخواند به مدرسه رفت و بسیار ترسید که معلم او را برای پاسخگویی به هیئت بخواند.

او فکر کرد: "آه، کاش می توانستم نامرئی شوم، تا کسی مرا نبیند یا نشنود."

معلم درس را با فراخوانی شروع کرد. وقتی نوبت تولیا رسید، پسر با شنیدن نام خانوادگی او پاسخ داد: "من اینجا هستم." اما معلم در حالی که آه می کشید گفت: "حیف شد که تولیا امروز به مدرسه نیامد. من فقط می خواستم او را به هیئت مدیره صدا بزنم تا جواب بدهد.» سپس تولیا متوجه شد که او نامرئی شده است و از این بابت بسیار خوشحال شد.

پس از اتمام درس، دانش آموزان به خیابان دویدند. آنها از صحبت کردن با یکدیگر، خندیدن، بازی های مختلف لذت می بردند. تولیا با آنها بیرون دوید. اما بچه ها پسر را ندیدند. تولیا تلاش بیهوده ای برای جلب توجه کرد. او واقعاً می خواست به خود ببالد که نامرئی است. او به سمت یکی و سپس پسر دیگری دوید، چیز خنده‌داری به آنها گفت، حتی به آنها آب نبات تعارف کرد. اما بچه ها به سادگی متوجه او نشدند. تولیا حوصله اش سر رفت و به خانه فرار کرد. در حیاط، مادرش را دید که در بالکن منتظر او ایستاده بود.

- مامان، من اینجام! - تولیا فریاد زد.

اما مادر او را ندید و نشنید، بنابراین جواب پسرش را نداد.

تولیا گریه کرد: "من نمی خواهم نامرئی باشم." می‌خواهم مادرم مرا ببیند، می‌خواهم با بچه‌ها صحبت کنم، می‌خواهم معلم با من تماس بگیرد تا جواب درس را بدهم!» نامرئی بودن خیلی بد است! تنها بودن خیلی بد است!

و تولیا دوباره تبدیل به یک پسر معمولی شد.

- آیا این داستان برای شما جالب بود؟ چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟ (پاسخ های کودکان.)

- چرا تولیا در ابتدای داستان از اینکه نامرئی شده بود خوشحال بود؟

- چرا تولیا تصمیم گرفت که نامرئی بودن بد است؟ (پاسخ های کودکان.)

- حدس بزنید در مورد چه چیزی در کلاس صحبت خواهیم کرد. (در مورد خانواده.)

- موضوع درس را در صفحه بخوانید. 42. (خانواده دوستانه ما.)

- فکر می کنید چه وظایف آموزشی برای خودمان تعیین کنیم؟ (پاسخ های کودکان.)

- آنچه را که مورچه به ما ارائه می دهد را بخوانید.

V. روی موضوع درس کار کنید

1. گفتگو، کار از روی کتاب درسی

(دانش آموزان به سؤالات 1 و 2 پاسخ می دهند (ص 42).)

- به تصویر زیر نگاه کنید. در مورد خانواده خود برای ما بگویید.

- واژه «فرهنگ ارتباطات» را چگونه می‌فهمید؟ (پاسخ های کودکان.)

- به عکس های صفحه نگاه کنید. 43. کار را برای آنها کامل کنید.

(دانش آموزان تکلیف را کامل می کنند، سپس در مورد خانواده خود صحبت می کنند.)

2. تکمیل وظایف دفتر کار شماره 1، 2 (ص 21).

(اجرای مستقل.)

VI. دقیقه تربیت بدنی

(معلم متن را چندین بار می خواند و دانش آموزان به تدریج کلمات را با حرکات جایگزین می کنند (یک کلمه بعد از هر بار خواندن) کلاه - بچه ها به سر خود اشاره می کنند ، من - به خودشان ، مثلثی - با دستان خود مثلثی را نشان می دهند ، او - به دیگری اشاره کنید، نه - سرشان را تکان دهید.)

