Гэр бүлийн асуудлаас урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөр "гэр бүлийн диваажин". Гэр бүлийн бэрхшээлээс нийгмийн урьдчилан сэргийлэх шинжилгээ (судалгааны үр дүн) Урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх.
Гэр бүлийн асуудлаас нийгмийн урьдчилан сэргийлэх шинжилгээ (судалгааны үр дүн)
Тус төвийн үндсэн үйл ажиллагаа нь хүүхдийг хайхрамжгүй хандах, нийгмийн өнчрөл, гэр бүлийн зовлон зүдгүүрээс урьдчилан сэргийлэх, насанд хүрээгүй хүүхэд, гэр бүлийн харилцаа холбоог сэргээх, хадгалах, насанд хүрээгүй хүүхдүүд, гишүүдэд иж бүрэн (нийгэм, хууль эрх зүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, эмнэлгийн) туслалцаа үзүүлэх явдал юм. Амьдралын хүнд нөхцөл байдалд орсон тэдний гэр бүл.
Тус төв нь бусад төрлийн байгууллагуудаас ялгаатай нь гэр бүлийн янз бүрийн асуудлаас урьдчилан сэргийлэх, урьдчилан сэргийлэхэд чиглэгддэг.
Гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд төвийн мэргэжилтнүүдийн үндсэн үйл ажиллагаа нь гэр бүлийн үйл ажиллагааг сэргээх, хүүхэд, эцэг эхийн харилцааг оновчтой болгох, эцэг эхийн хэвийн хүмүүжил, боловсролыг хангах хариуцлагатай эцэг эх байх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. гэр бүл дэх хүүхэд, алдагдсан гэр бүлийн харилцааг сэргээх, эцэг эхийн ухамсартай байр суурийг бий болгох.
Тус төвийн мэргэжилтнүүдийн урьдчилан сэргийлэх зорилготой үйл ажиллагааны тогтолцоонд дараахь элементүүд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг.
Хүүхэд, өсвөр насныханд эрүүл амьдралын хэв маягийн эерэг стандарт, эцэг эхийн үүрэг хариуцлагад ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлэх;
Эцэг эхийн үүсэх янз бүрийн үе шатанд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг;
Хүүхдийн хөгжилд гэр бүлд үзүүлэх сөрөг нөлөө (хямралын үед) эрт сэрэмжлүүлэх;
Орчин үеийн гэр бүл, ээж, аавын эерэг дүр төрхийг сурталчлах;
Тус төвийн мэргэжилтнүүд гэр бүлтэй ажиллахдаа дараахь зарчмуудыг баримталдаг.
1. Цаг үеэ олсон байх зарчим нь гэр бүлийн асуудал, гэр бүл, хүүхдийн амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдал, түүнчлэн хүүхдийг хайхрамжгүй хандах, нийгмийн өнчрөлийн хүчин зүйлсийг эрт илрүүлэх боломжийг олгодог. Энэхүү зарчмыг хэрэгжүүлснээр гэр бүл нь эгзэгтэй хил хязгаар руу гулсах, цаашлаад эцэг эхээсээ бүрэн тусгаарлагдахаас сэргийлж, эцэг эхийн амьдралын нийгмийн гажуудал нь нийгэмшсэн, хууль бус үйл ажиллагаа болж хувирахаас урьдчилан сэргийлэх боломжийг олгодог. Эвдэрсэн гэр бүлийг цаг тухайд нь тодорхойлох нь эцэг эх байх эрхийг хасах зэрэг эрс тэс арга хэмжээнээс зайлсхийхэд тусалдаг.
2. Хүмүүнлэгийн зарчим нь ажилчдын гэр бүлд туслахад бэлэн байхыг илэрхийлдэг. Нийгмийн сайн сайханд нь хувь нэмэр оруулах, эрх ашгийг хамгаалах.
3. Хувь хүний хандлагын зарчим нь нөлөөллийн хэлбэрийг сонгохдоо тухайн гэр бүл, түүний гишүүдийн нийгэм, сэтгэл зүй, үйл ажиллагааны онцлогийг харгалзан үзэх, ирээдүйд харилцан үйлчлэх, нөхөн сэргээхэд оршино.
4. Гэр бүлийн дотоод нөөцийг өдөөх зарчим - амьдралын хэв маягийг өөрчлөх, хүүхдүүдтэй харилцах харилцааг өөрчлөх замаар өөртөө туслах гэр бүлийн сэтгэлийн байдал. Шаардлагатай бол мэргэжлийн тусламж (наркологич гэх мэт) авахаар шийдэх.
5. Хүчин чармайлтыг нэгтгэх зарчим, нэгдсэн арга барил - гэр бүлд хамгийн үр дүнтэй тусламж үзүүлэхийн тулд нийгмийн үйлчилгээ, төрийн байгууллага, олон нийтийн байгууллагын хүчин чармайлтыг нэгтгэх.
Тус төвийн мэргэжилтнүүд гэр бүлийн амьдралын нөхцөлийг судлах, ёс суртахуун, сэтгэл зүйн уур амьсгалыг сайжруулах, бодит тусламж, дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор хөгжлийн бэрхшээлтэй гэр бүлийг эрт илрүүлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг.
Тусламжийн утас үр дүнтэй ажилладаг. Түүний дугаарт ирсэн дохионы дагуу зөвлөгөө өгөх, сэтгэлзүйн яаралтай тусламж үзүүлэхээс гадна хүүхэд, түүний гэр бүлийнхэнд тулгараад байгаа асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд мэргэжилтнүүд ихэвчлэн газар руу явдаг.
Судалгааны явцад хөгжлийн бэрхшээлтэй 30 гэр бүлийн судалгааг явуулсан бөгөөд энэ нь тоон мэдээллийг (энэ төвд бүртгэлтэй хөгжлийн бэрхшээлтэй гэр бүлийн) өгсөн.
Судалгааны үр дүнд тус төвийн үйлчилгээгээр үйлчлүүлдэг амьдралын боломж тааруу өрхүүд ихэвчлэн бага орлоготой (76%), зөвхөн 24% нь чинээлэг өрхүүд байгаа нь тогтоогджээ. Үүнээс зөвхөн 30% нь бүрэн гэр бүл, үлдсэн 70% нь бүрэн бус гэр бүл байна (Зураг 7).
Зураг 7
Тус төвийн үйлчилгээгээр гэр бүлээрээ үйлчлүүлдэг эхчүүдийн нас: 36-45 (62%), 26-35 (20%), 46-55 (12%), 21-25 нас (62%). 6%). (зураг 8)
Зураг 8
Дунджаар ядуу өрх тус бүр 2 хүүхэдтэй (63%), 20% нь 1 хүүхэдтэй, олон хүүхэдтэй гэр бүл 17% нь бага байдаг. (зураг 9)
Зураг 9
Гэр бүлийн уур амьсгал дахь найрсаг, хүндэтгэлтэй байдал нь гэр бүлийн 23% -д байдаг; гэр бүлийн 14% -д инээдтэй байдал, баяр баясгалан, хөгжилтэй байдал; гэр бүлийн 10% -д тайван байдал, тэнцвэрт байдал; бухимдал, гэр бүлийн 36% нь харийн байдал, гэр бүлийн 17% нь бие махбодийн түрэмгийлэл илэрдэг. (зураг 10)
Зураг 10
Эцэг эхийн хэлснээр хүүхэд амьдарч буй гэр бүлээсээ амьдралын зөв зохион байгуулалтыг 19%, баяр баясгалан, харилцаа холбоо 44%, амар амгалан, аюулгүй байдлыг 37% хүлээж байдаг. (зураг 11)
Зураг.11
Гэр бүл дэх эцэг эхчүүд хүүхдийн эрүүл мэндэд хамгийн их санаа зовдог - 49%, хүүхдийн сайн боловсрол - 13%, гэр бүлийн амьдралд хүүхдийн хөдөлмөрийн оролцоо - 13%, хүүхдийн сэтгэлийн байдал, түүний өөрчлөлтийн шалтгаан - 25%. (зураг 12)
Зураг.12
Өрхийн төвд ханддаг хамгийн түгээмэл асуудлууд нь:
Хөгжлийн бэрхшээлтэй - 51%; эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэгнийх нь хараат байдал (архи) - 35%; тэтгэмж, төлбөрийн дутагдал - 4%; орон сууц, нийтийн үйлчилгээний өр - 10%. (зураг 13)
Зураг 13
Судалгаанд хамрагдсан өрхийн дөнгөж 5% нь хуулиар ямар тэтгэмж авах ёстойгоо мэддэг, ашигладаг, үлдсэн хэсэг нь мэдэхгүй - 53%, мэддэг боловч ашигладаггүй - 25%, 17% нь хариулахад хэцүү байна. (зураг 14)
Зураг.14
Эндээс дүгнэхэд тус төв нь хөгжлийн бэрхшээлтэй гэр бүлүүдийг нийгмээс урьдчилан сэргийлэхэд анхаарч байгаа боловч тэдний үйл ажиллагаа хангалтгүй, үр дүнтэй байна гэж хэлж болно. Дээр дурдсан бүхнээс харахад гэр бүлийн зовлон зүдгүүрээс нийгэмд урьдчилан сэргийлэхэд тулгамдсан асуудал байгаа бөгөөд тэдгээрийг зөв шийдвэрлэх шаардлагатай байна. Үүний тулд бид судалгааны үр дүнд практик зөвлөмжийг боловсруулсан.
Угаалгын өрөөний ус аажмаар хөргөж, би халуун хавхлагыг унтраахаар гараа сунгасан ч ажиллахгүй байв. Бие нь минийх биш юм шиг санагдав. Хүзүүгээ хүртлээ нуруугаараа сэрүүн усанд хэвтэж байгаад тааз руу хартал таазны оронд чиний царайг харав. Мөн нарсны орой, тэдгээрийн дээгүүр өнгөрч буй оддын бүжиг, хадуурны хурц ирмэгтэй сар, анивчиж буй бараг тоглоомон онгоц, ганцаардсан Буд, баяр баясгалантай Сугар гараг, тоосгон өнгөтэй Ангараг гараг, таны бага зэрэг налуу хойд зүгт байсан. нүд, миний мөрөөдөл Хойд туйлын тойрог, буга дээр аялал, хойд гэрлээр гүйх. Банны ирмэг дээр нэг лонх коньяк байх бөгөөд би үүнийг ядаж олохыг хичээдэг. Энэ нь харагдаж байна. Тэр хөлсөөр бүрхэгдсэн байв. Та үүнийг түүж аваад өөрийгөө байхгүй гэдгээ нуух хэрэгтэй. Би лонхыг чанга барьж чадахгүй, миний гар дуулгавартай байдаг. Коньяк ванны ирмэг дээр ганхав. За, тэр шалан дээр унаж чадахгүй - энэ нь шударга бус байх болно, түүнийг усанд оруулах нь дээр, тэгвэл би түүнийг хурдан барих болно. Гэхдээ коньяк аль хэдийн шийдвэр гаргасан ...
Гамбургер ид, чи бид хоёр яваагүй. Та тэдэнд ноцтой үл тэвчих шинжтэй байсан. Одоо би өөртөө үүнийг зөвшөөрч байна. Би нэг дор хэд хэдэн том шил кока кола авч өгөөд танхимын голд хаа нэгтээ суув. Эргэн тойрон дахь бүх хүмүүс хоол иддэг бөгөөд намайг огт тоодоггүй. Маш сайн. Тэгээд би тэдний яриаг сонсдог.
Товчхондоо өчигдөр өглөөний хоёр цаг хүртэл ярилцсан. Энд ямар ч хүч чадал надад наалдсан. Бүх зүйл ямар нэг зүйлийг санал болгодог, дууддаг, нэг нэгээрээ цэцэг зөөдөг.
Тэгээд чи юу вэ?
Би яагаад тэр юм бэ?! Би түүнийг удирддаг. "Бид догдлох болно, гэхдээ бид өгөхгүй." Түүнийг зовж шаналж байг.
Ширээний зүүн талаас нэг шил кока-колаг баруун тийш шилжүүлж, гамбургер, амтат бялуу хоёрын боодлыг нэг газар шилжүүлэв. Би тавиурын ирмэгийг сайтар судалж, хуруугаа периметрийн дагуу гүйлгэж, гар утсан дээрээ ямар нэгэн зүйл хатгаж эхлэв.
Зуны улиралд бид элсэрхэг карьер руу сэлж явдаг.
Тийм ээ, тэнд ой үнэхээр гайхалтай. Нарс. Та гутлаа тайлж, элсэн дээгүүр алхаж, нарс зүү заримдаа хөлийг чинь бага зэрэг ухдаг, гэхдээ энэ нь юу ч биш юм. Хамгийн гол нь шар айрагны үрчийсэн лааз, боодол жигнэмэг, далайн амьтан, шүдний оо, үрийн хальс, хиамны бөөгнөрөл, бүх төрлийн амттангийн боодол болон бусад хог хаягдлыг гишгэхгүй усанд орох хэрэгтэй.
Тийм ээ, далайн эрэг даяар хог хаягдал нь утгагүй зүйл юм. Замын эсрэг талд асар том хотын оршуулгын газар байгаа нь энд байна - тийм ээ. Тэнд үхрийн хор бий. Та усанд сэлэх бөгөөд энэ нь арьсаар дамжин биед нэвтэрдэг.
Дэмий юм. Хотын тэн хагас нь элсэрхэг карьер дээр усанд ордог бөгөөд юу ч биш, халдварт өвчин байдаггүй.
Тэнд хүмүүс ихэвчлэн живдэг. Эдгээр нь оршуулгын газраас карьерын ёроол хүртэл маш хурдан үхдэг бөгөөд усанд орж буй хүмүүсийг хөлнөөс нь барьж авдаг гэсэн домог хүртэл байдаг.
Тиймээ, ялангуяа ухаалаг хүмүүсийг ухахад хялбар байхаар шууд хүрзээр булдаг. Би өөрөө харсан. Тэд тэнд живдэг, ихэнхдээ хамгийн ухаантай нь биш. Усанд сэлэх, биеэ чийрэгжүүлэх, баяртай.
Яах вэ, тэнд, сэрүүн хүмүүс эдгээр дээр ил уурхайнуудад живж байна.
