Agar bola tengdoshlaridan qo'rqsa nima qilish kerak. Littleone: Bola hamma narsadan qo'rqadi (2,5 yosh) 1,5 yoshli bola bolalardan qo'rqadi

Siz bolaligingizda biror narsadan qo'rqqaningizni eslaysiz - qorong'u, begona odamlar, "politsiyachi amaki", shifokorlar, karavot ostidagi yirtqich hayvon - va boshqa nima ekanligini hech qachon bilmaysiz. Va o'g'lingiz yoki qizingiz nazoratsiz qo'rquv paytida qanday his qilishini tushunish uchun siz aniq eslab qolishingiz kerak bo'ladi.

Axir, siz xuddi shunday tajribani boshdan kechirish orqali boshqasini tushunishingiz mumkin. Farzandingiz nima uchun boshqa bolalardan qo'rqishini, ular bilan o'ynashni, o'yinchoqlarni baham ko'rishni va muloqot qilishni xohlamasligini birgalikda aniqlaylik.

Qo'rquv sabablari

Bundan tashqari, turli yo'llar bilan bolalardan qo'rqish mumkin. Ba'zilar qichqiradi va yig'laydi, kimdir tajovuzkorlikni ko'rsatadi, kimdir jimgina davom etadi. Buning sabablari nima bo'lishi mumkin:

• Muloqotsiz va o'ziga qaram bola, qo'shma bolalar o'yinlariga qiziqish bildirmaydi, uzoqda qoladi, hech qanday aloqaga kirishni xohlamaydi. Ehtimol, faqat shaxsiy xususiyatlar. Yoki ota-onalarning o'zlari ham xuddi shunday muloqot qilmaydilar. Uyatchanlikni davolab bo'lmaydi, uni engish uchun rag'bat kerak;
• Onaning haddan tashqari g'amxo'rligi. Albatta, sevimli chaqalog'ingizga juda ko'p e'tibor berishning hech qanday yomon joyi yo'q va printsipial jihatdan, 5 yoshga to'lgunga qadar, ona eng muhim narsa va bu normaldir. Shuning uchun, agar 1-2 yoshli bola boshqa bolalardan qo'rqsa, tashvishlanmang.

Aytgancha, saytda joylashtirilgan onlayn seminarda men sizga chaqalog'ingiz bilan qanday qilib to'g'ri yurish kerakligini, unga boshqa bolalar bilan muloqot qilishda qanday yordam berishni va yurish paytida onaning rolini aytib beraman. Seminarni tinglash uchun havolaga o'ting Diqqat: piyoda!>>>

• Bola boshqa bolalar bilan muloqot qilishdan qo'rqadi. Har doim uyda o'tiradigan va atrofida faqat kattalarni ko'radigan bolalar o'z tengdoshlariga o'rganmagan. Shuning uchun ular ular bilan qanday munosabatda bo'lishni va nimani kutish kerakligini bilishmaydi. Bunday holda, bola noma'lumligi sababli bolalardan qo'rqadi! Moslashish uchun vaqt ajrating, bunday bolani uyda uzoq vaqt qolgandan keyin to'satdan bolalar bog'chasiga yuborish mumkin emas;
• Bola boshqa bolalar bilan o'ynashdan qo'rqadi. Ya'ni, bolalarning o'zlari emas, balki uning narsalarini olishlari haqiqatdir. Ko'p odamlar baham ko'rishni yoqtirmaydilar va agar siz ularni bir marta boshqa bolaga mashina yoki boshqa narsalarni berishga majbur qilgan bo'lsangiz, unda sizniki vaziyatni takrorlashdan qo'rqadi. Mulkingizni birovga bergandan ko'ra, yolg'iz o'ynaganingiz ma'qul!
• Boshqa odamlarning bolalari bilan bog'liq noxush hodisa qo'rquvning shakllanishiga katta ta'sir ko'rsatishi mumkin. Bu yanada qiyin vaziyat. Farzandingizni barcha bolalar tajovuzkor emasligiga ishontirish uchun sizga sabr-toqat va zukkolik kerak bo'ladi;
• Ota-onalarning e'tibori etarli emas. Tasavvur qiling-a, ota-onalar kamdan-kam hollarda o'g'li yoki qiziga e'tibor berishadi va qandaydir g'ayrioddiy vaziyat yuzaga kelganda, ular darhol, hatto salbiy munosabatda bo'lishadi (qichqiriq va hokazo). Bola ota-onaning bunday e'tiborini o'ziga jalb qilish uchun har qanday imkoniyatdan foydalanadi.

Qo'rquvning yoshga bog'liq xususiyatlari

Kichkintoylik haqida allaqachon bir oz aytilgan edi, keling, bu haqiqatan ham yoshga bog'liq xususiyatmi yoki bolaning bolalardan qo'rqishiga yaxshi sabab bormi yoki yo'qligini qanday aniqlashni batafsil ko'rib chiqaylik?

Qarang, agar quyidagi ro'yxatdan biror narsa bo'lsa, bu allaqachon tashvishlanish va harakat qilish uchun sababdir. Agar bola:

1. U bolalardan qo'rqadi va o'jarlik bilan ularga yaqinlashishdan, hatto salomlashishdan va o'zini tanishtirishdan bosh tortadi;
2. U uzoq suhbatdan keyin ham javob berishga rozi bo'lmaydi, u qo'rqadi va boshqa bolalar bilan muloqot qilish uchun ishontirishga berilmaydi;
3. O'g'il bolalar unga yaqinlashishga, gaplashishga, o'ynashga harakat qilganda, ko'z yoshlari va histerikaga tushadi;
4. Maydonda yolg‘iz qolgandagina bamaylixotir o‘ynaydi, agar yaqinda boshqa kichkina odam bo‘lsa, asabiylashib, atrofga qaraydi;
5. Alohida o'ynaydi, hatto yaqin atrofdagi tengdoshlar birga o'ynashsa va juda xursand bo'lishsa ham. Agar u o'yin o'ynashga taklif qilinsa, u e'tibor bermaydi yoki yig'laydi va onasini chaqiradi;
6. U bolalar bor joyga kelganda, u kuzatuvchi pozitsiyani egallaydi, lekin hech qanday sharoitda yaqinlashishni istamaydi.

Bu muammo borligini ko'rsatadi. Ammo yoshga bog'liq xususiyatlar kabi oddiy narsa bor. Agar farzandingiz:

• U hali juda kichkina - u taxminan bir yoshda - va u shunchaki bolalardan qo'rqadi. Unga begona va notanish odamlar (bu yoshdagi bolaning rivojlanishi haqida maqolada o'qing: 1 yoshli bola nima qila olishi kerak?>>>);
• Tez orada siz bolalar bog'chasiga borishingiz kerak va bu haqda tez-tez eslatib turasiz - onangizdan uzilib qolish qo'rquvi boshqa bolalarning qo'rquviga tarqaladi. Farzandingizga qo'rqmasdan bog'chaga borishiga yordam berish va bu joyni ona va tanish joyga aylantirish uchun "Men bog'chaga boraman" onlayn seminarimizni tomosha qiling: bog'chaga oson moslashish!>>>;
• Uni o'yinga qo'shmoqchi bo'lganingizda, u shunchaki uning yonida o'tiradi va qo'shilmaydi - u nima qilishni va qanday qilishni bilmasligi mumkin. Axir, uyatchan;
• U hamma narsani aksincha qiladi - bu uch yoshli bolalarning o'ziga xos xususiyati. U bilan xuddi shunday gaplashishga harakat qiling. Ayting: oh, bu bolalar bilan o'ynashingiz shart emas. O'jar kichkina yigit darhol borib, aytganini qiladi;
• U onasiga juda bog'langan: u doimo sizga "yopishadi", sizga yaqin bo'lishga harakat qiladi. Onasini hojatxonaga ham qo'ymaydiganlar bor. Bu yoshga bog'liq xususiyat bo'lishi mumkin.

Xo'sh, bu belgilar chaqaloqning odatiy rivojlanish bosqichlaridan o'tayotganligini ko'rsatadi.

