Земцова E. А. ,
Хувийн аргын тэнхимийн ахлах багш
Максим Танкийн нэрэмжит IPK ба PC BSPU

Түрэмгийлэл (хамгийн ерөнхий тодорхойлолтоор) бол хор хөнөөлтэй зан байдал... Хэлбэрийн түрэмгийллийг хуваана физик(зодох, шархдах) ба аман (амаар: доромжлох, гүтгэх, харилцахаас татгалзах). Түрэмгийлэл нь үргэлж сөрөг сэтгэл хөдлөл, хор хөнөөл учруулах зорилготой байдаг. Зарим онолын дагуу түрэмгийлэл нь хүний \u200b\u200bмөн чанарын салшгүй хэсэг юм.

Сэтгэл судлаач К.Лоренц түрэмгийлэл нь амьд үлдэхийн төлөөх тэмцлийн төрөлхийн зөн совингоос эхтэй гэж үздэг бөгөөд энэ нь бүх хүмүүст, мөн амьтанд байдаг. Түрэмгий энерги цаг хугацааны явцад хуримтлагддаг. Энэ нь бие махбодид байх тусам илүү хүчтэй түлхэлт шаардагдах тул гадагшлах болно. Лоренц хэрэв хүн хор хөнөөл учруулахаас өөр үйл ажиллагаа эрхэлдэг бол энэ нь түрэмгийллийг сулруулж эсвэл түрэмгий энерги хуримтлагдахаас урьдчилан сэргийлэх аюултай гэж үздэг.

Бага насны түрэмгий зан байдал - нэлээд түгээмэл үзэгдэл. Хүүхдийн түрэмгийллийг дараахь зүйлд чиглүүлж болно.

гэр бүлээс гадуур хүрээлэн буй хүмүүст (багш, ангийнхан дээр);
хайртай хүмүүс дээр;
амьтан дээр;
өөр дээрээ (үсээ сугалах, хумсаа хатгах, идэхээс татгалзах);
гадны объектууд руу (объектуудыг устгах, эд хөрөнгийг гэмтээх);

бэлгэдэл ба уран зөгнөлийн объектууд (зураг, зэвсэг авах, түрэмгий агуулгатай компьютер тоглоомууд).

Хүүхдүүдийн түрэмгий зан үйлийн сэдэл

Ихэнх тохиолдолд түрэмгий зан байдал гардаг ухамсаргүйгээр. Хүүхэд түүний сэдлийг мэддэггүй байж магадгүй юм. Түрэмгийлэл нь хүний \u200b\u200bнэр төрийг гутаан доромжилсон үг, үйлдлээс (доромжлох, өдөөн хатгалга, яллах, шоолох, доог тохуу хийх) үйлдлээс үүдэлтэй юм. Ийм тохиолдолд түрэмгий зан байдал нь хүүхдийн илрэл болдог сэтгэлзүйн хамгаалалт.

"Сэтгэлзүйн хамгаалалт" гэдэг нь зөрчилдөөнийг ухамсарлахтай холбоотой сэтгэлийн түгшүүр мэдрэмжийг арилгах буюу багасгахад чиглэсэн хувь хүний \u200b\u200bтогтворжилтын тусгай систем юм. Сэтгэлзүйн хамгааллын гол үүрэг бол сэтгэлзүйн таагүй байдлыг арилгах, мөргөлдөөний нөхцөл байдлыг бодитой шийдвэрлэх арга биш. Тиймээс зарим сэтгэл судлаачид сэтгэлзүйн хамгаалалт нь ердийн зүйл биш, харин хүнд тааламжгүй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх ер бусын арга гэж үздэг. Асуудалтай нөхцөл байдлын шалтгааныг олж тогтоохын оронд "буруутан" -ыг хайж эхэлж, өшөө авах арга замаа бодож (түрэмгий болох) үед сэтгэлзүйн хамгаалалтын үйл ажиллагааны талаар ярих боломжтой.

Түрэмгий зан үйлийн мөн чанарыг ихэвчлэн тодорхойлдог насны шинж чанар. Наснаас нас руу шилжих шилжилт нь түрэмгий байдлын байгалийн оргил үе (насны хямрал) дагалддаг. Насны хямрал янз бүрийн шалтгаанаар хангагдаагүй шинэ хэрэгцээ гарч байгаатай холбоотой. Хэрэв насанд хүрэгчид 7-10 жилд нэг удаа насжилттай холбоотой хямралд ордог бол хүүхдэд энэ нь ихэвчлэн ажиглагддаг.
Янз бүрийн насны хүүхдүүдийн түрэмгийллийн илрэлийн хэлбэрүүд

Судалгаагаар үүнийг харуулж байна нялх хүүхэд ихэвчлэн уур хилэнгээ харуулахтэдний хэрэгцээг хангалттай тооцоогүй бол. Бага насны хүүхдүүд эхийн хайрыг хадгалахын тулд дөнгөж төрсөн дүү нартаа хүчирхийлэл үзүүлэх хандлагатай байдаг.

Горимд дасан зохицох цэцэрлэгт зодоон, маажин, нулимж дагалддаг түрэмгийллийн нээлттэй дэлгэц. Гэхдээ энэ нь бас тохиолддог хүүхдийн түрэмгийллийг идэвхгүй байдлаар харуулах - зөрүүд, идэх, тоглохоос татгалзах, хумс хатгах.

Хүүхдүүдийн түрэмгий байдлын түвшин буурч байна сургуулийн өмнөх насны. Тэдний үл тоомсорлох оргил үе нь 2 жил, түрэмгий байдал нь 3 жил хүрдэг. Хэрэв хүүхэд түрэмгий зуршилтай болсон бол 13 жилийн дараа тэдгээрийг засах нь маш хэцүү байдаг.
Хүүхдийн зан байдал нь ихээхэн хамааралтай байдаг гэр бүлийн сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалаас хамгийн гол нь ээжтэйгээ харьцах харилцаа хэрхэн хөгжиж байгаа талаар. Ээждээ наалдсан нэг настай хүүхдүүдийн 68% нь хожим нь илүү найрсаг ханддаг, илүү сайн сурдаг, насанд хүрэгчидтэй бага зөрчилддөг, өөртөө илүү итгэлтэй байдаг. Хэрэв эх нь хүүхдээ хүмүүжүүлэхдээ хайхрамжгүй ханддаг бол хүүхдүүд нь зовж, уур уцаартай болж, улмаар тууштай зан авиртай байдаг (олон гэмт хэрэгтнүүд бага наснаасаа эхэд наалдаагүй).

Түрэмгий хүүхдүүд ихэвчлэн тэдний сонирхол багатай гэр бүлд өсч, өвчтөний тайлбараас илүү бие махбодийн шийтгэлийг илүүд үздэг. Гэхдээ шийтгэл нь тухайн үйлдэлд тохирсон, тууштай, зан үйлийн дүрмийг тэвчээртэйгээр тайлбарласан тохиолдолд л үр дүнтэй байдаг. IN шийтгэл болгонашиглаж болно урамшууллын алдагдал, -аас түр хугацаагаар тусгаарлах үе тэнгийнхэнбие махбодийн шийтгэл, дайсагнал үзүүлэхээс илүүтэйгээр.

Ерөнхийдөө хүүхдийн түрэмгийлэл бол хамгаалалтгүй байдлын нөгөө тал юм... Аюулгүй байдал нь айдас төрүүлдэг. Тэдний айдсыг даван туулахыг хичээдэг хүүхэд хамгааллын түрэмгий зан авирыг амраадаг.
Байна сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд түрэмгийлэл ихэвчлэн илэрдэг тоглоомонд гэмтэл учруулах, юм шидэх, амьтанд ширүүн хандах, уйлах, хашгирах, зөрүүдлэх, зөрүүдлэх хэлбэрээр.

Байна бага сургуулийн сурагчид ихэнх тохиолдолд түрэмгийлэл нь сул дорой хүмүүстэй, жишээлбэл, ангийнхантай холбоотойгоор аман хэлбэрээр (доог тохуу, хараалын үг хэллэг) илэрдэг. Зодоон ч бас ховор тохиолддоггүй. Багшийн сөрөг хариу үйлдэл нь энэ зан үйлийг улам бүр эрчимжүүлж болох боловч түүний эрх мэдэл нь хүүхдийг биеэ барихад хүргэдэг.

Түрэмгий зан байдал өсвөр насныхан гэдэг нь ихэвчлэн "төлөвших, хүчтэй болох" гэсэн утгатай. Өсвөр насныхан үе тэнгийнхнийхээ санал бодлоос хамааралтай байх нь тэдний онцлог шинж юм. Энэ насанд зан үйлийн асуудалтай хүүхдүүдийн хамгийн их хувийг эзэлж байна. Ихэнх түрэмгий байдлын өндөр түвшин ангид сурдаг өсвөр насныханд удирдагчидэсвэл хоцрогдсон хүмүүс... Өсвөр нас бол өсч хөгжихийн хурц хямрал юм. Хэрэв насанд хүрэгчид өсвөр насныхантай ижил тэгш түншлэл бий болгоход бэлэн байгаа бөгөөд хамтран ажиллах хүсэлтэй байгаа бол энэ хямрал илүү хурдан бөгөөд амархан өнгөрөх болно.

Тиймээс түрэмгийллийн насны динамик нь насны хямралтай тохирч байна 3-4 жил, 6-7 настай болон 14-15 настай.

Өсвөр насны хүүхдийг нийгэмшүүлэх явцад түрэмгий зан байдал хэд хэдэн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг функцууд: Энэ нь таныг айдасаас чөлөөлж, ашиг сонирхлыг хамгаалахад тусалдаг, гадны аюул заналхийллээс хамгаалж, насанд хүрэгчдийн ертөнцөд дасан зохицоход тусалдаг.

Түрэмгий хүүхэдтэй хэрхэн харьцах талаар

Түрэмгий зан авираас урьдчилан сэргийлэх хүүхдүүд өргөн боломж байна. Мэргэжилтнүүд (сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгчид) насанд хүрэгчдэд зориулсан хүүхдийн түрэмгий зан үйл дээр хэрхэн ажиллах талаар тусгай зөвлөмж боловсруулсан. Эдгээр журам хүүхэд, өсвөр насны өсвөр насныхантай зөрчилдөх нөхцөл байдалд зөрчилдөөнийг эерэгээр шийдвэрлэх, түншлэлийг бий болгох боломжийг олгох.

Дүрэм 1. Бага зэргийн түрэмгийллийг үл тоомсорлоорой.

Хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь аюултай бөгөөд ойлгомжтой биш бол насанд хүрэгчид хүүхдийн зан авирт дараах байдлаар хариу үйлдэл үзүүлэхийг зөвлөж байна.

Хүүхэд (өсвөр насныхан) -ын хариу үйлдлийг зүгээр л "анзаарахгүй" байх;

Хүүхдийн мэдрэмжийн талаархи ойлголтыг илэрхийлэх: "Би чамайг гомдоосон гэдгийг ойлгож байна";
хүүхдийн анхаарлыг ямар нэгэн зүйлд шилжүүлэх, жишээлбэл, даалгавар биелүүлэхийг санал болгох (тоглох);
түүний зан авирыг эерэгээр тэмдэглэ: "Чи ядарсандаа ууртай байна."

СЭТГЭГДЭЛ. Бүх хүмүүст түрэмгийлэл хуримтлагддаг тул насанд хүрэгчид нөхцөл байдлыг харж, ойлгодог тул хүүхдийг (өсвөр насны) анхааралтай сонсож, өөр зүйлд шилжүүлэхийг хичээдэг. Насанд хүрэгчдийн анхаарал зайлшгүй шаардлагатай хүүхэд, өсвөр насныханд зориулсан... Ихэнхдээ ийм анхааралгүй байдал нь түрэмгий зан авирт хүргэдэг. Түрэмгийллийг үл тоомсорлох нь хүсээгүй зан авирыг өөрчлөх хүчтэй арга гэдгийг санаарай.

