Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжилтэй тоглоомууд. ажлын туршлага
Зорилтот:Хүүхдүүдэд гадаа тоглоом тоглох хэрэгцээг бий болгож, сургах, үндсэн хөдөлгөөнийг нэгтгэх: гүйх, алхах, үсрэх. Эрүүл амьдралын хэв маягийг сахих, хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийн тав тухыг бий болгох үүднээс гэр бүлтэй харилцах харилцааг үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх.
Танхимын чимэглэл:Танхимыг ой мод шиг чимэглэсэн. Ханан дээр ойн ландшафт дүрслэгдсэн байдаг.
Материал:хиймэл гацуур мод; ногоон даавуугаар хийсэн зам; сагс; хүүхдийн тоогоор боргоцой; вандан; тоглоом: хэрэм, зөгий, бөжин, баавгай; том бөмбөг 2-3 ширхэг; тоглоом Лесовичок; хэмнэлтэй хөгжмийн аудио бичлэг, зөгий шуугиан.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Зөгий дуугарах дууны бичлэг. Багш нь тоглоомонд анхаарлаа хандуулдаг - зөгий (цаашид тэр зөгий гэж ярьдаг).
Зөгий:
Би жаахан зөгий
Би нисч, шуугина.
Бяцхан хүүхдүүдээ сонсоорой
Би чамд юу хэлэх вэ.
Харин ой руу яв
Тэнд модчныг хай.
Хөгжилтэй алхаж, хөлөө өргө
Миний ард битгий унаарай!
W-w-w.
(хүүхдүүд хэмнэлтэй хөгжимд алхдаг).
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Энд бид ойд байна!
Манай ойд гацуур мод ургадаг.
Манай ойд амьтад амьдардаг.
Өө, энэ ямар амьтан бэ?
Бүх зул сарын гацуур мод lope болон lope дагуу.
За, цагаан өнгөтэй байна!
Хэрэм, хэрэм бидэн дээр ирээрэй
Хүүхдүүд таныг хүлээж байна!
(багш нь гацуур модны мөчрөөс тоглоомон хэрэм авдаг, энд, доор нь хэрэм гэж ярьдаг).
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Хэрэм, хэрэм, надад хэлээрэй
Хэрэм, хэрэм шоу
Хэрхэн хүрэх замыг олох вэ
Лесовичку үүдэнд байна уу?
хэрэм:
Би түүн рүү яаж очихоо мэднэ
Гэхдээ би та нарт хэлье хүүхдүүдээ
Хэрэв та түүн дээр очвол -
Чи надад боргоцой цуглуулах болно.
(хүүхдүүд багштай хамт боргоцой цуглуулж, сагсанд хийнэ).
хэрэм:
Баярлалаа хүүхдүүд!
Одоо та зам руугаа алхаж байна
Та гол дээр ирэх болно.
Гүүр гатлах
Тэнд том нугад
Хөгжилтэй туулай үсэрч байна.
Бүжин танд хэлэх болно, найзуудаа,
Лесовичекийг хаанаас хайх вэ.
(хөгжилтэй хөгжим сонсогддог, хүүхдүүд алхаж, вандан сандал дээр алхдаг - "гүүр")
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Энд бид цэвэрлэгээнд байна!
Хэдэн зул сарын гацуур мод байна, хараарай!
Туулай хаана байна? Хараач!
Өө, үслэг зул сарын гацуур модны доор хэн байна вэ?
Чихээ нууж, сарвуугаа нуух уу?
Бөжин, туулай гараад ир!
Хүүхдүүд таныг хүлээж байна!
(багш нь бөжин тоглоом авдаг, энд, доор нь бөжин гэж ярьдаг).
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Сайн уу бөжин! Туслаач!
Чи, туулай, бидэнд хэлээрэй
Хэрхэн зам олох вэ
Лод дахь Лесовичка руу юу?
Бөжин:
Би чамд замыг зааж өгье
Надтай жаахан тогловол!
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бид тантай тоглох болно.
Үсрээд харайцгаая.
Охид, хөвгүүд
Тэд яг л туулай шиг үсрэв.
("Цагаан туулай" гадаа тоглоом явагдаж байна). Хүүхдүүд текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг.
Цагаан туулай сууж байна
Тэр чихээ хөдөлгөдөг.
Энэ мэт, үүн шиг
Тэр чихээ хөдөлгөдөг.
Бүжин суухад хүйтэн байна
Та сарвуугаа дулаацуулах хэрэгтэй.
Алга таших, алга таших, алга таших.
Та сарвуугаа дулаацуулах хэрэгтэй.