Xo'sh, agar bolangiz boshqa bolalardan qo'rqsa, nima qilish kerak? Sizga mos variantni tanlang va harakat qiling!

1. Ko'proq e'tibor bering - do'stlik haqida tematik ertak aytib bering, qisqa multfilmlarni birgalikda tomosha qiling, keyin do'stlik nima ekanligini, do'stlar nima uchun kerakligini tushuntiring;
2. Farzandingiz biladigan odam bilan do'stligingizga misollar keltiring. Do'stni qanday izlash kerakligini, qanday qilib to'g'ri do'st bo'lishni ayting. Hatto ba'zi kattalar ham butun umri davomida buni qilishni o'rgana olmaydi. Ehtimol, birinchi marta emas, lekin suhbatlar albatta yordam beradi;
3. Bolani boshqa bolalardan qo'rqmaslikka o'rgatish, agar u ularning mavjudligiga juda salbiy munosabatda bo'lmasa, u bilan birga bolalar onalari huzurida o'qiydigan erta rivojlanish guruhiga borishdir. Faqat bitta ogohlantirish bor - bu onaga borishi kerak. Bu mas'uliyatni buvim yoki dadamga yuklamang.

Muhim! Dasturda bolalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni o'z ichiga olgan yaxshi o'qituvchini toping.

Bunday guruhlarda bolalarga boshqa bolalar bilan aloqa o'rnatish uchun mashqlar beriladi. Misol: bitta talaba markazda turadi (ehtimol onasi bilan), qolganlari o'qituvchining so'zlari bilan uning atrofida raqsga tushishadi, oxirida o'qituvchi: "Endi Vanyushkani erkalaylik!" (bolaning ismi markazda chaqiriladi). Bolalar uni erkalashdi. Keyin aylananing markazida yana kimdir paydo bo'ladi.

1. Agar bola uyatchan bo'lsa, nima qilish kerakligini o'z misolingiz bilan ko'rsating. Bolani qo'llab-quvvatlang! Birgalikda o'ynayotgan bolalarga yaqinlashing, o'zingizdan ismingiz kimligini so'rang, bolangiz ular bilan o'ynashi mumkinmi, o'ynashni boshlang va keyin uzoqqa bormasdan ehtiyotkorlik bilan o'yinni qoldiring;
2. Maqtov. Har bir, hatto eng kichik yutuq uchun!
3. Buni majburlamang. Ko'ndiring, sabablar keltiring, kelishuvga keling (siz bolalar bilan o'ynaysiz, men sizga nimadir sotib olaman / o'qiyman / keyinroq birga o'ynaymiz / filmni / versiyangizni tomosha qiling), motivatsiya qiling. U tushunishi uchun unga nima uchun bu kerakligini tushuntiring;
4. Agar bola bolalar bilan muloqot qilish natijasida salbiy tajribaga ega bo'lsa - uni tishlashdi, turtishdi, tupurishdi, biror narsa olib ketishdi, u xafa bo'ldi - yolg'iz gapirish yordam bermaydi. Albatta, yaxshilari ham borligini tushuntirishga arziydi. Ammo biz so'zimizni amallar bilan qo'llab-quvvatlashimiz kerak.

5 yoshdan katta bolalari bo'lgan do'stlaringizni tashrif buyurishga taklif qiling. Kichkintoyni boshqarishga tayyor bo'lsin. Bolalar o'zlarini o'qituvchilar kabi his qilishni yaxshi ko'radilar! Va chaqalog'ingiz xavfli emas, balki do'stona ekanligini ko'rganida, kattaroqqa jalb qilinadi.

Asosiysi, farzandingiz uni sevishingizga, qadrlashingizga, nima bo'lishidan qat'iy nazar doim u tomonda ekanligingizga 100% amin bo'lishi kerak. Buni tez-tez ayting, shunda u o'ziga ishonadi va boshqa bolalardan qo'rqmaydi.

Bolalar qo'rquvi chaqaloqlikdan o'smirlik davrigacha bo'lgan psixologik rivojlanishning tabiiy elementidir. Va hatto kattalar ham yoshga bog'liq ba'zi tashvishlarga ega. O'sishning har bir bosqichi ma'lum qo'rquvlar bilan tavsiflanadi. Ularni engib o'tish ijtimoiy va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish bosqichidir. Shuning uchun, agar bola boshqa bolalardan qo'rqsa, vahima qo'ymang. Keling, sabablarni va tavsiyalarni tushunishga harakat qilaylik.

Ushbu maqoladan siz o'rganasiz

Nega bolalar bir-biridan qo'rqishadi?

Har bir o'sib borayotgan odam nafaqat tashqi dunyo haqida o'z xulosalarini, balki keksa oila a'zolarining fikrlarini, madaniyatning ta'sirini va ommaviy axborot vositalaridan olingan ma'lumotlarni ham o'z ichiga oladi. Shuningdek, ota-onadan meros bo'lib o'tgan temperament, shakllanmagan xarakter va hali unchalik keng bo'lmagan hayot tajribasi.

Nima sababdan bolangiz qum qutilari va karusellari bo'lgan o'yin maydonchalarida bolalardan qo'rqadi?

Diagnostikani ishga tushiring

Nima uchun jamiyatga kirish jarayoni (sotsiallashuv) va uning qoidalari va muloqot normalarini o'zlashtirish (ijtimoiy moslashish) ba'zi bolalar uchun qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi? Ijtimoiy qo'rquv odatda quyidagi tartibda paydo bo'ladi:

• Hayotning birinchi yilida Onamdan uzoqlashish va o'zimni yangi muhitda topish qo'rqinchli, begonalar aniq qo'rquvni keltirib chiqaradi.
• Bir yildan uch yilgacha Deyarli barcha bolalar yolg'izlikdan va u bilan birga qorong'ilikdan qo'rqishadi. Ammo onam va dadam sizni karavot ostidagi yirtqich hayvonlardan qutqarishi mumkin!
• Uch yildan besh yilgacha Haqiqatda ertak qahramonlari va ularning tasvirlaridan qo'rqish odatiy holdir. O'g'il bolalar ko'proq qo'rqishadi, lekin ular qo'rquvini tezroq engishadi.
• Maktabgacha yoshda- ota-onani yo'qotish yoki ulardan jazo olish qo'rquvi. Xuddi shu davrda yangi aloqa muammosi paydo bo'ladi - hayvonlardan qo'rqish, hatto allaqachon taniqli bo'lganlar ham, qizlarda bu ko'pincha aniqroq.

Ma'lum bo'lishicha, bolalar qo'rquvi dinamikasi maktabgacha yoshdagi bolalikning asosiy inqiroz davrlariga to'g'ri keladi: 1, 3, 7 yosh. Har bir bolaning inqirozlarining chegaralari juda individual bo'lgani uchun u 2, 4 va 6 yoshda qo'rqib ketishi mumkin. Xavotirlar ifodalangan shakllarga va bu shakllarning normalarga mos kelishiga e'tibor berish muhimdir. O'zingizga bir nechta savol bering va buni tushunishga harakat qiling:

1. Qo'rquv reaktsiyasi har qanday muhitda yoki faqat o'yin maydonchasida paydo bo'ladimi?
2. Reaksiyaning kuchayishi yoki kamayishi kattalarning mavjudligi bilan bog'liqmi?
3. Qo'rqqan odam mojaro yoki travma sababi bo'lganmi?
4. Ijtimoiylashuv qanday amalga oshirildi, bola maktabda bolalar bog'chasiga, bolalar bog'chasiga yoki kichik guruhga borganmi?
5. Qo'rquv birinchi marta paydo bo'lganda, oqsoqollar qanday munosabatda bo'lishdi?

Qo'rquv belgilari

Qo'rquv - bu o'tkir tuyg'u, u bir yoki bir nechta fiziologik belgilar bilan birga keladi:

• umumiy tashvish, titroq, qo'llarning titrashi;
• ko'rgazmali harakatlardan oldin bo'lmagan to'satdan yig'lash va qichqiriq;
• kosmosda orientatsiyani yo'qotish, chalkashlik;
• kengaygan ko'z qorachig'i, bola uchun g'ayrioddiy yuz ifodalari;
• qo'rquv hujumi paytida yoki undan keyin bosh aylanishi, bosh og'rig'i shikoyatlari.

