Fuqaro vatanparvarlik ta'limi haqidagi dars soatlari. Sinf soatlari "vatanparvarlik haqida

« Fuqarolik shakllari va usullari - vatanparvarlik

maktab o'quvchilarining ta'limi "

Zabirov TM

Kirish

Zamonaviy sharoitda ta'lim mazmunini yangilashning muhim ustuvor yo'nalishlaridan biri bu fuqarolik va vatanparvarlik ta'limi modernizatsiya va rivojlantirishdir. . Bugungi kunda Rossiya fuqarosining davlat va jamiyat bilan munosabatlari tubdan o'zgarmoqda . Shuning uchun, odamning shakllanishida, madaniyat, huquqiy, siyosiy madaniyat va zamonaviy maktabga nisbatan sezilarli hissani birlashtirish kerak. 2010 yil prezident tashabbusi boshlangan yili edi "Yangi maktabimiz". Uning mohiyati - bolalarning shaxsiy imkoniyatlarini yaratishda, ularning bilim va bilimlari, ma'naviy o'sish va sog'lom turmush tarziga bo'lgan qiziqishni o'rgatadigan maktabni yaratishda.

Fuqaroni tarbiyalash Rossiyaning ta'lim tizimining umumiy maqsadi hisoblanadi. Ushbu maqsad Rossiya Federatsiyasi Qonunida "2006-2010 yillarga mo'ljallangan Rossiya Federatsiyasi fuqarolarining vatanparvarligi" Davlat dasturida aks ettirilgan.

Vaqtinchaliklik Biror kishining belgilari, davlatga nisbatan ichki erkinlik va vatanni hurmat qilish va tinchlik istagi, o'z-o'zini qadrlash, vatandoshlikdagi muloqotning namoyishi. Vatanparvarlik ruhiy, fuqarolik va ijtimoiy faoliyat birligida harakat qiladi va maktab o'quvchilarini o'rganish, ijtimoiylashtirish va o'qitish jarayonida shakllantiriladi. Yosh fuqarosda vatanparvarlik tuyg'usi nafaqat o'z otasi haqida bilimlari, balki bu tartibga soluvchi ichki suratdir

Yoshlar sharoitida vatanparvarlikning vatanparvarligining vatanparvarligining vatanparvarligi yo'qligi sababli, ikkinchi o'rinni jamiyatdagi vatanlar va tengdoshlarning salbiy ta'sir ko'rsatadigan bo'lishi mumkin edi. Bunday vaziyat vatanparvarlikning pasayishining sabablari haqida o'ylaydi. Ma'lum bo'lishicha, muammoning ildizi yoshlar uchun vatanparvarlikka qadar, uning kuchi va davlatiga nisbatan boshqalarga unchalik emas.

Rossiya Federatsiyasi Prezidenti D. Medvedev, fuqaroviy vatanparvar ta'lim "buning uchun maktabda va talabalar guruhlarida, ammo u bizning yoshlarimiz va talabalardan mamlakat tarixini o'rganish uchun tegishli istakni yaratishga imkon beradigan tarzda shug'ullanish kerak. Albatta, hozirgi davrda bo'lgan voqealar uchun bugungi kun va mag'rurlik. »

Maqsad Maktabdagi fuqarolik ta'limi dasturlari fuqarolik shaxsining shaxsini shakllantirish, Rossiya vatanparvarligining shakllanishi va o'z qadriyatlari, instalektlari, faoliyat va xulq-atvorning sabablari bilan sharoit yaratish.

Ushbu maqsad butun pedagogik jarayonlarni qamrab oladi, barcha tuzilmalarni, o'quvchilar, talabalarning foydali faoliyati, turli tadbirlar. Uning yutug'i quyidagilarning qarori bilan amalga oshiriladi vazifalar:

Muxbir tinch aholi vatanparvarligi tizimining sifatini oshirish;

Yangi axborot texnologiyalari asosida fuqaro-vatanparvarlik ma'lumotlarini shakllantirish va usullarini yaratish;

· Talabalarning javobgarligini, fuqarolik faoliyatini shakllantirish, o'zini o'zi amalga oshirish uchun istaklarini shakllantirish;

Bardoshlik haqida ma'lumot;

Fuqarolik qarzi ma'nosini shakllantirish;

· Vatanga bo'lgan sevgi hissi, uning tarixi, madaniyati, urf-odatlari, ijtimoiy hayotiy standartlarga hurmatni shakllantirish.

Menga klass bilan amalga oshirilgan o'quv ishlari bo'yicha uch yil davomida olib borilayotgan o'quv ishlari asosida olib borilayotgan ta'lim ishlari bo'yicha yo'nalishlar, vatanparvarlik ta'limining yo'nalishlari, shakllari va usullari haqida batafsil ma'lumot beraman.

Asosiy qism

Fuqarolik vatanparvar ta'lim Maktab, demokratik jamiyatda ishlash va o'zaro hamkorlik qilish, tashabbuskorlik faoliyatida, ijtimoiy qimmatli holatlarni boshqarish, huquq va majburiyatlarni bajarish, shuningdek, ular uchun javobgarlikni kuchaytirish uchun yo'naltirilgan, ma'naviy jihatdan aniqlangan jarayon. Siyosiy, ma'naviy va huquqiy tanlov, hayotdagi muvaffaqiyatga erishish uchun o'z qobiliyatining maksimal rivojlanishi uchun.

Fuqarolik - vatanparvarlik ta'limi bo'yicha ish mashg'ulotlarni tashkil etish, o'quv mashg'ulotlarini tashkil etish, foydali ishlarni amalga oshirish orqali amalga oshiriladi. Ta'lim tizimida o'quv tizimida o'quv tizimida o'quv majmuasi bo'lib, u erda yaxlit ta'lim jarayoniga ta'lim berish kompleksi bo'lib chiqadi. Shuning uchun Ta'limning o'sishini oshirish tavsiya etiladi:

Barcha o'quv fanlarining gumanitar yo'nalishini kuchaytirish: an'anaviy buyumlarga bolalarga o'zlarini tushunishga, ularning xatti-harakatlarining sabablarini tushunishga, boshqalarga nisbatan hayotlarini rivojlantirishga yordam beradi.

Ta'lim faoliyati va uslubiy faoliyatini, uning ochiqligi, o'quv va qo'shimcha ish materiallari, o'quv va qo'shimcha ish materiallari, ta'lim va undan tashqari ishlarning turli xil ta'lim materiallari, o'quv qo'llanmalar va insoniyatning insonning ijtimoiy va madaniy muvofiqligini oshiradigan bilim va ko'nikmalardan foydalaning.

Ta'lim tizimi barcha pedagogik jarayonni, bolalardagi bolalar, turli tadbirlar va aloqa, ijtimoiy va obro'li va estetik muhitning ta'siri butun pedagogik jarayonlarni qamrab oladi.

