2-sinfda "Mato qo'llash" dagi mashg'ulotlar

Maqsad: Talabalarni ariza, anjir bilan tanishtiring. Oddiy appenikani bajarishni o'rgating.

Asboblar, uskunalar: Monfonik va turli xil rasmlar va matolarning ranglari, turli xil ranglar, elim, karton, oddiy qalam, ma'ruzabuki, piral ertaklardagi CD disklari.

Sinflar davomida

1.Mobilizatsiya

Bolalar, mehmonlarga salom ayting, ularga diqqat bilan qarang, chunki siz o'zingizning ishingizni bajarishda, qanday ishlashingizni tomosha qiling, qanday ishlashingiz mumkinligini tomosha qiling, qanday ishlashingiz mumkin guruhlarda birgalikda.

Siz darsda o'rganasiz:

1. Ishni o'ynash.

2. Pasxa texnik vazifalari.

3. Estetik ta'mni kiying.

4. Displey.

5. Fantasy.

6. Xulosa.

7. Ishdan zavqlaning.

Ushbu loyihani yaratish jarayonida siz o'rganasiz.

1-slayd.

2. Darsga kirish

"Sehrli eshigi uchun". Sizningcha, uning orqasida yashirinishingiz mumkin?

Bolalarning javoblari.

Va haqiqatan ham ertak. Adabiy o'qish darsida biz "ajoyib erkaklar" bo'limidan ertaklarni o'qishni tugatdik va ulardan to'rttasi bizga har bir guruh tomonidan yaratilgan kichik loyihalaringizni birlashtiradi.

Sizning vazifangiz mato uchastkasidan oqilona ertaklarni bog'lashdir. Va o'zingizni qanday aniqlang. Jadvallar planshetlarga ertakning nomi bilan joylashtirilgan, faqat sizni ushbu ajoyib ertaklarning ajoyib va \u200b\u200bmehribon dunyosiga taklif qiladigan mualliflarni nomlash kerak.

Shunday qilib, guruhlar qo'mondonlari menga mos keladi va taklifnomani etakchi ertakingizga cho'zishadi.

5-guruh yashirin vazifani oladi va siz uchun kutilmagan sovg'a tayyorlaydi.

3. Kognitiv ma'lumotlarga xabar

2-slayd.

Qadimgi davrlardan kelgan odamlar o'z hayotlarini bezashga qaror qilishdi. Qozoqlar ankli asboblar, yURTS. Tatarlar - yumshoq charm etiklar, otning egarlari, shimolning teri kiyimlari sirtining mo'ynasidan; Rossiyaliklar matoni ustidagi appenikani ishlatishadi.

Biz allaqachon S. Siz qog'ozdan tortilgansiz, urug'lar, barglar va barglar . Keling, nimani eslaylik o'z-o'zidan dekorativ va amaliy san'at angliya bo'yicha badiiy ishi bilan yakunlanadi.

3-slayd.

Appenka - (LAT. ilovalar. - qo'llash), burilish yoki sirtni yopish bilan.

4-slayd.

Ilova shaklida rangda - rangda - rangli va bir nechta rangli rangda bo'lishi mumkin.

5,6,7 slayd

Mavzu bo'yicha ariza predmet, dekorativ va uchastka.

Sizningcha, nima deb o'ylaysiz, qanday qilib tortishish mumkin?

Bolalarning javoblari.

Mavzular bo'yicha - uchastka, tekis, rangda.

Ish texnologiyalari

Ilova ishi har doim esdalik va kuzatilishi kerak bo'lgan ma'lum bir ketma-ketlikda amalga oshiriladi. Siz algoritmda ishlashingizga yordam beradigan jadvallarda ko'rsatmalar mavjud. Har qanday ilova ketma-ketlik tartibidan boshlanadi, keyin siz mato terishi, rasm tafsilotlarini kesib, ularni fonda kesib oling, i.e. ilova va joylashtirishni taklif qiling.

Ilovaning ijrosi muayyan mahorat, sabr-toqat va aniqlikni talab qiladi, ammo umuman olganda, siz oddiy va hayajonli kasbdir, siz o'zingiz ko'rasiz.

4.Pakal ish

Bolalar, qayerga arbobni olishim mumkinmi?

(Kitoblar, rasmlar, disk)

Shunday qilib, men syujetni tanlashni taklif qilaman.

Slayd 8.

Xo'sh, biz nima kerak:

pLAPTA FORPS, NIGHALS-SILOHASLAR, FARPASS matosi, bo'r, qaychi, elim va guruhlardagi xayoliy va izchillik.

