2-р тэгш бус насны бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгч

Кизилова Э.Г.

1. Хэрэглээний төрлүүдийн талаархи ойлголтоо өргөжүүл.
2. Өнгөт цаасны хэрэглээний онцлог шинжтэй танилцах.
3. Цаастай ажиллах янз бүрийн аргуудын талаархи мэдлэгээ гүнзгийрүүлэх.
4. Байшин, тахиа, ургамал хийх арга техникийг үзүүл.

Ажлын эерэг сэтгэл хөдлөл, санал болгож буй материалыг хүүхдүүдтэй ажиллахад ашиглах хүслийг өдөө.

Төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх:

1. Өгүүллэг “Цэцэрлэгт хэрэглэх. Хэрэглээний төрөл. "
2. Уран зургийн дэвсгэрийг бэлтгэх.
3. Объектын үйлдвэрлэл:

- үүл, нар;

- мод эсвэл интоорын мод;

- тахиа;

- вандан;

- өвс, цэцэг.

1. Дууссан бүтээлийг авч үзэх.

Цэцэрлэгт хэрэглэх. Хэрэглээний төрөл.

Цэцэрлэгт хүүхдүүд эцэг эхчүүдээ гэртээ хүргэж өгөхийг хүлээгээд зүгээр л хяналтан дор цаг өнгөрөөдөггүй. Бүх бие бялдрын дасгал, гадаа тоглоом, бүтээлч даалгавар нь хүүхдүүдийг өс хонзонгоор хөгжүүлэхэд тусалдаг. Цэцэрлэгийн хэрэглээний ангиуд нь хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлж, хүүхдүүд өнгө, геометрийн хэлбэр, тэгш хэмийн хуулийг сурдаг. Үүнээс гадна тэд эцэг эхээрээ бахархдаг сайхан зургуудыг авахын тулд янз бүрийн дүрсийг наадаг нь тэдэнд маш их таалагддаг. Тэд ихэвчлэн хамгийн энгийн програмуудаас эхэлдэг. Цэцэрлэгт, бага бүлэгт програмууд нь ихэвчлэн энгийн геометрийн дүрсүүдийн хоёр, гурван элементийг агуулдаг бол ахмад бүлэгт эдгээр нь янз бүрийн хэлбэрийн олон элементүүдийг ашиглан цогц ажил болж чаддаг.

Бүх төрлийн гар урлал өнгөт цаас хүүхдүүд, эцэг эхчүүд олон жилийн турш хайрлаж ирсэн. Эцсийн эцэст, энэ материалтай ажиллахдаа та будгийг мартаж, хайч, цавуугаар хамгийн хачин бүтээлүүдийг хийж болно. Хамгийн бага хүүхдүүд бас өнгөт цаасаар апликейшн хийх дуртай байдаг. Заримдаа тэд үүнийг огтлох явцдаа маш тод, үзэсгэлэнтэй сайхан байдаг. Мэдээжийн хэрэг, өнгөт цаас нь янз бүрийн шинж чанартай байдаг. Дөнгөж түүнтэй ажиллах дасгал хийж байх хооронд зургаан үндсэн өнгө бүхий хамгийн энгийн, нимгэн цаас танд тохирох болно. Гэхдээ хүүхэд нас ахих тусам илүү нарийн төвөгтэй гар урлал хийхийг хүсч, зузаан цаас, хилэн цаас, квиллинг цаас, өнгөт картон зэргийг ашиглах болно. Эдгээр бүх материалууд нь үнэндээ өнгөт цаас боловч бид хамгийн энгийн гар урлалд анхаарлаа хандуулах болно.