Fuqsiyalik-vatanparvarlikning asosiy yo'nalishlari

Maktabda fuqaro-vatanparvarlik ta'limining asosiy yo'nalishlari "2006-2010 yillarda Rossiya Federatsiyasi fuqarolarining vatanparvarlik ta'limi" Davlat dasturida asosiy yo'nalishlar asosida shakllantirilgan:

Ruhan axloqiy. Oliy qadriyatlar, ideallar va belgilar, ijtimoiy-hayotiy hodisalar, ijtimoiy-hayotiy hodisalar, amaliy faoliyatda pozitsiyalar sifatida ularga amal qilish qobiliyatining xabardorligi.

Tarixiy - mahalliy tarix.Tarixiy va madaniy ildizlarni bilish, HAYLANDNING XABARTIDA XABARTNING XALQI, TIME, TEXNIKA BO'LISh UChUN MUHOFAZALASh UChUN FRESS Jamiyatda shahar, shahar, shahar, shahar, mintaqa haqida bilimlarni shakllantirish.

Fuqarolik huquqiy.Jamiyat va davlat, fuqarolik pozitsiyasini, o'z xalqiga xizmat qilish va konstitutsiyaviy qarzni bajarish uchun doimiy ravishda huquqiy madaniyat va qonunga rioya qilish, doimiy tayyorlikni shakllantirish bo'yicha chora-tadbirlar tizimiga ta'sir qiladi; Davlat ramzlariga hurmat ko'rsatish.

Ijtimoiy vatanparvarlik.Bu avlodlarning ma'naviy va madaniy va tarixiy uzluksizligini faollashtirish, faol hayotiy hayotning shakllanishi, zodagonlik va rahm-shafqat hissi, keksa odamlar uchun tashvishlanishning namoyon bo'lishi maqsadga muvofiqdir.

Harbiy xizmatchi-atriotik.Yoshlardagi yuqori vatanparvar ongni shakllantirish, Otani qurolli himoya qilish, uning qurolli himoyasi, Rossiya harbiy tarixi, harbiy an'analarni o'rganish qobiliyatini shakllantirishga qaratilgan.

Sport - vatanparvarlik. Bu axloqiy va ixtiyoriy xususiyatlarni rivojlantirish, jismoniy tarbiya va sport jarayonida chidamlilik, qat'iyat, jasorat, intizomni rivojlantirish, Vatanga xizmat qilish tajribasi va Vatanni himoya qilishga tayyor.

Madaniy - vatanparvarlik.Bu talabalarning og'zaki xalq ijodini, odamlarning ta'tiliga tinchlik, xalq bayrami va urf-odatlari bilan tanishish orqali talabalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan.

Maktabimizda talabalarning fuqaro-vatanparvarlik ta'limi dasturini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun quyidagilar shartlar:

Maktab o'zaro hurmat asosida ta'lim tizimini, barcha ishtirokchilarning ta'lim jarayoni va konstruktiv o'zaro ta'siri va pedagogik, talaba va ota-ona jamoasining hamkorligini rivojlantirish;

Qo'shimcha ta'lim tizimining funktsiyalari;

An'anaviy kommunal tadbirlar va ijodiy loyihalar uchun tizim ishlab chiqilgan;

Muzey ishi rivojlanmoqda;

Maktab talabasi rivojlanmoqda;

Ta'lim jarayonini tashkil etishga yangi yondashuvlar va vatanparvarlik jarayoniga zamonaviy texnologiyalar joriy etilmoqda.

Maktabda fuqaro vatanparvarlik ta'limi uchta yoshga bog'liq bo'lgan uchta bosqichni o'z ichiga oladi, ularning har biri o'z uslubiy xususiyatlariga ega. Ichida boshlang'ich maktab Axloqiy qadriyatlarni qabul qilishga yordam beradigan o'yin, bolalarning va tabiati, ona valyuta birligi, mehnatkash, rahm-shafqat va hokazolarni sevishdir. "Atrofdagi dunyo" kursi, raqs ansambli, bolalardagi milliy o'ziga xoslik va qadr-qimmatlar, insoniyatning tarixi, madaniyati, urf-odatlarini hurmat qilish va oxir-oqibat ongli ravishda shakllantirishga imkon beradi vatanparvarlik tuyg'usi. Axir, bu asr jamiyatning qadriyatlarini, ijodiy qobiliyat va axloqiy me'yorlarni rivojlantirish uchun eng ko'p moyil. Birinchi bosqichda jamiyatning bir qismidan xabardor bo'lgan shaxsning shakllanishi boshlanadi, bolaning kommunikativ qobiliyatlari rivojlanmoqda, bu esa uni hamjamiyatga qo'shishga imkon beradi. Ta'limning asosiy vazifalaridan birini ushbu bosqichda qarori - bu yosh talabaning ijodiy salohiyatini rivojlantirish - mamlakat hayotiga hissa qo'shadigan kishini shakllantirishga yordam beradi.

Ikkinchi qadam (O'rtacha havola) o'smir xulq-atvorining qadriyatlari va inshootlari tizimini shakllantirishda davom etmoqda, jamiyatdagi kelajakdagi mustaqil hayot uchun zarur bo'lgan asosiy vakolatlarni olishga yordam beradi. Talabalar ijtimoiy jihatdan samarali faoliyat bilan shug'ullanadilar. Ushbu bosqichda fuqarolik ta'limi markazi qonunni hurmat qilish, huquqni, boshqa odamlarning huquqlarini hurmat qilish va jamiyat oldida javobgarlikni shakllantirishdir. Bunga "Aloqa madaniyati" kurslari, "Ijtimoiy tadqiqotlar" kurslari yordam beradi. Ushbu yo'nalishdagi ishlar jamoaviy ish, rol o'ynaydigan o'yinlar, ijodiy loyihalar, maktab muzeyi orqali amalga oshirilmoqda.

Ustida uchinchi bosqich(Katta maktab) Jamiyatning turli sohalarida sodir bo'lgan jarayonlar, odamlarning huquqlari, falsafiy, madaniy, siyosiy, siyosiy va ijtimoiy-iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy asoslarini bilish, fuqarolik holati aniqlanadi, shaxsning fuqarolik holati belgilangan, uning ijtimoiy-siyosiy yo'nalishi. Ushbu bosqichda amalga oshirilayotgan dasturning vazifasi shundan iboratki, talabalarga ijtimoiy va jamoaviy faoliyatni turli yo'nalishlarda qurishga tayyor bo'lgan boshqa odamlarning huquqlari va huquqlarini himoya qilish, sog'lom turmush tarzini shakllantirgan. Fuqarolar kurslarining integratsiyalashgan tabiati, ijtimoiy tadqiqotlar, mahalliy tarix, iqtisodiyot talabalarga insoniyat, jamiyat, jamoat hayotining eng muhim milliy bilimlarini o'rganishga imkon beradi. Bunday darslarda o'spirinlar asosiy ijtimoiy rollarni (oila a'zosi, fuqaro, saylovchi, egasi va iste'molchi va boshqalar) tajriba olishadi.