Nima uchun bola boshqa bolalardan qo'rqadi, uni maxfiy suhbatda boladan aniqlash kerak. Ammo tashvishli reaktsiyalar tez-tez bo'lib qolsa, siz bolaning psixologik salomatligiga e'tibor berishingiz va bolalar psixoterapevti va nevrologiga tashrif buyurishingiz kerak. Ehtiyotkorlik va qo'rquv - bu norma, qo'rquv - barqaror reaktsiya. Va uning fobiyaga aylanishiga yo'l qo'ymaslik kerak!

Bolalar qo'rquvining asosiy shakllari

Agar biz yoshning psixologik xususiyati bilan alohida shug'ullanadigan bo'lsak, unda qo'rquvdan kelib chiqadigan xatti-harakatlarning muntazam shakllari bilan osongina aniqlash mumkin.

0 dan 1,5 gacha

Qo'rquv birinchi marta hayotning birinchi yarmida paydo bo'ladi va birinchi yilning oxiriga kelib u nihoyat o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'ladi: qichqirish, yig'lash, qichqiriq, qo'l va oyoqlarning silkitish harakatlari, tez nafas olish.

Bu reaktsiya tovushlar, yorug'likdagi o'zgarishlar, begonalar yoki og'riq bilan bog'liq vaziyatlar (shifokorning ko'rinishi) sabab bo'lishi mumkin. Hayotning birinchi yilining oxirida yoki biroz keyinroq boshqa bolalardan qo'rqish "onaga yopishib olishda" namoyon bo'ladi.

Normning varianti. Chaqaloq yuzini yopishi, tengdoshlaridan yuz o'girib, ushlab turishni so'rashi mumkin. Bu boshqa boladan qo'rqish emas, balki ona bilan aloqani yo'qotish qo'rquvi. Va bu normal holat - hissiy sezgirlik va oila bilan aloqa rivojlanmoqda.

1 dan 4 gacha

Oila bilan aloqa hozir ham shakllanib, mazmunli bo'lib bormoqda. Etakchi qo'rquv - yolg'izlik va uning jismoniy analogi - zulmat. Bir tomondan sevgi, muloyimlik, achinish, hamdardlik, hamdardlik hissi, ikkinchi tomondan mustaqillik inqirozi chaqaloqni noqulay psixologik holatga soladi.

Bu davrda tengdoshlar bilan munosabatlarga oqsoqollarning fikri katta ta'sir ko'rsatadi, "yaxshi bola" albatta do'st bo'ladi va "yomon bola" (ona yoki buvisining fikriga ko'ra) dan qochish va hatto qo'rqish kerak.

Normning varianti. Chaqaloq o'yin maydonchasida bolalar bilan muloqot qilishdan bosh tortadi va "Menga bu bola yoqmaydi" bahonasi bilan ona yoki dadadan birga o'ynashni so'raydi.

Bu yoshdagi qo'rquvning asosiy shakli - bu qochishdir, ba'zida ikki yoshli "yomon" tengdoshning qanday qilib xafa bo'lganligi yoki qo'rquvi haqidagi xayoliy hikoyalar bilan mustahkamlanadi.

3 dan 6 gacha

"Men o'zim!" tendentsiyalari paydo bo'lgan bir paytda. bolaning xatti-harakatlarida eng faol bo'lib, uni kimdir bilan do'st bo'lishga majburlash mutlaqo foydasizdir. Do'stlik tuyg'u bo'lib, uning ichida chuqur shakllanishi kerak. Odatda bu davrda tengdoshlar qo'rquvi yo'q - uch yoshli bolalar faol va ochiq. Qo'rquv avvalgi bosqichdan qolishi mumkin yoki agar bola tengdoshlariga qaraganda bir oz tezroq rivojlansa, yangi qo'rquvlar muloqotga ta'sir qilishi mumkin: juda individual, mavhum va xayoliy.

Normning varianti. Farzandingizni o'yinga qo'shmoqchi bo'lganingizda, "Men xohlamayman!" va men qilmayman!" "U yomon". 3 yillik inqiroz uchun odatiy xatti-harakatlar. Yana bir mumkin bo'lgan to'siq - bu qarama-qarshi jinsdagi bolalar bilan do'stlikni rad etish.

5 dan 8 gacha

Bu eng qo'rqinchli yosh. Atrofdagi hamma narsa bolalarni tashvishga soladi: onalarining kasalligi, xonani qayta tashkil etish, qo'rqinchli tushlar va ertak qahramonlari. Bolalarning tengdoshlari bilan munosabatlarning o'ziga xos xususiyatlari tajovuzkor harakatlarda (odatda himoyaviy xarakterga ega) yoki e'tiborni jalb qilish shaklida namoyon bo'ladi ("U meni xafa qildi, uni jazolang!").

7-8 yoshga kelib, sinfdoshlardan qo'rqish endi norma deb hisoblanmaydi. Bunday holda, siz salbiy tajribalar, pedagogik muammolar yoki sotsializatsiya jarayonining buzilishi mavjudligini aniqlashingiz kerak.

Salbiy xatti-harakatlarning boshqa sabablari

Muloqotdagi qiyinchiliklarning sabablarini izlashda nafaqat haqiqiy qo'rquvni, balki bolaning kayfiyatidagi muvozanatni buzishi mumkin bo'lgan boshqa shartlarni ham hisobga olish kerak:

• Befarqlik (introversiya) xarakterli xususiyat sifatida, izolyatsiya, mustaqil o'yinlarni afzal ko'rish. Bu xarakter xususiyati autizm spektrining buzilishidan aniq farqlanishi kerak!
• Introvert ota-onalarga taqlid qilish.
• Giperprotektsiya, uning oqibati bolaning ota-onasiga haddan tashqari qaramligi edi.
• Qo'rquv bor, lekin bu qo'rquv boshqa boladan emas, balki u bilan o'ynash haqiqatidan. Ba'zan shunday bo'ladi!
• Ijtimoiylashuvdagi xatolar, kasallik, qat'iy karantinlar - bularning barchasi bolaning yoshi bo'yicha rivojlanmagan kommunikativ fazilatlarining mumkin bo'lgan sabablari.
• Salbiy tajriba. Joy va vaziyatni xotirasi ko'pincha bolalarning xatti-harakatlariga ta'sir qiladi. Yomon stereotiplarni imkon qadar tezroq yo'q qilish, bolalar o'rtasidagi ziddiyatlarni bartaraf etish va bir-birlari haqida yaxshi xotiralarni shakllantirish muhimdir.

Qiziqarli fakt. Qizlar umuman qo'rquvga ko'proq moyil bo'lib, qo'rquvning turli ob'ektlari o'rtasidagi munosabatlar soni 3-5 yoshda maksimal darajaga etadi. Xayoliy xavf rishtalari bir-biriga yopishadi, butun davr "Oh!" Nidosi ostida o'tadi. Qizingiz yana "isterik" bo'lishni boshlaganda uni xafa qilmaslikka harakat qiling. Bolaga yoshdan omon qolishga yordam berish kerak.

Vasiylik ostidagi ota-onalar muammosi

Hammasi me'yorida yaxshi. Shu jumladan, ota-ona qaramog'i va vasiyligi. Bir yoshgacha bo'lgan bola, asosan, fiziologik ehtiyojlarni, teginish aloqasini va nutq o'zaro ta'sirini ta'minlashi kerak. Va 3 yoshida chaqaloq allaqachon mustaqillikka, o'z tanlovini (hatto xayoliy) qilish imkoniyatiga muhtoj. Beshga qadar odamlarni tengdoshlar darajasida tushunish, yomon va yaxshi narsalarni aniqlash qobiliyatini rivojlantirish muhimdir. Siz bolangiz uchun barcha murakkab psixologik ishlarni qilmasligingiz kerak - bu uning shaxsiy va ijtimoiy rivojlanishini sekinlashtiradi.