Дүрэм 2. Хүүхдийн хувийн шинж чанарт бус үйлдэл (зан байдал) дээр анхаарлаа төвлөрүүл.

Түрэмгийллийн үед дараахь хэлбэлзлийг ашиглан хүүхдийн зан байдлыг тодорхойл.

"Та түрэмгий аашилж байна" (баримт нотолгоо);
"Чи уурлаад байна уу?" (асуулт хэлэх);
"Та намайг гомдоохыг хүсч байна уу?", "Чи надад хүч чадал харуулж байна уу?" (түрэмгийлэгчийн сэдлийг илчлэх);

“Надтай ийм өнгө аясаар ярих дургүй”, “Хэн нэгэн чанга хашгирахад би хурцаддаг” (хүсээгүй зан авиртай холбоотой өөрийн мэдрэмжийг илчлэх);

"Та ёс зүйн дүрмийг зөрчиж байна" (дүрмийг давж заалдах). СЭТГЭГДЭЛ. Нэг мэдэгдлийг хэлэх үед насанд хүрсэн хүн харуулах хэрэгтэй тайван байдал, нинжин сэтгэл, тууштай байдал... Хүүхэд (өсвөр насныхан) таны эсрэг дуу хоолойны өнгөөр \u200b\u200bсонсохгүй байхын тулд зөвхөн үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүл. Урьд өмнө ижил төстэй зан авирыг ямар ч тохиолдолд бүү мартаарай. Хүүхэд тайвширсны дараа та түүний зан авирыг түүнтэй нарийвчлан ярилцаж, түүний үйлдлийг яагаад хүлээн зөвшөөрөхгүй байгааг тайлбарлах хэрэгтэй. Үүнийг онцол түрэмгийлэл нь бусдаас илүү түүнд хор хөнөөл учруулдаг.Энэ тохиолдолд ямар зан авирыг илүү хүлээн зөвшөөрөх вэ гэдгийг хамтдаа (гэрчгүйгээр) бод.

Дүрэм 3. Өөрийнхөө сөрөг сэтгэл хөдлөлийг хянах.
Түүний түрэмгийллийг харуулж, хүүхэд сөрөг сэтгэл хөдлөлийг харуулдаг: цочромтгой байдал, уур уцаар, уур хилэн, айдас, арчаагүй байдал. Түрэмгий сэтгэлгээтэй хүүхэдтэй харьцахдаа насанд хүрэгсдэд ижил төстэй сэтгэл хөдлөлүүд гарч ирдэг. Гэхдээ насанд хүрсэн хүн өөрийгөө барьж чаддаг байх ёстой. Сөрөг түрэмгийлэлтэй тэмцэх эерэг үлгэр жишээг үзүүлж өөрийгөө хянах, цаашдын хамтын ажиллагаанд шаардлагатай түншлэлийг хадгалах.

Оролдоод үзээрэй:

дуугаа өндөрсгөхгүй, хашгирч, бүү ай;
тэдний хүч чадлыг харуулахгүй байх: "Энэ нь миний хэлснээр байх болно";
түрэмгий байрлал, дохио зангаа авахгүй байх (эрүүгээ зангидан, хуруугаараа нударга зангидах);
хүүхдийг бүү инээл, түүнийг дууриаж болохгүй;
хүүхдийн болон түүний найз нөхдийн хувийн шинж чанарыг үнэлэхгүй байх;
бие махбодийн хүч хэрэглэхгүй байх, заналхийлэхгүй байх;
лекц, номлол уншихгүй байх;
шалтаг бүү гаргаарай, өөрийгөө өмгөөлж, хахууль өгөхийг хичээх хэрэггүй.

СЭТГЭГДЭЛ. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүдийн түрэмгий зан байдалтай холбоотой байдаг насанд хүрэгчдийн уур хилэнг өдөөхийг хүсч байнатүүний сул талыг харуулж байна. Хэрэв насанд хүрэгчид энэ "өгөөш" -д унавал тэд хүүхдүүдийн өмнө өөрсдийн эрх мэдэл, нөхөрлөлийг бий болгох чадвараа алддаг. Насанд хүрсэн хүн хурцадмал байдал, түрэмгийллийг багасгахын тулд хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй.

Дүрэм 4. Хүүхдийн эерэг нэр хүндийг хадгалах.
Хүүхэд зарим насанд хүрэгчдийн адил маш их байдаг таны буруу гэдгийг хүлээн зөвшөөрөхөд хэцүү байдаг. Олон нийтийн хэлэлцүүлэг нь түүнийг шаналгаж, дүрмээр бол ирээдүйд түрэмгий зан авирыг бий болгох болно. Хүүхдийнхээ эерэг нэр хүндийг хадгалахын тулд түүнтэй дараах зан үйлийг ашиглаарай.

"Та сайнгүй байж магадгүй", "Та түүнийг гомдоох гэсэнгүй" (хүүхдийн гэм бурууг олон нийтэд багасгах);
таны шаардлагыг хэсэгчлэн, өөрийнхөөрөө биелүүлэхийг зөвшөөрье;
Хүүхэддээ харилцан концессын гэрээ байгуул.

СЭТГЭГДЭЛ. Бүрэн захирагдахыг шаардсанаар та түрэмгийллийн шинэ дэгдэлтийг өдөөж болно. Хэрэв зөвшөөрвөл оруулах" өөрийнхөөрөө" , үйл явдлыг хурдан шийдвэрлэх болно.

Дүрэм 5. Түрэмгий бус зан байдлыг харуулах.
Мөргөлдөөний улмаас хоёр тал хяналтаа алдаж байна. Хүүхэд бага байх тусам түрэмгийллийн хариуд таны зан байдал илүү найрсаг байх ёстой гэдгийг та санаж байх ёстой. Насанд хүрэгчдийн зан төлөв байх ёстой эсрэг хүүхдийн (өсвөр насны) муу зан байдал. Тиймээс дараахь аргуудыг ашиглах боломжтой.

Түр зогсоох (чимээгүй сонсох);
цаг дуусах (хүүхдэд ганцаараа тайвшрах боломжийг олгох);
дохио зангаа, нүүрний хувирлаар тайван байдлыг бий болгох;
хошигнох ("Чи одоо Шварценеггерээс илүү дажгүй харагдаж байна").

СЭТГЭГДЭЛ. Хүүхдүүд маш хурдан түрэмгий бус зан авир гаргах... Гэхдээ гол нөхцөл бол насанд хүрсэн хүний \u200b\u200bчин сэтгэл, түүний дуу хоолойны өнгө аяс, дохио зангаа, нүүрний хувирал, түүний илэрхийлсэн бодлын пантомимик байдал юм.
Тиймээс түрэмгий зан авирын эхний үе шатанд (эхний ач холбогдолгүй шинж тэмдгүүдэд) түрэмгийлэлтэй тэмцэх дараахь аргуудыг ашиглах нь зүйтэй.

Үл тоомсорлох;
анхаарлыг өөрчлөх;
"гоёмсог халамж".

Сайхан арчилгаа -энэ нь бүх оролцогчдыг мөргөлдөөний байдлаас тайван гарах боломжийг олгодог дипломат маневр юм. Насанд хүрэгчдийн хүүхдийн түрэмгий зан үйлийн талаархи анхны эсвэл стандарт бус хариу үйлдэл нь заналхийлэл, бие махбодийн арга хэмжээнээс илүүтэйгээр асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг.
Сэлгэххүүхдийн анхаарал тоглоом дээр байж болно. Тоглоом- хөгжилтэй, зугаатай зугаа цэнгэл, сэтгэл хөдлөлийн стресс, айдас, айдсаас ангижрах хамгийн сайн арга. Тоглоом дахь түрэмгийллийг орлодог өөртөө итгэх итгэл, хөгжиж байна өөрийгөө үнэлэх эерэг байдалбэхжиж байна сэтгэл хөдлөлийн хүрээ хүүхэд.

Хүүхэд, өсвөр насныханд зориулсан түрэмгий зан авиртай тоглоом, дасгал

Эдгээр тоглоомууд нь хүүхдийг хуримтлагдсан сөрөг энергиэс чөлөөлдөг. Мэдээжийн хэрэг, бусад ямар ч тоглоом, жишээлбэл, идэвхитэй тоглоом нь түрэмгийллийг арилгадаг боловч хүнд хэцүү өдрийн ажлын дараа эцэг эхчүүд хүүхдээ дагуулан байраа тойрон гүйх эсвэл түүнтэй хамт гарах хүч чадалгүй байдаг. Эдгээр тоглоомууд нь насанд хүрэгчдийн хүүхдүүдтэй тоглох идэвхийг хамгийн бага байлгах, орон зай, тусгай тоног төхөөрөмж шаарддаггүй. Хэрэв та түүнд "бүх зүйл буруу, буруу" байгааг олж харсан, ууртай эсвэл уйтгартай эсвэл өөрөө өөрөөс нь тоглохыг хүссэн тохиолдолд хүүхдээ тоглоход урь.

Тоглож байхдаа дараахь зүйлийг анхаарч үзээрэй журам:

1. Үргэлж шаардагдана хүүхдийг магт: "Сайн байна!", "Сайн байна!", "Ухаантай охин!", "Чи ямар мундаг юм бэ!", "Бид ямар сонирхолтой байгааг хараарай!"

2. Тоглоомын үеэр уур амьсгал заавал байх ёстой эерэг. Тоглоомоо өөрөө сайхан өнгөрүүлээрэй! Энэ нь стресс, цочрол, ядаргаа тайлах болно.

3. Хүүхдийн хамгийн гэнэтийн, хачин хариултууд хүртэл - сайн хүмүүс! Тоглоомд "зөв" эсвэл "буруу" гэж байхгүй. Сайн зүйл бол анхны бөгөөд стандарт бус юм.

ТОГЛООМ" ТИЙМ, ҮГҮЙ"

Зорилго:хүүхдийн хайхрамжгүй байдал, ядаргаа, эрч хүчийг сэрээх.

Тоног төхөөрөмж: жижиг хонх. Тоглоомын явц

Хамгийн сайхан зүйл бол зөвхөн тэр юм санал өгөх. Та болон таны хүүхэд үгсээр уран сэтгэмжийн тулаан хийх хэрэгтэй болно. Хэн эхэлж, "тийм" гэсэн үгийг хэлээд, нөгөө нь "үгүй" гэсэн үгийг хэлэх болно. Таны маргаан бүхэлдээ эдгээр хоёр үгээс бүрдэнэ. Та маш тайван, аяархан эхлэх хэрэгтэй бөгөөд дараа нь та хоёрын аль нэг нь илүү чанга газар байхгүй гэж шийдтэл дууны хэмжээг нэмэгдүүлэх хэрэгтэй. Дараа нь тэр хонх, хонхыг авна. Хонх дуугарах нь чимээгүй байх нь хичнээн тааламжтай болохыг мэдрэх дохио юм.

Хэрэв та илүү их тоглохыг хүсч байвал үг сольж үргэлжлүүлж болно.

ТОГЛООМ" БЛОТ"

Зорилго:хүүхдийн айдас, түрэмгийллийн байдлыг арилгах.

Тоног төхөөрөмж: цэвэр хуудас, шингэн будаг (та gouache ашиглаж болно).

Тоглоомын явц

Та хүүхдээ ямар ч өнгийн сойз дээр бага зэрэг будаж, хуудсан дээр "толбо" шидэхийг урь. Хуудасны хоёр дахь хагаст "толбо" дарагдах тул хуудсыг талыг нь нугалав. Хуудсыг нээгээд, хоёр талт "толбо" нь хэн эсвэл юу болохыг ойлгохыг хичээ.

