Bolani rivojlantirish va tarbiyalashda ertakning roli. Nega ertak bolalarning rivojlanishi uchun juda muhim
Natalya Lenko
"Bolalarni rivojlantirishda ertakning ertakining roli" maslahatchisi
Maslahat"Bolalarni rivojlantirishda ertakning o'rni".
"Va bu mumkin emas do'stlar uchun ertaklar,
Axir, S. ertak Mo''jizalarda ishonish osonroq.
Axir, S. ertak osonroq, bizni yo'l toping.
Kichkina yurakda eshikni oching. "
Hikoya - Ushbu so'zda mehribonlik sehrlari qancha turadi. Sehrli dunyo bilan ertak Bola eng erta yoshda yig'iladi. Va shubhasiz hikoya aqliyning zarur bosqichi bolalarning rivojlanishi. "Orqali ertakFantaziya, o'yin, noyob bolalar ijodiyoti - bolaning yuragiga to'g'ri yo'l. HikoyaFantaziya bu kelib chiqishingiz mumkin bo'lgan kalitdir va ular hayot sifatli kalitlari bilan gol urishadi "Shunday qilib, V. Suxomlinskiy. Bunday tushunchalar bolani tarbiyalashda juda muhimdir buni bolaga tushuntirish osonroq. Qahramonlar orqali ertak. Bola ushbu axloqiy tushunchalarning cheklanishini tushunish va anglash juda muhimdir. Hikoya U bolaga o'z tashvishlariga, afsuslanish, sezgir, tinglash, taqqoslang va o'ylang. Mehribonlik va yordamni o'rgatadi. Yordamida ertak Bola qahramonlarning harakatlarini mustaqil ravishda tahlil qilishni, ularni ijobiy va salbiy tomonga ajratishni o'rganadi. Hikoya - mavjud bo'lgan mablag'lardan biri bolaning his-tuyg'ularini rivojlantirishButun dunyo bilan munosabatlar. Tinchlik ertak - Bu orzular va xayolot dunyosi. Bu sehrli dunyoning go'dakligidan mahrum qilmang, chunki mo''jizalar bilan imon bilan barcha qiyinchiliklarni engishingiz mumkin. Bolalarni o'qing ertaklarBirgalikda, qahramonlarning harakatlari haqida fikr yuriting, ixtiro qiling ertaklar - Va bu, shubhasiz, bolangiz kimligini shakllantirishda eng yaxshi "simulyator" bo'ladi. Tanishish ertak Bolani atrofdagi voqelikni tushunishga yordam beradi. Har qanday ertak - bu hikoya odamlar o'rtasidagi munosabatlar haqida. Bola ko'rsatmalarni yoqtirmaydi va hikoya Uni to'g'ridan-to'g'ri qabul qilmaydi. Bolalar hikoya Bola tasvirlarini u juda qiziq deb taklif qiladi. Bolalar rollari bolalar ko'payishidagi ertaklar ko'p qirrali. Dan to'g'ri nutqni rivojlantirish fantaziyasini rivojlantirish. Hikoya ko'tarilishning ajralmas qismi bolalar. U kirish tilida dars beradi hayot bolalar, yaxshilik va yomonlik haqida gapiradi. Bolalar osonroq tushuniladi ertakkatta yoshli nutqdan ko'ra. Shuning uchun, agar kattalar bolasini tushuntirishga yordam berishni istasa, uni qo'llab-quvvatlash, bolaligi tilini eslab qolishlari kerak - ertak. I o'qish I. talklar bilan suhbatKattalar rivojlanmoq Bolaning ichki dunyosi. Bolaligidan o'qigan bolalar ertaklar, Tezroq gapira boshlaydi, fikrlarimizni to'g'ri ifoda eting. Bolalar ertaklar Kichkintoyning lug'atini kengaytirish, muloqotni to'g'ri qurishga yordam bering, rivojlanmoq Ulangan mantiqiy nutqi. Bola hissiy, go'zal va majoziy ma'noda nutq so'zlash juda muhimdir. Savol berish qobiliyati. Katta ahamiyatga ega bo'lish kerak lIGHTLARINING TALABLARI, takliflar, iboralar. Nutq va aqliy faoliyat o'rtasidagi bog'liqlik juda muhimdir. bolalar. Hikoya Xulq-atvor va aloqa asoslarini shakllantirishga yordam beradi. Bolalar ertaklarining ertaklarining rivojlanishiga roli Bolaning xayol va xayoloti, shuningdek uning ijodiy salohiyati. O'qish uchun ertakni tanlash juda muhimdir"To'g'ri" Bola tinch va yaxshi kayfiyatda bo'lgan vaqt. Siz muhokama qilish uchun vaqt bor bo'lganda, uni yotoqdan oldin qilishingiz mumkin ertak. Siz zavq bilan o'qishingiz va chalg'itmaslik kerak, u ko'proq foyda keltiradi va ijobiy his-tuyg'ular keltiradi. Erlar bolalarning bilimlarini kengaytirmoqda. Hikoya - san'atning go'zal yaratilishi. Dunyo bo'ylab ertak Bola gapirishni boshlagan zahoti eng erta yoshga etadi. Hikoya har bir uyda ovqatlaning va ajoyib muhabbatdan zavqlaning bolalar. Dan ertak Bolalar juda ko'p bilimlarni jalb qilishadi. Rahmat bolalardagi ertak O'zaro hamdardlik, rahm-shafqat va boshqasida xursand bo'lish qobiliyati og'riq, quvonch, baxt va boshqa odamning azob-uqubatlarini o'rganishning yagona usuli. Va bu ertaklar Bolada insoniyat tarbiyalanmoqda - xorijiy baxtsizliklarga hamdardlik bildirish uchun ajoyib qobiliyat mavjud. Eng hayratlanarli voqealar, g'ayrioddiy o'zgarishlar - keng tarqalgan ertak. Atrofdagi dunyoni idrok etish bolalar Erta yosh turlicha. Odamlarga jonsiz mavzular, shuningdek, jonsiz va aksincha, jonsiz kabi, jonli. Ushbu maxsus dunyoda bola osonlikcha va shunchaki bilimlarning katta chegarasini o'zlashtirgan hodisalar bilan bog'liq va sodda ustalar. Hikoya Bola - bu eng yorqin ranglar, mo'jizalar va sarguzashtlarga to'la kichik hayot. Tez-tez ertak bir nechta qo'shiqlarni o'z ichiga oladi, Boom va bolalar birinchilarning barchasini eslashadi. Bugun yallagich rivojlanishda hal qiluvchi rol o'ynaydi Bolaning xayoloti tarbiyalanadi bolalar kitobni yaxshi ko'rishadi. Ilovaning dolzarbligi ertakbugungi kunda eng samarali va tasdiqlangan usullar va ta'lim vositalarining eng samarali va isbotlangan usullarini unuta boshlaganligi sababli bolalar. Ertaklar Axloqiy, axloqiy ta'limning eng qadimiy vositalaridan birini ifodalang va ular kattalar kelajakdagi jamiyat a'zolarining xulq-atvorli