ฉันจำเป็นต้องบังคับให้เด็กเรียนรู้คำแนะนำของนักจิตวิทยาหรือไม่ วิธีบังคับให้เด็กเรียนรู้และจำเป็นต้องบังคับหรือไม่

ในฐานะแม่ของลูกสี่คนซึ่งสามคนเข้าโรงเรียนแล้วประเด็นเรื่องแรงจูงใจในการเรียนจึงมีความเกี่ยวข้องมาก วันนี้เราจะมาพูดถึงวิธีการรับเด็กที่จะเรียนรู้ จำเป็นต้องบังคับบังคับให้เรียนรู้จัดให้มีการควบคุมทั้งหมดหรือไม่? หรือมีวิธีอื่นที่มีประสิทธิภาพมากกว่าในการปลูกฝังลูกชายหรือลูกสาวให้รักความรู้?

บางครั้งปัญหาในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับการที่พ่อแม่ตั้งความหวังไว้กับเด็กสูงเกินไป ตัวอย่างเช่นแม่ของฉันมักใฝ่ฝันที่จะเรียนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียงด้วยการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์หรือภาษาอังกฤษและตอนนี้เธอพยายามที่จะถ่ายโอนความฝันที่ไม่เป็นจริงให้กับทายาท และลูกชายหรือลูกสาวไม่สามารถรับมือกับภาระที่เพิ่มขึ้นได้พวกเขาไม่มีความถนัดและทักษะที่จำเป็น

ดังนั้นก่อนที่คุณจะตำหนิและลงโทษเด็กที่เกรดไม่ดีและไม่เต็มใจเรียนคุณต้องเข้าใจว่าคุณไม่ได้เรียกร้องอะไรจากพวกเขามากขึ้น?

สิ่งสำคัญคือต้องรู้ถึงความชอบและความสามารถของบุตรหลานของคุณและพัฒนาสิ่งที่จิตวิญญาณของเขาอยู่ คุณต้องเริ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนตั้งแต่วัยอนุบาล ทักษะการควบคุมตนเองความสามารถในการรักษาความสนใจบรรลุเป้าหมายเล็ก ๆ เกิดขึ้นตั้งแต่อายุ 7 ขวบจากนั้นนักเรียนจะเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น การเรียนรู้ที่จะอ่านไม่ใช่สิ่งสำคัญที่สุดสิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจ ทักษะการเรียนรู้โดยเฉพาะ.

วิธีที่จะไม่ตกหลุมพรางของการควบคุมทั้งหมด

น่าเสียดายที่โรงเรียนไม่ได้สอนการใช้ชีวิตครอบครัวและการเลี้ยงดูลูกคนหลายรุ่นจึงทำผิดเช่นเดียวกันพวกเขาควบคุมลูกมากเกินไปไม่ยกย่องในความสำเร็จและลงโทษพวกเขาโดยไม่จำเป็นสำหรับความผิดพลาด

แม้กระทั่งสำหรับเด็กเล็กสิ่งสำคัญคือพวกเขาสามารถควบคุมกิจกรรมของตนเองได้ การควบคุมโดยรวมและความล้มเหลวในการให้ความเป็นอิสระแก่นักเรียนมักจะสิ้นสุดลงเมื่อพ่อแม่และปู่ย่าตายายเริ่มเรียนหนังสือให้เด็กทำให้เขาเป็น "ผู้เสียประโยชน์"

การควบคุมควรมีเหตุผล แต่คุณไม่ควรปล่อยให้กิจกรรมการเรียนรู้ดำเนินไปด้วยตัวเอง เด็ก ๆ ควรรู้สึกว่าคุณใส่ใจชีวิตในโรงเรียนและความสำเร็จของพวกเขา หาพื้นกลาง.

อะไรคือแรงจูงใจที่ดีที่สุดในการเรียน

เพื่อให้ประสบความสำเร็จในสื่อการเรียนรู้สิ่งสำคัญคือต้องหาแรงจูงใจที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน เธอเป็นคนที่มีพลังต้องขอบคุณที่เขาต้องการเรียนให้ดีบรรลุเป้าหมาย

หากคุณควบคุมเด็กมากเกินไปให้กดดันลงโทษด้วยการควบคุมดูแลเพียงเล็กน้อยความไว้วางใจและความอบอุ่นจะหายไปในความสัมพันธ์ของคุณ และแรงจูงใจจะเริ่มอ่อนลงอย่างรวดเร็ว เด็กจะหลีกเลี่ยงการลงโทษเล่นรอบโกงมองหาเหตุผลมากมายที่จะไม่ทำการบ้าน ดังนั้นการค้นหาแรงจูงใจสำหรับนักเรียนตัวน้อยของคุณจึงเป็นขั้นตอนสำคัญในการศึกษา

ฉันเขียนไว้ในหน้าบล็อก อย่าลืมอ่านหมายเหตุ ในระหว่างนี้ให้พิจารณาคำแนะนำของนักจิตวิทยาเด็ก

นักจิตวิทยาให้คำแนะนำต่อไปนี้สำหรับแรงจูงใจ:

• คุณไม่สามารถบังคับให้เรียนรู้ได้ดังนั้นคุณจึงระงับความตั้งใจอย่าคำนึงถึงบุคลิกภาพของชายร่างเล็ก
• ก่อนที่จะลงโทษเด็กด้วยความผิดคุณต้องหาสาเหตุที่ทำให้เด็กได้เกรดไม่ดี
• ภาระของนักเรียนควรได้รับการชั่งน้ำหนักเทียบกับความโน้มเอียงและความสามารถของเขา
• แรงจูงใจในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และมัธยมศึกษาตอนปลายแตกต่างกันสิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงลักษณะอายุ
• ตั้งแต่อายุ 10-11 ปีคุณต้องสื่อสารกับเด็กเหมือนกับเพื่อน ลองนึกภาพว่าต่อหน้าคุณคือเพื่อนของคุณพวกเขาจะทำให้เขาอับอายและทุบตีเขาเพื่อหลอกลวงหรือไม่?
• พยายามเปิดเผยความสามารถของบุตรหลานของคุณโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่จะเป็นประโยชน์สำหรับอาชีพในอนาคต
• เป็นเรื่องดีถ้าเด็ก ๆ ในระดับประถมศึกษาแล้วรู้ว่าพวกเขาต้องการเป็นใครเป้าหมายก็จะปรากฏขึ้นตามที่พวกเขาต้องการ
• บางครั้งการพูดคุยกับครูก็เป็นประโยชน์บางทีเรื่องที่โรงเรียนไม่ได้สอนให้น่าสนใจพอ?

แรงจูงใจในการเรียนรู้สำหรับเด็กนักเรียนชั้นต้น

สร้างแรงจูงใจให้เด็กเรียนเกรด 1-4 ได้อย่างไร? นักเรียนที่อายุน้อยกว่ามีความอ่อนไหวต่อการสรรเสริญมาก เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะต้องรู้ว่าคนที่คุณรักให้ความสำคัญกับพวกเขา พวกเขายังคงไม่ได้ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของคนรอบข้าง แต่การได้รับความเห็นชอบจากญาติและเพื่อนเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับพวกเขา

นักเรียนที่อายุ 8 ขวบสามารถสนใจเรียนได้หากคุณไม่ลงโทษทุกสองหรือสาม การสังเกตเห็นสิ่งดีๆในตัวลูกชาย (ลูกสาว) จะมีประสิทธิภาพมากขึ้น อย่าทำบทเรียนทั้งหมดให้กับเด็กอย่า "ยืนอยู่เหนือหัวใจของคุณ"

สวมรองเท้าของผู้ชายตัวเล็ก ๆ คุณจะสบายใจในการทำงานของคุณหรือไม่ถ้าเจ้านายของคุณยืนอยู่เหนือคุณและดุด่าคุณขู่ว่าจะตีเขาที่หัวหรือแสดงความรุนแรงอื่น ๆ

การควบคุมทั้งหมดเรียกว่าการก้าวร้าวต่อบุคลิกภาพดังนั้นเด็กหากเขายังไม่ได้รับการระงับอย่างสมบูรณ์จะพยายามด้วยวิธีการทั้งหมดที่มีอยู่เพื่อแยกออกจากเงื่อนไขเชิงลบ

ตอนอายุ 9 ขวบถึง 10 ขวบ มีความจำเป็นที่จะต้องกระตุ้นเด็กด้วยคำชม แต่สิ่งจูงใจอื่น ๆ สามารถเพิ่มได้แล้ว ไม่คุ้มค่าที่จะสนับสนุนทางการเงินให้เด็กจ่ายเงินเพื่อให้ได้เกรดดีและปรับให้กับเด็กที่ไม่ดีอย่างที่พ่อแม่หลายคนทำ

เด็กเริ่มไม่คิดเกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับ แต่เกี่ยวกับประโยชน์ทางวัตถุ หลายคนเรียนรู้ที่จะจัดการในวัยนี้ "กดสงสาร" ตราบใดที่ครูไม่ให้สอง ดังนั้นจึงควรกระตุ้นเด็กด้วยโบนัสอื่น ๆ จะดีกว่า ตัวอย่างเช่นการพักผ่อนร่วมกันความบันเทิงที่น่าสนใจ

เด็กในวัยนี้ยังไม่คุ้นเคยกับการตั้งเป้าหมายเป็นระยะเวลานานดังนั้นพวกเขาจึงสามารถทำงานเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ไม่ต้องใช้เวลามากในการทำให้เสร็จ และอย่าลืมยกย่องลูกชายหรือลูกสาวของคุณหากพวกเขาบรรลุเป้าหมาย

และถ้ามันไม่ได้ผลให้วิเคราะห์เหตุผลด้วยกัน เป็นสิ่งสำคัญมากในการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับเด็กพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับปัญหาและความกลัวของพวกเขาไม่ใช่แค่ควบคุมและลงโทษ ในบางกรณีการไม่ยกย่องนักเรียนที่อายุน้อยกว่าเป็นแรงจูงใจที่ดีที่สุดในการทำสิ่งที่ดีกว่าในครั้งต่อไปเพื่อแสดงความขยันหมั่นเพียร

ดูวิดีโอต่อไปนี้นักจิตวิทยาเด็กอธิบายถึงสาเหตุที่เด็กไม่ต้องการทำการบ้านและสิ่งที่พ่อแม่ต้องทำในกรณีเช่นนี้:

สร้างแรงจูงใจให้นักเรียนมัธยมต้น

เมื่ออายุ 11 ขวบเด็ก ๆ เข้าสู่ช่วงวัยที่ยากลำบาก - วัยรุ่น พ่อแม่ไม่ได้เป็นผู้มีอำนาจโดยไม่มีข้อกังขาอีกต่อไปเด็ก ๆ เริ่มรับฟังความคิดเห็นของคนรอบข้าง เป็นเรื่องยากกว่าที่จะกระตุ้นให้เด็กเรียนรู้เมื่ออายุ 12 ปีตอนอายุ 13 ปี การสรรเสริญเพียงอย่างเดียวมักไม่เพียงพอ ในระดับกลางโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าอาจารย์ประจำวิชาไม่ให้ความสนใจกับวิธีการนำเสนอเนื้อหามากพอนักเรียนก็จะเบื่อ ดังนั้นผู้ปกครองเองต้องกระตุ้นให้นักเรียนเรียนวิชา