Хантын төсвийн байгууллага - Мнсий автономит тойрог - Югра "Фортуна" хүн амд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний цогц төв
Мулымья дахь салбар
Гэр бүл, хүүхдэд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн хэлтэс
ТОХИОЛДСОН БАТАЛСАН
Шинжээч-арга зүйн зөвлөл BU KhMAO-Yugra-ийн захирал
"__" ______________2016 он KTSSON "Fortune"
Молокова Н.В
Програм
Мулымья тосгон дахь гэр бүл, хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн хэлтсийн үндсэн дээр гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх
"Гэр бүлийн боомт"
Орлогч захирал Зубцова Марина Сергеевна
"__" _________ 2016 он
Кондинский дүүргийн Мулымя суурин 2016 он
| Мэдээллийн карт………………………………………………………. тайлбар тэмдэглэл 1. Хөтөлбөрийн хамаарал………………………………………………. | |
| 2. ЗОРИЛТ БҮЛЭГ………………………………………………………………………………. 3. ЗОРИЛГО, ЗОРИЛТ…………………………………………………………………………… 4. АЖЛЫН ХЭЛБЭР, АРГА, ТЕХНОЛОГИ……………………………………… | |
| 1. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үе шат, хугацаа…………………………………… | |
| 3. Хэлтс хоорондын харилцан үйлчлэлийн схем……………………… | |
| 4. НӨӨЦ……………………………………………………………………………….. | |
| 5.Хөтөлбөрийн хэрэгжилтэд хяналт тавих ……………………………………… | |
| 6. хүлээгдэж буй үр дүн, гүйцэтгэлийн үнэлгээний шалгуурууд….. | |
| Ном зүй …………………………………………………...…………… | |
Мэдээллийн карт
| Хотын захиргаа | Кондинский дүүрэг |
| Програмын нэр | Гэр бүлийн боомтоос урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөр "Family Harbor" |
| Програмын хөрвүүлэгч | Гэр бүл, хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн хэлтсийн дарга Марина Сергеевна Зубцова |
| Нийгмийн үйлчилгээ шаардлагатай гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн хүүхэдтэй, ядуу өрхийн амьдралын чанарыг сайжруулах, тогтворжуулах |
|
| 1. Гэр бүл бие даан даван туулж чадахгүй байгаа хүүхэдтэй гэр бүлийн амьдралыг бодитойгоор тасалдуулж буй үндсэн шалтгааныг тодорхойлох. 2. Нийгмийн үйлчилгээний тогтолцоогоор дамжуулан гэр бүлд мэргэшсэн тусламж үзүүлэх. Хувь хүний нөхөн сэргээх үйл явцын хүрээнд гэр бүлд нийгэм-эрх зүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх үйлчилгээ үзүүлэх. 3.Гэр бүлийн нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх үйл ажиллагааг хэлтэс дундын түвшинд явуулах 4. Нийгмийн хөгжлийн түвшинд үндэслэн гэр бүлийн нийгмийн статусыг дээшлүүлэх 5. Гэр бүлийн үнэ цэнийг бүрдүүлэх, гэр бүл, гэр бүл, хүүхэд, эцэг эхийн харилцааг бэхжүүлэх; гэр бүлийн шилдэг уламжлалыг хөгжүүлж, сурталчлах 6. Гэр бүл, хүүхдүүдийн амралт, хөдөлмөр эрхлэлтийг соёл, чөлөөт цаг, сэдэвчилсэн болон бусад арга хэмжээнд зохион байгуулж, эрүүл амьдралын хэв маягт хандах хандлагыг төлөвшүүлнэ. 7. Энэ ангиллын гэр бүлийн амьдралыг бодитойгоор тасалдуулж буй нөхцөл байдлаас урьдчилан сэргийлэх 8. Хөтөлбөрийн үйл ажиллагааны үр нөлөөг үнэлнэ |
|
| Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл | 2016 - 2018 он |
| Хүлээгдэж буй үр дүн | 1. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг төлөвлөх, хэрэгжүүлэхэд гэр бүл, хүүхдүүдийн тулгамдсан асуудлын талаархи мэдээллийн хүртээмж 8. Хүлээгдэж буй үр дүнг хүлээн авсан үр дүнтэй нийцүүлэх |
| Мэдээллийн карт Тайлбар тэмдэглэл 1. Хамааралтай байдал 2. Зорилтот бүлэг 3. Хөтөлбөрийн зорилго 4. Хөтөлбөрийн зорилтууд 1. Хэрэгжүүлэх үе шат, хугацаа 2. Хөтөлбөрийн үндсэн агуулга 3. Газар хоорондын харилцан үйлчлэлийн схем 4. Нөөц 5. Хяналт 4. Хүлээгдэж буй үр дүн, гүйцэтгэлийн шалгуур Хавсралт |
Хөтөлбөрийн хамаарал
Нийгмийн өнөөгийн байдал нь хангалттай олон тооны нийгмийн асуудал, хүүхэдтэй гэр бүлийн амьдралын нөхцөлийг улам дордуулж болзошгүй нөхцөл байдалаар тодорхойлогддог.
2013 оны 12-р сарын 28-ны өдрийн 442-ФЗ тоот Холбооны хуулийн хүрээнд. "ОХУ-ын иргэдэд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний үндэс" нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас нийгмийн үйлчилгээ шаардлагатай хүүхэдтэй гэр бүлийг хүлээн зөвшөөрөхийг заасан байдаг: эцэг эхийн хууль бус зан байдал, тэднийг өсгөн хүмүүжүүлэх, асрах, сургах үүргээ биелүүлээгүй. насанд хүрээгүй хүүхдүүд, гэр бүл доторх зөрчилдөөн, хүүхдийн хүчирхийлэл, эцэг эхгүй байх, амьжиргааны эх үүсвэргүй байх, бусад асуудал.
Хөдөө орон нутагт залуу үеийнхний чөлөөт цаг, хөдөлмөр эрхлэлтийг зохион байгуулах дэд бүтэц хөгжөөгүй байгаатай холбоотойгоор насанд хүрээгүй хүмүүсийн хайхрамжгүй байдал, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх асуудал тулгамдсан хэвээр байна.
Гэр бүл, хүүхдэд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн газрын мэргэжилтнүүдийн 2013-2015 онуудад хийсэн статистик дүн шинжилгээнээс харахад энэ үе нь насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал эрхэлсэн комиссын тогтоолоор гэр бүлийн тоо өссөнөөр тодорхойлогддог. Эцэг эх нь хүүхдээ хүмүүжүүлэх, асран хамгаалах, хөгжүүлэх үүргээ зохих ёсоор биелүүлээгүйн улмаас бие даасан урьдчилан сэргийлэх ажлыг зохион байгуулах талаар Тэдний эрхийг хамгаалах тухай хууль гаргасан (Хүснэгт 1-ийг үз):
Хүснэгт 1
| Үзүүлэлт | |||
| Хүүхдийг буруу хүмүүжүүлж буй гэр бүлүүдийг KDN, ZP-д бүртгэдэг |
Гэр бүлийн асуудал нь ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу тусламж, халамж үзүүлэх үүрэгтэй (ихэвчлэн аав нь) хамт амьдардаг хамаатан садан байхгүй, ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлийн өсөлттэй салшгүй холбоотой юм. Хүснэгт 2-ыг үзнэ үү):
хүснэгт 2
| Бүрэн бус гэр бүлийн тоо |
Улс орон, бүс нутгийн эдийн засгийн байдал тогтворгүй байгаа, түүнчлэн "Хөдөөгийн суурин Мулымя" хотын захиргаанд ажлын байр хомс байгаагаас сүүлийн гурван жилийн хугацаанд эцэг эх нь байнгын оршин суугчгүй гэр бүлийн тоо өссөн байна. ажлын байр, тогтвортой орлогогүй, амьжиргааны эх үүсвэр нэмэгдээгүй (Хүснэгт 3-ыг үзнэ үү):
Хүснэгт 3
| Үзүүлэлт | |||
| Эцэг эх нь байнгын ажлын байргүй гэр бүлийн тоо |
Оруулсан мэдээлэл нь Мулымя тосгонд амьдардаг гэр бүлүүдэд нийгмийн асуудал, амьдралын нөхцөл байдлыг улам дордуулж болзошгүй нөхцөл байдал, гэр бүлүүд өөрсдөө даван туулах чадваргүй байгааг гэрчилж байна. .
Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн Мулымя дахь "Гэр бүлийн боомт" дахь Фортуна салбарын гэр бүл, хүүхдүүдэд сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн хэлтсийн үндсэн дээр гэр бүлийн өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөр боловсруулах шаардлагатай болсон. хугацаа нь гурван жил байх болно (2016 - 2018 он).
Хөтөлбөр нь хүүхэдтэй гэр бүлийг нийгмийн үйлчилгээ шаардлагатай хүмүүсийн ангиллаас нийгмийн аюултай ангилалд шилжүүлэхээс урьдчилан сэргийлэх тэргүүлэх чиглэлийг тодорхойлоход чиглэгддэг.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлснээр гэр бүл, хүүхдийн асуудлыг шийдвэрлэхэд үүссэн зөрчилдөөнийг арилгах, гэр бүлийн асуудал, нийгэмд өнчрөх, хайхрамжгүй байдал, насанд хүрээгүй хүмүүсийн гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх боломжтой болно. Энэ нь хямралын нөхцөл байдлыг арилгахад чиглэсэн гэр бүлийн дотоод нөөцийг идэвхжүүлэхэд туслах болно; хүүхдийн хүчирхийллээс урьдчилан сэргийлэх; гэр бүлийг бие даах үндсэн дээр хөгжүүлэх, ажил, гэр бүлийн үүрэг хариуцлагыг гэр бүлийн гишүүн бүрийн хувийн ашиг сонирхолтой хослуулах; гэр бүл дэх сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг дэмжих, эрүүл амьдралын хэв маяг, соёлын харилцааны сонирхлыг бий болгох.
Зорилтот бүлэг:Мулымя, Половинка дахь хөдөөгийн суурингийн нутаг дэвсгэрт амьдардаг, нийгмийн үйлчилгээ шаардлагатай хүүхэдтэй гэр бүлүүд.
Зорилтот:Нийгмийн халамж үйлчилгээ шаардлагатай хүүхэдтэй, эмзэг бүлгийн өрхийн амьдралын чанарыг сайжруулж, тогтворжуулах
Даалгаварууд:
Гэр бүлүүд бие даан даван туулж чадахгүй байгаа хүүхэдтэй гэр бүлийн амьдралыг бодитойгоор тасалдуулж буй гол шалтгааныг тодорхойлох
Нийгмийн үйлчилгээний тогтолцоогоор дамжуулан гэр бүлд мэргэшсэн тусламж үзүүлэх. Хувь хүний нөхөн сэргээх үйл явцын хүрээнд гэр бүлд нийгэм-эрх зүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх үйлчилгээ үзүүлэх.
Гэр бүлийн нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх арга хэмжээг хэлтэс хоорондын түвшинд хэрэгжүүлнэ
Нийгмийн хөгжлийн түвшинд үндэслэн гэр бүлийн нийгмийн статусыг дээшлүүлэх
Гэр бүлийн үнэ цэнийг бүрдүүлэх, гэр бүл, гэр бүл, хүүхэд, эцэг эхийн харилцааг бэхжүүлэх; гэр бүлийн шилдэг уламжлалыг хөгжүүлж, сурталчлах
гэр бүл, хүүхдүүдийн амралт, хөдөлмөр эрхлэлтийг соёл, чөлөөт цаг, сэдэвчилсэн болон бусад арга хэмжээнд зохион байгуулах, эрүүл амьдралын хэв маягт хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Энэ ангиллын гэр бүлийн амьдралыг бодитойгоор тасалдуулж буй нөхцөл байдлаас урьдчилан сэргийлэх
Хөтөлбөрийн үйл ажиллагааны үр нөлөөг үнэлэх
Ажлын хэлбэр, арга, технологи
Ажлын хэлбэрүүд:
сургалт
Анги
Ярилцлага
Семинар
Дүрд тоглох тоглоом
Арга:
Ганцаарчилсан болон бүлгийн зөвлөгөө
Хэлэлцүүлэг
Санал асуулга
Туршилт
Тайлбар
Технологи:
Тоглоом, бүтээлч эмчилгээ
Гэр бүлийн нийгмийн оношлогооны технологи
Нийгмийн ивээн тэтгэх технологи
Нийгмийн зөвлөгөө өгөх технологи
Нийгмийн нөхөн сэргээх технологи
нийгэм соёлын технологи
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үе шат, хугацаа:
Би шат. Бэлтгэл (2016 оны 1-р сар)
Гэр бүл, хүүхэдтэй ажиллах арга зүй, зохицуулалт, эрх зүйн орчныг шинэчлэх, хөтөлбөрийн арга хэмжээг тоног төхөөрөмжөөр хангах
Үйл ажиллагааны доголдолтой гэр бүлийн мэдээллийн санг тохируулах
Хөтөлбөрт оролцогчдын харилцан үйлчлэлийн зохион байгуулалт
II шат. Зохион байгуулалтын үе шат (тэнхимд гэр бүлээ элсүүлэхээс өмнө)
- Үйл ажиллагааны алдагдалтай гэр бүлийг тодорхойлох
Гэр бүлийн гишүүдэд нийгмийн үйлчилгээ авах хэрэгцээг хүлээн зөвшөөрөх баримт бичгийг бэлтгэхэд туслах
Тус хэлтэст гэр бүлийн гишүүдийн бүртгэл
III шат. Үндсэн (2015 оны 2-р сар - 2018 оны 11-р сар)
Нийгмийн урьдчилан сэргийлэх, нөхөн сэргээх арга хэмжээний бүх тогтолцоог дараахь чиглэлээр хэрэгжүүлэх.
