นักการศึกษากลุ่มอายุไม่สม่ำเสมอหมายเลข 2

Kizilova E.G.

1. ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับประเภทของแอปพลิเคชัน
2. เพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของกระดาษสี
3. เพิ่มพูนความรู้ของคุณเกี่ยวกับเทคนิคการจัดการกระดาษแบบต่างๆ
4. แสดงเทคนิคการทำโรงเรือนเลี้ยงไก่และโรงเรือน

กระตุ้นอารมณ์เชิงบวกจากการทำงานและความปรารถนาที่จะใช้เนื้อหาที่เสนอในการทำงานกับเด็ก ๆ

ดำเนินการตามแผน:

1. เรื่อง“ การประยุกต์ใช้ในโรงเรียนอนุบาล ประเภทของการใช้งาน "
2. การเตรียมพื้นหลังสำหรับการวาดภาพ
3. การผลิตวัตถุ:

- เมฆดวงอาทิตย์

- ต้นไม้หรือต้นเชอร์รี่

- ไก่;

- ม้านั่ง;

- หญ้าดอกไม้

1. การพิจารณาผลงานสำเร็จรูป

การประยุกต์ใช้ในโรงเรียนอนุบาล ประเภทของการใช้งาน

ในโรงเรียนอนุบาลเด็ก ๆ ไม่เพียงใช้เวลาอยู่ภายใต้การดูแลรอให้พ่อแม่พาพวกเขากลับบ้าน การออกกำลังกายทั้งหมดเกมกลางแจ้งงานสร้างสรรค์ช่วยให้เด็กพัฒนาด้วยการแก้แค้น ชั้นเรียนการประยุกต์ใช้ในโรงเรียนอนุบาลพัฒนาทักษะยนต์ชั้นดีเด็ก ๆ เรียนรู้สีรูปทรงเรขาคณิตกฎแห่งความสมมาตร และนอกจากนี้พวกเขาชอบที่จะได้ภาพที่สวยงามโดยการติดรูปต่างๆซึ่งเป็นความภาคภูมิใจของพ่อแม่ พวกเขามักจะเริ่มต้นด้วยแอปพลิเคชันที่ง่ายที่สุด ในกลุ่มอนุบาลในกลุ่มที่มีอายุน้อยแอปพลิเคชันมักจะมีองค์ประกอบของรูปทรงเรขาคณิตอย่างง่ายสองหรือสามองค์ประกอบในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าสิ่งเหล่านี้อาจเป็นงานที่ซับซ้อนโดยใช้องค์ประกอบหลายรูปทรงที่หลากหลาย

งานฝีมือทุกประเภทจาก กระดาษสี เป็นที่รักของเด็ก ๆ และผู้ปกครองเป็นเวลาหลายปี ท้ายที่สุดการทำงานกับวัสดุนี้คุณสามารถลืมเกี่ยวกับสีและใช้กรรไกรและกาวเพื่อสร้างผลงานที่แปลกประหลาดที่สุด เด็กที่อายุน้อยที่สุดก็ชอบทำแอปพลิเคชั่นจากกระดาษสี บางครั้งพวกเขาก็สนุกกับกระบวนการตัดมันออกมาสดใสและสวยงามมาก แน่นอนว่ากระดาษสีมีคุณภาพหลากหลาย ในขณะที่คุณกำลังฝึกทำงานกับมันกระดาษบาง ๆ ที่เรียบง่ายที่สุดหกสีพื้นฐานจะเหมาะกับคุณ แต่ยิ่งเด็กอายุมากขึ้นเขาก็จะอยากทำงานฝีมือที่ซับซ้อนมากขึ้นและจะใช้กระดาษหนาเช่นเดียวกับกระดาษกำมะหยี่กระดาษม้วนและกระดาษแข็งสี ในความเป็นจริงวัสดุทั้งหมดเหล่านี้เป็นกระดาษสี แต่เราจะใส่ใจกับงานฝีมือที่เรียบง่ายที่สุด

ในบรรดาแอปพลิเคชั่นกระดาษสีจำนวนมาก รูปทรงเรขาคณิต ครอบครองสถานที่พิเศษ ท้ายที่สุดแล้วการพัฒนาของทารกเริ่มขึ้นกับเธอบ่อยครั้งที่งานฝีมือชิ้นแรกทั้งหมดถูกสร้างขึ้นอย่างแม่นยำด้วยความช่วยเหลือของรูปทรงเรขาคณิต ในความเป็นจริงไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างรูปทรงเรขาคณิต แน่นอนคุณสามารถเรียนรู้สิ่งนี้ได้จากรูปภาพในหนังสือหรือจะใช้การประยุกต์ใช้รูปทรงเรขาคณิตก็ได้ ท้ายที่สุดเขาจะไม่เพียงแค่รู้ว่ามุมสามมุมเป็นรูปสามเหลี่ยมและสี่มุมเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส นอกจากนี้เขายังจะได้เรียนรู้การแต่งภาพที่ซับซ้อนจากองค์ประกอบที่ง่ายที่สุดเขาจะเข้าใจว่าในชีวิตมีวัตถุจำนวนมากประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ

มันอาจกลายเป็นเรื่องสนุกสำหรับเด็ก ๆ appliques ปาล์ม - การใช้ลายนิ้วมือของเด็กในงาน ในงานดังกล่าวทุกอย่างน่าสนใจและขั้นตอนการตัดรูปทรงและการตกแต่งเพิ่มเติมรวบรวมในรูปแบบต่างๆ คุณสามารถสร้างต้นคริสต์มาสจากต้นปาล์มสีเขียวจำนวนมากหรือทำจากแสงอาทิตย์ก็ได้ ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการสร้างแอปพลิเคชันรวมในโรงเรียนอนุบาลเมื่ออยู่บนกระดาษ Whatman แผ่นใหญ่ "ช่องว่าง" ของเด็กทั้งหมดในกลุ่มจะถูกรวบรวมเป็นภาพใหญ่ภาพเดียว จากนั้นสามารถลงลายมือชื่อและดูด้วยความยินดีเมื่อสำเร็จการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล ผีเสื้อที่ทำจากลายนิ้วมือสี่สีที่มีสีต่างกันสามารถกลายเป็นงานแต่ละชิ้นได้

สำหรับเด็กงานฝีมือกระดาษสีเป็นงานอดิเรกที่ชื่นชอบ กระดาษดังกล่าวผลักดันให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ด้วยตัวมันเองอยู่แล้วการตัดยับพับมันมีสีสันสดใสคุณไม่จำเป็นต้องเล่นสีเพื่อให้ได้เฉดสีที่ต้องการอีกต่อไป หากคุณเพิ่งเริ่มทำงานฝีมือกระดาษให้เริ่มต้นหากลูกของคุณยังไม่รู้วิธีตัดด้วยกรรไกรหรืองอแผ่นด้วยตัวเองอย่างชำนาญให้เขาเชี่ยวชาญเทคนิคนี้ดีกว่า แอปพลิเคชัน "Torn" โดยให้กระดาษสีแก่บุตรหลานของคุณและสั่งให้เขาฉีกชิ้นส่วนและขยำทิ้ง หลังจากที่ชิ้นส่วนทั้งหมดผ่านกระบวนการทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนแล้วคุณสามารถติดไว้บนโครงร่างที่วาดไว้ล่วงหน้าบนแผ่นงาน ดังนั้นคุณจะได้งานที่มีพื้นผิวนูนสวยงามต้นไม้สีเขียวทุ่งหญ้าที่มีดอกไม้เมืองยามค่ำคืนที่เต็มไปด้วยหน้าต่างไฟสีเหลืองและอื่น ๆ อีกมากมาย

สำหรับเด็กโตงานฝีมือที่ทำจากกระดาษสีกระดาษแข็งกระดาษลูกฟูกสามารถช่วยทั้งในการพัฒนาทักษะยนต์และการสร้างการรับรู้สีที่ถูกต้อง ในวัยนี้เด็กสามารถตัดรายละเอียดของแอปพลิเคชั่นออกจากกระดาษสีได้แล้ว (แน่นอนว่าขึ้นอยู่กับข้อควรระวังและมาตรการด้านความปลอดภัยทั้งหมด) ในตอนแรกเป็นรูปทรงเรขาคณิตที่ง่ายที่สุดและซับซ้อน จากรายละเอียดดังกล่าวเขาสามารถสร้างตัวอย่างเช่นดอกไม้หรือเขาสามารถติดดอกไม้ที่ว่างเปล่าหนึ่งดอกไว้กับอีกดอกหนึ่งและได้งานที่สวยงามมากมาย

ท้ายที่สุดคุณสามารถติดกระดาษได้ไม่เพียงเท่านั้นดังนั้นวัสดุอื่น ๆ ก็สามารถใช้ในการใช้งานโรงเรียนอนุบาลได้เช่นกัน อาจมีการใช้แอพพลิเคชั่นที่ทำจากผ้าใบไม้เปลือกไข่ดินน้ำมัน

การทำงานกับดินน้ำมันทำให้เด็ก ๆ มีความสุขเสมอ งานฝีมือของเด็ก ๆ ที่หลากหลายจะไม่สมบูรณ์หากปราศจากการมีส่วนร่วมของดินน้ำมัน แต่ปรากฎว่าคุณสามารถวาดด้วยดินน้ำมัน เทคนิคการทำแอพพลิเคชั่นจากดินน้ำมันนี้เรียกว่า ดินน้ำมัน... กิจกรรมนี้จะทำให้คุณประทับใจไม่แพ้เด็ก ๆ อย่างแน่นอน ดินน้ำมันเป็นวัสดุคู่กันมาก ในแง่หนึ่งมันเป็นงานฝีมือพลาสติกที่มีความยืดหยุ่นดินน้ำมันมีความสวยงามและเรียบง่ายมาก ในทางกลับกันมันยังคงเป็นผลิตภัณฑ์เทียมซึ่งมีสีย้อมน้ำหอมจำนวนมากที่อาจทำให้เกิดอาการแพ้ในเด็กการระคายเคืองต่อผิวหนังและสิ่งอื่น ๆ ที่คล้ายกัน ดังนั้นควรระมัดระวังในการเลือกใช้วัสดุคุณภาพของมัน เขาไม่ควรทาสีมือขณะทำงานเขาไม่ควรดมกลิ่น สำหรับการใช้งานดินน้ำมันของเด็กควรเลือกดินน้ำมันลอยน้ำได้ดีกว่าเนื่องจากขึ้นรูปได้ดีและไม่ติดมือ ดินน้ำมันถูกใช้ในเทคนิคที่น่าสนใจมากในการใช้งานย้อนกลับ นี่คือการติดกาวบนฐานของดินน้ำมันลูกเล็ก ๆ เป็นลวดลายโมเสค ผลงานสามารถทำได้ทั้งง่ายและซับซ้อน ขั้นแรกให้วาดภาพวาดฐานบนแผ่นกระดาษแข็งจากนั้นปิดกระดาษแข็งด้วยเทป การเคลือบแผ่นด้วยวิธีนี้สามารถติดดินน้ำมันได้ ข้อดีของเทคนิคนี้คือเทมเพลตสามารถใช้ซ้ำได้และแก้ไขข้อผิดพลาดได้ง่าย

การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของลูก ๆ ของเราในโรงเรียนอนุบาลพวกเขาจะได้รับงานที่หลากหลาย ยิ่งเด็กอายุมากขึ้นเขาก็สามารถทำงานได้ยากขึ้น ธีมงานฝีมือระดับอนุบาลอาจแตกต่างกันมากเช่นวันหยุดหรือฤดูกาล มาถึงแล้วและ งานหัตถกรรมจากใบไม้ ในโรงเรียนอนุบาลเวลาสำหรับงานฝีมือดังกล่าวมาในฤดูใบไม้ร่วงเมื่อมีแหล่งวัสดุมากมายอยู่รอบ ๆ แน่นอนว่าการช่วยลูก ๆ ของคุณในการทำหัตถกรรมใบไม้สำหรับโรงเรียนอนุบาลนั้นคุ้มค่าเราต้องให้ความคิดเป็นแรงผลักดันในการสร้างสรรค์ต่อไป แต่มันไม่คุ้มที่จะเปลี่ยนงานฝีมือดังกล่าวให้เป็นการแข่งขันสำหรับคุณแม่เพราะคุณกำลังทำแอปพลิเคชั่นหรือองค์ประกอบของคุณไม่ใช่เพื่อที่หนึ่ง แต่เพื่อพัฒนาการที่กลมกลืนของลูกของคุณเพื่อให้เขาเรียนรู้ที่จะเห็นความงามของใบไม้เปลี่ยนสีและทุกสิ่ง ที่สามารถสร้างขึ้นด้วยพวกเขา

ปล่อยให้เป็น appliques ด้าย และไม่ได้รับความนิยมเท่ากับการใช้กระดาษสี แต่น่าจะเป็นในตอนนี้ ท้ายที่สุดแล้วงานดังกล่าวไม่เพียง แต่สวยงามและน่าตื่นเต้นเท่านั้น แต่ยังเรียบง่ายอย่างไม่น่าเชื่ออีกด้วย ไม่ใช่เพื่ออะไรพวกเขาเป็นที่รักของครูและผู้นำในแวดวงความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ แม้แต่เด็กอายุสี่ขวบก็สามารถสร้างผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงได้ ข้อดีของเทคนิคนี้ ได้แก่ ความพร้อมใช้งานที่ดีของวัสดุทั้งหมด ในการทำงานคุณจะต้องมีด้ายหลายแบบที่อาจเหลือจากการถักหรือเย็บปักถักร้อยเช่นเดียวกับกาวกรรไกรและกระดาษ คุณสามารถเลือกรูปวาดที่คุณชอบสำหรับงานได้ แต่ยิ่งเด็กเล็กเท่าไหร่การวาดก็ควรจะง่ายขึ้นเท่านั้น ตามหลักการแล้วคุณควรเริ่มใช้เธรดที่มีสีเดียวกันค่อยๆย้ายไปยังแผงหลายสี

วัสดุและเครื่องมือ:กระดาษสี: ฟ้าหรือน้ำเงินเขียวกระดาษแข็งกาวแปรงผ้าเช็ดปากกรรไกรลายฉลุบ้าน

1. ทากาวกระดาษสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงินที่ด้านบนของกระดาษแข็งเพื่อวาดภาพท้องฟ้า
2. ทากาวกระดาษสีเขียวที่ด้านล่างของกระดาษแข็ง - วาดภาพพื้น
3. เส้นขอบระหว่างสีน้ำเงินและสีเขียวเป็นไปตามอำเภอใจ

บ้านในชนบท.

วัสดุและเครื่องมือ:กระดาษสี, ดินสอกลม, แท่งบาง, กาว PVA, แปรง, ทิชชู่เช็ดปาก, กรรไกร

1. ตัดแถบสีแดง 12 * 1.5 ซม. 2 แถบพับครึ่งตามแนวยาวแล้วติดบนลาดหลังคา
2. ตัดสี่เหลี่ยมสีแดง 1 หรือ 2 อันออก 3 * 2.5 ซม. วาดคาน
3. ทากาวหน้าต่างที่เสร็จแล้วให้เข้าที่

มีเมฆและแดด

วัสดุและเครื่องมือ:กระดาษเช็ดปากสีเหลืองสีขาวสีฟ้ากาว PVA แปรงกรรไกรผ้าเช็ดปาก

1. ตัดวงรีที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 5 * 2.5 ซม. ออกจากผ้าเช็ดปากสีขาวเป็น 4 ทบ
2. ตัดด้วยกรรไกรบาง ๆ โดยไม่ต้องตัดตรงกลาง
3. ทากาวตรงกลางของผ้าเช็ดปากเข้าด้วยกัน
4. กาวก้อนเมฆที่เกิดขึ้นกับพื้นผิวของภาพวาดในพื้นที่ท้องฟ้า

1. ปล่อยให้ผ้าเช็ดปากแห้งและฟูขึ้น
2. นอกจากนี้ แต่จากผ้าเช็ดปากที่มีสีแตกต่างกันให้สร้างเมฆหรือดวงอาทิตย์อื่น

ต้นไม้: เชอร์รี่และต้นไม้

ต้นคริสต์มาส.

วัสดุและเครื่องมือ:กระดาษสีเขียว, กรรไกร, กาว PVA, แปรง, ผ้า

1. พับครึ่งกระดาษสีเขียว 4 แผ่น ตัดต้นไม้ 4 ต้น
2. แยกต้นคริสต์มาส ใช้ดินสอวาดตามรอยพับเพื่อให้แข็งขึ้น
3. ขยายต้นคริสต์มาสติดกาวเข้าด้วยกัน - ติดกาวครึ่งหนึ่งเข้าด้วยกัน
4. ทากาวต้นไม้ลงบนภาพวาด

เชอร์รี่.

วัสดุและเครื่องมือ:กระดาษสีลายฉลุ "วงกลม" กาว PVA กรรไกรแปรงทิชชู่เช็ดปากแท่งบาง ๆ

1. ตัดลำต้นและกิ่งก้านออกจากกระดาษสีน้ำตาลกาว
2. ใช้กระดาษสีแดงพับให้เหมือนหีบเพลงแล้ววาดวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม.
3. ตัดวงกลมเหล่านี้ 20 วง
4. พับครึ่งวงกลม กาว 4 วงกลมเข้าด้วยกันติดกาวครึ่งหนึ่ง
5. ตัดแถบเล็ก ๆ ออกแล้วทากาวเข้ากับผลไม้เล็ก ๆ
6. กาวเชอร์รี่ที่เกิดกับต้นไม้
7. เอากระดาษสีเขียวมาพับเหมือนหีบเพลง
8. ตัดใบรูปไข่ด้วยกิ่งยาวรวม 2 ซม. ต้องใช้ 6-7 ใบ
9. งอแต่ละแผ่นเล็กน้อยด้วยไม้บาง ๆ เนื่องจากการโค้งงอของแผ่นและการเชื่อมต่อจุดกับฐานจึงได้รับองค์ประกอบเชิงปริมาตร
10. กาวใบไม้กับกิ่งไม้

เจี๊ยบ.

วัสดุและเครื่องมือ:กระดาษสีลายฉลุ "วงกลม" กาว PVA กรรไกรแปรงทิชชู่เช็ดปากแท่งบางผ้าเช็ดปากสีเหลือง

ม้านั่ง

วัสดุและเครื่องมือ:กระดาษสีแท่งบาง ๆ (ไม้จิ้มฟัน) กาว PVA แปรงทิชชู่เช็ดปากกรรไกร

1. ใช้กระดาษสีเหลือง 6-7 แถบขนาด 1 * 5 ซม. ทำหลอดออกมา
2. ตัดท่อเพื่อให้กลายเป็นท่อนไม้บาง ๆ ตามความยาวดังต่อไปนี้: 2 หลอด - หลอดละ 7 ซม., 4 - 2.5 ซม. และ 2 - 2 ซม.
3. ตัดเส้นแดง 2 เส้น 6 * 0.5 ซม.
4. กาวบันทึกเข้ากับรูปภาพ
5. ติดแถบสีแดง - คานม้านั่ง

หญ้าดอกไม้

วัสดุและเครื่องมือ:กระดาษสีกาว PVA แปรงทิชชู่เช็ดปากกรรไกร

1. ทำหญ้าจากแถบกระดาษสีเขียว
2. ตัดดอกไม้ที่มีขนาดและสีต่างกันออกจากกระดาษสี
3. กาวหญ้าและดอกไม้ลงบนภาพวาด

ผลของงานที่ทำเสร็จแล้วได้ภาพที่น่าสนใจ!

Natalia Kochereva

ระดับผู้เชี่ยวชาญ« ประเภทของแอปพลิเคชันที่ไม่ธรรมดา

เช่น วิธีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน».

เตรียม: Kochereva Natalia Ivanovna

วัตถุประสงค์ ระดับผู้เชี่ยวชาญ: เพื่อส่งเสริมการสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับความหมายในหมู่ครู แอปพลิเคชั่นที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน.

งาน: เพื่อทำความรู้จักกับครู แอปพลิเคชันที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมแสดงเทคนิคและขั้นตอนการใช้งาน แอปพลิเคชันเพื่อรวบรวมความรู้ทางทฤษฎีในทางปฏิบัติ

โรคหลอดเลือดสมอง ระดับผู้เชี่ยวชาญ:

สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนร่วมงานที่รัก! ยินดีที่ได้พบคุณในกลุ่มเป้าหมายนี้และฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าวันนี้เราจะมีการสนทนาที่น่าสนใจและมีประโยชน์

ฉันต้องการเริ่มต้นด้วยคำพูดของ V.A. สุขุมลินสกี้:“ ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็ก ๆ อยู่ที่ปลายนิ้วของคุณ จากนิ้วพูดเปรียบเปรยมีเธรดที่ดีที่สุด - สตรีมที่ป้อนแหล่งที่มา ความคิดสร้างสรรค์... กล่าวอีกนัยหนึ่งมากขึ้น งานฝีมือในมือเด็กเด็กก็ฉลาดขึ้น "

การทำงานกับเด็กหลายปีฉันให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเด็ก ๆ กำลังประสบ:

ความไม่แน่นอนและข้อ จำกัด ในการกระทำและคำตอบสำหรับคำถาม

ความสับสนเมื่อใช้วิธีการที่ไม่ได้มาตรฐาน ความคิดสร้างสรรค์ และทดลองกับวัสดุ

ความยากลำบากในการสำแดง ความคิดสร้างสรรค์;

เด็กขาดความมั่นใจในตนเองจินตนาการความเป็นอิสระไม่ดี พัฒนาทักษะยนต์มือ... เด็กบางคนไม่ได้เรียนรู้เทคนิคและเทคนิคในการทำงานกับกระดาษและวัสดุอื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหานี้ฉันเริ่มศึกษาวรรณกรรมเชิงวิธีการในเชิงลึก มีความปรารถนาที่จะกระจายกิจกรรมเชิงปฏิบัติของเด็ก ๆ ที่วางแผนโดยโครงการ แอปพลิเคชั่นที่แปลกใหม่.

