ايلينا ليسينكو

]ملخص الدرس الموضوعي في المجموعة الوسطى حول هذا الموضوع"المدافعون عن يوم الوطن":

هدف: التربية الوطنية لأطفال ما قبل المدرسة.

مهام: لتنمية الاحترام والحب للوطن الأم المدافعين; توسيع فهم الأطفال للفروع العسكرية.

التعليمية: لتنمية احترام الوطن الأم المدافعين

التعليمية: إكساب الأطفال المعرفة عن الجيش، وتكوين فكرة عن فروع الجيش، عنه المدافعين عن الوطن. تعريف الأطفال بالمعدات العسكرية.

التنموية: تنمية الانتباه والذاكرة والخيال. تفعيل قاموس: قبعة، خوذة، قبعة، قبعة.

الخامس ل: يا رفاق، من فضلك قل لي ما هو الوقت من السنة؟ ما هو شهر الشتاء؟ ما هي العطلة التي يتم الاحتفال بها في فبراير؟

د: (الإجابات)

الخامس ل: واليوم لدينا عطلة معك فصلمخصص ل "اليوم المدافعين عن الوطن". هذه عطلة للرجال الحقيقيين - وهؤلاء هم آباؤك وأجدادك وإخوتك الأكبر سناً وأعمامك الذين تعرفهم. ولرجال المستقبل هؤلاء أولاد. كل واحد منهم - المدافع عن الوطن الأم. كل يحمي والدته، أخت، جدة، الخ. إلخ.

لماذا تعتقدون يا رفاق أن هذه العطلة تسمى هكذا؟

د: (الإجابات)

الخامس ل: من هو؟ مدافع?

د: الإجابات

الخامس ل: نعم يا أطفال، هذا محارب يدافع عن وطنه، الناس الخاصة.

واليوم لدينا قصائد أعدها سونيا آي ودانييل ك

الخامس ل: -ما هي الصفات التي تعتقد أنه يجب أن يتمتع بها الشخص؟ مدافع?

د: (القوة، الشجاعة، الجرأة)

الخامس ل: - هذا صحيح يا شباب. هذه هي أهم الصفات التي يجب أن يتمتع بها الجندي.

ويجب أن يكون الجندي قويًا أيضًا. لماذا تعتقد؟

د: (الإجابات)

الخامس ل: وهذا صحيح أيضا. وعلى الجندي أيضًا القتال جنبًا إلى جنب مع العدو.

لعبة:"في القتال بالأيدي"

يا رفاق، يجب أن يكون الجندي سريعًا أيضًا. إذا انطلق المنبه ليلاً، عليه النهوض من السرير وارتداء ملابسه خلال دقيقة واحدة.

ونحن الآن في هذا الوضع أيضا سوف نخسر:"نحن جنود"

الخامس ل: - ماذا يجب أن يكون الجندي؟ بالطبع ذكي.

الآن سوف نخسر: ستكونون جنودًا، وتسمون مهنة الجنود.

لعبة: "أكمل الجملة" (يعطي الأطفال الإجابات واحدًا تلو الآخر)

"يتم التحكم في الخزان بواسطة ..."- رجل الخزان

"يطلق المدفع..."- مدفعي

”الجلوس عند ضوابط الطائرة...“- طيار

"إنه يخربش من مدفع رشاش..."- نيران الاسلحة الالية

"يذهب في الاستطلاع ..."- كشاف

""حرس الحدود"""- حرس الحدود

""في الخدمة على الغواصة...""- الغواصة

"القفز بالمظلة..."- مظلي

"إنهم يخدمون في السفن..."- البحارة والقباطنة

"يوفر نقل المعلومات..."- عامل الإشارة

"يقدم المساعدة الطبية للجنود الجرحى..."- الأطباء والممرضات العسكريون.

الخامس ل: يا رفاق، هناك أيضًا قوات في الجيش، وهم مختلفون. إن مثل هذا الجيش قوي، وهو قادر على ذلك يحميبلدك في البر وفي الماء وفي الجو.

من يعرف مثل هذه القوات؟

د: (الإجابات)

عرض الرسوم التوضيحية مع صور لمختلف القوات. (الشرائح)

الخامس ل: ولكل فرع من فروع الجيش زيه العسكري الخاص. والأمر مختلف بالنسبة لجميع القوات. (الانتباه إلى القبعات)

لعبة: "لمن غطاء الرأس؟"

خوذة ل... (سائق الدبابة)

قبعة بلا ذروة ل... (بحار)

كاب ل... (جندي)

قبعة خضراء ل... (حرس الحدود)

القبعة الزرقاء ل... (طيار)

الخامس ل: أحسنت!

يجب أن يكون الجندي متعلمًا أيضًا. اليوم لدى الجيش الكثير من المعدات المتطورة. يجب أن يكون الجندي قادرا على السيطرة عليه. وهذا يعني أنه يحتاج إلى الدراسة.

الخامس ل: - يحتاج الجندي إلى أن يعرف الكثير وأن يكون قادرًا على فعل الكثير.

أولادنا، عندما يكبرون، سيخدمون أيضًا في الجيش، الدفاع عن وطننا.

أطفال يؤدون أغنية:"نحن جنود"

سباق التتابع مع الأولاد:"الجندي الحاد" (الآن سنرى مدى براعة ودقة أولادنا)

الخامس ل: أحسنت، لقد أكملت المهمة، مما يعني أنه سيكون من السهل عليك في الجيش.

الخامس ل: - لكن يا رفاق، الجندي لا يستطيع فقط الجري، والقفز، والمصارعة، والقتال، ولكنه يعرف أيضًا كيفية تكوين صداقات. بعد كل شيء، من أجل هزيمة العدو، عليك أن تكون قادرا على أن نكون أصدقاء. هناك حتى واحد مثل: "هناك السلامة في الأرقام"

هل تعرف كيفية تكوين صداقات؟ (نعم)

الآن كارينا د، ساشا ك. ستيوبا إس، إيفا أو أعدوا لنا قصائدهم.

الخامس ل: - خلاص يا ولادنا لقد وصل الفصل إلى نهايته، وفي النهاية دعونا نصرخ

الجيش... كل مرحا!

الخامس ل:- وهكذا يا شباب! أخبرني، ما هي العطلة التي كنا نتحدث عنها اليوم؟ من هؤلاء « المدافعون عن الوطن» ؟ من يخدم في الجيش الروسي؟

الخامس ل:- احسنتم يا أولاد! لقد أجبت على أسئلتي بشكل رائع وأكملت جميع المهام. هل لدينا لقد وصل الدرس إلى نهايته. أقترح عليك إنهاء هدايانا للآباء.

بعد الطبقاتنظر الأطفال باهتمام إلى صور الآباء الذين خدموا في قوات مختلفة.