Hamma narsa aksincha bo'lganda. Hatto kerakli e'tibordan mahrum bo'lgan bolalarda ham tengdoshlariga bo'lgan munosabat bir xil bo'lishi mumkin. Ikki bolaning uchrashuvi boshlanadi va darhol vahima ko'zlari keng ochilgan, qichqiriq va o'yin maydonchasidan qochish istagi bilan tugaydi.

Mehmonlarni taklif qiling, ularga o'zingiz tashrif buyuring, bolalar bilan muloqot qilishiga ruxsat bering, ularni hamkorlik qilishga o'rgating. Infektsiyalar bo'lmagan joyda qo'rqmang. Bolalar o'zlari to'plagan hayotiy tajribalarga muhtoj. Maktabgacha yoshdagi bolalar hali boshqa odamlarning xatolaridan o'rganishga qodir emaslar!

Uyatchan bolalar

Kamtarlik va uyatchanlik xarakter xususiyatidir. Ular "xotirjam" genetika asosida rivojlanishi yoki ta'lim tizimi tomonidan shakllanishi mumkin. Har holda, ularning qo'rquvga aloqasi yo'q. Uyatchan bola o'yin maydonchasidagi bolalardan qo'rqadi, lekin bu haqiqiy qo'rquv emas, balki himoya reaktsiyasi. Chaqaloq tashvishlanmaydi, aksincha, u o'zi uchun eng qulay pozitsiyani egalladi - harakatsizlik va ajralish.

Uyatchan o‘g‘ilning bir-ikki hovlidagi do‘sti bo‘lsa, yomon joyi yo‘q. Agar kichkina odamning xatti-harakati boshqacha tashvish tug'dirmasa, unga o'ziga xos tarzda rivojlanish imkoniyatini bering. Oilada qulay psixologik iqlimning boshqa belgilari mavjudligi muhim:

• Bola ijodkorlik va jismoniy faoliyat bilan cheklanmaydi.
• Hech qanday jismoniy jazo, hissiy zarba yoki janjal yo'q.
• Bola itoatkor, kundalik hayotda muammo tug'dirmaydi va o'z yoshiga ko'ra qila olishi kerak bo'lgan hamma narsani biladi.
• U boshqa bolalarga qiziqish bildiradi va ularning xatti-harakatlari haqida so'raydi. Kuzatadi, xulosalar chiqaradi va savollar beradi.

Yoshga bog'liq qo'rquvlar kechayu kunduz

Biologik nuqtai nazardan, qo'rquv xavfning oldini olish usuli bo'lib, u har doim yangi ob'ektlar va ularning zararli yoki xavfli fazilatlari bilan tanishishdan oldin bo'ladi. Muloqotdan qo'rqish, shuningdek, bolaga yaqinroq qarash va kelajakdagi do'stlarini baholash imkonini beruvchi himoya turidir.

Qo'rquv, agar u bolani hissiy muvozanatdan olib tashlasa, o'zini juda tez-tez namoyon qilsa yoki salomatlik uchun salbiy oqibatlarga olib keladigan bo'lsa, normal deb hisoblanmaydi.

Ota-onalar uchun, farzandlarining muloqotdagi qiyinchiliklarining sababi qayerdan kelib chiqqanligini aniqlash uchun, barcha normal va deviant bolalar qo'rquvlari haqida bilish foydalidir. Qulaylik uchun biz stoldan foydalanamiz.

Muloqot ko'nikmalarini shakllantirish

Salbiy tuzilmalardan qochishga harakat qiling. Tajribangizdan ishontiring yoki yorqin misollar keltiring:

• Baba Yaga yoshligida juda chiroyli bo'lganini bilasizmi? Shunchaki, endi u qarib qolgan, o‘ziga unchalik qayg‘urmaydi, hech kim unga qayg‘urmaydi, u yolg‘iz yashaydi va doim butun dunyodan g‘azablanadi. Shuning uchun bu juda qo'rqinchli ko'rinadi. Ammo, aslida, u juda baxtsiz (biz hamdardlik uchun murojaat qilamiz) / xushchaqchaq ("Uchar kema" multfilmidan qo'shiqni ko'rsating) / aqlli (Yaga sayohatchilarga maslahat beradigan ertakdan parcha o'qing).
• Bolaligimda men ham boshqa bolalardan qo'rqardim va dadam qo'rqardi. Ammo dadam va men do'st bo'lib, bir oila bo'ldik! Tasavvur qila olasizmi, biz turli burchaklarda olxalar kabi o'tirsak? (bunday dialoglardagi his-tuyg'ular, yuz ifodalari va ota-onalarning kayfiyati asosiy faol kuchdir).

Agar bolaning qo'rquvi yosh me'yorlariga to'g'ri kelsa va qo'rquvning kamdan-kam namoyon bo'lishi oilaning tinchligi va uyqusini buzmasa, ota-onalar psixologik va pedagogik vazifani mustaqil ravishda engishga qodir:

• Kichkintoyingiz bilan ko'proq vaqt o'tkazing, teginish va hissiy aloqalardan qochmang.
• Eng yosh maktabgacha yoshdagi bolangiz bilan yaxshilik va muloqot qilish qobiliyati g'alaba qozonadigan qo'g'irchoq vaziyatlarni o'ynang.
• Besh yoshli bolaga do'stlik va jamoa haqidagi ertaklarni o'qing. Yon tomondagi skameykaga o'tirib, tengdoshlaringizning o'yinlarini tomosha qiling. E'tibor bering, u erdagi bolalar juda xursand bo'lishadi. Lekin bular qiziq narsani topib, birga o'rganmoqdalar.
• Psixolog bilan bolalar uchun guruh mashg'ulotlariga qatnashing (mutaxassislar birinchi navbatda maslahat beradi va bolani tayyorlashga yordam beradi).
• Muloqot uchun maqtang va rag'batlantiring, lekin ularni o'yinchoqlar berishga yoki "dushmanlarni" o'pishga majburlamang. Sekin-asta harakat qiling va har bir yangi qadamdan zavqlaning.
• O'tmishdagi salbiy tajribalar bilan shug'ullanishda, vaziyat haqidagi xotiralarni neytral yoki kulgili voqeaga aylantirishga harakat qiling.
• Bolaga nimadir o'rgatishi va ular orasida etakchi bo'lishi mumkin bo'lgan yosh yigitlar bilan muloqot qilishiga ruxsat bering.
• Babai bilan bezovta qiluvchi multfilmlar, dahshatli filmlar, mistik hikoyalar va qo'rquvni yo'q qiling.
• Va qo'llab-quvvatlang, qo'llab-quvvatlang! Qiziqarli bo'ling, ijobiy muhokama qiling, kechagi yutuqlarni bugungi kun bilan solishtiring. “Siz bugun bolalar bilan kechagidan ko'ra ko'proq o'ynadingiz, sizga yoqdimi? Siz qanday o'yin o'ynadingiz?

Bu xatolarga yo'l qo'ymang

Ota-onalarning eng katta xatosi qo'rquvni jazolashdir. Bunda ayniqsa otalar “gunohkor” bo‘lib, yo bolalarini uyaltirishadi yoki “bor, shunday qil, bo‘lmasa seni jazolayman”, deb qo‘rqitadi. Hech qachon bolani qo'rquvi bilan yolg'iz qoldirishga urinmang: uni qorong'i xonaga qulflang, suvga tashlang, baland shoxga qo'ying. Bunday ekstremal usullar hatto kattalarni ham buzishi mumkin!