มือของเด็กและผู้ใหญ่ที่คล่องแคล่วตลอดจนจินตนาการสามารถนำพาเด็ก ๆ ไปสู่ประเทศที่น่าตื่นตาตื่นใจซึ่งคุณสามารถเรียนรู้และสัมผัสกับความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมที่สุดอย่างหนึ่งนั่นคือความสุขในการสร้างสรรค์และ ความคิดสร้างสรรค์... ทำงานกับไฟล์ แหกคอก วัสดุมีโอกาสที่ดีสำหรับความสามัคคี พัฒนาการของเด็ก... กิจกรรมเหล่านี้มีส่วนช่วย การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเขาปลุกเจตจำนง พัฒนา ทักษะการใช้มือและทักษะการทำงานความรู้สึกของรูปแบบการรับรู้ตาและสี การทำงานกับองค์ประกอบมีส่วนช่วยในการพัฒนารสนิยมทางศิลปะ เด็ก ๆ แสดงความสนใจในการทำกิจกรรมด้วย วัสดุที่ไม่เป็นทางการซึ่งเป็นพื้นฐานของทัศนคติที่ดีในการทำงาน

งานที่ได้รับการแก้ไขในขั้นตอนการทำงานกับ วัสดุที่ไม่เป็นทางการ:

พัฒนา จินตนาการทางศิลปะและรสนิยมทางสุนทรียภาพ

พัฒนา การคิดเชิงสร้างสรรค์ - บ่อยครั้งในระหว่างการทำงานเด็กจำเป็นต้องรวบรวมชิ้นส่วนทั้งหมดจากชิ้นส่วนต่างๆ

พัฒนา ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีและความรู้สึกสัมผัสโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเป็นอย่างอื่น วัสดุ: ผ้า, groats, ดอกไม้แห้ง, ฟาง

ช่วยในการเรียนรู้สีและรูปร่าง

แนะนำแนวคิดให้เด็ก ๆ เทคโนโลยี: เพื่อให้ได้ผลลัพธ์คุณต้องดำเนินการตามลำดับที่แตกต่างกัน หนังบู๊: ตัดส่วนต่างๆออก, กระดาษอัดไขมันด้วยกาว, โรยซีเรียล, ดินน้ำมันและอื่น ๆ

แอพพลิเคชั่นที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมคือการใช้แอพพลิเคชั่นที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม วัสดุและวิธีการทำงาน

ในการทำงานกับเด็ก ๆ ฉันใช้

ใช้ลูกปาของพวกเขา(วงกลมกระดาษสีหั่นบาง ๆ พร้อมเจาะรูวิธีใช้ - โรยวางทีละวงกลม) คุณสามารถใช้เทคนิคนี้กับเด็กทุกวัย

การใช้โฟม(ยางโฟมทาด้วยสีแล้วฉีกเป็นชิ้นเล็ก ๆ )... คุณสามารถใช้เทคนิคนี้กับจูเนียร์คนที่ 2 ได้ กลุ่มกลางและในรุ่นเก่า ก่อนวัยเรียน อายุอาจมีความซับซ้อนตัวอย่างเช่นไม่ควรวาดผีเสื้อด้วยดินสอ แต่เพื่อให้เด็กแสดงจินตนาการของเขาและวางผีเสื้อลงบนกาวจากชิ้นยางโฟมทันที

ชิ้นส่วนของผ้าโมเสค

แอปพลิเคชั่นปาล์ม

ผลงานที่น่าสนใจเกิดจากการใช้ธัญพืชและเมล็ดพืชต่างๆ เราเริ่มต้นทำความรู้จักกับ applique จากธัญพืชและเมล็ดพืชจากสิ่งที่แตกต่างกัน มุมมองฉันบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีใช้และเมื่อปรากฏออกมาเด็ก ๆ ก็ให้ซีเรียลเท่านั้น - เป็นอาหาร แต่เมื่อเราแสดงผลงานที่ทำโดยฉันจากธัญพืชความสุขและความประหลาดใจของพวกเขาก็ไม่มีขอบเขต

จากนั้นเราได้เริ่มต้นแล้ว โดยตรงไปยังแอปพลิเคชันนั้นเอง... ขั้นแรกเธอเสนอแม่แบบสำเร็จรูปให้กับเด็ก ๆ ซึ่งพวกเขาวางบนกระดาษแข็งหลายสีโดยอิสระมีเค้าโครงตัดออกแล้ววางตามแนวเส้นด้วยเมล็ดพืชและธัญพืชต่าง ๆ เพิ่มจุดดวงตาทำเป็นพื้นหลัง

ขั้นตอนต่อไปคือการสร้างภาพเงาด้วยตัวเอง จากนั้นพวกเขาก็เริ่มใส่พาสต้าและถั่วกรอบ

วันนี้เราจะมาทำ applique"นกฮูก" จากเมล็ดพืชและธัญพืช

สำหรับการผลิตชิ้นงานเรา จะต้อง: แผ่นกระดาษลูกฟูกที่ตัดจากภาชนะบรรจุภัณฑ์ กระดาษแข็งสี การวาดภาพสำเร็จรูปพร้อมภาพนกฮูก กาว "ช่วงเวลา PVA"; ซ้อนกัน; กรรไกร; ตาตกแต่ง ธัญพืช: ข้าวฟ่างและเซโมลินา; ผักชีลาวและเมล็ดทานตะวันชา 2 ถุงถั่วโรสฮิปกระดาษลูกฟูกสีขาว 20cm 20cm.

ขั้นตอนการทำงานทีละขั้นตอน

1. มาสร้างกรอบสำหรับงานฝีมือของเรากันเถอะ

บนแผ่นกระดาษลูกฟูก A-4 เราติดกระดาษแข็งสี วางกรอบจากถั่ว

2. พับลำต้นของต้นเบิร์ชจากกระดาษลูกฟูกสีขาวตัดภาพนกฮูกออกแล้วติดลงบนกระดาษแข็ง

3. รูปทรงของการวาดภาพนกฮูกจาระบีด้วยกาว "วาด" ชา (โรย)... ปล่อยให้แห้ง 2-3 นาทีสลัดส่วนเกินออก

4. เราทากาวตาทำลูกปัดจากเลื่อมสี

5. เรากรอกข้อมูลในส่วนที่แยกจากกัน แอปพลิเคชัน: หมวก - กับลูกเดือย; ทุ่งหมวกจากด้านในและกิ่งไม้เบิร์ช - เซโมลินา ปีกหางและหัวด้านข้าง - ชา ด้านหน้าของหัวและลำตัว - ด้วยเมล็ดผักชีลาว กาวถูกนำไปใช้กับพื้นที่ขนาดเล็กของรูปแบบ จากนั้นโรยด้วยซีเรียล (ชาเพื่อไม่ให้มีช่องว่างระหว่างเมล็ดด้วยความช่วยเหลือของกองให้เอาส่วนเกินออก

6. ทำดอกไม้จากกระดาษลูกฟูกติดกับหมวก

7. ทำจมูกจากถั่ว

งานของเราพร้อมแล้ว! ขอบคุณ!

แอพพลิเคชั่นคือรูปภาพหรือของตกแต่งที่สร้างขึ้นจากชิ้นส่วนของผ้าหรือกระดาษตลอดจนวัสดุอื่น ๆ ที่ติดกาวเข้าด้วยกันหรือเย็บเข้าด้วยกัน

ศิลปะการตกแต่งแบบนี้เป็นที่รู้จักกันมานานแล้ว บางทีมันอาจเกิดขึ้นจากความจำเป็นในการเชื่อมต่อชิ้นส่วนของผิวหนังหรือเนื้อผ้าเข้าด้วยกัน เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาเริ่มใช้หนังกลับและรู้สึกว่ามีคุณภาพและร่มเงาที่แตกต่างกันในการตกแต่งเสื้อผ้าและทำให้ผลิตภัณฑ์มีความรื่นเริงและสวยงามมากขึ้น วิชาต่างๆถูกรวบรวมจากหนังและผ้าสักหลาดซึ่งเป็นศูนย์กลางของสัตว์พืชนกแม้แต่ตัวละครทางศาสนา

แอพพลิเคชั่นประเภทต่างๆได้แพร่หลายไม่เพียง แต่ในหมู่คนชั้นสูงและประชากรที่ร่ำรวยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนทั่วไปด้วย Cut applique ได้ครอบครองสถานที่ที่มีเกียรติท่ามกลางความคิดสร้างสรรค์ประเภทอื่น ๆ เป็นเวลาหลายปี คัตเอาต์เป็นชิ้นส่วนที่เรียบง่ายที่สุดของการปะติดที่ทุกคนรู้จักในวัยเด็ก การตัดที่ง่ายที่สุดคือเกล็ดหิมะซึ่งน่าแปลกใจที่เป็นชนิดย่อยของแอปพลิเคชั่นรูปเงาดำ

รูปแบบศิลปะโบราณ - applique - มาถึงเวลาของเราไม่เปลี่ยนแปลงในทางปฏิบัติ ตอนนี้เทคนิคในการประกอบภาพทั้งหมดยังไม่เปลี่ยนแปลง - ชิ้นส่วนยังคงเย็บหรือติดกาวไว้ที่ฐาน

ประเภทของการใช้งาน

ศิลปะนี้มีหลายทิศทาง พวกเขาแบ่งออกเป็นประเภทของการใช้งานตามวัสดุแปลงองค์ประกอบที่ใช้ ลองมาดูกัน

ประเภทของแอปพลิเคชันที่พบบ่อยที่สุด:

• เรื่อง - สำหรับการทำงานชิ้นส่วนของวัตถุจะถูกตัดออกจากวัสดุที่ต้องการและติดกาวเข้ากับพื้นผิวที่เลือก
• พล็อต - ในการสร้างพล็อตรายละเอียดหลายอย่างจะถูกตัดออกซึ่งเป็นพล็อตอินทิกรัลระหว่างกัน
• ตกแต่ง - ทำเหมือนก่อนหน้านี้ใช้สำหรับตกแต่งกรอบรูปถ่ายอัลบั้มหรือโปสการ์ด

อีกหนึ่งในประเภทของแอปพลิเคชั่นคือภาพเงา ภาพเงาสีเข้มถูกตัดออกจากกระดาษสีเข้มหนา ภาพดังกล่าวกลายเป็นงานศิลปะที่แท้จริง: ได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่คนชั้นสูงพวกเขาทำจากกระดาษที่มีคุณภาพสูงและคุ้มค่ามาก ผลงานศิลปะชั้นสูงซึ่งเป็นรูปแบบการต่อสู้แผนการในชีวิตประจำวันตลอดจนฉากทั้งหมดยังคงได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญว่าเป็นงานที่มีความละเอียดอ่อนและมีรสนิยมสูงสุด

เป็นเรื่องง่ายที่จะทำแอปพลิเคชันรูปเงาดำด้วยตัวคุณเอง ต้องใช้แผ่นที่มีความหนาแน่นสูงซึ่งจะต้องวาดหรือพิมพ์ลวดลายที่มีองค์ประกอบจำนวนมาก ใช้กรรไกรขนาดเล็กหรือมีดอเนกประสงค์ตัดกระดาษออกเพื่อให้วัสดุที่เหลืออยู่เป็นรูปเงาดำโดยเชื่อมต่อกระดาษกับช่อง

applique Rhinestone

แอพพลิเคชั่นยอดนิยมมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ความคิดสร้างสรรค์ที่หลากหลายกลายเป็นที่แพร่หลายซึ่งภาพนี้เกิดขึ้นจากการใช้ rhinestones เป็นวัสดุหลัก

