Hayotiy afzalliklar. Inson hayotiy qadriyatlari

Hayotiy maqsadlarning ahamiyati haqida oldingi maqolada gaplashdik.

Bugun biz hayot maqsadlariga misollar haqida gaplashamiz, chunki odamlar ularni tanlashda qiynalishi mumkin va biz ro'yxatni taqdim etamiz. 50 ta hayotiy maqsad .

Ko'pchilik o'z hayotlarida juda o'xshash maqsadlarga ega. Misol uchun, har bir kishi moliyaviy jihatdan erkin bo'lishni va o'zi yoqtirgan narsa bilan shug'ullanishni xohlaydi.

Sayyoramizning boshqa joylariga sayohat qilish ham juda mashhur maqsaddir, ammo kam daromadli odamlar uchun erishish qiyin.

Biroq, turli maqsadlarni qo'yish va qanday ko'nikmalarni egallash orqali siz qanchalik yangilikka erishishingiz mumkinligini tushunmasligingiz mumkin. Sizning salohiyatingiz haqiqatan ham juda katta.

Ba'zi maqsadlarga uyda erishish mumkin. Boshqalarga murojaat qilish ko'p vaqt va asablarni talab qilishi mumkin, masalan, katta auditoriya oldida gapirish.

Ko'p maqsadlarga erishish uchun siz ma'lum bir kapitalga ega bo'lishingiz kerak, boshqalarga erishish esa sizning sa'y-harakatlaringiz va qat'iyatingizdan boshqa hech narsaga arzimaydi.

Ba'zi maqsadlar boshqalarga qaraganda muhimroq va qimmatlidir. Ulardan ba'zilariga siz bir kunda erisha olasiz, boshqalari esa butun hayotingizni olishi mumkin. Shunday qilib, hayotingiz uchun mumkin bo'lgan 50 ta maqsad ro'yxati.

Inson hayotining 50 maqsadi

Jahon rekordini yangilang
Masalan, Internet loyihasining menejeri bo'ling
O'z biznesingizni boshlang (yoki notijorat tashkilot)
Chet tilida gapirishni o'rganing (ona tilida so'zlashuvchining yordami bilan yoki mustaqil ravishda).
Veb-sayt yarating
Kitob yozing va nashr eting / Ssenariy yozing
Sog'lom farzand bo'lsin
Farzandingiz maktabni (yoki universitetni) tugatganini ko'ring
Barcha qarzlarni to'lash
100 000-500 000 yoki undan ko'proq tejang. / Omonat hisobini oching va har oy pul investitsiya qiling
Millionerga aylaning
Maktab do'stlaringiz bilan uchrashuv tashkil qiling
Qon bosimini/xolesterinni/va hokazolarni yaxshilang, shunda sizga endi davolanish kerak emas
Ovqat pishirishni o'rganing
Spirtli ichimliklarni tashlash / Chekishni tashlash
Uy sotib oling / O'zingizning orzuingizdagi uyni (yoki tog'da yog'och kabina) quring
Bir oz raqsga tushing va muntazam ravishda raqsga tushing (yakka yoki juftlikda)
Jang san'atini o'zlashtirish (masalan, Aykido)
Avtomobil haydashni o'rganing
Gitara / pianino / skripka chalishni o'rganing
Golf / sho'ng'in / snoubord / suv chang'isi o'ynashni o'rganing
5, 10, 20 kg ga vazn yo'qoting
Oliy ma'lumotni tamomlang / Nomzod, fan doktori bo'ling
va turmush qurish (yoki turmush qurish)
Oilangiz bilan tinchlik o'rnating
Nikohingizning 25/50 yilligini nishonlang
O'zingizning orzuingizdagi ish toping
Musiqiy guruh yarating / Musiqa tinglang. guruh
Muqaddas erga / Gavayi / Irlandiya / Italiya / London / Parijga tashrif buyuring
Marafon o'tkazing
Yangi yilni boshqa mamlakatda va boshqa shaharda nishonlang (masalan, Nyu-York)
Dunyo bo'ylab sayohatga boring
Ishonchli kompyuter foydalanuvchisiga aylaning (yoki qiz do'stingizga yoki onangizga bu borada yordam bering)
Haftaning har kuni ertalab soat 5:00 da uyg'oning
Muqaddas Kitobni boshidan oxirigacha o'qing
Barcha salbiy fikrlarni ijobiy bilan almashtiring
Haftada 3 marta mashq qiling/velosiped haydang
Qon topshirish
Har 3 kunda yangi odam bilan kamida qisqacha suhbatlashing (ishdan tashqari)
Biror kishi bilan har kuni yuzma-yuz uchrashmasdan muloqot qilish (masalan, Internet orqali)
Har kuni qo'rqadigan narsani qiling (masalan, kimdir bilan gaplashish)
Har kuni kimgadir samimiy iltifot ayting / Birovga har kuni yordam bering (kichik bo'lsa ham)
Internetda pul ishlashni o'rganing
Ta'mirlash (yoki butun uyni umumiy tozalash)
Biror kishining hayotiga ijobiy ta'sir ko'rsating, shunda u o'z maqsadlariga erisha oladi
Kimgadir xat yozing
Har kuni kun oxirigacha bajarilishi kerak bo'lgan eng muhim narsalarni yozing / Kundalikni muntazam ravishda yozuvlar bilan saqlang
Mamlakatni o'zgartirgan yoki dunyoga ta'sir o'tkazgan odam bilan tanishing (masalan, prezident)
Omon qolishni va tsivilizatsiyadan uzoqda yashashni o'rganing
Chet elda bir yil yashang
O'z e'tiqodlaringizni tushuntirib beradigan risola yozing
Sizni ilhomlantiradigan va baxt keltiradigan 100 ta narsa ro'yxatini yozing
Hayotingizdagi tartibsizliklardan xalos bo'ling va faqat eng muhim narsani qiling.

_____________________________________________________

Bu 50 ta hayotiy maqsadlarning namunaviy ro'yxati, ularni ko'rib chiqishingiz va o'zingiz uchun ba'zi g'oyalar olishingiz mumkin. Ushbu ro'yxat sizni o'zingizning shaxsiy va noyob maqsadlar rejasini va ularga erishish yo'llarini yaratishga undashi mumkin.

Bundan tashqari, har bir holat uchun vaqt oralig'ini kiritishingiz mumkin. Barcha maqsadlaringizni iloji boricha o'lchashga harakat qiling, chunki bu ularga erishish ehtimoli yuqoriligini anglatadi.

O'z oldingizga qanday maqsadlar qo'yasiz? 50 ta hayot maqsadlaringiz ro'yxati nima?

Har kuni biz doimo kuchimizni sinab ko'radigan ba'zi muammolar va vaziyatlarni hal qilish zarurati bilan duch kelamiz. Va har xil tashvish va stresslar dunyosida bizning hayotiy qadriyatlarimiz hayot yo'lida o'ziga xos ko'rsatma bo'lib, katta rol o'ynaydi.

Agar biz aytgan va qilayotgan hamma narsa kutganimizga mos kelsa, hayot to'g'ri va mazmunli bo'ladi va biz o'zimiz baxtli va ishonchli bo'lamiz. Biroq, ko'pincha bizning xatti-harakatlarimiz bizning chuqur e'tiqodimizga zid bo'lib chiqadi, bu esa asabiylashishning sababidir. Va bu biror narsa noto'g'ri ekanligini ko'rsatadi. Bundan tashqari, bunday his-tuyg'ular bizni baxtsiz qilishi mumkin va biz doimo vijdonimizga ko'ra harakat qilsak, o'zimizni hurmat qilishimiz va baxtli holatimizni saqlab qolishimiz mumkin.

Insonning hayotiy qadriyatlarini ishonch bilan uning ichki kompasi deb atash mumkin, unga qarshi barcha qadamlarni solishtirish kerak. Zero, muayyan munosabatlar mavjud bo'lganda, insonning samarali va to'laqonli hayotining asosi bo'lgan xatti-harakatlar va harakatlar orqali fikr yuritishi ancha osonlashadi.

