ประเภทของครอบครัว รูปแบบของความสัมพันธ์ในครอบครัว ลักษณะของการศึกษาในครอบครัวและประเภทของความสัมพันธ์ในครอบครัว

ในแต่ละครอบครัว ระบบการศึกษาบางระบบถูกสร้างขึ้นอย่างเป็นกลาง ห่างไกลจากที่สมาชิกจะรับรู้ได้เสมอ ที่นี่เรามีความเข้าใจในเป้าหมายของการศึกษาและการกำหนดภารกิจและการประยุกต์ใช้วิธีการและเทคนิคการศึกษาอย่างมีจุดประสงค์ไม่มากก็น้อยโดยคำนึงถึงสิ่งที่สามารถและไม่อนุญาตเกี่ยวกับเด็ก สามารถแยกแยะกลวิธีที่พบบ่อยที่สุด 4 ประการของการเลี้ยงดูในครอบครัวและความสัมพันธ์ในครอบครัว 4 ประเภทที่สอดคล้องกับพวกเขาซึ่งเป็นทั้งข้อกำหนดเบื้องต้นและผลของการเกิดขึ้น: บังคับ, ผู้ปกครอง, "ไม่แทรกแซง" และความร่วมมือ

เผด็จการในครอบครัวแสดงออกในพฤติกรรมที่เป็นระบบของสมาชิกบางคนในครอบครัว (ส่วนใหญ่เป็นผู้ใหญ่) ของความคิดริเริ่มและความนับถือตนเองของสมาชิกคนอื่น ๆ

แน่นอนว่าผู้ปกครองสามารถและควรเรียกร้องลูกของตนตามเป้าหมายของการศึกษา มาตรฐานทางศีลธรรม สถานการณ์เฉพาะซึ่งจำเป็นต้องตัดสินใจอย่างมีเหตุผลในการสอนและมีเหตุผลทางศีลธรรม อย่างไรก็ตาม ผู้ที่ชอบความสงบเรียบร้อยและความรุนแรงต่ออิทธิพลทุกประเภท ต้องการยืนยันความเหนือกว่าของตนเองในความรู้สึกพึ่งพิงผู้อื่น อ่อนแอกว่า เผชิญการต่อต้านของเด็ก ที่ตอบสนองต่อแรงกดดัน การบังคับขู่เข็ญ ข่มขู่ด้วยวิธีการของตนเอง : ความหน้าซื่อใจคด, การหลอกลวง, การปะทุของความหยาบคาย, และบางครั้งก็เกิดความเกลียดชังทันที. แต่แม้ว่าการต่อต้านจะถูกทำลายไปพร้อมกับการต่อต้าน คุณลักษณะบุคลิกภาพที่มีคุณค่าหลายอย่างกลับกลายเป็นว่าพังทลายลง: ความเป็นอิสระ ความนับถือตนเอง ความริเริ่ม ศรัทธาในตัวเองและในความสามารถของตนเอง เผด็จการที่ประมาทของพ่อแม่ เพิกเฉยต่อผลประโยชน์และความคิดเห็นของเด็ก การปราบปราม การบังคับ และในกรณีของการต่อต้านของเด็ก บางครั้งถึงกับใช้ความรุนแรงทางอารมณ์หรือร่างกายต่อเขา การเยาะเย้ย การกีดกันสิทธิในการออกเสียงลงคะแนนอย่างเป็นระบบในการแก้ไขปัญหา เกี่ยวข้องกับเขา - ทั้งหมดนี้เป็นการรับประกันความล้มเหลวร้ายแรงในการสร้างบุคลิกภาพของเขา

การดูแลในครอบครัวเป็นระบบของความสัมพันธ์ที่ผู้ปกครองโดยการรับรองความพึงพอใจของทุกความต้องการของเด็กกับงานของพวกเขาปกป้องเขาจากความกังวลใด ๆ ความพยายามและความยากลำบากทำให้พวกเขาเป็นของตัวเอง คำถามเกี่ยวกับการก่อตัวของบุคลิกภาพที่กระตือรือร้นนั้นจางหายไปในเบื้องหลัง ที่ศูนย์กลางของอิทธิพลทางการศึกษาเป็นปัญหาอีกประการหนึ่ง - ตอบสนองความต้องการของเด็กและปกป้องเขาจากปัญหา ที่จริงแล้ว พ่อแม่ขัดขวางกระบวนการเตรียมลูกๆ ให้พร้อมสำหรับการปะทะกับความเป็นจริงนอกบ้านอย่างจริงจัง เป็นเด็กเหล่านี้ที่ไม่ปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในทีมมากขึ้น จากการสังเกตทางจิตวิทยา วัยรุ่นประเภทนี้เป็นกลุ่มที่มีการแตกสลายมากที่สุดในวัยรุ่น เพียงแค่เด็กเหล่านี้ซึ่งดูเหมือนจะไม่มีอะไรจะบ่นก็เริ่มต่อต้านการดูแลของผู้ปกครองที่มากเกินไป หากดิกทัตหมายถึงความรุนแรง คำสั่ง การเผด็จการที่เข้มงวด ผู้ปกครองหมายถึงการดูแล การป้องกันจากความยากลำบาก อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นพร้อมกัน: เด็กขาดความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม พวกเขาถูกกีดกันจากการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาเป็นการส่วนตัว และปัญหาทั่วไปของครอบครัวมากยิ่งขึ้นไปอีก

ระบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในครอบครัวขึ้นอยู่กับการรับรู้ถึงความเป็นไปได้และแม้กระทั่งความได้เปรียบของการดำรงอยู่โดยอิสระของผู้ใหญ่จากเด็กสามารถสร้างขึ้นได้ด้วยกลวิธีของ "การไม่แทรกแซง" นี่ถือว่าโลกทั้งสองสามารถอยู่ร่วมกันได้: ผู้ใหญ่และเด็ก และไม่ควรข้ามเส้นที่ร่างไว้ดังนี้ ส่วนใหญ่แล้ว ความสัมพันธ์ประเภทนี้ขึ้นอยู่กับความเฉยเมยของพ่อแม่ในฐานะนักการศึกษา และบางครั้งความเยือกเย็นทางอารมณ์ ความเฉยเมย การไร้ความสามารถ และไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ที่จะเป็นพ่อแม่

ความร่วมมือในลักษณะของความสัมพันธ์ในครอบครัวหมายถึงการไกล่เกลี่ยความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในครอบครัวตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกันของกิจกรรมร่วมกัน การจัดองค์กร และค่านิยมทางศีลธรรมอันสูงส่ง อยู่ในสถานการณ์นี้ที่เอาชนะปัจเจกอัตถิภาวนิยมของเด็ก ครอบครัวที่มีรูปแบบความสัมพันธ์ชั้นนำคือความร่วมมือซึ่งผู้ปกครองสื่อสารกับเด็กอย่างเท่าเทียมกันซึ่งทุกคนสามารถหันไปหาอีกฝ่ายด้วยคำถามหรือขอความช่วยเหลือและขอความช่วยเหลือได้รับคุณสมบัติพิเศษกลายเป็นกลุ่มของระดับสูง พัฒนา-ทีม.

ประเภทของความสัมพันธ์ในครอบครัว

มาเริ่มกันที่ความรัก ความรักของพ่อแม่คืออะไรและสอนอะไรลูก?

