নিনা বুটিনা
আই জুনিয়র গ্রুপ "রাশিয়ান লোকগীতি" আমাদের মাশা ছোটদের বাচ্চাদের জন্য বক্তৃতা বিকাশের জন্য বিস্তৃত জিসিডি

উদ্দেশ্য: বিষয়বস্তু প্রবর্তন রাশিয়ান লোকগীত; নার্সারি ছড়ার বিষয়বস্তু বুঝতে সাহায্য করুন, শব্দের প্রতি মনোযোগ দিন আলেঙ্কা, চেরনব্রোভা; শব্দ এবং বাক্য সমন্বয় করতে শেখা; খেজুরের মধ্যে প্লাস্টিকিন রোল করার ক্ষমতা একীভূত করুন, একটি বৃত্তাকার গতিতে বল তৈরি করুন; কীভাবে সাবধানে একটি বোর্ডে সমাপ্ত পণ্যটি রাখবেন তা শিখান, সমাপ্ত পণ্যটির প্রশংসা করুন।

কাজ:

শিক্ষামূলক:

বিষয়বস্তু প্রবর্তন রাশিয়ান লোকগীত;

শিখুন বাচ্চাদেরভাস্কর্য বৃত্তাকার বস্তু।

বিকাশ করছে:

- বিকাশশৈল্পিক সৃজনশীলতার জন্য প্রবণতা (বর্ণ, আকৃতি, রচনাগুলি) ;

অ্যাঙ্কর লক্ষণ এবং বৈশিষ্ট্য আইটেম: রঙ, আকৃতি, আকার;

- শ্রুতি বিকাশ, চাক্ষুষ উপলব্ধি, মনোযোগ;

কীভাবে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা এবং উত্তর দেওয়া যায় তা শেখানো চালিয়ে যান;

- বাচ্চাদের মধ্যে মোটর দক্ষতা বিকাশ.

লালনপালন:

শিল্পের প্রতি সংবেদনশীল প্রতিক্রিয়া, আগ্রহ এবং নান্দনিক মনোভাব গড়ে তোলা।

শিক্ষার একীকরণ অঞ্চল: যোগাযোগ, সামাজিকীকরণ, শৈল্পিক সৃষ্টি।

উপকরণ এবং সরঞ্জাম: নার্সারি ছড়ার চিত্র, প্রবন্ধের প্লট ছবি, ফ্ল্যানেলোগ্রাফ, ফ্ল্যানেলিগ্রাফের জন্য মূর্তি (স্নোম্যান, সাদা কাগজ, পুতুল, প্লাস্টিকিন, বোর্ড, ন্যাপকিনের তৈরি বিভিন্ন আকারের বৃত্ত)।

পাঠ্যক্রম

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

একটি শিক্ষক সহ শিশুরা উইন্ডোতে শীতের আড়াআড়ি তাকিয়ে থাকে looking

শিক্ষিকা: বাহিরে কত সুন্দর! চারিদিক সাদা-সাদা। এই তুষারটি সাদা রঙের কম্বল দিয়ে জমিকে coveredেকে রেখেছে। ঠান্ডা, বাইরে হিমশীতল! হিমশীতল না করার জন্য, আপনি কি পরতে হবে? (গরম কাপড়)... তাই পুতুল মাশেনকা গরম শীতে আমাদের কাছে এসেছিল।

শিক্ষক পশম দিয়ে ছাঁটা একটি লাল রঙের শীতের কোটে একটি পুতুল দেখান।

2. প্রধান অংশ। একটি নার্সারি ছড়া পড়া।

শিক্ষক নার্সারি ছড়া পড়েন:

আমাদের মাশা ছোট, তিনি একটি পশম কোট আলেঙ্কা পরেছেন,

প্রান্তটি বিভার, মাশা কালো-ব্রাউড.

শো পড়ার প্রক্রিয়াতে শিক্ষক "অ্যাডেনকা পশম কোট", "বেভারের প্রান্ত", এটি নিশ্চিত করে « মাশা কালো-ব্রাউড» ... শিক্ষক তখন শিশুদের কাছে চিত্রগুলি দেখান এবং তারা তাদের একসাথে দেখেন। নার্সারি ছড়া বাচ্চাদের সাথে আবার পড়া হয়।

শিক্ষিকা: শীতকালে বাইরে বাইরে। আপনি পাহাড়ের নিচে স্লেডিং করতে পারেন, স্নোবল খেলতে পারেন। বাচ্চারা শীতেও স্নোম্যান তৈরি করতে পছন্দ করে। (শিক্ষক ফ্ল্যানিগ্রাফের সাথে একটি তুষারমান মূর্তি সংযুক্ত করেছেন)... দেখুন, বাচ্চারা দু'জনের মধ্যে একটি তুষারমানব তৈরি করেছে বল: বড় এবং ছোট... তুষারমানুষের নাক কী? (উত্তরসমূহ) বাচ্চাদের) ... আর চোখ? কলম? (উত্তরসমূহ) বাচ্চাদের) ... আসুন শিখি কীভাবে এই জাতীয় তুষার তৈরি করতে হয় এবং আমরা।

শারীরিক শিক্ষা "টপোটুশকা"

শিক্ষক পদ্যের লাইনগুলি পড়েন এবং শিশুরা পুনরাবৃত্তি করে এমন আন্দোলনগুলি দেখায়।

আমরা আমাদের পায়ে স্ট্যাম্প করি: শীর্ষ-শীর্ষ-শীর্ষ।

আমরা হাততালি দিই: তালি তালি তালি.

আমরা হাত আসুন ছড়িয়ে পড়ুন এবং চারপাশে চালানো যাক.

3. একটি স্নোম্যানের জন্য মডেলিং বল।

শিক্ষিকা: স্নোম্যান তৈরির কাজটি কীভাবে শুরু হয়? আপনার দুটি বল রোল করা দরকার। তাদের জন্য আপনার প্লাস্টিকিন গ্রহণ করা উচিত ... (কি রঙ)সাদা কারণ তুষার সাদা। বলগুলি আলাদা হওয়া উচিত আকার: একটি বড়, অন্যটি ছোট... এখানে আমার দুটি চেনাশোনা রয়েছে। কোনটি অন্যটির চেয়ে বড়? (উত্তরসমূহ) বাচ্চাদের) ... আমরা বড় বলটি নিচে রেখেছি, এবং উপরে একটি ছোট রাখুন... (শিক্ষক একটি ফ্ল্যানেলগ্রাফে স্নোমেনকে একত্রিত করার প্রক্রিয়াটি দেখান এবং শিশুদের ধাপগুলি পুনরাবৃত্তি করতে আমন্ত্রণ জানান)। মনে আছে কীভাবে বল moldালাই হয়? দেখান (শিশুরা তাদের তালু দিয়ে বৃত্তাকার নড়াচড়া করে).

শিক্ষক বাচ্চাদের তুষারমানের জন্য বল রোল করার কৌশলগুলি দেখান।

শিশুরা ভাস্কর্য তৈরি করতে শুরু করে, ভাস্কর্য প্রক্রিয়ায় শিক্ষক কাজের কৌশলগুলি নিয়ন্ত্রণ করে, যে শিশুদের অ্যাসাইনমেন্টটি সম্পন্ন করতে অসুবিধা হয় তাদের সহায়তা করে।

৪. পাঠের ফলাফল।

শিশুরা শিক্ষকের টেবিলে এসে তাদের কারুকাজ রাখে। তারপরে তারা একটি বড় এবং ছোটবল এবং একটি অন্যের উপরে রাখুন, একটি তুষারমানব পেয়ে।

শিক্ষিকা: আমাদের কত স্নোমেন রয়েছে গ্রুপ নিষ্পত্তি! একজনের চেয়ে অপরটি সুন্দর! কোন তুষারমানব সবচেয়ে সুন্দর? (উত্তরসমূহ) বাচ্চাদের) .

সাহিত্য: কমপ্লেক্সএম এ ভ্যাসিলিভা, ভি ভি ভি গের্বোভা, টি এস এস কোমারোভা সম্পাদিত প্রোগ্রাম অনুসারে ক্লাসগুলি। লেখক-সংকলক ও পি। ভ্লাসেনকো, টি ভি ভি কোভরিগিনা, ভি এন এন মেজেন্টসেভা, ও ভি ভি পাভলোভা। প্রকাশক "শিক্ষক", 2010

এমবিডিউউ "কিন্ডারগার্টেন নম্বর 50"

গেমের সংক্ষিপ্তসার - ক্লাস

লোককাহিনী ব্যবহার করে বক্তৃতা বিকাশের উপর

1 ছোট গ্রুপে

"আমাদের মাশা অল্প।"

শিক্ষক প্রস্তুত: ট্রুফাকিনা ও.এ.