Rhinestones มีหลายแง่มุมซึ่งเรียกว่าการเจียระไนเพชรเช่นเดียวกับรอบธรรมดา หลังไม่เงามากนักพื้นผิวของพวกเขาแทบจะไม่สะท้อนแสง เพชรเจียระไนให้ความสว่างสะท้อนแสงได้ดีกว่าหลายเท่า

คุณสามารถซื้อชุดสำเร็จรูปได้ มีขายในร้านค้าสำหรับงานเย็บปักถักร้อย คุณยังสามารถเลือก rhinestones จากเฉดสีที่ต้องการได้ด้วยตัวคุณเองและสร้างองค์ประกอบ ชุดอุปกรณ์มีความสะดวก - มีโทนสีตามที่ติดกาวก้อนกรวด นอกจากนี้พื้นผิวของฐานยังเคลือบด้วยสารประกอบพิเศษซึ่งทำให้แอปพลิเคชั่นไม่แตก

แอปพลิเคชั่น Rhinestone สามารถไม่เพียง แต่ในรูปแบบของภาพวาดเท่านั้น สามารถใช้ในการตกแต่งเสื้อผ้าได้เช่นการแต่งกายชุดรัดตัวข้อมือเสื้อเชิ้ตและปกเสื้อแจ็คเก็ต

ในการตกแต่งชุดของเด็กด้วยแอปพลิเคชั่น rhinestone จำเป็นต้องเลือกหินที่มีเฉดสีตัดกัน นอกจากนี้คุณจะต้องใช้กาวพิเศษหาก rhinestones ไม่ได้ใช้กาวและแหนบซึ่งสะดวกในการแพร่กระจายลวดลาย

คุณสามารถตกแต่งตามลำดับหรือทำตามรูปแบบ ไม่ว่าในกรณีใดผลลัพธ์จะน่าประทับใจ - เสื้อผ้าจะกลายเป็นเอกสิทธิ์เฉพาะบุคคลและดูหรูหราและรื่นเริง

ใบสมัคร

แอปพลิเคชั่นที่ง่ายที่สุดทำจากใบไม้ เด็ก ๆ รู้จักเธอเมื่ออายุสามหรือสี่ปี ในการทำงานคุณจะต้องมีใบไม้ดอกไม้ต้นไม้พุ่มไม้แห้ง นอกจากนี้คุณต้องใช้กระดาษ (สีขาวหรือสีขึ้นอยู่กับไอเดีย) กาว PVA หรือ rhinestones แบบใช้กาว

คุณสามารถใช้เทมเพลตสำหรับพล็อต เมื่อพิมพ์ลงบนกระดาษหรือวาดด้วยมือใบไม้จะถูกติดด้วยกาว ไม่จำเป็นต้องทำตามภาพให้ชัดเจนคุณสามารถใช้เป็นพื้นฐานเท่านั้น ยิ่งจินตนาการแสดงออกในระหว่างการทำงานมากเท่าไหร่งานก็จะยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น

คุณสามารถเชิญเด็กให้สร้างพล็อตของตัวเอง - วาดสัตว์ผู้ชายตัวละครการ์ตูนที่เขาชื่นชอบและใช้ใบไม้มาเสริม - เพื่อสร้างบ้านเสื้อผ้าของฮีโร่อุปกรณ์ การสร้างสรรค์ดังกล่าวจะแสดงให้เห็นถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์ทั้งหมดของเด็กและช่วยให้เขาเปิดใจ การประดับใบไม้ทำให้เกิดความรักธรรมชาติในขณะเดียวกันก็พัฒนาจินตนาการไปพร้อม ๆ กัน

แอปพลิเคชั่นด้าย

อีกประเภทที่น่าสนใจคือการใช้ด้าย สำหรับการทำงานคุณต้องมีเส้นด้ายสำหรับถักหรือเย็บปักถักร้อย (ไหมขัดฟัน) กรรไกรกาวกระดาษแข็งหนาหลายสี

ในการสร้างลูกสิงโตที่น่ารักคุณต้องวาดภาพเงาของเขาบนกระดาษสี รูปแกะสลักถูกตัดออกและติดด้วยกาวเข้ากับแผ่น A4 ซึ่งเป็นฐาน ปากกระบอกปืนสามารถวาดลงบนกระดาษสีขาวตัดออกและระบายสีด้วยดินสอสีอย่างระมัดระวัง

สำหรับแผงคอให้ตัดด้ายเป็นพวง แต่ละเส้นควรมีความยาวประมาณสามเซนติเมตร ใช้เวลาประมาณสิบห้าเส้น คุณสามารถทำอะไรได้มากขึ้นทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการของคุณ ด้ายสำเร็จรูปติดกาวด้วย PVA บนฐานกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2.5 ซม. (เช่นฐานควรมีขนาดเล็กกว่าแผงคอเพื่อให้เกลียวดูเป็นอิสระและเป็นธรรมชาติ) จากนั้นใบหน้าของลูกสิงโตจะติดอยู่ที่ด้านบน

สำหรับแปรงที่หางต้องใช้ด้ายมัดเล็ก ๆ สามารถพันอย่างระมัดระวังตรงกลางด้วยด้ายที่ยาวกว่าเพื่อไม่ให้เส้นสั้นหลุดออกและไม่พันกันยุ่ง คุณสามารถทำระเบิดหรือแปรงด้ายแบบคลาสสิกสำหรับแปรงหาง สิ่งสำคัญคือขนาดของมันดูกลมกลืนกับทั้งร่าง

การใช้วัสดุประเภทนี้มีข้อดีคือ บ่อยครั้งที่บ้านมีเศษด้ายหรือเส้นด้ายเหลืออยู่ซึ่งสามารถนำมาใช้ในการทำงานได้ เด็กจะพัฒนาทักษะยนต์และจินตนาการด้วยการใช้วัสดุอย่างดี

Bullfinches จากเธรด

การปักด้ายไม่เพียง แต่เป็นงานเย็บปักถักร้อยแบบเด็ก ๆ เท่านั้น เป็นขอบเขตที่กว้างที่สุดสำหรับความคิดสร้างสรรค์ ช่างฝีมือมากประสบการณ์เปลี่ยนการใช้งานที่ไม่ธรรมดาให้กลายเป็นผลงานชิ้นเอกที่แท้จริง การทำงานกับเธรดนั้นต้องใช้ความพยายามอย่างมากต้องใช้ความแม่นยำและความเพียรสูง การเริ่มต้นในทิศทางนี้เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การฝึกฝนการแสดงแปลงเล็ก ๆ การเรียนรู้การสร้างองค์ประกอบแต่ละส่วนการทดลองกับรูปร่างของวัตถุและคุณภาพของเธรด จากนั้นมันก็คุ้มค่าที่จะเริ่มดำเนินการแปลงใหญ่

ในการสร้างวัวกระทิงคุณจะต้อง:

• ด้ายสีเขียวจุดด่างสำหรับหญ้า
• เธรดสีขาวสำหรับพื้นหลัง
• ด้ายสีฟ้า - ท้องฟ้าและเมฆ
• น้ำตาล, ดำ, แดง, เทา - สำหรับผลเบอร์รี่และนก
• กาว;
• กระดาษแข็งหนา
• ดินสอ.

ขั้นแรกร่างของพล็อตทำบนกระดาษแข็งซึ่งจะเป็นพื้นฐาน Bullfinches มาถึงในฤดูหนาวส่วนใหญ่เรามักจะเห็นพวกมันบนพื้นหลังของหิมะนั่งอยู่บนกิ่งก้านของต้นไม้ - สวนธรรมดาหรือต้นสน นี่คือสิ่งที่ต้องวาด

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับตัวคุณเองที่จะต้องตัดสินใจว่าบล็อกใดจะถูกดำเนินการด้วยสีอะไร ดังนั้นจะไม่มีความสับสนในการจัดเรียงเธรด

ก่อนอื่นองค์ประกอบพื้นหลังจะดำเนินการ ฐานถูกทาสีอย่างระมัดระวังด้วยกาว PVA จากนั้นจึงติดกาว สามารถวางเส้นแรกในลำดับใดก็ได้ แต่สิ่งที่ตามมาทั้งหมดจะต้องทำซ้ำโครงร่าง จะสะดวกกว่าในการเริ่มต้นจากด้านล่างก่อนอื่นให้ข้ามสถานที่ที่ยากลำบากทั้งหมดจากนั้นจึงกรอกข้อมูลในสนามขนาดใหญ่ หลังจากท้องฟ้าและกิ่งก้านพร้อมแล้วพวกมันก็เริ่มทำการศพของนก จำเป็นต้องทำงานอย่างระมัดระวังจะงอยปากและขาต้องการความแม่นยำเป็นพิเศษในการวางด้าย สุดท้ายคือผลเบอร์รี่ เพื่อให้ดูเหมือนเถ้าภูเขาจริงสายสีแดงจะบิดเป็นเกลียว ดังนั้นผลไม้เล็ก ๆ จึงมีความโดดเด่นและมีขนาดใหญ่มากขึ้น

ฐานสามารถเป็นผ้าได้หากต้องการ ในกรณีนี้เธรดจะวางบนฐานหรือติดกาวตามที่อธิบายไว้ข้างต้น จากนั้นด้วยตนเองหรือบนจักรเย็บผ้าจะมีการเย็บหลายครั้งซึ่งจะช่วยยึดด้ายให้แน่นยิ่งขึ้น แอพพลิเคชั่นดังกล่าวสามารถตกแต่งอย่างสวยงามด้วยหมอนหรือผ้าคลุมเตียงนอกจากนี้ยังใช้เป็นองค์ประกอบในการตกแต่งเสื้อผ้า

รูปภาพที่ทำจากด้ายจะตกแต่งภายในใด ๆ และจะดึงดูดสายตาที่กระตือรือร้นของแขก

เด็ก ๆ สนุกสนาน

แอปพลิเคชั่นสำหรับเด็กแสดงถึงขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาความคิด เมื่อทำงานกับวัสดุง่ายๆเด็กจะเรียนรู้ที่จะคิดอย่างสร้างสรรค์มองเห็นความซับซ้อนในเรื่องง่าย ๆ จินตนาการและคิดเป็นภาพ

การใช้ดินน้ำมันครั้งแรกสำหรับเด็กช่วยส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ประสาทสัมผัส เด็กจะส่งสัญญาณไปยังสมองที่ทำหน้าที่เกี่ยวกับเครื่องช่วยพูดด้วยการนวดชิ้นส่วนที่ยืดหยุ่นได้ เมื่อทำงานกับแม่เด็กจะเรียนรู้ที่จะวาดภาพเปรียบเทียบระหว่างภาพวาดและผลลัพธ์ นอกจากนี้ความผูกพันระหว่างเด็กและผู้ปกครองก็แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น

สำหรับเด็กอายุสามถึงสี่ปีจะมีความเชี่ยวชาญในการใช้กระดาษ เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องกระตุ้นความสนใจเพราะเช่นนั้นเด็กไม่น่าจะรู้ว่าม้าลายหรือลูกแมวสามารถเปลี่ยนจากกระดาษสีธรรมดา ๆ