Ammo keling, bizning hayotiy qadriyatlarimiz nima bo'lishi mumkinligi haqida o'ylab ko'raylik.

Maqolada zamonaviy bolalar va o'smirlarning hayotiy afzalliklari tahlil qilinadi.

Psixologiya fakultetining talabalar shaxsiyatining qadriyat sohasidagi reklama qiyofasi
Mahkum nogironlarning qiymat-semantik sohasining xususiyatlarini o'rganish

Kirish

Ertami-kechmi, har birimiz hayotning ma'nosini izlash bilan bog'liq savolga duch kelamiz. Har bir inson uchun hayotning ma'nosi nimada? Inson hayoti quvonchli va baxtli bo'lishi uchun nima qilish kerak? Hayotning haqiqiy qiymati nima? Qanday qilib o'z qadriyatlaringizni tanlashda xato qilmaslik kerak? Javob talab qiladigan savollar. Shubhasiz, hech kim bizga tayyor javob bermaydi, biz buni o'zimiz topamiz, hayot yo'lidan boramiz.

Mavzu Ushbu maqola zamonaviy o'smirlar qadriyatlarining psixologik xususiyatlarini aniqlash bilan bog'liq muammoga bag'ishlangan.

Tanlangan mavzuning dolzarbligi quyidagilar bilan belgilanadi: Tahlil uchun tanlangan yosh shaxsning shakllanishida, shuningdek, uning keyingi rivojlanishida juda katta ahamiyatga ega. O'smirlik - bu bolalikdan kattalikka o'tish davri bo'lib, unda kasb tanlash, oilaga, jamiyatga munosabat bilan bog'liq asosiy hayotiy tamoyillar va ustuvorliklar belgilanadi, asosiy qadriyatlar ustunliklari belgilanadi va hokazo.

Qadriyatlar jamiyatda (jamiyatda) odamlar intilishi kerak bo'lgan maqsadlar va ularga erishishning asosiy vositalari to'g'risida umumiy e'tiqodlardir. ( Yu. Volkov, I Mostovaya)

Hayotiy qadriyatlar masalalariga oid adabiyotlarni tahlil qilar ekanmiz, maktab o‘quvchilarining qadriyat yo‘nalishlarini shakllantirish ilmiy ishlarda to‘liq yoritilmagani ma’lum bo‘ldi. Bu aniqlandi muammo Bizning tadqiqotimiz, maktab ta'limi kontekstida zamonaviy bolalarning hayotiy afzalliklarini shakllantirish tamoyillarini amalga oshirishga qaratilgan nazariy va uslubiy asosni ishlab chiqish zarurati bilan bog'liq. Shuni ta'kidlash kerakki, muammo ushbu sohadagi global o'zgarishlar tufayli dolzarbdir.

O'rganish ob'ekti zamonaviy o'smirlarning qadriyatlari tanlangan.

O'rganish mavzusi: gender va yosh xususiyatlari bilan bog'liq holda zamonaviy o'smirlarning qadriyatlar tizimidagi farqlarni aniqlash.

Maqsad tadqiqot: matnni psixolingvistik tahlil qilish orqali maktab o'quvchilarining yosh xususiyatlarini, jinsi va ma'lumotini (4-10-sinflar) hisobga olgan holda o'quvchilarning mazmuni, tuzilishi, qadriyatlari sonidagi farqlarni aniqlash.

Tadqiqot maqsadlari:

Belgilangan mavzu bo'yicha ilmiy psixologik-pedagogik adabiyotlarni o'rganish va tahlil qilish;
Zamonaviy o'smirlarning qiymat afzalliklari tizimidagi farqlarni o'rganing;
Talabalarning yoshi, jinsi va ta'limini hisobga olgan holda qadriyatlarning xususiyatlarini aniqlash;

Tadqiqot gipotezasi quyidagilar:

Zamonaviy o'smirlar jinsi va yoshi xususiyatlariga ko'ra qiymat yo'nalishlarida aniq farqlarga ega bo'ladi;

Tadqiqotning nazariy asoslari Shaxs nazariyasining falsafiy va psixologik jihatlari, shaxsning ijtimoiy rivojlanishi (Ananyev, Rubinshteyn), bolalarni pedagogik va ijtimoiy-pedagogik qo'llab-quvvatlash va qo'llab-quvvatlash nazariyalari (Sokolova), o'smirlik davrining psixologik xususiyatlari (Vygotskiy, Bojovich, Titova) asos bo'lib xizmat qildi.

Muammolarni hal qilishda quyidagilar qo'llaniladi: usullari: nazariy tahlil, test (metodologiya - Shvartsning qiymat so'rovi), matnning mazmunini tahlil qilish, ma'lumotlarni miqdoriy va sifat jihatidan qayta ishlash.

Empirik asos Tadqiqotda: "Suzdal 2-sonli o'rta maktab" shahar byudjet ta'lim muassasasining 4-10-sinf o'quvchilari. soni - 158 kishi.

Tadqiqotning yangiligi quyidagicha belgilash mumkin:

zamonaviy o'smirlarning qadriyat yo'nalishlarining mohiyati va mazmunini tushunishni oydinlashtirish;
turli yoshdagi bolalar uchun qiymat imtiyozlarining xususiyatlarini aniqlash;
maktab o'quvchilari o'rtasida yozma matnlarning xarakterli psixologik xususiyatlarini o'rnatish, shuningdek, qiymat yo'nalishlari va nutq sifati va fikrlashning rivojlanishi o'rtasidagi bog'liqlik darajasini aniqlash.

Zamonaviy ilm-fanda tadqiqot sohasi fanlararo sohada - tilshunoslik va psixologiya chegarasida kengayib bormoqda. Ushbu ikki fan uchun amaliy soha psixolingvistika bo'lib, yozma matnni o'rganish masalalarini ishlab chiqadi va uni psixologik tahlil qilish usullarini yaratadi. Eng rivojlangan va sinovdan o'tgan psixolingvistik usullar qatoriga kontent tahlilining sifat-miqdoriy usuli kiradi.

Ushbu mavzuni o'rganish uchun o'ziga xos material - bu "Men bu hayotda nimani qadrlayman" mavzusidagi talabalar insholari. Kontent tahlili asosida 10 ta semantik toifa aniqlandi:

Oila
Hayot
Do'stlik / do'stlar
Tadqiqotlar
Salomatlik
Umumjahon insoniy fazilatlar (mehribonlik, tushunish, g'amxo'rlik, bag'rikenglik, sevgi va boshqalar)
Vatan
go'zallik

Turli yoshdagi (4-10-sinflar) maktab o'quvchilari uchun qiymat yo'nalishlari ierarxiyasini yaratish uchun biz texnikadan foydalandik - Shvarts qiymat so'rovnomasi (VQ).