2017

পলিয়েসেভো

উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের সাথে একটি নতুন নার্সারি ছড়া শিখতে; বক্তৃতা বিকাশ।

সফ্টওয়্যার সামগ্রী:

1. শিশুদের মুখের লোকশিল্পের সাথে পরিচিত করা acqu

২. শীত সম্পর্কে কথা বলার ক্ষমতা জোরদার করুন।

৩. অভিধান বিশেষণ সহ সক্রিয় করুন - ছোট, স্কারলেট, বিভার, কালো-ব্রাউড; বিশেষ্য পোশাকের আইটেমগুলি বোঝায় - পশম কোট, অনুভূত বুট, টুপি, মাইটেনস, স্কার্ফ।

৪. বক্তৃতা, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।

৫. ক্রিয়াকলাপ, জ্ঞানীয় আগ্রহ গড়ে তোলা। লোককাহিনী কাজ থেকে ইতিবাচক আবেগ উত্থান অবদান।

সরঞ্জাম: গ্রীষ্ম এবং শীতের পোশাকগুলিতে একটি পুতুল, একটি টাচ মাদুর, একটি ঘর, একটি হারিংবোন, তুষার, একটি পুকুর।

প্রাথমিক কাজ:

1. শীতকালীন সম্পর্কে কথোপকথন, শীতের লক্ষণ।

২. শীতকালীন প্রকৃতির পর্যবেক্ষণ, গাছ, বরফ, বরফ দেখা। বাতাস পর্যবেক্ষণ।

3. জ্ঞানীয় পাঠ "শীতের পোশাক"।

৪. ডিড্যাকটিক গেম "হাঁটার জন্য পুতুল সাজে"

৫. "পাতলা বরফের মতো" লোক গেমটি শেখা।

The. লোকজ বহিরঙ্গন খেলা "সাদা তুষার পড়েছে" শেখা।

Winter. শীতের পোশাক সম্পর্কে কবিতা শেখা।

৮. "বাচ্চাদের সাজসজ্জা" অনুকরণের খেলাটি শিখছি।

পাঠ্যক্রম:

বাচ্চাদের দলে থাকে, বাতাসের শব্দ হয়। শিক্ষক শব্দটির দিকে মনোযোগ দেয়, কী শব্দ করছে তা জিজ্ঞাসা করে, শীতকালীন হাঁটার জন্য বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানায়। মনে করিয়ে দেয় যে শীতকালে বাইরে খুব শীত থাকে, তুষারপাত হয়, একটি ঠান্ডা বাতাস বইছে, তাই হাঁটতে যাওয়ার আগে আপনাকে পোশাক পরা দরকার।

শিক্ষক বাচ্চাদের পোশাক পড়ার জন্য আমন্ত্রণ জানায় এবং একটি খেলা পরিচালনা করে - "বাচ্চাদের পোশাক আপ" এর অনুকরণ (পাঠ্যটি যথাযথ আন্দোলনের সাথে থাকে)

বাচ্চাদের পোষাক, গরম প্যান্ট।

বাচ্চাদের বাচ্চা বুট,

বাচ্চাদের পোশাক, নতুন জামা,

এবং যখন আমরা বেড়াতে যাই, আমাদের অবশ্যই একটি টুপি লাগাতে হবে।

শিক্ষক বাচ্চাদের আরও দলে দলে আমন্ত্রণ জানায়, যেখানে শীতের প্রাকৃতিক দৃশ্য এবং তুষার -াকা ঘর সাজানো থাকে। শিক্ষক বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করেন বছরের কোন সময়টি বাইরে থাকে, তারা অনুমান করেছিলেন। বাচ্চাদের কাছ থেকে জবাব চাই যে বাইরে শীত, চারদিকে তুষার। বাড়ির ছাদগুলি তুষার দিয়ে areাকা থাকে, পুরো পৃথিবী তুষার দিয়ে coveredাকা থাকে, প্রবাহগুলি সর্বত্র থাকে, ক্রিসমাস ট্রি একটি সাদা পশম কোটে থাকে, জানালাগুলিতে হিমশৈল বিন্যাস থাকে। শিক্ষক তুষার কী তা জিজ্ঞাসা করেন, উপসংহারে পৌঁছে যে তুষারটি সাদা, তুলতুলে, ঠান্ডা। শিক্ষক পুকুরের অনুকরণের দিকে মনোযোগ দেন, শীতে তাঁর কী ঘটেছিল তা জিজ্ঞাসা করেন। ছেলেরা বলে যে পুকুরটি বরফ দিয়ে আচ্ছাদিত, হিমশীতল।

শিক্ষক বাচ্চাদের "একটি পাতলা বরফের মতো" গেমটি খেলতে আমন্ত্রণ জানায়, একটি রাশিয়ান ফোক গান গায়, বাচ্চারা পাঠ্য অনুসারে আন্দোলন করে। তারপরে শিক্ষক বাড়ির দিকে মনোযোগ দিন, এতে কে থাকেন তা জানার অফার দেয়।

ছেলেরা চেয়ারে বসে, শিক্ষক দরজায় কড়া নাড়েন এবং বাড়ি থেকে গ্রীষ্মের পোশাকে একটি পুতুল বের করেন। তিনি বলেন যে এটি একটি পুতুল মাশা, তিনিও রাস্তায় হাঁটতে চান। শিক্ষক পুতুলটির কথা উল্লেখ করে জিজ্ঞাসা করলেন যে তিনি কেন পোশাক পরে বাইরে এসেছিলেন। তিনি বলেন যে বাইরে শীত পড়েছে, কাপড় ছাড়াই সে হিমশীতল হবে। পুতুলের জন্য শিক্ষক উত্তর দেয় যে সে কীভাবে সঠিকভাবে পোশাক পরতে জানে না এবং বাচ্চাদের তাকে শেখানোর জন্য আমন্ত্রণ জানায়।

একটি শিশু বাইরে আসে, তার প্যান্ট নিয়ে যায়, যা তা বলে এবং পুতুলের উপরে রাখে। পরের শিশু একটি পশম কোট নেয়, নাম দেয় এবং পুতুলের উপরে রাখে, একটি কবিতা পড়ে: বাবা উত্তর থেকে একটি দুর্দান্ত পশম কোট নিয়ে এসেছিলেন, আমি শীতকালে এটি লাগিয়ে দেব, এবং আমি হিমকে ভয় পাই না।

পরবর্তী শিশু বুট নেয়, শো করে, একটি কবিতা পড়ে:

উষ্ণ এবং ছোট অনুভূত বুটগুলি আমার জন্য কেনা হয়েছিল।

আমি শীতকালে এগুলি পরব, বরফ স্লাইডগুলি চালাও।

পরের শিশুটি একটি টুপি নিয়ে, পুতুলের উপরে প্রদর্শন করে এবং একটি কবিতা পড়ে:

আমি আমার কপালে একটি টুপি রাখব, একটি উষ্ণ কোট লাগিয়ে দেব।

আমি আমার বন্ধুদের সাথে বেড়াতে আমন্ত্রণ জানাব, একসাথে আমাদের জন্য এটি আরও মজাদার।

পরের শিশুটি মিটেনগুলি নেয়, শো করে তাদের পুতুলের উপরে রাখে, একটি কবিতা পড়ে: আপনার আঙ্গুলগুলি উষ্ণ রাখার জন্য আপনাকে মাইটটেনস লাগানো দরকার।

এবং তারা শীতকালে শীতকালে, আমাদের হাত গরম হবে।

পরের শিশুটি একটি স্কার্ফ নেয়, দেখায় এবং পুতুলের উপরে রাখে, একটি কবিতা পড়ে: মা একটি নরম স্কার্ফ বোনা, এটি উষ্ণ এবং সুন্দর।

সে মোটেই ইনজেকশন দেয় না এবং আমি খুশিতে হাঁটছি।

শিক্ষকটি যোগাড় করেছেন যে মাশা এখন শীতে হাঁটার জন্য কীভাবে সঠিকভাবে পোশাক পরতে জানে। সে পুতুলটি ঘরে নিয়ে শীতের পোশাক পরে বাইরে নিয়ে যায়। শিক্ষক কীভাবে স্মার্ট, তার কী সুন্দর ফুর কোট রয়েছে সেদিকে মনোযোগ দেয়। বাচ্চাদের মাশা সম্পর্কে নার্সারি ছড়া শোনার আমন্ত্রণ জানায়।