Нийгэм-хууль зүйн үйлчилгээ
Сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх үйлчилгээ
(Эцэг эх, насанд хүрээгүй хүүхдэд бие даасан хөтөлбөрийн дагуу нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх; хүүхдэд яаралтай тусламж үзүүлэх; эцэг эх, хүүхдүүдэд гэр бүлийн боловсрол, боловсрол, эрүүл мэнд, нийгмийн халамж, хүүхдийн эрхийг хамгаалах асуудлаар мэдээлэл өгөх)
IV үе шат. Аналитик (2018 оны 12-р сар)
Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн дүн шинжилгээ
Үр ашгийн тэмдэг
Ажлын үр дүнгийн талаархи дүгнэлт, урьдчилан таамаглах, цаашдын ажлыг төлөвлөх
Үйл ажиллагааны чиглэл, тэдгээрийн агуулга
| Үйл ажиллагааны чиглэл, үйл явдал | Хугацаа барьж байна | Жүжигчид | Хүлээгдэж буй үр дүн |
||
| 1. Бэлтгэл үе шат |
|||||
| Гэр бүл, хүүхэдтэй ажиллах эрх зүйн орчныг шинэчлэх | Хэлтсийн дарга | Шинэчлэгдсэн зохицуулалтын тогтолцоо байгаа эсэх |
|||
| Хөтөлбөрийн арга хэмжээний арга зүй, материал техникийн хангамжийг шинэчлэх, бэхжүүлэх | 2016 оны нэгдүгээр сар | Хэлтсийн дарга | Арга зүйн бааз, зохих материал, техникийн тоног төхөөрөмжтэй байх |
||
| Гэр бүл, хүүхдэд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн хэлтсийн үйл ажиллагааны талаар хүн амд мэдээлэл өгөх | 2016 оны нэгдүгээр сар | хэлтсийн мэргэжилтнүүд | Хэлтсийн ажлын талаар хүн амд мэдээлэл өгөх |
||
| Половинка тосгоны Мулымя тосгоны хүүхэдтэй гэр бүлүүдийн мэдээллийн санг тохируулах. | Нийгмийн үйлчилгээ шаардлагатай хүүхэдтэй гэр бүлийн талаарх шинэчилсэн мэдээллийн хүртээмж |
||||
| 2. Зохион байгуулалтын үе шат |
|||||
| Тус хэлтэст нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх өргөдөл гаргахад эцэг эхчүүдэд туслах | Тухайн хугацаанд | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх хүсэлтийг хүлээн авсан мэдээллийн бэлэн байдал |
||
| Нийгмийн үйлчилгээ шаардлагатай өрхийн амьдралын нөхцөл байдлын судалгаа | Тус хэлтэст элсэхээс өмнө | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Гэр бүл, насанд хүрээгүй хүүхдийн амьдралын нөхцөл байдлын талаархи мэдээлэл байгаа эсэх |
||
| Нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэхэд эцэг эх, насанд хүрээгүй хүмүүсийн хувийн хэрэгцээг тодорхойлох | Тус хэлтэст элсэхээс өмнө | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Нийгмийн үйлчилгээний хэмжээ, төрөл, давтамжийг тодорхойлох |
||
| Тус хэлтэст эцэг эх, насанд хүрээгүй хүүхдийг элсүүлэх бичиг баримтыг бүртгэх (элсэх тушаал гаргах, нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх гэрээ байгуулах) | Тухайн хугацаанд | хэлтсийн дарга, нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Нийгмийн үйлчилгээ шаардлагатай гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн гэр бүл, насанд хүрээгүй хүмүүсийг хэлтэст бүртгүүлэх |
||
| 3. Үндсэн үе шат |
|||||
| Нийгэм-хууль зүйн үйлчилгээ: |
|||||
| Хүүхдийг зүй бусаар хүмүүжүүлсэн гэр бүлүүдэд хэлтэс хоорондын нэгжлэг | Тухайн хугацаанд | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Гэр бүл, хүүхэдтэй холбоотой урьдчилан сэргийлэх ажлыг хэлтэс хоорондын түвшинд хийх |
||
| Тус хэлтэст үйлчлүүлэхээр ирсэн гэр бүлийн нийгмийн ивээл | Хугацаа, хуваарийн дагуу | хэлтсийн мэргэжилтнүүд | Гэр бүлийн нөхцөл байдалд хяналт тавих, гарч ирж буй бэрхшээлийг тодорхойлох, тэдгээрийг шийдвэрлэхэд туслалцаа үзүүлэх, тэдний танил орчинд нөхөн сэргээх, урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийх |
||
| Нийгэм, эрх зүйн асуудлаар эцэг эх, иргэдэд мэдээлэл өгөх: Насанд хүрээгүй хүмүүсийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хүндэтгэх (Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц) Насанд хүрээгүй хүүхдийг өсгөн хүмүүжүүлэх, асран хамгаалах эцэг эхийн үүргийг биелүүлэх (ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль) Насанд хүрээгүй хүүхдүүдтэй холбоотой эцэг эхийн үүргээ биелүүлээгүй, зохисгүй биелүүлсэн эцэг эхийн хуулийн хариуцлага (ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль) | Ивээн тэтгэх үед | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Насанд хүрээгүй хүмүүсийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хангах асуудлаар эцэг эх, хүүхэд, иргэний нийгэм, эрх зүйн чадварыг нэмэгдүүлэх. |
||
| Гэртээ эцэг эх, хүүхэд, хувь хүмүүст нийгэм, эрх зүйн асуудлаар (орон сууц, хөдөлмөр, гэр бүл, иргэний эрх зүй, нийгэм, хууль эрх зүй, эдийн засгийн үйлчилгээ авах эрх) зөвлөгөө өгөх. | Тухайн хугацаанд | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Эцэг эх, хүүхэд, хувь хүмүүсийн нийгэм, эрх зүйн чадварыг хууль тогтоомжийн түвшинд нэмэгдүүлэх |
||
| Нийгэм, эрх зүйн сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан цуврал лекцүүд: - "Эцэг эх байх" - "Миний гэр бүл" - "Хүүхэд ба хууль" | Сар бүр, жилийн турш: | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Хариуцлагатай эцэг эх байх, гэр бүлийн эрхийг хамгаалах, насанд хүрээгүй хүмүүсийн хуулийн хариуцлагын асуудлаар эцэг эхийн нийгэм, эрх зүйн чадварыг нэмэгдүүлэх. |
||
| Циклийн насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн ангиуд: - "Хүүхдийн хуульч" - "Би ба хууль" - "Зөв байх" | Сар бүр, жилийн турш: | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Насанд хүрээгүй хүмүүсийн хууль эрх зүйн мэдлэгийг бий болгох, хуулийг дагаж мөрдөх зан үйлд хандах хандлагыг төлөвшүүлэх |
||
| Насанд хүрсэн гэр бүлийн гишүүдэд ажилд ороход нь туслах, архины донтолтыг эмчлэх, эцэг эх байх эрхийг сэргээх | Шаардлагатай бол | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Нөхөн сэргээлт, гэр бүлийн нийгмийн статусын өсөлт, нийгмийн гэр бүлийн тоо буурах хандлага |
||
| "Хүүхдэд яаралтай тусламж үзүүлэх" үйлчилгээний ажил | Долоо хоног бүр, хуваарийн дагуу | Нийгмийн ажилтан, сэтгэл зүйч | Нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд орсон, эрх, хууль ёсны ашиг сонирхол нь зөрчигдсөн хүүхдэд шаардлагатай тусламжийг яаралтай үзүүлэх |
||
| Гэр бүлийн нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх арга хэмжээ зохион байгуулах | Шаардлагатай бол | Нийгмийн ажлын мэргэжилтэн, бусад байгууллагын мэргэжилтнүүд | Гэр бүлийн асуудлыг хэлтэс хоорондын түвшинд цогцоор нь шийдвэрлэх |
||
| Насанд хүрээгүй хүүхдийг асран хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэхээс зайлсхийсэн эцэг эхийн эсрэг нэхэмжлэл гаргах | Шаардлагатай бол | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Насанд хүрээгүй хүмүүсийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалах |
||
| Нийгмийн нөхөн сэргээх шаардлагатай хүүхдүүдийг асрамжийн газар, Урай хотын бусад нийгмийн үйлчилгээний байгууллагуудад байрлуулахад туслалцаа үзүүлэх. | Шаардлагатай бол | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Хүүхдийн нийгмийн нөхөн сэргээлт, нийгмийн аюултай нөхцөл байдал |
||
| ОХУ-ын Ханты-Мансий автономит тойрог - Юграгийн хууль тогтоомжид заасан гэр бүлийн гишүүдэд нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх арга хэмжээг авахад туслалцаа үзүүлэх. | Шаардлагатай бол | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Хүүхэдтэй гэр бүлийн санхүүгийн байдлыг сайжруулах |
||
| "Нийгэм, хууль эрх зүйн хуудас" мэдээллийн стенд дизайн хийх, шинэчлэх | Тухайн хугацаанд | нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд гэр бүл, хүүхдийн эрхийг хамгаалах чиглэлээр ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомж, ХМАО-ын талаар мэдээлэл өгөх. |
||
| Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж: |
|||||
| Тус хэлтэст бүртгэлтэй гэр бүлийн нийгэм-сэтгэл зүйн ивээл | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Гэр бүл, хүүхэдтэй нийгэм, сэтгэл зүйн урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах |
||
| Насанд хүрээгүй хүүхдүүд, эцэг эхийн зан чанарын сэтгэлзүйн оношлогоо; гэр бүлийн харилцаа | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Гэр бүлийн бие даасан гишүүдийн гэр бүлийн дотоод харилцааны нийгэм-сэтгэлзүйн асуудлыг тодорхойлох |
||
| Насанд хүрээгүй хүүхдүүд, эцэг эх, гэр бүлд сэтгэлзүйн асуудлын талаар ганцаарчилсан сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Эцэг эх, хүүхдийн нийгэм-сэтгэл зүйн чадварыг нэмэгдүүлэх. Эцэг эхчүүдэд хүүхдээ ойлгох боломжийг олгох, хүүхэдтэй харилцах шинэ ур чадварыг хөгжүүлэх |
||
| Амьдралын хүнд нөхцөл байдал, нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа гэр бүл, насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд яаралтай сэтгэлзүйн тусламж үзүүлэх | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Гэр бүл, түүний бие даасан гишүүдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг тогтворжуулах |
||
| Хүүхэд, өсвөр үеийнхний амиа хорлохоос урьдчилан сэргийлэх талаар хүүхэд, эцэг эхчүүдтэй хийсэн цуврал ярилцлага | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн тогтвортой, тэнцвэртэй байдал, насанд хүрээгүй хүмүүсийн дунд амиа хорлох санаархал илрээгүй |
||
| Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийг тэнүүчлэхээс урьдчилан сэргийлэх талаар хүүхэд, эцэг эхчүүдтэй хийсэн цуврал ярилцлага | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн гэр бүлээс гарах тохиолдлыг бууруулах, гэр бүл хоорондын харилцааг бэхжүүлэх |
||
| Архидан согтуурах, хар тамхинд донтох өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх талаар өсвөр насныхан, эцэг эхчүүдтэй хийсэн цуврал ярилцлага | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Архи, мансууруулах бодист өртөмтгий гэр бүл, түүний бие даасан гишүүдийн тоог бууруулах. Мансууруулах бодисоос болж эмчлүүлж буй хүмүүсийн тоог нэмэгдүүлэх |
||
| Эрсдэлтэй хүүхдүүдтэй хичээлийн мөчлөг: - "Алтернатив" - "Урагш алх" | Сар бүр, жилийн турш: | Сэтгэл зүйч | Эрсдлийн бүлгийн хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн дэмжлэг үзүүлэх, эрсдэлт бүлгийн хүүхдийн тоог бууруулах |
||
| Насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын дасгалын мөчлөг: - "Би хүмүүсийн ертөнцөд амьдардаг" - "Би ба нийгэм" - "Би юу вэ" | Сар бүр, жилийн турш: | Сэтгэл зүйч | Нийгмийн зан үйлийн хэм хэмжээний талаархи санаа бодлыг бий болгох |
||
| Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд бэрхшээлтэй эцэг эхчүүдэд зориулсан семинар: - Хоёр хүний яриа хэлэлцээ - "Гэр бүлийн голомт" - "Миний гэр бүл" | Сар бүр, жилийн турш: | Сэтгэл зүйч | Хүүхэд, эцэг эхийн харилцааг уялдуулах |
||
| Нялхсын эндэгдлээс урьдчилан сэргийлэх талаар амьдралын эхний жилийн хүүхдүүдтэй эцэг эхчүүдтэй хийсэн цуврал ярилцлага | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Бага насны хүүхдүүдтэй холбоотой эцэг эхийн үүргийг зохих ёсоор гүйцэтгэх, хариуцлагатай эцэг эх байх хандлагыг төлөвшүүлэх. |
||
| Эцэг эхийн сэтгэлзүйн боловсрол. Мулымя тосгоны дунд сургуулийн эцэг эхийн хурал дээр хэлсэн үг | Улирал тутам | Сэтгэл зүйч | Эцэг эх, хүүхдийн түншлэл, хамтын ажиллагааг бий болгох, хөгжүүлэх. Сэтгэлзүйн шинж чанартай асуудлыг шийдвэрлэх |
||
| Хүүхэдтэй ганцаарчилсан болон бүлгийн сэтгэлзүйн залруулах ангиуд | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Насанд хүрээгүй хүмүүсийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн хүрээг засах, зан үйлийг засах |
||
| Эцэг эх, хүүхдүүдийн бие даасан болон бүлгийн амралт | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Гэр бүлийн гишүүдийн сэтгэц-сэтгэлийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг тогтворжуулах, идэвхтэй амьдралын байр сууринд дотоод хүчийг дайчлах. |
||
| Зочлох сэтгэл зүйч. Ушя тосгон, Назарово тосгон, Чантыря тосгон, Шайм тосгон, Половинка тосгонд "эрсдлийн бүлэг"-ийн насанд хүрээгүй хүүхдүүдтэй ганцаарчилсан урьдчилан сэргийлэх, сэтгэлзүйн залруулах ажлыг хийх. | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Девиант зан үйлийн илрэлд өртөмтгий насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн яаралтай тусламж үзүүлэх. Ийм насанд хүрээгүй хүмүүсийн тоог бууруулах |
||
| Мартагдашгүй, баярын өдрүүдэд зориулсан гэр бүл, хүүхдүүдэд зориулсан соёл, зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ: Эх орон хамгаалагчдын өдөрт зориулсан баярын арга хэмжээ Гэр бүлийн өдрийн баяр Хүүхдийн баярт зориулсан баярын арга хэмжээ Гэр бүл, хайр, үнэнч байдлын өдөрт зориулсан баярын арга хэмжээ» Эх үрсийн баяр Шинэ жилийн баярт зориулсан баярын арга хэмжээ | Жил бүр: 2016 - 2018 он | хэлтсийн мэргэжилтнүүд | Хүүхэд, эцэг эх, гэр бүл, гэр бүлийн харилцааг бэхжүүлэх, гэр бүлийн зохион байгуулалттай амралтыг дэмжих, гэр бүлийн боловсролын чадавхийг сэргээх нь гэр бүлийн харилцааг эв найртай хөгжүүлэх хамгийн чухал нөхцөл юм. |
||
| Гэр бүлийн тэмцээн: "Алтан гар" гэр бүлийн ур чадварын уралдаан "Намрын уран зөгнөл" гэр бүлийн ур чадварын уралдаан "Цасан гайхамшгууд" гэр бүлийн ур чадварын тэмцээн | Жил бүр: Есдүгээр сар | хэлтсийн мэргэжилтнүүд | Гэр бүлийн шилдэг уламжлалыг сурталчлах, гэр бүлийн авьяас чадварыг илрүүлэх, урамшуулах |
||
| Баярын үеэр насанд хүрээгүй хүмүүсийг ажиллуулах байгууллагууд | Жил бүр: 2016-2018 он | хэлтсийн мэргэжилтнүүд | Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийг соёлын амралт зугаалгатай танилцуулах, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх, тэнүүлч |
||
| Зуны амралт, хүүхдийн амралт зугаалгын зохион байгуулалт | Жил бүр: Зургадугаар сар наймдугаар сар 2016-2018 он | хэлтсийн мэргэжилтнүүд | Хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, тэднийг амралт, эрүүл мэндийг сайжруулах, хөдөлмөр эрхлэлтийн идэвхтэй хэлбэрт хамруулах. |
||
| Урай дахь Ариун онгон Мариагийн төрөлх сүмийн сүм хийдтэй хамтын ажиллагааны хүрээнд хийж буй үйл ажиллагаа | Тухайн хугацаанд | хэлтсийн мэргэжилтнүүд | Эцэг эх, хүүхдүүдийн оюун санааны боловсрол, орчин үеийн гэр бүлийн оюун санааны болон ёс суртахууны соёлын үндэс суурийг бүрдүүлэх |
||
| Эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан "Сэтгэл зүй-сурган хүмүүжүүлэх хуудас" мэдээллийн стенд дизайн, шинэчлэлт | Тухайн хугацаанд | Сэтгэл зүйч | Хүн амд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх асуудлын талаар мэдээлэл өгөх |
||
| 4. Аналитик үе шат |
|||||
| Хөтөлбөрийн үйл ажиллагааны хэрэгжилтийн дүн шинжилгээ, гүйцэтгэлийн үнэлгээ | Жил бүр | хэлтсийн мэргэжилтнүүд | Бүх материалыг нэгтгэн дүгнэх, үр дүн, үр дүнг нэгтгэн дүгнэх, хөтөлбөрийн үйл ажиллагааны үр нөлөөг үнэлэх, гэр бүл, хүүхэдтэй хийх цаашдын ажлыг төлөвлөх |
||
| Хөтөлбөрийн гэр бүлд үзүүлэх нөлөөг үнэлэх | Жил бүр | Хэлтсийн дарга |
|||
| Тайлан мэдээлэх | Жил бүр | Хэлтсийн дарга |
|||
| Тухайн хугацаанд | хэлтсийн мэргэжилтнүүд |
||||
| Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн үр дүнг хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр мэдээлэх | Жил бүр | хэлтсийн мэргэжилтнүүд |
|||
"KTSSON" Fortune "
хот Междуреченский
Салбарын эрхлэгч
"KTSSON" Fortune "
Мулимьяа
Гэр бүл, хүүхдэд сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн газрын дарга
Кондинскийн дүүргийн хүн амын нийгмийн хамгааллын газар, Насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал, тэдний эрхийг хамгаалах комисс, ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Кондинскийн дүүргийн насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал хариуцсан хэлтэс, Асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн газар / n. Мулымя, Половинка тосгон, Урай дахь дүүргийн асрамжийн газар, KU BU KhMAO-Yugra "Насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд зориулсан нийгэм, нөхөн сэргээх төв" Зина "Урай, Боловсролын байгууллагууд (Мулымя тосгон, Ушя тосгон, Чантыря тосгон, Половинка тосгон дахь дунд сургууль), Эрүүл мэндийн байгууллагууд ( Мулымя тосгон дахь "Ерөнхий эмнэлгийн эмнэлгийн төв", Ушя тосгон дахь бага эмч-эх барихын цэгүүд, Назарово тосгон, Чантыря тосгон, Половинка тосгон дахь амбулатори), бусад хэлтэс
нийгмийн ажлын мэргэжилтэн
Гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх үйлчилгээнд тус хэлтэст үйлчлүүлж буй гэр бүл, хүүхдүүд
Сэтгэл зүйч
Нөөц
Хөтөлбөрийн боловсон хүчин
Нийгэм, эрх зүйн сэдвээр эцэг эх, өсвөр насныханд зориулсан лекц
| Байрлал | Ажилтны нэгжийн тоо | Үндсэн функцууд |
| нийгмийн ажлын мэргэжилтэн | Гэр бүлийн шилдэг уламжлалыг сурталчлах, гэр бүлийн институцийг бэхжүүлэхэд тусалдаг; Эцэг эх, хүүхдүүдэд эрх зүйн мэдлэг олгох; насанд хүрээгүй хүмүүсийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалах; Гэр бүлийн амьдралын нөхцөл байдлын судалгаа хийж, тогтоосон хэлбэрээр шалгалтын акт гаргах; Нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх гэр бүлийн гишүүдийн хэрэгцээнд үнэлгээ хийх, тогтоосон хэлбэрээр акт гаргах; Гэр бүлийг ивээлд хамруулах, ивээн тэтгэх акт гаргах; Нийгэм, эрх зүйн асуудлаар эцэг эх, хүүхдүүдтэй харилцан яриа, зөвлөгөө, лекц унших; Хэлтсийн мэргэжилтнүүд, насанд хүрээгүй хүмүүсийн хайхрамжгүй байдал, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны байгууллагууд, хөдөөгийн суурин газрын захиргаа, бусад хэлтэстэй харилцан үйлчлэлцдэг; Гэр бүлд шаардлагатай нийгмийн үйлчилгээний мөн чанар, хамрах хүрээг тодорхойлж, гэр бүлийн өөрийн чадавхийг идэвхжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх; Гэр бүлийн нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх арга хэмжээг хэлтэс хоорондын түвшинд зохион байгуулдаг; Гэр бүлийн хувийн хэрэг, бусад баримт бичгийг бүрдүүлдэг |
|
| Сэтгэл зүйч | Эцэг эх, хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн оношлогоо хийдэг; гэр бүлийн харилцаа; Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх; Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд сэтгэл зүйн асуудлаар зөвлөгөө өгөх; Залруулах, хөгжүүлэх үйл ажиллагаа, сургалт явуулдаг; Девиант, асоциаль зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх ажлыг зохион байгуулдаг; Гэр бүлийн нийгэм-сэтгэл зүйн ивээлд оролцох; Сэтгэлзүйн хяналтыг хийдэг; Хүүхэд, эцэг эхийн сэтгэлзүйн соёлыг дээшлүүлэх чиглэлээр ажилладаг Эцэг эх, хүүхэд, боловсролын байгууллагын хооронд зуучлагчийн үүрэг гүйцэтгэдэг; Хүүхдийн хүмүүжил, боловсрол, чөлөөт цагийг зохион байгуулах, боловсролын үйл ажиллагааны асуудлаар эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх; Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх, муу зуршлаас урьдчилан сэргийлэх талаар зөвлөгөө өгдөг; Хүүхэд, эцэг эхтэй сэдэвчилсэн, чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг; Хүүхэд, өсвөр үеийнхний зуны амралт, амралт зугаалгыг зохион байгуулахад оролцдог |
|
| Хэлтсийн дарга | Мэргэжилтнүүдийн ажлыг зохицуулах; Хөтөлбөрийн үйл ажиллагааны хэрэгжилтэд хяналт тавина |
Хүүхдийн боловсрол олгох боловсролын байгууллагуудтай харилцах
Оношлогоо
Залруулах, хөгжүүлэх ажил
М Нийгмийн багш
| Шүүгээнүүд | Тоног төхөөрөмж, материал бэлэн байгаа | Шаардлагатай | Тооцоолсон санхүүжилт |
| Үйл ажиллагааг хөгжүүлэх өрөө | Дагалдах шүүгээ, соронзон самбар, график самбар, тоглоомын тавиур, 4 кофе ширээ, 10 сандал; хүүхдийн уран зургийн ном, бичгийн хэрэгсэл (будаг, харандаа, цомог, хуванцар гэх мэт), тоолох материал, геометрийн хэлбэр, гарын авлага, гарын авлагын ажилд зориулсан байгалийн материал | Хичээлийн хүүхдийн ширээ - 8 ширхэг, сандал - 8 ширхэг. | 1 Хүүхэд, асран хүмүүжүүлэгч эцэг эхчүүдийн нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх боловсрол Эцэг эхчүүдэд зориулсан сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө |
| Үйл ажиллагааны өрөө | Хуурай жижиг усан сан, бөмбөг, цагираг, олс, гулсуур, гимнастикийн саваа, бүтээгч, шоо, шоо | ||
| мэдрэхүйн өрөө | Том хуурай усан сан | Тоног төхөөрөмж мэдрэхүйн өрөө | |
| Тоглоомын өрөө | Хүүхдийн тавилга - "Зочны өрөө", "Үсчин", "Хоолны өрөө", тоглоомын шүүгээ, тоглоом, дидактик, ширээний тоглоом, хүүхэлдэйний тэрэг гэх мэт. | 2 том хүүхэлдэй | |
| Сэтгэл зүйн тайвшралын өрөө | Зөөлөн булан, цэцэг, "Хүрхрээ" самбар, алжаал тайлах сандал, үнэрт гэрэл, үнэрт тос, хөгжмийн төв, CD | Тайвшруулах сандал | |
| Хөгжмийн танхим | Сандал, хөгжмийн төв, караоке | ||
| Биеийн тамирын заал | вандан сандал | ||
Мэдээллийн нөөц
Гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх үйлчилгээний мэдээллийн товхимол, ухуулах хуудас, товхимол, гэр бүлд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний талаар гэрэл зургийн стенд бэлтгэх, эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан "Миний гэр бүл" мэдээллийн стенд дизайн хийх.