Өнгөт цаасны олон тооны хэрэглээний дунд геометрийн хэрэглээ онцгой байр эзэлдэг. Эцсийн эцэст, түүнтэй хамт нялх хүүхдийн хөгжил эхэлдэг бөгөөд ихэнх анхны гар урлалыг геометрийн хэлбэрийн тусламжтайгаар хийдэг. Хүүхэд геометрийн дүрсийг ялгаж сурахад тийм ч хэцүү биш юм. Мэдээжийн хэрэг та үүнийг номын дээрх зургуудаас сурч болно, эсвэл геометрийн дүрсүүдийг ашиглаж болно. Эцсийн эцэст тэр гурван өнцөг нь гурвалжин, дөрөв нь дөрвөлжин гэдгийг тэр зүгээр л мэдэхгүй байх болно. Тэрбээр хамгийн энгийн элементүүдээс нарийн төвөгтэй зураг зохиож сурч, амьдрал дээр олон объект нь янз бүрийн геометрийн дүрсээс бүрддэг гэдгийг ойлгох болно.

Энэ нь хүүхдүүдэд маш их хөгжилтэй болж магадгүй юм далдуу модны appliques - хүүхдийн гарын хээг бүтээлд ашиглах. Ийм бүтээлүүдэд бүх зүйл сэтгэл татам бөгөөд хэлбэр дүрсийг огтлох үйл явц, тэдгээрийн цаашдын чимэглэл, янз бүрийн хэв маягаар цуглуулдаг. Та олон тооны ногоон далдуу модоор гацуур мод хийж болно, эсвэл нарны туяа хийж болно. Энэ төрлийн бүтээлч байдал нь бүлгийн бүх хүүхдүүдийн "хоосон зайг" нэг том зураг дээр ватман цаасан дээр цуглуулахад цэцэрлэгт хамтын хэрэглээ үүсгэхэд тохиромжтой юм. Дараа нь алган дээрээ гарын үсэг зурж, цэцэрлэгийн төгсөлт дээр дуртайяа үзэж болно. Дөрвөн өнгийн гарын мөрөөр хийсэн эрвээхэй нь хувь хүний \u200b\u200bбүтээл болж хувирдаг.

Хүүхдүүдийн хувьд өнгөт цаасан урлал нь дуртай зугаа цэнгэл юм. Эцсийн эцэст, ийм цаас өөрсдийгөө бүтээлч байдал руу аль хэдийн түлхэж өгдөг, зүсэх, үрчлээтэх, эвхэх нь маш тааламжтай, тод өнгөтэй тул хүссэн сүүдэрт хүрэхийн тулд будгаар хуур хийх шаардлагагүй болно. Хэрэв та дөнгөж цаасан урлал хийж эхэлж байгаа бол эхлэгчдэд зориулж, хэрэв хүүхэд тань хайчаар хайчилж, эсвэл хуудсаа чадварлаг нугалж сураагүй байгаа бол техникээ илүү сайн эзэмшээрэй. "Урагдсан" програмууд. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдэдээ өнгөт цаас өг, хэсгүүдийг нь урж, үрчийлгэхийг түүнд зааж өг. Бүх хэсгүүд нь ийм нарийн төвөгтэй технологийн боловсруулалтыг хийсний дараа тэдгээрийг хуудсан дээр урьдчилан зурсан тойм дээр байрлуулж болно. Тиймээс, та сайхан бүтэцтэй, гүдгэр бүтээлүүд авах болно - ногоон мод, цэцэг бүхий талбай, шөнийн хотууд шар цонхнуудаар дүүрэн байх болно.

Ахмад насны хүүхдүүдийн хувьд өнгөт цаас, картон, атираат цаасаар хийсэн гар урлал нь хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх, өнгөт зөв ойлголтыг бий болгоход сайнаар нөлөөлдөг. Энэ насанд хүүхэд аппликейшнийхаа нарийн ширийн зүйлийг аль хэдийн өнгөт цааснаас (мэдээжийн хэрэг, урьдчилан сэргийлэх, аюулгүй байдлын бүх арга хэмжээг дагаж мөрдөж), хамгийн энгийн, геометрийн, дараа нь нарийн төвөгтэй зүйлээс аль хэдийн хасаж болно. Ийм нарийн ширийн зүйлээс тэрээр жишээ нь цэцэг бүтээж болно, эсвэл нэг хоосон цэцгийг нөгөө дээр нь наагаад их хэмжээний үзэсгэлэнтэй бүтээл олж авах боломжтой.