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص درس متكامل في المجموعة المتوسطة "يوم المدافع عن الوطن"قسم التعليم التابع لإدارة مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية لمنطقة شوشينسكي روضة الأطفال رقم 6 "زهرة الذرة".

ملخص درس متكامل في المجموعة العليا "عطلة 23 فبراير. فيديو المدافع عن يوم الوطن".الهدف: توسيع معرفة الأطفال بالجيش الروسي وفروعه العسكرية والمعدات العسكرية. شرح كلمة "الوطن". زراعة مشاعر الوطنية.

ملخص درس شامل في المجموعة الثانية للناشئين "23 فبراير - يوم المدافع عن الوطن"ملخص درس شامل في المجموعة الثانية للناشئين "23 فبراير - يوم المدافع عن الوطن" الهدف: تكوين فكرة عن الجيش.

ملخص NOD FCCM في المجموعة التحضيرية حول موضوع: "يوم المدافع عن الوطن". الهدف: تكوين فهم للأطفال للجيش الروسي.

ملخص درس النشاط المعرفي والكلام في المجموعة الإعدادية الثانية "23 فبراير - يوم المدافع عن الوطن!"محتوى البرنامج. أعرض العيد الوطني - يوم المدافع عن الوطن. تنمية الاهتمام المعرفي بالمهنة.

درس موضوعي في رياض الأطفال للأطفال من سن 4 إلى 5 سنوات "23 فبراير - يوم المدافع عن الوطن"

هدف:التربية الوطنية لأطفال ما قبل المدرسة.
مهام:تنمية الاحترام والحب للوطن الأم والمدافعين عنه؛ توسيع فهم الأطفال للفروع العسكرية.

تقدم الدرس:

المربي:
23 فبراير
في أحد أيام الشتاء،
يوم فبراير
نحن نسير في الشارع.
يوم الحزام اليوم
مع حزام جلدي قوي،
والميداليات تحلق عليه،
الأوامر تحترق عليه.
في أحد أيام الشتاء،
يوم فبراير
نحن نسير عبر الساحة
إلى قلب جندي محارب
نضع الزهور على الجرانيت
والمدافع عن الشعب
نحن نعطي الشرف في صمت.
في أحد أيام الشتاء،
يوم فبراير
سوف نذهب في جميع أنحاء البلاد.
سنقلع على متن طائرة
سنبحر في البحر
وسنرى كيف تضيء
السماء مليئة بالنار الاحتفالية.
(ف. ستيبانوف)
المربي:يا رفاق، ستحتفل البلاد بأكملها بعطلة كبيرة. ما هو الاحتفال؟ ماذا يعني المدافع؟ ماذا يعني وطن الآباء؟ (إجابات الأطفال.)
المربي:في 23 فبراير، سيحتفل شعبنا بيوم المدافع عن الوطن. كلمة الوطن تأتي من كلمة الأب، الوطن، بيت الأب، أرض الأب. الوطن هو بلدنا. المدافعون عن الوطن هم محاربون يدافعون عن شعبهم ووطنهم الأم والوطن من الأعداء. هذا جيش. كل أمة، كل دولة لديها جيشها الخاص. روسيا لديها أيضا جيش. وقد دافعت أكثر من مرة عن شعبها من الغزاة.
ينتبه المعلم إلى الصور الموجودة على السبورة (ناقلة، بحار، طيار، حرس الحدود، غواصة، مشاة، مظلي).
المربي:من ترى هنا؟ (إجابات الأطفال: سائق الدبابة.
المربي:وما هي المعدات التي تساعده في خدمته؟ (إجابات الأطفال)
المربي:في كل مكان، مثل مركبة لجميع التضاريس،
سوف يمر الخزان على المسارات
برميل البندقية في الأمام،
الأمر خطير أيها العدو، لا تقترب!
الدبابة محمية بقوة بالدروع
وقد يواجه قتالاً!
المربي:يا رفاق، من هو هذا؟ ما هي التقنية لديه؟
(طيار. طائرة.)
المربي:إنه طائر معدني
سوف يرفعك إلى السحاب.
الآن الحدود الجوية
موثوقة وقوية!
المربي:أحسنت! والآن سوف نلعب معك. نتحول إلى طيارين ونطير!
درس التربية البدنية "الجنود"
يقوم الأطفال بأداء الحركات وفقًا للنص:
واحد واثنين في الخفافيش،
ثلاثة أو أربعة، نحن جنود.
نحن نسير مثل المشاة.
دور واحد.
وصلنا إلى قمرة القيادة للطائرة
ثلاثة - أربعة، نحن طيارون.
أسفل - أعلى، أسفل - أعلى،
أجنحتنا هي الأفضل.
والآن على السفن
نحن نتأرجح في الأمواج.
دعونا ننظر إلى المسافة من خلال المنظار -
ليس من السهل الخدمة في البحرية.
المربي:يا رفاق، انظروا، من هو هذا؟
(حرس الحدود.)
المربي:حرس الحدود على الحدود
وهو يحرس أرضنا
للعمل والدراسة
يمكن لشعبنا بهدوء.
المربي:من يخدم على متن السفن الحربية؟ ما هي التكنولوجيا التي لديهم؟
(البحارة.)
المعلم: على الصاري يوجد علمنا ثلاثي الألوان،
بحار يقف على سطح السفينة.
ويعلم أن بحار البلاد
ليلا ونهارا، يجب أن يكون هناك
تحت حراسة مشددة!
المربي:ماذا تسمي الشخص الذي يقفز من الطائرة بالمظلة؟
(مظلي.)
المربي:المظليين في دقائق
نزوله من السماء .
بعد أن تم تفكيك المظلات،
سوف يمشطون الغابة المظلمة،
الوديان والجبال والمروج.
سيجدون عدوًا خطيرًا.
المربي:يا رفاق، من هو هذا؟ أين يخدم؟ ما هي التقنية لديه؟
(غواصة، غواصة.)
المربي:وهنا صورة رائعة -
يخرج من الأعماق
غواصة فولاذية,
انها مثل الدلفين!
الغواصات تخدم فيه -
كلاهما هنا وهناك
ويدورون تحت سطح الماء،
إنهم يحمون الحدود.
المربي:أحسنت! يا شباب، هذا جندي ليس لديه معدات عسكرية، فقط المعدات والأسلحة. من هذا؟
(رجال المشاة.)
المربي:جنود يدافعون عن وطننا الأم! الوطن الأم يعني عزيزي، مثل أمي وأبي. الوطن هو المكان الذي ولدنا فيه، البلد الذي نعيش فيه. أنت صغير جدًا الآن، ولكن يمكنك أيضًا فعل الكثير لجعل وطننا الأم أكثر جمالًا. لا ترمي القمامة في الشارع ولا تدمر الشجيرات والأشجار. والأهم هو أن تحب أحبائك، وأن تكون صديقًا للأطفال في رياض الأطفال، وأن تكبر ذكيًا وقويًا وصحيًا.
طفل:
أبي ، أنت الأفضل في العالم ،
أفضل أب على هذا الكوكب الشاسع!
كم أنا معجب بك، وكم أنا فخور بك،
أنا أحمل صداقتك ويدك بإحكام!
بعد ذلك، ينظر المعلم مع الأطفال إلى صحيفة الحائط التي تحتوي على صور للآباء.
لعبة "ماركسمان" للبنين
المعلم: الآن دعونا نلعب.
ينقسم الأولاد إلى فريقين. يجب على كل فريق أن يصطف عند العلامات. يذكر المعلم قواعد اللعبة: أدخل الكرة في السلة. الفتيات "يهتف" للأولاد. يتم لعب اللعبة. يتم منح الفائزين هدايا لا تنسى.
المربي:يا رفاق، دعونا نسعد آباءنا وأجدادنا الأحباء في هذا اليوم الرائع ونمنحهم الحرف اليدوية التي أعددتموها مع معلميكم.