stereotiplarini shakllantirishga yordam beradi. Bu borada tarbiyani rad etish bolalar ko'rinadiAgar xato bo'lmasa, unda ta'lim muassasalari va ota-onalari tomonidan sezilarli e'tiborsiz qoldirish. Hikoya Bu boladagi bola hayotiga kiradi, maktabgacha bolalik davrida hamroh bo'ladi va u bilan hayot uchun turadi. Shunday qilib ertaklar Bu uning adabiyoti dunyosi, inson munosabatlari dunyosi va butun dunyo bo'ylab butun dunyo bilan tanishishni boshlaydi. Rahmat ertak Bola dunyoni nafaqat aql bilan, balki yurakda ham biladi. Va nafaqat biladi, balki yaxshi va yomonlikka bo'lgan munosabatini ham bildiradi. Bolalar qahramonlarning xatti-harakatlarini tahlil qilishni va baholashni o'rganadilar, rivojlanmoq Ikkinchisini his qilish va tushunish, o'z-o'zini hurmat qilish, o'ziga ishonch, boshqalarga hamdardlik va eng muhimi - har tomonlama rivojlaning. Ertaklar Bolalar xayol uchun joy berishadi. Bola aqli rasolik holatlarda aqliy harakatlarga ega va kelajakdagi ijod uchun asosdir. Ertaklar hissiyotlarning rivojlanishiga yordam beradi, badiiy - estetik qiziqish va ma'naviy shakllanish bolani rivojlantirish. Bolalar ertaklarining ertaklarining roli Bolaning tarbiyasida sezilmaydi. Rasmlarni taqdim etish, bolalar qahramonlarning ichki holatini tushunishni o'rganadilar, ularni hamdardlik bildirishni o'rganadi, yaxshilik kuchlariga ishonishni boshlaydi. Yordamida ertaklar Siz nafaqat yoqimli vaqtga ega bo'lasiz, balki chaqaloqning ruhi bilan ham tashvishlanishingiz mumkin. Hikoya bolaning lug'atini kengaytirishga yordam beradi rivojlanmoq Ulangan mantiqiy nutqi. Rahmat ertak Toddlerning nutqi yanada hissiy, shakllantirilgan, go'zalga aylanadi. Ushbu sehrli hikoyalar aloqa qilishga yordam beradi, savol berish qobiliyatini shakllantiradi, so'zlarni qurish, taklif va iboralar. So'nggi yillarda nutq darajasining keskin pasayishi kuzatilmoqda maktabgacha bolalarni rivojlantirish. O'xshash og'ishlar, bir yoki boshqa yo'l bolaning keyingi rivojlanishi va o'qitishiga ta'sir qiladi. Nutq darajasini pasaytirish sabablaridan biri rivojlanish Nutq masalalarida ota-onalarning passivligi va bexabarligi bolalarning rivojlanishi. Nutqda ota-onalarning ishtiroki rivojlanish Bola katta bo'lib o'ynaydi rol. Bolaning Ta'lim metodologiyasi samaradorligiga shubha bo'lgan ota-onalar uchun ertakAytaylik, aytaylik, bu bola bilan yaqinda munosabatlarni soya qilmaydigan bola bilan ishonchli munosabatda bo'lish, bu bola faqat SHni keltirib chiqaradi. Siz har bir narsani yaxshi bilasiz ertak bolalarni o'rgatadi. Hikoya Bolani yig'lab, kulib, tashvish va umidni, bir so'z bilan his qiladi. Ammo nozik his qiladigan odam ijodkorlikka qodir. Va shuning uchun ertaklar Bolalarni o'qish uchun kerak emas va o'qishni tushunish, o'qishni tushunish va rivojlanmoq Bu ma'lum fazilatlarga ega. Ta'lim masalalarini muvaffaqiyatli hal qilish va erta ertakni rivojlantirish Har biri o'qilgandan keyin ertaklar Bola tahlil qilishni sinab ko'rish uchun o'qish va ijodiy vazifalar haqida bir qator savollar berishni o'rganish kerak ertak, halollik, yaxshi niyat yoki aksincha, uning qahramonlarining ma'nosi haqida o'ylang. Bolalar bilan iloji boricha o'qing va eng muhimi, men o'qigan narsalar haqida gapiring!
Ota-onalar farzand ko'rish uchun qanday ertaklarni bilishadi? Aqlli ertakni yashiradi va bolani rivojlantirish va tarbiyalashda u qanday rol o'ynaydi? Ertalashi unga to'g'ri xulq-atvorni o'rgatadi, foydali ko'nikma va ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi. Bir yoki boshqa ertakning sevgisi va uning fitnaidagi bolaning reaktsiyasi bola haqida juda qiziqarli narsalarni aytib beradi.
Bolani tarbiyalashda ertakning o'rni
Yaqinda men bitta ajoyib ikki yoshli o'g'il bolalarning oyi bilan suhbatlashdim. U xona bo'ylab yugurib chiqib, kulgili yuzlari jilmayib, tilini ko'rib chiqdi. Albatta, onaning intuitiv ravishda o'z xohishiga va harakatlarini qilishga undadi.
Biz gaplashdik va men so'radim:
- Siz bolalar ertaklarini o'qiyapsizmi?
- Ha! - - dedi ona. - lekin uzoq emas. U joyida to'xtata olmaydi. Ammo ba'zi ertaklar zavq bilan tinglaydi. U "Teremux" ni sevadi. Bir necha bor tinglashi mumkin. Tovuq raby ertaklari haqida ham yoqdi. "Raf" zavq bilan tinglashdan xursand. Va Masha va uchta ayiq haqida, men ko'proq o'qishni o'qimayman, - Onam bola shikoyat qildi. "Men Masha Misheutkina pyuresi men yig'layotganimda juda xafa bo'ldi." Kechirasiz, u ozgina ayiq bo'ldi. Va o'g'lim yig'lay olmayman.
- Xop, - Men aytdim. "Ehtimol, u hali ham yotoqda tinglashni yaxshi ko'radimi?"
Va onam o'yladi.
- emas. Men uni "kolobok" va "qizil peshona" ertaklarini o'qiy boshladim va u tinglashni mutlaqo rad etdi. Agar men aytsam, kitob va serxineralni yopish uchun talab qilinadi. Men nima bo'lganini bilmayman, chunki bu ertaklar ayniqsa qolganlardan farq qilmaydi.
Darhaqiqat, birinchi qarashda barcha ertaklar qiziqarli. Yuriy Burlanning tizim-vektorli psixologiyasi bilan tanish bo'lgan shaxs, nima uchun ikki yoshli bola nima uchun biladi va ular farzand ko'rish va qaysi o'qishni biladilar arzimaydi.
Egamizning ta'sirchan bolani rivojlanishidagi ertakning roli
Tizim vektorli psixologiyasini bilish, tug'ilgan bolaning xususiyatlarini aniqlashga yordam beradi.