แอพสำหรับเด็กไม่จำเป็นต้องซับซ้อนเกินไป เป็นมูลค่าเริ่มต้นด้วยองค์ประกอบง่ายๆที่ไม่ต้องใช้ความพยายามเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่นคุณสามารถวาดภาพบ้าน - สำหรับสิ่งนี้องค์ประกอบจะถูกตัดออกก่อน สี่เหลี่ยมถูกตัดสำหรับผนังสามเหลี่ยมสำหรับหลังคา จากนั้นเด็กภายใต้การแนะนำของผู้ใหญ่สามารถกาวช่องว่างตามลำดับที่กำหนด สำหรับเด็กกระบวนการซึ่งเป็นผลมาจากภาพที่เป็นที่รู้จักได้มาจากส่วนที่ไม่สามารถเข้าใจได้ถือเป็นสิ่งมหัศจรรย์ที่แท้จริง

ความคิดสร้างสรรค์บนผืนผ้า

การใช้ผ้าเป็นวิธีที่สนุกในการตกแต่งเสื้อผ้า ดังนั้นคุณสามารถตกแต่งได้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ นักออกแบบเสื้อผ้าหลายคนตั้งแต่คลาสสิกไปจนถึงสมัยใหม่ควรให้ความสนใจอย่างมากกับการตกแต่งประเภทนี้

ในการตกแต่งเสื้อผ้าหรือกระเป๋าเหมือนชานเทอเรลคุณต้องใช้ผ้าหลายชิ้น - สีส้ม 10 x 10 ซม., 5 x 5 ซม. - สีขาว คุณต้องใช้ด้ายสีดำและเข็มปัก

ขั้นแรกให้วาดช่องว่างบนกระดาษ - หัวสุนัขจิ้งจอกลำตัวและหาง จากนั้นวาดรูปสามเหลี่ยมสองรูป - สำหรับใบหน้าและสำหรับเต้านม การออกแบบที่ได้จะถูกถ่ายโอนไปยังเนื้อผ้าและตัดออก

ช่องว่างถูกเย็บเข้ากับฐานจากด้านหน้า คุณสามารถทำได้ด้วยจักรเย็บผ้าหรือเย็บด้วยมือ

ในการสร้างพล็อตดอกไม้และผีเสื้อจะถูกเย็บรอบชานเทอเรล คุณสามารถตัดมันออกจากผ้าได้โดยใช้กระดุมลอน

ขอบของผ้าสามารถแปรรูปหรือปล่อยให้ว่าง - ตัวเลือกใด ๆ ก็มีสิทธิ์ที่จะมีอยู่ ชานเทอเรลไม่จำเป็นต้องเป็นสีแดงแม้แต่สัตว์สีม่วงก็ดูน่าสนใจ

การประยุกต์ใช้ผ้าเป็นวิธีการตกแต่งที่หลากหลายเรียบง่ายและราคาไม่แพง เนื่องจากงานต้องใช้เรื่องที่สนใจจึงทำให้มีพื้นที่มากมายสำหรับจินตนาการ

การใช้เทมเพลต

ลวดลายประยุกต์ในผ้าหรือวัสดุอื่น ๆ มีจำหน่ายในปริมาณมาก สิ่งเหล่านี้อาจเป็นตัวการ์ตูนดอกไม้องค์ประกอบของพืชหรือสัตว์องค์ประกอบทั้งหมด เทมเพลตที่ดีและสะดวกสำหรับงานปักผ้าคือมีรายละเอียดและองค์ประกอบทั้งหมดที่จำเป็นในการสร้างภาพที่สมบูรณ์

ตัวอย่างเช่นภาพด้านบนแสดงม้า รายละเอียดทั้งหมดของสัตว์จะถูกวาดในสัดส่วนที่เหมาะสมซึ่งช่วยให้คุณสามารถพิมพ์ช่องว่างบนกระดาษได้ทุกขนาดตั้งแต่แผ่นเล็ก ๆ สำหรับบันทึกย่อจนถึง A3 หรือใหญ่กว่า

ความคิดสร้างสรรค์ที่ไม่ได้มาตรฐาน

เพื่อพัฒนาจินตนาการของคุณสามารถปรับปรุงแอปพลิเคชั่นบางประเภทได้ เทคโนโลยีทั่วไปที่ผสมผสานกับวัสดุหรือแนวทางที่ไม่ได้มาตรฐานสามารถให้ผลลัพธ์ที่น่าสนใจได้

ตัวอย่างเช่นแอปพลิเคชั่นมาตรฐานซึ่งดอกไม้เป็นลวดลายหลักจะเปล่งประกายด้วยสีอื่น ๆ หากคุณใช้วัสดุที่ผิดปกติ

ในการทำงานคุณต้องการ:

• สำลีสามสิบชิ้น
• กระดาษสีเขียว
• ดินน้ำมันสีเหลืองสามชิ้น
• กระดาษสีน้ำเงินหรือสีขาวสำหรับพื้นหลัง

ขั้นแรกคุณต้องตัดหัวของก้านสำลีออกด้วยกรรไกรอย่างระมัดระวัง ต้องทำอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ตัวเองบาดเจ็บ

จากนั้นบนกระดาษสีเขียวคุณต้องวาดโครงร่างของใบและก้านดอกแดนดิไลอัน ใบที่ถูกตัดจะติดกาวไว้ที่ฐาน

ต้องรีดลูกบอลที่มีขนาดเท่ากันสามลูกออกจากดินน้ำมันสีเหลืองจากนั้นใช้นิ้วโป้งบี้ให้แบน สำลีกดเบา ๆ ตามขอบของดินน้ำมันโดยให้ฐานพลาสติกเข้าด้านใน จากนั้นช่องว่างที่เกิดขึ้นจะถูกดันอย่างระมัดระวังและใช้ดินน้ำมันชิ้นเดียวกันติดกับก้านดอกไม้ แอปพลิเคชั่นที่ได้ซึ่งดอกไม้ทำในลักษณะที่ผิดปกตินั้นดูน่าสนใจมาก ด้วยเทคนิคนี้คุณสามารถสร้างเม่นได้โดยติดเมล็ดทานตะวันหรือบัควีทเข้ากับ PVA แทนเข็ม สามารถใช้วัสดุธรรมชาติตลอดจนเศษผ้าเศษวัสดุที่เหลือจากงานเย็บปักถักร้อยและอื่น ๆ ได้

การใช้งานกระดาษ

เทคโนโลยีที่ใช้กันอย่างแพร่หลายอีกอย่างคือการใช้กระดาษ พล็อตหรือรูปภาพที่เลือกประกอบด้วยชิ้นส่วนที่มีขนาดและรูปร่างต่างกัน วัสดุมักเป็นกระดาษสีคลาสสิก อย่างไรก็ตามคุณสามารถใช้มากกว่านี้ - กระดาษลูกฟูกกระดาษห่อกระดาษสีที่มีลวดลายหนังสือพิมพ์ชิ้นส่วนของโปสการ์ดเก่าเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยม

ขั้นตอนแรกคือการเตรียมแม่แบบ อาจเป็นภาพวาดด้วยมือหรือภาพพิมพ์ สามารถเลือกธีมใดก็ได้ - สัตว์พืชเรือการขนส่ง จากนั้นคุณต้องตัดสินใจว่าจะติดกาวกระดาษอย่างไร มีสองวิธีด้วยกัน ขั้นแรกให้ประกอบตุ๊กตาจากองค์ประกอบขนาดใหญ่ สำหรับสิ่งนี้ภาพวาดจะแบ่งออกเป็นพื้นที่ขนาดใหญ่ - หัวลำตัวอุ้งเท้าหาง ชิ้นส่วนทั้งหมดถูกตัดและวางลงบนกระดาษ

วิธีที่สองคือใช้ชิ้นเล็ก ๆ ในกรณีนี้กระดาษอาจเป็นแบบธรรมดาหรือหลายสีก็ได้ สิ่งสำคัญคือแบบฟอร์มมีการติดตามอย่างชัดเจนที่อยู่เบื้องหลัง กระดาษชิ้นเล็ก ๆ ที่มี PVA จะติดกาวติดกันตั้งแต่ต้นจนจบหรือทับซ้อนกัน สิ่งสำคัญคือต้องทำตามรูปทรงของภาพวาดจากนั้นรูปร่างจะมองเห็นได้ชัดเจน

แอปพลิเคชั่นตกแต่งซึ่งเป็นประเภทที่มีจำนวนมากสามารถใช้กับงานเย็บปักถักร้อยได้ทุกพื้นที่ แอปพลิเคชันผ้าสามารถใช้ในการตกแต่งเสื้อผ้าเย็บผ้าคลุมเตียงและผ้าห่มที่สดใสตกแต่งแผงและพรม พวกเขาใช้วัสดุเพิ่มเติม - ลูกปัด, rhinestones, ช่อดอกดอกไม้แห้งและของที่มีพื้นผิวต่าง ๆ (ปุ่มหรือชิ้นส่วนของกระดาษแข็ง) ทำให้เกิดผลงานชิ้นเอกที่แท้จริง ภาพวาดใบไม้อาจเป็นงานฝีมือของเด็ก ๆ ไม่เพียงเท่านั้น ใบเมเปิ้ลติดกาวเป็นชั้น ๆ ทับอีกใบร่วมกับพวง viburnum ทำให้งานศิลปะคลาสสิกแอปพลิเคชั่นใด ๆ

Fedorova Elena Viktorovna
ตำแหน่ง: นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: อนุบาล MBDOU №7
ท้องถิ่น: Ulyanovsk
ชื่อวัสดุ: การพัฒนาอย่างมีระเบียบแบบแผน
หัวข้อ: "เทคนิคการประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัย"
วันที่เผยแพร่: 17.02.2018
มาตรา: การศึกษาก่อนวัยเรียน

การพัฒนาเชิงระเบียบในหัวข้อ:

"เทคนิคการประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัย"

คำอธิบายประกอบ

ในการพัฒนาระเบียบวิธีนี้ฉันได้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

เทคนิคการประยุกต์ใช้ในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน วัสดุจะเป็นประโยชน์

นักการศึกษาที่ทำงานกับเด็กตลอดจนผู้ปกครอง

ความเกี่ยวข้อง

ความเกี่ยวข้องของการพัฒนาระเบียบวิธีอยู่ในความจริงที่ว่าภาพ

กิจกรรม

เป็น

เป็นที่นิยม

น่าหลงใหล

ทิศทาง

การศึกษาก่อนวัยเรียน.

วัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงที่สำคัญมากในชีวิตของเด็ก มันอยู่ในวัยนี้

เด็กแต่ละคนเป็นนักสำรวจตัวน้อยด้วยความดีใจและประหลาดใจ

เปิด

ไม่คุ้นเคย

น่าอัศจรรย์

โดยรอบ

ยิ่งกิจกรรมของเด็กมีความหลากหลายมากขึ้นความสำเร็จก็คือพัฒนาการที่หลากหลายของเด็ก

ศักยภาพและการแสดงออกแรกของความคิดสร้างสรรค์ได้รับการตระหนัก

นักจิตวิทยาและนักการศึกษาได้สรุปว่าการพัฒนาความสามารถในระยะแรก

ความคิดสร้างสรรค์ในวัยเด็กก่อนวัยเรียน - กุญแจสู่ความสำเร็จในอนาคต ความปรารถนาที่จะสร้าง -

ความต้องการภายในของเด็กมันเกิดขึ้นจากเขาอย่างอิสระ

เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์

การรวมตัวกันของความเป็นอิสระความคิดริเริ่มการแสดงออกถึงความเป็นตัวของตัวเอง

ตาม FSES DO ภารกิจสำคัญประการหนึ่งของการศึกษาก่อนวัยเรียนคือ

การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาเด็กการพัฒนาความสามารถและความคิดสร้างสรรค์

ศักยภาพของเด็กแต่ละคนเป็นเรื่องของความสัมพันธ์กับตนเองเด็กคนอื่น ๆ

ผู้ใหญ่.

