ธีมอีสเตอร์การวางแผนรายวัน สัปดาห์เฉพาะเรื่อง "วันหยุดอีสเตอร์"

โครงร่างของบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ:

แผนปฏิทินสำหรับโครงการ "อีสเตอร์"

หัวข้อ : "เราเจออีสเตอร์ เราขอเชิญทุกคนมาเยี่ยมชม!"

ประเภทโครงการ : สร้างสรรค์และข้อมูล

ระยะเวลาโครงการ: ระยะสั้น, 04/09/12-04/16/12

ผู้เข้าร่วมโครงการ: ลูกในกลุ่มกลาง, นักการศึกษา, ผู้ปกครอง.

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ: อายุก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาที่เอื้ออำนวยในการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย สามารถฟื้นฟูความต่อเนื่องของรุ่น ถ่ายทอดหลักการทางศีลธรรม ค่านิยมทางจิตวิญญาณและศิลปะ

เป้า : แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักที่มาของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซียผ่านการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กประเภทต่างๆ

วัตถุประสงค์หลักของโครงการคือ: - ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับประเพณีของวันหยุดประจำชาติของอีสเตอร์, ลักษณะเฉพาะของการเฉลิมฉลอง; - การศึกษารสนิยมทางศิลปะ - ส่งเสริมความรักในวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย

ผล : วันหยุดคติชน "ไข่อีสเตอร์กับเด็ก ๆ นักการศึกษาและผู้ปกครอง

วันของสัปดาห์	โหมด
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล
วันจันทร์ – 07.11	เช้า:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม สุขภาพ ความปลอดภัย การขัดเกลาทางสังคม ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร ดนตรี	การสนทนา "อีสเตอร์คืออะไร" ออกกำลังกายตอนเช้า				การให้คำปรึกษา "การเฉลิมฉลองเทศกาลอีสเตอร์ในส่วนต่าง ๆ ของโลก"
		ความรู้ความเข้าใจ การขัดเกลาทางสังคม การสื่อสาร	พูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดที่ยิ่งใหญ่ของเทศกาลอีสเตอร์ การอ่าน "ตำนานของความสนุกสนานของพระคริสต์"	วัสดุศิลปะ ภาพประกอบ
		พลศึกษา สุขภาพ	หน้า 206 ครั้งที่ 53 เพื่อรวมความสามารถในการแกว่งเป็นวงกลมเมื่อขว้างลูกบอลขนาดใหญ่ด้วยสองมือจากหน้าอก	การปรากฏตัวของลูกในกลุ่ม
	เดิน:			ขว้างก้อนหิมะใส่เป้าหมาย
	ตอนเย็น:			ระบบอัตโนมัติของเสียง "Sh" การออกเสียงของลิ้น twisters ()	เกม "บ้าน"	คุณสมบัติของเกม s/r

วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา	การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
วันอังคาร – 08.11	เช้า:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม สุขภาพ ความปลอดภัย งาน การขัดเกลาทางสังคม ความรู้ การสื่อสาร อ่าน x/l ดนตรี	ออกกำลังกายตอนเช้า; หน้าที่; เกมอิสระ;	แก้ไขการนับโดยตรง () และการนับย้อนกลับ (.); หน้าที่	D / เกม "เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้" (เดินทางตาม "แม่น้ำแห่งกาลเวลา")		การจัดเตรียมนิทรรศการ "โปสการ์ดอีสเตอร์"
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	การสื่อสาร การรับรู้	“การศึกษาการรู้หนังสือ หน้า 79 "เสียง (x) และตัวอักษร X"	เครื่องช่วยที่จำเป็นสำหรับการทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร
		ศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์ การสื่อสาร	ดนตรี	วัสดุศิลปะ ภาพประกอบ
	เดิน:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม งาน. ความรู้, การสื่อสาร, การอ่าน x/l, ศิลปะ การสร้าง ดนตรี	ชมต้นหลิวเกมส์กลางแจ้งตามแผน	แบบฝึกหัด: "เดินไปตามทางคดเคี้ยว"	แก้ไขลำดับการแต่งตัวและการเปลื้องผ้า	การกำจัดสินค้าคงคลัง ของเล่น; โยนวัสดุ
	ตอนเย็น:		ขั้นตอนอากาศน้ำ อ่านบทกวีโดย E. Shalamova "กิ่งวิลโลว์ฟูขึ้น" กิจกรรมฟรี	การทำงานกับหน้าสี	เตือนเด็กให้เก็บหนังสือและของเล่นให้เป็นระเบียบ ดูวิธีที่เด็กๆ ทำความสะอาดของเล่น จัดระเบียบสิ่งของในศูนย์กิจกรรม	หนังสือคัดสรร; ดินสอสี ปากกาสักหลาด ดินสอสีเทียน; สี

วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา	การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
วันพุธ - 09.11	เช้า:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม สุขภาพ ความปลอดภัย การขัดเกลาทางสังคม งาน ความรู้ การสื่อสาร ดนตรี	ออกกำลังกายตอนเช้า; หน้าที่; การสังเกตพืชในร่ม (กำหนดดอกไม้ที่ต้องการรดน้ำ); เกมที่น่าสนใจในศูนย์กิจกรรม	เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับพืชในร่ม	บทสนทนาสถานการณ์น้ำ เรื่อง "ประโยชน์-อันตราย"		การสร้างอัลบั้ม "สูตรดั้งเดิมสำหรับทำเค้กอีสเตอร์และอีสเตอร์" การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
		ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร	กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้: REMP “หมายเลขและหมายเลข 7 ทำซ้ำองค์ประกอบของตัวเลข (Any, Anton - การก่อตัวของตัวเลขสิบสอง)	ภาพประกอบ
	เดิน:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม ความรู้, การสื่อสาร, การอ่าน x/l, ศิลปะ การสร้าง ดนตรี	การสังเกตน้ำ (คุณสมบัติ รูปแบบ สถานะ); ป/เกมส์ตามแผน “พลศึกษา กลางอากาศ น.208.	อดีต. “อย่าทำให้เท้าเปียก” “จากการกระแทกไปจนถึงการกระแทก” - เช่น กระโดด ()	เตือนเด็กให้สุภาพและช่วยเหลือดี กิจกรรมวิจัย : แช่แข็ง ละลายน้ำ	เลดยังกี อุปกรณ์ทางกายภาพ กิจกรรม
	ตอนเย็น:		"วันจักรวาลวิทยา" - การนำเสนอ กิจกรรมฟรี	อดีต. "จัดทำข้อเสนอตามโครงการ" ()	การออกแบบการขนส่งทางน้ำ (เลโก้, ช่างไม้)	แบบแผนของประโยคของตัวสร้างภาพประกอบ
	เดิน.		กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก ๆ บนเว็บไซต์เกมที่เลือก เตือนตนให้เป็นมิตรต่อกัน

วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา	การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
พฤหัสบดี - 10.11	เช้า:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม สุขภาพ ความปลอดภัย การขัดเกลาทางสังคม แรงงานความรู้ การสื่อสาร อ่าน x/l ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี	ยิมนาสติกตอนเช้า หน้าที่.	เกม D "ตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตและรูปแบบ"	บทสนทนาตามสถานการณ์	ภาพเหมือนของนักบินอวกาศ, ยานอวกาศ,	การให้คำปรึกษา "วิธีการระบายสีไข่อีสเตอร์ดั้งเดิม"
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	การสื่อสาร / การขัดเกลาทางสังคม	พัฒนาการการพูด น.94 “วัฒนธรรมการพูด เสียง (u) และตัวอักษร Щ
		ศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์/ความรู้ สื่อสาร ดนตรี	กิจกรรมดนตรี	เตรียมคุณสมบัติเพื่อความบันเทิง
	เดิน:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม งาน. ความรู้, การสื่อสาร, การอ่าน x/l, ศิลปะ การสร้าง ดนตรี	เกมมือถือเพิ่มเติมตามแผน สังเกตการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ		เตือนให้เด็กดูแลรูปร่างหน้าตา ความสะอาดของเสื้อผ้า ผม
	ตอนเย็น:		กิจกรรมการผลิต: การประยุกต์ใช้ "การ์ดอีสเตอร์"	กิจกรรมการผลิต: การประยุกต์ใช้	พูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดที่กำลังจะมาถึง	การ์ดต่าง ๆ ที่อุทิศให้กับอีสเตอร์
	เดิน.

สรุปวันนี้: เกมสวมบทบาท "บ้าน"

วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา	การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
วันศุกร์ - 11.11	เช้า:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม สุขภาพ ความปลอดภัย การขัดเกลาทางสังคม แรงงานความรู้ การสื่อสาร ดนตรี	ออกกำลังกายตอนเช้า;	หน้าที่;	D / เกม: "แม่น้ำแห่งกาลเวลา"		การพักผ่อนในครอบครัว: "วันหยุดสุดสัปดาห์ฉลองอีสเตอร์ในครอบครัว" (พรไข่, เค้กอีสเตอร์, เยี่ยมชมวัด)
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	ความรู้ความเข้าใจ / การสื่อสารศิลปะ การสร้าง	กิจกรรมการผลิต: การวาดภาพ“ ลูกอัณฑะไม่ง่าย แต่ทาสี” (ระบายสีแบบฟอร์มสำเร็จรูปพูดคุยเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างไข่อีสเตอร์กับไข่อีสเตอร์)	วัสดุศิลปะ ภาพประกอบ
		สรีรวิทยา วัฒนธรรม สุขภาพ	กิจกรรมมอเตอร์: วัฒนธรรมทางกายภาพ 207 #54. ออกกำลังกายในความสามารถในการให้ลูกบอลมีทิศทางที่แม่นยำเมื่อโยนไปที่เป้าหมายในแนวนอน
	เดิน:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม งาน. ความรู้, การสื่อสาร,	การสังเกตท้องฟ้าเมฆ p / เกมตามแผน	อดีต. "Fly my ball" - ความสามารถในการโยนและจับลูกบอลด้วยสองมือ	พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับการเคารพผู้เฒ่า
	ตอนเย็น:

วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา	การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
วันจันทร์ – 07.11	เช้า:	ทางกายภาพ วัฒนธรรม สุขภาพ ความปลอดภัย การขัดเกลาทางสังคม ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร ดนตรี	การสนทนา "ฉันฉลองอีสเตอร์อย่างไร" ออกกำลังกายตอนเช้า กิจกรรมอิสระในศูนย์กิจกรรม	เกม "รวบรวมภาพ" (ตัดภาพ		เติมมุมหนังสือของคุณด้วยวรรณกรรมเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์	เข้าร่วมงานรื่นเริงบันเทิง "ไข่อีสเตอร์" การจัดงานเลี้ยงน้ำชา
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	ความรู้ความเข้าใจ การขัดเกลาทางสังคม การสื่อสาร	ความบันเทิง "ไข่อีสเตอร์"	วัสดุศิลปะ ภาพประกอบ
		พลศึกษา สุขภาพ
	เดิน:	วัฒนธรรมทางกายภาพ การสื่อสาร ความปลอดภัย ความรู้	การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลเกมกลางแจ้ง	ขว้างก้อนหิมะใส่เป้าหมาย แก้ชื่อเดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิ	เสริมความสามารถในการแต่งตัวให้รวดเร็วและปราณีต
	ตอนเย็น:		การอ่านบทกวีเฉพาะเรื่อง (การสนทนา)	ระบบอัตโนมัติของเสียง "z" การออกเสียงของ twisters ลิ้น ()	เกม "บ้าน"	คุณสมบัติของเกม s/r

Oksana Solodkova

เป้า: การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับวันหยุดพิธีกรรมพื้นบ้าน - Svetlaya

อีสเตอร์

งาน:

1. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวันหยุดต่อไป - « อีสเตอร์ศักดิ์สิทธิ์» , ประเพณีของมัน,

ประเพณีเพื่อแนะนำความหมายของคำใหม่

2. ยังคงสอนให้เด็กแสดงจินตนาการและจินตนาการในการประดิษฐ์ต่อไป

ลวดลายและนำไปใช้กับเงาของไข่

3. เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับประเพณีของคนรัสเซียสนใจ

วันหยุดออร์โธดอกซ์ พัฒนาทรงกลมอารมณ์ความรู้สึก

การมีส่วนร่วมในวันหยุดประจำชาติ

4. พัฒนารสนิยมทางศิลปะ ความรู้สึกสุนทรีย์ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

ความสามารถ

5. เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะเห็นผลลัพธ์สุดท้ายของงานความขยันหมั่นเพียรความสุขจากผลงาน

6. พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

7. เพื่อรวบรวมทักษะและความสามารถในการทำงานกับกรรไกรกระดาษและกระดาษแข็ง

แม่แบบ ตัดส่วนที่เป็นทรงกลมและวงรีออก รวมทักษะ

ติดรายละเอียดของแอปพลิเคชันอย่างระมัดระวังสร้างจากองค์ประกอบแต่ละอย่าง

องค์ประกอบที่กลมกลืนกัน เรียนทำงานฝีมือจากของเหลือใช้

วัสดุ.