Bizning hikoyamizning kichik qahramonida auditoriya mavjud. Bunday bolalar juda ta'sirchan va hissiy. Ular ularga e'tibor berayotganda, nima emasligini va o'rgangan hamma narsani namoyish etayotganda sevadilar.
Adabiy asarlar bola hayotida auditoriya bilan, alohida rol o'ynaydi.
Erta ertak sezgirlikni va tasavvurni rivojlantirishning ajoyib usulidir. Bu xayolot haqiqatining xususiyatlarini sezishga imkon beradi. Unga hissiyotlarning butun palitrasini hissiyotlarning tabiati bilan bog'lab, chaqaloq qahramonlar bilan birga xayoliy hayotni yashirishni o'rganadi.
Shuningdek, ertaklar mehr-shafqat, mehribonlik, rahm-shafqat bilan, yaxshi hayotda g'alaba qozonishini ko'rsatadigan kichkina kichkina odamni o'rgatadi. G'alaba ko'proq o'ylaydigan va boshqalarga g'amxo'rlik qiladigan kishiga tegishli: qarindoshlar, yaqin, o'rtoqlar, yordamga muhtoj bo'lganlar haqida. Shu sababli, qiz mishuzkaga nisbatan adolatsiz ish tutsa, bola yig'lamoqda. U rahm-shafqatni o'rganadi, boshqa birovning azob-uqubatlariga olib keladigan va qo'rquv o'zi uchun emas, balki yaqin bo'lganlar uchun emas.
Hech qanday holatda yo'qolmagan bolaga yig'lash mumkin emas. Bunday chaqaloqning ko'z yoshlari - bu asabiy kuch - balans tizimida tashqi ta'sirga juda sezgir asab tizimini saqlaydigan shifobaxsh kuch. U tug'ilib yashayotgan o'lim qo'rquvidan rahm-shafqatning ko'z yoshlari. Agar siz yig'layotganingizni taqiqlasangiz, uning ruhiyatining sezgir tarkibiy qismi rivojlanmagan.
Ko'z yoshlarini taqiqlash odamni eskirgan yoki befarq olib kelishi mumkin. Va odam o'z his-tuyg'ularini qanday ko'rsatishni bilmasa, u geverik, ingichka va yoyilishga moyil bo'ladi - va bularning barchasi odamni azob-uqubat qiladi, uni yolg'iz qiladi.
Vizual odam uchun eng katta azob - bu sevgining etishmasligi. Ko'pincha, bu muammoning sababi bolaligida yashiringan, auditoriyaga ega bo'lgan kichkina kichkina odam, ularning his-tuyg'ularini ko'rsatib, yig'lashishni taqiqladi.
Kichkina bolada ong yo'q. U ongsiz bilan bevosita bog'liq bo'lgan his-tuyg'ular va hissiyotlar bilan yashaydi. Shuning uchun, chaqaloq uchun to'g'ri adabiyotlarni to'g'ri tanlash juda muhim - Axir, u dunyoning rasmini shakllantiradi. Erta ertak orqali, hissiyot va hissiyotlar darajasida hayot qurilmasi aniqlanadi.
Ertalashib, sodiq harakatlarni amalga oshirish, sadoqatli harakat qilish uchun aqlli tanqidiy darajada bolani o'rgatadi. Erta ertak ba'zan bevosita idrok eta olmaydigan ota-onalarning bachki hisobidan ancha kuchliroqdir.
Teremok
"Teremux" motivli ertak - uyushma. Ushbu ertak bolaga do'stona va kutib olish, ular bilan bo'lishish imkoniyatini beradi. Bu turli xil hayvonlar, har biri o'z xarakteri va xususiyatlari bilan birga bo'lishlari mumkin. Birgalikda birgalikda yashash va o'yin-kulgilarni qanday yaxshi ko'rishadi.
Tizim vektorli psixologiyasi ertakda rus mentaliteti xususiyatlari aniqlanganligini ko'rsatmoqda.
Shunday qilib, ruslar bir-birlarini birlashtirish, muammolarga duch kelishadi, bitta odamlar bo'lolmaydi. Adliya va rahmdillik rus ertaklari syuji uchastkasida yotqizilgan va har bir bolaga javob beradi.
Repka
Erta ertak "tok" o'zaro yordam va mehnatda qat'iyatlilikni o'rgatadi. Bu hatto sa'y-harakatlar biriktirilgan bo'lsa, u umumiy ishni amalga oshirishda muhim rol o'ynashi mumkinligini ko'rsatadi. Qat'iyat va ish - hamma narsa tortib olinadi. Odamlar oziq-ovqatga qaratilgan, va shuning uchun odamlar omon qolishga, keyin hatto nizo fonga o'tayotganda umumiy maqsad bilan birlashtirilganda. Nima va mushuklar va sichqonlar bilan bo'lishish.
Digger Ryoba
"Yo'l tovuqi" ertaklari "keksa odamlarga alohida munosabatda bo'ldi. Kid har doim o'zini ertak qahramonlari bilan bog'laydi. Masalan, kichkina qiz bobom va buvi chizilgan kitob sahifasiga zarba beradi va ryabi tovuq so'zlarining so'zlari haqida shikoyat qilish: "Yig'lamang, bobo, yig'lamang, chaqalog'im".
Bolada o'qish jarayonida assotsiv shakllantirilgan qator rivojlanmoqda, bu esa, qariyalar uchun mumkin emas, faqat ular xafa emaslar, ular tashvishlanmayotgan edilar.
Bolalar uchun qo'rqinchli ertaklar - bu bolalik taassurotlari
Bolaligingizda o'qing va unutilgan ertaklarni o'qing. Kimdir biron kimsani eydigan ertaklar, yaxshi niyat bilan yaratilgan - bolani to'g'ri tutishni o'rgatish. Birovning birovning odamlariga eshikni ochmang, uydan uzoqlashmang, ota-onalarga itoat qiling. Naughty qahramon ertaklari odatda iste'mol qilinadi. Bunday ertakning maqsadi uning hayotiga xavf ostida qolish xavfidan qochish uchun o'zini qutqara olish uchun bolani qo'rqitishi uchun o'zini qo'rqitadigan edi. Ammo aslida nima bo'ladi?
Aholi ertaklarini o'qish uchun perializmni o'qish rivojlanishiga va rivojlanishiga zarar etkazadi. Ayrdorliklar ayniqsa vizual bolalar uchun zararli. Flandiyatli dahshat hikoyalar, hissiy sohani rivojlantirish, xayolot, shikastlanishga olib keladi, bu juda qiyin.
Bola foydali narsani biladi va unga zararli nima, tug'ma xususiyatlarga muvofiq atrof-muhitga ta'sir qiladi. Bu buni ota-onalarga ko'rsatadi va ota-onalar har doim ham uning xabarini ochib berolmaydilar. Vizual bola hikoyalarning qahramonlari uchun uzr so'rayapti va kimdir kimnidir iste'mol qilganda qo'rquvni to'xtatadi.