Бөжин зогсоход хүйтэн байна
Бөжин үсрэх хэрэгтэй
Үсрэх, үсрэх, үсрэх, үсрэх.
Бөжин үсрэх хэрэгтэй.
Баавгай туулайг айлгав
Бөжин үсрэн зугтав.
(баавгай архирах). Багш нь баавгайн тоглоом авч, энд, доор тэр баавгайн төлөө ярьдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Мишка, сайн уу хонгор минь!
Чамд юу тохиолдоо вэ?
Баавгай:(архирах)
Би алхаж чадахгүй байна
Миний нуруу өвдөж байна.
Би тоглож чадахгүй
Миний сарвуу өвдөж байна!
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Өө - өө - өө, өө - өө - өө!
Манай баавгай маш их өвчтэй байна!
Би мэднэ, би мэднэ, би мэднэ
Бид чамайг яаж эдгээх вэ!
Нялх хүүхдүүдийг хараарай
Мөн та дасгалаа хий!
Та үргэлж хүчтэй байх болно
Мөн та хэзээ ч өвдөхгүй!
(Е. Тиличеевагийн "Цэнэглэх" дуунд, Л. Мироновагийн үгэнд, хүүхдүүд тохирох хөдөлгөөнийг хийдэг).
Баавгай:
Баярлалаа, найзууд аа!
Та намайг эдгээсэн!
Би цэнэглэх дуртай
Би үргэлж эрүүл байх болно!
Хаашаа явж байгаа юм бэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Хөгшин хүнд - Лесовичка.
Тийм ээ, тэр бидэн дээр ирж байна!
(багш Лесовичкагийн тоглоомыг авдаг, цаашид Лесовичкагийн төлөө ярьдаг).
Лесовичек:
Сайн уу залуусаа!
Би чамайг удаан хүлээсэн!
Би чамтай тоглохыг хүсч байна!
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Сайн уу Лесовичек!
Та бидэнтэй юу тоглохыг хүсч байна вэ?
Лесовичек:
Надад шидэт бөмбөг байна.
Тиймээс үсэрч байна
Тиймээс үсэрч байна.
Би унамаар байна
Надад зүгээр л тоглох хүн алга.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бид тантай тоглох болно!
Бид таны бөмбөгийг өнхрүүлэх болно!
(багш бөмбөгийг эргэлдүүлдэг, хүүхдүүд тэднийг гүйцэж авдаг. Тоглоом 2-3 удаа давтагдана).
Лесовичек:
Баярлалаа, найзууд аа!
Та намайг аз жаргалтай болгосон!
Би чамд бөмбөг өгч байна
Мөн би дахин зочлохыг тэсэн ядан хүлээж байна!
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Баярлалаа, Лесовичек!
Бид бөмбөгийг өнхрүүлэх болно
Бид чамайг санах болно!
Багш хүүхдүүдтэй баяртай гэж хэлээд явлаа!
Магомедова Умугайват
"Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжилтэй тоглоом" картын файл
Картын файл
« Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжилтэй тоглоомууд»
Картын дугаар 1
"Шидэт гарууд"
Даалгавар.
Тоглоомын явц:
алгаа ташиж, бага зэрэг алгадацгаая,
алгаа таших, бага зэрэг алгадах,
алгаа таш. маш сайн! (хүүхдүүд алгаа таших)
Мөн хуруунууд бүжиглэж, хуруунууд бүжиглэх болно.
мөн хуруунууд бүжиглэх болно, мөн хуруунууд бүжиглэх болно
бяцхан хүүхдүүдэд.
мөн хуруунууд бүжиглэх болно, мөн хуруунууд бүжиглэх болно.
охид хөвгүүд бүгд жигдхэн сууна. (хүүхдүүд гар чийдэн харуулж байна)
Картын дугаар 2
"Пусси - идээ - идээ"
Зорилтот: Хүүхдэд түүний нэрэнд хариу үйлдэл үзүүлэхийг заах.
хөдөл: Тоглоомыг хүүхдээс 2-3 м зайд байрлуулна. Хэрвээ хүүхэд алхахгүй бол насанд хүрсэн хүн түүнийг гараас нь хөтлөнө. Хэрэв тэр алхаж байвал насанд хүрсэн хүн түүнийг тулгуур дээр тавиад өөрөө тоглоомын дэргэд зогсоод дуу дуулж, хүүхдийг түүнд дууддаг. Хэрвээ хүүхэд сайн алхаж байвал том хүн тоглоомыг хүүхдээс нь авдаг. "алхах"тэр дуу дуулдаг.
