ბავშვის ადაპტაცია ახალ სკოლაში, გამოცდილების მაგალითები. Ახალი სკოლა

ზოგადად, ეს პროცესი გაგებულია, როგორც ინდივიდის ადაპტაცია ახალ გარემოსა და პირობებთან. ასეთი ცვლილებები გავლენას ახდენს ნებისმიერი ადამიანის ფსიქიკაზე, მათ შორის ბავშვებსაც, რომლებიც იძულებულნი არიან მოერგონ ბაღს.

უფრო დეტალურად უნდა გესმოდეთ, რა არის საბავშვო ბაღთან ადაპტაცია. უპირველეს ყოვლისა, ის მოითხოვს ბავშვისგან უზარმაზარ ენერგეტიკულ ხარჯვას, რის შედეგადაც ბავშვის სხეული გადატვირთულია. გარდა ამისა, არ შეიძლება შემცირდეს შეცვლილი საცხოვრებელი პირობები, კერძოდ:

• დედა და მამები და სხვა ნათესავები ახლოს არ არიან;
• აუცილებელია მკაფიო ყოველდღიური რუტინის დაცვა;
• სხვა ბავშვებთან ურთიერთობის საჭიროება;
• მცირდება კონკრეტული ბავშვისთვის დათმობილი დროის რაოდენობა (მასწავლებელი ერთდროულად 15-დან 20 ბავშვთან ურთიერთობს);
• ბავშვი იძულებულია დაემორჩილოს სხვა ადამიანების უფროსების მოთხოვნებს.

ასე რომ, ბავშვის ცხოვრება რადიკალურად იცვლება. გარდა ამისა, ადაპტაციის პროცესი ხშირად სავსეა ბავშვის ორგანიზმში არასასურველი ცვლილებებით, რომლებიც გარედან გამოიხატება დარღვეული ქცევის ნორმებისა და „ცუდი“ ქმედებების სახით.

სტრესული მდგომარეობა, რომელშიც ბავშვი ცდილობს მოერგოს შეცვლილ პირობებს, გამოიხატება შემდეგი მდგომარეობებით:

• დარღვეული ძილი– ბავშვი იღვიძებს ცრემლებით და უარს ამბობს დაძინებაზე;
• მადის დაქვეითება (ან სრული არარსებობა)- ბავშვს არ სურს უცნობი კერძების გასინჯვა;
• ფსიქოლოგიური უნარების რეგრესია– ბავშვი, რომელმაც ადრე ლაპარაკობდა, იცოდა ჩაცმა, დანა-ჩანგალის გამოყენება და ქოთანში სიარული, „კარგავს“ ასეთ უნარებს;
• შემცირდა შემეცნებითი ინტერესი- ბავშვებს არ აინტერესებთ ახალი სათამაშო ტექნიკა და თანატოლები;
• აგრესია ან აპათია– აქტიური ბავშვები უეცრად ამცირებენ აქტივობას და ადრე დამშვიდებული ბავშვები აჩვენებენ აგრესიულობას;
• დაქვეითებული იმუნიტეტი– მცირეწლოვანი ბავშვის საბავშვო ბაღში ადაპტაციის პერიოდში მცირდება ინფექციური დაავადებებისადმი წინააღმდეგობა.

ამრიგად, ადაპტაციის პროცესი რთული ფენომენია, რომლის დროსაც ბავშვის ქცევა შეიძლება მკვეთრად შეიცვალოს. საბავშვო ბაღს რომ ეჩვევი, ასეთი პრობლემები ქრება ან საგრძნობლად გლუვდება.

ადაპტაციის ხარისხები

საბავშვო ბაღში ბავშვის ადაპტაციის პროცესი შეიძლება სხვადასხვა გზით წარიმართოს. ზოგი ბავშვი სწრაფად ეგუება შეცვლილ გარემოს, ზოგი კი მშობლებს დიდი ხნის განმავლობაში აწუხებს უარყოფითი ქცევითი რეაქციებით. ადაპტაციის პროცესის წარმატება ფასდება ზემოაღნიშნული პრობლემების სიმძიმის და ხანგრძლივობის მიხედვით.

ფსიქოლოგები განასხვავებენ ადაპტაციის პროცესის რამდენიმე ხარისხს, რაც დამახასიათებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

ამ შემთხვევაში ბავშვი უერთდება ბავშვთა გუნდს 2 - 4 კვირაში. ამ ტიპის ადაპტაცია დამახასიათებელია ბავშვების უმეტესობისთვის და ხასიათდება უარყოფითი ქცევითი რეაქციების დაჩქარებული გაქრობით. თქვენ შეგიძლიათ განსაჯოთ, რომ ბავშვი ადვილად ეჩვევა საბავშვო ბაღს შემდეგი მახასიათებლებით:

• მოდის და ცრემლების გარეშე რჩება ჯგუფურ ოთახში;
• საუბრისას უყურებს მასწავლებელს თვალებში;
• შეუძლია დახმარების თხოვნის გახმოვანება;
• პირველია, ვინც დაამყარა კონტაქტი თანატოლებთან;
• შეუძლია მოკლე დროში საკუთარი თავის დაკავება;
• ადვილად ეგუება ყოველდღიურ რუტინას;
• ადეკვატურად რეაგირებს საგანმანათლებლო დამტკიცებაზე ან უარყოფით შენიშვნებზე;
• ეუბნება მშობლებს, როგორ ჩაიარა გაკვეთილებმა ბაღში.

რამდენ ხანს გრძელდება ამ შემთხვევაში საბავშვო ბაღში ადაპტაციის პერიოდი? მინიმუმ 1,5 თვე. ამავდროულად, ბავშვი ხშირად ავადდება და ავლენს გამოხატულ ნეგატიურ რეაქციებს, მაგრამ მის არაადაპტაციაზე და გუნდში გაწევრიანების შეუძლებლობაზე საუბარი შეუძლებელია.

ბავშვზე დაკვირვებისას შეიძლება აღინიშნოს, რომ ის:

• უჭირს დედასთან განშორება, განშორების შემდეგ ცოტათი ტირის;
• როცა ყურადღების ცენტრშია, ავიწყდება განშორება და უერთდება თამაშს;
• ურთიერთობს თანატოლებთან და მასწავლებელთან;
• იცავს მითითებულ წესებსა და რუტინებს;
• ადეკვატურად პასუხობს კომენტარებს;
• იშვიათად ხდება კონფლიქტური სიტუაციების გამომწვევი.

რთული ადაპტაცია

მძიმე ტიპის ადაპტაციის პროცესის მქონე ბავშვები საკმაოდ იშვიათია, მაგრამ ისინი ადვილად გვხვდება ბავშვთა ჯგუფებში. ზოგიერთი მათგანი ავლენს ღია აგრესიას საბავშვო ბაღში სტუმრობისას, ზოგი კი საკუთარ თავში იხევს, რაც სრულ ემიჯნებას აჩვენებს, რაც ხდება. დამოკიდებულების ხანგრძლივობა შეიძლება იყოს 2 თვიდან რამდენიმე წლამდე. განსაკუთრებით მძიმე შემთხვევებში ისინი საუბრობენ სრულ ადაპტაციაზე და სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში სიარულის შეუძლებლობაზე.

ადაპტაციის მძიმე ხარისხის მქონე ბავშვის ძირითადი მახასიათებლები:

• თანატოლებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის სურვილი;
• ცრემლები, ისტერიკა, სისულელე მშობლებთან დიდი ხნის განმავლობაში განშორებისას;
• გასახდელიდან სათამაშო მოედანზე შესვლაზე უარის თქმა;
• თამაშის, ჭამის ან დასაძინებლად წასვლის სურვილი;
• აგრესიულობა ან იზოლაცია;
• არაადეკვატური პასუხი მასწავლებლის მიმართვაზე (ცრემლები ან შიში).

უნდა გვესმოდეს, რომ საბავშვო ბაღში მორგების აბსოლუტური უუნარობა უკიდურესად იშვიათი მოვლენაა, ამიტომ აუცილებელია სპეციალისტებთან (ფსიქოლოგ, ნევროლოგი, პედიატრი) დაკავშირება და ერთობლივი სამოქმედო გეგმის შემუშავება. ზოგიერთ შემთხვევაში, ექიმებმა შეიძლება გირჩიონ, გადადოთ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში ვიზიტი.

რა გავლენას ახდენს ბავშვის ადაპტაციაზე?

ასე რომ, საბავშვო ბაღში ბავშვების ადაპტაციის პერიოდი ყოველთვის სხვაგვარად მიმდინარეობს. მაგრამ რა გავლენას ახდენს მის წარმატებაზე? ყველაზე მნიშვნელოვან ფაქტორებს შორის ექსპერტები მოიცავს ასაკობრივ მახასიათებლებს, ბავშვის ჯანმრთელობას, სოციალიზაციის ხარისხს, კოგნიტური განვითარების დონეს და ა.შ.

ხშირად მშობლები, რომლებიც ცდილობენ სამსახურში ადრე მისვლას, შვილს საბავშვო ბაღში ორი წლის ასაკში, ან უფრო ადრეც აგზავნიან. თუმცა, ყველაზე ხშირად ასეთი ნაბიჯი დიდ სარგებელს არ მოაქვს, რადგან პატარა ბავშვს ჯერ არ შეუძლია თანატოლებთან ურთიერთობა.

რა თქმა უნდა, ყველა ბავშვი ნათელი ინდივიდია, თუმცა, მრავალი ფსიქოლოგის აზრით, შესაძლებელია გამოვლინდეს ოპტიმალური ასაკობრივი პერიოდი, რომელიც ყველაზე შესაფერისია საბავშვო ბაღთან შეგუებისთვის - და ეს არის 3 წელი.

ეს ყველაფერი ე.წ. სამი წლის კრიზისულ პერიოდს ეხება. როგორც კი ბავშვი ამ ეტაპს გაივლის, მისი დამოუკიდებლობის დონე მატულობს, მცირდება მისი ფსიქოლოგიური დამოკიდებულება დედაზე, შესაბამისად, მისთვის ბევრად უფრო ადვილია მასთან განშორება რამდენიმე საათით.

რატომ არ უნდა იჩქაროთ ბავშვის სკოლამდელ დაწესებულებაში გაგზავნა? 1 - 3 წლის ასაკში ხდება შვილ-მშობლის ურთიერთობის ჩამოყალიბება და დედასთან მიჯაჭვულობა. ამიტომ ამ უკანასკნელთან ხანგრძლივი განშორება იწვევს ბავშვში ნერვულ აშლილობას და არღვევს სამყაროსადმი ძირითად ნდობას.

გარდა ამისა, არ შეიძლება არ აღინიშნოს სამი წლის ბავშვების უფრო დიდი დამოუკიდებლობა: მათ, როგორც წესი, აქვთ ქოთნის ეტიკეტი, იციან როგორ სვამენ ჭიქიდან და ზოგი ბავშვი უკვე ცდილობს საკუთარი თავის ჩაცმას. ასეთი უნარები ბევრად აადვილებს ბაღთან შეგუებას.

Ჯანმრთელობის მდგომარეობა

სერიოზული ქრონიკული დაავადებების მქონე ბავშვებს (ასთმა, დიაბეტი და ა.შ.) საკმაოდ ხშირად უჭირთ ადაპტაცია სხეულის მახასიათებლებისა და მშობლებთან გაზრდილი ფსიქოლოგიური კავშირის გამო.