Bizning hikoyamizning kichik qahramoni bu haqiqatni juda yaxshi ko'rsatdi va to'p va qizil qalpoq haqidagi ertaklarni tinglashdan bosh tortdi, uning oxiri fojiali. Kichkina mehmonning tabiati shundaki, u o'zini o'zi ovqatlanishdan qo'rqadi. Xavfdan uzoqlashish uchun insonga tug'ma qo'rquv beriladi, shuning uchun bu juda qo'rqinchli, ertaklarni tarbiyalash, "hojat yo'q. Hayotingiz uchun qo'rquv va himoya qiling - har qanday tirik mavjudot, shu jumladan inson. Aksincha, vizual bolani qo'rqitish qurbonlik qilishi va undan chiqishi mumkin.
Xo'sh, bola Kolobkka haqida ertakni tinglash, bola o'zi bilan hamkor bo'lib, qo'rquv kuchayadi. Xavfsizlik va xavfsizlik hissi uni muvozanat holatidan oladi va rivojlanishga salbiy ta'sir qiladi.
Kichkintoy o'sadi, yaxshi ertaklar qahramonlari bilan hamdard bo'lishni o'rganadi, asab tizimi salbiy tomonga chidamli bo'ladi. U bu ertaklarni o'qiydi va ularning alohida ma'nosini olib tashlaydi, saboq oladi. Bu orada u kichkina, bu uni ushbu turdagi tajribadan himoya qilishga arziydi. Qahramonlarga salom va hamdard bo'lsin. Chaqaloq yoshdan qo'rqishning hojati yo'q. Agar u allaqachon ertakning qahramonlarini ikki yil ichida ta'kidlay olsa, ishlab chiqarish to'g'ri, ona esa bu lahzani tushunishi kerak va bolaning his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini aks ettirmaydi.
Bolalarni rivojlantirish va tarbiyalashda ertaklarning roli
Erta ertaklar psixologiyada insoniy holatlarni aniqlash uchun diagnostika usulidir. Shuningdek, psixoterapevtik maqsadlarda ishlatiladi. Bola hayotidagi ertak ta'lim rolini o'ynaydi. Siz ertaklarni erta yoshdan o'qishingiz mumkin - agar bola bu so'zning ma'nosini tushunmasa, u so'zlarning uyg'unlashuvini, so'zlarning to'g'ri talaffuzini, kitoblardan to'g'ri talaffuz qilishni his qiladi. Ertak ertaklari bolani qahramonlar bilan sodir bo'layotgan narsalarga jalb qilish bilan ifodalash kerak.
Qichqiriqlarning yuragiga kirib borib, ertak yaxshi va nima yomonligini aytib beradi. Qonunlar va qoidalar kodi to'g'ridan-to'g'ri isbotlanmaydi, ammo yomon va yaxshi qahramon shaklida keltirilgan. Yomonlik har doim jazolanadi va yaxshi g'alaba.
Ertaklar va mumtoz adabiyotlarni o'qiganligi tufayli bola tinchlik, aqliy, intellektual qobiliyat, majoziy fikrlash, hissiyotni rivojlantiradi. Ichki axloqiy ayiq rivojlanmoqda, bu esa chaqalog'ning psixologik salomatligining asosi bo'lib, hayotdagi yordam bo'ladi.
O'qish nafaqat vizual bolalarni rivojlantirish uchun, balki hamma uchun ham muhimdir. Bolaning axloqiy va axloqiy fazilatlarini rivojlantirish uchun zarur bo'lgan kichik ertaklar kichik ertaklar.
Olti yildan so'ng, bola nimalarni o'qishni tanlashi mumkin. Masalan, tovush entsiklopediya, kosmos va ajoyib hikoyalar haqidagi kitoblar qiziq. Anang vektorli bola tarixiy voqealar bilan bog'liq bo'lgan hamma narsani yoqtiradi.
"... Biz to'g'ri kitoblarni o'qiymiz. Ta'limdan oldin men bolalarning kitoblarini o'qidim va qizim umuman tinglamadim, men g'azablanib, g'azablandim va nega u ertaklarni yoqtirmasligini tushunmadim. Va bugungi kunda to'g'ri adabiyotlar to'liq va to'liq e'tiborni va uni o'qiganimda uning e'tiborini va istaklarini to'liq o'tkazadi ... "
"... qizim 10 yoshda, bu yillar davomida bir dahshatli tush bo'lib, men uni qanday qo'rqishingiz mumkinligi sababli men uni tushunmasangiz ... Muraxiki, xatolar, go'yo siz kabi Kechasi chiroqni faqat yorug'likda uxlab yotgan edilar ... Men o'z hayotimda sodir bo'ldi ... Men bepul mashg'ulotlarga taklifnomani qabul qildim va tez orada men o'zimni hikoyadan olib tashlay olmadim Yuriydan keyin va keyin portalga ko'tarilib, kutubxonadagi maqolalarni o'qib chiqdim, chunki men ko'p savollarga javob topdim va men qizim haqida tushundim.
Shunday qilib, bunday bo'lmaydi, agar menga aytilsa, men ishonmayman. Birinchi marta "Gugurtli qizlar" ni birinchi marta o'qish, mening tanish bolam boshqacha bo'lib, almashtirildi, chunki men kulgi va quvonchga to'la baxtli va yoqimli hayot kechirdim. Biz doimo kulish, o'pish va kulimsiradi, yozishni to'xtatadi, yeyish va hatto bir hattoki qora gilosni eyishni va hatto eyishni so'raydi, mening charchoq qo'lim bilan otilib chiqdi va bu hammasi rahmat Yuriy Burlan SVP mashg'ulotlariga ... "
"... treningda qo'rquvni shakllantirish va yo'q qilish mexanizmlari aniq ko'rsatilgan. Shunday qilib, bola qo'rquvida yopiq emas, biz uni sezgir, murakkablashtiradigan, boshqalarga g'amxo'rlik qilishni o'rganamiz. Agar bola qo'rqsa, u hamdardlik qilganida o'zi uchun azob chekadi - u boshqalar uchun boshdan kechirmoqda. Bu vizual vektorning rivojlanishi. Iloji boricha sezgir diapazonni kengaytiradigan tomoshabinlar! Ular qo'rquv va ularning his-tuyg'ulariga dosh berishga o'rgatdilar.
Auditoriya bilan hissiy farzand, biz hamdardlik va rahm-shafqatni his qilishimizda juda yoqimli narsani his qilishimiz uchun imkoniyat beramiz. Sevgining ichki to'ldirilishi, vizual vektordagi eng yuqori ijobiy holat, hatto hissiyotlarning keskinlarini ibtidoiy qo'rquv bilan tark etmaydi. Kattaroq har doim mos keladi.