ดูเหมือนว่าพ่อแม่ควรรักและยอมรับลูกของตนโดยใครก็ตาม: เชื่อฟังและซุกซน, สวยและน่าเกลียด, ฉลาดและไม่มากนัก, เปิดกว้างและถอนตัว ... นั่นคือไม่มีเงื่อนไขสำหรับความรักของลูกที่มีต่อพ่อแม่และ ผู้ปกครองสำหรับเด็ก ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า: "พ่อแม่ไม่ได้รับเลือก!" แต่น่าเสียดายที่แม้แต่ศิลปินที่สร้างสรรค์ผลงานที่ไม่ตรงตามความคาดหวัง โยนมันทิ้งในมุมไกล หรือแม้แต่ทำลายมัน ด้วยความสิ้นหวังและผิดหวังสำหรับทุกคน

คุณจะพูดว่า:“ เรายังเปรียบเทียบ ... เด็กไม่ใช่รูปภาพและไม่ใช่บทกวี!” ใช่ ลูกไม่ใช่สิ่งของ แต่กระนั้น เขาก็เป็นเพียงผลผลิตของพ่อแม่! ศิลปินทุ่มเททุกอย่างที่ทำได้: พรสวรรค์ (ไม่ว่าจะเป็นอะไร) จิตวิญญาณ เวลา เงิน สุขภาพ พ่อแม่ลงทุนอะไรให้ลูก? และสิ่งเดียวกัน - พรสวรรค์ของผู้ปกครอง จิตวิญญาณ เวลา สุขภาพ เงิน ... และอีกมากมาย! ฉันคิดว่าเป็นมากกว่าศิลปินในภาพเสียอีก แม้ว่า ... ใครจะรู้?

มีการพูดและเขียนมากมายเกี่ยวกับความรักที่ไม่มีเงื่อนไข แต่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าจะรักแบบนั้นได้อย่างไร เพราะในครอบครัวที่พวกเขาเติบโตขึ้นมา พวกเขาได้รับความรักจากความเฉลียวฉลาด การเชื่อฟัง นิสัยร่าเริง การเปิดกว้าง ความซื่อสัตย์ ความงาม ...

โอ้ แล้วเด็กพวกนี้ไปซ่อนอยู่ที่ไหน? อันที่จริง พวกเขาไม่ชอบ (หรือแกล้งทำเป็นไม่ชอบ) เพราะซุกซน ไม่เชื่อฟัง เลอะเทอะ เพราะเกรดแย่ๆ ในโรงเรียน… มีอะไรอีกบ้าง? ใช่ ของแต่ละคน!!! ใครในพวกคุณที่ไม่รู้สึกไม่รักถูกปฏิเสธ ..

และสิ่งนี้สอนอะไร ขับเคลื่อนด้วยความประพฤติดี, ความรักของพ่อแม่? พ่อแม่คิดไม่ได้ว่าลูกจะผิดหวังในตัวเขา ในตัวพ่อแม่ และปฏิเสธพวกเขาทันเวลาไหม

คุณพ่อคุณแม่ที่รัก!!! และลักษณะบุคลิกภาพที่ไม่พึงประสงค์เหล่านี้มาจากไหนในลูกของคุณ? แต่มาดูความสัมพันธ์ประเภทต่าง ๆ ในครอบครัวกัน ต้องขอบคุณบุคลิกของเด็กที่ก่อตัวขึ้น!

ดิ๊กทัต! พวกเราทุกคนหลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียตได้เรียนรู้ว่า "อำนาจนิยม" คืออะไร! นี่อาจจะเป็นครอบครัว? อาจจะ? เป็นอย่างไรบ้าง? ใช่ ถูกต้อง นี่คือเวลาที่สมาชิกทุกคนในครอบครัวเชื่อฟังคนๆ เดียวอย่างไม่มีข้อสงสัย: พ่อ แม่ หรือยาย (มักจะเป็นปู่ด้วยเหตุผลบางอย่าง) คนนี้ทั้งลงโทษและเมตตาเขาตัดสินใจว่าจะทำอย่างไรใครจะพูดกับเขาอย่างไร เป็นตัวกำหนดว่าจะเรียนที่ไหน เป็นใคร (นั่นคือตัวแทนของคนรุ่นใหม่จะมีอาชีพอะไร) และอื่นๆ อีกมากมาย ใครก็ตามที่มี "เผด็จการ" อยู่ในบ้านจะเข้าใจสิ่งที่เป็นเดิมพัน

"เผด็จการ" ประพฤติเช่นนี้โดยเจตนาดี รักคนที่เขารัก - นั่นคือสิ่งที่เขาดูเหมือน เขารับผิดชอบอย่างเต็มที่สำหรับชีวิตของพวกเขาเพื่ออนาคตของพวกเขา เขารู้อยู่เสมอว่าควรเป็นอย่างไรและควรเป็นอย่างไร เขาพยายามพิสูจน์ให้ทุกคนเห็นว่าหากไม่มีเขาพวกเขาจะหลงทางพวกเขาจะทำผิดพลาด ... ทุกคนพูดด้วยเสียงกระซิบเท่านั้น "เดินเขย่งเขย่ง"

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในครอบครัวเช่นนี้สำหรับเด็ก ทำไม? และเนื่องจากเผด็จการระงับความคิดริเริ่ม จึงไม่ปล่อยให้พวกเขาพัฒนาความรู้สึกถึงศักดิ์ศรี ความเป็นอิสระ และกิจกรรมของตนเอง เขาสามารถที่จะดูถูกและขายหน้าใครก็ตามที่กล้าโต้แย้งเขา โดยคุ้นเคยกับการทำงานเขา "บังคับ"! แม้กระทั่งพูดถึงบางสิ่งบางอย่าง เขาพูดว่า: "ฉันทำให้เขาไปที่ร้าน!" หรือ "ฉันทำให้เธอล้างจาน!" เด็กในครอบครัวเช่นนี้ถูกลิดรอนสิทธิเลือกตั้งโดยสิ้นเชิง แม้แต่ในเรื่องที่เกี่ยวกับผลประโยชน์ส่วนตัวของเขา เขาสวมเสื้อผ้าที่พ่อแม่ซื้อให้ เขาไปที่แผนกกีฬาที่พ่อหรือแม่เลือกให้ . เขาอาจถูกห้ามไม่ให้พบกับเพื่อนคนนี้หรือเพื่อนคนนั้นเพียงเพราะ "เผด็จการ" ไม่ชอบเขา เขายังพัฒนาพรสวรรค์เฉพาะที่พ่อแม่ของเขาสังเกตเห็นเท่านั้น ฉันสามารถทำให้เขาเรียนร้องเพลง เล่นไวโอลิน ฯลฯ จินตนาการว่านักดนตรีจะออกมาเป็นอย่างไร!!!

การป้องกันมากเกินไปเป็นเผด็จการชนิดหนึ่ง มีเพียง "เผด็จการ" เท่านั้นที่ชอบความสงบเรียบร้อยและความรุนแรง และ "ผู้ปกครอง" "ได้รับ" สมาชิกในครอบครัวด้วยความเอาใจใส่และความรักที่แสดงออกมากเกินไป มีลักษณะเฉพาะด้วยความรู้สึกผิดที่บิดเบือนด้วยความรู้สึกผิดชอบชั่วดี เขาเป็น "ผู้พิทักษ์" - ที่ขุ่นเคืองที่สุดในครอบครัว - "ไม่มีใครรักเขาไม่มีใครสนใจเขาไม่มีใครเคารพเขาทุกคนคิดแต่ตัวเองและมีเพียงเขาเท่านั้นที่รักทุกคนและดูแลทุกคนปกป้องจาก ลำบาก!!!” เขา ต้องใช้รักและใส่ใจตัวเองเพื่อตอบสนองต่อ "ความรักที่ไม่เห็นแก่ตัว" ของเขา!