Hozirgi ko'rsatma

Ishni boshlashdan oldin, menimcha, siz o'z ishingizni to'g'ri tartibga soladigan qoidalarni takrorlashingiz, ijodkorlik va o'zaro yordamga sozlang.

1. Ish paytida jadvalga buyurtma berish.

2. Mavfiylikni iqtisodiy jihatdan sarflash.

3. Tushe-ni diqqat bilan to'ldiring.

3. Fantaziya bilan birgalikda ishlang.

4. Ishdan keyin ish joyini olib tashlang.

9-slayd.

Qaychi bilan ishlashda sil kasalligi qoidalari

Yengillik

Qo'lingizga qarang. O'g'il bolalar katta, kuchli, qizlar mehrli, yumshoq. Biz qo'llarimizni yaxshi ko'ramiz, chunki ular hamma narsani qila oladilar: do'stimni quchoqlash, ochlikchilarni ko'tarib, och qorni boqing, stolga yoping va yaxshi ishlashi mumkin.

Qanday mo''jizaviy mo''jizalar:

Bir marta qo'l va ikki qo'l!

Va men sizga emas, balki sizga aytaman

Har kim qo'l talab qiladi, do'stlar.

Kuchli qo'llar jangga tashlanmaydi.

Yaxshi qo'llar itni talon-taroj qilmoqda

Sezgir qo'llar do'st bo'lishga qodir

Aqlli qo'llar qilish kerak.

Bir-biringizning qo'llarini oling, qo'llaringiz yaxshi bo'lgan qo'llaringizning iliqligini his eting.

Yaratish, jur'at etish, tasavvurni yoqing! Sizda "oltin" tutqich bor!

Ishni tugatish

Loyihani himoya qilish

2. Biz Alan Milnaning ertaklarini "vini-nohish va hamma narsa, hamma narsa, hamma narsa ..." Biz ish bilan ishlashga muvaffaq bo'ldik, chunki ular ko'rsatmalarga muvofiq ishlashga kirishdilar. "Vini Fluff" qo'shig'i.

1. Biz A. Tolstoyning "Buratino" ertak fitna ustida ishladik. Bu juda qiyin edi, chunki ko'p ma'lumotlar qilish kerak edi. Ammo ish bilan bizning guruhimiz nusxa ko'chirildi. Fiskny-ni ko'rsata olamizmi?

3. topishmoqni taxmin qiling va bilib olasiz, bizning guruhimiz fitna ustida ishladi.

Bobosning sababi arziydi,

Kim uni bo'g'ib qo'yadi, bu ko'z yoshlar to'kdi

O'ngdan. "Chipolino" ertaklari "Gianni Roori" deb yozdi. Chipollo bilan Gilos bilan suhbatlashadigan uchastkani tanladik.

4. "Kid va Karlson" ertaklari uchun Astrid Lindgen yozdi. Karlson - bu semiz kichkina odam. Biz Karlson akvariumda o'tiradi va baliq ovlaydi. Biz Karlson haqidagi qo'shiqni bilamiz.

("Carlson qo'shig'i" qo'shig'i)

Bolalar posti vatanda ishlaydi. (loyihani himoya qilish sifatida)

Aks ettirish

O'z qo'llaringiz bilan biron narsa qilish juda yoqimli. U o'ziga o'xshamaydigan, o'ziga xos emas.

Bolalar, nima uchun men qanday qilib yozuvchilaringiz va mini-loyihalaringizning portretlari? Bu quyosh nima?

Bolalar javoblari (yaxshi, mehribon, yorqin)

Chunki ular ajoyib ertaklarni yozganlar.

Xo'sh, va endi ajablantiradi.

5 guruh

Bugun bizning ertaklarimiz hayotga keladi

Va ular bilan yaxshi yaxshilik dunyosi.

Yigitlar "Mini-Xooh va boshqalar" ertaklari parchasini namoyish etadilar. Darsdagi ertak qahramonlaridan foydalanib (katta o'lchamda)

O'zini tuta bilish

Ko'rsatma

Aziz bolalar!

Mening ertakimni tanlaganingizdan juda xursandman. Siz buni allaqachon o'qiganmisiz? Keyin, bu sizga loyihani yaratishda yordam beradi deb umid qilaman. Esingizda bo'lsa, qahramonlarim mehribon va har doim bir-biriga yordam berishadi. Omad!

