การพัฒนาชั้นเรียน Montessori สำหรับเด็กอายุ 1 ปี วิธีมอนเตสซอรี่ทำเอง: จัดสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาที่บ้าน

เราขอเสนอเกมการศึกษาที่ได้รับการคัดสรรตามวิธีมอนเตสซอรี่ เราได้เขียนไปแล้ว และตอนนี้คุณสามารถเห็นได้ด้วยตัวเองว่าการทำงานนี้มีประสิทธิภาพเพียงใด

เสียงนี้เป็นอย่างไร.เด็กคนไหนที่ไม่ชอบเอาชนะเวลาด้วยตักบนหม้อหรือกระทะ เขย่าขวดพลาสติกด้วยก้อนกรวดหรือเหรียญ หรือ จากวงดุริยางค์ของเล่น? ท้ายที่สุดแล้วสิ่งสำคัญคือการสร้างเสียงและเด็ก ๆ ก็ชอบมัน! และยิ่งเครื่องดนตรีและประเภทของดนตรีนี้มีความหลากหลายมากเท่าไหร่ การได้ยินของเสียงจากสิ่งแวดล้อมภายนอกของเด็กก็จะยิ่งคมชัดขึ้นเท่านั้น

เกมสัมผัสทำกระดานขนาดเล็กที่มีส่วนที่หยาบและเรียบโดยติดกระดาษทรายและโฟมเรียบสลับกันบนบล็อกไม้ สัมผัสพื้นผิวที่แตกต่างกัน เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงกับแนวคิดของ "เรียบ" และ "หยาบ" งานดังกล่าวมีประโยชน์มากสำหรับ

เกม Montessori สำหรับเด็กอายุ 1.5-2 ปี

ม้าหมุนหลากสีสำหรับเกมมอนเตสซอรี่นี้ ผู้ใหญ่ทำวงกลมหลากสีจากกระดาษแข็ง เซ็นชื่อในเซลล์แต่ละสี และทาสีทับที่หนีบผ้าด้วยสีที่เหมาะสม งานของเด็ก ๆ คือการค้นหาและเชื่อมต่อหนีบผ้ากับเซลล์บนวงกลมที่มีสีเดียวกันโดยตั้งชื่อมัน

การจัดหมวดหมู่- หนึ่งในความนิยมมากที่สุด คุณสามารถกระจายรายการตามสี ในการทำเช่นนี้ ให้ผสมของเล่นที่เลือกซึ่งมีสีต่างกันเข้าด้วยกัน แล้วปล่อยให้ทารกจัดเรียงเป็นสีต่างๆ ได้แก่ สีเหลือง สีแดง สีฟ้า และสีเขียว คุณสามารถทำให้เกมซับซ้อนขึ้นได้โดยไม่จำเป็นต้องขยับวัตถุด้วยนิ้ว แต่ใช้แหนบ

เด็กยังสามารถเล่นเกม Montessori ที่จำหน่ายรถของเล่น โดยแยกเป็นหมวดหมู่ "ดิน" อากาศ "และ" น้ำ "หากตัวเลือกนี้ดูยุ่งยากเกินไปสำหรับคุณ ให้เปลี่ยนของเล่นเป็นยานพาหนะและให้เด็กจัดหมวดหมู่

เราทำให้แห้งจุดประสงค์คือให้เด็กแขวนผ้าชิ้นเล็กๆ ไว้บนเชือกเส้นเล็กๆ เกมดังกล่าวพัฒนาด้ามจับ "แหนบ" ได้อย่างสมบูรณ์แบบและสิ่งนี้จะมีประโยชน์เมื่อสอนเด็ก

ฝึกเสียง.การสอนให้เด็กอายุต่ำกว่า 2 ปีรู้จักตัวอักษรและเสียง ปริศนาอักษรไขว้จะกลายเป็นตัวช่วยที่ยอดเยี่ยมสำหรับผู้ปกครองในเรื่องนี้ เป้าหมายของเกมคือการวางตัวอักษรแต่ละตัวในช่องที่เกี่ยวข้องให้ถูกต้อง ในขณะตั้งชื่อและตัวอย่างเช่น ชื่อของสัตว์หรือสิ่งของที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้

คุณสามารถฝึกเสียงและตัวอักษรได้แม้ในขณะอาบน้ำ สำหรับเกมดังกล่าวตามระบบมอนเตสซอรี่ ผู้ใหญ่ในขั้นต้นจะตัดตัวอักษรออกจากโฟมและโปรยลงในน้ำ เกมดังกล่าวในห้องน้ำจะเป็นโอกาสที่ดี

เกมง่วงนอนแม้แต่การทำความสะอาดหลังเกมก็สามารถเปลี่ยนเป็นความต่อเนื่องได้ เตรียมเมล็ดพืช ถาด และถ้วยตวงขนาดใหญ่สองใบ ให้เด็กเล่นกับเมล็ดพืชให้เพียงพอก่อน: วาด เขียนตัวอักษรหรือพิมพ์ แล้วเทเมล็ดพืชทั้งหมดลงในแก้วอีกใบโดยไม่สูญเสียเมล็ดพืชแม้แต่เม็ดเดียว

เครื่องประดับด้วยเชือกใช้ม้วนกระดาษเช็ดมือ เชือก และแหวนซีเรียลหรือพาสต้า ให้บุตรหลานของคุณทำสร้อยคอและสร้อยข้อมือ ไอเดียเพิ่มเติม ดูลิงค์

เกมบนหลักการของ "matryoshka"สำหรับเกม Montessori นี้ ทั้งของเล่นที่แตกต่างกันตามหลักการของ "matryoshka" และกล่องที่มีขนาดต่างกันนั้นเหมาะสม หลักการของความสนุกนั้นง่าย - เพื่อรวบรวมไอเท็มทั้งหมด วางทีละชิ้นจากเล็กไปหาใหญ่

การทำผัก.งานที่มีผักจะมีประโยชน์และสนุกสนาน เตรียมแครอทปอกเปลือกสองสามอันและผักอื่นๆ สำหรับเด็ก ให้ทารกขูดด้วยแปรงทำความสะอาดแล้วกิน คุณจะเห็นว่าเด็ก ๆ จะมีความภาคภูมิใจมากแค่ไหนที่จะเตรียมขนมสำหรับตัวเอง อ่านลิงค์ด้วยนะครับ .

วาดนิ้ว. พัฒนาจินตนาการของเด็กทักษะยนต์ปรับความเป็นอิสระและความอยากรู้อยากเห็น นอกจากนี้ยังเป็นวิธีที่ดีในการฝึกสี หากผู้ใหญ่เข้าร่วมและแสดงให้เห็นว่าในขณะวาดรูป คุณสามารถและแม้กระทั่งต้องทาสีมือและฝ่ามือสกปรก การทำเช่นนี้จะช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมมากขึ้นในระหว่างบทเรียน

เรารักษาสมดุลติดเทปพันสายไฟหรือเทปเหนียวชิ้นเล็กๆ ไว้กับพื้น งานของทารกคือการไปตามส่วนนี้โดยเหยียบบนเส้นเท่านั้นและในขณะเดียวกันก็รักษาสมดุลของร่างกาย เกม Montessori นี้มุ่งเป้าไปที่ .

เกมเหล่านี้และเกมอื่น ๆ ตามวิธีการของครูชื่อดัง Maria Montessori สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 2 ขวบมีส่วนช่วยในการเริ่มต้นและนี่คือกุญแจสำคัญในการพูดที่ถูกต้องของทารกในอนาคต นอกจากนี้ แบบฝึกหัดยังเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการกระทำและการตัดสินใจที่เป็นอิสระ ช่วยให้ไม่ต้องกลัวโลกรอบตัวพวกเขา แต่ให้สำรวจอย่างละเอียด

ดูออนไลน์เกี่ยวกับวิธีการเลี้ยงดูของมอนเตสซอรี่ในรายการ "ทุกอย่างจะใจดี"

เด็กดูดซับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาและส่วนหนึ่งของสิ่งรอบตัวจะคงอยู่กับเขาตลอดไป ดังนั้นการสร้างสภาพแวดล้อมที่บ้านจึงมีความจำเป็น แน่นอน เด็กต้องมีที่ทำงานของตัวเอง ซึ่งเขาจะเป็นเจ้าของได้จริง ๆ เขาสามารถเอาของบางอย่างไปเก็บหรือเก็บมันไว้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก เขารู้ว่าทุกอย่างอยู่ที่ไหนและจะทำอะไรกับมันได้ กล่าวคือ ชั้นวางพร้อมของสำหรับเด็กควรอยู่ต่ำและเปิดหรือเปิดง่าย และในทางกลับกัน สิ่งที่ไม่ได้มีไว้สำหรับเด็กควรอยู่ให้พ้นมือเขาอย่างชัดเจน เป็นการดีถ้าเด็กมีโอกาสเลือกเสื้อผ้าของตัวเองจัดโต๊ะ (อย่างน้อยก็เพื่อตัวเอง)นอกจากนี้ เมื่อจัดห้องแล้ว จำเป็นต้องคำนึงถึงความสามารถที่จำกัดของเด็กในการจัดการสิ่งของแต่ละอย่างและเพื่อรักษาระเบียบ ดังนั้นห้องนี้ไม่ควรบรรทุกสิ่งของมากเกินไป สิ่งของต่างๆ ควรใช้งานได้ดีและสวยงาม พวกเขาอาจเปราะบาง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ควรมีค่าเพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะจัดการกับพวกเขาอย่างระมัดระวัง แต่ละครครอบครัวจะไม่เกิดขึ้นเนื่องจากการพังทลายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในตอนแรก

เป็นการดีที่สุดถ้าเด็กมีห้องแยกต่างหาก แต่เป็นไปได้ที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาและห้องนั่งเล่นโดยการจัดสรรพื้นที่ในนั้น

สีมันจะดีกว่าถ้าสีในการตกแต่งภายใน (ผนัง ผ้าม่านและผ้าม่าน เฟอร์นิเจอร์) ถูกปิดเสียง สีสดใสและสำเนียงมากมายจะระคายเคืองและทำให้จิตใจของเด็กทำงานหนักเกินไป หากห้องมืดก็ควรเลือกสีอ่อนในการตกแต่งภายใน ผนังที่ไม่มีภาพวาดหรือภาพวาดที่แทบจะสังเกตไม่เห็น (ภาพวาดขนาดใหญ่ทำให้จิตใจหดหู่) ควรผสมสีรวมทั้งการตกแต่งภายในทั้งหมดเข้าด้วยกันซึ่งจะทำให้รสนิยมด้านสุนทรียะของลูกของคุณดีขึ้นสามารถวางรูปภาพบนผนังได้ ควรอยู่ในสายตาเด็กในระยะ 30 ซม. สำหรับเด็กแรกเกิด จะดีกว่าถ้าแขวนภาพวาดขาวดำที่แสดงรูปทรงเรขาคณิต เขาจะสามารถติดตามขอบเขตได้

เมื่ออายุ 2-3 สัปดาห์ คุณสามารถแขวนรูปภาพที่มีรูปร่างซับซ้อนกว่าได้ ทารกสามารถดูภาพสีได้ตั้งแต่อายุ 1 เดือน แต่จะดีกว่าถ้ายังมีพื้นหลังสีขาวและมีวัตถุบางอย่างอยู่เบื้องหลัง

เป็นการดีถ้าชั้นวางตกแต่งด้วยตุ๊กตาหรือโลงศพหรืออย่างอื่น สิ่งนี้จะนำมาซึ่งรสชาติที่สวยงามอีกครั้ง สิ่งสำคัญคือต้องมีองค์ประกอบตกแต่งไม่มากเกินไป

แสงสว่าง.จนเดือนนึงไฟไม่สว่าง พอครบเดือนก็สว่าง แสงธรรมชาติที่ดีเหมาะอย่างยิ่ง

วัสดุ.วัสดุและผลประโยชน์สำหรับเด็กไม่ควรมีราคาแพงพวกเขาไม่ควรน่าเสียดาย วัสดุส่วนใหญ่สามารถทำได้ด้วยตัวเอง

อุณหภูมิ.สำหรับทารกแรกเกิด 20-24 องศา คงที่ ทุกคนเลือกระบอบอุณหภูมิสำหรับตัวเองขึ้นอยู่กับว่าคุณกำลังทำให้เด็กแข็งกระด้างหรือไม่

ความชื้น.ตั้งแต่ 50-70% ควรใช้เครื่องทำให้ชื้นเพราะความชื้นต่ำจะทำให้เยื่อเมือกแห้ง ในการวัดความชื้นนั้นมีอุปกรณ์ - ไฮโกรมิเตอร์ซึ่งหาซื้อได้ไม่ยาก

ขนาดห้อง.เป็นไปได้สูงสุด แต่แม้ในอพาร์ตเมนต์เล็ก ๆ ก็ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะสร้างเงื่อนไขที่ดีสำหรับการพัฒนาของทารก

การแบ่งเขตใช้เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมแบบมอนเตสซอรี่ การจัดพื้นที่จำเป็นต้องมีระบบเช่นเดียวกับธุรกิจอื่นๆ สิ่งของที่มีจุดประสงค์เดียวกัน ใช้ร่วมกัน ควรเก็บไว้ด้วยกัน อาจมีโซนแยกต่างหาก (เช่น สำหรับวาดรูป อ่านหนังสือ ทำงานกับนักออกแบบ เกมกลางแจ้ง) ชั้นวางแยก ลิ้นชัก กล่อง ฯลฯ เป็นการดีถ้าวิธีการจัดเก็บเปิดโอกาสให้เด็กใช้สิ่งเหล่านี้ได้อย่างง่ายดายและมีจุดประสงค์ โดยไม่ต้องทิ้งสิ่งอื่น ๆ ออกจากตู้เสื้อผ้าบนพื้น และนำกลับคืนมาโดยไม่ยาก

ห้องซ้ำทั้งอพาร์ตเมนต์ ในช่วงสองเดือนแรกเด็กจะคุ้นเคยกับห้องนี้โดยไม่จำเป็นต้องถูกนำออกจากห้อง (ถ้าเป็นไปได้)

การแบ่งเขตของห้องจะแตกต่างกันไปตามอายุของเด็ก

ตั้งแต่แรกเกิดถึง 5 เดือน

โซนนอน.ทารกนอนในตะกร้าพิเศษได้นานถึง 1.5-2 เดือน เมื่อเด็กเกิดมา มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะสร้างเงื่อนไขที่ใกล้ชิดกับผู้ที่อยู่ในครรภ์ จำเป็นต้อง จำกัด พื้นที่และปล่อยให้มีที่ว่างเพียงเล็กน้อยสำหรับการเคลื่อนไหว มันเป็นเพียงสำหรับการนอนหลับ

หลังจาก 2 เดือนตะกร้าจะเปลี่ยนเป็นเตียง คุณสามารถจัดเตียงได้ทันทีแล้วใส่ตะกร้าลงไปก่อนแล้วจึงถอดออกแล้วให้เด็กเข้านอนในที่ที่คุ้นเคยอยู่แล้ว เตียงนอนเป็นฟูก 1.5-2 (ขึ้นอยู่กับพื้นที่โดยรวม คุณสามารถเพิ่มและลดขนาดของเตียงได้) ที่นอนควรมีความสูงไม่เกิน 10 ซม. ในตอนแรก คุณสามารถวางผ้าเช็ดตัวไว้ด้านล่างเพื่อม้วนตัวทารกได้อย่างปลอดภัย พัฒนาการของการเคลื่อนไหวไม่เพียงเกิดขึ้นระหว่างความตื่นตัวเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นระหว่างการนอนหลับด้วย ดังนั้นเด็กจึงต้องเคลื่อนไหวในความฝัน ตามลำดับ เขาต้องการพื้นที่มากที่สุดสำหรับสิ่งนี้ เขาต้องคลานออกจากเตียงโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ด้วยตัวเขาเอง และสิ่งนี้จะต้องปลอดภัยต่อสุขภาพของเขา เมื่อใช้เตียงที่มีขาและโครงตาข่าย เด็กจะไม่มีโอกาสเคลื่อนไหวเลย และไม่รู้สึกถึงขอบเตียง และพัฒนาสัญชาตญาณในการอนุรักษ์ตนเอง หากทารกนอนบนฟูก เขาจะม้วนที่นอนทันที หลังจากนั้นเขาจะรู้สึกได้ถึงขอบและไม่ม้วนออกอีก จากมุมมองที่ใช้งานได้จริง เตียงเตี้ยก็สะดวกเช่นกัน เพราะคุณสามารถนอนลงข้างๆ ทารกและป้อนอาหารเขา และหลังจากที่เขาผล็อยหลับไปอย่างนุ่มนวล ให้ลุกขึ้นโดยไม่รบกวนเขา ซึ่งยากมากที่จะทำเมื่อย้ายเด็กไป เปล

โซนการนอนหลับใช้สำหรับการนอนหลับเท่านั้นไม่ควรมีของเล่นในนั้นพวกเขาไม่ให้อาหารทารกนอนหลับเท่านั้นและทุกอย่างถูกสร้างขึ้นเพื่อสิ่งนี้ จะเป็นการดีหากพื้นที่นอนอยู่ในส่วนที่มืดที่สุดของห้อง

เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะคลาน เขาจะสามารถคลานไปบนเตียงได้ด้วยตัวเองและคลานออกมาจากเตียง การให้เสรีภาพในการดำเนินการดังกล่าวช่วยให้เราสร้างทัศนคติที่ถูกต้องต่อการนอนหลับในเด็ก การนอนหลับไม่ใช่ขั้นตอนบังคับ แต่เป็นกระบวนการทางธรรมชาติที่เด็กทำเมื่อเขารู้สึกเหนื่อย