หากนักเรียนรู้แล้วว่าเขาต้องการเป็นใครและนี่เป็นสิ่งสำคัญในวัยนี้การเข้ามหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงเป็นแรงจูงใจและแรงจูงใจที่ดีในการเริ่มศึกษาเรื่องนี้ในเชิงลึก มันอาจจะคุ้มค่าที่จะหาครูสอนพิเศษ วันนี้มีความเห็นว่าครูสอนพิเศษไม่ได้ถูกเลือกสำหรับวิชาที่อ่อนแอซึ่งนักเรียนมีปัญหาในการเรียนรู้ แต่ในทางกลับกันมีความโน้มเอียงมากที่สุด

จากนั้นลูกชายหรือลูกสาวจะสามารถมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่จะเป็นประโยชน์ในอาชีพการงานและชีวิตที่ประสบความสำเร็จในอนาคต

แรงจูงใจในการเรียนในโรงเรียนมัธยม

ในวัยรุ่นเมื่ออายุ 14 ปี ความสนใจในการเรียนรู้อาจหายไปทันที ดังนั้นควรเตรียมพร้อมสำหรับเรื่องนี้ แน่นอนว่าหลายคนคงเคยได้ยินเรื่องราวเมื่อนักเรียนที่ประสบความสำเร็จลดลงเหลือสองสามคนและเริ่มโดดเรียน วัยรุ่นสามารถเชื่อมต่อกับ บริษัท ที่ไม่ดีได้ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่พ่อแม่จะต้องรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเด็กโดยต้องระวังว่าลูกรักของพวกเขาเป็นเพื่อนกับใคร

โรคพิษสุราเรื้อรังและยาเสพติดในกลุ่มวัยรุ่นเป็นปัญหาที่ป้องกันได้ง่ายกว่า การป้องกันมากเกินไปการควบคุมและการลงโทษที่รุนแรงอย่างต่อเนื่องสามารถผลักดันวัยรุ่นเข้าสู่ บริษัท ที่ไม่ดีจากนั้นเขาจะไม่มีเวลาศึกษา ดังนั้นการจัดลำดับความสำคัญในชีวิตให้ถูกต้องการตั้งเป้าหมายในกีฬาและการเรียนจึงเป็นสิ่งสำคัญในวัยนี้

ยิ่งไปกว่านั้นพ่อแม่ไม่ควรกำหนดอาชีพให้กับวัยรุ่นสร้างความทะเยอทะยานที่ยังไม่เกิดขึ้นให้กับเขา แต่เปิดเผยความสามารถและความสามารถของลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขาอย่างแท้จริง

จะทำอย่างไรให้พ่อแม่

โดยปกติพ่อแม่และปู่ย่าตายายขาดความรู้ทักษะและความสามารถทางจิตวิทยา คุณจะช่วยพวกเขากระตุ้นเด็ก ๆ ได้อย่างไร? โชคดีที่วันนี้มีหนังสือมากมายเทคนิคที่อำนวยความสะดวกในการศึกษา เป็นสิ่งสำคัญในตอนนี้ที่จะเลี้ยงดูลูกให้ประสบความสำเร็จและมั่นใจในตัวเอง

โดยส่วนตัวแล้วในฐานะแม่ของเด็ก ๆ หลายคนหนังสือ "การศึกษาที่ปราศจากความเครียด" ที่น่าสนใจและมีประโยชน์ของ Marvin Marshall ช่วยฉันได้มากในการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็กนักเรียน ฉันเขียนบทวิจารณ์ของตัวเองและบทวิจารณ์หนังสือเล่มนี้

ผู้ปกครองส่วนใหญ่มักไม่ได้ไปหานักจิตวิทยา ใช้เวลากับลูกให้มากที่สุด การเรียนกับเด็กวันละหนึ่งชั่วโมงก็เพียงพอแล้วเพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จมากขึ้นดูดซึมเนื้อหาได้ง่ายขึ้นและที่สำคัญที่สุดคือต้องการเรียนรู้ด้วยตัวเอง

สุดท้ายนี้ผู้อ่านบล็อกที่รักฉันอยากจะให้คำแนะนำอีกหนึ่งชิ้น - เป็นตัวอย่างให้กับลูก ๆ ของคุณ หากคุณต้องการให้เด็กรักหนังสืออ่านและรักตัวเองเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอแสดงความสนใจในข้อมูลและความรู้ใหม่ ๆ อย่าหยุดพัฒนา และเด็ก ๆ เองก็จะจับผิดคุณ

โจรของคุณมีการหลอกลวงในไดอารี่ของเขาอีกครั้งหรือไม่? เด็กไม่เชื่อฟังและเป็นไปไม่ได้เลยที่จะปลูกเขาที่การบ้าน? ผู้ปกครองหลายคนมีสถานการณ์ที่เด็กไม่อยากเรียนโดดเรียนและไม่ได้รับการเอาใจใส่ในห้องเรียน

ผู้ใหญ่มักจะทำผิดหลายครั้งเพื่อบังคับให้ลูกสาวหรือลูกชายเรียน สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากไม่มีความรู้เกี่ยวกับวิธีการปลูกฝังความรักในการเรียนรู้ในเด็ก บางคนเริ่มให้การศึกษาในลักษณะเดียวกับที่พวกเขาเลี้ยงดูมาในวัยเด็ก ปรากฎว่าความผิดพลาดในการเลี้ยงดูถูกส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น ประการแรกพ่อแม่ของเราต้องทนทุกข์ทรมานตัวเองและบังคับให้เราเรียนรู้จากนั้นเราก็ใช้การทรมานแบบเดียวกันกับลูกของเรา

เมื่อเด็กเรียนหนังสือได้ไม่ดีภาพที่ไม่มีความสุขจะถูกวาดขึ้นมาในหัวว่าอนาคตของพวกเขาจะเป็นอย่างไร แทนที่จะเป็นมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงและปริญญา แต่เป็นโรงเรียนเทคนิคชั้นสาม แทนที่จะเป็นอาชีพที่ยอดเยี่ยมและเงินเดือนที่ดีงานที่คุณรู้สึกละอายที่จะบอกเพื่อนของคุณ แทนที่จะเป็นเงินเดือนมันเป็นส่วนน้อยที่ไม่ชัดเจนว่าจะใช้ชีวิตอย่างไร ไม่มีใครต้องการอนาคตของลูก ๆ

เพื่อทำความเข้าใจว่าเหตุใดลูกของเราจึงไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้เราต้องหาเหตุผลสำหรับสิ่งนี้ มีจำนวนมากของพวกเขา ลองพิจารณาคนหลัก ๆ

1) ไม่มีความปรารถนาและแรงจูงใจในการเรียน

ผู้ใหญ่หลายคนเคยชินกับการบังคับให้เด็กทำบางสิ่งบางอย่างที่ขัดต่อความประสงค์ของเขาเพื่อแสดงความคิดเห็นของเขา หากนักเรียนต่อต้านการทำในสิ่งที่เขาไม่ต้องการนั่นหมายความว่าบุคลิกภาพของเขาไม่เสีย และไม่เป็นไร

มีทางเดียวเท่านั้นที่จะให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนคือให้เขาสนใจ แน่นอนว่าครูควรคิดถึงเรื่องนี้ก่อน โปรแกรมที่ไม่น่าสนใจครูที่น่าเบื่อเป็นผู้นำบทเรียนโดยไม่คำนึงถึงอายุของเด็กทั้งหมดนี้ก่อให้เกิดความจริงที่ว่าเด็กจะหลีกเลี่ยงการเรียนรู้และขี้เกียจในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย

2) ความเครียดที่โรงเรียน

ผู้คนได้รับการจัดเรียงตามวิธีต่อไปนี้ประการแรกความต้องการอาหารการนอนหลับความปลอดภัยพึงพอใจ แต่ความต้องการความรู้ใหม่และการพัฒนาอยู่เบื้องหลังแล้ว บางครั้งโรงเรียนสำหรับเด็กก็กลายเป็นแหล่งความเครียดที่แท้จริง ที่ซึ่งเด็ก ๆ ต้องเผชิญกับอารมณ์เชิงลบต่างๆทุกวันเช่นความกลัวความตึงเครียดความอับอายความอัปยศอดสู

ในความเป็นจริง 70% ของสาเหตุที่เด็กไม่อยากเรียนและไปโรงเรียนเกิดจากความเครียด (ความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับเพื่อนครูการดูถูกจากเพื่อนที่มีอายุมากกว่า)

พ่อแม่อาจคิดว่ามีบทเรียนเพียง 4 บทเด็กบอกว่าเขาเหนื่อยเขาจึงขี้เกียจ ในความเป็นจริงสถานการณ์ที่ตึงเครียดใช้พลังงานจากเขามาก ยิ่งไปกว่านั้นยังก่อให้เกิดทัศนคติเชิงลบต่อสิ่งแวดล้อมนี้ ดังนั้นเขาจึงเริ่มคิดไม่ดีความจำของเขาทำงานแย่ลงเขาดูถูกยับยั้ง ก่อนที่จะทำร้ายเด็กและบังคับเขาด้วยกำลังควรถามว่าเขาเป็นอย่างไรบ้างที่โรงเรียน มันยากสำหรับเขาหรือไม่? เขามีความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ และครูอย่างไร?