کلاه من مثلثی است

کلاه من مثلثی است،

کلاه مثلثی من

و اگر مثلثی نباشد،

پس او کلاه من نیست.

VII. ادامه کار روی موضوع درس

- متن صفحه را بخوانید. 44-45 کتاب درسی. در مورد نقش سنت های خانواده به صورت دو نفره بحث کنید.

- سنت چیست؟

- در مورد چه سنت های خانوادگی خوانده اید؟

- چه سنت هایی در خانواده خود دارید؟

- چه سنت های خانوادگی را دوست داشتید؟

- سنت های خانوادگی برای چیست؟

- برای حفظ سنت های خوب خانوادگی چه کاری می توانید انجام دهید؟

- اکنون به داستان V. Oseeva "Cookies" گوش دهید. مامان کوکی ها رو توی بشقاب ریخت. مادربزرگ با خوشحالی فنجان هایش را به هم می زد. همه پشت میز نشستند. ووا بشقاب را به سمت خود کشید.

میشا به سختی گفت: "این کار را یکی یکی انجام بده."

پسرها تمام کلوچه ها را روی میز ریختند و آنها را به دو دسته تقسیم کردند.

- دقیقا؟ - ووا پرسید. میشا با چشمانش به گروه نگاه کرد.

- دقیقا. مادربزرگ، برای ما چای بریز!

مادربزرگ برای هر دوی آنها چای سرو کرد. سر میز خلوت بود. توده های کلوچه به سرعت در حال کوچک شدن بودند.

- شکننده! شیرین! - میشا گفت.

- آره! - ووا با دهان پر پاسخ داد.

مامان و مادربزرگ ساکت بودند. وقتی همه کلوچه ها خوردند، ووا نفس عمیقی کشید، دستی به شکمش زد و از پشت میز بیرون خزید. میشا آخرین لقمه را تمام کرد و به مادرش نگاه کرد - او چای شروع نشده را با قاشق هم می زد. او به مادربزرگش نگاه کرد - او در حال جویدن یک پوسته نان سیاه بود.

- پسرا باید چیکار میکردن که همه خوشحال بشن؟ (پاسخ های کودکان.)

(معلم پوستر «مواظب عزیزان خود باشید!» را آویزان می کند.)

خسته از کار

مادرم عصر آمد.

و می بیند که پسرش

تخت ساخته نشده است،

چرا چای داخل لیوان سرد می شود؟

که زمین جارو نشود،

چه، روی مبل دراز کشیده،

او در حال خواندن کتاب است.

- چطور با مادرت آشنا میشی؟ (پاسخ های کودکان.)

- اگر دوستی (دوست) نزد شما بیاید و مادرتان از شما بخواهد که به او کمک کنید، چه خواهید کرد؟ (پاسخ های کودکان.)

(معلم پوستری را آویزان می کند "در خانه کمک کنید!")

هشتم. انعکاس

(دانش آموزان به سؤالات کتاب درسی (ص 45، در کادر) پاسخ می دهند.)

(دانش آموزان یکی از علائم را بیرون آورده و انتخاب خود را توضیح می دهند.)

IX جمع بندی درس

- امروز سر کلاس در مورد چی صحبت کردیم؟

- چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟

- چگونه باید با عزیزان رفتار کرد؟

مشق شب

داستانی در مورد سنت های خانواده خود تهیه کنید.

مواد اضافی

دوتا شلخته

لنا در خیابان راه می‌رود و همه به او نگاه می‌کنند و می‌پرسند: دختر است یا برس جاروبرقی؟ انواع و اقسام نخ‌ها روی لباس لنین آویزان است، پرهایش در موهایش فرو رفته، تکه‌های کاغذ، گونه‌هایش همگی پوشیده از گرد و خاک است، دست‌ها و پاهایش نیز. نه، حتی بعد از یک تمیز کردن بزرگ، برس تمیزتر از لنا است.

پیرمردی با کت و شلوار تابستانی مرتب، عینکش را از این منظره نادر تا نوک بینی پایین می‌کشید.