Түрэмгий эсвэл сэтгэлээр унасан хүүхдүүд бараан өнгийг сонгож, "бүдгэрсэн" хэсгээс түрэмгий өрнөл (мангас, аймшигтай аалз гэх мэт) -ийг олж хардаг. "Аймшигтай загвар" -ын талаархи хэлэлцүүлгээр дамжуулан хүүхдийн түрэмгийлэл гарч ирдэг, тэр сөрөг энергиэс ангижрдаг.

Эцэг эхчүүд "толбо" -доо цайвар өнгө авч, тайван, тайван холбоо (эрвээхэй, үлгэрийн цэцэг, мод гэх мэт) -ийг гаргаж ирэх хэрэгтэй.

ТОГЛООМ" МИНИЙ ДАРАА ДАВТ"

Зорилго:хүүхдүүдийн ядаргаа, түрэмгийллийг арилгах. Тоног төхөөрөмж: харандаа. Тоглоомын явц

Та ширээн дээрх дууны хэмнэлийг харандаагаар тогшино. Дараа нь хүүхдээ энэ хэмнэлийг давтахыг хүс. Хэрэв хэмнэл зөв давтагдвал та хүүхэдтэйгээ хамт тогших болно. Дараа нь хүүхэд өөрийн хэмнэлийг өөрөө тогтоодог бөгөөд та үүнийг давтана. Энэ нь аль дуу болохыг тодорхойлохыг хүсч даалгавраа хүндрүүлж болно.

ТОГЛООМ" ТОГЛООМЫГ ТОДОРХОЙЛООРОЙ"

Зорилго:хүүхдүүдийн анхаарлыг түрэмгийллээс тоглох, сэтгэх, ярих чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: тоглоом. Тоглоомын явц

5-6 өөр тоглоом авчирч, урд нь хэвтүүлээд, нэгнийх нь тухай оньсого зохио гэж хүүхдээ урь. Энэ нь ямар тоглоом болохыг та өөрөө олж мэдээрэй. Хэрэв та зөв таасан бол хүүхэд үүнийг арилгадаг. Гэх мэт. Та байраа сольж ээлжлэн оньсого бодож олох боломжтой. Энэ бол маш сонирхолтой юм. 6-7 настай хүүхдүүд оньсого таавар гаргах дуртай.

ТОГЛООМ" FIREWOOD CHOP"

Зорилго:хүүхдүүдэд түрэмгий эрч хүчээ мэдрэх, хөдөлгөөнөөр дамжуулан хаях боломжийг олгох.

Тоглоомын явц

Хүүхдийг төсөөллийн сүх авахад урь. Тэд сүхээр хэрхэн мод тайрч байгааг харуул. Хүүхдээсээ дүнзний хэр зузаан зүсэхийг хүсч байгааг харуул. Та хожуул дээр дүнз тавьж, сүхээ толгой дээрээ өндийлгөж, дүнзэн дээр буулгаж, "Ха!" Гэж чангаар хашгирах хэрэгтэй гэж хэл. Дараа нь чоккийг хүүхдийн урд байрлуулаад 2-3 минутын турш цавчихыг санал болго. Эцэст нь тэр хэдэн ширхэг цавчих жижиглэсэн гэдгээ хэлэх ёстой.

Та гурвуулаа, өөрөөр хэлбэл бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ мод хагалж болно. Дараа нь бүгд хичнээн хэмжээний мод хагалсаныг хэлэх ёстой.

ТОГЛООМ" ТЭР ТИБИ-СҮНС"

Зорилго:хүүхдүүдийн сөрөг сэтгэл хөдлөлийг арилгах. Тоглоомын явц

Та: "Би чамайг муухай ааштай байгааг харж байна. Муухай сэтгэлийн эсрэг нэг шидийг мэддэг. Энд юу хийх хэрэгтэй вэ. Өрөөгөөр тойрон алхаж" Тух-тиби-сүнс! "Гэж хэлээрэй. Энэ шившлэгийг дараа нь ээжид (аавд) дуул. Нэг хориг байдаг: та инээж болохгүй. Энэ шившлэгийг ажил хэрэг болтол давтаж хэл. "

Жишээлбэл, хүүхдүүд "Чимээгүй байх тусам чи цаашаа явах болно" гэсэн зүйр үгийг хүүхдүүд дараахь байдлаар тайлбарладаг: та чимээгүйхэн машин жолоодох хэрэгтэй, тэгвэл та хурдан гэртээ ирнэ.

Сургаалт үгс:
"Долоон удаа хэмжиж, нэг удаа огтол"
"Мастерийн ажил айж байна"
"Бүх арилжааны Jack"
"Төмс нь боловсорч гүйцээд ажилдаа ороорой"
"Цөөрмөөс загасыг төвөггүй барьж чадахгүй"
"Илүү их арга хэмжээ авах - бага үгс"
"Уй гашуу байдаг - уй гашуу, ажил байдаг - ажил"
"Олсон талх чихэрлэг"
"Ажилгүйгээр цагаан гаа худалдаж авах боломжгүй"
"Алдаагүй байхын тулд яарах хэрэггүй" Зорилго:стресс, хүүхдүүдийн сэтгэлийн түгшүүрийн түвшинг бууруулах (сургуулийн өмнөх насныхан, бага сургуулийн сурагчид), сөрөг сэтгэл хөдлөлийг хаях. Тоног төхөөрөмж: хуучин сонинууд. Тоглоомын явц

Хүүхдээ цаасыг янз бүрийн хэмжээтэй хэсэг болгон хувааж, өрөөний голд хаяхад урь. Та түүнтэй хамт цаасыг урж болно. Өрөөний голд овоо том байвал хүүхдээ түүгээр нь шидэж, цацаж, эсвэл дээр нь үсрээд тоглуул. Тоглоомын явц

Дараах үгсийг багтаасан аль болох олон өгүүлбэр зохиохыг санал болгоорой, өөрөөр хэлбэл өгүүлбэр бүр эдгээр гурван үгийг багтаасан байх ёстой.

нуур, баавгай, харандаа;
гудамж, ном, хормогч;
бөмбөг, тэнгэр, цэцэг;
шил, цүнх, дугуй.

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн хөдлөшгүй "но" -той, ааш авиртай тулгараагүй мөртлөө бүх хил хязгаараас хэтэрвэл өөртөө болон бусдад хор хөнөөл учруулах болно гэж сэрэмжлүүлэх цаг болжээ.

Хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь янз бүрийн үйлдэл эсвэл бусдын үгэнд сөрөг хариу үйлдэл юм. Хүүхдийг буруу хүмүүжүүлснээр түр зуурын үзэгдлийн түрэмгийлэл байнгын шинж чанартай болж, зан чанарын шинж чанар болж хувирдаг.

Бүх эцэг эхчүүд хүүхдэд түрэмгийллийн халдлагад өртдөг; тэд нэг удаагийн эсвэл тогтмол байх нь өөр асуудал юм. Сүүлчийн тохиолдолд эцэг эхчүүд нялх хүүхдэдээ анхааралтай хандах хэрэгтэй.

Хүүхдэд түрэмгийлэх шалтгаан нь өөр өөр байж болно: соматик өвчин эсвэл тархины өвчнөөс буруу хүмүүжил. Түүнчлэн, энэ зан байдал нь насны хямралын үр дагавар байж болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн талаар ярилцъя

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрдэг. Нялх хүүхдэд түрэмгийллийн хоёр үндсэн хэлбэр байдаг.

Гадны түрэмгийлэл нь хүрээлэн буй ертөнцөд чиглэгддэг: хүмүүс, амьтад бөгөөд сэтгэл хөдлөлийн болон бие махбодийн хувьд хуваагддаг. Эхний тохиолдолд хүүхэд хашгирч, тангараг өргөж, ярилцагчдыг нударгаараа заналхийлж, хоёрдугаарт, хүүхэд зодолдож, юм шидэж, тоглоом эвдэж эхэлдэг;

Дотоод түрэмгийлэл - өөртөө чиглүүлдэг. Энэ нь гараа хазаж, толгой дээрээ үсээ зулгааж, толгойгоо хананд цохисноор илэрхийлэгддэг.

Хоёр төрлийн түрэмгий зан үйлийг нухацтай авч үзэх, шалтгааныг олж мэдэхийг хичээ, нөлөөлөхийг хичээ.

2-3 настай хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь ихэвчлэн "дуулгаваргүй" эцэг эхчүүдийг цохиж, үе тэнгийнхнээсээ тоглоом авч, истерия, таталтын тусламжтайгаар хүссэн зүйлдээ хүрэх хүсэл эрмэлзлээр илэрдэг. Энэ нь нялх хүүхдийн бие даасан, хараат бус байх хүсэлтэй холбоотой юм. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүдэд гарах хамгийн сайн арга бол хүүхдээ илүү боловсорч гүйцэхэд нь туслах хүсэл юм: түүнд сонгох эрх олгох: цэцэрлэгт юу явах, ямар тоглоом тоглох эсвэл өдрийн хоолонд юу идэх (мэдээжийн хэрэг боломжийн хязгаарт багтах). Хамгийн чухал зүйл бол ээж, аавуудын тэвчээр, өөрийгөө хянах чадвар, тэдний хувийн зан төлөвийг бий болгоход саад учруулахгүй байх, мөн зөвшөөрөгдсөн хэмжээнээс хэтрүүлэхгүй байхын тулд харилцан буулт хийх чадвар юм.

3-4 насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь бие даасан байдал, бие даасан байдлыг нотлох үргэлжлэл юм. Гэсэн хэдий ч энэ насанд хүүхэд ихэвчлэн эцэг эхдээ уураа гаргаж зүрхэлдэггүй, учир нь тэд хөгширсөн бөгөөд тэдэнтэй хамт эрх мэдэлтэй байдаг. Тиймээс, эцэг эх нь гомдоосноор хүүхэд цэцэрлэгтээ байгаа хүүхдүүд, гэрийн тэжээвэр амьтад, өөрөөр хэлбэл "аюулгүй" байранд уураа гаргах тохиолдол ихэвчлэн гардаг. Сэтгэл судлаачид энэ зан үйлийг "шилжүүлэн суулгах" үзэгдэл гэж нэрлэдэг. Хэрэв та энэ шинж тэмдгийг хараа хяналтгүй орхисон бол нялх хүүхэдээс танхай, тэмцэгч гарч ирж магадгүй юм. Эцэг эх нь хүүхдэд уурлаж байсан ч түүнийг хэн ч хүлээн зөвшөөрдөг гэдгийг тайлбарлаж өгөх хэрэгтэй сэтгэл хөдлөлөө удирдаж сур, идэвхтэй тоглоом, модон тоглоом, дасгал эсвэл урлагийн эмчилгээг ашиглах.

5-6 настай хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь бусадтай харилцах харилцааны нэг хэлбэр болж хувирдаг.Учир нь энэ насны хүүхэд бүх зүйлийг сайн ойлгож, үйл хөдлөлөө хянах чадвартай байдаг. 5-6 настай хүүхдүүдэд 3 төрлийн түрэмгийлэл байдаг:

Анхаарал хандуулахын төлөө тэмц... Юуны өмнө эцэг эхчүүд, мөн сурган хүмүүжүүлэгчид, үе тэнгийнхний анхаарал.

• Эцэг эхчүүдэд дургүйцэх... Энд түрэмгийлэл хийх олон шалтгаан бий - шударга бус шийтгэл, амлалтаа зөрчсөн, ах, эгчийнхээ төрсөн байдал.
• Ялгаа... Хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах. "Та яагаад огт сонсдоггүй юм бэ, хар даа ..." гэсэн хэллэг нь хүүхдийг түрэмгийллийг илэрхийлэх замаар хариу үйлдэл үзүүлдэг өөрийн тэнэг эсвэл хэрэггүй зүйлийг ойлгоход хүргэдэг.

Бүх шалтгааны улмаас ганц л гарц байдаг - хүүхдээ ойлгохыг хичээх, түүнд илүү их анхаарал хандуулах. Шаардлагатай бол та хүүхэдтэйгээ холбоо тогтоохын тулд хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй холбоо барих хэрэгтэй.

