Тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүд. Индиго хүүхэд эсвэл зүгээр л хэцүү хүүхэд

Хүүхэд маш тайван бус, нялх хүүхдийнхээ хэмжээнд унтдаггүй, цээжиндээ байнга өлгөдөг, сонор сэрэмжтэй байхыг шаарддаг, сүүлийн үед ээжүүдийн гомдол ихсэх болсон. Олон эхчүүд хүүхдээ өдрийн цагаар 2-3 цаг унтуулж, эцэст нь тайвнаар гэр орныхоо ажлыг хийхийг мөрөөддөг. Гэхдээ тэдний хэлснээр хүүхдүүд сонгогддоггүй бөгөөд тайван бус нялх хүүхдийн амьдралын хэмнэлд өөрийн мэдэлгүй дасан зохицох хэрэгтэй болдог.

Sears нь "өндөр хэрэгцээтэй" хүүхэдтэй хэрхэн харьцах талаар гайхалтай, нарийвчилсан зөвлөгөө өгдөг. Мөн тэд ийм хүүхэд амьдралаас авдаг бүх ашиг тусыг онцолж байна. Тийм ээ, бараг 24 цагийн турш анхаарал халамж шаарддаг хүүхдийг өсгөхөд хэцүү байдаг. Үүнийг хаа сайгүй авч явахад хэцүү байдаг (тоосго баярлалаа!), Хүссэнээр нь тэжээх - нэг цагийн дотор хэд хэдэн шаардлага тавигдаж болно. Гэхдээ амьдралын эхний саруудад тэргэнцрийг хүүхдээ асрах зардлаас найдвартай хасаж болно: ийм хүүхдүүд бараг хэзээ ч хэвтдэггүй. Гэрийн бүх ажлыг мартаж, хүүхэд боломжгүй болтлоо муудсан гэж эмээгийн (эмээ!) зэмлэлийг сонсоход хэцүү байдаг тул та түүнд соосог өгч, зүгээр л орхих хэрэгтэй.

Харин унтаж амрах, хоол идэх цаг завгүй байгаа ээжүүд "тайван" хүүхдийнхээ төлөө цөөхөн эхчүүдийн хийдэг зүйлийг одоо хүүхдийнхээ төлөө хийж байгаагаа санах хэрэгтэй. Тухайлбал: түүнд хамгийн их хайр халамж үзүүл.

Өндөр хэрэгцээтэй, сэтгэлгээтэй эцэг эхтэй хүүхэд хэзээ ч анхааралгүй үлдэхгүй. Тэрээр маш их хэрэгцээтэй хүрэлцэх холбоог илүү олон удаа авдаг. Тэр өдрийн цагаар ээжтэйгээ хамт явдаг - орон сууцны эргэн тойронд болон явах шаардлагатай газруудад хоёуланд нь явдаг, учир нь ийм хүүхдийг өөр хүнтэй үлдээх нь бараг боломжгүй юм. Тэрээр нялх хүүхдийн хүсэн хүлээдэг, эхийн хэвлийд байгааг сануулдаг дулаан, хязгаарлагдмал орон зай, эхийн зүрхний цохилт зэрэгт байнга байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, тайван бус хүүхдүүдийг өсгөхдөө гайхалтай тэвчээртэй байх ёстой эцэг эхчүүдэд хүндэтгэл үзүүлэх нь зүйтэй. Гэхдээ дараа нь, Sears-ийн хэлснээр тэдний бүх хүчин чармайлт маш сайн үр дүнд хүрэх болно. Эцэг эх нь хэрэгцээгээ байнга, тэр даруйд нь хангадаг хүүхэд өөртөө итгэлтэй, халамжтай, бусдын хэрэгцээг ойлгох чадвартай болно.

Хувийн туршлагаасаа хэлэхэд миний охин яг л тайван бус, хэрэгцээ ихтэй хүүхэд юм. Гар дээр, эс тэгвээс дүүгүүрт, бараг бүх өдөр. Бид бараг гурван сартай - нислэг хэвийн байна. Гурван сар гэхэд ихэнх хүүхдүүд "гараасаа салж", өдөрт 20 цагийн турш хооллохоо больдог гэсэн олон хүмүүсийн баталгаатай зөрчилдөж, түүний зан байдал хараахан өөрчлөгдөөгүй байна.

Гэхдээ тэр үнэхээр миний анхаарлыг хамгийн их татдаг гэдэгт би итгэлтэй байна. Аз болоход тэр бараг л төрсөн цагаасаа л шаардаж сурсан!

16-р бүлэг

Энэ ертөнцөд аль хэдийн тусгай хүсэлтээр орж ирсэн хүүхдүүд байдаг бөгөөд тэр даруйдаа "тайван бус" эсвэл "шуугиантай" гэсэн шошгыг олж авдаг. Тэд асран хамгаалагчдынхаа бүх тэвчээрийг шавхаж чаддаг ч өөрт нь бага зэрэг ухаалаг, анхааралтай ханддаг хүмүүстэй амархан ойлголцдог. Эдгээр онцгой бяцхан амьтадтай танилцацгаая.

тайван бус хүүхдүүд

Манай эхний гурван хүүхэд маш тайван байсан болохоор хэцүү хүүхдүүдийн эргэн тойронд яагаад ийм их чимээ шуугиан тарьдаг юм бол гэж гайхаж байсан.

Гэвч дараа нь манай харьцангуй тайван гэр орныг орвонгоор нь эргүүлсэн Хэйден гарч ирэв. Тэр бусад хүүхдүүдэд юу сайн болохыг мэдэхийг хүсээгүй. Түүний үгийн санд "дүрэм" гэдэг үг унтах, хоол идэх үед байсангүй. Тэр үргэлж түүний гар, цээжин дээр байх ёстой, тэр ганцаараа байхдаа уурлаж, түүнийг өргөхөд л тайвширдаг. "Хүүхдийг нэвтрүүлэх" тоглоом манай гэрт хамгийн дуртай тоглоом болсон: Хэйденийг бороохой шиг гараас гарт дамжуулвал хэдэн цаг унтаж чаддаг байв. Марта ядарсан байсан - би охиноо авав. Бид мөн нөхөөсний эзэмшигч ашигласан, гэхдээ үргэлж биш.

Бид маш их хэрэгтэй завсарлага авахыг оролдоход Хэйден тасралтгүй хашгирав. Гэр бүлийн уриа нь "Марта, Билл хоёр хаана ч явсан, Хэйден тэдэнтэй хамт явдаг." Охин өдөр шөнөгүй биднээс хоцрогдсонгүй, шөнийн цагаар өдрийн тулааныг эвлэрэх гэрээгээр сольсонгүй. Тэр хүүхдийн орыг огт таниагүй бөгөөд унтсан, тэр ч байтугай үргэлж биш, зөвхөн эцэг эхийнхээ орон дээр бидний биеийн дулааныг мэдэрдэг байв. Гурван хүүхэд маань өмнө нь өсөж торниж байсан өлгий удалгүй гараашдаа оров. Хэйдений зан авирын цорын ганц загвар нь ямар ч хэв маяг байхгүй байсан. Нэг өдөр ажилласан зүйл дараагийн өдөр нь бүтсэнгүй. Бид түүнд таалагдах шинэ арга замыг байнга эрэлхийлж байсан бөгөөд тэр шинэ шаардлага тавьсан.

Хэйденийг гэх бидний мэдрэмж түүний зан ааштай адил тогтворгүй байсан. Заримдаа бид бие биенээ өрөвдөж, ихэвчлэн ядарч, уурлаж, бухимддаг.

Хэрэв энэ бидний анхны хүүхэд байсан бол бид өөрсдийгөө буруутгаж, буруу зүйл хийж байгаадаа эргэлзэж магадгүй юм. Гэхдээ тэр үед бид аль хэдийн туршлагатай эцэг эхчүүд байсан бөгөөд энэ нь бидний тухай биш гэдгийг мэдэж байсан. Удалгүй бид "Чи түүнийг хэтэрхий их өмсдөг", "Чи түүнийг сүйрүүлээрэй, хашгирах болтугай", "Тэр чамаас олс хийдэг" гэсэн зөвлөгөөгөөр бөмбөгдөв. Гэхдээ бид эцэг эхийн хэв маягаа хамгаалж, өөрт тохирсон, зөв ​​гэж үзсэн зүйлээ үргэлжлүүлэн баримталсаар ирсэн. Ийм төрлийн хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлэх ёстой хүмүүст зориулсан 1-р хичээл: "Хүүхэд та нар муу эцэг эх учраас биш харин түүний зан авираас болж уйлдаг."

Хэйденийг төрснөөс хойш хэдхэн долоо хоногийн дараа бид онцгой хүсэлт бүхий ер бусын хүүхэдтэй болсон бөгөөд түүнд хандах хандлага нь онцгой байх ёстой гэдгийг ойлгосон; Бид ийм тусламж үзүүлэхээр хатуу шийдсэн. Гэхдээ яаж? Бид түүнд аль болох мэдрэмжтэй, бүтээлч байдлаар хандах нь Хэйденд хамгийн сайн байх болно гэж үзсэн. Гэхдээ энэ нь тэвчээр шаарддаг.

Том шаардлага тавьдаг хүүхэд

Бидний эхний асуудал бол Хэйдений зан авирыг юу гэж нэрлэхээ мэдэхгүй байсан явдал юм. Бид "хэцүү", "шуугиантай" гэсэн ердийн нэр томъёонд дургүй байсан. Тэдэнд дайсагнасан, гутамшигтай зүйл байсан. Нэмж дурдахад тэд нэг эсвэл бүр хоёр хамтрагчтай дуэт тоглоход хүүхэд-эцэг эх ямар нэг зүйл буруу байна: хүүхдэд ямар нэг зүйл буруу байна эсвэл эцэг эх нь муу байна гэсэн үг юм. Энэ нь бидэнд тохирохгүй байсан. Хэйдений зан байдлыг үнэлэхдээ бид халамжлах хэв маягаа баримталж, зүгээр л "Тэр өндөр түвшний хэрэгцээтэй" гэж хэлсэн. Ийм хүүхдүүдийн нэхэмжлэлийг олон эцэг эхчүүд ингэж хүлээж авч байсан гэж бид сонссон. Гэтэл нэг өдөр "Түүнийг өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд гэж хэлье" гэсэн гэрэл асав. Хэсэг хугацаанд бид энэ нэр томъёог хэрэглэж, дараа нь бусад ижил төстэй хүүхдүүдэд хэрэглэж эхэлсэн бөгөөд энэ нь үндэслэж, бид үүн дээр суурьшсан. Энэ нэр томъёо нь Хэйдений талаарх бидний ойлголтын түлхүүр болсон.

"Өсгөгдсөн эрэлт хэрэгцээтэй хүүхэд" - энэ нь бүгдийг хэлж байна. Энэ үзэл баримтлал нь эдгээр хүүхдүүд яагаад ийм их зүйлийг шаарддаг, тэдэнтэй хэрхэн харьцах ёстойг тодорхой харуулж байна. Энэ нь үнэн зөв, хор хөнөөлгүй бөгөөд тайвширч, эцэг эхийн бурууг үүрч, ийм хүүхдүүдийг хүлээн зөвшөөрдөг. Чимээ шуугиантай хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд ээ, та аль хэдийн арай дээрдээгүй байна уу?

"Тэр үүнийг даван туулах болно" гэж найзууд нь батлав. Тийм, үгүй. Бид Хэйдений зан авирыг тодорхойлж, түүнтэй харьцах харилцаагаа бий болгосон болохоор энэ нь бидэнд илүү хялбар болсон. Гэвч нас ахих тусам түүний хэрэгцээ буураагүй, зүгээр л өөрчлөгдсөн. Хэйден өндөр эрэлт хэрэгцээтэй нялх хүүхдээс өндөр эрэлт хэрэгцээтэй охин болж, дараа нь дунд зэргийн эрэлт хэрэгцээтэй өсвөр насны хүүхэд болжээ. Тэр аятайхан санагдсан газраасаа - ор, цээж, гар зэргээс аажмаар салгав. Гэхдээ дассан хэвээрээ. Бид үүнд хэрхэн хүрсэн бэ? Мэдрэмж.

Одоо, арван дөрвөн жилийн дараа Хэйден гүн гүнзгий мэдрэмжтэй, бүтээлч хүн болсон бөгөөд тэдний хэлснээр "амьдрал бүрэн дүүрэн байна". Тэр бусдад, тэр дундаа бидэнд эелдэг, халамжтай байдаг.

Хэйден бидэнд юу заасныг энд харуулав.

-Хүүхдүүд юуны түрүүнд эцэг эхээсээ биш зан авираасаа (тиймэрхүү зан гаргах ерөнхий хандлага гэдэг утгаараа) чимээ шуугиантай байдаг.

Хүүхэд бүр хангах шаардлагатай тодорхой хэрэгцээтэй байдаг. Хүүхдийг асран халамжлах нь хоёр тал (эцэг эх, хүүхдүүд) харилцаандаа хамгийн сайн сайхныг бий болгох боломжийг олгодог. “Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхдүүд ер бусын зан ааштай, онцгой анхаарал халамж шаарддаг гэдгийг бид хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Охин маань биднийг илүү өрөвдөх сэтгэлтэй байхыг сургасан нь ажил дээрээ ч, хүмүүстэй харилцах харилцаанд ч, гэр бүлд ч тусалсан.

Хэйденд бидний заасан зүйл:

Түүнийг халамжилдаг хүмүүс түүний хэрэгцээг анхаарч үздэг.

– Энэ нь өөрөө үнэ цэнэ (хүсэлт гаргах нь хэвийн зүйл).

Тэр халуун дулаан, итгэлээр хүрээлэгдсэн байдаг.

Хүүхэд яагаад чимээ шуугиан үүсгэдэг, энэ талаар юу хийх талаар бид янз бүрийн санал бодлыг судалсан; Эдгээр нь бидний практикийн жишээ, олон зуун эцэг эхийн үзэл бодол юм. Ихэнх тохиолдолд туслах хэрэгслүүд энд байна.

Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхдийн онцлог

Их Эзэн таныг ийм төрлийн хүүхдийг адисалсан гэдэгт итгэлтэй байхын тулд эцэг эхчүүд ямар зан чанар нь өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүдийг ялгадаг гэж боддогтой танилцаарай. "Хэт мэдрэмтгий байдал". Эдгээр хүүхдүүд хүрээлэн буй орчинд маш их ач холбогдол өгдөг. Тэд нэн даруй танил, тохь тухтай орчинд гарсан өөрчлөлтийн талаар санаа зовж эхэлдэг бөгөөд тэд үүнийг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Тэд өдрийн цагаар амархан айдаг, шөнө нь муу унтдаг. Энэ мэдрэмж нь тэднийг анхааралтай, халамжтай эцэг эхтэй гүн гүнзгий холбоотой болоход тусалдаг боловч тэд танихгүй хүн, асрагчдыг хүлээж авах дургүй байдаг. Тэд ялгах амт, тунгалаг оюун ухаантай. Эхэндээ маш их таагүй мэдрэмж төрүүлдэг энэ мэдрэмж нь хожим нь сайн үйлчилдэг. Эдгээр хүүхдүүд гүн хайрыг татах чадвартай байдаг.

"Би зүгээр л тавьж чадахгүй байна". Ийм хүүхдүүд орондоо тайван хэвтээд (бусдын адил) гартаа тэврэхийг хүлээх нь элбэг биш бөгөөд зөвхөн хооллож, живх солих явдал юм. Амралт биш хөдөлгөөн - энэ бол тэдний амьдралын хэв маяг юм. Эдгээр хүүхдүүд үргэлж гартаа эсвэл цээжин дээрээ байдаг, тэд өлгийд удаан хугацаагаар байхыг зөвшөөрдөггүй.

"Өөрийгөө тайвшруулж чадахгүй байна". Ийм хүүхдүүдэд сэтгэл хангалуун байх чадвар олддоггүй. Эцэг эх нь: "Тэр өөрөө тайвширч чадахгүй байна." Ээжийн өвдөг бол түүний сандал, аавын цээж нь түүний ор, эхийн цээж нь тайтгарлын хэрэгсэл юм. Эдгээр хүүхдүүд ээжийг орлох тоглоомыг тайвшруулахдаа маш их сонголт хийдэг бөгөөд ихэнхдээ тэднээс татгалздаг. Энэхүү "тайтгаруулагч"-д тавигдах өндөр чанарын шаардлага нь тухайн хүнийг аливаа зүйлд биш, харин хүмүүст татдаг болгож, тэдэнтэй дотно харилцаа, харилцан ойлголцлыг бий болгохыг эрмэлздэг.

"Хүчдэл". Ядарсан аав нь "Тэр үргэлж гацсан байдаг" гэж хэлэв. Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүд хийж буй бүх зүйлдээ маш их энерги зарцуулдаг. Тэд чанга хашгирч, унах хүртлээ инээж, цагтаа хооллохгүй бол тэр даруй эсэргүүцэж эхэлдэг. Тэд бүх зүйлд илүү гүн гүнзгий мэдрэгдэж, илүү хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг тул тэд хүчтэй холбоотой болж, харилцаа холбоо тасрахад маш их санаа зовдог. Ийм хүүхдүүд дараа нь сонирхогч болдог бололтой. Гэхдээ тэд ямар ч шошго наасан бай хэн ч тэднийг уйтгартай гэж хэлэхгүй.

Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд - Бурханы бэлэг эсвэл Бурханы шийтгэл үү?

Нэг удаа бид хүүхдүүдийнхээ аашийг харьцуулж үзээд өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүдэд маш олон зүйл байдаг гэдгийг ойлгосон. Аль хүүхэд илүү их анхаарал хандуулж, амьдралаас илүү ихийг авч байгааг хараарай? Хүлээлт ихтэй хүүхдүүд үүнийг шаарддаг тул илүү их хошигнодог.

Ийм хүүхдүүдийг хэнтэй ч үлдээх боломжгүй тул тэд эцэг эхийн амьдралд илүү их зай эзэлдэг, илүү их цаг зарцуулдаг. Хэн илүү их хайрыг хүлээж, илүү их цагийг ая тухтай өнгөрөөдөг вэ - цээжин дээр эсвэл эцэг эхийнхээ дулаан орон дээр? Эдгээр хүүхдүүд нэгдүгээр ангид амьдралаар аялдаг. Эцэг эхчүүд ямар хүүхдүүдийг хамгийн сайн мэддэг вэ, аль нь илүү бүтээлч байх ёстой вэ? Хариултуудыг та өөрөө мэднэ. Мөн ийм хүүхдүүдийн эцэг эхийн хичээл зүтгэл шагнагддаг.

"Үргэлж хүүхэд асрахыг хүсдэг". Ихэнх тохиолдолд хооллох хуваарь нь ийм хүүхдийн оюун санаанд харь байдаг. Энэ нь 2-3 цаг тутамд хооллож байх шаардлагатай бөгөөд удаан хугацаанд хөхүүлэх чадвартай. Тэд илүү олон удаа хооллодог төдийгүй удаан хөхдөг. Эдгээр хүүхдүүд хөхөө аажмаар салгаж, заримдаа амьдралынхаа хоёр дахь эсвэл бүр гурав дахь жил хүртэл хөхүүлэх шаардлагатай болдог.

"Байнга сэрдэг". "Тэгээд яагаад эдгээр хүүхдүүдэд бүх зүйл илүү хэрэгтэй, гэхдээ унтдаггүй юм бэ?" гэж нэг ээж санаа алдлаа. Тэд шөнийн цагаар ихэвчлэн сэрдэг бөгөөд эцэг эхээ өхөөрддөггүй, өдрийн цагаар унтдаг, гэхдээ бусад нялх хүүхдийн адил өдрийн цагаар унтах шаардлагатай байдаг. Энэ хүүхдийн дээр гэрлийн чийдэн байнга шатаж байгаа мэт санагдаж магадгүй бөгөөд үүнийг унтраахад маш хэцүү байдаг. Тиймдээ ч тэднийг том болоод “цодгор”, “гоё” хүүхдүүд гэдэг.

"Сэтгэл хангалуун бус, урьдчилан таамаглах аргагүй"

Энэ мөч ирж, та хүүхэд чамаас юу хүсч байгааг ойлгож байна, гэхдээ маргааш та дахин хайж эхлэх хэрэгтэй болно гэдэгт бэлэн байгаарай. Нэгэн ээж "Би түүнээс илүү тоглочихлоо гэж бодоход тэр ахиад л илүүрхдэг." Зарим тайвшруулах арга хэмжээ нь нэг удаа тусалж болох ч дараагийн өдөр нь сайн байхаа больсон.

"хэт идэвхтэй". Эдгээр хүүхдүүдийг гартаа барьж байхдаа маш их эргэлдэж, хамгийн тухтай байрлалыг олохыг хичээдэг. Тэд үргэлж нуруугаа нугалж, гараас чинь мултрахыг хичээдэг тул хооллох нь төвөгтэй байдаг. "Түүнд тогтсон байр суурь огт байхгүй" гэж нэгэн пап хэлэв. Ийм хүүхдийг тэврэхэд түүний булчингууд ямар их чангарч байгааг мэдэрдэг.

"Бүх хүчийг шавхдаг". Хүүхдийн хийсэн бүх зүйлд зарцуулдаг эрч хүчнээсээ гадна эцэг эхийнхээ эрч хүчийг бас ашигладаг. "Тэр намайг зүгээр л ядрааж байна" гэж эцэг эхчүүд байнга гомдоллодог.

"Барьцах боломжгүй". Энэ нь тэдний гарт байгаа мэт туршиж, туршигдсан эмчилгээг хүлээн зөвшөөрдөггүй, эрэлт хэрэгцээ ихтэй, хамгийн хэцүү хүүхдүүдэд хамаарна. Тэдний гарт байгаа хүүхдүүдийн ихэнх нь сэтгэл догдолж, тохь тухтай байдаг бол тэд нугалж, өшиглөж, эвдрэхийг хичээдэг. Ихэвчлэн нялх хүүхдүүдийг өргөхөд тайвширдаг бөгөөд эдгээр нялх хүүхдүүд удаан хугацааны туршид тав тухтай байр сууриа олж чаддаггүй, гэхдээ ээж нь туслахыг хичээж, түүний гараас тохь тухтай үүрийг санал болговол эрт орой хэзээ нэгэн цагт тэд үүнийг олдог.

"Шаардлагатай". Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүд маш их зүйлийг шаарддаг, хүссэн зүйлээ авах хангалттай хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Чам руу гараа сунгаж буй хоёр хүүхэд яаж өөрийг нь авахыг хүсч байгааг хараарай. Ихэвчлэн хүүхэд, хэрэв түүний хүсэлтийг үл тоомсорловол бууж өгч, тоглоомоор өөрийгөө эзэлдэг. Гэхдээ тийм өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд биш. Дуулаагүйг нь хүлээн зөвшөөрөхгүй, зорьсондоо хүртлээ хашгирч, шаардана.

Ийм шинж чанарт бэлэн байгаарай, "Тэр чамайг доороо няцалж байна" гэх мэт муу зөвлөгөөг бүү сонс. Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд шаардлага тавьдаггүй байсан бол юу болохыг түр зуур төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв түүнд ямар нэг зүйл яаралтай хэрэгтэй байгаа ч түүнийгээ биелүүлэх хүртлээ үүнийгээ илэрхийлэх чадваргүй бол энэ нь түүнийг хэвийн хөгжихөд нь хүртэл саад учруулж болзошгүй юм. Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд шаардлага тавих нь ирээдүйд хүчтэй хүсэл зоригийн илэрхийлэл юм.

Ядарсан эцэг эхчүүд: "Эдгээр гажуудлыг хэр удаан үргэлжлүүлэх вэ, үүнээс юу гарах вэ?" Таны хүүхэд ямар хүн болж өсөхийг таахад яарах хэрэггүй. Зарим хэцүү хүүхдүүд цаг хугацааны явцад хувь хүнийхээ хувьд 180 градус өөрчлөгддөг. Гэхдээ үндсэндээ хүүхдийн хэрэгцээ буурдаггүй, харин зөвхөн өөрчлөгддөг. Гэсэн хэдий ч эхэндээ тэдний зан чанарын анхны илрэлүүд нь хүүхэд өсч хөгжихийн хэрээр эцэг эхийн сэтгэлийг гонсойлгодог боловч олонхи нь бидний аргыг хэрэглэвэл хүүхдийн зан үйлийн талаархи үнэлгээг өөрчилдөг, тухайлбал "зоригтой", "сонирхолтой", "тод" гэх мэт. үүнд давамгайлж эхэлнэ. Эхэндээ эцэг эхчүүдэд маш их бэрхшээл учруулдаг байсан ижил чанарууд нь одоо хүүхэд, эцэг эхийн аль алинд нь эерэг утгатай болж байгаа боловч өндөр шаардлагыг нэгэн зэрэг хүлээн зөвшөөрч, хариу өгөхгүй бол болохгүй. Эрч хүчтэй нялх хүүхэд бүтээлч хүүхэд болж, мэдрэмжтэй хүүхэд энэрэн нигүүлсэх чадвартай, өөрөөр хэлбэл тэрээр хүссэнээсээ илүү их зүйлийг өгөх чадвартай болно.

Хүүхдүүд яагаад санаа зовдог вэ?