იგივე ეხება ბავშვებს, რომლებიც ხშირად ავადდებიან დიდი ხნის განმავლობაში. ასეთ ჩვილებს განსაკუთრებული პირობები, შემცირებული დატვირთვა და სამედიცინო პერსონალის მეთვალყურეობა სჭირდებათ. ამიტომაც ექსპერტები გვირჩევენ მათ საბავშვო ბაღში მოგვიანებით გაგზავნას, მით უმეტეს, რომ ტკივილი სკოლამდელ დაწესებულებაში დასწრების განრიგს დაარღვევს.

საბავშვო ბაღში ავადმყოფი ბავშვების ადაპტაციის ძირითადი პრობლემები:

• იმუნიტეტის კიდევ უფრო დიდი დაქვეითება;
• გაიზარდა მგრძნობელობა ინფექციების მიმართ;
• გაიზარდა ემოციური ლაბილობა (ტირილის პერიოდები, დაღლილობა);
• უჩვეულო აგრესიულობის გაჩენა, გაზრდილი აქტივობა ან, პირიქით, შენელება.

სკოლამდელ დაწესებულებაში შესვლამდე ბავშვებმა უნდა გაიარონ სამედიცინო გამოკვლევა. ამის შიში არ არის საჭირო, პირიქით, მშობლებს საშუალება ექნებათ კიდევ ერთხელ გაიარონ კონსულტაცია ექიმებთან, თუ როგორ გადარჩნენ ადაპტაციას მინიმალური დანაკარგებით.

ფსიქოლოგიური განვითარების ხარისხი

კიდევ ერთი პუნქტი, რომელსაც შეუძლია ხელი შეუშალოს სკოლამდელ განათლებასთან წარმატებულ ადაპტაციას, არის გადახრა კოგნიტური განვითარების საშუალო მაჩვენებლებიდან. უფრო მეტიც, შეფერხებულმა ფსიქიკურმა განვითარებამ და ნიჭიერებამ შეიძლება გამოიწვიოს არასწორი ადაპტაცია.

გონებრივი განვითარების შეფერხების შემთხვევაში გამოიყენება სპეციალური მაკორექტირებელი პროგრამები, რომლებიც ხელს უწყობენ ცოდნის ხარვეზების შევსებას და ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის გაზრდას. ხელსაყრელ პირობებში ასეთი ბავშვები სკოლის ასაკში ეწევიან თანატოლებს.

ნიჭიერი ბავშვი, გასაკვირია, რომ ასევე მოხვდება რისკის ჯგუფში, რადგან მისი კოგნიტური შესაძლებლობები უფრო მაღალია, ვიდრე მისი თანატოლების, ასევე შეიძლება ჰქონდეს სირთულეები სოციალიზაციასთან და თანაკლასელებთან კომუნიკაციაში.

სოციალიზაციის დონე

ბავშვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღში გულისხმობს კონტაქტების გაზრდას თანატოლებთან და უცნობ უფროსებთან. ამავდროულად, არსებობს გარკვეული ნიმუში - ის ბავშვები, რომელთა სოციალური წრე არ შემოიფარგლებოდა მხოლოდ მათი მშობლებით და ბებიებით, უფრო მეტად ეჩვევიან ახალ საზოგადოებას.

იმ ბავშვებს, რომლებიც იშვიათად ურთიერთობდნენ სხვა ბავშვებთან, პირიქით, უჭირთ შეცვლილ პირობებთან ადაპტაცია. ცუდი კომუნიკაციის უნარი და კონფლიქტური სიტუაციების გადაჭრის შეუძლებლობა იწვევს შფოთვის მატებას და იწვევს საბავშვო ბაღში დასწრების უხალისობას.

რა თქმა უნდა, ეს ფაქტორი დიდწილად დამოკიდებულია მასწავლებლებზე. თუ მასწავლებელი კარგად შეეგუება ბავშვს, ადაპტაცია შესამჩნევად დაჩქარდება. ამიტომ, თუ ეს შესაძლებელია, უნდა ჩაირიცხოთ ჯგუფში მასწავლებელთან, რომლის მიმოხილვები ყველაზე ხშირად დადებითია.

პატარა ბავშვის საბავშვო ბაღში ადაპტაციის ეტაპები

ბავშვების ადაპტაცია არაერთგვაროვანი პროცესია, ამიტომ ექსპერტები განსაზღვრავენ რამდენიმე პერიოდს, რომელიც ხასიათდება უარყოფითი რეაქციების სიმძიმით. რა თქმა უნდა, ასეთი დაყოფა საკმაოდ თვითნებურია, მაგრამ ეს გვეხმარება იმის გაგებაში, თუ რამდენად წარმატებული იქნება დამოკიდებულება.

პირველი ეტაპი ასევე მწვავეა.მისი მთავარი მახასიათებელია ბავშვის სხეულის მაქსიმალური მობილიზაცია. ბავშვი გამუდმებით აღელვებული და დაძაბულია, გასაკვირი არ არის, რომ მშობლები და მასწავლებლები აღნიშნავენ ცრემლიანობას, ნერვიულობას, ახირებულობას და ისტერიკასაც კი.

გარდა ფსიქოლოგიური ცვლილებებისა, ფიზიოლოგიური ცვლილებებიც შეიძლება გამოვლინდეს. ზოგიერთ შემთხვევაში აღინიშნება გულისცემის და არტერიული წნევის მატება ან შემცირება. გაიზარდა მგრძნობელობა ინფექციების მიმართ.

მეორე ფაზას ზომიერად მწვავე ეწოდება.ვინაიდან უარყოფითი რეაქციების სიმძიმე მცირდება და ბავშვი ადაპტირდება შეცვლილ პირობებთან. აღინიშნება ბავშვის აგზნებადობის და ნერვიულობის დაქვეითება, მადის გაუმჯობესება, ძილი და ფსიქო-ემოციური სფეროს ნორმალიზება.

თუმცა მდგომარეობის სრულ სტაბილიზაციაზე საუბარი ჯერ არ შეიძლება. მთელი ამ პერიოდის განმავლობაში ნეგატიური ემოციები შეიძლება დაბრუნდეს და არასასურველი რეაქციები გამოჩნდეს ისტერიკის, ცრემლიანობის ან მშობლებთან განშორების უხალისობის სახით.

მესამე ეტაპი ანაზღაურდება - ასტაბილურებს ბავშვის მდგომარეობას.საბოლოო ადაპტაციის პერიოდში ხდება ფსიქოფიზიოლოგიური რეაქციების სრული აღდგენა და ბავშვი წარმატებით უერთდება გუნდს. უფრო მეტიც, მას შეუძლია შეიძინოს ახალი უნარები - მაგალითად, ქოთნის გამოყენება ან თავად ჩაცმა.

როგორ მოვარგოთ ბავშვი საბავშვო ბაღს? 6 სასარგებლო უნარი საბავშვო ბაღისთვის

იმისათვის, რომ ადაპტაციის პროცესი იყოს რაც შეიძლება წარმატებული, სწრაფად და უმტკივნეულოდ, ექსპერტები გვირჩევენ, წინასწარ ჩაუნერგოთ ყველაზე მნიშვნელოვანი უნარები მომავალ სკოლამდელ ბავშვს. ამიტომ მშობლებმა უნდა იცოდნენ, რა არის მიზანშეწონილი ასწავლონ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მიმავალ ბავშვს.

1. ჩაიცვით და დამოუკიდებლად გაიხადეთ.იდეალურ შემთხვევაში, სამი წლის ბავშვებმა უკვე უნდა გაიხადონ საცურაო შარვალი, წინდები, კოლგოტები და ჩაიცვათ მაისური და ბლუზა ან პიჯაკი. შეიძლება იყოს სირთულეები შესაკრავებთან დაკავშირებით, მაგრამ მაინც უნდა მიეჩვიოთ მათ. ამისათვის შეგიძლიათ შეიძინოთ მაქმანები სათამაშოები. გარდა ამისა, დაკიდეთ ნახატები ოთახში ჩაცმის თანმიმდევრობით (ისინი შეგიძლიათ უფასოდ ჩამოტვირთოთ ინტერნეტში).
2. გამოიყენეთ კოვზი/ჩანგალი.ჭურჭლის გამოყენების უნარი აადვილებს შეგუებას. ამისათვის თქვენ უნდა უარი თქვათ ჭუჭყიან ჭიქებზე, ბოთლებზე, ჭიქებზე, რომლებიც ხელს არ უწყობს სწრაფ ზრდას.
3. იკითხე და წადი ქოთანში.საფენები უკვე წელიწადნახევრის ასაკში უნდა მოიშოროთ, მით უმეტეს, რომ კითხვისა და ძილის უნარი საგრძნობლად გაამარტივებს ადაპტაციას, ვინაიდან ბავშვი უფრო თავდაჯერებულად იგრძნობს თავს გამოცდილი თანატოლებში.
4. მიიღეთ სხვადასხვა საკვები.ბევრი სამი წლის ბავშვს ახასიათებს შერჩევითობა საკვებში. იდეალურ შემთხვევაში, მშობლებმა საშინაო მენიუ საბავშვო ბაღის მენიუს უნდა მიუახლოვდეს. შემდეგ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საუზმე და ლანჩი არ წააგავს ბავშვებსა და მასწავლებლებს შორის ომს.
5. უფროსებთან კომუნიკაცია.ხშირად შეგიძლიათ მოისმინოთ ბავშვის თავისებური მეტყველება, რომელიც მხოლოდ დედას ესმის. ზოგიერთი ბავშვი ზოგადად ჟესტებით ურთიერთობს და სამართლიანად თვლის, რომ მათი მშობლები ყველაფერს გაიგებენ. საბავშვო ბაღის დაწყებამდე უნდა აკონტროლოთ ბაბუაწვერა სიტყვებისა და ჟესტების შემცირება.
6. ითამაშეთ ბავშვებთან ერთად.ბავშვის კომუნიკაციის უნარების გასაუმჯობესებლად აუცილებელია მისი უფრო ხშირად ჩართვა ბავშვთა ჯგუფში. ფსიქოლოგები გვირჩევენ რეგულარულად ეწვიოთ ოჯახებს მცირეწლოვან ბავშვებთან ერთად, მოედანზე სეირნობასა და ქვიშის ყუთში თამაშს.

საბავშვო ბაღებსა და საბავშვო ბაღებში არის სპეციალური ადაპტაციის ჯგუფები მომავალი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. დარწმუნდით, რომ გაარკვიეთ, არის თუ არა ასეთი სერვისი თქვენს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. ასეთ ჯგუფებში სტუმრობა თქვენს შვილს საშუალებას მისცემს გაეცნოს მასწავლებლებს, თავად შენობას და ქცევის ახალ წესებს.

მშობლებისთვის რეკომენდაციები იმის შესახებ, თუ როგორ მოერგოს შვილებს, ხშირად შეიცავს რჩევას, რომ უფრო მეტი ისაუბრონ შვილთან სკოლამდელი აღზრდის შესახებ. მაგრამ როგორ გავაკეთოთ ეს სწორად და რაზე უნდა ესაუბროთ თქვენს პატარას, რომ მომავალში ადაპტაცია გაუადვილოთ?