อันที่จริง ทั้ง "เผด็จการ" และ "ผู้พิทักษ์" ต่างก็ห่วงใยความสงบในจิตใจกันก่อน ทำไมพวกเขาควรรบกวนตัวเองและคิดว่าคนที่คุณรักรู้สึกอย่างไรเมื่อพวกเขาครอบงำพวกเขาด้วยคำสั่งหรือการดูแลที่มากเกินไป? พวกเขาจะสบายและสงบมากขึ้นเมื่อทุกคนฟังพวกเขาไม่มีใครจะเถียงเมื่อทุกคนทำในสิ่งที่พวกเขาต้องการ! อันที่จริงพวกเขา (และ "เผด็จการ" และ "ผู้พิทักษ์") ไม่แยแสต่อความสนใจและประสบการณ์ของผู้ที่ดูเหมือนว่าพวกเขาอยู่ในอำนาจที่สมบูรณ์

แต่ไม่ช้าก็เร็ว "เผด็จการ" เผชิญกับการต่อต้านทั้งในสถานะและในครอบครัว! บ่อยครั้งที่การต่อต้านแบบเปิดเกิดขึ้นจากเด็ก ๆ ! ตอนแรกพวกเขาเริ่มโกหก หลบหน้า ความหน้าซื่อใจคด เมื่อเด็กโตขึ้น เขาอาจพบกับความหยาบคาย ความโกรธ การออกจากบ้าน ... มันเกิดขึ้นที่ฝ่ายกบฏพ่ายแพ้ การต่อต้านของเขาถูกทำลาย แต่ไม่มีอะไรน่ายินดี เพราะนอกจากการต่อต้านแล้ว เจตจำนงจะถูกทำลาย ศรัทธาในตัวเอง ในความสามารถของตน คอมเพล็กซ์ที่ด้อยกว่าได้ถูกสร้างขึ้นความเสียหายร้ายแรงได้เกิดขึ้นกับบุคลิกภาพของเด็ก

และถ้าในกรณีแรก (เมื่อการต่อต้านไม่ถูกทำลาย) "เผด็จการ" หรือ "ผู้พิทักษ์" อีกคนหนึ่งก็เติบโตขึ้นในกรณีที่สอง (เมื่อสามารถปราบปรามเด็กได้) ก็จะเป็นคนใจอ่อนอย่างแน่นอน บุคลิกสีเทา ไร้ความคิดริเริ่ม เป็นไปได้มากว่าชีวิตของบุคคลดังกล่าวจะมาพร้อมกับความล้มเหลวทั้งในด้านอาชีพและในครอบครัว บางทีเขาอาจจะโชคดีและเขาจะได้พบกับ "อีกครึ่งหนึ่ง" ของเขาซึ่งจะรับผิดชอบชีวิตของเขาอย่างเต็มที่ ... แต่ส่วนใหญ่เขาจะเมา - ใครต้องการเขาอย่างนั้น น้อยคนนักที่จะรักอย่างไร้ค่า แบบนั้น!

และตอนนี้คำถามคือ: ผู้ปกครองต้องการผลลัพธ์นี้หรือไม่?
แน่นอนไม่! พวกเขาผิดหวังในตัวลูก พวกเขาแสดงให้เขาเห็นในทุกวิถีทางที่ทำได้ พฤติกรรมของเขาทำให้พวกเขารำคาญ! พวกเขาละอายใจกับลูกเหมือนศิลปินวาดภาพที่ล้มเหลว! พวกเขาปฏิเสธเขาพยายามพบปะให้น้อยลง ...

คำถามที่สองคือ เมื่อเป็นพ่อแม่แล้ว ผู้คนที่เลี้ยงดูมาในครอบครัวเช่นนี้สามารถให้ลูกได้อย่างไร?
แต่สิ่งที่พวกเขามีเท่านั้น! ไม่ได้ถูกสอนให้รักและเห็นคุณค่าของคนที่ตนรัก ไม่ได้ถูกสอนให้เคารพความคิดเห็นของผู้อื่น! คนหนึ่งจะบังคับคนในครอบครัว อีกคนจะโกรธหรือไม่เชื่อฟังใครซักคน!!!

ความรุนแรงคืออะไร? วิธีการปราบปรามนี้คืออะไร?
ความแข็งแกร่งเป็นแนวทางที่สมเหตุสมผลซึ่งขับเคลื่อนโดยเป้าหมายในแต่ละสถานการณ์ เป็นการปลูกฝังนิสัยการถือครองบรรทัดฐานทางสังคม กฎหมาย คุณธรรม ไม่ใช่ความรุนแรงต่อบุคคล ไม่กดขี่ เจตจำนงและความคิดริเริ่ม ความเข้มงวดไม่ได้กำหนดและไม่เกินการป้องกัน!

"การลงโทษ" คืออะไร? นี่จำเป็นต้องเป็นการดูหมิ่นศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์หรือไม่? จำเป็นต้อง "เฆี่ยนตี" หรือการดูถูกหรือไม่?

เมื่อถูกลงโทษ เด็กต้องเข้าใจว่าเขาทำผิด เขาต้องตระหนักว่าเขาผิด - มิฉะนั้นการลงโทษจะไม่มีประโยชน์! เขาต้องแน่ใจว่าการทำผิดพลาดในอนาคตจะทำให้ตัวเองสูญเสียสิ่งที่สำคัญมากในชีวิต และที่สำคัญเขาต้องแน่ใจว่าเขามีสิทธิ์ทำผิดและแก้ไขได้!

ความรุนแรงและการลงโทษที่ใช้อย่างถูกต้องนั้นเด็กมองว่าเป็นความยุติธรรมเนื่องจากความต้องการ "ให้ชาวเติร์ก" แต่ไม่ใช่เพราะขาดความรักหรือส่วนเกิน!

ความสัมพันธ์แบบนี้เรียกว่า "ประชาธิปไตย".ที่นี่มีความห่วงใยซึ่งกันและกันและสิทธิในการให้คำปรึกษาของสมาชิกทุกคนในครอบครัวและสิทธิที่จะมีความสนใจและงานอดิเรกของตนเองที่ไม่ก่อให้เกิดความกังวลและแน่นอนคนรอบข้างและสิทธิที่จะ เลือกอาชีพ ที่นี่เด็ก ๆ ได้รับความช่วยเหลือในการพัฒนาเติบโตเป็นรายบุคคล! ในครอบครัวดังกล่าวเคารพในศักดิ์ศรีและความคิดเห็นของสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนแม้ว่าจะเป็นเด็กก็ตาม "ความร่วมมือ" และความช่วยเหลือซึ่งกันและกันครองราชย์ที่นี่ คนที่คู่ควรและเป็นที่เคารพซึ่งรู้วิธีการทำงานเป็นทีม ผู้นำที่มีเสน่ห์ นักธุรกิจที่ประสบความสำเร็จออกมาจากครอบครัวดังกล่าว ... พ่อแม่ของพวกเขาภูมิใจในตัวลูกๆ แบบนี้

มีความสัมพันธ์อีกประเภทหนึ่งคล้ายกับความโกลาหล ในทางจิตวิทยาเรียกว่า "อนุญาต".ที่นี่เช่นกัน อาจมีตัวเลือกต่าง ๆ :
- "ตรงกันข้าม" เมื่อพ่อแม่ทำตามคำสั่งของลูกและปฏิบัติตามความประสงค์ของเขา การปกครองแบบเผด็จการของเด็กในตอนแรกสัมผัสพ่อแม่พวกเขาสนับสนุนพฤติกรรมดังกล่าวของเด็ก เขาเติบโตมาในบรรยากาศที่ยอมจำนน “ไม่ว่าเด็กจะกินอะไร ถ้าเพียงแต่เขาไม่ร้องไห้!” เขารักพ่อแม่ของเขาในฐานะแหล่งของความพึงพอใจสำหรับความต้องการของเขาและเมื่อเขากลายเป็นอิสระหลังจากบรรลุความเป็นอยู่ที่ดีของเขาด้วยวิธีการใด ๆ ตามกฎแล้วเขาสามารถลืมพ่อแม่ของเขาไปได้เลย
- "ไม่แทรกแซง" สิ่งนี้จะเกิดขึ้นถ้าพ่อแม่เชื่อว่า “เรามีชีวิตของตัวเอง และลูกก็มีชีวิตเป็นของตัวเอง!” เด็กไม่ควรเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับชีวิตของผู้ใหญ่ในกิจการและการสนทนาของพวกเขาและผู้ปกครองปล่อยให้ชีวิตของเด็กเป็นไปในทางของพวกเขา ในครอบครัวดังกล่าว (ส่วนใหญ่มักเป็นครอบครัวที่ติดสุรา) เด็กที่ขาดความเอาใจใส่และความรักจากผู้ปกครองมักตกหลุม ภายใต้อิทธิพลของเพื่อนฝูง เข้าไปพัวพันกับความมึนเมา ติดยา แก๊งอาชญากร... บางครั้งเด็ก ๆ เหล่านี้ก็เติบโตขึ้นเป็นผู้นำอิสระ ปรับให้เข้ากับทุกสภาวะของชีวิต ที่บรรลุทุกสิ่ง "ด้วยงานและจิตใจ"! แต่ตามกฎแล้ว คนเหล่านี้เป็นคนเยาะเย้ยถากถางที่ไม่รู้จักวิธีรักและชื่นชมคนใกล้ชิดรวมถึงเพื่อนฝูง พวกเขาพูดถึงคนเหล่านี้ว่า "ถนนที่ถูกเลี้ยงดูมา"!