1. กิจกรรมมอเตอร์:

กำลังจัดเซสชั่นพลศึกษา

(เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ)

ไก่ซนมีชีวิตอยู่ (เอียงศีรษะไปมา)

เวียนหัวทั้งวัน: (หันหัว)

เลี้ยวซ้ายเลี้ยวขวา (หันศีรษะไปทางซ้าย ขวา)

งอขาซ้าย (งอและยกขาซ้ายขึ้น)

แล้วทรงยกขวาขึ้น (งอและยกขาขวาขึ้น)

และเขาก็กลับมาทั้งสองอย่าง (ยืนสองขา)

เริ่มกระพือปีก:

(ขึ้นและลง)

ขึ้น ลง ขึ้น ลง! (ยกและลดมือ)

เลี้ยวซ้าย ขวา (หันลำตัวไปทางซ้าย ไปทางขวา)

ดีที่สุดในโลกใช่ไหม! (ยกสองมือขึ้น)

แล้วก็ไปเดินเล่น

ฉันเจอหนอนแล้ว!

(เดินเข้าที่)

2. หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก:

ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับประเพณีวันหยุดต่างๆและเมื่อคุณได้ยิน อีสเตอร์ปรบมือของคุณหนึ่งครั้ง

เริ่ม:

1. ตกแต่งต้นคริสต์มาส

2. พองลูกโป่ง

3. การทำเต้าหู้ อีสเตอร์

4. ร้องเพลง "ก้อน"

5. เป่าเทียนบนเค้ก

6. การย้อมไข่

7. การถวายเค้กอีสเตอร์ในโบสถ์

3. "เกมส์ไข่"

1. กลิ้งไข่จากเนิน

2. นำไข่ใส่ช้อน

4. กิจกรรมร่วมกับครอบครัว

พักผ่อนในครอบครัว: “งานวันหยุดสุดสัปดาห์ อีสเตอร์ในครอบครัว» (พิธีบวงสรวงไข่, เค้กอีสเตอร์, เยี่ยมชมวัด)

เตรียมจัดนิทรรศการ: « อีสเตอร์ศักดิ์สิทธิ์»

5. กิจกรรมทางปัญญาและการวิจัย

การสนทนา "วันหยุดออร์โธดอกซ์" อีสเตอร์»

การสนทนา ประเพณีวันหยุด อีสเตอร์»

ประมวลภาพบรรยายตามภาพ อีสเตอร์.

การตรวจสอบรูปภาพในหัวข้อ การอ่านวรรณกรรมเพื่อการศึกษา

6. เล่นกิจกรรม

เกมการสอน "สี ไข่อีสเตอร์»

7. กิจกรรมการผลิต

จิตรกรรม:« การ์ดอีสเตอร์»

การสร้างแบบจำลอง: « อีสเตอร์เจี๊ยบ»

แอปพลิเคชัน: การทำงานเป็นทีม - "ไก่กับไก่"

8. อ่านนิยาย

การอ่านโองการของผู้ประทับจิต อีสเตอร์. ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตคำพูดและเครื่องหมาย อีสเตอร์. การอ่าน "ตำนานของคริสร์ลาร์ค"ซิลอฟ แอล. “ไข่แดงลูกแรก” Levkodimova G. E.

การตรวจสอบภาพประกอบ "ลูกอัณฑะ"วากเนอร์ เอ็น.

9. การพัฒนาคำพูด

การพัฒนาคำพูด “แต่งนิยายเกี่ยวกับ อีสเตอร์. ZKR - เสียง [s] "

10. การออกแบบนิทรรศการ: « อีสเตอร์ศักดิ์สิทธิ์»

แผนการทำงานกับเด็กโตในการทำความคุ้นเคยกับวันหยุดออร์โธดอกซ์ "อีสเตอร์"

วันในสัปดาห์	เกี่ยวกับการศึกษา ภูมิภาค	กิจกรรมการศึกษา ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง	การสร้างหัวเรื่องการพัฒนา สิ่งแวดล้อม	ปฏิสัมพันธ์ ผู้ปกครอง
วันจันทร์	การพัฒนาคำพูด โซเชียลคอม การพัฒนา, การพัฒนาองค์ความรู้, การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์	เช้า: การสนทนาในหัวข้อ: “อะไรคือ เดิน: อีสเตอร์ เกมกลางแจ้ง "กลิ้งไข่" ก่อนนอน: อ่านวรรณกรรม. ตอนเย็น: อ่านบทกวีโดย A.L. Kuprin "ระฆังอีสเตอร์"	นิทรรศการภาพประกอบในหัวข้อ: "อีสเตอร์"	คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง วันหยุดออร์โธดอกซ์อีสเตอร์
วันอังคาร	การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ บาง - สุนทรียภาพ การพัฒนา, การพัฒนาทางปัญญา ทางสังคม – com.development	เช้า: บทสนทนา "ทำไมเราถึงทาไข่" เดิน: อีสเตอร์ เกมกลางแจ้ง "นกสองตัวบินได้" ก่อนนอน: อ่านวรรณกรรม. ตอนเย็น: วาดในหัวข้อ: "เราตกแต่งไข่อีสเตอร์"	เหรียญที่มีรูปนก ภาพประกอบแสดงไข่อีสเตอร์	คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "จะอธิบายให้เด็กฟังว่าอีสเตอร์คืออะไร"
วันพุธ	การพัฒนาทางกายภาพ บาง - ความสง่างาม การพัฒนา, การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางปัญญา	เช้า: การแข่งขันขนาดเล็ก (เกม "ถือไข่ในช้อน", "ม้วนไข่", "Chizh", "นกสองตัวบิน") เดิน: การสร้างแบบจำลองของเค้กหิมะ เกมกลางแจ้งอีสเตอร์ "นกสองตัวบิน" ก่อนนอน: อ่านวรรณกรรม. ตอนเย็น: แอปพลิเคชั่น "เค้กอีสเตอร์"	คุณสมบัติสำหรับเกม ชุดทราย. ภาพประกอบและภาพถ่ายของเค้กอีสเตอร์	ข้อมูลข่าวสาร "ไข่อีสเตอร์ที่มีสีผิดปกติ"
วันพฤหัสบดี	องค์ความรู้ การพัฒนา, การพัฒนาทางกายภาพ บาง - ความสง่างาม การพัฒนา, การพัฒนาคำพูด	เช้า: ดูการ์ตูนในหัวข้อ "อีสเตอร์" และอภิปรายกัน เดิน: เกมกลางแจ้งอีสเตอร์ "Chizh" ก่อนนอน: อ่านวรรณกรรม. ตอนเย็น: จำลองนกอีสเตอร์ "ลาร์ค" จากแป้งเกลือ	การเลือกการ์ตูนในเรื่อง รูปแบบและภาพประกอบของนก	เข้าร่วมการแข่งขัน "ของที่ระลึกอีสเตอร์"
วันศุกร์	องค์ความรู้ การพัฒนา, บาง - สวยงาม การพัฒนา, การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ ทางสังคม – com.development	เช้า: วันหยุด "อีสเตอร์" เดิน: เกมกลางแจ้งอีสเตอร์ "ม้วนไข่" ก่อนนอน: อ่านนิยาย. ตอนเย็น: เกมสวมบทบาทในธีม: "อีสเตอร์"	นิทรรศการงานฝีมือเด็ก (ไข่ เค้กอีสเตอร์ ปลาชนิดหนึ่ง) คุณสมบัติสำหรับเกม	นิทรรศการในเทศกาลหัตถกรรมสำหรับการประกวด "อีสเตอร์ของที่ระลึก"