S. Shvarts va kontent tahlili usullari yordamida olingan natijalar bir-biriga mos keladi. Turli sub'ektlar guruhlarida "oilaviy" qiymat ustunlik qiladi, reytingning yuqori qismini aynan shu toifa egallaydi: " Men V..Matvey 2004 yilda tug'ilgan. Men 10 yoshdaman. 2-umumta’lim maktabida 4-sinfda o‘qiyman. Men uchun hayotdagi eng qimmatli narsa bu oilam. Mening oilamda meni sevishni, boshqalarni tushunishni, yaqinlarimga g'amxo'rlik qilishni, haqoratlarni kechirishni o'rganishni o'rgatishadi, garchi ba'zida buni qilish juda qiyin bo'lishi mumkin, kattalarni hurmat qilish va o'qimishli. Og‘ir damlarda ham oilam meni qo‘llab-quvvatlaydi... Onam va buvim meni bag‘rikeng va mehribon bo‘lishga o‘rgatadi. Men ularni xafa qilmaslikka harakat qilaman va yaxshi odam bo'lishni o'rganyapman, chunki mening oilam menga hech qanday yomon narsa o'rgatmaydi" (Matvey V., 4-sinf) yoki 8-sinf:« Men uchun bu hayotdagi eng qimmatli narsa bu oila. "Nega?" - deb so'rayapsiz. Men javob beraman: “Oila men uchun boshpana va oziq-ovqatdan ko'proq narsa, u menga hayot, sevgi, g'amxo'rlik berdi! Va shu kungacha davom etmoqda. Ba'zilar hayotni qadrlamaydilar, chunki istisnosiz hamma uni qadrlashi kerak. Men hayotda faqat bitta qadriyatga ega bo'lgan odam yo'qligiga ishonaman, bu menda ham bir nechta qadriyat borligini anglatadi" (Viktoriya G., 8-sinf)."Yaxshi va sodiq do'stlarga ega bo'lish": “Bu hayotda men oila va do'stlarni qadrlayman. Do'stlar mening hayotimda katta rol o'ynaydi. Ular tez-tez yordam berishadi va yordam berishadi. Men ba'zilari bilan bog'chadan beri do'st bo'lganman, boshqalari esa maktabda tanishgan. Bizning umumiy jihatlarimiz ko'p. Biz ular bilan juda ko'p, kelajak uchun "buyuk" rejalarni boshdan kechirdik ..." (Lina K., 9-sinf), "hayot": “Eng qimmatli narsa bu hayot. U faqat bir marta beriladi. Yashash hayot kechiradigan maydon emas, shuning uchun uni shunday yashash kerakki, ortga qarab, ortga nazar tashlab, yashagan yillaringni tahlil qilib, mehnating va uning ahamiyatini ko‘rasan. Menimcha, bunday tahlil turli yosh bosqichlarida, nimanidir qayta baholash, nimanidir o'zgartirish, yaxshilash uchun amalga oshirilishi kerak" (Alina A., 10-sinf)., "salomatlik": “Men o‘z va yaqinlarimning sog‘lig‘ini qadrlayman. Men unga g'amxo'rlik qilishga harakat qilaman" (Kristina, 6-sinf). Talabalarning ijodiy ishlarini tahlil qilish barcha yoshdagi bolalarda kelajakdagi kattalar hayoti uchun asosiy qadriyatlar shakllanganligini aniqlashga imkon berdi. Reyting ko'rsatkichlari pastki qism "xavfsizlik", "muvofiqlik", "an'analar" kabi qadriyatlar uchun qolayotganini aniqladi; shuni ham ta'kidlash kerakki, quyi daraja o'z-o'zini yuksaltirish ("kuch") qadriyatlarini ham qamrab oladi. , gedonizm). Bunday natijalar zamonaviy yoshlarning qadriyatlar tizimida muammo tug'diradi, chunki ular ongida urf-odatlar, Vatan, madaniyat va go'zallikka past ahamiyat beriladi. Davlatning ijtimoiy hayotining boyligi fonga tushib qolganligi sababli, ushbu toifadagi qadriyatlarni shakllantirishga etarlicha e'tibor berish bilan bog'liq naqsh paydo bo'ladi, ular hali ham shakllantirilishi va to'g'rilanishi mumkin. Turli yosh guruhlarida o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, qadriyatlar tizimi statik emas, balki sub'ektlarning yoshi bilan bog'liq o'zgarishlarga ega. Tadqiqotimiz 4-10-sinf o‘quvchilari asosida olib borildi, demak, qadriyat yo‘nalishlarini shakllantirish va mustahkamlash hali ham kech emas.

Shvarts so'roviga ko'ra, gender farqlari nuqtai nazaridan, talaba qizlar orasida eng yuqori ball universalizm (73%) va muvaffaqiyat (73%) shkalalarida kuzatiladi, bu bizga tushunish, bag'rikenglik va himoya muhimligini baholash imkonini beradi. hayot. Muhimligi biroz pastroq bo'lgan qiymatlar, masalan: muvofiqlik (66%) (boshqalarga zarar etkazishi mumkin bo'lgan cheklash va oldini olish/induktsiyaga asoslangan); mehribonlik (60%) va mustaqillik (60%), bu o'smirlarning tanlovi va tafakkurining mustaqilligiga asoslanadi, ijodiy va tadqiqot faoliyatida faol namoyon bo'ladi.

Rag'batlantirish - bu past qiymat (26%), bu boshqa odamlarga hukmronlik qilishni istamasligini aniq ko'rsatadi. An'analar (33%) va gedonizm (33%) kabi qadriyatlar biroz yuqoriroq, ammo ular talaba qizlar hayotida unchalik ahamiyatga ega emas.

Umumjahonlik (86%) asosiy qadriyat bo'lgan erkak talabalar orasida qadriyatlarni taqsimlash har xil edi. Keyingi o'rinlarda yutuq (73%), muvofiqlik (73%), mustaqillik (73%), bu shaxsiy muvaffaqiyatga erishish va harakatlarni tanlashda mustaqillik bilan bevosita bog'liq. Bunday ustuvorliklar shuni ko'rsatadiki, erkaklar uchun aynan mana shu hayotiy qadriyatlar ijtimoiy standartlarga muvofiq ular uchun asosiy va eng muhim hisoblanadi.

Xavfsizlik (67%) va ijtimoiy barqarorlik barcha yoshdagi o'g'il bolalar uchun bir xil darajada muhimdir. Rag'batlantirish (40%), mehribonlik (47%), an'analar (40%), gedonizm (47%) shkalalarida past ko'rsatkichlar kuzatildi, bu bizga erkak jinsi farovonlikni oshirish va saqlashga intiladi degan xulosaga kelishga imkon beradi. yaqinlaringizdan.

Kuch muhim qadriyatlardan biri sifatida - 60% resurslar ustidan hukmronlik qilish va odamlarni bo'ysundirish istagi va istagi haqida gapiradi. Bularning barchasi o'z tengdoshlari orasida ham, boshqa ijtimoiy guruhlarda ham jamiyatda ma'lum maqom va obro'-e'tiborga ega bo'lish bilan bog'liq.

Qadriyatlarning yoshga oid afzalliklarini tahlil qilib, biz quyidagilarni kuzatishimiz mumkin: boshlang'ich maktab yoshi uchun oilada ham, uning atrofidagi odamlardan ham mehr-oqibat ko'rsatish, o'z tanlovi va harakatlarida mustaqil bo'lish muhimdir. Kattaroq yoshda "oila" toifasi o'z ahamiyatini yo'qotmaydi, bu erda mehr-oqibat, g'amxo'rlik va bag'rikenglik ham qadrlanadi, ya'ni yosh o'tgan sayin jamiyatning bir bo'lagi sifatida "oila" qadriyatlari tobora ortib bormoqda. o'smirlar ongiga ongli ravishda yotqizilgan. Bundan tashqari, 5-7-sinf o'quvchilari uchun "yutuq", "mustaqillik" va "xavfsizlik" muhim ahamiyatga ega. "Kuch" toifasi 7-sinf o'quvchilari orasida o'smirlik davrining namoyon bo'lishi va tengdoshlar orasida o'zini o'zi tasdiqlash imkoniyati sifatida alohida ahamiyatga ega. Boshqa hech qanday yosh guruhida "kuch" dominant komponent emas. Kattaroq maktab o'quvchilari uchun kelajakdagi kasbni tanlash bilan bog'liq bo'lgan "rag'batlantirishlar", "yutuqlar" va tobora ko'proq savollar paydo bo'lmoqda, bu esa "o'qish" qiymatini o'z hayot rejalarini amalga oshirishning mumkin bo'lgan istiqboli sifatida oshirishni anglatadi. jamiyatda munosib o'rin egallaydi.