Одоо та энэ онцгой зан үйлтэй аль хэдийн танилцсан тул ийм хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ гэсэн асуултанд хариулах шаардлагатай байна. Үүнийг хийхийн тулд эхлээд хүүхэд яагаад санаа зовж байгааг ойлгох хэрэгтэй. Энгийнээр хэлбэл, хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй адил шалтгааны улмаас санаа зовдог: бие махбодийн болон оюун санааны хувьд хохирсон эсвэл тэдэнд ямар нэгэн зүйл хэрэгтэй. Хүүхдүүд яагаад уйлах шалтгаануудын хүрээ маш өргөн байдаг. Хэрэв нялх хүүхдийг авахыг хүсч байвал түүнийг тайвшруулахад хялбар байдаг, өөр нэг зүйл бол хүүхэд ямар нэгэн өвчнөөр тайвшрахгүй уйлж байвал, жишээлбэл, колик өвчнөөр өвдсөн бол.

Нярай хүүхдүүд амьдралын шинэ нөхцөлд дасан зохицож байхдаа уйлдаг.

Хүүхэд эхийн хэвлийд байхдаа хүрээлэн буй орчинд төгс зохицсон байв. Магадгүй тэр ижил температур, хоол тэжээлийн хэрэгцээг автоматаар, байнга хангаж байдаг ийм тухтай гэртэй байхаа больсон байх. Ер нь эхийн хэвлийд маш сайн тоноглогдсон байдаг. Төрөх нь энэ байгууллагыг гэнэт сүйрүүлдэг. Төрсний дараах эхний сард хүүхэд сайн сайхан байдлын мэдрэмжийг сэргээж, хэвлийн гаднах амьдралд дасан зохицохыг хичээдэг. Төрөх, том ертөнцөд амьдрахад дасан зохицох нь хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд тусалдаг бөгөөд энэ нь түүний хүсэлтийг үл тоомсорлодог. Тэр өөрийгөө харуулахын тулд ямар нэгэн байдлаар ажиллах ёстой. Тэр өлссөн, даарсан эсвэл айсан үедээ уйлж эхэлдэг. Энэ нь түүнд санаа тавьдаг хүмүүсийн анхаарлыг татахын тулд юм. Хэрвээ хүүхэд биелүүлэхэд хялбар энгийн хүсэлтүүд байвал түүнийг "хялбар" гэж нэрлэдэг. Хэрэв хүүхэд тэр даруй дасан зохицож чадахгүй бөгөөд энэ талаар танд байнга мэдэгддэг бол түүнийг "хэцүү" гэж нэрлэдэг. Тайван бус хүүхдүүд тэдэнд үзүүлж буй анхаарал халамжийн түвшинд сэтгэл хангалуун бус байдаг, тэдэнд илүү их зүйл хэрэгтэй.

Эхийн хэвлийг алдах

Хүүхдүүдийн санаа зовдог бас нэг шалтгаан нь өдийг хүртэл эхийн хэвлийд байсан ертөнцөө алдсан явдал юм. Хүүхэд амьдрал урьдын адил үргэлжилсээр байх болно гэж найдаж байсан ч одоо бүх зүйл өөрчлөгдөж, бүх зүйл эмх цэгцтэй байгаа гэдэгт итгэлгүй байна. Тэрээр шинэ орчинд дасан зохицож, хуучин тав тухыг олж авахыг хүсдэг. Энэхүү хүсэл ба бодит боломжийн хоорондын зөрүү нь дотоод сэтгэлийн дарамт, "түгшүүр" гэж нэрлэгддэг гадаад зан үйлийг үүсгэдэг. Хүүхдийн уйлах нь "Намайг хэвлийд нь буцааж өгөөч" гэсэн утгатай тул эцэг эхчүүдэд хүүхэд хэзээ сайн, хэзээ сайн болсныг ойлгоход тусалдаг сэтгэлийн түгшүүр юм. Тэгээд өөрийгөө тайвшруулах насанд хүртлээ энэ нь үргэлжилнэ.

Хүүхэд эхийн хэвлийд байх нөхцөлийг алдаагүй гэж бодъё, түүний хувьд тэдгээр нь хэвээр байгаа мэт санагдаж байна: төрсний дараа тэр даруй эхийн дулаан гэдсэн дээр байрлуулсан бөгөөд эхийн хөх нь түүнийг бие махбодийн болон сэтгэл санааны хувьд дэмжиж, өдрийн турш түүнийг зөөвөрлөдөг. тохь тухтай нөхөөстэй, шөнөдөө тэр эцэг эхийнхээ хажууд унтдаг. Тэр санаа зовох хэрэггүй. Өмнөх бүх тайтгарал түүнд үлдсэн бөгөөд зөвхөн тэдний илэрхийллийн хэлбэр бага зэрэг өөрчлөгдсөн.

Харин энэ хорвоод өөр нөхцөлд өөрийгөө олсон хүүхэд яах вэ? Дулаан танил биеийн оронд тэрээр хүүхдийн өрөөнд ер бусын өлгий авдаг. Дулаан хөхний оронд хөхний толгойтой шил. Түүнийг байнга тэвэрч, байнга хооллохын оронд түүнийг хатуу цагийн хуваарийн дагуу авч, хооллодог. Нойр нь хүртэл хямраад: 9 сарын турш дассан дулаахан биеийнхээ оронд тэр тусдаа орон дээр хэвтэж байна. Тэгээд ч түүнд нэг бол энэ бага зэрэглэлийн "хэвлийн"-д сэтгэл хангалуун байж "сайн" хүүхэд гэсэн шошго хүртэх үү, эсвэл шинэ байшинд дургүйгээ харуулж эсэргүүцэх үү гэсэн сонголт бий. Тэр илүү их чимээ шуугиан гаргах тусам түүнийг илүү олон удаа барьж, ганхуулдаг; тэр хашгирах тусам улам их хооллодог. Тэр хүссэнээр хооллохыг эрэлхийлж уйлж сурдаг. Тэгээд эхний 1-2 хоногт тэр "хашгирагч" гэсэн нэрийг олж авдаг. Шөнөдөө тэрээр цөхрөнгөө барж, эцэг эхийнх нь дэргэд аваачиж өгөх хүртэл хашгирав. Эцэст нь, энэ дасан зохицох хугацаа хэдхэн долоо хоногийн дараа хүүхэд уйлах нь түүний амьдралын хэв маяг, ямар нэгэн зүйлд хүрэх арга зам гэдгийг ойлгодог. Энэ нь түүнд автоматаар авдаг байсан бүхнээ авах боломжийг олгодог цорын ганц хэл юм. Бидний “Муу эхлэлийн синдром”-ын хохирогч гэж үздэг энэ хүүхэд орилж сурсан.

Хэрэгцээний түвшний тухай ойлголт

Хүүхэд бүрийг хооллох, тэврэх, энхрийлэх, эцэг эхийн анхаарал халамжийн бусад шинж тэмдгүүдийг өгөх шаардлагатай байдаг ч зарим хүүхдүүдэд энэ бүхнээс илүү их зүйл хэрэгтэй бөгөөд тэдний хэрэгцээг илүү анхаарч үздэг. Яг ийм байдлаар асран хүмүүжүүлсэн хүүхдүүд маань яагаад өөр ааш авир гаргадгийг ойлгох гэж оролдохдоо үүнийг ойлгож, “хэрэгцээний түвшин” гэдэг ойлголтыг гаргаж ирсэн. Хүүхэд бүр өөр өөр түвшний хэрэгцээтэй байдаг гэдэгт бид итгэдэг. Сэтгэл хангалуун байх нь түүнд хөгжлийн хувьд сэтгэл хөдлөл, бие бялдрын хувьд бүрэн нээгдэх боломжийг олгодог. Энэ нь мөн хүүхдүүдийн янз бүрийн дүрүүдийн шалтгаан юм - зан чанар нь хэрэгцээний түвшинд нийцэж, тэдгээрийг хангахад үйлчилдэг.

Хүүхэд дундаж хэрэгцээтэй байна гэж бодъё. Түүнийг тав тухтай байлгахын тулд тэд сэтгэл хангалуун байх хэрэгтэй. Тэр бага зэрэг түгшсэн бөгөөд түгшүүрийг нь арилгахын тулд хангалттай удаан ганхаж, тайвшруулдаг. Ийм хүүхдийг "гэрэл" гэж нэрлэж болно. Энд бас нэг нялх хүүхэд түүний гарт илүү их байх ёстой (тэр доошилмогц тэр хашгирч эхэлдэг). Ийм хүүхэд онцгой анхаарал шаарддаг бөгөөд үүнийг "шуугиантай" гэж нэрлэдэг. Гэвч цаг хугацаа өнгөрөхөд нэгдүгээр зэрэглэлийн тэргэнд (ихэвчлэн хооллож, тэвэртээ их барьж, өдөр шөнөгүй анхаарлаа хандуулж) амьдралынхаа туршид аялахдаа тэрээр бага, бага санаа зовж эхэлдэг. Нэгэнт дасан зохицсон бол түүнд чимээ шуугиан хийх шаардлагагүй. Хоёр хүүхэд хоёулаа хэвийн, хоёулаа тайван, аль нь ч нөгөөгөөсөө дорддоггүй. Тэд зүгээр л өөр өөр түвшний хүсэлт, тэмдэгтүүдтэй байдаг - тэдгээрийг тааруулахын тулд.

Ээжтэйгээ нэгдмэл байх мэдрэмж

"Хэвтэхдээ уйлдаг" хүүхэд төрөхөөсөө өмнө эхтэйгээ эв нэгдэлтэй байх мэдрэмжийг хадгалахыг хүсдэг. Төрсний дараа ээж нь одоо хүүхэд нь тусдаа хүн гэдгийг мэддэг ч тэр өөрөө үүнийг мэдэрдэггүй. Тэр одоо ч гэсэн ээжтэйгээ холбоотой байх ёстой. Тэгээд энэ ойр дотно байдал эвдэрч байвал тэр санаа зовж, эсэргүүцдэг. Түүний хувьд энэ холболт зайлшгүй шаардлагатай хэвээр байгаа бөгөөд зөвхөн төрсний дараа түүний хэлбэр өөрчлөгддөг. Аз болоход түүнд хэрэгцээгээ илэрхийлэх арга бий. Хэрэв хүүхэд сонсогдож, ойлгогдвол тэр сайхан мэдрэмж төрж, тайван амгалан, хүрээлэн буй орчинтойгоо зохицож байдаг. Ийм нялх хүүхдийн зан чанар илүү тайван болж, тэр өөрөө "сайн" хүүхдүүдийн ангилалд багтдаг.

"наасан" ба "наасан"

Ээжүүд энэ нэгдлийн утгыг ихэвчлэн "Надад наалдсан юм шиг байна" гэж илэрхийлдэг. Тэд мөн хүүхэд хэрхэн "хулгарч", салж, эв нэгдлийн мэдрэмжээ алдаж байгааг дүрсэлдэг. Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхэдтэйгээ бат бөх холбоо тогтоохын тулд шаргуу ажилласан Нэнси ээж хэлэхдээ: "Одоо миний хүүхэд салж, бидний холбоо тасарч эхэлсэн тул би хэсгүүдийг түүж, буцааж тавьж чадна гэдгээ мэдэж байна. хамтдаа. Энэ бол урт бөгөөд хэцүү аялал байсан ч одоо би хичээл зүтгэлийнхээ үр шимийг хүртэж эхэлж байна."

Хүүхэд, эцэг эхийн хоорондох өрсөлдөөн

Хэдийгээр хүүхдүүд уйлж байгаа шалтгаан нь эцэг эхийнхээ чадваргүй байдал биш харин тэдний ааш зантай байдаг ч энэ нь сүүлчийнх нь хариуцлагаас чөлөөлөхгүй. Тэд түүнийг гартаа авч, өндөр түвшний хэрэгцээтэй хүүхдийн хүслийг хэр хурдан биелүүлэх нь түүний хэр чанга дуугарах, улмаар ямар зан чанарын шинж чанарыг бий болгохоос хамаарна - тааламжтай эсвэл хүсээгүй. Хүүхдийн зан үйлийг оновчтой болгохын тулд түүнд ойрхон төв хүн хэрэгтэй. Энэ нь ихэвчлэн ээж юм. Үүнгүйгээр хүүхэд эмх замбараагүй хэвээр үлдэж, үр дүн нь тайван бус зан үйл юм. Энэ нь бид санаагаа өөрчилж, шинэ төрсөн хүүхдийг тусдаа зүйл биш, харин эхийн хамт бүхэлд нь харах хэрэгтэй гэсэн үг юм. Өндөр шаардлага бүхий зарим хүүхдүүдэд чимээ шуугиантай зан үйлийн тэсрэлт нь зохион байгуулах хүчин зүйл болох эхийн нөлөөг алдсантай холбоотой юм.

Хүүхэддээ байгаа бүхнээ өг

Хүүхэд хүмүүжүүлэх чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд хүүхдийн зан төлөвийг юу тодорхойлдог вэ: байгалийн хүчин зүйл эсвэл хүмүүжлийн талаар удаан хугацааны турш маргаж ирсэн. Үнэндээ хоёулаа. Хүүхдийн даруу байдал нь хоосон цаас бөгөөд сурган хүмүүжүүлэгчид нялх хүүхдэд ямар дүрмийг баримтлах талаар бичиж болно. Гэхдээ хүүхдийн ааш зан бол өөрчлөгддөггүй зүйл биш юм. Хүүхдүүд энэ ертөнцөд тодорхой даруу зан чанартай байдаг бөгөөд хүрээлэн буй орчин нь зан чанарын цаашдын хөгжилд (тухайн нөхцөл байдалд хүүхэд хэрхэн мэдэрч, биеэ авч явахад) нөлөөлдөг.

Хүүхдийн бие хүний ​​төлөвшилд эх, эцгийн халамжийн тоо хэмжээ, чанар хэрхэн нөлөөлдөг талаар судлах хамгийн сонирхолтой асуултуудын нэг юм. Харин хүүхдийн ааш араншин эцэг эхчүүдэд хэрхэн тусдаг нь бүр ч сонирхолтой. Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдийн нэг ээж бидэнд "Миний хашгирагч миний хамгийн сайн, хамгийн муу бүхнийг гаргаж ирдэг" гэж хэлсэн. Энэ үнэн. Хүүхдэд төрсөн цагаасаа эхлэн тодорхой ааштай байдаг шиг эцэг эх нь анхнаасаа л асран хүмүүжүүлэх тодорхой түвшинд байдаг (энэ нь тэд өөрсдөө хэрхэн хүмүүжсэнээс шалтгаална). Зарим эхчүүдийн хувьд анхаарал халамж тавих нь мэдээжийн хэрэг бөгөөд тэд хүүхдийн хэрэгцээнд автоматаар хариу үйлдэл үзүүлдэг. Бусад эхчүүд хүүхдийн өндөр шаардлагад дасан зохицоход илүү хэцүү байдаг тул тэдэнд урамшуулал хэрэгтэй байдаг. Мөн хүүхэд үүнийг хангаж өгдөг. Ээж, хүүхэд хоёулаа бие биенийхээ зан төлөвт нөлөөлдөг бөгөөд хэрэв тэд анхнаасаа зөв ажилласан бол энэ нөлөө эерэг байдаг.

Зөвлөгөөг шүүмжлэлтэй харна уу

Эцэг эхийн карьераа эхлэх үед сайн санаат хүмүүсээс тэдний арга зам таныхаас дээр гэж сануулсан эсвэл шууд хэлэх олон зөвлөгөө авахад бэлтгэ. Хэрэв та өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэдтэй бол энэ нь ялангуяа түгээмэл байх болно. Магадгүй таны хүмүүжлийн хандлагыг шүүмжлэх үед та өөрөө ч бас дайрч магадгүй юм. Ийм дайралтыг хэрхэн илүү өвдөлтгүй тэсвэрлэх вэ? Өөрийн эмзэг байдлаа бууруул. Хүүхдийн асрамжийн талаархи санал бодлын зөрүүгээс өөр юу ч найз нөхдөө хуваадаггүй. Энэ асуудлаар таны бодолтой төстэй хүмүүсээр өөрийгөө хүрээлүүлээрэй.

Өөртөө итгэлтэй байх. Өөртөө итгэх итгэл нь халдвартай Хэрэв боломжит зөвлөх таныг гэмгүй гэдэгт эргэлзэх гэж байгаа бол "Энэ нь бидэнд тусалдаг" гэж хатуу хэлээрэй.

Эх сурвалжийг хар. Эцэг эхийн харилцааны хэв маяг нь үүнийг хуваалцдаггүй хүмүүст аюул занал учруулдаг. Чам шиг дотоод дуудлагыг нь дагах зориг байхгүй учраас ийм хүнд гэм буруутай, атаархлыг төрүүлж чадна.

Эцэг эхээ хүндэл. Ихэнхдээ шүүмжлэл нь эцэг эхээс ирдэг. Олон эцэг эхчүүд өөрөөсөө илүү мэргэжилтнүүдэд итгэдэг байсан "муухай" цаг үед тэд өөрсдөө өссөн гэдгийг санаарай.Гэхдээ цаг хугацаа, үзэл бодол өөрчлөгддөг. Та өөр цаг хугацаа, өөр газар өөр арга барил авсан байж магадгүй гэдгийг зөвшөөрөөч. Таны "шинэ, радикал" арга замууд үнэхээр хуучин бөгөөд цаг хугацаагаар шалгагдсан гэдгийг тэдэнд хэл. Эмээ чинь хэрэглэж байсан, одоо чиний ээлж. Таны арга барилд нийтлэг зүйл байгаа эсэхийг харсны дараа өвөө, эмээгээ өөртөө татахыг хичээ. Эцэг эхийнхээ мэдрэмжийг ойлгохыг хичээ. Та хүүхдэдээ хэзээ ч хийж байгаагүй зүйлийг нь хийсээр л байдаг. Энэ нь тэдэнд бэрхшээл мэт санагдаж магадгүй бөгөөд энэ нь та хүүхдээ хэрхэн асрах талаар илүү сайн мэддэг гэсэн үг юм.

Хүүхдээ хамгаал. Ихэнх хүмүүс өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдийг ойлгодоггүй. Тэдний хувьд илүү их анхаарал шаарддаг хүүхэд зүгээр л мууддаг. Та тэднийг бага зэрэг гэгээрүүлэхийг оролдож болно. Гэхдээ та өөрийнхөө арга барилыг цорын ганц зөв, тэднийхийг буруу гэж үзэж байгаагаа ойлгуулж болохгүй. Өрсөлдөгчдөө түүний хэв маягийг өөрт тохирсон байдлаар нь хүндэлдэг гэж итгээрэй, гэхдээ энэ нь танай гэр бүлд байдаг тул та ч бас түүнийг хүндэтгэхийг хүс.

Битгий эхлээрэй. Их гурвыг (сахилга бат, хөхүүл, хамтдаа унтах) мэтгэлцэх нь улс төрийн өөр өөр үзэл бодолтой хүмүүсийн өмнө улаан туг мандуулахтай адил. Эцэг эхийн хүмүүжлийн хэв маяг нь хувь хүний ​​сонголт гэдгийг шаардаж, ямар ч нөхцөлд нэг арга хамгийн тохиромжтой гэж бүү мэдэгд. Хэрэв та ойртох хэв маягаар эв найрамдалтай болсон бол энэ нь таны хүүхдийн сайн сайхан байдлын нэгэн адил таны зам зөв байгаагийн хамгийн сайн нотолгоо байх болно.

Эмч рүү хандаарай. Заримдаа тайвширч, таны хэв маягийг шинжлэх ухааны сүүлийн үеийн дэвшилтэд үндэслэсэн гэж хэлэх нь ухаалаг хэрэг юм. Та нэмж болно: "Манай эмч, манай гэр бүл, хүүхдийн зан чанарын хувьд энэ аргыг хамгийн тохиромжтой гэж хэлсэн." Зарим тохиолдолд та энэ номыг өөрийн "эмч" гэж үзэж болно. Гэхдээ хүмүүсийг номноос ишлэлээр бөмбөгдөж болохгүй, эс тэгвээс гарын авлагад хэт их итгэдэг гэж буруутгагдах болно.

Хүүхдийн зан чанарыг эцэг эх нь хариуцдаг

Бидний хэлсэнчлэн хүүхэд бүр төрсөн цагаасаа эхлэн тодорхой хэмжээний хэрэгцээтэй байдаг. Тэрээр эцэг эхчүүдэд хариу үйлдэл үзүүлэх янз бүрийн арга хэрэгсэлтэй байдаг: инээмсэглэл, дуугарах, харц, насанд хүрсэн хүнтэй тэврэх хүсэл. Эдгээрээс хамгийн хүчтэй нь хашгирах явдал юм.

Эцэг эхчүүд, ялангуяа эх нь хүүхдээ асрах тодорхой чадвартай байдаг. Өндөр хэрэгцээтэй хүүхдийг өсгөхийн тулд эцэг эхийн анхаарал халамж нь эдгээр хэрэгцээний түвшинд тохирсон байх ёстой. Хүүхэд эцэг эхийн зан төлөвт идэвхтэй нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь эцэг эхийн халамжийн оновчтой хэв маягийг сонгоход тусалдаг. Хүсэлт, хариулт нь ингэж таарч байна.

Өгөгдөл: "Хялбар" хүүхэд, мэдрэмжтэй ээж

Үр дүн: Энэ хослол нь ихэвчлэн сайн нөлөө үзүүлдэг. Ээж нь хүүхдийнхээ сайн зан үйлд сэтгэл хангалуун байдаг тул үүнийг эхийн чадварын үр дүн гэж үздэг бөгөөд энэ нь үргэлж үнэн байдаггүй. Зүгээр л "амархан" хүүхдүүд эцэг эхийнхээ анхаарлыг татахын тулд хэт туйлширсан арга хэрэглэхийг шаарддаггүй. Тиймээс тэд гартаа бага барьдаг ч үүнээс болж тэд хашгирдаггүй. Мэдрэмжтэй, мэдрэмжтэй ээж нь хүүхдэд түүний асууснаас илүү их зүйл хэрэгтэй байж магадгүй гэдгийг ойлгож, өөрийн санаачилгаар түүнд ханддаг. Тэрээр санаачлагыг гартаа авч, улмаар хүүхдэд дохионы илүү ойлгомжтой системийг хөгжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд энэ нь тэдний харилцаа холбоог чанарын хувьд өөр түвшинд хүргэдэг.

Өгөгдөл: "Хялбар" хүүхэд, хамгаалалттай ээж

Нөхцөл байдал: Энэ нь хамгийн сайн сонголт биш бөгөөд хүчтэй холболт үүсэхгүй байж магадгүй юм. Дунд зэрэг хүүхэд тийм ч их шаардлага тавьдаггүй тул ээж нь түүний зан авирыг ойлгоход тийм ч их зүйл хэрэггүй болно. Тиймээс тэрээр гадны асуудалд илүү оролцох бөгөөд хүүхэдтэй харилцах чадварыг хөгжүүлэхэд харьцангуй бага энерги үлдэх болно. Энэ хосын хувьд зөвхөн ээж нь хүүхдэд хамгийн сайн сайхныг сэрээдэггүй, харин тэр нь түүнд байдаг. Заримдаа ийм хүүхэд удаан хөдөлгөөнтэй хашгирч болдог - эхэндээ тэр чимээгүйхэн аашилж, дараа нь 4-6 сартайгаас эхлэн ээжийнхээ энерги дэмий үрэгдэж байгааг хараад тэр бүрэн өөрчлөгддөг. Тэрээр чимээ шуугиантай хүүхэд болж, насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахын тулд бүх төрлийн арга хэрэгслийг ашигладаг. Мэдрэмжтэй эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зан авирын ийм гэнэтийн өөрчлөлтийг тэднийг асрах арга барилаа өөрчлөх дохио гэж хүлээн авна.

Өгөгдөл: Хүсэлт өндөртэй хүүхэд, эцэг эх, хариу үйлдэл үзүүлэх эхийг татах цогц хэрэгсэл

Нөхцөл байдал: Энэ нь ихэвчлэн хамгийн сайн сонголт бөгөөд үүнд хүчтэй холбоо үүсдэг: хүүхэд дохио өгдөг бөгөөд ээж нь түүний мэдрэмжийн ачаар түүнд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Энэ нь хүүхдэд таалагддаг бөгөөд түүний хүсэлтийг хариу өгөхгүй байх тул харилцааны хэрэгслийг илүү олон удаа ашиглах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Үүний үр дүнд хүүхэд, ээж хоёр бие биентэйгээ илүү холбоотой байдаг. Тэр хүүхдэд яг юу хэрэгтэй байгааг тэр даруй ойлгож чадаагүй ч түүний хүссэн зүйлийг олох хүртэл туршилт хийдэг. Хүүхэд харилцааны шинжлэх ухаанд суралцаж, ээж нь түүнд илүү анхаарал тавьж сурдаг. Ээж, хүүхэд хоёр бие биедээ мэдрэмжтэй байдаг тул тэдний харилцаа илүү өндөр түвшинд шилждэг. Ээж нь хүүхдээ илүү сайн ойлгож эхэлснээр хүүхэд бага зэрэг хашгирч, хүслээ илэрхийлэх өөр арга замыг олдог.