วัตถุประสงค์ของงานของฉัน: การพัฒนาการทดสอบและการใช้แบบจำลององค์รวมสำหรับ

การพัฒนา

สร้างสรรค์

ความสามารถ

เด็กก่อนวัยเรียน

ผ่าน

การใช้

เทคนิคการใช้งานที่แปลกใหม่

แอปพลิเคชันเป็นกิจกรรมภาพที่เด็ก ๆ ชื่นชอบมากที่สุดประเภทหนึ่ง

ความจำเพาะของกิจกรรมประเภทนี้เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้ซึมซับความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้มากขึ้น

โครงสร้าง

รายการ

มูลค่า

ระนาบ

องค์ประกอบ

แอพพลิเคชั่นมันเป็นไปได้ที่จะย้ายรูปร่างที่ตัดเปรียบเทียบซ้อนทับ

รูปร่างหนึ่งไปยังอีกรูปแบบหนึ่ง สิ่งนี้ช่วยให้คุณได้รับความรู้ด้านการแต่งเพลงและ

แอปพลิเคชัน

ประกอบด้วย

โอกาส

การพัฒนา

แฟนตาซี

ในเรื่อง n และฉัน

t ใน o rch e s k และ x

ด้วยคุณสมบัติ

เทคนิคการประยุกต์ใช้ที่แปลกใหม่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตใจ

เด็กพัฒนาจินตนาการจินตนาการทักษะยนต์ที่ดีของมือและนี่ก็เป็นวิธีหนึ่งเช่นกัน

สร้างงานศิลปะใหม่ที่เป็นต้นฉบับซึ่งทุกอย่างกลมกลืนกัน: และ

สีและเส้นและพล็อต นี่เป็นโอกาสที่ดีที่เด็ก ๆ จะได้คิดลองค้นหา

การทดลองและที่สำคัญที่สุดคือแสดงความเป็นตัวเอง

กิจกรรมนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ไขปัญหาต่อไปนี้ งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

- เพื่อทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนด้วยเทคนิคการใช้งานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

- สอนกฎการทำงานที่ปลอดภัยด้วยวัสดุและเครื่องมือต่างๆ

- เพื่อสร้างทัศนคติที่ใส่ใจในเด็กต่อลำดับการปฏิบัติงาน

- เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก

การพัฒนา:

- พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ

- พัฒนาความสามารถในการจัดองค์ประกอบวัตถุจากหลายส่วนและจัดเรียงรูปแบบ

- พัฒนาความเป็นอิสระความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์

¬พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

- พัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์

เกี่ยวกับการศึกษา:

- เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับรสนิยมทางศิลปะ

- เพื่อพัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียภาพของโลก

- เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความถูกต้องความขยันความสนใจในชั้นเรียน

- เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของผู้ชม

แบบฟอร์ม องค์กร

โฮลดิ้ง

เกี่ยวกับการศึกษา

กิจกรรม:

การเดินทาง

การสังเกต,

เดิน

ทัศนศึกษา

นิทรรศการภาพถ่าย

นิทรรศการการแข่งขันความบันเทิง

วิธีการ: ภาพ, วาจา, ปฏิบัติ

มีเทคนิคการใช้งานที่แปลกใหม่มากมาย:

applique Breakaway,

ม้วน

เผชิญ,

ตัดด้าย

Origami,

ประยุกต์จากผ้าเช็ดปาก

กระดาษลูกฟูก

ประยุกต์จากธัญพืช

การประยุกต์ใช้จากวัสดุธรรมชาติ

การใช้งานที่ทำจากสำลีและ / หรือสำลี

applique ลูกปา

การพับม่านตา

แต่ละเทคนิคเหล่านี้เป็นเกมเล็กน้อย การใช้งานของพวกเขาช่วยให้เด็ก ๆ

รู้สึกผ่อนคลายโดดเด่นขึ้นตรงไปตรงมามากขึ้นพัฒนาจินตนาการให้

เสรีภาพที่สมบูรณ์ในการแสดงความเป็นตัวเอง

ฉันจะมุ่งเน้นไปที่หนึ่งในเทคนิคการใช้งานที่ฉันใช้ในงานของฉัน -

การประยุกต์ใช้เทคนิคการพับม่านตา

การพับม่านตา

ดัตช์

รุ้ง

พับ

อนุญาต

สร้างองค์ประกอบที่น่าทึ่ง ภาพถูกพับอันเป็นผลมาจากการติดกาว

กระดาษที่มุมหนึ่งในรูปแบบของเกลียวบิด เราเป็นคนใจดี

เราแทนที่สีด้วยกระดาษสี เทคนิคนี้ง่าย แต่ในขณะเดียวกันก็ต้องใช้

ความสนใจ

ความเรียบร้อย

ความเพียร

ใช้

เทคนิคนั่นคือเวอร์ชันที่เรียบง่ายยิ่งขึ้นเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนสามารถเข้าถึงได้

สรุป GCD ในกลุ่มกลางสำหรับแอปพลิเคชันรวมโดยใช้

เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "ม่านตาพับ"

หัวข้อ: "นกนางฟ้า".

วัตถุประสงค์:ในการสร้างผลิตภัณฑ์โดยใช้เทคนิคการพับม่านตาสื่อถึงความคิดริเริ่มและความสว่าง

ใช้องค์ประกอบตกแต่ง

งาน:

เสริมสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการพับแถบกระดาษลงครึ่งหนึ่ง

สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้ติดแถบกระดาษที่เตรียมไว้ตามที่กำหนด

ตัวอย่างงานกาวเทปกระดาษ

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือการประสานการเคลื่อนไหวความคิดสร้างสรรค์

เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าร่วมสถานการณ์ของเกม

เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ให้มีอิสระในการเลือกวิธีตกแต่งงาน

บูรณาการ

เกี่ยวกับการศึกษา

พื้นที่:

"ศิลปะและความงาม

การพัฒนา ",

"พัฒนาการพูด", "พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร", "พัฒนาการทางร่างกาย".

ประเภทกิจกรรมของเด็ก: โดยรวม, ขี้เล่น, สื่อสาร, มีประสิทธิผล

อุปกรณ์: กาวเทปกรรไกรดินสอกระดาษเช็ดปากกระดาษแข็งลายฉลุ

ตัวนก, กระดาษสี (แผ่นบุหนา 3 ซม.), ปากกาสักหลาด,

ผู้เล่น (ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากนิทานเสียง)

งานเบื้องต้น: การอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากนิทานพื้นบ้านของรัสเซีย "The Tale of

Ivane - Tsarevich ไข้ - นกและสีเทา

หมาป่า ", P. P. Ershova" ม้าหลังค่อมตัวน้อย ")

ดำเนินบทเรียนการใช้งานกลุ่มในหัวข้อ "Wintering Birds"

หลักสูตรของบทเรียน:

ครู: พวกฉันรู้ว่าคุณชอบนิทานมากและวันนี้บทเรียนของเราจะเป็น

ผิดปกติมันจะยอดเยี่ยม แต่เพื่อให้เราเข้าสู่เทพนิยายเราหลับตา

(เพลง "นกแห่งความสุข" บรรเลง). ผู้คนเชื่อว่ามีนกชนิดหนึ่งในโลกที่นำไปสู่

ความสุขบนปีกของเธอสดใสและสนุกสนานเหมือนหางของความงามที่น่าทึ่ง คุณทำได้อย่างไร

มันเป็นยังไง? ลองนึกภาพนกที่สวยงามของคุณ บอกเราเกี่ยวกับเธอ (คำตอบ

นักการศึกษา: ช่างเป็นนกที่ยอดเยี่ยมในจินตนาการของคุณ!

คุณคิดว่าเธอ

มายากล? มาจำข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายที่เราอ่านกันเถอะ

P. P. Ershov

“ ม้าหลังค่อมน้อย”).

นักการศึกษา: เทพนิยายชื่ออะไร?

เด็ก ๆ : ม้าตัวน้อยเป็นคนหลังค่อม

นักการศึกษา: มีนกชนิดใดบ้าง? คุณชอบมันอย่างไร? มาจำเธอกันเถอะ

ได้ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายอีกครั้ง

ฟังเนื้อหาที่ตัดตอนมาจากนิทานเสียง

ม้าน้อยหลังค่อม "

ครู: ในที่สุดเราก็จำได้แล้วว่านกตัวนี้คือใคร กว่าเธอ

แตกต่างจากคนอื่น ๆ มากกว่าที่เราจำได้ ผู้ชาย แต่ฉันอยากจะบอกคุณว่าเมื่อ

สำหรับนกทุกสายพันธุ์พวกมันมีหลายอย่างเหมือนกัน นกทุกตัวทั้งเยี่ยมและจริง

มีส่วนของร่างกายเหมือนกัน (ลำตัวหัวหาง ฯลฯ )

ตอนนี้ขอสักหน่อย

พักกันเถอะ:

พลศึกษา:

มีป่าบนภูเขา

(การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือ)

เขาไม่ต่ำไม่สูง (นั่งลงยืนยกมือขึ้น)

นกวิเศษบินสูง (เด็ก ๆ กระพือปีกเหมือนนก)

ในตอนเย็นปีกของนกจะเหนื่อยล้า (พวกเขายอมแพ้)

นกนั่งลงบนต้นไม้เพื่อพักผ่อน (หมอบลง)

และในตอนเช้านกก็ออกเดินทางอีกครั้ง (เด็ก ๆ ลุกขึ้นโบกมือ

นักการศึกษา: เราได้พักผ่อนและตอนนี้เรามาทำงานของเรากันเถอะมาเริ่มสร้างนิยายกันดีกว่า

นกที่เราจะมาตั้งถิ่นฐานในกลุ่มของเรา และเนื่องจากนกของเรายอดเยี่ยมจึงหมายความว่าเธอ

ไม่ธรรมดาดังนั้นเราจะทำในลักษณะที่ผิดปกติและด้วยความช่วยเหลือของวิธีการ

ที่คุณเรียกว่า "สายรุ้ง" มาจำกันว่าทำไมถึงเรียกมันว่า?