กรณีจากการปฏิบัติ:
เรามีเด็กชายอายุ 8 ขวบเพื่อขอคำปรึกษา แม่ของเด็กชายกล่าวว่าในช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมาเขาเริ่มโดดเรียนบ่อยครั้งไม่ทำการบ้าน และก่อนหน้านั้นแม้ว่าเขาจะไม่ใช่นักเรียนที่ดีเลิศ แต่เขาก็ตั้งใจเรียนอย่างขยันขันแข็งและไม่มีปัญหาอะไรเป็นพิเศษกับเขา

ปรากฎว่ามีการย้ายนักเรียนใหม่เข้าชั้นเรียนซึ่งทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ล้อเลียนเด็ก เขาเยาะเย้ยเขาต่อหน้าสหายของเขาและใช้กำลังทางกายภาพรีดไถเงิน เด็กเนื่องจากความไม่มีประสบการณ์ของเขาจึงไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน เขาไม่บ่นให้พ่อแม่หรือครูฟังเพราะเขาไม่อยากถูกตราหน้าว่าแอบดู แต่ฉันไม่สามารถแก้ปัญหานี้ได้ด้วยตัวเอง นี่คือตัวอย่างที่ชัดเจนว่าสภาวะเครียดทำให้ยากต่อการแทะหินแกรนิตของวิทยาศาสตร์ได้อย่างไร

3) ความต้านทานแรงดัน

จิตใจทำงานในลักษณะที่เมื่อเราอยู่ภายใต้ความกดดันเราต่อต้านด้วยกำลังทั้งหมดของเรา ยิ่งแม่และพ่อบังคับให้นักเรียนทำการบ้านมากเท่าไหร่เขาก็เริ่มหลีกเลี่ยงไม่ได้ นี่เป็นการยืนยันอีกครั้งว่าสถานการณ์นี้ไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยการบังคับ

4) ความนับถือตนเองต่ำสงสัยในตนเอง

การวิพากษ์วิจารณ์พ่อแม่ที่มีต่อเด็กมากเกินไปจะทำให้เขามีความนับถือตนเองต่ำ หากนักเรียนทำอะไรแล้วคุณยังทำใจไม่ได้นี่ก็เป็นเพียงกรณีเช่นนี้ แรงจูงใจของเด็กหายไปอย่างสิ้นเชิง มันสร้างความแตกต่างอะไรถ้าพวกเขาใส่ 2 หรือ 5 อย่างไรก็ตามจะไม่มีใครยกย่องชื่นชมในสิ่งที่พวกเขาสมควรได้รับหรือพูดคำที่ดี

5) ควบคุมและช่วยเหลือมากเกินไป

มีพ่อแม่ที่เรียนด้วยตัวเองอย่างแท้จริงแทนที่จะเป็นลูก พวกเขารวบรวมกระเป๋าเอกสารให้เขาทำการบ้านด้วยสั่งอะไรทำอย่างไรและเมื่อไหร่ ในกรณีนี้นักเรียนจะอยู่ในท่าเฉยเมย เขาไม่จำเป็นต้องคิดด้วยหัวของตัวเองและเขาไม่สามารถตอบตัวเองได้ แรงจูงใจก็หายไปเมื่อเขาแสดงเป็นหุ่นเชิด

ควรสังเกตว่าสิ่งนี้พบได้บ่อยในครอบครัวสมัยใหม่และเป็นปัญหาใหญ่ พ่อแม่เองก็ทำให้ลูกเสียไปและพยายามช่วยเขา การควบคุมทั้งหมดฆ่าความเป็นอิสระและความรับผิดชอบ และรูปแบบของพฤติกรรมนี้ยังคงดำเนินต่อไปในวัยผู้ใหญ่

กรณีจากการปฏิบัติ:

Irina หันมาหาเราเพื่อขอความช่วยเหลือ เธอมีปัญหากับผลการเรียนของลูกสาวอายุ 9 ขวบ หากคุณแม่ไปทำงานสายหรือไปทำธุระแล้วหญิงสาวไม่ทำการบ้าน ในห้องเรียนเธอยังทำตัวเฉยชาและถ้าครูไม่ดูแลเธอเธอก็จะเสียสมาธิและทำสิ่งอื่น ๆ

ปรากฎว่าจากชั้นประถมศึกษาปีที่ Irina รบกวนกระบวนการเรียนรู้อย่างมาก ควบคุมลูกสาวของเธอมากเกินไปแท้จริงแล้วไม่อนุญาตให้เธอก้าวไปด้วยตัวเอง นี่คือผลลัพธ์ที่หายนะ ลูกสาวไม่ได้ขวนขวายในการเรียนเลยเธอเชื่อว่ามีเพียงแม่เท่านั้นที่ต้องการมันไม่ใช่เธอ และเธอหมั้นจากใต้ไม้เท่านั้น

มีวิธีการรักษาเพียงวิธีเดียวคือหยุดดูแลเด็กและอธิบายว่าทำไมคุณต้องเรียนรู้ทั้งหมด ในตอนแรกแน่นอนว่าเขาจะผ่อนคลายและไม่ทำอะไรเลย แต่เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเข้าใจว่าเขายังคงต้องเรียนรู้อย่างใดอย่างหนึ่งและจะเริ่มจัดระเบียบตัวเองในการกลับกลอก แน่นอนว่าทุกอย่างจะไม่เป็นผลในทันที แต่อีกสักพักเขาจะออกมาดีขึ้นเรื่อย ๆ

6) คุณต้องพักผ่อน

เมื่อนักเรียนกลับบ้านจากโรงเรียนเขาต้องการพักผ่อน 1.5-2 ชั่วโมง ในเวลานี้เขาสามารถทำสิ่งที่เขาชื่นชอบได้ มีประเภทของแม่และพ่อซึ่งเริ่มกดดันเด็กทันทีที่เขากลับบ้าน

มีคำถามเกี่ยวกับเกรดขอให้แสดงไดอารี่และคำแนะนำในการนั่งทำการบ้าน หากคุณไม่ให้ทารกได้พักผ่อนสมาธิของเขาจะลดลงอย่างเห็นได้ชัด และในสภาพที่เหนื่อยล้าเขาจะเริ่มไม่ชอบโรงเรียนและทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมันมากยิ่งขึ้น

7) ทะเลาะกันในครอบครัว

บรรยากาศภายในบ้านที่ไม่เอื้ออำนวยเป็นอุปสรรคสำคัญในการเรียนให้ได้เกรดดี เมื่อมีการทะเลาะวิวาทและเรื่องอื้อฉาวในครอบครัวบ่อยครั้งเด็กก็เริ่มกังวลกังวลและถอนตัวไม่ขึ้น บางครั้งเขาก็เริ่มโทษตัวเองในทุกๆเรื่องด้วยซ้ำ ด้วยเหตุนี้ความคิดทั้งหมดของเขาจึงตกอยู่ในสถานการณ์ปัจจุบันไม่ใช่ด้วยความปรารถนาที่จะศึกษา

8) คอมเพล็กซ์

มีเด็กที่มีรูปร่างหน้าตาไม่ได้มาตรฐานหรือมีพัฒนาการด้านการพูดไม่ดีนัก พวกเขามักจะได้รับการเยาะเย้ยมากมาย ดังนั้นพวกเขาจึงประสบกับความทุกข์ทรมานมากมายและพยายามที่จะมองไม่เห็นหลีกเลี่ยงการตอบคำถามที่กระดานดำ

9) บริษัท ที่ไม่ดี

แม้จะอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนบางคนก็สามารถติดต่อกับเพื่อนที่ทำงานผิดปกติได้ หากเพื่อนไม่ต้องการเรียนรู้บุตรหลานของคุณจะสนับสนุนพวกเขาในเรื่องนี้

10) การพึ่งพา

เด็ก ๆ เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถมีการเสพติดได้เอง ในชั้นประถมนี่เป็นเกมที่สนุกกับเพื่อน ๆ ตอนอายุ 9-12 ปี - หลงใหลในเกมคอมพิวเตอร์ ในวัยรุ่น - นิสัยไม่ดีและ บริษัท ข้างถนน

11) สมาธิสั้น

มีเด็กที่มีพลังงานเหลือล้น พวกเขาโดดเด่นด้วยความเพียรและสมาธิที่ไม่ดี ในเรื่องนี้เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะนั่งอยู่ในห้องเรียนและฟังโดยไม่วอกแวก และด้วยเหตุนี้ - พฤติกรรมที่ไม่ดีและแม้กระทั่งบทเรียนที่กระจัดกระจาย เด็กดังกล่าวจำเป็นต้องเข้าร่วมส่วนกีฬาเพิ่มเติม เคล็ดลับโดยละเอียดสามารถอ่านได้ในบทความนี้

หากคุณเข้าใจเหตุผลของการเรียนที่ไม่ดีอย่างถูกต้องเราสามารถสรุปได้ว่า 50% ของปัญหาได้รับการแก้ไขแล้ว ในอนาคตคุณต้องพัฒนาแผนปฏิบัติการซึ่งจะเป็นไปได้ที่จะสนับสนุนให้นักเรียนศึกษา ตะโกนเรื่องอื้อฉาวสบถ - มันไม่เคยได้ผล เพื่อทำความเข้าใจลูกของคุณและช่วยเหลือเขากับความยากลำบากที่เกิดขึ้นนั่นคือสิ่งที่จะสร้างแรงจูงใจที่เหมาะสม

เคล็ดลับที่ใช้ได้จริง 13 ข้อเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนของคุณได้รับ A