Өгөгдөл: Өндөр хэрэгцээтэй боловч түүнийг илэрхийлэх арга хэрэгсэл муутай хүүхэд, мэдрэмжтэй ээж

Нөхцөл байдал: Энэ нөхцөлд та бас сайн үр дүнд хүрч чадна, гэхдээ өмнөх тохиолдлоос илүү үр дүнд хүрэх нь илүү хэцүү байдаг. Ийм хүүхдүүдийг "мэдрэмжтэй" гэж нэрлэдэг бөгөөд тэднийг баярлуулах нь хэцүү гэж үздэг. Тэд заримдаа "хөнгөн" хүүхдүүд юм шиг санагддаг, гэхдээ үнэндээ тэд маш их шаардлага тавьдаг боловч энэ нь үргэлж харагддаггүй. Тэд тантай ойр дотно харилцаатай байхыг шаардаж, талархал илэрхийлж, тэврэхийг эрэлхийлэхийн оронд таны тэврэлтээс зайлсхийдэг. Тэдэнд бас халамж, энхрийлэл хэрэгтэй ч үүнийгээ илэрхийлж чаддаггүй. Хүүхэд ямар ч байдлаар хүслээ харуулдаггүй тул ээж нь түүний төлөө өөр юу хийхээ мэдэхгүй, гадны ямар нэгэн зүйлд оролцдог. Тиймээс холболт тасарсан. Гэхдээ өөр арга зам бас боломжтой. Хэрэв ээж нь илүү ухамсартай байсан бол хүүхдийн далд хүсэлтийг уншиж чаддаг байв. Тэр хүүхдэд хамгийн их таалагддаг зүйлийг олох хүртэл нь түүнд таалагдах янз бүрийн аргыг туршиж үзэж болно. Харилцаа холбоогоо эхлүүлснээр тэрээр зөв тэнцвэрт байдалд хүрч, хаана үргэлжлүүлэх, хэзээ зогсоохоо мэддэг. Ээж нь хүүхдээ гартаа тав тухтай байлгахад анхаардаг. Эцэст нь түүнд болон түүний эцэг эх хоёуланд нь таалагдаж эхэлдэг. Үүний дагуу нялх хүүхэд хүсэлтээ илүү сайн илэрхийлж, эцэг эх нь тэднийг ойлгож сурдаг. Харилцаа сайжирсан.

Өгөгдөл: Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд, биеэ барьдаг ээж

Нөхцөл байдал: Энэ хос хамгийн баян чинээлэг биш байх эрсдэлтэй. Нөхцөл байдал алдаж байна. Ээж, хүүхдийн аль аль нь бие биенийхээ хамгийн сайн сайхныг гаргаж ирэхэд хэцүү байдаг. Энэ хүүхэд эцэг эхдээ нөлөөлөх сайн арга хэрэгсэлтэй бөгөөд зохих түвшний халамж шаарддаг амьдралаар эхэлдэг. Ээж нь хүүхдээ сонсож, зөн совиндоо найдахын оронд (эцэст нь сул зөн совин ч гэсэн цаг хугацаа өнгөрөх тусам, дадлага хийснээр үүсдэг) ​​илүү тайван үйлдэл хийдэг. Тэрээр эцэг эхийн хүмүүжлийг шинжлэх ухааны үндэслэлтэй болгож, "Тэр чамайг дор нь дарж байна", "Тэр хашгир, тэгэхгүй бол та түүнийг хэтэрхий хараат болгоно", "Чи түүнийг сүйтгэх болно" гэж хэлдэг алс холын эцэг эхийг дэмжигчдийг сонсдог.

Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүдийн ээжүүд! Хүүхдээсээ өөрийгөө холдоорой гэсэн зөвлөгөөнөөс болгоомжил. Хэрэв та ийм төрлийн зөвлөгөөг их авдаг бол та муу нөхөрлөлтэй байна гэсэн үг. Ийм зөвлөгөө нь эх, хүүхдийн хоорондын харилцааг бүрмөсөн тасалдаг бөгөөд ялангуяа бүтээлч хүмүүжлийг зөвшөөрдөг аливаа санаа бодолд өртөмтгий залуу эхчүүдэд аюултай юм. Өөр нэг эх хэн нэгний аргыг хэрэгжүүлэхэд маш их энерги зарцуулдаг тул хүүхдээ тайвшруулах ур чадвараа хөгжүүлэхэд маш бага зүйл үлддэг.

Хүүхдэд юу тохиолдох вэ? Орхих нь эцэг эхийн эмзэг чихэнд хүрэхгүй хэрэгцээтэй хүүхэд хоёр янзын зан гаргаж болно. Эцэст нь хэн нэгэн түүнийг барьж авах хүртэл тэр улам чангаар уйлж магадгүй юм. Эцэст нь хүүхэд хязгаарлалтын саад бэрхшээлийг даван туулж, эцэг эхээ түүнд маш их анхаарал хандуулахыг итгүүлдэг, гэхдээ энэ нь түүнд ямар үнээр өгсөн бэ! Тэрээр маш их энерги зарцуулж чаддаг тул энэ нь хөгжилд хангалтгүй, хурд нь удааширна (хүүхэд жингээ улам дордуулж байна). Өөр нэг тохиолдолд хүүхэд өөрийгөө огцорч, дохио өгөхөө болих болно ("Хараач, энэ нь амжилттай болсон, тэр эцэст нь тайвширсан"), өөрийгөө тайвшруулахыг хичээдэг.

Шуугиантай хүүхдийг хэрхэн тайвшруулах вэ

"Би хүүхдийн уйлахыг дарахыг оролдсон" гэж нэгэн ээж өөрийн туршлагаа хуваалцжээ. “Эцэст нь би үр дүнтэй нэгэн заль мэхийг олсон. Би түүнийг машины суудалд суулгаад үс хатаагчаа түүн рүү чиглүүлэн асаана. Хэсэг хугацааны дараа тэр хашгирахаа больж, унтжээ. Хэдийгээр асуудлыг шийдэх ийм шийдэл нь хэтэрхий дажгүй мэт санагдаж болох ч ядарсан эцэг эхчүүд бүх зүйлийг туршиж үзэхэд бэлэн байна. Энэ бол хариулт юм - та бүх арга хэрэгслийг туршиж үзэх хэрэгтэй. Хамгийн тайвшруулах хүчин зүйлүүдийн дотроос гурван ангиллыг ялгаж салгаж болно: - хэмнэлтэй хөдөлгөөн, - ойр ойрхон, ойр ойрхон холбоо барих, - тайвшруулах дуу чимээ.

Энэ бүгдийг нэг дор хүүхдэд хаана өгөх вэ? Та үүнийг тааварласан - хэвлийд байхдаа. Тиймээс хамгийн тайвшруулах аргууд нь хүүхдэд танил болсон орчныг сэргээхэд хүргэдэг. Нэгэн ээж нялх хүүхдэдээ "Тэр 3 сартай хэдий ч би жирэмсэн хэвээр байгаа юм шиг санагдаж байна."

Үүний зэрэгцээ эцэг эх нь хүүхдийг зөвхөн сайн сайхны төлөө тайвшруулахаас гадна тэдэнд ямар нэгэн зүйл өгдөг. Бидний ярилцаж буй тайвшруулах бүх аргууд нь гурван зорилготой: - хүүхдийн даруу байдлыг зохицуулах, - түүний таагүй байдлыг арилгах, - эцэг эхийн мэдрэмжийг нэмэгдүүлэх.

Ойролцоо хэв маяг нь хүүхдийг тайвшруулдаг

Хүүхдийн хэрэгцээг таньж, хангах чадвараас бүрддэг энэхүү нэвт шингэсэн хэв маяг нь түүний уйлах хэрэгцээг бууруулдаг. Эцэг эхийн зөн совин дээр суурилсан ойртох хэв маяг нь тэдний мэдрэмжийг хөгжүүлж, тайван бус хүүхэдтэй илүү сайн харилцах, сэтгэлийн түгшүүрийн шалтгаан, түүнийг арилгах арга замыг зөв олоход тусалдаг. Энэ хэв маягийн аль болох олон хэрэгслийг ашиглахыг хичээ. Хүүхдийг тайвшруулахад гурван зүйл чухал байдаг: ойр ойрхон хооллох, хүүхдийн уйлахад хурдан хариу өгөх, өөртөө зүүх.

Байнга хооллох. Байнга хооллодог хүүхдүүд бага уйлдаг нь судалгаагаар тогтоогджээ. Хамгийн чимээгүй хүүхэдтэй зарим улс оронд эхчүүд 15 минут тутамд хүүхдээ хооллодог. Манай барууны эхчүүдийн хувьд хүүхдээ 3-4 цагийн дараа хооллох дүрэмтэй бол энэ нь зэрлэг мэт санагдаж болох ч үр дүн нь тодорхой юм.

Хүүхдийн уйлахад хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх

Судалгаанаас харахад уйлахад нь тэр даруй хариу өгсөн хүүхэд бага уйлдаг.

Хүүхэд тээж байна. Туршлагатай хүүхэд хүмүүжүүлэгч Стейси өөрийн амжилтаа “Би өглөө наалт нааж, шөнө л тайлдаг. Би үүнийг нөхөөсөөр өмсөж л байвал тайван байна." Хэвлий дэх бүх тохь тухын дотроос нөхөөстэй үүрч явах нь хамгийн хөгжилтэй байдаг ч цөөхөн эцэг эхчүүд хүүхдээ үргэлж тээж чаддаг. (Энэ эртний арга нь хүүхдийг хэрхэн урьдчилан сэргийлэх, эсвэл тэгвэл тайвшруулах талаар 14-р бүлгийг үзнэ үү.)

Тиймээс хүүхдээ байнга хооллож, дуудлагад нь хурдан хариу өгч, өмсдөг эх нь хүүхдээ тайван байлгахыг хүлээх болно.

Сайхан уйлах

Таны хүүхэд хашгирч, түүнийг тайвшруулахын тулд юу ч хийж чадахгүй байсан тохиолдол бий юу? Тэвчээртэй байгаарай! Тэр уйлаад тайвширч чадахгүй байгаа нь чиний буруу биш. Судалгаанаас харахад уйлах нь сэтгэлийн амар амгаланг олох ердийн нэг хэсэг юм. Энэ нь хүүхдэд стрессийг арилгахад тусалдаг. Энэ тохиолдолд нүднээс урсах нулимс нь уй гашуугийн нулимстай адил химийн найрлагатай байдаггүй. Сэтгэлийн догдлолын үед үүсдэг нулимс нь нулимсанд агуулагдахгүй, цочроох бодисыг угаадаг бодисуудыг агуулдаг - стрессийн дааврууд гэж нэрлэгддэг бөгөөд энэ нь туршлагын явцад илүүдэл үүсдэг. Эдгээр шинэ судалгаагаар хүүхдийн уйлах нь ашиг тустай, "сайн" уйлах байж болохыг харуулж байна. Уй гашуу, өвдөлт нулимстай хамт арилдаг. Хүүхдийн уйлахыг зогсоох гэж яагаад яарах ёстой гэж? "Уйлахаа боль" эсвэл "том хөвгүүд уйлдаггүй" гэх мэт хашгирах, хүмүүжүүлэх нь хүүхдийг "сайн" уйлах, нулимсны урсгалаар салгах боломжтой байхад сэтгэл хөдлөлийг нь дарж, дотор нь байлгадаг. Уйлахгүйгээр уйлж чаддаг хүүхэд аз жаргалтай. Түүнийг зөвхөн дэргэд нь дэмждэг эцэг эх нь ухаалаг байдаг. Хүүхдийг сандрахгүйгээр дэргэд нь байхад нь уйлуулах, ганцааранг нь уйлуулж орхих хоёр том ялгаа бий. Хүүхэддээ бүх зүйл сайхан байгаа, та түүнтэй хамт байгаа гэдгээ мэдрүүл.

Хүүхэд тэврэх нь тэднийг тайвшруулдаг Бүжиглэх гэх мэт

Хүүхэдтэй тэврэлдэн бүжиглэхдээ та түүнтэй ойр дотно харьцаж, түүний дуртай хэмнэлтэй хөдөлгөөнийг хийдэг. Ихэнх эцэг эхчүүд удалгүй өөрийн гэсэн бүжгийг гаргаж ирдэг бөгөөд энэ нь тэдэнд тайван бус хөлд орж буй хүүхдийг даван туулах боломжийг олгодог. (Заасан санаа, аргуудын заримыг "Бүжиглэж эдгээсэн колик ба коликийг өмсөх нь" хэсгээс үзнэ үү.) Тэгээд одоо хүүхдийг тайвшруулах бусад аргуудын талаар.

эргэлдэх. Ажлаасаа буцаж ирсний дараа та урьдын адил ширээний ард нэг цаг амарч, ярилцахыг хүсч байна. Хоёр хүний ​​чимээгүй оройн хоол нь хүүхэдтэй болохоос өмнөх үеийг санагдуулдаг. Харин одоо та эцэг эх болсон тул сэрэмжлүүлэхээ мартсан нэг "бяцхан зүйл" байна: хүүхдүүд энэ үед хамгийн тайван бус байдаг - 19 цагийн орчим. Туршлагатай эцэг эхчүүд энэ цагийг "аз жаргалтай" гэж хошигнодог. За, тайван байж чадвал. Та автомат рокер ашиглаж болно. Хүүхэд дүүжин, эцэг эх нь идэж байна. Түүнийг тайвшруулахын тулд хэмнэлтэй найгах, найгах сандлын нэгэн хэвийн шажигнах чимээ, зарим нь намуухан аялгууг дахин гаргах төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байдаг. Гэхдээ дэлхий дээрх бүх төхөөрөмж таны гарт байгаа хүүхдээс өөр хаана ч дуугүй байх боломжтой. Дараа нь хоёр хүний ​​оройн хоол гурван хүний ​​оройн хоол болж хувирдаг. Ээж нь хүүхдээ өвөр дээрээ тэврээд хооллож, аав нь ээждээ өлсгөлөнг нь дарахад нь тусалж, хооллоход илүү тохиромжтой болгохын тулд тавган дээр нь махыг нь хүртэл зүсэж өгдөг. Заримдаа хүүхдийн уйлах нь таны бүх төлөвлөгөөг зөрчдөг. Дараа нь энэ нь тийм ч романтик биш ч гэсэн та ээлжээр хооллох хэрэгтэй. Аав нь хүүхэдтэйгээ өрөөг тойрон алхаж байхад ээж хоол иддэг, эсвэл эсрэгээрээ.

дүүжин тоглох. Тайвширсан хүүхдийн эцэг Дан дараах дадлыг нэвтрүүлсэн. Тэр түүнийг ташаанаас нь барьж аваад хуучин цагийн савлуур шиг нэг минутанд 60 хэлбэлзэлтэй эргүүлэв. Дээшээ доошоо сэгсрэх нь хүүхдэд тайвшруулах нөлөө үзүүлдэг. Гэхдээ 6 сараас доош насны хүүхдийг хөл, шилбэнээс нь барьж болохгүй - энэ нь үе мөчний шилжилтийг үүсгэдэг. Түүнийг ташаанаас нь барих нь илүү аюулгүй. Магадгүй энэ арга нь ялангуяа, хүүхэд бүхэлдээ 9 сарын турш урвуу байрлалтай байсан (умайн өөр санах ой) учраас тусалдаг байж магадгүй юм.

шидэт толь. 2 сараас дээш настай хүүхдэд дараах арга тохиромжтой - өөр юу ч ажиллахгүй байхад тэр бидэнд хэд хэдэн удаа тусалсан. Уйлж буй нялх хүүхэд давхар руу хараарай: түүнийг толины өмнө барь, ингэснээр тэр өөрийнхөө тусгалыг эргэцүүлэн бодох болно. Манай хашгирагч хэдхэн секундын дотор чимээгүй болов: тэр харсан зүйлдээ маш их баригдсан тул уйлахаа мартжээ.

хөдөлж буй объектууд. Хүүхэд зөвхөн өөрийн хөдөлгөөнөөр төдийгүй хөдөлж буй объектуудыг ажиглаж тайвшруулж болно. Заримдаа хашгирагч ямар нэг зүйл хөдөлж байгааг анзаарсан бол завсарлага авах боломжтой. Хүүхдээ чимээ шуугиантай загасны сав, дүүжин цаг эсвэл үүнтэй төстэй зүйлийн өмнө хүүхдийн суудалд суулгаарай. Гэрт байгаа "тайвшруулагч" гэх мэт бүх хэрэгсэл хуучирсан үед та машинаар зугаалж болно.

Явж байхдаа хооллож байна.Зарим хүүхэд явахдаа хооллоход илүү амархан тайвширч, илүү сайн хооллодог. Хүүхдээ нөхөөсний тавиур дээр тавиад байшин эсвэл хашаандаа зугаал (өмсөж байхдаа хооллохыг 303-р хуудаснаас үзнэ үү)

Тайвшруулах чимээ.Хүүхдэд сайнаар нөлөөлдөг аялгуу, ахуйн дууны жагсаалтыг харна уу.

Хүүхдэд хүрэх

Хөдөлгөөний дараа 2-р байранд хүүхэдтэй бие махбодтой шууд харьцах нь тайвшруулах эмүүдийн нэг юм. Ялангуяа бага насны хүүхдүүдэд таалагддаг сэтгэл хөдөлгөм аргуудыг энд оруулав.

Хүүхдэд зориулсан массаж. Зарим тохиолдолд массаж нь жинхэнэ аврал болдог. Хэрэв хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүртэй байх цагийг урьдчилан таамаглах боломжтой бол (ихэвчлэн үдээс хойш, оройн эхээр) нялх хүүхдийг дур булаам болгохыг хүлээхгүйгээр ердийн массаж хийж эхлээрэй. Хэрэв та аз жаргалтай цагаас өмнө стрессээ тайлвал тэр хашгирахаа мартаж магадгүй юм. Гэдэсний массаж нь ялангуяа колик өвчтэй хүүхдүүдэд ашигтай байдаг. Оройн тэсрэлтээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд "Би чамд хайртай" техникийг ашигла (393-р хуудсыг үз).

Үүрэндээ хүүхэд асрах. Хүүхдээ хэвлийд байхаар нь эргүүлж, тэврээд хамтдаа унтахыг хичээ.

Дулаан ор дэрний цагаан хэрэглэл. Зөвхөн эх нь хүүхдэд танил болсон нөхцөл байдлыг нөхөн үржих чадвартай байдаг. Аавууд ч энэ тал дээр өөрсдийгөө гайхалтай харуулж чадна. Шалан эсвэл орон дээр, элсэн дээр, зүлгэн дээр хэвт. Хүүхдээ нүцгэн цээжин дээрээ ороолтгүй, гэхдээ бүрээстэй хэвт. Түүний чихийг зүрхэндээ нааж, хүүхдийн хурцадмал байдал хэрхэн буурч байгааг та мэдрэх болно. Амьсгалах зүрхний чинь хэмнэл, цээжин чинь жигдрэх нь хамгийн азгүй хүүхдэд ч уй гашууг мартуулна. Энэ техник нь амьдралын эхний 3 сард хамгийн сайн ажилладаг гэдгийг анхаарна уу. Том хүүхдүүд ихэвчлэн хэтэрхий их хуур тоглодог тул аавынхаа цээжин дээр тав тухтай хэвтэж чаддаггүй.

Өөр нэг дулаан ор. Хэрвээ хүүхэд эргэлдэж эхлэх насанд хүрсэн эсвэл унтаж байгаа хүүхдээсээ мултрахыг хүсвэл дараах төрлийн биетэй холбоо барьж үзээрэй. Хүүхэдтэйгээ зэрэгцэн суугаад толгой нь таны гар дор, чих нь цээжний зүүн талд наалдсан байх (зүрхний цохилтыг сонсохын тулд) түүнийг тэвэр. Хүүхэд гүн нойрсож байх үед гараа авч, аажмаар бос.

Хоёр хүний ​​халуун усанд орох. Энэ арга нь эхэд зориулагдсан. Хагас дүүргэсэн ваннд тухтай суугаад ааваасаа эсвэл өөр хэн нэгнээс хүүхдээ өөрт нь өгөхийг хүс. Хүүхдийг цээжин дээрээ тавь, та хооллож болно (толгой нь уснаас хэдхэн инч байх болно). Бүлээн ус, хөвөх эрх чөлөөний мэдрэмж, эхийн биеийг хослуулах нь хурцадмал байдлыг арилгах болно. Та халуун усны цоргыг онгорхой орхиж, урсаж буй ус тайвширч, температурыг ижил түвшинд байлгах боломжтой.

колик өвчтэй хүүхэд

Та аз жаргалтай, сэтгэл хангалуун хүүхэдтэй, 2 долоо хоногийн өмнө төрсөн, тэр сайн өсч байна, түүнд юу ч саад болохгүй. Гэтэл гэнэт гар хөл нь чангарч, нуруу нь нугалж, нударгаараа зангирч, зүрх шимшрүүлэн уйлж, хөлийг нь гэдсэнд нь хүргэж, татан (тогшдог) хүчтэй өвдөлтөөс болж хашгирахаа больсон. Түүний царай гажигтай: ам нь бүрэн бөөрөнхий, хөмсгөө зангидсан нүд нь том нээгдэж, дараа нь "Би аймшигтай өвдөж байна" гэж хашгирч байгаа мэт чанга анив. Хүүхдийн хурцадмал байдал нэмэгдэхийн хэрээр таны арчаагүй байдал нэмэгддэг: та түүн шиг яагаад энэ аймшигт өвдөлтийг тодорхойлж чадахгүй. Тэр тайвшрахын аргагүй, хоёулаа нулимстай, хамтдаа зовж байна.

Хэт их ядарсан тэрээр хашгирахаа больж, зүүдэндээ унасан нь эцэг эхдээ ийм зүйл давтагдахгүй гэсэн итгэл найдварыг төрүүлдэг. Гэнэт нэг найз чам дээр ирээд: "Энэ хүүхэд ямар сэтгэл татам юм бэ. Та ямар их баяртай байна вэ!" Та: "Та биднийг хоёр цагийн өмнө харах ёстой байсан - бид бүгд ухаан алдах шахсан." Найз нь таныг төсөөлөл муутай гэж бодоод орхив. Мэдээжийн хэрэг, ийм цэцэглэж буй хүүхдэд буруу зүйл байхгүй. Гэнэт хэн нэгэн унтраалга эргүүлсэн мэт шинэ хүчтэй хашгирах чимээ гарч эхэлдэг бөгөөд энэ нь нэг цаг гаруй үргэлжилдэг. Хүүхэд өөртэйгөө хэрэлдэж байна. Та түүнийг энхрийлэхийг оролдоход тэр өшиглөнө. Чи түүнийг хооллохыг хүсэхэд тэр нуруугаа бөхийлгөж, холдуулна. Чи түүнийг ганхуулж, дуулж, машинд унадаг ч өчигдөр маш сайн ажилласан бүх тайвшруулах арга барил өнөөдөр тийм ч сайн биш байна. Дахин хэлэхэд та "Миний хүүхэд юу болоод байна, надад юу тохиолдох вэ?" гэсэн танил асуулттай тулгарлаа. Тэгээд сайн хүүхэдтэй ээжүүдийн тооноос өөрийгөө гацааж байна.

Та гайхаж байна: "Хоёр цагийн өмнө ийм тайван байсан хүүхэд юу болсон бэ?" Хувь заяаны харгис хэрцгий эргэлтийн үед таны хүүхэд хамгийн муу үедээ, та түүнийг хамгийн бага тайвшруулж чадахгүй байгаа өдрийн төгсгөлд байдаг.

Мөн сайн сайхныг хүсдэг найзуудаас төгсгөлгүй зөвлөгөө ирдэг. Гэвч хүүхэд үргэлжлүүлэн хашгирах бөгөөд энэ нь таны анхаарал халамж муутайн үр дагавар гэдгийг улам бүр мэдэрч эхэлдэг, гэхдээ энэ нь тийм биш юм шиг санагдаж байна. Тэр зовлон зүдгүүрээс болж галзуурдаг бөгөөд та шалтгааныг нь мэдэхгүй, магадгүй хүүхэд өөрөө ч мэдэхгүй байх.

Мөн та Анн авга эгчийнхээ бүх ургамлын цай, эмчийн зааж өгсөн хамгийн сүүлийн үеийн эм, боломжит бүх арчилгаа, хүүхдийн амьдралын 3-4 сарын хооронд ууж үзсэний дараа уурлаж уйлах дайралт эхэлсэн шигээ гэнэт зогсч, амьдрал урьдын адил үргэлжилдэг.дараалан. Одоо хүүхдийг аюулгүй авч явах боломжтой бөгөөд та хүүхдийнхээ амьдралын хамгийн хэцүү хуудсыг хаахдаа тайвширч, түүний нэр нь колик юм.

Таны хүүхэд колик өвчнөөр өвдөж байгаа эсэхийг хэрхэн таних вэ?

Хэрэв таны хүүхэд колик өвчнөөр өвдөж байгаа эсэхэд эргэлзэж байвал тэр өвдөхгүй байна гэсэн үг. Хүчирхийлэлтэй, шаналалтай ойрхон, удаан үргэлжилсэн тайвшрахын аргагүй уйлах нь тэдний шалтгааны талаар эргэлзээ төрүүлдэггүй - эдгээр нь колик юм. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдээ колик өвчтэй гэж үзвэл бидэнтэй холбоо барьж, хүүхдүүд нь колик өвчнөөр өвдсөн хүмүүстэй ярилцахыг зөвлөж байна. Ихэнхдээ тэд "Тийм ээ, бидний харсан зүйлийн дараа хүүхэд маань ийм зүйл байхгүй гэдэгт итгэлтэй байна" гэж тайвширч буцаж ирдэг. Эхний саруудад хүүхдүүдийн 20 орчим хувь нь өдөр бүр уур уцаартай хашгирдаг бөгөөд энэ нь коликтэй ямар ч холбоогүй юм.

Колик гэж юу вэ?