আমাদের মাশা অল্প

তিনি একটি স্কারলেট পশম কোট পরে আছে,

প্রান্তটি বিভার,

কৃষ্ণচূড়া মাশা।

শিক্ষক বিষয়বস্তু সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছেন: মাশা কী, তিনি কী পরিধান করেছেন, তার পশম কোট কী (ব্যাখ্যা করেছেন যে তিনি লাল রঙের, এটি লাল অর্থ), বলেছেন যে তার একটি বিভার প্রান্ত রয়েছে (প্রান্তটি প্রান্তটি প্রান্তটি দেখান) পশম কোট), মাশা কালো-ব্রাউড শিক্ষক শেষ। তারপরে শিক্ষকটি বললেন যে তিনি আবার একবার মশা সম্পর্কে নার্সারি ছড়াটি বলবেন, এবং তারপরে বাচ্চাদের একজনকে বলতে বলবেন। নার্সারি ছড়া পুনরায় পড়া। শিক্ষক বাচ্চাদের মাশার বিষয়ে বলার জন্য আমন্ত্রণ জানায়, 2-3 বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করে, তাদের সহায়তা করে।

শিক্ষক বলেছেন যে মাশা রাস্তায় বাচ্চাদের সাথে খেলতে চায়, একটি বহিরঙ্গন খেলা "একটি সাদা তুষারপাত পড়ে গেছে" অনুষ্ঠিত হচ্ছে।

খেলা শেষে, শিক্ষক বলেছেন যে মাশা ক্লান্ত এবং ঘুমোতে চায়, তার সাথে বাড়িতে আসে এবং তাকে বিদায় জানায়। শিক্ষক পাঠটি সংক্ষেপে বলছেন, তিনি এবং শিশুরা এত আনন্দের সাথে হাঁটতে পেরে আনন্দিত, ওয়াক চলাকালীন তারা কী করেছিল তা মনে করার পরামর্শ দেয় (তারা একটি নার্সারি ছড়া শিখিয়েছিল, মাশাকে কীভাবে বেড়াতে, গেমস খেলতে হবে তা শিখিয়েছিল)।



এলেনা কোলেচেভা
ছোট বাচ্চাদের জন্য বক্তৃতার বিকাশের উপর জিসিডি সংক্ষিপ্তসার "একটি নার্সারি ছড়া পড়া" আমাদের মাশা ছোট

পৌর সরকারি প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

"ফাতেজে কিন্ডারগার্টেন "সোনার চাবি"

কুরস্ক অঞ্চলের ফাতেঝস্কি জেলা

বিমূর্ত

জন্য শিশুদের(1.5। 3 বছর)

দ্বারা বক্তৃতা বিকাশ

« একটি নার্সারি ছড়া পড়া« আমাদের মাশা ছোট ...» এস কাপুতিকায়নের কবিতা « মাশা লাঞ্চ করছে»

প্রস্তুত এবং পরিচালিত

গ্রুপ শিক্ষাবিদ

ছোটবেলা

কোলেচেভা ই পি

পাঠের পর্যায়ে পাঠ্য সামগ্রী

আই। মুহূর্ত ক) জাগ্রত আগ্রহ বাচ্চাদের

বন্ধুরা, আমাদের আজ একটি অস্বাভাবিক পাঠ রয়েছে। আপনি কী করতে পারেন, কী শিখলেন তা দেখতে অতিথিরা আমাদের কাছে এসেছিলেন।

তাদেরকে হ্যালো বলুন!

খ) অবাক করার মুহূর্ত

আর একজন অতিথি তাড়াতাড়ি আমাদের ক্লাসে গেলেন

(শিক্ষক পুতুল মাশা দেখায়)

জানতে পারা! এটা মাশা! তিনি আমাদের অনেক আকর্ষণীয় এবং নতুন জিনিস শিখতে সহায়তা করবেন।

II.Motivational - সূচক ক) সমস্যা পরিস্থিতি

মাশা কি সুন্দর পোশাক পরে আছে তা দেখুন।

বন্ধুরা, আমি মনে করি আপনি কেন কৌতূহলী মাশাখুব পরিহিত এবং তিনি কোথা থেকে এসেছিলেন।

আমরা আজ এটি সম্পর্কে সন্ধান করব।

III। অনুসন্ধান - এটি করার জন্য, আপনাকে মাশা কী ধরণের পোশাক পরেছেন তা আপনাকে বলতে হবে।

এবং এটি আপনার জন্য আরও সহজ এবং আরও আকর্ষণীয় করে তুলতে, মাশাআপনার জন্য প্রস্তুত শিশুদের কবিতা.

IV. প্রাকটিক্যাল এ) একটি নার্সারি ছড়া পড়া« আমাদের মাশা ছোট ...»

(শিক্ষক পড়েন শিশুদের কবিতা)

-আমাদের মাশা ছোট,

তিনি একটি আলেঙ্কা পশম কোট পরেছেন,

প্রান্তটি বিভার,

মাশা কালো-ব্রাউড.

খ) কথোপকথন

কি মাশা?

তিনি কি পরিধান করছে?

তিনি কোন ধরণের পশম কোট পরেছেন?

(শিক্ষক স্কারলেট - লাল শব্দের অর্থ ব্যাখ্যা করেছেন)

এবং পশম কোটের প্রান্তটি বিভার।

(শিক্ষক পশম কোটের প্রান্তে পশম দেখায়)

-মাশা কালো-ব্রাউড.

(শিক্ষক ভ্রু দেখায়)

মাশা আর কি পরেছে?

এটা কোথা থেকে এসেছে এ জাতীয় পোশাকে মাশা? সে কোথায় থাকতে পারে?

এবং কেন মাশাবাইরে এত উষ্ণ পোষাক?

বছরের কোন সময়?

উষ্ণ থাকতে আপনার আর কী দরকার?

আপনি রাস্তায় কি রাখেন?

গ) পুনরাবৃত্তি একটি নার্সারি ছড়া পড়া

এখন শোনো নার্সারি ছড়া আবার.

(শিক্ষক বলেছেন নার্সারি ছড়া আবারঅনুরোধ জানানো বাচ্চাদেরতাঁর সাথে অনোম্যাটোপিক শব্দগুলি শেষ করুন)

নিজেকে বলতে চায় কে শিশুদের কবিতা?

(শিক্ষক ইচ্ছুক বাচ্চাদের বলতে সাহায্য করে শিশুদের কবিতা)

২) শিক্ষকের গল্প

রাস্তার পরে মাশা ঠিক করলেন মধ্যাহ্নভোজন করবেন.

(শিক্ষক তার পশম কোট, টুপি খুলে ফেলে)

কলম ধোয়া ভোলেন নি।

(শিক্ষক রুমাল দিয়ে কলম মুছলেন)

সে রাতের খাবার খেতে বসল এবং তার পছন্দসই খেলনা এবং কুকুর, এবং ভগ এবং মুরগির টেবিলের কথা ভোলেনি।

(শিক্ষক আসনটি মাশার জন্য "টেবিল", এবং এটি দিয়ে তালিকাভুক্ত খেলনা)

ঘ) একটি কবিতা পড়া

(শিক্ষক একটি কবিতা পড়ে)

কারও কাছে অস্বীকৃতি নেই

সকালের মধ্যাহ্নভোজন পরিবেশিত হয়:

একটি কুকুরের কাছে - একটি পাত্রে,

একটি সসার মধ্যে - ভগ

একটি মুরগি - একটি মুরগী ​​-

একটি খুলি মধ্যে বাজ,

আর মাশা একটা প্লেটে আছে:

গভীর, অগভীর নয়।

(শিক্ষক, কবিতা অনুসারে খাবারগুলি টেবিলে দেখায় এবং রাখে)

এবং তারা মধ্যাহ্নভোজের জন্য কী খাবেন, আমরা পরবর্তী পাঠে তা খুঁজে বের করব।

-মাশাতাঁর খেলনা নিয়ে আবার আমাদের সাথে দেখা করতে আসবেন।

ভি। রিফ্লেসিটিভলি - মূল্যায়নকারী -আর আজ আপনি খুব পরিশ্রম করেছেন, অনেক নতুন জিনিস শিখেছেন। সাবাশ!

অতিথিদের বিদায় জানান এবং মাশা!

এখন আপনি বিশ্রাম এবং খেলতে পারেন।

অন্তঃকরণ

সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রম

সঙ্গবদ্ধভাবে ছোট বাচ্চাদের সাধারণ বিকাশমুখীকরণ

বাচ্চাদের নিয়ে কাজের ফর্ম: একটি সংহত পাঠ

বিষয়: একটি নার্সারি ছড়া পড়া« আমাদের মাশা ছোট ...» , এস কাপুতিকায়নের কবিতা « মাশা লাঞ্চ করছে»

শিক্ষামূলক অঞ্চল: বক্তব্য বিকাশ

বাচ্চাদের বয়স: 1.5 - 3 বছর

শিক্ষার একীকরণ অঞ্চল: জ্ঞান ভিত্তিক বিকাশ, বক্তৃতা বিকাশ, শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ.