Aloqa to'siqlariga qarshi kurashda taqiqlangan:

• Qo‘rquv bilan yuzma-yuz: “Boringlar, bolalar bilan o‘ynanglar. Aks holda uyga qaytamiz!”
• Muammoga urg'u berish, to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatmalar va unga salbiy munosabat: "Siz ulardan shunchalik qo'rqasizki, yurishdan voz kechishga tayyorsiz!"
• Tahdidlar va jazolar: "Agar siz hozir o'yin maydonchasiga bormasangiz, men sizni jazolayman / biror narsadan mahrum qilaman."
• Qo'rquvni ko'rsatish uchun kamsitish va haqorat qilish: "Qo'rqqaningizda juda achinarlisiz. Va nima bo'ladi! ”
• Bir yoki ikkala ota-onaning farzandi bilan hissiy aloqaning uzilishi: “Xo'sh, yolg'iz o'tir. Men siz bilan muloqot qilishni xohlamayman. Qo'rqoq!"
• Ona yoki buvilar tomonidan haddan tashqari g'amxo'rlik va vaziyatni noto'g'ri baholash: "Bu erda qandaydir yovuz bolalar bor. Keling, ularsiz sayr qilaylik."
• 1-2 yoshda ota-onalarning e'tiborsizligi 3-4 yoshgacha autizm spektrining og'ir kasalliklarini rivojlanishiga olib kelishi mumkin!

Professional tuzatish uchun sabab

Vaqt o'tib ketsa, choralar ko'riladi, ammo hech qanday taraqqiyot bo'lmasa, mutaxassislarga murojaat qilish vaqti keldi. Va bundan ham ko'proq, agar tashvish va nevroz belgilari mavjud bo'lsa, buni qilish kerak:

• ishtahaning pasayishi, yomon uyqu;
• uyqu, uyg'onish va hojatxona tartibidagi buzilishlar;
• o'yin maydonchasiga yoki alohida bolalarga yaqinlashganda vahima va isteriya;
• qo'llar va iyaklarning titrashi, tiklar;
• dahshatli tushlar, terlash, enurez;
• boshqa qo'rquvlarni qo'shish;
• tez-tez histerika, kayfiyat, tajovuzkor xatti-harakatlar.

Kattalar bir vaqtlar bola bo'lganiga qaramay, ular ko'pincha bolalarning atrofdagi dunyodan qo'rqishlari qanchalik og'riqli bo'lishi mumkinligini kam baholaydilar. Bolalar dunyosida jonsiz narsalarga insoniy xususiyatlarni beradigan fantaziya hukmronlik qiladi. Kichkintoy eski shkafning qichqirig'ini qanday qabul qilishi ota-onaga bog'liq: zaif cholning nolasi yoki dahshatli yirtqich hayvonning qichqirig'i kabi. Qo'rquv va qo'rquv yolg'iz kelmaydi. Ular har doim bir zanjirga ergashadilar. Shuning uchun, aloqa qiyinchiliklari bilan shug'ullanayotganda, keng qamrovli profilaktikani amalga oshiring.

Agar tengdoshlar qo'rquvi shunchalik katta bo'lsa, u har bir yangi uchrashuvda bolani falaj qilsa, u "o'sib boradi", "hali kichik" bo'lishiga umid qilib, buni e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Qo'rquv shakllangan va mag'lub bo'lmagandan so'ng, fobiyaga aylanishi yoki patologik xarakter xususiyatlarining rivojlanishiga va jiddiy aloqa buzilishlariga olib kelishi mumkin.

Ta'limda umumiy pedagogik tavsiyalarga amal qiling. Fidoyi onalarning psixologik tajribalari va maslahatlaridan qoching. Har qanday ma'lumot va tavsiyalarni oilangizning individual xususiyatlari va uning eng muhim qismi - qo'rqqan kichkina odam prizmasidan o'tkazing.

1. Vologodina N.G. Bolalar qo'rquvi kechayu kunduz.
2. Tatarintseva A.Yu., Grigorchuk M.Yu. Bolalar qo'rquvi: bolalarga yordam berish uchun qo'g'irchoq terapiyasi.
3. nomidagi Ilmiy-uslubiy markaz. L.S.Vigotskiy. Siz va boshqalar haqida ertak.
4. Brocket Z., Schreiber G. Ertaklarning shifobaxsh kuchi.
5. Kryukova S.V. Salom, bu menman! 3-6 yoshli bolalar bilan ishlash uchun o'quv dasturi.

MUHIM! *maqola materiallaridan nusxa ko'chirishda asl nusxaga faol havolani ko'rsatishni unutmang

Nega bolalar boshqa bolalardan qo'rqishadi va bolalar bog'chasida va o'yin maydonchasida tengdoshlari bilan aloqa qilishdan qochishadi? Muammoni qanday hal qilish kerak.

Bolalarning do'stlashish va tengdoshlari bilan o'ynash istagi odatiy hol sifatida qabul qilinadi, shuning uchun bola boshqa bolalardan qochsa, ota-onalar juda xafa bo'lishadi. Barcha savollarga onam va dadam ko'pincha javob berishadi: "Men qo'rqaman". Bu ibora har doim ham haqiqiy qo'rquvni aks ettirmaydi, bu shunchaki tanish so'z bo'lib, u bilan bola bolalar jamiyatida boshdan kechirayotgan noqulaylikni tasvirlaydi. Bolaning boshqa bolalardan qo'rqish holatlari kam uchraydi, agar siz bolaga o'z vaqtida yordam bersangiz, unda hech qanday dahshatli narsa yo'q.

Boshqa bolalar bilan muloqot qanchalik muhim?

Uch yoshga yaqin, muammoni e'tiborsiz qoldirish allaqachon qiyin, chunki bu yoshdagi boladan faol o'zaro ta'sir kutiladi. Agar chaqaloqni bolalar bog'chasiga yuborish kerak bo'lsa, vaziyat yomonlashadi: ona bilan ajralishning muqarrar stressi boshqa bolalar atrofida bo'lishni istamaslik bilan kuchayadi.

Ehtimol, hozircha bolani qiynashning hojati yo'q - o'yin maydonchasiga bormaslik va iloji bo'lsa, bog'chani kechiktirish? Bir muncha vaqt uchun, ehtimol, bu to'g'ri echim bo'ladi, lekin biz bolalar bilan aloqa o'rnatishga harakat qilishimiz kerak. Uch yoshli bola bir guruh tengdoshlari bilan rivojlanishning yangi bosqichini boshdan kechirmoqda:

• chaqaloq kattalardan mustaqil ravishda va ularning rahbarligisiz o'zaro munosabatlarni qurishni o'rganadi;
• mustaqil nostandart qarorlar qabul qiladi, chunki tengdoshlarning reaktsiyasini oldindan aytib bo'lmaydi;
• spontan bolalar o'yinlarida eng yorqin his-tuyg'ularni boshdan kechiradi.

Kattalar bilan muloqot bunday bebaho tajribani bera olmaydi. Ma'lum bo'lishicha, "kontaktsiz" chaqaloq yo'nalishlardan birida o'rganish va rivojlanish quvonchidan mahrum bo'ladi.

"Aloqa" bolasini qanday tarbiyalash kerak

Albatta, boshqa bolalar bilan aloqa o'rnatish muammosi paydo bo'lishining oldini olish yaxshiroqdir. Buning uchun siz chaqalog'ingizni "dunyoga" erta olib kelishingiz kerak. Bir yoshdan boshlab, bola birinchi qadamlarini qo'yishni boshlaganida, uni o'yin maydonchasida aravachadan chiqarib qo'ying, tanish bolalarga e'tibor bering, unga boshqa bolalar nima qilayotganini aytib bering va qum qutisida unga qanday qilishni o'rgating. bola o'ziga aytadigan iboralarni o'zgartiring, baham ko'ring, talaffuz qiling.

Garchi bu yoshda bolalar haqiqatan ham muloqot qilmasalar ham, ular kompaniyada, yaqin joyda bo'lishni, mustaqil ravishda o'ynashni o'rganadilar.