Хүүхдийн коликийн гарал үүсэл, тодорхойлолтын талаар зөвшилцөлд хүрээгүй ч эмч нар үүнийг нялх хүүхдийн гэнэтийн, тайлагдашгүй уйлах шалтгаан болсон гэж сэжиглэж байна.

- колик нь өдөрт 3-аас доошгүй цаг үргэлжилдэг, долоо хоногт 3 удаа тохиолддог, 3-аас доошгүй долоо хоног үргэлжилдэг;

- амьдралын эхний 3 долоо хоногоос эхлэх;

- ховор тохиолдолд 3 сараас дээш хугацаагаар үргэлжилдэг;

- өөрөөр хэлбэл эрүүл, сайн өсч буй хүүхдүүдэд тохиолддог.

Бид үүнийг заримдаа "Дүрэм 3" гэж нэрлэдэг.

Яагаад колик гэж?

Колик өвчний хамгийн сэтгэлээр унадаг, айдас төрүүлдэг зүйл бол хүүхэд яагаад хашгирч байгаа нь мэдэгдэхгүй, түүнийг тайвшруулж байсан зүйл одоо яагаад болохгүй байна. "За, яагаад миний хүүхэд ийм байна, би юу буруу хийж байна вэ?" Гэсэн асуулт таныг ихэвчлэн зовоож байдаг. Та хүүхэд шигээ зовж шаналж, "Сүү байх ёстой", "Зүгээр л муудсан", "Чи тэврээд хэтэрхий барьдаг" гэсэн оношийг тавьдаг сайн санаат хүмүүст маш эмзэг байдаг. Бид коликийн тухай хамгийн алдартай домогт шүүмжлэлтэй хандах ёстой.

Мэдрэл муутай эхийн мэдрэлийн хүүхдийн тухай домог

Хүүхдийн тайван бус зан байдал нь эхийн чадваргүй байдлаас илүүтэй өөрийн зан чанарын үр дагавар юм. Эрдэмтэд эцэг эхээс буруугаа тайлж байна. Эхийн хурцадмал байдал нь хүүхдэд зайлшгүй дамждаг гэсэн нотолгоо байхгүй байна. Жирэмсэн үед маш их сандарч байсан эх нь коликтой хүүхэд төрүүлэх магадлал өндөр байдаг нь үнэн. Хувь хүний ​​хөгжлийн зохиогчид мөн хүүхдэд колик үүсэх нь ээжийнхээ өөрийгөө гипнозтой холбоотой гэж үздэг. Зарим нь хүүхэд нь коликтэй болно гэж ойлгодог бөгөөд ихэвчлэн өвддөг. Бидний мэдээллээр бол эхийн сэтгэл санааны байдал нь коликийн гол шалтгаан болохоос илүүтэй хүүхдээ хэрхэн асрахад нөлөөлдөг. Зүгээр л сандарсан эхийн гарт хүүхэд таагүй мэдрэмж төрдөг.

Хэрэв эцэг эхийн сэтгэлийн хөөрөл нь хүүхдүүдэд колик үүсгэсэн бол ууган хүүхэдтэй байх ёстой гэж үзэх нь хамгийн зөв юм, гэхдээ энэ нь тийм биш юм. Тайвшраагүй хүүхдүүд, колик өвчтэй хүүхдүүд гэр бүлд ямар хүүхэд байхаас үл хамааран төрдөг. Манай хүүхдүүдээс хамгийн тайван бус нь дөрөв дэх нь - Хэйден байсан бөгөөд тэрээр хамгийн тайван гэр бүлийн орчинд төрсөн бөгөөд Мартагийн жирэмслэлт юугаар ч дарагдсангүй. Колик болон нийгмийн суурь байхгүй. Хүүхдийн зан байдлыг эцэг эхийн ажлын ачаалалтай холбож болохгүй. Антропологичид олон хүүхэд тээж байгаа хүмүүс тайван бус хүүхэд багатай байдаг гэж үздэг ч колик өвчтэй хүүхдүүд дэлхий даяар байдаг. Хятадууд үүнийг "Зуун өдөр уйлах" гэж нэрлэдэг.

Коликийн шалтгаан болох хийн тухай домгийг үгүйсгэх

"Энэ нь хийгээр дүүрэн байна" гэж өөр нэг ээж хэлэв. Тийм ээ, хүүхдүүд ихэвчлэн амьдралын эхний саруудад их хэмжээний хийтэй байдаг. Дөнгөж хооллож байсан нэг сартай хүүхдийн хавдсан гэдсэн дээр гараа тавиад дараагийн хооллолт руу дамжих архирах чимээ гарах болно. Рентген туяа нь колик үүсэх шалтгаан болох хий байгаа эсэхэд эргэлзээ төрүүлдэг. Ийм хий нь эрүүл хүүхэд, колик өвчтэй хүүхдүүдэд адилхан тохиолддог болохыг тэд харуулж байна. Үүнээс гадна, эсрэгээр, довтолгооны дараа илүү их хий байдаг бөгөөд үүнээс өмнө биш юм. Уйлах үед хүүхэд маш их агаар залгидаг гэж үздэг тул хий нь шалтгаан биш, харин коликийн үр дагавар юм. Хэдийгээр олон хүүхэд гэдсэнд хий үүсэхээс болж зовж шаналж болох боловч эдгээр судалгаанууд нь коликийг хийн хуримтлалтай холбон тайлбарладаг онолыг үгүйсгэдэг.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан бидний тайлбарт юу тайвшруулах вэ? Хэрэв та хөндлөнгөөс оролцож, коликтой хүүхдийн уйлахыг тасалвал тэр бага агаар залгидаг. Эдгээр халдлагуудын аль нэгнийх нь үеэр хүүхдийг хараарай. Тэрээр хашгирахдаа амьсгаагаа удаан дарж, бүр хөхрөх болсон нь эцэг эхийг нь сандаргадаг. Дараа нь уйлах нь хэзээ ч дуусахгүй юм шиг санагдах үед хүүхэд таталттайгаар агаарыг залгидаг (та удаан амьсгалсны дараа хийдэг шиг). Үүний зарим хэсэг нь ходоодонд орж болох бөгөөд энэ илүүдэл агаар нь дотор талыг нь хагарах бөгөөд магадгүй колик үргэлжлэх болно.

Коликийн далд шалтгааныг хайх

Би алагдсан хүүхдийн эхэд зөвлөгөө өгөхөд коликийн талаарх миний үзэл бодол өөрчлөгдсөн. Намайг колик гэж оношилсны дараа ээж надаас: "Хэрэв та хүүхдийг юу зовоож байгааг мэдэхгүй бол та үүнийг байнга колик гэж нэрлэдэг үү?" Гэхдээ түүний зөв байсан. Эцэг эх, мэргэжилтнүүд хоёулаа хашгирах нь "колик"-тэй холбоотой байдаг. Бид коликийн шалтгааныг мэдэхгүй, тэдэнтэй хэрхэн харьцахаа мэдэхгүй байгаа нь аймшигтай юм. Хүүхдээ юу зовоож байгааг олж мэдэхийн тулд эрүүл мэндийн, сэтгэл хөдлөл, хоол тэжээлийн гэсэн гурван төрлийн шалтгааныг авч үзэх хэрэгтэй. Хүүхдийнхээ сэтгэлийн зовиурын шалтгааныг олж, түүнийг хэрхэн засах талаар гурван үе шаттай аргыг эндээс үзнэ үү.

Хүүхдийг илүүдэл хийнээс чөлөөлөх

Агаарыг залгих, хий дамжуулах нь хүүхдийн өсөлтийн хэвийн нөхцөл юм. Гэхдээ гэдэс доторх илүүдэл хий нь таны хүүхдэд асуудал үүсгэдэг. Бяцхан өвчтөний минь гэдсэнд нь хий хавдаж байгаа ээж нь өөрийнхөө зовлонг ингэж дүрсэлдэг: "Хий гаргах гээд хэцүүхэн төрсөн хүүхэн шиг болчихдог юм."

Хийг арилгах хэд хэдэн аргыг туршиж үзээрэй.

– Хооллохдоо дотогшоо бага агаар оруулахыг хичээ. Хүүхдийн уруул нь хөхний толгойн эргэн тойронд нягт цагираг үүсгэж байгаа эсэхийг шалгаарай;

– Хүүхдийг лонхноос хооллохдоо хөхний толгойг нь үзүүрээс нь холдуулсан эсэхийг шалгаарай;

– Лонхны ёроолд агаар хуримтлагдахын тулд лонхыг 30-45 ° өнцгөөр хазайлгах эсвэл хооллохдоо тусгай шахдаг лонх ашиглах;

– Хэрэв та хөхөөр хооллож байгаа бол зарим хоолыг хоолны дэглэмээс хасах;

- Хүүхдийг бага, гэхдээ илүү олон удаа хооллох;

– Хүүхдээ хооллох үед болон хооллосноос хойш хагас цагийн дараа босоо буюу 45° өнцгөөр барих;

- Хүүхэд хөхөө маш удаан хугацаанд хөхөхгүй байх;

- Хүүхдийн уйлах дууг шууд хариулах.

Илүү их хий яаж гаргах вэ

Юуны өмнө хүүхэд хооллосны дараа агаарыг булгадаг эсэхийг шалгаарай. Та мөн дараах хэрэгслийг ашиглаж болно.

- гэдэсний массаж;

- хүүхдийн хандлага;

- хийнээс тусгай дусал;

- глицерин лаа.

Нэгдүгээр алхам: Эмчээс тусламж хүс

Дараах тохиолдолд өвдөлт нь эрүүл мэндийн шалтгаанаас үүдэлтэй гэж сэжиглэж болно.

- Хүүхдийн уйлах нь гэнэт зүрх шимшрэм уйлах болон хувирвал;

- Хэрвээ хүүхэд байнга өвдөж сэрдэг бол;

- Уйлах нь байнга, удаан, тайвшрахын аргагүй дайралтаар илэрхийлэгддэг бөгөөд оройн цагаар хязгаарлагдахгүй;

- Эцэг эхийн зөн совин нь таны хүүхэд ямар нэг зүйлээс болж зовж байгааг хэлдэг.

Хэрэв та эмчид үзүүлэх шаардлагатай гэж шийдсэн бол өөрийн чадах бүхнээ хийсэн эсэхээ шалгахын тулд дараах алхмуудыг хийгээрэй.

Хүүхдийнхээ сэтгэл түгшсэн шалтгаануудын жагсаалтыг гарга Эмчтэй холбоо барихаасаа өмнө дараахь асуултын хариултыг бичнэ үү.

- Өвдөлт нь нялх хүүхдэд болон танд ноцтой хор хөнөөл учруулахуйц хүчтэй байна уу, эсвэл тэр зүгээр л дэггүй байна уу?

Таталт хэзээ эхэлдэг, хэр олон удаа тохиолддог, хэр удаан үргэлжилдэг вэ?

- Тэднийг юу өдөөж, хүүхдийг довтолгооноос гаргаж ирдэг. Тэд шөнө ирдэг үү?

- Уйлахын мөн чанарыг тайлбарла.

Өвдөлт яагаад үүсдэг гэж та бодож байна вэ? Довтолгооны үед хүүхдийн нүүр, хэвлий, мөчрүүд ямар харагддаг вэ?

– Хооллох талаар дэлгэрэнгүй тайлбарлана уу: савнаас эсвэл хөхөөр хооллох, тэдгээрийн давтамж, хэр их агаар авдаг вэ? Та хольцын найрлага эсвэл хооллох аргыг ямар нэгэн байдлаар өөрчлөхийг оролдсон уу? Юу тусалсан бэ?

Таны хүүхэд хий их ялгаруулдаг уу?

- Хоол хүнс улаан хоолойгоор амархан эсвэл хүндрэлтэй байдаг, хүүхэд хэр олон удаа бие засдаг, өтгөний шинж чанар нь юу вэ?

- Хүүхэд хөхөрч байна уу? Хэр олон удаа, хэр удаан хооллосны дараа, ямар хүчээр?

- Таны хүүхэд живх тууралттай юу, ямархуу байна? Түүний анусын эргэн тойронд улаан, цагираг хэлбэрийн тууралт байгаа эсэх (энэ нь хоолонд мэдрэмтгий байдлыг илтгэнэ).

- Гэрийнхээ эмчилгээний талаар тайлан бичээрэй: юу нь тусалдаг, юу нь болохгүй вэ.

-Өөрийнхөө оношийг санал болго.

Коликийн өдрийн тэмдэглэл хөтөл

Өвдөлттэй үеүүдийн бүх нарийн ширийн зүйлийг өдрийн тэмдэглэлд аль болох дэлгэрэнгүй оруулаад дээрх жагсаалтыг гарын авлага болгон ашиглаарай. Таны олж мэдсэн зарим хэв маяг таныг гайхшруулж магадгүй юм. Нэгэн ээж: "Би үүнийг их өмсдөг өдрүүдэд орой нь хашгирдаггүй" гэж хэлэв.

Довтолгооны явцыг тэмдэглэ. Эдгээр колик нь хэр аюултай болохыг эмч ойлгоход нь туслахын тулд соронзон хальсны бичлэгийн довтолгооны аль нэгийг тэмдэглэ. Гэхдээ хашгирах үед биеийн хэлэмж маш чухал тул өөрийгөө болон хүүхдийг видео бичлэгийн камерт бичээрэй, ингэснээр таны зөвлөх нялх эх, нялх хосууд зовлонгийн үед хэрхэн биеэ авч явахыг харах боломжтой болно. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зовлон зүдгүүр, тэдний халамжийн үр шимийг үнэлэхийн тулд ийм бүртгэлийг үе үе хянаж байх нь надад маш их тустай гэж үзсэн.

Байгаагаар нь хэл. Хүүхдийн уйлах нь таны хувьд хэр их төвөг учруулдагийг бүү нуу. Ээж, аав хоёулаа эмчид хандах хэрэгтэй. Эцэг эх нь хүүхдийн уйлах сэтгэлийн зовиурыг багасгахыг зөвшөөрөхгүй. Магадгүй эмэгтэйчүүд илэн далангүй зангаараа эмчийн нүдэн дээр сайн ээжийн дүрийг сэгсэрнэ гэж айдаг байх. Тэгээд аавууд нь ихэвчлэн байгаагаар нь хэлдэг. Нэгэн удаа зарим эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгч байхдаа аав маань: "Өнгөрсөн долоо хоногт би судасны хагалгаа хийлгэсэн. Бид үүнийг дахиж тэвчиж чадахгүй!" Тэр үед л би бүгдийг ойлгосон. (Гэхдээ тэд үүнийг даван туулж, дахин хоёр хүүхэд өсгөсөн.)

Эмч зовлонгийн шалтгааныг тодорхойлж, коликийг арилгах боломжгүй байсан ч эмчдээ итгэх итгэлээ бүү алдаарай. Эцэг эх, хүүхэд нь колик өвчнөөр өвдөж байгааг хараад энэ нь тэдний хувьд ч, нялх хүүхдийн хувьд ч өвдөж, шалтгааныг нь олж, зөв ​​эмчилгээг зааж өгөхгүй бол бүтэлгүйтэхдээ бухимддаг. (Ихэнх тохиолдолд эмчийн хийж чадах зүйл бол таны нарийвчилсан түүхийг сонсож, бүрэн шинжилгээ хийлгэж, шууд шалтгаангүйгээр тэвчээртэй байж, туршилт, алдааны замаар зөв хооллолт, тусламжийг олохыг хичээх явдал юм.) Бид коликийн зэрэгцээ хүүхдийг зовоож буй бусад шалтгааныг авч үзэх нь чухал гэж бид үзэж байна, эс тэгвээс эдгэрч болох ноцтой өвчин гарч болзошгүй.

Хоёрдугаар алхам: Хүүхдээ санаа зовдог хоол хүнсээс зайлсхий

Таны идэж буй хий агуулсан хоол хүнс нь хүүхдэд хэт их хий үүсгэж болох уу? Хөхөөр хооллож буй аливаа туршлагатай эх нь хүүхдэд колик үүсгэхгүйн тулд үүнийг хэрэглэж болохгүй гэдгийг мэддэг. Хогийн хүнсний жагсаалтад хий үүсгэдэг хүнсний ногоо, сүүн бүтээгдэхүүн, зарим үр тариа, самар, кофейн агуулсан хүнсний бүтээгдэхүүн орно.

Гэвч хүүхдийн гэдэс дүүрэх нь зөвхөн эхийн хоол идсэнээс гадна түүний хооллолтоос үүдэлтэй байж болно. Хэт их хооллох нь илүүдэл хий үүсэх хамгийн түгээмэл далд шалтгаануудын нэг юм. Хэт их сүү хэрэглэх нь лактоз задрах үед ходоодонд хий ялгарахад хүргэдэг. Хүүхдийг илүү олон удаа, гэхдээ бага багаар хооллох, эсвэл зөвхөн нэг хөхийг өгөх замаар хоол боловсруулах чадварыг сайжруулах боломжтой (мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн хоол тэжээл нь энэ өөрчлөлтөөс болж зовж шаналахгүй байх).

Ходоод хоолойн рефлюкс - коликийн далд шалтгаан

Ходоод хоолойн рефлюкс (GER) нь хүүхдүүдэд колик болон шөнийн цагаар сэрэх сүүлийн үед олдсон шалтгаануудын нэг юм. Ходоодноос улаан хоолой руу хүчил шингээх цочроох нөлөө нь насанд хүрэгчдийн зүрхний шарх гэж нэрлэдэг өвдөлттэй төстэй өвдөлтийг үүсгэдэг. Ийм хүчил шидэх нь хэвтээ байрлалд ихэвчлэн тохиолддог тул хүүхэд хэвтэж, босоо байрлалд илүү сайн мэдрэмж төрдөг бол илүү их зовдог.

Хүүхдэд рефлюксийн шинж тэмдэг илэрдэг

- байнгын өвдөлттэй хашгирах - хүүхдийн ердийн уйлахаас огт өөр;

- хооллосны дараа байнга регургитаци: тэдгээрийг их хэмжээний хамрын шүүрэлтэй хослуулж болно;

- ходоодны өвдөлт байнга тохиолддог - өдөр, шөнөгүй;

- шөнө өвдөлтөөр сэрэх;

- хоол идсэний дараа сэтгэлийн түгшүүр (хүүхэд хөлөө татдаг, өвдөгөө цээжиндээ татдаг);

- хүүхдийн бие нь өвдөж, нугалж эсвэл мушгирах;

- Хүүхдийг босоогоор нь барьж, гэдсэн дээр нь хэвтүүлэн хэвтүүлж, орыг 30 ° өнцгөөр хазайлгахад зовлон багасна;

- байнга, үл ойлгогдох ханиад, амьсгал давчдах, цээжний халдвар;

- амьсгал дарах.

Сэтгэгдэл: Рефлюкстэй хүүхдэд эдгээр шинж тэмдгүүдийн зөвхөн зарим нь илэрч болно. Хэрэв ходоодны агуулгыг зөвхөн улаан хоолойн хэсэг рүү хаявал регургитаци байхгүй байж болно. Зарим хүүхдүүд өдрийн цагаар хашгирахаас залхаж, шөнөдөө тайван унтдаг. Би өөрийн туршлагаасаа харахад коликийн шалтгааныг хайж байхдаа ГЭР-ийг ихэвчлэн анзаардаггүй.

Хэрэв ГЭР-ийг сэжиглэж байгаа бол улаан хоолойд датчик хийж, хүчиллэгийг 12-24 цагийн турш үе үе хэмждэг. Гэхдээ гурав дахь хүүхэд бүрт рефлюкс нэг градусаар тохиолдож болох тул хүчиллэг байдлын нэг түвшингээс рефлюкс нь өвдөлтийн шалтгаан мөн эсэхийг тодорхойлоход хэцүү байдаг. Үүнийг тодруулахын тулд хүүхдийн коликийн хуваарийг гарга. Хэрэв дайралт нь хүчил улаан хоолой руу орох цагтай тохирч байвал өвдөлтийн шалтгааныг олж мэдсэн гэж үзэж болно. Хэрэв GER-ийн шинж тэмдэг илт илэрвэл эмч хүчиллэг байдлын түвшинг шалгахгүйгээр эмчилгээг эхлүүлж болно.

ГЭР-тэй хэрхэн харьцах вэ

– Хүчиллэгийг саармагжуулах, хоол хүнсийг улаан хоолойгоор хэвийн нэвтрүүлэх эмчийн зааж өгсөн эмийг өгнө.

- Хүүхдээ бага уйлахын тулд аль болох их үүрч яваарай. Уйлах үед илүү их хүчил улаан хоолой руу ордог.

- Хөхөөр хооллох. Судалгаанаас харахад ГЭР-ийн түвшин доогуур байна.

- Хүүхдийг хоол идсэнээс хойш хагас цагийн турш 30 ° өнцгөөр ходоодонд нь хэвтүүлж, унтах хэрэгтэй. Хүүхдийг гэдсэн дээр нь хэвтүүлсэн гудас дээр хэвтүүлэхийн тулд танд тусгай хавтас хэрэгтэй болно. Хүүхдийн суудал дээрх босоо байрлал нь үр дүн багатай.

– Хөхөөр хооллох үед болон дараа нь сүүний хольцонд будааны будаа нэмж өгөх.

– Бага, гэхдээ илүү олон удаа хоолло (эхийн сүү хүчил саармагжуулдаг).

Миний практикт ажиллаж байгаа хамгийн туршлагатай эхчүүдийн нэг нь хүүхдээ хооллосны дараа тээж явах нь "түүний хоол боловсруулалтыг сайжруулдаг" гэдэгт итгэлтэй байна. Ээжийн гөлгөр хөдөлгөөн, ойр дотно байдал нь хүүхдийн ходоодыг хамгийн сайн ажиллуулахад хувь нэмэр оруулдаг. Би энэ итгэл үнэмшлийг хуваалцаж байна. Магадгүй энэ нөлөө нь байгалиас заяасантай төстэй байж магадгүй юм (жишээлбэл, муур хооллосны дараа зулзагын гэдсийг долоодог).

Ихэнх хүүхдүүдийн хувьд ГЭР 6 сартайдаа буурч, нэг нас хүрэхэд бүрмөсөн алга болдог. Гэхдээ заримдаа илүү урт эмчилгээ шаардлагатай байдаг бөгөөд зарим тохиолдолд рефлюкс нь бүрэн танигдаагүй хэвээр үлддэг.

Колик ба үнээний сүүний хоорондын хамаарал

Туршлагатай эхчүүд удаан хугацааны туршид анзаарсан зүйлийг шинэ судалгаагаар баталж байна. Зарим хүүхэд эх нь үнээний сүү уувал колик шинж тэмдэг илэрдэг. Үнээний сүүнд агуулагддаг харшил үүсгэдэг 6-лактоглобулин эхийн сүүгээр дамжин халдварладаг болохыг тогтоожээ. Энэ нь хүүхдэд ходоодны хямралд хүргэдэг (үнэний сүүг шууд уусан мэт). Нэгэн судалгаагаар үнээний сүүн бүтээгдэхүүнийг эхийн хоолны дэглэмээс хассанаар ойролцоогоор Y хүүхдийн колик шинж тэмдэг буурч байгааг тогтоожээ. Бусад эрдэмтэд ийм холбоог олж чадаагүй байна. Бидэнтэй холбоо барьсан олон хөхүүл эхчүүд сүүн бүтээгдэхүүн хэрэглэхээ больсны дараа хүүхдүүд колик өвчинд нэрвэгдэх нь багасч эхэлсэн боловч дахин хэрэглэснээр шинж тэмдгүүд сэргэж байгааг харуулж байна. Хэрэв таны хүүхдэд колик үүсэх шалтгаан нь яг үүнтэй холбоотой бол түүний өвдөлт нь эдгээр хоолыг идсэнээс хойш хэдхэн цагийн дараа гарч ирдэг бөгөөд хоолны дэглэмээс хасагдсанаас хойш 1-2 хоногийн дараа шинж тэмдгүүд арилдаг.

Зарим эхчүүд сүүн бүтээгдэхүүн (зайрмаг гэх мэт), цөцгийн тос, шар сүүний шар сүүтэй маргариныг бүрэн хасах хэрэгтэй (сүүн бүтээгдэхүүний орц найрлага - казеин, шар сүү, содын казеинатыг үзнэ үү). Бусдын хувьд хэрэглэсэн сүүний хэмжээг багасгах нь хангалттай боловч kefir, бяслагаас татгалздаггүй.

Ойролцоогоор 4 сартайдаа колик алга болох магадлалтай, учир нь энэ үед хүүхдийн ходоод нь харшил үүсгэгчийг цусанд оруулахгүй байх хангалттай хөгжсөн байдаг. Цаашдын судалгаа нь эхийн хоол тэжээл ба хүүхдийн колик хоорондын хамаарлыг тодруулахад тусална. Энэ холболт нь нийтлэг итгэдэг зүйлээс хамаагүй түгээмэл гэж бид сэжиглэж байна. (Үхрийн сүүг орлуулах бүйлсний сүүний жорыг үзнэ үү)

Объектив бай

Хэрэв та коликийг хурдан тайлбарлах эсвэл гайхамшгийг арилгах арга олох гэж загатнаж байгаа бол коликийг сүүн бүтээгдэхүүн болон хоолны дэглэм дэх бусад хоол хүнстэй холбосноор объектив байдлаа амархан алдаж болно. Хэрэв хүүхэд харшилд өртөмтгий байдаг тул сүүн бүтээгдэхүүн нь колик үүсгэдэг бол харшлын бусад шинж тэмдэг илэрдэг - тууралт, суулгалт, хамраас гоожих, шөнийн цагаар сэрэх зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг. Эдгээр шинж тэмдгүүд нь коликийн дайралтын дараа ч үлддэг.