1. สิ่งแรกที่พ่อแม่ทุกคนควรรู้คือเด็กต้องได้รับการยกย่องสำหรับความสำเร็จใด ๆ
   จากนั้นเขาจะพัฒนาความปรารถนาที่จะเรียนรู้โดยธรรมชาติ แม้ว่าเขาจะทำบางสิ่งได้ไม่ดีพอ แต่เขาก็ยังต้องได้รับการยกย่อง ท้ายที่สุดเขาเกือบจะรับมือกับงานใหม่และใช้ความพยายามอย่างมากในงานนี้ นี่เป็นเงื่อนไขที่สำคัญมากโดยที่ไม่สามารถบังคับให้เด็กเรียนรู้ได้
2. ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรดุด่าว่าผิดพลาดเพราะคุณเรียนรู้จากความผิดพลาด
   หากเด็กถูกดุในสิ่งที่เขาทำไม่ได้ความปรารถนาของเขาที่จะทำสิ่งนี้จะหายไปตลอดกาล การทำผิดเป็นกระบวนการทางธรรมชาติแม้กระทั่งสำหรับผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตามเด็ก ๆ ไม่มีประสบการณ์ชีวิตเช่นนั้นและเรียนรู้งานใหม่ ๆ ด้วยตัวเองเท่านั้นดังนั้นคุณต้องอดทนและถ้าลูกของคุณไม่ประสบความสำเร็จในบางสิ่งก็จะดีกว่าถ้าช่วยให้เขาคิดออก
3. อย่าให้ของขวัญสำหรับการศึกษา
   ผู้ใหญ่บางคนสัญญาว่าจะให้ของขวัญแก่ลูก ๆ หรือรางวัลเป็นเงินสำหรับการศึกษาที่ดีเพื่อจุดประสงค์ในการจูงใจ อย่าทำอย่างนั้น แน่นอนว่าในตอนแรกทารกจะได้รับแรงจูงใจและเริ่มพยายามอย่างหนักในการเรียน แต่เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเริ่มเรียกร้องมากขึ้นเรื่อย ๆ และของขวัญเล็ก ๆ น้อย ๆ จะไม่ทำให้เขาพอใจอีกต่อไป นอกจากนี้การเรียนคือการกระทำที่บังคับในชีวิตประจำวันของเขาและเด็กต้องเข้าใจสิ่งนี้ ดังนั้นปัญหาของแรงจูงใจจะไม่ได้รับการแก้ไขด้วยภาพดังกล่าวในระยะยาว
4. คุณต้องแสดงให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเห็นถึงความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ในบทเรียนนี้ - ศึกษา
   ในการทำเช่นนี้ให้อธิบายว่าเหตุใดคุณจึงต้องเรียนรู้ทั้งหมด บ่อยครั้งเด็กที่ไม่มีความสนใจเป็นพิเศษในการเรียนรู้ไม่เข้าใจว่าเหตุใดจึงจำเป็น พวกเขามีสิ่งที่น่าสนใจอื่น ๆ ให้ทำมากมายและชั้นเรียนที่โรงเรียนก็ยุ่งเกี่ยวกับเรื่องนี้
5. บางครั้งพ่อแม่ถามลูกมากเกินไป
   ตอนนี้โปรแกรมการฝึกอบรมมีความซับซ้อนมากกว่าเมื่อก่อนหลายเท่า ยิ่งไปกว่านั้นหากเด็กนอกเหนือจากนี้ไปสู่แวดวงพัฒนาการแล้วการทำงานหนักเกินไปอาจเกิดขึ้นได้ตามธรรมชาติ อย่าขอให้ลูกของคุณสมบูรณ์แบบ เป็นเรื่องธรรมดาที่บางวิชาจะยากกว่าสำหรับเขาและต้องใช้เวลามากกว่าในการทำความเข้าใจ
6. หากวิชาใดยากเป็นพิเศษสำหรับลูกชายหรือลูกสาวของคุณก็ควรตัดสินใจจ้างครูสอนพิเศษ
7. ปลูกฝังนิสัยรักการเรียนตั้งแต่ป. 1 จะดีกว่า
   หากเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรียนรู้วิธีที่จะบรรลุเป้าหมายของเขาทำงานให้เสร็จและเขาจะได้รับคำชมและความเคารพจากผู้ใหญ่เขาจะไม่ออกจากเส้นทางนี้
8. ช่วยให้เห็นการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก
   เมื่อลูกของคุณประสบความสำเร็จในสิ่งที่ยากมากควรสนับสนุนเขาทุกครั้ง พูดวลีเช่น“ เอาล่ะตอนนี้คุณทำได้ดีขึ้นมาก! และถ้าคุณยังคงมีจิตวิญญาณเดียวกันคุณก็จะทำได้ดีมาก!” แต่ไม่เคยใช้: "ลองอีกนิดแล้วจะดี" ดังนั้นคุณไม่รู้จักชัยชนะเล็กน้อยของเด็ก เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องดูแลรักษาและสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อย
9. นำโดยตัวอย่าง
   อย่าพยายามสอนให้ลูกทำการบ้านขณะดูทีวีและผ่อนคลายด้วยวิธีอื่น ๆ เด็กชอบลอกพ่อแม่ หากคุณต้องการให้บุตรหลานของคุณมีพัฒนาการเช่นอ่านหนังสือแทนที่จะทำวุ่นวายให้ทำด้วยตัวเอง
10. สนับสนุน
    หากนักเรียนมีการทดสอบที่ยากให้สนับสนุนเขา บอกว่าคุณเชื่อในตัวเขาว่าเขาจะประสบความสำเร็จ ยิ่งไปกว่านั้นหากเขาพยายามอย่างเต็มที่ความสำเร็จก็เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ นอกจากนี้ยังจำเป็นที่จะต้องสนับสนุนเมื่อเขาทำบางอย่างล้มเหลวโดยสิ้นเชิง พ่อและแม่หลายคนชอบที่จะถูกตำหนิในกรณีนี้ ดีกว่าที่จะทำให้เด็กสงบลงและบอกว่าครั้งหน้าเขาจะรับมือได้อย่างแน่นอน คุณเพียงแค่ต้องใช้ความพยายามอีกเล็กน้อย
11. แบ่งปันประสบการณ์
    อธิบายให้ลูกเข้าใจว่าคุณไม่สามารถทำในสิ่งที่ต้องการได้เสมอไป ใช่ฉันเข้าใจว่าคุณไม่ชอบคณิตศาสตร์มากนัก แต่คุณต้องศึกษามัน คุณจะอดทนได้ง่ายขึ้นถ้าคุณแบ่งปันกับคนที่คุณรัก
12. ชี้ให้เห็นคุณสมบัติที่ดีของเด็ก
    แม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะห่างไกลจากผลงานที่ดีที่โรงเรียน แต่คุณสมบัติเชิงบวกของทารกเช่นความสามารถในการช่วยเหลือผู้อื่นความมีเสน่ห์ความสามารถในการเจรจาต่อรอง สิ่งนี้จะช่วยในการสร้างความภาคภูมิใจในตนเองอย่างเพียงพอและหากำลังใจในตัวเอง และความนับถือตนเองตามปกติจะสร้างความมั่นใจในตนเอง
13. พิจารณาความปรารถนาและแรงบันดาลใจของเด็กเอง
    หากลูกวัยเตาะแตะของคุณมีความสนใจในดนตรีหรือการวาดภาพก็ไม่จำเป็นต้องบังคับให้เขาเข้าชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ไม่จำเป็นต้องทำลายเด็กเพื่อบอกว่าคุณรู้ดีที่สุด เด็กทุกคนมีความแตกต่างกันและแต่ละคนมีพรสวรรค์และความสามารถของตัวเอง แม้ว่าคุณจะบังคับให้นักเรียนเรียนเรื่องที่เขาไม่ชอบเขาก็จะไม่ประสบความสำเร็จมากนัก เพราะความสำเร็จอยู่ที่ความรักในงานและความสนใจในกระบวนการเท่านั้น

ฉันควรบังคับให้ลูกเรียนรู้หรือไม่?

อย่างที่คุณเข้าใจแล้วจากบทความนี้การบังคับให้เด็กเรียนรู้ด้วยกำลังเป็นการออกกำลังกายที่ไร้ประโยชน์ สิ่งนี้มี แต่จะทำให้สิ่งต่างๆแย่ลง ดีกว่าที่จะสร้างแรงจูงใจที่ถูกต้อง ในการสร้างแรงจูงใจคุณต้องเข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องการ เขาจะได้อะไรจากการเรียน เช่นเขาจะได้อาชีพที่เขาใฝ่ฝันในอนาคต และหากไม่มีการศึกษาเขาจะไม่มีอาชีพใด ๆ เลยและจะหาเลี้ยงชีพไม่ได้

เมื่อนักเรียนมีเป้าหมายและแนวคิดว่าทำไมจึงควรเรียนก็มีความปรารถนาและความทะเยอทะยาน

และแน่นอนคุณต้องจัดการกับปัญหาที่ขัดขวางไม่ให้ลูกของคุณกลายเป็นนักเรียนที่ประสบความสำเร็จ ไม่มีวิธีอื่นในการทำเช่นนี้จะพูดคุยกับเขาและหาคำตอบได้อย่างไร

ฉันหวังว่าเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เหล่านี้จะช่วยให้คุณสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพของบุตรหลานของคุณได้ หากคุณยังคงมีข้อสงสัยคุณสามารถติดต่อเราเพื่อขอความช่วยเหลือได้ตลอดเวลาที่ นักจิตวิทยาเด็กที่มีประสบการณ์จะช่วยโดยเร็วที่สุดเพื่อหาสาเหตุทั้งหมดที่เกิดจากการที่เด็กกำลังประสบปัญหาและไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ ร่วมกับคุณเขาจะพัฒนาแผนการทำงานที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณมีรสนิยมในการเรียนรู้

? "จากนั้นคุณก็ไปถึงที่อยู่คุณไม่จำเป็นต้องอ่านบทความใด ๆ อีกต่อไปรวมถึงบทความนี้ด้วย ฉันจะตอบทันที: "ไม่มีทาง!"

ไม่มีทางบังคับให้เด็กเชื่อฟัง คุณสามารถบังคับให้เชื่อฟังเท่านั้นจากนั้นไม่นาน

นักจิตอายุรเวทชื่อดังชาวเยอรมันผู้ก่อตั้งการบำบัดด้วยท่าทาง Fritz Perls (ฟริตซ์เพิร์ลส์) แย้งว่ามีสองวิธีในการชักจูงบุคคลอื่น: กลายเป็น "สุนัขจากเบื้องบน" หรือ "สุนัขจากเบื้องล่าง" “ หมาอยู่ข้างบน” คืออำนาจผู้มีอำนาจสั่งการขู่ลงโทษกดดัน "สุนัขจากด้านล่าง" คือการเยินยอการโกหกการจัดการการก่อวินาศกรรมแบล็กเมล์น้ำตา และเมื่อ "สุนัข" สองตัวนี้เผชิญหน้ากัน "สุนัขจากด้านล่าง" จะชนะเสมอ ดังนั้นหากคุณต้องการให้ลูกเชื่อฟังคุณก่อนอื่นให้หยุดบังคับเขา หยุดการบังคับบัญชาการบรรยายการทำให้อับอาย ต่อไปนี้คือเคล็ดลับบางประการเกี่ยวกับวิธีการแทนที่วิธีการรักษาที่ไม่ได้ผลเหล่านี้

วิธีบรรลุการเชื่อฟัง

ขั้นตอนแรกคือการกระตุ้นและกระตุ้นกิจกรรมใด ๆ ของเด็กโดยมุ่งไปในทิศทางที่ถูกต้อง หญิงสาวกระตือรือร้นที่จะล้างจานหรือไม่? อย่าลืมอนุญาตแม้ว่าความช่วยเหลือของเธอจะเข้ามาขัดขวางก็ตาม นักจิตวิทยาได้ทำการสำรวจเด็กนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 8 เพื่อดูว่าพวกเขากำลังทำอะไรอยู่หรือไม่ ปรากฎว่าเด็กที่ไม่ช่วยพ่อแม่มีเปอร์เซ็นต์เท่ากัน แต่อยู่ในเกรดสี่ - หก เด็กหลายคนไม่พอใจที่ไม่ได้รับความไว้วางใจในการทำงานบ้าน! แต่ในเกรดเจ็ดและแปดไม่มีความไม่พอใจอีกต่อไป

Lev Semyonovich Vygotsky ผู้ก่อตั้งจิตวิทยารัสเซียได้พัฒนารูปแบบสากลสำหรับการสอนเด็กให้ทำกิจกรรมในชีวิตประจำวันอย่างอิสระ ขั้นแรกให้เด็กทำอะไรบางอย่างกับพ่อแม่ของเขาจากนั้นพ่อแม่ก็ให้คำแนะนำที่ชัดเจนจากนั้นเด็กก็เริ่มทำตัวเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์

สมมติว่าคุณต้องการให้ลูกของคุณเป็นระเบียบเรียบร้อยเมื่อมาจากถนน ขั้นตอนแรก: ทุกอย่างทำด้วยกันพ่อแม่แสดงความช่วยเหลือ ในขั้นตอนที่สองคุณต้องสร้างคำใบ้: อะไรลำดับอะไรและจะเพิ่มที่ไหน ตัวอย่างเช่นอันนี้:

เด็กส่วนใหญ่พร้อมปฏิบัติตามคำแนะนำที่ชัดเจนและชัดเจน นิสัยค่อยๆก่อตัวขึ้นและสิ่งชี้นำภายนอกกลายเป็นสิ่งที่ไม่จำเป็น

เคล็ดลับที่ยอดเยี่ยมอีกประการหนึ่งคือการเปลี่ยนการกระทำที่ต้องการเป็นการแข่งขัน เพียงแค่วางของเล่นทิ้งก็น่าเบื่อและใช้เวลานาน การเล่นทำความสะอาดเป็นอีกเรื่องหนึ่งโดยสิ้นเชิง