ملخص OOD في المجموعة الوسطى حول التطور المعرفي حول الموضوع:

"يوم المدافع عن الوطن"

المهام البرمجية:

تشكيل أفكار الأطفال حول الجيش، المدافعون عن الوطن؛

إعطاء فكرة مبدئية عن الفروع العسكرية؛

تعريف الأطفال بالعيد الوطني - يوم المدافع عن الوطن؛

لتكوين الأفكار الأولى حول ميزات الخدمة العسكرية: يتدرب الجنود ليكونوا أقوياء وماهرين، ويتعلمون إطلاق النار بدقة والتغلب على العقبات؛

تنمية احترام المدافعين عن الوطن، والشعور بالفخر بجيشهم؛

خلق الرغبة في أن تكون مثل المحاربين الروس الأقوياء الشجعان؛

تعزيز تنمية الاهتمام والذاكرة.

التقدم المحرز. وقت التنظيم:

لعبة - تحية "مرحبا"يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى مزاجهم.

المربي: - ما الذي يحتاجه الناس ليعيشوا بسلام ويعملوا حتى يتمكن الأطفال من الذهاب بأمان إلى رياض الأطفال والمدرسة؟ بالطبع يجب أن يكون هناك سلام. سلامنا وهدوءنا محميان من قبل الجيش.

كل عام في فصل الشتاء، في فبراير، تحتفل بلادنا بعطلة تسمى "يوم المدافع عن الوطن". من هم المدافعون عن الوطن؟ (افتراضات الأطفال.)

يدعو المعلم الأطفال للجلوس على الكراسي ومواصلة المحادثة.

س: - المدافعون عن الوطن هم محاربون يدافعون عن شعبهم ووطنهم الأم والوطن من الأعداء. هذا جيش. كل أمة، كل دولة لديها جيشها الخاص، وأنواع مختلفة من القوات.

روسيا لديها أيضا جيش. وقد دافعت أكثر من مرة عن شعبها من الغزاة.

يضع المعلم على السبورة صورًا تصور ناقلة نفط أو حرس حدود.

س: - من سيحمينا إذا حاول العدو مهاجمة وطننا براً (براً) (ناقلات، حرس حدود)

س:- ماذا تتحكم الناقلات ؟ (خزان).

س:- ماذا يحمي حرس الحدود؟ (حدود)

س: - حرس الحدود الذين يحملون أسلحة في أيديهم يخدمون على حدود وطننا ويحمون بلادنا من الغزاة، ويوجد بالقرب منها كلب مدرب خصيصًا يساعد في تعقب العدو. وبمساعدة المناظير، يراقب حرس الحدود بيقظة عدم عبور العدو للحدود. ينتمي حرس الحدود وأطقم الدبابات إلى القوات البرية.

الجمباز بالإصبع "مناظير"

س:- ماذا ترى في هذه الصورة؟ (سفينة حربية، بحار) يتأكد البحارة من أن سفن العدو لا تبحر بالقرب من أرضنا. أين يخدم البحارة؟ (على السفينة) بحارة ينتمون إلى الفروع البحرية للجيش.

س: - ما رأيك إذا كان البحارة يحمون وطننا في الماء ومن يحميه في الجو؟ (الطيارين) بماذا يتحكم الطيار؟ (بالطائرة، المروحية) ينتمي الطيارون إلى الفروع الجوية للجيش.

الجمباز للعيون

والآن والآن - الجمباز للعيون للجميع.

نغلق أعيننا بإحكام ونفتحها معًا.

نغلقها بإحكام مرة أخرى ونفتحها مرة أخرى.

لا تدير رأسك - انظر إلى اليسار - إلى اليمين،

عيون للأعلى، عيون للأسفل - اعمل، لا تكن كسولًا!

اجلس بشكل مستقيم وأغمض عينيك بيديك

يمكننا أن نظهر بأمان كيف يمكننا أن نرمش.

س: - كيف يمكنك تسمية البحارة والطيارين وأطقم الدبابات وحرس الحدود بكلمة واحدة؟

الأطفال: المدافعون، العسكريون، الجنود، إلخ.

س: - ماذا يفعل المدافعون، العسكريون، الجنود؟ (إنهم يحمون وطننا الأم أيها الناس.)

سؤال: - يمكن تسمية وطننا الأم بالوطن بطريقة أخرى. ومن هنا اسم العطلة يوم المدافعين عن الوطن. يتم الاحتفال به في 23 فبراير.

هذه عطلة لجميع الرجال والآباء والأجداد، وكذلك الأولاد الذين، عندما يكبرون، سيصبحون أيضًا مدافعين عن وطننا وسيخدمون في الجيش!

دعونا نتحول الآن إلى طيارين ونطير على متن طائرة.

دقيقة التربية البدنية:

طنين الطائرات (تدور أمام الصدر مع ثني الذراعين عند المرفقين)

أقلعت الطائرات. (اليدين إلى الجانب)

جلسوا بهدوء في المقاصة (جلسوا وأيديهم على ركبهم)

وطاروا مرة أخرى. (الأذرع على الجانبين مع انحناءات إيقاعية على الجانبين)

تمارين التنفس "الطائرة"

س: - الطيارون يحمون السماء؛ أطقم الدبابات وحرس الحدود - الأرض؛ البحارة والغواصات - البحر.

لماذا نحتاج إلى أنواع كثيرة من القوات؟ (افتراضات الأطفال.)

سؤال: - إذا كان لدى الجيش أنواع مختلفة من القوات، فهذا الجيش قوي: يمكنه حماية بلاده في البحر والبر والجو.

س: - لكن الآن لا توجد حرب، ولا أحد يهاجمنا، لماذا نحتاج إلى جيش في وقت السلم؟ (افتراضات الأطفال.)