প্রোগ্রাম টাস্ক:

ক) শিক্ষাগত:

সম্মেলন বাচ্চাদেরমৌখিক লোকশিল্প সহ;

বাচ্চাদের সামগ্রী বুঝতে সাহায্য করুন শিশুশালার ছড়া« আমাদের মাশা ছোট ...» ;

শীত সম্পর্কে কথা বলার ক্ষমতা একীভূত করা;

সক্রিয় অভিধান বিশেষণ: স্কারলেট, বেভার, কালো-ব্রাউড এবং বিশেষ্যগুলি ডেনোটিং অবজেক্ট বস্ত্র: পশম কোট, অনুভূত বুট, টুপি, mitten, স্কার্ফ;

এস কাপুরিকানকে কবিতাটির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন « মাশা লাঞ্চ করছে» .

খ) বিকাশ করছে:

বক্তৃতা বিকাশ, স্মৃতি, চিন্তা, মনোযোগ।

গ) শিক্ষাগত:

ক্রিয়াকলাপ, জ্ঞানীয় আগ্রহ নিয়ে আসা;

লোককাহিনী কাজের প্রতি আগ্রহ জাগিয়ে তোলে এবং সেগুলি শুনতে ইতিবাচক আবেগগুলির উত্থানে অবদান রাখে।

পেশাটি চিঠিপত্র দেয় বয়স এবং শিশুদের আগ্রহ, তাদের প্রশিক্ষণের স্তর এবং বিকাশ.

শিশুরা মনোযোগ সহকারে শিক্ষকের কথা শুনে, শিক্ষকের দ্বারা উত্থাপিত প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেয়। আবহাওয়া পর্যবেক্ষণ থেকে, জ্ঞাতটি ডিড্যাকটিক গেমস থেকে প্রাপ্ত জ্ঞানটি ব্যবহার করা হয়েছিল। "জামাকাপড় এবং পাদুকা", "পোষা প্রাণী".

সমস্ত মনোযোগ বাচ্চাদেরযত্নশীল উপর ফোকাস ছিল। শিশুরা শিক্ষকের পরে শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে খুশি হয়েছিল শিশুশালার ছড়া.

মানসিক বায়ুমণ্ডল অনুকূল ছিল, উদারতা এবং এই প্রক্রিয়াতে অংশগ্রহণকারীদের পারস্পরিক আগ্রহের পদত্যাগ।

এর ভিত্তিতে, নিম্নলিখিতগুলি করা যেতে পারে। আউটপুট: পাঠের সময়, পূর্ববর্তী জ্ঞানের উপর একটি নির্ভরতার ব্যবস্থা করা হয়েছিল বাচ্চাদের, তাদের জীবনের অভিজ্ঞতা। পাঠটিতে ব্যবহৃত উপাদানগুলি তাদের জন্য প্রাসঙ্গিক ছিল। আগ্রহ পুরো অধিবেশন ধরে রাখা হয়েছিল বাচ্চাদের.

সম্পর্কিত প্রকাশনা:

এমএসডিইউ "নাজ্যভাভস্কি কিন্ডারগার্টেন №1", নাজ্যাভাভস্ক, ওমস্ক অঞ্চল অ্যাবস্ট্রাক্টের শিক্ষিকা সোভিক্লো ইরিনা ভ্যাসিলিভনা সরাসরি শিক্ষামূলক।

প্রথম জুনিয়র গ্রুপের বাচ্চাদের বক্তৃতা বিকাশের জন্য জিসিডির অ্যাবস্ট্রাক্ট। এ। বার্তো "দ্য বল" কবিতাটি পড়া 1 ম গ্রুপের বাচ্চাদের বক্তৃতা বিকাশের জন্য GCD এর সংক্ষিপ্তসার। এ। বার্তোর কবিতাটি পড়া "দ্য বল" উপাদানের বিবরণ:।

মাঝারি প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সের "আমাদের গলার" বাচ্চাদের বক্তৃতা বিকাশের জন্য জিসিডির অ্যাবস্ট্রাক্টমধ্য প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বক্তৃতা বিকাশের জন্য জিসিডির বিমূর্ততা। বিমূর্তটিটি রচনা করেছিলেন: খাইদারোভা রিমা বিষয়: আমাদের গণ্ডগোল। বয়স।

ছোট বাচ্চাদের বক্তৃতা বিকাশের জন্য জিসিডির অ্যাবস্ট্রাক্ট "" সূর্যের সাথে চলুন "বিষয়: "সূর্যের সাথে হাঁটা" উদ্দেশ্য: আঙুলের গেমগুলির মাধ্যমে বাচ্চাদের বক্তৃতা সক্রিয়করণ। কার্যসমূহ: জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ গঠন করা।

মধ্য প্রাক স্কুল বয়সী গ্রুপে বক্তৃতা বিকাশের জন্য জিসিডির বিমূর্ততা। বাচ্চাদের কাছে ডি ম্যামিন-সিবিরিয়াকের রূপকথার গল্প পড়াবিডিউউ ওমস্ক "চাইল্ড ডেভলপমেন্ট সেন্টার - কিন্ডারগার্টেন নং 44" মিডিল প্রিস্কুল বয়সের গ্রুপে বক্তৃতার বিকাশের উপর জিসিডির সংক্ষিপ্তসার।

ওহ, ঠিক আছে, ঠিক আছে,
প্যানকেকস বেক করা যাক।
আমরা উইন্ডোতে রাখি,
আসুন শীতল হতে দিন
এবং তারা শীতল হলে, আমরা খাওয়া করব
এবং আমরা এটি চড়ুইগুলিকে দেব।

জল, জল,
আমার মুখ ধুই
আপনার চোখ উজ্জ্বল করতে
আপনার গাল লাল করতে
যাতে মুখ হাসে,
দাঁতে কামড়াতে।

আমার প্লেটে
লাল কেশিক কাঠবিড়ালি।
যাতে সে দৃশ্যমান হয়
আমি নিচে সব খাই!

বেল নীল
তোমাকে এবং আমার কাছে রইল
বেল-ফুল
তারা খুব নম্র। এবং তুমি?

একটি ড্যান্ডেলিয়ন বহন করে
হলুদ শরাফান।
বড় - আপ পোষাক
একটু সাদা পোশাকে।
হালকা, শীতল,
বাতাসের বাধ্য।

গন্ধ, সিফন,
মোটা মেয়ে জুড়ে
এবং পায়ে - হাঁটা,
আর হাত দখল করছে,
এবং মুখে - কথা বলুন,
আর মনে-মনে!

পাখি, পাখি উড়ে গেল
তারা মাথায় বসল।
বসে রইল, বসল, বসল
হ্যাঁ, তারা আবার উড়ে এসেছিল।

চকু, চুক, চুচকি,
পাহাড়ে শিং রয়েছে,
পাহাড়ের নীচে কাঁধের ব্লেড রয়েছে,
ছেলেরা দৌড়াচ্ছে।

জল বয়ে যাচ্ছে
বাচ্চা বড় হচ্ছে
হাঁস ছেড়ে জল -
আপনার সাথে পাতলা।
শিথিল করা,
সন্তানের উপরে।
একটি হংস থেকে - জল
রাজহাঁস থেকে - জল
এবং আপনার সাথে পাতলা।

বিড়াল ব্যাথা করছে
কুকুর ব্যাথা করছে
ঘোড়া ব্যাথা করে
এবং ভ্যানুয়শা ক্ষতি করে না।

শিয়াল ব্যথা করে
নেকড়ে ব্যথা করে
কাত্যুশা থেকে ব্যথা
দূরে বনে বার্চ গাছ উড়ে!

তা-তা-তা-তা-তা-তা,
একটি বিড়াল একটি বিড়াল বিবাহ।
বিড়াল বেঞ্চে হাঁটল
পাঞ্জা দ্বারা বিড়াল নেতৃত্বে,
বেঞ্চে শীর্ষে,
পাঞ্জার জন্য ডিএস-ডিএস

বড় পা
আমরা রাস্তা ধরে হেঁটেছি:
শীর্ষ, শীর্ষ, শীর্ষ!
ছোটো পা
আমরা পথ ধরে দৌড়েছি:
শীর্ষ শীর্ষ টপ টপ টপ!

- ঠিক আছে,
আপনি কোথায় ছিলেন?
- দাদীর দ্বারা।
- কি খেয়েছিস?
- কোশকা
- তুমি কী পান করেছিলে?
- পুদিনা
- জলখাবারের জন্য কী?
- বাঁধাকপি স্যুপ এবং বাঁধাকপি।
- জলখাবারের জন্য কী?
- মিষ্টি শালগম
- শুউ, আসুন,
তারা মাথায় বসল,
ভদ্রমহিলা গাইতে লাগলেন!