สไตล์ความสัมพันธ์ในครอบครัวของคุณเป็นอย่างไร - คุณเป็นผู้ตัดสิน จะเปลี่ยนแปลงหรือไม่เพื่อประโยชน์ของบุตรหลานของคุณก็ขึ้นอยู่กับคุณเช่นกัน หากคุณตัดสินใจว่า “มีอะไรต้องเปลี่ยนแปลง” แต่ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร แนะนำให้ติดต่อ ที่นี่:
http://familydevelop.biz/pochemu.exe.rar

ด้วยความเคารพอย่างสุดซึ้งและปรารถนาที่จะรักและเข้าใจทุกคนในครอบครัว Lyudmila Astakhova

ภูมิปัญญาพื้นบ้านท่องเว็บ: ครอบครัวเป็นประเทศเล็ก ๆ ที่ PAPA เป็นประธานาธิบดี, MAMA เป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง, รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสาธารณสุข, รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรมและเหตุฉุกเฉินในครอบครัว เด็กคือคนที่เรียกร้องอะไรบางอย่างอยู่เสมอ ไม่พอใจและหยุดงานประท้วง ดังคำกล่าวที่ว่า มุกตลกทุกเรื่องมีความจริงอยู่บ้าง สูตรสัมพันธ์ครอบครัวนี้เหมาะกับคนส่วนใหญ่จริงหรือ ไม่ใช่เรื่องทั่วไปอย่างที่เราคิด? และลักษณะความสัมพันธ์ในครอบครัวในกรณีนี้จะเป็นข้ออ้างอย่างไร?

พวกเขากล่าวว่าครอบครัวที่มีความสุขแต่ละครอบครัวไม่มีความสุขในแบบของตัวเอง แท้จริงแล้วมีลักษณะบางอย่างของความสัมพันธ์ในครอบครัวซึ่งทำให้เรารู้สึกสงบและกลมกลืนกันในแวดวงญาติของเรา อย่างไรก็ตามอาจแตกต่างกัน มีหลายครั้งที่คนถูกเรียกให้ใกล้ชิดกลายเป็นต้นเหตุของความเครียดและความไม่พอใจกับชีวิตอย่างต่อเนื่อง

ลักษณะความสัมพันธ์ต่างๆ ในครอบครัวเกิดขึ้นทั้งระหว่างคู่สมรสและระหว่างพ่อแม่และลูก เมื่อเข้าใจกลไกของการกระทำของพวกเขาและพบว่าครอบครัวที่มีปัญหาเพียงครอบครัวเดียวมีความสัมพันธ์แบบใด คุณสามารถพยายามหาทางออกและกำจัดปัญหาได้

ลักษณะความสัมพันธ์ในครอบครัว

อะไรคือลักษณะของความสัมพันธ์ในครอบครัว?

เราแยกแยะประเภทหลัก 7 ประเภทและพิจารณาแต่ละลักษณะแยกกัน:

ครอบครัวดั้งเดิม

นี่คือความสัมพันธ์ในอุดมคติ มันค่อนข้างกลมกลืนและมีลักษณะเด่นคือความมั่นคง ความรักความเคารพและความเข้าใจซึ่งกันและกันปกครองที่นี่ คู่สมรสมีความสามัคคีในมุมมองเกี่ยวกับชีวิต ไม่สามารถพูดได้ว่าไม่มีความขัดแย้งในครอบครัวดังกล่าว อย่างไรก็ตาม ความหยาบและมุมทั้งหมดที่นี่ได้รับการบรรเทาอย่างสงบและเพื่อความสุขร่วมกัน ความสัมพันธ์ที่ประสานกันอย่างดีระหว่างสามีและภรรยาเป็นผลจากการเคารพซึ่งกันและกันและเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน ครอบครัวดังกล่าวมักมีความทนทานและมีหลายสาเหตุ บ้านเป็นตัวอย่างที่ดีของครอบครัวที่คู่สมรสในอนาคตเติบโตขึ้นมา ตามสถิติแสดงให้เห็นว่า เด็กที่เติบโตมาในครอบครัวที่เต็มเปี่ยมซึ่งมีความรักและความสามัคคีมีชัย ฉายภาพความสัมพันธ์ดังกล่าวในครอบครัวในอนาคตของเขาโดยไม่รู้ตัว

โดยธรรมชาติแล้ว คนส่วนใหญ่ต้องการให้ลักษณะของความสัมพันธ์ในครอบครัวเหมือนกันทุกประการตามที่อธิบายไว้ข้างต้น อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้สำหรับทุกคน น่าเสียดายที่ความสัมพันธ์แบบครอบครัวดั้งเดิมในรูปแบบที่บริสุทธิ์ที่สุดกำลังกลายเป็นเรื่องธรรมดาน้อยลง

พ่อแม่ลูก

เมื่อคู่สมรสคนใดคนหนึ่งไม่ว่าสามีหรือภรรยามักจะแก่กว่าคู่ของเขามาก นอกจากนี้ ช่วงอายุระหว่างสามีและภรรยาอาจแตกต่างกันมากตั้งแต่เจ็ดถึงยี่สิบปีขึ้นไป คู่สมรสคนหนึ่งสร้างพฤติกรรมของเขาจากตำแหน่งของเด็กที่ขาดความรับผิดชอบและไม่แน่นอนและอีกคนหนึ่งทำลายเขาดูแลเขาใส่ใจ แต่ยังควบคุมให้ความรู้การพูดทุกประเภท คู่สามีภรรยาคู่หนึ่งที่สวมบทบาทเป็น "ผู้ใหญ่" มีหน้าที่รับผิดชอบทั้งหมดในการแก้ปัญหาส่วนใหญ่ในชีวิตประจำวัน ตั้งแต่การสนับสนุนทางการเงินไปจนถึงปัญหาขององค์กร

ตามกฎแล้วลักษณะของความสัมพันธ์ดังกล่าวมีอยู่ในภรรยาที่อายุน้อยมากและสามีที่ร่ำรวยในวัยที่โตเต็มที่หรือในกรณีที่เยาวชนที่อ่อนแอในวัยแรกเกิดและพึ่งพาอาศัยกันเข้าสู่การเป็นพันธมิตรกับผู้หญิงที่มีอำนาจเหนือกว่าซึ่งเคยชินกับการ "แบกรับ ทุกอย่างในตัวเอง"

ความสัมพันธ์เช่นนี้สามารถดำเนินต่อไปได้เป็นเวลานาน ไอดีลนี้จะถูกทำลายก็ต่อเมื่อคู่สมรส - "ลูก" เริ่ม "โตขึ้น" เขาจะค่อยๆ กลายเป็นภาระของการเป็นผู้ปกครองที่มากเกินไปและการควบคุมอย่างต่อเนื่อง พันธมิตรที่โดดเด่นจะทำให้เกิดการระคายเคืองเท่านั้น ที่จะนำไปสู่การล่มสลายของความสัมพันธ์ดังกล่าว

เผด็จการแบบคลาสสิก

ในครอบครัวประเภทนี้ มีเพียงคนเดียว - คู่สมรสที่เข้มแข็งและมีอำนาจ - เผด็จการ ความสนใจและความต้องการของสมาชิกครอบครัวที่เหลือจะไม่ถูกนำมาพิจารณา ขอบเขตของบุคลิกภาพของพวกเขานั้นไม่ชัดเจน เป็นไปตามข้อกำหนดของเผด็จการเผด็จการ

คู่สมรสที่มีอำนาจเหนือกว่าจะควบคุมทุกขั้นตอนของสมาชิกในครอบครัว โดยบอกครอบครัวว่าจะประพฤติตนอย่างไร ต้องทำอย่างไร วางแผนวันของตนอย่างไร เผด็จการอย่างเป็นระบบและไม่มีความสุขชี้ให้เห็นข้อบกพร่องของผู้อื่น เขาเป็นคนเดียวที่ดูแลงบประมาณของครอบครัว โดยแสดงให้เห็นอีกครึ่งหนึ่งว่าเขาจะหาเงินได้อย่างไร