1. რაც შეიძლება მარტივი ენით აუხსენით, რა არის საბავშვო ბაღი, რატომ დადიან ბავშვები იქ და რატომ არის ასე მნიშვნელოვანი მასზე დასწრება. უმარტივესი მაგალითი: „საბავშვო ბაღი არის დიდი სახლი ბავშვებისთვის, რომლებიც ერთად ჭამენ, თამაშობენ და დადიან სანამ მათი მშობლები მუშაობენ“.
2. უთხარით თქვენს შვილს, რომ საბავშვო ბაღი არის ერთგვარი სამუშაო ბავშვებისთვის. ანუ დედა მუშაობს მასწავლებლად, ექიმად, მენეჯერად, მამა მუშაობს სამხედრო კაცად, პროგრამისტად და ა.შ. და ბავშვი "იმუშავებს" სკოლამდელ ბავშვად, რადგან საკმაოდ ზრდასრული გახდა.
3. ყოველთვის, როცა საბავშვო ბაღთან გადიხართ, არ დაგავიწყდეთ შეახსენოთ, რომ გარკვეული პერიოდის შემდეგ ბავშვსაც შეეძლება აქ მოსვლა და სხვა ბავშვებთან თამაში. მისი თანდასწრებით, თქვენ ასევე შეგიძლიათ უთხრათ თქვენს თანამოსაუბრეებს, თუ რამდენად ამაყობთ თქვენი ახლადდაბადებული სკოლამდელი აღზრდით.
4. ისაუბრეთ საბავშვო ბაღის რუტინაზე, რათა გაათავისუფლოთ შიშები და გაურკვევლობა. ბავშვს შეიძლება ასაკის გამო ყველაფერი არ ახსოვდეს, მაგრამ ეცოდინება, რომ საუზმის შემდეგ იქნება თამაშები, შემდეგ სეირნობა და მცირე ძილი.
5. არ დაგავიწყდეთ ისაუბროთ იმაზე, თუ ვის შეუძლია მიმართოს თქვენს შვილს, თუ მას მოულოდნელად წყალი დასჭირდება ან ტუალეტში წასვლა დასჭირდება. გარდა ამისა, ნაზად განმარტეთ, რომ ყველა მოთხოვნა არ შესრულდება მყისიერად, რადგან მნიშვნელოვანია აღმზრდელებისთვის თვალყური ადევნონ ყველა ბავშვს ერთდროულად.
6. გააზიარეთ სკოლამდელი აღზრდის თქვენი ამბავი. რა თქმა უნდა, ჯერ კიდევ გაქვთ ფოტოები მატიანეებიდან, სადაც კითხულობთ ლექსებს, თამაშობთ თოჯინებით, ბრუნდებით საბავშვო ბაღიდან მშობლებთან ერთად და ა.შ. მშობლის მაგალითი საშუალებას აძლევს ბავშვს სწრაფად შეეგუოს საბავშვო ბაღს.

არ არის საჭირო საბავშვო ბაღის ზედმეტად შექება, მისი სრულიად ვარდისფერ ფერებში შეღებვა, თორემ ბავშვი მასწავლებელსა და თანაკლასელებში იმედგაცრუებული დარჩება. ამავდროულად, თქვენ არ შეგიძლიათ შეაშინოთ იგი სკოლამდელი დაწესებულებით და მასწავლებლით, რომელიც „მაჩვენებს, თუ როგორ უნდა მოიქცეს კარგად!“ შეეცადეთ შეინარჩუნოთ ოქროს შუალედი.

კლასები ბავშვებისთვის საბავშვო ბაღისთვის მოსამზადებლად

როლური თამაშები და ზღაპრების მოსმენა პატარა ბავშვების საყვარელი გართობაა. ამიტომ, ფსიქოლოგის რჩევა ხშირად მოიცავს ისეთ ნივთებს, როგორიცაა აქტივობები და ზღაპრები საბავშვო ბაღში წარმატებული ადაპტაციისთვის. ასეთი თამაშების მიზანია ბავშვს მშვიდად გააცნოს საბავშვო ბაღის რეჟიმი და წესები.

მიიღეთ ბავშვთა სათამაშოების "მხარდაჭერა" - თოჯინები, ტედი დათუნიები. დაე, თქვენი საყვარელი პლასტიკური მეგობარი გახდეს მასწავლებელი, ხოლო დათვი და რობოტი გახდნენ საბავშვო ბაღები, რომლებიც ახლახან დადიან სკოლამდელ დაწესებულებაში.

უფრო მეტიც, კლასები უნდა განმეორდეს მომავალი სკოლამდელი აღზრდის თითქმის მთელი დღის განმავლობაში. ანუ, დათვი მივიდა საბავშვო ბაღში, მიესალმა დეიდა-მასწავლებელს, დედას დაემშვიდობა და სხვა ბავშვებთან ერთად დაიწყო თამაში. მერე საუზმობდა და სწავლას შეუდგა.

თუ ბავშვს უჭირს დედასთან განშორება, განსაკუთრებული აქცენტი უნდა გაკეთდეს ამ კონკრეტულ მომენტზე. ამისათვის უმჯობესია საბავშვო ბაღში სწრაფი ადაპტაციისთვის სპეციალური ზღაპრები გამოვიყენოთ, რომლებშიც, მაგალითად, კნუტი დედის წასვლის შემდეგ ტირილს წყვეტს და იწყებს მხიარულად თამაშს სხვა ცხოველებთან.

საბავშვო ბაღთან ადაპტაციის გაადვილების კიდევ ერთი შესაძლებლობა არის ხელმისაწვდომი ინსტრუმენტების გამოყენება: პრეზენტაციები, მულტფილმები და საბავშვო ბაღის შესახებ ლექსების კრებული. ასეთი სასარგებლო ინოვაციური მასალები ადაპტირებენ ბავშვებს არა უარესად და ზოგჯერ უკეთესად, ვიდრე ჩვეულებრივი ისტორიები.

ჩვეულებრივ, სამი წლის ასაკში ბავშვები საკმაოდ ადვილად უშვებენ დედებს და სხვა მნიშვნელოვან მოზარდებს, რადგან, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ამ ეტაპზე ბუნებრივი სურვილია იყოს დამოუკიდებელი, მშობლებისგან დამოუკიდებელი.

და მაინც არის სიტუაციები, როდესაც ბავშვი და დედა თითქმის ერთ ორგანიზმად იქცევიან. ამის გამო ბავშვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღში შეიძლება საგრძნობლად გართულდეს და სრული არასწორი ადაპტაციის ალბათობაც იზრდება.

იდეალურ შემთხვევაში, აუცილებელია ბავშვის მშობლის არყოფნას თანმიმდევრულად და წინასწარ მიჩვევა. და მაინც, შესაძლებელია მცირე დროში შემცირდეს ბავშვების ფსიქო-ემოციური დამოკიდებულება დედაზე. განვიხილოთ ძირითადი რჩევები მშობლებისთვის გამოცდილი სპეციალისტებისგან.

აუცილებელი მოქმედებები

1. შეეცადეთ ჩართოთ მამა და სხვა ახლო ნათესავები ბავშვთან ურთიერთობაში. რაც უფრო მეტი კონტაქტი ექნება ბავშვს სხვა უფროსებთან (და არა მხოლოდ დედასთან), მით უფრო ადვილი იქნება მისთვის მასწავლებელთან შეგუება.
2. ამის შემდეგ გააცანით თქვენი შვილი თქვენს მეგობრებს. თავდაპირველად ისინი თამაშობენ პატარას მშობლების თანდასწრებით, რათა მან თავი მშვიდად იგრძნოს უცნობ მოზარდებთან. ადაპტირებულ შვილთან ერთად წასვლა უფრო ადვილი იქნება.
3. შემდეგი ეტაპი არის გარეთ გასვლა. თქვენ უნდა აუხსნათ პატარას, რომ დედა წავა მაღაზიაში, სანამ ბებია ან დეიდა, რომელსაც ის იცნობს, საინტერესო ზღაპარს ყვება. ამ შემთხვევაში, თქვენ არ გჭირდებათ ბავშვს დასვენების თხოვნა, უბრალოდ აცნობეთ მას.
4. თანმიმდევრულად ასწავლეთ თქვენს შვილს აზრი, რომ მას ოთახში მარტო ყოფნა სჭირდება. თქვენ შეგიძლიათ მოამზადოთ სადილი, სანამ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში თამაშობს. ეს წესები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ქვიშაში ვარჯიშის დროს ან სასეირნოდ.
5. ნუ ეძახით თქვენს შვილს მორცხვი, წიფელი, ღრიალი, ტირილი, ცხენის კუდი და სხვა უსიამოვნო სიტყვები. პირიქით, რაც შეიძლება ხშირად უთხარით მას და სხვებს, რამდენად კომუნიკაბელური, კომუნიკაბელური და მხიარულია.

არასაჭირო ქმედებები

1. შვილს ფარულად ვერ გაექცევი, თუნდაც იმ მომენტში ბებიასთან ერთად იჯდეს. მას შემდეგ რაც აღმოაჩინა, რომ დედამისი დაკარგულია, ის, პირველ რიგში, სერიოზულად შეშინდება და მეორეც, ის დაიწყებს ტირილს და ყვირილს, როდესაც მშობლები შეეცდებიან წასვლას.
2. არ არის რეკომენდებული ბავშვის მარტო დატოვება ბინაში, მით უმეტეს, თუ მას ახასიათებს მომატებული შფოთვა და მოუსვენრობა. გარდა ამისა, რამდენიმე წუთშიც კი, პატარა ბავშვებს შეუძლიათ "თავგადასავლების" პოვნა ყველაზე უსაფრთხო სახლშიც კი.
3. არ უნდა დააჯილდოოთ თქვენი შვილი კერძებითა და სათამაშოებით, რადგან ის საშუალებას გაძლევთ წახვიდეთ. თუ ეს განხორციელდა, მაშინ ბავშვი მოითხოვს ფინანსურ ჯილდოს სიტყვასიტყვით ყოველდღე, თუნდაც საბავშვო ბაღში.

თქვენ შეგიძლიათ მოიფიქროთ რამდენიმე რიტუალი, რომელიც აადვილებს დაშორებას. უბრალოდ არ გადააქციოთ ისინი სრულფასოვან რიტუალში, უფრო მეტად მოგაგონებთ დღესასწაულს ან დღესასწაულს. ეს შეიძლება იყოს ჩვეულებრივი კოცნა, ორმხრივი ღიმილი ან ხელის ჩამორთმევა.

სკოლამდელ დაწესებულებაში სიარული ბავშვის სრული განვითარების უმნიშვნელოვანესი პირობაა. როგორ გავამარტივოთ ეს პერიოდი? შეგიძლიათ მოუსმინოთ ცნობილი ექსპერტების - მასწავლებლების, ფსიქოლოგების და პედიატრების მოსაზრებებს. კომაროვსკი ბევრს და ხშირად საუბრობს საბავშვო ბაღში წარმატებული ადაპტაციის თავისებურებებზე. მოდით გავეცნოთ პოპულარული ტელეექიმის მთავარ რეკომენდაციებს:

• დაიწყეთ საბავშვო ბაღში ვიზიტი იმ დროს, როდესაც დედა ჯერ არ წასულა სამსახურში. თუ ბავშვი მოულოდნელად გაცივდა, მშობელს შეეძლება აიყვანოს იგი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებიდან და ერთი-ორი კვირა დარჩეს მასთან სახლში;
• უმჯობესია ბავშვების ადაპტაცია საბავშვო ბაღში გარკვეულ სეზონებში - ზაფხულში და ზამთარში. მაგრამ არასეზონი არ არის საუკეთესო პერიოდი საბავშვო ბაღში ვიზიტის დასაწყებად, რადგან გაციების ალბათობა იზრდება;
• ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ ხდება ადაპტაცია კონკრეტულ საბავშვო ბაღში, ზედმეტი არ იქნება. შესაძლოა, აღმზრდელები ახორციელებენ იძულებით კვებას ან ზედმეტად შეკვრას ჩვილებს სეირნობისას.