พื้นที่ให้อาหาร.ทารกควรได้รับนมแม่ก่อนอายุ 5 เดือน หากไม่สามารถให้นมลูกได้ จะใช้การให้อาหารเทียม แต่จะเกิดขึ้นในสภาวะเดียวกันกับการให้นมตามธรรมชาติทุกประการ สถานที่ให้อาหารเป็นสถานที่ที่สะดวกสบายสำหรับคุณแม่ ไม่ว่าจะเป็นเก้าอี้นวม เก้าอี้ ออตโตมัน หรืออย่างอื่น แต่สิ่งสำคัญคือคุณแม่รู้สึกสบายในนั้นและสามารถผ่อนคลายได้ ใกล้ๆ กัน ควรมีโต๊ะสำหรับป้อนอาหารของแม่ (ผ้าเช็ดปาก โคมไฟตั้งโต๊ะ สมุดจดบันทึกการป้อนอาหาร) ควรเลือกสถานที่ที่มีแสงสว่างเพียงพอสำหรับโซนนี้ การให้อาหารเป็นเวลาสำหรับการสร้างความสัมพันธ์ คุณไม่สามารถดูทีวี ใช้โทรศัพท์ หรือคอมพิวเตอร์ระหว่างให้อาหารได้ ถึงเวลาสำหรับสองคน แม่ควรเลื่อนงานสำคัญทั้งหมดออกไปเจรจาใหม่ หากแม่ยังทำบางสิ่งอยู่ เธอให้ความคิดกับลูกว่าการให้อาหารไม่ใช่สิ่งสำคัญอย่างยิ่ง และปัญหากับอาหารเสริมและโภชนาการอาจเกิดขึ้นในอนาคต

โซนดูแล.โซนการดูแลประกอบด้วย 3 โซน ได้แก่ โซนแต่งตัว ซักล้าง และห้องส้วม พื้นที่แต่งตัว. มีล็อกเกอร์ ชั้นวางของ หรือลิ้นชักพร้อมของสะอาดที่จำเป็นสำหรับเด็ก โต๊ะเปลี่ยนผ้าอ้อม ตะกร้าสำหรับของเล็ก ตะกร้าสำหรับซักผ้าสกปรก ตะกร้าสำหรับผ้าอ้อม

โต๊ะเปลี่ยนผ้าอ้อมเด็ก. สิ่งสำคัญคือปลอดภัย แต่ไม่ว่าในกรณีใดอย่าปล่อยให้เด็กอยู่บนโต๊ะโดยไม่มีใครดูแล หากคุณจำเป็นต้องทิ้งเด็กไว้ตามลำพังในช่วงเวลาสั้น ๆ คุณควรปล่อยให้เขาอยู่บนพื้น

สามารถจัดสถานที่อาบน้ำได้ทั้งในห้องของเด็กหรือในห้องน้ำ การอาบน้ำให้ทารกไม่ได้เป็นเพียงช่วงเวลาแห่งกลไก แต่เป็นการสร้างความสัมพันธ์ ดังนั้นการว่ายน้ำควรจะเป็นที่น่าพอใจที่สุด ต้องมีอุณหภูมิที่เหมาะสม เวลา ทารกต้องอิ่ม อย่าอาบน้ำให้ลูกทุกวัน ไม่มีของเล่นในบริเวณอาบน้ำ หากคุณเห็นว่าทารกกำลังเริ่มเล่น ให้บอกเขาว่า: "ไปเล่นกันไหม ถ้างั้นก็หยุดซักผ้า ไปห้องเด็กเล่นกันเถอะ"

ในโซนมีอ่างอาบน้ำ สบู่ในจานสบู่ พรมเช็ดเท้า ผ้าผืนแทนผ้าขนหนู ผ้าขนหนู ผ้าสะอาดสำหรับเปลี่ยนเสื้อผ้าหลังอาบน้ำ

คุณสามารถใช้สมุนไพรอาบน้ำได้ (จำเป็นต้องปรึกษาล่วงหน้าว่าสามารถใช้สมุนไพรชนิดใดได้บ้าง)

โซนการเคลื่อนไหวตั้งอยู่ในส่วนที่สว่างที่สุดของห้อง ในโซนนี้ จะปูเสื่อที่มีความยืดหยุ่นปานกลางขนาด 1 x 1 ม. 2 ม. คูณ 2 ม. หรือขนาดอื่นๆ ขึ้นอยู่กับขนาดของห้อง แผ่นวางอยู่บนเสื่อ ใกล้ๆกันเป็นกระจก (ติดกำแพง) สูงได้ถึง 0.5 เมตร เด็กจำตัวเองได้เร็วมากในกระจกและมองดูตัวเองเขาจะศึกษาร่างกายและการเคลื่อนไหวของเขา

ถัดจากชั้นวางซึ่งมีไม่เกิน 2 ชั้น จะเป็นแบบเปิด ขอบมน ปลอดภัย บนชั้นวางมีของเล่นเด็ก สิ่งของสำหรับการสังเกต รวมแล้วไม่ควรมีมากกว่า 6 ชิ้น จำเป็นต้องมีชั้นวางเพื่อให้เด็กสามารถหยิบของเล่น (และในอนาคตทำความสะอาด) ด้วยตัวเองเพื่อให้ของเล่นหรือหนังสือแต่ละเล่มมีที่ของมันและมองเห็นได้ชัดเจน จัดเรียงของเล่นบนหิ้งควรมีขนาดกว้างขวางเพื่อให้ง่ายต่อการเคลื่อนย้ายและจัดวางให้เป็นระเบียบ คุณไม่จำเป็นต้องติดตั้งวัสดุทั้งหมดที่คุณมีทันที เป็นการดีกว่าที่จะแทนที่วัสดุเก่าด้วยวัสดุใหม่เป็นระยะ สามารถวางถุงลมนิรภัยบริเวณช่องจราจรเพื่อความปลอดภัย คุณสามารถแขวนมือถือไว้เหนือศีรษะได้

จำเป็นต้องเปลี่ยนคู่มือและของเล่นของทารก คืนหนังสือและของเล่นที่ทารกไม่เคยใช้ก่อนหน้านี้และถูกเก็บไว้สำหรับการจัดเก็บ สิ่งนี้ทำได้หลังจากสังเกตสิ่งที่เด็กใช้จริงและลบรายการเหล่านั้นที่ถูกละเลยหรือที่เด็กโตเกิน

ในขณะที่เด็กยังเล็ก ผู้ใหญ่จะอธิบายให้เขาฟังว่ากำลังทำอะไร “ตื่นแล้ว ไปกินข้าว กินไป ไปฝึก” หากอุ้มลูกตลอดเวลา พัฒนาการทางร่างกายของเขาก็ช้าลง (ไม่มีทางฝึกการเคลื่อนไหว) เราจึงค่อยๆ สอนลูกให้นอนคนเดียว (5 -10 นาที).

วันพุธสำหรับเด็กอายุ 5 ถึง 12 เดือน

เด็กในวัยนี้เคลื่อนไหวอย่างแข็งขันเริ่มคลาน เป็นการดีที่จะรักษาความปลอดภัยอพาร์ทเมนท์ทั้งหมด ในการทำเช่นนี้คุณต้องนอนราบกับพื้นและตรวจดูบ้านทั้งหลังเพื่อความปลอดภัยในตำแหน่งนี้ คุณจะเห็นสิ่งที่เด็กเห็น สิ่งที่เขาดึงได้ สิ่งที่เขาเอาเข้าปากได้ และตำแหน่งที่เขาต้องการจะวางปากกาหรือนิ้วของเขา สิ่งที่คุณควรใส่ใจ:

1. ซ็อกเก็ต เราป้องกันด้วยที่หนีบ

2.กระถางดอกไม้ หม้อเซรามิกอาจหักได้หากเด็กทำตก พืชในร่มหลายชนิดมีพิษ เราทำความสะอาดโดยที่เด็กจะไม่ได้รับดอกไม้ คุณสามารถทิ้งพืชที่ไม่เป็นพิษและที่คุณไม่รู้สึกเสียใจ

3. สายไฟบนพื้น ติดเข้ากับผนัง ยกขึ้นไปให้สูงขึ้น ตรวจดูให้แน่ใจว่าเด็กดึงมันออกหรือไม่ และถ้ามีอะไรตกลงมา

4. ผ้าม่านและผ้าม่านสั้นถึงแบตเตอรี

5. เราลบสิ่งที่มีค่าและเปราะบางออกไป ทั้งหมดที่น่าสมเพช

6. เราปิดเครื่องเล่น DVD และอุปกรณ์ที่ไม่ปลอดภัยและมีค่าอื่นๆ

7. เราหมุนที่จับกระทะไปทางเตาเสมอ

8. เรานำสารเคมีในครัวเรือนออกจากการเข้าถึงสำหรับเด็ก ระบายอากาศในห้องหลังการใช้งาน

9. เราปิดฮีตเตอร์ด้วยหน้าจอป้องกันซึ่งมีอยู่เหมือนกันสำหรับเตา

10. เราปิดชั้นวางเลื่อนและตู้ที่มีสลักปิดปิด

11. ทุกสิ่งทุกอย่างที่สามารถเคาะจากชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์จะยึดติดกับผนัง (เช่น โต๊ะข้างเตียงและชั้นวางของ)

12. ถ้าบ้านมีบันได ก็ต้องสอนลูกให้ใช้ ขั้นแรก เราใส่พาร์ติชั่นเพื่อให้เด็กไม่สามารถเข้าถึงได้ จากนั้นเราย้ายพาร์ติชั่นเป็น 2 ขั้นตอน เป็นผลให้ทารกพยายามที่จะลงและขึ้นตามขั้นตอนที่เปิดอยู่ ต่อมาเราย้ายพาร์ติชั่นต่อไปจากนั้นเราก็ลบออกอย่างสมบูรณ์

13. ห้องน้ำ. หากมีทางเข้าห้องน้ำและเด็กอาจได้รับอันตรายขณะศึกษา ก็สามารถติดตั้งเกราะป้องกันได้

14. ความปลอดภัยของหน้าต่าง ระเบียง มันจะดีกว่าถ้ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะปีนขึ้นไปที่หน้าต่างเลย มุ้งกันยุงรับน้ำหนักเด็กไม่ได้!