Бага насны оюутнуудын талаар бага зэрэг

Бага сургуулийн хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь олон эцэг эхчүүдэд хамаатай бөгөөд хүүхдийн сэтгэл зүйчид идэвхтэй судалж, бага сургуулийн хүүхдүүдийн түрэмгий зан үйлийн гол шалтгаан нь дараахь дүгнэлтэд хүрсэн байна.

• хараат бус байх хэрэгцээ;
• өөрийгөө үнэлэх, амжилтанд хүрэхийг эрмэлзэх нотолгоо;
• манлайлалд тэмүүлэх;
• өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нэмэгдсэн;
• гэр бүлийн харилцаа;
• багш нартай харилцах харилцаа;

Эцэг эх, багш нарын хувьд бага сургуулийн хүүхдүүдийн түрэмгийллийн асуудал нэлээд чухал юм. Оношлогоо, залруулгыг ихэвчлэн боловсролын байгууллагуудад ажилтнууд эсвэл уригдсан сэтгэл судлаачид тусгай туршилтаар ил, далд түрэмгийллийг тодорхойлж, дараа нь түрэмгий зан авиртай хүүхдүүдтэй сургалт явуулдаг.

Дээрх бүгдийг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд хүүхдийн зөв зан үйлийн гол баталгаа нь зөв хүмүүжил, хайртай хүмүүсээ хайрлах хайр, зөв \u200b\u200bойлголт юм. Гэсэн хэдий ч, хэрэв таны хайрт, анхаарал халамжгүй хүүхэд тань үргэлжлүүлэн тэмцэж, бусадтай хэрэлддэг бол мэргэжилтнүүдийн тусламжийг авахаас бүү эргэлзээрэй: хүүхдийн мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйч, магадгүй асуудал нь анхны харцнаас илүү гүнзгий байх болно.

Саяхан таны өхөөрдөм, эв хавгүй нялх балчир хүүхэд гэнэт гэнэт уурлаж, түрэмгий болов? Өчигдөр би элсэн хайрцагт байсан найзаасаа хүрз авч хүчээр автал өнөөдөр та өдөөн хатгагч нь таны хүүхэд байсан тулалдааныг арай ядан тасалж чадлаа. Асуудал нь харамсалтай нь олон эцэг эхчүүдэд танил болсон. Жаахан түрэмгийллийн золиос болж, энэ зан үйлийн шалтгааныг ойлгож, гэр бүл, нийгэмд хүүхдээ зохистой авч явахыг заахгүй байх вэ?

Шалтгаан ба илрэл

Хүүхдүүд түрэмгий хандах олон шалтгаан бий. Хүүхэд түрэмгий зан авир гаргах нь ихэвчлэн түүний айдас, уйтгар гуниг, урам хугаралт, цөхрөл, атаархал гэх мэт мэдрэмжүүдийн хариуд тохиолддог. Эдгээр нь өөрийгөө үнэлэхгүй байх, тусгаарлах эсвэл хяналтаа алдахад хүргэдэг үйл явдал эсвэл нөхцөл байдалд хариу үйлдэл үзүүлэхэд үүсдэг. Зарим хүүхдүүд өөрсдийн үйлдлээ хянах чадваргүй, эсвэл мэддэггүй тул үүний улмаас тэдний мэдрэмж нэмэгдэж, уур хилэн нь түрэмгий зан авир хэлбэрээр илэрдэг.

Бага насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь цоолтуур, цохилт, толгой цохих, нулимах, хазах, юм шидэх, юм, тоглоомыг устгах, гэмтээх хэлбэрээр илэрдэг.

Зарим тохиолдолд хүүхдийн темперамент ба / эсвэл генетикийн хандлага ба хүрээлэн буй орчны нөлөөллүүд (гэр бүлийн уур амьсгал, стресс гэх мэт) харилцан үйлчлэлцэх нь хүүхдийн түрэмгийллийг даван туулах үндсэн стратеги болгон ашиглах магадлалыг нэмэгдүүлдэг.

Насны онцлог

Ахмад насны хүүхдүүдэд 3 жил хүртэл түрэмгий зан авир нь тоглоомонд ихэвчлэн тохиолддог. Хүүхдүүд хазах, нулимах, түлхэх, бусдыг зодох, янз бүрийн зүйл шидэх, уурлаж хаях боломжтой. Энэ насанд тэд бусад хүүхдүүдтэй харилцах харилцааны зохистой аргад суралцдаг: хэрхэн тоглох, тайвшрах, солихыг санал болгох. Эцэг эхийн зүгээс хүүхдэд хүчээр нөлөөлөх гэсэн оролдлого нь түүнийг дараагийн удаа илүү түрэмгий үйлдэл хийх, эсвэл хариу цохилт өгөх хүсэл эрмэлзэлд хүргэх болно. Хүүхдийн энэ насанд түрэмгийллийг өдөөх үйл ажиллагаанаас завсарлага өгөх нь дээр.

3-аас 5 настай хүүхдүүдэд бие махбодийн түрэмгийлэл ихэвчлэн буурч, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахын тулд үгсийг ашиглаж эхэлдэг, тэр үед тэд нэлээд төвөгтэй хэвээр байгаа бөгөөд хэн нэгний үзэл бодлыг бараг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Тэдний хувьд бүх зүйл сайн эсвэл муу, ямар ч ялгаагүй байдаг. Хүүхдүүд бодох, төлөвлөх чадваргүй, тэдэнд тодорхой заавар, хэрхэн, юу хийх заавар хэрэгтэй. Энэ насанд тэд уран зөгнөл гэж юу болох, бодит байдал гэж юу болохыг кино, телевизийн нэвтрүүлгээс олж чадахгүй. Тэд өөр хүүхдийн тоглоомд нэгдэх хүслийг буруу ойлгож, үүнийг дайсагнасан байдал, нутаг дэвсгэрийнхээ түрэмгийлэл гэж үзэх болно. Үүний дагуу тэд түрэмгийлэл ашиглан өөрсдийгөө хамгаалахыг эрмэлзэх болно. Нөгөө хүүхэд тайван байна гэсэн тайлбарыг ихэнхдээ хүлээн зөвшөөрдөггүй.

Б 6-10 Олон жилийн туршид хүүхдүүд бусад хүүхдүүдэд дургүйцэх, дургүйцэх, түрэмгийллийг илэрхийлэхгүй байх хангалттай өөрийгөө хянах чадвартай болсон. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн тэд түрэмгийллийн тусламжтайгаар өөрсдийн ашиг сонирхлыг хамгаалж чаддаг.

Хөвгүүд ихэвчлэн бие махбодийн түрэмгийллээр нээлттэй ажилладаг. Охидууд шууд сөргөлдөөнгүйгээр шууд бус, далд шинжтэй байдаг. Жишээлбэл, аман довтолгооноор дамжуулан - доог тохуу, хоч нэр, эсвэл эсрэгээрээ мунхаглал, чимээгүй байдал зэргээр. Түрэмгийлэлд өртөмтгий охид хөвгүүд хоёулаа өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай, далд сэтгэлийн хямралтай байдаг.

Ахмад болон өсвөр насныханд түрэмгий зан авир нь хүүхдийг бий болгож буй орчин (нийгэм, стресс, хурцадмал байдал - хайр, халамж, хүүхдээ орхих) зэргээс үүдэлтэй байж болно. Энэ нь хариу цохилт өгөх, өшөө авах хүсэлд хүргэж болзошгүй юм. Үүний зэрэгцээ, үе тэнгийнхэн нь хүүхдийн түрэмгий илрэлийг бэхжүүлж, тэднийг урамшуулж чаддаг.

Яагаад ийм зүйл болж байна, юу хийх хэрэгтэй вэ?

Ихэнхдээ хүүхдүүд бухимдсан, эсвэл арчаагүй мэт санагдаж, үгээр илэрхийлэх чадваргүйгээс болж түрэмгий үйлдэл гаргаж чаддаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчид шиг ийм харилцааны чадвар, өдөр тутмын сэтгэлзүйн мэдлэг, ойлголтгүй байдаг. Гэсэн хэдий ч тэд хэлэхээсээ илүү их зүйлийг ойлгодог. Тиймээс хүүхдээ мэдрэмжээ илэрхийлэхийг хичээх үед нь урамшуулах нь чухал юм. Дүрд тоглох тоглоомууд энд маш их хэрэгтэй байж магадгүй, одоо хүүхэлдэй, янз бүрийн дүрүүд танд таалагдах болно. Та нялх хүүхэдтэйгээ сөргөлдөөн, зөрчилдөөн, ашиг сонирхлын зөрчилдөөнийг тоглуулж болно. Хүүхдүүддээ тоглоомыг жишээ болгон харуулах, өдөөн хатгалгыг бий болгож, зөрчилдөөнийг түрэмгийлэл, бие бялдрын хүчирхийлэл, доромжлол, доромжлолгүйгээр хэрхэн яаж шийдэж болохыг харуулах боломжтой.

Хэрэв гэр бүлийн хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй зан үйлийн талаар шаардлагатай мэдлэгийг олж аваагүй бол, жишээлбэл, ах, эгчтэйгээ байнга зодолддог, хэн ч түүнийг зөрчил мөргөлдөөнийг даван туулахыг заадаггүй бол түүнийг түрэмгий аашилж байгааг ойлгоход хэцүү байдаг.

Хүчирхийлэлтэй, хараалын үгс, мэдээжийн хэрэг эцэг эхийн бие махбодийн түрэмгийлэл нь хүүхдүүдэд түрэмгий зан авирыг дамжуулдаг.

Кино, онлайн тоглоомууд нь хүүхдийн зан байдал, түрэмгийллийн хүлээн зөвшөөрөгдөх түвшинг дуурайдаг. Телевизийн нэвтрүүлэг, шоу нэвтрүүлэг нь нэлээд хүчирхийллийн шинжтэй байдаг бөгөөд хэрэв хүүхдүүд үүнийг харвал тоглоом, бодит байдлын ялгааг ойлгодоггүй, ялангуяа хүчирхийлэл ихэвчлэн байгалийн жамаар харагддаг тул. Хэрэв таны хүүхэд түрэмгий зан авиртай холбоотой асуудалтай тулгарвал та ТВ болон түрэмгий кино үзэхээ хязгаарлаж, хасах хэрэгтэй.

Хэрэв хүүхэд өөрийгөө аюулгүй гэж үзэхгүй бол түрэмгий зан гарган тусламжийн дохио өгч магадгүй юм.

Заримдаа хүүхдүүд гэр бүлийн үйл явдлаас болж, түрэмгийлэлд өртөж болзошгүй, жишээлбэл, эцэг эхтэйгээ хамт. Түүнээс гадна, хүүхдүүдэд хяналт тавих шаардлагатай байдаг. Заримдаа хүүхэд хариу үйлдэл үзүүлэх эсвэл өөр хүүхдийн эсрэг нөхцөл байдлыг хянах зорилгоор түрэмгий үйлдэл гаргаж чаддаг. Энэ нь 2-6 насны хүүхдүүдэд хэвийн үзэгдэл юм. Бага насны хүүхдүүд өөрсдийн хариу үйлдлийг хэрхэн зохицуулахаа хараахан мэдэхгүй, мэдрэмж нь зан авираас салдаггүй.

Хэрэв хүүхдийн түрэмгий зан чанарыг хянахгүй бол тэр зөвшөөрөгдөх зүйлийн зааг хаана байгааг мэдэхгүй, хэзээ зогсохоо мэдэхгүй өдөөн хатгаж, өөрийгөө ийм байдлаар илэрхийлсээр байх болно. Хэрэв ямар нэгэн арга хэмжээ авахгүй бол хүүхэд хэзээ зогсоох ёстой, ямар үр дагавар авч болохыг мэдэхгүй эргэлзсээр л байна. Хүүхдүүдэд тэдний зан авирын үр дагаврыг зааж өгөх нь чухал бөгөөд энэ нь тэдэнд сэтгэлийн аюулгүй байдлыг мэдрэхэд тусалдаг.