Sizniki Astrid Lindgen

Qo'shimcha ta'limni shahar magistral byudjet ta'limi instituti

"Zavod tuman ijodi uchun markaz"

Shaharlar Kemerovo

Rejalashtirmoq- mavhum ochiq sinf

qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi

Lobanova Yuliya Vladimirovna

Mavzu darslari : "Tekis dastur"

O'quv ishlari : DPI.

Bolalar yoshi: 7-10 yillar

Kafedra:dekorativ va qo'llaniladigan

1. Izohlash xati ............................... ......... 2 2

2. Reja ............................. ............................. 2

3. Istakalar ............................. ........................

3. Adabiyotlar ro'yxati ......................... .............. 7

4. Ilova ....................................... ..................... ... 8

Tushuntirish xati

Appliv-dagi ilova ijodiy va qiziqarli darslardir. Atir-appice yordamida siz rasmning asl bazalari saqlanib qolgan badiiy ishlarni yaratishning eng sodda va barcha usullarini yaratishingiz mumkin. Talabalarni o'rganayotganda, talabalar siluetning asosiy belgilarini, tasvirni, katta rangli dog'larning tekis sharhlarini, mayda rangli dog'larning joylarini o'rganish, kichik mototsiklni rivojlantirish. Estetik, badiiy did, gullarni o'rganing. Bu nafaqat tergov maqsadlari uchun, balki rasmlar, panellar, bezaklar va boshqalarni yaratish bo'yicha arizalarda olingan qo'shimcha bilimlarni keng o'rganishga imkon beradi. Applice mashqlari 7-10 yoshda.

Rejalashtirmoq

№p / P.

Sahna

Vaqt

Harakatlar

Tashkiliy vaqt

3 minut.

Hissiy guruh kayfiyatini yaratish. Rulonli rulon.

Kirish qismi

7 min.

Ilovalar tarixi haqida kirish hikoyasi.

Darslar mavzuida ishlang.

25 minut.

Qo'llar uchun mashq.

Shou: Tayyor mahsulotlar namunalari, shablonlar, mahsulot yig'ish ketma-ketligi. Mahsulotning ishlashi ustida ishlash.

Darslarni yig'ish

9 minut.

Mini-ko'rgazmani ro'yxatdan o'tkazish,

Talabalarning ishini baholash.

Jami

45 daqiqa.

Mavhum.

Tashkiliy vaqt.

Pedagog : - Salom bolalar! Stolda ish joylari. Bugun kim yo'q, kim yo'q?

Stolda talabalar tozalanadi. Va mavjud bo'lgan ro'yxatlar va yo'q.

Kirish qismi.

Pedagog : Bizning hozirgi darsimizning maqsadi Z. arizaning paydo bo'lishi tarixi bo'yicha turli xil asboblar tekis va hajmli. Kognitiv faoliyatni rivojlantirish, ijodiy xayol, badiiy did.

Bizning darslarimizning vazifalari - bu tekislik va hajmli loy texnikasida ishlarning oddiy texnikasini o'rganish, elementlar va rang kombinatsiyasini tuzishni o'rgan. Turli xil ish uslublarini qo'llaydigan elim, qaychi, rangli qog'oz bilan ishlash ko'nikmalarini yaxshilang.

Pedagog : Va allaqachon allaqachon bu qadar nima ekanligini biladi?

Talabalar : Ha, bilamizki, bu varaqada qog'oz rasmlarni yopish.

Pedagog : Endi biz batafsil ma'lumotni batafsilroq bilib olamiz.

Agar siz hikoyaga qaytganingizda, so'z lotin tilidan kelgan, ammo shunga o'xshash narsa - "Qo'llanma". "Qo'llash" so'zi, o'z navbatida, juda g'ayrioddiy va juda qiziq badiiy kasbni tarjima qildi.

Yigitlarimni ayting, men appenikani nima qila olaman?

Talabalar: Qog'ozdan, matodan kartondan.

O'qituvchi: Arizalar turli xil materiallar bilan ishlash deb nomlanadi, bu mato (mato qiymatining turi mavjud emas), boncuklar, charm, mo'yna, boncuklar, qog'oz, jun iplar. Ko'proq ish uchun material sifatida foydalanishingiz mumkin: ipak, baxmal, atlas va hatto quruq barglar. (1-ilovaga qarang)

Arizalar har xil tuzilmalar va materiallarni qo'llash uchun kutib olinadi, bularning barchasi faqat bitta maqsad bilan - ifodali imkoniyatni kuchaytirish. Agiqéns san'ati, mening fikrimcha, kollajga o'xshaydi.