চল্লিশ, চল্লিশ,
কোত্থেকে আসলে?
- দীর্ঘ দূরে:
প্রান্তে বনে,
চাবুক উপর
আমি দই রান্না করেছি,
দোরগোড়ায় দাঁড়িয়ে,
আমি বাচ্চাদের খাওয়ালাম
আমি অতিথিদের একত্রিত করেছি,
তিনি সবার সাথে চিকিত্সা করেছেন:
এক - এক চামচ,
অন্য - একটি চামচ
এবং তৃতীয় - একটি পুরো ছোট বাটি!

ম্যাগপি সাদা-পার্শ্বযুক্ত
আমি দই রান্না করেছি,
বাচ্চাদের খাওয়ানো হয়েছিল:
- আমি এটা দিয়েছি,
আমি এটা দিয়েছি,
- আমি এটা দিয়েছি,
তবে এটি দেয় নি:
আপনি বনে যান নি
আমি কাঠ কাটিনি,
আমি পানি বহন করিনি,
চুলা গরম করেনি -
আমি তোমাকে দরিয়া দেব না!

- আঙুল,
কোত্থেকে আসলে?
- এই আঙুল দিয়ে
আমি বনে গেলাম
এই আঙুল দিয়ে
আমি বাঁধাকপি স্যুপ রান্না,
এই আঙুল দিয়ে
আমি দরিয়া খেয়েছি,
এই আঙুল দিয়ে
তিনি গান গাইলেন।

একটি শিংযুক্ত ছাগল আছে,
একটা পাখি ছাগল আছে,
পা - শীর্ষ-শীর্ষ,
চোখ - তালি, তালি
- যে দই খায় না, দুধ পান করে না -
গোর, গোর, গোর!

ভানিয়া, ভানিয়া-সরলতা,
আমি একটি লেজ ছাড়াই একটি ঘোড়া কিনেছি।
সামনে ফিরে ফিরে
সে বাগানে গেল।

আমার অলিয়া থেকে
দূরে যাও, বেদনা
খোলা মাঠে,
নীল সমুদ্রের দিকে
অন্ধকার জঙ্গলে
ভাইবার্নামে, রাস্পবেরিগুলিতে,
তেতো মায়ের কাছে অ্যাস্পেন।

কাঁদো না, কাঁদো না বাচ্চা
একটি কাঠবিড়ালি আপনার কাছে মাথা ঘোরাবে
বাদাম এনে দেবে -
নার্সারি ছড়া মেশিনের জন্য।

হাঁস ছেড়ে জল
রাজহাঁস থেকে জল
এবং আমার সন্তানের কাছ থেকে
সমস্ত পাতলা -
খালি বনে
বড় জল
পচা ডেকের নিচে!

ওহ তুমি আমার মেয়ে
সোনার কাঠবিড়ালি
মিষ্টি চকোলেট
লিলাক ডাল!

ওহ তুমি, আমার ছেলে,
গমের স্পাইকলেট,
আজার ফুল,
লিলাক গুল্ম!

চিকি-চিকি-চিকালোচি,
একটা বানি লাঠিতে বসে আছে
একটি গাড়িতে কাঠবিড়ালি
বাদাম ক্লিক।
যান, যাও জিজ্ঞাসা করবেন না
নিজেই নটরুশির বাদাম।

ডিম্পলস, ডাইকস,
শীঘ্রই ভ্যানিয়া এক বছর বয়সী,
একটি ওক গাছ থেকে বৃদ্ধি
সিলিং থেকে বেরিয়ে এসো
বৃদ্ধি এবং লম্বা -
আপনি ছাদে পৌঁছতে পারেন
কিভাবে বাড়তে হবে তা এখানে
যাতে সবাই দেখতে পারে!

এবং ফ্রেটস, ফ্রেটস, ফ্রেটস,
উদ্যান রোপণ হয়নি।
এবং আমার সাশা যাবে
সে রোপণ করবে এবং জল দেবে
শীর্ষ, শীর্ষ, শীর্ষ ...

ভোরে, খুব ভোরে
রাখাল ছেলে: "তু-রু-রু-রু!"
এবং গরু তাকে ফিট করে
বিলম্বিত: "মু-মু-মু!"
তুমি, বুরেনুশকা, যাও
খোলা মাঠে হাঁটুন
এবং আপনি সন্ধ্যায় ফিরে আসবেন
আমাদের দুধ পান করুন।

ককরেল, চক্র,
গোল্ডেন স্ক্যালপ,
মাখন মাথা,
সিল্ক দাড়ি,
আপনি তাড়াতাড়ি উঠুন যে
জোরে গান গাও
তুমি কি মাশাকে ঘুমাতে দাও না?

বিড়াল বাজারে গেল,
আমি একটি বিড়াল পাই কিনেছি।
বিড়াল রাস্তায় গেল,
বিড়াল একটি বান কিনেছিল।
আমি নিজে এটা খাওয়া উচিত?
নাকি মাশা?
আমি নিজেকে কামড়ে দেব
হ্যাঁ, এবং মাশেনকা এটি নেবে।

অ্যান্ড্রু চড়ুই,
কবুতর তাড়াবেন না
চেকবক্সটি তাড়া করুন
লাঠি নীচে থেকে।
বালু ফোঁড়াবেন না
বোবা মোজা হবেন না!
একটি ঝুলি কাজে আসবে
একটি স্পাইকলেট পিক!

- ছোট্ট কিটি-মুরিসোনকা,
কোত্থেকে আসলে?
- মিলে
- ছোট্ট কিটি-মুরিসোনকা,
তুমি ওইখানে কি করেছিলে?
- আমি আটা মাটি।
- ছোট্ট কিটি-মুরিসোনকা,
ময়দা কী তৈরি করেছ?
- আমি পাইস বেকড
- ছোট্ট কিটি-মুরিসোনকা,
কার সাথে পাইস খেয়েছিস?
- এক.
- একা খাবেন না!
একা খাবেন না!
একা খাবেন না!

ঘাস-পিপড়া ঘুম থেকে উঠেছিল,
পাখিটি শস্য তুলেছিল,
বাঁধাকপি - বাঁধাকপি জন্য,
ইঁদুর - আড়ালের পিছনে,
শিশু - দুধের জন্য।

পেঁয়াজ, সবুজ পেঁয়াজ কিনুন,
পার্সলে এবং গাজর!
আমাদের মেয়ে কিনুন,
মিন্স এবং ঠক!
আমাদের সবুজ পেঁয়াজের দরকার নেই
পার্সলে এবং গাজর,
আমাদের কেবল একটি মেয়ে দরকার
মিন্স এবং ঠক!

সকালে আমাদের হাঁস:
“কোয়াক-কোয়াক-কোয়াক! কোয়াক-কোয়াক-কোয়াক! "
পুকুরের ধারে আমাদের গিজ:
“হা-হা-হা! হা-হা-হা! "
এবং উঠানের মাঝখানে একটি টার্কি:
“বল, বল, বল! বালডি-টাক! "
শীর্ষে আমাদের গুলেনকি:
"গ্র্রু-গ্রু-উগ্র্রু-উ-গ্রু-ইউ!"
উইন্ডোতে আমাদের মুরগি:
"কো-কো-কো! কো-কো-কো-কো! "
আর পেটিয়া কেমন চকচকে
খুব ভোরে
আমরা গান করব: "কু-কা-রে-কু!"

আমাদের বিড়ালের মতো
কোট খুব ভাল
বিড়ালের গোঁফের মতো
অপরূপ সৌন্দর্য
সাহসী চোখ
দাঁত সাদা।

আতি-ব্যাট! সৈনিকরা হাঁটছিল
আতি-ব্যাট! বাজারে।
আতি-ব্যাট! তুমি কি কিনেছলে?
আতি-ব্যাট! সামোভার!
আতি-ব্যাট! কত?
আতি-ব্যাট! তিন রুবেল
আতি-ব্যাট! সে কে?
আতি-ব্যাট! সোনার।

যেন পাতলা বরফে
সাদা তুষার পড়েছে।
সাদা তুষার পড়েছে,
ভানুশকা বন্ধুটি গাড়ি চালাচ্ছিল।
ভানিয়া তাড়াতাড়ি, তাড়াতাড়ি,
ভাল থেকে ঘোড়া পড়ে গেল।
ভ্যানিয়া পড়ে গিয়ে মিথ্যা বলেছে,
ভানায় কেউ ছুটে যায় না।
দুই মেয়ে দেখেছিল
তারা সোজা ভ্যানিয়ার দিকে ছুটে গেল,
তারা ভানিয়াকে একটি ঘোড়ায় চাপিয়েছিল,
রাস্তাটি দেখানো হয়েছিল।
ওয়ে-ওয়ে দেখানো হয়েছে
হ্যাঁ তারা শাস্তি দিয়েছে:
- কীভাবে যাবেন ইভান,
চারপাশে জড়ো করবেন না!