იმისათვის, რომ დაჩქარებული ადაპტაცია მოხდეს საბავშვო ბაღში, კომაროვსკი გვირჩევს დაიცვან რამდენიმე მნიშვნელოვანი რეკომენდაცია:

• შეამციროს ბავშვის მიმართ მოთხოვნები სკოლამდელ დაწესებულებასთან შეგუების საწყის ეტაპებზე. მაშინაც კი, თუ ის ცუდად იქცევა, თქვენ უნდა გამოიჩინოთ ლმობიერება;
• დარწმუნდით, რომ მოამზადეთ თქვენი შვილი სოციალური კონტაქტების გასაფართოებლად ქვიშის ყუთში უფრო ხშირი და გრძელი სეირნობისა და თამაშების საშუალებით.
• აუცილებლად გააუმჯობესეთ თქვენი იმუნიტეტი. თუ ორგანიზმის დამცავი სისტემა გაუმჯობესდება, ბავშვი ნაკლებად დაავადდება, შესაბამისად, დამოკიდებულება უფრო სწრაფად წავა.

ტელედოქტორი არ გამორიცხავს ადაპტაციის პროცესში გარკვეული პრობლემების გაჩენას, თუმცა არ უნდა თქვას უარი 4 წლის ასაკში ბავშვის საბავშვო ბაღში მიჩვევაზე. უმჯობესია, პასუხისმგებლობით მივუდგეთ ადაპტაციის პერიოდს და ყველანაირად მხარი დავუჭიროთ პატარას.

ასე რომ, ბავშვმა უკვე დაიწყო სკოლამდელ დაწესებულებაში სიარული, მაგრამ თქვენ უბრალოდ არ უნდა დაელოდოთ შეჩვევის დასრულებას. ბავშვის წარმატებული ადაპტაცია საბავშვო ბაღში, რომლის რჩევებსაც ფსიქოლოგები და ექიმები იძლევიან, მშობლების აქტიურ პოზიციაშია. როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს?

1. დაუყოვნებლივ არ უნდა გაუშვათ თქვენი შვილი მთელი დღის განმავლობაში. უმჯობესია ჩვეულებრივი რეჟიმიდან თანდათანობით გადავიდეთ შეცვლილ პირობებზე, ანუ ჯერ ბავშვი გაგზავნოთ რამდენიმე საათით და მხოლოდ ამის შემდეგ გაზარდოთ საბავშვო ბაღში ყოფნის ხანგრძლივობა.
2. აუცილებლად გამოიჩინეთ გულწრფელი ინტერესი იმის მიმართ, რასაც თქვენი შვილი სკოლამდელ დაწესებულებაში აკეთებდა. თუ მას რაღაც ჩამოსხმული, დახატული ან წებოვანი აქვს, უნდა შეაქოთ და ხელობა თაროზე დადოთ.
3. შეისწავლეთ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მასწავლებლის ან ფსიქოლოგის მიერ მოწოდებული ნებისმიერი ინფორმაცია. როგორც წესი, ჯგუფი აყალიბებს საქაღალდეს სახელწოდებით „ბავშვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღში“.
4. ასევე უფრო ხშირად უნდა დაუკავშირდეთ მასწავლებლებს, რომლებიც რეგულარულად ავსებენ ადაპტაციის ფურცელს, საბავშვო ბაღში ვიზიტის სპეციალურ ფორმას და ფსიქოლოგი ავსებს ბარათს საბავშვო ბაღის ჯგუფში თითოეული ბავშვისთვის.
5. ძალიან არ ინერვიულოთ, თუ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღის შემდეგ დაღლილი ან დაღლილი გეჩვენებათ. რა თქმა უნდა, უცნობები და ახალი ნაცნობები სერიოზული სტრესია ბავშვის ორგანიზმისთვის. ნება მიეცით ბავშვს დაისვენოს და დაიძინოს.
6. იმისათვის, რომ ბავშვებმა სწრაფად ადაპტირდნენ, აუცილებელია გაზრდილი ემოციური სტრესის შეზღუდვა. ფსიქოლოგები გვირჩევენ არ დაესწროთ მასობრივ გართობას; ასევე შეზღუდული უნდა იყოს მულტფილმების და სხვადასხვა სურათების, ვიდეოების ყურება.
7. თუ ბავშვს აქვს გარკვეული ფსიქო-ემოციური ან ფიზიოლოგიური მახასიათებლები (ჰიპერაქტიული ქცევა, ჯანმრთელობის პრობლემები), ამის შესახებ უნდა იყოს ინფორმირებული პედაგოგიური და სამედიცინო ჯგუფი.
8. ცრემლები და ისტერიკა არის დედისთვის შექმნილი "პრეზენტაცია". ამიტომაც ურჩევენ ექსპერტები მამებს შვილის ბაღში გაყოლას, ვინაიდან ძლიერი სქესი, როგორც წესი, უფრო მკაცრად რეაგირებს ასეთ მანიპულაციურ ქცევაზე.

მიეცით თქვენს შვილს მშვიდი ოჯახური გარემო ადაპტაციის პროცესში. გამოხატეთ თქვენი სიყვარული თქვენს ახალ სკოლამდელ ბავშვს ყველა შესაძლო გზით: კოცნა, ჩახუტება და ა.შ.

შენიშვნა მშობლებისთვის: ბავშვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღში და ძირითადი შეცდომები

ასე რომ, აღწერილია ბავშვების სკოლამდელ ადაპტაციის გაუმჯობესების ძირითადი წესები. თუმცა, არცერთი მშობელი არ არის დაცული მცდარი ქმედებებისგან. ამიტომ აუცილებელია უფრო დეტალურად ვისაუბროთ ყველაზე გავრცელებულ მცდარ შეხედულებებზე:

• შედარება სხვა ბავშვებთან.ჩვენ ყველა განსხვავებულად ადაპტირებით. ამიტომ არ უნდა შეადაროთ თქვენი შვილი თანატოლებს, რომლებიც ბევრად უფრო სწრაფად ეგუებიან ბავშვების გუნდს და მასწავლებელს;
• მოტყუება.არ არის საჭირო შვილს დაჰპირდეთ, რომ მას ერთ საათში აიყვანთ, თუ მხოლოდ საღამოს აპირებთ დაბრუნებას. მშობლების ასეთი დაპირებები ბავშვს ღალატად გრძნობს;
• დასჯა საბავშვო ბაღის მიერ.არ უნდა დასაჯოთ ბავშვი სკოლამდელ დაწესებულებაში უფრო ხანგრძლივი ყოფნით, თუ ის მიჩვეულია სკოლამდელ დაწესებულებაში მხოლოდ რამდენიმე საათით ყოფნას. ეს მხოლოდ გამოიწვევს საბავშვო ბაღისადმი ზიზღის გაზრდას;
• „ქრთამი“ ტკბილეულითა და სათამაშოებით.ზოგიერთი დედა და მამა ქრთამს შვილებს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში კარგად მოქცევის მიზნით. შედეგად, ბავშვი კიდევ უფრო აშანტაჟებს უფროსებს, მათგან ყოველდღიურად მოსთხოვს საჩუქრებს;
• ავადმყოფი ბავშვის საბავშვო ბაღში გაგზავნა.ადაპტაციის პერიოდში ნებისმიერმა გაციებამ შეიძლება დიდი ხნით შეაწუხოს ბავშვი, ამიტომ თუ თავს ცუდად გრძნობთ, არ უნდა წაიყვანოთ სკოლამდელი აღსაზრდელი საბავშვო ბაღში, წინააღმდეგ შემთხვევაში არსებობს დაავადების სიმპტომების გაზრდის რისკი.

მშობლების კიდევ ერთი გავრცელებული შეცდომაა დედის გაუჩინარება, რომელსაც არ სურს ბავშვის ყურადღების გადატანა სათამაშოებიდან ან ბავშვებისგან. ასეთი ქცევა, როგორც უკვე ვთქვით, მხოლოდ ბავშვის შფოთვასა და მრავალრიცხოვან შიშს გამოიწვევს. შესაძლებელია გაძლიერებული ისტერიკა.

როგორც დასკვნა

საბავშვო ბაღი და ადაპტაცია ხშირად განუყოფელი ცნებებია, ამიტომ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ადაპტაცია არ უნდა აღვიქვათ, როგორც ერთგვარი აბსოლუტური ბოროტება და ნეგატივი. პირიქით, ასეთი პროცესი საკმაოდ სასარგებლოა ბავშვისთვის, ვინაიდან ამზადებს მას მომავალი ცვლილებებისთვის ცხოვრებაში - სკოლა, კოლეჯი, ოჯახური ურთიერთობები.

ჩვეულებრივ, ბავშვი რამდენიმე თვეში ეჩვევა საბავშვო ბაღს. მაგრამ თუ ბავშვის მდგომარეობა დროთა განმავლობაში არ სტაბილიზდება და ახალი ფსიქოლოგიური პრობლემები წარმოიქმნება (აგრესია, შფოთვა, ჰიპერაქტიურობა), აუცილებლად უნდა ესაუბროთ ფსიქოლოგს არასწორი ადაპტაციის შესახებ.

თუ პრობლემა არ მოგვარდა, შესაძლოა ღირდეს მოგვიანებით საბავშვო ბაღის მონახულება. შეუძლია თუ არა ბებიას ძიძა რამდენიმე თვის განმავლობაში? ეს ალბათ საუკეთესო გამოსავალი იქნება ამ სიტუაციიდან. წარმატებებს გისურვებთ საბავშვო ბაღში ადაპტაციას!

ამ სტატიაში:

გადაადგილება ან საცხოვრებელი ადგილის შეცვლა ყოველთვის იწვევს სტრესს. განსაკუთრებით გამოხატულია მცირეწლოვან ბავშვებში, რომლებსაც ჯერ კიდევ არ ესმით გადაადგილების ყველა მიზეზი. ახალ საბავშვო ბაღში ყველაფერი სხვაგვარადაა, სხვანაირად.

ბავშვები დაუყოვნებლივ არ მიიღება კომპანიაში, მასწავლებელი სხვაგვარად იქცევა. მოკლედ, ბავშვი ნაცნობი სამყაროდან წაიყვანეს და სხვა, სრულიად უცხო სამყაროში მოათავსეს. ადაპტაცია კვლავ დაიწყება, მაგრამ ახლა უფრო დიდია შანსი, რომ ის უპრობლემოდ მოხდეს. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვის ფსიქოლოგიურ განვითარებაზე.

ახლა მისთვის განსაკუთრებით რთულია, ამიტომ მშობლებმა დიდი ყურადღება უნდა მიაქციონ პატარას. ახალ საბავშვო ბაღში თქვენ უნდა დაუმეგობრდეთ ყველას, იპოვოთ საერთო ენა. თქვენი დახმარებით თქვენს შვილს ბევრად გაუადვილდება ამ რთულ ამოცანას..

საბავშვო ბაღიდან საბავშვო ბაღში გადასვლა

თქვენ გადაწყვიტეთ გადაადგილება. რა თქმა უნდა, ეს შეიძლება იყოს ძალიან სასიხარულო, პოზიტიური მოვლენა. მაგალითად, ახალი ლამაზი ბინა, პრესტიჟული ტერიტორია. მაგრამ სკოლამდელი ასაკის პატარა ბავშვს (3-6 წლის) ჯერ კიდევ არ ესმის, რა ხდება. თქვენ უკვე გადაწყვიტეთ მისი ბედი: ბავშვი ახალ საბავშვო ბაღში გადადის.

2,5-3 წლის ბავშვებისთვის ეს პროცესი შეიძლება იყოს
თითქმის უხილავი. ჩნდება ახალი სახეები და თამაშები, მაგრამ ატმოსფერო პრაქტიკულად უცვლელი რჩება. ახალ საბავშვო ბაღში ყველაფერი ისეა, როგორც ძველში. ეს ნიშნავს, რომ ადაპტაცია ძალიან კარგად მიმდინარეობს.

უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის ეს შეიძლება იყოს ძალიან მტკივნეული პროცესი. აქ საქმე ის კი არ არის, მოგწონს თუ არ მოგწონს საბავშვო ბაღი. ისინი მიეჩვივნენ მეგობრებს და დაამყარეს ძლიერი ურთიერთობა მათთან. მიყვარდა მასწავლებელი, ძიძები და საბავშვო ბაღი. ახლა კი ახსნა-განმარტების გარეშე მომიწია ამ ყველაფრის მიტოვება. 4-5 წლის ბავშვებისთვის ადგილების შეცვლა საკმაოდ რთულია. მშობლებმა სერიოზულად უნდა მიუდგნენ შვილის პრობლემებს.

როდესაც პირველად წაიყვანეთ თქვენი ბავშვი საბავშვო ბაღში, თქვენ უკვე ადაპტაციის წინაშე აღმოჩნდით. ცხოვრების წესის, რეჟიმის შეცვლა,
კვება... ყველაფერი ძალიან დრამატულად შეიცვალა. პირველი რამდენიმე კვირა რთული იყო ბავშვისთვის და მისი მშობლებისთვის. ალბათ არ ესმოდა, რას აკეთებდა საბავშვო ბაღში.

ბავშვისთვის აშკარა არაფერია, რომ ის ახლა "ზრდასრული" არის, დროა წავიდეს საბავშვო ბაღში. ის ხშირად სვამს კითხვებს: რატომ არ შეუძლია სახლში დარჩენა? დროთა განმავლობაში ხდება სრული ადაპტაცია (უმეტეს შემთხვევაში). ბავშვი ეჩვევა, საბავშვო ბაღშიც კი უყვარს ბევრი რამ: გაკვეთილები, შემოქმედებითობა, თამაშები, სეირნობა, ჰყავს მეგობრებიც..

ყველაფერი ისე ჩანს, თითქოს პრობლემები დასრულდა. შემდეგ კი მოულოდნელად საბავშვო ბაღის შეცვლა მოგიწევთ. ეს ასეც ხდება, რადგან ბავშვის ქალაქში წაყვანა ძველ ბაღში არ გამოდგება. ჩვეულებრივი ცხოვრება ისევ თავდაყირა დგება.

მოზარდებისთვის ბევრად უფრო ადვილია ცვლილებების მიღება: ისინი ფსიქოლოგიურად მზად არიან ამისთვის. მათ ესმით საჭიროება და აფასებენ ადგილების შეცვლის სარგებელს. რა თქმა უნდა, ყოველთვის სამწუხაროა, რომ დავტოვოთ საყვარელი სამუშაო, ნაცნობი გუნდი, მაგრამ აშკარა კარიერული ზრდა და ხელფასის მატება გვაიძულებს გადავიდეთ სხვა ადგილას. პატარა ბავშვისთვის ეს ყველაფერი სრულიად უცნობია. ის ისევ ადაპტაციას გადის, მხოლოდ ახლა არა საბავშვო ბაღში, არამედ ადგილზე.

Ახალი მეგობრები

თქვენს პირველ საბავშვო ბაღში ჯგუფში ყველა ბავშვი ერთდროულად მოვიდა. ეს იმას ნიშნავდა, რომ უფრო ადვილი იყო მეგობრების შეძენა. მათ საერთო ინტერესები აერთიანებდა, ერთდროულად ხვდებოდნენ ერთმანეთს. ახლა, თურმე, სხვა სიტუაციაა: გუნდი უკვე ჩამოყალიბებულია და მას ბავშვი უნდა შეუერთდეს. რაც უფრო პატარაა ბავშვი, მით უფრო ადვილია მისთვის
გუნდში ადაპტაცია მიმდინარეობს. ბავშვები უბრალოდ სთავაზობენ მეგობრობას და ერთად დაიწყებენ თამაშს.

თუ ახალ საბავშვო ბაღს უკვე ჰყავს საკუთარი მეგობრების ჯგუფები, ბავშვები დიდი ხანია ურთიერთობენ, მაშინ ხშირად უწევთ ახალ გუნდში ადგილის „მოპოვება“. ეს მომენტი დამოკიდებულია ბავშვის გონებრივ განვითარებაზე და მზაობაზე სოციალური ცხოვრებისათვის. პირველ საბავშვო ბაღს უნდა ესწავლებინა, როგორ უნდა შეხვდეს ხალხს, დაუკავშირდეს და დაამყაროს მეგობრობა. თუ თავდაპირველმა ადაპტაციამ უპრობლემოდ ჩაიარა, მაშინ არც აქ უნდა იყოს სირთულეები.

მიეჩვიე მასწავლებელს

არავის უთქვამს, რომ ახალი მასწავლებელი უარესი იქნებოდა. ზოგჯერ პირიქით, უფრო ახალგაზრდაა, უფრო აქტიური და ბავშვებთან უფრო მეტ დროს ატარებს. ბავშვისთვის უფრო ადვილი უნდა იყოს ახალ ზრდასრულთან შეგუება, რადგან მასწავლებელი ჩვეულებრივ ხვდება ახალ ადამიანს შუა გზაზე. ეხმარება გუნდში გაწევრიანებას, აწყობს ბავშვებს ახალმოსულთან შეხვედრას. მიუხედავად იმისა, რომ თქვენი პირველი მასწავლებლისადმი მიჯაჭვულობა ყოველთვის იწვევს შედარებას.

აქ არის საშიში
მომენტი, რომელსაც უნდა აკვირდებოდეს არა მხოლოდ მასწავლებელი, არამედ მშობლებიც. ახალ საბავშვო ბაღში ბავშვმა შეიძლება უარი თქვას მასწავლებლის დამორჩილებაზე. ის ამას იმით ამტკიცებს, რომ „ძველ საბავშვო ბაღში მასწავლებელი უკეთესი იყო“.

მშობლებმა არ უნდა წაახალისონ ასეთი ქცევა ან ადაპტაციის პერიოდს მიაკუთვნონ. მნიშვნელოვანია იმის გარკვევა, რომ თქვენი წარსული აღმზრდელის სიყვარული კარგი, სწორი და ნორმალურია. შეგიძლიათ რამდენჯერმე ეწვიოთ თქვენს ძველ საბავშვო ბაღს და ესაუბროთ წინა მასწავლებელს. კვალიფიციური ახალი მასწავლებელი, რა თქმა უნდა, შეძლებს ბავშვის ნდობის მოპოვებას დროთა განმავლობაში.

მაგრამ ახალ მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს უფლებამოსილება ბავშვთან. უფროსების მიმართ პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბება და მასწავლებლის როლის გაგება სწორედ ბავშვობიდან მოდის.

აზრი არ აქვს სკოლაში მასწავლებლისადმი პატივისცემის მოთხოვნას იმ ბავშვისგან, რომელსაც ეს წინასწარ არ ასწავლეს..

სხვათა შორის, ეს არის კიდევ ერთი მიზეზი იმისა, რომ ბავშვი საბავშვო ბაღში წაიყვანოთ და მშობლებთან სახლში არ დატოვოთ.

მშობლების დახმარება

მშობლების დახმარების გარეშე ძალიან რთულია ახალ საბავშვო ბაღთან ადაპტაცია. შესაძლოა, ბავშვს არასოდეს განუცდია ისეთი სიტუაცია, როგორიცაა ადგილის შეცვლა. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მას
გაუმკლავდეთ თქვენს პრობლემებს და გამოცდილებას. თქვენ შეგიძლიათ უპასუხოთ თქვენი შვილის ბევრ კითხვას, მაგრამ მთავარია მოამზადოთ იგი ახალ საბავშვო ბაღში გადასასვლელად.. ისე, რომ ეს არ მოხდეს მოულოდნელად, მოულოდნელად. რა თქმა უნდა, თუ საკმარისი დრო გაქვთ, დაიწყეთ ეს საუბრები გადასვლამდე 2-3 თვით ადრე.

ბავშვი ჯერ კიდევ პატარაა, მაგრამ უკვე ბევრი რამ ესმის. რა თქმა უნდა, ძნელია დაუყოვნებლივ გაიგოს ზრდასრული ცხოვრების ყველა სირთულე. აუხსენით, რომ ის ახალ საბავშვო ბაღში "ისწავლის", მაგრამ ეს არ არის სასჯელი. ეს აუცილებლობაა. გვითხარით რა ელის მას:

• ახალი ბინა და მისი პირადი ოთახი;
• მიმდებარედ არის საინტერესო პარკი/მუზეუმი/ბავშვთა აქტივობები;
• ასე უფრო ახლოს ბებიას/სხვა ნათესავების სახლთან;
• და ა.შ.

აუცილებლად ისაუბრეთ გადაადგილების პოზიტიურ პერსპექტივებზე. ყოველ შემთხვევაში, ისინი იქ არიან. მაშინაც კი, თუ თქვენ ტოვებთ ქალაქს, მოშორებით ჩვეულ კეთილმოწყობას, მოიწვიეთ იგი ტყეში მეტი სასეირნოდ და შემოდგომაზე სოკო ერთად აკრიფოთ. ამ გზით გადაადგილება მისთვის არც ისე საშინელი მოვლენა იქნება.. მით უმეტეს, თუ ამისთვის წინასწარ ემზადებით.

ახალი საბავშვო ბაღის შესახებ
მეც მითხარი აუცილებლად. უკეთესი იქნება, თუ მას რამდენჯერმე ეწვევით ერთად. თუ დირექტორთან ან მასწავლებელთან სასაუბროდ მიდიხართ, სთხოვეთ ნებართვა, წაიყვანოთ ბავშვი. ამ გზით მას შეუძლია მშვიდ ატმოსფეროში იაროს საბავშვო ბაღში, დაათვალიეროს ოთახები და სათამაშოები.

ასე რომ, ადაპტაცია დაიწყება ახალ საბავშვო ბაღში შესვლამდე რამდენიმე თვით ადრე. ეს ადგილი აღარ იქნება რაღაცნაირად საშინელი, შორეული, უცნობი. თუ საბავშვო ბაღს ნახავთ და წინასწარ შეხვდებით მასწავლებელს, ყველაფერი უფრო ადვილი მოგეჩვენებათ. ბავშვი დარწმუნებული იქნება საკუთარ თავში, როდესაც დადგება დღე, რომ აღარ წავიდეს იქ ექსკურსიაზე.

გულწრფელად უპასუხეთ კითხვებს

როგორც კი იტყვით, რომ ახლა მოგიწევთ სხვა საბავშვო ბაღში წასვლა, ბევრი კითხვა გაჩნდება.. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა შეძლოს თქვენთან გულწრფელად საუბარი. უთხარით მას მიზეზები (ან მიზეზების ნაწილი მაინც), თუ რატომ სჭირდება საბავშვო ბაღის, სახლის, საცხოვრებელი ადგილის შეცვლა. თქვით, რომ თქვენც ცოტა გეშინიათ/ღელავთ ამის გამო. კითხვები შეიძლება განსხვავებული იყოს, მაგრამ შეეცადეთ გულწრფელად უპასუხოთ მათ. ეს თქვენი მხარდაჭერაა. მას შეუძლია ბავშვის დამშვიდება.