Qo'yilgan muammoga qaytsak - zamonaviy o'smirlarning qiymat yo'nalishlarini aniqlash, biz quyidagi xulosalar chiqaramiz:

Oila”, “hayot”, “mehr-oqibat”, “yutuq” va “mustaqillik” mavzular uchun ustunlik qilgan. Bunday ustun qadriyatlar zamonaviy o'smirlarning shaxsiy munosabatlarga, chinakam muhabbatga, samimiy mehr-oqibat, haqiqiy do'stlikka barqaror yo'naltirilganligi haqida gapirishga imkon beradi, ya'ni yoshlar to'g'ri yo'lda va insonparvarlik, yuksak axloqiy ijtimoiy ong.
Motivatsion turlar (Shvartsning kontseptsiyasiga ko'ra, bir-birini to'ldiruvchi juftliklar hosil qilishi kerak) juftlik hosil qilmaydi.
Shvarts guruh manfaatlarini ifodalovchi qadriyatlar, ya'ni "an'ana" va "moslik" kabi qadriyatlar 4-10-sinf o'quvchilari orasida ahamiyatsiz sifatida taqdim etiladi.
An'analar", "Vatan" - bu hech bo'lmaganda ma'lum darajada ahamiyatga ega bo'lgan qadriyatlardir, aksariyat hollarda ular barcha yosh guruhlarini qiziqtirmaydi, bu esa shakllanmagan yoki yomon shakllangan fuqarolik-vatanparvarlik pozitsiyasidan dalolat beradi. Ushbu muammo fuqarolik o'ziga xosligini shakllantirish va tasdiqlash bilan bog'liq bir qator savollarni tug'diradi: jamiyat oldidagi burch va mas'uliyat hissi, o'z huquq va manfaatlarini himoya qilish va boshqalar.

Xulosa

Empirik tadqiqot natijalari turli yoshdagi talabalar guruhi o'rtasida qiymat yo'nalishlarini tanlashda farqlarni aniqladi. Shuni ta'kidlash kerakki, o'smirlarda qadriyatlarni shakllantirish ta'lim faoliyati doirasida ham amalga oshirilishi mumkin.

Bugungi kunda ta'lim tizimi ta'lim muassasalarining ikkinchi avlod standartlariga (FSES) o'tishi bilan bog'liq bo'lgan ulkan o'zgarishlarni boshdan kechirmoqda, bu esa universal ta'lim faoliyati (UAL) asosida shaxsiy rivojlanishga qaratilgan tizimli-faollik yondashuviga asoslangan. Biz kompetentsiyaga yo'naltirilgan vazifalarni (KOT) darslarda va darsdan tashqari mashg'ulotlarda o'quv dasturini tashkil etuvchi uslubiy tavsiyalar sifatida qo'llashni taklif qilamiz. Ushbu turdagi topshiriqlar ta'lim va hayotiy asosga ega; eng muhimi, CGT o'ylayotgan talabada javobsiz savolni ko'tarmaydi: "Nega biz buni qilyapmiz?" Talabalarning o'quv va darsdan tashqari faoliyati doirasida zamonaviy o'smirlarning qadriyatlar tizimini shakllantirishga ta'sir qiluvchi muhim tarkibiy qism - bu loyiha kabi ish turi. Loyiha - bu muayyan maqsadlarga erishish uchun mo'ljallangan, o'zaro bog'liq bo'lgan tadbirlar majmuidir. Bizning fikrimizcha, ta'lim muassasalarida loyiha faoliyatidan foydalanish maqsadga muvofiqdir (ishning bu shakli ta'lim sohasiga tobora ko'proq kirib bormoqda va imtihon sinovlari shakllaridan biriga aylanishi mumkin).

Ta'lim jarayoni doirasidagi loyiha faoliyati shaxsning bilim faoliyatiga qiziqishlari va moyilligini shakllantirishga, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga, estetik qobiliyatlarni rivojlantirishga, dunyoqarashni ochib berishga, muvaffaqiyatga erishish uchun motivatsiyani yaratishga yordam beradi, shuningdek, tajribani boyitish imkoniyatini beradi. va muayyan faoliyatda o'quvchilarning o'zini o'zi anglashi.

Ushbu natijalar zamonaviy ijtimoiy-madaniy voqelikda ro'y beradigan vatanparvarlik, estetik, lingvistik muammoning mavjudligini ko'rsatadi, chunki ko'plab zamonaviy o'smirlar atrofdagi voqelikning go'zalligini ko'rmaydilar va ko'rishni xohlamaydilar, uning xilma-xilligini qadrlamaydilar, shunga ko'ra. Vatanning ahamiyatini anglaydi va vatanparvarlik tuyg'usining kam rivojlanganligi haqida gapiradi, bu birinchi navbatda zamonaviy maktab ta'limining gumanitar fanlari mazmuniga oid pedagogik qarorni talab qiladi.

1-ilova

A.S.Pushkinning "Kapitanning qizi" romani asosida kompetentsiyaga yo'naltirilgan vazifa.

Asosiy vakolatlar- axborot, kommunikativ.

Rag'batlantiruvchi:

Dars tugadi, lekin bahs davom etadi. Sizning ikki sinfdoshingiz Artem va Vlad nizoni hal qila olmaydi: Pyotr Grinevni A.S.ning "Kapitanning qizi" asarining qahramoni deb hisoblash mumkinmi? Pushkin "kichik". Siz ularga yordam berishga qaror qildingiz. Ammo bu unchalik oddiy emasligi ma'lum bo'ldi. Bahsni hal qilish uchun siz adabiyot o'qituvchingizga yordam so'rab murojaat qilasiz. O'qituvchi bahslashayotgan tomonlarni tinglab, barchaga romanning muayyan boblarini qayta o'qib chiqishni va quyidagi savollarga javob berishni maslahat berdi:

Petrushani kim va nimani o'rgatgan?
Piter Grinev nimani biladi va biladi?

Bu savollarga javob berish orqali siz bahslashayotgan sinfdoshlaringizni yarashtira olasiz.

Muammoni shakllantirish: A.S.ning romanida. Pushkinning "Kapitanning qizi" asari Pyotr Grinevning tarbiyasi va ta'limi masalasiga to'xtalib o'tadi. Bu savolni tavsiflab bering.

*O'zingizni qanday insonlar deb hisoblaysiz? Javobingizni asoslang va sabablarini keltiring.

Adabiyotda KOZ dan foydalanish quyidagi muammolarni hal qilish imkonini beradi:

bolalarni matnni diqqat bilan o'qishga va ularga tegishli bo'lgan axloqiy muammoni hal qilishga undash;
mulohazali o'qish uchun sharoit yaratish, haqiqat yozuvchi bilan suhbatda, do'stlar bilan suhbatda (agar siz juftlik yoki guruhlarda ishni tashkil qilsangiz), o'qituvchi bilan dialogda (ixtiyoriy e'tibor yoqilganda va muhokama boshlanganda) , o'zingiz bilan suhbatda (agar ish vahiyga aylangan bo'lsa);
fan va asosiy kompetensiyalarning rivojlanish darajasini tushunish va ularni yanada takomillashtirish yo'llarini ko'rish;
dunyoqarashlari mustahkamlangan axloqiy shaxsni shakllantirish.