15. หากมีสิ่งที่ไม่ปลอดภัยสำหรับลูกในบ้าน เช่น เวิร์กช็อปของพ่อพร้อมเครื่องมือ เราจะบล็อกสถานที่นี้เพื่อไม่ให้เด็กเข้าถึงได้

16. หากตู้ล็อคอยู่ ให้ถอดกุญแจออกและทำสำเนาใหม่

17. หากล็อคประตูด้วยกุญแจให้แขวนไว้สูงเพื่อที่เด็กจะไม่ได้รับและไม่ปิด หากตัวล็อคอยู่บนสลัก จำเป็นที่ผู้ใหญ่จะสามารถเปิดกุญแจได้อย่างง่ายดายจากอีกด้านหนึ่งหากทารกเผลอปิด

เมื่อถึงจุดหนึ่ง การป้องกันจะค่อยๆ ลบออกเพื่อให้เด็กได้ทราบถึงอันตราย

อย่าสร้างสภาวะต้านเชื้อแบคทีเรียที่บ้าน เป็นอันตรายต่อการสร้างภูมิคุ้มกัน

โซนนอน.ที่นอนยังคงอยู่ หากใช้ผ้าขนหนูเพื่อหย่อนตัวเด็กลงอย่างปลอดภัย ตอนนี้สามารถถอดออกได้ เด็กสามารถลงจากรถและเดินทางไปรอบๆ ห้องได้อย่างอิสระ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่สิ่งแวดล้อมจะต้องปลอดภัย หากมีสิ่งที่ไม่ปลอดภัยนอกห้อง ให้ปิดประตูหรือจัดฉากกั้น

หากลูกเคยชินกับการนอนกับพ่อแม่ เราก็ให้ลูกนอนแยกกัน ครั้งแรกจะกรี๊ดแล้วหลับไปข้างประตูห้องนอนพ่อแม่ในที่สุด ครั้งที่สองจะกรี๊ดน้อยลง ครั้งที่สามไม่ยอมลุกจากเตียงเลย เพราะจะได้รู้ว่าพ่อแม่ไม่เอา เขาไปที่เตียงของพวกเขา เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ยอมแพ้ แต่ให้พูดอย่างชัดเจนว่า: "ตอนนี้คุณแยกจากกัน" และแสดงสิ่งนี้พร้อมกับพฤติกรรมและการกระทำทั้งหมดของคุณ

พื้นที่ให้อาหาร.มีที่สำหรับแม่เธอให้อาหารลูกต่อไป เพิ่มโต๊ะให้อาหารและเก้าอี้ จะดีกว่าถ้าโต๊ะและเก้าอี้หนักเพื่อไม่ให้ทารกกระแทกพื้น ไม่จำเป็นต้องใช้โต๊ะและเก้าอี้เป็นเวลานาน ดังนั้นจึงควรนำมาจากคนที่คุณรู้จักซึ่งไม่ต้องการใช้อีกต่อไปหรือดูบนอินเทอร์เน็ต วิธีการนำเสนออาหารมื้อแรกให้กับเด็กเป็นสิ่งสำคัญ วางผ้าปูโต๊ะที่สวยงามบนโต๊ะ ซื้อจานที่สวยงามจริง ๆ สำหรับเขาที่คุณสามารถจ่ายได้และนั่นจะพอดีกับทารกในขนาด นั่งข้างตัวเอง. ทุกอย่างได้รับการบริการในเชิงบวกเช่นวันหยุด คุณแม่ป้อนอาหารที่เธอเตรียมไว้สำหรับลูกน้อย (แครอทต้ม ซอสแอปเปิ้ล หรืออย่างอื่น) หลังจากเดือนแรกของการให้อาหารเสริม เด็กสามารถปลูกที่โต๊ะทั่วไปได้ มีเก้าอี้ดังกล่าว - บันไดเดินทางสะดวกสำหรับคนทุกวัยโดยเฉพาะสำหรับทารก

พื้นที่แต่งตัวและแต่งตัว.ถ้าอ่างอาบน้ำอยู่ในห้องเด็ก ตอนนี้เราย้ายไปห้องน้ำแล้ว การเปลี่ยนเสื้อผ้าบนโต๊ะเปลี่ยนชุดจะถูกโอนไปยังการเปลี่ยนเสื้อผ้าบนพรมก่อนแล้วจึงค่อยเปลี่ยนบนเก้าอี้

ห้องแต่งตัว. ล็อกเกอร์กับเสื้อผ้าเด็กสะอาด เก้าอี้หรือพรมผืนเล็ก กระจก โต๊ะสำหรับเตรียมนั่ง

โซนการเคลื่อนไหวเด็กคลานอย่างแข็งขันเริ่มเดิน คุณสามารถวาง poufs ที่มั่นคงเพื่อให้เด็กสามารถเดินได้ด้วยการสนับสนุน Matik ถูกลบออกเมื่อ 8-9 เดือน กระจกยังคงอยู่หรือถูกแทนที่ด้วยกระจกทรงสูงที่มีราวจับ เพื่อให้ทารกจับและเคลื่อนไหวได้ โดยดูเงาสะท้อนในกระจก มีเพียงสิ่งของที่ปลอดภัยเท่านั้นที่ยังคงอยู่บนชั้นวางของเล่นของเด็ก คุณสามารถเพิ่มห้องสมุด - หนังสือที่มีชั้นวางและเก้าอี้, เก้าอี้นวมหรือโซฟาซึ่งสะดวกในการดูหนังสือ

คำขวัญของวิธีการของ Maria Montessori คือ "ช่วยฉันทำเอง" ซึ่งหมายความว่าผู้ใหญ่จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขพิเศษที่เด็กสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาได้อย่างอิสระ กล่าวคือ ผู้ใหญ่ต้อง:
สร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาโดยการจัดหาสิ่งของสำหรับการศึกษา - ของเล่น วัสดุ เครื่องมือ คู่มือ เฟอร์นิเจอร์ ฯลฯ ที่คัดสรรมาเป็นพิเศษ
อย่าขัดขวางไม่ให้เด็กได้รับความรู้ด้วยตนเอง ช่วยเหลือในกรณีที่จำเป็นเท่านั้น หรือหากตัวเด็กเองร้องขอ

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าวิธีการของ M. Montessori ปลุกและพัฒนาความปรารถนาตามธรรมชาติในการเรียนรู้ เพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่ - เท่าที่เด็กจะสามารถควบคุมได้ เขาไม่เพียงแค่สิ่งที่เขาต้องการ แต่สิ่งที่เขาพร้อมสำหรับ

ดังนั้นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการจัดสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาที่บ้านโดยใช้วิธีนี้

1. ให้ทารกเข้าถึงของเล่น คู่มือ ชุดอุปกรณ์เพื่อความคิดสร้างสรรค์ทั้งหมดได้ฟรี เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้วางไว้ในระดับความสูงที่สะดวกสำหรับเขา

2. อนุญาตให้เด็กมีส่วนร่วมในชีวิตครอบครัว:
ช่วยซักผ้า - ขึ้นอยู่กับอายุ ล้างจาน ใส่ผ้าลงในอ่าง ช่วยแขวน หรือแค่ซักเสื้อผ้าตุ๊กตาในอ่างของเล่น
ช่วยในครัว - ล้างจานจริงหรือของเล่นเช็ดโต๊ะ (คุณสามารถให้ผ้าพิเศษกับเด็กได้) เล่นกับจานกับซีเรียล (ภายใต้การดูแล);
ช่วยทำความสะอาด - ปัดฝุ่น, กวาด, ดูดฝุ่น, บางครั้งมีของเล่นในครัวเรือน, บางครั้งก็มีของจริง;
ช่วยดูแลพืช สัตว์ ฯลฯ

3. ถ้าเป็นไปได้ ให้เลือกและจัดเรียงของเล่นและคู่มือทั้งหมดในเขตพัฒนา - สถานที่ "เฉพาะเรื่อง" ที่กำหนดไว้เป็นพิเศษในอพาร์ตเมนต์:

โซนของการพัฒนาภาคปฏิบัติ คุณสามารถจัดระเบียบตัวอย่างเช่นบ้านตุ๊กตา - ใส่เฟอร์นิเจอร์ตุ๊กตาเครื่องใช้ในครัวเรือนของเล่นจาน ฯลฯ

โซนของการพัฒนาทางประสาทสัมผัส ของเล่นที่พัฒนาประสาทสัมผัสของทารกจะอยู่ที่นี่ เช่น
เครื่องดนตรีและกล่องที่มีไส้ต่างกัน - เราพัฒนาการได้ยิน
ปิรามิด, ตุ๊กตาทำรัง, โครงใส่ - เราพัฒนาตา, การรับรู้สี,
เย็บลูกบอลหรือถุงที่มีสารตัวเติมที่แตกต่างกัน, เสื่อที่กำลังพัฒนา - เราพัฒนาความรู้สึกสัมผัส
ขวดที่บรรจุเครื่องเทศ กาแฟ สำลีก้านพร้อมกลิ่นหอมหลากหลาย - เราพัฒนาความรู้สึกของกลิ่น