ในครอบครัวเหล่านี้ การทำร้ายร่างกายเป็นเรื่องปกติธรรมดา ไม่ใช่ทุกคนที่จะรู้สึกสบายใจกับวิถีชีวิตครอบครัวแบบนี้มาเป็นเวลานาน ปกติแล้วการปกครองแบบเผด็จการแบบคลาสสิกจะมีได้ในช่วงเริ่มต้นของความรักซึ่งกันและกันเท่านั้น และความสัมพันธ์ประเภทนี้จะคงอยู่ได้นานเพียงใดขึ้นอยู่กับปัจจัยจำนวนมาก

ความสัมพันธ์ - "การพึ่งพาการเสพติด"

เกิดขึ้นเมื่อมีคนติดสุรา ผู้ติดยา นักเล่นเกม และบุคคลประเภทที่ต้องพึ่งพาอาศัยอื่นๆ ในครอบครัว ในกรณีนี้ ผู้ที่อยู่ในความอุปการะจะทำหน้าที่รองสมาชิกทุกคนในครอบครัวของเขาเอง โดยไม่ต้องคิดถึงความต้องการและความปรารถนาของพวกเขาเลย ผู้ที่อยู่ในความอุปการะในครอบครัวนี้จัดการกับปัญหาของผู้ติดยาเท่านั้น พยายามด้วยกำลังสุดท้ายที่จะดึงเขาออกจากขุมนรก ช่วยเขาให้พ้นจากกิเลสตัณหา พวกเขาพรากชีวิตปกติไปโดยไม่รู้ตัว เสียสละความเป็นอยู่ที่ดี

ในครอบครัวดังกล่าว การทำร้ายร่างกายอาจเกิดขึ้นได้จนถึงจุดจบอันน่าสลดใจ ครอบครัวในกรณีเช่นนี้สามารถรักษาไว้ได้ก็ต่อเมื่อบุคคลที่ต้องพึ่งพามีเหตุผลสำคัญที่จะเอาชนะความหลงใหลของเขาทันทีและสำหรับทั้งหมด ความละเอียดของเรื่องราวดังกล่าวเป็นเรื่องที่หาได้ยาก โดยปกติ ครอบครัวจะเลิกรากันเมื่อความอดทนของคู่สมรสที่เป็นภาวะพึ่งพิงหมดลง

"ทุกคนตามลำพัง" หรือครอบครัวแตกแยก

ครอบครัวดังกล่าวบางครั้งดูเหมือนว่าคนนอกจะมั่งคั่งมาก ที่นี่ขอบเขตระหว่างคู่สมรสมีการกระจายอย่างชัดเจน ในทางปฏิบัติ แต่ละคนใช้ชีวิตแยกจากกัน เป็นอิสระจากคู่ครอง โดยไม่ล่วงล้ำผลประโยชน์และเสรีภาพของอีกฝ่าย บ่อยครั้ง นี่คือ "การแต่งงานของพลเรือน" ที่ฉาวโฉ่หรือการแต่งงานของแขก ซึ่งคู่ครองคนหนึ่งซึ่งค่อนข้างเป็นผู้หญิงถือว่าตัวเองแต่งงานแล้ว และคนที่สองคิดว่าตัวเองเป็นอิสระ ไม่บ่อยนักที่จะเป็นอย่างอื่น สามีและภรรยาสามารถอยู่แยกจากกันได้ในเมืองต่างๆ แม้กระทั่งในประเทศต่างๆ

ครอบครัวดังกล่าวสามารถดำรงอยู่ได้เป็นเวลานาน แต่ความสัมพันธ์เหล่านี้ก็จบลงด้วย สาเหตุของการเลิกรามีมากมาย ส่วนใหญ่มักจะมีการเปลี่ยนแปลงในโลกทัศน์ของหนึ่งในหุ้นส่วนและในส่วนของเขาลักษณะของการเปลี่ยนแปลงที่เรียกว่า "การแต่งงาน" ของพวกเขา แน่นอนว่าคู่หูคนนี้จะพยายามเกลี้ยกล่อมให้ครึ่งหนึ่งคิดทบทวนความเชื่อของเขาอีกครั้ง และมองดูครอบครัวของพวกเขาผ่านปริซึมของค่านิยมใหม่ของเขา อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ได้มาพร้อมกับการรักษาครอบครัวเสมอไป

มิตรภาพ (พี่-น้อง)

อย่างไรก็ตาม ดูเหมือนมีแนวโน้มว่าจะมีครอบครัวเช่นนั้นไม่น้อยไปกว่าครอบครัวอื่นๆ ที่ถึงวาระที่จะแตกหัก ดูเหมือนว่าสามีและภรรยาจะมีความเคารพซึ่งกันและกันอย่างดีเยี่ยม มีผลประโยชน์ร่วมกัน มีงานหรือเป้าหมายบางอย่างร่วมกัน พวกเขาค่อนข้างสามารถเข้าใจซึ่งกันและกันโดยไม่มีคำพูด แต่ความสัมพันธ์แบบพี่น้องและพี่น้องไม่รวมแรงดึงดูดระหว่างคู่ครอง กิเลสตัณหา ที่นี่ไม่มีที่สำหรับเซ็กส์ ดังนั้นการล่มสลายในครอบครัวเช่นนี้มักเกิดขึ้นเมื่อคู่สมรสคนหนึ่งพบบุคคลที่ก่อให้เกิดพายุแห่งอารมณ์ในตัวเขาซึ่งเป็นความต้องการทางเพศที่คู่ครองปัจจุบันไม่สามารถทำให้เกิดได้

ความสัมพันธ์ "ดอกไม้ไฟ"

ที่นี่คู่สมรสทั้งคู่มีบุคลิกที่ค่อนข้างอ่อนไหวและไม่ไร้ความสามารถทางศิลปะ สามีและภรรยาแข่งขันกันอย่างต่อเนื่อง ครอบครัวนี้เป็นภูเขาไฟหรืออิตาลีลาแฟมิกเลีย ในความสัมพันธ์เหล่านี้ไม่มีใครอยากยอมแพ้ ดังที่ Svyatoslav Vakarchuk ร้องเพลง: - ฉันจะไม่ยอมแพ้หากไม่มีการต่อสู้! ปัญหาและความเข้าใจผิดทั้งหมดได้รับการแก้ไขผ่านเรื่องอื้อฉาวที่มีชื่อเสียง การชี้แจงความสัมพันธ์อย่างดุเดือดสำหรับการแสดงจะไม่ทำให้พวกเขาประหลาดใจ "ฉากที่น้ำพุ" ที่นี่กลายเป็นสมบัติของเพื่อนบ้านและยอมจำนนต่อการตัดสินที่เข้มงวดและไม่เป็นกลางเสมอไป

อย่างไรก็ตาม หลังจากการทะเลาะวิวาทกันอย่างรุนแรง การปรองดองแบบประหลาดก็เกิดขึ้นเช่นกัน สามีและภรรยาได้รับการปลดปล่อยทางอารมณ์ที่ดี อย่างที่พวกเขาพูด พวกเขาตะโกนออกมาในแง่ลบ และตอนนี้ราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้นพวกเขาพร้อมที่จะมีชีวิตอยู่ต่อไปจนกว่าจะมีการทะเลาะวิวาทกันใหม่ซึ่งจะใช้เวลาไม่นาน สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือคู่ค้าแต่ละรายถือว่าครอบครัวของเขาค่อนข้างมั่งคั่งและไม่บ่นเกี่ยวกับชะตากรรมอันขมขื่น

ครอบครัวดังกล่าวสามารถอยู่ได้นานแค่ไหน? ใช่ค่อนข้างนาน คู่สมรสทั้งสองเหมือนเดิมเลี้ยงดูกันด้วยอารมณ์และใช้ชีวิตอย่างกลมกลืนอย่างที่พวกเขาดูเหมือนอย่างไรก็ตามควรถามความคิดเห็นของเพื่อนบ้านที่ไม่ทำตัวเหมือน: ผู้ชมอนุญาโตตุลาการสายล่อฟ้าและ รวมรถพยาบาล. คนที่แข็งแกร่งที่โชคร้ายเหล่านี้ซึ่งถูกบังคับให้ต้องทนต่อดอกไม้ไฟแห่งอารมณ์ทั้งหมดนี้เหนื่อยหรือไม่? และไม่ต้องการให้วันหนึ่งไม่ต้องเข้าไปพัวพันกับการประลองที่ดุเดือดเหล่านี้อีกต่อไป ช่วยชีวิตคู่สมรสคนหนึ่งจากอีกฝ่ายหนึ่ง ปล่อยให้พวกเขาสร้างสันติภาพด้วยตัวเองหรือฆ่ากันเอง เพื่อให้ความเงียบที่รอคอยมานาน ในที่สุดก็มาในบ้านของพวกเขา?