Арга зүйн хэрэгсэл - норматив - гэр бүлтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулах эрх зүйн баримт бичиг; арга зүйн боловсруулалт, оношлогооны материал, сургалт, залруулах, хөгжүүлэх, чөлөөт цаг, хүүхэд, эцэг эхтэй хийх сэдэвчилсэн ангиуд.
Хяналт хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зориулжХяналтыг BU KhMAO - Югра "KTSSON" Fortuna "-ийн салбар дахь гэр бүл, хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн хэлтсийн дарга гүйцэтгэдэг. Хяналтын төрлүүд:
1. Урьдчилсан : материал, техник, арга зүйн нөөцөөр хангах
2. Одоогийн: гэр бүл, хүүхдүүдэд шаардлагатай нийгэм-сэтгэлзүйн-сурган хүмүүжүүлэх тусламжийг цаг тухайд нь үзүүлэхэд хяналт тавих; гэр бүлийн хувийн хэрэг, одоогийн баримт бичгийн чанарт хяналт тавих; гэр бүл, хүүхдэд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний чанарт тавих хяналт; нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх бие даасан хөтөлбөрийн хэрэгжилтэд хяналт тавих; эцэг эх, хүүхдүүдтэй хичээл хийх мэргэжилтнүүдийн бэлтгэлийг шалгах; хичээлийг цаг тухайд нь явуулах, хүүхэд, эцэг эхтэй ажиллах янз бүрийн хэлбэр, аргыг ашиглах; гэр бүлийн гишүүдийн сэтгэлзүйн тайтгарлыг бий болгох; Байгууллагад нөхөн сэргээх ажлыг зохион байгуулахдаа аюулгүй байдлын дүрэм, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрдөх, хэрэгжүүлэх
3. Эцсийн шат: энэ хөтөлбөрийн үр нөлөөний дүн шинжилгээ
Хүлээгдэж буй үр дүн
болон гүйцэтгэлийн үнэлгээний шалгуур
| Хүлээгдэж буй үр дүн | Үнэлгээний шалгуур |
|
| чанар | тоон |
|
| 1. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг төлөвлөх, хэрэгжүүлэхэд гэр бүл, хүүхдүүдийн тулгамдсан асуудлын талаар тодорхой мэдээлэлтэй байх | Асуудлын мөн чанарыг бодитойгоор харах, үүссэн бэрхшээлийг шийдвэрлэхийн тулд гэр бүлийн гишүүд өөрсдийн боломжоо дайчлахад бэлэн байх. | Шалгалтын мэдээлэл, гэр бүл, хүүхдүүдийн оношлогоо |
| 2. Үйлчилгээний чанар, үзүүлж буй нийгмийн үйлчилгээний хүртээмжид гэр бүл, хүүхдийн сэтгэл ханамжийн түвшинг нэмэгдүүлэх. | Шаардлагатай тусламжийг цаг тухайд нь, бүрэн хэмжээгээр үзүүлсэн нь гэр бүлийн нөхцөл байдлыг сайжруулахад нөлөөлсөн | Үйлчлүүлсэн иргэдийн тоо, үзүүлсэн үйлчилгээний тоо |
| 3. Гэр бүл, насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд хэлтэс хоорондын түвшинд тусламж үзүүлэх | Гэр бүлийн асуудлыг цогцоор нь шийдвэрлэхэд урьдчилан сэргийлэх субъектуудын цаг тухайд нь, өндөр чанартай харилцан үйлчлэл | Оролцсон мэргэжилтнүүдийн тоо: үл тоомсорлох, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны байгууллагууд |
| 4. Гэр бүлийн нийгмийн байдлын түвшинг дээшлүүлэх | Гэр бүл, хүүхэдтэй ажиллах эерэг динамик | Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулсан гэр бүлийн тоо |
| 5. Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн гэр бүлийн дотоод харилцаа, бие махбодийн болон сэтгэцийн эрүүл мэндийг сайжруулах | Гэр бүлийн эерэг зан үйлийн хэвшмэл ойлголт, ялангуяа эцэг эхийн хүүхдийн зан чанар, зан чанар, үйл ажиллагааны талаархи ойлголт; харилцааны давамгайлсан хэв маяг нь найрсаг, харилцааны хэв маяг нь бие биенээ халамжилдаг | Хүүхэд, эцэг эхийн харилцааны тестийн өгөгдөл |
| 6. Гэр бүл, хүүхдүүдийг зохион байгуулалттай хөдөлмөр эрхлэлт; гэр бүлийн гишүүдийн эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээ | Гэр бүлийн гишүүдийн идэвхтэй амьдралын байр суурь | Гэр бүл, хүүхдүүдийн тоо, зохион байгуулсан арга хэмжээний тоо |
| 7. Нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа гэр бүл, хүүхдүүдийн тоог бууруулах. Насанд хүрээгүй хүүхдүүдтэй холбоотой эцэг эх нь эцэг эх байх эрхийг нь хязгаарлаж, хязгаарласан гэр бүлийн тоог бууруулах. | Гэр бүлийн нөхцөл байдлыг сайжруулах, тогтворжуулах; эцэг эхийн ажил эрхлэлт, архины хамаарлыг эмчлэх, насанд хүрээгүй хүүхдийг зөв хүмүүжүүлэх | Гэр бүл, эцэг эх, хүүхдүүдийн тоо |
| 8. Хүлээгдэж буй үр дүн нь хүлээгдэж буй үр дүнд нийцэх | Төлөвлөсөн үйл ажиллагаа нь олж авсан үр дүнтэй нийцэж байна | Гэр бүл, хүүхэдтэй нөхөн сэргээх үйл ажиллагааны үр нөлөөг хянах |
Бычков D. Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа гэр бүлийн нийгмийн нэгдэл. - М., 2009. - 50 х.
Горина В.А. Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулахад гэр бүлтэй ажиллах алгоритм.//Нийгмийн үйлчилгээний ажилтан.- М., 2010. - No8. - S. 61-71.
Дерягина Ю.Ю. Эвдрэлгүй гэр бүлийн сэтгэл зүй. - Екатеринбург, 2009.- 60-аад он.
Дивицына Н.Ф. Хямдралтай гэр бүлтэй нийгмийн ажил. - Ростов-н / Д, 2005. - 129х.
Дорно И.В. Орчин үеийн гэрлэлт: Асуудал ба эв найрамдал. - М., 1990.- 321с.
Олифиренко Л.Я. Эрсдэлтэй бүлгийн хүүхдүүдэд нийгэм сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх. - М., 2002. - 207х.
Гэр бүл, хүүхэдтэй ажилладаг мэргэжилтнүүдийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт. / Доод. ed. Е.А.Воронова - Санкт-Петербург, 2004. - 519х.
Гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх. / Ред. Санкт-Петербургийн шинжлэх ухаан, техникийн мэдээллийн төв "Прогресс", Санкт-Петербург, 2008.- 122х.
Тараканова Т.А. Гэр бүл, хүүхдэд үзүүлэх нийгмийн халамжийн төвийн үйл ажиллагааг төлөвлөх нь.// Нийгмийн ажилтан.- М., 2010. - No10. - Х.32-37.
Цэлуйко В.М. Та болон таны хүүхдүүд. Гэр бүлийн сэтгэл зүй. - Ростов - n / a, 2004, - 127s.
Шулга Т.И. Тахир дутуу гэр бүлтэй ажиллах - М., 2005. - 63 он.
Урьдчилан сэргийлэх нь аливаа сөрөг үйл явцыг эрт үе шатанд хөгжүүлэхээс урьдчилан сэргийлэх чухал хэрэгсэл юм. Энэ нь нийгмийн асуудлын хурцадмал байдлыг бага зардлаар арилгах, үйл явцыг илүү таатай чиглэлд эргүүлэх боломжийг олгодог. Нийгмийн урьдчилан сэргийлэх нь нийгмийн объектын үйл ажиллагааны төлөв байдлыг хадгалах, түүний амьдралд гарч болзошгүй сөрөг үйл явцаас урьдчилан сэргийлэх зорилгоор шинжлэх ухааны үндэслэлтэй, цаг тухайд нь үзүүлэх нөлөө юм.
Нийгмийн урьдчилан сэргийлэлт (сэрэмжлүүлэг, урьдчилан сэргийлэх) нь нийгмийн асуудал, нийгмийн хазайлтаас урьдчилан сэргийлэх, түүнийг үүсгэж буй шалтгааныг арилгах, саармагжуулах замаар нийгэмд хүлцэхүйц түвшинд байлгах үйл ажиллагаа юм.
Урьдчилан сэргийлэх нь хувь хүмүүс болон "эрсдлийн бүлгүүд"-ийн хоорондох бие махбодь, сэтгэлзүйн болон нийгэм-соёлын зөрчилдөөнөөс урьдчилан сэргийлэхэд чиглэгддэг; хүмүүсийн амьдралын хэвийн түвшин, эрүүл мэндийг хадгалах, хадгалах, хамгаалах; зорилгодоо хүрэх, дотоод чадавхийг нь илрүүлэхэд нь туслах.
Нийгмийн урьдчилан сэргийлэх нь хууль ёсны болон ёс суртахууны зарчмуудын тэргүүлэх чиглэлд суурилдаг хувь хүнийг хэвийн нийгэмшүүлэх үйл явцын урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг. Үүнтэй холбогдуулан нийгмийн ажлын асуудлын талаар олон тооны судлаачдын үзэж байгаагаар бид нийт хүн амыг урьдчилан сэргийлэх шаардлагатай гэсэн байр суурьтай санал нийлж болно. Гэхдээ үүнээс илүү хэрэгцээтэй хүн амын ангилал байдаг. Эдгээр нь хүүхэд, өсвөр насныхан, ёс суртахуунгүй амьдралын хэв маягийг удирдаж буй хүмүүс юм. Нийгмийн ажлын орчин үеийн хандлага нь зөвхөн өвчнийг эмчлэхэд чиглэсэн эмнэлгийн өмнөх загвараас салах явдал юм. туслахаар явуулсан. Өнөөдөр өвчний шалтгааныг олох нь чухал юм, i.e. сөрөг үр дагаварт хүргэсэн нийгэм, сэтгэл зүйн хүчин зүйлүүд
Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний тухайд ерөнхий, тусгай, бие даасан арга хэмжээний талаар ярих нь заншилтай байдаг. Нийгмийн урьдчилан сэргийлэх түвшин нь:
1. Нийгмийн ерөнхий түвшин (ерөнхий урьдчилан сэргийлэх) нь эдийн засаг, нийгмийн амьдрал, ёс суртахуун, оюун санааны салбар дахь зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд чиглэсэн төр, нийгэм, тэдгээрийн байгууллагуудын үйл ажиллагааг хангадаг. Үүнийг гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх үндсэн болон мэргэжлийн чиг үүрэг биш төрийн янз бүрийн эрх мэдэл, захиргааны байгууллагууд, олон нийтийн байгууллагууд гүйцэтгэдэг. Нийтлэг арга хэмжээ нь зөвхөн нийгмийн зарим асуудлаас урьдчилан сэргийлэхэд чиглээгүй, харин түүнээс урьдчилан сэргийлэх, бууруулахад бодитой хувь нэмэр оруулдаг (хувь хүний боловсрол, соёлын түвшинг дээшлүүлэх, боловсролын ажлыг сайжруулах).
2. Тусгай түвшин (нийгмийн болон сурган хүмүүжүүлэх урьдчилан сэргийлэх) нь тодорхой төрлийн хазайлт, асуудалтай холбоотой сөрөг хүчин зүйлүүдэд чиглэсэн нөлөөллөөс бүрдэнэ. Эдгээр хазайлтын шалтгааныг арилгах, саармагжуулах нь урьдчилан сэргийлэх чиг үүрэг бүхий мэргэжлийн холбогдох субъектуудын үйл ажиллагааны явцад хийгддэг. Тусгай арга хэмжээ нь тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн арга хэмжээ, жишээлбэл, насанд хүрээгүй хүмүүсийн орон гэргүй байдлаас урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ юм.
3. Хувь хүний түвшин (хувь хүний урьдчилан сэргийлэлт) нь зан авирын хазайлтын шинж чанартай тодорхой хүмүүстэй холбоотой урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаа юм.