การเล่นเป็นความต้องการโดยธรรมชาติสำหรับเด็กในลักษณะขี้เล่นพวกเขาพร้อมที่จะรับมือกับสิ่งที่ไม่มีใครรักที่สุด การแข่งขันยังเป็นตัวกระตุ้นที่ดี

นักจิตวิทยาเด็กชื่อดัง Yulia Borisovna Gippenreiter ยกตัวอย่าง พ่อแม่ต้องการให้ลูกชายทำแบบฝึกหัด เราซื้ออุปกรณ์พ่อของฉันทำแถบแนวนอนที่ทางเข้าประตู แต่เด็กชายไม่ได้สนใจสิ่งนี้เป็นพิเศษและเขาก็หลบเลี่ยงทุกวิถีทาง จากนั้นแม่ก็ชวนลูกชายของเธอแข่งขันกันว่าใครจะทำแบบพูลอัพได้มากกว่ากัน พวกเขานำโต๊ะแขวนไว้ข้างๆแถบแนวนอน เป็นผลให้ทั้งสองเริ่มเล่นกีฬาเป็นประจำ

คำไม่กี่คำเกี่ยวกับการจ่ายเงินให้ลูกทำงานบ้าน ... ในระยะยาวสิ่งนี้ไม่ได้ผล ความต้องการของเด็กเพิ่มมากขึ้นและปริมาณงานที่ทำก็ลดลง ในการศึกษาหนึ่งนักเรียนถูกขอให้ไขปริศนา ครึ่งหนึ่งของพวกเขาได้รับเงินสำหรับมันคนอื่นไม่ได้ ผู้ที่ได้รับเงินมีความไม่ลดละและเลิกพยายามอย่างรวดเร็ว ผู้ที่แสดงความสนใจด้านกีฬาใช้เวลามากขึ้น นี่เป็นการยืนยันกฎที่รู้จักกันในทางจิตวิทยาอีกครั้ง: แรงจูงใจภายนอก (แม้ในเชิงบวก) จะมีประสิทธิผลน้อยกว่ากฎภายใน

วิธีการห้ามอย่างถูกต้อง

การแบนไม่จำเป็นต้องใช้เพื่อความปลอดภัยทางกายภาพเท่านั้น การศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าในวัยเด็กส่งผลเสียต่อบุคลิกภาพและชะตากรรมของบุคคล ดังนั้นข้อห้ามจึงต้องมีผลบังคับ แต่สิ่งสำคัญมากคืออย่าไปไกลเกินไปเพราะส่วนเกินก็เป็นอันตรายเช่นกัน มาดูกันว่านักจิตวิทยาให้คำแนะนำอย่างไร

1. ความยืดหยุ่น

Yulia Borisovna Gippenreiter เสนอให้แบ่งกิจกรรมทั้งหมดของเด็กออกเป็นสี่โซน ได้แก่ สีเขียวสีเหลืองสีส้มและสีแดง

1. โซนสีเขียวคือสิ่งที่อนุญาตโดยไม่มีเงื่อนไขใด ๆ สิ่งที่เด็กสามารถเลือกได้ด้วยตัวเอง เช่นของเล่นอะไรให้เล่น
2. เขตสีเหลือง - อนุญาต แต่มีเงื่อนไข ตัวอย่างเช่นคุณสามารถไปเดินเล่นได้ถ้าคุณทำการบ้าน
3. Orange Zone - อนุญาตเฉพาะในกรณีพิเศษเท่านั้น ตัวอย่างเช่นคุณไม่สามารถเข้านอนได้ตรงเวลาเนื่องจากวันนี้เป็นวันหยุด
4. โซนสีแดงเป็นสิ่งที่ไม่ควรทำภายใต้สถานการณ์ใด ๆ

2. สม่ำเสมอและสม่ำเสมอ

หากการกระทำบางอย่างอยู่ในเขตสีแดงไม่ควรอนุญาตให้เด็ก ก็เพียงพอแล้วที่จะลดละเพียงครั้งเดียวเด็ก ๆ เข้าใจได้ทันทีว่าพวกเขาสามารถฝ่าฝืนได้ เช่นเดียวกับโซนสีเหลือง ถ้าเขาไม่ได้ทำการบ้านเขาต้องขาดการเดินอย่างแน่นอน ความเหนียวแน่นและสม่ำเสมอเป็นพันธมิตรหลักของผู้ปกครอง มีความสำคัญเท่าเทียมกันที่ข้อกำหนดและข้อห้ามจะต้องตกลงกันระหว่างสมาชิกในครอบครัว เมื่อแม่ห้ามกินขนมและพ่ออนุญาตก็จะไม่มีอะไรดีขึ้นมา เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะใช้ความไม่ลงรอยกันระหว่างผู้ใหญ่อย่างรวดเร็วเพื่อประโยชน์ของพวกเขา ด้วยเหตุนี้ทั้งพ่อและแม่จะไม่เชื่อฟัง

3. สัดส่วน

อย่าเรียกร้องสิ่งที่เป็นไปไม่ได้และระมัดระวังเมื่อเข้าใกล้ข้อห้ามที่ยากลำบาก ตัวอย่างเช่นเป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน (และสำหรับบางคนก็เป็นไปไม่ได้เลย) ที่จะนั่งเงียบ ๆ นานกว่า 20-30 นาที ไม่มีเหตุผลที่จะห้ามไม่ให้พวกเขากระโดดวิ่งและตะโกนในสถานการณ์เช่นนี้ อีกตัวอย่างหนึ่ง: เมื่ออายุสามขวบเด็กเริ่มมีช่วงเวลาที่เขาปฏิเสธข้อเสนอทั้งหมดของพ่อแม่ วิธีรับมือกับเรื่องนี้เป็นหัวข้อแยกต่างหาก แต่ "หยุดขัดแย้งกับฉัน!" จะทำอันตรายเท่านั้น ผู้ปกครองควรมีความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะอายุของเด็กเพื่อให้การยับยั้งของพวกเขาสอดคล้องกับความสามารถของเด็ก

4. โทนเสียงที่ถูกต้อง

น้ำเสียงที่สงบและเป็นมิตรมีผลมากกว่าความเข้มงวดและการคุกคาม ในการทดลองหนึ่งเด็ก ๆ ถูกพาเข้าไปในห้องของเล่น สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือหุ่นยนต์ควบคุม ผู้ทดลองบอกเด็กว่าเขาจะออกไปและเขาไม่สามารถเล่นกับหุ่นยนต์ได้ในขณะที่เขาไม่อยู่ ในกรณีหนึ่งข้อห้ามนั้นเข้มงวดรุนแรงและมีการขู่ว่าจะลงโทษส่วนอีกกรณีหนึ่งครูพูดเบา ๆ โดยไม่ส่งเสียงของเขา เปอร์เซ็นต์ของเด็กที่ฝ่าฝืนคำสั่งห้ามกลับเป็นเหมือนเดิม แต่สองสัปดาห์ต่อมาเด็กเหล่านี้ได้รับเชิญให้มาอยู่ห้องเดียวกันอีกครั้ง ...

คราวนี้ไม่มีใครห้ามไม่ให้พวกเขาเล่นกับหุ่นยนต์เพียงอย่างเดียว เด็ก 14 ใน 18 คนที่เข้มงวดกับครั้งที่แล้วรีบจับหุ่นยนต์ทันทีที่ครูจากไป และเด็กจากกลุ่มอื่น ๆ ส่วนใหญ่ยังไม่ได้เล่นกับหุ่นยนต์จนกว่าครูจะมา นี่คือความแตกต่างระหว่างการยอมจำนนและการเชื่อฟัง

stokkete / Depositphotos.com

5. การลงโทษ

ไม่ปฏิบัติตามข้อห้ามควรได้รับโทษ กฎทั่วไปส่วนใหญ่คือ:

1. เป็นการดีกว่าที่จะเอาความดีออกไปมากกว่าที่จะทำสิ่งที่ไม่ดี
2. ไม่สามารถรับโทษในที่สาธารณะได้
3. การลงโทษไม่ควรทำให้อับอาย
4. คุณไม่สามารถลงโทษ "เพื่อป้องกัน"
5. จากมาตรการอิทธิพลทางกายภาพแนะนำให้เก็บเฉพาะเมื่อจำเป็นต้องหยุดเด็กที่โกรธเกรี้ยว ดีกว่าที่จะลด

6. การไม่เชื่อฟังเล็กน้อย

เด็กที่เชื่อฟังอย่างแน่นอนไม่ใช่บรรทัดฐาน แล้วลูกของคุณจะได้รับประสบการณ์ชีวิตแบบไหนถ้าเขาทำตามคำแนะนำและแนวทางตลอดเวลา? บางครั้งเด็กควรได้รับอนุญาตให้ทำบางสิ่งบางอย่างที่จะเป็นอันตรายต่อเขา การเผชิญกับผลร้ายคือครูที่ดีที่สุด ตัวอย่างเช่นเด็กเอื้อมมือไปจุดเทียน หากคุณเห็นสิ่งนี้และมั่นใจว่าคุณสามารถควบคุมได้ (ไม่มีวัตถุไวไฟอยู่ใกล้ ๆ ) ให้ปล่อยให้สัมผัสกับเปลวไฟ วิธีนี้จะช่วยคุณประหยัดจากคำอธิบายโดยละเอียดว่าทำไมคุณถึงเล่นกับไฟไม่ได้ ตามธรรมชาติแล้วควรประเมินอันตรายที่อาจเกิดขึ้นอย่างเพียงพอ เป็นความผิดที่จะให้เด็กเอานิ้วจิ้มเข้าไปในเบ้า

การไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ใหญ่การทำลายสิ่งที่ถูกปิดกั้นเด็ก ๆ มักพยายามที่จะบรรลุหรือหลีกเลี่ยงบางสิ่ง ตัวอย่างเช่นให้ความสนใจกับตัวเองหรือหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ งานที่สำคัญที่สุดและยากที่สุดสำหรับพ่อแม่คือการเข้าใจว่าอะไรอยู่เบื้องหลังการไม่เชื่อฟัง และสำหรับสิ่งนี้เด็กต้องได้รับการฟังและต้องพูดกับเขา น่าเสียดายที่ไม่มีไม้กายสิทธิ์หรือยูนิคอร์น เป็นไปไม่ได้ที่จะอ่านบทความเกี่ยวกับ Lifehacker และแก้ไขปัญหาทั้งหมดในความสัมพันธ์ด้วย แต่อย่างน้อยคุณสามารถลอง