(คำตอบของเด็ก ๆ ) และเราจะทำงานร่วมกันในวันนี้ หมายความว่าอย่างไร? (คำตอบ

ฉันทำช่องว่างสำหรับหางและลาย ตรวจสอบว่าเรามีทุกอย่างสำหรับ

เริ่มต้น

ส่วนสำคัญ

นักการศึกษา: พวกเราสามารถไปทำงานได้แล้ว แต่ก่อนอื่นขอ

จำลำดับของการดำเนินการ (ฉันเตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับลำดับ

ครู: แต่ก่อนอื่นเรามาขยี้นิ้วของเราก่อน

ยิมนาสติกนิ้ว:

เราใส่รางน้ำ

(เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวในข้อความ)

และเทเมล็ดพืชลงไป

สำหรับนกที่สวยงามของเรา

มันอร่อยมาก

ส่วนปฏิบัติ

1. นำแถบและพับครึ่งให้พอดี

2. ใช้เทปหรือกาวทีละเทป

กาวแถบพับครึ่งบน

ตัดหางออกเพื่อให้ลายอยู่ในรูปแบบของ "พัด" โดยไม่ลืม

เปลี่ยนแถบสีของกระดาษ

3. ปรากฎเค้าโครง "รุ้ง" ของเราที่เป็นหางของนกนางฟ้า

4. จากนั้นเราทากาวที่ตัวนกของเราแล้ววาดจะงอยปากตาขา (ด้วย

ด้วยความช่วยเหลือของครู) นี่คือสิ่งที่เราได้รับ!

ส่วนสุดท้าย

ครู: เด็ก ๆ ช่วยบอกฉันทีว่าวันนี้เราทำอะไรในชั้นเรียน?

พวกคุณยอดเยี่ยมมาก!

ขั้นตอนสุดท้าย:

ครู: เด็ก ๆ ลองมาดูนกที่น่าทึ่งของเราที่เรามี

ปรากฎ!

แน่นอนว่าเธอกลายเป็นคนสวย แต่ก็มีมนต์ขลัง! เธอรู้วิธีที่จะช่วย

ผู้คนและทำเวทมนตร์ที่ดี มาดูแลเธอใส่เธอให้เราเถอะ

นิทรรศการเชิญชวนผู้ปกครองและชื่นชม และตอนนี้พวกคุณแต่ละคนจะถามเธอ

ความปรารถนาที่คุณหวงแหนที่สุด (เด็ก ๆ ขอพร (คุณสามารถออกเสียงหรือเงียบ ๆ )

ผลลัพธ์. ตัวบ่งชี้หลักของประสิทธิผลของงานในการพัฒนาศิลปะ

ความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก:

พัฒนาแล้ว

มีประสิทธิผลและสร้างสรรค์

กิจกรรม

โดยใช้

ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

แอปพลิเคชัน

การพัฒนา

สร้างสรรค์

ความสามารถ

เด็กก่อนวัยเรียน;

เด็ก ๆ ได้สร้างความสามารถในการใช้ในการสร้างภาพ

กิจกรรมที่หลากหลาย

กราฟิก

สิ่งอำนวยความสะดวก

แหกคอก

การใช้งาน;

เด็ก ๆ ได้พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือจินตนาการสร้างสรรค์องค์ประกอบ

ทักษะการรับรู้สีและการประสานมือและตา

มีการพัฒนาทักษะปฏิบัติในการทำงานกับกระดาษ

เอาท์พุต: การใช้เทคนิคการประยุกต์ใช้ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมจะช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

ความสามารถของเด็กก่อนวัยเรียนจินตนาการการรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์

ประสบการณ์การทำงานของครูก่อนวัยเรียน "การประยุกต์ใช้ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือในเด็กก่อนวัยเรียน"

1. การสร้างประสบการณ์
การทำงานกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลฉันสังเกตเห็นว่าเด็ก ๆ ได้สัมผัสกับ:
- ความไม่แน่นอนและข้อ จำกัด ในการกระทำและคำตอบสำหรับคำถาม
- ความสับสนเมื่อใช้วิธีการสร้างสรรค์ที่ไม่ได้มาตรฐานและการทดลองกับวัสดุ
- ความยากลำบากในการแสดงออกของความคิดสร้างสรรค์
- ขาดความมั่นใจในตนเอง
- จินตนาการที่พัฒนาไม่ดี
- ความเป็นอิสระเล็กน้อย
- ทักษะยนต์มือที่พัฒนาได้ไม่ดี
เด็กบางคนไม่ได้เรียนรู้เทคนิคและเทคนิคในการทำงานกับกระดาษและวัสดุอื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหานี้ฉันเริ่มศึกษาวรรณกรรมเชิงวิธีการในเชิงลึก มีความปรารถนาที่จะกระจายกิจกรรมเชิงปฏิบัติของเด็ก ๆ ที่วางแผนโดยโครงการด้วยความช่วยเหลือของแอปพลิเคชันที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
ในฐานะอาจารย์ชื่อดัง V.A. Sukhomlinsky:“ ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็ก ๆ อยู่ที่ปลายนิ้วของคุณ จากนิ้วมือไปที่หัวข้อที่ดีที่สุด - ริวเล็ตที่ให้แหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ ยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากเท่าไหร่เด็กก็ยิ่งมีความสามารถมากขึ้นเท่านั้น”

2. ความเกี่ยวข้องของประสบการณ์
ความคิดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับโลกแห่งวัตถุโดยรอบในเด็กไม่สามารถพัฒนาได้หากปราศจากการรับรู้ด้วยกลไกการสัมผัสเนื่องจากเป็นพื้นฐานของการรับรู้ทางประสาทสัมผัส ด้วยความช่วยเหลือของการรับรู้แบบสัมผัส - มอเตอร์ที่สร้างการแสดงผลครั้งแรกของรูปแบบขนาดของวัตถุและตำแหน่งของพวกมันในอวกาศ
ดังนั้นการพัฒนาทักษะยนต์ปรับควรเริ่มนานก่อนเข้าโรงเรียน ดังนั้นฉันเชื่อว่าควรให้ความสนใจกับงานต่าง ๆ เพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและการประสานการเคลื่อนไหวของมือ วิธีนี้แก้ปัญหาสองอย่างพร้อมกัน: ประการแรกส่งผลทางอ้อมต่อพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กโดยทั่วไปและประการที่สองเป็นการเตรียมความพร้อมให้พวกเขาเชี่ยวชาญในทักษะการเขียน
วัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงอายุที่กำหนดพัฒนาการขั้นต่อไปของบุคคลอย่างเด็ดขาด ในวัยอนุบาลกระบวนการรับรู้ของเด็กเกิดขึ้นในทางอารมณ์และในทางปฏิบัติ เด็กก่อนวัยเรียนทุกคนเป็นนักสำรวจตัวน้อยที่ค้นพบโลกรอบตัวเขาด้วยความสุขและความประหลาดใจ เด็กพยายามทำกิจกรรมอย่างจริงจังและเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องไม่ปล่อยให้ความปรารถนานี้จางหายไป แต่ต้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาต่อไป ยิ่งกิจกรรมของเด็กมีความหลากหลายและครบถ้วนมากขึ้นเท่าไหร่ก็ยิ่งมีความสำคัญต่อเด็กและสอดคล้องกับธรรมชาติของเขาพัฒนาการของเขาก็จะประสบความสำเร็จมากขึ้นโอกาสที่เป็นไปได้และการแสดงออกที่สร้างสรรค์ครั้งแรก
กิจกรรมที่ใกล้เคียงที่สุดและเป็นธรรมชาติที่สุดอย่างหนึ่งสำหรับเด็กคือกิจกรรมทางศิลปะ ในการพัฒนาศิลปะของเด็กก่อนวัยเรียนศูนย์กลางคือความสามารถในการรับรู้งานศิลปะและสร้างภาพใหม่อย่างอิสระ (ในการวาดภาพการสร้างแบบจำลองการประยุกต์ใช้) ซึ่งมีความโดดเด่นด้วยความคิดริเริ่มความแปรปรวนความยืดหยุ่นความคล่องตัว
การก่อตัวของบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์เป็นงานที่สำคัญอย่างหนึ่งของทฤษฎีการสอนและการปฏิบัติในขั้นตอนปัจจุบัน พัฒนาการของมันเริ่มอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นตั้งแต่วัยอนุบาล ยิ่งเงื่อนไขในกิจกรรมศิลปะเกิดขึ้นเนื้อหารูปแบบวิธีการและเทคนิคการทำงานกับเด็กรวมถึงวัสดุที่ใช้ในการดำเนินการต่างๆมากขึ้นความสามารถทางศิลปะของเด็กก็จะยิ่งพัฒนามากขึ้นเท่านั้น
เทคนิคการใช้งานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์การแสดงออกถึงความเป็นอิสระความคิดริเริ่มการแสดงออกถึงความเป็นตัวของตัวเอง การใช้และการรวมวิธีการต่างๆของภาพในงานเดียวเด็กก่อนวัยเรียนจะเรียนรู้ที่จะคิดตัดสินใจอย่างอิสระว่าจะใช้เทคนิคใดเพื่อให้ภาพนี้หรือภาพนั้นแสดงออกได้

3. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการทดลอง
มือของเด็กและผู้ใหญ่ที่คล่องแคล่วตลอดจนจินตนาการสามารถพาเด็ก ๆ ไปยังประเทศที่น่าตื่นตาตื่นใจซึ่งคุณสามารถเรียนรู้และสัมผัสกับความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมที่สุดอย่างหนึ่งนั่นคือความสุขในการสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ การทำงานกับวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมมีโอกาสที่ดีสำหรับพัฒนาการที่กลมกลืนของเด็ก กิจกรรมเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เจตจำนงในการตื่นตัวพัฒนาทักษะการใช้มือและทักษะการทำงานความรู้สึกของรูปแบบการรับรู้สายตาและสี การทำงานกับองค์ประกอบมีส่วนช่วยในการพัฒนารสนิยมทางศิลปะ เด็ก ๆ แสดงความสนใจในวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมซึ่งเป็นพื้นฐานของทัศนคติที่ดีต่องาน
จุดประสงค์ของงานของฉันคือ: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือเด็กผ่านชั้นเรียนในแอปพลิเคชันที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
ฉันกำหนดงานต่อไปนี้ให้ตัวเอง:
1. การพัฒนาทักษะในการเคลื่อนไหวของนิ้วมืออย่างแม่นยำ
2. การพัฒนาความสามารถในการประสานงานของมือกับการรับรู้ภาพ
3. การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์จินตนาการ
4. พัฒนาการด้านความจำความสนใจจินตนาการสร้างสรรค์การคิดการพูดสายตาความสนใจในการรับรู้
5. เพื่อสอนความชำนาญในการจัดการวัสดุต่างๆฝึกกล้ามเนื้อมือของเด็กเพื่อพัฒนาความรู้สึกสัมผัส
6. เพื่อปลูกฝังความเพียรความถูกต้องความเมตตากรุณาความสามารถในการทำงานเป็นทีมและเป็นรายบุคคล

4. รูปแบบของงาน
การใช้งานที่ไม่เหมือนใครคือการใช้วัสดุและวิธีการทำงานที่แปลกใหม่
ในงานของฉันฉันใช้ประเภทต่างๆเช่น:
- แอปพลิเคชั่น Breakaway;
- applique ลูกปา;
- ประยุกต์จากผ้าเช็ดปาก
- แอพลิเคชันจากธัญพืชและเมล็ดพืช