گفت: دختر، چرا اینقدر کثیف هستی؟ لنا به اطراف خود نگاه کرد:

- من ... این ... چون ...

این تمام چیزی بود که او می توانست زمزمه کند. حرفی برای جواب دادن نداشت.

-کجا بودی؟ - از پیرمرد پرسید. - در ورا ...

"و تو گرد و غبار ورا را با لباست پاک کردی و با قیطان هایت تار عنکبوت را پاک کردی؟"

گونه های لنا سوختند: «نه، ما با او مخفیانه بازی کردیم.» آنها فقط زیر میز و زیر تخت می خزیدند، اما هیچ کار دیگری انجام ندادند.

پیرمرد سرفه کرد: «هوم...»

و لنا به سرعت شروع به مرتب کردن خود کرد ، از نگاه کردن به چشمان پیرمرد خجالت می کشید.

کی دیگه باید خجالت بکشه؟ به چه کسی؟

بله، ورا، همان کسی که لنا با او ملاقات می کرد، مخفی کاری کرد.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

خانواده دوستانه ما در مدرسه.

بررسی تکالیف با انتخاب یک پاسخ صحیح به سوالات آزمونی که به شما داده شده پاسخ دهید.

خودت را چک کن! هنگام عبور از خیابان، باید جمع، مراقب و محتاط باشید. اگر ناگهان آتش سوزی در خانه شما شروع شد و خودتان نمی توانید آن را خاموش کنید، باید با شماره 01 با آتش نشانی تماس بگیرید. در خانه تنها و بدون بزرگسالان، وقتی زنگ خانه به صدا درآمد، باید با پدر، مادر یا پلیس تماس بگیرید.

انسان بدون چه چیزی نمی تواند زندگی کند؟

خانواده دوستانه ما در مدرسه.

فرهنگ ارتباط رفتار فرهنگی گفتار مودبانه نگرش مهربانانه و محترمانه نسبت به مردم

ما نه تنها در خانواده، بلکه در ... 1 2 3 4 5 ارتباط برقرار می کنیم

ما نه تنها در خانواده، بلکه در ... 1 sh k a f 2 3 4 5 ارتباط برقرار می کنیم

ما نه تنها در خانواده، بلکه در ... 1 کمد 2 تخته 3 4 5

ما نه تنها در خانواده بلکه در ... 1 کمد 2 تخته 3 زنگ 4 5

ما نه تنها در خانواده، بلکه در ... 1 کمد 2 تخته 3 زنگ 4 گچ 5

ما نه تنها در خانواده بلکه در ... 1 کمد 2 تخته 3 زنگ 4 گچ 5 میز

خوب یا بد شماره توسط دانش آموزان کلاس دوم تهیه شده است. روزنامه دیواری مدرسه. شماره 14.

قوانین رفتاری در کلاس و تعطیلات

فرهنگ ارتباطی چیست؟ آیا نیاز به فرهنگ ارتباط در خانواده و مدرسه وجود دارد؟

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

تعمیم تجربه کاری پروژه کار با خانواده "خانواده دوستانه ما - مدرسه، والدین و من!"

امروزه معلمان و والدین را باید در تربیت فرزندان شریک دانست و این به معنای برابری طرفین، احترام متقابل و علاقه مندی آنها به همکاری موفق است که امری اجتناب ناپذیر در...

برای هر شخصی، خانواده او ارزش زیادی دارد. اینها نزدیکترین افرادی هستند که از بدو تولد ما را احاطه کرده اند: پدر و مادر، پدربزرگ و مادربزرگ، برادران و خواهران. این که یک فرد خوشحال باشد یا نه و وقتی بزرگ شد بتواند خانواده ای قوی و شاد بسازد، بستگی به این دارد که چه نوع روابطی در خانواده حاکم باشد.

سابقه خانوادگی

دانشمندان هنوز نمی توانند دقیقاً بگویند که اولین خانواده چگونه و توسط چه کسی تشکیل شد. به لطف کاوش های باستان شناسی در غارها، مشخص شد که مردم باستان در گروه های کوچک زندگی می کردند. درست است، نمی توان تعیین کرد که آیا این خانواده ها به معنای فعلی هستند یا خیر. اما حتی در آن زمان های دور، مردان برای گروه خود غذا تهیه می کردند و زنان از فرزندان مراقبت می کردند.