ประเภทของความสัมพันธ์และผลกระทบต่อเด็ก

แน่นอนว่าคุณลักษณะแต่ละประการของความสัมพันธ์ในครอบครัวทิ้งร่องรอยไว้ที่การพัฒนาจิตใจ คุณธรรม และจิตใจของเด็กที่เติบโตและพัฒนาในครอบครัวที่มีการจัดประเภทข้างต้น

ในครอบครัวที่มีอาการไม่ลงรอยกัน มีความเป็นไปได้สูงที่ความสัมพันธ์ของคุณจะก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงต่อพัฒนาการทางจิต-อารมณ์และศีลธรรมของลูกคุณ จิตใจของเด็กที่เปราะบางอยู่แล้วของเขาจะบิดเบี้ยวภายใต้อิทธิพลของความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ไม่แข็งแรง ซึ่งมักจะได้รับผลที่ตามมาที่ไม่สามารถแก้ไขได้และก่อให้เกิดความบอบช้ำทางจิตใจอย่างร้ายแรงต่อบุตรหลานของคุณ

ดังนั้น เด็กที่เติบโตมาในครอบครัวของทรราชจึงอาจพัฒนาความโน้มเอียงไปทางซาดิสม์ ความผิดปกติทางจิตของการจำแนกประเภทต่างๆ ในขณะที่ในครอบครัวแบบดั้งเดิมที่ความสัมพันธ์ใกล้เคียงกับอุดมคติ ตามกฎแล้ว เด็กที่สงบและสมดุลจะเติบโตขึ้นพร้อมกับความภาคภูมิใจในตนเองตามปกติ ซึ่งจะพัฒนาเป็นคนพึ่งพาตนเองที่ประสบความสำเร็จในเวลาต่อมา

การพึ่งพาตัวละครในสภาพแวดล้อมของการศึกษา

ในบรรดาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการดำรงอยู่ของครอบครัวและการดำรงอยู่อย่างเจริญรุ่งเรือง มีความโดดเด่นดังต่อไปนี้: ระดับของการเลี้ยงดู การศึกษาของคู่ครอง แนวทางการปลูกฝังชีวิต ความเชื่อและหลักการทางศีลธรรม นั่นคือ คุณลักษณะที่สามีและภรรยาได้รับจากพวกเขา ผู้ปกครองซึ่งเป็นแบบอย่างสำหรับพวกเขา ความสามารถของครอบครัวในการเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียว เพื่อแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์ ไปสู่การดำรงอยู่และการพัฒนาที่กลมกลืนกันนั้นขึ้นอยู่กับว่าเงื่อนไขข้างต้นทั้งหมดตรงกันหรือไม่

ตามกฎแล้วความสัมพันธ์ในครอบครัวแทบทุกประเภทที่อธิบายไว้ข้างต้นไม่พบในรูปแบบที่ชัดเจน ดังนั้น ความสัมพันธ์แบบพี่น้องมักจะผสมผสานเข้ากับลักษณะของครอบครัวตามประเพณี และความสัมพันธ์แบบพึ่งพาอาศัยกันก็พบว่า นอกจากนี้ ยังเป็นพิษจากอาการของการปกครองแบบเผด็จการ สิ่งนี้ทำให้งานของนักจิตวิทยาซับซ้อนขึ้นโดยธรรมชาติซึ่งต้องแก้ปัญหาในการปรับความสัมพันธ์ของครอบครัวเดี่ยว ซับซ้อนแต่ไม่ได้ทำให้เป็นไปไม่ได้ ดังนั้นเพื่อให้ความสัมพันธ์ของคุณเป็นไปอย่างกลมกลืนและสะดวกสบายคุณสามารถและควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถ อย่างที่พวกเขาพูดกันว่าคนเดินจะเชี่ยวชาญถนน ดังนั้น เมื่อตระหนักถึงสัญญาณรบกวนของความไม่ลงรอยกันในสหภาพครอบครัวของคุณแล้ว ให้พยายามสละกำลังทั้งหมดของคุณเพื่อทำให้ความสัมพันธ์ของคุณมีระดับที่มีความสุข ใช่ นี่ไม่ใช่งานง่าย แต่เกมนี้คุ้มค่ากับเทียนไข

ในแต่ละครอบครัว ระบบการศึกษาบางระบบถูกสร้างขึ้นอย่างเป็นกลาง ห่างไกลจากที่สมาชิกจะรับรู้ได้เสมอ ในที่นี้ เราคำนึงถึงทั้งความเข้าใจในเป้าหมายของการศึกษา และการกำหนดภารกิจ และการประยุกต์ใช้วิธีการและเทคนิคการศึกษาอย่างมีจุดมุ่งหมายไม่มากก็น้อย กลวิธีที่พบบ่อยที่สุด 4 ประการของการเลี้ยงดูในครอบครัวสามารถแยกแยะได้และความสัมพันธ์ในครอบครัว 4 ประเภทที่สอดคล้องกับพวกเขา: การปกครอง, ผู้ปกครอง, การไม่รบกวนและความร่วมมือ

ดิ๊กทัตในครอบครัวมันแสดงออกในการปราบปรามอย่างเป็นระบบโดยสมาชิกบางคนในครอบครัว (ส่วนใหญ่เป็นผู้ใหญ่) ของการริเริ่มและความนับถือตนเองของสมาชิกคนอื่น ๆ แน่นอนว่าผู้ปกครองสามารถและควรเรียกร้องลูกของตนตามเป้าหมายของการศึกษา มาตรฐานทางศีลธรรม สถานการณ์เฉพาะซึ่งจำเป็นต้องตัดสินใจอย่างมีเหตุผลในการสอนและมีเหตุผลทางศีลธรรม อย่างไรก็ตาม ผู้ที่ชอบความสงบเรียบร้อยและความรุนแรงต่ออิทธิพลทุกประเภท ต้องการยืนยันความเหนือกว่าของตนเองในความรู้สึกพึ่งพิงผู้อื่น อ่อนแอกว่า เผชิญการต่อต้านของเด็ก ที่ตอบสนองต่อแรงกดดัน การบังคับขู่เข็ญ ข่มขู่ด้วยวิธีการของตนเอง : ความหน้าซื่อใจคด, การหลอกลวง, การปะทุของความหยาบคาย, และบางครั้งก็เกิดความเกลียดชังทันที. แต่แม้ว่าการต่อต้านจะถูกทำลายไปพร้อมกับการต่อต้าน คุณลักษณะบุคลิกภาพที่มีคุณค่าหลายอย่างกลับกลายเป็นว่าพังทลายลง: ความเป็นอิสระ ความนับถือตนเอง ความริเริ่ม ศรัทธาในตัวเองและในความสามารถของตนเอง เผด็จการที่ประมาทของพ่อแม่ เพิกเฉยต่อผลประโยชน์และความคิดเห็นของเด็ก การปราบปราม การบังคับ และในกรณีของการต่อต้านของเด็ก บางครั้งถึงกับใช้ความรุนแรงทางอารมณ์หรือร่างกายต่อเขา การเยาะเย้ย การกีดกันสิทธิในการออกเสียงลงคะแนนอย่างเป็นระบบในการแก้ไขปัญหา เกี่ยวข้องกับเขา - ทั้งหมดนี้เป็นการรับประกันความล้มเหลวร้ายแรงในการสร้างบุคลิกภาพของเขา