ทำอย่างไรให้วัยรุ่นได้เรียนรู้? คำถามนี้ถามโดยพ่อแม่หลายคนที่ลูกอายุสิบสาม - สิบหกปี วัยรุ่นกลายเป็นคนที่ควบคุมไม่ได้และคาดเดาไม่ได้บางครั้งก็แสดงความก้าวร้าวที่ไม่ได้รับการกระตุ้น เรามักไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาและวิธีตอบสนองต่อความไม่เต็มใจอย่างกะทันหันในการปฏิบัติตามหน้าที่ความรับผิดชอบของโรงเรียน แม่และพ่อที่ห่วงใยส่วนใหญ่จะกุมศีรษะของพวกเขาเมื่อลูกรักของพวกเขาปฏิเสธที่จะปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันตามปกติและไม่รู้ว่าจะทำให้วัยรุ่นเรียนรู้ได้อย่างไร คำแนะนำของนักจิตวิทยาจะช่วยให้คุณเข้าใจประเด็นที่ยากลำบากนี้

ต้นกำเนิดของปัญหา

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างชายหนุ่มที่เพิ่งเตรียมตัวเข้าสู่ชีวิตอิสระกับผู้ใหญ่คือเขาจริงจังกับทุกสิ่งมากเกินไป วัยรุ่นมองว่าการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นในร่างกายเป็นสิ่งที่เหนือธรรมชาติ ความยากลำบากทางจิตใจบางอย่างในช่วงเวลานี้ของชีวิตอาจทำให้เขาเสียขวัญอย่างแท้จริง

ความก้าวร้าวเป็นวิธีที่แปลกประหลาดในการปกป้องเยาวชนจากโลกภายนอกที่ "ไม่เป็นมิตร" ประเด็นสำคัญในเวลานี้คือคำถามว่าจะทำอย่างไรให้วัยรุ่นได้เรียนรู้ จิตวิทยาของชายหนุ่มคือการที่พวกเขาพิจารณาคำแนะนำทั้งหมดของผู้อาวุโสจากมุมมองของโลกภายในที่ไม่มั่นคงของพวกเขาเอง การรับรู้ปัญหาใด ๆ ผ่านปริซึมของความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการทำงานของชีวิตพวกเขามักจะประสบกับความประทับใจมากเกินไป

การสื่อสารที่เชื่อถือได้

นี่เป็นงานแรกที่ผู้ปกครองควรให้ความสำคัญหากสังเกตเห็นผลการเรียนลดลงอย่างมีนัยสำคัญ ลองนึกถึงสิ่งที่ทำให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนี้ ก่อนอื่นคุณไม่ควรคิดว่าจะทำอย่างไรให้วัยรุ่นได้เรียนหนังสือ แต่ให้ใส่ใจกับอารมณ์ที่เขานั่งทำการบ้าน โปรดจำไว้ว่าบทเรียนในโรงเรียนอาจเป็นเรื่องที่น่าเบื่อหน่ายอย่างไม่น่าเชื่อและไม่จำเป็นต้องให้ลูกของคุณทำ แต่สิ่งที่ดีและยอดเยี่ยมเท่านั้น หลังจากนั้นเกรดไม่ได้แก้ปัญหาอะไรในชีวิต ความรู้นั้นมีความสำคัญและแน่นอนความสามารถในการนำไปใช้

การสื่อสารที่ไว้วางใจระหว่างพ่อแม่และลูกเริ่มต้นในช่วงเวลาที่พวกเขาไม่จำเป็นต้องกล่าวโทษกันและกันในสิ่งใดสิ่งหนึ่ง แบ่งปันความกังวลความคิดความรู้สึกประสบการณ์กับลูกชายหรือลูกสาวของคุณเอง คุณไม่ควรคิดว่าวัยรุ่นเห็นแก่ตัวมากจนไม่สามารถใส่ใจอารมณ์ของผู้อื่นได้ ฉันต้องบอกว่าในทางตรงกันข้ามมันขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาของญาติสนิทและเพื่อนที่มีต่อเหตุการณ์บางอย่าง บอกลูกของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างวันจากนั้นเขาจะต้องแบ่งปันเรื่องราวที่เจ็บปวดกับคุณ

การจัดสถานที่สำหรับชั้นเรียน

เด็กหลายคนขาดพื้นที่ส่วนตัวในครอบครัว แต่ละคนต้องมีขอบเขตของแต่ละคน เฉพาะในกรณีนี้เขาจะรู้สึกสบายใจและเป็นอิสระ หากเด็กขาดความเป็นไปได้ที่จะอยู่อย่างสันโดษในห้องของตัวเองและถูกบังคับให้มีปฏิสัมพันธ์กับสมาชิกในบ้านตลอดเวลาสิ่งนี้จะทำให้ทุกคนเบื่อ ลูกชายหรือลูกสาวอาจหงุดหงิด ไม่มีคำถามว่าจะทำอย่างไรให้วัยรุ่นได้เรียนรู้

การจัดพื้นที่การศึกษาอย่างเหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ คุณจะเห็นว่าเด็กจะมีวินัยมากขึ้นถ้าเขารู้ว่าเขามีมุมที่แยกต่างหากสำหรับการเตรียมบทเรียนที่บ้าน แนวทางการเรียนรู้นี้จะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่คาดไม่ถึงในที่สุด มีหลายกรณีที่ชายหนุ่มและหญิงสาวในโรงเรียนมัธยมเริ่มเรียนรู้วิชาต่างๆอย่างลึกซึ้งมากขึ้นเพียงเพราะพวกเขามีเงื่อนไขที่เหมาะสมในอพาร์ตเมนต์ของพวกเขา หากคำถามเกี่ยวกับวิธีทำให้วัยรุ่นเรียนดีมีความเกี่ยวข้องกับคุณโปรดสังเกตคำแนะนำง่ายๆนี้

บุคลิกลักษณะ

ลูกของคุณขี้เกียจขี้อายหรือกระตือรือร้นมากหรือไม่? ไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตามพยายามอย่ากดดันกับข้อกำหนดของคุณเกี่ยวกับกระบวนการศึกษา การเรียนที่โรงเรียนไม่ใช่เรื่องง่ายผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย คุณไม่ควรคิดว่าจะทำอย่างไรให้วัยรุ่นทำผลงานได้ดีที่โรงเรียนหากคุณไม่สนใจสภาพภายในของเขา ก่อนอื่นให้ความสนใจกับการศึกษาความเป็นปัจเจกบุคคล เชื่อฉันเด็กจะขอบคุณคุณอย่างไม่น่าเชื่อสำหรับสิ่งนี้ คุณไม่จำเป็นต้องมองว่าลูก ๆ ของคุณเป็นคนที่ต้องทำตามความคาดหวังของคุณ

การฝึกฝนแสดงให้เห็นว่ายิ่งคุณตั้งความหวังไว้ที่ตัวลูกมากเท่าไหร่โอกาสที่เขาจะตระหนักถึงพวกเขาก็จะน้อยลงเท่านั้น จงภูมิใจในตัวลูก ๆ ของคุณไม่ใช่แค่ตอนที่พวกเขาได้เกรดดีหรือชนะการแข่งขันในโรงเรียนเท่านั้น การพัฒนาความเป็นปัจเจกบุคคลเริ่มต้นด้วยการตระหนักว่าตัวเด็กเองมีคุณค่าอย่างยิ่ง ทำอย่างไรให้วัยรุ่นได้เรียนรู้? อย่าขัดขวางเขาจากการเป็นตัวของตัวเองเปิดเผยโลกภายในของเขาเอง

สรรเสริญทันเวลา

มันจะมีประโยชน์เมื่อมีปัญหาบางอย่างเกิดขึ้นกับการทำความเข้าใจหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง จำไว้ว่าวิชาในโรงเรียนไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเรียนรู้เสมอไป คำพูดที่ดีสามารถรักษาจิตวิญญาณนำไปสู่เส้นทางที่ถูกต้องพยายามทำตามขั้นตอนแรกที่ขี้อาย เพื่อไม่ให้สงสัยตลอดเวลาว่าจะพาวัยรุ่นไปโรงเรียนได้อย่างไรควรยกย่องลูกของคุณให้มากขึ้น คุณจะประหลาดใจว่าทารกเริ่มเบ่งบานต่อหน้าต่อตาได้อย่างไร วิธีนี้จะช่วยสร้างความภาคภูมิใจในตนเองให้เพียงพอและประสบความสำเร็จในอนาคต

การสนทนาที่สร้างแรงจูงใจ

บางครั้งก็ยังจำเป็นต้องดำเนินการบางอย่างเกี่ยวกับเด็กและความก้าวหน้าของเขา / เธอ จะให้เด็กวัยรุ่นเรียนได้อย่างไร? ในกรณีที่เขาปฏิเสธกระบวนการแสวงหาความรู้ใหม่ในทุกวิถีทางควรอดทน แสดงความหนักแน่นของตัวละครสนทนาอย่างเหมาะสม อธิบายว่าเหตุใดการได้รับการศึกษาที่ดีในชีวิตจึงสำคัญมากซึ่งสามารถให้ความสามารถในการดูดซับข้อมูลที่จำเป็น

การปฏิเสธสัญกรณ์

พ่อแม่ส่วนใหญ่ทำบาปด้วยการอาบน้ำให้ลูกของตัวเองด้วยการตำหนิ สิ่งนี้ไม่สามารถทำได้ จำไว้ว่าวัยรุ่นให้ความสำคัญกับเสรีภาพและความเป็นอิสระมากกว่าสิ่งอื่นใด ความขัดแย้งกับพ่อแม่ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้เมื่อพวกเขาเรียกร้องมากเกินไป แม้ว่าเด็กจะทำผิดพลาดครั้งสำคัญอย่าเตือนเขาตลอดเวลาถึงความผิดพลาดนั้น การหลีกเลี่ยงสัญกรณ์มีประสิทธิภาพมากกว่าการกระตุ้นให้สอนอย่างต่อเนื่อง

สนใจในเรื่องนี้

โปรดจำไว้ว่าคุณมีบทเรียนที่ไม่มีใครรักที่โรงเรียนซึ่งคุณต้องการหนีจริงๆทิ้งความกังวลทั้งหมดไว้เบื้องหลัง? เชื่อว่านักเรียนในวันนี้มีความสามารถที่จะประสบความรู้สึกเดียวกัน ไม่ใช่ทุกคนที่จะเรียนคณิตศาสตร์หรือภาษารัสเซียได้ง่าย อย่างไรก็ตามควรจดจำว่าวัตถุใด ๆ สามารถทำให้น่าสนใจได้หากคุณเชื่อมต่อจินตนาการของคุณ ให้ความช่วยเหลือแก่บุตรหลานของคุณ

ลองมองจากอีกด้านหนึ่งของวัตถุที่กำลังศึกษาบางทีคุณอาจจะพบสิ่งที่เป็นประโยชน์สำหรับตัวคุณเอง อ่านวรรณกรรมที่น่าเบื่อและไม่น่าสนใจ (เหมือน) ด้วยกันแล้วดูว่าจะน่าตื่นเต้นแค่ไหนในสายตาของวัยรุ่น สิ่งสำคัญคือเขาจะได้รับการแสดงผลที่สดใหม่มากขึ้น