โซนพัฒนาภาษา. ในโซนนี้ คุณสามารถวางห้องสมุดเด็ก คู่มือการเรียนรู้ที่จะอ่าน

ม.มอนเตสซอรี่เสนอแนะ เช่น ประโยชน์ดังต่อไปนี้:
ตัดตัวอักษรออกจากกระดาษหยาบ (กำมะหยี่หรือกระดาษทราย) แล้วติดกาวบนกระดาษแข็งเพื่อให้ทารกแกะรอยและจดจำโครงร่างได้
ตัวอักษรที่ตัดจาก kragis เพื่อสร้างคำ

เขตพัฒนาคณิตศาสตร์ มันสามารถรองรับปิรามิด, ตุ๊กตาทำรัง, เฟรมแทรก, เกมแทรก, เช่นเดียวกับเกม Nikitin กล่าวคือ ของเล่นที่สอนการนับ เปรียบเทียบขนาด รูปร่าง ปริมาณ เป็นต้น

เขตพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ อาจมีพืชและสัตว์เลี้ยงในบ้านที่เด็กดูแล แผนที่ทุกชนิด ลูกโลก เกมและคู่มือในพฤกษศาสตร์ สัตววิทยา กายวิภาคศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอื่นๆ ตัวอย่างเช่น ล็อตโต้ "ใบไม้", ปฏิทินนาฬิกา "ฤดูกาล", ปฏิทินสำหรับการชมธรรมชาติ ฯลฯ

โซนพัฒนาสามารถมีได้หลายโซนเพราะเด็กต้องการกีฬา, ดนตรี, ความคิดสร้างสรรค์, ภาษาต่างประเทศเพื่อการพัฒนาทั่วไป

4. วิธีการเล่น
ให้ลูกของคุณเลือกว่าจะเล่นอะไร ถ้าเห็นว่าลูกไม่รู้จะทำอะไร เบื่อ ชวนเล่นด้วยกันแต่ห้ามบังคับ
อย่ารีบเร่งที่จะช่วยเหลือและแจ้งให้เด็กทราบหากเขาไม่ประสบความสำเร็จในการกระทำบางอย่างจากงาน ให้โอกาสเขาในการจัดการด้วยตัวเอง - การเอาชนะความยากลำบากจะพัฒนาบุคลิกและสติปัญญา
ยกย่องลูกของคุณเมื่อเขาทำงาน และให้กำลังใจเขาเมื่อเขาไม่ประสบความสำเร็จ
ถ้าเด็กสองคนขอของเล่นชิ้นเดียว สอนให้พวกเขาตกลงในลำดับความสำคัญ

ในโรงเรียนอนุบาลและกลุ่มมอนเตสซอรี่ ใช้กฎต่อไปนี้:

"ถ้าอยากร่วมงานกันก็ตกลง"
"คุณสามารถดูคนอื่นทำงานโดยไม่รบกวนพวกเขา"
“หลังเลิกงาน เราจัดวัสดุและสถานที่ทำงานให้เป็นระเบียบ”
"เมื่อมันยาก จงขอความช่วยเหลือและขอบคุณสำหรับมัน"

สามารถใช้กฎเดียวกันที่บ้านได้ จำเป็นสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ดังนั้นวินัยภายในจึงได้รับการเลี้ยงดูโดยอาศัยการยอมรับสิทธิของบุคคลอื่นโดยเคารพต่อเขาและงานของเขา

เกม Montessori นั้นเรียบง่ายและมีประสิทธิภาพ อุปกรณ์ช่วยเกม Montessori จำนวนมากได้รับการออกแบบสำหรับการทำงานของนิ้วมือเด็ก และการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ อย่างที่คุณทราบ ส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาคำพูดและสติปัญญาของเด็ก

วัสดุ Montessori สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 1 ปี
เด็กอายุไม่เกิน 1 ปีต้องการความรู้สึกทางประสาทสัมผัสที่หลากหลาย ลักษณะสำคัญของยุคนี้คือความคุ้นเคยกับความหลากหลายของโลกรอบข้าง ดังนั้นเขาจึงต้องการของเล่นที่เรียบง่าย แต่ใช้งานได้ - ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ, เสียงดัง, วัตถุกลายพันธุ์:
- ถุงพร้อมไส้ ความรู้สึกเป็นสิ่งที่สัมผัสได้และมองเห็นได้ ตัวถุงมีพื้นผิวที่แตกต่างกัน (เรียบและหยาบ ทำจากผ้าหยาบและนุ่ม สว่างและธรรมดา มีและไม่มีลวดลาย) และไส้จะต่างกัน (ธัญพืช เม็ด ถั่วและถั่ว โพลิสไตรีน และก้อนกรวด) - จากนั้นพวกเขาก็ จะมีลักษณะ สัมผัส และน้ำหนักต่างกัน ข้อกำหนดเพียงอย่างเดียวสำหรับกระเป๋าคือความสะดวกและปลอดภัยสำหรับทารก
- กระปุก-กล่องพร้อมไส้ ความรู้สึกคือการได้ยิน ภาชนะต้องปิดแน่นและไม่เปิด เป้าหมายหลักคือการสร้างช่วงของเสียงที่แตกต่างกัน ในการทำเช่นนี้สารตัวเติมต่างๆ (ธัญพืช, ทราย, เม็ด, ถั่ว, สไตรีน, ก้อนกรวด) จะถูกเทลงในภาชนะที่มีขนาดและวัสดุต่างกัน (ขวด, ขวด, กล่อง, ขวด)
- ของชิ้นเล็ก ผู้ปกครองหลายคนสังเกตเห็นความสนใจของเด็กอายุหกถึงแปดเดือน และหลังจากนั้นหนึ่งปีครึ่งถึงสองปีในสิ่งของชิ้นเล็กๆ นี่เป็นความสนใจโดยธรรมชาติอย่างสมบูรณ์ และถ้าไม่หยุด แต่พัฒนาแล้ว เด็กจะมีปัญหาน้อยลงมากในการพัฒนาการพูดและทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก - ปลายประสาทจำนวนมากเกี่ยวข้องกับเปลือกสมองเพียงปลายนิ้วสัมผัส ปล่อยให้ลูกน้อยเล่นภายใต้การดูแลของคุณกับสิ่งของชิ้นเล็กๆ: ของเล่นจากเซอร์ไพรส์สำหรับเด็กๆ, ลูกปัดหลากสีและขนาดต่างๆ, ถั่วและพาสต้า, เปลี่ยนจากจานหนึ่งไปอีกจาน
กริปนิ้ว (สองและสามนิ้ว ไม่ใช่กำมือ) พัฒนาในเด็กทารกได้อย่างแม่นยำในกระบวนการของกิจกรรมดังกล่าว และจะช่วยในการเตรียมมือสำหรับการเขียนและการเย็บปักถักร้อยอย่างมาก เด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปีสนใจคุณสมบัติของวัตถุ ไม่ใช่ผลของการกระทำกับวัตถุ ดังนั้นการกระทำกับวัตถุจึงควรเรียบง่ายและมุ่งเป้าไปที่การศึกษาอย่างแม่นยำ ไม่ใช่ที่วงจรที่เสร็จสมบูรณ์ และรายละเอียดเพิ่มเติมอีกอย่างหนึ่ง: จำไว้ว่าสิ่งของและของเล่นสามารถขว้างปาใส่คุณหรือบนพื้น เด็กสามารถกัดและเคี้ยวได้ ดังนั้นจึงควรมีน้ำหนักเบาและปลอดภัยสำหรับคุณ ทารก และสิ่งแวดล้อม