Ცოტა დრო მომეცი

შეიძლება თავიდან არ მოგეწონოთ ახალ საბავშვო ბაღში. მოემზადეთ ამისთვის. ბავშვს ჯერ არ დავიწყებია როგორი მხიარულება იყო მეგობრებთან ერთად, რა თამაშები ჰქონდათ და გასართობი. ახლა ჯგუფმა შეიძლება თავიდან არ მიიღოს იგი. ამის გამო სხვა ბავშვების გაკიცხვას აზრი არ აქვს.. ბავშვმა უნდა აჩვენოს თავისი კომუნიკაციის უნარი. მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ მოთმინება. ახალი ადაპტაცია დაუყოვნებლივ დაიწყება და შეიძლება გაგრძელდეს ისევე, როგორც პირველი. ტირილი, საბავშვო ბაღში წასვლის უხალისობა, სახლში წაყვანა, ძველ ბაღში დაბრუნება...

მთავარია, ამ სიტუაციას გონივრულად მოეპყროთ. ბავშვების პრობლემები თავად ბავშვებს წარმოუდგენლად მნიშვნელოვანი და სერიოზული ეჩვენებათ. მშობლები შეიძლება გააღიზიანოს ამ საქციელმა. მიეცით თქვენს შვილს გარკვეული დრო ამ ტესტის დასასრულებლად. განმეორებითი ადაპტაცია შეიძლება გაგრძელდეს 1-2 კვირა - კომუნიკაბელური ბავშვებისთვის ყველაფერი უფრო სწრაფად წავა.

გამოიყენეთ რამდენიმე ფსიქოლოგიური ტექნიკა ამ პერიოდის გასაადვილებლად:

• ეცადეთ, ბავშვი ადრე აიყვანოთ ახალ საბავშვო ბაღში პირველი რამდენიმე დღის განმავლობაში, ძილის წინ.
• თანდათან გაზარდეთ ბავშვის ახალ ადგილზე ყოფნის დრო. ჯერ მხოლოდ დღის პირველი ნახევარი, შემდეგ გასეირნება, სადილი, ძილი. ასე რომ, თანდათან უფრო ადვილი იქნება შეგუება.
• მოდი აიღე, მაგრამ დარჩი 10-15 წუთი მასწავლებელთან სასაუბროდ. დააკვირდით ბავშვს და როგორ იქცევა.

მთავარია მოთმინება და ბავშვის პოზიციაზე მოხვედრა. ახლა მისი მოთხოვნით ან სკანდალის გამო ბაღიდან გაყვანა არასწორი იქნებოდა. ამ გზით თქვენ მას მხოლოდ თქვენით მანიპულირების შესაძლებლობას აძლევთ. ბავშვები ამას ვერ ეგუებიან.

ტირილისთვის ნუ მსაყვედურობ

ახლა თქვენ უნდა დაეხმაროთ თქვენს პატარას, დაეხმაროთ მას ყოველმხრივ. ცრემლები ნიშნავს, რომ ფსიქიკა ებრძვის სტრესს თავისი დამცავი მექანიზმების მეშვეობით. ბავშვი შეიძლება იყოს შეშინებული, მოწყენილი და გაუგებარი. საუკეთესო რამ, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ, არის მხარდაჭერა, საუბარი, რჩევა. მაგრამ ნუ გაკიცხავთ.

ახლა მშობლები ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანები არიან. თუ თქვენ ვერ მიდიხართ მათთან თქვენი პრობლემის ან გამოცდილებით, მაშინ ვისთან შეგიძლიათ წასვლა? შესაძლოა, ახალ საბავშვო ბაღში პრობლემები შეგექმნათ, ამიტომ მზად იყავით მოსასმენად და დასახმარებლად, თუნდაც პრობლემა უმნიშვნელო მოგეჩვენოთ. შემდეგ თქვენ შეგიძლიათ დაამყაროთ ნდობის ურთიერთობა თქვენს შვილთან.

სწავლის ადგილის შეცვლა უმეტეს შემთხვევაში სტრესულია ადაპტაციის პერიოდს შეიძლება დასჭირდეს დაახლოებით ორი თვე, ზოგჯერ კი მეტი. ამიტომ ამ რთულ ფსიქო-ემოციურ პერიოდში მნიშვნელოვანია მშობლების მხარდაჭერა.

ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც მშობლებს შეუძლიათ გააკეთონ სკოლის მოსწავლეების ადაპტაციის პერიოდში, არის ბავშვს მიაწოდონ ნდობის განცდა, რომ მშობლები მზად არიან მხარი დაუჭირონ მას და რომ მას შეუძლია მიმართოს მათ ნებისმიერი კითხვით, თუ გაუჭირდება“, - აღნიშნავს. LANIT Group Education-ის მეთოდოლოგ-ფსიქოლოგ ოლგა ბოგაენკო.

მიაწოდეთ რაც შეიძლება მეტი ინფორმაცია

ყველაზე საშინელი და ამაღელვებელი, როგორც წესი, უცნობია. ამიტომ, რაც მეტი ინფორმაცია იქნება ახალი ადგილის შესახებ, მით უკეთესი. როდესაც სპეციალისტი ახალ სამსახურს იღებს, ის ცდილობს მეტი გაიგოს კომპანიის შესახებ, რომელშიც იმუშავებს. ამავე პრინციპით, მშობლები ირჩევენ შვილს სკოლას, ცდილობენ გაარკვიონ, რა პროგრამაა, კარგები არიან თუ არა მასწავლებლები და რით იკვებებიან კაფეტერიაში.

„შფოთვის განცდა ჩნდება, როდესაც ბევრი უცნობი ინფორმაციაა. ამ შფოთვის შესამცირებლად მნიშვნელოვანია ბავშვმა მიიღოს პრაქტიკული ინფორმაცია ახალი სკოლის შესახებ: როგორია ის, რამდენი გაკვეთილი ჩატარდება ყოველდღე და ა.შ. შეგიძლიათ დაათვალიეროთ სკოლის მოედანი და გაეცნოთ სკოლის ვებსაიტზე. დაეხმარეთ თქვენს შვილს გააცნობიეროს სკოლის წესები და პასუხისმგებლობები: რატომ არის საჭირო თითოეული მათგანი და რატომ არის მნიშვნელოვანი მათი დაცვა“, - გვირჩევს ბოგაენკო.

ჩემი სახლი ჩემი ციხეა

”ამინდი სახლში”, უცნაურად საკმარისია, ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია ოჯახში ფსიქოლოგიური კომფორტი, რომელიც დაგეხმარებათ გადარჩეთ ადაპტაციის პერიოდს ახალ სკოლაში. სკოლასთან ადაპტაციის რთულ პერიოდში ბავშვს სჭირდება მეტი ყურადღება - მშობელი უნდა გახდეს ნამდვილი მეგობარი, რადგან ბავშვი ახალ სკოლაში მაშინვე არ დაუმეგობრდება, ამბობს პოლინა ლეონოვა, მასწავლებელი-ფსიქოლოგი, რომელიც მუშაობს სკოლამდელ ბავშვებთან. არისტოტელეს სასწავლო ცენტრი.

„როგორ მკაცრადაც არ უნდა მოექცნენ მასწავლებლები ბავშვს, მან უნდა მიიღოს მხარდაჭერა სახლში და შეძლოს დასვენება და განტვირთვა. მშობლებს ძალიან ბევრი უნდა ჰქონდეთ ბავშვთან ურთიერთობა, დაინტერესდნენ ბავშვის პრობლემებით, კონფლიქტებითა და სირთულეებით და ერთად ეძებონ მათი გადაჭრის გზები“, - ამბობს სპეციალისტი.

ის მოუწოდებს, არ მოხდეს ზეწოლა და არ მოსთხოვოს ბავშვისგან სწრაფი წარმატება ახალ სკოლაში. გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია, რომ არ შევადაროთ მას სხვა ბავშვებთან, მაგრამ ბავშვი სწორად და ადეკვატურად უნდა შეაქო მისი პირადი აშკარა წარმატებებით.

„ბავშვისთვის უფრო რთულია ახალ სკოლასთან ადაპტაცია, თუ ეს მოვლენა დაკავშირებულია ცვლილებებთან, როგორიცაა სხვა ქალაქში გადასვლა, მშობლების განქორწინება ან საყვარელი ადამიანის გარდაცვალება. აუცილებელია ბავშვის მხარდაჭერა ძველ მეგობრებთან ურთიერთობის სურვილში, მოწვევა მეგობართან სტუმრად ან ინტერნეტით კომუნიკაციისთვის“, - დასძინა ბოგაენკომ.

ითამაშეთ სკოლა

სინამდვილეში, სკოლაში გამგზავრება, რომელიც ხშირად ტარდება საბავშვო ბაღების უფროს ჯგუფებში, საკმაოდ კარგი იდეაა. კონეევა გვირჩევს ბავშვთან საუბარი იმაზე, რომ სკოლაში სწავლა ძალიან მნიშვნელოვანი ეტაპია თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში და პროფესიის არჩევა დამოკიდებული იქნება იმაზე, თუ რა ცოდნას მიიღებს იგი. ასევე შეგიძლიათ შვილთან ერთად ითამაშოთ თამაში „სკოლა“, რომელშიც მან უნდა შეასრულოს მასწავლებლისა და მოსწავლის როლი.

ეს „თამაში“ შესაძლოა აქტუალური იყოს მოზარდებისთვისაც, რომლებსაც ხშირად უჭირთ ახალ გუნდში „ამოცნობა“. ფსიქოლოგები გვთავაზობენ სათამაშოდ და განიხილონ სხვადასხვა სიტუაციები, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას კლასში, რათა ბავშვს არ ჰქონდეს სოციალური კონტაქტების შიში.

ისე, თუ ბავშვს ეშინია და არ სურს ახალ სკოლაში სიარული, მშობლებმა უნდა გაიგონ, რასთან არის დაკავშირებული მისი შიშები: კლასის მიერ უარის თქმის შიში, ახალი მასწავლებლების შიში, მორცხვობა და თანატოლებთან კონტაქტის დამყარების სირთულე. .

„მსგავსი შფოთვის შესამცირებლად, შეგიძლიათ წინასწარ გაათამაშოთ თქვენს შვილთან ერთად სხვადასხვა სიტუაციები, რომლებიც შეიძლება მას ელოდეს პირველ დღეს. განიხილეთ თქვენს შვილთან ერთად, თუ როგორ შეუძლია მას კავშირების დამყარება, რა უნდა თქვას და როგორ უპასუხოს. გვითხარით ახალ გუნდში შესვლის თქვენი გამოცდილების შესახებ, შიშებისა და საზრუნავების შესახებ, რომლებიც განიცადეთ და როგორ გაუმკლავდით ამ სიტუაციას“, - გვირჩევს ბოგაენკო.

შექმენით პოზიტიური დამოკიდებულება

მშობლების მიერ მოთხრობილი სკოლის შესახებ დადებითი მოგონებები დაგეხმარებათ სტრესის მოხსნაში, შეგიძლიათ მოაწყოთ პატარა ზეიმი 1 სექტემბრის წინა დღეს, ან თუნდაც აჩუქოთ თქვენს შვილს რაიმე სიმბოლური წარმატებას.

„ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ სკოლამდე არ დააზიანოთ თქვენი შვილი თქვენი შფოთვით. დაიმახსოვრეთ, მშობლის ღელვა ქვეცნობიერად იპყრობს და გადაეცემა, განსაკუთრებით პატარას. უთხარით თქვენს შვილს მხოლოდ დადებითი რამ სკოლაზე, აავსეთ იგი სიხარულითა და ნათელი მოგონებებით“, - დარწმუნებულია ლეონოვა.

სკოლაში პირველი ვიზიტის შემდეგ აუცილებლად უნდა ჰკითხოთ შვილს, როგორი იყო მისი პირველი დღე, ვისთან დაუმეგობრდა, რა კარგი რამ მოუვიდა. ექსპერტები ასევე ურჩევენ მშობლებს მონაწილეობა მიიღონ სასკოლო ცხოვრებაში, დაინტერესდნენ სკოლაში მიმდინარე მოვლენებით და დაუკავშირდნენ მასწავლებლებს.