برنج. 1. افراد بدوی.

خانواده‌ها حتی در جامعه بدوی نیز وجود داشتند، زیرا برای افرادی که با خویشاوندی مشترک متحد شده بودند، زنده ماندن در دنیای خشن بسیار آسان‌تر بود:

• از خود در برابر دشمنان و حیوانات وحشی محافظت کنید.
• غذا گرفتن؛
• برای تربیت فرزندان

امروزه خانواده مجموعه ای از افراد است که از طریق ازدواج یا خویشاوندی، مسئولیت اخلاقی در قبال یکدیگر و یک خانواده مشترک به هم مرتبط هستند.

برنج. 2. چند نسل از یک خانواده.

چندین نسل می توانند زیر یک سقف در یک خانواده زندگی کنند. یک نسل افراد هم سن و سالی هستند که در یک زمان زندگی می کنند. مثلاً نسل بزرگتر پدربزرگ و مادربزرگ ما هستند، نسل متوسط ​​​​والدین ما و نسل جوان فرزندان ما هستند.

خانواده من قلعه من هستند

برای اینکه یک خانواده قوی و دوستانه باشد، بسیار مهم است که همه اعضای خانواده مطابق با آن رفتار کنند. یک خانواده را می توان شاد نامید اگر همه اقوام نزدیک:

4 مقاله برترکه در کنار این مطلب می خوانند

• به یکدیگر عشق بورزید و به یکدیگر احترام بگذارید؛
• ارائه کمک و پشتیبانی در شرایط دشوار؛
• مواظب هم باشید؛
• اوقات فراغت را با هم بگذرانید

نباید فراموش کنیم که فرهنگ ارتباط نه تنها در مدرسه یا محل کار، بلکه بیش از همه در خانه شما باید وجود داشته باشد. چند بار به والدین خود می گویید که آنها را دوست دارید و به رفاه آنها علاقه مندید؟

آیا به مادرتان در خانه کمک می کنید، به خصوص وقتی بعد از کار خسته است؟ آیا به خاطر دارید که از یک صبحانه خوشمزه یا لباس های جدید خریداری شده تشکر کنید؟

نگرش دوستانه، گفتار مودبانه، رفتار فرهنگی - همه اینها به مفهوم "خانواده دوستانه" نیز اشاره دارد. از این گذشته، افراد دوست داشتنی هرگز بر سر یکدیگر فریاد نمی زنند، کلمات آزاردهنده ای نمی گویند، یا بر سر چیزهای کوچک نزاع نمی کنند. بنابراین فرهنگ رفتار در هر خانواده از اهمیت بالایی برخوردار است.

برنج. 3. سنت های خانوادگی.

ارتباط بین اقوام نزدیک نیز از طریق سنت های خانوادگی تقویت می شود. ترجمه از لاتین، کلمه "سنت" به معنای "انتقال" است. سنت ها از نسلی به نسل دیگر منتقل می شوند، از اعضای بزرگتر خانواده به جوان ترها. به عنوان مثال، پیاده روی در جنگل، مهمانی های چای خانوادگی در تعطیلات آخر هفته، مطالعه عصرانه کتاب - همه اینها متعلق به سنت های خانوادگی است.

ما چه آموخته ایم؟

هنگام مطالعه مبحث "خانواده دوستانه ما" طبق برنامه محیط زیست کلاس دوم، یاد گرفتیم که مردم باستان چگونه و برای چه اهدافی خانواده ایجاد کردند. ما فهمیدیم که خانواده در جامعه مدرن چیست، یک خانواده واقعا دوستانه و شاد چه ویژگی هایی دارد.

در مورد موضوع تست کنید

ارزیابی گزارش

میانگین امتیاز: 4.6. مجموع امتیازهای دریافتی: 293.