Farzandlarimizning bolaligi - bizning qo'limizda. Tizim vektorli psixologiyasi bilan qurollangan, siz ularga har qanday qo'rquvni engishga va hatto vahima hujumlaridan xalos bo'lishga yordam berishingiz mumkin ...
Bolalarning to'g'ri ta'limi, ertak va klassik adabiyotlarning inson hayotidagi roli, "Tizim va vektor psixologiyasi" Yuriy Bornaning erkin onlayn-treningini bilib olishingiz mumkin.
Maqolada Yuriy Burlan "Tizim va vektorli psixologiya" onlayn treninglar materiallari yordamida yozilgan
Bo'lim:
Daria Dobrunova
Bolani rivojlantirish va tarbiyalashdagi ertakning roli
Mavzu « Bolani rivojlantirish va tarbiyalashdagi ertakning roli»
Tayyorlangan tarbiyachi Dobrrunova Daria Vladimirovna
Ahamiyatlilik:
Bolalarning rivojlanishidagi ertaklarning roli juda katta. Nima uchun? Keling, o'ylaylik. Biz oramizda kim yoqtirmaydi ertaklar? Albatta, hamma sevadi. Ertak yaxshi narsa, Shinam va qiziqarli, bizni bolalikka olib keladi. Har bir yozuvchi hech bo'lmaganda bitta kichik hikoya yozishda o'z burchini yozish vazifasini yozadi va qayg'u va baxtsizlikni eng yaxshi ko'radi. Ertaklar har doim modada bo'ladiular yangi tarzda himoyalanadilar va qayta tiklanadilar, faqat bittasi o'zgarishsiz qoladi - ular rivojlanishdagi rol va bolaning shaxsiyatining shakllanishi.
Hozirda hikoya, an'anaviy madaniyatning boshqa qadriyatlari singari, belgilangan maqsadga muvofiq. Bu zamonaviy kitoblar va multfilmlar tomonidan soddalashtirilgan disney uslubi bilan osonlashtirildi mashhur ertaklarni eslashko'pincha boshlang'ich ma'noni buzish ertaklaro'zgartirilgan ajoyib axloqiy va ibratli shaxsning harakati ko'ngil ochadigan. Ushbu talqin ularni chuqur va ijodiy qobiliyat beradigan ba'zi rasmlarni yaratadi ertak ertaklarining in'ikoslari.
Olimlar o'qishni isbotladilar bolaning fikrini rivojlantirish uchun ertaklar kerak. Ertak bola deb o'ylashga o'rgatadi, qahramonlarning harakatlarini baholang, diqqat, e'tibor, xotira, nutqni rivojlantiradi.
Ko'pgina ota-onalar ba'zan kam baholaydilar ertaklarning roli Bola identifikatsiyasini shakllantirishda.
Aslida ertaklaro'yinlar kabi ajralmas qismi har bir bolani rivojlantirish va tarbiyasi.
Maktabgacha yosh - bu yosh ertaklar. Hikoya Har bir bolaning hayotiga erta yoshdan boshlab, uni maktabgacha yoshdagi yoshda hamrohlik qilishi kerak.
Foydali narsa ertaklar? Birinchidan, tinglash ertak, bola go'zal va to'g'ri namuna nutqini oladi, bu nutq uchun juda muhimdir rivojlanish. Hikoya Interkomor bilan suhbatlashishga yordam beradi. Ertak izchil nutqni rivojlantirishga yordam beradi. Erta bolaligidan o'qigan bolalar ertaklarShe'rlar, o'g'itlar to'g'ri gapirishdan ancha tezroq.
Shuningdek ertaklar Ular diqqatni jalb qilish, ma'nosini tushuntirish, tushuntirish va shuning uchun lug'atni ko'paytirish muhim bo'lgan yangi notanish so'zlarning manbaidir. Bundan tashqari rahmat ertak aytBola izchil peshqadamlikni davom ettiradi. - taraqqiyot.
Ikkinchidan, ertaklar Axloqiy darslar mavjud. Oxirida ajoyib Qahramonlar juda har xil: Yaxshi - yomon, mehribon - qo'pol. Ularning yordami bilan siz qila oladiganingizdek, siz bolalarni yomon va yaxshi ko'rsatishingiz mumkin, ammo bu mumkin emas. Ertaklar hamdardlik bildiradi, xayoliy tasavvur, tafakkur, ijodiy salohiyat, xotira.
Uchinchidan, hikoya - Bu bola bilan tushunarli va tilda aloqa qilishning bir usuli.
Ta'lim sohasidagi ertaklarning roli Bola nafaqat yoqimli o'yindadir. Axir, bola muqarrar ravishda ushbu yoki boshqa harakatlarni tahlil qilishga urinayotgan sevimli qahramonlarining ichki shtatini tushunishni o'rganadi. Bir muncha vaqt o'tgach, u haqiqiy signallarini unutadi va ichkariga kiradi ajoyib dunyo, yaxshilikning kuchi har doim mag'lubiyatga uchraydi.
Buni eslang chaqaloq ertaklari bilan gaplashish, biz rivojlanmoq Uning ichki dunyosi - ota-onalarni erta o'qishni boshlagan bolalar ilmiy jihatdan isbotlangan ertaklarMen bundan oldin, ular ko'proq qobiliyatli bo'lganlarida aytgan edim. Boshqa narsalarda, hikoya Sizga aloqa va xatti-harakatlarning asoslarini shakllantirishga imkon beradi.
Bolalikda doimiy ravishda tinglashgan bolalar ertaklarBolalar bog'chalarida tezroq va kamroq og'riq bilan moslashing. Bu bolalar notanish odamlar uchun notanish bo'lganlarga qaraganda tezroq, va bu deyarli ularning hayotida murakkab emas. Shuning uchun, agar siz farzandingiz kerak bo'lsa qabul qilingan hayot ijobiyBaxtli bo'lish, shu bilan birga, bir vaqtning o'zida to'g'ri saboq olish oson. ertaklar. O'qimoq ertaklar iloji boricha tez-tez va qanday qilib mumkin uzoqroq: Eslab qoling ertaklar - Bu nafaqat yoqimli, qiziqarli o'yin-kulgi emas, balki bu bolalarga to'g'ri, uyg'un yordam beradigan eng kuchli vositalardan biridir rivojlanmoq.
Ertaklar juda yaxshi vositadir ota-onalar shaxsiyati. Qayerda ertaklar hissiyotlarni rivojlantiradi, sabab emas. Agar o'qish paytida ertak Kattalar sevikli va yaxshilanmagan bolaga e'tibor berishadi ajoyib belgilarEhtimol, erta bosqichda, bolaning psixologik muammolarini aniqlash va shunga mos ravishda ularni eng erta bosqichda yo'q qiling.
Hikoya - Falt Eng haqiqiydir haqiqat: U bizni mehribon va adolatli, yovuzlik, qamoqxona, ayyor va lespepga o'rgatishimizni o'rgatadi. U xalq printsiplarini tasdiqlaydi hayot: halollik, bag'ishlanish, jasorat, kollektivizm.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
"Bola ekologik ta'limidagi ertaklarning ertaklarining o'rni roli" o'qituvchilar uchun maslahat berish "Oltoy hududi" maslahati uchun konstruktsiya "Bolalar bog'chasi" MBOO "Zelenodolskaya Sosh" tarkibiy bo'linish.