จัดลำดับความสำคัญ

ปัญหาในการสอนเด็กจำนวนมากคือพวกเขาขาดทักษะในการกระจายภาระอย่างชัดเจน เมื่อพวกเขากลับบ้านหลังเลิกเรียนสิ่งแรกที่พวกเขาทำคือนั่งลงที่คอมพิวเตอร์ ไม่ใช่ทุกคนที่รู้วิธีที่จะเบี่ยงเบนความสนใจของตัวเองให้ทันเวลาและเปลี่ยนไปทำการบ้าน นักเรียนบางคนปรากฏตัวในชั้นเรียนพร้อมบทเรียนที่ไม่ได้รับการตอบรับ ไม่จำเป็นต้องพูดว่าครูไม่พอใจกับพวกเขามากขึ้น? นี่คือผลการเรียนตกต่ำและเด็กเสียความสนใจในการเรียน

ช่วยเหลือวัยรุ่นเด็กหญิงหรือเด็กชายอายุสิบสามหรือสิบหกมีสติสัมปชัญญะที่พัฒนาเพียงพอแล้วและจะสามารถจัดระเบียบตนเองได้ พวกเขาจำเป็นต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าทำไมต้องทำสิ่งนี้หรือบทเรียนนั้นและทำไมตอนนี้ อธิบายให้เด็กเข้าใจว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องทำงานที่ยากที่สุดในตอนแรก: หัวยังสดอยู่ง่ายต่อการเรียนรู้เนื้อหา ให้มีเวลาในวันนี้และสื่อสารกับเพื่อน ๆ ไปดูหนังไม่ใช่แค่นั่งอ่านตำราไม่รู้จบ เมื่อกำหนดวันเป็นชั่วโมงเขาเองก็จะประหลาดใจที่เขาจะทำมากขึ้นและในระหว่างนี้ผลการเรียนก็จะสูงขึ้นมาก

ทัศนคติเชิงบวก

ไม่ว่าในกรณีใดสิ่งสำคัญคือต้องรักษาน้ำใจที่ดีและการมองโลกในแง่ดี เด็กต้องเรียนรู้ว่าไม่มีปัญหาที่ไม่ละลายน้ำ ใช้ตัวอย่างของคุณเองเพื่อแสดงให้เห็นว่าความยากลำบากใด ๆ สามารถเอาชนะได้โดยการจัดการด้วยรอยยิ้ม ช่วยเพิ่มสมาธิความสนใจศึกษาเนื้อหาการศึกษาอย่างรอบคอบ

ดังนั้นจึงมีหลายวิธีที่จะทำให้วัยรุ่นได้เรียนรู้ ที่อธิบายไว้ในบทความนี้มีจุดมุ่งหมายหลักในการสร้างการติดต่อส่วนบุคคลการก่อตัวของความเข้าใจซึ่งกันและกันระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก

เรียนผู้ปกครองที่มีประสบการณ์และมือใหม่ก่อนที่จะใช้วิธีแครอทและไม้ที่ไม่ได้ผลโปรดพิจารณา:

ตัวคุณเองต้องการจดจำโครงสร้างของรองเท้า ciliate มากแค่ไหนและแยกรากออกจากจำนวนเชิงซ้อนหลังจากนั่งทำงานเป็นเวลาแปดชั่วโมงที่โต๊ะทำงาน?

สำหรับลูก ๆ ของคุณโรงเรียนเป็นงานเดียวกับที่คุณไปทุกวันและความทุกข์ทรมานเหมือนกันเมื่อต้องพามันกลับบ้าน

และน่าเสียดายที่ระบบการศึกษาของเราไม่ได้มุ่งเป้าไปที่ผลลัพธ์ แต่อยู่ที่ผลการเรียนที่ดี

ด้วยเหตุนี้ความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้การแข่งขันอย่างต่อเนื่องไม่ดีต่อสุขภาพปัญหาเกี่ยวกับผลการเรียนและความภาคภูมิใจในตนเอง

และเรายังจำวงกลมสิบห้าครึ่งที่ลูกของคุณเข้าร่วม "เพื่อพัฒนาการทั่วไป" ไม่ได้

วันนี้เรากำลังพูดถึงวิธีการให้เด็กไปโรงเรียนและทำการบ้านในโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายโดยมีความสูญเสียทางจิตใจน้อยที่สุดและไม่ควรอยู่ภายใต้การข่มขู่

จะพาลูกไปโรงเรียนและทำการบ้านในเกรด 1 และ 2 ได้อย่างไร

ตอนนี้จำได้ว่าแม่และพ่อพาคุณมาเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ส่งผลงานและช่อดอกไม้ให้คุณแล้วส่งคุณไปเรียนได้อย่างไร

การที่จะบอกว่าการอยู่ท่ามกลางเด็กอีก 30 คนนั้นทำให้เด็กเครียดก็คือการพูดอะไร

โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าก่อนหน้านั้นเด็กถูกล้อมรอบไปด้วยคุณยายและไม่ได้เข้าโรงเรียนอนุบาล

ดังนั้นคุณต้องเริ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนเพื่อที่การเขียนไม้ในใบสั่งยาจะไม่กลายเป็นการดูแลร่วมพ่อแม่และลูกคุณต้องล่วงหน้า

ทักษะความรู้ความเข้าใจการควบคุมตนเองและทักษะสมาธิเกิดขึ้นแล้วในวัยอนุบาล

ซึ่งหมายความว่าคุณต้องทำงานกับเด็กสอนและเขียนจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กเริ่มต้นชีวิตใหม่

และในช่วงวันหยุดฤดูร้อนที่ผ่านมาจัดสถานที่ทำงานให้เศษเล็กเศษน้อยอธิบายว่าขั้นตอนใหม่ในชีวิตจะเริ่มต้นขึ้นจะเป็นอย่างไรและทำไมจึงสำคัญ

การปฏิบัติตามกฎระเบียบเป็นกุญแจสำคัญในการเริ่มต้นการเดินทาง

พ่อแม่หลายคนรู้สึกเสียใจกับนักเรียนระดับประถมคนแรกที่ปล่อยให้พวกเขาอยู่ในสภาพกึ่งว่าง

คุณไม่ควรทำเช่นนี้เพราะในเกรดต่ำภาระไม่สูงนักและได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสอนเด็กให้เรียนรู้และกระตุ้นความสนใจในความรู้ในตัวเขา

อีกคำถามหนึ่งคือหากคุณเลือกซูเปอร์ยิมบางประเภทเมื่อกลับมาจากที่เด็กถูกบังคับให้ทำการบ้านเป็นเวลาหลายชั่วโมง นี่เป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ของคุณ

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 การบ้านควรใช้เวลาไม่เกินหนึ่งชั่วโมง

มิฉะนั้นอาจไม่ใช่ความเกียจคร้านหรือไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ของทารก แต่เป็นภาระที่หนักผิดสัดส่วน

เตรียมด้วยว่าจะต้องใช้ความอดทนและเวลาว่างจากคุณเพื่ออธิบายเนื้อหาและควบคุมดูแลงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสิ้น คุณต้องเรียนซ้ำที่โรงเรียน

ผู้ปกครองหลายคนเข้าใจผิดว่านี่เป็นผลงานของครูเท่านั้น

แต่ชั้นเรียนในโรงเรียนโดยเฉลี่ยมีนักเรียน 20-30 คน

แม้แต่ครูที่ดีที่สุดก็ไม่สามารถฝึกฝนวิธีการเป็นรายบุคคลกับเด็กจำนวนมากได้

คุณจะต้องใช้ความอดทนอย่างมาก

ในขณะเดียวกันครูคนแรกสำหรับเด็กควรเป็นผู้มีอำนาจเช่นเดียวกับคุณ

หากเด็กไม่ชอบครูหรือไม่สามารถถ่ายทอดข้อมูลจากคำว่า“ เลย” ได้ก็ควรที่จะย้ายไปเรียนหรือสถาบันการศึกษาอื่น

เมื่อเวลาผ่านไปด้วยความช่วยเหลือและความเข้าใจของคุณเจ้าตัวน้อยจะเรียนรู้ที่จะทำงานอย่างอิสระและเมื่อประมาณชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คำถามที่ว่าจะให้เด็กเรียนที่โรงเรียนและทำการบ้านได้อย่างไรจะเริ่มจางหายไป

คุณต้องออกกำลังกายควบคุมง่ายและกระตุ้นอย่างถูกต้อง

เคล็ดลับ: ทางออกที่ดีที่สุดสำหรับการบ้านระดับประถมศึกษาคือร่าง เด็กเรียนจบบทเรียนคุณตรวจสอบหลังจากนั้นงานจะถูกเขียนใหม่อย่างหมดจด

ครูคนแรกควรเป็นผู้มอบอำนาจให้เด็ก

วิธีจัดการกับความขี้เกียจและเกรดไม่ดี - จะลงโทษหรือไม่

นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเข้าใจถึงความไร้ประโยชน์ของการตำหนิคะแนนที่ไม่ดี อันที่จริงสิ่งเหล่านี้เป็นประสบการณ์ของคุณไม่ใช่ประสบการณ์ของเด็ก

สถิติแสดงให้เห็นว่ายิ่งพ่อแม่ใจเย็น ๆ ตอบสนองต่อผลการเรียนที่ไม่ดีเด็ก ๆ ก็จะแก้ไขตัวเองได้บ่อยขึ้นและทำให้ผลการเรียนเท่าเทียมกัน

และการกำกับดูแลและพยายามบังคับให้เกิดการเรียนรู้โดยใช้แรงส่งกลับเสมอ

ความคิดเห็นของผู้ปกครองยังแบ่งออกว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะลงโทษเด็กเนื่องจากความล้มเหลวทางวิชาการ ใช่คุณทำได้ แต่คุณต้องทำให้ถูกต้อง

และแน่นอนเราไม่ได้พูดถึงการลงโทษทางร่างกาย

สมมติว่าคุณตกลงว่าตามเวลาที่กำหนดบทเรียนจะเสร็จสมบูรณ์และคัดลอกลงในสำเนาทั้งหมด

อย่าทำโศกนาฏกรรมด้วยคะแนนที่ไม่ดี

แต่โน๊ตบุ๊คและหนังสือกระจัดกระจายอยู่บนพื้นเด็กนั่งโดยเอาจมูกไปฝังไว้ในโทรศัพท์

นั่นคือสัญญาของคุณยังไม่บรรลุผลและคุณมีสิทธิ์ทุกอย่างในการแลกเปลี่ยนสมาร์ทโฟนของคุณเป็น Nokia เครื่องเก่าโดยไม่ต้องเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเป็นระยะเวลาหนึ่ง

ในเวลาเดียวกันไม่ว่าในกรณีใดให้เริ่มตะโกนพูดถึงเด็กชายเพื่อนบ้านที่ดี Kolya และอธิบายเป็นภาพว่าเด็กคนนั้นทำลายชีวิตคุณอย่างไร

เข้ามากอดและพูดว่า: "ฉันรักคุณมาก แต่คุณจะได้รับโทรศัพท์คืนหลังจากที่คุณทำตามสัญญา"

คำสรรเสริญค่อนข้างแตกต่างกัน การยกย่องเด็กให้ประสบความสำเร็จเป็นสิ่งจำเป็น

ถ้าเด็กทำอะไรได้ดีนั่นเป็นเหตุผลที่จะพูดคำพูดที่ดีกับเขาไม่ใช่เหรอ?