Mutaxassislarning fikriga ko'ra, dastur eski kunlarda paydo bo'ldi. Ushbu turdagi san'atning paydo bo'lishining sababi ayollarning qadimgi davrlarda "go'zal" ga istaganligi sababli, ba'zi bir xonim ularning mol-mulkini, poyabzallarini va kiyimlarini bezatmoqchi bo'lgan.

Unday bo'lsa, u bu narsa yoqdi, keyin uyli idishlar harakatga bordi, sevgilisi ham "go'zal" ga, oxirida, o'z mehnatining ichki qismiga ko'chib o'tdi.

Ba'zi olimlar hatto odamlarni g'orlar uchun yaratishga qaratilgan birinchi istakni amalga oshirishi mumkinligini ta'kidlamoqdalar, chunki ular hayvonlarning terisini tikish uchun kiyimlarni yaratishlari kerak edi.

Birinchi tikuv odamni shu tarzda bog'lab, tafsilotlarni ulashingiz va kiyim-kechak yasang, keyin uni bezatsangiz. Ko'proq murakkab xonimlar materiallardan qismlarni bo'yashga va kiyim-kechaklarga biriktirishga harakat qilishdi. Bu san'at angizasi ko'rinishi edi.

Sahna g'oyalari hayvonlar, qushlar, hayoliy yahudiylarning tasvirlari, ov, go'zal o'simliklar va gullar, shuningdek, odamlar odatiy kunlik hayotiga kirdi. Ilovadan siz nafaqat ishlab chiqarilgan ishlarni, shuningdek panellar, rasmlar va rasmlarni to'plashingiz mumkin. T.P.

Darslar mavzuida ishlang.

O'qituvchi: Xo'sh, siz yigitlar qanday appliote, va bugungi kunda bizning darsimizda, biz tekis anka-xunukdan hunarmandchilik qilishimiz kerak. (№ 2-ilovaga qarang)

O'qituvchi: Ammo ishimizga borishingizdan oldin, keling, bir oz o'ynaymiz. Barmoqlar uchun gimnastika "do'st barmoqlari egilib". (3.-ilovaga qarang.).

Talabalar barmoqlarini yoğurishni boshlaydilar.

O'qituvchi: Yigitlarni joyiga o'ting. Eng muhim olma asboblari sizning qo'llaringiz va barmoqlaringizdir. Crawler yaratish uchun biz turli xil materiallardan foydalanamiz: qog'oz, karton, tabiiy va qoldiradigan materiallardan foydalanamiz. Shuningdek, bizda qaychi, elim, qalam sodda, rangli qalam, rangli qog'oz kerak.

O'qituvchi: Va endi tikuv va kesishmalar bilan ishlayotganda xavfsizlik qoidalarini eslang. (4-ilovaga qarang).

Talabalar xavfsizlik qoidasini tinglashadi va sxemalarni tomosha qilishadi.

O'qituvchi: Bolalar, endi har biringiz qog'ozning appiceukchasini bajarishga harakat qilasiz. Qog'oz oqim va iqtisodiy jihatdan ishlatilishi kerak.

Talabalar hunarmandchilik ishlab chiqarish bo'yicha mustaqil ish olib borishadi.

Darslarni sarhisob qilish.

O'qituvchi: Bolalar, bugun siz san'at kabi asboblarning paydo bo'lishi tarixi bilan tanishdingiz.

Applie turlarini nomlang

Appli-dan qanday materiallar chiqarilishi mumkin

Bugungi darsda yangi narsalarni nima o'rgangan?

Kasb tugadi.

Reja-asarlar

Manzil: kabinet

Vaqtinchalik rejim - 40 daqiqa

Talabalarning yoshi: 7 yildan 10 yilgacha.

O'qitish usullari - og'zaki, vizual, amaliy, eğimli ko'rinish.

Uskuna - qaychi, qalamlar, landshaft va elim, rangli qog'oz.

Vizual qo'llanmalar: tayyor ishlarning namunalari.

Sinflar turi - birlashtirilgan

Talabalarni tashkil etish shakli - jamoa, individual.

maqsad : Arizaning tashqi ko'rinishi tarixi bilan tanishish, turli xil asboblar tekis va hajmli. Kognitiv faoliyatni rivojlantirish, ijodiy xayol, badiiy did.

Vazifalar:

- Samolyot va hajmli dasturlar texnikasida oddiy usullar va ranglar kombinatsiyasining tarkibini o'qitish. Turli xil ish uslublarini qo'llaydigan elim, qaychi, rangli qog'oz bilan ishlash ko'nikmalarini yaxshilang.