Ota-onalar uchun "Bola atrof-muhit ta'limida ertakning ertakining roli" "Petropavlovskiy" tumanidagi "Bolalar bog'chasi" MBOO "Zelenodolskaya Sosh" tarkibiy qismi. Oltoy hududi maslahatchisi.
"Oilaning bola jismoniy tarbiya bo'yicha o'rni" maslahatchisi Jismoniy madaniyat bo'yicha instruktor Avdeeva T. N. MBDou "3-bolalar bog'chasi "Hayot harakatlanish tizimidir. Harakatga bo'lgan ehtiyoj insonga beriladi.
Pedagogika loyihasi "Ertalar doimo yonida". Ota-onaning "Maktabgacha tarbiyachilar oilaviy ta'limidagi ertakning roli" uchrashuvi Pedagogik loyihasi. (O'rta muddatli, guruh) mavzusi: "Ertlar doimo biz bilan" ishtirokchilari: 2 nafar eng yosh guruh, o'qituvchilar, ota-onalar. Muammo:
Bolaning rivojlanishidagi didaktik o'yinning roli Bolaning rivojlanishidagi didaktik o'yinning roli. 4-bolalar bog'chasining 18-sonli o'qituvchisi, Saratova Shustova Irina Vasilyevna. "Kichik bolalar ... o'ynayver.
Bolani rivojlantirish va tarbiyalashda ertakning roli.
"Nadejda" pedagogiya psixologi GKU Srtsn
Sovet okrugi G. N NUGORD
Vasilyeva Galina Valerievna.
Bolaning ko'tarilishidagi ertakning o'rni engish juda qiyin. Bunga xayol va boshqa narsalar kiradi. Bolalar oddiy kattalar so'zidan ko'ra ertakni tushunish osonroq. Ertakiy ertaklar juda qulay va inson hayotining ba'zi jihatlari bo'lgan bolalarga juda yomonlikdan ajralgan. Shuning uchun ertaklar bolalar ta'limining ajralmas qismidir.
Bola ertaklarini o'qishning ahamiyatsizligini bilish juda muhim va u yaxshi kayfiyatda edi. Masalan, uni yotishdan oldin qilish mumkin, agar siz biron bir joyga shoshilishingiz kerak bo'lmaganda va siz eng qiziqarli voqealar va belgilarni xavfsiz muhokama qilishingiz mumkin. Yolg'on ertakdan eng katta zavq olish uchun o'qiyotganda chalg'itmaslikka harakat qiling.
Bola tarbiyasida ertaklarning roli nafaqat yoqimli vaqtda. Axir, bola muqarrar ravishda ushbu yoki boshqa harakatlarni tahlil qilishga urinayotgan sevimli qahramonlarining ichki shtatini tushunishni o'rganadi. Bir oz vaqt davomida u o'zining haqiqiy tashvishlarini unutadi va ajoyib kuchga ega bo'lgan ajoyib dunyoda cho'kindi.
Bola uchun ertakni tanlashda uning shaxsiy psixo-emotsional fazilatlarini hisobga olish muhimdir. Shunday qilib, embriondagi shaxsiyatining ba'zi salbiy tomonlarini sekinlashtirish va ijobiy rivojlanishi mumkin.
Ko'plab bolalar aslida bolalar uchun ertak va ertaklarda yashaydilar, ular uchun o'z dunyosida amalga oshirilmoqda. Ertaklar davolash usulidir. Bola ertaklari bilan siz ularni sozlash imkoniyatiga ega bo'lish uchun siz allaqachon mavjud muammolarni tashxislashingiz mumkin. Farzandingiz bu dunyoda kimni his qiladi: Zolushka, Daolging, Mermaid, peri, Garri Potterrrommi? Bolaning kimdan qo'rqadi?Kul bo'rining qo'rquvi tajovuzkor ota oldida qo'rquvni proektsion qilish va Baba Yag qo'rquvi avtoritar onaning qo'rquvidir.
Ertalab terapiya hayotiy stsenariy qurish uchun bolalar uchun bo'lishi mumkin. Ba'zida bolalar bir xil ertakni o'qishni so'rashlari ajablanarli emas. Ba'zi bir muhabbat peri ertaklari, boshqalari - Suv ostida, suv ostida, suv ostida, qor malikasi shohligida sayohat qilish haqida. Bu hamma narsada emas, balki ko'p jihatdan keyingi hayotni belgilaydi, ammo ko'p jihatdan.
Shunday qilib, agar bola qahramon haqida ertakni sevalasa, 30 yil o'tgach, u 30 yilga qadar baxtli va kuchli bo'ladi va hech narsa bo'lmaydi bu hayot ko'rinmasligidan oldin.
Bu shunchaki ertakni o'qishning o'zi etarli emas. Bola uni yaxshiroq eslab qolish uchun, unga uni tushunishga yordam berish kerak, qahramonlar bilan turli vaziyatlardan omon qolishi kerak. Belgilarning harakatlarini tahlil qiling, o'zlarini o'z joylarida tasavvur qiling. Keyin eslash ongli, chuqur bo'ladi.
Bola ertaklarni eslab qolish uchun osonroq bo'lishi uchun va ularga aytganda, siz turli xil foydalanishingiz mumkindidaktik o'yinlar. Shuningdek, ushbu o'yinlar ijodiy tasavvur, xayolot, monologik va dialogik nutqni rivojlantirishda juda yaxshi yordam berdi. Men ularning ba'zilarini ko'rib chiqishni taklif qilaman:
"Qahramonlar yig'ilishlari"
O'yin og'zaki dialogik nutqni rivojlantirishga yordam beradi, ertaklari ertaklari va uning fitnasi ketma-ketligini eslab qolish yaxshiroqdir.
Kichkintoyning irodasi bilan o'qiydi. O'qishni o'qib bo'lgach, ertakdan ikki qahramonning tasvirlarini taklif etadi. Bolaning vazifasi shundaki, u qahramonlarning bir-birlari bilan gaplashdi va muloqotni ovozidan ovozini eshitishi kerak. Siz ertakda topilmaydigan qahramonlarni taklif qilishingiz mumkin. Masalan, "kolobok" ertaklarida bir-birlari bilan quyon va ayiq bilan topilmaydi. Ammo uchrashganda bir-birlariga nima deyishlari mumkin? U juda aqlli va ayyorlik yoki bir-birlariga yolg'on gapirganligi uchun kolobkani maqtang.
"Ovoz muhandislari"
Ushbu o'yin Og'zaki nutqni rivojlantirishga qaratilgan, ertak va uning fitnachisining harakatlari ketma-ketligini yanada yodlashga yordam beradi.