ระบบมอนเตสซอรี่สำหรับเด็กตั้งแต่หนึ่งถึงสอง
เด็กอายุ 1 ขวบและโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากอายุ 1.5-2 ขวบกำลังมุ่งเป้าไปที่ลำดับที่ถูกต้องในงานใด ๆ โดยเลียนแบบผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงาน: เขาเข้าใจว่าลำดับของการกระทำบางอย่างนำไปสู่ผลลัพธ์ที่แน่นอน เขามีอิสระมากขึ้นแล้ว สามารถมุ่งความสนใจไปที่กระบวนการทำงาน ทำวงจรของการกระทำง่ายๆ ให้เสร็จสมบูรณ์ และบรรลุผลสำหรับคำชมจากผู้อื่น คุณสมบัติหลักของยุคนี้คือความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของโลกรอบตัวเราจากประสบการณ์ของเราเองและสื่อ Montessori จะต้องสอดคล้องกับความสามารถของเด็ก
บทเรียน Montessori ต่อไปนี้จะช่วยในการพัฒนาเด็กเหล่านี้:
- "หีบกับความลับ" เอากล่องใหญ่ๆ เก็บเหยือก ขวด กล่องที่มีฝาปิดทั้งหมดที่คุณไม่ต้องการ ในแต่ละคนมีความประหลาดใจในขนาดที่เหมาะสม - ของเล่นหรือวัตถุขนาดเล็ก ดังนั้นเด็กจะสนองความสนใจในการเปิดภาชนะต่าง ๆ และพัฒนานิ้วมือและมือ
- "การให้อาหาร" ใช้ของเล่นพลาสติกที่ไม่จำเป็น (ถ้าเป็นรูปสัตว์) ที่มีลำตัวกลวงแล้วเจาะรูเล็ก ๆ ที่บริเวณปาก - มากกว่าเส้นผ่านศูนย์กลางของนิ้วเด็กเล็กน้อย (เพื่อไม่ให้นิ้วติด) เครื่องจำลองพร้อมแล้ว - คุณสามารถให้อาหารสัตว์เลี้ยงของคุณด้วยของชิ้นเล็ก ๆ - ถั่วหรือพาสต้า - พวกมันใช้นิ้วของคุณค่อนข้างยากและยิ่งยากที่จะติดเข้าไปในรูเล็ก ๆ เมื่อทักษะของเด็กเพิ่มขึ้น สัตว์เลี้ยงจะถูกแทนที่ด้วยตัวอื่นที่มีปากที่เล็กกว่า และให้อาหารด้วยสิ่งของขนาดเล็กกว่า เช่น ถั่วหรือลูกปัด บทเรียนนี้ไม่เพียงแต่ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของทารกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงดวงตา ความเอาใจใส่ และความอดทนด้วย
- "กระดูกเชิงกรานประสาทสัมผัส". เทซีเรียล, พาสต้าหลายประเภทลงในชามหรืออ่างขนาดใหญ่, ซ่อนสิ่งของหลายชิ้นในเชิงลึก (ของเล่นชิ้นเล็กหรือพวงกุญแจ, เปลือกหอย, โคน, เกาลัด, ฯลฯ ) ชามนี้จะเป็นของเล่นชิ้นโปรดของเด็กอายุ 9-15 เดือน จริงอยู่ควรทำสิ่งนี้ในห้องครัวซึ่งทำความสะอาดง่ายกว่า และในตอนแรก คุณต้องสอนให้ทารกเล่นอย่างระมัดระวัง - ไม่กระจาย แต่เพื่อแยกแยะเนื้อหาและสอนให้เขาทำความสะอาดซีเรียลด้วยแปรงและที่ตัก
- "เกมกับซีเรียล" การใช้ช้อนโรยซีเรียล (ควรเป็นถั่ว ถั่วเม็ดเล็ก) จากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่งด้วยช้อนจะทำให้ลูกน้อยของคุณหลงใหล กระบวนการเทซีเรียลลงในโรงสีของเล่นธรรมดานั้นน่าสนใจ ควรทำในอ่างขนาดใหญ่จะดีกว่า
- "โถลูก" นำขวดโหลหรือภาชนะปิดที่มีรูที่ฝา งานง่าย - ติดวัตถุที่มีขนาดเหมาะสมลงในรู (สิ่งเหล่านี้อาจเป็นลูกบอล, เม่นยาง, เกาลัด, โอ๊ก) รูควรมีขนาดเล็กกว่าวัตถุเล็กน้อยเพื่อให้เด็กต้องใช้ความพยายามผลัก วัตถุลงในโถ กระปุกออมสินธรรมดาที่มีเหรียญขนาดใหญ่และขนาดเล็กเหมาะสำหรับความซับซ้อน นอกจากกระปุกออมสินแล้ว คุณยังสามารถทำช่องบนฝาขวดโหลสำหรับเหรียญที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่างกัน หรือในฝาเดียวมีหลายรูในมุมต่างๆ
- ตัด. เด็กอายุ 14-15 เดือนมีความสามารถในการตัดด้วยกรรไกรอยู่แล้วหากได้รับการสอน ลักษณะเฉพาะคือคุณต้องเรียนรู้วิธีการตัดมันด้วยมือทั้งสอง - การกระทำและเข้าใจวิธีการดำเนินการนั้นง่ายกว่า เด็กแสดงให้เห็นวิธีการเปิดและปิดกรรไกรหลายครั้ง จากนั้นผู้ใหญ่ก็ถือกระดาษเส้นแคบๆ แล้วเด็กก็ตัดมัน ทารกอายุหนึ่งปีครึ่งประสบความสำเร็จจากครั้งที่สองหรือสามและเป็นเรื่องที่น่าสนใจมากสำหรับพวกเขา - แบ่งส่วนที่แยกไม่ออกเป็นส่วน ๆ ด้วยมือของพวกเขาเอง
- เพ้นท์นิ้ว เนื่องจากเด็กหลายคนมีทัศนคติเชิงลบต่อการระบายสีบนมือ จึงควรใช้ยางโฟมที่บิดเป็นม้วนแล้วมัดด้วยด้าย - ทั้งสะดวกและน่าสนใจ

- ดินน้ำมัน. ลองร่วมกับลูกของคุณเพื่อสร้างหุ่นจำลองสัตว์ ผลไม้ ผัก สอนให้เขากลิ้งลูกบอลดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือ ใช้วิธีการชั่วคราวเพื่อสร้างภาพที่สมบูรณ์ (ไม้ขีด, กิ่งไม้จากใบไม้, แอปเปิ้ล, ลูกแพร์) อย่าลืมแสดงตัวอย่างให้เด็กดู ตัวอย่างเช่น คุณสามารถนำของเล่นธรรมดาๆ มาหนึ่งชิ้น แล้วมองดูมัน ปั้นแผนของคุณจากดินน้ำมัน
- เกมส์น้ำ คุณจะต้องมีถาด ถ้วยและเหยือกต่างๆ อ่าง ชาม คุณสามารถเทน้ำจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่งเรียนรู้การเทน้ำผ่านกรวยลงในขวดเด็ก ๆ สนใจที่จะทำโฟมจากสารละลายสบู่โดยใช้ที่ตีขนาดเล็ก อีกกระบวนการที่น่าสนใจคือการบีบฟองน้ำล้างจานชิ้นเล็ก ๆ ด้วยการกดกระเทียม นอกจากนี้ยังไม่ทิ้งการดึงวัตถุจากก้นอ่างที่เต็มไปด้วยน้ำเช่นเปลือกหอยหรือก้อนกรวด
- แอพพลิเคชั่น วาดพื้นฐานสำหรับผลงานชิ้นเอกในอนาคตบนกระดาษ (หรือพิมพ์ออกมาทางเครื่องพิมพ์) เตรียมสิ่งที่เด็กจะติดไว้ล่วงหน้า ร่วมกับทารก ใช้กาวบนกระดาษ ช่วยเขาติดแผน และตรวจสอบต้นฉบับและผลงานที่ออกมาอย่างระมัดระวังร่วมกัน

บทเรียนมอนเตสซอรี่สำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี
เด็กอายุ 2-3 ปีสามารถทำงานได้อย่างอิสระโดยได้รับความช่วยเหลือเล็กน้อยจากผู้ใหญ่ หากจำเป็น พวกเขาถูกดึงดูดเข้าหากลุ่มเพื่อน เรียนรู้จากกันและกันอย่างง่ายดาย และเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ เด็กวัย 2 ขวบชอบกระบวนการทำงานและเรียนรู้เพราะมันนำไปสู่ผลลัพธ์ พวกเขาเข้าใจดีว่าการเรียนรู้บางอย่างมีความจำเป็นและเป็นไปได้ และพวกเขาชอบมัน คุณสมบัติหลักของยุคนี้คือความคิดสร้างสรรค์ที่เปลี่ยนแปลงโลกด้วยตัวมันเอง
- ออกแบบ. จัดเตรียมสิ่งของอเนกประสงค์ให้เด็กๆ เช่น ก้อนกรวด บล็อกไม้ ผ้า ฟาง เชือก และพวกเขาจะเริ่มสร้าง วัสดุของมอนเตสซอรี่ดังกล่าวให้พื้นที่สำหรับความคิดสร้างสรรค์ เตรียมพร้อมสำหรับเกมสวมบทบาท และในขณะเดียวกันก็ไม่ได้จำกัดความคิดของเด็ก ซึ่งสำคัญมาก
- แยกรูปภาพ ยังไม่เป็นปริศนา แต่ดูเหมือนว่า ตัดภาพ/ไปรษณียบัตรครึ่งหนึ่งแล้วแสดงวิธีการประกอบให้เด็กดู ในเวลาเดียวกัน ทารกสามารถให้ภาพสองหรือสามภาพ ผ่าครึ่ง ถ้าเขาเข้าใจวิธีการดำเนินการ จากนั้นสามารถตัดภาพเดียวกันหรือภาพอื่นออกเป็นสามหรือสี่ส่วนแล้วประกอบใหม่ได้
- วิชาเฉพาะบางกลุ่ม จัดเรียงสิ่งของและของเล่นของกลุ่มต่าง ๆ ในตะกร้าหรือกล่อง: สัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่า สิ่งของจำนวนมากจากใหญ่ไปเล็ก จากแคบไปกว้าง จากยาวไปสั้น ผลไม้และผัก ของใช้ในครัวเรือน สิ่งเหล่านี้อาจเป็นวัตถุ ตัวเลขหรือไพ่ ซึ่งรวมกันเป็นหนึ่งโดยลักษณะทั่วไป: สี รูปร่าง ขนาด วิธีการ ปริมาณ ฯลฯ บทเรียนมอนเตสซอรี่ดังกล่าวพัฒนาความสามารถในการจัดระบบ หน้าที่ของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ การคิดและการพูด

สังเกตลูกของคุณ - เขาชอบอะไรไม่ได้ผล? จากการสังเกตเหล่านี้ ระบบมอนเตสซอรี่จึงถูกสร้างขึ้น จากการสังเกตของคุณโดยใช้วัสดุ Montessori ที่เสนอ คุณสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับลูกของคุณเอง

เมื่อคุณเริ่มทำงานกับเด็กๆ โดยใช้เกมและคู่มือของ Maria Montessori คุณสังเกตเห็นอย่างแปลกใจว่า:

- แทบไม่ต้องไขปริศนาว่าเด็กจะสนใจเกมการศึกษาอื่นหรือกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ได้อย่างไร

เด็ก ๆ จะถูกดึงดูดเหมือนแม่เหล็กดึงดูดขวด กล่อง ไม้ และลูกปัดหลากสีสัน ซึ่งมักใช้ในเกมดังกล่าว

- เด็ก ๆ เล่นเกมส่วนใหญ่ของเทคนิคนี้เป็นเวลานานและมีความสุข อาจเป็นเพราะทุกอย่างในโลกของมอนเตสซอรี่” เกือบชอบ จริงๆ»!