ওহ-লুলি, তা-রা-রা-রা!
পাহাড়ে একটা পাহাড় আছে
আর সেই পাহাড়ে রয়েছে এক তৃণভূমি
এবং সেই ঘাড়ে এক ওক গাছ আছে,
আর সেই ওক গাছে বসে আছে
লাল বুটে রেভেন
লাল বুটে রেভেন
লিলাকের কানের দুলে।
ওকের উপর কালো কাক
তিনি শিংগা বাজান -
বু-বু-বু-বু-বু-বু।
পরিণত পাইপ,
স্বর্ণ মুদ্রিত.
সকালে তিনি শিংগা বাজান,
রাতে তিনি রূপকথার গল্প করেন।

পুরানো খরগোশটি খড়কে কাটা
এবং শিয়াল rakes।
মাছি গাড়িতে খড়কে বহন করে,
এবং মশা ছুড়ে দেয়।
শৈলপ্রান্তে চালিত -
গাড়ি থেকে উড়াল চিৎকার করল:
"আমি অ্যাটিকের কাছে যাব না,
আমি সেখান থেকে পড়ে যাব
আমি আমার পা ভেঙে দেব
আমি খোঁড়া হয়ে যাব। "

ছায়া-ছায়া-ঘাম
শহরের ওপরে একটি ঘেরের বেড়া রয়েছে।
পশুরা বেড়াতে বসল।
সারাদিন গর্বিত।
শিয়াল গর্বিত:
- আমি পুরো বিশ্বের কাছে এক সৌন্দর্য!
বনি গর্বিত:
- যাও, ধর!
হেজহোগগুলি গর্বিত:
- আমাদের পশম কোট ভাল!
ভালুক গর্বিত:
- আমি গান গাইতে পারি!

টিলি-বোম! টিলি-বোম!
বিড়ালের বাড়িতে আগুন!
বিড়ালের বাড়িতে আগুন লেগেছে
ধোঁয়ার স্তম্ভ আছে!
বিড়াল লাফিয়ে বেরিয়ে গেল!
তার চোখ বুজছে।
একটি বালতিযুক্ত একটি মুরগি চলছে
বিড়ালের ঘর পূরণ করে
এবং ঘোড়া - একটি ফানুস সহ,
এবং কুকুর - একটি ঝাড়ু সঙ্গে,
পাতা দিয়ে ধূসর জায়ুশকা
সময়! সময়! সময়! সময়!
আর আগুন বেরিয়ে গেল!

আমাদের মাশা ছোট
তিনি একটি আলেঙ্কা পশম কোট পরেছেন,
প্রান্তটি বিভার।
কৃষ্ণচূড়া মাশা।

ঝাঁপ দাও!
যুবক খোঁচা
আমি কিছু জলের জন্য গেলাম,
এক যুবককে পেয়েছি।
যুবক
ছোট -
নিজেই উপরে থেকে,
একটি পাত্র সঙ্গে মাথা।
মোলোডিকা-যুবক
আমি কাঠের কাঠের জন্য গেলাম
একটি গাছের স্টাম্প উপর ধরা
সারাদিন স্টাড।

- বিড়ালছানা, বিড়ালছানা,
ছোট্ট ছেলেরা!
আর সবচেয়ে বড় কে?
আর তোমার ছোটটি কে?
- আমরা সবাই বড় হব,
চল ইঁদুরের জন্য যাই।
একটি দাদা বিড়াল
ঘরে বসে থাকবে
হ্যাঁ, চুলায় শুয়ে থাক,
দয়া করে আমাদের জন্য অপেক্ষা করুন।

রান্নাঘরে কুকুর
তিনি পাইসে বেক করেন।
কোণে বিড়াল
ক্র্যাকাররা পিষ্ট করছে।
জানালায় বিড়াল
পোষাক সেলাই করা হয়।
বুটে মুরগি
ঝোপঝাড় ঝাপটায়।
আমি কুড়ি কুড়িয়ে নিলাম
কম্বল রাখুন:
- শুয়ে পড়ো
পাশের দোরের নিচে!

শীতের নার্সারি ছড়া

আপনি, হিম, হিম, হিম,
আপনার নাক দেখাবেন না!
তাড়াতাড়ি বাড়ি যাও
আপনার সাথে ঠান্ডা নিন।
এবং আমরা স্লিহ নেব
আমরা বাইরে যাব
আসুন এক নিদ্রা বসে -
স্ব-গাড়ি।

ইতিমধ্যে আপনি শীত-শীতকালীন,
আপনি frosts সঙ্গে এসেছিলেন।
বাতাস কাঁপছে, বরফ ঝড় বইছে,
রাস্তায় ঝাড়ফুঁক করছে।

সাদা বরফ দিয়ে আচ্ছাদিত
গ্রামের সব রাস্তা
সমস্ত রাস্তা, সমস্ত রাস্তা
না পাস।

বরফের মতো, বরফের মতো
তিনটি স্লেড উড়েছিল।
এবং তারা শব্দ করে এবং গর্জন করে,
ঘণ্টা বাজছে।

দাদা প্রথম স্লেজে আছেন,
অন্যান্য স্লেজে - দাদি,
তৃতীয় স্লেজে আমার খালা।

আমাদের কাট্যা ফুরিয়ে গেল
আমি প্রিয় অতিথিদের সাথে দেখা করেছি,
আমি তাদের জন্য গেট খুলেছি,
আমি নতুন গোরেনকা নিয়ে গেলাম।

আসুন আমাদের ছেলের জন্য বুট কিনব,
এর পায়ে রাখি
চলুন শুরু করি পথ ধরে।
আমাদের ছেলে হাঁটবে
পরতে নতুন বুট।

যেন পাতলা বরফে
সাদা তুষার পড়েছে,
সাদা তুষার পড়েছে,
ভ্যানেচে বন্ধু চড়ে,
ভানিয়া তাড়াতাড়ি, তাড়াতাড়ি,
ঘোড়ার ভাল থেকে পড়েছিল,
সে পড়েছে, পড়েছে, মিথ্যা বলেছে -
ভানিয়ায় কেউ দৌড়ায় না,
দুই মেয়ে দেখেছি -
তারা সোজা ভ্যানিয়ার দিকে ছুটে গেল,
তারা সোজা ভ্যানিয়ার দিকে ছুটে গেল,
তারা ভানিয়াকে একটি ঘোড়ায় চাপিয়েছিল,
রাস্তাটি দেখানো হয়েছিল।

ক্যাপ
হ্যাঁ, একটি পশম কোট,
এখানেই শেষ
মিশুতকা।

আমাদের মাশা ছোট
তিনি একটি আলেঙ্কা পশম কোট পরেছেন,
প্রান্তটি বিভার।
কৃষ্ণচূড়া মাশা।

পড়ে, পড়ে
সাদা বরফ!
দয়া করে, দয়া করে
প্রত্যেকে!
পড়ন্ত পড়া
গ্রামে,
গুজ
উইং।
সাদা মাঠ
আবরণ -
গ্রীষ্মে হবে
ডেলা!

আঙ্গুলগুলি সম্পর্কে ধাঁধা (আঙুলের খেলা)

আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং একটি শিশুর বক্তৃতা বিকাশের বিকাশের মধ্যে এখন অনেক কথা আছে। এই নার্সারি ছড়াগুলি দীর্ঘ সময়ের জন্য পরিচিত আঙুলের গেমগুলির অন্তর্ভুক্ত। আমরা এই নার্সারি ছড়াগুলির নীচে নখও কেটেছি (আপনি সম্ভবত জানেন যে কোনও শিশুর নখ কাটতে এটি কেমন) :)। এটি আমাদের অনেক সাহায্য করে। যেসব শিশুদের নিজেরাই চলাচল করতে অসুবিধা হয় তাদের মা তাদের সাহায্য করেন এবং খুব ছোট টুকরো টুকরো টাকার জন্য এই নার্সারি ছড়াগুলির নীচে আপনি হালকা বৃত্তাকার নড়াচড়া করে বাচ্চার প্রতিটি আঙুল আঙুল দিয়ে তাদের আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করতে পারেন। আমি আপনাকে স্মরণ করিয়ে দিই যে সুপরিচিত "ম্যাগপি-কাক", পাশাপাশি "একটি কাঠবিড়ালি একটি কার্টে বসে আছে ...", "একটি কচ্ছপ সাঁতার কাটছিল" - এই নার্সারি ছড়াগুলি মূল পৃষ্ঠায় অবস্থিত শিশুশালার ছড়া.