Эцсийн эцэст та зөвхөн цаасан дээр наалддаггүй тул цэцэрлэгийн програмууд бусад материалыг ашиглаж болно. Даавуу, навч, өндөгний хальс, пластилинаар хийсэн applique байж болно.

Пластилинтай ажиллах нь хүүхдүүдэд үргэлж таашаал өгдөг. Хүүхдүүдийн янз бүрийн гар урлал нь plasticine-ийн оролцоогүйгээр бүрэн гүйцэд хийгддэггүй. Гэхдээ та пластилинаар зурж болно. Пластилинаас програм хийх энэ аргыг нэрлэдэг пластинографи... Энэхүү үйл ажиллагаа нь таны хүүхдүүдийн нэгэн адил таныг татдаг нь дамжиггүй. Пластилин бол маш давхар материал юм. Нэг талаас, энэ нь хуванцар, уян хатан, plasticine гар урлал нь үзэсгэлэнтэй, маш энгийн байдаг. Нөгөөтэйгүүр, энэ нь хиймэл бүтээгдэхүүн хэвээр байгаа бөгөөд энэ нь хүүхдэд их хэмжээний харшил үүсгэдэг, арьсны цочрол гэх мэт олон тооны будаг, үнэртэн агуулдаг. Тиймээс материалын сонголт, түүний чанарын талаар маш болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Тэрээр ажиллаж байхдаа гараа будаж болохгүй, сайхан үнэртэй байх ёсгүй. Хүүхдэд зориулсан plasticine-ийн хэрэглээнд хөвж буй plasticine-ийг сонгох нь дээр. Пластилин нь урвуу хэрэглээний маш сонирхолтой техникт ашиглагддаг. Энэ нь пластилины жижиг бөмбөлгүүдийн суурь дээр наалдаж, шигтгэмэл хэв маягийг бүрдүүлдэг. Ажил нь энгийн бөгөөд төвөгтэй байж болно. Нэгдүгээрт, цаасан дээр суурь зургийг зураад дараа нь цаасан картоныг туузаар наа. Энэ хуудсыг ийм байдлаар хавтгайруулсны дараа та plasticine-ийг хавсаргаж болно. Энэхүү аргын давуу тал нь загварыг дахин ашиглах боломжтой болох тул алдаа засах боломжтой юм.

Хүүхдүүдийнхээ бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, цэцэрлэгт янз бүрийн даалгавар өгдөг. Хүүхэд нас ахих тусам тэр илүү хэцүү ажил хийж чаддаг. Цэцэрлэгийн гар урлалын сэдэв нь амралт, улирал гэх мэт маш өөр байж болно. Энд ээлж ирж байна навчнаас гар урлал. Цэцэрлэгт иймэрхүү гар урлалын цаг хугацаа намар ирдэг бөгөөд тэр үед олон эх сурвалжууд байдаг. Мэдээжийн хэрэг, цэцэрлэгт зориулж навчны гар урлал хийхэд хүүхдүүддээ туслах нь үнэ цэнэтэй юм, бид тэдэнд санаа, цаашдын бүтээлч сэтгэлгээнд түлхэц өгөх ёстой. Гэхдээ ийм гар урлалыг эхчүүдэд зориулсан уралдаан болгох нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.Учир нь та аппликейшн эсвэл найрлагаа эхний ээлжинд биш харин хүүхдийнхээ эв найртай хөгжилд зориулж хийж байгаа бөгөөд ингэснээр тэр намрын навчисын үзэсгэлэнт сайхан байдал, тэдэнтэй хамт хийж болох бүх зүйлийг харж сурах болно.