س:- يجب أن يكون الجيش جاهزا دائما لصد هجوم الأعداء. ماذا يفعل الجنود في الجيش في وقت السلم؟ (افتراضات الأطفال.)

س: - الجنود يتدربون. إنهم يمارسون التمارين الرياضية في صالة الألعاب الرياضية، ويرفعون الحديد، ويقومون بعمليات السحب على الشريط الأفقي.

س: - لماذا هذا ضروري؟ (أن تكون قوياً).

س: - ماذا يفعل الجنود هنا؟ (عرض صورة) (تعلم التصوير).

س: - لماذا هذا ضروري؟ (لكي تكون دقيقًا أثناء المعركة.)

س: - لكن في هذه الصورة ترى مسار العوائق. ماذا يفعل الجنود هنا؟ (يركضون على طول جذوع الأشجار، ويتسلقون جدارًا مرتفعًا به نوافذ، ويطلقون النار، ويقفزون فوق حفرة عميقة، ويمرون بالنار).

س: – لماذا تعتقد أنهم يتدربون على مسار العوائق؟ (أن تكون مرنًا أثناء المعركة وتتغلب بسهولة على العقبات المختلفة.)

سؤال: - عندما يصبح أولادنا بالغين، سيخدمون في الجيش ليصبحوا مدافعين حقيقيين عن الوطن.

المباراة النهائية.

س: - الآن سنلعب لعبة "نعم أم لا؟" سوف أتحقق من مدى انتباهك!

هل جيشنا قوي؟ (نعم!)

هل هي تحمي العالم؟ (نعم!)

هل سينضم الأولاد إلى الجيش؟ (نعم!)

هل سيأخذون الفتيات معهم؟ (لا!)

هل هناك طيار يقف على الحدود؟ (لا!)

هل يطير أعلى من الطير؟ (نعم!)

هل نحتفل بالعيد قريباً؟ (نعم!)

أمي، مبروك للفتيات؟ (لا!)؟

هل السلام أهم من أي شيء آخر؟ (نعم!)

هل حتى الأطفال يعرفون هذا؟ (نعم!)

انعكاس: - ماذا فعلنا اليوم؟

ما هي الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام التي تعلمتها؟

هدف:لتشكيل أفكار الأطفال حول الجيش الروسي، حول عطلة يوم المدافع عن الوطن؛ تنمية احترام المدافعين عن الوطن الأم.

مهام:

إعطاء الأطفال المعرفة الأساسية حول الجيش، وفروع الجيش المختلفة؛

لتكوين أفكارهم الأولى حول مميزات الخدمة العسكرية؛

تعزيز الشعور بالفخر في جيشك.

معدات:الصور والرسوم التوضيحية حول موضوع الدرس.

تقدم الدرس

1. اللحظة التنظيمية

تهب الرياح في فبراير

الأنابيب تعوي بصوت عال.

مثل الثعبان يندفع على الأرض

الثلوج المنجرفة الخفيفة.

ارتفاع، يندفعون إلى المسافة

رحلات الطائرات,

يحتفل بشهر فبراير

ولادة الجيش.

(س. مارشاك. "فبراير")

عن أي عيد تتحدث القصيدة؟ (إجابات الأطفال)

2. العمل على موضوع الدرس

يا رفاق، في 23 فبراير، سيحتفل شعبنا بيوم المدافع عن الوطن. من هم المدافعون عن الوطن؟ (إجابات الأطفال)

المدافعون عن الوطن هم محاربون يدافعون عن شعبهم ووطنهم الأم والوطن من الأعداء. هذا جيش. كل أمة لديها جيش. روسيا لديها أيضا جيش. وقد دافعت أكثر من مرة عن شعبها من الغزاة.

انظر إلى هذه الصور (يعرض المعلم رسومًا توضيحية تصور أنواعًا مختلفة من القوات)

من ترى هنا؟ (أطقم الدبابات. البحارة. المدفعية. حرس الحدود)

لقد قمت بتسمية الجميع بشكل صحيح - هذه أنواع مختلفة من القوات.

وطننا الأم قوي

إنها تحمي العالم.

لدى الأفراد العسكريين المختلفين زي موحد مختلف: فالطيارون لديهم زي واحد، وحرس الحدود لديهم زي آخر. ما هو نوع الجيش الذي يظهر في هذه الصورة؟ (صورة توضيحية - بحارة على سطح السفينة) كيف خمنت أن هؤلاء كانوا بحارة؟ (البحارة لديهم زي أسود، والبحارة لديهم قبعات بشرائط، وأطواق بحار)

الرسوم التوضيحية الأخرى (ناقلة، طيار، حرس الحدود) تعتبر بالمثل.

ما الفرق بين زي الطيار وحرس الحدود؟ (الطيار يرتدي وزرة وخوذة، وحرس الحدود يرتدي بدلة وقبعة خضراء)

من هم العسكريون الآخرون الذين تعرفهم؟ (ناقلات، جنود المدفعية، المشاة، المظليين، الخ.)

أيها الأولاد، من منكم يريد أن يصبح رجلاً عسكريًا؟ (إجابات الأطفال)

1. ينطلق بدون تسارع، فهو يشبه اليعسوب. سوف تدور وتدور وتطير في السماء (طائرة هليكوبتر) ؛

2. أي نوع من الطيور: لا يغني ولا يبني أعشاشاً ويحمل الناس والبضائع (الطائرة) ؛

3. يمكنك أن تصبح بحارًا لحراسة الحدود ولا تخدم على الأرض بل على متن سفينة عسكرية.

4. سلحفاة تزحف – قميص فولاذي (دبابة)؛

(يُعرض على الأطفال صور مقطوعة: طائرة، دبابة، سفينة. يقوم الأطفال بجمع الصور حسب النموذج).

احسنتم يا أولاد! كيفية استدعاء هذه العناصر في كلمة واحدة؟ (إجابات الأطفال - المعدات العسكرية).

ما هي المعدات العسكرية الأخرى التي تعرفها؟ (سفينة، غواصة، الخ).

درس التربية البدنية "نحن جنود"

نحن جنود، نحن جنود (مسيرة)

نحن نسير بخطوة سريعة.

انضموا إلى جيشنا يا شباب (يميل اليسار واليمين)

أنت فقط لن تصل إلى هناك.

عليك أن تكون ماهراً، (القرفصاء)

قوي وشجاع.

يا رفاق، لماذا تعتقدون أن هناك حاجة إلى الكثير من فروع الجيش؟ (للدفاع عن وطننا)

إذا كان لدى الجيش أنواع مختلفة من القوات، فإن هذا الجيش قوي: سيكون قادرًا على الدفاع عن بلاده في البحر والبر والجو. ولكن الآن لا توجد حرب، لن يهاجمنا أحد، فلماذا نحتاج إلى جيش في وقت السلم؟ (لرد الأعداء)

يمين. يجب أن يكون الجيش مستعدًا دائمًا لصد هجمات العدو. ماذا يفعل الجنود في وقت السلم؟ (إجابات الأطفال)

ويتدرب الجنود: القيام بالتمارين الصباحية، والجري، والقفز، ورفع الأثقال، والقيام بالتربية البدنية.