Түрэмгий зан авирыг засч сурах

Хүүхдийнхээ түрэмгийллийг хэрхэн хүлээж авах нь түүний хөгжлийн түвшингээс хамаарна. Жишээлбэл, бага насны хүүхдийг аюулгүй, тайван байдалд шилжүүлэх нь илүү дээр байдаг бол том хүүхдүүд зан үйлийн дүрмийг аль хэдийн ойлгож, санаж чаддаг.

Хүүхэд уурлах нь ердийн зүйл гэдгийг мэддэг байх ёстой, гэхдээ хүмүүсийг зодох, хазах нь тийм биш, энэ нь аль хэдийн түрэмгийлэл юм, яагаад гэвэл хүмүүст халдах нь тэдэнд хор хөнөөл учруулдаг. Түрэмгийллийн үед хүүхдийг тоглоомын талбайгаас өрөөнөөс гаргаж, өөр газар аваачиж ав. Бүх зүйлийг нэгэн зэрэг өөрчлөхийг оролдохын оронд хүүхдийнхээ хамгийн аюултай зан үйлийн нэг, хоёр дээр анхаарлаа төвлөрүүл.

Хүүхэдтэй нүдээрээ харьцах ижил түвшинд байхын тулд түүнтэй хамт сууж, дулаацуулж, гараас нь барь. Энэ нь түүний мэдрэмжийг танд үзүүлэх нь аюулгүй гэдгийг түүнд харуулах болно. Та "Би чамайг одоо муухай байгааг мэднэ" гэж хэлж болно. “Би энд байна, би танд туслах болно. Надад юу болоод байгааг хэлээч "гэж хэллээ. “Бүх зүйл сайхан байна, одоо танд хэцүү байна. Би чиний хажууд байх болно. "

Таны хүүхэд аливаа зүйлийг ухаалгаар тайлбарлана гэж найдах хэрэггүй. Тэр уйлж, чичирч магадгүй, чи биеийн хэл яриатай харьцаж, үг хэллэгээр биш хашгирч, уйлж болно. Хүүхдээ тайвшруулахын тулд бага зэрэг шахаж тэврээрэй. Одоо мэдрэмж хэтэрхий хүчтэй болж, хүүхдэд урт тайлбар, лекц шаардагдахгүй. Хүүхдүүд таны зааж өгсөн зүйлийг илүү олон зүйлгүйгээр санаж байна. Тэд таны үйлдэл, хариу үйлдэл, эрч хүчийг сканнерддаг.

Буруутгах хэрэггүй, ичихгүй байх. Эдгээр үйлдлүүд нь хүүхдүүдийг улам их айлгаж, тэднийг хөндийрүүлэх болно. Тэд хүүхдэд өвдөлт нэмж, улам бүр түрэмгий болгодог. Хүүхэд өөрөө биш, түүний зан чанарыг бус зан авирыг буруушаах боломжтой. Гэм буруу ба эрүүл гэм буруугийн хооронд тэнцвэртэй байдлыг бий болгох нь эцэг эхчүүдэд ойлгоход маш чухал зүйл юм. Ямар ч тохиолдолд хамаагүй гэдгээ харуулсан ч гэсэн хүүхдүүд өөрсдийгөө буруутай гэж үздэг. Энэхүү гэм буруугийн мэдрэмж нь түрэмгийллийг үүсгэсэн хүмүүсийн талаар ярихад хэцүү болгодог.

Үүнийг буруутгахын оронд өөртэйгээ ойр байхыг уриал. Хүүхэд бухимдсан үед нь тэр дороо тусламж хүсч ир. Энэ нь тэр тантай холбоогүй юм шиг санагддаг тул түрэмгий зан авираас зайлсхийхэд тусална.

Санаж явах гол зүйл бол түрэмгий хүүхэд бол айсан хүүхэд юм. Түрэмгийлэл нь айдсыг удирдах арга хэлбэр болж, хүүхэд өөрийнхөө чадах шийдлийг олдог. Эцэг эхийн хувьд таны үүрэг бол түүнд айдас, нөхцөл байдлыг даван туулах өөр арга замыг олоход нь туслах явдал юм.

Арина Липкина, зөвлөх сэтгэл зүйч

эцэг эхчүүдэд зориулсан "Хүүхэд өсгөх" сэтгүүл, 2013 оны 5-р сар

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд 5-6 настай хүүхдийг түрэмгий зан авиртай гэж үздэг. Энэ нь янз бүрийн аргаар илэрч болно, жишээлбэл, хэт мэдрэмтгий байдал, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдтэй муудалцах хандлага, үл тэвчих байдал. Ийм хүүхдийн эцэг эхийн даалгавар бол түүний түрэмгий зангийн шалтгааныг ойлгох, ийм зан авирыг юу ч биш болгох явдал юм.

Гэсэн хэдий ч, юуны өмнө та "хүүхдийн түрэмгийлэл" гэсэн ойлголт гэж юу болохыг ойлгох хэрэгтэй. Хүн бүр үе үе тохиолддог ердийн уур хилэнгээс юугаараа ялгаатай вэ? Хүүхдүүдийн түрэмгий зан чанарыг хэрхэн таних вэ? BrainApps нь эдгээр болон бусад олон асуултанд хариулах болно.

Түрэмгий байдал гэж юу вэ?

"Түрэмгийлэл" гэдэг үг нь латин гаралтай бөгөөд шууд утгаараа "халдлага" гэсэн утгатай. Хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь ердийн үзэгдэл биш боловч насанд хүрэгчид ч ийм зан үйлтэй байдаг. Үүний гол асуудал бол нийгэмд тогтсон хэм хэмжээтэй эрс зөрчилдөх явдал юм. Түрэмгий зан авир нь бусдын дунд сэтгэлзүйн таагүй байдлыг үүсгэдэг бөгөөд ихэвчлэн бие махбодийн, ёс суртахууны болон материаллаг хохирлын шалтгаан болдог. Хүүхдүүдийн түрэмгий байдал нь тэвчих боломжгүй зүйл юм, учир нь бага насны хүүхдүүдийн зан авирыг хянах боломжтой боловч өсч томрох тусам хүүхэд түрэмгий насанд хүрэгчид болж хувирдаг бөгөөд энэ нь бусдад заналхийлж байдаг.

Таны хүүхэд түрэмгий зантай эсэхийг хэрхэн мэдэх вэ?

• Тэрээр ихэвчлэн биеэ авч явдаг, өөрийгөө хэрхэн хянахыг хүсдэггүй эсвэл хүсдэггүй. Зарим тохиолдолд түрэмгий хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө барихыг хичээдэг ч юу ч бүтдэггүй.
• Аливаа зүйлийг эвдэх дуртай, тоглоом гэх мэт зүйлийг эвдэх, устгах дуртай.
• Үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй байнга маргалддаг, тангараг өргөдөг.
• Хүсэлт, зааврыг биелүүлэхээс татгалздаг, дүрмийг мэддэг боловч дагаж мөрдөхийг хүсдэггүй.
• Тэрбээр уур хилэн, уур хилэн зэргээр хүрээлэн буй хүмүүсээс сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэхийг санаатайгаар хичээдэг.
• Тэрээр алдаа, зөрчлөө хэрхэн хүлээн зөвшөөрөхөө мэдэхгүй, сүүлчийнх нь өөрийгөө зөвтгөх эсвэл буруугаа бусдад тохох болно.
• Хүүхэд гомдлыг удаан хугацаанд санаж байдаг, тэр үргэлж өшөө авахыг эрмэлздэг. Хэт их атаархлыг тэмдэглэж байна.

Хүүхдүүд, ялангуяа 5-6 насны хүүхдүүд дуулгаваргүй байдалтай байдгийг анхаарна уу. Гомдол, шударга бус шийтгэл гэх мэт ноцтой шалтгаанаар уурлах нь туйлын хэвийн хариу үйлдэл юм. Зургаан сараас дээш хугацаагаар хүүхдүүдийн зан төлөвт дор хаяж 4 шинж тэмдгийг тогтмол ажиглаж байвал түгшүүр зарлах нь зүйтэй юм.

Бага насны хүүхдүүдэд түрэмгийлэл яагаад тохиолддог вэ?

Бага насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь гэр бүлийн асуудлаас үүдэлтэй байж болно.

Бага насны хүүхдийн хэвийн бус зан үйлийн ихэнх шалтгааныг түүний хүрээлэн буй орчноос хайж олох хэрэгтэй. Хүүхэд өсч, хөгжиж буй орчин нь хувь хүний \u200b\u200bтөлөвшилд чухал ач холбогдолтой юм. Хүүхдүүд хайртай хүмүүсийн зан байдал, өөрөөр хэлбэл эцэг эх, хамаатан садны зан үйл дээр тулгуурлан өөрсдийн зан төлөвийг бий болгодог.

Хүүхдүүд биеэ авч явах нийтлэг шалтгаан бол гэртээ стресстэй орчин юм. Хүүхдүүдэд түрэмгийлэл үзүүлэх шаардлагагүй тул эцэг эхчүүд хоорондоо байнга маргалдах нь хангалттай юм. Хэрэв хүүхэд эцэг эхийнхээ түрэмгийллийг харсан бол зодооны үеэр байгаа, хашгираан сонссон бол энэ нь түүний сэтгэл хөдлөлийн байдалд нөлөөлж чадахгүй.

5-6 настай цөөхөн хэдэн хүүхдүүд эцэг эхээ хараад өөрсдийн зан үйлийн загварыг бүрдүүлдэг. Хэрэв ээж, аав нь гадуур түрэмгий авир гаргадаг бол, жишээ нь дэлгүүр эсвэл клиник дээр байвал энэ нь хүүхдүүдийг түрэмгий байдалд хүргэж болзошгүй юм.

Нийгэм-биологийн шинж чанараас үүдэлтэй хүүхдүүдийн түрэмгийлэл

Бидний хэлснээр 5 настай хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь түүний өсч торнисон орчноос үүдэлтэй байдаг тул түрэмгий ааш авир нь үл ойлголцлоос үүдэлтэй байдаг. Хүүхэд сонсохгүй, ойлгохгүй байна гэж бодохоор эцэг эхчүүд хоорондоо юу ярьдаг вэ? Амьдралын талаар ямар үзэл бодолтой байдаг вэ, тэд хэрхэн дуугардаг вэ? Ээж, аав нь бага мөнгө хийдэг хүмүүсийг үл тоомсорлож, дургүйцдэг гэж хэлье.

Ийм гэр бүлд бяцхан хүүхдүүд хувцас өмссөн эсвэл хуучин, хямд тоглоом өмссөн үе тэнгийнхэндээ түрэмгий ханддаг. Үүнтэй ижил шалтгаанаар, 5 настай хүүхдүүд цэцэрлэг, гудамжинд цэвэрлэгч рүү түрэмгийллийг харуулж чадна.

Анхаарал хандуулаагүйн улмаас хүүхдүүдийн түрэмгий зан байдал.

Бяцхан хүүхэд түрэмгийллийг үзүүлэхэд энэ зан үйлийн шалтгаан нь анхаарал татахуйц анхаарал татахуйц байж болно. Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ хангалттай цаг өнгөрөөгүй, түүний ололт, амжилтанд хайхрамжгүй ханддаг бол энэ нь хүүхдүүдэд гүнзгий дургүйцэл, улмаар түрэмгийллийн шалтгаан болдог.