Байг thread applique мөн өнгөт цаасан аппликейшн шиг алдартай биш боловч одоогоор магадгүй юм. Эцсийн эцэст, эдгээр бүтээлүүд нь зөвхөн үзэсгэлэнтэй, сэтгэл хөдлөм төдийгүй гайхалтай энгийн байдаг. Тэднийг багш, хүүхдийн уран бүтээлийн дугуйлангийн удирдагчид хайрладаг нь дэмий хоосон зүйл биш, тэр ч байтугай дөрвөн настай хүүхдүүд жинхэнэ урлагийн бүтээл хийж чаддаг. Энэхүү аргын давуу талууд нь бүх материалын хүртээмжийг багтаадаг. Ажлын хувьд танд сүлжмэл эсвэл хатгамлаас үлдсэн байж болох янз бүрийн утас, цавуу, хайч, цаас хэрэгтэй болно. Та ажилдаа дуртай ямар ч зургийг сонгож болно, гэхдээ хүүхэд бага байх тусам зураг нь илүү хялбар байх ёстой. Хамгийн тохиромжтой нь та ижил өнгийн утас ашиглаж эхлэх бөгөөд аажмаар олон өнгийн самбар руу шилжих хэрэгтэй.

Материал ба багаж хэрэгсэл:өнгөт цаас: цэнхэр эсвэл хөх, ногоон, картон, цавуу, сойз, салфетка, хайч, байшингийн стенил.

1. Картоны дээд талд цэнхэр эсвэл цэнхэр өнгийн цаасыг наа. Тэнгэрийг дүрсэл.
2. Картон цаасны ёроолд ногоон цаасан хуудсыг наа. Газрыг дүрсэл.
3. Цэнхэр, ногоон өнгийн хил нь дур зоргоороо байдаг.

Улсын байшин.

Материал ба багаж хэрэгсэл:өнгөт цаас, дугуй харандаа, нимгэн саваа, PVA цавуу, сойз, даавуу, хайч.

1. 12 * 1.5 см хэмжээтэй 2 улаан тууз хайчилж, туузны дагуу туузыг талыг нь нугалж, дээврийн налуу дээр наа.
2. 1 эсвэл 2 улаан тэгш өнцөгтийг 3 * 2.5 см-ээр хайчилж, цацраг зур.
3. Бэлэн болсон цонхнуудаа цавуугаар наа.

Үүл, нар.

Материал ба багаж хэрэгсэл:шар, цагаан, цэнхэр, PVA цавуу, сойз, хайч, даавуугаар хийсэн цаасан ширээний салфетка.

1. Цагаан салфеткаас 4 нугалахад 5 * 2.5 см-ийн диаметр бүхий зууван хайчил.
2. Дунд хүртэл огтлохгүйгээр нимгэн хайчаар зүсэлт хий.
3. Амны алчуурыг дундуур нь наа.
4. Үүссэн үүлийг будгийн гадаргуу дээр тэнгэрт наа.

1. Салфеткийг хатаагаад хөвсгөр болго.
2. Түүнчлэн, өөр өнгийн салфетканаас өөр үүл эсвэл нар хий.

Мод: интоор ба мод.

Зул Сарын мод.

Материал ба багаж хэрэгсэл:ногоон цаас, хайч, PVA цавуу, сойз, даавуу.

1. 4 хуудас ногоон цаасыг хоёр дахин нугалав. 4 модыг хайчилж ав.
2. Зул сарын гацуур модыг тусгаарла. Харандаагаар илүү хатуу байхын тулд атирааны дагуу зур.
3. Зул сарын гацуур модыг өргөж, нааж, талыг нь хооронд нь наа.
4. Модыг зураг дээр наа.

Интор.

Материал ба багаж хэрэгсэл:өнгөт цаас, stencil "дугуйлан", PVA цавуу, хайч, сойз, салфетка, нимгэн саваа.

1. Бор цаасан дээрээс их бие, мөчрийг хайчилж ав.
2. Улаан цаас аваад баян хуур шиг нугалаад дээр нь 2 см диаметртэй дугуйлан зур.
3. Эдгээрээс 20 тойргийг хайчилж ав.
4. Тойргуудыг талыг нь нугалав. 4 тойргийг нааж, талыг нь наа.
5. Жижиг тууз хайчилж, жимсгэн дээр наа.
6. Үүссэн интоорыг модонд наа.
7. Ногоон цаас аваад баян хуур шиг нугалав.
8. Зууван навчийг нийт урт нь 2 см-ийн огтлолоор хайчилж ав.Танд 6-7 навч хэрэгтэй болно.
9. Хуудас бүрийг нимгэн саваагаар бага зэрэг нугална. Хуудасны гулзайлт ба суурийн цэгийн холболтоос шалтгаалан эзэлхүүний найрлагыг олж авна.
10. Навчийг мөчирт наа.