لماذا هذا ضروري؟ (أن تكون قوياً)

البحارة والطيارون وحرس الحدود وأطقم الدبابات يحمون وطننا الأم. لماذا يفعلون هذا؟ (كي لا تكون هناك حرب، كان هناك سلام، كبرنا وتعلمنا)

البحارة، المدفعية،

حرس الحدود ورجال الإشارة -

إلى كل من يحمي عالمنا

ويحرس الحدود

لأشياء عظيمة

المجد والمجد والثناء!

محاربونا أقوياء، رشيقون، سريعون وشجعان. وطننا الأم، شعبنا الروسي، فخور بهم.

نحن الآن أبطال.

دعونا ننشر أرجلنا القوية ،

دعونا نفرد أرجلنا مثل حرف "L"

تماما مثل الرقص، والأيدي على الوركين،

انحنى يميناً ويساراً -

اتضح عظيم!

لماذا يقولون الجيش عزيز؟ (منطق الأطفال)

لذا فإن الفتاة لينا من القصة التي أريد أن أقرأها لك، مثلك تمامًا، فكرت في سبب تسمية الجيش بأنه مواطن.

تم تعليق ملصق على جدار المنزل. كان جندي شاب يرتدي خوذة ينظر إلى الفتاة من الملصق. بدأت لينا تقرأ: "يعيش جيشنا الروسي العزيز!"

تعتقد لينا أن "الجيش يُسمى بالروسي لأنه موجود في بلدنا". - لماذا يا عزيزي؟ ففي نهاية المطاف، هي ليست أماً، وليست أباً، وليست جدة”.

كان الصبي كوليا عائداً إلى منزله. كان جار لينا، فسألته لينا:

كوليا! قل لي هل الجيش عزيز عليك؟

إلي؟ "بالطبع يا عزيزي"، أجاب كوليا. - أخي يخدم في الجيش منذ ستة أشهر. أخي العزيز. وهذا يعني أن الجيش عزيز.

ذهبت كوليا إلى المنزل. وبقيت لينا في الشارع.

خرجت الجارة العمة ماشا من المدخل.

تسألها لينا أيضًا:

العمة ماشا! أخبرني من فضلك هل يخدم أقاربك في الجيش؟

لا، تجيب العمة ماشا. - لا يخدمون. الجميع في المنزل.

إذن الجيش ليس منزلك؟

كيف هذا ليس وطني؟ - تفاجأت العمة ماشا. - عشت في قرية وبدأت الحرب. تم احتلال القرية من قبل النازيين. ثم اندلعت معركة وجاء شعبنا.

ركضنا لمقابلتهم وبكينا بفرح وقلنا للتو: “أعزائي! وأخيراً جاءوا وأنقذونا من الموت”.

"الجيش عزيز على الجميع"، أنهت العمة ماشا. "إنها لن تسمح لأي شخص أن يسيء إلي، أو يسيء إليّ، أو أنت، قليلًا جدًا."

ابتهجت الفتاة. ذهبت للبيت مسرعا.

عندما عاد أبي إلى المنزل من العمل، أخبرته كيف قرأت بنفسها النقش الموجود على الملصق وما أخبرتها به كوليا والعمة ماشا.

بعد كل شيء، الجيش أغلى من كوليا! - اشتكت لينا.

حسنًا، هكذا تقول ذلك! - أجاب أبي. - أحضر لي صندوقًا به المستندات.

أخرج أبي كتابًا أحمر من الصندوق - بطاقة هوية عسكرية - حيث كتب: "سوروكين إيفان سيرجيفيتش. رجل الخزان. رقيب احتياط".

رائع! - تفاجأت لينا. - والدي ناقلة! ماذا يعني "الاحتياطي"؟

وهذا يعني، قال الأب لابنته، “على الرغم من أنني أعمل في المصنع، إلا أنني لا أزال في الجيش.

ماذا عن الآباء الآخرين؟

والآباء الآخرين أيضا. بعضهم، مثلي، ناقلات، وبعضهم طيارون، وبعضهم كشافة، وبعضهم بحارة احتياطيون.

في اليوم التالي، كانت لينا تسير في الشارع مرة أخرى. كان الجو باردًا، وكانت الرياح تهب، وكان الثلج يتساقط. لكنها لم تعد إلى المنزل، وكانت تنتظر عودة كوليا من المدرسة، وأرادت أن تخبره عن والدها سائق الناقلة.

3. ملخص الدرس

من يخدم في الجيش؟

لماذا هناك حاجة للجيش؟

لماذا الجيش عزيز على كل واحد منكم؟ (يخدم أقاربنا في الجيش. وأولادنا، عندما يصبحون بالغين، سيذهبون للخدمة في الجيش)

روضة MKDOU Kantemirovsky رقم 1

ملخص NOD FCCM حول الموضوع:

"المدافع عن يوم الوطن."

مدرس المجموعة العليا رقم 3

سافتشينكو تاتيانا إيفانوفنا

2017

تحميل:

معاينة:

ملخص NOD FCCM في المجموعة العليا رقم 3 حول موضوع: "يوم المدافع عن الوطن. ". »

هدف: لتشكيل أفكار الأطفال حول الجيش الروسي، حول عطلة يوم المدافع عن الوطن؛ تنمية احترام المدافعين عن الوطن الأم.

مهام:

إعطاء الأطفال المعرفة الأساسية حول الجيش، وفروع الجيش المختلفة؛

لتكوين أفكارهم الأولى حول مميزات الخدمة العسكرية؛

تعزيز الشعور بالفخر في جيشك.

معدات: الصور والرسوم التوضيحية حول موضوع الدرس.

تقدم الدرس

1. اللحظة التنظيمية

تهب الرياح في فبراير

الأنابيب تعوي بصوت عال.

مثل الثعبان يندفع على الأرض

الثلوج المنجرفة الخفيفة.

ارتفاع، يندفعون إلى المسافة

رحلات الطائرات,

يحتفل بشهر فبراير

ولادة الجيش.

(س. مارشاك. "فبراير")

عن أي عيد تتحدث القصيدة؟ (إجابات الأطفال)

2. العمل على موضوع الدرس

يا رفاق، في 23 فبراير، سيحتفل شعبنا بيوم المدافع عن الوطن. من هم المدافعون عن الوطن؟ (إجابات الأطفال)

المدافعون عن الوطن هم محاربون يدافعون عن شعبهم ووطنهم الأم والوطن من الأعداء. هذا جيش. كل أمة لديها جيش. روسيا لديها أيضا جيش. وقد دافعت أكثر من مرة عن شعبها من الغزاة.