Хүүхдэд бага анхаарал хандуулах тусам түрэмгийллийн шинж тэмдэг илэрдэг. Анхаарал дутмаг байдал, боловсролын дутагдал хоёрын хооронд нэлээд тодорхой холбоо байдаг. Хүүхэд насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрхэн биеэ авч явахыг зүгээр л тайлбарлаагүй байж болох уу? 5-6 настай хүүхэд нийгэмд биеэ хэрхэн авч явахаа одоо хүртэл ойлгодоггүй, хэрэв эцэг эх нь түүнд туслахгүй бол тэр зан авирын загварыг зөн совингоороо сонгодог бөгөөд тэр болгон зөв хийдэггүй.

5 настай хүүхдүүдийн хүмүүжил тууштай, жигд байх нь маш чухал юм. Эцэг эхчүүд эцэг эхийн ижил үзэл бодолтой байх ёстой. Ээж, аав нь хүүхдүүдийн хүмүүжил, зан үйлийн талаар тохиролцож чадахгүй бол тус бүр хөнжлөө өөр дээрээ нөмрүүлснээр хүүхдүүд төөрөлддөг. Эцсийн эцэст энэ нь хүмүүжилгүй байдал, хүүхдүүдийн түрэмгийллийн илрэл болж хувирдаг.

Хүүхдүүдийн гэр бүлийн түрэмгий зан үйлийн бас нэг нийтлэг шалтгаан бол эцэг эхийнхээ дунд гэрийн тэжээвэр амьтан байдаг. Жишээлбэл, миний ээж байнга хатуу чанд сахиж, дүрмийг нь дагаж, гэрт нь туслах, ихэвчлэн загнах. Аав нь эсрэгээрээ хүүхэдтэй энхрийлэн харьцаж, бэлэг өгдөг, маш их зөвшөөрөл өгдөг. 5-6 настай хүүхдүүд эцэг эхийнхээ дунд гэрийн тэжээвэр амьтдыг аль хэдийн сонгох боломжтой болсон. Хэрэв эцэг эхчүүд гэнэт хэрүүл хийж эхэлбэл хүүхэд гэрийн тэжээвэр амьтнаа хамгаалж, хайр багатай эцэг эх рүүгээ түрэмгийлэл үзүүлэх болно.

Хувийн шалтгаанаар хүүхдүүдийн түрэмгийлэл

Заримдаа түрэмгий хүүхэд тогтворгүй, тогтворгүй сэтгэл хөдлөлийн шинж тэмдэг илэрдэг. Нэлээд хэдэн шалтгаан байж болно.

Зарим тохиолдолд энэ түрэмгий зан үйлийн шалтгаан нь айдас юм. Хүүхэд сэтгэлийн түгшүүр, айдас, хар дарсан зүүдээр шаналдаг. Энэ тохиолдолд хүүхдүүдийн түрэмгий байдал нь зөвхөн хамгаалалтын хариу үйлдэл юм.

Хэрэв эцэг эх нь хүүхдэд өөрийгөө үнэлэх мэдрэмжийг төрүүлээгүй бол 6-7 хүртэлх насны хүүхэд өөртөө болон өөрийн зан авирт сэтгэл дундуур байгаагаа түрэмгийлэлээр илэрхийлж болно. Ийм хүүхдүүд бүтэлгүйтлийг хурцаар хүлээж авдаг, хүлээн зөвшөөрч чаддаггүй, ихэнхдээ өөрсдийгөө хайрладаггүй. Ийм түрэмгий хүүхэд нь өөрөө болон хүрээлэн буй ертөнцтэйгээ холбоотой сөрөг сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг.

5-6 настай түрэмгийллийн шалтгаан нь нийтлэг гэм буруугийн мэдрэмж байж болно. Хүүхэд хэн нэгнийг зүй бусаар гомдоосон эсвэл цохисон, тэр ичсэн боловч яагаад ч юм алдаагаа хүлээн зөвшөөрч чадахгүй. Дүрмээр бол энэ нь хэт их бардамнал, алдаагаа хүлээн зөвшөөрөх чадваргүй байдал юм. Дашрамд хэлэхэд, эцэг эхчүүд энэ чадварыг хүүхдэд сургах ёстой. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүдийн түрэмгий байдал нь өөрсдийгөө буруутай гэж үздэг хүүхдүүд рүү чиглүүлдэг.

Бие махбодийн эмгэгээс үүдэлтэй хүүхдүүдийн түрэмгийлэл.

Түрэмгийллийн шалтгаан нь үргэлж хүүхдийн сэтгэлзүйн байдал, хүрээлэн буй орчиноос улбаатай байдаг. Ихэнхдээ түрэмгийлэл, түрэмгий байдал нь соматик өвчинтэй холбоотой байдаг, жишээлбэл, тархины үйл ажиллагааны хямралтай холбоотой байдаг. Эдгээр нь гавлын ясны хүнд гэмтэл, халдвар, хордлогын улмаас үүсдэг.

Хэрэв түрэмгий зан авир нь тархины гэмтлийн дараа илэрч эхэлсэн бол, жишээлбэл, доргилтын дараа илэрч эхэлсэн бол түрэмгийллийн шалтгаан нь яг энэ гэмтэл дээр байгаа гэдгийг санаарай.

Заримдаа 5-6 насны хүүхдүүдийн түрэмгий зан үйлийн шалтгаан нь удамшил юм. Ихэнхдээ 5-6 настай хүүхдийн түрэмгийлэл үзүүлдэг эцэг эхчүүд жирэмслэхээсээ өмнө согтууруулах ундаа, мансууруулах эм, сэтгэцэд нөлөөт бодисыг хэтрүүлэн хэрэглэсэн байдаг.

Хүүхдүүдийн түрэмгий зангийн шалтгаан нь видео тоглоомонд дуртай байсан байж болох уу?

Хүчирхийлэлтэй компьютер тоглоомонд донтох нь түрэмгий зан авирыг үүсгэж болзошгүй эсэх талаар эрдэмтэд удаан хугацаанд маргаж байсан. Үнэндээ тоглоомууд өөрсдөө түрэмгийлэл үүсгэдэг нь ховор байдаг. Маш их хүчирхийлэл, харгислал бүхий тоглоомд дурлах нь түрэмгий зан авирын үр дагавар юм. Мэдээжийн хэрэг ийм тоглоомууд хүний \u200b\u200bтархинд нөлөөлж, түүнийг өрөвдөх сэтгэл багатай болгодог ч энэ нь тайван, дуулгавартай хүүхдийг түрэмгий тоглоом болгон хувиргахад хангалтгүй юм.

Түрэмгийлэл үзүүлж буй 5-7 настай хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ?

Хэрэв та 6-7 наснаас доош насны хүүхдийн зан авирыг түрэмгийллийг анзаарч, дараа нь ийм зан үйлийн шалтгааныг олж мэдсэн бол та биеэ хэрхэн зөв авч явах талаар сурах хэрэгтэй. Хүүхдийн сэтгэл зүйч, багш нар түрэмгий хүүхэдтэй хэрхэн зөв харьцах талаар зөвлөмжийг бүхэлд нь боловсруулсан болно. Эдгээр дүрмүүд нь хүүхдүүдийн зан авирыг улам хүндрүүлэхээс гадна засах боломжийг олгоно.

1. Хүүхдүүдийн бага зэргийн түрэмгийлэлд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх

Хэрэв хүүхдүүд түрэмгийллийг үзүүлж байгаа бол энэ нь хор хөнөөлгүй бөгөөд объектив шалтгаанаас үүдэлтэй гэдгийг та ойлгож байгаа бол дараах байдлаар биеэ авч явах нь хамгийн үндэслэлтэй юм.

• зан авирын түрэмгийллийг анзаараагүй дүр эсгэх;
• хүүхдүүдийн мэдрэмжийг ойлгодог гэдгээ харуулаад дараах өгүүлбэрийг хэл: “Би чамайг тааламжгүй, доромжилсон гэдгийг ойлгож байна”;
• хүүхдийн анхаарлыг түрэмгийллийн объектоос хол байгаа объект руу шилжүүлэхийг хичээ, өөр зүйл хийх, тоглохыг санал болго.

Хүүхдүүд, насанд хүрэгчдийн түрэмгийлэл хуримтлагдах тул заримдаа хүүхдийн танд хэлэх гэсэн зүйлийг анхааралтай сонсох хэрэгтэй. Түүнчлэн, 5-6 настай хүүхэд насанд хүрэгчдийн анхаарлыг маш ихээр шаарддаг бөгөөд энэ нь үл тоомсорлох нь зан авирыг засах хүчирхэг, үр дүнтэй арга юм гэдгийг санаарай.

2. Хүүхдийн зан чанарыг биш харин түүний зан байдлыг үнэл

Тайван байж, хатуу сэтгэл, сайхан сэтгэлээр дуугаар ярь. Та хүүхдээ түүний эсрэг биш, харин түүний түрэмгий зан авирын эсрэг гэдгээ харуулах нь чухал юм. Энэ зан үйл аль хэдийн болсон гэдгийг битгий онцол. Дараах хэллэгүүдийг ашиглана уу.

• "Та надтай ингэж ярих нь надад таалагдахгүй байна" - та мэдрэмжээ харуулдаг;
• "Чи намайг гомдоохыг хүсч байна уу?" - Та түрэмгий зан авир хаашаа чиглүүлж байгааг харуулах;
• "Та түрэмгий аашилж байна" - буруу зан үйлийн талаархи мэдэгдэл;
• "Та дүрмийн дагуу авирлахгүй байна" - түрэмгий зан авир нь дүрмийг зөрчихөд хүргэдэг гэдгийг сануулдаг.

Түрэмгий зан авирын дараа та хүүхдүүдтэй ярилцах хэрэгтэй. Таны даалгавар бол түрэмгийлэл нь хүүхдэд хамгийн их хор хөнөөл учруулж байгааг харуулах явдал юм. Зан төлөв, түрэмгийллийн талаар ярилцахаа мартуузай, ийм нөхцөл байдалд хэрхэн яаж ажиллах нь илүү дээр болохыг хүүхэдтэйгээ хамт төсөөлөөд үзээрэй.

3. Өөрийнхөө сөрөг сэтгэл хөдлөлийг хяналтандаа байлга.

Хүүхдүүдийн түрэмгий зан авир нь тааламжгүй байдаг. Хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь хашгирах, нулимс асгарах, хараал хэлэх зэргээр илэрч болох бөгөөд насанд хүрэгчдийн үл хүндэтгэсэн хандлагад хандах байгалийн хариу үйлдэл нь харилцан түрэмгийлэл юм шиг санагддаг. Та өөрийнхөө сэтгэл хөдлөлийг хянах чадвартай насанд хүрсэн хүн гэдгээ битгий мартаарай.

Хэрэв 5-7 настай хүүхэд түрэмгийллийг үзүүлж байвал тайван, найрсаг байхыг хичээ. Таны зорилго бол гэр бүлийн эв найрамдалтай, тайван, дуулгавартай хүүхэд бөгөөд хүүхдүүд эсвэл эцэг эхийн хооронд түншлэл тогтоохгүйгээр энэ нь боломжгүй юм. Тиймээс дуу хоолойгоо бүү чангаарай, хашгирах хэрэггүй, өөрийнхөө дохио зангаагаар удирд. Эрүүгээ зангидан, нударга зангидан, хөмсөг зангидах нь хүүхэдтэй харьцахдаа түрэмгийллийн шинж тэмдэг болдог. Түүнчлэн, хүүхдийн болон түүний найз нөхдийн зан чанарын талаар үнэлэх дүгнэлт хийхээс зайлсхий, лекц унших гэж бүү оролдоорой, мэдээжийн хэрэг бие махбодийн хүч хэрэглэхгүй байх.

4. Хүүхдийн нэр хүндэд анхаарал тавих

Хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь хүүхдүүд өөрсдийгөө буруу гэдгээ хүлээн зөвшөөрөхөд хэцүү байдаг. 5 настай хүүхэд бага боловч юу ч ойлгодоггүй юм шиг санагдаж болох ч энэ нь нэр хүндээ хадгалах хүслийг мэдрэхэд хангалттай нас юм. Хүүхэд буруу байсан ч түүнийг олон нийтийн өмнө үнэлэхгүй байхыг хичээ, бусдад сөрөг хандлагаа бүү харуул. Олон нийтийн шүүмжлэл үр дүнтэй байдаггүй бөгөөд үүнээс ч илүү түрэмгий зан авир гаргах магадлалтай.