Adabiyotlar ro'yxati

Brinker, K. Linguistiche Textanalyse: Eine Einfuehrung in Grundgriffe and Methoden / K. Brinker. - Berlin. : Erich Shmidt, 1992 yil.
Drucker P. Ijtimoiy o'zgarishlar davri // Sifat dayjesti. Sietl, 1995 yil.-aprel. B. 34 - 40.
Averyanov, L.Ya. Kontent tahlili, 2007 yil - URL: www.i-u.ru/biblio
Asmolov A. G. Shaxsiyat psixologiyasi: Umumiy psixologik tahlil tamoyillari. - M .: Smysl, 2001. - 416 p.
Burlachuk, L.F. Psixodiagnostika. – Sankt-Peterburg: Peter, 2002. – 352 pp.: ISBN 5-94723-045-3
Vasilev, L.G. Matn va uning tushunchasi / L.G. Vasilev. - Tver davlati univ. - Tver: TSU, 1991. - 67-yillar
Vasilyuk F. E. Psixologiyada uslubiy tahlil. - M.: Smysl, MGPPU, 2003 yil.
Goroshko E.I. Maqolalar to‘plami: Tilshunoslikda gender muammolari. Internet tilshunosligi: intizom paradigmasini shakllantirish. (Maqolalar onlayn to'plami http://www.twirpx.com/file/341443/)
Dridze T.M. Ijtimoiy aloqa tarkibida matn faoliyati. -M.: Nauka, 1984. -268 b.
Zalevskaya, A.A. Matnni tushunish: psixolingvistik yondashuv / A.A. Zalevskaya. - Kalinin. davlat univ. - Kalinin, 1988. - 95 s
Zamaletdinov I.S., Bogdashevskiy R.B. Shaxsiy shaxsiyat xususiyatlarini baholashda nutq ko'rsatkichlaridan foydalanish // Nutq, his-tuyg'ular va shaxsiyat: muammolar va istiqbollar. Butunittifoq simpoziumining materiallari va xabarlari. L., 1978. S. 101-105.
Kalmykova, E.S. Kontentni tahlil qilish usuli yordamida individual ongni o'rganish // Psixolog. jurnal 1994. T. 15, No 3. B. 28-41
Karandashev V.N. Shvartsning shaxsiy qadriyatni o'rganish usuli: kontseptsiya va uslubiy qo'llanma. - Sankt-Peterburg: Rech, 2004 yil.
Karaulov, Yu.N. Assotsiativ-verbal tarmoqdagi milliy mentalitet ko'rsatkichlari//Lingvistik ong: shakllanishi va faoliyati. URL: http://www.ilingan.ru/library/psylingva/sborniki/Book1998/index.htm
Kustareva V.A. Bolalar insholarini qurish // Kichik maktab o'quvchilarining nutqini rivojlantirish. M.: Ta'lim, 1970. - b. 68-89.
Elektron manbalar:
Elkonin D.B. Talabalarning og'zaki va yozma nutqini rivojlantirish. – M., 1998. P. 29http://psychlib.ru/mgppu/Eru-001/Eru-001.htm
Rokeach M. Insoniy qadriyatlarning tabiati. N.-Y., 1973. https://books.google.com.ua/books/about/The_nature_of_human_values.htm

Hayotda maqsad sari intilishning o'zi ma'nosiz. Maqsad nimaga olib kelishi, qanday qadriyatlar hayotga tatbiq etilishi muhim. Maqsadlar bor - orzular hamma xohlaydi, va ularga erishishdan ozgina foyda bor. Va bundan ham ko'proq, ularni qo'yishning ma'nosi yo'q - ular rag'batlantirmaydi.

MYTH blogidagi ushbu maqsadlar ro'yxatiga qarang:

Bunday maqsadlar noto'g'ri motivatsiyani keltirib chiqaradi. Siz bunday maqsadlarni qo'ya olmaysiz. Ularga etib borganingizda aqldan ozishingiz mumkin yoki hozirgi zamonda kimgadir nima uchun kerakligi umuman tushunarsiz.

Maqsadlar ro'yxati odatiy bo'lib, u blog o'quvchilariga taqdim etiladi. Mualliflar o'quvchilarga uzoq muddatli maqsadlarga misollar keltirishga harakat qilib, bir qator halqalarni beradilar. Bunday maqsadlarga, orqasida hech narsa bo'lmasdan intilish - bu sog'lom ruhiyat qoldiqlarini tekshirish.

Hayotiy maqsadlar

O'z oldimizga qo'ygan maqsadlarimiz bizni rivojlantirishi, tajriba, xabardorlikni oshirish va shaxsiy mas'uliyatni oshirishi kerak. Va uni ruhiy kasalxonaga, intensiv terapiya bo'limiga yoki qabristonga yubormang.

Hayotiy maqsadlar - bu bizni rivojlantiradigan maqsadlardir. Imkoniyatlarimizni kengaytiring, baxt hissini oshiring, ruhiyatimizni va boshqalar bilan munosabatlarimizni yaxshilang.

Dunyoga yuzta kosmik tadqiqotchi kerak. Agar kimdir haqiqatan ham astronavt bo'lishni orzu qilsa, davom eting! Baxtli, dono, mas'uliyatli odam va shu bilan birga bizning Yerdan kelgan elchimiz yaxshiroqdir. Kosmonavt nima - baxtsiz, qo'rqinchli, o'zini o'zi o'rgatadi va azoblaydi, chunki u o'zini sevishga va istaklarini tushunishga tayyor emas.

Men kurash va "yutuq" ga qarshi emasman, lekin ayniqsa o'z-o'zidan kurashish ma'nosiz bo'lmasligi kerak. Orqa fonda Yer bilan selfi olayotgan skafandr kiygan qo‘g‘irchoqqa hojat yo‘q.

Insonning asosiy hayotiy maqsadi jismoniy va ruhiy jihatdan sog'lom bo'lishdir.. O'ziga ishonadigan, o'zini ijobiy baholaydigan, o'z qadr-qimmatini biladigan va istaklarini amalga oshirishga qodir odamlar unchalik ko'p emas. Ular hayotga maqsad qo'yishga, butun insoniyat uchun muhim muammoni hal qilishni o'z zimmalariga olishga qodir. Ularda buni hal qilish va baxtli yashash uchun jasorat va kuch bor.

Inson taraqqiyoti maqsadlari

Hayot maqsadini amalga oshirish uchun odamga faqat o'rtacha qobiliyat kerak, ammo o'rtacha jasorat etarli emas. Boshqalarning sharoitlari va noto'g'ri qarashlariga qarshi turish uchun jasoratdan ko'ra aqlning kuchi kerak emas.

Biror kishi uni maqsadning o'zidan kattaroq narsaga olib kelmaydigan maqsadga erishishda samarasiz. Shuning uchun istaklaringizni, ehtiyojlaringizni, qadriyatlaringizni tushunish, kuchli tomonlaringizni bilish va zavq uchun ishlashga qodir bo'lishni mashq qilish juda muhimdir.

O'z-o'zini kashf qilish, foydalanilmagan iste'dodlaringizni izlash uchun qisqa muddatli maqsadlar qo'ying. O'zingiz va allaqachon "bilgan" narsalaringiz haqidagi oldingi fikrlarni engishni o'rganing. O'ziga ishonchni rivojlantirish, shaxsiy tajribaga asoslangan fikrni shakllantirish. Jasorat va mehnat qobiliyatini rivojlantirish. Bularning barchasi muhim muammoni hal qilishga yoki murakkab loyihani amalga oshirishga tayyor bo'lganingizda kerak bo'ladi.

Misol: 50 ta maqsad ro'yxati

Amaliyot va xabardorlik kam bo'lsa, maqsadlarga erishish qiyin bo'lishi mumkin. Shuning uchun, umumiy rivojlanish maqsadlari misollarini ko'rib chiqish va o'zingizga yoqqanlarini moslashtirish foydalidir.

Biz shaxsiy rivojlanishga, tajriba orttirishga, o'zi va koinot haqidagi g'oyalarni kengaytirishga olib keladigan misollarni taklif qilamiz. Ushbu maqsadlar ortida boshqa narsa bo'lishi tavsiya etiladi, lekin agar siz ularga erishishga qaror qilsangiz, ular sizni allaqachon rivojlantiradi. Men kichkina boshimiz uchun ekologik jihatdan qulayroq maqsadlarni to'pladim.

Salomatlik, sport

Bosqichma-bosqich kurs. Sog'ligingizning aqliy xaritasini tuzing.
500 metr suzish. 8 metrga sho'ng'ing.
Ratsiondan 2-3 ta zararli taomni chiqarib tashlang.
10 km yugurish.
Bir hafta davomida faqat uyda pishirilgan taomlarni iste'mol qiling.
Hayotdagi mavqeingizni mustahkamlang: men yaxshiman, boshqalari yaxshi.
Stol tennisi va tennis o'ynashni o'rganing.
Tebranadigan stul. 2-3 oy davomida mashq qiling. Darajani oling.

Ishdagi, martabadagi maqsadlar. Moliyaviy maqsadlar

Sizning chaqiruvingiz elementini tushuning: odam - odam, odam - mashina, odam - belgilar.
Daromadingizni 2 barobarga oshiring.
Shoshilinch ishlarsiz bir hafta yashang (ta'tildan tashqari).
Passiv daromad. Oyiga 100$+
Kompaniya uchun ishlash. Kompaniyaning maqsadlari sizning orzularingizni amalga oshirishga yordam beradi.
Moliyaviy nazorat. Olti oy davomida daromad va xarajatlarni yozib oling.
Xodimlarni yollash va ishdan bo'shatish bo'yicha tajribaga ega bo'ling.

Atrof, do'stlar

Ommaviy ijro. 30+ kishidan iborat tomoshabinlar oldida chiqish.
Bir-biringiz bilan tanishib chiqing.
Suhbatdoshingizni tinglay olish.
Stol o'yinlari kechasini tashkil qiling.

Shaxsiy munosabatlar, oila

Tajribali psixolog bilan guruh terapiyasi mashg'ulotlariga qatnashing. O'z fikringizni bildiring.
Sevish hayotni tasdiqlaydi. Nevrotizmni davolash.
Sevgi uchun turmushga chiqing yoki turmushga chiqing.
Ota yoki ona rolini o'z zimmangizga oling. Farzandni tarbiyalash uchun emas, balki tarbiyalash.
"Spontan" sayohatni tashkil qiling.

Dam olish, hayotning yorqinligi

Boshqa qit'aga tashrif buyuring.
Ikki okeanda suzing.
Notanish mamlakatda 2+ oy yashang.
Spontan bo'ling. Ular ahmoq ko'rinishdan qo'rqmaydilar.
Tepalik shohi - piramidaga chiqing.

Shaxsiy rivojlanish maqsadlari, aql

Bir yilda 12+ ilmiy-ommabop asarlarni oʻqing.
Haydovchilik guvohnomasini oling. Serpantin yo'li bo'ylab harakatlaning.
Ingliz tilini o'rganish. Nutq darajasi o'rtachadan yuqori.
Ikkinchi chet tilini asosiy darajada o'rganing.
70%+ ga erishish uchun yil uchun maqsad rejangizga muvofiq yashang.
10 ta maqola yozing.
Shaharning eng yaxshi restoranida ovqatlaning va hech qanday maslahat qoldirmang.

Yaratilish

Chizishni o'rganing. 5 ta rasm chizish.
Xobbingizni tanlang va kelajakda undan qanday daromad olish haqida o'ylang.
Raqsga tushishni biling. 1+ daqiqa davomida xoreografik raqs qiling.
Karaoke yoki studiyada qo'shiq kuylang.
Musiqa asbobini chalishni o'rganing. Fleyta, klavishlar, gitara, barabanlarda kuy chaling.
Qo'lda ishlangan ijodkorlik. Qog'oz, mato, loy, plastilin, teridan yasalgan hunarmandchilik.

Ma'naviyat

Ishonchni yengish qobiliyatini rivojlantiring. Men juda amin bo'lgan yangi narsani o'rganing.
Eski odatni engish qobiliyati. O'zingizni biror narsaga o'rgating.
Maqsadingizni shakllantiring.
Meditatsiya bilan shug'ullaning. Kurs yoki seminarda qatnashing.
Hayot balansi g'ildiragini 7-10 ballga keltiring.
Yangi Ahdni o'qing. Fikrni shakllantirish.
Qo'rquvni engishni o'rganing. 5 ta qo'rquvni enging.
An'anaviy bo'lmagan tajribaga ega bo'ling. Astrologiya, tanadan tashqari tajribalar, yulduz turkumlari.

Erkakning hayotiy maqsadlari

Biznes - bu inson o'z vaqtini bag'ishlaydigan asosiy maqsad. Bekor, u qobiliyatsiz.
Ideal holda, bu boshqa odamlarga yordam berish va rivojlantirishga qaratilgan gumanistik g'oyaga ega korxona turi.

Erkak tabiat uchun dunyoni o'rganish, hududlarni (bozorlarni) egallash, boshqalar bilan raqobatlashish, yangi tovarlar va xizmatlarni ilgari surish juda muhimdir. O'z majburiyatini anglab, inson bu dunyoda o'zini anglaydi. Biznes - bu haqiqiy erkakning ikkinchi yuzi.

Erkak hayotidagi eng muhim maqsadlardan biri bu uning BIZNESI.

5-10 yil davomida erkak va yigit uchun maqsadlarga misollar ro'yxati:

O'z tajribangizdan biznesni boshqarish usullarini o'rganing.
O'rta yoki o'rta muddatli 50 ta maqsadni qo'ying va ularga erishing.
Kompaniyani 1 million dollarlik aylanmaga rivojlantirish
Boshqa erkaklar uchun hayotni osonlashtiradigan xizmatni yarating.
O'z mutaxassisligingiz bo'yicha mutaxassis bo'ling.

Ayolning eng muhim maqsadlari

Ayol o'z oilasi uchun pul topishga majbur emas. Bu erkakning tashvishi. Ayol ham biznes bilan shug'ullanishi mumkin. Asosiysi, bu uning asosiy ishiga aylanmaydi. U ruh uchun o'z ishini qila oladi, lekin o'zining ayollik tabiatiga sodiq qoladi.

Ayolning hayotiy maqsadlari quyidagi sohalarda: munosabatlar, go'zallik, uydagi qulaylik, dunyoga muhabbat, ruhiy amaliyotlar. Ayol uchun oila va bolalarga g'amxo'rlik eng muhim narsadir. Bu uni yanada baxtli qiladi.

Qizlarning uzoq muddatli hayot maqsadlariga misollar:

Ruhiy doya bo'ling. "Tabiiy tug'ilish" ni ommalashtirish.
Psixologik yordam markazini oching.
Boshqa ayollarga yordam bering, uyg'un munosabatlarni o'rnating.
Erkakni o'z biznesida yutuqlarga erishish uchun ilhomlantiring.
Kasb bo'yicha o'qituvchi bo'ling.
Qizlar uchun namuna bo'ling - keksa ayol qanday bo'lishi mumkin.
"Ayol bo'lish nimani anglatadi" degan savolga muqobil nuqtai nazarlarni o'rganing.

Yil uchun ayollar maqsadlari ro'yxati:

Lotusning bola tug'ilishi.
Ijodiy rivojlanish: raqs, musiqa, rasm.
Blog yarating. Bola rivojlanishi haqidagi afsonalarni rad etish.
Sayohatga boring va sarguzashtli roman yozing.
Ichki dizaynni o'rganing.
Tikishni o'rganing. To'plamingiz uchun dizayn yarating.
Baxtli bo'l. Hissiy bloklaringizni tozalang.

Hayotdagi 50 ta maqsadni qanday yozish kerak - javob

Misol maqsadlari va g'oyalari ro'yxatini saqlang. Har xil orzular va maqsadlarni taqdim eting. Maqsadlaringizni toifalarga ajrating: qisqa muddatli (1 oygacha), o'rta muddatli (1 yil) va uzoq muddatli (2-5 yil). Agar siz 50 yoki undan ortiq maqsadni to'plagan bo'lsangiz, ularni qayta tartiblang va yil uchun maqsadlar ro'yxatiga muhimlarini qo'shing. Men ro'yxatlarni Evernote va bloknotda saqlayman.

Maqsadlaringizni aniqlash uchun "50 maqsad va 50 istak" mashqini tavsiya qilamiz.. Avval siz istaklaringiz doirasini aniqlab olishingiz va ularni amalga oshirishni boshlashingiz kerak. Keyin ishlashni davom ettirmoqchi bo'lgan joyda - globalroq maqsadni qidiring. Ideal muammoni, insoniy ehtiyojni izlash va uni qondirishdir.

Hayotda nafaqat xudbin maqsadlarni, balki odamlarga foyda keltiradigan maqsadlarni ham belgilang. "Mashhur oshpaz bo'lish" maqsadi bolalar markazini tashkil qilish kabi mamnuniyat keltirmaydi. "Mashhur bo'l" so'zining o'zi nosog'lom psixika, bolalikdagi yoqtirmaslik haqida gapiradi. Agar siz to'satdan shon-shuhratni xohlasangiz, avvalo sevgiga bo'lgan ehtiyojingizni qondiring. Shunday qilib, o'zingizni qutqarganingizdan keyin dunyoni qutqaring. Birinchidan, kuchli egoizmni rivojlantiring va altruizm o'z-o'zidan paydo bo'ladi, uni majburlashning hojati yo'q.

Inson hayotining ideal maqsadi - siz o'zingizni koinotga berib, undan yuksaklikka erishganingizda. Sizga kerak bo'lgan yagona narsa - o'zingiz yoqtirgan narsani qilish erkinligi. Siz rozilik, e'tirof va shon-sharafga ega bo'lishingiz shart emas. Hurmat va hayratga sazovor bo'lish uchun beshta tilni bilish shart emas. Siz yolg'izlikda ham, jamoada ham o'zingizni yaxshi his qilasiz, o'zingiz to'g'ri deb hisoblagan narsani qilasiz.

Hayotiy maqsadlaringizni tanlang va o'zingizga yo'l oling.

Har bir insonning hayotda u intilayotgan o'zining asosiy maqsadi bor. Yoki bir nechta gol. Ular hayot davomida o'zgarishi mumkin: ahamiyatini yo'qotib, ba'zilari olib tashlanadi, boshqalari esa ularning o'rnida paydo bo'ladi. Ushbu maqsadlarning nechtasi bo'lishi kerak?

Jon Goddardning hayotdagi muvaffaqiyati

Muvaffaqiyatli odamlarning ta'kidlashicha, inson hayotining 50 ta maqsadi maksimal emas. Maqsadlaringiz ro'yxati qanchalik uzun bo'lsa, haqiqiy istaklaringizni yaxshiroq tushuna olasiz.

Misol uchun, Jon Goddard o'n besh yoshida o'zi erishmoqchi bo'lgan 50 ta hayotiy, asosiy maqsadni emas, balki 127 tani oldiga qo'ydi! Bilmaganlar uchun eslatma: biz tadqiqotchi, antropolog, sayohatchi, ilmiy darajalar sohibi, frantsuz tadqiqotchilari jamiyati, Qirollik geografiya jamiyati va arxeologiya jamiyati a'zosi, Ginnesning rekordlar kitobining ko'plab rekordchisi haqida bormoqda.

Jon o'zining yarim asrlik yubileyini nishonladi - u o'zining 127 ta maqsadidan 100 tasiga erishdi. Uning boy hayotiga faqat havas qilsa bo'ladi.

Maqsadlar sharmandalik va og'riqdan qochish

Baxtli odam muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatli deb ataladi. Hech kim yutqazganni baxtli deb atamaydi - muvaffaqiyat baxtning tarkibiy qismidir. Deyarli hamma Ostrovskiyning "Men qanday qilib jahldor bo'ldim" asaridagi hayotimni qanday yashashim haqidagi mashhur iborasini eslaydi. Iqtibosning oxiri, ayniqsa, hayratlanarli: “Umringizning oxirida og'riq va behuda sarflangan vaqt uchun uyat bo'lmasligi uchun, bugun o'z oldingizga maqsad qo'yishingiz kerak. .

Hayotni muvaffaqiyatli deb hisoblash uchun inson keksalikda 50 ta eng muhim hayotiy maqsadlarga erishishi kerak. O'z hayotini sarhisob qilar ekan, inson orzu qilgan narsasini erishgan narsasi bilan taqqoslaydi. Ammo shunday bo'ladiki, yillar davomida sizning ko'p istaklaringiz va maqsadlaringizni eslab qolish qiyin, shuning uchun taqqoslash qiyin. Shuning uchun hayotdagi eng muhim 50 ta maqsadni qog'ozga yozish va ro'yxatni vaqti-vaqti bilan qayta o'qib chiqish juda muhimdir.

Yana bir muhim jihat - uni yozishga harakat qilish. Bu sizning maqsadlaringiz beshta muhim mezonga javob berishi kerakligini anglatadi: aniq, o'lchanadigan, tegishli, erishish mumkin va vaqt bilan bog'liq.

Inson ehtiyojlari

Ro'yxatni tuzishdan oldin, inson uchun nima ustuvor va muhim ekanligini tushunishingiz kerak. Havo, ichimlik, oziq-ovqat, uyqu - organik hayotning 4 ta eng muhim ehtiyojlari. Ikkinchi qatorda sog'liq, uy-joy, kiyim-kechak, jinsiy aloqa, dam olish - hayotning zaruriy atributlari, lekin ikkinchi darajali. Hayvonlardan farqli o'laroq, odamlar nafaqat hayotning asosiy ehtiyojlarini qondirishga intiladilar, balki estetik zavq olishda buni qilishni xohlashadi.

Insonning birlamchi ehtiyojlarini qondirmasdan yashashi mumkin emas, ikkinchi darajali ehtiyojlarni qondirmasdan esa qiyin. Shuning uchun, agar bu zanjirning kamida bitta bo'g'ini vayron bo'lsa, inson jismonan, birinchidan, axloqiy, ikkinchidan azoblanadi. U baxtsiz. Ammo insonning barcha hayotiy ehtiyojlari qondirilsa ham, uning hayotini baxtli deb bo'lmaydi. Bu shunday paradoks.

Shu sababli, insonning 50 ta hayotiy muhim, ustuvor maqsadlari, albatta, birlamchi va ikkilamchi ehtiyojlari qondiriladigan fikrlarni o'z ichiga olishi kerak.

Ro'yxatga "o'z uyingizni sotib olish" yoki "dengizda dam olish", "zaruriy tibbiy operatsiyani bajarish" yoki "tishlaringizni davolash va kiritish", "mo'ynali kiyim sotib olish" va "mashina sotib olish" kabi maqsadlarni qo'shish mumkin. to'liq baxt uchun unchalik muhim emas ( nima uchun - quyida muhokama qilinadi), lekin ularga erishish odamlar uchun er yuzida yashashni yanada qulay qiladi. Ushbu ehtiyojlarni qondirish va yuqorida sanab o'tilgan maqsadlarga erishish uchun shaxsga pul kerak. Va insonning 50 ta eng muhim maqsadini tanlayotganda, ro'yxatda shaxsning moliyaviy holatiga oid band bo'lishi kerak. Bunday maqsadlarga misollar:

yuqori maoshli ish topish;
o'z biznesingizni ochish;
korxona oyiga 10 000 AQSh dollaridan ortiq sof daromad olishini ta'minlash va boshqalar.

50 ta golning namunaviy ro'yxati

Ma'naviy o'z-o'zini takomillashtirish:

J. Londonning to'plangan asarlarini o'qing.
Ingliz tili kurslarini yakunlang.
Ota-onalar va do'stlar ustidan shikoyatlarni kechiring.
Rashk qilishni bas qiling.
Shaxsiy samaradorlikni 1,5 baravar oshiring.
Dangasalik va kechiktirishdan xalos bo'ling.
Tugallanmagan romaningiz (shaxsiy blog) uchun kuniga kamida 1000 ta belgi yozing.
Opangiz (eringiz, onangiz, otangiz) bilan yarashtiring.
Har kuni shaxsiy kundalik yozishni boshlang.
Oyiga kamida bir marta cherkovga tashrif buyuring.

Jismoniy o'z-o'zini takomillashtirish:

Haftada 3 marta sport zaliga boring.
Har hafta sauna va basseynga boring.
Har kuni ertalab mashqlar to'plamini bajaring;
Har oqshom kamida yarim soat tez sur'atda piyoda yuring.
Zararli mahsulotlar ro'yxatidan butunlay voz keching.
Chorakda bir marta, uch kunlik tozalovchi ro'za tuting.
Uch oy ichida men bo'linishlarni qilishni o'rganaman.
Qishda, nabirangiz (o'g'li, qizi, jiyani) bilan o'rmonga chang'i sayohatiga boring.
4 kilogrammni yo'qoting.
Ertalab sovuq suv bilan yuvib tashlang.

Moliyaviy maqsadlar:

Oylik daromadingizni 100 000 rublgacha oshiring.
Joriy yil oxirigacha veb-saytingiz (blog) TICni 30 ga ko'taring.
Passiv daromad olish darajasiga o'ting.
Birjada o'ynashni o'rganing.
Shaxsiy veb-saytlarni o'zingiz qilishni o'rganing.
Bank kreditini muddatidan oldin qaytaring.
Pul topish uchun vaqtni tejash uchun barcha uy ishlarini avtomatik mashinalarga topshiring.
Ma'nosiz va zararli narsalarni tejang: sigaretalar, spirtli ichimliklar, shirinliklar, chiplar, krakerlar.
Tez buziladigan mahsulotlardan tashqari barcha mahsulotlarni ulgurji do'konlardan sotib oling.
Yangi organik mahsulotlarni etishtirish uchun yozgi uy sotib oling.

Qulaylik va zavq:

Xayriya:

Bolalar uchun sovg'alar uchun har oy bolalar uyiga foydaning 10 foizini o'tkazing.
Mahalliy teatrning sa'y-harakatlaridan foydalangan holda etim bolalar uchun sovg'alar bilan yangi yil spektaklini tashkil qiling - uni moliyalashtiring.
Sadaqa so'raganlarning yonidan o'tmang - sadaqa bering.
Itlarni boqish uchun pul xayriya qilish orqali uysiz hayvonlarning boshpanasiga yordam bering.
Yangi yil uchun kiraverishdagi barcha bolalarga kichik sovg'a bering.
Qariyalar kunida barcha nafaqaxo'rlarga oziq-ovqat to'plamini bering.
Katta oila uchun kompyuter sotib oling.
Ehtiyojga muhtojlarga keraksiz narsalarni bering.
Hovlida bolalar maydonchasini quring.
Moliyaviy iqtidorli qiz Tanyaga Moskvadagi "Yulduzingni yorit" tanloviga borishga yordam bering.

Baxtning asosiy komponenti sifatida talab

Bundan tashqari, insonning to'liq baxti uchun yana bir narsa kerak. Va bu "narsa" tan olish deb ataladi. Faqat talab mavjud bo'lganda, inson o'zining muhimligini, zavqini va baxtini his qiladi. Har bir insonning tan olish uchun o'z mezonlari bor. Ba'zilar uchun kechki ovqatni tayyorlash uchun oddiy "rahmat" etarli. Boshqalar jinsiy sherikning nozikligining namoyon bo'lishidan to'liq baxt hissini his qilishadi - bu tan olish, boshqalar orasida shaxsni aniqlash.

Ba'zilar uchun uyga toza poklik olib kelish va qo'shnilaridan hayrat so'zlarini eshitish kifoya, boshqalari esa tashqi ko'rinishi, shakli, kiyimi, soch turmagini ko'rganlarida uchrashganlarning ko'zlarida zavqni ko'rishlari kerak. Boshqalar uchun ularni ajoyib ota-onalar sifatida tan olish muhimdir. To'rtinchidan, kengroq darajada tan olish kerak. Bu to'rtinchi odamlar o'zlari tanilmoqchi bo'lgan odamlar doirasini cheklamaydilar: qarindoshlar, yaqinlar, qo'shnilar, sayohatchilar, yo'lovchilar.

Bular olimlar, kashshoflar, yirik tadbirkorlar, ijodkorlar va boshqa qator kasb egalaridir. Eng muvaffaqiyatli odamlar - bu o'z yaqinlari, do'stlari, bolalari, qo'shnilari va hamkasblari, muxlislari, tomoshabinlari, o'quvchilari - kengroq odamlar doirasi tomonidan e'tirof etilgan odamlardir. "Hayotimdagi 50 ta maqsad" ro'yxatiga tegishli narsalarni qo'shish muhimdir. Bunday maqsadlarga misol bo'lishi mumkin:

oila yaratish uchun o'z umr yo'ldoshingizni toping, kim (kim) falon bo'ladi, kimga nisbatan hurmat, muhabbat (ehtiros) his qilaman, his-tuyg'ular o'zaro bo'lishi kerak;
o'g'limning maktabni muvaffaqiyatli tugatishiga yordam bering;
bolalarga oliy ma'lumot berish;
dissertatsiya himoya qilish;
o'zingizning hikoyalar to'plamini (qo'shiqlar diskini) chiqaring yoki rasmlar ko'rgazmasini tashkil qiling.

O'rta maqsadlar

Global maqsadlarga erishish oldinga siljishga yordam beradigan harakatlarni talab qiladi. Shu sababli, malaka oshirish, ta'lim va ko'nikmalarni egallash bilan bog'liq oraliq maqsadlarni yozish kerak. Va "inson hayotining 50 maqsadi" ro'yxatida ularga misollar keltirilishi mumkin:

Dostoevskiyning to'plangan asarlarini o'qish;
Jon Rokfeller muallifi bo'lgan tadbirkorlar uchun qo'llanmalarni o'qish (masalan, "" muvaffaqiyat;"
yirik fan va madaniyat namoyandalarining hayot yo‘llarini va muvaffaqiyat yo‘llarini o‘rganish;
chet tilini o'rganish;
ikkinchi ta'lim olish.

Ushbu ro'yxatni asosiy maqsadlardan kelib chiqib, o'zingizning xohishingiz bilan davom ettirishingiz mumkin.

Maqsadlar - motivatorlar

Asosiy maqsadlarga erishish uchun oraliq maqsadlar mavqeini egallaydigan rag'batlantirish kerak. Ular belgilash orqali ro'yxatga kiritilgan; "Inson hayotining 50 ta oraliq maqsadi". Ushbu maqsadlar ro'yxati quyidagi elementlarni o'z ichiga oladi:

dunyo bo'ylab sayohatga chiqish;
yangi noutbuk sotib oling;
kvartirada ta'mirlash ishlarini bajarish;
yangi mavsum uchun garderobingizni yangilang.

Ba'zilar "yuzni plastik jarrohlik qilish" yoki "abdominoplastika qilish" kabi narsalarni yozishlari mumkin. Axir, ko'pchilik uchun tashqi ko'rinishini yaxshilash yashirin istak bo'lib, ular ba'zan uyashadi. Ammo rag'batlantiruvchi maqsadlar ro'yxatini tuzayotganda, albatta, insonga hayotdan zavq bag'ishlaydigan narsalarni yozishingiz kerak. Bu maqsadlar muhim hayotiy ehtiyojlarga ega emas, lekin quvonch va zavqsiz odam charchaydi, u hayotdan zerikadi va asosiy maqsadlariga erishish ma'nosini yo'qotadi.

Xayriya insonning eng muhim maqsadidir

Jon Rokfellerning muvaffaqiyat yo'lini o'rganar ekan, hamma ko'radi: u xayriyachi. Daromadning o'ndan bir qismini xayriya ishlariga berish uning hayotidagi asosiy qoidadir. Psixologlarning fikricha, odamlarga yordam berish foydali va nihoyatda yoqimli. Shuning uchun, "50 ta muhim maqsad" ro'yxatini tuzishda siz hayotning ushbu jihatiga tegishli fikrlarni kiritishingiz kerak. Xayriya qilish orqali inson e'tirofga sazovor bo'ladi.