انظر إلى هذه الصور (يعرض المعلم رسومًا توضيحية تصور أنواعًا مختلفة من القوات)

من ترى هنا؟ (أطقم الدبابات. البحارة. المدفعية. حرس الحدود)

لقد قمت بتسمية الجميع بشكل صحيح - هذه أنواع مختلفة من القوات.

لدينا ناقلات، ولدينا أيضًا بحارة،

هناك رجال المدفعية والرماة الحادة.

لدينا صواريخ، ولدينا أيضًا سفن،

رواد الفضاء لدينا هم معجزة الأرض كلها.

وطننا الأم قوي

إنها تحمي العالم.

لدى الأفراد العسكريين المختلفين زي موحد مختلف: فالطيارون لديهم زي واحد، وحرس الحدود لديهم زي آخر. ما هو نوع الجيش الذي يظهر في هذه الصورة؟ (صورة توضيحية - بحارة على سطح السفينة) كيف خمنت أن هؤلاء كانوا بحارة؟ (البحارة لديهم زي أسود، والبحارة لديهم قبعات بشرائط، وأطواق بحار)

الرسوم التوضيحية الأخرى (ناقلة، طيار، حرس الحدود) تعتبر بالمثل.

ما الفرق بين زي الطيار وحرس الحدود؟ (الطيار يرتدي وزرة وخوذة، وحرس الحدود يرتدي بدلة وقبعة خضراء)

من هم العسكريون الآخرون الذين تعرفهم؟ (ناقلات، جنود المدفعية، المشاة، المظليين، الخ.)

أيها الأولاد، من منكم يريد أن يصبح رجلاً عسكريًا؟ (إجابات الأطفال)

استمع وخمن الألغاز ومن ثم سنقوم بجمع الصور:

1. ينطلق بدون تسارع، فهو يشبه اليعسوب. سوف تدور وتدور وتطير في السماء (طائرة هليكوبتر) ؛

2. أي نوع من الطيور: لا يغني ولا يبني أعشاشاً ويحمل الناس والبضائع (الطائرة) ؛

3. يمكنك أن تصبح بحارًا لحراسة الحدود ولا تخدم على الأرض بل على متن سفينة عسكرية.

4. سلحفاة تزحف – قميص فولاذي (دبابة)؛

يا رفاق، كل ما علينا فعله الآن هو جمع صور المعدات العسكرية!

(يُعرض على الأطفال صور مقطوعة: طائرة، دبابة، سفينة. يقوم الأطفال بجمع الصور حسب النموذج).

احسنتم يا أولاد! كيفية استدعاء هذه العناصر في كلمة واحدة؟ (إجابات الأطفال - المعدات العسكرية).

ما هي المعدات العسكرية الأخرى التي تعرفها؟ (سفينة، غواصة، الخ).

درس التربية البدنية "نحن جنود"

نحن جنود، نحن جنود (مسيرة)

نحن نسير بخطوة سريعة.

انضموا إلى جيشنا يا شباب (يميل اليسار واليمين)

أنت فقط لن تصل إلى هناك.

عليك أن تكون ماهراً، (القرفصاء)

قوي وشجاع.

يا رفاق، لماذا تعتقدون أن هناك حاجة إلى الكثير من فروع الجيش؟ (للدفاع عن وطننا)

إذا كان لدى الجيش أنواع مختلفة من القوات، فإن هذا الجيش قوي: سيكون قادرًا على الدفاع عن بلاده في البحر والبر والجو. ولكن الآن لا توجد حرب، لن يهاجمنا أحد، فلماذا نحتاج إلى جيش في وقت السلم؟ (لرد الأعداء)

يمين. يجب أن يكون الجيش مستعدًا دائمًا لصد هجمات العدو. ماذا يفعل الجنود في وقت السلم؟ (إجابات الأطفال)

ويتدرب الجنود: القيام بالتمارين الصباحية، والجري، والقفز، ورفع الأثقال، والقيام بالتربية البدنية.

لماذا هذا ضروري؟ (أن تكون قوياً)

البحارة والطيارون وحرس الحدود وأطقم الدبابات يحمون وطننا الأم. لماذا يفعلون هذا؟ (كي لا تكون هناك حرب، كان هناك سلام، كبرنا وتعلمنا)

البحارة، المدفعية،

حرس الحدود ورجال الإشارة -

إلى كل من يحمي عالمنا

ويحرس الحدود

لأشياء عظيمة

المجد والمجد والثناء!

محاربونا أقوياء، رشيقون، سريعون وشجعان. وطننا الأم، شعبنا الروسي، فخور بهم.نهنئ الطيارين وحرس الحدود والبحارة وغيرهم من العسكريين في يوم المدافع عن الوطن، سنقول: "المجد للجيش العزيز!"

درس التربية البدنية "البوجاتيرز" (الحركات حسب النص)

دعونا نقف معًا - واحد، اثنان، ثلاثة

نحن الآن أبطال.

سنضع أيدينا على أعيننا،

دعونا ننشر أرجلنا القوية ،

استدرنا إلى اليمين، ونظرنا حولنا بشكل مهيب،

وتحتاج أيضًا إلى النظر إلى اليسار من تحت راحة يدك.

وإلى اليمين، ومرة ​​أخرى، على الكتف الأيسر.

دعونا نفرد أرجلنا مثل حرف "L"

تماما مثل الرقص، والأيدي على الوركين،

انحنى يميناً ويساراً -

اتضح عظيم!

لماذا يقولون الجيش عزيز؟ (منطق الأطفال)

لذا فإن الفتاة لينا من القصة التي أريد أن أقرأها لك، مثلك تمامًا، فكرت في سبب تسمية الجيش بأنه مواطن.

قراءة قصة أ. ميتييف "لماذا الجيش عزيز؟"

تم تعليق ملصق على جدار المنزل. كان جندي شاب يرتدي خوذة ينظر إلى الفتاة من الملصق. بدأت لينا تقرأ: "يعيش جيشنا الروسي العزيز!"

تعتقد لينا أن "الجيش يُسمى بالروسي لأنه موجود في بلدنا". - لماذا يا عزيزي؟ ففي نهاية المطاف، هي ليست أماً، وليست أباً، وليست جدة”.

كان الصبي كوليا عائداً إلى منزله. كان جار لينا، فسألته لينا:

كوليا! قل لي هل الجيش عزيز عليك؟

إلي؟ "بالطبع يا عزيزي"، أجاب كوليا. - أخي يخدم في الجيش منذ ستة أشهر. أخي العزيز. وهذا يعني أن الجيش عزيز.

ذهبت كوليا إلى المنزل. وبقيت لينا في الشارع.

خرجت الجارة العمة ماشا من المدخل.