เป้า:

แนะนำให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้จักวัฒนธรรมประจำชาติผ่านการสร้างความสนใจในประเพณีการเฉลิมฉลองวันหยุดของคริสเตียน "อีสเตอร์ วันอาทิตย์อันศักดิ์สิทธิ์ของพระคริสต์ การฟื้นฟูประเพณีวัฒนธรรมพื้นบ้าน

งานทำงานกับเด็ก:

• 
  เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับประเพณีและประเพณีการฉลองวันหยุดอีสเตอร์
• 
  เพื่อสนใจเด็ก ๆ ในความหมายดั้งเดิมของการเฉลิมฉลองอีสเตอร์
• 
  พัฒนาความสนใจในวัฒนธรรมของชาติรัสเซีย
• 
  เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติให้กับประเพณีของคนรัสเซีย
• 
  ทำความคุ้นเคยกับงานศิลปะที่อุทิศให้กับวันหยุดอีสเตอร์
• 
  แนะนำเกมพื้นบ้านที่จัดขึ้นตามประเพณีในช่วงเทศกาลอีสเตอร์
• 
  พัฒนาความสนใจทางปัญญารวมถึงการคิดเชิงสร้างสรรค์
• 
  พัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ที่จำเป็นในศิลปะการตกแต่งและประยุกต์
• 
  การก่อตัวของความสนใจในวัฒนธรรมของชาติรัสเซียในหมู่เด็ก ๆ ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่มีมุมมองระดับชาติและศาสนาอื่น ๆ เช่นเดียวกับในความเป็นจริงโดยรอบในฐานะที่เป็นเป้าหมายของการศึกษาเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาความอดทน

งานทำงานกับผู้ปกครอง:

• 
  ทำความคุ้นเคยกับผู้ปกครองในหัวข้อ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ และความเกี่ยวข้องของโครงการนี้
• 
  ให้คำปรึกษาแนะนำสัมภาษณ์น้องๆ
• 
  แรงจูงใจในการสนับสนุนทรัพยากรของโครงการ (วัสดุสำหรับการให้คำปรึกษา, วัสดุสำหรับกิจกรรมสำหรับเด็ก, วัสดุสำหรับวันหยุด)
• 
  ส่งเสริมกิจกรรมร่วมกับเด็กในหัวข้อโครงการ

ความเกี่ยวข้องของปัญหา:

ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เราต้องเรียนรู้วิธีฉลองวันหยุดตามประเพณีใหม่อีกครั้ง กาลครั้งหนึ่ง ประเพณีสืบทอดกันในครอบครัวจากรุ่นสู่รุ่น - "ด้วยคำพูดจากปาก", "จากใจถึงใจ" วันหยุดพื้นบ้านแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับประเพณีและขนบธรรมเนียมที่มีอยู่ของชาวรัสเซียช่วยถ่ายทอดอุดมคติทางศีลธรรมอันสูงส่งให้กับเด็ก เราผู้ใหญ่ต้องแนะนำให้เด็กรู้จักประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิของเราสอนวิธีใช้ความมั่งคั่งของประเพณีวัฒนธรรม

ชุดของเหตุการณ์:

งานนำเสนอเรื่อง: "อีสเตอร์คืออะไร"

การสนทนาในหัวข้อ "ทำไมเราถึงระบายสีไข่"

เกมอีสเตอร์ "กลิ้งไข่", "Siskin", "นกสองตัวบิน"

ภาพวาดในหัวข้อ: "ตกแต่งไข่อีสเตอร์"

แอปพลิเคชั่น "เค้กอีสเตอร์"

การสร้างแบบจำลองนกจากแป้งเกลือ

ดูการ์ตูนในหัวข้อ "อีสเตอร์"

ภาคผนวก

1. 
   งานนำเสนอเรื่อง: "อีสเตอร์คืออะไร"

เป้า: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวงกลมของวันหยุดออร์โธดอกซ์หลักเพื่อแสดงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและออร์แกนิกกับชีวิตพื้นบ้านเพื่อทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของประเพณีทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของผู้คนของเราและวิถีชีวิตดั้งเดิมโดยมีลักษณะเฉพาะของ การเตรียมและถือวันหยุดอีสเตอร์ เรียนรู้ที่จะทักทายกันในวันอีสเตอร์ด้วยคำทักทายพื้นบ้านแบบดั้งเดิม “พระคริสต์ทรงเป็นขึ้นมา!” และตอบว่า "ลุกขึ้นอย่างแท้จริง!" เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องความเมตตากรุณาในเด็ก เพื่อปลูกฝังการเคารพประเพณีประจำชาติของการเฉลิมฉลองอีสเตอร์, ความสนใจในประวัติศาสตร์ของวันหยุด, ความรู้สึกด้านสุนทรียะ

คุณลักษณะ: Samovar, ชุดน้ำชา, ผ้าปูโต๊ะ

รักษา:เค้กอีสเตอร์, น้ำผึ้ง, ชา

ฉันรักอีสเตอร์แค่ไหน!

เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับวันพฤหัสบดี

คุณยายเพ้นท์ไข่

ฉันจะช่วยเธอด้วย

บนเปลือกบางที่เปราะบาง

เพื่อคน เพื่อความงาม

ฉันวาดด้วยแปรงอย่างเงียบ ๆ :

ข้ามดวงอาทิตย์ดอกไม้

ในวันหยุดที่สดใสของวันอาทิตย์

ฉันจะให้เพื่อนของฉัน

โดยลูกอัณฑะขอแสดงความยินดี

และฉันจะพูดว่า: "ฉันวาดมันเอง"

วันหยุดที่สดใสที่สุดของอีสเตอร์มาถึงแล้ว เด็กรักเขามาก แต่บางทีพวกเขาอาจไม่เข้าใจเขาอย่างถ่องแท้ จะบอกเด็กเกี่ยวกับอีสเตอร์ได้อย่างไร? แนะนำบุตรหลานของคุณให้รู้จักกับประวัติศาสตร์ของวันหยุดประเพณี