Ota-onalar uchun tabular: agar bolada aloqa muammolari bo'lsa, nima qilish kerak emas

Shunday bo'ladiki, propedevtika ishlamadi yoki uni amalga oshirish juda kech. Qo'rquv allaqachon shakllangan - kichkina odam bolalarni e'tiborsiz qoldiradi yoki eng yomon holatda, o'yin maydonchasiga kirishni butunlay rad etadi. Bu xatti-harakatni juda yumshoq va asta-sekin tuzatish kerak, hech qanday sharoitda bajarib bo'lmaydigan narsalar mavjud, aks holda siz teskari natijaga erishasiz:

1. Siz muammoga e'tiboringizni qarata olmaysiz va aloqada bo'lmagan bolani boshqalar bilan taqqoslay olmaysiz, garchi siz bolaning g'alati xatti-harakatlarini quyidagi uslubda tushuntirishni xohlasangiz ham: "E'tibor bermang, Vanya barcha bolalarimizga shunday munosabatda bo'ladi! U boshqalar bilan o'ynashni xohlamaydi, qo'rqadi!" Chaqaloq hamma narsani tushunadi, onasi o'z so'zlari bilan belgilagan og'zaki chegara uni bolalar guruhidan ajratib turadi.
2. Siz boshqa bolalardan qo'rqqan bolani muloqotga majburlashdan saqlanishingiz kerak, masalan: "Menga ergashishni to'xtating, bolalar oldiga boring va o'ynang!" Bu bolaga faqat muloqot bilan bog'liq salbiy motivatsiyani beradi.
3. Agar mojaro bo'lsa ham, boshqa bolalarning salbiy imidjini yaratmasligingiz kerak. Uslubdagi bayonotlar: "Bu erda barcha bolalar g'azablangan va shovqinli, boshqa o'yin maydonchasiga boraylik!" bolani tengdoshlari bilan yanada muloqot qilishga undamang.

Qanday qilib ular "aloqa bo'lmagan bolalar" bo'lishadi va qo'rquvni engishga qanday yordam berish kerak

Ko'pincha qo'rquvning individual yoki birgalikda bolaning dunyoqarashiga ta'sir qiladigan sabablari bor. Bolaning nima uchun boshqa bolalardan qo'rqishini aniqlab, siz bolalar jamiyatining yangi dunyosini ochib, bolaning xatti-harakatini muloyimlik bilan tuzatishingiz mumkin.

Bu ota-onadan kuch va izchillikni talab qiladi, lekin bunga arziydi, chunki chaqaloq yanada baxtli, o'ziga ishonadi va uning dunyosi yangi ranglar bilan to'ldiriladi. Mana, uch yoshli bolaning tengdoshlari bilan yomon aloqada bo'lishiga va kattalar va o'qituvchilardan qochishiga olib keladigan eng keng tarqalgan muammolar.

Kichik doira muammosi

Ko'pincha bola boshqa odamlardan qo'rqadi, chunki oila juda tanho turmush tarzini olib boradi - deyarli mehmonlar yo'q, bolalar bilan yaqin qarindoshlar yo'q. Ba'zida tor do'stlar doirasi ota-onalarning fe'l-atvorining xususiyatlari bilan bog'liq, lekin ko'pincha oilaning turmush tarzi chaqaloqning tug'ilishi bilan o'zgaradi - ba'zi bir bosqichda chaqaloq begonalardan qo'rqib vahima boshlaydi yoki juda og'ir kasal bo'lib qoladi, ota-onalar o'zlarining sevimli bolasini begonalardan va keraksiz infektsiyalardan himoya qilishga harakat qilib, deyarli hamma uchun uyni yopadilar.

Dadam va onam merosxo'rga ko'p vaqt ajratadilar, u aqlli va rivojlangan bo'lib o'sadi, tanish kattalar bilan yaxshi muloqot qiladi, lekin bolalar bilan qanday aloqa o'rnatishni umuman bilmaydi, chunki ular unga notanish qoidalarga muvofiq harakat qilishadi.

Bunday bola ko'pincha o'yin maydonchasida bolalar ko'p bo'lsa, xursand bo'lmaydi, u o'zi o'ynaydi va agar kimdir bir xil toqqa chiqadigan ramka yoki slaydda paydo bo'lsa, u ko'pincha orqaga chekinadi. U boshqa bolalarning o'yinlarini tomosha qiladi va unga taqlid qila oladi, o'yin maydonchasi atrofida aylanalarda yuguradi, kuladi, nimadir baqiradi, go'yo hamma bilan birga.

Boshqa chaqaloq yaqinlashib, tanishishga harakat qilganda, bunday bola sakrab, onasining orqasiga yashirinib, chiyillashi va g'alati bir narsani takrorlashi mumkin. Agar shaxsiy makon buzilgan bo'lsa, u qo'pol ravishda itarishi yoki urishi mumkin. Psixologlarning ta'kidlashicha, bunday tajovuz muloqotning birinchi belgisidir, ammo hozirgacha eng ibtidoiy shaklda.

Bu holatda nima qilish kerak

1. Doirani kengaytiring

Ota-onalar o'zlarining ijtimoiy doiralarini kengaytirishlari va oilada do'stlik kultini yaratishlari kerak. Buning uchun hayotingizni tubdan o'zgartirishingiz shart emas, agar onangiz va dadam buni xohlamasa, bolangiz bilan muloqotda to'g'ri urg'u berish kifoya - do'stlaringiz haqida tez-tez gapiring, do'stlik qanchalik muhimligini ta'kidlang. siz, qisqa uchrashuvlar tashkil qiling.

Agar dadam do'sti bilan mashinani ta'mirlashga ketgan bo'lsa, unda Lesha amaki dadamning eng yaxshi do'sti ekanligini tushuntirish o'rinli, ular doimo bir-biriga yordam berishadi va ular bolaligida uchrashishgan, fotosuratni ko'rsatgan. Siz bir daqiqaga kelib, mashinani ta'mirlashlarini tomosha qilishingiz mumkin. Onaning qo'shniga aytgan har bir "salom" so'zi nafaqat uning ijtimoiy doirasini kengaytiradi, balki bolaga ochiq kommunikativ pozitsiyani namoyish etadi.

2. Yangi joylarga tashrif buyuring

Farzandingiz boshqa bolalardan qo'rqsa, siz tez-tez yangi joylarga borishingiz kerak, u erda boshqa bolalar bilan uchrashish imkoniyati bo'ladi. Biroq, shovqinli ko'ngilochar markazlar yoki odamlar ko'p bo'lgan do'konlar bu maqsad uchun mos emas, bolalar kutubxonasini tanlash yaxshidir, u erda hamma o'zini juda xotirjam tutadi, siz boshqa bolalar bilan stolda o'tirib, kitob o'qishingiz mumkin.

Shuningdek, siz hayvonot bog'iga, mini-fermaga, muzeyga, o'yin xonasiga (bolalar kam bo'lgan paytlarda) va kichik guruhlar bilan o'quv mashg'ulotlariga tashrif buyurib, bo'sh vaqtingizni diversifikatsiya qilishingiz mumkin.

3. O'yinchoqlar va rolli o'yinlar yordamida muloqot qilishni o'rganing

Agar bola bilan aloqa o'rnatish qiyin bo'lsa, uni darsdagidek emas, balki qiziqarli rolli o'yinda eng mashhur vaziyatlarni (tanishuv, tashrif buyurish, almashish, o'yinda navbatchilik qilish) o'rgatish kerak. va nutq klişelari - masalan, “Salom! Isming nima? Keling, birga mashina o'ynaymiz (yugurish, sakrash)." Bola unga biror narsa o'rgatilganini his qilmasligi kerak.

Siz g'ishtdan o'yin maydonchasini qurishingiz mumkin, Bunny yoki boshqa qahramon o'yin maydonchasiga kelishiga ruxsat bering, uning qo'rquvini engib, hamma bilan uchrashing. Agar bola o'yinchoq uchun gapirsa, muloqot qilish osonroq bo'ladi. O'yin zerikarli bo'lmasligi uchun uni diversifikatsiya qilishingiz mumkin: mashina garajga keladi va hammani navbatma-navbat poygaga taklif qiladi, hayvonot bog'ida yangi hayvon paydo bo'ldi, ammo uning hali do'stlari yo'q.

4. Haqiqiy do'st toping

Agar bola boshqa bolalar bilan muloqot qilishdan qo'rqsa, unga ko'nikish va bolalar oldida asabiylashishni to'xtatish uchun ko'p vaqt kerak bo'ladi. Shuning uchun, o'g'lingizni yoki qizingizni mutlaqo notanish odamlar bilan muloqotga undashdan ko'ra, o'yin maydonchasidan o'yin maydonchasiga yugurishdan ko'ra, sayr qilish uchun doimiy hamrohni topish yaxshiroqdir.