تسألها لينا أيضًا:

العمة ماشا! أخبرني من فضلك هل يخدم أقاربك في الجيش؟

لا، تجيب العمة ماشا. - لا يخدمون. الجميع في المنزل.

إذن الجيش ليس منزلك؟

كيف هذا ليس وطني؟ - تفاجأت العمة ماشا. - عشت في قرية وبدأت الحرب. تم احتلال القرية من قبل النازيين. ثم اندلعت معركة وجاء شعبنا.

ركضنا لمقابلتهم وبكينا بفرح وقلنا للتو: “أعزائي! وأخيراً جاءوا وأنقذونا من الموت”.

"الجيش عزيز على الجميع"، أنهت العمة ماشا. "إنها لن تسمح لأي شخص أن يسيء إلي، أو يسيء إليّ، أو أنت، قليلًا جدًا."

ابتهجت الفتاة. ذهبت للبيت مسرعا.

عندما عاد أبي إلى المنزل من العمل، أخبرته كيف قرأت بنفسها النقش الموجود على الملصق وما أخبرتها به كوليا والعمة ماشا.

بعد كل شيء، الجيش أغلى من كوليا! - اشتكت لينا.

حسنًا، هكذا تقول ذلك! - أجاب أبي. - أحضر لي صندوقًا به المستندات.

أخرج أبي كتابًا أحمر من الصندوق - بطاقة هوية عسكرية - حيث كتب: "سوروكين إيفان سيرجيفيتش. رجل الخزان. رقيب احتياط".

رائع! - تفاجأت لينا. - والدي ناقلة! ماذا يعني "الاحتياطي"؟

وهذا يعني، قال الأب لابنته، “على الرغم من أنني أعمل في المصنع، إلا أنني لا أزال في الجيش.

ماذا عن الآباء الآخرين؟

والآباء الآخرين أيضا. بعضهم، مثلي، ناقلات، وبعضهم طيارون، وبعضهم كشافة، وبعضهم بحارة احتياطيون.

في اليوم التالي، كانت لينا تسير في الشارع مرة أخرى. كان الجو باردًا، وكانت الرياح تهب، وكان الثلج يتساقط. لكنها لم تعد إلى المنزل، وكانت تنتظر عودة كوليا من المدرسة، وأرادت أن تخبره عن والدها سائق الناقلة.

3. ملخص الدرس

من يخدم في الجيش؟

لماذا هناك حاجة للجيش؟

لماذا الجيش عزيز على كل واحد منكم؟ (يخدم أقاربنا في الجيش. وأولادنا، عندما يصبحون بالغين، سيذهبون للخدمة في الجيش)

ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة

على التطور المعرفي

(المجموعة الوسطى)

تم إعداده بواسطة: I.S. جوسيف

محتوى البرنامج: تكوين شعور بالحب والاحترام للوطن الأم لدى الأطفال؛ تشكيل موقف محترم تجاه المدافعين عن الوطن. تنمية الانتباه والذاكرة والقدرات المعرفية.اندماج المجالات التعليمية : التنمية الاجتماعية والتواصلية، وتطوير الكلام، والتنمية الفنية والجمالية، والتنمية البدنية.

مهام:

التعليمية: إعطاء الأطفال المعرفة حول الجيش الروسي. لتوضيح الأفكار حول فروع الجيش، لإثارة الرغبة في أن تكون مثل الجنود الروس الأقوياء والشجعان.

التعليمية: تطوير التواصل اللفظي مع البالغين ومع بعضهم البعض. توسيع المفردات النشطة للأطفال، وتحسين البنية النحوية للكلام.

التعليمية: لتنمية احترام المدافعين عن الوطن، والفخر بالجنود الروس؛ الشعور بالصداقة الحميمة والمساعدة المتبادلة.

المواد والمعدات : رسم تخطيطي للخريطة، صور ظلية ورقية مقطوعة للمعدات العسكرية (طائرة، صاروخ، دبابة، سفينة)، برنامج شرائح، كمبيوتر محمول، صور فوتوغرافية للأفراد العسكريين (الآباء والأجداد الذين خدموا في الجيش أو خلال سنوات الحرب).

عمل تمهيدي: محادثات حول الجيش الروسي، والنظر في الرسوم التوضيحية، والألبومات عن المدافعين عن الوطن، وحفظ الأمثال عن الصداقة، وحفظ القصائد، وصنع بطاقات بريدية حول موضوع "هدية للأب، الجد".

العمل المفرداتي: غطاء، غطاء بلا ذروة، حدود، أطقم الدبابات، البحارة، حرس الحدود، الطيارين، المشاة.

التقنيات المنهجية:

يعرض؛

اعتبار؛

محادثة؛

كلمة فنية؛

توضيح؛

حالة البحث؛

لعبة.

تقدم

استهلالي

رئيسي

دقيقة التربية البدنية

الجزء الأخير

يا أطفال، اليوم أحضر لنا ساعي البريد رسالة. أردت أن أعرضها لك، لكن لم أتمكن من العثور عليها. دعونا نبحث عن كل ذلك معا.

أحسنت يا رفاق، لقد ساعدوني في العثور على الرسالة. والآن أقترح فتحه ورؤية ما بداخله.

Znayka من Sunny City تكتب لنا: "مرحبًا يا شباب! قريبًا جدًا سنحتفل بعطلة مهمة - يوم المدافع عن الوطن! هناك قصيدة واحدة مثيرة للاهتمام حول هذه العطلة:

تهب الرياح في فبراير

الأنابيب تعوي بصوت عال

مثل الثعبان يندفع على الأرض

الثلوج المنجرفة الخفيفة.

الارتفاع والاندفاع في المسافة

رحلات الطائرات,

يحتفل بشهر فبراير

ولد الجيش!

(س. مارشاك)

قصيدة مثيرة للاهتمام. ما هي العطلة التي نتحدث عنها هنا؟

يا رفاق، هل تعرفون من هم المدافعون عن الوطن؟

من يحمي بلادنا؟

يا رفاق، من هم العسكريون الذين تعرفونهم؟

أقترح عليك مشاهدة فيلم قصير عن جيشنا.

الآن دعونا نلقي نظرة فاحصة على الزي العسكري، ما هو عليه. انظر إلى هذه الصور، من الذي يظهر فيها؟ يرجى ملاحظة أن الجيش لديه زي مختلف: الطيارون لديهم خوذة واقية خاصة، وقناع حتى يتمكنوا من التنفس عالياً في السماء، ونظارات واقية، وقفازات؛ يرتدي البحارة زيًا أسود أو أزرقًا، وقبعة بشرائط على رؤوسهم، وسترات مخططة، وأطواق بحارة.

ما هي أسماء العسكريين الذين تظهرهم هذه الصورة؟ لماذا يطلق عليهم ذلك؟ يا شباب هل تعرفون ما هي الحدود؟ الحدود هي الخط الذي يفصل أراضي دولة ما عن أراضي دولة أخرى.