เลียนแบบแม่ลูกเล่นสนุก" ผู้ใหญ่» สิ่งของต่างๆ และในเกมสำหรับตัวเขาเอง เขาได้เรียนรู้ทักษะที่สำคัญและจำเป็นมากสำหรับการพัฒนาของเขา

ในบทความนี้ เราจะแบ่งปันเกมมอนเตสซอรี่ที่ง่ายและน่าสนใจที่สุดให้คุณ ซึ่งจะสร้างความประทับใจให้เด็กส่วนใหญ่อายุ 1 ถึง 2.5 ปีอย่างแน่นอน

เกมการศึกษาที่มีซีเรียลและวัตถุขนาดเล็ก

ในวิธีการแบบมอนเตสซอรี่นั้น การเล่นซีเรียล ลูกปัด และถั่วจะให้ความสนใจเป็นอย่างมาก เกมเหล่านี้หลงรักเด็ก ๆ และพัฒนาพวกเขาอย่างน่าทึ่ง แต่ก่อนที่เราจะเริ่มพูดถึงเกมดังกล่าว เราต้องพูดถึงเรื่องความปลอดภัยเสียก่อน

เมื่อเล่นกับสิ่งของชิ้นเล็กๆ เด็กอาจต้องการลิ้มรสและกลืนหรือสูดดมถั่วหรือปุ่มเล็กๆ โดยไม่ได้ตั้งใจ

ดังนั้น ให้เฝ้าดูทารกอย่างระมัดระวัง เมื่อพยายามจะลองลูกปัดหรือถั่ว ให้หยุดทารกเบา ๆ และมองเข้าไปในดวงตาของเขา อธิบายอย่างสงบแต่หนักแน่นว่า "เราเล่นแค่เรื่องนี้เท่านั้น คุณไม่สามารถกินมันได้"

เด็กส่วนใหญ่ที่ใช้วิธีนี้จำได้อย่างรวดเร็วว่าคุณไม่สามารถกินลูกปัดและถั่วได้ และหลังจากนั้นสองสามสัปดาห์พวกเขาจะชินกับมัน

หากความสนใจของลูกน้อยในโลกของเรามีมากจนคุณไม่สามารถหยุดความปรารถนาที่จะลองถั่วหรือลูกปัด คุณสามารถแทนที่พวกเขาด้วยบางสิ่งที่เล็กเท่า ๆ กัน แต่กินได้และไม่เป็นอันตราย - ชิ้นคุกกี้ทารกหรือแคร็กเกอร์, เบอร์รี่, สับ แอปเปิ้ลหรือขนมปังชิ้นเล็ก ๆ

หลังจากใช้มาตรการรักษาความปลอดภัยทั้งหมดแล้ว คุณสามารถเริ่มเล่นได้ ดังนั้น:

โรยด้วยช้อน

ในการเล่น คุณจะต้องใช้ภาชนะสองใบ วัสดุเทกอง (ซีเรียลหรืออะไรที่คล้ายคลึงกัน) และช้อน

แสดงให้บุตรหลานของคุณเห็นวิธีใช้ช้อนเทซีเรียลจากถ้วยหนึ่งไปอีกถ้วยหนึ่ง ขอให้เขาพูดซ้ำหลังจากที่คุณ (หรือเพียงแค่ส่งช้อนให้เขา ลูกฉลาดของคุณสามารถคิดออกเองได้ง่ายๆ)

เกมนี้พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กได้ดี (ซึ่งมีผลดีต่อพัฒนาการโดยรวมของทารก) และยังสอนวิธีใช้ช้อนอีกด้วย นอกจากนี้กิจกรรมดังกล่าวยังน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ - เป็นการยากที่จะหาเด็กในโลกที่ไม่ต้องการขุดซีเรียลด้วยช้อน

เราวางสิ่งของลงในรูแคบๆ

ในการเล่น คุณจะต้องใช้สิ่งของเล็กๆ (นับไม้, พาสต้า, ถั่ว, ลูกปัด, กระดุม ฯลฯ):

รวมทั้งภาชนะและขวดที่มีคอแคบ เชิญลูกของคุณเติมขวดด้วยของเล็ก ๆ :

สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 2 ขวบงานดังกล่าวเป็นงานที่จริงจังเพราะในวัยนี้นิ้วของพวกเขายังไม่ได้รับการพัฒนาเป็นอย่างดีและเป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะเอาของเล็ก ๆ เข้าไปในคอแคบกว่าสำหรับผู้ใหญ่ .

เกมนี้พัฒนาทักษะยนต์ปรับได้ดี (ซึ่งมีผลดีต่อการพัฒนาคำพูดของเด็กตลอดจนการพัฒนาจิตใจทั่วไปของเขา) ในเวลาเดียวกัน เด็กหลายคนชอบมัน - เด็ก ๆ ชอบที่จะดูว่าลูกปัดและปุ่มตกลงไปที่ด้านล่างของขวดด้วยเสียงกริ่งอย่างไร

เด็กที่อายุน้อยกว่าคอของเรือที่ใช้ในเกมควรกว้างขึ้น เพื่อไม่ให้ทารกตกใจด้วยความยากลำบากในการทำงาน ควรเริ่มต้นด้วยการลดวัตถุลงในรูที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางอย่างน้อย 3.5 ซม. และเมื่อนิ้วของเด็กพัฒนา ให้มองหาภาชนะที่แคบมากขึ้นเรื่อยๆ

กำลังมองหาสมบัติ

ในการเล่น คุณจะต้องใช้ถั่ว (หรือสิ่งของชิ้นเล็กๆ อื่นๆ) ผสมกับซีเรียลอื่นๆ และภาชนะที่มีคอแคบ (เช่น ขวด):

ขอให้ลูกน้อยของคุณหา "สมบัติ" ในซีเรียล - ถั่ว ลูกปัดหรือกระดุม และลดสิ่งที่พบลงในคอขวดหรือภาชนะอื่นๆ ที่มีคอแคบ (ในศูนย์ Montessori ชามน้ำตาลธรรมดามักจะเป็น ใช้สำหรับสิ่งนี้):

ในระหว่างเกมการนวดนิ้วของทารกเบา ๆ พัฒนาทักษะยนต์ที่ดี

กล่องตะกละ

เพื่อให้การหย่อนวัตถุขนาดเล็กลงในรูแคบๆ น่าสนใจยิ่งขึ้น คุณสามารถสร้างของเล่นเพื่อการศึกษาที่เรียบง่าย จากกล่องธรรมดาคุณจะได้ปากกระบอกปืนของลูกแมวที่หิวโหย:

เด็กจะมีความสุขที่ได้ป้อนพาสต้า ถั่ว และสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ให้เขา และพัฒนานิ้วอย่างเงียบๆ ในขณะที่ช่วยพัฒนาส่วนต่างๆ ของสมองที่มีหน้าที่ในการพูด:

ในการทำของเล่นดังกล่าวก็เพียงพอที่จะนำกล่องที่แข็งแรงติดปากกระบอกปืนของสัตว์แล้วตัดรูสำหรับปาก

เรียนรู้ที่จะเรียงลำดับ

เมื่อใกล้อายุได้ 2 ขวบ วิธีการสอนส่วนใหญ่จะสอนให้เด็กจัดเรียงสิ่งของ การเรียงลำดับวัตถุจะพัฒนาทักษะการจัดหมวดหมู่ของเด็ก ซึ่งมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาความสามารถทางตรรกะและคณิตศาสตร์

ในการเล่น คุณจะต้องมีไอเท็มหลากสีที่ซ่อนอยู่ในซีเรียล เช่นเดียวกับภาชนะสำหรับคัดแยก:

คุณสามารถจัดเรียงปุ่ม (ตามสีและประเภท) พาสต้าประเภทต่างๆ โมเสก (ตามสี) เป็นต้น คุณสามารถใช้ชั้นวางไข่ ถ้วยหรือจานรองขนาดเล็ก หรือเพียงแค่กองสิ่งของในกอง

แสดงให้ลูกเห็นว่ามี “สมบัติ” ซ่อนอยู่ในซีเรียล ขอให้เด็กค้นหาสิ่งที่ซ่อนอยู่ที่นั่นและใส่ลูกปัดแต่ละเม็ด (ถั่ว, พาสต้า, ปุ่ม) ลงใน "บ้าน" ของเขา (ในภาพเราจัดเรียงลูกปัดตามสี):

เราเล่นมะม่วง

ทุกวันนี้ ศูนย์มอนเตสซอรี่ที่เคารพตนเองทุกแห่งมีถาดเซโมลินา ซึ่งเป็นที่นิยมอย่างต่อเนื่องสำหรับเด็กอายุ 1 ถึง 2 ปี