Тахир дутуу гэр бүлүүдийн аажмаар өсөлт нь нийгэмд чухал нийгмийн асуудал болж байгаа бөгөөд үүнийг цаг тухайд нь, үр дүнтэй шийдвэрлэх шаардлагатай байна. Хүн амын нийгмийн хамгааллын төрийн байгууллага, гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх бусад байгууллага, хэлтсийн практик үйл ажиллагаанд тэмцлийн тодорхой арга барил, ажлын тодорхой чиглэлийг сонгох зэрэг асуудлыг бүхэлд нь шийдвэрлэх тодорхой хандлагууд бий болсон. . Хамгийн үзэл баримтлалын нэг арга бол мэдээллийн арга юм. Энэ арга нь хүмүүсийн зан араншин дахь нийгмийн хэм хэмжээнээс хазайх нь түүнийг мэддэггүйгээс үүсдэг гэсэн санаанаас үүдэлтэй. Энэ аргын онолын үндэслэл нь урьдчилан сэргийлэх ажлыг төр, нийгмийн зүгээс тэдэнд тавьж буй зохицуулалтын шаардлагуудын талаар хүмүүст мэдээлэхэд чиглүүлэх ёстойг харуулж байна. Энэ нь олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслийг эдгээр зорилгоор (хэвлэмэл, радио, телевиз), кино театр, театр, уран зохиол болон бусад орчин үеийн хэрэгслийг идэвхтэй ашиглах шаардлагатай гэсэн үг юм, учир нь тэдгээрийг зорилготой ашиглах нь нийгмийн хөгжлийг бий болгоход ихээхэн нөлөөлдөг. хүний эрх зүйн ухамсар, ёс суртахууныг дээшлүүлэх.-ёс суртахууны тогтвортой байдал, соёлын ерөнхий түвшин.
Нийгмийн урьдчилан сэргийлэх арга нь урьдчилан сэргийлэх ажлыг бэхжүүлэхийн тулд янз бүрийн нийгмийн байгууллагуудыг өргөнөөр ашиглах явдал юм. Нийгмийн болон урьдчилан сэргийлэх арга барилын хүрээнд дараахь нийгмийн байгууллагуудад зан үйлийн гажсан хэлбэрийн үр дагаврын талаар хүн амд мэдээлэл өгөх үйл явцад ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг: сургууль, үйлдвэрлэлийн болон техникийн сургууль, бусад боловсролын байгууллагууд, төрөл бүрийн мэргэжлийн байгууллагууд. Иймээс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг улсын хэмжээнд хэрэгжүүлсэн тохиолдолд л нийгмийн болон урьдчилан сэргийлэх арга барил ерөнхийдөө үр дүнтэй байх болно.
Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний хэлбэр, төрөл нь олон янз байдаг. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний үе шатыг үндэслэн тэдгээрийг дараахь байдлаар тодорхойлж болно.
саармагжуулах;
Нөхөн олговор;
Нийгмийн гажуудалд нөлөөлж буй нөхцөл байдлын урьдчилан сэргийлэх нөлөө;
Эдгээр нөхцөл байдлыг арилгах;
Гүйцэтгэсэн урьдчилан сэргийлэх ажил, түүний үр дүнд дараагийн хяналтыг хэрэгжүүлэх арга хэмжээ.
Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний хэрэгжилт нь аргын системээр явагддаг. Үүнд: мэдээлэл, зөвлөлдөх шинж чанартай байж болох урьдчилан сэргийлэх яриа; ажиглалт; урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ; урьдчилан сэргийлэх сургалт. Нийгмийн болон урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний үр нөлөөг үнэлэхийн тулд олон нийтийн санаа бодлыг судлах замаар сонгомол социологийн судалгаа хийж болно.
Нийгмийн урьдчилан сэргийлэх нь түүнд тавигдах шаардлагад нийцсэн байх ёстой. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг зөв сонгох, тэдгээрийг цаг тухайд нь хэрэгжүүлэх нь нийгмийн урьдчилан сэргийлэх үр нөлөөг баталгаажуулдаг. Энэхүү нийгмийн технологийн үр нөлөөг тодорхойлдог хамгийн чухал нөхцөл бол нөлөөллийн субьектийн мэргэжлийн ур чадвар, урьдчилан сэргийлэх ашиглалтын цогц шинж чанар юм.
Тахир дутуу гэр бүлийг эрт илрүүлж, гэр бүлийн согогоос урьдчилан сэргийлэх нь бидний цаг үеийн тулгамдсан асуудал болоод байна. Хэрэв 10 жилийн өмнө бага орлоготой өрхүүдэд материаллаг дэмжлэг үзүүлэх асуудал тулгардаг байсан бол одоо нийгмийн байдал сайжрахын хэрээр материаллаг тусламжийн асуудал ар араасаа цуварч, гэр бүлийн үйл ажиллагаа доголдохоос урьдчилан сэргийлэх асуудал улам хурцаар тавигдаж байна. Одоогийн байдлаар гэр бүлтэй ажиллах тусгай технологи байхгүй, Орос улсад гэр бүлийн асуудлыг тодорхойлох механизм хараахан ажиллаагүй байна.
Тиймээс нийгэм, эдийн засгийн хүндрэлтэй хүмүүст туслах нь нийгмийн ажил, нийгмийн бодлогын чухал хэсэг байсаар байна. Гэсэн хэдий ч амьдрал нь ядуу, ядуу өрхүүдэд бүх нийтийн болон бага ялгавартай тусламж үзүүлэх нь мухардалд орсныг харуулж байна. Тиймээс тэтгэмжийг тогтмол олгодог зарим хот, суурин газруудад ажил хийдэггүй, ажиллах хүсэлгүй, улсын өчүүхэн татаасаар үргэлжлүүлэн амьдрахад бэлэн хүмүүсийн давхарга бий болсон. Эдгээр хүмүүст идэвхтэй хандах, аливаа ажилд татан оролцуулах, нийгэм-сэтгэлзүйн шинж чанартай асуудлыг эдийн засаг, нийгмийн асуудалтай зэрэгцүүлэн шийдвэрлэх нь илүү үр дүнтэй байх болно.
Дээр дурдсан зүйлсэд дүн шинжилгээ хийснээр нийгмийн болон урьдчилан сэргийлэх ажлыг зөв зохион байгуулж, чадварлаг, цаг тухайд нь хийх нь эдгээр болон үүнтэй төстэй нөхцөл байдлаас зайлсхийхэд тусалдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.
Санкт-Петербург улсын төсвийн байгууллагын үйл ажиллагаа "Санкт-Петербург хотын Кировский дүүргийн гэр бүл, хүүхдэд үзүүлэх нийгмийн тусламжийн төв" нь насанд хүрээгүй хүүхэдтэй гэр бүл, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа иргэдэд нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх, түүнчлэн үл тоомсорлоход чиглэгддэг. болон эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд.
Кировскийн дүүрэгт оршин суудаг иргэд тус төвд хандаж болно.
Том гэр бүл;
Бүрэн бус гэр бүл;
Бага орлоготой гэр бүл;
0-18 насны хүүхэдтэй гэр бүл;
Хүүхэд асран хүмүүжүүлсэн болон асран хүмүүжүүлсэн хүүхэдтэй гэр бүл;
Хямралд өртсөн иргэн, гэр бүл (гэр бүл салалт, гэр бүлийн зөрчилдөөн, гэр бүлийн хүчирхийлэл гэх мэт);
Хүүхэд өсгөхөд бэрхшээлтэй гэр бүлүүд;
Психофизик хүчирхийлэлд өртсөн эмэгтэйчүүд;
Насанд хүрээгүй эхчүүд;
жирэмсэн эмэгтэйчүүд, түүний дотор насанд хүрээгүй хүмүүс;
асрамжийн газрын төгсөгчид;
Төрийн нийгмийн үйлчилгээ шаардлагатай цагаачдын гэр бүл;
Хүүхэд нь ХДХВ-ийн халдвартай тул амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхэдтэй эмэгтэйчүүд, тэдний гэр бүлийн гишүүд;
Мансууруулах эм, сэтгэцэд нөлөөт бодисыг эмнэлгийн бус хэрэглээг өмнө нь зөвшөөрсөн иргэн, түүнчлэн нийгмийн халамж, нөхөн сэргээх шаардлагатай байгаа гэр бүлийн гишүүд;
Утсаар яаралтай сэтгэл зүйн тусламж авах шаардлагатай насанд хүрээгүй, насанд хүрэгчид.
Төвийн салбаруудад сэтгэл зүйч, хуулийн зөвлөх, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч, нийгмийн ажлын мэргэжилтэн зэрэг өндөр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд зөвлөгөө өгдөг.
Гэр бүл, хүүхдэд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний туршлага нь өнөөгийн нөхцөлд гэр бүлтэй ажиллах нэгдсэн арга барилыг хэрэгжүүлэх оролдлого хийж байгаагаараа сонирхолтой юм.
Төвийн үндсэн үйл ажиллагаа:
Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа, нийгмийн дэмжлэг шаардлагатай байгаа гэр бүл, хүүхдүүдийг тодорхойлох, ялгах бүртгэл хийх;
Нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа насанд хүрээгүй хүмүүсийг тодорхойлох;
Гэр бүл, хүүхдүүдийн бие даасан байдлын асуудлыг шийдвэрлэхэд нь дэмжлэг үзүүлэх, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулах чадвараа ухамсарлах;
Насанд хүрээгүй хүмүүсийн гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх.
Насанд хүрээгүй, хүүхэдтэй гэр бүлд үнэ төлбөргүй нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх;
Нийгэм-эмнэлгийн, нийгэм-сэтгэл зүйн, нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх, нийгэм, хууль зүйн үйлчилгээ үзүүлэх.
Энэ нь үйл ажиллагаандаа ОХУ-ын Үндсэн хууль, ОХУ-ын болон Санкт-Петербург хотын хууль тогтоомж, хууль тогтоомж, Санкт-Петербург хотын Нийгмийн бодлогын хорооноос баталсан Хүүхдийн эрхийн тухай Үндсэн хуулийг удирдлага болгодог.
Төвийн бүтэц нь янз бүрийн хэлтэстэй, үүнд:
1.Иргэдийг хүлээн авах, зөвлөгөө өгөх 1, 2 дугаар хэлтэс
Тус хэлтсийн зорилго нь хүүхэдтэй гэр бүлд амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулахад нь нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх явдал юм.
Тус хэлтэс нь иргэдийг анхан шатны хүлээн авах ажлыг гүйцэтгэдэг. Тус хэлтсийн мэргэжилтнүүд (нийгмийн ажлын мэргэжилтэн, сэтгэл зүйч, хуулийн зөвлөх) гэр бүл, хүүхдүүдэд нийгмийн халамжийн аль нэг хэлбэрээр үзүүлэх хэрэгцээний түвшинг тодорхойлж, төвийн холбогдох чиг үүргийн нэгжид илгээдэг. Мөн төрийн нийгмийн халамжийн бичиг баримтыг хүлээн авч, насанд хүрээгүй хүмүүсийн чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх ажлыг зохион байгуулдаг.
Тус хэлтсийн үндсэн үйл ажиллагаа:
Хүүхэдтэй гэр бүлд нийгмийн тусламж, дэмжлэг авах төрөл, хэлбэр, механизмын талаар мэдээлэл өгөх;
Нийгмийн тааламжгүй хүүхэдтэй гэр бүлийг тодорхойлох, олон төрлийн нийгмийн тусламж үзүүлэх асуудлыг тодорхойлох;
Иргэдэд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний асуудлаар зөвлөгөө өгөх;
Тэтгэмж, тэтгэмж, төрийн нийгмийн тусламж авахад туслалцаа үзүүлэх;
Насанд хүрээгүй хүмүүсийн хайхрамжгүй байдлаас урьдчилан сэргийлэх, тэдний эрхийг хамгаалах ажилд оролцох;
Нийгмийн хамгааллын эрх бүхий байгууллагын эрх хэмжээний хүрээнд хууль эрх зүйн асуудлыг шийдвэрлэхэд туслалцаа үзүүлэх;
сэтгэл зүй, сэтгэл зүй-сурган хүмүүжүүлэх, хууль зүйн туслалцаа үзүүлэх;
Хуульчийн үүрэг хариуцлага:
Нийгмийн тусламжтай холбоотой хууль эрх зүйн асуудал хариуцсан төвд өргөдөл гаргасан иргэдэд хүүхэдтэй гэр бүл, насанд хүрээгүй хүүхдийн асрамжийн газарт хандаж буй асуудлаар зөвлөгөө өгөх;
Төрөл бүрийн хууль эрх зүйн баримт бичгийг бэлтгэх, гүйцэтгэхэд хүүхэдтэй гэр бүл, хувь хүмүүст хууль зүйн туслалцаа үзүүлдэг.
Иргэдийг хүлээн авах, зөвлөгөө өгөх 1-р хэлтэст одоо мөрдөгдөж буй хууль тогтоомж, эрх зүйн акт, даргын тушаал, тушаал, хэлтсийн тухай журмын дагуу хууль эрх зүйн ажил эрхлэн явуулдаг;
ЭХЭМҮТ-д унасан хүүхэдтэй гэр бүлийн амьдралын нөхцөл байдлын судалгааг гаргахад оролцдог;
Эцэг эхийн асран хамгаалагчгүй болсон хүүхдүүдэд хууль зүйн туслалцаа үзүүлэх зорилгоор хотын асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллагатай хамтран ажиллах;
Үйлчлүүлэгчийн нийгмийн ажлыг удирдана.
Өмгөөлөгч, зөвлөгөө өгөх хэлтэстэй холбоо барихдаа сэтгүүлд тэмдэглэл хийж, дараахь мэдээллийг оруулсан болно: давж заалдах огноо, овог нэр, хүүхдийн байгаа эсэх, оршин суугаа газрын хаяг, давж заалдах хүсэлтийн мөн чанар, хууль зүйн туслалцаа үзүүлсэн.
Ихэнхдээ иргэд орон сууц, хөдөлмөр, иргэний, гэр бүлийн асуудлаар ханддаг.
Зураг.1 Хүлээн авах, зөвлөгөө өгөх албаны 2008-2013 оны үйл ажиллагаа
2. Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа эмэгтэйчүүдэд үзүүлэх тусламжийн хэлтэс, ХДХВ-ийн халдвартай хүмүүст нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх үйлчилгээ
Санкт-Петербург хотын "2010-2012 онд Санкт-Петербург хотод хүний дархлал хомсдолын вирус (ХДХВ)-ийн халдвараас үүдэлтэй өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх нь" урт хугацааны зорилтот хөтөлбөрийн хүрээнд 2012 оны 1-р сард тус төвөөс 2012 оны 1-р сард "Хүний дархлал хомсдолын вирүс (ХДХВ)-ийн халдвараас үүдэлтэй өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх нь"-ийн хүрээнд 2012 оны 1-р сард тус төвөөс . амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа эмэгтэйчүүд, тэр дундаа ХДХВ-ийн халдвартай хүүхэдтэй эмэгтэйчүүдэд нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх үйлчилгээ.
зорилгоТус хэлтсийн үйл ажиллагаа нь эмэгтэйчүүдэд амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулахад нь нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх явдал юм.
Тус хэлтсийн мэргэжилтнүүд (сэтгэл зүйч, хуулийн зөвлөх, нийгмийн ажилтны мэргэжилтэн) нь сэтгэлзүйн, хууль зүйн, нийгмийн болон бусад төрлийн яаралтай тусламж шаардлагатай байгаа эмэгтэйчүүдэд тусламж үзүүлдэг.
Салбарын үйлчлүүлэгчид нь:
Хүүхэд асрах чөлөө авсан эмэгтэйчүүд;
Алдагдсан хамаатан садан, найз нөхөд (бэлэвсэн эхнэр);
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй эмэгтэйчүүд;
Хөгжлийн бэрхшээлтэй эмэгтэйчүүд;
Насанд хүрээгүй хүүхэдтэй өрх толгойлсон эхчүүд;
Насанд хүрээгүй эхчүүд;
Жирэмсэн эмэгтэйчүүд, үүнд. насанд хүрээгүй, ганц бие;
Эмэгтэйчүүд "тогтмол оршин суух газаргүй" гэж бүртгүүлсэн.
Асрамжийн газар, дотуур сургуулийн бие даан амьдардаг төгсөгчид.
Тус хэлтсийн үндсэн үйл ажиллагаа нь:
Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, асуудлын хямралыг үнэлэх, тодорхой эмэгтэй бүрийн хувьд асуудалтай эсвэл стандарт бус нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхэд туслах.
Нийгмийн тусламж, нөхөн сэргээх, дэмжлэг шаардлагатай эмэгтэйчүүдийн нийгмийн ивээл.
Тэтгэмж, тэтгэмж, төрийн нийгмийн тусламж авахад туслалцаа үзүүлэх.
Эмэгтэйчүүдийн стресст тэсвэртэй байдал, сэтгэл зүйн соёлыг нэмэгдүүлэх, ялангуяа хүн хоорондын харилцаа, гэр бүл, эцэг эхийн харилцааны чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулах.
Гэр бүл дэх харилцан ойлголцол, хүндэтгэлийг бий болгох, таатай бичил уур амьсгалыг бий болгох, зөрчилдөөн, гэр бүлийн болон гэр бүлийн харилцааны бусад зөрчлийг даван туулахад эмэгтэйчүүдэд туслах.
Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг даван туулахын тулд өөрсдийн хүчин чадал, дотоод нөөц бололцоогоо дайчлах асуудлыг шийдвэрлэхэд эмэгтэйчүүдийг дэмжих.
Тус хэлтсийн үйлчлүүлэгчдэд шаардлагатай нийгэм, сэтгэл зүй, хууль зүйн үйлчилгээг нэг удаагийн буюу байнгын үйлчилгээ үзүүлэх.
Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсрол эзэмших, ажилд орох талаар зөвлөгөө өгөх.
Эмэгтэйчүүдэд туслах хэлтсийн үйл ажиллагаа нь эмэгтэйчүүдийн эсрэг хүчирхийллээс урьдчилан сэргийлэхэд чиглэгддэг. Тус тасагт 2008-2013 онд ийм асуудалтай тулгарсан нийт 83 эмэгтэй үйлчлүүлсэн байна.
Цагаан будаа. 2 Хэцүү нөхцөлд байгаа эмэгтэйчүүдэд туслах хэлтсийн 2008-2013 оны үйл ажиллагаа
Нийгмийн ажлын мэргэжилтэн нь хүүхдийн тэтгэмж, төрийн нийгмийн тусламжийг бүртгэх баримт бичгийг цуглуулахад тусалдаг.
Кировскийн дүүргийн жирэмсний эмнэлгийн нутаг дэвсгэрт мэдээллийн товхимол, хэлтсийн ажлын төлөвлөгөөг байрлуулсан. ХДХВ-ийн халдвартай хүүхэдтэй гэр бүлтэй ажиллах хэлтсийн талаарх мэдээллийг http://www.kid antidrug.org/ сайтаас авах боломжтой.
ХДХВ-ийн халдвартай хүмүүстэй ажиллах ажлын хүрээнд хүүхэдтэй үйлчлүүлэгчид тус төвөөс зохион байгуулж буй чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрүүлэх арга хэмжээнд (15 хүүхэдтэй гэр бүлд зориулсан театрт явах, аялал, сэдэвчилсэн арга хэмжээ) оролцов.
Дагалдан ирсэн 24 үйлчлүүлэгчийн 20 нь ДОХ-ын төвд бүртгэлтэй (3 хүртэлх насны 1 хүүхэд орсон)
Үйлчлүүлэгчдийн насны ангилал 21-47 жил байна. ХДХВ-ийн халдвартай 6 эмэгтэй хөдөлмөрийн гэрээгээр ажилладаг; 1.5 жил хүртэл хүүхэд асрах чөлөө авсан 8 эмэгтэй; 3 хүртэлх насны хүүхэд асрах чөлөө авсан 3 эмэгтэй, ажилгүй 7 эмэгтэй (үүнээс 2 нь хөгжлийн бэрхшээлтэй) байна.
3.Насанд хүрээгүй хүүхдийг хайхрамжгүй хандахаас урьдчилан сэргийлэх хэлтэс
Тус хэлтсийн үүрэг бол гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа гэр бүл, хүүхдүүдэд туслах явдал юм. Тус хэлтсийн үйлчлүүлдэг ангилалд 0-18 насны хүүхэдтэй, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдал, нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд орсон гэр бүлүүд багтдаг. Сар бүр зохион байгуулдаг төвийн зөвлөлийн шийдвэрээр гэр бүлүүдийг тус тасагт хүргэж өгөхөөр хүлээн авдаг.
Хэлтсийн үндсэн үйл ажиллагаа:хайхрамжгүй хандсан насанд хүрээгүй хүүхэдтэй гэр бүл, түүнчлэн амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа гэр бүлийг тодорхойлох, нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа гэр бүлийг нийгмийн ивээлд хамруулах, бие даасан нөхөн сэргээх хөтөлбөр боловсруулах;
хэрэгцээтэй гэр бүлд нийгмийн болон бусад тусламж үзүүлэх; гэр бүлийн мэдээллийн сан бүрдүүлэх; хараа хяналтгүй насанд хүрээгүй хүүхдүүдтэй ганцаарчилсан урьдчилан сэргийлэх ажилд өөрийн эрх хэмжээний хүрээнд оролцох, түүний дотор тэдний чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, түүнчлэн насанд хүрээгүй хүмүүсийг нөхөн сэргээх, амралт зугаалга явуулах ажлыг зохион байгуулахад туслах.
Зураг.3 Хэлтсийн 2008-2013 оны үйл ажиллагаа
Гэр бүлтэй ажиллах ажлыг асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллагын мэргэжилтнүүд, ODN, сургууль, цэцэрлэг, эрүүл мэндийн байгууллагуудын байцаагч нартай тогтмол харьцдаг.
4.Гэмт хэрэгт өртөмтгий насанд хүрээгүй хүүхдүүдтэй гэр бүлийг дагалдан явуулах хэлтэс.
2010 оны арваннэгдүгээр сарын 1 Нийгмийн бодит хэрэгцээтэй холбогдуулан гэмт хэрэгт өртөмтгий насанд хүрээгүй хүүхэдтэй гэр бүлийг дагалдан ажиллах тасаг нээжээ.
Тус хэлтсийн зорилго нь насанд хүрээгүй хүүхдийг хайхрамжгүй байдал, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх ажлыг зохион байгуулах, гэмт хэрэгт өртөмтгий насанд хүрээгүй хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд хүндрэлтэй байгаа гэр бүлд нийгмийн халамжийн дэмжлэг үзүүлэхэд оршино.
Үндсэндээ тус хэлтэс насанд хүрээгүй хүүхэдтэй гэр бүлд дэмжлэг үзүүлж, насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал, тэдний эрхийг хамгаалах комиссын хурлаар хэргийг хэлэлцдэг.
Зураг 4. 2010-2013 онд гэмт хэрэгт өртөмтгий насанд хүрээгүй хүүхэдтэй гэр бүлийг дагуулан явуулах хэлтсийн үйл ажиллагаа
Салбарын даалгавар
Үүсгэсэн хэлтэс:
гэмт хэрэг үйлдэх магадлалтай насанд хүрээгүй хүүхэдтэй гэр бүлийг илрүүлж, бүртгэх;
Насанд хүрээгүй хүүхдүүдтэй гэр бүл, тэдний хэргийг CDN, ZP-ийн хурлаар хэлэлцсэн, түүнчлэн хүүхэд, өсвөр насныхныг тэжээн тэтгэх, хүмүүжүүлэх хангалттай нөхцөлөөр хангаагүй эцэг эх, тэднийг орлох хүмүүстэй хамт явах;
нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх замаар насанд хүрээгүй хүний өөрийн чадавхийг идэвхжүүлэхэд чиглэсэн урьдчилан сэргийлэх ажил явуулах;
Насанд хүрээгүй хүүхдийг боловсролын байгууллагад байршуулах, суралцах сэдэл төрүүлэхэд туслах;
Тус хэлтэст тусламж хүссэн иргэдийн мэдээллийн сан бүрдүүлэх;
Төвийн хэлтэс болон бусад төрийн, хотын болон олон нийтийн байгууллага, байгууллагуудтай шаардлагатай мэдээллээр солилцох.
Нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх нөхцөл, журам:
Тус хэлтэст гэр бүлийг нийгмийн үйлчилгээнд дараахь үндсэн дээр хүлээн авдаг: хувийн өргөдөл, эцэг эх, асран хамгаалагч / асран хамгаалагчийн өргөдөл, нийгмийн ажлын мэргэжилтний дүгнэлт, хүн амын нийгмийн хамгаалал, асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн лавлагаа. асран хамгаалах байгууллага, боловсролын байгууллага, дотоод эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ.
Нийгмийн үйлчилгээний жагсаалтыг нийгмийн үйлчилгээний бүртгэл, Санкт-Петербургийн Засгийн газраас баталсан нийгмийн үйлчилгээний стандартыг хангах стандартын дагуу гэр бүлийн нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх хувь хүний төлөвлөгөөг харгалзан үздэг;
Гэр бүлийн гишүүдийн нийгмийн дэмжлэгт шаардлагатай нийгмийн оношилгооны үндсэн дээр гэр бүлийн нийгмийн дэмжлэгийн төлөвлөгөөг боловсруулж, төвийн орлогч дарга батална.
Тус хэлтсийн мэргэжилтнүүд нийгмийн халамжийн хувь хүний төлөвлөгөөний хэрэгжилтэд тогтмол хяналт тавьж ажилладаг.
Нийгмийн дэмжлэгээс татгалзах нь дараахь тохиолдолд төвийн зөвлөлийн шийдвэрийг үндэслэн хэлтсийн мэргэжилтний дүгнэлтээр хийгддэг.
Гэр бүлийн нөхцөл байдлыг хэвийн болгох;
Оршин суугаа газрын өөрчлөлт;
Арван найман настай насанд хүрээгүй хүүхдийн амжилт;
Үйлчлүүлэгчийн нийгмийн үйлчилгээнээс бичгээр татгалзсан;
Эмнэлгийн эсрэг заалт байгаа эсэх.
Салбарын үйл ажиллагаа
Тус хэлтэс нь:
Нийгмийн үйлчилгээ: нийгмийн оношлогоо хийх; нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх хувь хүний төлөвлөгөө гаргах, түүний хэрэгжилтийн үр дүнг үнэлэх; нийгмийн дасан зохицох; үйлчлүүлэгчийг төрийн болон бусад байгууллагад шилжүүлэх; нийгмийн асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах;
Нийгэм-эмнэлгийн үйлчилгээ: нийгэм-эмнэлгийн асуудлаар зөвлөгөө өгөх, түүний дотор эрүүл мэнд, эрүүл ахуйн боловсрол олгох, мансууруулах бодисын хэрэглээ, тамхи татахаас урьдчилан сэргийлэх талаар яриа өрнүүлэх; зуслан, сувиллын эмчилгээнд хамрагдах эрхийн бичиг авахад туслалцаа үзүүлэх;
Нийгэм-сэтгэл зүйн үйлчилгээ: нийгэм-сэтгэлзүйн оношлогоо (анхан шатны, гүнзгийрүүлсэн); сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх, түүний дотор зан авирын хазайлт, хүмүүс хоорондын харилцаа, эцэг эх, хүүхдийн харилцаа гэх мэт асуудлаар туслалцаа үзүүлэх; сургалт, нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэх;
Нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх үйлчилгээ: нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо хийх; аялал, музей, үзэсгэлэн, концерт, соёлын арга хэмжээнд зочлоход туслах, мэргэжлийн сургалт, давтан сургахад туслах, хүүхдүүдийг хүүхдийн боловсролын байгууллагад байрлуулахад туслах, сургуулийн зөрчлийг шийдвэрлэхэд туслах, СМХГ-ын мэргэжилтнүүдийн хүүхдүүдийг үзлэгт хамруулах, хамтран ажиллах боловсролын байгууллагууд;
Нийгэм, эдийн засгийн үйлчилгээ: материаллаг болон биет бус тусламж авахад туслалцаа үзүүлэх; мэргэжлийн боловсрол, хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах; --гэр бүлийн төсвийг оновчтой удирдах талаар бие даасан ажил хийх;
Нийгмийн болон хууль зүйн үйлчилгээ: үйлчлүүлэгчид түүний эрх, хууль ёсны ашиг сонирхолтой холбоотой тэтгэвэр, нийгмийн, орон сууц, гэр бүлийн болон бусад төрлийн нийгмийн хууль тогтоомжийн талаар зөвлөгөө өгөх; Үйлчлүүлэгчийн эрхийг хамгаалах, дагаж мөрдөхөд нийгэм, эрх зүйн туслалцаа үзүүлэх.
5. Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн хэлтэс, түүний дотор сэтгэл зүйн яаралтай тусламжийн үйлчилгээг утсаар холбоо барина
Тус хэлтэс нь нийгмийн олон төрлийн үйлчилгээг суурин бус хэлбэрээр үзүүлэх зорилгоор байгуулагдсан. Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж үзүүлэх үйлчилгээ. Санкт-Петербург хотын Кировский дүүрэгт амьдардаг хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдтэй гэр бүлүүдэд утсаар яаралтай сэтгэл зүйн тусламж үзүүлэх.
Хэлтсийн даалгавар:
Мөргөлдөөн, гэр бүлийн харилцааны бусад зөрчлийг даван туулахад иргэдэд туслах.
Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа болон (эсвэл) нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа үйлчлүүлэгчийн гэр бүлийн байдлыг сайжруулахад туслах.
Хүүхэдтэй гэр бүл, ялангуяа хүн хоорондын харилцаа, гэр бүл, эцэг эхийн харилцааны чиглэлээр сэтгэлзүйн тогтвортой байдлыг нэмэгдүүлэх, сэтгэлзүйн соёлыг төлөвшүүлэх.
Гэр бүл дэх сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн хямралаас урьдчилан сэргийлэх.
Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд хүндрэлтэй байгаа гэр бүлүүдэд туслах.
Тус хэлтэст тусламж хүссэн иргэдийн мэдээллийн сан бүрдүүлэх.
Төвийн хэлтэс болон бусад төрийн, хотын болон олон нийтийн байгууллагуудтай шаардлагатай мэдээлэл солилцох ажлыг хэрэгжүүлэх.
Зөвлөгөө, тусламж хүссэн иргэн бүрийг нууцаар ярилцаж, холбогдох байгууллага, байгууллагад шилжүүлж, үйлчлүүлэгчийн хүсэлтийг бүрэн дүүрэн, үр дүнтэй шийдвэрлэх боломжийг бүрдүүлэх.
1. том гэр бүл.
2. бүрэн бус гэр бүл.
3. бага орлоготой өрх.
4. нийгмийн аюултай байдалд байгаа эрсдэлт бүлгийн гэр бүл.
5. хямралд орсон иргэд, гэр бүл (гэр бүл салалт, гэр бүлийн зөрчилдөөн, гэр бүлийн хүчирхийлэл, нийгмийн эмх замбараагүй байдал гэх мэт).
6. хүүхэд өсгөхөд хүндрэлтэй байгаа гэр бүл.
Нийгмийн үйлчилгээний нөхцөл, журамБи бол:
Үйлчлүүлэгчид бие даан өргөдөл гаргасан тохиолдолд, түүнчлэн асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллага, насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал эрхэлсэн комисс, тэдний эрхийг хамгаалах, боловсролын байгууллага, хүн амын нийгмийн хамгаалал, дахили ишлэр органлары вэ башга муэссисэ вэ тэшкилатлар.
Тус хэлтэст үйлчлүүлэгчдэд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээг хувь хүн болон (эсвэл) бүлгийн үндсэн дээр дараахь хэлбэрээр гүйцэтгэдэг: эрчимтэй дэмжлэг, дэмжлэг үзүүлэх, хяналт тавих.
Тус хэлтэст нийгмийн үйлчилгээний үргэлжлэх хугацааг хувь хүний нийгмийн халамжийн төлөвлөгөөний дагуу тодорхойлно.
Тус хэлтсийн мэргэжилтнүүд нийгмийн халамжийн хувь хүний төлөвлөгөөний биелэлт, засварын ажилд жилд 2-оос доошгүй удаа тогтмол хяналт тавьдаг.
Салбарын үйл ажиллагаа
Нийгмийн үйлчилгээг оновчтой багцад багтаасан суурин бус хэлбэрээр, гэртээ, төвд, утсаар үзүүлэх.
Тус хэлтэс нь нийгэм, нийгэм, эрүүл мэнд, нийгэм-сэтгэл зүй, нийгэм-эдийн засаг, нийгэм, хууль зүйн үйлчилгээ үзүүлдэг.
Нийгмийн болон боловсролын үйлчилгээ: нийгмийн ивээл, гэрийн дэмжлэгийг хэрэгжүүлэх; нийгмийн зан үйлийн элементүүдийг багтаасан нийгмийн ур чадварыг сургах (дэлгүүр, нийгмийн байгууллагуудаар зочлох, тээвэр ашиглах); мэргэжлийн боловсрол эзэмшихэд туслалцаа үзүүлэх (мэргэжлийн чиг баримжаа олгох); сургуулийн зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд туслах, аялал, музей, үзэсгэлэн, концерт, соёлын арга хэмжээнд зочлох.
Тус төвийн сэтгэл зүйч үйлчлүүлэгчидтэй хамгийн үр бүтээлтэй ажиллах, ганцаарчилсан сургалт, харилцан яриа өрнүүлэх зорилгоор тус төвийг мэдрэхүйн өрөөтэй болгож, эцэг эхтэйгээ тус төвд ирсэн хүүхдүүдийн тоглоомын өрөө болгон ашигладаг. зөвлөлдөх.
Зураг 5 Сэтгэл зүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламжийн хэлтсийн үйл ажиллагаа, түүний дотор сэтгэлзүйн яаралтай тусламжийн үйлчилгээг утсаар авч болно
2010-2013 он хүртэл
6. Мансууруулах эм, сэтгэцэд нөлөөт бодисыг эмнэлгийн бус хэрэглээнээс татгалзсан, амьдралын хүнд байдалд орсон иргэдэд үзүүлэх нийгмийн халамжийн хэлтэс.
"Санкт-Петербургийн хар тамхины эсрэг хөтөлбөр"-ийн хүрээнд 2013 оны 7-р сарын 1-ээс эхлэн Санкт-Петербург улсын төсвийн байгууллага "Кировский дүүргийн гэр бүлийн төв"-д нийгмийн халамжийн хэлтэс нээгдэв. Мансууруулах эм, сэтгэцэд нөлөөт бодисыг эмнэлгийн бус хэрэглээнээс татгалзсан амьдралын хүнд нөхцөл байдал. Эдгээр зорилгодоо хүрэхийн тулд 2012 оны 12-р сард тус төвд st. Гладкова д.43, 183.3 кв. м., засвар хийсэн, ажилчдад зориулсан тоног төхөөрөмж, тавилга худалдаж авсан. Тус хэлтэс нь одоогоор дараах ажлуудыг хийхээр нээлттэй байна.
Мансууруулах эм, сэтгэцэд нөлөөт бодисыг эмнэлгийн бусаар хэрэглэхийг зөвшөөрсөн иргэд, Санкт-Петербург хотын Кировский дүүрэгт амьдарч буй нийгмийн туслалцаа, нөхөн сэргээх, нийгэмшүүлэх шаардлагатай хамтран хамааралтай хүмүүст тусламж үзүүлэх;
Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа болон (эсвэл) хамаатан садныхаа хар тамхинд донтсон гэр бүлийн нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа гэр бүлийн нөхцөл байдлыг сайжруулахад туслах;
Мансууруулах бодисыг эмнэлгийн бус хэрэглэхийг зөвшөөрсөн хүмүүст гэр бүлийн харилцааг хэвийн болгох, таатай бичил уур амьсгалыг бий болгох, гэр бүл, эцэг эх, гэр бүлийн хоорондын зөрчилдөөн, бусад зөрчлийг даван туулахад туслах;
Алдагдсан бичиг баримтыг олж авахад туслалцаа, туслалцаа үзүүлэх, бүх төрлийн хууль тогтоомжийн талаар зөвлөгөө өгөх. Тус тасгийн ажлын явцад 2013 оны 01-р сарын 07-ны өдөр Нийслэлийн наркологийн эмнэлэг, Наркологийн сэргээн засах 4-р төвтэй тасаг хоорондын харилцаа холбоог тогтоосон.
Байгууллага хоорондын хамтын ажиллагааны төрийн болон төрийн бус байгууллага, байгууллагуудын мэдээллийн санг бүрдүүлж байна. Тус хэлтэс нь нийгэм-сэтгэл зүй, нийгэм-эрх зүй, нийгэм-эдийн засгийн үйлчилгээ үзүүлдэг 24 өрх дагалдаж байна. Тус газрын мэргэжилтнүүд тус төвийн бусад хэлтэст сэтгэцэд нөлөөлөх бодис хэрэглэж буй иргэдийг илрүүлж, эрүүл мэндийн болон нийгэм-сэтгэл зүйн үзлэгт хамруулах ажилд оролцдог.
Хамтран ажилладаг иргэдэд зориулсан бие даан туслах бүлгүүд (тус бүр 4-7 хүн)-тэй хамтран Наркологийн нөхөн сэргээх 4-р төвийн мэргэжилтнүүд, 1-р Наркологийн сэргээн засах төвийн үндсэн дээр тус газрын хуулийн зөвлөхтэй хамтран ажиллаж байна. 4 Сэргээн засах төвийн үйлчлүүлэгчдэд нийгэм, эрх зүйн зөвлөгөө өгдөг.
Хичээлийн жилийн эхэнд насанд хүрээгүй хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн дунд хар тамхины хэрэглээнээс урьдчилан сэргийлэх анхан шатны болон дунд шатны ажил хийгдсэн.
Санкт-Петербург хотын GBUSOSH № 481, 80 хүн оролцсон 9, 10, 11-р ангийн эцэг эхийн хурал дээр эцэг эхчүүдэд зориулсан лекц хэлбэрээр;
Санкт-Петербург улсын төсвийн байгууллагын 25-р коллежийн оюутнуудын санал асуулга бүхий семинар хэлбэрээр. 36 хүн зочилсон.
Нэг ч алба дангаараа тахир дутуу гэр бүлтэй урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийж, насанд хүрээгүй хүүхдүүд болон тэдний гэр бүлд тусламж, дэмжлэг үзүүлэх асуудлыг шийдэж чадахгүй тул урьдчилан сэргийлэх бүх салбарын мэргэжилтнүүдийн хүчин чармайлтыг нэгтгэснээр л тэдэнд туслах боломжтой. Иргэдэд үзүүлэх нийгмийн халамжийн бусад байгууллага, төвүүдтэй харилцах нь гэр бүлд үр дүнтэй нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх, тодорхой гэр бүлийг илүү зөв чиглэлд чиглүүлэхэд мэдээлэлтэй, оновчтой шийдвэр гаргах чухал цэг юм (Зураг 6).
Зураг.6 Төвийн хэлтсийн мэргэжилтнүүдийн бусад байгууллагатай харилцах харилцаа, бусад байгууллагаас Төвд ирүүлсэн хүсэлт.
2008 онд тус төвийн хэлтэс албадын мэргэжилтнүүд болон бусад байгууллагуудын хооронд 226, бусад байгууллагаас тус төвд 73, 2009 онд 672, бүсийн бусад байгууллагуудаас тус төвд 207 өргөдөл, хүсэлт ирснийг зургаас харж болно. . Тус төвд 2010 онд 2398 харилцан үйлчлэл, 751 дуудлага; 2011 онд 3460 харилцан үйлчлэл, 376 хандалт; 2012 онд бусад байгууллагаас 3573 харилцан үйлдэл, 454 лавлагаа;
2013 онд бусад байгууллагаас 3698 харилцан үйлчлэл, 654 лавлагаа.
7. Зохион байгуулалт, арга зүйн хэлтэс
Тус төвд иргэдтэй ажилладаггүй цорын ганц алба нь тус төвийн үндсэн үйл ажиллагааг арга зүйн дэмжлэгээр хангадаг зохион байгуулалт, арга зүйн хэлтэс юм.
Хэлтсийн мэргэжилтнүүд: Төвийн бүтцийн хэлтэсүүдийн үйл ажиллагааны үр нөлөөг судалж, үзүүлж буй үйлчилгээний чанарыг сайжруулах талаар санал гаргах; боловсон хүчнийг сургах, давтан сургах хэрэгцээг төлөвлөх, урьдчилан таамаглах, төвийн янз бүрийн хэлтсийн менежер, мэргэжилтнүүдийн ур чадварыг дээшлүүлэх чиглэлээр ажилладаг. Төвийн салбар нэгжүүдийн үйл ажиллагааны үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх; шинжилгээний үр дүнгийн талаархи тайланг бүрдүүлэх, боловсруулах; Төвийн үйл ажиллагааны талаарх мэдээллийг хүн ам, тэр дундаа хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр, тухайлбал олон нийтийн телевизээр дамжуулан мэдээлэх зорилгоор цаг үеийн асуудлаар арга зүйн мэдээллийн материалыг боловсруулж, түгээх "Нарвская застава" сонинд нийтлэгдсэн.
2010-2013 онд 26 ширхэг хэвлэмэл хэвлэлийг боловсруулж, хүн амд хүргэх зорилгоор хэвлүүлсэн. Тэд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх хамгийн тулгамдсан асуудал, эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа, ХДХВ-ийн халдварын талаарх мэдээлэл, тус төвийн хэлтэс, үйлчилгээний төрлүүдийн талаарх мэдээллийг багтаасан болно. Бүх хэлтсийн мэргэжилтнүүд тусламж хүссэн нийгмийн эмзэг бүлгийн өрхүүд болон тус төвд нийгмийн дэмжлэг үзүүлж байгаа хүмүүсийг буяны үндсэн дээр амралт чөлөөт цагаа өнгөрөөх янз бүрийн арга хэмжээнд идэвхтэй оролцуулдаг: музей, театр, кино театр, циркээр аялах, амьтны хүрээлэн, Санкт-Петербург хотын захын цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалж, шинэ жилийн сүлд мод, бүх төрлийн баярт оролцох (Хүснэгт 2)
Хэсэгүүд: нийгмийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан
Эпиграф:Хүний ёс суртахууны дүр төрх нь эцсийн дүндээ тухайн хүн бага насандаа баяр баясгаланг олж авсан эх сурвалжаас хамаардаг. В.А.Сухомлинский
Аливаа үйл ажиллагаа нь анхны төлөв байдлыг судлах, нөхцөл байдал, түүнийг тодорхойлсон асуудлуудыг шинжлэхээс эхэлдэг. Үүнгүйгээр зорилгоо тодорхойлох, урьдчилан таамаглах, төлөвлөх, зохион байгуулах ажлыг амжилттай хэрэгжүүлэх боломжгүй юм. Тодорхой гэр бүлд бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх ажлыг цаг тухайд нь эхлүүлэхийн тулд нэгдүгээрт, эдгээр гэр бүл, тэдний тулгамдсан асуудлыг тодорхойлох, хоёрдугаарт, тухайн гэр бүлд хамааралтай байдлын дагуу тэдгээрийг шийдвэрлэх дарааллыг тодорхойлох шаардлагатай. гэр бүл.
Тийм ч учраас МБОУ-ын 2-р дунд сургуулийн хичээлийн жил бүр сургуульд элсэн орсон айл бүрийн онцлогтой танилцаж, судлахаас эхэлдэг. Эхний ээлжинд энэ нь нэгдүгээр ангийн сурагчдын жагсаалттай ажиллах явдал юм. 1-р анги төгссөн багштай хийсэн яриа. Бага орлоготой, том гэр бүл, асран хамгаалагч, мэдээжийн хэрэг үйл ажиллагаа доголдсон гэр бүлүүдийг тодорхойлох. Ихэнх тохиолдолд сургуульд явдаг үйл ажиллагаа доголдолтой гэр бүлүүд цэцэрлэгт аль хэдийн тодорхойлогддог.
Ийм гэр бүлийн талаарх мэдээлэл тус сургуулийн бичил хороололд байрлах "Мишутка", "Солнышко" цэцэрлэгүүдээс хичээлийн жил эхлэхээс өмнө ирдэг. Цэцэрлэгийн нийгмийн багш нар асуудалтай, хөгжлийн бэрхшээлтэй, асран хамгаалагч гэр бүлийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг цаг тухайд нь хүргэж байна. Үүний ачаар гэр бүлүүдийг сургууль доторх бүртгэлд хамруулж, тэдэнтэй урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийхээр төлөвлөж байна.
Хичээлийн жилийн эхэнд ангийн багш бүр ангийнхаа багийн бүх онцлогийг тусгасан ангийн нийгмийн паспортыг бөглөдөг. Нийгмийн паспортыг чанарын хувьд бөглөхийн тулд ангийн багш нар гэр бүлүүдтэй (ялангуяа шинээр ирсэн хүүхдүүд, сургуульд бүртгүүлсэн хүүхдүүд, түүнчлэн ангийн багш солигдсон бүх сурагчид, 1-р ангийн сурагчдын гэр бүл) зочлох, ангийн эцэг эхтэй ганцаарчилсан ярилцлага хийх. уулзалтууд. Үүний үр дүнд 9-р сарын сүүлээр сургуулийн нийгмийн паспортыг эмхэтгэсэн бөгөөд үүнд тоон мэдээлэл, янз бүрийн ангиллын хүүхдүүдийн жагсаалтыг багтаасан болно. Үүний зэрэгцээ, амьдралын бэрхшээлтэй гэр бүл, багшийн тусламж шаардлагатай байгаа хүүхдүүдийн мэдээллийн сан шинэчлэгдэж, өөрчлөгдөж байна. Мэдээллийг нийт багийнхны анхааралд хүргэж, шинэчилсэн мэдээллийн санг сургуулийн захирал, усны нөөцийн асуудал эрхэлсэн дэд захирал, сэтгэл зүйч хүлээн авдаг.
Хэцүү өсвөр насны хүүхэд, үйл ажиллагаа доголдолтой гэр бүлийн хувьд гэр бүлийн шинж чанар, амьдралын нөхцөл байдлын талаархи мэдээлэл, эцэг эх, хүүхдийн талаархи мэдээлэл, гэр бүл дэх бэрхшээлийн гол шалтгаан, амьдралын хэв маягийн хазайлт зэргийг тусгасан газрын зураг зурдаг. өсвөр насны хүүхдийн зан байдал, хөгжил.
Хичээлийн жилийн эхэнд сурагчдын гэр бүлд шалгалт хийх хуваарийг гаргадаг. Рейд сар бүр зохион байгуулагддаг бөгөөд үүнд бүх ангийн багш, нийгмийн багш, усны нөөцийн асуудал эрхэлсэн дэд захирал оролцдог. Сургуулийн дайралт манай сургуульд 5 дахь жилдээ хэрэгжиж, өөрийгөө зөвтгөж байна.
Гэр бүлд зочлох нь яарах хэрэггүй, нарийн төвөгтэй, нарийн асуудал юм. Өчүүхэн дутагдалтай тал бол тусламж маш их хэрэгтэй байгаа гэр бүлийнхэн нь асуудлаа хэлж чадахгүй. Тиймээс сургуулийн довтолгооны зорилго нь зөвхөн хүмүүжлийн нөхцөл байдлыг шалгахаас гадна гэр бүлтэй холбоо тогтоох, тусламж үзүүлэх боломжийг олж мэдэх явдал юм. Багш нар эцэг эхчүүдэд хүүхдэд гэрийн даалгавраа хийхэд нь хэрхэн туслах, сурахад тулгарч буй бэрхшээлийг хэрхэн арилгах талаар зөвлөгөө өгдөг, би сургуулиас ямар нийгмийн тусламж үзүүлэх, хаанаас тусламж хүсэх талаар мэдээлэл өгдөг. Бид хүүхдийн чөлөөт цагийг хэрхэн зохион байгуулж байгааг олж мэдээд, дугуйлан, секц, холбоонд хамрагдах шаардлагатайг түүнд итгүүлдэг. Ихэвчлэн 1-р рейд хичээлийн жил эхэлснээс хойш сургуульд элсэн орж ирсэн боломж муутай айлуудад очдог.
Сургуулийн довтолгоонуудыг тусгай сэтгүүлд бүртгэж, дайралтанд оролцсон айл өрхүүдэд очсон. Илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг гэр бүл эсвэл оюутны картанд тэмдэглэсэн болно. Сургуулийн дайралтын үеэр айл өрхүүдээр зочилсон үр дүнг зочилсон сурагчдын ангийн багш нарт хүргэж байна.
Ангийн багш нар нийгмийн багшийн тусламжийг хүлээхээс гадна үүрэг хариуцлагаа түүний мөрөн дээр шилжүүлж зогсохгүй гэр бүл, өсвөр насныханд идэвхтэй тусламж үзүүлэх, асуудлын талаар цаг тухайд нь мэдээлэх, боловсролын бүх оролцогчидтой харилцах нь чухал юм. хүүхдийн ашиг сонирхолд нийцсэн үйл явц.
Ийнхүү хичээлийн жилийн эхэнд бүх багшийн ажилтнуудын ажил нь хөгжлийн бэрхшээлтэй гэр бүл, асуудалтай өсвөр насны хүүхдүүдийг аль болох тодорхойлж, тэдэнтэй хичээлийн жилд урьдчилан сэргийлэх ажлыг төлөвлөх боломжийг олгодог.
Гэр бүл дэх бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх сургуулийн зарчим:
Ангийн багш, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч, сэтгэл зүйч, хүүхдийн хооронд итгэлцлийн уур амьсгалыг бий болгох;
Урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны бүх субьектийг хүүхэд, түүний гэр бүлийг нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад оролцуулах (нийгмийн хамгааллын байгууллага, боловсрол, эрүүл мэнд, цагдаагийн хэлтэс, насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал, тэдний эрхийг хамгаалах комисс, Нийгмийн тусламжийн төв. Гэр бүл, хүүхдүүд);
Хүүхдийн гэр бүлтэй ойр дотно харилцах.
Ихэнх үйл ажиллагаа доголдолтой гэр бүлүүдэд тулгардаг гол асуудлуудыг бид онцолж болно:
- материалын аюулгүй байдал бага;
- гэр бүлийн гишүүдийн хооронд итгэлгүй байдал;
- эцэг эхийн нэг буюу хоёулангийнх нь архидалт;
- гэр бүл дэх сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал уур амьсгал;
- сургуулийн сурагчдын сурлагын дутагдал;
- хүүхдийн үе тэнгийнхний орчинд дасан зохицох чадвар муу;
- хүүхдийн зохион байгуулалтгүй амралт, чөлөөт цаг;
- нэмэлт орлого олох боломжгүй;
- нийгмийн халамжийн талаар үл тоомсорлох, цаг тухайд нь тусламж хүсэх чадваргүй байх, тусламж авахын тулд хаашаа хандахаа мэдэхгүй байх;
- ерөнхий болон ариун цэврийн-эрүүл ахуйн соёл бага.
Ийм гэр бүл нь уламжлалт чиг үүргээ (сурган хүмүүжүүлэх, харилцах, зохицуулах, аз жаргалын уур амьсгалыг бий болгох) гүйцэтгэдэггүй бөгөөд нийгмийн хүлээлтийг хангадаггүй.
Ихэнх үйл ажиллагааны доголдолтой гэр бүлүүд дээр дурдсан чиг үүргийг илүү амжилттай гүйцэтгэхийн тулд нийгмийн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж, тусламж шаарддаг.
Эцсийн эцэст гэр бүл бол хүн бүрийн амьдралын анхны тогтвортой баг юм. Хүүхэд нийгмийн хэм хэмжээ, соёлын үнэт зүйлсийг өөртөө шингээх, харилцааны ур чадвар эзэмших, хүмүүсийн харилцан ойлголцлын туршлага, мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох үйл явц гэр бүлээс эхэлдэг. Гэр бүл нь хүүхдийн ёс суртахууны дүр төрх, зан чанар, хүмүүст болон хүрээлэн буй бодит байдалд хандах хандлагыг төлөвшүүлдэг. Тиймээс сургууль гэр бүлд болж буй үйл явдлыг үл тоомсорлодог.
Асуудлаас эрт урьдчилан сэргийлэх зорилгоор сургуулиас үзүүлж болох гэр бүлийн тусламжийн төрлүүд:
- амралтын үеэр үнэ төлбөргүй хооллох, хүүхдүүдийг үнэгүй зусланд байрлуулах замаар гэр бүлийн орлогыг нэмэгдүүлэхэд туслах;
- мөнгө, эд зүйл цуглуулах, хүмүүнлэгийн тусламж үзүүлэх;
- төрөл бүрийн тэтгэмж, тэтгэмж авахад туслалцаа үзүүлэх, тэдгээрийн талаар мэдээлэл өгөх;
- хүүхдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулах, зуны амралтыг зохион байгуулах;
- төрөл бүрийн үйлчилгээний ажлын талаар мэдээлэх;
- эцэг эхийн сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж, боловсрол (сурган хүмүүжүүлэх ерөнхий боловсрол);
- гэр бүлийн зөвлөгөө өгөх явцад гэр бүлийн харилцааны сэтгэл зүйн залруулга;
- эцэг эхийн эрх зүйн боловсрол, эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах;
- гэр бүл дэх нийгмийн таатай орчныг бүрдүүлэх;
- сурахад тулгарч буй бэрхшээлийг даван туулахад хүүхдүүдэд туслах (нэмэлт анги, ганцаарчилсан сургалт, голч онооны тодорхойлолт);
- боловсролын замыг сонгоход туслах;
- өөрийгөө үнэлэх чадварыг дээшлүүлэх арга замыг сурах;
- өсвөр насныханд зориулсан ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох зөвлөгөө;
- хүүхдүүдэд тодорхой мэргэжлийн ур чадвар эзэмшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх (хөдөлмөрийн багийг тодорхойлох, хичээл заах, зусланд өсвөр насныхныг зөвлөхөөр ажиллуулах);
- эцэг эхийн нийгэмшсэн, ёс суртахуунгүй зан үйлийг бүртгэх, урьдчилан сэргийлэх;
- гэр бүл дэх зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлаас урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх;
- бие даасан зөвлөгөө;
- урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны байгууллагуудтай харилцах, харилцах.
Эцэст нь хэлэхэд, гэр бүл дэх бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд сургуулийн ажлын үндсэн хэлбэр, аргуудыг ялгаж салгаж болно.
- Гэр бүл дэх бэрхшээл, бэрхшээлийг цаг тухайд нь тодорхойлох.
- Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх болон сэтгэл зүйн тусламжийн тодорхой төрлүүдийн тодорхойлолт.
- Боловсролын байгууллагад байгаа бүх сонирхогч, хүүхдийн гэр бүлтэй харилцах, түүнчлэн урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны байгууллага, байгууллагуудын оролцоотойгоор тусламжийг хэрэгжүүлэх.
Валентина Зенковец
"Гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх" тайлан
Тайлан
« Гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх»
Манай улсын янз бүрийн эх сурвалжийн мэдээлснээр харамсалтай нь тоо үйл ажиллагааны алдагдалтай гэр бүлүүд.
Орчин үеийн гэр бүл нь нийгмийн харилцааны янз бүрийн механизмд багтдаг тул манай улсад болж буй нийгэм, эдийн засгийн сүйрэл нь хүмүүсийн харилцаанд нөлөөлж чадахгүй.
Манай улсад сүүлийн жилүүдэд хүүхдэд ихээхэн анхаарал хандуулж байна. Удаан хугацааны туршид хүүхдийг зөвхөн цаасан дээр хуулиар хамгаалж байсан нь нууц биш юм. Энэ нь хүүхдийн амиа хорлолт, мэдрэлийн өвчин, гэмтэл бэртэл, хар тамхинд донтох, согтуурах зэрэг гайхалтай хэмжээнд хүргэсэн. Энэ олон байр сууринд манай улс тэргүүлж байна.
Хүүхдэд ямар төрлийн шийтгэл байдгийг санацгаая.
Нэгдүгээрт, энэ нь бие махбодийн шийтгэл юм. Эцэг эхчүүдийн дийлэнх хувь нь хүүхдээ зодох нь буруу гэж үздэг. Тэд ихэвчлэн нэгэн зэрэг захиалга өгдөг нь үнэн, гэхдээ зөвхөн зөөлөн газар алгадах юм уу толгойны ар тал дээр алгадах юм бол "хайртай"мөн хааяа эсвэл шаардлагатай бол бүсээ ашигла.
Мэдээжийн хэрэг, энэ нь эцэг эхчүүд өөрсдөө зан авирыг хянах чадваргүй үед тохиолддог. Мэдээжийн хэрэг, туйлын утгагүй шийтгэл:
Энэ бол шинэ зүйл биш, гэхдээ би өөртөө сануулах болно ... бүр ч илүү, ээж хэзээ үгс: "Тэмцэх нь сайн биш!"хүүхдээ цохино. Ихэвчлэн ийм шийтгэлийн дараа хүүхэд өөрийг нь шийтгэсэн хүний дэргэд л өөр зан авир гаргадаг. Хүүхдэд хэн нэгнийг албадаагүй, харин өөрийн дотоод хяналтын нөлөөн дор зөв зүйл хийх хүслийг төлөвшүүлэх нь чухал юм.
Дараагийнх нь хэл амаар түрэмгийлэл (биеийн шийтгэл нь үр дүнгүй гэх мэт хараал зүхэх, доромжлох явдал юм.
Хүүхдийг эцэг эхийн хайраас салгах гэдэг шийтгэл бий. (Түүнийг үл тоомсорлож, бүү харьц). Шийтгэлийн утга учир нь эцэг эх нь хүүхдээ асран халамжилж байхдаа түүнийг дулаан, анхаарал халамжаас нь салгаж байгаатай холбоотой юм. Та энэ шийтгэлийг ашиглаж болно, гэхдээ маш болгоомжтой, мэдээжийн хэрэг удаан биш.
Хамгийн түгээмэл үзэгдэл бол зохисгүй үйлдэл (театр руу явах, амьтны хүрээлэнд зочлох, шинэ тоглоом, чихэр худалдаж авах, найз нөхөдтэйгээ ярилцах) зарим таатай мөчүүдийг алдахаас бүрддэг шийтгэл юм. Гэхдээ баяр хөөртэй үйл явдлыг цуцлахгүй, харин хойшлуулах нь дээр
Мэдээжийн хэрэг, ямар ч тохиолдолд хүүхдийг амин чухал зүйлээс хасах ёсгүй шаардлагатай: унтах, хоол хүнс, цэвэр агаар, эрүүл ахуйн журам.
Мэдээжийн хэрэг, боловсролын үйл явцыг шийтгэлгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй юм. Ийм торгууль хэрэглэх Яаж:
үүрэг хариуцлага хүлээлгэх;
Ёс суртахууны шүүмжлэлийн илэрхийлэл;
ял;
Тодорхой эрхийг хасах буюу хязгаарлах.
Энэ нь зөвхөн шаардлагатай биш, харин хүүхдүүдэд хэрэгтэй.
Хүндэт эцэг эх!
Хүүхдийг шийтгэх шаардлагатай хэвээр байгаа бол энэ нь сурган хүмүүжүүлэх таагүй мөч нь ашиг тустай байхын тулд үүнийг зөв хийх ёстой. Юу ч болсон бид халуухан, ойлгомжгүй, цочромтгой, үзэн ядах мэдрэмжээр мэдрэмжээ тайлж өгдөг.
Алдарт сэтгэл судлаач Владимир Леви жишээлбэл, ийм шинж чанарыг санал болгодог "зөв" шийтгэл:
ДОЛОО "АЛТАН"ШИЙТГЭХ ДҮРЭМ
Эхний дүрэм бол шийтгэл нь бие махбодийн болон оюун санааны хувьд хохирол учруулах ёсгүй.
Хоёрдугаар дүрэм - шийтгэл байхгүй " төлөө урьдчилан сэргийлэх» , шийтгэл нь зөвхөн бодит үйлдлийг дагах бөгөөд хэрэв та хүүхдэд мэдээлэл дамжуулах өөр аргыг үнэхээр олж харахгүй бол л болно.
Гуравдугаар дүрэм - шийтгэл байх ёстой нэг: хүүхэд дараалан зуун гай хийсэн ч шийтгэл нь адилхан байх ёстой, тэр даруй бүх зүйлд, бүхэлд нь хэрэглэнэ. "цогцолбор"шийтгэлийн арга хэмжээ авах боломжгүй.
Дөрөвдүгээр дүрэм - шийтгэлийг цуцлах ёсгүй шагналууд: та хүүхдэд өмнө нь өгсөн зүйлээс нь салгаж болохгүй, эсвэл өмнө нь түүнд өгсөн амлалтаа зөрчиж болохгүй. (өөрөөр заагаагүй бол).
Тавдугаар дүрэм - Шийтгэл нь нэн даруй ирэх ёстой "гэмт хэрэг": Та саяхан мэдсэн ч гэсэн хүүхдийг удаан хугацааны өмнө хийсэн зүйлийнхээ төлөө шийтгэж чадахгүй. Шийтгэл нь нэг удаагийн, богино хугацааны үйлдэл байх ёстой, сунгах боломжгүй. урт хугацаанд: хийсэн - шийтгэгдсэн - хугацаа.
Зургаадугаар дүрэм - шийтгэл нь шударга байх ёстой бөгөөд ямар ч тохиолдолд доромжлох ёсгүй хүүхэд: шийтгэл нь зүй бус үйлдэлтэй яг холбоотой гэдгийг хүүхэд ойлгох ёстой, энэ нь эцэг эхийн хүч чадал, давуу байдлын илрэл биш гэдгийг ойлгох ёстой.
Долоодугаар дүрэм - шийтгэл нь шантааж байх ёсгүй, та хүүхдийн мэдрэмжийг удирдаж чадахгүй, түүнийг бухимдуулах болно гэдгийг анхааруулаарай. зан байдал: Хэрэв хүүхэд хайртай ээжийгээ уурлуулахаас юу юунаас илүү айдаг бол тэр хөгжилд хоцорч эхлэх эсвэл хурдан таныг хуурч сурах болно.
Эрхэм эцэг эхчүүд ээ, хүүхэд хүчирхийллээс, насанд хүрэгчдийн дарангуйлалаас хуулиар хамгаалагдсан гэдгийг мэдэж, санаж байх хэрэгтэй!
Насанд хүрэгчдийн хорон санаатай, нөхөрсөг бус, бардам зан нь хүүхэд дагаж мөрдөх сэдэв болдог. илэрхийлэл байна "Хүүхэд бол гэр бүлийн толь". Хэрэв та хүүхдийн үг, үйлдлийг ажиглавал гэр бүлд ямар харилцаа давамгайлж байгааг ойлгоход хялбар байдаг. Хүүхдэд түрэмгийлэл нь бага насны хүүхдүүд, амьтад, хүүхэлдэй тоглох гэх мэт илэрдэг. Хүүхдэд үзүүлэх хорон муу, дайсагнасан хандлага нь түүнийг ямар ч хэрэггүй, хамгаалалтгүй болгодог.
Мэдээжийн хэрэг, гэр бүл болгон хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлэх туршлагагүй ч алхаж буй хүн замыг даван туулж, хүүхдүүдийнхээ нүд рүү ойр ойрхон харж, бие биетэйгээ ярилцаж, хайртай хүмүүсээ энхрийлж, халамжилж чаддаг байх болно. гэр бүлийн харилцаа, дэмжлэг үзүүлэх гэр бүлийн уламжлал, гэр бүлийн ахмад гишүүдтэй холбоотой хувийн үлгэр жишээгээрээ гэр бүлдээ хандлагыг төлөвшүүл.
Энэ бүхний үр дүн нь таны хувьд эрүүл, аз жаргалтай хүүхэд, таны хайхрамжгүй өндөр нас байх болно.
Холбогдох хэвлэлүүд:
Томуу, амьсгалын замын цочмог халдвараас урьдчилан сэргийлэх. Амьсгалын замын цочмог халдварын цэгийн массажНамрын улирал эхэлж, хүйтний эрч чангарах тусам янз бүрийн ханиад тусах эрсдэл нэмэгддэг. ARVI болон ARI нь маш түгээмэл байдаг.
"Гэр бүлийн асуудлыг эрт илрүүлэх асуудал" зөвлөгөөнГэр бүлийн бэрхшээлийг эрт илрүүлэх асуудал нь гэр бүлтэй урьдчилан сэргийлэх ажлын тогтолцоонд хамааралтай бөгөөд чухал юм.
Нэгдүгээр ангийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд дасан зохицохоос урьдчилан сэргийлэхСэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх хөтөлбөрийн зарчим 1. Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжээс бүрддэг хувь хүний үнэлэмжийн зарчим; 2. өвөрмөц байдлын зарчим.
Хүүхдийн харааны бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэхХүүхдийн хараа муудах шалтгаан: 1. удамшил (хүүхдийн эцэг эхийн харааны янз бүрийн бэрхшээлтэй); 2. хүүхдийн байнга өвддөг; 3.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд хавтгай хөл үүсэхээс урьдчилан сэргийлэхСургуулийн өмнөх насны хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх Өнөө үед хүүхдүүд мэдээллийн ачаалал ихсэж байна. Илүү цаг хугацаа.