„დაეხმარეთ თქვენს შვილს მოემზადოს სკოლისთვის წინა დღით, რათა არ დარჩეს უხერხული მომენტები დავიწყებულის გამო. პირველ დღეს გააღვიძეთ თქვენი შვილი ადრე, რათა მას ჰქონდეს საკმარისი დრო იმისათვის, რომ დაიბანოს, ჩაიცვას და მშვიდად ისაუზმოს. ნუ ჩაიცვით ბავშვს ზედმეტად კაშკაშა ან უჩვეულოდ, რადგან ის საკუთარ თავზე დიდ ყურადღებას მიიპყრობს. შეგიძლიათ წინასწარ გაიგოთ, რომელი ტანსაცმლის ფორმაა ყველაზე პოპულარული ახალ კლასში“, - აღნიშნავს ბოგაენკო.

უზრუნველყოს არაფორმალური კომუნიკაცია სკოლის გარეთ

ლეონოვა დარწმუნებულია, რომ მშობლებმა ასევე უნდა წაახალისონ მოსწავლის ჰობი. დამატებითი აქტივობები, კლუბები და სექციები დაეხმარება ძველი სკოლისადმი ლტოლვის გამკლავებას და ბავშვის ყურადღების მიპყრობას ახალზე.

”განსაკუთრებით კარგი იქნება, თუ ასეთი დამატებითი გაკვეთილები ჩატარდება თავად ახალ სკოლაში, ეს ასევე ხელს შეუწყობს ახალ გუნდში სწრაფად ინტეგრირებას და არ გახდეს შავი ცხვარი,” - განმარტა მან.

გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია ბავშვის წახალისება თანატოლებთან ურთიერთობისთვის. მაგალითად, შეგიძლიათ მოაწყოთ არაფორმალური ღონისძიება სკოლის გარეთ კლასელებთან ერთად: ჩაი სახლში, მოგზაურობა კინოში, ექსკურსია. ასეთ პირობებში უფრო ადვილი იქნება მეგობრების შეძენა და გუნდში თავდაჯერებულობის გრძნობა.

დიანა ბერსენევა
ბავშვის ადაპტაცია ახალ სოციალურ პირობებთან

ბავშვის ადაპტაცია ახალ სოციალურ პირობებთან

ბავშვის ადაპტაცია ახალ სოციალურ პირობებთანზოგჯერ ძალიან მტკივნეულია. როდესაც ის პირველად მოდის საბავშვო ბაღში, ხდება ადამიანებთან მისი ყველა ურთიერთობის სერიოზული რესტრუქტურიზაცია, ცხოვრების ჩვეული ფორმების რღვევა. ეს უეცარი ცვლილება პირობებიარსებობას შეიძლება თან ახლდეს რთული გამოცდილება, მეტყველების და სათამაშო აქტივობის დაქვეითება და ხშირად აისახება ბავშვის ჯანმრთელობაზე.

არაჩვეულებრივია ბავშვისთვის, რომელიც არ დაესწრო საბავშვო ბაღს ყველა: საყვარელი ადამიანების არარსებობა, უცნობი მოზრდილების ყოფნა, ბავშვების დიდი რაოდენობა, ახალი ყოველდღიური რუტინა და ა.შ.. n პერსონალის მიერ ბავშვების მოპყრობა ასევე ძალიან განსხვავდება იმისგან, რასაც ისინი სახლში არიან მიჩვეული. ახალი გარემო ბავშვს წონასწორობიდან აგდებს და ხშირად იწვევს მასში ძალადობრივ რეაქციებს.

ბავშვთა დაწესებულებაში ყოფნის პირველ დღეებში ბავშვების ქცევის ანალიზი აჩვენებს, რომ ადაპტაციის ეს პროცესი, ე.ი. ახალ სოციალურ პირობებთან ადაპტაციაეს ყოველთვის ადვილი და სწრაფი არ არის ყველა ბავშვისთვის. ბევრ ბავშვს აქვს პროცესი ადაპტაციათან ახლავს არაერთი, თუმცა დროებითი, მაგრამ სერიოზული ქცევის და ზოგადი მდგომარეობის დარღვევა. ასეთ დარღვევებზე მოიცავს:

მადის დარღვევა (ჭამაზე უარი ან არასწორი კვება)

ძილის დარღვევა (ბავშვები ვერ იძინებენ, ძილი ხანმოკლეა, წყვეტილი)

იცვლება ემოციური მდგომარეობა (ბავშვები ბევრს ტირიან და ღიზიანდებიან).

ზოგჯერ შესაძლებელია უფრო ღრმად აღნიშვნა დარღვევები:

სხეულის ტემპერატურის მომატება

ცვლილებები ნაწლავის ჩვევებში

ზოგიერთი შეძენილი უნარების დარღვევა ( ბავშვიწყვეტს ქოთანში წასვლას, მისი მეტყველება შენელებულია და ა.შ.)

ადაპტაციის ხანგრძლივობა ახალი სოციალური პირობები, ისევე როგორც ბავშვების ქცევის ბუნება ბავშვთა დაწესებულებაში ყოფნის პირველ დღეებში დამოკიდებულია ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე. იმავე ასაკის ბავშვები განსხვავებულად იქცევიან განსხვავებულად: ზოგი ტირის პირველ დღეს, უარს ამბობს ჭამაზე ან ძილზე, ზრდასრულის ყველა წინადადებაზე ძალადობრივი პროტესტით პასუხობს, მეორე დღეს კი ინტერესით უყურებს ბავშვების თამაშს, კარგად ჭამს და მშვიდად იძინებს; სხვები, პირიქით, პირველ დღეს არიან გარეგნულად მშვიდი, გარკვეულწილად დათრგუნული, ასრულებენ მასწავლებლების მოთხოვნებს წინააღმდეგობის გარეშე, მეორე დღეს კი დედას ტირილით შორდებიან, მომდევნო დღეებში ცუდად ჭამენ, არ მონაწილეობენ თამაში და დაიწყეთ თავს კარგად მხოლოდ 6-8 დღის შემდეგ ან უფრო გვიან.

ქვემოთ მოცემულია ინფორმაცია, რომელსაც მშობლებსა და აღმზრდელებს შეუძლიათ გაეცნონ: ადაპტურიპერიოდი უფრო მარტივი და უმტკივნეულოა. მაშ რა უნდა იცოდნენ მშობლებმა? აღმზრდელებს:

1. მით უფრო ხშირად ბავშვიდაუკავშირდება უფროსებს, ბავშვებს ბინაში, ეზოში, სათამაშო მოედანზე, სახლთან ახლოს, ანუ სხვადასხვა გარემოში, მით უფრო სწრაფად და თავდაჯერებულად შეძლებს შეძენილი უნარებისა და შესაძლებლობების საბავშვო ბაღის გარემოში გადატანას.

2. არაფორმალური ვიზიტი საბავშვო ბაღში, ანუ გასეირნება ტერიტორიაზე და თანმდევი სიუჟეტი საბავშვო ბაღის შესახებ და სიუჟეტი უნდა იყოს ძალიან ფერადი და უდავოდ პოზიტიური. შეეცადეთ აჩვენოთ თქვენს ისტორიაში ბავშვსრამდენად სახალისო და კარგია საბავშვო ბაღის სხვა ბავშვებისთვის.

3. ვინაიდან ყოველმა პირმა აღიარა ბავშვისაჭიროებს ფრთხილად ინდივიდუალურ მიდგომას, შემდეგ ბავშვების მიღება უნდა მოხდეს ეტაპობრივად, 2-3 ადამიანი ერთდროულად, მოკლე შესვენებებით. (2-3 დღე).

4. პირველ დღეებში ბავშვიჯგუფში უნდა დარჩეს არა უმეტეს 2-3 საათისა.

5. პირველი ვიზიტისთვის რეკომენდებულია სასეირნოდ საათების გამოყოფა (სად სახლის ეზოს პირობები წააგავს, თამაშები: აქ ბავშვს უადვილდება თავისი განწყობილება, უფრო ადვილია მასწავლებლის და სხვა ბავშვების გაცნობა. ეს ასევე საშუალებას გაძლევთ სწრაფად ამოიცნოთ ქცევის ჯგუფი ბავშვი, გამოკვეთეთ სწორი მიდგომა და მოიხსნება ემოციური სტრესი პირველივე კონტაქტებიდან.

6. მშობლები, როგორც წესი, ყურადღებას ამახვილებენ ბავშვის ბაღში დროულ მოსვლაზე, ავიწყდებათ, რომ ამავე დროს ბავშვები მშობლებთან განშორებისას სხვა ბავშვების ცრემლებისა და უარყოფითი ემოციების მოწმენი არიან. არ არის საჭირო იმის ახსნა, თუ როგორ მოქმედებს ეს მათ განწყობაზე. მშობლებს უნდა ვურჩიოთ, რომ ახალმოსულები მოგვიანებით წაიყვანონ არა მხოლოდ დილის სასეირნოდ, არამედ საღამოს სასეირნოდ, როდესაც შეგიძლიათ ბავშვის ყურადღება მიიპყროთ, როგორ მოდიან მშობლები შვილების ასაყვანად, როგორ ხვდებიან ისინი სიხარულით, როგორ მიჰყავთ ბავშვები. სახლში, როგორ დაემშვიდობნენ ბავშვები ერთმანეთს. ეს დაეხმარება ბავშვებს დილით უფრო მშვიდად გაუმკლავდნენ განშორებას და შეეგუონ იმ ფაქტს, რომ ხანმოკლე ყოველდღიური განშორება არ ნიშნავს დაშორებას ან სახლიდან უარს.

7. ემოციური კონტაქტის დამყარება ბავშვიხოლო მასწავლებელი უნდა ჩატარდეს ნაცნობ გარემოში საყვარელი ადამიანის თანდასწრებით. პირველ დღეს მოკლე გაცნობა მასწავლებელთან, რომელიც მიზნად ისახავს საბავშვო ბაღისადმი ინტერესის განვითარებას, შორის კონტაქტის დამყარებას. როგორც ბავშვიდა მასწავლებელი ახალ სიტუაციაში.

8. ჯგუფური ექსკურსიები, რომელშიც მასწავლებელი, მშობლები და ბავშვი. მშობლების მოწვევა შესაძლებელია ჯგუფთან ერთად ბავშვი: ჯგუფში საყვარელი ადამიანის ყოფნა, თუნდაც დროებით, აძლევს ბავშვს მშვიდად ნავიგაციის შესაძლებლობას ახალი პირობები. მხარდაჭერა, სითბო, ნდობა, რომ დედა ახლოს არის (ბავშვებთან თამაში ან უბრალოდ სათამაშოების ყურება მათთან ერთად, ეხმარება მათ კომფორტულად მიიღონ ახალ გარემოში, დაამყარონ ურთიერთობა მასწავლებლებთან და თანატოლებთან.

9. შეგუება ახალი პირობებიმნიშვნელოვან როლს ასრულებს ატმოსფეროს გაძლიერების შესაძლებლობა "სახლი": თან იქონიეთ საკუთარი სათამაშოები, ნაცნობი და ნაცნობი საგნები - ეს ყველაფერი ბავშვს თავდაჯერებულობის ფონს უქმნის და ფსიქოლოგიურ კომფორტს უქმნის. საყვარელი, ნაცნობი სათამაშო იპყრობს ბავშვის ყურადღებას და ეხმარება მას გონების მოშორებაში საყვარელი ადამიანებისგან განშორება.

10. თუ დამწყები ახერხებს ერთხელ მაინც განიცადოს წარმატების სიხარული, დაიჯეროს რაიმე შედეგის მიღებაში და თავი საჭიროდ იგრძნოს ჯგუფში - მაშინ ბავშვი იქნება ღია და მომზადებული საბავშვო ბაღში შემდგომი ცხოვრებისთვის. .

11. თუ ბავშვი დაიკარგა და მიეჯაჭვა დედას, არ არის საჭირო დაჟინებით მოითხოვოთ, რომ დაუყოვნებლივ მიუახლოვდეს უცნობს. პირი: დაე, ცოტა შეეგუოს. ჯობია იპოვოთ შესაძლებლობა ერთად ვისაუბროთ (დედის მონაწილეობით), დაათვალიეროთ სათამაშოები, უყუროთ სხვა ბავშვების თამაშს.

12. ნეგატიური ეფექტი კურსზე ადაპტაცია, ისევე როგორც ბავშვების ქცევაზე ბავშვთა დაწესებულებაში მიღებისას გავლენას ახდენს ოჯახში და ბავშვთა დაწესებულებაში განათლების სისტემის არარსებობა.

აუცილებელი:

მიღებამდე გაარკვიეთ ოჯახში გამოყენებული რეჟიმი, განმცხადებლის ინდივიდუალური მახასიათებლები ბავშვი(კითხვარი).

პირველ დღეებში არ შეაწუხოთ არსებული ბავშვის ჩვევები, ეტაპობრივად უნდა შეცვალოთ რეჟიმი და მიეჩვიოთ ბავშვიცხოვრების ახალ გზას.

სახლის მასშტაბირება პირობებიბავშვების თავისებურებებზე ბაღი: რეჟიმის ელემენტების დანერგვა, ვარჯიში ბავშვი დამოუკიდებლობაშირათა თვითონ ემსახუროს და ა.შ.

ხდება, რომ მშობლებს სასწავლო წლის დასაწყისში უჭირთ შვილის სხვა სკოლაში გადაყვანის გამო. ბავშვისთვის ყოველთვის საშინელია ახალ გუნდში გაწევრიანება. აღსანიშნავია, რომ ასეთ სიტუაციაში გაურკვევლობას იჩენენ არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ მოზარდებიც. მაგალითად, უცხო ქალაქში გადასვლისას ან სამუშაოს შეცვლისას შეიძლება ასევე გვეშინოდეს, რომ არ აღმოვჩნდეთ კომპანიაში, სადაც „ახალ ადამიანებს“ ცუდად იღებენ. მაშინ რა შეგვიძლია ვთქვათ ბავშვზე, რომელსაც მოეთხოვება არა მხოლოდ გაწევრიანდეს ასეთ კომპანიაში, არამედ შეეცადოს დამეგობრდეს თანატოლებთან.

რამდენად სწრაფად ეჩვევა თქვენი მოსწავლე ახალ გარემოს, ძირითადად დამოკიდებულია მის ხასიათზე. ამგვარად, ბავშვები, რომლებიც ადვილად ამყარებენ კონტაქტს თანატოლებთან, უფრო მეტად იძენენ ახალ მეგობრებს. სკოლის შეცვლა მათთვის სულაც არ არის ტრაგედია, რადგან ნდობის მოპოვებისა და კომუნიკაციის პროცესი მათ სიამოვნებას მოაქვს. ბავშვის ახალ სკოლაში ადაპტაცია უფრო რთული იქნება, თუ მას ახასიათებს გაზრდილი შფოთვა და გადაჭარბებული ემოციურობა. თუ ეს მოხდება, როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს ქალიშვილს ან შვილს გაუმკლავდეს გარდაუვალ სტრესს, რომელიც მოჰყვება გუნდის შეცვლას? ეს არის ზუსტად ის, რასაც ეს სტატია განიხილავს.

რომელ ბავშვებს სჭირდებათ დახმარება სხვა სკოლაში გადაყვანისას?

არის ბავშვების გარკვეული კატეგორიები, რომლებისთვისაც საგანმანათლებლო დაწესებულებების შეცვლა არ არის ადვილი საქმე. ხშირად, ამ ხასიათის სირთულეები შეიძლება წარმოიშვას:

• არაკომუნიკაბელური და მორცხვი ბავშვი, ბუნებით ინტროვერტი, რომელსაც უჭირს უცნობებთან საერთო ენის გამონახვა.
• შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვი.
• ბავშვი, რომელსაც აქვს გარკვეული ჯანმრთელობის პრობლემები, მაგალითად, ასტიგმატიზმი (გადაჯვარედინებული თვალები) ან ჭექა-ქუხილი.
• ძალიან აღგზნებული, ჰიპერაქტიური ბავშვი, რომელიც ახალ გარემოში შეიძლება განიცადოს ნერვული აშლილობა.
• ბავშვი, რომელიც ძალიან განსხვავდება გარე მახასიათებლებით სხვა ბავშვებისგან, მაგალითად, კანის ფერით.

ბავშვის სხვა სკოლაში გადაყვანა ადვილი არ არის და, რა თქმა უნდა, ეს არის სერიოზული პრობლემა, რომლის მოგვარებაც სრულად და მყისიერად შეუძლებელია. თუმცა, გარკვეული გარემოებების გათვალისწინებით და გარკვეული ზომების გატარებით, შეგიძლიათ მნიშვნელოვნად შეარბილოთ ეს „დარტყმა“ ბავშვის ფსიქიკაზე და დაეხმაროთ მას სწრაფად მოერგოს ახალ გუნდს. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, რომ არ დაუშვათ სკოლების შეცვლის პროცესი თავისთავად, განსაკუთრებით თუ თქვენი შვილი საშუალო და დაწყებითი სკოლის ასაკისაა. სწორედ ამ კლასებში მშობლებს შეუძლიათ და უნდა მიიღონ აქტიური მოქმედება.

რა სირთულე შეიძლება იყოს ბავშვის სხვა სკოლაში გადაყვანისას?

ბუნებრივია, რამდენიმე წლის განმავლობაში ერთსა და იმავე სკოლაში სწავლის შემდეგ ბავშვები ეჩვევიან. ხოლო სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გადასვლა არაერთ პრობლემასთან არის დაკავშირებული. ამას ყველა მშობელმა უნდა მიაქციოს ყურადღება. თქვენს მოსწავლეს მაშინვე უჩნდება ბევრი შეკითხვა: „მომეწონება მასწავლებელი?“, „როგორ მიმიღებენ?“, „როგორ დავმეგობრდეთ კლასელებთან, თუ ისინი უკვე იცნობენ ერთმანეთს?“ გასაგებია, რომ ბავშვი ახალ სკოლას ცოტა ხნით შეადარებს ძველს. ამიტომ, მოზარდები ვალდებულნი არიან დაეხმარონ ბავშვის ახალ სკოლაში ადაპტაციისთვის ხელსაყრელი პირობების შექმნას.

ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ ახალ სკოლაში მომზადების დონე გაცილებით მაღალია, ვიდრე ძველ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. გამოდის, რომ ბავშვი არც ცოდნის თვალსაზრისით არის და არც ფსიქოლოგიურად მზად სასწავლო პროცესის დასაწყებად. ასეთი სიტუაციების თავიდან ასაცილებლად, შეგიძლიათ ჯერ მასწავლებელს შეუთანხმდეთ პასუხის ან მოხსენების მომზადებაზე კონკრეტულ საკითხზე. ეცადეთ, მასწავლებელთან ერთად შექმნათ წარმატებული სიტუაცია. ბავშვის ახალ სკოლაში ადაპტაციას შეიძლება დიდი დრო დასჭირდეს, რადგან ძალების არასწორი განაწილება და კონცენტრაციის ნაკლებობა ხელს უშლის მის სწავლას და დროთა განმავლობაში შეიძლება მუდმივ მოვლენად იქცეს.

ბავშვის ადაპტაცია ახალ სკოლაში - რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა?

არსებობს რამდენიმე ეფექტური რჩევა, რომელთა დაცვაც შეგიძლიათ, რათა თავიდან აიცილოთ მრავალი პრობლემა სასწავლო დაწესებულების შეცვლისას. Ისე:

• ნუ მოერიდებით ახალ სკოლაში გადასვლის თემას. ძალიან მნიშვნელოვანია ოჯახში ამ საკითხის განხილვა. უთხარით თქვენს შვილს სხვა სკოლის, ახალი გუნდის ყველა უპირატესობის შესახებ, დააინტერესეთ, აჩვენეთ შესაძლო პერსპექტივები.
• შეცვალეთ სკოლები არდადეგების შემდეგ. ბავშვთა მასწავლებლები და ფსიქოლოგები ამტკიცებენ, რომ ამ პერიოდში ახალ სკოლაში ბავშვი თავს საუკეთესოდ იგრძნობს, რადგან არდადეგების შემდეგ ყველა მოსწავლე უნდა მოერგოს სწავლის ახალ რიტმს. ეს საუკეთესო მომენტია იმისათვის, რომ თქვენი შვილი ზედმეტად არ გამოირჩეოდეს სხვებისგან.
• ჯერ ახალ სკოლას ეწვიეთ. კარგი იქნება, თუ თქვენ და თქვენი შვილი მოვალთ კლასის სანახავად, გაეცნობით მასწავლებლებს და, შესაძლოა, გააცნობთ მას მომავალ კლასელებს.
• დაარწმუნეთ თქვენი შვილი თქვენს მხარდაჭერაში. აჩვენეთ თქვენს შვილს, რომ თქვენ არ გაწუხებთ გუნდის ცვლილება, მაგრამ არა იმიტომ, რომ გულგრილი ხართ, არამედ იმიტომ, რომ მის წარმატებაში სრულიად დარწმუნებული ხართ.
• დაეხმარეთ მოსწავლეს დღის დაგეგმვაში. თუ ყოველდღიურ რუტინას არ იცავენ, ახალ სკოლაში კი ბავშვი ლეთარგიულია და ეძინება, მაშინ ის ვერ შეძლებს გაკვეთილებში აქტიურ მონაწილეობას. თუ ის ვერ ახერხებს კლასის საერთო ტემპს, ის დაკარგავს ნდობას საკუთარი შესაძლებლობებისა და ძალების მიმართ.
• დაინტერესდით სასკოლო ცხოვრებით: შეამოწმეთ რვეულები, გადახედეთ თქვენს დღიურს, დაესწარით მშობელთა შეხვედრებს. თუმცა არავითარ შემთხვევაში არ გადააჭარბოთ თქვენს მოთხოვნებს თქვენი შვილის მიმართ და წარუმატებლობის შემთხვევაში წაახალისეთ იგი. ეცადეთ დააჯილდოოთ მიღწევები და წარმატებები, თუნდაც ისინი უმნიშვნელოდ მოგეჩვენოთ.
• არ დაივიწყოთ ძველი მეგობრები. თუ ეს შესაძლებელია, ნება მიეცით თქვენს შვილს უფრო ხშირად დაურეკოს ყოფილ თანაკლასელებს და მოიწვიოს ისინი.

ახალ სკოლაში ბავშვი უფრო კომფორტულად იგრძნობს თავს, თუ საკუთარ თავს დარჩება, შეეცდება მაქსიმალურად ბუნებრივად მოიქცეს და თანატოლების წინაშე კომპლექსი არ გაუჩნდეს. ამიტომ, მშობლებმა უნდა დაამშვიდონ იგი, ურჩიონ, მოძებნოს სულიერი თანამოაზრე მისი ჰობიდან გამომდინარე, ან უბრალოდ დაუმეგობრდეს მეზობელს.