ในปฏิทินคริสเตียน วันหยุดที่สำคัญที่สุดคืออีสเตอร์ โดยทั่วไป อีสเตอร์เป็นวันหยุดที่เก่าแก่มาก แต่สำหรับคริสเตียน อีสเตอร์ได้รับความหมายพิเศษ พระบุตรของพระเจ้าพระเยซูถูกตรึงบนไม้กางเขนเพื่อไถ่บาปของมนุษย์ แต่ในวันที่สามหลังจากการสิ้นพระชนม์ พระองค์ทรงฟื้นคืนพระชนม์! ดังนั้นเราจึงรู้ว่าจิตวิญญาณของเราเป็นอมตะ และมันก็เกิดขึ้นในเทศกาลอีสเตอร์ ตั้งแต่นั้นมา เราได้ฉลองวันอาทิตย์ศักดิ์สิทธิ์ทุกปี! อย่างไรก็ตาม วันที่เจ็ดของสัปดาห์จึงถูกเรียกว่า "วันอาทิตย์" ด้วยเหตุผลนี้เอง นานมากแล้วเมื่อ 2,000 กว่าปีที่แล้ว พระเยซูคริสต์ทรงประทับอยู่ในประเทศยูเดียอันห่างไกลทางตอนใต้ เขาไปทั่วประเทศด้วยการเทศน์ (เขาบอกผู้คนเกี่ยวกับพระเจ้าสอนให้ผู้คนรักกันและไม่รุกรานใคร) รักษาคนป่วยช่วยผู้ทุกข์ทรมาน สาวกของพระองค์ก็เดินไปกับเขาด้วย พวกเขาช่วยพระเยซูคริสต์ในงานดีทั้งหมดของพระองค์ แต่ในโลกนี้ โชคร้าย นอกจากคนดีแล้ว ยังมีคนชั่วและโหดร้ายอีกมากมาย คนเหล่านี้ไม่ชอบคำสอนของพระเยซูคริสต์เกี่ยวกับความรักและความเมตตา พวกเขาอิจฉาความสำเร็จและพระสิริของพระองค์ คนชั่วไม่เชื่อว่าพระเยซูคริสต์เป็นบุตรของพระเจ้า พวกเขาจับพระองค์ ทรมานพระองค์ แล้วตรึงพระองค์บนไม้กางเขน พระเยซูคริสต์อาจได้รับความรอดจากการทรมานเพราะ เขาเป็นบุตรของพระเจ้า แต่พระองค์ทรงทนทุกข์บนไม้กางเขนเพื่อทุกคน เขารู้ว่าด้วยวิธีนี้เขาจะช่วยคนที่เชื่อในพระองค์ให้รอดและดำเนินชีวิตตามพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า ดังนั้นเราจึงยังคงเรียกพระเยซูคริสต์พระผู้ช่วยให้รอดและมักจะหันไปหาพระองค์: "พระองค์เจ้าข้า ช่วยและช่วยเราให้รอด" เมื่อพระบุตรของพระเจ้าสิ้นพระชนม์บนไม้กางเขน กลางวันก็ตกในตอนกลางวัน พระอาทิตย์ก็ลับขอบฟ้าและมืดไป เกิดแผ่นดินไหวครั้งใหญ่ทั่วโลก ม่านในพระวิหารก็ขาดออกเป็นสองส่วน แม้แต่คนชั่วเมื่อเห็นหมายสำคัญเหล่านี้ก็กล่าวว่า "นี่คือพระบุตรของพระเจ้าจริงๆ" เหล่าสาวกฝังพระศพของพระเยซูคริสต์ในหลุมฝังศพ (ถ้ำ) และปิดทางเข้าด้วยหินหนักก้อนใหญ่ (ซึ่งเป็นธรรมเนียมที่จะฝังในประเทศนี้) เช้าวันอาทิตย์ พวกผู้หญิงมาที่หลุมฝังศพของพระคริสต์ - มารีย์ มักดาลีน ยอห์น ซาโลเมที่ติดตามพระผู้ช่วยให้รอดทุกหนทุกแห่ง และพวกเขาเห็นว่าก้อนหินถูกกลิ้งออกจากอุโมงค์แล้ว และพระศพของพระเยซูคริสต์ไม่อยู่ในอุโมงค์ พวกเขาตกใจมาก แต่ทันใดนั้น พวกเขาก็เห็นนางฟ้าในชุดขาวและบางเบา (วันหยุดนี้เราใส่เสื้อผ้าสีสดใสในความทรงจำ) ทูตสวรรค์กล่าวกับพวกเขาว่า “ทำไมพวกท่านจึงมองหาคนเป็นในคนตาย? พระเยซูคริสต์ทรงเป็นขึ้นมาแล้ว” พระเยซูคริสต์ทรงดำเนินบนแผ่นดินโลกอีก 40 วัน พบกับเหล่าสาวกและบัญชาให้พวกเขาบอกคนทั้งโลกเกี่ยวกับการสอนของพวกเขา นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในกรุงโรม ที่เหล่าสาวกของพระเยซูคริสต์มาเล่าเกี่ยวกับการฟื้นคืนพระชนม์ของพระองค์

ไม่ใช่ทุกคนที่เชื่อว่าพระเยซูคริสต์จะฟื้นคืนพระชนม์ สาวกคนหนึ่งของพระองค์ มารีย์ มักดาลีน สั่งสอนคำสอนของพระเยซูคริสต์ มาที่จักรพรรดิไทเบริอุสแห่งโรมัน ในสมัยนั้นเป็นเรื่องปกติที่จะมาหาจักรพรรดิพร้อมกับของขวัญ แมรี่ มักดาลีนไม่มีอะไรเลยนอกจากไข่ เธอจึงยื่นไข่ให้จักรพรรดิและพูดว่า "พระคริสต์ทรงเป็นขึ้นมาแล้ว" จักรพรรดิกล่าวว่า: “เป็นไปไม่ได้! ฉันจะเชื่อก็ต่อเมื่อไข่ขาวนี้เปลี่ยนเป็นสีแดง!” และทันใดนั้น ไข่ขาวก็กลายเป็นสีแดงต่อหน้าต่อตาเขา จากนั้นจักรพรรดิก็อุทาน: “ลุกขึ้นอย่างแท้จริง!”

ตั้งแต่นั้นมา คริสเตียนทุกคนในวันนี้ก็ทักทายกันด้วยคำว่า “พระคริสต์ทรงเป็นขึ้นมา” และตอบ ...

(“ลุกขึ้นอย่างแท้จริง”) และพวกเขายังทาไข่แดงและมอบให้แก่กันเพื่อรำลึกถึงปาฏิหาริย์นี้ ตั้งแต่นั้นมา ก็มีประเพณีให้ทาไข่แดงและทักทายกัน

ต่อมา ไข่สำหรับอีสเตอร์เริ่มทาสีด้วยสีต่างๆ และเรียกพวกมันว่า "ภาพวาด" ไข่ที่มีการวาดแบบต่างๆ เรียกว่า "pysanky" และมันเกิดขึ้นที่ไข่ถูกเคลือบด้วยแว็กซ์ทาสีแล้วลวดลายต่างๆก็ถูกขีดข่วนด้วยเข็ม ไข่ดังกล่าวเรียกว่า "drapanki"

ในวันนี้ เสียงระฆังดังขึ้นในโบสถ์ออร์โธดอกซ์ ผู้คนเดินขบวนเป็นขบวนแห่รอบโบสถ์ ถือเทียนไข ไอคอน และเข้าใกล้ประตูที่ปิดของพระวิหาร ครั้งหนึ่งสาวกของพระเยซูคริสต์ถึงสุสานศักดิ์สิทธิ์ร้องเพลงวิทยานิพนธ์ถึง วันหยุด. และเช้าตรู่หลังการบำเพ็ญตบะกลางคืน พระสงฆ์ให้พรอาหาร

1) ศักดิ์สิทธิ์อย่างไร? (คำตอบ)

2) และอะไรคือสัญลักษณ์ของอีสเตอร์?

3) สีย้อมคืออะไร? ปิศาจ?

4) เค้กอีสเตอร์ (อีสเตอร์) ทำมาจากอะไร?

ผู้คนแสดงความยินดีกัน ให้ไข่อีสเตอร์ และจูบกันอีก 3 ครั้ง

2. การสนทนา "ทำไมเราถึงทาสีไข่"

"King - Day" หรือ "Great - Day" - นี่คือวิธีที่ผู้คนเรียกวันหยุดอีสเตอร์ อีสเตอร์เป็นวันแห่งความเท่าเทียม ความรัก และความเมตตาสากล ผู้คนทักทายกันด้วยคำว่า "พระคริสต์ฟื้นคืนชีพ" คำตอบคือ "ฟื้นคืนชีพอย่างแท้จริง" จูบสามครั้งให้ไข่แดงแก่กัน ธรรมเนียมนี้เก่าแก่มาก พระคริสต์ประทานชีวิตแก่เรา และไข่เป็นสัญลักษณ์ของชีวิต เรารู้ว่าสิ่งมีชีวิตออกมาจากไข่

ใครฟักออกจากไข่? (คำตอบของเด็ก).

ไข่คิดว่า:

ฉันเป็นใครหลังจากทั้งหมด?

หงส์ เป็ด หรือฉัน งูพิษ?

คุณคิดว่าบรรพบุรุษของเราย้อมไข่เป็นสีอะไร?

และทำไม?

สีแดงเป็นสีแห่งความสุข และยังเป็นสีแห่งพระโลหิตซึ่งพระคริสต์ทรงชำระชีวิตให้บริสุทธิ์

ตั้งแต่นั้นมาผู้คนก็เริ่มทักทายกันด้วยไข่แดงซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของชีวิตนิรันดร์ ฟังวิธีการย้อมไข่ในสมัยก่อน ในขั้นต้น ไข่ถูกทาด้วยสีแดงเท่านั้น ต่อมาพวกเขาเริ่มทาสีด้วยสีต่างๆ มากมาย วาดภาพทิวทัศน์บนพวกมัน แม้กระทั่งจดความคิดของพวกเขา ในสมัยก่อน ไข่ยังถูกย้อมด้วยเส้นเล็กๆ และด้ายที่ร่วงหล่น นำไข่ชุบน้ำ คลุมด้วยชิ้นเล็กและด้าย ห่อด้วยผ้าขาวแล้วพันด้วยด้ายให้แน่น แล้วต้ม เราวาดไข่ในวันพฤหัสบดีก่อนวันหยุด กับทั้งครอบครัว มีความเชื่อว่าไข่ลวกในวัน Clean Thursday ป้องกันโรคได้หากกินในวันอีสเตอร์และฝังเปลือกไข่ในพื้นดินในทุ่งหญ้าที่วัวควายเลี้ยงสัตว์ซึ่งได้รับการปกป้องจากตาชั่วร้ายและทุกประเภท ของความโชคร้าย

แต่สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องจำไว้คืออีสเตอร์เป็นวันแห่งความเท่าเทียม ความรักและความเมตตาสากล อย่าทำให้น้องขุ่นเคือง เอาใจใส่และเชื่อฟังผู้เฒ่า เอื้อเฟื้อผู้ยากไร้ เมตตาเพื่อนสี่ขาและปีกของเรา

ขอให้ความรักและความเมตตาอยู่ในจิตวิญญาณของคุณ

3.เกม:

เกม "ส่งไข่ในช้อน": คุณเอาไข่ใส่ช้อนแล้ววิ่งด้วยเล็กน้อย ใครวิ่งก่อนเขาก็เป็นผู้ชนะ

เกม "ม้วนไข่": เด็กๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วส่งไข่ให้กันพร้อมคำว่า "เธอม้วน ม้วนลูกอัณฑะ เร็วๆ เข้ามือเร็วๆ ใครมีลูกอัณฑะตอนนี้ก็จะเต้นมาหาเรา" หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็กที่มีลูกอัณฑะอยู่ในมือก็เต้นรำไปกับท่วงทำนองพื้นบ้านรัสเซีย

เกม "Chizh": เด็ก ๆ ยืนเต้นรำเป็นวงกลมและร้องเพลง:“ คุณเคาะบนต้นโอ๊ก siskin มอดลีย์บินออกไปที่ siskin ที่ siskin - หงอนผมสีแดง Siskin, siskin, อย่าหาว - เลือกคู่สำหรับตัวคุณเอง หลังจากคำเหล่านี้ เด็ก ๆ จะถูกจัดเรียงเป็นคู่ จากนั้น สาม สี่ ห้า ...

Alexander Blok - "Verbochki"

Alexander Kuprin - "ระฆังอีสเตอร์"

Alexey Pleshcheev - "ดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้าแค่ไหน ... "

Apollo Maykov - "พระคริสต์ทรงเป็นขึ้นมา!"

Apollo Maykov - "สัปดาห์ปาล์ม"

Afanasy Fet - "วิลโลว์เป็นปุยทั้งหมด ... "

Vasily Nikiforov-Volgin - "ผ้าห่อศพ"

Vasily Nikiforov-Volgin - "Bright Matins"

Vasily Nikiforov-Volgin - "วันอีสเตอร์"

Wilhelm Küchelbecker - "ในการฟื้นคืนพระชนม์ของพระคริสต์"

Vladimir Benediktov - "โรงเรียนวันอาทิตย์"

"วันเสาร์ที่ดี"

Ivan Shmelev - "ฤดูร้อนของพระเจ้า" (ข้อความที่ตัดตอนมา)

คอนสแตนตินบัลมอนต์ - "วิลโลว์"

Konstantin Balmont - "ความงาม Blagovest"

Konstantin Roche - "พระคริสต์ทรงเป็นขึ้นมาแล้ว!"

Konstantin Fofanov - "ตามคำอธิษฐานอีสเตอร์ ... "

K. R. "ถึงคุณ The Risen One ขอบคุณ!.."

Lev Zilov - "ตำนานแห่งความสนุกสนานของพระคริสต์"

Lydia Charskaya - "ระฆัง"

ในไม่ช้า ทุกคนจะเริ่มเฉลิมฉลองวันหยุดฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามของเทศกาลอีสเตอร์ โปรแกรมการศึกษาของเด็ก "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" จัดทำขึ้นเพื่อทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ที่มีวันหยุดประจำชาติรวมถึงเทศกาลอีสเตอร์ เด็ก ๆ ดูไข่ที่ทาสีด้วยความสนใจทำการ์ดอีสเตอร์ผู้ใหญ่บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และความสำคัญของวันหยุดดึงดูดพวกเขาให้เข้าร่วมความบันเทิงอีสเตอร์ คุณจะพบคำอธิบายโดยละเอียดของการสนทนา กิจกรรมทางศิลปะและดนตรี เกมอีสเตอร์ และแบบฝึกหัดในภาคผนวกของแผน "สัปดาห์ธีม" วันหยุดอีสเตอร์ "

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

งานยังคงดำเนินต่อไปในการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร ครูบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับพนักงานบริการสาธารณะเตือนพวกเขาถึงวิธีการปฏิบัติตนในที่สาธารณะ ครูแนะนำให้เด็กรู้จักวัฒนธรรมผ่านการตรวจสอบอัลบั้ม "Russian Folk Clothes" การเรียนรู้เกมพื้นบ้าน

พัฒนาการทางปัญญา

ในด้านของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ พูดคุยเกี่ยวกับประเพณีของการเฉลิมฉลองอีสเตอร์ เกมกระดานสำหรับการพัฒนากระบวนการทางปัญญา และการขยายแนวคิดทางคณิตศาสตร์ผ่านเกม "รถไฟ" มีการวางแผน "หาลูกอัณฑะที่เหมือนกันสองตัว" ครูแนะนำให้เด็กรู้จักลักษณะโครงสร้างและชีวิตของกบ

การพัฒนาคำพูด

ครูยังคงออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการออกเสียงที่ชัดเจนเปิดใช้งานพจนานุกรมกริยาซึ่งก่อให้เกิดการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน ในตอนบ่าย ครูอ่านบทกวีเกี่ยวกับอีสเตอร์ให้เด็กๆ ฟัง เรื่องราวและนิทานเกี่ยวกับไก่ เสนอเพลงกล่อมเด็กเพื่อการเรียนรู้

การพัฒนาศิลปะและความงาม

เด็กๆ ฟังเพลงพื้นบ้านรัสเซีย พยายามเล่นพร้อมกับเครื่องดนตรี ทำเค้กอีสเตอร์ และระบายสีไข่เพื่อตกแต่งต้นอีสเตอร์ เกมดนตรี "Bell Ringing" มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ปัญหาการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์

การพัฒนาทางกายภาพ

เด็กๆ ยังคงทำความคุ้นเคยกับประสาทสัมผัส เทคนิคการผ่อนคลาย และการนวดตัวเอง ในเกม "Homeless Hare" การวางแนวในอวกาศพัฒนาขึ้นในเกม "Traps from the Circle" - ความเร็วของปฏิกิริยา เกมกลางแจ้งเหล่านี้และอื่น ๆ มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาร่างกายของเด็กก่อนวัยเรียน

ดูข้อมูลโค้ดประจำสัปดาห์ของธีม

วันจันทร์
OO		พัฒนาการทางปัญญา	การพัฒนาคำพูด		การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	ทักทายยามเช้า. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวกตลอดทั้งวัน	เรื่องของครูเรื่องอีสเตอร์ วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัฒนธรรมพื้นบ้าน	เกมการสอน "บอกฉันถูกต้อง" จุดประสงค์ : เพื่อฝึกการเลือกกริยา	การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือ "Kulichik" วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานความปรารถนาในการตกแต่งงานฝีมือของคุณ	Fizminutka "ในการเยี่ยมชม Fedosya" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเกม
มือโปร- ฉวัดเฉวียน	เก็บขยะในสถานที่ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการนำงานเริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด	ดิ. "เลือกสิ่งที่คุณต้องการ" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุแห่งธรรมชาติ	เกมการสอน "มันคืออะไรและใช้ที่ไหน" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างทักษะการแสดงความคิดอย่างถูกต้องในประโยคที่ง่ายและซับซ้อนยิ่งขึ้น	บทนำและการตรวจสอบอัลบั้ม "Painted Eggs" เป้าหมาย: ให้เด็กดูวิธีการตกแต่งไข่	พี.ไอ. "กระต่ายจรจัด" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาปฐมนิเทศในอวกาศในเด็กออกกำลังกายในการวิ่งเร็ว พี.ไอ. "คอลัมน์ของใครเร็วกว่าที่จะเข้าแถว" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างคอลัมน์ทีละคอลัมน์อย่างรวดเร็ว
OD
2 น.	บทสนทนา "ใครสนใจความงามของเมืองของเรา" วัตถุประสงค์: เพื่อบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานบริการสาธารณะ	การสนทนา "ทำไมเราถึงทาสีไข่" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ ในวันหยุด	การอ่านเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับไก่ วัตถุประสงค์: เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนรู้	การตกแต่งแม่แบบไข่ เป้าหมาย: พัฒนาจินตนาการ สร้างอารมณ์รื่นเริง	เกม - ความบันเทิง "ไข่กลิ้ง" วัตถุประสงค์: เพื่อนำความสุขมาสู่เด็ก ๆ
วันอังคาร
OO	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	พัฒนาการทางปัญญา	การพัฒนาคำพูด	การพัฒนาศิลปะและความงาม	การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	การสนทนา "เราอยู่ในร้าน" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการประพฤติตนในที่สาธารณะ	เกมที่มี Gyenes บล็อกที่ครูเลือก เป้าหมาย: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ	แบบฝึกหัด "ดมกลิ่นดอกไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด	ตกแต่งต้นไม้อีสเตอร์ วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเพณีรัสเซีย	P.i. "พื้นที่ว่าง". วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจและความจำในเด็ก
มือโปร- ฉวัดเฉวียน	งานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรู้สึกพึงพอใจจากผลงาน พัฒนาทักษะการทำงาน	เกมกระดาน "ใครจะเจอไข่มากกว่ากัน" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการรับรู้เพื่อแก้ไขชื่อของรูปทรงเรขาคณิต	ปัญหา สถานการณ์ เกิดอะไรขึ้นต่อไป. วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการความสามารถในการแต่งตอนจบของเทพนิยาย	เกมเต้นแบบกลม "คุณเดินไปเป็นวงกลม หาเพื่อนให้เจอ" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเกม	พี.ไอ. "กับดักจากวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขกฎของเกม พี.ไอ. "คอลัมน์ของใครเร็วกว่าที่จะเข้าแถว" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างทีละคอลัมน์อย่างรวดเร็ว
OD

การดำเนินการเฉพาะเรื่องในหัวข้อ:"อีสเตอร์ที่สดใส"

วี กลุ่มกลางหมายเลข 1 "ระฆัง"

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ : อายุก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาที่เอื้ออำนวยในการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย สามารถฟื้นฟูความต่อเนื่องของรุ่น ถ่ายทอดหลักการทางศีลธรรม ค่านิยมทางจิตวิญญาณและศิลปะ

เป้า:

สร้างอารมณ์รื่นเริงในเด็ก

แนบ เด็กก่อนวัยเรียนถึงต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซียผ่านการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กประเภทต่างๆ;

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

งาน:

ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับประเพณีวันหยุดเทศกาลอีสเตอร์, คุณสมบัติของการเฉลิมฉลอง;

วอสโภชนาการของรสนิยมทางศิลปะ

การศึกษาความรักในวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการสร้างสรรค์ร่วมกับเด็กที่บ้าน

เพลิดเพลินไปกับการร่วมสร้างสรรค์

"การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเกมและของเล่น"

1. ดนตรี

2. พัฒนาการทางปัญญา วิลโลว์เฝ้าดู

เป้า:

1. เข็มหมุด ชื่อเดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิ.

2. อ่านนิยาย: “ตำนานพระหฤทัยของพระคริสต์”

1. ระบายสีและวาดรูป รูปภาพที่มีลวดลายอีสเตอร์.

2. กิจกรรมอิสระในศูนย์กิจกรรม.

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับจุดเริ่มต้นของการดำเนินการในหัวข้อ "Bright Easter" ดึงความสนใจของผู้ปกครองถึงความเกี่ยวข้องของหัวข้อนี้

วันโรงละครของเล่นละคร

1. พลศึกษา

2 . การพัฒนาคำพูด

การสนทนาในหัวข้อ " พูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดที่ยิ่งใหญ่ของเทศกาลอีสเตอร์

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเพณีของวันหยุด "อีสเตอร์";

วัสดุศิลปะ:

ภาพประกอบ

1 . การอ่านบทกวี อี. Shalamova "กิ่งวิลโลว์ปุย"

2. ไขปริศนาในวันหยุด "Light
อีสเตอร์"

3. การแสดง "ไข่อีสเตอร์" ด้วยเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

1. กิจกรรมสร้างสรรค์อิสระของเด็ก ๆ พร้อมหุ่นเชิดต่างๆสำหรับโรงภาพยนตร์ (นิ้ว แบน BiBaBo)

2. การก่อสร้าง " Terem-teremok "

3. P / s “อย่าให้เท้าเปียก”, "จากชนสู่ชน"- ออกกำลังกายในกระโดด.

การให้คำปรึกษา "การเฉลิมฉลองเทศกาลอีสเตอร์ในส่วนต่าง ๆ ของโลก"

วันแห่งเกมกลางแจ้ง

1. การพัฒนาองค์ความรู้ (FEMP) (สมรู้ร่วมคิดที่ 30)

พี / s "แมวและหนู"

เป้า:พัฒนาความคล่องแคล่ว ความเฉลียวฉลาด ของเด็ก

ความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณ ออกกำลังกายในการวิ่งเร็วด้วยการหลบและในการจับ

2. พลศึกษา (3)

1. P \ และ "หาคู่", "กับดัก", "ไล่ตาม" ครูแสดงสัญญาณไฟจราจร เด็ก ๆ ดำเนินการ แดง - หยุด, เหลือง - พร้อม, เขียว - ไปกันเถอะ, วิ่ง, กระโดด

2. สนทนากับเด็กๆ อู๋ มารยาทด้วยกันเกี่ยวกับการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, อ้อทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน.

1. เกม C / r " เรายินดีต้อนรับทุกท่านเข้าสู่เทศกาลอีสเตอร์»

สร้างสรรค์อัลบั้มสำหรับเด็กและผู้ปกครอง"สูตรดั้งเดิมสำหรับเค้กอีสเตอร์และอีสเตอร์"

วันแห่งเกมพื้นบ้านรัสเซียและของเล่น

พลศึกษา

แอปพลิเคชัน

หัวข้อ: « พีโปสการ์ด ashhal»

วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการตัดรูปทรงเรขาคณิตออก (สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า สามเหลี่ยม) ให้จัดวางรูปแบบต่างๆ จากนั้นติดอย่างระมัดระวัง

1. การสนทนา กับลูกเกี่ยวกับการเคารพผู้เฒ่า

2. เกม S/r "ทำความสะอาดวันพฤหัสบดี" -.

1. พี / s “ ข้ามลำธาร”,“ ห่าน - ห่าน”,“ ก้อน”,“ คุณย่ามาลายา” - แนะนำความสนุกสนานพื้นบ้านรัสเซียโปรดเด็ก ๆ

2. ตรวจสอบภาพประกอบ กับของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย

การให้คำปรึกษา "วิธีการทาสีไข่อีสเตอร์ดั้งเดิม"

วันแห่งเกมสวมบทบาท

1. ดนตรี

2.การวาดภาพ

หัวข้อ: " ลูกอัณฑะไม่ง่าย แต่ทาสี "-ระบายสีแบบฟอร์มสำเร็จรูปพูดคุยเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างไข่อีสเตอร์กับไข่อีสเตอร์)»

1. เกม S/r “เที่ยวพิพิธภัณฑ์ของเล่น”

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ เพื่อสร้างความสนใจในเกมร่วมกับเพื่อน การตระหนักรู้ในตนเองในเกม พัฒนาบทสนทนาแสดงบทบาทสมมติตามโครงเรื่อง

2. การก่อสร้าง "รสบัส"

1. เกม S/r "ของเล่นมีวันเกิด!"

2. บทสนทนาการนำเสนอ: เด็กๆ พูดถึงของเล่นชิ้นโปรดและให้กันวาดรูปเล่น

การพักผ่อนในครอบครัว:

"วันหยุดสุดสัปดาห์ฉลองอีสเตอร์ในครอบครัว" (พรไข่, เค้กอีสเตอร์, เยี่ยมชมวัด)

วันหยุดคติชนวิทยา "ไข่อีสเตอร์" กับเด็ก ๆ