Tematik soatlar;

Ichki Socialstritsiyani 6 dan 11 gacha saqlash;

Maktab muzeyida ekskursiyalarni o'tkazish va shahar muzeylariga tashrif buyurish;

Oilasi tarixini o'rganish, oilaviy an'analar;

Xalq an'analari va urf-odatlari, ularning qishlog'ining tarixi, maktablarining tarixini o'rganish;

Aylana ishlash;

Kommunal tadbirlarni o'tkazish;

WFI faxriylari va xosting partiyalari ishtirokchilari bilan uchrashuvlar o'tkazish;

Rossiya shaharlarida ekskursiyalar;

"Zarritsa" harbiy sport o'yini;

Konferentsiyalarda, tanlovlar, sharhlarda ishtirok etish.

Vataniy ta'lim tizimining tarkibiy qismlari:

maktabda tarbiyalash va o'qitish jarayonida ijtimoiy ahamiyatga ega qadriyatlar, fuqarolik va vatanparvarlikning shakllanishi va rivojlanishi,

kommunal, madaniy va jamoat tashkilotlari va muassasalari, shuningdek, xodimlari va boshqalar tomonidan tashkil etilgan va amalga oshiriladigan ommaviy vatanparvarlik va harbiy-vatanparvarlik ishlari.

ommaviy axborot vositalari faoliyati.

Ushbu yo'nalishdagi bolalar bilan ishlash, men asosiy maqsadi men fuqarolik maktab o'quvchilaridan, vatanparvarlik, i.e. Hayotning turli sohalarida muhim ma'naviy va ijtimoiy qadriyatlar, mazmunli fazilatlar, ko'nikmalar va ularga tayyorlik. Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalarni hal qilish kerak:

vataniyalik maktab o'quvchilarining roziligi, Rossiyadan madaniy va tarixiy o'tmishni, an'analarga bo'lgan hurmat, an'analar, ayniqsa harbiy xizmatning obro'sini oshirish;

shaxsning etakchi integratsion fazilatlarini shakllantirish;

milliy printsiplar, barcha davlatlarga hurmat va qiziqishlarni o'rganish va rivojlantirish;

fuqarolik pozitsiyasini o'rganish, tarix, mintaqa madaniyati, an'anaga konfazyum munosabat.

Maqsad birinchi navbatda maktab o'quvchilarining tarixiy vataniga, shuning uchun vatanparvarlik tuyg'ulari va umuman - fuqarolik va vatanparvarlik shakllanishini ta'minlaydigan qiymat tizimini shakllantirishdir. Bundan tashqari, o'qituvchi, ota-onalar va talabalar o'zlarining harakatlarini har tomonlama birlashtirish juda muhimdir.

Vataniy ta'lim yo'nalishi bo'yicha bolalar bilan ishlash, quyidagi yo'nalishlarda ko'rib chiqish va tahlil qilish amalga oshirildi:

Fuqarolik - vatanparvarlik ta'limi bo'yicha yig'ilgan tajribani o'rganish (maktabimizda ishlaydigan o'qituvchilar, maktab menejerlari tajribasi, ilmiy va uslubiy adabiyotlar, Internetda tasvirlangan tajriba, Internetda tavsiflangan tajriba.

Ushbu sohada me'yoriy-huquqiy baza va dasturiy ta'minotni o'rganish.

Sinf guruhining o'quv faoliyatida nafaqat umumiy vazifalar, balki ularning oilasi, sinfiga, shahar, shahar, balki hurmati, balki o'ziga xosligi, shuningdek, o'z ishlarining xususiyatlari , tarixiy qadriyatlarga asoslangan yosh talabalarda vatanparvarlik tuyg'ulari va fuqarolik ongi, kutubxonalarning boy materiallaridan foydalanadi.

Sinflar guruhi bilan o'quv ishlari bo'yicha fuqarolik-vatanparvarlik ma'lumotnomalari shakllari va usullariga alohida e'tibor beriladi.

Maktabda bolalar bilan ishlash uchun men turli xil ishlataman texnologiyalar: Respublika, shahar, qishloqlar va qishloqlar tarixi, loyiha faoliyati bo'yicha o'z-o'zini bilgan tadqiqot faoliyati.

Ish shakllari: D.sakund o'yinlari, salqin soatlar, urush va mehnat, nizolar, sayohatlar, sayohatlar, sayohatlar, sayohat, sayohat, mehnat, mashg'ulot, tanishish, tanishish Rossiya xalqining urf-odatlari va urf-odatlari, folklor.

Xulosa

... Shunday qilib, abadiy hamma ta'sir qiladi,
O'rganilganlarning yaxshiligi.
Er sayyorasini unutish uchun,
Noy, urush nima ...

O'z mamlakatlariga hurmat, uning milliy urf-odatlariga, tarixi va boy madaniyati har qanday ta'limning asosidir. Haqiqiy fuqaro va uning kelib chiqishi uchun haqiqiy, hurmatli munosabatsiz munosib odamni etishtirishning iloji yo'qligiga rozi bo'ling. Har bir portlash, o'rmon yoki dala gullari, salqin shamol bizga Vatanni eslatadi. Biz o'sib ulg'aygan edik va mamlakatimizni sevishni va u yashaydigan xalqlarning urf-odatlari va milliy xususiyatlarini hurmat qilishni o'rgandik.

Maktab o'quvchilarining vatanparvarligi, haqiqiy vatanparvarlikning avlodlarini so'zma-so'z sevmaydigan, ammo amalda bo'lgan haqiqiy vatanparvarliklarni rivojlantirishi kerak bo'lgan yagona kuch bo'lishi kerak, ammo amalda amalda. Portalda Rossiyani qamrab oladigan odamlarni ruhiy reabilitatsiyani yangi sur'at qilish uchun yangi turtish, milliy boylikni oshirish imkoniyatiga ega bo'ladi va turmush darajasi yaxshiroq bo'ladi. Shuning uchun, vatanparvarlikning shakllanishida bolalar bilan ishlash - bu hozirgi paytda dolzarb vazifadir.

Men xulosa qilmoqchiman, fuqaro-vatanparvarlik ta'limi ishg'ol qilingan va mening o'quv tizimida markaziy o'rinni egallaydi. Va turli xil shakllar va ish uslublari tufayli bizda o'qituvchimiz bor - kelajakdagi fuqarolar, Rossiya vatanparvarlari paydo bo'lishiga ta'sir qilish uchun noyob imkoniyat mavjud.

MBou "Apastovskaya o'rta-maxsus maktabi

individual buyumlarni chuqur o'rganish bilan "

Apastovskiy Tatariston Respublikasining Respublika shahar tumani

9b sinfda sinf soatlari

(Fuqaro-vatanparvarligi,

innovatsion o'quv texnologiyalaridan foydalanish)

Tayyorlangan: eng yuqori saralash o'qituvchisi

pGT APastovo, 2015 yil

9b sinfda sinf soatlari

Mavzu: "vatanparvarlik. Fuqarolik. Qarz ".

