การวางแผนสำหรับฤดูใบไม้ร่วงกลุ่มอาวุโสทุกวัน สัปดาห์เฉพาะเรื่อง "ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เรา" การวางแผนตามปฏิทิน (กลุ่มกลาง)
Tatiana Gerasimovskaya
การวางแผนรายวันในกลุ่มอาวุโส "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"
Gerasimovskaya Tatyana Sergeevna
การวางแผนรายวันในกลุ่มอาวุโส« ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง»
ฉันนำปฏิทินมาให้คุณ การวางแผนกลุ่มอาวุโส(พัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรม "เกิดที่โรงเรียน") ในหัวข้อ « ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง»
วันจันทร์. 09/03/2018.
เช้า: ออกกำลังกายตอนเช้าโดย ผู้สอนแผน F. ถึง.
การสังเกตสภาพอากาศ - ให้คำอธิบายทำเครื่องหมายในปฏิทินของธรรมชาติ
การสนทนา: “ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับ ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วง» - สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง. เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างระยะเวลาของวัน อุณหภูมิอากาศและสภาพของพืช ความพร้อมของอาหารสำหรับสัตว์ และการปรับตัวให้เข้ากับฤดูหนาว
ดิ “เลือกการกระทำ”- การพัฒนาคำพูด "ลูกบอล ฤดูใบไม้ร่วงและมหัศจรรย์,จะอยู่ในมือคุณให้กระโดดและตั้งคำถาม ชุด:
ออกจาก ฤดูใบไม้ร่วง(ทำอะไร ... ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองร่วงหล่น ...
เรียนรู้บทกวีโดย A. Pleshcheev « ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว...»
ทำงานในมุมของธรรมชาติ - รดน้ำดอกไม้ในร่ม
หน้าที่ห้องอาหาร - ปลูกฝังวัฒนธรรมการจัดโต๊ะอาหาร
งานส่วนตัว: ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ระบายสี - เรียนรู้การระบายสีในทิศทางเดียว โดยไม่ต้องไปเกินรูปร่างของภาพ
ทำงานกับผู้ปกครอง: การสนทนาส่วนตัวเกี่ยวกับปัญหาการเลี้ยงดูบุตร
1. การพัฒนาองค์ความรู้ความคุ้นเคยกับโลกธรรมชาติ หัวข้อ: “สัญญาณ ฤดูใบไม้ร่วง»
เนื้อหาของโปรแกรม: ชี้แจงความคิดเกี่ยวกับสองฤดูกาล - ฤดูร้อนและ ฤดูใบไม้ร่วง; เรียนรู้ที่จะมองหาสัญญาณ ฤดูใบไม้ร่วงและฤดูร้อนในรูปและภาพวาด สะท้อนถึงความประทับใจที่ได้รับโดยวิธีการที่มีอยู่;
V/h) นิเวศวิทยา การวินิจฉัย เป้า: "การระบุความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับการศึกษาสิ่งแวดล้อม"
2. วัฒนธรรมทางกายภาพ (กำลังเดิน)บน แผนการสอนของ FC
เดิน: หัวข้อ: “ชมแอ่งน้ำ”.
เป้า: ชี้แจงความคิดของสัญญาณ ฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ
งาน: ช่วยภารโรงเก็บใบไม้ร่วง
เกมกลางแจ้ง "ล้อที่สาม"
งานส่วนบุคคลในการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน เป้า: พัฒนาทักษะการกระโดดไปข้างหน้า - การออกกำลังกาย: กระโดดสองขาไปที่ธง
ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียง (ข)-(ข*)แยกความแตกต่างระหว่างเสียง
กลับจากการเดิน สถานการณ์เกม KGN “นิสัยของ Dunno คืออะไร”.
องค์กรอาหารกลางวันบริการโรงอาหาร
การจัดการนอนหลับของเด็ก: ผ่อนคลายก่อนนอน - ฟังดนตรีประกอบของ ป.ล. ไชคอฟสกี "ฤดูกาล" ("กันยายน")
การอ่าน: นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "สุนัขจิ้งจอกและเหยือก"ในอาร์ ย. กพิศ.
ตอนเย็น: ยิมนาสติกหลังนอนบนเตียง Complex 1*** "จิบ";"แมลงปีกแข็ง"; "แกว่ง"; “มาฮีข้างทาง”; การออกกำลังกายการหายใจ เป้าหมายคือการสร้างอารมณ์ร่าเริง
การชุบแข็ง - ล้างด้วยน้ำเย็น
การศึกษา KGN เมื่อแต่งตัว เป้า: เพื่อรวมทักษะการแต่งตัวและติดเวลโครและซิปด้วยตัวเอง
การจัดของว่างยามบ่าย หน้าที่ในห้องอาหาร - ให้ความช่วยเหลือในการจัดโต๊ะอาหาร
มองดูภาพวาด ฤดูใบไม้ร่วงภูมิทัศน์ - เพื่อพัฒนาความสามารถในการดูภาพวาดแบ่งปันความประทับใจ
การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลาย "ซันนี่บันนี่", "ลมโชยโชย"
ดิ "สิ่งที่เปลี่ยนไป ฤดูใบไม้ร่วงในธรรมชาติ» - พัฒนาการของการสังเกต
ปริศนาในหัวข้อ « ฤดูใบไม้ร่วง»
เดินสังเกตการณ์ "มีอะไรเปลี่ยนไปบ้างในตอนเย็น"
เกมกลางแจ้ง "นกฮูก". งานส่วนบุคคลในการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน เป้า: เรียนกระโดดสองขาต่อไปข้างหน้า ex. "กระต่าย"
ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียง: เรียนรู้การเลือกคำสำหรับเสียง (ข)-(ข*)แยกความแตกต่างระหว่างเสียง
ทำงานบนไซต์ - เก็บขยะขนาดใหญ่ - เพื่อปลูกฝังความขยัน
กิจกรรมการเคลื่อนไหวอิสระของเด็ก ๆ บนเว็บไซต์
วันอังคาร 04.09.2018.
เช้า: ออกกำลังกายตอนเช้าโดย ผู้สอนแผน F. ถึง.
การสนทนาในหัวข้อ“ ฝนใบซุกซนหมุนรอบตัวฉัน
มันดีแค่ไหนที่คุณสามารถหาได้” - ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในความแตกต่างระหว่างพืชใน ชุดฤดูใบไม้ร่วง, เสริมประสบการณ์ด้านสุนทรียภาพ , ทำให้เกิดประสบการณ์ที่สนุกสนานจากการรับรู้ถึงความงามของธรรมชาติ ฤดูใบไม้ร่วง.
ดิ "แต่งตัวต้นไม้"- เลือกจากใบของต้นไม้ที่กระจัดกระจายอยู่บนพื้นแล้ววางลงบนกิ่งไม้
เกมออกกำลังกาย “หาคู่”-เก็บใบไม้ที่มีสีใกล้เคียงกัน
เกมนิ้ว:
ลมเดินผ่านป่า ลมใบไม้ คิด:
นี่คือต้นโอ๊ก นี่คือต้นเมเปิล นี่คือโรวัน แกะสลัก
ที่นี่จากต้นเบิร์ช - ทองที่นี่ลมพัดใบไม้ใบสุดท้ายจากต้นแอสเพนเข้าสู่เส้นทาง
ทำงานกับผู้ปกครอง: การสนทนาส่วนตัวในหัวข้อ "การศึกษาของครอบครัว"(การก่อตัวของความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับความผิดพลาดของการศึกษาและวิธีที่จะเอาชนะพวกเขา)
1. ธีม FEMP: “การนับรายการ การวางแนวในอวกาศ สร้างบ้านด้วยหน้าต่าง
เนื้อหาของโปรแกรม: เผยความเข้าใจความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ใน กลุ่มของจริงและ กลุ่มวัตถุที่แสดงในภาพ เป็นการกระทำของวัตถุเกี่ยวกับความแตกต่างของความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ ยังคงรวบรวมทักษะในการสร้างบ้านขนาดต่างๆ พัฒนาเนื้อเรื่องของเกม เรียนรู้ที่จะไตร่ตรองในการสร้างความคิดเกี่ยวกับวัตถุที่คุ้นเคยถ่ายทอดรายละเอียดหลักในการก่อสร้าง (ผนัง หลังคา หน้าต่าง ประตู); เพื่อรวมความสามารถในการดำเนินการก่อสร้างตามลำดับที่ต้องการ
2. พัฒนาการทางกายภาพ วัฒนธรรมทางกายภาพตาม แผนการสอนของ FC
3. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพของการสร้างแบบจำลอง หัวข้อ: "เห็ด.".
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อรวมความสามารถในการปั้นวัตถุหรือชิ้นส่วนของวัตถุที่มีรูปร่างกลม วงรี รูปดิสก์ โดยใช้การเคลื่อนไหวของมือและนิ้วทั้งหมด เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดลักษณะบางอย่าง ป้าย: ลึก, ขอบโค้งมน (หมวกเห็ด, ขาหนา; พัฒนาการประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว, จินตนาการเชิงสร้างสรรค์, การเลียนแบบ, แก้ไขคำกริยาในการพูด "ค้นหา", "ถอน", "รวมตัว".
เดิน: หัวข้อ: "ชมฤดูใบไม้ร่วง"
การทำช่อดอกไม้จาก ฤดูใบไม้ร่วง, คอลเลกชันของใบไม้สำหรับสมุนไพร, กรวยสำหรับงานฝีมือ
เกม "เปลี่ยนสถานที่"
เป้า: ออกกำลังกายในการวิ่ง เรียนรู้ที่จะทำตามสัญญาณ อดีต. “สร้างร่าง”, "ตีเป้าหมาย"
การก่อสร้างทราย: ก้อนวิเศษ
ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียง: เรียนรู้การเลือกคำสำหรับเสียง (ป)-(พ*)แยกความแตกต่างระหว่างเสียง
เรียนรู้บทกวีโดย A. Pleshcheev « ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว»
กลับจากการเดินเล่น การก่อตัวของ KGN สถานการณ์ของเกม "รีบและรูปภาพ"; “มารับเอง”; "มันคืออะไร?".
การจัดอาหารกลางวันการศึกษาทักษะวัฒนธรรมและสุขอนามัยที่โต๊ะ
การจัดการนอนหลับของเด็ก: ฟังไฟล์เสียงนิทาน "ฮาวโรเชคก้า"
ตอนเย็น: ยิมนาสติกหลังนอนบนเตียง Complex №2 "แรเงา"; "บี๊บ"; "ลูกครึ่งปลา"; "เรือ"; “ฟังลมหายใจของคุณ”- เพื่อสร้างอารมณ์ร่าเริง
ชุดออกกำลังกายป้องกันกระดูกสันหลังคดในเด็ก
การชุบแข็ง - การล้างอย่างกว้างขวาง
การศึกษา KGN ทักษะการบริการตนเองเมื่อแต่งตัว เป้า: รวมทักษะการแต่งตัวและติดเสื้อผ้าด้วยตัวรัดแบบต่างๆ เจ๊ก: ปุ่ม, เวลโคร, ซิป
เกม S/r "ร้านดอกไม้"- แนะนำเด็กให้รู้จักอาชีพใหม่ เปิดโลกทัศน์ของเด็ก เสริมคำศัพท์
เดินสังเกตการณ์ กลางวันเปลี่ยนไปอย่างไรในช่วงเช้าตรู่ ฤดูใบไม้ร่วง?»
เกมกลางแจ้ง: “หาคู่ให้ตัวเอง”.
บุคคลทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน เป้า: ออกกำลังกายวิ่งตามทาง)
สนทนากับผู้ปกครอง « งานฝีมือฤดูใบไม้ร่วงกับเด็ก»
วันพุธ 05.09.2018.
เช้า: ออกกำลังกายตอนเช้าโดย ผู้สอนแผน F. ถึง.
การสังเกตสภาพอากาศ - ให้คำอธิบายทำเครื่องหมายบนปฏิทิน
การสนทนา « ป่าฤดูใบไม้ร่วง» - ชี้แจงและขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับ ป่าฤดูใบไม้ร่วง. บอกเล่าความสวยของธรรมชาติในช่วงเวลานี้ของปี
เกมสร้างสรรค์ที่มีองค์ประกอบการก่อสร้าง "ป่ามหัศจรรย์"- วาดภาพลงบนผ้าแฟลนเนโลกราฟ
ดิ "นกรัสเซล"- (เข้าสู่ระบบ "ดวงอาทิตย์"- อพยพเข้าสู่ระบบ "เกล็ดหิมะ"-ฤดูหนาว)
แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาตรรกะและความจำ “ใครย้าย?”: ตัวหนอนคลานและตั๊กแตนกระโดด
เกมกระดาน (ป่าทุ่งหญ้า)
เกม "วาด"
ทำงานกับผู้ปกครอง: เสนอให้ผู้ปกครองอ่านหนังสือของ G. Ya. Snegirev ให้เด็กฟัง สัตว์และนกเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว
1. การพัฒนาคำพูด ของเล่นของเรา (แมว หมา จิ้งจอก). ซอฟต์แวร์ เนื้อหา: ดำเนินการสร้างความสามารถในการพิจารณาวัตถุโดยเน้นคุณสมบัติคุณภาพและการกระทำขององค์ประกอบเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับของเล่นร่วมกับนักการศึกษา แก้ไขกฎการจัดการของเล่น
(บน วางแผนผู้กำกับเพลง)
3. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพของการวาดภาพ "ภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน". ซอฟต์แวร์ เนื้อหา: แก้ไขเทคนิคการวาดด้วยแปรง ความสามารถในการจับแปรง ล้างในน้ำ เช็ดให้แห้งด้วยผ้า
เดิน: หัวข้อ: การตรวจสอบ พุ่มไม้และต้นไม้.
เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะรู้จักและแยกแยะต้นไม้และ พุ่มไม้โดยลักษณะเฉพาะ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับรากซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของพืชที่อยู่ใต้ดิน
เกมมือถือ “หนึ่ง สอง สาม วิ่งไปที่ต้นไม้”
บุคคลทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน เป้า: เพื่อพัฒนาทักษะการวิ่งฟรีเพื่อเรียนรู้การกระทำตามสัญญาณ อดีต. “หนึ่ง สอง สาม วิ่ง”.
ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียง: เรียนรู้การเลือกคำสำหรับเสียง (v)-(v*) “เสียงอะไร”
กิจกรรมฟรีภายใต้การดูแลของอาจารย์
“อัปจิ จิ และโอ มาเยี่ยมเรา”
การอ่านและอภิปรายภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง. ไขปริศนา.
สถานการณ์ของเกม “หมายความว่าไง”, เมฆของฉันมีลักษณะอย่างไร
ดัชนี ทาส. "ตู้กับข้าวของสัตว์ป่า"- จากการนับแท่ง - การพัฒนาจินตนาการทักษะยนต์ปรับ
จัดเลี้ยงอาหารกลางวัน บริการโรงอาหาร วัตถุประสงค์: รวมทักษะการเสิร์ฟบางส่วนสำหรับอาหารค่ำ
การจัดการนอนหลับของเด็ก: ฟังเพลง "เพลงกล่อมเด็ก"จาก m. f “อุมกะ”
ตอนเย็น: ยิมนาสติกหลังนอนบนเตียง Complex No.3 "จิบ"; "บันทึก"; "สิ่งกีดขวาง"; "เต่าทอง"; "เดินในสถานที่"- เพื่อสร้างอารมณ์ร่าเริง
การชุบแข็ง - ล้างจมูก เดินเท้าเปล่าบนพรม
เกมกระดาน "เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้"- จำชื่อเห็ด, สัญญาณภายนอก, สถานที่เติบโต (ป่าทุ่งหญ้า)ประโยชน์หรืออันตรายที่เห็ดนำมาได้
เกม "วาด"-พัฒนาการของการรับรู้ทางสายตา
ฟังเสียงบันทึกเสียง ป่าฤดูใบไม้ร่วง
บุคคลทำงานกับแวดวงของ Lull “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”
เกม "องค์ประกอบ"
เดินเล่น: ดูนก. พวกเขาร้องเจี๊ยก ๆ ท่ามกลางแสงแดดชื่นชมยินดีในความอบอุ่น แก้ไขชื่อนกอพยพ
พี / s "นกในต้นไม้".
การทำงานบนไซต์คือการปลูกฝังความสามารถในการนำงานเริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด
กิจกรรมการออกกำลังกายที่เป็นอิสระของเด็ก ๆ บนเว็บไซต์
งานส่วนตัว: ทักษะการแต่งกายที่รวดเร็ว ปราณีต การใส่รองเท้าอย่างถูกต้อง
พฤหัสบดี 06.09.2018
เช้า: ออกกำลังกายตอนเช้าโดย ผู้สอนแผน F. ถึง.
การสนทนา “เราทำอะไร ฤดูใบไม้ร่วงให้คุณใส่อะไรในตะกร้า?- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผัก ผลไม้
เกมความสนใจ "ผักสายรุ้ง"- พัฒนาความสนใจทางสายตาเมื่อวาดครึ่งสีของรูปภาพ
เกมนิ้ว "เก็บเกี่ยว"
แรงงานในมุมของธรรมชาติ
จัดเตรียมอาหารเช้า หน้าที่ห้องอาหาร - การจัดโต๊ะอาหาร
1. การพัฒนาองค์ความรู้ความคุ้นเคยกับค่านิยมทางสังคมวัฒนธรรม
หัวข้อ: “ในโลกมนุษย์ ครอบครัวของฉัน".
เนื้อหาของโปรแกรม:
เพื่อสร้างแนวความคิดของครอบครัวเช่นเดียวกับคนที่อยู่ร่วมกัน เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลคนที่คุณรักเพื่อกระตุ้นความภาคภูมิใจในครอบครัวของตน เปิดใช้งานคำศัพท์ตามความรู้ที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ
2. SDA "กฎแห่งพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน"
3. พัฒนาการทางกายภาพ วัฒนธรรมทางกายภาพตาม วางแผนผู้สอนของ FC Shipovalova E.K.
เดิน: หัวข้อ: ดูนก.
เป้าหมาย: เพื่อระบุลักษณะการปรับตัวของนกให้เข้ากับฤดูกาล เพื่อสร้างความเชื่อมโยงระหว่างธรรมชาติของอาหาร ขนนก และการบินของนกไปสู่ดินแดนอันอบอุ่น
แรงงานเคลียร์เส้นทางใบไม้ร่วง
เกมมือถือ "กระต่ายจรจัด"
บุคคลทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน เป้า: การออกกำลังกายในการวิ่งเร็ว อดีต. "วิ่งเร็วกว่าลม".
ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียง: เรียนรู้การเลือกคำสำหรับเสียง (ช)-(ก*). ชื่อเกมของเล่นสำหรับเสียงที่กำหนด
การออกเสียงเพลงพื้นบ้านรัสเซีย “เหมือนแพะของย่า”
กลับจากการเดิน การก่อตัวของสถานการณ์เกม CGN "ถูกผิด"
สถานการณ์ของเกม “เหมือน-ไม่เหมือน”, "หยิบวัตถุในขนาดคู่"
การจัดงานเลี้ยงอาหารค่ำ, การศึกษาวัฒนธรรมพฤติกรรมที่โต๊ะ. เป้า: หัดใช้สุภาพ คำ: "ขอขอบคุณ". "โปรด", "อร่อย"ฯลฯ
การจัดการนอนหลับของเด็ก: อ่านนิทานโดย I. Karnaukhova "มีปีก ขนฟู แต่เยิ้ม".
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังจากนอนบนเตียง คอมเพล็กซ์№4 "ตื่นนอน", "ก้างปลา"; "เรือ"; "ลูกบอล"; “ฟังลมหายใจของคุณ”- สร้างอารมณ์ร่าเริง
ชุบแข็ง "ล้างคอและจมูก"- ส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
อดีต. เพื่อป้องกันเท้าแบน
ใช้แรงงานคน: มาทำผักและผลไม้สำหรับเกมสวมบทบาทกันเถอะ "คะแนน"
มิวส์. เกม "การเต้นรำรอบสวน"
งานส่วนตัว: “เรียกหวานสิ”- แครอท - แครอท หัวหอม - หัวหอม ฯลฯ
เตรียมเดินเล่นยามเย็น เดินเล่น: การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในหนึ่งวัน ดิ “ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ”- พัฒนาทักษะการสังเกต
พี / s "ระฆัง"- พัฒนากิจกรรมยนต์ "ตีลูกบอลในห่วง"
งานส่วนตัว: เรียนรู้ที่จะวิ่งด้วยความเร็ว
ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียง: เรียนรู้การเลือกคำสำหรับเสียง (ช)-(ก*). เกมตั้งชื่อของเล่นสำหรับเสียงที่กำหนด ปรบมือเมื่อคุณได้ยินเสียง (g แล้วเสียง (ก*)
กิจกรรมฟรีภายใต้การดูแลของอาจารย์
วันศุกร์ 07.09.2018.
เช้า: ออกกำลังกายตอนเช้าโดย ผู้สอนแผน F. ถึง.
เกม - แบบทดสอบเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วงระหว่างกลุ่มย่อย:- รวมความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ ฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับผลไม้ ผัก เบอร์รี่ เห็ด สร้างอารมณ์สนุกสนานในเด็ก ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ ความสามารถในการพัฒนาความสนใจในโลกรอบตัว
เกมออกกำลังกาย “ใครโทรมามากกว่าก็จะรับ ฤดูใบไม้ร่วง?»
เกมสำหรับการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ « ความผิดพลาดของฤดูใบไม้ร่วง» .
ทำงานกับปฏิทินธรรมชาติ - ซ่อมป้าย ฤดูใบไม้ร่วง.
ดี ไอ. "จากสิ่งที่จะปรุงผลไม้แช่อิ่ม"
เกมกระดาน “ล็อตโต้ผัก”- สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะของเด็ก ๆ ให้ยอมรับภารกิจของเกมอย่างมีสติ
งานส่วนตัว: ดีไอ “พูดจาดีๆ”(การก่อตัวของคำคุณศัพท์ที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว).
ทำงานกับผู้ปกครอง:
1 การอ่านนิยาย อ่านเรื่องราวของ แอล. ตอลสตอย "สิงโตและสุนัข"เนื้อหาโปรแกรม เรียนรู้การวิเคราะห์ผลงานศิลปะ
2. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพของกิจกรรมดนตรี (บน วางแผนผู้กำกับเพลง)
3. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพของการวาดภาพ Drawing by แบบอย่าง: “ต้นแอปเปิ้ลกับ แอปเปิ้ลทองคำ» . เพื่อสร้างความสามารถในการพิจารณาและพรรณนาถึงวัตถุในภาพวาด
เดิน: หัวข้อ: “ชมต้นไม้”.
เป้า: การสังเกตต้นสนและต้นสนเพื่อชี้แจงความรู้เกี่ยวกับต้นสน เปรียบเทียบกับต้นไม้อื่น
เกมมือถือ "จากชนสู่ชน".
พี / s "ลำธาร"
บุคคลทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน เป้า: พัฒนาการเคลื่อนไหวพื้นฐาน อดีต. "ดำเนินการตามสัญญาณ".
ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียง: เรียนรู้การเลือกคำสำหรับเสียง (ถึง)-(ถึง*)เกมตั้งชื่อเด็กด้วยเสียงเหล่านี้ “เสียงอะไร”
กิจกรรมฟรีภายใต้การดูแลของอาจารย์ผู้สอน
กลับจากการเดิน การก่อตัวของสถานการณ์เกม CGN “อะไรอยู่ในตู้เสื้อผ้าของเรา”
การวิเคราะห์การสังเกตสภาพอากาศ
สถานการณ์ของเกม “พูดโดยไม่ใช้คำพูด”, “มันเกิดขึ้นหรือไม่เกิดขึ้น”.
การจัดอาหารกลางวัน - หน้าที่ในห้องอาหาร เป้าหมายคือการรวมทักษะของเด็ก ๆ เพื่อช่วยในการจัดโต๊ะอาหารค่ำ
การจัดการนอนหลับของเด็ก: เคจีเอ็น. เปลื้องผ้าและแขวนสิ่งของไว้บนเก้าอี้อย่างเรียบร้อย อ่านเรื่องราวของแอล.เอ็น.ตอลสตอย "เด้ง"
เพลงผ่อนคลาย - สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการนอนหลับ
ตอนเย็น: ยิมนาสติกหลังนอนบนเตียง Complex No.5 "ดึง"; "สไลด์"; "ถั่ว"; "กบ"; เดินเข้าที่ - สร้างอารมณ์ร่าเริง
ชุบแข็ง - ซัก: น้ำเย็น.
เดินเท้าเปล่าบนลู่วิ่ง
การก่อสร้าง "เสื้อเม่น"- พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ (ลำตัว - ดินน้ำมัน, เมล็ดพืช - หนาม
DI "เก็บภาพ"- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะจินตนาการ
เตรียมเดินเล่นยามเย็น เดินเล่น:
การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ ปริมาณน้ำฝน - พัฒนาการสังเกต
ดีไอ “ลมอะไร”(ขยายคำศัพท์, ความสามารถในการเลือกคำคุณศัพท์สัมพันธ์, พรรณนาเสียงหึ่งลม).
P/I "รับตำแหน่งของคุณ"- พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา "หยุด"; "กับดัก". (ฝึกวิ่งหลวม เรียนรู้ที่จะหลบคนขับ พัฒนาทักษะการวางแนวอวกาศ)
งาน: เก็บขยะบนเว็บไซต์ เป้า: ความอุตสาหะการศึกษา.
กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กในพื้นที่ด้วยวัสดุระยะไกล
งานส่วนตัว: “เข้าหอ” (ฝึกความสามารถในการส่งสัญญาณ, ขว้างวัตถุไปที่เป้าหมาย).
ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียง: เรียนรู้การเลือกคำสำหรับเสียง (ถึง)-(ถึง*)เกม "ตั้งชื่อการขนส่งด้วยเสียง (ถึง)-(ถึง*)
การแข่งขัน: รวบรวมช่อดอกไม้สวยๆ สำหรับผู้ช่วยผู้ดูแล
ตามโครงการ From Birth to School งานยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจะได้รับแจ้งว่าเหตุใดกลางวันจึงสั้นลง ดวงอาทิตย์จึงร้อนน้อยลง ผ่านนิยาย เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสาเหตุที่ใบไม้ร่วงเกิดขึ้น พวกเขาเรียกมันว่าอย่างไรในสมัยก่อนและอย่างไร คำอธิบายของสถานการณ์ที่มีปัญหา, เกมสิ่งแวดล้อม, แบบฝึกหัดในหัวข้อและบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงสามารถพบได้ในภาคผนวกของแผน "สัปดาห์เฉพาะเรื่อง" ฤดูใบไม้ร่วงในป่า "
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
ในด้านการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร ได้มีการวางแผนพูดคุยเกี่ยวกับความใจดี เกม และการศึกษาเพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายภาพที่แตกต่างกัน เด็ก ๆ เดาปริศนาเกี่ยวกับป้ายถนนและเรียนรู้เกี่ยวกับสถานที่คุ้มครองของภูมิภาค ครูแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสัญญาณฤดูใบไม้ร่วงและพูดคุยเกี่ยวกับงานของคนป่าไม้
พัฒนาการทางปัญญา
พัฒนาการทางปัญญาของเด็กยังคงดำเนินต่อไป สำหรับสิ่งนี้ ครูขอแนะนำเกมช่วย "Kusener's Sticks" ซึ่งเป็นการระบายสีทางคณิตศาสตร์ในธีม "Autumn" เด็ก ๆ พบว่ามีพืชสามอาณาจักรและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าผ่านการบ้าน
การพัฒนาคำพูด
เกมสำหรับการพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ แบบฝึกหัดเช่น "ใครกินอะไร" "ฉันรู้" มีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดในลักษณะเดียวกับการรวบรวมเรื่องราว "ฤดูใบไม้ร่วงในป่า" ผู้ใหญ่ชวนเด็ก ๆ มาแต่งเรื่องสร้างสรรค์ในหัวข้อ "สิ่งที่ต้นไม้ฝันถึง" อ่านนิทานสิ่งแวดล้อมและบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
การพัฒนาศิลปะและความงาม
แนะนำให้เด็กรู้จักศิลปะ ผู้ใหญ่สอนเด็กก่อนวัยเรียนให้พิจารณาการทำซ้ำของภาพวาดอย่างรอบคอบ ในการทำเช่นนี้เขาเสนอแบบฝึกหัดให้เด็ก ๆ "สัมพันธ์คำและอารมณ์ของภาพ", "ใครเป็นคนใส่ใจมากที่สุด" เป็นต้น เกมดนตรี "Rhythmic Lotto" และภาพวาด "Animal in the Forest" มีส่วนช่วยในการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ ผู้ใหญ่วางแผนที่จะปั้น "โรวันบรัช" และวาดบนทรายเปียก
การพัฒนาทางกายภาพ
การพัฒนาความคล่องแคล่วและความอดทนครูจัดเกมกลางแจ้ง "Paints", "At the ball school", "Obstacle track" การพัฒนาทางกายภาพอำนวยความสะดวกโดยการสนทนา "โรคฟันผุมาจากไหน", "ทำไมเราต้องฉีดวัคซีน"
ดูข้อมูลโค้ดประจำสัปดาห์ของธีม
วันจันทร์ |
|||||
| OO | พัฒนาการทางปัญญา | การพัฒนาคำพูด | การพัฒนาทางกายภาพ | ||
| 1 น. | การสนทนา "ความเมตตาคืออะไร" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผู้อื่น | กำลังดูการนำเสนอ "ประกวดราคากันยายน" วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงความงามของเดือนฤดูใบไม้ร่วงแรกเพื่ออธิบายว่าสัญญาณคืออะไร | รวบรวมเรื่องราวสร้างสรรค์ "สิ่งที่ต้นไม้ฝันถึง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการและคำพูดที่สร้างสรรค์ | แบบฝึกหัด "ดูอย่างระมัดระวัง" (การทำซ้ำภาพวาด "Forest Tale") ของ A. Chernyshov วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้พิจารณาภาพอย่างรอบคอบ | Fizminutka "ต้นไม้เติบโตในทุ่งนา" เป้าหมาย: แนะนำเกม เรียนรู้คำศัพท์ |
| มือโปร- ฉวัดเฉวียน | เอสอาร์ เกมตามความต้องการของเด็กๆ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ยึดติดกับโครงเกมเพื่อนำเกมไปสู่จุดสิ้นสุด | การสังเกตต้นไม้ วัตถุประสงค์: เพื่อพิจารณาการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติในต้นฤดูใบไม้ร่วง | แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเกม "สัญญาณไฟจราจร" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์ | การรวบรวมใบสำหรับการผลิตแผง วัตถุประสงค์: เพื่อรักษาความสนใจในกิจกรรมสร้างสรรค์ | พี.ไอ. "ทางข้ามที่กำลังจะมาถึง". จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กวิ่งจากด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นไปอีกด้านหนึ่งอย่างรวดเร็ว เกมพื้นบ้าน "สี" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกฎของเกม |
| OD | |||||
| 2 น. | เกม - etude "เกิดอะไรขึ้น" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการในกระบวนการสร้างภาพต้นฉบับโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้ | เข้าสู่ตารางตรรกะในธีม "ฤดูใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักวิธีการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ | อ่านนิทาน "สาวฤดูใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อหารือเกี่ยวกับงาน | กิจกรรมสร้างแบบจำลองโครงสร้างจากแถบกระดาษ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการจินตนาการ | ทำหนังสือ "Mode of the day" (ภาพวาดของเด็ก) วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็ก ๆ เติมเต็มมุมสุขภาพ |
วันอังคาร |
|||||
| OO | การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร | พัฒนาการทางปัญญา | การพัฒนาคำพูด | การพัฒนาศิลปะและความงาม | การพัฒนาทางกายภาพ |
| 1 น. | เดาปริศนาเกี่ยวกับกฎของถนน วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดความสามารถในการเดาปริศนา | อ่านบทกวีเกี่ยวกับผีสาง วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับหมายเลข 2 | การเตรียมการแบบโฮมเมด "เรื่องราวของต้นสน" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นไม้ | เกมดนตรีและการสอน "ใครเป็นคนใส่ใจมากที่สุด" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดเรื่องเสียงยาวและสั้นร่วมกับภาพกราฟิกในเด็ก | เกมอิสระในโรงยิม วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพ |
| มือโปร- ฉวัดเฉวียน | Etude "ตระกูลเม่น" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เจาะโลกของภาพศิลปะเพื่อพัฒนาจินตนาการ | การสังเกตท้องฟ้า วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กเพื่อพัฒนาการสังเกต | เกม "ใครกินอะไร". วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขการใช้คำนามที่ถูกต้องในกรณีเครื่องมือ | เกมอิสระพร้อมโรงละครประเภทต่างๆ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการแสดงออกของคำพูดจินตนาการ | พี.ไอ. "ปลาคาร์พและหอก". วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกนั่งยอง ๆ บนสัญญาณ เกมพื้นบ้าน "สี" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้คำศัพท์ พี.ไอ. "วางกระเป๋า" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้โยนกระสอบทรายไปที่เป้าหมายแนวนอนโดยเล็งด้วยมือขวาหรือมือซ้าย |
| OD | |||||
ยิมนาสติกตอนเช้า มีส่วนในการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กและการตื่นตัวของร่างกายเพื่อชีวิตปกติ สร้างอารมณ์ร่าเริงเบิกบาน
บทสนทนา: "เราเป็นลูกศิษย์ของกลุ่มกลาง" เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ความประพฤติในกลุ่ม พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับประโยชน์ของการงีบหลับในเวลากลางวัน
การสนทนา "เห็ดและผลเบอร์รี่ - ของขวัญจากป่า" - แนะนำเห็ดและผลเบอร์รี่หลากหลายชนิด พูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของผลเบอร์รี่ป่าสำหรับร่างกายมนุษย์
พี/เกม "หาคู่ให้ตัวเอง"
เพื่อพัฒนาความสามารถในการนำทางในห้องกลุ่ม, ความเร็วของปฏิกิริยา, ความสามารถในการได้ยินสัญญาณ, ความปรารถนาที่จะเล่นเกมกลางแจ้งปลูกฝังมิตรภาพ.
F/S “เราค่อนข้างใหญ่แล้ว”
C: ระบุระดับของการพัฒนาทักษะการแต่งตัวและถอดเสื้อผ้าด้วยตนเอง
คำทักทาย: "มาหาเพื่อนกันเถอะ ) ปลูกอะไรในสวน?
เป้า. เพื่อสอนให้เด็กจำแนกวัตถุตามลักษณะบางอย่าง (ตามสถานที่แห่งการเติบโตตามการใช้งาน) เพื่อพัฒนาความเร็วในการคิดความสนใจในการฟัง แลกเปลี่ยนข่าว : สิ่งที่พวกเขาเห็นระหว่างทางไป d / s การวางแผนวัน: หัวข้อ
"คนพูด" หัวข้อ : "ดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง" ตรวจพืช. วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับพืชสวนดอกไม้เพื่อสอนให้พวกเขาพิจารณาโดยเน้นส่วนสีและรูปร่าง พัฒนาสมาธิ การคิด ความจำ ปลูกฝังความรู้สึกที่สวยงาม (
"บันทึกตลก"(ตามแผนงานดนตรี)
ดูเมฆ.
เป้า : ให้เด็กรู้จักกับปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตต่อไป ชี้แจงแนวคิดของ "คลาวด์" พัฒนาการสังเกตความจำ
เกมกลางแจ้ง ด้วยการวิ่งเพื่อปฐมนิเทศในอวกาศ "จากการชนเพื่อชน" "รถยนต์", "นกกระจอกและรถยนต์"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดดสองขาไปข้างหน้าในเด็ก เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของถนน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรถโดยสาร
งานส่วนตัวกับ Roma, Arseniy เกี่ยวกับการพัฒนาของการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน: เดินไปพร้อมกับการปฏิบัติตามภารกิจของผู้ใหญ่: เลี้ยว, ไปรอบ ๆ วัตถุ, "งู"
เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน
การมอบหมายงาน กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้การใช้ไม้กวาดอย่างถูกวิธี ฝึกฝนความขยัน
การปรับปรุงยิมนาสติกหลังการนอนหลับ: "เราตื่นแล้ว"
วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้แต่งกาย สังเกตลักษณะที่ปรากฏ
เดินไปตามเส้นทางนวด
การนำเสนอผลิตภัณฑ์ของกิจกรรมการวิเคราะห์ความสำเร็จและความยากลำบากการไตร่ตรอง
สถานการณ์เกม "แสง กระจกของฉัน ช่วยฉันจัดการที"
"ฉันรู้จักโลก" การสนทนา“อ๋อ เห็ด เห็ด”
วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับเห็ด ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเห็ด (ชื่อ สถานที่เติบโต โครงสร้าง) เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเห็ดที่กินได้และเห็ดที่กินไม่ได้ พัฒนาคำศัพท์ของเด็กที่กระตือรือร้น (ชื่อเห็ด) ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติความเป็นมิตร
เกมส์การแข่งขัน“ใครจะเก็บเห็ดได้เร็วกว่า”, “ขนส่งผลเบอร์รี่”
เกมสร้างสรรค์ "ฟื้นฟูบทกวี" (เด็ก ๆ แทรกพยางค์ที่หายไปลงในบทกวีอย่างอิสระ(จือและชิ). เป้า: ขยายแนวคิดธรรมชาติ-ประวัติศาสตร์
เกม C/R "เดินเล่นในป่าฤดูใบไม้ร่วง"
เกมส์ก่อสร้าง“บ้านเพื่อนของ Dunno”- เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กความสามารถในการเจรจากันเอง เพิ่มพูนประสบการณ์การสร้าง ปลูกฝังมิตรภาพ.
การวาดภาพบนลายฉลุ "Mushrooms-Berrys" การฟักไข่ในทิศทางต่างๆ
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหากิจกรรมตามความสนใจ จัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ในเกม พัฒนาทักษะการสื่อสารฟรี
| วันที่: 02.10.17 ______ | บูรณาการ | งานส่วนตัว |
||||
| (ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง) | เวลา |
|||||
| เช้า วันจันทร์ | ประชาสัมพันธ์ TFR FR | การสนทนา " ฤดูใบไม้ร่วง. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเธอบ้าง วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติเพื่อสรุปและจัดระบบแนวคิดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของฤดูใบไม้ร่วง แรงงานในมุมของธรรมชาติ รดน้ำต้นไม้ในร่ม วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ปฏิบัติตามหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในมุมของธรรมชาติอย่างอิสระและมีความรับผิดชอบเพื่อประเมินผลงานของพวกเขา เกมการสอน " อย่างไหน? อย่างไหน? อย่างไหน?"- เสริมสร้างคำศัพท์พัฒนาคำพูด. ออกกำลังกายตอนเช้า (คอมเพล็กซ์หมายเลข 5) | งานส่วนตัว FEMP กับ Katya B. , Misha R. วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเปรียบเทียบขนาด - ใหญ่, เล็ก, เล็ก |
|||
| OOD | ประชาสัมพันธ์ เธอ | 1. NGO "ความรู้" "อะไรจะเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง" (หน้า 124 Golitsyna N.S. ) เป้า : เพื่อสรุปแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะของสามช่วงเวลาของฤดูใบไม้ร่วง เพื่อชี้แจงแนวความคิดเรื่องแรงงานภาคเกษตรในช่วงฤดูใบไม้ร่วง 2. ภาพวาด "ฝนหลากสี" (หน้า 21 Koldina D.N. ) เป้า: ยังคงแนะนำเทคนิคการวาดบนกระดาษเปียก เรียนรู้การแสดงสภาพอากาศโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม 3. พลศึกษาบนท้องถนน (ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ) | 9.00-9.20 9.35-10.00 11.25-11.50 | |||
| เดิน | ประชาสัมพันธ์, TFR, FR, | การสังเกต: เบื้องหลังการร่วงหล่น . เป้า: ทำความคุ้นเคยกับสีสันของฤดูใบไม้ร่วงที่หลากหลาย แนวคิดของ "ใบไม้ร่วง" เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ 2. เกมมือถือ « "ห่านห่าน" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวการวางแนวในอวกาศเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็ว 3. เกมการสอน"บ้านใบไม้" เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการเดาชื่อต้นไม้, พุ่มไม้ตามลำต้น, ทิศทางของกิ่ง, ผลไม้ 4. กิจกรรมแรงงาน: การเตรียมใบสำหรับการสมัคร ทำความคุ้นเคยกับกฎสำหรับการทำให้ใบไม้แห้ง เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อต้นไม้สอนเก็บใบใส่ถุง ส่งเสริมให้เด็กๆ มีประโยชน์ 5. เป็นอิสระ กิจกรรมการเล่นของเด็ก | บทสนทนา |
|||
| ตอนเย็น | เอสเคอาร์,อาร์อาร์. | 1. เกมสวมบทบาท : « การประชุมที่รอคอยมานาน" เป้า: เพื่อสร้างความสุขจากการสื่อสารในเด็ก 2. การอ่านบทกวีโดย A.S. พุชกิน "ฤดูใบไม้ร่วง ... ". เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักวรรณกรรม พัฒนาความสนใจใน นิยายที่จะสอนตอบคำถามของนักการศึกษา | กิจกรรมการผลิต |
|||
| เดิน | ประชาสัมพันธ์, FR, TFR | 1. การสังเกต: สำหรับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลตรงกลางฤดูใบไม้ร่วง . เป้า: การก่อตัวของแนวคิดของการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล เพื่อการเคลื่อนตัวของรถยนต์และการทำงานของผู้ขับขี่ 2. เกมมือถือ " มาหาใบไม้กันเถอะ เป้าหมาย:ยังคงสร้างความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณอย่างรวดเร็วเพื่อนำทางในอวกาศ 3. กิจกรรมแรงงาน: เส้นทางที่กวาด จุดประสงค์ : เพื่อสอนการใช้ตะกร้ออย่างถูกต้อง | งานส่วนตัว กับ เซมยอน เอ. Vadim P., Nikita R. พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการกระโดดบนขาข้างเดียว (ขวาและซ้าย) |
|||
| วันที่: 03.10.17 ______ | บูรณาการ | กิจกรรมการศึกษาร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก | งานส่วนตัว |
|||
| แบบงานกลุ่ม (กลุ่มย่อย) (ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง) | เวลา |
|||||
| เช้า วันอังคาร | ประชาสัมพันธ์ TFR FR | การพิจารณาและ เปรียบเทียบภาพวาดโดย I. Levitan "Golden Autumn", V. Volkov "Autumn" เป้า: ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้ดูภาพวาด พัฒนาความสนใจในการวาดภาพทิวทัศน์ เกมการสอน"ฤดูกาล". เป้า : รวบรวมความรู้เกี่ยวกับซีเควนซ์ของฤดูกาล ระบุคุณลักษณะของแต่ละฤดูกาล แบบฝึกหัด "สบู่หอม" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ล้างตัวเองอย่างระมัดระวังใช้ผ้าเช็ดตัวแต่ละผืน ออกกำลังกายตอนเช้า (คอมเพล็กซ์หมายเลข 5) | งานส่วนตัว โดย FEMP กับ Arseniy G. , อาเมียร์ ดี. วัตถุประสงค์: เพื่อนำทางบนแผ่นกระดาษเพื่อระบุตำแหน่งของรูปทรงเรขาคณิตในคำ |
|||
| OOD | ประชาสัมพันธ์ | 1. NGO "ความรู้" FEMP (E.V. Kolesnikova.) บทที่ 2 p.28 เป้าหมาย: เพื่อรวม - ความรู้เกี่ยวกับตัวเลขและหมายเลข 2, ความสามารถในการเขียนหมายเลข 1, นำทางบนกระดาษ, ระบุตำแหน่งของรูปทรงเรขาคณิตด้วยคำ, สัมพันธ์รูปร่างของวัตถุด้วยรูปทรงเรขาคณิต 2. "ดนตรี" (ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ) | 9.00 – 9.25 15.40 – 16.05 | |||
| เดิน | ประชาสัมพันธ์ TFR FR | 1.ข้อสังเกต: ตรวจสอบต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (เบิร์ช) วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับส่วนหลักของต้นไม้ ความสูง ความหนา 2. เกมกลางแจ้ง « หาบ้านของคุณ” เป้า 3. เกมการสอน " คำฤดูใบไม้ร่วง » - ที่พัฒนา. ความสามารถในการกำหนดคำ« ฤดูใบไม้ร่วง » 4. กิจกรรมแรงงาน : ทำความสะอาดสวน. เป้า : เพื่อปลูกฝังความอุตสาหะความสามารถในการทำงานร่วมกัน 5. เป็นอิสระ กิจกรรมการเล่นของเด็ก | บทสนทนา การเคลื่อนไหวเลียนแบบเกมการเรียนรู้ |
|||
| ตอนเย็น | เอสเคอาร์,อาร์อาร์. | 1. เกมการสอน « ชื่อ ปรากฏการณ์ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง » - ใบไม้ร่วง ฝน ลมหนาว 2. การอ่าน บทกวีโดย Suvorova"แอปเปิ้ล" เป้า: บทสนทนาเกี่ยวกับสีและรูปร่างของแอปเปิ้ล. รักษาความสนใจในการอ่าน กระตุ้นความอยากรู้ | เกมทดลอง โครงเรื่องการสอนแบบสมัครเล่น เกมที่พิมพ์บนกระดาน กิจกรรมศิลปะอิสระ กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์: ธรรมชาติ หนังสือ ศิลปะ ประสบการณ์ สิ่งปลูกสร้างสำหรับเกมเนื้อเรื่อง กิจกรรมการผลิต |
|||
| เดิน | PR, FR, SKR | การสังเกตข้างหลังลม . เป้าหมาย: เด็ก ๆ ให้คำอธิบายโดยอิสระลม : แข็งแกร่ง, ใจร้อน, อ่อนแอ, ระยะสั้น, พายุเฮอริเคน เกมมือถือ " "กวางเรนเดียร์". เป้า : เสริมความสามารถในการก้าวไปข้างหน้าด้วยสองขา"กวางมีบ้านหลังใหญ่". เสริมความสามารถในการเคลื่อนไหวตามข้อความ(เล่นด้วยความเร็ว). 3. กิจกรรมด้านแรงงาน: เราจัดของให้เป็นระเบียบบนเว็บไซต์ - ให้ความรู้ ความขยัน ความถูกต้อง ความรับผิดชอบ | งานส่วนตัว กับ Lisa R. , Ksyusha P. , Nadia D. “โยนบอลลงตะกร้า” เป้า: เพื่อฝึกเด็กให้ขว้างด้วยสองมือจากด้านล่างเพื่อพัฒนาความแม่นยำการประสานงานของการเคลื่อนไหว |
|||
04.10.17
______
บูรณาการ
กิจกรรมการศึกษาร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก
เวลา
งานส่วนตัว
แบบงานกลุ่ม (กลุ่มย่อย)
(ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง)
เช้า
วันพุธ
ประชาสัมพันธ์ TFR FR
ฟังเพลงชิวๆ "ฤดูใบไม้ร่วง" โดย A. Vivaldi จากวงจร "The Seasons"
เป้า: เพื่อพัฒนาความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงสีทองผ่านดนตรี
เกมการสอน " กินได้ - กินไม่ได้
เป้า: กระตุ้นการพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาและความสนใจ
แบบฝึกหัด "แม่นยำที่สุด"
เป้า: เพื่อสอนเด็กในเวลาที่เหมาะสมและใช้ทักษะด้านสุขอนามัยส่วนบุคคลที่เชี่ยวชาญก่อนหน้านี้อย่างอิสระเพื่อปรับปรุงคุณภาพของขั้นตอนสุขอนามัย
ออกกำลังกายตอนเช้า (คอมเพล็กซ์หมายเลข 5)
งานส่วนตัว เพื่องานวิจิตรศิลป์
Nikita R. , Artem K. , Amir D.
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการพรรณนาวัตถุที่มีรูปร่างเป็นวงรี
OOD
เธอ FR
1. การพัฒนาคำพูด อ่านบทกวีโดย S. Marshak "พุดเดิ้ล" (หน้า 40 Gerbova V.V. )
เป้า : เพื่อเปิดใช้งานคำนามและคำคุณศัพท์ในคำพูดของเด็กเพื่อทำความคุ้นเคยกับคนเปลี่ยนงาน
2. องค์กรพัฒนาเอกชนที่มีประสิทธิผล "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" การวาดภาพ
"ฤดูใบไม้ร่วง. มันพัง ... "(S. 132 Golitsyna N.S .. )
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการวาดทิวทัศน์ด้วยสีน้ำเพื่อแนะนำเทคนิคการวาดภาพแบบดิบและเทคนิคการวาดแบบอื่นที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
3. วัฒนธรรมทางกายภาพ ข้างนอก (ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ)
9.00-9.20
9.35-9.55
15.40-16.05
เดิน
ประชาสัมพันธ์ TFR FR
1 การสังเกต: " ความยาววัน การสังเกตจะดำเนินการจากที่เดียวกันบนเว็บไซต์ของโรงเรียนอนุบาล เด็กๆ จะค่อยๆ เข้าใจมากขึ้นว่าความยาวของวันสัมพันธ์กับการเคลื่อนที่ของดวงอาทิตย์ด้วยความสูงของดวงอาทิตย์
2เกมมือถือ « กับดักหนู"
เป้า: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะทางกายภาพ (เดิน, วิ่ง)
3. เกมการสอน "“เรียกสิ ไม่ผิด”(เบอร์รี่ ผลไม้ ผัก)
4. กิจกรรมด้านแรงงาน : ทำความสะอาดหน้างานกลุ่ม
เป้า: พัฒนาความสามารถในการเลือกและใช้สิ่งที่จำเป็นในเด็ก
รายการสิ่งของ. ปลูกฝังความขยันหมั่นเพียรสร้างความคิดเกี่ยวกับบทบาท
แรงงาน.
5. กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก
บทสนทนา
การเคลื่อนไหวเลียนแบบเกมการเรียนรู้
ตอนเย็น
RR, ประชาสัมพันธ์
1. การอ่าน บทกวีe W. Rashid "สวยงามคือสวนฤดูใบไม้ร่วงของเรา"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้คำสุภาพกิจกรรมสร้างสรรค์: สวนของเรา
เป้า: การออกกำลังกายในการสร้างแบบจำลองเครื่องบินในความสามารถในการสร้างแบบแผนเบื้องต้นอย่างอิสระจากตัวอย่างอาคารอย่างง่ายและใช้ในการออกแบบ
เกมทดลอง โครงเรื่องการสอนแบบสมัครเล่น เกมที่พิมพ์บนกระดาน
กิจกรรมศิลปะอิสระ
กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์: ธรรมชาติ หนังสือ ศิลปะ
ประสบการณ์ สิ่งปลูกสร้างสำหรับเกมเนื้อเรื่อง
กิจกรรมการผลิต
.เดิน
ประชาสัมพันธ์ TFR FR
1. การรับชม นกอพยพ
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ ปลูกฝังความสนใจ รักนก สอนเน้นสัญญาณของสิ่งมีชีวิต.
2 . เกมมือถือ « "วิ่งตามทัน" .
เป้า: เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของสหายของพวกเขา
3 . กิจกรรมแรงงาน : เก็บขยะที่โรงเรียนอนุบาล
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างทักษะแรงงานที่เหมาะสมเพื่อให้ความรู้
ความรับผิดชอบในการสอนให้เข้าใจความหมายของงาน
งานส่วนตัว กับ Dima A. , Vadim P. , Katya B.
ออกกำลังกาย "ผ่านลำธาร"
เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางในแนวนอนบนสองขา ร่อนลงพื้นอย่างนุ่มนวล พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
วันที่:05.10.17
______
บูรณาการ
กิจกรรมการศึกษาร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก
งานส่วนตัว
แบบงานกลุ่ม (กลุ่มย่อย)
(ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง)
เวลา
เช้า
วันพฤหัสบดี
ประชาสัมพันธ์ TFR FR
เทพนิยายเชิงนิเวศน์ - บทสนทนา "การผจญภัยของสายลม" วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับลม
กิจกรรมการเล่นอิสระ
แบบฝึกหัดปฏิบัติ "รองเท้าเรียบร้อย"
เป้า: เพื่อสร้างทักษะการบริการตนเองในเด็ก สอน ระมัดระวัง ถอดและสวมรองเท้า สร้างความตระหนักในการสั่งซื้อ
ออกกำลังกายตอนเช้า (คอมเพล็กซ์หมายเลข 5)
งานส่วนตัว เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดกับ Arseny G. , Maxim L.
"ดำเนินการ"
เป้า : เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจและใช้คำกริยาตรงข้ามในอารมณ์ที่จำเป็นในการพูด
OOD
RR เธอ
1 .Cognition (กิจกรรมการวิจัยความรู้ความเข้าใจและกิจกรรมสร้างสรรค์) "ร้านขายผัก" (หน้า 79 Lishtvan Z.V. )
เป้า : ฟื้นฟูและรวบรวมทักษะที่ได้รับจากเด็กในกลุ่มกลาง เรียนรู้ที่จะสร้างความสูงที่แตกต่างกัน ใช้ตัวเลือกต่าง ๆ สำหรับการตกแต่งร้าน พัฒนาความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มในเด็ก
3. การสร้างแบบจำลอง "ใบลิ่ม"
เป้า: เรียนรู้การผสมสีต่างๆ แก้ไขแรงกดและเทคนิคการเลอะ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ความสามารถในการทำงานโดยใช้เทคนิค Claudelography
2. ดนตรี (ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ)
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10-10.30
เดิน
PR, FR, SKR
1. การสังเกตใบไม้ร่วง ขยายความรู้เกี่ยวกับพืช เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
2. เกมมือถือ « “ใบไม้ บินมาหาฉัน”
เป้า: ออกกำลังกายในความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน
3. เกมการสอน " ใครอาศัยอยู่ที่ไหน?".
เป้า: รวมความสามารถในการจัดกลุ่มพืชตามโครงสร้าง (พุ่มไม้, ต้นไม้)
4. กิจกรรมด้านแรงงาน : จัดระเบียบระเบียง –
พัฒนาทักษะที่เหมาะสมในเด็ก
รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย
5. ตนเอง กิจกรรมเกม
ตอนเย็น
TFR, RR
1. อ่านนิยาย
K.D.Ushinsky "เรื่องราวและเทพนิยายในฤดูใบไม้ร่วง"
เป้า:
ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะฟังเรื่องราวและนิทานเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
2. ละครเกม "ลูกหมูสามตัว"
เป้า: พัฒนาความสนใจในการเล่นละครต่อไป เพื่อสอนให้เด็กใช้วิธีการแสดงออกต่างๆในการถ่ายทอดภาพของตัวละคร พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์
เกมทดลอง โครงเรื่องการสอนแบบสมัครเล่น เกมที่พิมพ์บนกระดาน
กิจกรรมศิลปะอิสระ
งานสร้างสรรค์ กะ รักษาปฏิทินของธรรมชาติ
กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์: ธรรมชาติ หนังสือ ศิลปะ
ประสบการณ์ สิ่งปลูกสร้างสำหรับเกมเนื้อเรื่อง
กิจกรรมการผลิต
เดิน
PR, FR, SKR
1. การสังเกต หลังต้นเบิร์ช
เป้าหมาย : ทำความคุ้นเคยกับต้นเบิร์ชต่อไปโดยเน้นที่ลักษณะเฉพาะและการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล ปลูกฝังการเคารพต้นไม้เป็นวัตถุที่มีชีวิตตามธรรมชาติ
2 . เกมมือถือ "นักล่าและเป็ด". เป้า: การพัฒนาของดวงตาความชำนาญ
3. กิจกรรมแรงงาน: การรวบรวมสาขา
เป้า : ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อการทำงาน
งานส่วนตัว กับ Semyon A. , Amir D. , Matvey O.
"จากใบสู่ใบ" เป้า : ออกกำลังกายให้เด็กกระโดดไกลจากที่หนึ่งและจากการวิ่ง
วันที่:06.10.17
______
บูรณาการ
กิจกรรมการศึกษาร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก
งานส่วนตัว
แบบงานกลุ่ม (กลุ่มย่อย)
(ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง)
เช้า
วันศุกร์
ประชาสัมพันธ์ TFR FR
การสนทนา "เราเป็นนักเดินทางที่สนุกสนาน"
การขยายกฎเกณฑ์ด้านพฤติกรรมที่ปลอดภัยและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมในป่าฤดูใบไม้ร่วง ทำความคุ้นเคยกับเคล็ดลับ "มีประโยชน์" สำหรับนักท่องเที่ยว (ทำอย่างไรไม่ให้หลงทาง ไฟไหม้ ฯลฯ )
แบบฝึกหัด "ผ้าเช็ดหน้า" - พูดคุยกับเด็ก ๆ ในกรณีที่จำเป็นต้องใช้ผ้าเช็ดหน้า รวบรวมทักษะในการใช้งาน
เกมการสอน " พัสดุของใคร? วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเตรียมสัตว์สำหรับฤดูหนาว
ออกกำลังกายตอนเช้า (คอมเพล็กซ์หมายเลข 5)
งานส่วนตัว เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดกับ Artem K. , Arseniy G.
« สัตว์และลูกของพวกมัน»
เป้า: ออกกำลังกายเด็กในการตั้งชื่อสัตว์ทารก
เวลา
OOD
RR เธอ
1. การพัฒนาคำพูด "(หน้า 34 Gerbova V.V. )
เป้า: ช่วยเด็กวางแผนอธิบายตุ๊กตา สอนเด็กก่อนวัยเรียน, รวบรวมคำอธิบายด้วยตนเอง, ตามแผน
2. วัฒนธรรมทางกายภาพ (ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ)
9.00-9.20
9.35 –
10.00
เดิน
PR, TFR, FR
1. การสังเกต หลังกา
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับกา พัฒนาความอยากรู้และความสนใจในชีวิตของนก
2. เกมมือถือ " ใครไป? - เพื่อให้เด็กสามารถนำทางในอวกาศได้อย่างรวดเร็วพัฒนาความสนใจและความเร็วของปฏิกิริยา
3. ออกจากเกม: "พรมหลากสี" - สอนให้เด็กใช้
ทักษะการทำงานกับใบไม้เพื่อแก้ปัญหาเกมใหม่
(ทำพรมจากใบไม้ที่ร่วงหล่น
4. กิจกรรมแรงงาน: ทำความสะอาดราง - ปรับปรุงความสามารถในการทำงานเป็นทีม เรียนรู้การเลือก ใช้อย่างเหมาะสม และจัดระเบียบสินค้าคงคลังหลังเลิกงาน
5. เป็นอิสระ กิจกรรมการเล่นของเด็ก
บทสนทนา
การเคลื่อนไหวเลียนแบบเกมการเรียนรู้
ตอนเย็น
เอสเคอาร์,อาร์อาร์.
1. กิจกรรมแรงงาน : เราเช็ดชั้นวางของตู้
เป้า : สอนลูกให้ทำในสิ่งที่จำเป็นอย่างถูกต้องและถูกต้อง
การกระทำ ส่งเสริมให้เด็กมีทัศนคติที่ดีต่อการทำงาน
ความปรารถนาที่จะทำงาน เรียนรู้การแสดงทั้งแบบตัวต่อตัวและส่วนรวม
คำแนะนำ.
2. อ่านเรื่องราวของ K. Chukovsky "Aibolit"
เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับงานใหม่ช่วยเด็ก
เข้าใจความหมายของงาน ตอบคำถามของนักการศึกษา
กิจกรรมศิลปะอิสระ
งานสร้างสรรค์ กะ รักษาปฏิทินของธรรมชาติ
กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์: ธรรมชาติ หนังสือ ศิลปะ
กิจกรรมการผลิต
เดิน
PR, FR, SKR
1.การสังเกต สภาพอากาศ . วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
2.ย้ายเกม "ห่านหงส์".
เป้า : เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว ความสามารถในการส่งสัญญาณ ปฏิบัติตามกฎของเกม
3. กิจกรรมด้านแรงงาน: ทำงานในสวน.
เป้า: เสริมสร้างความสามารถในการทำงานร่วมกัน สร้างความรู้เกี่ยวกับ
การเจริญเติบโตและการพัฒนาของพืช
งานส่วนตัว กับ Vadim P. , Katya B. , Danila L.
“ใครจะทุ่มกว่ากัน”
เป้า: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการให้ความแข็งแรงในการโยน
.
กลุ่มอาวุโส. หัวข้อ: "เทศกาลฤดูใบไม้ร่วงสีทอง". กำหนดเวลา: ตั้งแต่ 02.10.17 น. ถึง 06.10.17
เหตุการณ์สุดท้าย Plasticineography "Maple Leaves" 05.10.17
วางแผนสำหรับสัปดาห์
การสร้างเงื่อนไขในสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง(องค์กรของสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก)
รูปภาพที่แสดงถึงฤดูใบไม้ร่วง แรงงานของคนในฤดูใบไม้ร่วง ของเล่น : ช่างไม้สำหรับสร้างร้านขายผัก ตุ๊กตา
โสตทัศนูปกรณ์และการสอน ภาพวาดที่มีสามประเภทของฤดูใบไม้ร่วง Reader สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
กิจกรรมสื่อสาร: เกมสวมบทบาท "การประชุมที่รอคอยมานาน"
งานบ้านและงานบริการตนเองเบื้องต้น: รดน้ำต้นไม้ในร่ม เก็บกิ่งไม้ เก็บใบเพื่อนำไปใช้
พัฒนาการทางปัญญา
สอบภาพประกอบ ภาพวาด แก้ปริศนา
เกมการสอน: “อะไรนะ? อย่างไหน? อะไรนะ”, “ฤดูกาล”, “คำในฤดูใบไม้ร่วง”, “บ้านใบไม้”, “ตั้งชื่อปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง”, “กินได้ - กินไม่ได้”, “ตั้งชื่อไว้อย่าพลาด”, “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”, “พัสดุของใคร? » ก่อสร้าง "ร้านขายผัก"
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาคำพูดอ่านบทกวีโดย S. Marshak "พุดเดิ้ล"
การอ่าน A. Pushkin "Autumn Time", S. Suvorov "Apple" บทกวีโดย W. Riard "สวนฤดูใบไม้ร่วงของเราสวยงาม", K. Ushinsky "" เรื่องราวและนิทานฤดูใบไม้ร่วง" K. Chukovsky "Aibolit"
การพัฒนาศิลปะและความงาม
กิจกรรมภาพ: การวาดภาพ "ฝนหลากสี", "ฤดูใบไม้ร่วง มันพัง…” .
การสร้างแบบจำลอง "ใบเมเปิ้ล"
กิจกรรมดนตรี: ฟังงานดนตรี "ฤดูใบไม้ร่วง" ดนตรี A.Vivaldi
การพัฒนาทางกายภาพ
ยิมนาสติกนิ้ว: "ใบไม้ร่วง"
ยิมนาสติกเพื่อดวงตา: "ลม" แบบฝึกหัดการหายใจ "ลมพัด"
นาทีพลศึกษา: "ใบไม้ร่วงหมุนอย่างเงียบ ๆ"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
เชิญผู้ปกครองอ่านผลงานนิยายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงให้บุตรหลานฟัง
กิจกรรมรอบโลก
หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วงเหลือเกินของผู้ชาย»
เป้า:เพื่อให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับการเตรียมฤดูใบไม้ร่วงของบุคคลสำหรับฤดูหนาวในสวนในสวน ทำความคุ้นเคยกับการปลูกต้นไม้, พุ่มไม้, ดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง, การเก็บเกี่ยวเมล็ด; เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยผู้ใหญ่ในการเตรียมผักและผลไม้สำหรับฤดูหนาว พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพของสิ่งแวดล้อม
วัสดุและอุปกรณ์:
ภาพที่พรรณนาผักกลุ่มต่างๆ แผ่นกระดาษ ดินสอสี, สี, กระดาษสี
วิธีการและเทคนิค:
บทสนทนา เรื่องราว ภาพ การปฏิบัติ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
- พวกเราลองนึกภาพว่าฤดูหนาวมาทันทีหลังจากฤดูร้อน?
อะไรจะ?
(นกจะไม่มีเวลาบินลงใต้ สัตว์จะไม่มีเวลาเตรียมตัวรับความหนาวและจะตาย แมลงจะไม่มีเวลาหลบซ่อนและไม่ตื่นในฤดูหนาว คนจะไม่สามารถเก็บเกี่ยวจากทุ่งนา สวน สวนผลไม้ ผลไม้และเมล็ดพืชจะตาย ฯลฯ)
ถูกต้องในธรรมชาติทุกอย่างเป็นไปตามแผน ฤดูร้อนที่ร้อนทำให้ฤดูใบไม้ร่วงเย็นลง น้ำค้างแข็งค่อยๆ เพิ่มขึ้น และเฉพาะเมื่อฤดูหนาวมาถึงเท่านั้น
ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่สำคัญมากของปี ในฤดูใบไม้ร่วง ทุกคนทำงาน ทั้งนก แมลง สัตว์ และเรา ผู้คนก็ทำงานอย่างหนักเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวอันโหดร้าย
ผู้คนเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
ถูกต้องก่อนอื่นคือการเก็บเกี่ยว
(เด็กดูภาพประกอบเกี่ยวกับการเก็บเกี่ยวเมล็ดพืช)
ในวันฤดูร้อน เกษตรกรเก็บเกี่ยวเมล็ดพืชล้ำค่าจากทุ่งนา ในฤดูใบไม้ร่วงพวกเขาจะต้องเก็บเมล็ดพืชนี้ไว้ในที่จัดเก็บ นักวิทยาศาสตร์กำลังพัฒนาวิธีการที่ทันสมัยในการต่อสู้กับโรคเมล็ดพืช
ถังขยะของดินแดนรัสเซียอุดมไปด้วยผู้คนในฤดูหนาวทุกคนจะกินซีเรียลเพื่อสุขภาพและอร่อยเซโมลินาและลูกเดือยบัควีทและข้าวบาร์เลย์มุกข้าวโอ๊ตข้าวสาลีและข้าวบาร์เลย์สะเก็ด ต้องการแป้ง - ซื้อในร้านสำหรับทุกรสนิยม: ข้าวสาลี, ข้าวไรย์, ข้าวโพด
ธัญพืชจะถูกเก็บรักษาไว้ในฤดูหนาว - จะมีแป้ง จะมีแป้ง - จะมีพาสต้า ก๋วยเตี๋ยว เขาและปาเก็ตตี้
จะมีขนมปัง โรล ขนมปังขิง คุกกี้ และพาย
ผักอะไรบ้างที่เก็บเกี่ยวในทุ่ง?
(มะเขือเทศ แตงกวา มันฝรั่ง มะเขือม่วง หัวบีทและแครอท กะหล่ำปลี กระเทียม ถั่ว ถั่ว พริก ฟักทอง หัวไชเท้า ฯลฯ)
สำรวจภาพและเรื่องราวของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักที่เก็บในหมู่บ้านและในประเทศ
ครอบครัวของคุณเก็บผักในฤดูหนาวอย่างไร?
(เทมันฝรั่งลงในห้องใต้ดิน แครอทและหัวบีทเก็บไว้ในทราย หัวหอมและกระเทียมถักเป็นเปีย แตงกวาและมะเขือเทศใส่เกลือในขวด กะหล่ำปลีใส่เกลือในถัง ฯลฯ)
เมื่อฉันไปหาคุณยายในหมู่บ้าน ฉันพบว่า ในบ้านของเธอมีสมุนไพรหลายชนิดแขวนไว้ให้แห้ง และในบ้านมีกลิ่นหอมของสมุนไพรที่วิเศษมาก
ใครเดาได้ว่ายายหญ้าชนิดใดที่แห้งในฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก)
ใช่แล้ว เหล่านี้เป็นสมุนไพรและผลไม้ที่มีประโยชน์อย่างมากในฤดูหนาว
เรื่องราวของครูเกี่ยวกับสมุนไพร (โหระพา, สาโทเซนต์จอห์น, ออริกาโน, ลินเด็น, โรแวน, ฮอว์ ธ อร์น, ตำแย)
เป็นการดีที่จะนั่งข้างเตาอุ่น ๆ ในวันที่อากาศหนาวจัด และดื่มสมุนไพรที่มีกลิ่นหอมพร้อมน้ำผึ้งหอมกรุ่น
คุณมีพืชสมุนไพรในครอบครัวของคุณหรือไม่?
ในฤดูใบไม้ร่วง คนเรายังมีอีกหลายสิ่งที่ต้องทำ
ในสวน ผู้คนทำความสะอาดยอดแห้ง เอาใบไม้ ใส่ปุ๋ยในดินด้วยขี้เถ้า ใส่ปุ๋ย ขุดดิน ตัดกิ่ง
วันนี้เราจะเดินปลูกต้นไม้ตกแต่งไซต์ของเราด้วยต้นไม้ใหม่
และสิ่งที่ต้องทำเพื่อเตรียมบ้านและอพาร์ตเมนต์สำหรับฤดูหนาว?
สัตว์เปลี่ยนเสื้อโค้ตสำหรับฤดูหนาว แต่คนต้องการอะไร?
(ซื้อเสื้อกันหนาว ถักหมวก ถุงมือ ฯลฯ)
ทำได้ดีมากเด็กชาย! เราเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวเป็นอย่างดี
ขอบคุณแม่ธรณีสำหรับของขวัญใจกว้างของคุณ! ฤดูหนาวไม่น่ากลัวสำหรับคน
IIซ. กิจกรรมประยุกต์
และตอนนี้ฉันเสนอให้เตรียมการสำหรับฤดูหนาว เพื่อรักษาสิ่งที่พวกเขาต้องการ - เบอร์รี่ ผัก ผลไม้ ครูให้แม่แบบโถและเด็ก ๆ ตามต้องการ (วาดผัก ผลไม้ติด แยม ฯลฯ)