Хоолонд үл нийцэх өөр нэг шинж тэмдэг байдаг: байнга ногоон салст ялгадас (эсвэл эсрэгээр өтгөн хатах), түүнчлэн анусын эргэн тойронд улаан харшлын цагираг үүсдэг. Хэрэв та хоолны дэглэмээс аюултай хоолыг хасвал хүүхдийн өтгөн хэвийн болж, анусын эргэн тойрон дахь цочрол арилна.

хүнсний харшил, колик

Үнээний сүүнд суурилсан хольцоор хооллодог хүүхдүүд хэт мэдрэмтгий бол колик өвчнөөр өвдөж болно. Америкийн Хүүхдийн Хоол тэжээлийн Хорооны Академи нь сүү, шар буурцагтай харшилтай байх магадлал өндөр тул ийм хүүхдэд шар буурцгийн тэжээл өгөхийг зөвлөдөггүй. Хэрэв та хүүхдээ харшилтай гэж сэжиглэж байгаа бол эхлээд тодорхой томъёо түүнд хэрхэн нөлөөлж байгааг шалгаарай. Устгах, солих аргыг ашигла.

Тамхи битгий татаарай

Колик нь эцэг эх (эсвэл нэг хөхүүл эх) тамхи татдаг хүүхдүүдэд ихэвчлэн тохиолддог. Хүүхэд зөвхөн эхийн сүүгээр дамждаг никотин төдийгүй хүрээлэн буй орчны агаараас (идэвхгүй тамхи татах) нөлөөлдөг нь тогтоогдсон. Тамхи татдаг эцэг эхийн хүүхдүүд илүү тайван бус байдаг бөгөөд тамхи татдаг эх нь колик өвчтэй хүүхдийг даван туулахад илүү хэцүү байдаг. Сүүлийн үеийн судалгаагаар тамхи татдаг эхчүүдэд пролактин даавар бага байдаг нь эхийн мэдрэмжийг нэмэгдүүлж, ийм сорилтыг тэсвэрлэх боломжийг олгодог.

Гуравдугаар алхам: Коликийн сэтгэл хөдлөлийн шалтгааныг арилгах

Олон жилийн турш дадлага хийж, тогтоосон баримтуудыг судалсны эцэст бид колик нь бие махбодийн, эрүүл мэндийн, хоол тэжээлийн болон сэтгэл хөдлөлийн янз бүрийн шалтгаантай байж болно гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.

Колик нь зөвхөн өвчин биш юм. Колик нь хоол боловсруулах эрхтний эмгэгтэй холбоотой биш харин мэдрэлийн систем үүсэхтэй холбоотой байж болох уу? Магадгүй бид асуудалд буруу талаас нь хандаж байгаа юм болов уу? Зарим хүүхдүүдийн хувьд колик нь эдгэршгүй өвчин гэхээсээ илүү зан үйлийн хэв маяг юм. Колик бол хэт мэдрэмтгий, тогтворгүй, удаан дасан зохицдог зантай, тайван бус, өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүдийн тухай номын бүлэг юм. Энэ бүхнийг бид ерөнхий нэр томъёо гэж нэрлэдэг: "коликийн урьдал нөхцөл байдал". Үйл явдлын цаашдын хөгжил нь гэр бүл дэх хүүхдийн эргэн тойрон дахь нөхцөл байдлаас хамаарна.

Аз жаргалтай цагийн төлөвлөлт

Оройн коликийг даван туулах, "аз жаргалтай" цагаас зайлсхийхийн тулд оройн хоолоо урьдчилан бэлдээрэй, энэ нь санаа зовж буй хүүхдэд илүү их анхаарал хандуулахад тусална. Хүүхдэд зориулсан (мөн өөртөө) үдээс хойш унтах нь заримдаа үдшийн дайралтаас сэргийлж, хэрэв энэ нь тохиолдвол хүүхэдтэй илүү сайн холбогдоход тусалдаг. Хэрэв та үдшийн өмнө нэг эсвэл хоёр цагийн турш хүүхдийг доромжилж байвал энэ нь түүнийг маш их тайвшруулж, оройн дэлбэрэлт гарахгүй.

Колик нь тийрэлтэт сааталтай холбоотой юу?

Хүн бүр эрүүл мэндийг баталгаажуулдаг өөрийн гэсэн биоритмтэй байдаг. Энэ бол зохицуулалтын гормоныг автоматаар ялгаруулж, өдрийн болон шөнийн унтах мөчлөгийн үед биеийн температурын өөрчлөлтийг зохицуулдаг бидний дотоод цаг юм. Бидний биоритмыг эмхлэх үед бид сайхан мэдрэмж төрж, бүх зүйл бидний төлөө бүтдэг. Хэрэв биоритм алдагдах юм бол, жишээлбэл, оройтож унтахад бид "тайван бус" болдог.

Зарим хүүхдүүд энэ ертөнцөд тийрэлтэт сааталтай ирдэг. Бид тэднийг тайван бус гэж нэрлэдэг. Бусдын хувьд биоритмыг дибаг хийдэг боловч үүнийг хадгалах шаардлагатай байдаг. Хэрэв биоритмийг оновчтой болгох, хадгалах боломжгүй бол хүүхэд коликтой адил биеэ авч явж эхэлдэг. Магадгүй дотоод зохион байгуулалтад тусалдаг тусгай гормонууд байдаг. Хэрэв тэдгээр нь хангалтгүй бол хүүхэд санаа зовж, түүний биоритм гажигтай байдаг. Тэр байнга хашгирдаггүй, харин коликийн үед хурцадмал байдлаас ангижрах, эсвэл өдрийн турш хуримтлагдсан хурцадмал байдал нь оройн цагаар удаан үргэлжилсэн халдлагад хүргэдэг.

Магадгүй колик нь тайвшруулах даавар дутагдалтай эсвэл сэтгэл хөдөлгөм илүүдэлтэй холбоотой байж болох уу? Практик нь колик үүсэх шалтгаан болох тийрэлтэт саатлын онолыг ямар нэгэн байдлаар баталж байна. Амьтанд хийсэн туршилтаар эмэгчингээс нь салгасан шинэ төрсөн бамбарууш нь дааврын зохион байгуулагч, зохицуулагч адреналины үйлдвэрлэлийг тасалдуулжээ.

Прогестерон нь тайвшруулах, нойрмоглох нөлөөгөөрөө алдартай гормонуудын нэг юм. Хүүхэд төрөх үед үүнийг ихэсээс авдаг. Энэ прогестерон дааврын тайвшруулах нөлөө 2 долоо хоногийн дараа алга болж, хэрэв хүүхэд өөрөө прогестерон үүсгэж эхлээгүй бол колик үүсч эхэлдэг. Зарим судалгаагаар колик өвчнөөр шаналж буй хүүхдүүдэд энэ дааврын түвшин бага байгаа бөгөөд түүнийг агуулсан бэлдмэлийг хэрэглэснээр тэдний нөхцөл байдал сайжирч байгааг тогтоожээ. Бусад зохиогчид хувьсах нөлөөг тэмдэглэжээ. Гэхдээ яг энэ үе шатанд хөхөөр хооллодог хүүхдүүд бусадтай харьцуулахад прогестерон дааврын түвшин өндөр байдаг.

Тийрэлтэт хоцрогдлын онолын өөр нэг холбоос бол простагландинуудын үүрэг юм (хоол боловсруулах замын булчингийн хүчтэй агшилтыг үүсгэдэг гормонууд). Хоёр хүүхдэд зүрхний өвчнийг эмчлэхийн тулд простагландин өгөхөд колик үүсчээ. Энэ дааврын онолыг мөн хүнд хэцүү үед төрсөн хүүхдүүд тайван бус байх магадлал өндөр байдаг нь баталж байна.

Мөн сүүлчийн баталгаа: хүүхэд 3-4 сартайдаа эмх цэгцтэй унтах зуршилтай болж, зохих биоритмийг бий болгосноор колик нь гайхамшигтайгаар алга болдог. Энд ямар нэгэн холбоо байна уу? Бидний бодлоор ихэнх хүүхдүүдийн түгшүүр, колик (хэдийгээр бүгд биш ч гэсэн) нь дотоод зохицуулалтын тогтолцооны нарийн зохион байгуулалтгүй байдлын зан байдал, эрүүл мэндийн байдлын тусгал юм. Гэхдээ дааврын зохицуулалт болон хүүхдийн зан үйлийн хоорондын уялдаа холбоог олж, эцэг эхийн хүмүүжлийн хэв маяг үүнд хэрхэн нөлөөлөхийг тодруулахын тулд маш их судалгаа хийх шаардлагатай байна. Эдгээр судалгааг хийж дуустал бид нялх хүүхдийг тэвэрч, тэврэхэд тайвширдаг гэсэн нийтлэг ойлголтод тулгуурладаг.

Хүүхдийг коликтой хэрхэн тайвшруулах вэ

Манай уламжлал ёсоор коликийг эмчлэх "эмчилгээ" нь хүүхдийн гэдсэн дээр алгадаж, эцэг эхийн мөрөн дээр "Өө, битгий санаа зов, энэ нь өнгөрөх болно!" Асуудлыг шийдвэрлэх арга барилын ихэнх нь хүүхдийн зовлон зүдгүүрийг арилгахаас илүүтэй эцэг эхийг тайвшруулахад чиглэгддэг. Гэхдээ "колик хүүхэд" гэхээсээ илүү "зовсон хүүхэд" гэсэн нэр томъёог хэрэглэснээр та болон таны эмч хүүхдийнхээ өвдөлтийн шалтгааныг олж, эмчлэхэд туслах болно.

Хэдийгээр "колик" гэж яг юу вэ гэсэн асуулт нээлттэй хэвээр байгаа ч хоёр боловсролтой таамаглал дэвшүүлж болно. Нэгдүгээрт: хүүхдийн бүх организмын үйл ажиллагаа алдагддаг. Хоёрдугаарт: хүүхэд гэдэс, ходоодны өвдөлтийг мэдэрдэг. "Колик" гэсэн нэр томъёо нь өөрөө Грекийн "коликос" гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд энэ нь "бүдүүн гэдэсний өвдөлт" гэсэн утгатай. Үүний дагуу эмчилгээ нь бүх биеийг, ялангуяа хэвлийг тайвшруулахад чиглэгдэх ёстой. Хүүхдээ хэрхэн тайвшруулах талаар зөвлөмжийг уншина уу. Хүүхдийнхээ хэвлийг тайвшруулахад туслах хэд хэдэн арга энд байна.

Бүжиглэх замаар колик эдгэрдэг

Шагналын бүжгийн видео хожмоор байна уу? Ухаантай 10 эцэг эхийг колик өвчтэй хүүхдүүдийнхээ хамт бүжгийн талбай руу аваачиж, хэрхэн өөрөөр хөдөлж байгааг хараарай. Хэдийгээр алхам бүр нь хурууны хээ шиг өвөрмөц боловч бүжиг нь дээш - доош, баруун - зүүн, урагш - хойш (эхийн хэвлийд байгаа шиг) гурван хавтгайд хүүхдийн хөдөлгөөнийг багтаасан байх ёстой. Анхны бүжгийн хичээлийг үзээрэй.

Зөв барих. Хүүхэд "хүзүүний доорх үүр" эсвэл "хөлбөмбөгийн байрлал" байж болно. Үүнийг сул боловч хатуу барь. Хариуцлага хүлээж ав. Хүүхдээ арьсан дээр нь мэдрэхийн тулд өөрөөсөө чанга тэврээрэй, эсвэл нөхөөсийн тавиур ашиглана уу.

Зөв алхам. Эдгээр хөдөлгөөнийг ээлжлэн гурван хавтгайд шилжүүл. Дээш доош хөдөлж, хүүхдийг тайвшруулдаг; Энэ нь алхаж, хөлийн хуруунаас өсгий хүртэл алхаж, бага зэрэг дээшилж, унах үед хамгийн сайн ажилладаг.

Зөв хэмнэл. Минутанд 60-70 цохилтын хэмнэл нь хүүхдийг хамгийн сайн тайвшруулдаг (өөрийгөө бодоорой: "арван нэг - нэг, арван нэгэн - хоёр" гэх мэт). Энэ хэмнэл нь хэвлий дэх хүүхдийн судасны цохилттой тохирч байна. Бүжигчин өөрөө хүчээ шавхах эсвэл хүүхэд тайвширтал бүжгээ үргэлжлүүл.

Түншүүдийг өөрчлөх. Умайн доторх амьдралын 9 сарын туршид хүүхдүүд эхийн хөдөлгөөнд илүү дассан байдаг. Гэсэн хэдий ч түншүүдийг өөрчлөх шаардлагатай байна. Хүүхдүүд эцгийнхээ тайван, хүчтэй гарт ороход дуртай байдаг; өдөржин хүүхдээ тээсэн эх амарч болно. Үүнээс гадна аавууд өөрсдийн гэсэн давтагдашгүй бүжгийн хөдөлгөөнтэй байдаг. Аав ядрах үед эмээгээ дуудаж тусламж аваарай. Цаг хугацаа, тэвчээр, туршлага түүний талд байна.

Колик өвчтэй хүүхэд тээж явах (ихэвчлэн аавуудад зориулагдсан)

Бүжгийн хөдөлгөөнтэй адил та зөв байрлалыг олох хүртлээ хүүхдээ авч явах бүх байрлалыг туршиж үзэх хэрэгтэй. Тэдний заримыг нь цаг хугацаагаар туршсан бөгөөд колик өвчтэй хүүхдүүдийн аавын хэлснээр "дуу чимээ намдаагч" нөлөөтэй байдаг.

"Хөлбөмбөгийн байрлал". Хүүхдээ шууныхаа дагуу гэдсэн дээр нь хэвтүүл. Түүний толгойг нугалж буй тохойны дотоод гадаргуу дээр байрлуулж, гарын алганаараа хөлийг нь дэмж. Хүүхдээ чанга тэвэр. Нөгөө гараараа гэдэсээрээ шуу руугаа дар. Хэрэв та зөв байрлалыг олсон бол нялх хүүхдийн гэдэс суларч, хөмсөг тэгширч, татсан мөчрүүд ташуур шиг чөлөөтэй унждаг. Та хүүхдийг эсрэгээр нь эргүүлж болно - ингэснээр түүний эрүү нь гарын алган дээр, гэдэс нь шуу дээр, биеийн ар тал нь тохойн дээр байрладаг.

"Хүзүү дор үүр". Цээжиндээ наалдсан хүүхдийн толгойг эрүүгээр барина. Зөөлөн, удаан аялгууг дуул. Хүүхэд тайвширч, бүжгийн үеэр эсвэл зүгээр л үүрч байхдаа унтдаг бол түүнийг "дулаан ор" байрлалд байрлуул.

"Үсрэх". Хүүхдийг өөртэйгөө ойр байлгаж, нүдтэй харьцах; нэг гараараа өгзөгний доор, нөгөө гараараа нуруу, хүзүүний ард.

Ялангуяа шинэ төрсөн хүүхдийн толгойг дэмжих нь чухал юм. Хүүхдийг нэг минутанд 60-70 цохилтоор бага зэрэг дээш өргө. Илүү их нөлөө үзүүлэхийн тулд өгзөгийг нь цохино.

бүжиглэж байхдаа үсрэх. Хүүхдэд колик үүсэхээс зайлсхийхийг хичээсэн нэг аав бүжигт дараах дасгалыг нэвтрүүлсэн. Тэр гартаа байгаа нялх хүүхдийнхээ хамт бүжиглэж, жижиг трамплин дээр үсэрч байв: хүүхэд стрессээс ангижирч, аав нь илүүдэл жинтэй байв.

Хүүхэд хазайдаг

Хүүхэд, ялангуяа хэвлийн хөндийн өвдөлтөөс болж зовж шаналж буй хүмүүст стрессийг арилгахын тулд хөдөлгөөний эмгэг, хазайлтаас гадна туслах болно. Цаг хугацаагаар туршсан дасгалуудыг энд оруулав, гэхдээ өвдөлтийн оргил үед тус болохгүй. Эхлээд хүүхдийг тайвшруулахын тулд бүх зүйлийг хий, дараа нь хандлага нь түүнд сайнаар нөлөөлнө.

хийн насос. Хүүхдийн хоёр хөлний тугалын ёроолыг барьж, хөлийг нь ходоодонд нь дар. Та эдгээр хөдөлгөөнийг "унадаг дугуй" дасгалаар сольж болно.

Коликийн эсрэг бөмбөг. Энэ нь нуруугаа нугалах дуртай, өөр байрлалд сайн тайвширдаггүй хүүхдүүдийн хурцадмал байдлыг арилгах хамгийн сайн арга юм. Хүүхдийг өөртөө ойртуулж, нурууг нь цээжиндээ нааж, бөхийлгөх (суух байрлал). Энэ нь хэвлийн болон нурууны булчинг сулруулж, ихэвчлэн хүүхдийн бүх биеийг тайвшруулахад хүргэдэг. Хэрэв таны гар ядарсан бол "имж" байрлалыг тавьж, хэрэв та хүүхэдтэй нүд, нүүрний хувиралаараа харьцаж сурсан бол өөр рүүгээ эргүүлээрэй. Хүүхдийнхээ нурууг өөрөөсөө холдуулж, хөлийг нь цээжиндээ хүргэ.

"Угааж биш, тэшүүрээр". Том далайн бөмбөрцөг дээр хүүхдээ гэдсэн дээр нь хэвтүүлээд дугуй хөдөлгөөнөөр нааш цааш эргүүл. Хүүхдийг гараараа барь.

Шахах өвдөлт. Хүүхдийг дэрэн дээр гэдсэнд нь хэвтүүлж, хөлийг нь унжуулж унтуулахыг хичээ; ходоодонд нэгэн зэрэг үүссэн зарим даралт нь хүүхдийг тайвшруулдаг.

Хэвлийн доод давхарга. Нялх хүүхдийнхээ хэвлийн доор салфеткаар ороосон бүлээн ус биш, нугалсан живх эсвэл лонх тавиарай. Энэ нь хүүхдийг хэт их хий хуримтлагдахаас сэрээхгүй байх боломжийг олгоно.

зөөлөн мэдрэгчтэй

Том гар. Аав аа, хүүхдийнхээ гэдсэн дээр гараа хүйн ​​хэсгээр нь тавиад, гэдсийг нь хуруугаараа нухаарай. Таны далдуу модны дулаан нь хурцадмал байдлыг арилгах болно.

"Би чамд хайртай" дээр хүрнэ үүХүүхдийн гэдсэн дээр урвуу латин "U" үсгийг оюун ухаанаараа төсөөлөөд үз дээ. Таны алган доор хүүхдийн гэдэс байх бөгөөд энэ нь бүдүүн гэдэснээс хий гарахын тулд тайван байх ёстой. Алгандаа бүлээн тос түрхээд хүүхдийнхээ гэдсийг дугуй хөдөлгөөнөөр нухаарай. Хүүхдийн зүүн талд дээрээс доошоо "I" үсгийг зурж эхлээрэй - энэ нь хийнүүдийг бүдүүн гэдсэнд шилжүүлэх болно. Дараа нь массаж хийхдээ урвуу латин "L" зурж, үр дүнд нь хий нь бүдүүн гэдсээр дамжин гарах болно. Дараагийн алхам бол бүдүүн гэдэсний бүхэл бүтэн уртын дагуу урвуу латин "U" зурах явдал юм. Хэвлийн иллэгийг хүүхэд өвөр дээрээ суугаад хөлөө биен дээрээ тавиад эсвэл ганцаараа бүлээн усанд ороход хамгийн сайн хийдэг.

Сэтгэлийн түгшүүрийн шалтгаан, түүнийг арилгах арга замууд Хүүхдүүд яагаад санаа зовдог вэ?

- Эхийн хэвлийг алдаж байгааг мэдрэх;

- эхээс салах

– Хүсэлт ихтэй хүүхэд;

- Хүнсний харшил;

- Сувилахуйн эхийн хоолны дэглэмд орсон хүнсний харшил;

- Ходоод улаан хоолойн рефлюкс;

- Чихний халдвар;

- шээсний замын халдвар;

– Арьсыг цочроох (живхний тууралт);

- Уналтын үед ясны хугарал;

- Нярайн эцэг эх нь хар тамхинд донтсон бол хар тамхинаас гарах;

"Шалтгаан нь хүүхэд л байна.

Хэрэглэсэн аргууд:

- хүүхэд тээж явах;

- тогтмол хооллох;

– Түүний хашгиралд шууд хариу өгөх;

– Колик өвчтэй хүүхэд тээж, бүжиглэх тусгай заалтууд;

- Тайвшруулах аялгуу;

- Бүүвэйн дуу;

– Хүүхдийн эргэдэг сандал;

- Анхаарал сарниулах объектуудыг хөдөлгөх (аквариум, эртний цаг, видео гэх мэт);

– Машинаар аялах: эцгийн халамжийн олон талт байдал;

– Нүхэнд зүүсэн үед хооллох;

– Хүүхдийн массаж, ялангуяа гэдэс;

- "Дулаан ор дэрний цагаан хэрэглэл" (аавын цээж, нэхий);

- халуун усанд орох;

- Толин тусгал дахь хүүхэдтэйгээ "харилцах";

- Сувилахуйн эхийн хоолны дэглэмээс илүүдэлийг хасах;

- Харшил үүсгэдэггүй хольцыг хэрэглэх;

– Хэт их хооллохгүйн тулд бага боловч олон удаа хооллох;

– Босоо байрлал, ялангуяа хооллосны дараа;

– Хэвлий дэх хурцадмал байдлыг арилгах дасгалууд;

- Хий зайлуулах эмнэлгийн хэрэгсэл;

- Эмчтэй холбоо барих.

СЭРЭМЖЛҮҮЛЭГ: ГОЛИКИЙН ЭМЧИЛГЭЭНИЙГ АНХААРУУЛАХГҮЙ!

Шинэ судалгаагаар өмнө нь хоргүй гэж тооцогддог колик эм нь хүүхдэд хор хөнөөл учруулж болзошгүйг харуулж байна. Тухайн эмийн үр нөлөөний талаарх мэдээлэл байнга шинэчлэгдэж байдаг тул хүүхэддээ ямар нэгэн эм өгөхөөс өмнө эмчээс зөвлөгөө авах шаардлагатай байдаг.

Нэг ээжийн түүх

"Би хүүхэдтэйгээ халуун усанд орохыг оролдсон бөгөөд энэ нь түүнийг усанд сууж байхад нь хэсэг хугацаанд тусалсан. Гэхдээ насаараа усанд орж болохгүй биз дээ? Би түүний гэдсэнд усанд иллэг хийж: Би хөлөө өөр рүүгээ эргүүлж, зүүн гараараа түшиж, хэвлийн зүүн талыг хавирганы доор нэлээд гүнзгий массаж хийв. Энэ нь ажилласан, гэхдээ дахин, тэр усанд байх үед. Усанд орсны дараа хөлнөөс нь эхлээд тос түрхээд, гуяндаа хүрэхэд нь хашгирах нь инээдээр солигдсоныг анзаарав. Би түүнийг коликтэй болоход нь гуяанд нь массаж хийхэд онцгой анхаарал хандуулж эхэлсэн бөгөөд усанд орохгүй байсан ч хариу үйлдэл нь адилхан байв.

Дараах гуяны массаж ялангуяа тус болсон. Би Эрикийг өвдөг дээрээ хэвтүүлж, гэдсийг нь, хөлийг нь гэдсэн дээрээ тавив. Тэр гараа түүний ташаанд байрлуулж, алгаа цавины хэсэгт байрлуулж, хуруугаараа хөлийг нь таглаж, гадна болон дотор гуяны даралтыг жигд хуваарилах замаар нэлээд хүчтэй эргүүлэх, шахах хөдөлгөөн хийж, тайвшралыг ээлжлэн шахаж байв. Энэ нь ядаж хэсэг хугацаанд гашуун уйлахыг инээдэм болгон хувиргахад тусалсан.

Хийг зайлуулах хэрэгсэл

Хийн эсрэг дуслыг хооллохын өмнө өгвөл хоол боловсруулалтыг сайжруулж, хий багасгадаг. Бидний үзэж байгаагаар эдгээр дуслууд нь аюулгүй бөгөөд заримдаа гэдэс дотор илүүдэл хий арилгахад тусалдаг. Гэдэс нь хавдсан хүүхдийг эмч анусыг тослох замаар тайвшруулж болно. Энэ нь хүүхдэд ходоодоо цэвэрлэж, колик зогсоход тусалдаг.

Хэрэв таны хүүхэд өтгөн хатаж байгаа бол хүүхдэд зориулсан тусгай глицерин лаа түүнд тусална. Хүүхдийн анус руу 2.5 см орчим лаа хийж өгзөгийг нь нэг минут шахаж уусгана.

гэрийн эмчилгээ

Хүүхдийн өвдөлтийг намдаадаг эцэг эхчүүдийн хэлдэг өөр хоёр ер бусын коликийг эмчлэх арга энд байна.

Bifidum-lactobacilli нь исгэх процессыг дэмждэг сүүн хүчлийн бактери юм. Колик өвчтэй хүүхдэд уусмалын 1/4 халбага хоолтой хамт өгнө.

ургамлын гаралтай цай. Заримдаа fennel цай тусалдаг: нэг аяга буцалсан ус тутамд 1/2 халбага.

Тагийг нь таглаад 5-10 минут байлгасны дараа шүүж, хөргөж, хүүхдэд хэдэн халбага бүлээн цай өгнө.