การเป็นผู้ปกครองในครอบครัวเป็นระบบความสัมพันธ์ที่ผู้ปกครองทำให้งานของพวกเขาพึงพอใจกับทุกความต้องการของเด็กปกป้องเขาจากความกังวลความพยายามและความยากลำบากใด ๆ เป็นเด็กเหล่านี้ที่ไม่เหมาะสมกับชีวิตในทีมพวกเขาขาดความเป็นอิสระความคิดริเริ่มพวกเขาถูกถอดออกจากการแก้ปัญหาทั่วไปของครอบครัว

ระบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในครอบครัวขึ้นอยู่กับการรับรู้ถึงความเป็นไปได้และแม้กระทั่งความได้เปรียบของการดำรงอยู่อย่างอิสระของผู้ใหญ่จากเด็ก ๆ สามารถสร้างได้ด้วยกลวิธี " ไม่แทรกแซง". ส่วนใหญ่แล้ว ความสัมพันธ์ประเภทนี้ขึ้นอยู่กับความเฉยเมยของพ่อแม่ในฐานะนักการศึกษา และบางครั้งความเยือกเย็นทางอารมณ์ ความเฉยเมย การไร้ความสามารถ และไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ที่จะเป็นพ่อแม่

ความร่วมมือเป็นประเภทของความสัมพันธ์ในครอบครัว มันหมายถึงการไกล่เกลี่ยของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในครอบครัวโดยเป้าหมายร่วมกันและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมร่วมกัน การจัดระเบียบ และค่านิยมทางศีลธรรมสูง อยู่ในสถานการณ์นี้ที่เอาชนะปัจเจกอัตถิภาวนิยมของเด็ก ครอบครัวดังกล่าวกลายเป็นกลุ่มที่มีการพัฒนาในระดับสูง - เป็นทีม

2. การจำแนกรูปแบบการเลี้ยงลูก

สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งในการสร้างความนับถือตนเองคือรูปแบบการศึกษาของครอบครัวซึ่งเป็นค่านิยมที่ยอมรับในครอบครัว นักจิตวิทยาแยกแยะรูปแบบการศึกษาของครอบครัว 3 รูปแบบ: ประชาธิปไตย เผด็จการ สมรู้ร่วมคิด

ผู้ปกครองที่เป็นประชาธิปไตยให้คุณค่ากับความเป็นอิสระและวินัยในพฤติกรรมของเด็ก พวกเขาเองให้สิทธิ์เขาในการเป็นอิสระในบางด้านของชีวิต โดยปราศจากอคติต่อสิทธิของเขาในขณะเดียวกันก็เรียกร้องให้ปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จ

พ่อแม่เผด็จการเรียกร้องการเชื่อฟังอย่างไม่มีข้อสงสัยจากเด็ก และไม่คิดว่าพวกเขาควรอธิบายเหตุผลสำหรับคำแนะนำและข้อห้ามของพวกเขาให้เขาฟัง พวกเขาควบคุมทุกด้านของชีวิตอย่างแน่นหนา และพวกเขาสามารถทำมันได้ไม่ถูกต้องนัก เด็ก ๆ ในครอบครัวเหล่านี้มักจะถูกโดดเดี่ยว และการสื่อสารกับพ่อแม่ของพวกเขาจะหยุดชะงัก กรณีที่ยากยิ่งกว่าคือพ่อแม่ที่ไม่แยแสและโหดร้าย เด็กจากครอบครัวดังกล่าวไม่ค่อยปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความไว้ใจ ประสบปัญหาในการสื่อสาร มักจะโหดร้ายกับตนเอง แม้ว่าพวกเขาจะต้องการความรักอย่างแรงกล้าก็ตาม

การรวมกันของทัศนคติของผู้ปกครองที่ไม่แยแสกับการขาดการควบคุมก็เป็นความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ไม่เอื้ออำนวยเช่นกัน เด็ก ๆ ได้รับอนุญาตให้ทำสิ่งที่พวกเขาต้องการไม่มีใครสนใจเรื่องของพวกเขา พฤติกรรมไม่สามารถควบคุมได้

การดูแลมากเกินไป - ความกังวลที่มากเกินไปสำหรับเด็ก, การควบคุมตลอดชีวิตของเขามากเกินไป, ขึ้นอยู่กับการสัมผัสทางอารมณ์อย่างใกล้ชิด, นำไปสู่การอยู่เฉย, ขาดความเป็นอิสระ, ความยากลำบากในการสื่อสารกับเพื่อนฝูง

3. อิทธิพลของประเภทการศึกษาต่อพฤติกรรมของเด็ก การก่อตัวของลักษณะส่วนบุคคลของเขา

พฤติกรรมที่เพียงพอและไม่เพียงพอของเด็กขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของการเลี้ยงดูในครอบครัว

เด็กที่มีความนับถือตนเองต่ำจะไม่พอใจในตัวเอง สิ่งนี้เกิดขึ้นในครอบครัวที่พ่อแม่มักจะตำหนิเด็กหรือตั้งงานให้เขามากเกินไป เด็กรู้สึกว่าเขาไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของผู้ปกครอง ความไม่เพียงพอยังสามารถแสดงออกด้วยความนับถือตนเองที่สูงเกินจริง สิ่งนี้เกิดขึ้นในครอบครัวที่เด็กมักได้รับการยกย่องและให้ของขวัญสำหรับสิ่งเล็กน้อยและความสำเร็จ เด็กถูกลงโทษน้อยมากระบบความต้องการอ่อนมาก

เพื่อให้เกิดการเป็นตัวแทนที่เพียงพอ จำเป็นต้องมีระบบที่ยืดหยุ่นในการลงโทษและการยกย่องเด็ก ความชื่นชมยินดีและสรรเสริญไม่รวมอยู่ในเขา ไม่ค่อยได้ให้ของขวัญสำหรับการกระทำ ไม่ใช้บทลงโทษที่รุนแรงมาก ในครอบครัวที่เด็กเติบโตขึ้นมาอย่างสูงแต่ไม่ได้ประเมินค่าความภูมิใจในตนเองสูงเกินไป การใส่ใจในบุคลิกภาพของเด็กจะรวมเข้ากับความต้องการที่เพียงพอ

ความวิตกกังวลสามารถกลายเป็นลักษณะบุคลิกภาพของเด็กได้ ความวิตกกังวลสูงจะคงที่ด้วยความไม่พอใจอย่างต่อเนื่องของผู้ปกครอง เนื่องจากความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นและความนับถือตนเองต่ำที่เกี่ยวข้อง ความสำเร็จด้านการศึกษาจึงลดลง และความล้มเหลวได้รับการแก้ไข ความสงสัยในตนเองนำไปสู่ลักษณะอื่นๆ หลายประการ: ความปรารถนาที่จะทำตามคำแนะนำของผู้ใหญ่อย่างไม่ใส่ใจ กระทำตามรูปแบบและรูปแบบเท่านั้น ความกลัวในการริเริ่ม การดูดซึมความรู้และวิธีการดำเนินการอย่างเป็นทางการ

ตัวเลือกที่สองคือการแสดงให้เห็น - ลักษณะบุคลิกภาพที่เกี่ยวข้องกับความต้องการความสำเร็จและความเอาใจใส่ผู้อื่นที่เพิ่มขึ้น สาเหตุมักมาจากการขาดความสนใจของผู้ใหญ่ต่อเด็กที่รู้สึกว่าถูกทอดทิ้งและไม่มีใครรักในครอบครัว แต่มันเกิดขึ้นที่เด็กได้รับความสนใจเพียงพอ แต่ก็ไม่ทำให้เขาพอใจเนื่องจากความต้องการการติดต่อทางอารมณ์มากเกินไป ความต้องการที่มากเกินไปสำหรับผู้ใหญ่ไม่ได้เกิดจากการถูกทอดทิ้ง แต่ในทางกลับกัน เด็กที่เอาแต่ใจที่สุด เด็กคนนี้จะเรียกร้องความสนใจแม้จะละเมิดกฎของพฤติกรรม