Мөн буулт хийж сур. Түрэмгий зан үйлийн шалтгааныг олж мэдээд, нөхцөл байдлаас гарахын тулд хүүхдэд буулт хийх хувилбарыг санал болго; 5-6 настай хүүхдээ өсгөхдөө энэ бол хамгийн сайн сонголт юм. Энэ тохиолдолд хүүхэд бүрэн дуулгавартай байх шаардлагагүй гэж үздэг бөгөөд "өөрийнхөөрөө" дагаж мөрддөг бөгөөд энэ нь зөрчилдөөнийг арилгахад туслах болно.

5. Хүүхдүүдээс хүлээж буй зан авираа өөртөө сонгоорой

5 настай хүүхдүүд түрэмгийлэл үзүүлэх үед та өөрийгөө ялан дийлж, юу ч мэдэрч байсан түрэмгий бус зан үйлийн загварыг харуулах ёстой гэдгийг үргэлж санаж байх хэрэгтэй. Хүүхдүүд түрэмгий зан авир гаргахдаа түр зогсоох, маргахгүй байх, саад болохгүй байх. Заримдаа хүүхдүүд тайвшрахын тулд түрэмгийлэлд бага зэрэг цаг хугацаа зарцуулах хэрэгтэй болдог гэдгийг санаарай. Хүүхдээ энэ удаа өг. Хамгийн чухал нь тайван байдал, хөдөлгөөн, нүүрний хувирал, дуу хоолойгоор илэрхийлэгддэг.

Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ зан авирыг гаргах хандлагатай байдаг гэж бид дээр хэлсэн. Нөхөрсөг байдал, түрэмгий бус байдал нь байгалиас заяасан хүүхдүүдэд байдаг тул тэд түрэмгий бус зан үйлийн загварыг эцэг эхээсээ хурдан гаргаж авдаг.

Хэрэв та жагсаасан дүрмийг дагаж мөрдвөл эрт орой хэзээ нэгэн цагт хүүхдүүдийн түрэмгий зан авирыг даван туулахад туслах болно. Гэсэн хэдий ч та үйл явцыг хурдасгаж, 5-6 настай хүүхдийг түрэмгийллээс аль болох хурдан салахад нь тусална уу. Жишээлбэл, хүүхдүүдийн түрэмгийллийг зарим тохиолдолд биеийн хөдөлгөөнөөр арилгадаг. Илүүдэл энергийг гадагшлуулахын тулд хүүхдээ спортын хэсэгт аваачиж ав. Хэрэв та хүүхдүүдийн хувьд түрэмгий зан авирын эхлэлийг анзаарсан бол тэдний мэдрэмжийн талаар ярихыг хүсч, сэтгэл хөдлөл эсвэл пластилинаас баримал хийхийг санал болго. Энэ нь хүүхдийг уур хилэнгээс зарим талаар сатааруулж, түүний авьяас чадварыг илтгэх болно.

Тиймээс, хүүхдүүдэд түрэмгийллийн шинж тэмдэг илэрвэл хамгийн чухал зүйл бол тайван байх, харилцан ойлголцсон эцэг эх байх, буулт хийхийг эрэлхийлэх явдал юм.

Хүүхдийн түрэмгийлэл үргэлж сөрөг хүчин зүйл болдог уу эсвэл хүүхдэд ашиг тусаа өгдөг үү? Австрийн зоопсихологич Конрад Лоренц түрэмгий байдал, зөрчилдөөнийг өөрийгөө хадгалах зөн билгийн нэг тал гэж үздэг байв. Энэ үүднээс авч үзвэл дайсагнах нь хүний \u200b\u200bэрх, ашиг сонирхлыг хамгаалахад байдаг ашигтай чадвар юм. Гэсэн хэдий ч түрэмгийллийн хяналтгүй тэсрэлтийг хүлээн авах боломжгүй гэдгийг хүүхдэд цаг тухайд нь тайлбарлаагүй бол үр дагавар нь маш ноцтой байж болзошгүй юм. Зөрчилдөөн нь бүтээлч хэрэгслээс хор хөнөөлтэй хэрэгсэл болж хувирна. Тэгэхээр хүүхэд, өсвөр насны хүүхдүүдийн түрэмгийллийг цаг тухайд нь хэрхэн таньж мэдэх, хүүхдийн түрэмгийлэлд хэрхэн зөв хариу үзүүлэх вэ? Хүүхдээ сэтгэл хөдлөлөө хянахыг сургахын тулд та юу хийж чадах вэ?

Хүүхдийн түрэмгийллийн шалтгаан

1. Хөгжлийн хямралын үе. Хүүхдүүд зөрчилдөөн, зан авираар дамжуулан өөрчлөгдсөн орчинд өөрсдийн байр сууриа олох, бусадтай харилцах харилцааны шинэ хэлбэрийг бий болгохыг хичээдэг.
2. Соматик өвчний илрэл. Хүүхдийн түрэмгий зан байдал нь одоо байгаа сэтгэцийн болон мэдрэлийн өвчнүүдтэй холбоотой байж болно.
3. Ханиад хүрэхээс өмнө эрүүл мэндийн байдал доройтох. Хүүхэд бие нь тавгүйрхдэг, гэхдээ наснаасаа болоод түүнийг юу зовоож байгааг ойлгодоггүй бөгөөд үүнийг насанд хүрэгчдэд тайлбарлаж чаддаггүй. Тэрээр анхаарал хандуулах гэж өөрийгөө буруу авч эхэлдэг.
4. Эцэг эхийн аль нэгэнд нь хэт их хайртай. Хоёр дахь эцэг эх нь түрэмгийллийн объект болдог.
5. Хайртай хүнээ алдах, хамаатан садныхаа хүнд өвчин, гэр бүлийн бусад ноцтой асуудалтай холбоотой хүчтэй стресс. Тиймээс тэрээр сэтгэлийн хямралыг арилгаж, айдас, дургүйцэл, уур уцаарыг цацдаг.
6. Эцэг эхийн хайр, хайхрамжгүй байдал. Хүүхэд тэднээс дор хаяж сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд түрэмгийллийг харуулдаг. Өсвөр насны түрэмгийлэл нь эхийн хүйтэн хандлагаас үүдэлтэй байдаг.
7. Насанд хүрэгчдийн зан байдлыг хуулбарлах. Хэрэв ээж, аав хоёр өдөр бүр хэрэлддэг, зодолддог, хашгирдаг, танихгүй хүмүүстэй хэрэлддэг бол нялх хүүхдээс өөр зан авирыг хүлээх нь хэцүү байдаг.

Хүүхдийн түрэмгийллийг хэзээ дарж болохгүй вэ?

Ээж нь хүүхдэд тохиолддог түрэмгийллийн довтолгоог түүний ашиг сонирхлыг хамгаалах хүсэл эрмэлзлээс ялгах чадвартай байх нь чухал юм.

Жишээ 1... Тоглоомын талбай дээр том охин танай охин руу ойртож, түлхэж, нэр залгаад, хүүхэлдэйг авах гэж оролддог. Таны бяцхан үрд уурлах, өмч хөрөнгөө бүх хүчээрээ хамгаалахыг хичээх сайхан шалтгаан бий.

Энэхүү зөв шударга уур хилэнгээс таны үзэл бодлыг хамгаалах чадвар ирээдүйд өсөх болно. Хэрэв ийм нөхцөлд та хүүхдээ загнах юм бол тэр өөрийгөө өмөөрөх нь муу гэсэн итгэл үнэмшилтэй болно.

Өсвөр насныхан, хүүхдүүдийн түрэмгийллийн төлөв байдлын оношлогоо

Хүүхдийн түрэмгийллийг илрүүлэх янз бүрийн аргууд байдаг. Тэдгээрийн заримыг авч үзье.

• Алвард ба Бейкерийн хийсэн ажиглалтын график. Үүнд 8 шалгуур багтсан болно. Оюутны (сурагчийн) зан үйлийг дор хаяж 6 сарын хугацаанд хянах шаардлагатай. Хэрэв хүүхэд түрэмгий бол энэ хугацаанд дор хаяж 4 шинж тэмдэг гарч ирнэ.
• Лаврентьева, Титаренко нарын асуулга нь 20 асуултыг агуулсан бөгөөд үүнд "тийм" эсвэл "үгүй" гэж хариулах ёстой (маягтыг багш бөглөнө). Энэхүү асуулга нь оюутны түрэмгий байдлын түвшинг тодорхойлоход тусалдаг.
• Вагнерийн "Гар" тест нь хүүхдүүдэд хүчирхийлэлд өртөх хандлагыг төдийгүй хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээний бусад шинж чанарыг илчлэх боломжийг олгодог. Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг шалгахад хэрэглэгддэг.
• Үзэсгэлэнт тестүүд ("байхгүй амьтан", "кактус") нь далд түрэмгийллийг илрүүлдэг бөгөөд бага насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн оношлогооны шинжилгээнд ашиглаж болно.

Хүүхдийн түрэмгийллийн хэлбэрүүд

Түрэмгийлэл тохиолддог:

• Физик. Энэ нь гэмт этгээдэд бие махбодийн болон эд материалын хохирол учруулахад илэрдэг. Түрэмгийлэгч хазах, өөр хүн эсвэл амьтныг цохих, зарим зүйлийг эвдэх боломжтой.
• Хэл амаар болон аман түрэмгийлэлд доромжлох, гүтгэх, хашгирах орно. Охидууд ийм аргаар нударгын оронд бойкот, хуйвалдаан, заль мэхийг ашигладаг.

Зөрчилтэй хүн үүнийг илэрхийлж болно:

• шууд (гэмтэх, нүүрэн дээр нь доромжлох);
• шууд бус байдлаар (гэмт хэрэгтний зүйлийг эвдэх, түүний талаар таагүй цуурхал тараах, эсвэл "ар араасаа" таагүй үг хэлэх);
• бэлгэдлийн хувьд (заналхийлэх).

Эдгээр нь хүүхдүүдийн түрэмгийллийн нээлттэй илрэл юм. Хэрэв хүүхэд хэрхэн нээлттэй зөрчилдөхөө мэдэхгүй байгаа бол тэр үүнийг далд хэлбэрээр (идэвхгүй) хийж эхэлдэг: тэр гэрийн даалгавараа хийх эсвэл идэхээс татгалздаг, бусад хүүхдүүдтэй үндэслэлгүй дайсагнадаг, буулт хийхээс татгалздаг. Өсвөр насны хүүхдүүдийн далд түрэмгий байдал нь эрүүл харилцаа холбоо тогтооход саад болж, хяналтгүй атаархал, хардалтын шалтгаан болж, өөрийгөө устгахад хүргэдэг.

Үүнийг хэрхэн зохицуулах вэ?

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл: энэ нь юунаас болж үүсдэг вэ? Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн түрэмгийлэлтэй хэрхэн харьцах вэ?

Хүүхдийн түрэмгийлэл маш түгээмэл байдаг. Хүүхдүүд яагаад ийм залуу насны хувьд ер бусын юм шиг аашилдаг вэ? Энэ нь хөгжлийн өндөр хурд, сэтгэл хөдлөлөө хянах чадваргүй байдлаас үүдэлтэй юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд бие махбодийн түрэмгийлэл давамгайлдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд зодолдож, хазаж, нэрээр нь дуудаж, жүжиглэж, уурлаж хаяж, насанд хүрэгчдийг удирдахыг хичээдэг.