Хүүхдийг сэгсэрч болохгүй

Колик өвчтэй хүүхдийн уйлах нь эцэг эхийн эмзэг зүрхийг эвдэж зогсохгүй гашуун мэдрэмжийг төрүүлдэг. Хүүхдийн уйлах чимээ таныг хязгаарт хүргэсэн бол түүнийг хэсэг хугацаанд өөр хүнд өгөх юм уу өлгийд нь болгоомжтой тавиад өөрөө гараад мэдрэлээ тайвшруулаарай. Хэрэв та хүүхдийн зүрх сэтгэлд сэгсэрч эхэлбэл та түүний эмзэг тархийг гэмтээж болно - заримдаа насан туршдаа.

Би хүүхдээ хашгирахыг зөвшөөрөх ёстой юу?

Бид хүүхдийн унтах тухай өмнөх бүлэгт энэ аргыг бүрмөсөн орхисон. Бид үүнийг коликийг "эмчлэх" арга болгон орхихыг хүсч байна. Хэрэв энэ харгис хэрцгий аргыг колик өвчтэй нялх хүүхдэд хэрэглэвэл эцэг эх нь ч, өөрөө ч ашиггүй болно. Тусгай судалгаа хийсэн. Нэг бүлэгт колик өвчтэй хүүхдүүд санаа зовж эхэлмэгц тэр даруй халамжаар хүрээлэгдсэн бол нөгөө хэсэгт нь хашгирахыг зөвшөөрдөг байв. Эхний бүлэгт хашгирагчид 70%-иар бага байсан. Хоёрдугаарт, бүх зүйлийг үл харгалзан хүүхдүүд бага уйлсангүй. Энэ арга нь хүүхдийг тусламжаас нь салгахаас гадна эцэг эхийг мэдрэмжгүй болгодог. Тиймээс зөвлөгөө нь хамгийн бага хэрэгцээтэй байдаг бөгөөд энэ нь хүүхэд болон эцэг эхийн хоорондын ялгааг улам бүр нэмэгдүүлдэг.

Бид аль хэдийн хэлсэнчлэн, хүүхэд уйлж байгаад эцэг эх нь буруугүй, тэр болгонд уйлахгүй байх шаардлагагүй. Хүүхэд зүгээр л стрессээ тайлах хэрэгтэй үе байдаг бөгөөд энэ нь сайн уйлах явдал юм. Гэхдээ чи түүнийг ганцаараа уйлуулж болохгүй. Та хүүхдийн уйлахыг үл тоомсорлож, бүдүүлэг байдлаар таслахыг хичээх ёсгүй. Таны даалгавар бол уйлах шалтгаан бол өвдөлтийг арилгахын тулд боломжтой бүхнийг хийх явдал юм. Хэрвээ хүүхэд үргэлжлүүлэн хашгирвал тайвширч, түүнийг тайвшруулж, түүнд саад болж буй бүх зүйлийг хашгираарай. Хүүхдэд "сайн" уйлах нь хичнээн ашигтай болохыг бид аль хэдийн мэддэг байсан ч энэ үед нялх хүүхэд асарч халамжилж байвал түүний үр нөлөө улам бүр нэмэгддэг. Хүүхдүүдийн мэдрэмж биднийхээс дутахгүй хүчтэй бөгөөд уйлах нь сөрөг сэтгэл хөдлөлөөс ангижрах, аз жаргал, эв найрамдлыг дахин мэдрэх, тэр ч байтугай илүү сайн унтахад тусалдаг.

Эцэг эхчүүд стресст орсон хүүхэд уйлахад ямар хариу үйлдэл үзүүлэхийг мэдэх нь бас тустай. Марта бид хоёр "алсын хараа" хүртэл ядаргаа, байнга нойргүйдэх зэргээс болж цөхрөнгөө барж байсныг сайн санаж байна: бид хашгирагчийг цонхоор шиддэг! Гэхдээ энэ нь бид үнэхээр ийм зүйл хийх чадвартай байсан гэсэн үг биш юм. Стресс нь шинэхэн эцэг эхчүүдийг сүүлчийн мөрөнд хүргэж болно. Тэд хэрхэн өөрийгөө хянах чадвараа алдаж, хүүхдийг сэгсэрч, чимээгүй байх гэж хашгирч байгаагаа төсөөлж чадна. Хашгирагчтай харьцахдаа эцэг эхчүүд стрессийг даван туулах хэрэгтэй. Хэрэв танд ийм бодол орж ирвэл нөхөрсөг дэмжлэгийг яаралтай хайж олох хэрэгтэй.

Коликээс урьдчилан сэргийлэх боломжтой юу?

Майк, Лори нар нэг удаа колик өвчнөөр өвдөж байсан хүүхдийн эцэг эх бөгөөд одоо 2 настайдаа тайван, аз жаргалтай байна. Хоёр дахь хүүхдээ хүлээж байсан тэд "Бид энэ бүх зүйлийг давтахыг хүсэхгүй байгаа тул энэ хүүхдийг эхнийхээс илүү тайван байлгах ямар нэг зүйл хийж чадах уу" гэсэн асуултаар урьдчилсан хэлэлцүүлэгт ирсэн.

Коликээс урьдчилан сэргийлэх туршилт

Хэдийгээр коликийг эмчлэх ид шид байхгүй ч колик үүсэх эрсдлийг бууруулах олон арга бий гэдгийг би эцэг эхчүүдэд хэлсэн. 3 жил колик өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх туршилт хийж байна. Бид эцэг эхчүүдэд юу зөвлөсөн, юу болсныг энд оруулав.

- Жирэмслэлтээ санаа зоволтгүй тайван байлгахыг хичээ. Хэдийгээр энэ нь бүрэн тайван хүүхэд шиг ховор тохиолддог боловч жирэмсэн үед стресс нь коликтой хүүхэдтэй болох магадлалыг нэмэгдүүлдэг гэдгийг санах нь зүйтэй.

– Жирэмсэн үед эм, эм хэрэглэхгүй байхыг хичээ. Жирэмсэн үед тайвшруулах эм хэрэглэсэн эхчүүдийн хүүхдүүд ихэвчлэн колик өвчнөөр өвддөг болохыг судалгаагаар тогтоожээ. Архи, мансууруулах бодис хэрэглэх нь бүр ч аюултай байдаг - энэ нь тайван бус хүүхэд төрөхөд хувь нэмэр оруулдаг.

– Хүүхдийг асрахдаа дотно харилцааны хэв маягийн таван зарчмыг баримтал. Коликээс урьдчилан сэргийлэх хамгийн сайн арга бол хүүхэд тээж явах явдал гэдэгт бид итгэдэг. Бидний туршилтаар хос бүр төрөх эмнэлгээс гартаа хаалт зүүж, хүүхдээ хэрхэн яаж авч явахыг тайлбарлаж, ээж, аав хоёрт аль болох үүнийг хийхийг зөвлөж байна.

– Колик үүсэх магадлалыг аль болох эрт илрүүлж, хөндлөнгөөс оролцох. Зарим хүүхдүүдэд тэдний шинж тэмдгүүд нь амьдралын эхний 1-2 хоногт гарч ирдэг - дэлбэрэлт ойртож байгааг илтгэх оч шиг.

Их сургуулийн амаржих газрын даргаар ажиллаж байхдаа зарим нярайн уйлах нь ямар их зүрх шимшрүүлмээр юм бэ гэж гайхсан. Хаалгыг онгойлгоод ийм хашгирах чимээ сонсогдоход би хаалгыг нь хаачихаад эргэж харалгүй зугтмаар санагдав. Тэнд би ялангуяа тайван бус төрсөн нярай хүүхдүүдийг уйлах замаар таньж, эхний долоо хоногт тайвшруулах гэж оролдох боломжтой юу гэж бодсон. Зарим хүүхдүүд дуудлагаар эхэлдэг бөгөөд анхаарал хандуулахыг шаарддаг. Энэ хашхираан хариугүй орхихгүй бол зэвүүцэхгүй. Бусад нь тэр дороо хэнийг ч айлгах тийм зүрх шимшрүүлсэн хашгиралд ордог. Ийм уйлах нь заримдаа хүүхдийг өрөвдөхөөс илүү цочромтгой байдлыг үүсгэдэг. Туршлагатай сувилагч нар ийм хүүхдүүдийг шууд таньж, "Энэ бол цэвэр шийтгэл байх болно" гэж дүгнэдэг. Гэсэн хэдий ч би анзаарсан: хэрэв ийм хашгирагчдыг бага наснаасаа өмсдөг бол тэд бага санаа зовдог төдийгүй уйлах нь чанарын хувьд өөр болж хувирдаг - нэлээд тэвчээртэй, урам зоригтой байдаг. Энэ номыг бичиж байх үед болсон нэгэн үйл явдлыг энд дурдъя.

Маш халамжтай, үнэнч эхийн хоёр дахь хүүхэд Жеффри хүнд хэцүү төрөлтийн золиос болжээ. Эх барихын өрөөнд хүртэл түүний уйлах чимээ бүх ажилчдыг өрөөнөөс гарахад хүргэв. Тасгийн сувилагч нар ч түүнийг тэвчиж чадалгүй хашгирагчийг ээжид нь өгөв. Сюзан илүү тэвчээртэй байсан ч эдгээр хашгирах нь хүүтэйгээ хэвийн харилцаа тогтооход саад болж байгааг хүлээн зөвшөөрсөн. Туршилтын хувьд би эцэг эхчүүдэд Жеффриг өдөрт дор хаяж 4 цаг зүүж, хүүхдийнхээ дууг дуу хураагуурт бичиж авахыг зөвлөсөн. Долоо хоногийн дотор хашгирах чимээ нэлээд намжиж, ээж нь “эцэст нь түүний сэтгэл ханамжийг мэдэрч эхлэв. Одоо тэр илүү сайхан хашгирав. Сюзан болон түүний нөхөр хүүдээ ийм орчин бүрдүүлж өгсөн тул Жеффрид уурлаж, муу муухайгаар хашгирах ямар ч шалтгаан байгаагүй.

Ойролцоо хэв маяг тусална

Уламжлал ёсоор эмч нар эцэг эхчүүдэд хүүхдээ тэврэхийг зөвлөж, санаа зовсон эсвэл коликтэй болсны дараа түүнийг тайвшруулахыг зөвлөдөг. Би анхандаа ийм л зүйл хийж байсан. Гэхдээ дараа нь эдгээр арга хэмжээг колик эхлэхээс өмнө авах шаардлагатай гэдгийг ойлгосон. Хэдэн жилийн өмнө би эцэг эхчүүдэд хүүхэд төрсний дараа шууд тээж явахыг зөвлөж эхэлсэн, ялангуяа түүнийг эмнэлэгт тайван бус гэж ангилдаг. Миний таамаглаж байсанчлан хүүхдүүдэд колик, тайван бус байдал үүсэх тохиолдол харьцангуй бага болсон.

Конвергенцийн хэв маягийг ашигладаг эцэг эхчүүд хүүхдүүд бага хашгирдаг болохыг би анзаарсан (мөн судалгаа үүнийг баталж байна). Гэсэн хэдий ч ийм хэв маягийг баримталдаг гэр бүлүүдэд колик өвчтэй хүүхэд байж болно. Заримдаа тэд эхлээд биеэ зөв авч явсан хүүхдүүдийг зовоож эхэлдэг (энэ тохиолдолд шалтгаан нь өвчин байж болно). Орилж байгаа хүүхдийг тайвшруулж чадахгүй байгаа нь сэтгэлээр унадаг зүйл байдаг. Гэхдээ ойртох хэв маягийг ашигладаг эцэг эхчүүд хүүхдээ илүү сайн удирдаж, түүний өвчний шалтгааныг илүү хурдан олж, нялх хүүхдэд илүү мэдрэмтгий байдаг. Ийм гэр бүлд коликийг арилгах боломжгүй байсан ч энэ шинжилгээ нь эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцааг тасалдуулахад хүргэдэггүй, харин эсрэгээр нь бэхжүүлдэг.

Сонирхолтой нь, колик нь ихэвчлэн амьдралын 2 дахь долоо хоногоос өмнө эхэлдэггүй. Магадгүй хүүхэд шинэ амьдралд дасан зохицоход нь туслахын тулд бидэнд хоёр долоо хоногийн хугацаа өгч магадгүй юм болов уу? Хэрэв түүнд шаардлагатай тусламж үйлчилгээ үзүүлэхгүй бол тэр эмх замбараагүй байдлаас эмх замбараагүй байдалд шилждэг бөгөөд энэ нь колик гэж нэрлэгддэг зан үйлийн ерөнхий эмгэгийг үүсгэдэг.

Хэдийгээр колик нь сэтгэлзүйн бус эмнэлгийн шалтгаанаас үүдэлтэй байсан ч хүүхэд тээж буй эцэг эхчүүд түүнтэй нийтлэг хэл олоход хялбар байдаг. Хүрсэн дотно харилцаа нь тэдний мэдрэмжийг хөгжүүлж, хүүхдэд онцгой мэдрэмжтэй болгодог. Ийм эцэг эхчүүд эцэст нь эхлэхээс өмнө хүүхдийн колик халдлагыг урьдчилан харж, түүнээс зайлсхийхэд суралцдаг.

Ялангуяа хүүхэд тээж явах нь оройн коликоос урьдчилан сэргийлэхэд тусалдаг. Өдөржингөө хүүхэд өөрийгөө тайвшруулах хагас амжилттай аргуудыг ашиглан хүрээлэн буй орчинд дасан зохицохыг хичээдэг. Гэвч орой болоход тэр маш их ядарсан тул түүний ядрах нь коликийн хүчтэй дайралт болж хувирдаг. Хэрэв та хүүхдээ өдрийн цагаар авч явах юм бол энэ нь түүнийг өөрийгөө зохион байгуулж, коликээс зайлсхийхэд тусална. Үүний зэрэгцээ, хүүхдэд өдрийн турш хуримтлагдсан хурцадмал байдал байхгүй бөгөөд унтахынхаа өмнө суллах шаардлагатай болдог - хувцас нь үүргээ гүйцэтгэсэн.

Амласан цагтаа хүрч байна

Хэзээ дуусах вэ?Колик нь 2 долоо хоногтойд эхэлж, 6-8 долоо хоногтойд дээд цэгтээ хүрдэг. Энэ нь 4 сараас дээш хугацаагаар үргэлжлэх нь ховор боловч хүүхдийн зан байдал нэг жил хүртэл тайван бус байж, нэгээс хоёр нас хүртэл аажмаар тогтмол болдог. Нэг судалгаагаар 50 хүүхэд бүгд 4 сартайгаас өмнө коликгүй байсан. Амьдралын 3-4-р сарын хооронд ямар гайхамшиг тохиолддог вэ? Энэ үед хүүхдийн дотоод нойрны хэв маяг бүрддэг. Сонирхолтой үйл явдлууд өрнөж байна. Хүүхэд бүх зүйлийг тодорхой харж эхэлдэг. Тэр үзвэрт маш их автсан тул хашгирах дуугаа мартдаг. Тэр гараараа тоглож, хуруугаа хөхөж чаддаг нь бас тайвшруулдаг. Хүүхэд гар, хөлөө савлаж, улмаар хурцадмал байдлыг арилгах боломжтой. 6 сартайдаа нялх хүүхдийн ходоод илүү хүчтэй болж, сүүний харшлыг арилгах боломжтой. Энэ үед нэг бол шалтгаан нь олдсон, эсвэл тайвшруулах арга техник сайжирч байна. Колик дамждаг, мөн байгалиас заяасан нэр томъёоны дагуу жирэмслэлт дуусч, төрөлт үүсдэг.

” дараах асуултанд хариулав.

“Би маш мэдрэмтгий хүүхэдтэй, 2 настай хүүтэй. Тэр төрсөн цагаасаа эхлэн маш чанга, чанга байсан. Жирэмслэлт, төрөлт амархан, эрүүл. Эхний жил хагасын хугацаанд тэрээр бага зэрэг эвгүй байдалд орилж хашгирч байсан бөгөөд ямар шалтгааны улмаас тэр бүр тодорхойгүй байв. Тэр маш их уйлсан, өдөр нь зөвхөн гартаа унтдаг байв. Хэвийн хөгжиж байгаа, маш ухаалаг хүүхэд. Гэхдээ тэр маш их сэтгэл хөдөлдөг. Тэр хэзээ ч өөрийгөө тайвшруулж чадахгүй ... Тэр хөгширч, хашгирч, уйлах нь хэвээр үлджээ. Зөвхөн түүний хүнд онцгой анхаарал хандуулах нь тусалдаг. Энэ бол хил хязгаар тогтоох асуудал гэдгийг би ойлгож байна уу? Гэхдээ тэр маш мэдрэмтгий бөгөөд амархан айдаг, түүнтэй хатуу ширүүн байх боломжгүй, заримдаа хар дарсан зүүд, айдас байдаг. Мөн энэ нь агуу хайранд ургадаг, тэд хэзээ ч гараас татгалздаггүй, бид маш их тэвэрч, хамтдаа тоглодог, бид чинээлэг гэр бүл юм. Түүний хэрэгцээ хаана дуусч, хүсэл тэмүүлэл нь эхэлж байна гэж би эргэлзэв ... Энд би түүнтэй хамт эмч дээрээ ирлээ, тэр хүлээлгийн өрөөнд гэртээ байна гэж нэг цагийн турш хашгирах болно. Би янз бүрийн арга барилыг туршиж, түүний мэдрэмжийг илэрхийлж, хүлээн зөвшөөрч, сэдвийг хааж, үл тоомсорлож, 5 минутын турш хангалттай сонирхолтой зүйлийг санал болгодог. Тэр үнэхээр стресст орсон юм шиг байна ... Гэхдээ би үргэлж түүний хүссэн газар байж чаддаггүй ... Маш тууштай ... Би үргэлж боломжтой бол өөр хувилбар санал болгодог, эсвэл юу болохыг урьдчилан мэдэгдээрэй. Зөндөө юм сурсан... Тушаах дуртай... Яах вэ?? Би будилчихлаа... Эцсийн эцэст тэр үргэлж шаардаж, чанга дуугардаг байсан ч тэр хэвээрээ л байсан ... Би түүнтэй хамт өсөөгүй гэж үү? Түүний онцлог шинж чанарыг харгалзан би хаанаас эхлэх вэ? Ольга.

Хүндэт эцэг эхчүүд ээ, тэд надад үе үе ийм хүүхдүүдийн талаар бичдэг. Тиймээс мэдрэмж гэж юу болохыг бага зэрэг ойлгоцгооё.
Сэтгэл судлалд нэг нэр томъёо байдаг хэт мэдрэмтгий эсвэл мэдрэмтгий хүүхэд. Өдөр тутмын амьдралд "хэрэгцээ ихтэй хүүхэд" эсвэл "хэрэгцээтэй хүүхэд" гэсэн хэллэгийг ашигладаг.
Хэрэв та үнэ цэнийг харвал мэдрэмж- энэ нь хүний ​​зан чанарын онцлог, түүний гадаад өдөөлтийг мэдрэх, ялгах, хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг илэрхийлдэг. Мэдрэмжийн (мэдрэмжийн) нэмэгдсэн ба бууралтыг тоон байдлаар ялгах.

Энэ нь зан чанарын мэдрэмж (хувь хүний) болон тухайн үеийн (хөгжлийн насны үе шат) мэдрэмжийн хооронд ялгах шаардлагатай байна. Олон хүмүүс эдгээр ойлголтыг төөрөлдүүлдэг.

мэдрэмтгий үе- хүүхэд өсч томрох үед хөгжлийн тодорхой үе шатыг туулдаг. Дотоодын нэрт сэтгэл судлаач Л. Выготский ийм үе шатуудыг хүүхдийн сэтгэцийн тодорхой шинж чанарыг хөгжүүлэх хамгийн дээд боломж, нөхцөл, мэдлэг, ур чадвар эзэмшихэд мэдрэмтгий байх үе гэж тэмдэглэжээ. Би түүнээс иш татах болно, учир нь Үүнийг ойлгох нь чухал:

1.5-3 жил. Ярианы тод ойлголт, үгсийн санг дүүргэх үе. Энэ насанд хүүхэд гадаад хэл сурахыг маш сайн хүлээж авдаг. Энэ нь моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, объекттой манипуляци хийх, дэг журмыг ойлгоход таатай байдаг;
3-4 жил. Энэ үе нь тоо, үсгийн бэлгэдлийн тэмдэглэгээтэй танилцах, бичихэд бэлтгэхэд хамгийн таатай үе юм. Ухамсартай яриа, өөрийн бодлыг ойлгох чадвар хөгжиж, мэдрэхүйн эрхтнүүд эрчимтэй хөгжиж байна;
4-5 жил. Энэ үе нь хөгжим, математикийн сонирхол хөгжсөнөөр тэмдэглэгдсэн байдаг. Хүүхдийн бичгийн ойлголт, өнгө, хэлбэр, объектын хэмжээ нэмэгдэж, нийгмийн эрчимтэй хөгжил явагддаг;
5-6 жил. Бичихээс унших руу шилжих хамгийн таатай үе. Энэ үе нь хүүхдэд нийгмийн ур чадвар, зан үйлийг төлөвшүүлэхэд маш чухал юм;
8-9 настай. Энэ хугацаанд хэлний чадвар хоёрдогч дээд цэгтээ хүрдэг. Энэ нь уран сэтгэмж, соёлын боловсролыг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм.

Хүүхдийн мэдрэмтгий хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд түүний сэтгэцийн өөрчлөлт нь аажмаар, аажмаар, эсвэл хурдан бөгөөд огцом явагддаг. Үүний дагуу хөгжлийн тогтвортой ба хямралын үе шатуудыг ялгаж үздэг. Тэднийг хөгжлийн эргэлтийн цэгүүд буюу хурдацтай явагдах юм бол хямрал гэж нэрлэдэг. Эдгээр хугацаанд хүүхэд ялангуяа мэдлэг, амьдралын ур чадварыг олж авах чадвартай байдаг. Хүүхдийн бие махбодид өөрчлөлтүүд гарч ирдэг бөгөөд энэ нь мэдрэмж, эмзэг байдлыг нэмэгдүүлснээр илэрдэг. Энэ нь хүний ​​мөн чанарт байдаг тул бид эдгээр үеүүдийн тохиолдоход нөлөөлж чадахгүй. Гэхдээ эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдээ хөгжүүлэхийн тулд тэдгээрийг хамгийн үр бүтээлтэй ашиглах ёстой (тэр ч байтугай заавал байх ёстой).

Тогтвортой хөгжлийн үе шатанд хүүхдийн зан байдал нь онцлог шинж чанартай, огцом өөрчлөлт, өөрчлөлтгүй байдаг. Энэ нь түүний хүрээлэн буй орчинд ч анзаарагдахгүй байж магадгүй юм. Гэвч эдгээр өөрчлөлтүүд хуримтлагдаж, хугацааны эцэст хөгжилд чанарын үсрэлт өгдөг.

Тогтвортой үе шатууд хямралын үетэй ээлжлэн солигддог. Хямралын хугацаа удаан үргэлжилдэггүй (багш нарын мэргэн ухаан, эцэг эхийн эелдэг байдлаас хамааран хэдэн сараас 1-2 жил хүртэл). Эдгээр нь ихэвчлэн богино, гэхдээ хүчирхийллийн үе шатууд юм. Хямралын үед хүүхдийн зан чанарт мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гардаг. Хямрал өөрөө эхэлж, үл мэдэгдэх байдлаар дуусч, хил хязгаар нь бүрхэг, тодорхойгүй байдаг. Мэдрэмтгий үеийн дунд үед хурцадмал байдал үүсдэг. Эцэг эхчүүд зан байдал, сонирхолд эрс өөрчлөлт гарч, хүүхэд насанд хүрэгчдийн хяналтаас гадуур байдаг.

Хямралын үед тогтвортой үеүүдээс хамаагүй илүү хувь хүний ​​ялгаа байдаг. Энэ үед нэг талаас хүүхдийн насанд хүрэгчдийн хэрэгцээ ба түүний хязгаарлагдмал чадварын хооронд, нөгөө талаас шинэ хэрэгцээ, насанд хүрэгчидтэй урьд өмнө тогтоосон харилцааны хооронд зөрчилдөөн эрчимжиж байна. Орчин үеийн сэтгэл судлаачид эдгээр зөрчилдөөнийг сэтгэцийн хөгжлийн хөдөлгөгч хүч гэж үздэг.

Тиймээс, L.S. Выготский, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн амьдралд хамгийн чухал нь гурван эмзэг үе (хямралын үе) - 1 жил, 3, 7 жил юм.

Одоо ойлголт руугаа орцгооё хүүхдийн зан чанар (хувийн чанар) мэдрэмж. Энэ бол Ольгагийн ээж дээрх асуултанд яг энэ тухай бичсэн юм.
Нэрт зохиолч Уильям, Марта Серз нарын номонд маш сайн дүрслэлийг оруулсан болно. "Таны хүүхэд: Төрснөөс хоёр нас хүртэлх хүүхдийнхээ талаар мэдэх хэрэгтэй бүх зүйл". Хэрэв та тэдний номыг уншсан бол тэдний охин Хэйденийг хэрхэн ажиглаж байсныг санаж байх нь гарцаагүй.