(Innovatsion o'quv texnologiyalaridan foydalangan holda fuqaro-vatanparvarlik ma'lumotlari)

“Bolalik bu dunyoning kunlik ochilishidir. Kerak

shunday qilib, bu kashfiyot birinchi navbatda bilishga aylandi

erkak va otada. Bolalarning ongi va qalbida

u haqiqiy odamning go'zalligiga, buyukligini va na go'zalligiga kirdi

insoniyatning go'zalligi bilan taqqoslanmaydigan narsa "

V.A. Saxomlinskiy

maqsad: Talabalarda fuqarolik-vatanlik ongini shakllantirish bo'yicha ishlarni, jabr-muruvvatni jamiyatga va davlatga tayyorlik va davlatga bo'lgan munosabatni va Vatanning tarixiy o'tmishni hurmat qilish ishlarini davom ettirish.

Vazifalar:

ilmni mustaqil ravishda egallash qobiliyatini shakllantirishga ko'maklashish, paydo bo'lgan muammolarni hal qilish uchun amalda qo'llang;

mamlakatning tarixiy o'tmishga bo'lgan qiziqishni rivojlantirishga ko'maklashish;

jamoada ishlash mahoratini oshirish, menda ishlash ko'nikmalari;

axloqiy tanlov qilish istagini targ'ib qilish.

Uskunalar:multimedia projektori, taqdimot; Musiqiy kompozitsiyalarning audio yozuvlari, sinov kartalari, A3 formatidagi qog'oz, ko'p rangli markerlar.

BP yo'nalishi:fuqaro-vatanparvarligi, axloqiy

Sinf vaqti

Kirish

Sinf o'qituvchisining kirish so'zi:

Xayrli kun, aziz bolalar, mehmonlar! Sizni fuqaro-vatanparvarlik ma'lumotlariga bag'ishlangan tadbirda kutib olishdan xursandman.

Vataniy tilida biz va mamlakatimiz uchun muhim tushunchalar haqida gaplashamiz.

O'zingizni Rossiya fuqarosi deb his qilasizmi?

Shaxs sherigi bilan muhokama qiling. Nima uchun tushuntiring?

AK sherigini aytishni boshlaydi.

Rossiya fuqarosi - "Patrioti" qanday fazilatlar yoki nima kerak?

Tuzilish konsensus.

Varaqning maksimal qismini yozib oling.

O'zingizning fikrlaringizni almashtiring. 1-sonli ishtirokchi gapira boshlaydi. Ish imo-ishoralar.

Agar butun jamoa konsensusga "bosh ko'tarish" ga kelgan bo'lsa, ushbu g'oyani Markaziy maydonga yozing. Hamma ularning g'oyalari bilan baham ko'rilgunga qadar davom eting.

Markaziy maydonda qayd etilgan g'oyalar butun jamoani hal qilishdir.

Iltimos, birinchi navbatda suhbatni kim boshlaydi?

1-jadvalda sizning versiyalaringiz qanday?

Ish uchun rahmat!

6-sonli slayd.

Slayd raqami 7. Baliq ovlash:

Sinf she'rni o'qiydi:

Vatanparvar bo'ling, bu nimani anglatadi?
Va bu degani - Vatanni sevish,
Rostgo'y ma'noda, befarq
Vatan xizmat qilishga suyandi.
Hikoyasini kulgili
Rus onalari,
Xudo ichida bir necha bor bo'lganlar
Bul ularning bolalari bor edi.
Bolalarga o'z onalari bilan faxrlanishni o'rgatish
Va o'z to'siqlarini hurmat qiling va saqlang
Rus xalqining eng yaxshi qismi bo'ling
Qaysi hech kim qila olmaydi.

Vatanimizning ulug'vorligi va qadr-qimmati har doim jasur armiyani himoya qildi.

Har yili Rossiyada qaysi harbiy-vatanparvarlik bayramlari nishonlanadi?

Shaxs sherigi bilan muhokama qiling.

Slayd 8 raqami.

№9-№17

Slayd 18 raqami. Elkasidagi sherik bilan muhokama qiling.

4-jadval, №1 A'zogi sizga nima deydi? Va hokazo.

Siz hozirgi yosh avlodni qanday hissa qo'shishingiz mumkin?

Bir guruh miya hujumi bilan muhokama qiling. A'zolar # 3 Yozuvlar varaqalari Javoblarni o'tkazish variantlari.

1-jadvalda sizning fikringizni bildiring!

1-jadvalda sizning versiyalaringiz qanday?

3-jadval - aytilganlarga qo'shadigan biron bir narsa bormi?

4-jadvalda? Iltimos, tanlovingizni yozing.

Ish uchun rahmat!

№19 Slayd.

Bizning davlatimizda yoshlar doimo yo'l edi. Slayd 20,21

Rossiya Federatsiyasi davlat kengashi

Yoshlar Siyosat
Rossiya Federatsiyasida

№22-son.

"Bizda hamma joyda yo'l bor ..." Bu yo'lni tasvirlab bering yoki chizamiz.

Bugungi kunda sinf va maktab darajasida qanday choralar ko'rilmoqda!

№23-35 slayd

G'oyalarning kesishishi.

“Vatanparvarlik ... "

1. A4 qog'oz varaqasidan foydalaning (har bir talaba o'z varaqasiga ega). Varaqning yuqori qismini 2 santimetr bilan eging. Qolgan qismni egilib, 16 ta hujayralar (4 * 4) va tutqichning katlatmasining satrlari. Varaqning yuqori satrida stimulni yozing

“Vatriizm ... "

2. Simalininiy dumaloq stolida chizish va yozing Har qanday ikki hujayrada vatanparvarlik haqidagi ikkita g'oya.

3. Chizish va yozish har bir bargdagi yana bir 2 g'oya.

4. A'zo ro'yxati barcha ishlarni to'playdi. Hatto va toq stollar almashinuvi ishi.

5. arizit va yozing Har qanday ikki hujayrada yana ikkita g'oyalar.

6. chizish va yozing Har bir varaqda yana ikkita g'oyalar Simalkiniy dumaloq stol.

-Tack-ham belgilang.

1. 1 dan 16 gacha bo'lgan kameralar. Varaqingizda 16 xil g'oyalarni o'qing. 2. 1 taklifni yarating "Vatanparvarlik ...",ishlatish hamma narsa So'zlar yoki gorizontal yoki vertikal yoki diagonal ravishda.

3. 3-raqamdan boshlab 3-turdagi Robinni bajaring.

Natija

Rossiya yigitlarini seving va o'z fuqarolaringiz ekanligingiz bilan faxrlanaman! Uning kelajagi sizning qo'lingizda, va u siz qilgan narsangiz bo'ladi.

36 raqam raqami.

Ish uchun rahmat!

Mavzudagi sinf soatlari; "Vatanparvarlik nima?"

(boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun)

Maqsad: Talabalarning mavzusida bilimlarni shakllantirish bo'yicha bilimlarini tashkil etish. Bu nima"?

Vazifalar:

Talabalarni o'z xalqining tarixini bilish, ularning vatandoshlarida mag'rurlikni his qilishlari uchun, vatandoshlarida mag'rurlikni his qilishlari kerak, vatandoshlar himoyasiga tayyorlanishlari kerak.

Talabalarning ufqini kengaytirish

Mustaqillikni, kollektivizmni o'rganing.