Пиз, пида, пида, алив!
Зам дээр бүү суу:
Манай (а) (нэр)явах,
Энэ нь зулзаган дундуур унах болно! Бах!
Материал: муурны тоглоом
Картын дугаар 3
"Водичка - Водичка"
Зорилтот
Тоглоомын явц:
"Водичка-водичка,
Нүүрийг минь угаа (хүүхдүүд угаах хөдөлгөөн хийдэг)
Нүдээ гялалзуулахын тулд (хүүхдүүд дугуй нүдийг харуулдаг)
Хацрыг нь улайлгах (хүүхдүүд хацраа барьдаг)
Амаа инээх (хүүхдүүд инээмсэглэдэг)
Мөн шүдээ хазах (Хүүхдүүд шүдээ дардаг.)
Картын дугаар 4
"Нарны хувин"
Зорилтот: өөрийн хөдөлгөөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх дасгал
Тоглоомын явц:
Нарны хувин,
Цонхоор хар! (хүүхдүүд цонхыг харуулдаг)
Нарны гэрэл, хувцасла! (хүүхдүүд хувцас үзүүлэв)
Улаан, өөрийгөө харуул! (хүүхдүүд гараа харуулах)
Картын дугаар 5
"Ой, уулсаас болж".
Зорилтот: өөрийн хөдөлгөөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх дасгал
Тоглоомын явц:
Ойгоос, уулнаас (хүүхдүүд уулыг харуулдаг)
Егор өвөө ирж байна (явах)
Өөрийнхөө морин дээр (морь унаж байгааг дүрслэх)
үнээ дээрх эхнэр
тугал дээрх хүүхдүүд, (эвэр харуулах)
Ямаан дээрх ач зээ нар
Бид уулнаас бууж, гал түлж,
Будаа ид, үлгэр сонс (хүүхдүүд будаа иддэг)
Картын дугаар 6
"Муур гүүрэн доогуур оров"
Зорилтот: өөрийн хөдөлгөөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх дасгал
Тоглоомын явц:
Муур явсан (хүүхдүүд гишгэх)
гүүрэн доор,
Загасыг сүүлнээс нь барьж авав. (өгөөш хаях)
Хоол идэх үү
Оле авах уу? (хүүхдүүд гараа өргөх)
Картын дугаар 7
"Том хөл."
Даалгавар: өөрийн хөдөлгөөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх дасгал.
Тоглоомын явц:
Том хөл
Зам дагуу алхсан:
Дээд, дээд, дээд.
Дээд, дээд, дээд. (хүчтэй зогсох)
Бяцхан хөл гүйв мөр:
Дээд, дээд, дээд, дээд, дээд, дээд. (хурдан, чимээгүйхэн зогсох)
Дээд, дээд, дээд, дээд, дээд, дээд.
Картын дугаар 8
"Манай муур шиг."
Даалгавар: өөрийн хөдөлгөөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх дасгал
Тоглоомын явц:
Манай муур шиг
Пальто маш сайн
Муурны сахал шиг
гайхалтай гоо үзэсгэлэн,
зоримог нүд,
Шүд нь цагаан.
Хэрхэн (гараа дэлгэх)манай (тан руу барина)муур
Пальто маш сайн (эргэж, баруун зүүн сайрхах)
Хэрхэн (гараа дэлгэх)муур дээр (толгой дээрх чих шиг алга)сахал (дээд уруул дээр хуруугаа арчих)
гайхалтай (хуруугаараа мушгиа эргүүлэх)гоо сайхан, (бахархалтайгаар шууд)
зоримог нүд, (нүд рүү чиглүүлэх)
Шүд нь цагаан. (инээмсэглэл рүү зааж)
Картын дугаар 9
Тоглоом: "Ямаа гүүрээр алхаж байсан"
Зорилтот
Гүүрэн дээгүүр ямаа алхаж байв.Том хүн өвдгөө дээш доош сэгсэрнэ.
Тэгээд сүүлээ савлав.Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг хажуу тийш нь эргүүлнэ.
Хашлага дээр баригдсан. Дахин сэгсэрнэ.
Би яг голд буулаа, плоп! Нүхэнд унахыг дуурайлган хийдэг.
Картын дугаар 10
Тоглоом: "Морин дээр"
Зорилтот: итгэлцэл, түншлэлийн харилцааг хөгжүүлэх.
овойлт дээр, овойлт дээр, Насанд хүрэгчдийн огцом өсөлт ба
Жижиг бут дээр, өвдөг сөгдөн.
Залуу морь дээр
Уул өөд, цохилоо, цохилоо, цохи! Насанд хүрсэн хүн урагш татдаг
Мөн хуучин наг хөл дээр, тэдний дээр хүүхэд эргэлдэж.
Уулаас - тэсрэлт!
Картын дугаар 11
Тоглоом: "Цап"
Зорилтот
Харес уулан дээр зогсож, алган дээрээ жолоодоорой
Тэгээд тэд хашгирав - нуугдаж байна хуруу: товш! "цап"хүүхдийн гарыг шахах.
Картын дугаар 12
Тоглоом: "Карусель"
Зорилтот: бие биетэйгээ хөдөлгөөн, текстийн хэмнэлийг зохицуулж сурах, баяр баясгалангийн уур амьсгалыг бий болгох хүүхдүүд.
Дөнгөж, арай ядан, хүүхдүүд хөтлөлцөн алхаарай
Карусель эргэлдэж эхлэв. тойрог, аажмаар хурдасч байна.
Тэгээд дараа нь, дараа нь, дараа нь
Бүгд гүй, гүй, гүй!
Чимээгүй, чимээгүй, цаг гарга, хурд нь удааширч байна,
Карусель зогсоо. аажмаар алхах руу шилжих.
Нэг, хоёр, нэг, хоёр (түр зогсоох)Хүүхдүүд зогсоод
Тиймээс тоглоом дууслаа! бие биедээ бөхий!
Картын дугаар 13
Тоглоом: "Бяцхан шувуу"
Зорилтот: хүүхдийн идэвхтэй яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Жижиг шувуу
Тэр бидэн рүү, бидэн рүү ниссэн!
жижиг шувуу
Би үр тариа өгөх болно, бүсгүйчүүд ээ, бүсгүйчүүд ээ!
Шувуу цонхон дээр суув
Жаахан удаан суу
Хүлээгээрэй, битгий нисээрэй
Картын дугаар 14
Тоглоом: "Галууд нисч байна"
Зорилтот: сонсголын мэдрэмж, анхаарал, урвалын хурд, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдтэй харилцах чадвар, сайхан сэтгэлийг бий болгох.
Галуу нисч байна! - гараа дээш өргөөд галуу хэрхэн нисч байгааг харуулав.
Нисээрэй! - хүүхдүүд хариулж, гараа өргө.
Нугас нисэж байна! - Тэд нисч байна!
Ялаа нисч байна! - Тэд нисч байна!
Бор шувуу нисэж байна! - Нисэж байна!
Цурхайнууд нисч байна!
Хүүхдийг байнга авч явдаг уулзах: - Нис!
Тэгээд тэд гараа өргө.
Удирдагч гар болон Тэр ярьдаг:
Тэд нисдэггүй! Тэд нисдэггүй!
Картын дугаар 15
Тоглоом: "Үсрэх"
Зорилтот: насанд хүрсэн хүн ба хүүхдийн хоорондын эерэг харилцааг хөгжүүлэх, насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дуурайх чадвар.
Теремокын талбайд зогсож байна. Хэвлэх үедээ гараараа толгойгоо тагла.
Хаалга нээгдэнэ. Толгой дээрээ гараа аажмаар дээшлүүл.
Тэнд хэн харагдах вэ?
Ш-ш-ш-ш-ш, ба-бам! Гараа дээш сунган үсэрнэ.
Үсрэгч тэнд байна!
Картын дугаар 16
Тоглоом: "Нарны туулай"
Зорилтот: сэтгэлийн дарамтыг арилгах, сэтгэл санааг сайжруулах.
нарны туулайнууд
Ханан дээр тоглож байна
Би тэднийг хуруугаараа дохино
Тэд над руу гүйхийг зөвшөөр.
За, барьж ав, хурдан барь.
Энд байна, тод тойрог,
Энд, энд, энд, зүүн, зүүн!
Тааз руу гүйв.
Хүүхдүүд ханан дээр туулай барьдаг. Хүүхдүүд үсрэхийн тулд үүнийг өндөрт илгээх нь сайн хэрэг.
Картын дугаар 17
Тоглоом: "Хөхөө"
Зорилтот: төсөөллийг хөгжүүлэх, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулах.
Тэр бүх суулгацыг гараараа цоолж, нөгөө талаараа
Тэгээд тэр хашгирав - ку-ку намуу! Хуруунаас хушуу
Нэг нударгаа 2-3 удаа зангидаж, давтана.
Надежда Емельянова
"Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжилтэй тоглоом" -ын арга зүй боловсруулах
Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хариу үйлдэл маш эрт илэрдэг.
Нэгдүгээр жилийн эцэс гэхэд хүүхэд хошигнол-интонаци, онигоо-үйлдлээ ойлгож эхэлдэг бөгөөд насанд хүрэгчдийг шоглоомоор хууран мэхлэх, айлгах хүслээ илэрхийлдэг болохыг эрдэмтэд анзаарчээ. Амьдралын хоёр дахь жилийн эхэн үед хүүхдэд хошин шогийн мэдрэмж төрдөг бөгөөд энэ нь хүүхэд хүний нүүрний гажуудал, ер бусын хөдөлгөөнийг анзаарч эхэлдэг (Д. Ф. Николенко, О. И. Никифоров гэх мэт).
Нялх хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хамгийн хүчтэй өдөөгч нь хүн юм - түүний инээмсэглэл, хүрэлцэх, эелдэг дуу хоолой, харилцаа холбоо. Эрдэмтэд насанд хүрэгчид хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлийн нөлөө үзүүлэхгүй бол нялх хүүхэд бага зэрэг аз жаргалтай, ховор инээдэг, сэтгэл хөдлөл нь маш муу, нүүрний хувирал нь нэг хэвийн, илэрхийлэлгүй байдаг болохыг тогтоожээ. Эмч, багш, сэтгэл судлаачид бага насны хүүхдийн эрүүл мэнд, бүрэн хөгжихийн тулд хүүхэд ихэвчлэн баярлаж, инээмсэглэж, инээж, идэвхтэй байх нь чухал гэж үздэг. Хүүхдийг баяр баясгалантай сэргээх, тэдний сэтгэл хөдлөлийн эерэг байдлын шалтгааныг өргөжүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг баяжуулах зорилготой хөгжилтэй тоглоомуудыг явуулах нь бага насны бүлгийн эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн өмнө тулгамдаж буй гол зорилтуудын нэг гэж бид үзэж байна. Тиймээс бид " сэдвээр арга зүйн боловсруулалтыг эмхэтгэсэн. Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжилтэй тоглоомууд.
Хөгжлийн зорилго
- Хөгжилтэй тоглоомоор дамжуулан хүүхдийн эв найртай хөгжил, багштай сэтгэл хөдлөлийн харилцан үйлчлэлийг дэмжих. Арга зүйн хөгжилд бага насны хүүхдүүдтэй хөгжилтэй тоглоом хийх төлөвлөгөө, хөгжилтэй тоглоомуудын хувилбарууд орно. Төлөвлөгөөнд "Цагийн хүрдтэй тоглоомууд", "Хуруунууд бүжиглэж байна", "Ороолттой зураач", "Бидний дуртай баавгай", "Матрёшка, чи хаана байна?", "Гайхамшигт цүнх" гэх мэт 36 хөгжилтэй тоглоомыг нарийвчлан тодорхойлсон.
М.А.Васильевагийн найруулсан "Цэцэрлэгийн боловсрол, сургалтын хөтөлбөр"-т хөгжилтэй тоглоомуудыг "Хөгжмийн тоглоом, зугаа цэнгэл, амралт" гэсэн хэсэгт оруулсан болно. Энэ хэсгийн гол ажлуудын нэг бол хүүхдүүдэд баяр баясгалан, тоглоомын үйлдлээс сэтгэл ханамжийн мэдрэмжийг төрүүлэх явдал юм.
Тохиромжтой тоног төхөөрөмжгүйгээр ямар ч хөгжилтэй тоглоом хийж чадахгүй. Тиймээс хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаанд тоглоом ашиглах нь маш чухал юм - хөгжилтэй.
Тодорхойлолтоор E. A. Flerina, хөгжилтэй тоглоомууд - "хөгжилтэй тоглоомууд" -ыг хүүхдүүдийг зугаацуулахад ашигладаг. Эдгээр нь хүмүүс, амьтдын хөгжилтэй барималууд юм: босоо шатан дээр унадаг алиалагч, ямаануудаа цохиж буй алиалагч, хуушуур жигнэсэн баавгай, тогооч хуушуур жигнэх гэх мэт. Тоглоомын онцлог - хөдөлгөөн, гэнэтийн, гэнэтийн, ер бусын тоглоомын эффектүүд. . Энэ бүхэн нь хүүхдэд сонирхолтой, тод сэтгэл хөдлөл, хошин шогийн мэдрэмжийг бий болгодог. Хөгжилтэй тоглоомууд нь сурган хүмүүжүүлэгчид тусалдаг: хүүхдүүдтэй холбоо тогтоох, хурцадмал байдлыг арилгах, хүсээгүй үйлдлээс сатааруулах.
Манай бүлгийн PRS нь хөгжилтэй тоглоомоор дүүрэн байна. Бүлэг нь үйлдвэрлэлийн хөгжилтэй тоглоомуудтай: аяга, үүрлэсэн хүүхэлдэй; модон мөчир; цагны тоглоом; хүүхэлдэй - хүүхэлдэй; мод "Серпентин", "гүйж буй амьтад", тахиа тахиа; дархан гэх мэт.
Өөрийнхөө гараар хийсэн: татагч (муур, туулай, хүүхэлдэй - Хөгжилтэй); тоглоомын театр - хүүхэлдэй (туулай, гахай, муур, нохой, үхэр).
Хөгжилтэй тоглоом явуулах арга
Бага насны хүүхдүүдтэй харилцах гол хэлбэр нь хувь хүний харилцаа юм. Багш, сэтгэл судлаач Е.И.Бондаренко, Р.С.Садыков болон бусад хүмүүсийн үзэж байгаагаар бага насны хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалын үр нөлөө нь бүлгийн туршилтаас хамаагүй өндөр байдаг. Тиймээс хөгжилтэй тоглоом тоглохдоо багш хэд хэдэн хүүхдийн анхаарлыг нэгэн зэрэг татах боломжтой бөгөөд ингэснээр тэдний хооронд эерэг харилцаа тогтооход хувь нэмэр оруулдаг.
Бага насны хүүхдүүдтэй хөгжилтэй тоглоомуудыг өдөр бүр өглөө эсвэл оройд багш, хүүхдүүд "чөлөөт минут" хийх үед тоглохыг зөвлөж байна. Хөгжилтэй тоглоомуудын үргэлжлэх хугацааг яг таг тодорхойлох боломжгүй. Хүүхдүүд үнэхээр зугаацаж, баярлаж, хөгжилдөж байвал тэдэнтэй тоглох хэрэгтэй. Энэ хугацаа 1-ээс 5 минутын хооронд хэлбэлздэг. Хөгжилтэй тоглоомуудын үргэлжлэх хугацааг нэмэгдүүлэхийг зөвлөдөггүй, учир нь хэт өдөөлт, хэт ачаалал нь хүүхдийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг.
Бага насны хүүхдүүдтэй хөгжилтэй тоглоом тоглохдоо насанд хүрэгчдийн удирдлаган дор хүүхдүүд тоглож байсан тоглоомыг үнэ төлбөргүй ашиглах боломжийг олгох нь урьдчилсан нөхцөл юм.
Багшийн бүх үйлдлийг дараах үгсээр дагалдан хийхийг зөвлөж байна.
Эхний шууд заавар
Дараа нь амаар зааварчилгаа, мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн туршлага дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхийн зэрэгцээ.
Хүүхэдээс юу шаарддаг вэ? Багшийн үйлдлийг анхааралтай дагаж, түүний тайлбарыг сонсоорой. Мөн энэ нь түүнийг сонирхож байгаа тохиолдолд л боломжтой юм.
Хүүхдүүдтэй зугаа цэнгэлийн тоглоом тоглохдоо та тэднийг бүгдийг нь хараа хяналтандаа байлгаж, хүүхдүүдийн үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлж, үүссэн зөрчилдөөнд даруй хариу өгөх, цаашдын үйл ажиллагааны чиглэлийг санал болгох хэрэгтэй.
Багшийн онцгой үүрэг бол хүүхдүүдэд тоглоомын сонирхлыг төрүүлэх, тэднийг баярлуулах, инээлгэх, сайхан сэтгэлийг бий болгох явдал юм.
Боловсролын үйл ажиллагаанд хөгжилтэй тоглоом ашиглах үр дүн:
Хүүхдэд сайхан, баяр баясгалантай сэтгэл хөдлөлийг бий болгох;
Багш, хүүхдүүдийн хоорондын эерэг харилцааг бий болгоход хувь нэмэр оруулах;
Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх;
Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх;
Хүүхдийг хөгжилтэй тоглоомтой танилцуулах;
Хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг баяжуулах;
Багшийн бүтээлч чадавхийг илчлэхэд хувь нэмэр оруулах.
Хөгжилтэй тоглоомын талаар санал болгож буй арга зүйн боловсруулалтыг бага насны хүүхдүүдтэй ажилладаг багш нар (нэгээс хоёр нас хүртэл, хөгжмийн найруулагч, нэмэлт боловсролын багш нар) ашиглаж болно.
Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжилтэй тоглоомууд
Тоглоом: "Ямаа гүүрээр алхаж байсан"
Зорилтот
Гүүрээр ямаа алхав.Том хүн өвдгөө сэгсэрнэ.
Дээшээ доошоо.
Тэгээд сүүлээ савлавал насанд хүрсэн хүн хүүхдээ гаргав
Тал тал руу.
Хашлага дээр баригдсан. Дахин сэгсэрнэ.
Би яг голд буулаа, плоп! Нүхэнд унахыг дуурайлган хийдэг.
Тоглоом: "Морь дээр"
Зорилтот : итгэлцэл, түншлэлийн харилцааг хөгжүүлэх.
овойлт дээр, овойлт дээр, Насанд хүрэгчдийн огцом өсөлт ба
Жижиг бут дээр, өвдөг сөгдөн.
Залуу морь дээр
Уул өөд, цохилоо, цохилоо, цохи! Насанд хүрсэн хүн урагш татдаг
Мөн хуучин наг хөл дээр, тэдний дээр хүүхэд эргэлдэж.
Уулаас - тэсрэлт!
Тоглоом: "Карусель"
Зорилтот : бие биетэйгээ хөдөлгөөн, текстийн хэмнэлийг зохицуулж сурах, хүүхдүүдийг нэгтгэх баяр баясгалангийн уур амьсгалыг бий болгох.
Тэгээд дараа нь, дараа нь, тэгээд - Бүгд гүй, гүй, гүй!
Чимээгүй, чимээгүй, цаг гарга, хурд нь удааширч байна,
Карусель зогсоо. аажмаар алхах руу шилжих.
Нэг, хоёр, нэг, хоёр (түр завсарлага) Хүүхдүүд зогсоод
Тиймээс тоглоом дууслаа! бие биедээ бөхий!
Тоглоом: "Бяцхан шувуу"
Зорилтот : хүүхдийн идэвхтэй яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Жижиг шувуу
Тэр бидэн рүү, бидэн рүү ниссэн!
жижиг шувуу
Би үр тариа өгөх болно, бүсгүйчүүд ээ, бүсгүйчүүд ээ!
Шувуу цонхон дээр суув
Жаахан удаан суу
Хүлээгээрэй, битгий нисээрэй
Тоглоом: "Галууд нисч байна"
Зорилтот : сонсголын мэдрэмж, анхаарал, урвалын хурд, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдтэй харилцах чадвар, сайхан сэтгэлийг бий болгох.
Галуу нисч байна! - гараа дээш өргөөд галуу хэрхэн нисч байгааг харуулав.
Нисээрэй! - хүүхдүүд хариулж, гараа өргө.
Нугас нисэж байна! - Тэд нисч байна!
Ялаа нисч байна! - Тэд нисч байна!
Бор шувуу нисэж байна! - Нисэж байна!
Цурхайнууд нисч байна!
Хүүхдийг байнга авч явдагХариулт: - Нис!
Тэгээд тэд гараа өргө.
Удирдагч гар болонТэр ярьдаг:
Тэд нисдэггүй! Тэд нисдэггүй!
Тоглоом: "Буужин"
Зорилтот : орон зайн дүрслэлийг хөгжүүлэх (дээш-доош, зүүн-баруун)
Нэг хоёр гурав дөрөв таван тоглоом дээшээ доошоо
Туулай үсрэх гэж гарч ирэв.
Эргэн тойрноо хараад, эргэж, зүүн, баруун.
Дээш доош харав
Би гүйсэн, би айж байсан ...
Чи хаана байна, туулай, хариулах уу? Тоглоомоо ардаа нуу.
Тоглоом: "Үсрэх"
Зорилтот : насанд хүрсэн хүн ба хүүхдийн хоорондын эерэг харилцааг хөгжүүлэх, насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дуурайх чадвар.
Теремокын талбайд зогсож байна. Хэвлэх үедээ гараараа толгойгоо тагла.
Хаалга нээгдэнэ. Толгой дээрээ гараа аажмаар дээшлүүл.
Тэнд хэн харагдах вэ?
Ш-ш-ш-ш-ш, ба-бам! Дээшээ үсэрч, гараа сунгана.
Үсрэгч тэнд байна!
Тоглоом: "Нарны туулай"
Зорилтот
нарны туулайнууд
Ханан дээр тоглож байна
Би тэднийг хуруугаараа дохино
Тэд над руу гүйхийг зөвшөөр.
За, барьж ав, хурдан барь.
Энд байна, тод тойрог,
Энд, энд, энд, зүүн, зүүн!
Тааз руу гүйв.
Хүүхдүүд ханан дээр туулай барьдаг. Хүүхдүүд үсрэхийн тулд үүнийг өндөрт илгээх нь сайн хэрэг.
Тоглоом: "Цап"
Зорилтот : сэтгэлийн дарамтыг арилгах, сэтгэл санааг сайжруулах.
Харес уулан дээр зогсож, алган дээрээ жолоодоорой
Тэгээд тэд хашгирав - хуруугаа нуу: товш! "цап" хүүхдийн гарыг шахах.
Тоглоом: "Хөхөө"
Зорилтот : төсөөллийг хөгжүүлэх, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулах.
Хөхөө цэцэрлэгийн дэргэдүүр нисч, тэд гараа даллав
Тэр бүх суулгацыг гараараа цоолж, нөгөө талаараа
Тэгээд тэр хашгирав - ку-ку намуу! Хуруунаас хушуу
Нэг нударгаа 2-3 удаа зангидаж, давтана.
"Хулгана эх ба түүний зальтай хулгана" зугаа цэнгэл
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ үлгэр нь хулганы тухай байх болно, бид хамтдаа энэ үлгэрийг ярих болно. Та миний хулгана, би эх хулгана болно. Би түүн шиг харагдахын тулд эдгээр чих, ийм хормогч зүүх болно (өмсдөг).
хурууны тоглоом
"Хулгана эх ба түүний зальтай хулгана"
Эх хулгана үр тариа олов
Тэгээд тэр үүнийг тээрэм рүү аваачсан (багш танхимыг тойрон гүйж, гараа цээжнийхээ урдуур)
Би тэнд гурил нунтаглаж, тэнд гурил нунтагласан (гараараа дугуй хөдөлгөөн).
Бид бялуу жигнэх болно (Алга хамтдаа)
Мөн байцаа, төмстэй хамт,
Мөн лууван, үүлтэй хамт (бид хуруугаа нэг нэгээр нь нугалав)
Эх хулгана хулганыг дуудаж,
Таны бяцхан хүүхдүүд.
Надад түлээ авчир.
Толгой өвдөх (хүүхдүүд гараа толгой дээрээ барьдаг)
Хэн миний төлөө зуух асаах вэ?
Өө, миний зүрх өвдөж байна (гараараа зүрхээ барь)
Та зуурсан гурил зуурах уу?
Өө, миний гэдэс өвдөж байна (гараа гэдсэн дээрээ барина)
За, би тэгэх ёстой, бяцхан хулгана
Та өнөөдөр шийтгэгдэх болно.
Өнөөдөр та анхилуун үнэртэй, амттай бялууг харахгүй.
Өлсөхөд бэлэн үү?
Бид аль хэдийн эрүүл болсон (Хүүхдүүд гараа дээш өргөдөг).
Сурган хүмүүжүүлэгч: За, хулганууд яах вэ, би ойлгож байна. Та эрүүл, хөгжилтэй, хөгжилтэй, дахин тоглоход бэлэн байна. Бид шинэ тоглоом хүлээж байна.
"Хулганууд зугаалахаар гарав" хөдөлгөөнт тоглоом
Нэг хоёр гурав дөрөв тав -
Хулганууд зугаалахаар гарав (танхимаар алхаж, гараа цээжний урдуур)
Нэг хоёр гурав дөрөв тав -
Би бүжиглэхийг хүссэн.
Нэг хоёр гурав дөрөв -
Хулганууд орон сууцны эргэн тойронд үсрэх (алгаа таших, үсрэх)
Тик-ток, тик-ток - энэ бол цаг тогших (зүүн, баруун тийш хазайх)
Туки-со, туки-со - дугуйнууд ингэж тогшдог (камертай эргэх хөдөлгөөн)
Туки-ток, тук-ток - алх ингэж тогших (нударгаар тогших).
Бим-бом, бим-бом - хулгана зугтав (гараа хажуу тийш нь хаях, газар руугаа зугтах).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөөе, хулгана, гараад ир.
Чи муур руу хар
Муур дээвэр дээр нойрмоглов
За, хулгана бүжиглэж байна
Тэд муурыг тойрон хөтөлдөг
Бүүвэйн дуу дуулдаг.
Хөгжимт тоглоом "Хулганууд дугуй бүжиглэв"
Хүүхдүүд тойрог болж, багштай хамт дуулдаг (төв дэх вандан сандал дээр муур унтаж байна)
Энд бидний түүх дуусна. Бид алга, камер, хуруугаараа тоглодог.
Бидний гар амрах цаг боллоо, тэд: "Баяртай! Баяртай!"
Хүүхдүүд буцаж гараа даллан гарна.