- Appliotni yaratishga, ijodiy merosni hurmat qilishga qiziqishni o'rgatish. Ishlarni bajarish paytida bunday fazilatlarni mukammallashtirish, diqqatga sazovorlik, aniqlik sifatida rivojlantiring.

Bashorat qilingan natijasi: tayyor mahsulot

Boshqarish shakllari - Bajarilgan mini-ko'rgazmani ro'yxatdan o'tkazish.

Podlavy, i.p. Pedagogika [matn] / i.p. Ish haqi - m. Guman. Ed. Vlados markazi, 1999 yil. - 576 p.

Nagina M. I Ilova, haykalchalar, Origami [Matn] / Nagina M.I. - Rivojlanish akademiyasi, 112C.

Grichenko I. O'yin kamalagi [matn]: usuli. Qo'llanma / I. S.Grenchenko. - Moskva: TsGR, 2004. - 95 p.

Kovalenko V.I. Fizkultminutlar maktabi. 1-4 sinflar[Matn]: / Avt.-sost ... Kovalenko V.I. Ed., Pererab.-m.: Vako, Vako, Vako, Vako, 224c.

Ruzina M.S. "Barmoq o'yinlari mamlakati. Bolalar va kattalar uchun o'quv o'yinlari"[Matn] / Ruzyna M.S. - SPB.2000. 120S.

1-ilova

Somon lenbonlar bo'laklaridan

Boncukka oluk

Teri va mo'ynali

Mato orqali foydalanish

Qog'ozdan atir

Tabiiy materialdan appuiruk

Hajmli anjir

2-ilova 2-ilova.

"Butterfly" tekis ankajo'xori

3-ilova.

Barmoqlar uchun gimnastika "do'st barmoqlari egilib".

Matn

Harakat

Do'stona barmoqlar egilib,

Frist compress.

1,2,3,4,5 - aralashishni boshlaydi.

Bolalar qo'llarini oldinga cho'zib, barmoqlarni mushtlarga iloji boricha kuchliroq siqib, keyin ularni bo'shashib, siqib, siqib, siqib, siqib, siqib, siqib, siqib, ularni bo'shatib, siqib chiqaring. Takrorlash mashqlarini bir necha marta takrorlang.

4-ilova.

Qaychi. Qaychi turlari.

Qaychi yupqa materiallarni kesish vositasidir. Qog'oz qaychi deyiladiish joylari . Ular uzoq tekis pichoqlarga ega.

Yupqa varaqli metalldan foydalanish uchuntom yopish qaychi. Ularning qisqa qismi va uzun tutqichlari bor.

Bog'bon qaychi -keksa .

Portnovskiy Qaychi katta o'lchamdagi qalin to'qimalarni kesish uchun mo'ljallangan. Ular stolga bir tutqichga suyanib ishlash uchun qulay. To'qimachilikni kesish uchun, tikuvchi nafaqat to'g'ri pichoqlar bilan, balki zigzag chekkalarini ham ishlatadi.

Sartaroshxonalar Sochni kesish uchun qaychi kerak. Ular o'pka, tekis pichoqlar bilan, balki zigzag qirrasi bilan.

Manikyur Qaychi boshqalarga qaraganda kamroq. Ular yumaloq uchlari bo'lishi mumkin.

Qaychi bilan ishlash qoidalari.

1. ma'lum bir joyda saqlang - stend yoki ishlaydigan qutida.

2. Qayiqchi ish haqidan yopiq holda yopildi; O'tkazish, ularni yopiq pichoqlar uchun saqlang.

3. Yaxshi tuzatilgan va keskin qaychi.

4. Qaychchisini aniqlangan pichoqlar bilan qoldirmang.

5. Ish paytida pichoqlarning harakati va pozitsiyasini tanlang.

6. Faqat buyuriladigan qaychidan foydalaning.

Kesmoq Kesib tashlash

Elim bilan ishlash qoidalari.

Yelim bilan ishlashdan oldin, siz stol yoki stolni elim yoki gazeta bilan yopishtirilgan holda saqlashingiz kerak.

Eshitish kiyim-kechak, yuz va ayniqsa ko'zlarga tushmasligiga harakat qiling.

Agar to'satdan elim hali ham ko'zga tushib qolsa, qo'llaringizni yoping va ko'zni iliq suv bilan yuving.

Ishni mahkam yoping, olib tashlang.

Qo'llaringizni va cho'tkalarni yuvganingizga ishonch hosil qiling.