1.6-аас 3 настай хүүхдүүдийн түрэмгийлэл

Эхний хямрал жил хагасын дотор унадаг. Хүүхэд шинэ хүсэл эрмэлзэл, сэтгэл хөдлөл, сонирхолтой байдаг боловч үүнийг үгээр илэрхийлэх арга байхгүй. 1.6-2 насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь хэт их мэдрэмжтэй холбоотой байж болно. Тиймээс эхийгээ хайрлах оргилуун байдлаас эхлэн хүүхэд түүнийг зодож эхэлдэг. Энэ тохиолдолд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Ээж нь хүүхдийн гарыг нүүрэн дээр нь ноцтой царай гарган барьж, "Үгүй ээ, чи чадахгүй!" Та ямар ч тохиолдолд инээмсэглэж, сайхан үг хэлж болохгүй. нялх хүүхэд ээж тоглож байна гэж шийдэж магадгүй юм.

Хэрэв хүүхэд хэн нэгнийг хазахыг оролдвол та түүний шүдний дор хурц алган алгаа орлуулах хэрэгтэй. Яагаад? Шүд нь үүн дээр гулсах болно. Хүүхэд хазах гэж хэд хэдэн удаа оролдох боловч хийж чадахгүй зүйлээ хурдан алдах болно.

3 настай хүүхдүүдийн түрэмгий зан байдал

Хоёрдахь хямралын үе: хүүхдүүд бие даасан байдал руу тэмүүлж эхэлдэг. Хүүхэд бусдын тоглоомыг авч, бусад хүүхдийг элсэнцэрээс хөөж гаргадаг, тэднийг слайд руу оруулдаггүй. Гурван настай хүүхдийн дуртай хэллэг: "Би өөрөө!", "Энэ бол минийх!"

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн түрэмгийлэл өөрөө аяндаа арилдаггүй ч үүнийг онцолж болохгүй. Хэрэв ээж нь бага зэргийн зөрчилдөөнд хэтэрхий их сэтгэлийн хөдлөл үзүүлбэл тэр зөвхөн нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлж чадна. Нялх хүүхэдтэй зэрэгцэн зогсож, тайван ярилцаж, түүнд өөр тоглоом санал болгох нь илүү зөв байх болно. Энэ насны тааламжтай шинж чанар: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд өөр үйл ажиллагаанд амархан шилжиж, зөрчлийг мартдаг.

4-6 насны хүүхдүүдийн түрэмгийллийн шалтгаан

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нийгмийн талаар идэвхтэй суралцдаг. Тэд сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүндэтгэлтэй хандаж, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаа холбоо тогтоож, эргэн тойрныхоо хүмүүсийн "хүч чадлыг" туршиж сурдаг. 4 настайгаасаа сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хувийн хил хязгаараа тогтоож, идэвх зүтгэлтэй хамгаалж эхэлдэг. Хэрэв хэн нэгэн түүний нутаг дэвсгэрт халдах юм бол тэр түрэмгий болдог. 5 настайгаасаа охид зөрчилтэй зан авираа нуухыг хичээдэг. Тэд бие махбодийн түрэмгийллээс аман түрэмгийлэл рүү шилждэг бөгөөд энэ нь доромжилсон хоч зохиох, хэн нэгэнтэй найзлахаас татгалзах, хүн бүрийг "дайсан" -ы эсрэг босгох зэргээр илэрч эхэлдэг.

Бага насны оюутнуудын түрэмгийлэл

Хүүхдийн амьдралын өөр нэг чухал үе шат нь 6.5-7 настай байдаг. Тэр 1-р ангид явдаг. Бага сургууль нь олон өөрчлөлтийг дагуулдаг: тоглоомын үйл ажиллагаа боловсролын үйл ажиллагаагаар солигдож, шинээр байгуулагдсан сурагч шинэ багт орж, үнэлгээ авч эхэлдэг.

Бага насны сурагчдын ярианы түрэмгийлэл улам боловсронгуй болдог. Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд уур уцаартай байх нь өөрийгөө хянах чадваргүй болохтой холбоотой бол 7 насандаа бие махбодийн хүчирхийллийг ухамсартай, зорилготой хийдэг. Бага насны оюутнуудад зан авирын шинэ шинж чанар байдаг - өшөө авах чадвар.

Хэрэв эцэг эх нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд түрэмгийллийн илрэлүүдтэй тэмцээгүй бол (эсвэл буруу хийсэн бол), тэр сургуульд сурч байхдаа түүний зөрчилдөөн, харгислал эрс нэмэгдэх болно. Зан төлөвийг засах ажилд илүү их хүчин чармайлт шаардагдана.

Өсвөр насны түрэмгийллийн онцлог шинж чанарууд

Өсвөр насны түрэмгийлэл нь өсвөр насны эхэн үеийн тодорхой үзүүлэлт юм. Үргэлж биеэ зөв авч явдаг хүүхдүүд хүртэл уур хилэн ихтэй болдог. Өсвөр насны хүүхэд дааврын идэвхитэй өөрчлөлтөнд ордог бөгөөд энэ нь тэнцвэргүй байдал, сэжиг, цочромтгой байдлыг үүсгэдэг бөгөөд үүнийг хэрхэн даван туулахаа тэр бүр мэддэггүй. Сургуулийн түрэмгийлэл нь өөрийгөө илэрхийлэх, эрх мэдэл олж авах арга хэрэгсэл болдог. Эдгээр хүчин зүйлс нь өсвөр насны хүүхдүүдийг хүрээлэн буй орчны сөрөг нөлөөнд хамгийн өртөмтгий болгодог.

Өсвөр насныхны түрэмгийллийн аюултай давалгаа бол далд түрэмгийлэл бөгөөд энэ нь хүн бүхэн, бүх зүйлтэй урам зориггүй "хүйтэн" тэмцэлд хүргэдэг. Тэрээр өөрийгөө устгах зан үйл, амиа хорлох бодол санааг үүсгэж болно.

Өсвөр насны хүүхдүүдийн түрэмгийллийн шалтгаан нь буруу хүмүүжлээс үүдэлтэй байж болох юм: хэт хамгаалалт (хэт их анхаарал халамж тавих) эсвэл хэт хайхрамжгүй байдал (үл тоомсорлох, эх, эцгийн анхааралгүй байдал), авторитар, харгис хүмүүжлийн аргууд.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн түрэмгийлэл

Аливаа согог нь хүний \u200b\u200bзан төлөвт ул мөр үлдээдэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн түрэмгийлэл нь сэтгэцийн хомсдол, сэтгэцийн хомсдол (PD), аутизмтай холбоотой байдаг.

CRD өвчтэй хүүхдүүдэд тархины сэтгэцийн үйл явц жигд бус, хэвийн хэмжээнээс хоцорч хөгждөг. Эдгээрийн дотор өдөөх, дарангуйлах үйл явц орно. Энэ нь CRD өвчтэй хүүхдүүдийн түрэмгий зангийн гол шалтгаан юм. Урамшууллын хариуд оюутан түрэмгий болдог. Энэхүү дайсагнасан тэсрэлт нь дарангуйлах үйл явцыг "зайлуулах" ёстой боловч сэтгэлийн хөөрлийг унтрааж чадахгүй байна.

Автоагресс нь аутизмтай хүүхдүүдэд илүү их тохиолддог. Аутизмтай хүн таагүй мэдрэмжээс ангижрахын тулд өөрийгөө хазаж, маажиж, зодож чаддаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн түрэмгийлэлтэй хэрхэн харьцах талаар

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд хөгжлийн онцлог, ноцтой өвчний улмаас түрэмгий аашилдаг. Юуны өмнө үүнийг эмчлэх шаардлагатай байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн түрэмгийллийг эмчлэх нь сэтгэл зүйч, мэдрэлийн эмчийн байнгын хяналт, тогтоосон эмийг уух, эмчилгээний журмыг хэрэгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай.

Хэрэв та тусгай хүүхдэд бага наснаас нь заагаагүй бол өсвөр насныханд хяналтгүй түрэмгийлэл нь маш ноцтой бөгөөд урьдчилан таамаглах аргагүй үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.

Засан хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэх ажилд стресс, бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийг ойлгох, тэдний мэдрэмжийг хангалттай илэрхийлэх чадварыг арилгах ерөнхий (бүх хүүхдэд тохиромжтой) болон тодорхой тоглоомын дасгалууд багтдаг.

Бие махбодийн түрэмгийллийг арилгах ажил нь хүүхдэд мэдрэмжийг ойлгож, сэтгэл хөдлөлийг хянахад сургахад үндэслэдэг. Түрэмгий хүүхдүүд уураа аюулгүй аргаар илэрхийлж чаддаг байх ёстой.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг уурлах үедээ хөлийг нь гишгэх эсвэл шидэхийг уриалж болно. Бөөн материалтай тоглоомууд (үр тариа асгах, манна будаа шигших, элсний гадаргуу дээр зам зурах) ба ус (цутгах, завь хөөргөх, "живэх - живэхгүй") нь дотоод стрессийг тайлахад тусалдаг.

Хүүхдүүд бүх сөрөг талыг "хашгирч" болох уут нь ярианы түрэмгийллээс ангижрахад тусална.

Дунд, ахлах ангийн сурагчдад үйлдлийнхээ үр дагаварт дүн шинжилгээ хийж, "Би-мэдэгдэл" ("Ингэхэд би уурладаг." "Үүнийг хийхээ боль!" Гэхийн оронд) ашиглахыг заадаг. Тэдэнд дасгалыг "уурыг нь гаргах" санал тавьдаг (ангийнхан ээлж ээлжээр бие биендээ дургүй гэж хэлдэг), таагүй нөхцөл байдлыг дахин ярилцаж давтана.

Сургуулийн ширээ нь уурлаж бухимдахдаа сурагчдын нурж унах, уурлах хуудсаар тоноглогдсон байж болно.

Заримдаа өсвөр насныхны түрэмгий зан үйл нь сэтгэл засалчийн оролцоог шаарддаг. Хэрэв та нөхцөл байдлыг даван туулж чадахгүй гэж бодож байгаа бол мэргэжилтэнээс тусламж хүсэхээс бүү ай.

Хүүхдийн түрэмгийллээс урьдчилан сэргийлэх

Хүний зан чанар нь гэр бүлийн бичил уур амьсгалаас ихээхэн хамаардаг. Эцэг эхчүүд хүмүүжлийн ижил хэв маягийг баримталж, үүссэн зөрчлийг тайван замаар шийдвэрлэж, хүүхдэд хүндэтгэлтэй хандаж, өчүүхэн бага амжилт, ололт амжилтаар нь магтаж байх ёстой.

Насанд хүрэгчид өөрсдийгөө хянаж, хүүхдүүдэд зөв үлгэр дууриал үзүүлэх чадвартай байх ёстой.

Эцэг эхчүүд нялх хүүхдийн мэдрэмж, яагаад гарч ирсэн шалтгааныг нь хэлэх ёстой. Тиймээс тэр түүнд юу тохиолдож байгааг хурдан сурч мэдэх болно. ("Серёжа таны бичгийн машиныг эвдсэн тул та уурлаж байна.")

Түүнээс хайртай хүний \u200b\u200bүхлийг нуух хэрэггүй. Хожим нь үнэн үнэн болоход тэр урвасан, хууртагдсан мэт санагдах болно.

Хэрэв түрэмгий үйлдэл нь аюултай биш бол эх нь түүнд анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй.

Хүчирхийлэлтэй хүүхдүүдтэй харьцахдаа уур амьсгалыг бүү өдөө.

Энэ үйлдэл нь хүүхдийг биш ("Та маш хариуцлагагүй үйлдэл хийсэн", "Та ийм хариуцлагагүй юм биш!") Буруутгах нь зүйтэй юм.

Хүүхэдтэйгээ цаг гаргаж, тэврээд хамт тоглоорой. Хүүхдээ ярихыг заа, туршлага, айдасаа хуваалцаарай. Дараа нь тэр таны анхаарлыг хайж, түрэмгий аргаар өөрийн үнэ цэнийг нотлох шаардлагагүй болно.