Uskunalar:

Taqdimotlar

1.G. Lahza.

2. Sinf soatining mavzulari va maqsadlari

"Vatan nima boshlanadi" qo'shig'i.

Shunday qilib, biz qo'shiqni tingladik. Qo'shiq nima haqida?

"Vatan" so'zini qanday tushunasiz?

Juda qoyil! Va endi "Aqlli lug'at" S. I. Ozegovaning ta'rifini tinglang: Vatan - bu odamning hikoyasi tug'ilib yaqini tug'diradigan tarixiy asoslangan ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy va madaniy muhitdir.

Bugun biz Vataningiz haqida, uning himoyasi haqida, vatanparvarlik haqida biz haqimizda gaplashamiz.

3. Mavzu bo'yicha ish.

Vatan haqidagi ba'zi adabiy asarlarning satrlarini eslang. Ularni siting. Sizning e'tiboringizga e'tibor beraman. Tolstoy: "Vatan nima? Bu butun odamlar, bu ularning tarixiy harakatlarini ushbu sohada amalga oshiradi. Bu odamlar, uning hozirgi va kelajagi. Bu uning o'ziga xos madaniyati, tili, fe'l-atvori.

Xo'sh, Vatan nima? Yaxshi bajarilgan yaxshi ish qiling!

Va endi "Mening avlodimga uylanmang" she'rini tinglang (Kovalyati E.)

Mening avlodimga uylanmang -

Bular sizning cho'pingiz

Va uni moda uchun hukm qilmang,

Unga kelgan pok yurak bilan keling.

Gap shundaki, biz raqsga tushadigan darajada emas,

Gap shundaki, biz ekkan va ta'qib qilish

Tizzaning botqoqlarida bo'lgani kabi,

Bu mening naslim ham.

Siz haqsiz, biz urushni ko'rmadik,

Va sizda buyruqlar va medallar bor.

Lekin har qanday vaqtda featda

Men avlodning ko'kragini olaman.

Oldinga va sarlavha va sarlavha.

Biz, o'rtoqlar, siz bilan katta

Agar kerak bo'lsa, granitda qurbonlik qilingan -

Mening avlodimiz uylanmaydi.

She'rning asosiy g'oyasi nima? Ha, siz haqsiz, bu yosh avlod (o'g'il bolalar, o'g'il bolalar, yigitlar) har qanday vaqtda Vatanni himoya qilishga umid qilishlari mumkinligini aytadi.

Sizningcha, bu tuyg'u, odamlar uchun o'z vatanlari uchun qilgan ishlarini olib boradigan bu tuyg'u deb ataladi. Ha, bu tuyg'u vatanparvarlik deb ataladi.

P va t r va o t va z m (yunon. Patris - Vatan, Vatan) -

o'z vataniga, odamlar, uning tarixi, tilini, milliy madaniyatiga muhabbat; Vatanning sadoqati, u uchun g'urur, dushmanlardan himoya qilish, dushmanlardan himoya qilish istagi.

Patriot:

Uyni sevish

Vatan tarixini biling

Patriot tug'ilolmaydi!

Patrichi bo'lishi kerak!

Mamlakatimiz vatandoshlariga boy, faqat qahramonliklariga vatanpariy urush va Ulug 'Vatan urushi (1941-1945). Mana misol.

4. SUMS.

Patrichi qanday fazilatlar bo'lishi kerak? Birgalikda ishlashga harakat qilaylik.

Patriot:

Uyni sevish

Vatan tarixini biling

Vatanni himoya qilishga tayyorlaning

Haqiqiy vatanparvar o'z vasiyasini yaxshi va sharafli vazifalarni bermagani uchun emas, balki uning vatanidir va u eng qiyin daqiqalarda unga sodiq emas.

Endi vataningiz uchun nima qilishimiz mumkin? Ha, biz yaxshi o'rganishimiz, xayrli ishlarni yaratishimiz, yordamingizga muhtoj bo'lganlarga yordam berishimiz kerak.

Va biz sinf soatlarimiz she'rimizni tugatamiz

"Patriot bo'lish ..." (Kovalyeva E.)

Vatanparvar bo'ling, bu nimani anglatadi?

Va bu Vatanni sevish degani,

Rostgo'y ma'noda, befarq

Vatan xizmat qilishga suyandi.

Hikoyasini kulgili

Rus onalari,

Xudo ichida bir necha bor bo'lganlar

Bul ularning bolalari bor edi.

Bolalarga o'z onalari bilan faxrlanishni o'rgatish

Va o'z to'siqlarini hurmat qiling va saqlang

Rus xalqining eng yaxshi qismi bo'ling

Hech kim ko'tarolmaydi.

5. Mavzuni bo'yicha tanlov rasmlari.

Dastur

tematik sinf soatlari

fuqarolik vatanparvarlik ma'lumotlariga ko'ra

boshlang'ich sinf o'quvchilari "Biz vatanparvarlar va Rossiya fuqarolarini o'stiramiz!"

I. tushuntirish xati .
Yaqinda vatanparvarlik va fuqarolik ta'limi faoliyatini faollashtirdi. Ta'kidlash kerakki, o'qituvchining ushbu yo'nalishi har doim ham muhim va muhim bo'lgan. Dastur o'qituvchiga vatanparvarlikning tarbiyasida, o'z vatanining tarixiy merosini hurmat qilish bo'yicha tizimli ish olib borish huquqini beradi.

Dastur boshlang'ich maktabda fuqarolik-vatanparvarlik ta'limi rivojlanishining mazmuni, asosiy vazifalari va maqsadlari, vataniyatini rivojlantirish va yosh talabalar orasida fuqarolikni shakllantirishga qaratilgan.

Dastur o'ziga xos tarkibiy tarkibiy qism, pedagogik ta'sirning shakllari va texnikasi, individualizatsiya printsiplari, individualizatsiya, shaxsiyat va ta'lim muhiti, ta'lim va birlikni rivojlantirish tamoyillariga tayanadi.

II. Fuqaro-vatanparvarlik ta'limi muammosi muammosi.
Qanday qilib ularning vatanlari kichik maktab o'quvchisi uchun boshlanadi? U tug'ilgan va yashaydigan joydan, uni o'rab turgan tabiatning go'zalligi bilan, yaqin atrofdagi oila bilan.

Vatanga bo'lgan sevgi, vatanparvarlik tuyg'ulari, Asta-sekin, o'z atrofidagi dunyoning tarixini to'plash va mamlakatning hayoti, mamlakatning hayoti haqida bilim va an'analarning hayoti haqida ma'lumot to'plash jarayonida, mamlakatning hayoti haqidagi bilim va an'analari to'g'risida va ularning ona tabiati haqida.

Bolalarda fuqarolikning birinchi sezgilarining tarbiyasi vataniga, u tug'ilgan shaharda yashaydigan maktabga bo'lgan muhabbat va hurmatni targ'ib qilishdir; Buyuk vatanparvarlik urushida g'alaba qozongan jangchilar jasorati uchun faxrli vatan himoyachilari uchun faxrlanaman.