(এক এক করে আঙ্গুলগুলি বাঁকুন)
এই আঙুল বনে গেল,
আমি এই আঙুলটি খুঁজে পেয়েছি - একটি মাশরুম,
এই আঙুলটি তার জায়গা নিয়েছে
এই আঙুলটি শক্তভাবে শুয়ে থাকবে
এই আঙুল - অনেক খেয়েছে,
এজন্য সে মোটা হয়ে গেল।

(আঙুলের আঙুলগুলি, আমরা বলি)
এই আঙুলটি দাদা is
এই আঙুলটি ঠাকুরমা
এই আঙুলটি বাবা
এই আঙুলটি মামা
এই আঙুলটি ভ্যানেচকা।

(আমাদের আঙ্গুলগুলি বাঁকো)
এই আঙুলটি ঘুমাতে চায়
এই আঙুলটি বিছানায় গেল
এই আঙুলটি কেবল একটি ঝাঁকুনি নিয়েছিল,
এই আঙুলটি ইতিমধ্যে ঘুমিয়ে পড়েছে।
এই এক দ্রুত, ঘুম ঘুম।
হুশ! হুশ, শব্দ করবেন না!
লাল সূর্য উঠবে
পরিষ্কার সকাল আসবে।
পাখিরা চিৎকার করবে
আঙ্গুল উঠবে!
(আঙ্গুলগুলি মোড় না দেওয়া)

(প্রতিটি আঙুলের সাথে থাম্বটি পর্যায়ক্রমে সংযুক্ত থাকে)
- আঙুলের ছেলে,
কোত্থেকে আসলে?
- এই ভাইয়ের সাথে
আমি বনে গেলাম।
এই ভাইয়ের সাথে
আমি বাঁধাকপি স্যুপ রান্না,
এই ভাইয়ের সাথে
আমি দরিয়া খেয়েছি।
এই ভাইয়ের সাথে
আমি গান গাইলাম!

বড় ইভান - কাঠ কাটা,
ভাসকা-পয়েন্টার - জল বহন,
মাঝারি ভালুকের কাছে - চুলা গরম করার জন্য,
অনাথ গ্রিশকা - রান্নার দরিচ,
এবং ছোট টিমোশকা - গান গাইতে,
গান এবং নাচ গান
ভাইবোনদের আনন্দ দেওয়ার জন্য।

আঙুলগুলি উঠবে
আমাদের বাচ্চাদের পোশাক।
আঙ্গুলগুলি দাঁড়িয়ে - হুর!
আমাদের পোশাক পরার সময় এসেছে।

গুডিজ, খেজুর
হাততালি দিচ্ছে
হাততালি দিন (হাততালি দিন)
আসুন একটু বিশ্রাম করি (হাঁটুতে হাত)।

দই রান্না করা হয়েছিল
তারা চামচ দিয়ে হস্তক্ষেপ করেছে
ক্রিসালিসকে খাওয়ানো হয়েছে
কিটি দেওয়া হয়েছিল। (আমরা তালুতে তর্জনীর সাহায্যে চলি)

মুষ্টিবদ্ধ ভাঁজ
তারা তাদের মুষ্টি দিয়ে মারধর করে
নক নক নক হ্যাঁ নক
নক নক নক হাঁ হ্যাঁ নক (একে অপরের বিরুদ্ধে মুষ্টি মারতে)

এই আঙুলটি সবচেয়ে ঘন, শক্তিশালী এবং বৃহত্তম!
এই আঙুলটি এটি দেখানোর জন্য!
এই আঙুলটি দীর্ঘতম এবং এটি মাঝখানে দাঁড়িয়ে!
এই আঙুলটি নামহীন, তিনিই সবচেয়ে নষ্ট!
আর ছোট্ট আঙুলটি যদিও ছোট, তবে বিনয়ী এবং সাহসী!

এই বাড়িতে পাঁচ তলা রয়েছে:
প্রথমটিতে হেজহগের একটি পরিবার থাকে,
দ্বিতীয়টিতে খরগোশের পরিবার থাকে,
তৃতীয় দিকে - লাল কাঠবিড়ালির একটি পরিবার,
চতুর্থ, একটি টাইটমাউস তার বাচ্চাদের সাথে থাকে,
পঞ্চম দিকে, পেঁচা একটি খুব বুদ্ধিমান পাখি।
ঠিক আছে, ভাল, আমাদের সময় ফিরে আসার সময়:
পঞ্চম দিকে একটি পেঁচা,
চতুর্থটি একটি শিরোনাম হয়
তৃতীয় স্থানে বেলচাতা
হরে - দ্বিতীয়,
প্রথম হেজহগগুলিতে, আমরা তাদের কাছে আসব।

বাচ্চাদের বই থেকে।

চালাক মেয়ে, কাটেনকা

চতুর মেয়ে, কাটেনকা,
মিষ্টি পোড়িয়া খান
সুস্বাদু, তুলতুলে,
নরম, সুগন্ধযুক্ত

চতুর মেয়ে

তুমি চতুর, চালাক
তুমি চালাক, চালাক,
পুরো রাস্তাই এটি সম্পর্কে জানে,
মুরগি এবং বিড়াল,
হ্যাঁ, আমি একটু আছি।

কান্নাকাটি করবেন না

কাঁদবেন না, কাঁদবেন না
আমি একটি রোল কিনতে হবে।
গর্জন করবেন না, কান্না করবেন না,
আমি অন্য একটি কিনতে হবে।
আপনার চোখের জল মুছুন
আমি আপনাকে তিনটি দিন।

সূর্য

বালতি রোদ,
জানালার বাইরে তাকাও!
সানি, সাজ!
লাল, নিজেকে দেখান!

রোদ দেখছে

সূর্য জানালা দিয়ে তাকান,
আমাদের ঘরে জ্বলজ্বল করে।
আমরা হাততালি -
সূর্য সম্পর্কে খুব খুশি।

রোদ, রোদ

রোদ, রোদ
জানালার বাইরে তাকাও
একটু জ্বলজ্বল করুন
আমি আপনাকে মটর দেবো!

আই, দোল!

আই, দোল, দোল!
চেহারা - ব্যাগেলস, রোলস!
চুলার উত্তাপে,
সব লজ্জা, গরম।
এখানে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা রুকস,
তারা রোলগুলি তুলে নিল
আমরা বাকি রয়েছি
বড়-এ-আ-আনোচকি!

তিনজন রুক এসেছিল

তিনজন রুক এসেছিল,
তিনটি চাবি আনা হয়েছিল।
ছিনতাই করুন,
সোনার চাবি
শীতের বাইরে লক
বসন্ত আনলক করুন
গ্রীষ্ম খুলুন!

আমি মহিলা, দাদুর কাছে যাচ্ছি
আমি মহিলা, দাদুর কাছে যাচ্ছি
একটি ঘোড়ার উপর, একটি লাল টুপি,
সমতল পথে
এক পায়ে
একটি পুরানো পাতে,
গর্তে, গর্তের ওপরে,
সবকিছু সোজা এবং সোজা
এবং তারপরে হঠাৎ ... গর্তে
বু!

বৃষ্টি

বৃষ্টি, বৃষ্টি, আরও মজা!
ড্রিপ, ড্রিপ, আফসোস করবেন না!
শুধু আমাদের ভেজা না!
অযথা উইন্ডোতে কড়া নাড়ান -
বনে আরও স্প্ল্যাশ:
ঘাস আরও ঘন হয়ে যাবে!

পা কোথায় চলছে?

- পা কোথায় চলছে?
- গ্রীষ্মের পথ ধরে,
পাহাড় থেকে টিলা পর্যন্ত
বনে একটি বেরি জন্য।
সবুজ বনে
আমি তোমাকে ডায়াল করব
কালো ব্লুবেরি
স্কারলেট স্ট্রবেরি।

ভানিয়া লাঠিতে চড়ল

চিকি-চিকি-চিকালোচি,
ভানিয়া লাঠিতে চড়ছে,
আর দুনিয়া কার্টে
বাদাম ক্লিক।

বাদাম দিয়ে যাই

চলো যাই চলো যাই
বাদাম সহ, বাদাম সহ
শালগমের দাদাকে,
বালক দ্বারা
প্রণয়ী.

গোপ, গোপ!

গোপ! গোপ! ঘোড়া বেঁচে আছে
এবং একটি লেজ এবং একটি mane সঙ্গে।
সে মাথা নাড়ে
এতো সুন্দর!

ঘোড়া হাঁটছে

একটি ঘোড়া তীরে চলতে থাকে
সবুজ উপর কালো
সে মাথা wavesেউ করে
একটি কালো ম্যান সঙ্গে কাঁপুন
একটি সোনার ব্রাইড সঙ্গে রঙিন।

রেইনবো তোরণ

ওহ রেইনবো অর্ক
টাইট এবং হাই উভয়!
আমাদের বৃষ্টি দিবেন না
আমাদের একটি বালতি দিন।
ছেলেরা যাতে হাঁটতে পারে
যাতে বাছুরগুলি লাফ দেয়,
তোমার সূর্য দরকার
বেল!