Xotirjam bola uchun do'st bo'lib, xotirjam, beparvo tengdosh mos keladi. Tanishuv sodir bo'lgandan so'ng, siz tez-tez birga sayr qilishga harakat qilishingiz va bolalar uchun tinch, qo'shma o'yinlarni o'ylab topishingiz kerak - birinchi navbatda, ularning ota-onalari ishtirokida.

Mehmonlar bilan shoshilishning hojati yo'q, avvaliga ish yoki biron bir qiziqarli maqsad uchun bir-biringizga bir daqiqaga tashrif buyurgan ma'qul - biror narsa tushirish yoki gvineya cho'chqasini ko'rish. Keyin siz qisqa tashrifni tashkil qilishingiz mumkin. Chaqaloq o'z hududida mehmonni qabul qilganda, siz o'yin uchun joyni ehtiyotkorlik bilan tayyorlashingiz kerak - u do'sti bilan baham ko'rishga tayyor bo'lgan o'yinchoqlarni birgalikda tanlang, agar mehmon ham almashtirish uchun biror narsa olib kelsa yaxshi bo'ladi.

Onalar bir piyola choy bilan oshxonaga bormasliklari kerak, birinchi tashrifda ziddiyatli vaziyatlarning oldini olish va muloqot paytida yuzaga keladigan vaziyatlarni hal qilish uchun tayyorlangan maydonchada qimmatbaho imkoniyatdan foydalanish uchun o'yin paytida bolalar bilan yaqin bo'lish yaxshiroqdir. bolalar o'rtasida - almashish, o'ynashga taklif qilish va hk.

5. Bolalar o'yinini boshlang

Agar bola boshqa bolalar bilan o'ynashdan qo'rqsa - u atrofida yuguradi, qiziqadi, lekin aloqa yo'q, psixologlar onaning o'zi boshqa bolalar bilan o'ynashni boshlashni tavsiya qiladi. Shu bilan birga, siz chaqalog'ingizni boshqalarga qarshi qo'yolmaysiz ("Keyin men Vanya va Sasha bilan o'ynayman, siz esa yolg'iz qolasiz"), "Keling, birga o'ynaymiz" deb ayting va bolangizga yoqadigan oddiy o'yinni boshlang. .

Masalan, ona hayvonlarga nom beradi, bolalar esa ularga taqlid qiladilar yoki ona bo'r bilan to'siqlar chizig'ini chizadi - doiralar, aylanma yo'llar, va bolalar navbat bilan uni engib o'tishadi. Chaqaloq boshqa bolalarning xuddi shunday qilayotganini ko'rganida, u o'ziga o'xshaganini yoqtiradi, qo'rqishni to'xtatadi. Birinchi tanishish uchun bekinmachoq yoki teg kabi o'yinlarni tanlamaslik yaxshiroqdir: birinchi holda, chaqaloq tasodifan urishi yoki tushishi mumkin, ikkinchidan esa, u onasidan uzoqlashishga majbur bo'ladi; bunday daqiqalar vaziyatni yanada og'irlashtirishi mumkin.

Salbiy muloqot tajribasi muammosi

Boshqa bolalar bilan muloqot paytida olingan salbiy tajribalar bolaning ruhiyatiga uzoq muddatli ta'sir ko'rsatishi mumkin. Misol uchun, bola o'yin maydonchasida xafa bo'ldi - uni urishdi, mashinasini olib ketishdi va endi u ko'z yoshlari bilan u erga borishni rad etadi; yoki bola doimo sevimli belanchakning bo'sh bo'lishini uzoq vaqt kutishga to'g'ri keladi, bundan tashqari o'yinchilar u bilan mashina almashishni xohlamadilar - natijada bola o'yin maydonchasini "band!" degan so'zlar bilan chetlab o'tadi. u erda boshqa bolalar borligini.

Ba'zida ota-onalar odamlardan qo'rqishning yashirin sabablarini ham bilishmaydi, masalan, qarindoshlarining tashrifidan so'ng, bola hech kim uni xafa qilmasa ham, bolalar bilan muloqot qilishdan bosh tortadi. Ma'lum bo'lishicha, amakivachchalari so'ramasdan uning qurilish majmuasi va mashinalarini olib ketishgan, hamma narsani ajratib, tartibga solishgan. Ota-onalar uchun bu arzimas narsa, lekin bola uchun bu uning kichik dunyosini buzishdir.

Nima qilsa bo'ladi

1. Psixologik ertaklarni yozing

Psixologik ertaklar salbiy tajribalardan omon qolishga yordam beradi. Bunday ishlar ziddiyatli vaziyatlarni tahlil qilish uchun bebahodir, chunki ular o'zingizning og'riqli tajribangizga qaytmasdan muammoni tashqi tomondan ko'rib chiqishga imkon beradi; bu ertaklar xatti-harakatlarni tuzatish uchun ham mos keladi.

Bunday tayyor asarlar juda ko'p, lekin ertakni kechiktirmasdan o'zingiz yaratib, uni yotishdan oldin, chaqaloqni ohista quchoqlab yoki yurishdan oldin tinch muhitda aytib berganingiz ma'qul. ba'zi aksanlar.

Ertak sizning o'g'lingizga yoki qizingizga juda o'xshash bola haqida bo'ladi. Hikoya davomida chaqaloqning er-xotini barcha qiyinchiliklarga dosh berishi kerak va jinoyatchi, agar mavjud bo'lsa, butunlay zararsiz bo'lib chiqishi kerak. Masalan:

"Bir vaqtlar Petyaga juda o'xshash bir bola bor edi, faqat uning ismi Petrusha edi. Bir kuni Petrusha va uning onasi yangi samolyoti bilan saytga borishdi. To'satdan bir bola yugurib kelib, samolyotni ushlab oldi va uni tortib ola boshladi. Avvaliga Petrusha yig'lagisi keldi, lekin keyin chuqur nafas oldi, qo'lini siqdi va oddiygina javob berdi:

-Yo'q, bu mening samolyotim!

Bu so‘zlar bezoriga o‘z ta’sirini o‘tkazdi va u afsus bilan uzoqlashdi. Petrusha atrofga qaradi va hech kim bu bola bilan o'ynashni xohlamasligini tushundi, chunki u faqat olib ketishni biladi. Petrusha bolaga yaqinlashib dedi:

- Keling, birga o'ynaymiz. Men senga o‘ynashing uchun samolyotimni beraman, sen esa mashinamni.

Bola juda xursand edi. O'shandan beri ular do'st bo'lishdi ».

2. Salbiy tajribalarni ijobiy bilan almashtiring

Agar bola boshqa bolalardan qo'rqsa va ularga borishdan bosh tortsa, turib olishning hojati yo'q. Asta-sekin, og'riqli xotiralar silliqlashadi va siz bir daqiqaga o'yin maydonchasiga borishingiz mumkin, aniq maqsad bilan - belanchakda tebranish, bolalar bilan aloqa qilishni talab qilmasdan slayddan pastga tushish.

Ushbu qisqa tashriflar davomida siz bolani qarovsiz qoldirolmaysiz, uni himoya qila olmaysiz, ziddiyatli vaziyatlarning oldini olmaysiz, hech kim uning o'yinchog'ini olib qo'ymasligini yoki uni istamasa, uni xafa qilmasligini ko'rsatib, uni so'z bilan ifoda eta olmaysiz. Ushbu bosqichdagi asosiy maqsad - salbiy tajriba va his-tuyg'ularni tezda ijobiy bilan almashtirish.