Bolaning vataniga bo'lgan muhabbati yorqin hissiy tasavvur bilan ajralib turadi: ertak, xayolot, ijod orqali ochilgan ona yurtning go'zalligi Vatanga bo'lgan muhabbat manbai! Vatanning kuchini tushunish va hissiy jihatlari asta-sekin va o'z manbalariga ega.

Vatanga bo'lgan muhabbat tuyg'usi, unga hayot berganlar xotirasiga ibodat qilish, bolalarida farzandlarida turmanglar, ular uyg'onishlari kerak. "Bolalar ongida siz tabiatning go'zalligiga, o'z xalqining madaniyatiga, xalqining madaniyatiga, xalqning madaniyatiga muhabbat urug'ini ko'paytirishingiz kerak. (Suxomlinskiy V.A. "Men yuragimni beraman")

Ulug 'Vatan urushi paytida qahramon ekspluatatsiyalari haqidagi hikoyalar va arzon shaklda eng samarali vositalardan biridir. Vatrilar hissi bolalarida xodimlarning ta'limi. Noto'g'ri o'tmishda jiddiy o'tmishda bo'lgan baxtli bolalikni engib o'tishga ishonadiganlar, bolalikni boshdan kechiradigan har qanday hayot mojarolaridan saqlashga tayyor bo'lgan baxtli bolalikni engishga ishonadiganlar. V.A. Suxomlinskiy shunday deb bo'lishdi: "Kichkina bola o'z ona yurtining taqdiri haqida o'ylashga ijozat bering ... O'tmish voqealari unga hozirgi kunning kelib chiqishi sifatida paydo bo'lsin. ... Agar Vatanimizning qayg'usi - qayg'u, jo'shqin azob, dahshatli azob, yong'in va vayronagarchilikni yo'qotmasa, bolalar qalbini aks ettirishi mumkin emas Fashistlarni ham unutib bo'lmaydi. Eskirish quvonchi xotirjam bo'lmasligi kerak

Fuqarolik hissiyotlari bolalarda ta'limga katta ta'sir ko'rsatishi ota-onalarning vatanparvarligi, yaqin odamlarning misolini misol qilishi mumkin. "... Otalar vazirligi, vataniga sodiqlik va bag'ishlash bolalarning g'ururidir", deb hisoblanadi. Suxomlinskiy.

Bolalarning yoshi fuqaro-vatanparvarlik ta'limi tizimining eng maqbulidir, chunki bu o'zini o'zi tasdiqlash, ijtimoiy manfaatlarning faol rivojlanishi va hayotiy ideallarning faol rivojlanishi.

III. Dasturning maqsadi va vazifalari Maqsad: Vatanparvarlik, vatanparvar bolalarda ta'lim, o'z vatanlariga, ona yurtiga, onaga tarixiy o'tmishni hurmat qiladi.

Uning yutug'i qaror orqali amalga oshiriladikeyingi vazifalar :

Bolaga shaxsan va o'z mamlakatining fuqarosi bo'lishiga yordam beradigan fe'l-atvor xususiyatlarini shakllantirish.

Vatan, o'z ona yurti, tug'ilgan joyi to'g'risida bilimlarni chuqurlashtirish.

Oilangiz tarixi bilan tanishish istagini uyg'oting.

Rossiyada tarix, an'analar, madaniyat, ziyoratlar haqida bilimlarni chuqurlashtirish.

Vatan himoyachilariga hurmatni o'rganish.

Oila, maktab, ularning xalqida foydali bo'lishni, ijtimoiy foydali ishlarda ishtirok etish istagini rivojlantiradi.

IV. Dastur tarkibi
Birinchi bosqichda (boshlang'ich ta'lim), asosiy axloqiy qadriyatlar, xatti-harakatlarning normalari yotqizilgan, jamiyatning bir qismi va uning Vatanining fuqarosi boshlanadi. Bolaning kommunikatsion qobiliyatlari, bu jamiyatga birlashtirishga imkon beradigan, muloqot orqali nizo holatlarini hal qilish qobiliyatini shakllantirishga hissa qo'shadi. Boshlang'ich ta'limning asosiy vazifalaridan birini qabul qilish - bu yosh talabaning ijodiy salohiyatini rivojlantirish - mamlakat hayotiga hissa qo'shadigan kishini shakllantirishga yordam beradi.

Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun kurslar tarkibi va dizayni rivojlanishi ilmiy, foydalanish, uzluksizligi, atrofdagi voqelikni yaxlitlash tamoyillariga asoslanadi.

1 sinf

"Vatan qayerdan boshlanadi?"

Maqsad:

Ota-onalarga bo'lgan muhabbatni o'rganish, bolalarga ota-onalarini shahar hayotiga jalb etish to'g'risida xabardorlikda yordam beradi.

Vazifalar:

1. Bolalar tarixga, ularning oilasining an'analariga qiziqish uyg'otadi.

2. O'tmish va chinakam ona erlarga bo'lgan qiziqishni rivojlantirish.

3. Vatan himoyachilarini ishonchli hurmat.

4. Ota-onalar bilan hamkorlik qilish.

Ism

Shakli

Sentyabr

"Uchrashuv - bu biz"

Musobaqa gazetalari, foto-gaz, varaqalar

Oktyabr

"Buvisi kuni"

(Qariyalar kuni bilan)

"Kuzata" ni baham ko'ring

Noyabr

"Men kimga o'xshash bo'lishni istayman"

Sinf soatlari - Ortiqcha

Dekabr

"Mening shahrim, mening vladikavkaz"

Kurs sayohatlari

Yanvar

"Biz qushlarga qochishga yordam beramiz"

Seminar kokeratlar

fevral

"Bizning papa - uy himoyachilari"

Sinf soati

Mart oyi

"Onamiz eng go'zal"

Musiqa va she'riyat soatlari

Aprel

"Kosmoslarga yo'l"

Safar o'yinlari

May:

"Biz quradigan uy"

Loyihalarni himoya qilish

2-sinf.

"Mening Malaya Vatanim"

Maqsad: Vatanga, ona chekkaga bo'lgan muhabbatni o'rgatish.

Vazifalar:

Bolalar tarixi, urf-odatlari, xalqning xalq baliq ovlash haqida bilimlarini kengaytirish.

Vatan himoyachilari vatan himoyachilari uchun ishonchli hurmat.

O'z atrofiga qiziqishni uyg'otish, foydali bo'lish istagi, sinfda, maktablarda ishtirok eting.

Tabiatni muhofaza qilish vataniga tegishli bolalarning ongida mahkamlang.

1. Asfaltdagi tanlov rasmlari.

2. Tanlov rasmlari

Dekabr

1. "Toza shahar".
2. "Mening dn rejimmen »

1. Ijtimoiy harakat.

2. Suhbat munozarasi.

Yanvar

"Do'stlik, xushmuomalalik, biz bilan abadiy."

Clock soat aylanishi

fevral

"Osetiya tarixiy joylari"

Kurs sayohatlari

Mart oyi

1. "Mening sevimli onam"
2. "Onamizni tabriklaymiz."