কো-কো! মুরগি!

উইন্ডোতে আমাদের মুরগি -
কো-কো-কো! কো-কো-কো!
আর পেটিয়া-চক্কর কেমন
খুব ভোরে
আমাদের গান করবে - কু-কা-রে-কু!

পাইড চিকেন

পাইড চিকেন
ইয়ার্ডের চারপাশে হেঁটে যায়
প্রজাতির ছানা
ক্রেস্ট inflates,
ছোট বাচ্চারা আনন্দিত।

ভানিয়া, ভানিয়া, তুমি কোথায় ছিলে?

- ভানিয়া, ভানিয়া, তুমি কোথায় ছিলে?
ভানছেকা কোথায় গেল?
- আমি বনে গেলাম
- তুমি কি দেখেছিলে?
- পেনিচেক
স্টাম্পের নিচে ছত্রাক আছে!
যথেষ্ট, হ্যাঁ বাক্সে!

গুদ, ছড়িয়ে ছিটিয়ে!

গুদ, গুদ, গুদ, ছড়িয়ে ছিটিয়ে!
পথে যাবেন না!
আমাদের বাচ্চা যাবে
গুদ দিয়েই পড়বে!

কুশা, কুশা, কুশা

কুশা, কুশা, কুশা ...
আমার কোকিল কোথায়?
কোকিল তেতো -
পালক হারিয়েছেন:
ধূসর,
এবং সাদা
এবং দাগযুক্ত।

কুশা, কুশা, কুশা,
কোকিল কাঁদো না,
তিক্ততার কথা ভুলে যান
আমরা একটি পালক খুঁজে পাবেন:
ধূসর,
এবং সাদা
এবং দাগযুক্ত ...

উঠে দাঁড়াও বাবু

আরও একবার বাচ্চা দাঁড়ানো
একটি ছোট পদক্ষেপ নিন।
শীর্ষ শীর্ষ!
আমাদের ছেলেটি অসুবিধা নিয়ে হাঁটছে,
প্রথমবার ঘরের আশেপাশে যায়।
শীর্ষ শীর্ষ!

কোকরেল - সোনার ঝুঁটি

ককরেল, চক্র,
গোল্ডেন স্ক্যালপ,
মাখন মাথা,
সিল্ক দাড়ি,
আপনি তাড়াতাড়ি উঠুন যে
জোরে গাই
তুমি কি ভ্যানিয়াকে ঘুমাতে দাও না?

ছায়া, ছায়া, ঘাম

ছায়া, ছায়া, ছায়া,
শহরের ওপরে একটি ঘেরের বেড়া রয়েছে।
প্রাণীগুলি বেড়ার নীচে বসেছিল।
সারাদিন গর্বিত:
শিয়াল গর্বিত:
- আমি পুরো বিশ্বের কাছে এক সৌন্দর্য!
বনি গর্বিত:
- যাও, ধর!
হেজহোগগুলি গর্বিত:
- আমাদের পশম কোট ভাল!
ভালুক গর্বিত:
- আমি গান গাইতে পারি!

পেঁচা পেঁচা

পেঁচা-পেঁচা,
বড় মাথা,
স্টাম্পে বসে
মাথা ঘুরে,
সমস্ত দিকে তাকান,
হ্যাঁ কা-আ-আক
উড়ে যাবে!

ভদ্রমহিলা

লেডিবাগ,
দূরে আকাশে উড়ে
আমাদের জন্য কিছু রুটি নিয়ে আসুন
সাদাকালো
শুধু পোড়া নয়।

গিলে ফেলা, গিলে ফেলা

- গেলা, গেলা, কিউট কিলার তিমি,
আপনি কোথায় ছিলেন, কী নিয়ে এসেছেন?
- আমি সমুদ্র পেরিয়ে এসেছি,
বসন্ত পেলাম
আমি বহন, আমি সুন্দর বসন্ত বহন!

শামুক

শামুক, শামুক
আপনার শিং টানুন
আমি তোমাকে শামুক দেব
খুবই সহজ!
রাস্তা নিচে ক্রল
আমি তোমাকে কিছু কেক দেব।

তীক্ষ্ণ সুই

তীক্ষ্ণ সুই
একটি কাঁচা সুই
আমার গায়ে একটা আঙুল লাগাবেন না
একটা শরাফান সেলাই!

প্যানকেকস

ঠিক আছে!
ঠাকুমা বেকড প্যানকেকস,
আমি তেল দিয়ে জল দিয়েছি,
তিনি বাচ্চাদের তা দিয়েছিলেন।
দশা - দুই,
পাশা - দুই,
ভান্যা - দুই,
তানিয়া - দুই,
সাশা - দুই,
মাশা - দুই,
ভাল প্যানকেকস
আমাদের ভাল ঠাকুরমা!

লিউলি, লিউলি, লুলি

লিউলি, লিউলি, লিউলি,
ভুতুড়ে এসেছিল
ভুতুড়ে ঠাণ্ডা হতে লাগল
ভুতরা বিরক্ত হতে লাগল:
কোণে উড়ে আসা
তারা একটি আলোকসজ্জা
তারা দরিয়া রান্না করা শুরু করলেন,
তারা মাশা খাওয়াতে শুরু করল।

গ্রুপ মুরগি

- গ্রুপ মুরগী,
কোথায় গেলেন?
- নদীর দিকে.
- গ্রুপ মুরগী,
কেন গেলেন?
- কিছু জল জন্য।
- গ্রুপ মুরগী,
তোমার কিছু জল লাগবে কেন?
- মুরগি জল দিতে।
- গ্রুপ মুরগী,
মুরগি কীভাবে পান করতে বলা হয়?
- প্রস্রাব-প্রস্রাব-প্রস্রাব-প্রস্রাব!

বিড়ালটি টরোজোকের কাছে গেল

বিড়াল বাজারে গেল,
আমি একটি বিড়াল পাই কিনেছি।
বিড়াল রাস্তায় গেল,
বিড়াল একটি বান কিনেছিল।
নিজে খাবে কিনা
নাকি ভ্যানিয়া ভেঙে দেবে?
আমি নিজেকে কামড়ে দেব
হ্যাঁ, এবং ভ্যানিয়া এটি গ্রহণ করবে।

মাশা

আমাদের মাশা ছোট
তিনি একটি আলেঙ্কা পশম কোট পরেছেন,
প্রান্তটি বিভার,
কৃষ্ণচূড়া মাশা।

কাট্যা

কটিয়া, কটিয়া ছোট,
কাটিয়া দূরবর্তী,
কাটিয়া, গোরেনকা হয়ে,
স্টম্প, কাটিয়া, একটু পা দিয়ে।

কাট্যা

কটিয়া, কটিয়া ছোট,
কাটিয়া দূরবর্তী,
পথে হাঁটুন
স্টম্প, কাটিয়া, একটু পা দিয়ে।
বড় পা
রাস্তা ধরে হাঁটা:
শীর্ষ-শীর্ষ-শীর্ষ,
শীর্ষ-শীর্ষ-শীর্ষ।
ছোটো পা
আমরা পথ ধরে দৌড়েছি:
শীর্ষ-শীর্ষ-শীর্ষ-শীর্ষ,
শীর্ষ-শীর্ষ-শীর্ষ-শীর্ষ।

ভোডিকা, ভোডিচকা

জল, জল,
আমার ব্যক্তিগত ধোয়া
আপনার চোখ চেহারা করতে
আপনার গাল লাল হতে
যাতে মুখ হাসে,
দাঁতে কামড়াতে!

মাসটা কেমন গলে গেল

মাস গলে যাওয়ার সাথে সাথে সোনার শিং,
আমাদের তানয়ার জানালায় যেমন একটি সূর্য রয়েছে,
সূর্যের উজ্জ্বল রশ্মি জ্বলছে
তানয়ার ফর্সা কেশিকের কর্চফগুলি ঝুলছে

***
স্কেল, আইশ, চুল,
আমি আমার স্কার্ফ ঝুঁটি করছি

ব্রেড বাড়ান

বৃদ্ধি, বিনুনি, বৃদ্ধি, বিনুনি,
কোমর পর্যন্ত
এক চুলও ফেলবেন না।
বড়, স্কার্ফ,
পায়ের আঙুল পর্যন্ত -
সব চুল এক সারিতে।
বৃদ্ধি, কড়ি, বিভ্রান্ত করবেন না,
মা, কন্যা, মান্য কর।

আমার পোষাক খুলে পেল

আমার পোষাক খুলে পেল
আমাকে খুলে দাও,
আমাকে শুইয়ে দাও
আমাকে ঢাক
আমি ঘুমিয়ে পড়ব
আমি নিজে!