3. Boshqa bolalarning ijobiy qiyofasini yarating

Taqqoslamang, lekin bola allaqachon duch kelgan yoki u hali uchrashmagan tanish bolalar va kichik qarindoshlar haqida gapirish uchun har qanday imkoniyatdan foydalaning. Misol uchun, qarindoshlar tomonidan berilgan ko'ylagi kiyganingizda, siz shunday deb ta'kidlashingiz mumkin: "Maksim sizga qanday chiroyli ko'ylagi sovg'a qilganini qarang, u siz kabi bo'lganida kiygan va endi u katta, maktabga boradi. Maksim siz bilan qanday to'p surganini eslaysizmi?

O'yin maydonchasida darhol bolalarga e'tibor bering, ularga nima qilayotganlarini, ular qanchalik qiziqarli ekanini ayting, do'stlar bilan birga yaqinlashing, agar bola qarshi bo'lmasa, salom ayting. Ushbu amaliyot boshqa muammodan qochishga yordam beradi -.

O'zini past baholash muammosi

Ko'pincha bolaga haddan tashqari talablar qo'yiladi, u doimo boshqa bolalar bilan taqqoslanadi. Kichkina odam onasining xafa bo'lgan so'zlarini eshitib, o'zining nomukammalligiga ishona boshlaydi, boshqa bolalarga yaqinlashmaydi, ular yaxshiroq deb o'ylaydi, boshqalar qilayotgan ishni qila olmaydi.

Ba'zida o'z-o'zini hurmat qilish ota-onadan mustaqil omillarga bog'liq bo'lishi mumkin - masalan, agar bolaning nutqida sezilarli kechikish bo'lsa, chaqaloq boshqalar uni tushunmagani uchun noqulaylikni his qiladi, u o'zini tutib qo'yishi va tengdoshlaridan qochishni boshlaydi.

Bolani o'z-o'zidan hech narsa qila olmasligini ilhomlantiradigan ota-onalar bor. Ular uning uchun hamma narsani, shu jumladan bolalar sohasida ham qaror qilishadi; O'yin maydonchasida ona katta bo'lgan bolasiga bir qadam ham qo'ymaydi, qaysi karuselga minishni va qaysi bolaga yaqinlashishni o'zi tanlaydi. Natijada, o'g'il yoki qiz doimo ko'rsatmalarni kutmoqda, bunday kontekstda boshqa bolalar bilan munosabatlarni qurish mumkin emas.

Nima qilsa bo'ladi

1. Bolaning o'zini o'zi qadrlashini oshiring

O'g'lingizni yoki qizingizni tez-tez maqtashingiz kerak, ayniqsa boshqa odamlar oldida. Biroq, maqtov shunchaki shunday emas, balki bajarilgan ish uchun. Buni amalga oshirish uchun avvaliga siz unga aniq vazifalarni berishingiz kerak, u albatta bajara oladi. Bajarish paytida siz so'z bilan qo'llab-quvvatlashingiz mumkin ("Ko'proq, men buni engishingiz mumkin deb o'ylayman") yoki qisqa ko'rsatma berishingiz mumkin ("Velkroni bo'shating, keyin qo'l yengdan chiqadi"), lekin aralashmang - bola mustaqil ravishda bajarilgan vazifadan zavqlanishni his qilishi kerak.

2. Muvaffaqiyat zinapoyasidan foydalaning

Agar bola boshqa bolalardan qo'rqsa, nima qilish kerakligini biladigan psixologlar muvaffaqiyat zinapoyasini sinab ko'rishni maslahat berishadi. Gap shundaki, vaziyat, masalan, "Tanishish" bir nechta kichik bosqichlarga bo'linadi, ularning har biri kichik shaxsiy g'alaba bilan birga keladi.

• Birinchi bo'lib "Salom" deb ayting va har kuni uchrashadigan do'stingizga tabassum qiling.
• "Salom" deb ayting va qo'shni qizni liftda yoki zinapoyada uchratsak, unga tabassum qiling.
• Agar siz o'yin maydonchasida tanishingizni ko'rsangiz, birinchi bo'lib "Salom" deng va tabassum qiling.
• O'zingiz bilmagan o'yin maydonchasidagi bolaga "Salom" deb tabassum qiling.

Har bir qadam oldindan muhokama qilinadi, lekin aloqa paytida ona sevimli o'g'lini turtkilmaydi va agar u hech narsa qilmagan bo'lsa, uni qoralamaydi, faqat ma'qullovchi, rag'batlantiruvchi ko'rinishga va o'z namunasiga ruxsat beriladi. Agar bola kichik bir qadam tashlagan bo'lsa, unda uyda onasi bolaning jasoratli harakatini eslaydi, boshqa bolaga salomlashish va tabassum qanday yoqqanini ta'kidlaydi va maqtovni ayamaydi.

3. Bolaning malakasini oshiring

Agar bola ular orasida muvaffaqiyatli bo'lishini his qilsa, boshqa bolalar bilan yaxshiroq aloqa qiladi, shuning uchun ota-onalar bolani turli yo'nalishlarda rivojlantirishlari kerak - uni ko'tarilish, sakrash, to'pni ushlashni o'rgating. O'g'il bola, agar u buni qanday qilishni yaxshi bilsa, boshqa bolalar bilan toqqa chiqishga juda tayyor bo'ladi; agar bu unga tanish harakat bo'lsa, o'g'il bolalar bilan to'p tepishdan qo'rqmaydi.

Agar ota-onalar o'z farzandlarini oddiy o'yinlar bilan tanishtirsalar - "Yeyish mumkin bo'lmagan", "Svetofor", bekinmachoq, teg, "Daraxtdagi sincaplar", turli rolli o'yinlar, u holda bola o'zini ishonchsiz his qilmaydi va u o'zini tutishidan qo'rqmaydi. boshqa bolalar ishtirok etadigan ushbu turdagi faoliyatni yaxshi bilmaydi.

Bolalar bog'chasidan oldin, uch yoshli bolaga o'ziga xizmat ko'rsatishning asosiy ko'nikmalarini o'rgatish yaxshiroqdir - qoshiq bilan ovqatlanish, kiyinish; O'qituvchilar odatda buni qila oladigan bolalardan foydalanadilar; boshqa bolalar sizning farzandingizga hurmat bilan qarashadi va u bolalar guruhida o'zini ishonchli his qiladi.

4. Tashabbus ko'rsatish va qaror qabul qilish imkoniyatini yarating

Kundalik hayotdan bola tashabbus ko'rsatishi mumkin bo'lgan daqiqalarni ajratib ko'rsatish kerak - masalan, tushlikdan keyin nima qilishni, qaysi o'yin maydonchasiga borishni va u erda nima qilishni tanlang. Dastlab, tanlov chaqaloq uchun vazifani engillashtirish uchun bir nechta variantlar orasida bo'lishi mumkin.

Erta bolalik autizmi muammosi

O'zlarini tashqi dunyodan butunlay ajratib turadigan bolalar bor; bu holat erta bolalik autizmi (ECA) deb ataladi. Go'daklikdan bunday bola onasiga qo'l uzatmaydi, ko'zlariga qaramaydi, yolg'iz o'tirishni afzal ko'radi va bir xil harakatni soatlab bajarishi mumkin. Bunday jiddiy tashxis qo'yilgan bo'lsa ham, ota-ona sevgisi va sabr-toqati va psixolog bilan tizimli mashg'ulotlar xatti-harakatni sezilarli darajada tuzatishi mumkin.

"Aloqa bor!"

Xuddi shu nomdagi o'yinda g'alaba qozonish uchun siz boshqa o'yinchilar bilan ruhiy aloqa o'rnatishingiz kerak. Qo'rquvni engish uchun ota-ona va bola o'rtasida bir xil aloqa bo'lishi kerak. Chaqaloq boshdan kechirayotgan muloqotdagi qiyinchiliklar vahima qo'zg'ash uchun sabab emas, siz shunchaki hamdardlik ko'rsatishingiz, chaqaloq bilan bir xil to'lqin uzunligida bo'lishingiz, muammo nima ekanligini bilib olishingiz va uni engishga yordam berishingiz kerak.

Shunchaki o'zingizni bezovta qilmang; ota-onalar hamma bolalar ham faol va shovqinli emasligini unutmasliklari kerak; bolaning yolg'iz o'ynash istagi xarakterli xususiyat bo'lishi mumkin.