Erta ertakni o'qib, buning uchun masallarni ko'rib chiqing. O'zingiz yoqtirgan narsangizda qoling. Bolaingizni rasmni "ovozli" ga taklif qiling. Esingizda bo'lsa, qahramonlar hozirda qanday harakatlar qilinganini aytishdi. Shuningdek, ushbu o'yin uchun siz bir xil nom uchun multfilmlardan foydalanishingiz va bo'laklarini ishlatishingiz mumkin. Ovozni o'chiring va bolaning voqealar yo'nalishini e'lon qilsin.
"O'tkazib yuborilgan ramka"
O'yinning maqsadi: bir qator uchastka rasmlari bo'yicha hikoya qilishni o'rgating, bola ertaklardagi voqealar ketma-ketligini eslab qolishga yordam bering.
O'yin uchun siz hozir etarli miqdorda bo'lgan ertaklarni aytib berish uchun bir qator rasmlardan foydalanishingiz mumkin, ular hozirda etarli miqdorda do'konlarda sotib olinishi mumkin.
Bu erda ertaklardan birining rasmlari bola oldida. Bitta rasm qasddan tozalanadi. Boladan oldin, vazifa nima etishmayotganligini eslash kerak. Agar bu javob topishni qiyinlashtirsa, siz bezovta qiluvchi tartibsizliklarsiz yolg'on gapirish kerak bo'lgan invertiv rasmni qo'yishingiz mumkin. Yo'qolgan fitnaga tashrif buyurganingizdan so'ng, siz butun ertakni aytib berishingiz kerak.
"Erta zanjir"
Ushbu o'yinning maqsadi: mavzu rasmlari uchun takliflar berishni o'rgating. Bolaga qahramonlarga, muhim muhit, ertak tadbirlarining ketma-ketligi.
Yerli ertakni o'qishni tanlang. Barcha qahramonlarni alohida tayyorlang, bu ertakda joylashgan turli xil narsalar. Vazifani murakkablashtirish uchun siz qahramonlar va boshqa ertaklardagi narsalarni qo'shishingiz mumkin. Masalan, "tulki va cho'chqa" ertaklarini oling. Bolaga afsonaviy qahramonlar va buyumlarning tasvirlari taklif etiladi va bu ertakdagilar bor yoki yo'q. Agar zanjirda yotqizilgan bo'lsa va peri ertak bo'lsa, ushbu mahsulot yoki qahramondan foydalangan holda chizilgan. Agar tovuq bo'lsa, unda tulki cherkovni tizzasiga qaytishda olib borganini eslaysiz.
Yaxshi ertakni tuzatish usuli - o'z ertakingizni ixtiro qilish. Bolalar uchun bu nafaqat xayolot va ijodiy salohiyatni rivojlantirishda, balki jamiyatdagi rol va kelajakdagi barcha hayotni tuzatish usuli.
Bola ertakda qanday rol o'ynaydi? Uning oxiri nima? Baxtli ertak tugashini tugating. Erta ertakning tugashini o'zgartiring - va hayot o'zgaradi.
Siz ertak bilan ishlashingiz mumkin. Bu "men tinglaganimda - men buni qachon bilaman - eslayman", deb o'ylayman. Bolalar biror narsa qilishga taklif qilinadi: kesilgan, elim, ertakni simostik yoki piktografik tasvirlab, yuz ifodalari va imo-ishoralar yordamida matn epizodini ko'rsating.
ba'zi fokuslar, ertak bilan ishlash:
hajmli anjir - Applocalding qog'ozi biroz to'g'rilanadi, ob'ektning konturi biroz kesilgan, bir oz pastadir, agar kerak bo'lsa, unda mos keladi;
barmoq bo'yash - chizma barmoqlar yoki kameralar bilan bo'yoqlardan foydalangan holda amalga oshiriladi;
nam qog'ozga chizish - paxta va ko'pikli kauchukni namlash, keyin ularning yordami bilan namlik qog'ozda silliq qo'llaniladi. Qalin bo'yoq ob'ektini chizadi;
sehrli naqsh - Dastlab, chizish mumsimon shamning yordami bilan qo'llaniladi va keyin bo'yoq yuqorida qoplanadi: konturlar namoyon bo'ladi;
"Jonli" tomchi - Katta tomchi bo'yoq, qog'oz bilan bir qatorda turli tomonlarga suyanadi. Hosil bo'lgan rasm zarur yoki chizilganidek;
kollaj - Ushbu rasm yuqoridagi usullardan bir nechtasini, prostards, matolar, matolar, tabiiy materiallardan foydalanadi.
Bolalar Rossiya folklorlari bilan tanishganlarida, ertaklar, ular bilan ishlagan, ular bilan ertaklarini yozishni taklif qilishingiz mumkin.
Ertaklar kollajlari
GKU SRCning "Nadejda" psixologlari bolalarni yangi ertak bilan shug'ullanishlarini taklif qilishadi, unda Baba Yag o'rmonda Kolobkin bilan uchrashdi va ular Lubyan tarixiga kirishdi. Turli xil ertaklardan valyutadagi vaziyatlar ko'p bo'lishi mumkin, bu faqat asosiy, boshlang'ich qahramonlar haqida unutish emas va bu "ertaklarning kollajlari" bo'ladi. Maktabgacha yosh egalari ushbu usulni o'yin holatida taqdim etish yaxshiroqdir. Shunga o'xshash.
Ehtimol, sizning uyingizda ertaklar bilan qalin kitobingiz bor. Bu kitobga bir marta sodir bo'lgan narsa. Unda barcha sahifalar chalkashib ketdi. Birinchisi "Tsarevna-qurbaqasi" ertaklari edi. Faqat Ivan-Tsarevich Koscheya Qirolligida juda ko'p turli xil ertaklarga tushib ketgani uchun, vasilisa vayronagarchilik yo'lida to'plangan. Tsarevichning ishonchli yordamchisi: quyon, ayiq, o'rdak. Qanday qilib Vasilisa chiroyli? Hech narsa yo'q: Ivan-Tsarevich boshqa ertaklar sahifalarida davom etdi. Men sahifani davom ettirishga vaqtim yo'q edi ... Boshqa ertak qahramonlari unga qanday yordam berishdi?
Men ertak kollajining boshqa namunasini beraman:
Pincchio, qizil shapka va kolobok yomon sehrgar sichqonlarga aylandi. Ular xafa bo'lishdi, ular xafa bo'lishdi va najot topishga qaror qilishdi. Keksa odamni sog'indim Hotsabax va u sehrni unutdi. Keyin yigitlarning ijodiy qo'shma ishi va psixolog boshlanadi.
Ertog'ida qutqaruv holatlari
Psixologlar ushbu usuldan foydalanadilar, "qutqaruv" echimlari uchun turli xil variantlarni talab qiladi. Shubhasiz, bunday usul har xil uchastkalarning tarkibi va tugashining zaruriy shartidir. O'rnatish qobiliyatiga qo'shimcha ravishda, bolakay ba'zan qiyin, kutilmagan sharoitlardan chiqish yo'lini topishni o'rganadi.