เด็กต้องเรียนรู้ที่จะรักษาคำพูดของเขา

เคล็ดลับ: บางครั้งคุณแม่และคุณพ่อรู้สึกว่าการยกย่องการสปอยล์และลดทอนแรงจูงใจในการก้าวไปข้างหน้า ในความเป็นจริงการไม่มีคำพูดที่ดีไม่ได้ให้อะไรที่ดีนอกจากความรู้สึกเป็นปมด้อย

ผู้ปกครองพยายามใช้เทคนิคยอดนิยมอีกอย่างหนึ่งนั่นคือการให้เงินลูกเพื่อแลกกับผลการเรียนที่ดี

หลังจากนั้นเด็ก ๆ ก็กลายเป็นคนหักหลังและไม่ได้รับรางวัลทางการเงินจึงไม่กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้เป็นพิเศษ

คุณต้องกระตุ้นไม่ใช่ด้วยเงิน แต่เป็นการพักผ่อนหย่อนใจร่วมกันความบันเทิงสิ่งที่อยู่ในขอบเขตของความสุขทางอารมณ์

ในเวลาเดียวกันตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กควรมีเงินค่าขนมเล็กน้อย

งานของคุณคือกระตุ้นให้ลูกเรียนอย่างเหมาะสม

เอกสารสรุปสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีให้บุตรหลานทำการบ้านและทำให้การเรียนรู้ง่ายขึ้น

1. ตรวจสอบให้แน่ใจว่า crumbs มีเวลาว่างเมื่อเขาไม่ได้ทำอะไรเลยหรือทำในสิ่งที่ต้องการ: เดินเล่นอ่านหนังสือดูทีวี ฯลฯ
2. ควรเริ่มทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จหลังจากพักหนึ่งหรือสองชั่วโมงหลังจากกลับจากโรงเรียน ตามที่แพทย์ระบุว่าเวลาหลัง 19.00 น. ถือว่าไม่ก่อให้เกิดผลต่อการทำงานทางจิตของเด็ก
3. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่ได้อยู่ในอากาศบริสุทธิ์ทุกวัน
4. อย่าบังคับให้เข้าร่วมแวดวงโดยขัดต่อความประสงค์ของคุณ หากเด็กไม่ต้องการเล่นไวโอลิน แต่แม่หรือพ่อใฝ่ฝันที่จะเป็นนักดนตรีที่ยอดเยี่ยมในวัยเด็กจะไม่มีอะไรเกิดขึ้นจากความคิดนี้ กิจกรรมเพิ่มเติมใด ๆ ที่น่าเพลิดเพลิน
5. ให้บุตรหลานของคุณมีอิสระมากขึ้น - สอนให้เขารวบรวมแฟ้มผลงานกรอกตารางเวลาอย่านำคำถามที่ไม่มีที่สิ้นสุดเช่นที่โรงเรียนและการควบคุมทั้งหมด
6. ในฝ่ายตรงข้าม "ครู - เด็ก" จะเข้าข้างลูกของคุณหากไม่มีหลักฐานที่เป็นไปในทางตรงกันข้าม
7. หากคุณเห็นว่าบางวิชาขาดความก้าวหน้าอย่างชัดเจนให้คิดเกี่ยวกับการเลือกติวเตอร์ เช่นเดียวกับสิ่งของที่ให้ง่าย - เด็กควรมีสมาธิกับสิ่งที่เขาชอบมากขึ้น ดังนั้นความยากลำบากในการเลือกอาชีพในวัยรุ่นจะหายไป
8. อย่าทำการบ้านแทนเด็กและอย่าให้ปู่ย่าทำ อะไรสำคัญกว่าสำหรับคุณ - ความรู้หรือการประเมิน? ที่สถาบันคุณจะเรียนแทนเด็กด้วยหรือเปล่า? และทำงาน?
9. จำไว้ว่าการบ้านสำหรับวิชาที่ยากให้เสร็จสิ้นก่อนแล้วจึงค่อยทำการบ้านสำหรับเรื่องยาก
10. ในโรงเรียนประถมเด็ก ๆ จะไม่ค่อยกล้าแสดงออกดังนั้นทุก ๆ 30-40 นาทีอย่าลืมหยุดพักสัก 5 นาที

คำแนะนำ: เด็กต้องเข้าใจว่าคุณเข้มแข็งและใจดีซึ่งหมายความว่าคุณสามารถยอมรับกับผีสางต่อไปได้โดยไม่ต้องกลัวและตำหนิ

หากต้องการหยุดเรียนรู้จากการถูกทรมานให้ปฏิบัติตามกฎง่ายๆเหล่านี้

วิธีให้เด็กไปโรงเรียนและทำการบ้านตั้งแต่เกรด 2 ถึง 6 - สาเหตุหลักของความล้มเหลวทางวิชาการ

สาเหตุที่พบบ่อยที่สุด:

1. กลัวความล้มเหลว - ครูดุเด็กทั้งชั้นว่าเรียนไม่เก่งหรือคุณทำไปแล้วผลลัพธ์ก็เหมือนกัน เด็กจะเลื่อนความจำเป็นในการทำการบ้านออกไปจนสุดท้าย
2. ความเข้าใจผิดในเรื่องหรือไม่สามารถให้ความสนใจได้- ปัญหานี้รุนแรงพอ ๆ กันสำหรับทั้งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และนักเรียนมัธยมปลาย
3. ขาดความเอาใจใส่จากผู้ปกครอง เมื่อมองแวบแรกดูเหมือนว่าไม่มีความเกี่ยวข้องระหว่างความล้มเหลวทางวิชาการของเด็กกับคุณ แต่มันอยู่ที่นั่น ค่อนข้างเป็นไปได้ที่ทารกจะพยายามดึงดูดความสนใจด้วยวิธีนี้
4. เรื่องไม่น่าสนใจสำหรับเด็กงานของคุณคือการกระตุ้นอย่างเหมาะสม - ด้วยการสรรเสริญชั่วโมงพักผ่อนหรือเดินเล่นเพื่ออธิบายว่าเรขาคณิตหรือเคมีจะมีประโยชน์อย่างไรในอนาคต
5. เด็กไม่มีความสัมพันธ์ที่โรงเรียน - ไม่มีเพื่อนเขากลายเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ย ฯลฯ ในกรณีนี้จะไม่มีความปรารถนาที่จะไปเรียนและทำการบ้านน้อยลง
6. โรคสมาธิสั้น (ADHD) มีอยู่ - เด็กเหล่านี้ต้องการวิธีพิเศษ

คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีรับมือกับเด็กสมาธิสั้นได้จากบทความในเว็บไซต์ของเรา

ความขี้เกียจไม่ใช่สาเหตุหลักที่ทำให้ผลงานแย่ลง

ทำอย่างไรให้ลูกไปโรงเรียนและทำการบ้านในโรงเรียนมัธยม

หากอยู่ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นเด็กอาจได้รับอิทธิพลจากอำนาจของผู้ปกครองจากนั้นเมื่อถึงช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์จะรุนแรงขึ้น

เด็กเติบโตขึ้นเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ระบบโลกทัศน์ของเขาเปลี่ยนไปความรักครั้งแรกของเขาเกิดขึ้น บริษัท ใหม่และงานอดิเรกปรากฏขึ้น การศึกษาที่นี่เป็นอย่างไร

นอกจากนี้ที่เสี่ยงคือการสอบทุกประเภทและ

จำไว้ว่า“ การสมัครเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยของเด็ก” นั้นง่ายกว่าการสร้างความสัมพันธ์ที่เสียหายอย่างไม่อาจเพิกถอนได้

การให้ลูกเรียนมัธยมนั้นยากกว่า

มันไม่มีเหตุผลที่จะแค่กรีดร้องและบังคับให้ทำอะไรบางอย่างการสนทนาที่เป็นความลับจะเป็นประโยชน์มากขึ้น

แต่ไม่เกี่ยวกับว่าทำไมคุณต้องเรียนเพื่อหาเงินก้อนโต แต่เกี่ยวกับชีวิตโดยทั่วไป นักจิตวิทยาคนใดจะบอกคุณเรื่องนี้

ยังดีกว่าอธิบายทุกอย่างด้วยตัวอย่างของคุณเอง

บอกลูกชายหรือลูกสาวว่าคุณเป็นอย่างไรตอนอายุเท่าไหร่คุณประสบปัญหาอะไร - งานของคุณคือสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความมั่นใจ

คุณไม่สามารถห้ามไม่ให้เด็กสื่อสารกับเพื่อนเพื่อให้มีเวลาเรียนมากขึ้น

ให้เพื่อนมาเยี่ยมใช้เวลาร่วมกันทำงานที่ได้รับมอบหมาย

คุณต้องมุ่งเน้นไปที่วัตถุที่ได้รับโดยไม่ยาก

ช่วยวัยรุ่นตัดสินใจและโดยเฉพาะอย่างยิ่งมุ่งเน้นไปที่วิชาที่จะต้องใช้ในอนาคตเพื่อเข้ามหาวิทยาลัย

อาจเป็นไปได้ว่าวัยรุ่นไม่สามารถรับมือกับปริมาณข้อมูลที่มาจากทุกด้านได้

อย่าพยายามจัดระเบียบการควบคุมทั้งหมดลงโทษโดยการคว่ำบาตรจากแล็ปท็อปหรือการปฏิเสธเงินในกระเป๋า

แม้ว่าเทคนิคเหล่านี้อาจยังใช้ได้ผลตั้งแต่อายุยังน้อย แต่สิ่งที่ตรงกันข้ามจะเป็นจริงในโรงเรียนมัธยม

ไม่มีประโยชน์ที่จะเอาโทรศัพท์หรือแล็ปท็อปของเด็กในวัยนี้

คุณยังต้องรับฟังความคิดเห็นของลูก

ด้วยวิธีการที่ถูกต้องในกรณีส่วนใหญ่คำถามที่ว่าจะพาเด็กไปโรงเรียนและทำการบ้านได้อย่างไรเมื่ออายุ 15 ปีหายไปเอง

เมื่อระยะเวลาของการสร้างบุคลิกภาพสิ้นสุดลงเด็กจะค่อยๆกลับสู่ชีวิตปกติโดยตระหนักถึงความจำเป็นในการศึกษาเพิ่มเติม

ดังนั้นอย่าเป็นไข้ล่วงหน้าจงมีเมตตาอดทนและสมดุลและความพยายามของคุณจะไม่ไร้ผล

วิธีให้บุตรหลานของคุณเรียนที่โรงเรียนและทำการบ้านคุณจะได้เรียนรู้จากวิดีโอที่เป็นประโยชน์ด้านล่าง: