เรายกโต๊ะกลมขึ้นด้วยความเมตตา โต๊ะกลม "ขออวยพรให้กันและกัน

1. ช่วยให้ผู้ปกครองเห็นความเกี่ยวข้องของความต้องการและความเป็นไปได้ของการปลูกฝังความเมตตาและทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อผู้อื่น
2. การก่อตัวในผู้ปกครองของความหมายส่วนตัวในการดูดซึมความรู้ทางจิตวิทยาและการสอนที่ช่วยในการให้ความรู้เด็ก

3. การพัฒนาทักษะการสื่อสารของผู้ปกครองและ สะท้อนการสอน.

ความคืบหน้าของกิจกรรม

ปัญหาการศึกษามีความเกี่ยวข้องอย่างไม่ต้องสงสัย และผู้ปกครองแต่ละคนก็อยากจะรู้ในวันนี้: เขาสามารถให้ความรู้แก่ใครได้บ้าง? มีคำตอบมากมายและอาจจะไม่ เพราะทุกครอบครัวในการศึกษามีความลับของตัวเอง ทุกคนมีจุดยืนของตัวเอง และบางครั้งก็เป็นแค่สัญชาตญาณ เป็นเรื่องน่าเสียดาย แต่บางครั้งพ่อแม่ไม่มีความรู้และความอดทนเพียงพอที่จะสร้างความสัมพันธ์ส่วนตัวกับลูก และนั่นเป็นเหตุผลที่เรา ผู้ปกครอง และครู จะพยายามแก้ปัญหาร่วมกัน เพราะเรามีเป้าหมายเดียวกัน ... ปัญหาการเลี้ยงลูกในวันนี้ ทำให้เราใส่ใจในกฎต่อไปนี้:

มาพูดคุยกันว่าคุณอยากเห็นลูกของคุณอย่างไรเมื่อเขาโตขึ้น? สิ่งสำคัญคือเด็กเติบโตขึ้นมาเป็นคนดีมีคุณธรรม แต่บางครั้งก็มีห้วงเหวทั้งหมดจากความปรารถนาสู่ความเป็นจริง จึงขอเรียนเชิญท่านอ่านก่อนครับ บัญญัติ 10 ประการ. บางทีพวกเขาอาจช่วยคุณเปิดประตูได้ สู่โลกแห่งความเมตตา.

ไม่เคยเหยียดหยามเด็ก

เรียนรู้ที่จะรักลูกของคนอื่น

วัยรุ่นทำความดีอะไรได้บ้าง? สอนยังไงครับ? (การให้เหตุผล).
หากเราต้องการให้ลูกของเรามีเมตตา เราต้องละเว้นจากการสื่อสารที่ไร้ความปราณี พูดถึงคน สัตว์ ต่อหน้าเด็ก หูของเด็กได้ยินและดูดซับทุกสิ่งอย่างแท้จริง

การฝึกอบรม "พายแห่งความเมตตา" (เกม "แหวน")

ลองนึกภาพว่าคุณต้องแบ่งเค้ก แจกจ่ายให้สมาชิกในครอบครัว และพูดคำที่ใจดีและอบอุ่นที่สุด คุณจะทำอย่างไร?

(เสนอให้เอาชนะสถานการณ์ผู้ปกครอง 2-4 คน)

คุณเข้าใจความหมายของการสอนเด็กเรื่องความเมตตาอย่างไร? (อภิปรายผล).
การสอนลูกให้มีน้ำใจ หมายถึง การสอนให้ลูกเห็นอกเห็นใจ เห็นอกเห็นใจ มองปัญหา นี่คือความสามารถในการชื่นชมยินดีและสัมผัสความสุขของผู้อื่นได้เหมือนเป็นของตัวเอง

อย่าคาดหวังว่าลูกของคุณจะเป็นแบบที่คุณต้องการ ช่วยให้เขาไม่ใช่คุณ แต่เป็นตัวเขาเอง

อย่าคิดว่าเด็กเป็นของคุณคนเดียว เขาไม่ใช่ทรัพย์สินของคุณ

อย่าขอให้ลูกของคุณจ่ายทุกอย่างที่คุณทำเพื่อเขา คุณให้ชีวิตเด็กเขาจะขอบคุณได้อย่างไร?

อย่าใช้ความคับข้องใจกับเด็ก เพื่อว่าในวัยชราคุณจะไม่กินขนมปังรสขม เพราะสิ่งที่คุณหว่าน คุณจะได้เก็บเกี่ยว

อย่ารักษาปัญหาของเขาลง: ทุกคนจะมอบความรุนแรงในชีวิตให้กับทุกคนตามกำลังของพวกเขาและต้องแน่ใจว่าภาระของเขานั้นไม่หนักหนาสำหรับเขาน้อยกว่าของคุณ

ไม่เคยเหยียดหยามเด็ก

จำไว้ว่า - ไม่เพียงพอสำหรับเด็กถ้าทุกอย่างยังไม่เสร็จ

เรียนรู้ที่จะรักลูกของคนอื่น

รักลูกในทางใดทางหนึ่ง: ไม่มีพรสวรรค์, โชคร้าย, ผู้ใหญ่

ชื่นชมยินดีในการสื่อสารกับเด็กเพราะเด็กเป็นวันหยุดที่ยังคงอยู่กับคุณ

บัญญัติ 10 ประการสำหรับพ่อแม่ในโลกแห่งความกรุณา

อย่าคิดว่าเด็กเป็นของคุณคนเดียว เขาไม่ใช่ทรัพย์สินของคุณ

ไม่เคยเหยียดหยามเด็ก

จำไว้ว่า - ไม่เพียงพอสำหรับเด็กถ้าทุกอย่างยังไม่เสร็จ

เรียนรู้ที่จะรักลูกของคนอื่น

รักลูกในทางใดทางหนึ่ง: ไม่มีพรสวรรค์, โชคร้าย, ผู้ใหญ่

บัญญัติ 10 ประการสำหรับพ่อแม่ในโลกแห่งความกรุณา

อย่าคิดว่าเด็กเป็นของคุณคนเดียว เขาไม่ใช่ทรัพย์สินของคุณ

ไม่เคยเหยียดหยามเด็ก

จำไว้ว่า - ไม่เพียงพอสำหรับเด็กถ้าทุกอย่างยังไม่เสร็จ

เรียนรู้ที่จะรักลูกของคนอื่น

รักลูกในทางใดทางหนึ่ง: ไม่มีพรสวรรค์, โชคร้าย, ผู้ใหญ่

รักลูกก่อน สอนทีหลัง

เด็กคืออะไร - ดังนั้นยอมรับมัน

ตระหนักถึงสิทธิของเด็กที่จะทำผิดพลาด

ช่วยให้เด็กทำหน้าที่อย่างอิสระ

ลูกต้องรู้จักตนเองและพัฒนาตนเอง

เป้า:

3. การพัฒนาทักษะการสื่อสารของผู้ปกครองและ สะท้อนการสอน.

ความคืบหน้าของกิจกรรม

การฝึกอบรม "พายแห่งความเมตตา" (เกม "แหวน")

(เสนอให้เอาชนะสถานการณ์ผู้ปกครอง 2-4 คน)

1. อย่าคาดหวังว่าลูกของคุณจะเป็นแบบที่คุณต้องการ ช่วยให้เขาไม่ใช่คุณ แต่เป็นตัวเขาเอง

2. อย่าคิดว่าเด็กเป็นของคุณคนเดียว เขาไม่ใช่ทรัพย์สินของคุณ

3. อย่าตั้งข้อหาลูกของคุณสำหรับทุกสิ่งที่คุณทำเพื่อพวกเขา คุณให้ชีวิตเด็กเขาจะขอบคุณได้อย่างไร?

4. อย่าใช้ความคับข้องใจกับเด็กเพื่อว่าในวัยชราคุณจะไม่กินขนมปังที่มีรสขมเพราะสิ่งที่คุณหว่านคุณจะได้เก็บเกี่ยว

5. อย่าจัดการกับปัญหาของเขาจากเบื้องบน: ทุกคนจะได้รับความรุนแรงในชีวิตตามความแข็งแกร่งของพวกเขาและต้องแน่ใจว่าภาระของเขานั้นไม่หนักหนาสำหรับเขามากกว่าของคุณ

6. อย่าดูหมิ่นเด็ก

7. จำไว้ว่า - ไม่เพียงพอสำหรับเด็กถ้าทุกอย่างยังไม่เสร็จ

8. รู้จักรักลูกของคนอื่น

9. รักลูกในทางใดทางหนึ่ง: ไม่มีพรสวรรค์, โชคร้าย, ผู้ใหญ่

10. มีความสุขในการสื่อสารกับเด็กเพราะเด็กเป็นวันหยุดที่ยังคงอยู่กับคุณ

บัญญัติ 10 ประการสำหรับพ่อแม่ในโลกแห่งความกรุณา

2. อย่าคิดว่าเด็กเป็นของคุณคนเดียว เขาไม่ใช่ทรัพย์สินของคุณ

6. อย่าดูหมิ่นเด็ก

7. จำไว้ว่า - ไม่เพียงพอสำหรับเด็กถ้าทุกอย่างยังไม่เสร็จ

8. รู้จักรักลูกของคนอื่น

9. รักลูกในทางใดทางหนึ่ง: ไม่มีพรสวรรค์, โชคร้าย, ผู้ใหญ่

บัญญัติ 10 ประการสำหรับพ่อแม่ในโลกแห่งความกรุณา

2. อย่าคิดว่าเด็กเป็นของคุณคนเดียว เขาไม่ใช่ทรัพย์สินของคุณ

6. อย่าดูหมิ่นเด็ก

7. จำไว้ว่า - ไม่เพียงพอสำหรับเด็กถ้าทุกอย่างยังไม่เสร็จ

8. รู้จักรักลูกของคนอื่น

9. รักลูกในทางใดทางหนึ่ง: ไม่มีพรสวรรค์, โชคร้าย, ผู้ใหญ่

รักลูกก่อน สอนทีหลัง

เด็กคืออะไร - ดังนั้นยอมรับมัน

ตระหนักถึงสิทธิของเด็กที่จะทำผิดพลาด

ช่วยให้เด็กทำหน้าที่อย่างอิสระ

ลูกต้องรู้จักตนเองและพัฒนาตนเอง

โต๊ะกลมสำหรับผู้ปกครอง

หัวข้อ: "ปลูกฝังความเมตตาด้วยการสื่อสารกับสัตว์เลี้ยง"

นักการศึกษา Kondratova Svetlana Leontievna

เป้า:ส่งเสริมให้ผู้ปกครองรับเลี้ยงสัตว์ในครอบครัวเพื่อลูกอย่างมีสติ ส่งเสริมการสื่อสารอย่างใกล้ชิดระหว่างเด็กกับตัวแทนของโลกธรรมชาติและการสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อพวกเขา

ความคืบหน้า

I. งานเบื้องต้น.

ผู้ปกครองชมนิทรรศการภาพถ่ายในหัวข้อ "เราคือเพื่อนของธรรมชาติ"

เตรียมบันทึกเสียงเรื่องราวของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของพวกเขา

เตรียมผู้ปกครองด้วยเรื่องตลกของการสื่อสารระหว่างเด็กกับสัตว์เลี้ยง

ครั้งที่สอง เวทีหลัก.

1. ประกาศหัวข้อและส่วนเกริ่นนำ

2. อภิปรายประเด็น

ความเมตตาคืออะไร? (คำพูดของพ่อแม่)

“ ความเมตตา” คือการตอบสนองความจริงใจต่อผู้คนความปรารถนาที่จะทำดีกับผู้อื่น S.I. Ozhegov กล่าวในพจนานุกรมอธิบายของภาษารัสเซีย

ในบัญญัติสอนข้อหนึ่ง V. A. Sukhomlinsky กล่าวว่าการสัมผัสจิตใจและความรู้สึกของเด็กครั้งแรกต่อโลกรอบตัวเขาควรจะอ่อนโยนและเสน่หา

ความเมตตาและกรุณาอีกครั้งเป็นรากที่บางและทรงพลังที่สุดที่หล่อเลี้ยงต้นไม้แห่งความสุขแบบเด็กๆ ความสุขของการได้สัมผัสชีวิตที่อ่อนโยนและสวยงาม คนตัวเล็กต้องรักสิ่งมีชีวิตทุกชนิดเพราะความเมตตาเท่านั้นเปิดเด็กให้มีความสุขในการเข้าใจซึ่งกันและกัน

ทุกสิ่งที่ดีและเป็นคนดีมาจากธรรมชาติ เธอเป็นครูหลักของเรา เธอเป็นผู้ช่วยหลักของเราในการเลี้ยงลูก ความปรารถนาที่จะอยู่ในความเมตตา ความงาม ความสงบสุข และความสุข นั่นคือสิ่งที่เราควรสอนลูกหลานของเรา

3. พูดคุยกับผู้ปกครองนิทรรศการภาพถ่าย

4. ฟังการบันทึกเสียงเรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของพวกเขา การแสดงความเห็นของผู้ปกครองเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ยิน

5. อภิปรายคำถามเกี่ยวกับประโยชน์ที่ลูกจะได้รับจากการสื่อสารกับสัตว์เลี้ยงและเงื่อนไขการเลี้ยงไว้ในครอบครัว

ให้อารมณ์เชิงบวกเมื่อสื่อสารกับพวกเขา

โอกาสในการเล่นและพูดคุย, เลี้ยงสัตว์, สัตว์เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็ก ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อผู้ใหญ่มีงานยุ่งตลอดเวลา เด็ก ๆ จะพัฒนาความสามารถในการเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจเพื่อทำความเข้าใจผู้อื่น

ปัญหาอะไรที่เกิดขึ้นเมื่อเด็กต้องการมีสัตว์เลี้ยง? (ความคิดเห็นของผู้ปกครอง)

เด็กมักจะขอแมวหรือสุนัข ในธรรมชาติ ในประเทศ สัตว์ไม่เป็นอุปสรรค แต่ถ้าคุณรู้แน่ชัดว่าคุณจะไม่พาเขาไปที่อพาร์ตเมนต์ของคุณในฤดูใบไม้ร่วง ให้หาจุดแข็งในตัวคุณที่จะปฏิเสธทารกในทันที ไม่เพียงแต่จากมุมมองของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม แต่เหนือสิ่งอื่นใดจากมุมมองของการศึกษาทางศีลธรรม ไม่มีอะไรเลวร้ายไปกว่าการโยนสัตว์ที่คุ้นเคยกับความอบอุ่นในบ้านซึ่งพยายามผูกมิตรกับเด็กไว้เหนือธรณีประตู นอกจากแง่มุมเชิงลบของการกระทำนี้แล้ว ยังเป็นบทเรียนเรื่องการยอมให้สัมพันธ์กับธรรมชาติ ซึ่งสอนโดยคุณกับเด็ก การทำเช่นนี้จะทำให้เด็กมีเหตุผลที่จะประพฤติตัวไม่รับผิดชอบต่อธรรมชาติ โดยเชื่อว่าเรา มนุษย์ มีความสำคัญมากกว่าพี่น้องที่ตัวเล็กกว่า

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหาเช่นการขจัดในบางส่วน ลูกของความปรารถนาที่จะทรมานสัตว์เพื่อกำจัดพวกมันก่อให้เกิดอันตรายต่อธรรมชาติ

จำไว้ว่าเด็ก ๆ เปิดกว้างมาก พวกเขาเชื่อในความจริงของทุกสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอน เมื่อเรียนรู้ที่จะเห็นอกเห็นใจและดูแลพวกเขา เด็ก ๆ ก็เริ่มแสดงความเมตตาและห่วงใยต่อพ่อแม่ผู้ปกครอง ปล่อยให้สิ่งเหล่านี้เป็นเรื่องเล็กน้อย แต่เมื่อเวลาผ่านไป สิ่งเหล่านี้จะกลายเป็นเรื่องใหญ่และเรื่องดี ดังนั้น ในด้านการศึกษา ไม่ควรพลาดแม้แต่นาทีเดียว ไม่ใช่วันเดียว การปลูกฝังความเมตตาควรเป็นธุรกิจที่เป็นระบบและสม่ำเสมอของผู้ปกครอง

พ่อแม่ที่รัก!

สันติสุขและความสุขของบ้านร่วมอยู่ในมือเรา มีเพียงเราเท่านั้นที่จะช่วยบ้านร่วมนี้สำหรับผู้อยู่อาศัยทุกคนในโลก เพื่อลูกหลานของเรา ดังนั้น เราต้องหันหน้าเข้าหาธรรมชาติ ให้เป็นปัญหาของมัน เราแต่ละคนต้องดูแลปกป้องและความสะอาดของบ้านส่วนกลางของเรา!

6. เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง: "สัตว์ชนิดใดดีกว่าที่จะมีที่บ้าน"

เด็กทุกคนรักสัตว์ และหลายคนต้องการเลี้ยงลูกแมว สุนัข นก หรือเต่าไว้ที่บ้าน อย่างแรกเลย สัตว์นี้สามารถเป็นเพื่อนที่ดีได้กับลูกเพียงคนเดียวในครอบครัวหรือสำหรับเด็กที่ปิดสนิทและขี้อาย แต่ถ้าสัตว์ปรากฏในบ้าน สิ่งนี้ถือเป็นความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่ซึ่งพ่อแม่ก็แบกรับเช่นกัน
สัตว์เลี้ยงต้องการการดูแลเอาใจใส่ ความรับผิดชอบ และความเป็นอิสระของลูกของคุณและในขณะเดียวกันก็มีส่วนช่วยในการพัฒนาของเขา อย่างไรก็ตามความสนใจในสัตว์มักจะหายไปอย่างรวดเร็วและความสุขกลายเป็นภาระหน้าที่
พ่อแม่ก็เหมือนเด็ก ๆ จำเป็นต้องรู้ว่าสัตว์ต้องการการดูแลทุกวัน จำเป็นต้องให้อาหาร ทำความสะอาด ดูแล มันต้องใช้เวลาที่คุณต้องใช้ทุกวันและอีกอย่างมันต้องใช้เงินด้วย ไม่ใช่แค่ลูกของคุณ แต่คุณเองต้องยินยอมที่จะใส่ใจสัตว์และดูแลมัน นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องกำหนดว่าใครจะดูแลสัตว์เมื่อทั้งครอบครัวอยู่ในช่วงพักร้อน บางทีการไปเยี่ยมเพื่อนหรือญาติที่มีสัตว์เลี้ยงอยู่แล้วจะช่วยให้คุณเข้าใจว่าคุณอาจมีปัญหาอะไรที่บ้าน บางทีคนในครอบครัวอาจเป็นโรคภูมิแพ้แล้วคำถามก็หายไปเอง
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน สัตว์เลี้ยงที่เหมาะสมที่สุดคือกระต่าย หนูแฮมสเตอร์สีทอง หรือหนูตะเภา พวกมันสามารถหยิบขึ้นมาลูบได้ พวกมันค่อนข้างแข็งแกร่ง และการให้อาหารไม่ใช่ปัญหาใหญ่ ยกเว้นหนูแฮมสเตอร์สีทองซึ่งจะตื่นตัวเป็นพิเศษในตอนเย็น สัตว์เหล่านี้ต้องการการดูแลทุกวัน นอกจากนี้ จำเป็นต้องดูแลการเดินด้วย เพราะการอยู่ในกรงอย่างต่อเนื่องส่งผลเสียต่อกลไกการทำงานของสัตว์เหล่านี้ ต้องทำความสะอาดกรงอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้งหรือสองครั้ง มิฉะนั้น กลิ่นจะทนไม่ไหวในไม่ช้า
เด็กบางคนชอบนกแก้ว นกคีรีบูน หรือตู้ปลา แต่ในการดูแลสัตว์เหล่านี้พวกเขาต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมจากผู้ใหญ่ แมวนั้นตามอำเภอใจมากและไม่ได้เป็นเพื่อนที่ดีเสมอไป แต่พวกมันจะเลี้ยงไว้ที่บ้านได้ง่ายกว่า ในทางกลับกัน สุนัขมีความรักใคร่และพึ่งพามนุษย์เป็นอย่างมาก พวกเขาสามารถเป็นเพื่อนเล่นในอุดมคติสำหรับเด็กได้ แต่พวกเขาต้องการการดูแลเอาใจใส่เอาใจใส่มาก พวกเขาต้องเดินและให้ความรู้มากมาย
ดังนั้น ให้เลี้ยงสุนัขก็ต่อเมื่อคุณต้องการมันเอง ไม่ใช่เพียงเพราะความตั้งใจของลูก สุนัขต้องการพื้นที่และเวลาอย่างมาก เพราะมันจะกลายเป็นสมาชิกที่แท้จริงของครอบครัวและเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของลูก เมื่อเลือกสุนัข เราควรคำนึงถึงลักษณะนิสัยที่มีอยู่ในสายพันธุ์หนึ่งโดยเฉพาะและในทางกลับกันเป็นสัตว์บางชนิด คำแนะนำที่ดีที่สุดคือจากชมรมสุนัข โรงเรียนฝึกสุนัข หรือเจ้าของสุนัข

7. พูดคุยกับผู้ปกครองเรื่องตลกเกี่ยวกับการสื่อสารของเด็กกับสัตว์ นก หรือปลา

8. การวิเคราะห์สถานการณ์ทางศีลธรรม

9. การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ของผู้ปกครองเกี่ยวกับการดำรงชีวิตของตัวแทนของธรรมชาติในครอบครัวและอิทธิพลของสัตว์ที่มีต่อพฤติกรรมของเด็ก

10. คำชี้แจงความคิดเห็นของผู้ปกครองในหัวข้อนี้

11. สรุปการอภิปราย

12. การประเมินรูปแบบของปฏิสัมพันธ์โดยใช้สัญญาณของสีต่างๆ

เป้า:

การก่อตัวของตำแหน่งที่ยืนยันชีวิตในหมู่ครู;

ทัศนคติเชิงบวกต่อตนเองและผู้อื่น ชีวิตของคุณ

การพัฒนาทักษะในการกำหนดและออกแบบแนวโน้มชีวิต

งาน:

พัฒนาทักษะการสื่อสารของครู

บรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ;

พัฒนาความมั่นคงทางอารมณ์ความมั่นใจในตนเอง

เพิ่มความนับถือตนเองของครู

เพิ่มอารมณ์ให้โชคดี ความสุข ความเมตตาและความสำเร็จ

สมาชิก:ครูพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

อุปกรณ์และวัสดุ:กล่องที่มีกระจก เทียน กระดาษสีขาว ปากกา ดินสอ มาร์กเกอร์

การแนะนำ

ขอให้เป็นวันที่ดี! คุณครูที่รัก

ฉันดีใจที่ได้พบคุณ เราทุกคนรู้จักกันดี แต่เพื่อให้เรารู้จักกันมากขึ้น เรามาเล่นกัน ผู้ที่มีลูกบอลอยู่ในมือจะเรียกชื่อของเขาและคำคุณศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยอักษรตัวแรกของชื่อ ซึ่งจะแสดงลักษณะของเขาในทางบวกในการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ตัวอย่างเช่น NATALIA - ถาวร Marina - สงบสุข ฯลฯ

ในมือของฉัน กล่องวิเศษในนั้น - สมบัติล้ำค่าที่สุดในโลก มาทำความรู้จักกับขุมทรัพย์นี้กัน (ทุกคนผลัดกันมองเข้าไปในกล่องโดยไม่ได้บอกว่าใครเห็นตรงนั้น)

คุณเห็นใครในกล่องวิเศษ? ดังนั้น ทุกคนจึงเห็นตัวเองอยู่ในกล่องเวทย์มนตร์

บุคคลที่สำคัญที่สุดในโลกคือพวกคุณแต่ละคน เพราะโลกนี้มีเอกลักษณ์และหลากหลาย ต้องขอบคุณผู้คน ดังนั้นหัวข้อการประชุมวันนี้คือ "ชีวิตมีไว้เพื่อการทำความดี"

อับดุลลาห์ ซาราเซ็น นักปรัชญาชาวอาหรับ กล่าวว่า ไม่มีอะไรวิเศษไปกว่ามนุษย์ในโลก

มนุษย์... ชีวิตของเขา นิสัย พฤติกรรม ศักดิ์ศรีและข้อบกพร่อง ความแข็งแกร่งและความอ่อนแอ - ที่ก่อให้เกิดการโต้เถียงและความขัดแย้งตลอดเวลา

ไม่มีคนที่ไม่น่าสนใจในโลก

ชะตากรรมของพวกเขาเป็นเหมือนประวัติศาสตร์ของดาวเคราะห์

แต่ละคนมีทุกอย่างที่พิเศษ ของตัวเอง

และไม่มีดาวเคราะห์ดวงไหนเหมือนมัน

ทุกคนมีชีวิตของตัวเอง และทุกคนคงอยากได้ความดีให้มากที่สุดในชีวิต เพื่อพิสูจน์สิ่งนี้ ให้ฟังคำอุปมา

กาลครั้งหนึ่งมีผู้หญิงคนหนึ่งชื่อเลิฟ มันน่าเบื่อสำหรับเธอที่จะอยู่ในโลกนี้โดยไม่มีแฟน ดังนั้นเธอจึงหันไปหาพ่อมดชราผมหงอกที่มีชีวิตอยู่ร้อยปี:

ช่วยฉันด้วยปู่เลือกแฟนเพื่อที่ฉันจะได้เป็นเพื่อนกับเธอตลอดชีวิตที่พระเจ้ามอบให้ฉัน

นักมายากลคิดและพูดว่า:

พรุ่งนี้เช้ามาหาฉันที่นกตัวแรกร้องและน้ำค้างยังเปียกอยู่...

ในตอนเช้าเมื่อดวงอาทิตย์สีแดงเข้มส่องโลก ความรักมาถึงที่ที่กำหนด... เธอมาและเห็นว่ามีสาวสวยห้าคน คนหนึ่งสวยกว่าอีกคนหนึ่ง

ที่นี่เลือก - พ่อมดกล่าว - คนหนึ่งชื่อจอย อีกคนคือโชค ที่สามคือความงาม สี่คือความเศร้าโศก คนที่ห้าคือความเมตตา

พวกเขาทั้งหมดสวยงาม ความรักกล่าวว่า ไม่รู้จะเลือกใคร...

ความจริงของคุณ - พ่อมดตอบ - พวกเขาทั้งหมดดีและคุณจะพบพวกเขาในชีวิตของคุณและบางทีคุณอาจจะเป็นเพื่อนกัน แต่เลือกหนึ่งในนั้น เธอจะเป็นเพื่อนกับคุณไปตลอดชีวิต

ความรักเข้ามาใกล้สาว ๆ และมองเข้าไปในดวงตาของแต่ละคน รักคิด.

คำถาม:

และคุณจะเลือกใคร? ทำไม? (เสียงเพลงและความต่อเนื่องของเรื่อง):

ความรักเข้าหาหญิงสาวที่ชื่อความเมตตาและยื่นมือออกมา

นักจิตวิทยา: ทำไมความรักถึงเลือกความเมตตา? (คำตอบ)

กลอนเกี่ยวกับความดี:

มันไม่ง่ายเลยที่จะใจดี

ความเมตตาไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเติบโต

ความใจดีทำให้คนมีความสุข

และในทางกลับกันไม่ต้องการรางวัล

ความใจดีไม่มีวันเก่า

ความเมตตาจะทำให้คุณอบอุ่นจากความหนาวเย็น

หากความเมตตาส่องประกายดั่งดวงตะวัน

ผู้ใหญ่และเด็กชื่นชมยินดี

คนที่มีความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์สามารถวิปัสสนาเป็นคนที่จะไม่ตำหนิใครในสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาและเขาไม่เข้าใจ เขาไม่รอการเปลี่ยนแปลงในคนอื่นหรือสถานการณ์ เขาเปลี่ยนตัวเองและชีวิตของเขา

การออกกำลังกาย "ชีวิตคือ"

เพื่อความสงบของเสียงดนตรี ผู้เข้าร่วมจะจุดเทียนไขเป็นวงกลมซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของชีวิต

ลองนึกภาพว่าจุดเทียนคือชีวิตของคุณ เมื่อเทียนอยู่ในมือคุณ มีเพียงคุณเท่านั้นที่ตัดสินใจได้ว่าเทียนจะไหม้หรือดับ ชีวิตก็เหมือนกัน - มีเพียงคุณเท่านั้นที่ตัดสินใจว่าจะเป็นอย่างไร ต่อวลี: "ชีวิตคือ ... "

การออกกำลังกาย "เรือแห่งชีวิต"

ชีวิตมนุษย์... มีเอกลักษณ์ สนุกสนานและเศร้า เต็มไปด้วยความรู้สึกลึกล้ำ หวานราวกับน้ำผึ้ง และขมขื่นดั่งบอระเพ็ด

ชีวิตมอบให้เราด้วยดอกไม้ที่น่าอัศจรรย์ซึ่งในตอนเช้าล้างตัวเองด้วยน้ำค้างพบวันใหม่ค่อยๆเหยียดกลีบมือออกไปสู่ดวงอาทิตย์เพื่อปกป้องมันจากทุกสิ่งที่ชั่วร้ายและไร้ความปราณีและในตอนเย็นอย่างเงียบ ๆ และสงบ ก้มหน้าลงกับพื้น หวังว่าจะได้เห็นโลกดีขึ้นในวันรุ่งขึ้น .

วาดเรือบนกระดาษเปล่า นี้คือชีวิตของคุณ. และตอนนี้เติมภาชนะด้วยสิ่งของที่คุณปรารถนา คุณแต่ละคนเป็นผู้ตัดสินชีวิตของคุณ เป็นภาชนะของคุณ

ฟังคำอุปมาอีกเรื่องหนึ่ง

คำอุปมาโบราณ "ปิดบังความสุขของตัวเอง"

พระเจ้าปั้นมนุษย์จากดินเหนียว และเขายังมีชิ้นส่วนที่ไม่ได้ใช้เหลืออยู่

มีอะไรอีกที่ทำให้คุณตาบอด? พระเจ้าถาม

ทำให้ฉันมีความสุข - ชายคนนั้นถาม

พระเจ้าไม่ตอบ และใส่เพียงดินเหนียวที่เหลืออยู่ในฝ่ามือของชายคนนั้น

คิดและพูดว่าทำไมพระเจ้าจึงใส่ดินเหนียวที่เหลืออยู่ในฝ่ามือของเขา?

เรากำลังมองหาความสุขที่นี่และที่นั่น
ข้างหลังเขาเราเดินบนส้นเท้า
เราพูดซ้ำกับเขาไปเรื่อย ๆ -
เราอยากอยู่กับคุณตลอดไป!

ฝันสลายเป็นสุข
เราจ้องไปที่ใบหน้า
เรากำลังพยายามหาคำตอบ -
ความสุขคืออะไร? มันมีอยู่หรือไม่?

เรามันเพ้อเจ้อ
ความสุขนั้นคือการสร้างสรรค์ของใครบางคน
ว่านักมายากลกำลังจะมาหาเรา
และทำให้เรามีความสุขในขณะนี้!

คุณคิดอย่างไร: "ความสุข - มือของใครเป็นผู้สร้าง"

และความสุขก็เดินไปกับเรา
พูดด้วยรอยยิ้ม: "ดูสิ!
ไม่ต้องไปหา
ฉันอยู่ที่นั่นเสมอเพราะฉันอยู่ข้างใน!”

ทุกคนมีความสุขในแบบของตัวเอง

บุคคลควรมุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนแปลงตนเองให้ดีขึ้น อยู่อย่างสงบสุขและกลมกลืนกับตัวเอง

ฉันแนะนำให้ทุกคนแสดงกฎของตัวเอง ซึ่งนำไปสู่ความเข้าใจซึ่งกันและกัน

นี่คือกฎที่นำไปสู่ความเข้าใจซึ่งกันและกัน

ให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของคนอื่นก่อนคุณ

จงซื่อสัตย์ต่อครอบครัวของคุณ อย่าหักหลังพวกเขา

จงซื่อสัตย์และเชื่อถือได้

เคารพผู้อื่น เคารพตัวเอง

อดทนต่อมุมมองอื่นๆ

ปฏิบัติต่อผู้คนอย่างเท่าเทียมกัน

เรียนรู้ที่จะเห็นอกเห็นใจผู้อื่นโดยการวางตัวเองให้อยู่ในที่ของเขา

ให้อภัยและอย่าโกรธเคือง

อยู่ร่วมกับตนเองและผู้อื่น

มีความอ่อนไหว

มั่นใจ.

ให้คู่ควรกับบ้านของคุณ

เป็นอิสระจากการโกหกและการหลอกลวง

รู้วิธีควบคุมความปรารถนาและการกระทำของคุณ

ทำงานหนักเพื่อเป้าหมายของคุณ โดยไม่คำนึงถึงอุปสรรค

พยายามทำให้ดีที่สุด

บทสรุป.เมื่อทำดีแล้ว ตัวเขาเองจะดีขึ้น สะอาดขึ้น สว่างขึ้น หากเราเอาใจใส่บุคคลใด ๆ ที่เราโต้ตอบด้วย ไม่ว่าจะเป็นเพื่อนนักเดินทาง คนจรจัด หรือเพื่อนฝูง นี่จะเป็นการแสดงความเมตตา

คุณอยู่ท่ามกลางผู้คน อย่าลืมว่าทุกคำพูด ทุกการกระทำ ความปรารถนาจะสะท้อนอยู่ในคนรอบข้าง ตรวจสอบชีวิตของคุณด้วยคำถามกับตัวเอง: คุณทำชั่ว สร้างความไม่สะดวกให้กับผู้คนหรือไม่? ทำทุกอย่างเพื่อให้คนรอบข้างรู้สึกดี

ฉันอยากจะบอกว่า DOW คือครอบครัวของเรา และฉันต้องการความเมตตา ความเคารพ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน เพื่อปกครองในครอบครัวนี้ตลอดไป ไม่มีการล่วงละเมิด ไม่มีการทะเลาะวิวาท

เราเริ่มโต๊ะกลมของเราด้วยคำว่า "ผู้ชาย" แท้จริงแล้ว ในโลกนี้ไม่มีอะไรวิเศษไปกว่าบุคคล และเราจบการประชุมด้วยคำว่า "การเป็นผู้ชาย - หมายความว่าอย่างไร" เพื่อให้ทุกคนหลังจากเหตุการณ์ของเราได้คิดเกี่ยวกับปัญหานี้และทำเพื่อตัวเอง

ข้อสรุปที่ถูกต้อง

และเราขอส่งความปรารถนาดีต่อการทำความดี

ความปรารถนาของเรา

ปฏิบัติต่อผู้อื่นในแบบเดียวกับที่คุณอยากให้ปฏิบัติ

ใจดี: รัก, เกรงใจ, ห่วงใย, เมตตา

เชื่อถือได้ ซื่อสัตย์ ยุติธรรม มีใจบริสุทธิ์

สุภาพ: ใจดี รักษาสัญญา

ใจกว้าง ไม่โลภ เสียสละ พร้อมช่วยเหลือ

และทั้งหมดนี้จะช่วยให้คุณอยู่อย่างสงบสุข

เป้า.แสดงให้พ่อแม่เห็นถึงความจำเป็นในการให้การศึกษาแก่ลูกอย่างมีจุดมุ่งหมาย สนับสนุนให้พวกเขาทำเช่นนั้น

โปสเตอร์ “ความเมตตาคือดวงอาทิตย์ที่ทำให้จิตวิญญาณมนุษย์อบอุ่น ทุกสิ่งที่ดีในธรรมชาติมาจากดวงอาทิตย์ และทุกสิ่งที่ดีในชีวิตมาจากมนุษย์” (ม. พริชวิน)

“เป็นคนดีในโลกดีกว่า ความชั่วในโลกก็เพียงพอแล้ว” (อี.อาซาดอฟ)

การดำเนินการของการประชุม

กฎการทำงาน

หัวข้อสนทนา-ประชุมผู้ปกครองวันนี้คือ "ปลูกฝังความเมตตา"

ฉันมีคำขอร้องให้คุณหลับตาสักครู่ ยิ้ม (ต้องการจากใจ) ผ่อนคลายและพูดในใจ: ฉันรู้สึกดี! (ในเวลานี้เพลง "ขอชมเชย" ของ B. Okudzhava)

เรารู้ว่าความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมของมนุษย์เกิดขึ้นจากคำพูดที่กรุณา - ความเมตตา

ฉันมองดูใบหน้าที่ยิ้มแย้มของคุณ และสังเกตว่าห้องโถงสว่างขึ้น อาจเป็นเพราะมีคนใจดีและอบอุ่นมารวมตัวกันที่นี่ ท้ายที่สุดความเมตตาคือดวงอาทิตย์ .... (อ่านคำพูดของ Prishvin บนกระดาน)

ดังนั้น การสนทนาในวันนี้จะเกี่ยวกับความเมตตา

1. สนทนาในกลุ่มคำถามต่อไปนี้: ความเมตตาคืออะไร? “คนดี” หมายถึงอะไร?

ความเมตตาคือการตอบรับ ความปรารถนาดีต่อผู้อื่น ความปรารถนาดีต่อผู้อื่น

และตอนนี้มาฟังว่าลูกหลานของเราเข้าใจความเมตตากรุณาอย่างไร (แอปพลิเคชันไอซีที)

เด็ก ๆ เข้าใจอย่างถูกต้องว่าความเมตตาคืออะไร แต่น่าเสียดายที่การกระทำของพวกเขาไม่ได้ใจดีเสมอไป และหน้าที่ของเราคือปลูกฝังให้พวกเขาตั้งแต่ยังเด็กถึงความจำเป็นในการทำความดี

มาพูดคุยกันเป็นกลุ่มเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้ คำว่า "ใจดี", "ใจดี" หมายถึงอะไร คุณเข้าใจคำว่า "ดีควรมีหมัด" อย่างไร? (อภิปรายในกลุ่ม)

ดังนั้น "ดีควรจะมีหมัด" กล่าวอีกนัยหนึ่งสามารถแสดงได้ดังนี้ ดีต้องกระฉับกระเฉง เข้มแข็ง ความเมตตาเป็นสัญญาณของความแข็งแกร่งไม่ใช่ความอ่อนแอ คนเข้มแข็งแสดงความเอื้ออาทร เขาเป็นคนใจดีจริง ๆ และคนอ่อนแอก็ใจดีด้วยวาจาและไม่กระฉับกระเฉงในการกระทำ

และคุณเข้าใจความหมายของสุภาษิตที่ว่า "ความดีตอบแทนด้วยความดี" ได้อย่างไร? (อภิปรายเป็นกลุ่ม แสดงความคิดเห็น)

อันที่จริงเพื่อประโยชน์ที่พวกเขาทำกับคุณฉันก็ต้องการจ่ายเหมือนกัน

ตอนนี้ขอคิดดูก่อน จะสอนคนให้รู้สึกและเข้าใจคนอื่นได้อย่างไร? (อภิปรายในกลุ่ม)

ในการศึกษาเรื่องความเมตตามีความสำคัญต่อครอบครัว มนุษย์เริ่มจากวัยเด็ก เด็กต่างคนต่างมาโรงเรียนอนุบาล: เห็นแก่ตัว เอาแต่ใจ เห็นแก่ตัวและเปิดเผย เรียบง่าย รักสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

เด็กเป็นทานตะวัน: เขากลายเป็นดีเหมือนดวงอาทิตย์

เด็ก ๆ ถูกดึงดูดให้เป็นคนใจดี พวกเขาชอบอยู่ใกล้ ๆ เล่นกับเด็ก ๆ ที่ไม่ทำให้พวกเขาขุ่นเคือง

หากเราเอาใจใส่บุคคลใด ๆ ที่เราเข้าสู่ความสัมพันธ์ - ไม่ว่าจะเป็นนักเดินทางที่สุ่มหรือคนใกล้ชิด - นี่จะเป็นการแสดงความเมตตา บุคคลใดก็ตามที่อ่อนแอ ใครๆ ก็ต้องการความเคารพและความเอาใจใส่ และเราไม่สามารถทำอะไรได้และไม่มีเหตุผลใดๆ ที่ทำให้เขาไม่สะดวก ความไม่พอใจ และความเศร้าโศก ความขุ่นเคืองที่โหดร้าย บาดแผล

ผู้ใหญ่จำได้...

การฝึกอบรม

และตอนนี้ ในการวอร์มอัพ เราจะทำการฝึกซ้อมกันเล็กน้อย

ให้ทุกคนยืนเป็นวงกลมเล็กๆ คุณชอบที่จะถูกเรียกว่าเสน่หา? สมมุติว่าตุ๊กตาตัวนี้เป็นลูกของคุณ - ตั้งชื่อเขาอย่างเสน่หา!

บอกฉันทีว่ามันยากสำหรับคุณที่จะหาคำที่ใช่หรือไม่?

อาจเป็นการยากสำหรับเด็ก คู่รัก ที่จะทำ “สิ่งที่ถูกต้อง” ซึ่งเรียกว่าทำความดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าอยู่ที่บ้านพวกเขามักจะพูดว่า: "ให้การเปลี่ยนแปลง"

มีสามแนวคิดของความเมตตา

ความเมตตาที่น้อยที่สุดคือความเฉยเมย บุคคลจะไม่ตีผู้อ่อนแอ จะไม่ทำร้ายความภาคภูมิใจของผู้อ่อนแอง่าย แต่เขาจะผ่านความชั่วไม่รีบเร่งทำความดี

ความเมตตามีผลเมื่อบุคคลทำความดี แต่ยังผ่านความชั่วร้าย

สร้างสรรค์ - สิ่งที่มีค่าที่สุดที่สามารถอยู่ในตัวคนได้ ความเมตตาเช่นนี้เลือกผู้เชี่ยวชาญสำหรับตัวเอง - บุคคลที่จะช่วยในปัญหา, รู้สึกอยุติธรรมอย่างแท้จริง, ความอัปยศอดสูโดยบุคคลอื่นเขาสามารถต่อสู้กับความชั่วร้ายได้

ฉันเสนอสถานการณ์ปัญหาสำหรับการอภิปรายในกลุ่ม

ในไม่ช้าลูก ๆ ของเราจะไปโรงเรียน และที่นี่ฉันเสนอให้พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้:

ต่อหน้าผู้ปกครองนักเรียนชั้นป. แรกออกจากโรงเรียนตีหญิงสาวบนหัวด้วยกระเป๋าเอกสาร

คุณกำลังทำอะไรอยู่? แม่ของเด็กชายตะโกนอย่างขุ่นเคือง - ที่จับของกระเป๋าเอกสารอ่อนมาก มันจะหลุดออกมา คุณจะไปโรงเรียนด้วยอะไร

เป็นไปได้ไหมลูก! - ได้ยินจากทุกทิศทุกทาง

และอย่าให้เขาถุยน้ำลายใส่การเปลี่ยนแปลง! - ด้วยความเชื่อมั่นอย่างจริงใจในความถูกต้องของโฉนดเขาตอบ

ดู? - คุณเห็นไหมว่าได้รับแรงบันดาลใจจากคำอธิบายของลูกชายผู้หญิงคนนั้นจึงหันไปหาผู้คน - เขาปกป้องตัวเอง ถูกต้องลูก อย่าปล่อยให้ตัวเองขุ่นเคือง ครั้งหน้าอย่าถ่มน้ำลาย แต่พอร์ตโฟลิโอยังคงต้องได้รับการปกป้อง ท้ายที่สุดปีเพิ่งจะเริ่มต้นขึ้น

ถ้าคุณเป็นแม่ของเด็กชายจะทำอย่างไร (แสดงความเห็น)

การเรียนรู้ที่จะต่อสู้กลับไม่ใช่การเรียนรู้ที่จะป้องกันตัวเอง แต่การเรียนรู้ที่จะก้าวร้าวและไม่เป็นมิตรซึ่งจะคงอยู่ไปตลอดชีวิต ไม่ว่าในกรณีใด คุณควรสอนเด็กให้ตีกลับ ตรงกันข้าม คุณจำเป็นต้องรวมคุณลักษณะที่มีมาแต่กำเนิดที่เด็กมีอยู่ในขณะนี้ นั่นคือ ความปรารถนาดี

การสอนให้สู้กลับทำได้เพียงสอนความก้าวร้าวและไม่ไว้วางใจผู้อื่น

ท้ายที่สุดมันมักจะเกิดขึ้นกับเราที่เด็กไม่มีเวลาเกิด สิ่งแรกที่พวกเขาสอนคือให้ในสายตา แล้วทุกคนก็สงสัยว่าทำไมลูกของเราจึงโกรธและเนรคุณ:

สอนให้คืนได้ถูกต้อง สอนทีหลังได้ เมื่อมีความจำเป็นจริงๆ เอาไปสู้เมื่อลูกพร้อม ขวาเพื่อรับรู้และข้อมูลนี้อย่างเพียงพอ ในวัยนี้ การปกป้องและความรักเป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่ต้องการ จากนั้นเด็กจะเติบโตอย่างสงบ สมดุล มีเมตตา เอาใจใส่ ไม่ใช่คนเห็นแก่ตัวที่ก้าวร้าวและไม่ไว้วางใจ

เป็นเรื่องน่าเศร้าที่พ่อแม่จำนวนมากยังคงเอาความก้าวร้าวมาเป็นแกนหลักของการเป็นพ่อแม่

ตอนนี้เราได้พูดคุย โต้เถียง คิดเกี่ยวกับการให้ความรู้เรื่องความเมตตาในเด็กแล้ว ตอนนี้เรามาลองสรุปความคิดของคุณกัน

คุณจะได้รับบันทึกช่วยจำ ซึ่งเป็นรหัสของการปลูกฝังความเมตตาให้กับเด็กๆ

ความเมตตาเริ่มต้นด้วยความรักต่อธรรมชาติและผู้คน
รักเด็กให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
มาทำดีกัน ผลบุญ. เด็กเรียนรู้ความเมตตาจากเรา
จำเป็นต้องทำให้เด็กมีความสุขในการสื่อสารกับเรา
มาเรียนรู้ที่จะควบคุมตัวเอง ข้อความที่ตัดตอนมา! (ทำงานเป็นกลุ่ม รวบรวมบันทึก)

กฎ หลักการ บัญญัติของการศึกษาที่เหมาะสมซึ่งกำหนดโดย A. Tolstykh ต่อไปนี้สามารถเป็นส่วนเสริมในบันทึกของเราได้

ไม่เคยผู้ปกครองอารมณ์ไม่ดี
ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการจากลูกของคุณ (และอธิบายให้เขาฟัง) และค้นหาว่าเขาคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้
ให้ลูกมีอิสระ ไม่ควบคุมทุกย่างก้าว
ประเมินการกระทำ ไม่ใช่ตัวบุคคล แก่นแท้ของบุคคลและการกระทำของแต่ละคนไม่เหมือนกัน
ให้เด็กรู้สึก (ยิ้ม สัมผัส) ว่าคุณเห็นอกเห็นใจเขา เชื่อในตัวเขา แม้ว่าเขาจะถูกควบคุมดูแล
อาจารย์ต้องใจแข็ง แต่ใจดี
โดยสรุป - บทกวีผู้ปกครองอ่านว่า: "ให้ความสุขแก่ผู้คน"

มีการออกเหรียญสำหรับการมีส่วนร่วมในข้อพิพาท