คุณสามารถสร้างถาดที่บ้านได้ในเวลาไม่กี่นาที - เพียงแค่เทเซโมลินาบาง ๆ ลงบนถาดหรือในกล่องที่มีด้านเล็ก ๆ แสดงให้ลูกน้อยของคุณเห็นว่าคุณสามารถวาดแป้งเซมะลีเนอร์ได้โดยทิ้งรอยไว้ด้วยนิ้วของคุณ:

เมื่อวาดด้วยนิ้วเด็กจะพัฒนาทักษะยนต์ปรับมีการนวดเบา ๆ ที่ปลายนิ้ว (ซึ่งมีผลดีต่อการกระตุ้นส่วนต่าง ๆ ของสมอง) นอกจากนี้การวาดภาพในกลุ่มทำให้ระบบประสาทสงบลงอย่างสมบูรณ์

คุณสามารถวาดบนซางได้ไม่เพียงแค่ใช้นิ้วของคุณเท่านั้น เชิญบุตรหลานของคุณทดลองใช้แปรงหรือไม้:

แสดงวิธีการลงพิมพ์บนแป้งเซโมลินาด้วยฝ่ามือของคุณหรือด้วยวัตถุที่หลากหลาย (เด็กจะสำรวจคุณสมบัติของสิ่งต่าง ๆ ด้วยความสนใจโดยทิ้งร่องรอยไว้บนกลุ่มด้วยล้อจากเครื่องพิมพ์ดีดหรือลูกนวด วาดเส้นหยักด้วยส้อม วัตถุใด ๆ ที่น่าสนใจสำหรับเด็กเหมาะสำหรับการวาดบนแป้งเซมะลีเนอร์):

อย่างที่คุณเห็น การพัฒนาเด็กด้วยความช่วยเหลือของเกมนั้นไม่ยากเลย! ยิ่งถ้าเป็นการแสดงบทบาทสมมติ

ผู้ปกครองหลายคนอยากรู้ เคล็ดลับพัฒนาการเด็ก. จนถึงปัจจุบันมีการพัฒนาวิธีการมากมาย โรงเรียนของมาเรีย มอนเตสซอรี่ ซึ่งได้รับการพัฒนามากว่า 100 ปีในอิตาลี เป็นที่นิยมอย่างมาก

3 ความลับและหลักการในการพัฒนาเด็กของมอนเตสซอรี่

ทุกคนใฝ่ฝันว่าลูกจะเติบโตอย่างรอบด้าน คุณต้องทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย หนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือโครงการของครูชาวอิตาลี

ในบทความนี้เราจะตั้งชื่อคีย์ เคล็ดลับพัฒนาการเด็กต่ำกว่า 3 ปี ตามหลัก Montessori. หากคุณคำนึงถึงสิ่งเหล่านี้ คุณจะเติบโตเป็นทารกที่ฉลาดและมีไหวพริบ:

1. สิ่งสำคัญคือต้องยึดหลักความอ่อนไหว นั่นคือ อายุ เด็กต้องผ่านหลายขั้นตอนของการพัฒนาและการก่อตัวของบุคลิกภาพ งานของผู้ปกครองและนักการศึกษาคือการให้เด็กมีทักษะที่จำเป็นในแต่ละขั้นตอน ตามวิธีการ โรงเรียนมอนเตสซอรี่มี 6 ขั้นตอนของการพัฒนาดังกล่าว ในแต่ละขั้นตอน คุณต้องทำงานอย่างตั้งใจ:

• จาก 8 เดือนถึง 6 ปีควรให้ความสนใจกับการพัฒนาคำพูด
• จาก 2 เดือนถึง 5.5 ปีคุณต้องทำงานกับความรู้สึกทางประสาทสัมผัส
• นานถึง 3 ปี จำเป็นต้องพัฒนานิสัยเพื่อสร้างความเป็นระเบียบเรียบร้อย
• จาก 1.5 ปีถึง 5.5 ปีจำเป็นต้องพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
• ตั้งแต่ 1 ถึง 4 ปีจำเป็นต้องควบคุมการเคลื่อนไหวและการกระทำ
• ทักษะทางสังคมจะต้องได้รับการพัฒนาในช่วง 2.5 ถึง 6 ปี

2. รายการ เคล็ดลับพัฒนาการเด็กเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงอิทธิพลของสิ่งแวดล้อม ทุกสิ่งที่จะล้อมรอบทารกในแต่ละขั้นตอนของการศึกษาที่ละเอียดอ่อนควรสอดคล้องกับบรรทัดฐานอายุความสามารถทางกายภาพของเขา

สิ่งนี้จะส่งผลดีต่อความเป็นอิสระและความเป็นอิสระของเขา

3. กฎสำคัญที่ Maria Montessori เรียกว่า "ช่วยฉันทำเอง!" สิ่งสำคัญที่สุดคือผู้ปกครองควรนำเด็กไปรับความรู้และทักษะบางอย่าง แต่ในขณะเดียวกันก็อย่ากลายเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการศึกษา ลูกต้องทำทุกอย่างด้วยตัวเอง ในเวลาเดียวกัน คุณต้องจำไว้ว่า: คุณไม่สามารถวิพากษ์วิจารณ์เด็กได้ คุณต้องสนับสนุนเขา อนุมัติและวางตัว

เคล็ดลับง่ายๆ ในการพัฒนาตามระบบมอนเตสซอรี่

จำเป็นต้องมีการออกกำลังกายในระดับอายุต่างๆ เราจะตั้งชื่อหลายตัวเลือก งานเหล่านี้คือ เคล็ดลับพัฒนาการของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี ตามหลัก Montessori

เพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัวคุณ คุณสามารถใช้วัตถุต่างๆ ได้:

• สำหรับการรับรู้ทางสัมผัสและการมองเห็น คุณจะต้องใช้ถุงผ้าต่างๆ ที่มีสารตัวเติมในรูปของซีเรียล ถั่ว ก้อนกรวด และโฟม

• สำหรับการรับรู้ทางหู คุณสามารถใช้กล่องหรือขวดโหลได้ จุดประสงค์ของการฝึกนี้คือเพื่อให้คุณสร้างช่วงของเสียงได้

• เมื่ออายุได้ 1.5 ปี ทารกจะต้องได้รับการสอนตามลำดับ สามารถทำได้ด้วยแบบฝึกหัดต่อไปนี้:
• เกมหีบสมบัติ คุณต้องใส่ภาชนะต่าง ๆ ในกล่องซึ่งข้างในจะมีของที่ไม่จำเป็น แต่หนึ่งในนั้นจะมีเซอร์ไพรส์ งานของเด็กคือการเปิดไหทั้งหมดและหารางวัล
• การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมันจะเป็นการออกกำลังกายที่มีประสิทธิภาพ ผู้ใหญ่แสดงร่างและหน้าที่ของทารกคือทำเช่นเดียวกัน

เด็กอายุตั้งแต่ 2 ปีสามารถเป็นอิสระได้แล้ว คุณสามารถมอบหมายงานต่อไปนี้ให้กับพวกเขา:

• สร้างวัตถุหรือร่างจากคอนสตรัคเตอร์

• รวบรวมปริศนาหรือแยกภาพ

• เรียงไพ่ออกเป็นกลุ่ม ตัวอย่างเช่น วางรูปภาพที่มีสัตว์เลี้ยงไว้ด้านหนึ่ง และด้านอื่น ๆ ของสัตว์เลี้ยง

โรงเรียนพัฒนามอนเตสซอรี่ยอดนิยมในมอสโก

ปัจจุบันมีสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจำนวนมากที่มีการศึกษาทางเลือกในเมืองหลวง ในหมู่พวกเขามี โรงเรียนมอนเตสซอรี่มักเป็นสวนส่วนตัว เราจะตั้งชื่อสถานประกอบการที่ได้รับความนิยมและเป็นที่ต้องการมากที่สุด:

• โรงเรียนอนุบาล "Our Penates" ตั้งอยู่ในเขตตะวันตกเฉียงใต้ สถาบันมีกลุ่มสำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี รวมถึงกลุ่มเด็กวัยหัดเดินสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1.5 ถึง 3 ปี น้องคนสุดท้องได้รับการฝึกฝนโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีประกาศนียบัตร AMI ภายใต้โครงการ Citrus Montessori School

• กลุ่มพัฒนา "ฉันทำได้ ฉันทำเองได้" เด็กอายุตั้งแต่ 8 เดือนถึง 5 ปี เด็กที่อายุต่ำกว่า 2.5 ปีเข้าเรียนร่วมกับผู้ปกครอง จากนั้นพวกเขาจะถูกย้ายไปยังกลุ่มการปรับตัว เด็ก ๆ ได้รับการสอนโดยครูที่ได้รับการฝึกอบรมจากสมาคมครูมอนเตสซอรี่แห่งรัสเซีย

• โรงเรียนสำหรับเด็ก "Rainitsa" ตั้งอยู่ในเขตตะวันตกเฉียงใต้ของมอสโก เด็กอายุ 2-7 ปีสามารถใช้ได้ เด็กวัยเตาะแตะ 2-4 ขวบเข้าเรียนกับแม่ ในกระบวนการทำงานเป็นวงกลมเมื่อมีการเล่นยิมนาสติกแบบประกบและเกมนิ้วต่างๆ นอกจากนี้ เด็กๆ ยังมีส่วนร่วมในเวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์อีกด้วย