انظر وقل لي من يساعد حرس الحدود في عملهم؟

و هذه الصورة توضح... لديهم أيضًا خوذة خاصة بها سماعات مدمجة للاستماع إلى الأوامر.

يا رفاق، انظروا إلى هذه الصورة وأخبروني من فضلكم ما الفرق بين زي البحار وحرس الحدود؟

احسنتم يا أولاد.

أخبرني كيف يجب أن يكون الجندي؟ ولكي يكون الجندي قوياً، عليه أن يمارس التمارين الرياضية كل صباح.

"شحن جندي"

الأيدي إلى الجانبين، إلى الأمام

انعطف يمينًا

اتخذ المنعطف الأيسر

نقعد ونقف، ونصل إلى الأرض بأيدينا،

ونمشي على الفور

نرفع أرجلنا إلى أعلى

نقف ساكنين واحد، اثنان

لذا فإن اللعبة قد انتهت.

يا رفاق، لقد نسينا الرسالة تمامًا. دعونا نرى ماذا هناك. Znayka يدعونا إلى تخمين الألغاز، لأن الجندي يجب أن يكون ذكيا:

1. يذهبون إلى البحر بعيداً عن بلادهم...

2. من سيستقل سيارة الأجرة هناك للإقلاع، الطائرة......

3. هذا الطائر النفاث يندفع نحو النجوم...

هيّا بنا لنلعب؟

لعبة "الطيارين"

أنت بحاجة إلى النزول على ركبة واحدة - "الطائرات". في الأمر: الطائرات تحلق - ابدأ بالتحرك (الجري)، وفي الأمر: الطائرات في المنزل - ارجع واركع.

ماذا بقي في المظروف؟

تحتاج إلى وضع المعدات على الخريطة التخطيطية، حيث يتم استخدامها.

انظر الآن هنا، لدينا صور أحضرتها من المنزل. قد ترغب في النظر فيها.

يبحث الأطفال مع المعلم عن الرسالة.

أنها تساعدك على فتح الرسالة والاستماع بعناية.

المدافع عن يوم الوطن

أولئك الذين يحمون الناس

الجنود والعسكريين والمدافعين

الجنود والبحارة والطيارين

مشاهدة فيديو

عسكريون، جنود

حرس الحدود

حراسة الحدود

كلاب مدربة

ناقلات

إنهم ينظرون إلى الصورة ويقارنون: حرس الحدود لديهم زي أخضر، والبحارة لديهم زي أسود، ولديهم قبعات؛ يخدم حرس الحدود مع الكلاب.

قوي، شجاع، ذكي

ينشرون أذرعهم على الجانبين، إلى الأمام، يتجهون إلى اليمين، إلى اليسار

القرفصاء والوصول إلى الأرض بيديك

المشي في مكانه، مع رفع ساقيك عالياً

قف

السفن

طائرة

صاروخ

الاستماع وتنفيذ الحركات بناء على الأمر.

أخرج محتويات الظرف وألصق الأشكال على البطاقة

إنهم ينظرون إلى صور أقاربهم الذين خدموا في الجيش.

جدول الشهادات الفردية

جوسيفا إس.

إجراء حدث توضيحي: ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة حول التنمية المعرفية "المدافعون عن الوطن"

26/02/2014

جوسيفا إس.

محاضرة في ساعة التدريس: "استخدام تقنيات الحاسوب في الأنشطة التعليمية"

مارس 2014

جوسيفا إس.

اجتماع أولياء الأمور "أبونا حامي"

يناير 2014

جوسيفا إس.

معلومات في الزاوية للآباء والأمهات:

إدخال الأطفال إلى الجيش الروسي

قائمة الأعمال للقراءة المنزلية حول المواضيع العسكرية

معرض للرسومات العائلية "أبي"

ديسمبر-يناير-فبراير 2014

جوسيفا إس.

عرض ملخص للأنشطة التعليمية

04/08/2014

لجنة الخبراء

مساء الخير أيها الأعضاء الأعزاء في اللجنة والمعلمين. أنا غوسيفا إيرينا ستيبانوفنا، معلمة ما قبل المدرسة، أعمل في روضة الأطفال رقم 17 "توبوليك" في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية. أقدم انتباهكم للحصول على شهادة العمل ملخصًا للأنشطة التعليمية المباشرة حول التنمية المعرفية حول موضوع "المدافعين عن الوطن" في المجموعة الوسطى.

موضوع المدافعين عن الوطن له أهمية خاصة في عصرنا، لأن الأطفال لا يحصلون دائما على معلومات إيجابية من البرامج التلفزيونية والإنترنت. لكن بلادنا اشتهرت منذ فترة طويلة بالمدافعين عنها الذين كانوا يحرسون ويحمون وطننا الأم. من خلال تعريف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالمدافعين عن الوطن، فإننا نغرس فيهم مشاعر الفخر والحب. بعد كل شيء، أحد اتجاهات التربية الروحية والأخلاقية هو تعليم المبدأ البطولي عند الأطفال. يبدأ تكوين الموقف تجاه البلد والدولة التي يعيش فيها الإنسان تجاه تاريخها منذ الطفولة.

وعلى هذا الأساس تمت صياغة المهام التي يتم عرضها على الشريحة. لحل المشاكل، تم استخدام أساليب وتقنيات مختلفة.

في بداية الحدث، طُلب من الأطفال العثور على مظروف مفقود به رسالة. بعد ذلك، تم تعريف الأطفال بمحتوى الرسالة. لمعرفة المزيد حول من هم المدافعون عن الوطن، تم عرض فيلم قصير عن الجيش. وفي المرحلة التالية، أصبح الأطفال على دراية بالزي الرسمي لمختلف فروع الجيش. لإجراء عملية إحماء قصيرة، أجرى الأطفال التمرين البدني "تمارين الجندي". في المرحلة التالية، خمن الأطفال الألغاز، وبعد ذلك تمت دعوتهم للعب لعبة "الطيارين". ولتعزيز معرفتهم بالمعدات العسكرية، أكمل الأطفال مهمة قصيرة تتمثل في وضع النماذج على الخريطة التخطيطية المقدمة لهم. وفي الجزء الأخير، نظر الأطفال إلى صور أقاربهم الذين خدموا في الجيش وطرحوا الأسئلة التي تهمهم.

النتائج المتوقعة للأنشطة التعليمية:

قادرة على الحفاظ على محادثة حول المهن العسكرية؛

يتفاعل بنشاط ولطف مع المعلم والأقران.

يحل الألغاز باهتمام؛

لديه فهم لمختلف فروع الجيش؛

تم تشكيل موقف محترم تجاه المدافعين عن الوطن؛

ظهور الرغبة في أن يصبح مدافعا عن الوطن في المستقبل؛