1. Oliy rasmlar

2. Bayramlar soatlari

Aprel

"Dada, onam, men do'stona oilaman"

O'yin tanlovi

Mayl

1. "Hayot uchun - er yuzida" jasoratning sababi
2. "Tinch bolalik uchun - rahmat"

1. Bolalar - kashshoflar bilan tanishish - qahramonlar.

2. Qo'shiq va binoni ko'rish.

3-sinf.

"Rossiya mening vatanim."

Maqsad: Vatanga bo'lgan muhabbatni o'z qavmiga o'rgating.
Vazifalar:

Vatanga nisbatan ongli munosabat, uning o'tmishidagi, haqiqiy va eng qashshoq.

Rossiya tarixi, Rossiya xalqining urf-odatlari to'g'risida bilimlarni rivojlantiradi va chuqurlashtiradi.

Ekologik ta'lim.

1. "Vatan qaerdan boshlanadi" fuqaroligi fuqaroligi

2. "Birlashish va qahramonlar"

1.Mektrim soat

2. Qaytadan tanishish

fevral

1. "Tezroq, yuqorida, kuchliroq"

2. Bayram bilan o'g'il bolalar bilan tabriklaymiz.

Talabalar musobaqalari 2.3, 4 sinflar

Mart oyi

1. Karnavalning simlari.
2. Ishchi harakatlanuvchi o'yinlar.

Sinf soati

Aprel

1. "Yer - bizning umumiy uyimiz"

2. Pasxani pasdalash

1. Ekologik bayram.

2. Tozalash hududlarini tozalash

Mayl

"G'alabaning bugungi kuni"

Qo'shiqlar va qurilish, faxriylar tabriklari.

4-sinf

"Men Rossiya fuqarosiman."

Maqsad: Rossiyaning fuqarosi va Patriotni rag'batlantirish.
Vazifalar:

Bolalar milliy o'ziga xosligi fuqaroligini o'rganish.

Rossiyaning ramzlari, mamlakat fuqarolarining huquqlari va majburiyatlari to'g'risida bilimlarni shakllantirish.

Foydali holatlarni amalga oshirish uchun sharoitlar yaratish.

1. tematik soat

2. ORAL JURR

Oktyabr

1. "Mening aziz Vladikavkaz"

2. "Toza shahar"

1. Sayohat qilish

2. Stokda ishtirok etish

Noyabr

1. "Menda to'g'ri"

2. "Tabiat sirlarni ochib beradi"

Inson huquqlari tematik soati.
2. O'yin va viktorinalardagi ekologik ekskursiya

Dekabr

"Qurol, bayroq, madhiya - rossiyalik ramzlari"

Videotasvir

Yanvar

"Bizning Pushkin"

Adabiy konferentsiya

fevral

1. "Sovet Ittifoqi qahramonlari - bizning vatandoshlarimiz"

2. Otadan keyin otada bo'lib o'tadigan veteranlar Vasiy himoyachisi.

Jasorat darslari.

Mart oyi

1. "Buvi va nabiralari"

2. "Xayrli ishlarga hayot beriladi"

1. Oilaviy dam olish

2.Mektr soat.

Aprel

G'alaba kuni uchun tayyorgarlik.

Harbiy shon-sharaf joylariga ekskursiya.

Mayl

"Biz buyuk yillarni biz echamiz"

1.VAcht xotira

2. Saytning qo'shig'ini va binosi.

V. Dasturni amalga oshirish
Dastur 4 yil davomida ishlab chiqilgan va 1 dan 4 sinfgacha bo'lgan bolalarni o'qitish.

VI. Kutilayotgan natijalar, ularning ijtimoiy va ma'rifat ahamiyati

1. Kichik va katta vatanlari uchun faxr va fuqarolik javobgarligini shakllantirish. Bolaning o'zi tomonidan o'z shahrining fuqarosi va vatanparvarligi bilan tushunish:
- "Men yashaydigan shahar" albomini bezatish;

Shahar haqida fotosuratlar to'plami - "Sevimli joylar", "Mening vatanim ramzlari" fotoko'rgazmasi.

2. Qarzni hurmat qilish va hissiyotining shakllanishi

Oila a'zolariga - oilaning oilaviy daraxtini yaratish,

Atrofdagi tabiatda - "Siti siz bilan", "Primroslar", "Biz qushlarni o'zlashtiramiz", "Mening hayvonlarim", "tabiatning go'zalligi" fotosuratlarida qatnashamiz.

3. Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, faol hayotiy holatni shakllantirish.

4. Yuqori boyliklar, ideallar, yo'nalishda xabardorlik.

VI. Adabiyot
1. Men Rossiya fuqarosiman. // Fuqarolik va vatanparvarlik to'g'risidagi ta'lim bo'yicha klassik soat: 1-4 sinflar: - Vako, 2006. 160 p. - (pedagogika. Psixologiya. Menejment.)

2. Maktabda harbiy vatanparvar ta'lim. G'alaba kuni, Vatan himoyachisi va boshqa vatanparvarlik kuni: tantanali chiziqlar, oqshomlar, adabiy va musiqiy kompozitsiyalar, sinf soatlari, harbiy sport o'yinlari stsenariylari. Muallif-kompilyator M.V.. Viyakin. - Volgograd: "O'qituvchi", 2006 yil.

3. Fuqarolik, vatanparvarlik, millatlararo aloqaning madaniyati - Rossiya rivojlanish yo'li. // maktab o'quvchilarining ta'lim. - 2002. - 7.

4. O'quv ishlari bo'yicha direktor o'rinbosari uchun master-klass: ishni tashkil etish va rejalashtirish. Muallif-kompilyator TM Kumitskaya.- m .: 5 bilim uchun, 2006 yil.

5. Zamonaviy maktabda vatanparvarlik. Dasturlar, tadbirlar, O'yinlar / E.A. Voronov. - Rostov N / D: Fenik, 2006. - 288 p. - (yuragimni beraman).

6. Vataniy ta'lim. Ish, rejalashtirish, mavhum darslar, tadqiqotlar tizimi. I.A Muallif I.A. Poshkovich. Volgograd: "O'qituvchi", 2006 yil.

7. Solixova R. fuqarolik ta'limi. // Maktab o'quvchilarining ta'lim. - 2003 yil. № 1.

Oldinga oldinga

Diqqat! Oldindan ko'rish Slaydlardan faqat axborot maqsadlari uchun foydalaniladi va barcha taqdimot imkoniyatlari to'g'risida fikrlar bildirmasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, iltimos to'liq versiyasini yuklab oling.

Maqsadlar:

Bunday fazilatlarni odob, qadr-qimmat, qarzga sadoqat kabi fazilatlarni ijobiy axloqiy baholash.
"Patriot" so'zining ma'nosini ochib bering.
Vatanga ongli muhabbatni, tarixiy o'tmishni hurmat qilish.

Xolding shakli: Aloqa soati.

Uskunalar: Musiqiy dizayn va uchun kompyuter
Namoyishlar taqdimoti.

Ro'yxatdan o'tish: Georgiev lentalari, gullar, portretlar A. Nevskiy va A.V. Svorov.