16-р бүлэгт тэд бичдэг:
"Энэ ертөнцөд аль хэдийн тусгай хүсэлтээр орж ирсэн хүүхдүүд байдаг бөгөөд тэд "тайван бус" эсвэл "шуугиантай" гэсэн шошгыг шууд авдаг. Тэд асран хамгаалагчдынхаа бүх тэвчээрийг шавхаж чаддаг ч өөрт нь бага зэрэг ухаалаг, анхааралтай ханддаг хүмүүстэй амархан ойлголцдог.
Манай эхний гурван хүүхэд маш тайван байсан болохоор хэцүү хүүхдүүдийн эргэн тойронд яагаад ийм их чимээ шуугиан тарьдаг юм бол гэж гайхаж байсан.
Гэвч дараа нь манай харьцангуй тайван гэр орныг орвонгоор нь эргүүлсэн Хэйден гарч ирэв. Тэр бусад хүүхдүүдэд юу сайн болохыг мэдэхийг хүсээгүй. Түүний үгийн санд "дүрэм" гэдэг үг унтах, хоол идэх үед байсангүй. Тэр үргэлж түүний гар, цээжин дээр байх ёстой, тэр ганцаараа байхдаа уурлаж, түүнийг өргөхөд л тайвширдаг. "Хүүхдийг нэвтрүүлэх" тоглоом манай гэрт хамгийн дуртай тоглоом болсон: Хэйденийг бороохой шиг гараас гарт дамжуулвал хэдэн цаг унтаж чаддаг байв. Марта ядарсан байсан - би охиноо авав. Бид мөн нөхөөсний эзэмшигч ашигласан, гэхдээ үргэлж биш.

Бид маш их хэрэгтэй завсарлага авахыг оролдоход Хэйден тасралтгүй хашгирав. Гэр бүлийн уриа нь "Марта, Билл хоёр хаана ч явсан, Хэйден тэдэнтэй хамт явдаг" байв. Охин өдөр шөнөгүй биднээс хоцрогдсонгүй, шөнийн цагаар өдрийн тулааныг эвлэрэх гэрээгээр сольсонгүй. Тэр хүүхдийн орыг огт таниагүй бөгөөд унтсан, тэр ч байтугай үргэлж биш, зөвхөн эцэг эхийнхээ орон дээр бидний биеийн дулааныг мэдэрдэг байв. Гурван хүүхэд маань өмнө нь өсөж торниж байсан өлгий удалгүй гараашдаа оров. Хэйдений зан авирын цорын ганц загвар нь ямар ч хэв маяг байхгүй байсан. Нэг өдөр ажилласан зүйл дараагийн өдөр нь бүтсэнгүй. Бид түүнд таалагдах шинэ арга замыг байнга эрэлхийлж байсан бөгөөд тэр шинэ шаардлага тавьсан.

Хэйденийг гэх бидний мэдрэмж түүний зан ааштай адил тогтворгүй байсан. Заримдаа бид бие биенээ өрөвдөж, ихэвчлэн ядарч, уурлаж, бухимддаг.

Хэрэв энэ бидний анхны хүүхэд байсан бол бид өөрсдийгөө буруутгаж, буруу зүйл хийж байгаадаа эргэлзэж магадгүй юм. Гэхдээ тэр үед бид аль хэдийн туршлагатай эцэг эхчүүд байсан бөгөөд энэ нь бидний тухай биш гэдгийг мэдэж байсан. Удалгүй бид "Чи үүнийг хэт их өмсдөг", "Чи үүнийг муутга - хашгирав", "Тэр чамаас олс мушгиа" гэсэн янз бүрийн зөвлөгөөгөөр бөмбөгдөв. Гэхдээ бид эцэг эхийн хэв маягаа хамгаалж, өөрт тохирсон, зөв ​​гэж үзсэн зүйлээ үргэлжлүүлэн баримталсаар ирсэн. Ийм төрлийн хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлэх ёстой хүмүүст зориулсан 1-р хичээл: "Хүүхэд та нар муу эцэг эх учраас биш харин түүний зан авираас болж уйлдаг."

Хэйденийг төрснөөс хойш хэдхэн долоо хоногийн дараа бид онцгой хүсэлт бүхий ер бусын хүүхэдтэй болсон бөгөөд түүнд хандах хандлага нь онцгой байх ёстой гэдгийг ойлгосон; Бид ийм тусламж үзүүлэхээр хатуу шийдсэн. Гэхдээ яаж? Бид түүнд аль болох мэдрэмжтэй, бүтээлч байдлаар хандах нь Хэйденд хамгийн сайн байх болно гэж үзсэн. Гэхдээ тэвчээр шаардсан...

Хэйдений зан авирыг үнэлэхдээ бид халамжлах хэв маягаа баримталж, зүгээр л "Тэр өндөр хэрэгцээтэй байна" гэж хэлсэн. Энэ нэр томъёо нь Хэйдений талаарх бидний ойлголтын түлхүүр болсон.

"Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхэд" - энэ бүгдийг хэлж байна. Энэ үзэл баримтлал нь эдгээр хүүхдүүд яагаад ийм их зүйлийг шаарддаг, тэдэнтэй хэрхэн харьцах ёстойг тодорхой харуулж байна. Энэ нь үнэн зөв, хор хөнөөлгүй бөгөөд тайвширч, эцэг эхийн бурууг үүрч, ийм хүүхдүүдийг хүлээн зөвшөөрдөг. Чимээ шуугиантай хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд ээ, та аль хэдийн арай дээрдээгүй байна уу?

"Тэр үүнийг даван туулах болно" гэж найзууд нь батлав. Тийм, үгүй. Бид Хэйдений зан авирыг тодорхойлж, түүнтэй харьцах харилцаагаа бий болгосон болохоор энэ нь бидэнд илүү хялбар болсон. Гэвч нас ахих тусам түүний хэрэгцээ буураагүй, зүгээр л өөрчлөгдсөн. Хэйден өндөр эрэлт хэрэгцээтэй нялх хүүхдээс өндөр эрэлт хэрэгцээтэй охин болж, дараа нь адилхан өндөр эрэлт хэрэгцээтэй өсвөр насны хүүхэд болжээ. Тэр аятайхан санагдсан газраасаа - ор, цээж, гар зэргээс аажмаар салгав. Гэхдээ дассан хэвээрээ. Бид үүнд хэрхэн хүрсэн бэ? Мэдрэмж.

Одоо, арван дөрвөн жилийн дараа Хэйден гүн гүнзгий мэдрэмжтэй, бүтээлч хүн болсон бөгөөд тэдний хэлснээр "амьдрал бүрэн дүүрэн байна". Тэр бусдад, тэр дундаа бидэнд эелдэг, халамжтай байдаг. Хэйден бидэнд юу заасныг энд харуулав.

-Хүүхдүүд юуны түрүүнд эцэг эхээсээ биш зан авираасаа (тиймэрхүү зан гаргах ерөнхий хандлага гэдэг утгаараа) чимээ шуугиантай байдаг.
Хүүхэд бүр хангах шаардлагатай тодорхой хэрэгцээтэй байдаг. Хүүхдийг асран халамжлах нь хоёр тал (эцэг эх, хүүхдүүд) харилцаандаа хамгийн сайн сайхныг бий болгох боломжийг олгодог.
“Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхдүүд ер бусын зан ааштай, онцгой анхаарал халамж шаарддаг гэдгийг бид хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Охин маань биднийг илүү өрөвдөх сэтгэлтэй байхыг сургасан нь ажил дээрээ ч, хүмүүстэй харилцах харилцаанд ч, гэр бүлд ч тусалсан.

Хэйденд бидний заасан зүйл:

"Түүнд санаа тавьдаг хүмүүс түүний хэрэгцээг анхаарч үздэг.
- Энэ нь өөрөө үнэ цэнэ (хүсэлт гаргах нь хэвийн зүйл).
Тэр халуун дулаан, итгэлээр хүрээлэгдсэн байдаг.

Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхдийн онцлог

Их Эзэн таныг ийм төрлийн хүүхдийг адисалсан гэдэгт итгэлтэй байхын тулд эцэг эхчүүд ямар зан чанар нь өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүдийг ялгадаг гэж боддогтой танилцаарай.

"Хэт мэдрэмтгий байдал". Эдгээр хүүхдүүд хүрээлэн буй орчинд маш их ач холбогдол өгдөг. Тэд нэн даруй танил, тохь тухтай орчинд гарсан өөрчлөлтийн талаар санаа зовж эхэлдэг бөгөөд тэд үүнийг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Тэд өдрийн цагаар амархан айдаг, шөнө нь муу унтдаг. Энэ мэдрэмж нь тэднийг анхааралтай, халамжтай эцэг эхтэй гүн гүнзгий холбоотой болоход тусалдаг боловч тэд танихгүй хүн, асрагчдыг хүлээж авах дургүй байдаг. Тэд ялгах амт, тунгалаг оюун ухаантай. Эхэндээ маш их таагүй мэдрэмж төрүүлдэг энэ мэдрэмж нь хожим нь сайн үйлчилдэг. Эдгээр хүүхдүүд гүн хайрыг татах чадвартай байдаг.

"Би зүгээр л түүнийг буулгаж чадахгүй нь". Ийм хүүхдүүд орондоо тайван хэвтээд (бусдын адил) гартаа тэврэхийг хүлээх нь элбэг биш бөгөөд зөвхөн хооллож, живх солих явдал юм. Амралт биш хөдөлгөөн - энэ бол тэдний амьдралын хэв маяг юм. Эдгээр хүүхдүүд үргэлж гартаа эсвэл цээжин дээрээ байдаг, тэд өлгийд удаан хугацаагаар байхыг зөвшөөрдөггүй.

"Өөрийгөө тайвшруулж чадахгүй байна". Ийм хүүхдүүдэд сэтгэл хангалуун байх чадвар олддоггүй. Эцэг эхчүүд: "Тэр өөрөө тайвширч чадахгүй" гэж хэлдэг. Ээжийн өвдөг бол түүний сандал, аавын цээж нь түүний ор, эхийн цээж нь тайтгарлын хэрэгсэл юм. Эдгээр хүүхдүүд ээжийг орлох тоглоомыг тайвшруулахдаа маш их сонголт хийдэг бөгөөд ихэнхдээ тэднээс татгалздаг. Энэхүү "тайтгаруулагч"-д тавигдах өндөр чанарын шаардлага нь хүнийг аливаа зүйлд биш, харин хүмүүст таталцаж, тэдэнтэй дотно харилцаа, харилцан ойлголцлыг бий болгохыг эрмэлздэг.

"Хүчдэл". "Тэр үргэлж ирмэг дээр байдаг"гэж ядарсан аав хэлэв. Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүд хийж буй бүх зүйлдээ маш их энерги зарцуулдаг. Тэд чанга хашгирч, унах хүртлээ инээж, цагтаа хооллохгүй бол тэр даруй эсэргүүцэж эхэлдэг. Тэд бүх зүйлд илүү гүн гүнзгий мэдрэгдэж, илүү хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг тул тэд хүчтэй холбоотой болж, харилцаа холбоо тасрахад маш их санаа зовдог. Ийм хүүхдүүд дараа нь сонирхогч болдог бололтой. Гэхдээ тэд ямар ч шошго наасан бай хэн ч тэднийг уйтгартай гэж хэлэхгүй.

Энэ мөч ирж, та хүүхэд чамаас юу хүсч байгааг ойлгож байна, гэхдээ маргааш та дахин хайж эхлэх хэрэгтэй болно гэдэгт бэлэн байгаарай. Нэг ээж: "Би түүнээс илүү тоглосон гэж бодоход тэр ахиад л үүрэг гүйцэтгэнэ." Зарим тайвшруулах арга хэмжээ нь нэг удаа тусалж болох ч дараагийн өдөр нь сайн байхаа больсон.

"Хэт идэвхтэй". Эдгээр хүүхдүүдийг гартаа барьж байхдаа маш их эргэлдэж, хамгийн тухтай байрлалыг олохыг хичээдэг. Тэд үргэлж нуруугаа нугалж, гараас чинь мултрахыг хичээдэг тул хооллох нь төвөгтэй байдаг. "Түүнд тогтсон байр суурь огт байхгүй" гэж нэгэн пап хэлэв. Ийм хүүхдийг тэврэхэд түүний булчингууд ямар их чангарч байгааг мэдэрдэг.

"Бүх хүчийг шавхдаг". Хүүхдийн хийсэн бүх зүйлд зарцуулдаг эрч хүчнээсээ гадна эцэг эхийнхээ эрч хүчийг бас ашигладаг. "Тэр намайг зүгээр л ядрааж байна" гэж эцэг эхчүүд байнга гомдоллодог.

"Барих боломжгүй". Энэ нь тэдний гарт байгаа мэт туршиж, туршигдсан эмчилгээг хүлээн зөвшөөрдөггүй, эрэлт хэрэгцээ ихтэй, хамгийн хэцүү хүүхдүүдэд хамаарна. Тэдний гарт байгаа хүүхдүүдийн ихэнх нь сэтгэл догдолж, тохь тухтай байдаг бол тэд нугалж, өшиглөж, эвдрэхийг хичээдэг. Ихэвчлэн нялх хүүхдүүдийг өргөхөд тайвширдаг бөгөөд эдгээр нялх хүүхдүүд удаан хугацааны туршид тав тухтай байр сууриа олж чаддаггүй, гэхдээ ээж нь туслахыг хичээж, түүний гараас тохь тухтай үүрийг санал болговол эрт орой хэзээ нэгэн цагт тэд үүнийг олдог.

"Шаардлагатай". Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүд маш их зүйлийг шаарддаг, хүссэн зүйлээ авах хангалттай хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Чам руу гараа сунгаж буй хоёр хүүхэд яаж өөрийг нь авахыг хүсч байгааг хараарай. Ихэвчлэн хүүхэд, хэрэв түүний хүсэлтийг үл тоомсорловол бууж өгч, тоглоомоор өөрийгөө эзэлдэг. Гэхдээ тийм өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд биш. Дуулаагүйг нь хүлээн зөвшөөрөхгүй, зорьсондоо хүртлээ хашгирч, шаардана.

Ийм шинж чанарт бэлэн байгаарай, "Тэр чамайг доороо няцалж байна" гэх мэт муу зөвлөгөөг бүү сонс. Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд шаардлага тавьдаггүй байсан бол юу болохыг түр зуур төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв түүнд ямар нэг зүйл яаралтай хэрэгтэй байгаа ч түүнийгээ биелүүлэх хүртлээ үүнийгээ илэрхийлэх чадваргүй бол энэ нь түүнийг хэвийн хөгжихөд нь хүртэл саад учруулж болзошгүй юм. Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд шаардлага тавих нь ирээдүйд хүчтэй хүсэл зоригийн илэрхийлэл юм.

Ядарсан эцэг эхчүүд: "Эдгээр заль мэх хэр удаан үргэлжлэх вэ, үүнээс юу гарах вэ?" гэж асуудаг. Зарим хэцүү хүүхдүүд цаг хугацааны явцад хувь хүнийхээ хувьд 180 градус өөрчлөгддөг. Гэхдээ үндсэндээ хүүхдийн хэрэгцээ буурдаггүй, харин зөвхөн өөрчлөгддөг. Гэсэн хэдий ч эхэндээ тэдний зан чанарын анхны илрэлүүд нь хүүхэд өсч хөгжихийн хэрээр эцэг эхийн сэтгэлийг гонсойлгодог ч олонхи нь бидний аргыг хэрэглэвэл хүүхдийн зан үйлийн талаархи "зоригтой", "сонирхолтой", "цод" гэх мэт үгсийг өөрчилдөг. ” гэсэн үг давамгайлж эхэлдэг. Эхэндээ эцэг эхчүүдэд маш их бэрхшээл учруулдаг байсан ижил чанарууд нь одоо хүүхэд, эцэг эхийн аль алинд нь эерэг утгатай болж байгаа боловч өндөр шаардлагыг нэгэн зэрэг хүлээн зөвшөөрч, хариу өгөхгүй бол болохгүй. Эрч хүчтэй хүүхэд бүтээлч хүүхэд болж чадна, мэдрэмтгий хүүхэд энэрэн нигүүлсэх чадвартай хүн болж хувирна, жишээлбэл. шаардсанаас хамаагүй ихийг өгөх боломжтой болно.

Гэхдээ одоо ч, ийм хүүхэд өсгөж яах вэ? Хилийн талаар юу хэлэх вэ, тэдгээрийг тогтоох ёстой юу?

Ийм эрэлт хэрэгцээтэй, тайван бус хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд бодлоготой зан байдал, тодорхой хил хязгаар үнэхээр хэрэгтэй.

Жишээлбэл, хэрэв та хүүхдэд хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлэхийг мэддэг бол Энэ нөхцөл байдлыг багасгахын тулд тойрон гарах арга замыг төлөвлөж болно. Жишээлбэл, эмчид үзүүлэх нь хүүхэд бүрийн хувьд маш их стресс юм. Мөн мэдрэмтгий чанар нь нэмэгддэг манай хүүхдийн хувьд энэ нь хоёр дахин нэмэгддэг. Хэн нэгэн гэртээ эмч дуудаж, тэр хүүхдийг гэртээ үзлэг хийдэг. Хэн нэгэн үлгэрийн тоглоом, өнгөлөг номын тусламжтайгаар хүүхдээ эмнэлэгт үзүүлэхэд аажмаар бэлдэж байна. Хэн нэгэн цагтаа яг цагтаа ирдэг бөгөөд ингэснээр уйтгартай дараалал хүлээхээс зайлсхийдэг. Хэн нэгэн сэтгэл хөдөлгөм тоглоомоор хүүхдийн анхаарлыг сарниулдаг. Эцэг эх бүр өөрийн гэсэн арга барилтай байдаг.

Тиймээ, тэд үргэлж ажилладаггүй, гэхдээ хүүхдийг анхааралтай ажиглаж, түүнд тайван, халуун дулаан хандсанаар олон тооны дэгдэлт, хүсэл тэмүүллийг бууруулж болно.

Хил хязгаарыг хүүхдийн наснаас хамааран тогтоодог.: гэр бүл бүрт тэд хувь хүн байдаг, гэхдээ бас нийтлэг байдаг, бүгдэд адилхан. Гэр бүлүүд юуг хүлээн зөвшөөрч, юуг болохгүйг тодорхойлж, нэгдмэл байр сууринаас дэмжих хэрэгтэй.

Эцэг эхчүүд шаардлагатай болно дээд зэргийн тэвчээр, тэсвэр тэвчээр. Тиймээс өөрсдөө босоод тэсэлгүй хүмүүс юун түрүүнд өөртөө анхаарал тавих нь чухал юм. Тэнцвэртэй эх нь ийм хүүхдэд сайнаар нөлөөлдөг бөгөөд тэрээр аажмаар зан авирыг хянахын тулд түүнээс суралцдаг.

Хүүхдэд тавигдах бүх шаардлагууд нь богино, ойлгомжтой, хориотой байх ёстой - 4-5-аас ихгүй, хангалттай жинтэй, үндэслэлтэй, хүүхдийн амь нас, аюулгүй байдалтай холбоотой, давхар тайлбаргүй: өнөөдөр энэ боломжгүй, гэхдээ маргааш боломжтой. Эдгээр хориглолтод ороогүй бүх зүйлийг "зөвшөөрөгдсөн" эсвэл маргаанаас зайлсхийхийн тулд нүднээс нь хасдаг.

чухал хүүхдийн хэрэгцээг харгалзан бодож тунгаах горим. Жишээлбэл, 2-3 настай хүүхэд нам гүм цагт унтахаас татгалзвал (мөн түүнд амрах нь маш чухал) нөхцөл байдлыг халаахын оронд энэ амралтыг хэрхэн солих талаар бодох нь зүйтэй. : чимээгүй тоглоом, яриа, үлгэр, үлгэр, тайвшруулах массаж, ном унших, зурах. Тэдгээр. тэр ямар нэгэн зүйлд оролцдог ийм үйл ажиллагаа, гэхдээ үйл ажиллагааны хурд нь өдрийн идэвхтэй үетэй харьцуулахад хамаагүй бага байдаг.

Маш хэрэгтэй боломжийн тунгаар зурагт үзэх, янз бүрийн хэрэгсэл ашиглах. Харамсалтай нь олон хүүхэд уйдах хандлагатай байдаг бөгөөд таблет, утаснаас салдаггүй. Үүний үр дүнд тэд танин мэдэхүйн хэрэгцээ багатай бөгөөд хамгийн энгийн тоглоом тоглох чадваргүй байдаг. Хуримтлагдсан энерги нь заримдаа сэдэлгүй хүсэл тэмүүллээр гарах гарцыг хайж байдаг. Тэдэнд оюун ухааныг хөгжүүлэх, булчингийн тогтолцоог хөгжүүлэх хөдөлгөөн, гудамжинд идэвхтэй алхах, гэртээ дасгал хийх илүү их туршлага хэрэгтэй бөгөөд гэртээ спортын булантай байх нь маш зүйтэй юм.

Эцэст нь хэлэхэд би: мэдрэмтгий (мэдрэмжтэй) хүүхдээ тарчлал, шийтгэл гэж бүү бодоорой. Чи хүчтэй зан чанартай, мэдрэмжтэй сэтгэлтэй хүүхэд юм. Анхаарал болгоомжтой, ухаалаг халамжтай хүн үзэсгэлэнтэй, өрөвдөх сэтгэлтэй хүн болж өсөх болно.

Таны хүүхэд ямар зан чанартай болохыг сэтгэгдлээр хуваалцаарай? Тайлбар нь таны хүү, охины зан чанартай таарч байна уу? Хэрэв тийм бол хүүхэдтэйгээ харилцахад тань туслах ямар "олдворууд" таны эцэг эхийн стратегид үндэслэсэн бэ?

тайван бус хүүхдүүд

Манай эхний гурван хүүхэд маш тайван байсан болохоор хэцүү хүүхдүүдийн эргэн тойронд яагаад ийм их чимээ шуугиан тарьдаг юм бол гэж гайхаж байсан.

Гэвч дараа нь манай харьцангуй тайван гэр орныг орвонгоор нь эргүүлсэн Хэйден гарч ирэв. Тэр бусад хүүхдүүдэд юу сайн болохыг мэдэхийг хүсээгүй. Унтах, хоол идэх тухайд түүний үгсийн санд "дүрэм" гэсэн үг байсангүй. Тэр үргэлж түүний гар, цээжин дээр байх ёстой, тэр ганцаараа байхдаа уурлаж, түүнийг өргөхөд л тайвширдаг. "Хүүхдийг нэвтрүүлэх" тоглоом манай гэрт хамгийн дуртай тоглоом болсон: Хэйденийг бороохой шиг гараас гарт дамжуулвал хэдэн цаг унтаж чаддаг байв. Марта ядарсан байсан - би охиноо авав. Бид мөн нөхөөсний эзэмшигч ашигласан, гэхдээ үргэлж биш.

Бид маш их хэрэгтэй завсарлага авахыг оролдоход Хэйден тасралтгүй хашгирав. Гэр бүлийн уриа нь: "Марта, Билл хоёр хаана ч явсан, Хэйден тэдэнтэй хамт явдаг." Охин өдөр шөнөгүй биднээс хоцрогдсонгүй, шөнийн цагаар өдрийн тулааныг эвлэрэх гэрээгээр сольсонгүй. Тэр хүүхдийн орыг огт таниагүй бөгөөд унтсан, тэр ч байтугай үргэлж биш, зөвхөн эцэг эхийнхээ орон дээр бидний биеийн дулааныг мэдэрдэг байв. Гурван хүүхэд маань өмнө нь өсөж торниж байсан өлгий удалгүй гараашдаа оров. Хэйдений зан авирын цорын ганц загвар нь ямар ч хэв маяг байхгүй байсан. Нэг өдөр ажилласан зүйл дараагийн өдөр нь бүтсэнгүй. Бид түүнд таалагдах шинэ арга замыг байнга эрэлхийлж байсан бөгөөд тэр шинэ шаардлага тавьсан.

Хэйденийг гэх бидний мэдрэмж түүний зан ааштай адил тогтворгүй байсан. Заримдаа бид бие биенээ өрөвдөж, ихэвчлэн ядарч, уурлаж, бухимддаг.

Хэрэв энэ бидний анхны хүүхэд байсан бол бид өөрсдийгөө буруутгаж, буруу зүйл хийж байгаадаа эргэлзэж магадгүй юм. Гэхдээ тэр үед бид аль хэдийн туршлагатай эцэг эхчүүд байсан бөгөөд энэ нь бидний тухай биш гэдгийг мэдэж байсан. Удалгүй бид "Чи түүнийг хэтэрхий их өмсдөг", "Чи түүнийг сүйрүүлээрэй, хашгирах болтугай", "Тэр чамаас олс хийдэг" гэсэн зөвлөгөөгөөр бөмбөгдөв. Гэхдээ бид эцэг эхийн хэв маягаа хамгаалж, өөрт тохирсон, зөв ​​гэж үзсэн зүйлээ үргэлжлүүлэн баримталсаар ирсэн. Ийм төрлийн хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлэх ёстой хүмүүст зориулсан 1-р хичээл: "Хүүхэд та нар муу эцэг эх учраас биш харин түүний зан авираас болж уйлдаг."

Хэйденийг төрснөөс хойш хэдхэн долоо хоногийн дараа бид онцгой хүсэлт бүхий ер бусын хүүхэдтэй болсон бөгөөд түүнд хандах хандлага нь онцгой байх ёстой гэдгийг ойлгосон; Бид ийм тусламж үзүүлэхээр хатуу шийдсэн. Гэхдээ яаж? Бид түүнд аль болох мэдрэмжтэй, бүтээлч байдлаар хандах нь Хэйденд хамгийн сайн байх болно гэж үзсэн. Гэхдээ энэ нь тэвчээр шаарддаг.