Amaliy vaziyat:
"Bir kuni quyon suzishga qaror qildi. U qirg'oqdan juda uzoqda edi. To'satdan bo'ron boshlandi va u cho'kishni boshladi ... "
Qutqaruvchilar:
pyumuk, chelak, yog'och tayoqchasi, shar, qog'oz varag'i. Qutqaruvchilar birinchi navbatda Bunny tayoqchani tashlashga qaror qilishdi, ammo u bunga qarshi tura olmadi. Bunny baqira boshladi: "Oh, oh- y". Keyin ...
Vazifa:
Qiyin vaziyat va qutqaruv imkoniyatlari bilan keling, keyin ertak va rasm sizga yordam beradi.
Taklif qilmoq
quyonni saqlash uchun imkoniyatlaringiz. Bu yangi ertaklarning boshlanishi bo'ladi.
Xavflarning ertak ertaklari
Davomi davom etadigan qisqa she'rlar mavjud. Xo'sh, nega buni ajoyib qilolmaysiz? Bu erda A. Bartoda she'rlar bo'yicha ikkita misol.
Qofiya.
Bunny dublini tashladi,
Yomg'irda quyon bor edi
Skameykadan yuborilmadi -
Namni burishdan oldin.
Boshlamoq
"Kechasi uy bekasi ..." yoki "it o'tib ketdi ...", "Birdan bir yo'lak bir bo'lak skameykani ko'rdi ..."
Qofiya.
Bizning Tanya baland ovozda qichqiramiz,
Daryoga to'pni tashladi
Suver, Tanya, yig'lamang:
Daryo to'piga cho'kmaydi.
Boshlamoq
"To'p kauchuk emas, balki sehrli" Tanya behuda emas ... "
"Yashash" tomchilar va Kleks ertaklari
Me'gagografiya. Bu bolalarni portlatishlarni o'rgatishdir (qora va takroriy). Shunda hatto uch yoshli bola ham ularga qarab, rasmlarni, buyumlarni yoki ularning alohida tafsilotlarini ko'ring. "Sizniki yoki mening gullarimga o'xshaydimi?", - U sizga nimani eslatadi? " - Bu masalalar juda foydali, chunki ular fikrlash va tasavvurni rivojlantiradi. Shundan so'ng, bolani yashirmasdan, lekin namoyish qilmasdan, keyingi bosqichga - zinablanardi - zinani - tuman yoki Doriivovka Kleks. Natijada butun fitna topish mumkin. Va "jonli" tomchilari juda oddiy: qog'oz bo'yoq yoki siyohni tomchilab, varaqni tezda mahkamlang - siz darhol bir xil tasvir ko'rinasiz. Va klixografiya va "tirik" tomchilar natijasida uchastkalar ertaklarni yozishga yordam beradi. Ushbu rasmlarda qanday ertaklar yozdingiz?
Tepalik haqida ertak
Dastlab biz bolalarni g'ayrioddiy yashash buyumini tarbiyalayapmiz - Messenger - va bolalarni uni tasavvur qilishga va quyidagi savollarga javob berishga undashadi:
qanday harakat qiladi? (u emaklayapti, sakrab, slaydlar ...);
monster bo'lishga da'vo qiling. Qanday qilib siz shafqatsiz va yuving?
siz qanday tovushlarni nashr qilasiz?
yirtqich hayvon nimaga o'xshaydi? Kimga o'xshaydi?
uni tasavvur qilganingizda chizing;
u qayerda yashaydi? (Bular, daraxtlarda, suvda);
oziq-ovqat nima? (muzqaymoq, go'sht, daraxtlar po'stlog'i);
agar sizga tashrif buyurish haqida gap ketsa, uni qanday kutib olasiz?
Shunday qilib, asta-sekin bolalarni ajoyib dunyoda yaratishni va yaratishni xohlaymiz (bunday tanish va bunday noma'lum).Bu erda sizning bolangizga ertak olamini boshqarishga yordam beradigan bir nechta qiziqarli o'yinlar. Va keyin sizning chaqalog'ingiz bilan o'tkazadigan bebaho vaqtingiz, boshqa imtiyozlar almashtirilmaydi.
Bolalar peri ertaklarini o'qish uchun kerakli vaqt ichida bo'lishi kerak "vaqt ichida yaxshi kayfiyatda qolishi kerak. Ammo yotishdan oldin buni amalga oshirish yaxshidir, chunki kechqurun issiq va shinam to'shakda yotib, siz bola bilan ertakni muhokama qilishingiz mumkin. Siz chalg'itmasdan va zavqlanmasdan ertakni o'qishingiz kerak. Shunday qilib, u ko'proq foyda keltiradi va ijobiy his-tuyg'ular keltiradi.
Bolani tarbiyalashda bolalar peri ertakining roli sezilmaydi. Rasmlarni taqdim etish, bolalar qahramonlarning ichki holatini tushunishni o'rganadilar, ularni hamdardlik bildirishni o'rganadi, yaxshilik kuchlariga ishonishni boshlaydi. Aqli ertak yordamida nafaqat vaqt o'tkazish nafaqat yoqimli, balki bolani xavotir bilan olib tashlash yoqimli.
Yolg'iz ertak bola lug'atini kengaytirishga, shuningdek ulangan mantiqiy nutqni rivojlantirishga yordam beradi. Ertog'iga rahmat, bolasi ko'proq hissiy, shaklli, chiroyli bo'lmoqda. Ushbu sehrli hikoyalar aloqa qilishga yordam beradi, savollar, dizayn so'zlari, takliflari va iboralarini so'rash qobiliyatini shakllantiradi.
Bolaning hayotidagi ertakning o'rni rolining eng muhim daqiqalaridan biri bu har doim yaxshi g'alaba qozonadi. Kelajakda bu bolaga juda yordam beradi, unga hayot qiyinchiliklarini engishga o'rgatadi. Hayot, albatta, o'z tuzatishni amalga oshiradi, ammo shunga qaramay, bolalarning ongsiz ravishda hech narsa yo'qolmaydi.
Bir va bir xil ertak va hatto kerak, hatto bir necha marta takrorlang. Shunday qilib, bola unga qo'yilgan ma'nosini tushuna oladi. Qoida tariqasida, ertakning mohiyati bolalarga aylanganida, ular barcha qiziqishlarini yo'qotadilar. Bundan tashqari, har bir bola ertakda topadi, ayniqsa u uchun juda qiziq.
Erta ertak eng arzon rivojlanish vositalaridan biridir. Shunday bo'ldi, yana ko'p yillar bo'ladi. Bolalarning hayotidagi ertakning ertaklarining yuqori roli - bu bolaning hissiy holatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi, uning xatti-harakatlarini tuzatadi va bolaning o'ziga bo'lgan ishonchini oshiradi va o'z qobiliyatida. Endi ular mashhur bo'lishdi