ประยุกต์จากสำลีและสำลี
- แอปพลิเคชั่นด้าย;
- การใช้ใบไม้แห้ง
- พับกระดาษ
หัวข้อนี้ไม่เพียง แต่น่าสนใจสำหรับฉัน แต่ยังรวมถึงเด็ก ๆ ด้วยเพราะในวัยนี้พวกเขาชอบทำอะไรด้วยมือของพวกเขาเองโดยเฉพาะจากวัสดุที่ผิดปกติ
การประยุกต์ใช้ผ้าเช็ดปากแบบบิดเป็นความคิดสร้างสรรค์ที่เรียบง่ายและสามารถเข้าถึงได้สำหรับทุกวัย ผ้าเช็ดปากเป็นวัสดุที่น่าสนใจมากสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ คุณสามารถสร้างงานฝีมือที่แตกต่างจากพวกเขาได้ ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้มีข้อดีหลายประการ: - ความสามารถในการสร้างผลงานชิ้นเอกโดยไม่ใช้กรรไกร - การพัฒนาทักษะยนต์ปรับมือเล็ก ๆ - พัฒนาการรับรู้สัมผัสโดยใช้กระดาษที่มีพื้นผิวต่างๆ - โอกาสมากมายสำหรับการแสดงออกถึงความคิดสร้างสรรค์ ผ้าเช็ดปากถูกตัดเป็นสี่เหลี่ยมเท่า ๆ กันจากนั้นแต่ละสี่เหลี่ยมจะบิดเป็นลูกบอลด้วยความช่วยเหลือของนิ้วของคุณ ลูกบอลที่ได้จะถูกติดกาวตามรูปแบบบนกาว PVA
ประยุกต์จากธัญพืชและเมล็ดพืช เด็กก่อนวัยเรียนต้องการพัฒนาการที่ครอบคลุม แอปพลิเคชันเมล็ดพันธุ์ช่วยพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและเปิดโอกาสและความสามารถใหม่ ๆ สำหรับทารก ข้อดีอย่างมากคือความพร้อมใช้งานและความปลอดภัยของวัสดุและที่สำคัญมากคือความเรียบง่ายของแอปพลิเคชัน
Break applique เป็นหนึ่งในประเภทของเทคนิค applique หลายแง่มุม วิธีนี้เหมาะสำหรับการถ่ายทอดพื้นผิวของภาพ (ไก่ปุยเมฆหยิก) ในกรณีนี้เราฉีกกระดาษเป็นชิ้น ๆ และประกอบเป็นภาพ เด็กอายุ 5-7 ปีสามารถทำให้เทคนิคนี้ซับซ้อนขึ้นได้: ไม่ใช่แค่ฉีกกระดาษเป็นชิ้น ๆ วิธีการทำงาน แต่ดึงหรือทำลายเส้นโครงร่าง แอปพลิเคชั่นเบรกอเวย์มีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือและความคิดสร้างสรรค์
แอปพลิเคชั่นที่ทำจากสำลีและแผ่นสำลีเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสร้างการ์ดอวยพรขนาดใหญ่หรือรูปภาพที่มีลายนูนนุ่ม ๆ สำหรับการใช้งานคุณสามารถใช้ไม่เพียง แต่สำลี แต่ยังรวมถึงสำลีซึ่งบางครั้งก็ช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานกับแอปพลิเคชันได้เป็นอย่างดี ตัวอย่างเช่นคนที่เล็กที่สุดจะชอบสร้างแอปพลิเคชั่นที่ง่ายที่สุด - มนุษย์หิมะหนอนผีเสื้อดอกไม้จากวงกลม Vata ช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์และความรู้สึกสัมผัสในเด็ก นอกจากนี้ยังสามารถย้อมสำลีได้จากนั้นพื้นที่สำหรับการทดลองทางศิลปะก็ขยายออกไปอย่างมีนัยสำคัญ
Origami ("กระดาษพับ" ของญี่ปุ่น) - งานศิลปะและงานฝีมือชนิดหนึ่ง ศิลปะการพับตัวเลขกระดาษโบราณ origami คลาสสิกพับจากกระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมและกำหนดให้ใช้กระดาษแผ่นเดียวโดยไม่ต้องใช้กาวและกรรไกร จากตัวเลขที่ได้รับคุณสามารถใช้งานได้หลากหลาย ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีเสริมสร้างกล้ามเนื้อของนิ้วมือและพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ
ประยุกต์จากธัญพืช เด็ก ๆ ชอบแอปพลิเคชั่นธัญพืชมาก ด้วยธัญพืชคุณสามารถสร้างงานฝีมือที่แตกต่างกันสร้างแอปพลิเคชัน ในการทำเช่นนี้เซโมลินาข้าวลูกเดือยแตรจะถูกทาสีด้วยสีที่ต่างกันโดยใช้ gouache และน้ำ
การประยุกต์ใช้จากพืชแห้ง ปัจจุบันการใช้ดอกไม้ใบหญ้าหรือที่เรียกว่าฟลอริสทรีได้รับความนิยมอย่างกว้างขวาง การทำงานกับวัสดุธรรมชาติสามารถเข้าถึงได้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การสื่อสารกับธรรมชาติเป็นสิ่งที่น่าสนใจน่าสนใจและมีประโยชน์ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์การคิดการสังเกตการทำงานหนัก ชั้นเรียนที่ใช้วัสดุจากธรรมชาติมีส่วนช่วยในการศึกษาของเด็ก ๆ ที่รักธรรมชาติในท้องถิ่นของตนมีทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสิ่งนั้น นอกจากนี้ยังมีประโยชน์เนื่องจากการรวบรวมและจัดหาวัสดุธรรมชาติเกิดขึ้นในอากาศ
Confetti applique เป็นอีกวิธีหนึ่งในการใช้งานที่ไม่เหมือนใคร คลิกวงกลมกระดาษสีโดยใช้ที่เจาะรู วาดภาพเกลี่ยด้วยกาวคุณสามารถโรยหรือจะวางทีละวงกลมก็ได้ แอปพลิเคชั่นมีความสดใสและน่าสนใจ
แอปพลิเคชั่นด้าย แอปพลิเคชันประเภทนี้พัฒนาจินตนาการความเพียรความคิดสร้างสรรค์ความรู้สึกสัมผัส วาดรูปตัดด้ายเป็นชิ้นเล็ก ๆ ทากาวโรยด้ายเอาส่วนเกินออก คุณยังสามารถวาดด้วยเธรดได้อีกด้วยวิธีนี้เรียกว่า nitkography ผลลัพธ์ที่ได้คือภาพวาดที่เรียบง่ายและสดใส

5. ผลการทำงาน
ผลงานของฉัน:
1) ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กพัฒนาขึ้น
2) เด็ก ๆ จะสนุกกับการสร้างสรรค์ร่วมกัน
3) เด็ก ๆ เชี่ยวชาญเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในทัศนศิลป์
4) ความสนใจที่มั่นคงในเด็กเกิดขึ้นจากการประยุกต์ใช้ในห้องเรียนและในกิจกรรมอิสระ
5) ผู้ปกครองแสดงความสนใจเพิ่มขึ้นในความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
6) การทำงานอย่างเป็นระบบในทิศทางนี้ช่วยให้คุณได้ผลลัพธ์ที่ดีดังต่อไปนี้: มือได้รับความคล่องตัวที่ดีความยืดหยุ่นความฝืดของการเคลื่อนไหวหายไปการเปลี่ยนแปลงความกดดันซึ่งจะช่วยให้เด็ก ๆ เชี่ยวชาญทักษะการเขียนได้ง่ายขึ้น
เมื่อเปรียบเทียบผลงานของฉันฉันเห็นว่าเด็ก ๆ เริ่มมีสมาธิเป็นอิสระและเอาใจใส่มากขึ้น ผลงานของพวกเขากลายเป็นงานที่มีสติมีความหมายและมีจุดมุ่งหมาย งานทั้งหมดที่มอบให้เด็กกลุ่มกลางภายในสิ้นปีการศึกษาจะเสร็จเร็วขึ้นมากโดยไม่ต้องใช้ความพยายามใด ๆ

6. ความท้าทายและมุมมองที่สร้างสรรค์
ปัญหา:
- เด็กบางคนไม่แสดงความสนใจในกิจกรรมภาพประเภทต่างๆ
- เด็กส่วนใหญ่ไม่แสดงความเพียรและความอดทนเมื่อทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่านำงานที่เริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด
- เด็กบางคนกลัวที่จะสัมผัสวัสดุต่างๆในการทำงานซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสงสัยในตนเอง
- ทักษะยนต์มือที่พัฒนาไม่ดี
- เด็กบางคนมีการพัฒนาจินตนาการไม่ดีพวกเขาทำงานในลักษณะเดียวกับครู
งานหลักของคลาสแอปพลิเคชันที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมคือการสร้างเงื่อนไขทำให้สามารถเข้าถึงได้และทำงานทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการใช้ทักษะยนต์ที่ดีของมือ สิ่งนี้สามารถทำได้โดยการพัฒนาทักษะด้วยตนเองอย่างค่อยเป็นค่อยไปซึ่งเป็นผลมาจากการเปลี่ยนจากงานที่เรียบง่ายไปสู่งานที่ซับซ้อนมากขึ้น
มุมมอง: ทำงานต่อไปเพื่อพัฒนาเทคนิคการใช้งานแบบใหม่ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือ

ผลงานของลูก ๆ

"บัตเตอร์ฟลาย" แอพพลิเคชั่นจากใบไม้

“ ป่าเมืองหนาว”
การประยุกต์ใช้โดยการตัดวัตถุสมมาตรจากกระดาษพับครึ่ง

"ลวดลายฝ้าบนหน้าต่าง"
งานศิลปะที่ทำโดยใช้เทคนิคการตัดเย็บแบบฉีกออก

"ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง"
ทำลายแอปพลิเคชั่นปริศนา

"มนุษย์หิมะ"
ทำลาย applique

"เห็ดบิน"
ผ้าเช็ดปาก

"จรวด"
ทำลาย applique

"ไข่อีสเตอร์"
ดินน้ำมัน

“ ลูกแมวคาบบอล”
แอปพลิเคชั่นด้าย

"จรวด"
เทคนิคการพับกระดาษ

“ ต้นไม้เมืองหนาว”
ผ้าเช็ดปากบิด

7. วรรณกรรมที่ใช้
1. Bolshakova S.E. การก่อตัวของทักษะการเคลื่อนไหวของมือ Sphere, 2008
2. แอปพลิเคชัน Gusakova M.A. : คู่มือสำหรับครูก่อนวัยเรียน - M .: Education, 2000
3. Zhukova O. วัยอนุบาล: เกี่ยวกับทักษะการใช้มือ - การศึกษาก่อนวัยเรียน, 2551, ครั้งที่ 8.
4. Kvach NV การพัฒนาทักษะการคิดเชิงจินตนาการและกราฟิกในเด็กอายุ 5-7 ปี: คู่มือสำหรับครูของสถาบันก่อนวัยเรียน - ม.: Humanit ed. ศูนย์ VLADOS, 2001
5. Korchikova OV ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (ซีรีส์ "The World of Your Child") - รอสตอฟไม่ระบุ: ฟีนิกซ์, 2545
6. Lykova I. A. "Visual activity in Kindergarten", 2550
7. Lyubina G. มือพัฒนาสมอง นิตยสาร "Child in Kindergarten", 6, 2003, No. 1, 2004. กิจกรรมการผลิตในการพัฒนาเด็กอายุ 5-6 ปี