Том шаардлага тавьдаг хүүхэд

Бидний эхний асуудал бол Хэйдений зан авирыг юу гэж нэрлэхээ мэдэхгүй байсан явдал юм. Бид "хэцүү", "шуугиантай" гэсэн ердийн нэр томъёонд дургүй байсан. Тэдэнд дайсагнасан, гутамшигтай зүйл байсан. Нэмж дурдахад тэд нэг эсвэл бүр хоёр хамтрагчтай дуэт тоглоход хүүхэд-эцэг эх ямар нэг зүйл буруу байна: хүүхдэд ямар нэг зүйл буруу байна эсвэл эцэг эх нь муу байна гэсэн үг юм. Энэ нь бидэнд тохирохгүй байсан. Хэйдений зан авирыг үнэлэхдээ бид халамжлах хэв маягаа баримталж, зүгээр л "Тэр өндөр хэрэгцээтэй байна" гэж хэлсэн. Ийм хүүхдүүдийн нэхэмжлэлийг олон эцэг эхчүүд ингэж хүлээж авч байсан гэж бид сонссон. Гэтэл нэг өдөр "Түүнийг өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд гэж хэлье" гэсэн гэрэл асав. Хэсэг хугацаанд бид энэ нэр томъёог хэрэглэж, дараа нь бусад ижил төстэй хүүхдүүдэд хэрэглэж эхэлсэн бөгөөд энэ нь үндэслэж, бид үүн дээр суурьшсан. Энэ нэр томъёо нь Хэйдений талаарх бидний ойлголтын түлхүүр болсон.

"Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд" - энэ бүгдийг хэлж байна. Энэ үзэл баримтлал нь эдгээр хүүхдүүд яагаад ийм их зүйлийг шаарддаг, тэдэнтэй хэрхэн харьцах ёстойг тодорхой харуулж байна. Энэ нь үнэн зөв, хор хөнөөлгүй бөгөөд тайвширч, эцэг эхийн бурууг үүрч, ийм хүүхдүүдийг хүлээн зөвшөөрдөг. Чимээ шуугиантай хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд ээ, та аль хэдийн арай дээрдээгүй байна уу?

"Тэр үүнийг даван туулах болно" гэж найзууд нь батлав. Тийм, үгүй. Бид Хэйдений зан авирыг тодорхойлж, түүнтэй харьцах харилцаагаа бий болгосон болохоор энэ нь бидэнд илүү хялбар болсон. Гэвч нас ахих тусам түүний хэрэгцээ буураагүй - зүгээр л өөрчлөгдсөн. Хэйден нялхаасаа өндөр шаардлага тавьдаг охин болж, дараа нь түүнээс дутуугүй шаардлага тавьдаг өсвөр насны хүүхэд болон хувирчээ. Тэр аятайхан санагдсан газраасаа - ор, цээж, гар зэргээс аажмаар салгав. Гэхдээ дассан хэвээрээ. Бид үүнд хэрхэн хүрсэн бэ? Мэдрэмж.

Одоо, арван дөрвөн жилийн дараа Хэйден гүн гүнзгий мэдрэмжтэй, бүтээлч хүн болсон бөгөөд тэдний хэлснээр "амьдрал бүрэн дүүрэн байна". Тэр бусдад, тэр дундаа бидэнд эелдэг, халамжтай байдаг.

Хэйден бидэнд юу заасныг энд харуулав.
Хүүхдүүд эцэг эхээсээ биш, харин тэдний зан авираас (иймэрхүү зан гаргах ерөнхий хандлага гэдэг утгаараа) шуугиантай байдаг.
Хүүхэд бүр хангах шаардлагатай тодорхой хэрэгцээтэй байдаг. Хүүхдийг асран халамжлах нь хоёр тал (эцэг эх, хүүхдүүд) харилцаандаа хамгийн сайн сайхныг бий болгох боломжийг олгодог. - Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүд ер бусын ааштай, онцгой анхаарал халамж шаарддаг гэдгийг бид ердийн зүйл гэж үзэх ёстой. Охин маань биднийг илүү өрөвдөх сэтгэлтэй байхыг сургасан нь ажил дээрээ ч, хүмүүстэй харилцах харилцаанд ч, гэр бүлд ч тусалсан.

Хэйденд бидний заасан зүйл:
Түүнийг халамжилдаг хүмүүс түүний хэрэгцээг анхаарч үздэг.
Энэ нь өөрөө үнэ цэнэ юм (хүсэлт гаргахад гэмгүй).
Тэр халуун дулаан, итгэлээр хүрээлэгдсэн байдаг.

Хүүхэд яагаад чимээ шуугиан үүсгэдэг, энэ талаар юу хийх талаар бид янз бүрийн санал бодлыг судалсан; Эдгээр нь бидний практикийн жишээ, олон зуун эцэг эхийн үзэл бодол юм. Ихэнх тохиолдолд туслах хэрэгслүүд энд байна.

Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхдийн онцлог

Их Эзэн таныг ийм төрлийн хүүхдийг адисалсан гэдэгт итгэлтэй байхын тулд эцэг эхчүүд ямар зан чанар нь өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүдийг ялгадаг гэж боддогтой танилцаарай. "Хэт мэдрэмтгий байдал". Эдгээр хүүхдүүд хүрээлэн буй орчинд маш их ач холбогдол өгдөг. Тэд нэн даруй танил, тохь тухтай орчинд гарсан өөрчлөлтийн талаар санаа зовж эхэлдэг бөгөөд тэд үүнийг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Тэд өдрийн цагаар амархан айдаг, шөнө нь муу унтдаг. Энэ мэдрэмж нь тэднийг анхааралтай, халамжтай эцэг эхтэй гүн гүнзгий холбоотой болоход тусалдаг боловч тэд танихгүй хүн, асрагчдыг хүлээж авах дургүй байдаг. Тэд ялгах амт, тунгалаг оюун ухаантай. Эхэндээ маш их таагүй мэдрэмж төрүүлдэг энэ мэдрэмж нь хожим нь сайн үйлчилдэг. Эдгээр хүүхдүүд гүн хайрыг татах чадвартай байдаг.

"Би түүнийг зүгээр л хэвтүүлж чадахгүй". Ийм хүүхдүүд орондоо тайван хэвтээд (бусдын адил) гартаа тэврэхийг хүлээх нь элбэг биш бөгөөд зөвхөн хооллож, живх солих явдал юм. Амралт биш хөдөлгөөн - энэ бол тэдний амьдралын хэв маяг юм. Эдгээр хүүхдүүд үргэлж гартаа эсвэл цээжин дээрээ байдаг, тэд өлгийд удаан хугацаагаар байхыг зөвшөөрдөггүй.

"Өөрийгөө тайвшруулж чадахгүй байна". Ийм хүүхдүүдэд сэтгэл хангалуун байх чадвар олддоггүй. Эцэг эх нь: "Тэр өөрөө тайвширч чадахгүй байна." Ээжийн өвдөг бол түүний сандал, аавын цээж нь түүний ор, эхийн цээж нь тайтгарлын хэрэгсэл юм. Эдгээр хүүхдүүд ээжийг орлох тоглоомыг тайвшруулахдаа маш их сонголт хийдэг бөгөөд ихэнхдээ тэднээс татгалздаг. Энэхүү "тайтгаруулагч"-д тавигдах өндөр чанарын шаардлага нь тухайн хүнийг аливаа зүйлд биш, харин хүмүүст татдаг болгож, тэдэнтэй дотно харилцаа, харилцан ойлголцлыг бий болгохыг эрмэлздэг.

"Хүчдэл". Ядарсан аав нь "Тэр үргэлж гацсан байдаг" гэж хэлэв. Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүд хийж буй бүх зүйлдээ маш их энерги зарцуулдаг. Тэд чанга хашгирч, унах хүртлээ инээж, цагтаа хооллохгүй бол тэр даруй эсэргүүцэж эхэлдэг. Тэд бүх зүйлд илүү гүн гүнзгий мэдрэгдэж, илүү хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг тул тэд хүчтэй холбоотой болж, харилцаа холбоо тасрахад маш их санаа зовдог. Ийм хүүхдүүд дараа нь сонирхогч болдог бололтой. Гэхдээ тэд ямар ч шошго наасан бай хэн ч тэднийг уйтгартай гэж хэлэхгүй.

Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд - Бурханы бэлэг эсвэл Бурханы шийтгэл үү?

Нэг удаа бид хүүхдүүдийнхээ аашийг харьцуулж үзээд өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүдэд маш олон зүйл байдаг гэдгийг ойлгосон. Аль хүүхэд илүү их анхаарал хандуулж, амьдралаас илүү ихийг авч байгааг хараарай? Хүлээлт ихтэй хүүхдүүд үүнийг шаарддаг тул илүү их хошигнодог.

Ийм хүүхдүүдийг хэнтэй ч үлдээх боломжгүй тул тэд эцэг эхийн амьдралд илүү их зай эзэлдэг, илүү их цаг зарцуулдаг. Хэн илүү их хайрыг хүлээж, илүү их цагийг ая тухтай өнгөрөөдөг вэ - цээжин дээр эсвэл эцэг эхийнхээ дулаан орон дээр? Эдгээр хүүхдүүд нэгдүгээр ангид амьдралаар аялдаг. Эцэг эхчүүд ямар хүүхдүүдийг хамгийн сайн мэддэг вэ, аль нь илүү бүтээлч байх ёстой вэ? Хариултуудыг та өөрөө мэднэ. Мөн ийм хүүхдүүдийн эцэг эхийн хичээл зүтгэл шагнагддаг.

"Үргэлж хүүхэд асрахыг хүсдэг". Ихэнх тохиолдолд хооллох хуваарь нь ийм хүүхдийн оюун санаанд харь байдаг. Энэ нь 2-3 цаг тутамд хооллож байх шаардлагатай бөгөөд удаан хугацаанд хөхүүлэх чадвартай. Тэд илүү олон удаа хооллодог төдийгүй удаан хөхдөг. Эдгээр хүүхдүүд хөхөө аажмаар салгаж, заримдаа амьдралынхаа хоёр дахь эсвэл бүр гурав дахь жил хүртэл хөхүүлэх шаардлагатай болдог.

"Байнга сэрдэг". "Тэгээд яагаад эдгээр хүүхдүүдэд бүх зүйл илүү хэрэгтэй, гэхдээ унтдаггүй юм бэ?" гэж нэг ээж санаа алдлаа. Тэд шөнийн цагаар ихэвчлэн сэрдэг бөгөөд эцэг эхээ өхөөрддөггүй, өдрийн цагаар унтдаг, гэхдээ бусад нялх хүүхдийн адил өдрийн цагаар унтах шаардлагатай байдаг. Энэ хүүхдийн дээр гэрлийн чийдэн байнга шатаж байгаа мэт санагдаж магадгүй бөгөөд үүнийг унтраахад маш хэцүү байдаг. Тиймдээ ч тэднийг том болоод “цодгор”, “гоё” хүүхдүүд гэдэг.

"Сэтгэл хангалуун бус, урьдчилан таамаглах аргагүй."

Энэ мөч ирж, та хүүхэд чамаас юу хүсч байгааг ойлгож байна, гэхдээ маргааш та дахин хайж эхлэх хэрэгтэй болно гэдэгт бэлэн байгаарай. Нэгэн ээж "Би түүнээс илүү тоглочихлоо гэж бодоход тэр ахиад л илүүрхдэг." Зарим тайвшруулах арга хэмжээ нь нэг удаа тусалж болох ч дараагийн өдөр нь сайн байхаа больсон.

"хэт идэвхтэй". Эдгээр хүүхдүүдийг гартаа барьж байхдаа маш их эргэлдэж, хамгийн тухтай байрлалыг олохыг хичээдэг. Тэд үргэлж нуруугаа нугалж, гараас чинь мултрахыг хичээдэг тул хооллох нь төвөгтэй байдаг. "Түүнд тогтсон байр суурь огт байхгүй" гэж нэгэн пап хэлэв. Ийм хүүхдийг тэврэхэд түүний булчингууд ямар их чангарч байгааг мэдэрдэг.

"Бүх хүчийг шавхдаг". Хүүхдийн хийсэн бүх зүйлд зарцуулдаг эрч хүчнээсээ гадна эцэг эхийнхээ эрч хүчийг бас ашигладаг. "Тэр намайг зүгээр л ядраадаг" гэж эцэг эхчүүд байнга гомдоллодог.

"Барьж чадахгүй". Энэ нь тэдний гарт байгаа мэт туршиж, туршигдсан эмчилгээг хүлээн зөвшөөрдөггүй, эрэлт хэрэгцээ ихтэй, хамгийн хэцүү хүүхдүүдэд хамаарна. Тэдний гарт байгаа хүүхдүүдийн ихэнх нь сэтгэл догдолж, тохь тухтай байдаг бол тэд нугалж, өшиглөж, эвдрэхийг хичээдэг. Ихэвчлэн нялх хүүхдүүдийг өргөхөд тайвширдаг бөгөөд эдгээр нялх хүүхдүүд удаан хугацааны туршид тав тухтай байр сууриа олж чаддаггүй, гэхдээ ээж нь туслахыг хичээж, түүний гараас тохь тухтай үүрийг санал болговол эрт орой хэзээ нэгэн цагт тэд үүнийг олдог.

"Шаардлагатай". Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхдүүд маш их зүйлийг шаарддаг, хүссэн зүйлээ авах хангалттай хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Чам руу гараа сунгаж буй хоёр хүүхэд яаж өөрийг нь авахыг хүсч байгааг хараарай. Ихэвчлэн хүүхэд, хэрэв түүний хүсэлтийг үл тоомсорловол бууж өгч, тоглоомоор өөрийгөө эзэлдэг. Гэхдээ тийм өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд биш. Дуулаагүйг нь хүлээн зөвшөөрөхгүй, зорьсондоо хүртлээ хашгирч, шаардана.

Ийм шинж чанарт бэлэн байгаарай, "Тэр чамайг доороо няцалж байна" гэх мэт муу зөвлөгөөг бүү сонс. Өндөр шаардлага тавьдаг хүүхэд шаардлага тавьдаггүй байсан бол юу болохыг түр зуур төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв түүнд ямар нэг зүйл яаралтай хэрэгтэй байгаа ч түүнийгээ биелүүлэх хүртлээ үүнийгээ илэрхийлэх чадваргүй бол энэ нь түүнийг хэвийн хөгжихөд нь хүртэл саад учруулж болзошгүй юм. Өндөр эрэлт хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд шаардлага тавих нь ирээдүйд хүчтэй хүсэл зоригийн илэрхийлэл юм.

Ядарсан эцэг эхчүүд: "Эдгээр гажуудлыг хэр удаан үргэлжлүүлэх вэ, үүнээс юу гарах вэ?" Таны хүүхэд ямар хүн болж өсөхийг таахад яарах хэрэггүй. Зарим хэцүү хүүхдүүд цаг хугацааны явцад хувь хүнийхээ хувьд 180 градус өөрчлөгддөг. Гэхдээ үндсэндээ хүүхдийн хэрэгцээ буурдаггүй, харин зөвхөн өөрчлөгддөг. Гэсэн хэдий ч эхэндээ тэдний зан чанарын анхны илрэлүүд нь хүүхэд өсч хөгжихийн хэрээр эцэг эхийн сэтгэлийг гонсойлгодог боловч олонхи нь бидний аргыг хэрэглэвэл хүүхдийн зан үйлийн талаархи үнэлгээг өөрчилдөг, тухайлбал "зоригтой", "сонирхолтой", "цодгор" гэх мэт. "Үүнд давамгайлж эхэлнэ. Эхэндээ эцэг эхчүүдэд маш их бэрхшээл учруулдаг байсан ижил чанарууд нь одоо хүүхэд, эцэг эхийн аль алинд нь эерэг утгатай болж байгаа боловч өндөр шаардлагыг нэгэн зэрэг хүлээн зөвшөөрч, хариу өгөхгүй бол болохгүй. Эрч хүчтэй хүүхэд бүтээлч хүүхэд болж чадна, мэдрэмтгий хүүхэд энэрэн нигүүлсэх чадвартай хүн болж хувирна, жишээлбэл. шаардлагатай хэмжээнээс хамаагүй ихийг өгөх боломжтой болно.

"Би өөрийгөө тайвшруулах бодолгүй байна."

Ийм хүүхэд тайвшрах авъяасаараа алдартай биш юм. Эцэг эхчүүд "Тэр өөрөө тайвширч чадахгүй" гэж гомдоллодог. Ээжийн өвдөг бол түүний сандал, аавынх нь гар, цээж нь түүний ор, ээжийн цээж нь түүний тайвшрал юм. Эдгээр нялх хүүхдүүд чихмэл, хөхүүл гэх мэт амьгүй эх орлуулагчийг маш их сонгон авч, тэднийг хүчээр шиддэг. Тусламж үйлчилгээний өндөр стандартыг хүлээж байгаа нь өндөр хэрэгцээтэй хүүхдэд аливаа зүйлээс илүүтэй хүмүүстэй харилцах харилцааг хөгжүүлэх боломжийг олгодог хувийн шинж чанар бөгөөд энэ нь нягт холбоотой байх чадварыг бий болгодог.

"Идэвхтэй"."Тэр үргэлж байдаг дээрвзвод "гэж нэг ядарсан аав нэг удаа хэлэв. Өндөр хэрэгцээтэй хүүхдүүд хийж буй бүх зүйлдээ маш их энерги зарцуулдаг. Тэд чангаар уйлж, өөрийн эрхгүй инээж, "хоол"-ыг нь цагт нь өгөхгүй бол эсэргүүцэхээс буцахгүй. Тэд аливаа зүйлийг илүү гүн гүнзгий ойлгож, илүү их хүсэл тэмүүлэлтэй харьцдаг тул эдгээр хүүхдүүд гүнзгий бөгөөд урт удаан хугацааны харилцааг бий болгож, тэдгээр холбоо тасарсан үед зовж шаналж чаддаг. Эдгээр хүүхдүүд ихэвчлэн эрч хүчтэй зан чанартай болж өсдөг. Эдгээр хүүхдүүдэд ямар ч шошго хавсаргасан бай, бид тэднийг уйтгартай гэж хэзээ ч сонсож байгаагүй.

"Цээжнээсээ битгий салга."Хуваарьт хооллох тухай ойлголт энэ хүүхдэд мэдэгдэхгүй байгаа тул бэлтгэлтэй байгаарай. Тэрээр 2-3 цаг тутамд марафон гүйлтийн тэжээлийг зохион байгуулахыг хичээж, ганцаараа таашаал авахын тулд удаан хугацаагаар хөхөх болно. Эдгээр хүүхдүүд илүү олон удаа хооллохыг шаарддаг төдийгүй удаан хөхдөг. Өсөн нэмэгдэж буй хэрэгцээтэй хүүхдүүд хөхнөөс гарахад хэцүү байдаг тул амьдралынхаа хоёр, гурав дахь жилдээ хөхөөр хооллодог.

"Байнга сэрдэг.""Яагаад өндөр хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд унтахаас бусад бүх зүйл илүү хэрэгтэй байдаг вэ?" - ядарсан нэгэн ээж сэтгэл дундуурхан асуув. Тэд ихэвчлэн шөнийн цагаар сэрдэг бөгөөд эцэг эхээ удаан хүлээсэн өдрийн нойроор шагнах нь ховор. Та хүүхдээ унтраахад амаргүй гэрлийн чийдэнтэй гэж бодож магадгүй. Тийм ч учраас эдгээр хүүхдүүдийг нас ахихаараа ихэвчлэн "цод" гэж нэрлэдэг.

"Түүнд бүх зүйл хангалтгүй, тэр огт таамаглах аргагүй юм."Хүүхдэдээ юу хэрэгтэй байгааг олж мэдсэнийхээ дараа төлөвлөгөөгөө өөрчлөхөд бэлэн байгаарай. Нэгэн ядарсан ээж "Би энэ тоглолтонд ялна гэж бодох тэр мөчид тэр урам зоригийг нь дээшлүүлдэг" гэж хэлсэн байдаг. Тайвшруулах арга хэмжээний нэг багц нь нэг өдөр үр дүнтэй боловч дараагийн өдөр нь бүрэн бүтэлгүйтдэг.

"Хиперактив, гипертоник."Таныг дуртай байрлалаа олох хүртэл эдгээр хүүхдүүд таны гарт эргэлддэг. Эдгээр хүүхдүүд нуруугаа нугалж, амандаа хөхөө шумбахыг хичээдэг тул хооллох үед асуудал байнга гардаг. Гэрэл зурагчин мэргэжилтэй нэгэн нялх хүүхдийн аав "Энэ загвар өмсөгч хөлдөөсөн жааз гэж юу байдгийг мэдэхгүй байна" гэж хэлэв. Онцгой хэрэгцээтэй зарим хүүхдүүдийг тэврэх үед булчингууд нь ямар их ачаалалтай байгааг та мэдрэх болно.

"Татаж авдаг бүх эрх мэдэл."Эдгээр хүүхдүүд хийж буй бүх зүйлдээ эрч хүчээ зориулахаас гадна эцэг эхийнхээ эрч хүчийг ашигладаг. Нийтлэг гомдол: "Тэр намайг ядраадаг."

"Чи тийм ч их санаа зовдоггүй."Энэ

өндөр хэрэгцээтэй хамгийн хэцүү хүүхдүүд, учир нь тэд хуучин баталгаатай эмчилгээг үргэлж хүлээн зөвшөөрдөггүй - гартаа байнга авч явах. Ихэнх хүүхдүүдийг авахдаа “хайлж”, эвтэйхэн байрлалд урсдаг бол тэврэлтийг хүлээж аваагүй хүүхэд нуруугаа нугалж, гар, хөлөө чангалж, чанга тэврэлтээс салдаг. Ихэнх шинэ төрсөн хүүхдүүд бие махбодтой холбоо тогтооход маш их хэрэгцээтэй байдаг бөгөөд тэднийг чанга тэвэрч, ороолтоор тайвшруулдаг; энхрийлэлийг хүлээн зөвшөөрдөггүй хүүхдүүд хурдан гэсэж, эцэг эхийнхээ гарт тав тухтай суурьшдаггүй. Цаг хугацаа өнгөрөхөд ээж нь холбоо тогтоохыг хичээж, хүүхдэд уруу таталтанд автагдахуйц сэтгэл татам, аюулгүй, аюулгүй газар санал болговол хүн бүр гэсдэг.

"Шаардлагатай".Өндөр хэрэгцээтэй хүүхдүүд өндөр стандарттай, хүссэн зүйлээ авах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. "Намайг аваад ир" гэж хичээж буй хоёр хүүхэд эцэг эхдээ хэрхэн хүрч байгааг хараарай. Хэрэв эцэг эх нь энэ дохиог алдсан бол тайван хүүхэд гараа доошлуулж, тоглох замаар өөрийгөө баярлуулж болно. Эцэг эх нь дохиогоо алдчихлаа гэж бодсон ч гаслан хашгирч, түүнийг авах хүртэл шаардах өндөр хэрэгцээтэй хүүхдийн хувьд байдал огт өөр юм.

Зан чанарын энэ зан чанар - шаардлагууд нь таныг "Тэр чамайг удирдаж байна" гэх мэт хор хөнөөлтэй зөвлөгөөний бай болгоход бэлэн байгаарай. Өндөр хэрэгцээтэй хүүхэд шаардлага тавихгүй бол юу болохыг түр зуур төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв хүүхэд маш их хэрэгцээтэй байсан ч эдгээрийн сэтгэл ханамжийг эрэлхийлэх хангалттай хүчтэй зан чанаргүй бол

шаардлагатай бол хүүхэд бүрэн чадавхийг нь илчилж, оновчтой хөгжиж чадахгүй байж магадгүй юм. Өндөр хэрэгцээтэй хүүхдийн эрэлт хэрэгцээтэй зан чанар нь ирээдүйд таны хүүхдийг "биеэ дааж чаддаг" гэсэн шошготой байхын дохио байж магадгүй юм.

Хэт их ачаалалтай ажилладаг эцэг эхчүүд ихэвчлэн "Тэр эдгээр зан чанарыг хэр удаан харуулах вэ, хөгшрөхөд бид юу хүлээх вэ?" Таны хүүхэд ямар зан чанартай болохыг урьдчилан таамаглахад цаг гарга. Зарим хэцүү хүүхдүүдийн мөн чанар нь нас ахих тусам эрс өөрчлөгддөг. Гэхдээ ерөнхийдөө эдгээр хүүхдүүдийн хэрэгцээ багасдаггүй: тэд зүгээр л өөрчлөгддөг. Хэдийгээр нярай хүүхэдтэй амьдрал үргэлжилсээр байгаа энэ насны эдгээр зан чанарууд нь бага зэрэг сүрдмээр мэт санагдаж, эхэндээ эцэг эхчүүдэд айдас төрүүлдэг ч онцгой хэрэгцээтэй хүүхдээ асрах бидний арга барилыг сонгосон ихэнх эцэг эхчүүд бодлоо өөрчилж, "хөгжилтэй" гэх мэт үгсийг хэрэглэж эхэлдэг. ", "сонирхолтой", "тод". Эхэндээ маш их ядаргаатай мэт санагдаж байсан ижил шинж чанарууд нь ихэвчлэн хүүхэд, эцэг эхийн хувьд давуу тал болж хувирдаг. хэрэвөндөр хэрэгцээтэй хүүхдийн өгсөн дохиог анхааралтай сонсож, хангалттай хариулсан. идэвхтэй хүүхэд