ตัวเลือกที่สามคือ "การหลีกเลี่ยงความเป็นจริง" สังเกตได้ในกรณีที่การแสดงออกร่วมกับความวิตกกังวลในเด็ก เด็กเหล่านี้ต้องการความเอาใจใส่ตนเองอย่างมากเช่นกัน แต่พวกเขาไม่สามารถตระหนักได้เนื่องจากความวิตกกังวล พวกเขาแทบจะสังเกตไม่เห็นพวกเขา พวกเขากลัวที่จะกระตุ้นการไม่เห็นด้วยกับพฤติกรรมของพวกเขา พวกเขามุ่งมั่นที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดของผู้ใหญ่ ความต้องการความสนใจที่ไม่พอใจนำไปสู่ความเฉื่อยชา การล่องหนที่มากขึ้น ซึ่งทำให้ยากสำหรับการติดต่อที่ไม่เพียงพออยู่แล้ว

เมื่อเผยแพร่บทความนี้บนอินเทอร์เน็ตไซต์อื่น ให้ไฮเปอร์ลิงก์ไปที่ www..
บทความนี้จัดทำขึ้นโดยเฉพาะสำหรับเว็บไซต์ www.. P. "ความรู้พื้นฐานด้านการศึกษาในครอบครัว" ประโยชน์. - Chelyabinsk: สถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ "สถาบัน Chelyabinsk Humanitarian Institute", 2550

รูปแบบการเลี้ยงดูครอบครัว - ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก รูปแบบการเลี้ยงดูครอบครัวความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก
ระบบความสัมพันธ์ในครอบครัว =
(พ่อแม่ + พ่อแม่) + (พ่อแม่ + ลูก) + (ลูก + ลูก)

ประเภทของความสัมพันธ์ในครอบครัว - กำหนด

ปรากฏอยู่ในการปราบปรามอย่างเป็นระบบ
ผู้ปกครองของความคิดริเริ่มและความนับถือตนเอง
ศักดิ์ศรีในเด็ก
การละเมิดสิทธิด้วยความช่วยเหลือของจิตหรือ
ผลกระทบทางกายภาพ
คำตอบของเด็กคืออะไร?
การโกหก ความหน้าซื่อใจคด ความหยาบคาย และความเกลียดชัง
การปราบปรามลักษณะบุคลิกภาพที่มีคุณค่าเช่น: ความรู้สึก
ความภาคภูมิใจในตนเอง ความคิดริเริ่ม ศรัทธาในตัวเอง
ความแข็งแกร่ง.

ประเภทของความสัมพันธ์ในครอบครัว - ความเป็นผู้ปกครอง

ระบบความสัมพันธ์ในครอบครัวที่พ่อแม่
ให้งานของตนเป็นที่พอใจของทุกคน
ความต้องการของเด็กปกป้องเขาจากความกังวลใด ๆ
ความพยายามและความยากลำบาก
ผลลัพธ์:
ความเฉื่อยขาดความเป็นอิสระความยากลำบากในการสื่อสาร

ประเภทของความสัมพันธ์ในครอบครัว - ไม่แทรกแซง

ประเภทของความสัมพันธ์ในครอบครัว ไม่แทรกแซง
ขึ้นอยู่กับความแตกต่างอย่างสมบูรณ์ระหว่างชีวิตของเด็กและชีวิตของ
พ่อแม่ หมายถึง ความเฉยเมย
ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองกับการขาดการควบคุมอย่างสมบูรณ์
เด็กก็มีอยู่ในโลกของเขาเอง เดือดใน
น้ำผลไม้ของตัวเองและผู้ปกครองไม่สนใจเลย
ไม่ใช่ปัญหาของเขาหรือความปรารถนาและแรงบันดาลใจของเขา
ผลลัพธ์:
ลูกโตแล้ว เห็นแก่ตัว ถากถาง ไม่เข้าข้าง
สามารถให้เกียรติใครก็ได้ ตัวเองก็ไม่สมควรได้รับความเคารพ แต่ในขณะเดียวกัน
เรียกร้องสนองตัณหาของตนทั้งหมด

ประเภทของความสัมพันธ์ในครอบครัว - ความร่วมมือ

ประเภทของความร่วมมือด้านความสัมพันธ์ในครอบครัว
ระบบความสัมพันธ์นี้เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วม
เด็กสู่เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของทั้งครอบครัวเท่าเทียมกัน
การสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกทุกคนในครอบครัว
ครอบครัวของลูกกลายเป็นทีม
คนที่มีความคิดเหมือนกันซึ่งเขารู้สึกว่าตัวเอง
สะดวกสบายและมั่นใจ
ผลลัพธ์:
บุคลิกภาพที่เป็นอิสระและพัฒนาอย่างทั่วถึง

ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ในครอบครัว
พับแบบใดแบบหนึ่ง
รูปแบบการเลี้ยงลูกแบบมีเงื่อนไข
สามารถแบ่งออกเป็นสาม:
ประชาธิปไตย
เผด็จการ
อนุญาต

สไตล์ประชาธิปไตย “ฉันฟังคุณ… ฉันห่วงใยคุณ… ฉันต้องการที่จะเข้าใจคุณ…”

สไตล์ประชาธิปไตย
“ฉันฟังคุณ… ฉันเป็นห่วงคุณ… ฉันต้องการที่จะเข้าใจคุณ…”
ผู้ปกครองส่งเสริมความรับผิดชอบส่วนบุคคลและ
ความเป็นอิสระของลูกตามวัย
โอกาส;
เด็กมีอิสระเพียงพอ ผู้ใหญ่เสมอ
อยู่ใกล้ๆพร้อมช่วยเหลือทันท่วงที
สนับสนุน อธิบาย สร้างความมั่นใจ
วิธีสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว-ความร่วมมือ
ในครอบครัวดังกล่าว สมาชิกทุกคนในครอบครัวสามัคคีโดยส่วนรวม
ค่านิยม ประเพณีของครอบครัว วันหยุดที่เกิดขึ้นเอง
ความต้องการทางอารมณ์ร่วมกัน
กิจกรรม.

สไตล์เผด็จการ "ทำตามที่ฉันต้องการ!"

การตัดสินใจทั้งหมดทำโดยผู้ปกครองที่เชื่อว่าเด็ก
ทุกคนต้องเชื่อฟังเจตจำนงอำนาจของตน
พ่อแม่จำกัดความเป็นอิสระของลูกอย่าได้พิจารณา
จำเป็นต้องยืนยันข้อเรียกร้องของพวกเขา มาพร้อมกับพวกเขา
การควบคุมอย่างเข้มงวด ข้อห้ามที่รุนแรง การตำหนิและ
การลงโทษทางร่างกาย
เด็กพัฒนาเพียงกลไกการควบคุมภายนอก
ขึ้นอยู่กับความรู้สึกผิดหรือกลัวการลงโทษและอย่างไร
ภัยจากภายนอกเท่านั้นที่ดับไป พฤติกรรมของเด็ก
อาจกลายเป็นต่อต้านสังคมได้
ความสัมพันธ์แบบเผด็จการกีดกันความใกล้ชิดกับ
เด็ก ดังนั้น ระหว่างพวกเขากับผู้ปกครองจึงไม่ค่อยเกิดขึ้น
ความรู้สึกรักใคร่ซึ่งนำไปสู่ความสงสัย
ความตื่นตัวอย่างต่อเนื่องและแม้กระทั่งการเป็นศัตรูกับ
รอบ ๆ.

10. สไตล์อนุญาต "ทำตามที่คุณต้องการ!"

สไตล์การคบคิด
"ทำสิ่งที่คุณต้องการ!"
พ่อแม่แทบไม่สนใจลูกหรือใน
กว่าพวกเขาจะไม่ถูกจำกัด ไม่มีอะไรเป็นสิ่งต้องห้าม;
ขาดการควบคุมโดยผู้ปกครองอย่างสมบูรณ์
เด็กจากครอบครัวดังกล่าวมักจะตกต่ำ
อิทธิพลไม่มีค่าในวัยผู้ใหญ่
สามารถยกมือขึ้นต่อต้านพ่อแม่ของพวกเขา