Sinf soat rejasi:

Kirish.
Axborot bloki.
Mavzu bo'yicha to'g'ridan-to'g'ri suhbat: "Zamonaviy Rossiya vatanparvar bo'lish nimani anglatadi?"
Xulosa.
Yakuniy so'z.

Sinf vaqti

1. Kalomni ochish

- Yigitlar, qanday fazilatlar yaratilgan, aql bovar qilmaydigan og'irliklar va mahrumlik amalga oshirildi, chunki bizning uzoq ajdodlarimiz va so'nggi paytlarda davlat davlat, sevgi, hayotni qurbon qiladimi? Vatan manfaatlariga ko'ra. Bugungi maktab o'quvchilari nimada, allaqachon bitiruvchilar, o'zlarining vatanparvarlik xizmati vataniga qarang? Bugun siz Vatan manfaati uchun xayr-ehson va fazilatlarga tayyormisiz?
- Bugun biz mavzu bo'yicha munozarani o'tkazish uchun siz bilan uchrashdik: "Vatanparvarlik to'g'risida. Vatan haqida ... " Uchrashuvimizning maqsadi - bolalar siz o'zlarini mag'rurlik qilishingiz mumkin. Siz hali ham sizning Vataningizga bo'lgan muhabbat hissi. Vatan onaga o'xshaydi. U ba'zida kasal bo'lib, xunuk bo'lishi mumkin. Ammo biz hali ham uni va afsuslanishni yaxshi ko'ramiz. Va boshqasi qidirmayapti.
- Va men o'zingiz uchun mamlakatingiz uchun yashashni xohlayman. Faqat o'z mamlakatining vatanparvarligiga loyiq bo'lishga loyiqdir.
"Vatanlikning kuchi har doim unga sarmoya kiritgan promalar va tamponlar va tunanlar hissiyotiga begona bo'lgan". Lm Leonov
- Keling, Rossiya davlatining tarixiga murojaat qilaylik. Urushda Rossiya butun dunyoni biladigan qahramonlarni tug'di. Aynan, A. Nevskiy. A.U Suvorov. Uzoq vaqtdan beri mamlakatimiz hujum va harbiy hujumga uchragan, ammo hech qachon qul bo'lmagan. Har qanday odamlar o'z urf-odatlarini o'qigan va farzandlarini ularda tarbiyalagan hech kimdan qat'i nazar yashashni xohlashadi. Ammo biz hozir sizning ota-bobolarimiz o'z vatanlari uchun o'z vasiysi bilan uchrashmasa, hozir siz bilan yashay olamizmi? Biz Vatanning haqiqiy vatanparvarlari bilan tanishamiz.

2. Axborot bloki

- Birinchi portretni ko'rib chiqing: A. Ya. Nevskiy - qaysi nomni bilmayapmiz?
- A. Nevskiy haqida nimalarni bilasiz?

Taqdimot bilan birga.

- Vatanparvarlik sevgi, feat, qahramonlik va ba'zan kamtarlikda namoyon bo'ladi, agar Vatan manfaati uchun zarur bo'lsa. Keling, so'zning ta'rifini beraylik - vatanparvar. Slaydni aniqlash.
- Keling, bitta jangni yo'qotmagan ikkinchi portretning ikkinchi portretini ko'rib chiqaylik. (33)
- Xursand ustning o'tkirlashishi uchun juda ko'p armiya, - dedi A.V. Svorov. "Hamma, Xudo barakasi va nafratni, suveren va otadik va otaga ishonishdan boshlanadi."
- Shunday qilib, vatanparvarlik va imon rus xalqida birlashdi.
- Sizningcha, "vatanparvarlik" va "Vatan" tushunchalari bilan bog'liq?
- Uchinchi rasmga e'tibor bering (Musiqiy "muqaddas urush" tovushlari.
- yigitlar, 1945 yil may oyida, butun dunyodagi millionlab odamlar katta chiroqlar bilan dunyodagi millionlab odamlar fashist Germaniyasining so'zsiz berishini anglab etdilar. 4 oydan keyin dunyodagi barcha insoniyat Buyuk Vatan urushidagi Sovet xalqining g'alabasi kunidan boshlab 65 yilni nishonlaydi. Eslatib o'tamiz, mamlakatlarimiz, tengdoshlaringiz bo'lgan, qahramonlik, jasoratni namoyon etgan, vatandoshlar vatandoshlari vasiylari ham o'z xotiramizda qoladilar.
- Shaharimiz parkida joylashgan shon-sharaf xiyobonini eslaylik. Keling, mittilarni chaqiraylik
- Vatanizm har doim harbiy harakatlar yoki global mojarolar paytida o'zini namoyon qiladimi?

3. Mavzuni haqida ochiq suhbat: "Vatrichi bo'lish nimani anglatadi? zamonaviy Rossiya? "

Vatanika ta'lim ... vatanparvarligi, vatanparvarligi, burch, vatan, bosqichma-qiz, fuqaroning muhimligi kabi tushunchalar bormi?
O'ylaymiz: rus tilida nima bo'lishidan qat'i nazar, bizning ongimizda bu kontseptsiyalar yo'qolsa, butatiri va o'z vatanining fuqarosi. Vatan haqida Meditas fuqaroni tashkil etishda eng muhim daqiqalar, ularning hayotidagi o'z o'rnini topishda va topishda.
- Zamonaviy Rossiya vatanparvar bo'lish nimani anglatadi? Bu vatanparvar boshqa mamlakatning vatanparvarligini hurmat qiladi. Ekranga qarang, ehtimol siz tanishlaringizni ko'rasiz (slaydlarning namoyishi). Siz Vatanga xizmat qilish va Vatanning hissi nima ekanligini to'liq tushunish uchun balog'at yoshiga borasiz. Noma'lum askarning qabriga gullab-yashnagan va abadiy alangali faxriy qorovul bolalarda vatanparvarlikning tarbiyasi.

4. Xulosa:

Bu vatanparvar o'z so'zini vatanparvar sifatida chiqmaydi, u qo'shiq bilan banner ostiga kirmaydi, ammo ular buni hech kim ko'rmaganida, ulardan so'ramaydilar va ular uchun mukofot bermaydilar u.
"Vatanlikning kuchi har doim unga sarmoya kiritgan promalar va tamponlar va tunanlar hissiyotiga begona bo'lgan".
L.M.LONOV
"Faqat bo'sh odamlar Vatanning ajoyib va \u200b\u200bajoyib tuyg'usini boshdan kechirmaydi". I.P.Pavlov

5. O'qituvchining yakuniy so'zi

- Uchrashuvimiz tugadi. Siz meni tushunganingizga ishonmoqchiman, hech bo'lmaganda vatanparvarlik deb ataladigan iliq tuyg'uning uchquni - vataniga bo'lgan sevgimga muhabbat nimadan nafas oldim? Bu tuyg'u erkakda uzoq uxlayotgan bo'lsa, u mamlakatdan uzoq bo'lganingizda uyg'onadi. Xayr, eng yaxshisi.