Дэгдээхэй.

Материал ба багаж хэрэгсэл:өнгөт цаас, stencil "дугуйлан", PVA цавуу, хайч, сойз, даавуун салфетка, нимгэн мод, шар ширээний салфетка.

Вандан.

Материал ба багаж хэрэгсэл:өнгөт цаас, нимгэн саваа (шүдний), PVA цавуу, сойз, даавуу, хайч.

1. 1 * 5 см хэмжээтэй 6-7 тууз шар цаас аваад, тэдгээрээс гуурс хий.
2. Хоолойг дараах урттай нимгэн гуалин болгон хайчилж ав: 2 хоолой - тус бүр 7 см, тус бүр нь 4 - 2.5 см, тус бүр нь 2 - 2 см.
3. 6 * 0.5 см хэмжээтэй 2 улаан тууз хайчил.
4. Бүртгэлийг зураг дээр наа.
5. Улаан судал дээр наалддаг - вандан сандлын гишгүүр.

Өвс, цэцэг.

Материал ба багаж хэрэгсэл:өнгөт цаас, PVA цавуу, сойз, салфетка, хайч.

1. Өвсийг ногоон цаасан туузаар хий.
2. Өнгөт цааснаас янз бүрийн хэмжээ, өнгөт цэцэг хайчил.
3. Өвс, цэцгийг зураг дээр наа.

Хийсэн ажлын үр дүнд сонирхолтой зургуудыг олж авав!

Наталья Кочерева

Магистрын анги« Уламжлалт бус хэрэглээний төрлүүд

байдлаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх арга хэрэгсэл».

Бэлтгэсэн: Кочерева Наталья Ивановна

зорилго магистрын анги: Багш нарт утга санааны талаархи ойлголтыг төлөвшүүлэх сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх уламжлалт бус хэрэглээний төрөл.

Даалгавар: Багш нарыг танилцуулах уламжлалт бус хэрэглээний төрлүүд, техник, хэрэгжилтийн үе шатуудыг харуулах програмууд, онолын мэдлэгээ практик дээр нэгтгэх.

Тархины цус харвалт магистрын анги:

Өдрийн мэнд, эрхэм хүндэт хамт олон! Таныг энэ үзэгчдийн дунд уулзаж байгаадаа таатай байна, өнөөдөр бид сонирхолтой, хэрэгтэй яриа өрнүүлнэ гэж найдаж байна.

Би В.А.-ийн үгээр эхлэхийг хүсч байна. Сухомлинский: “Хүүхдүүдийн чадвар, авьяас чадварын гарал үүсэл таны гарт байна. Хуруугаараа хуруугаараа, хамгийн сайн утаснууд байдаг бүтээлч сэтгэлгээ... Өөрөөр хэлбэл, илүү их хүүхдийн гар дээрх ур чадвар, илүү ухаалаг хүүхэд. "

Хэдэн жилийн настай хүүхдүүдтэй ажиллахдаа хүүхдүүд анхаарлаа хандуулав туулж байна:

Үйлдлийн эргэлзээ, хязгаарлалт, асуултанд хариулах;

Стандарт бус аргуудыг ашиглахдаа будилах бүтээлч байдал материалтай туршилт хийх;

Илэрхийлэхэд бэрхшээлтэй байдаг бүтээлч байдал;

Хүүхдүүд өөртөө итгэх итгэл, төсөөлөл, бие даасан байдал, муу зүйлгүй байдаг гар моторт ур чадварыг хөгжүүлсэн... Зарим хүүхдүүд цаас, бусад материалтай ажиллах арга техник, арга барилд суралцдаггүй. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд би арга зүйн ном зохиолыг гүнзгийрүүлэн судалж эхэлсэн. Хөтөлбөрөөс төлөвлөсөн хүүхдүүдийн практик үйл ажиллагааг төрөлжүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байсан уламжлалт бус хэрэглээ.

Ухаалаг хүүхдүүд, насанд хүрэгчдийн гар, уран сэтгэмж нь хүүхдүүдийг гайхалтай улс руу хөтлөх чадвартай бөгөөд та хамгийн гайхалтай мэдрэмжүүдийн нэг болох бүтээлийн баяр баясгалан, бүтээлч байдал... Хамтран ажиллах уламжлалт бус материалууд нь эв нэгдэлтэй байх сайхан боломжуудыг агуулдаг хүүхдийн хөгжил... Эдгээр үйл ажиллагааг сурталчлах түүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хүсэл зоригийг сэрээх, хөгжүүлэх гарын авлагын ур чадвар ба ажлын ур чадвар, хэлбэрийн мэдрэмж, нүд, өнгө мэдрэх чадвар. Бүтээл дээр ажиллах нь уран сайхны амтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдүүд үйл ажиллагаагаа сонирхдог уламжлалт бус материал, энэ нь ажилд эерэг хандлагын үндэс суурь болдог.

Ажлын явцад шийдэгддэг ажлууд уламжлалт бус материал:

Хөгждөг уран сайхны төсөөлөл, гоо зүйн амт.

Хөгждөг бүтээлч сэтгэлгээ - ихэвчлэн ажлын үеэр хүүхэд бүхэл бүтэн хэсгүүдийг угсарч байх хэрэгтэй.

Хөгждөг хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, хүрэлцэх мэдрэмж, ялангуяа бусад тохиолдолд материал: даавуу, үр тариа, хатаасан цэцэг, сүрэл.

Өнгө, хэлбэрийг сурахад тусалдаг.

Хүүхдүүдийг үзэл баримтлалтай танилцуулдаг технологи: үр дүнд хүрэхийн тулд та өөр дарааллыг гүйцэтгэх хэрэгтэй үйл ажиллагаа: хэсгүүдийг хайчилж, цавуугаар цаас тослох, үр тариа цацах, шавар түрхэх гэх мэт.

Уламжлалт бус applique бол уламжлалт бус хэрэглээний аппликейшн юм материал, ажлын арга.

Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа би ашигладаг

applique their confetti(Нүхний нүхтэй өнгөт цаасны хэрчсэн дугуйлан, ашиглах арга - цацах, нэг нэг тойрог тавих). Та энэ техникээр аль ч насны хүүхдүүдтэй ажиллах боломжтой.

Хөөс хэрэглэх(Хөөс резинийг будгаар буддаг. Дараа нь жижиг хэсгүүдэд хуваана)... Та 2-р багаас энэ техникээр ажиллах боломжтой, дунд бүлэг, ахмад настан сургуулийн өмнөх насны нас нь төвөгтэй байж болно, жишээлбэл, эрвээхэйг харандаагаар зурах биш харин хүүхдэд төсөөллөө харуулах, тэр даруй хөөс резинэн хэсгүүдээс цавуу дээр эрвээхэй тавих.

Даавууны хэсгүүдийн мозайк

Palm applique

Үр тариа, төрөл бүрийн үрийг ашиглан гайхалтай ажил болжээ. Бид танилаа эхлүүлсэн програм үр тариа, үрээс ялгаатай зүйл төрлийн, Би хүүхдүүдэд тэдгээрийг хэрхэн яаж хэрэглэх талаар хэлсэн бөгөөд дараа нь хүүхдүүд зөвхөн үр тариа өгдөг. Гэхдээ бид үр тарианаас миний хийсэн ажлыг үзүүлэхэд тэдний баярлаж, гайхаж байсан нь хязгааргүй байв.

Дараа нь бид аль хэдийн эхэлсэн шууд програмын өөрөө... Нэгдүгээрт, тэрээр хүүхдүүдэд бэлэн загваруудыг санал болгов, тэд бие даан олон өнгийн картон дээр тавиад тоймлож, хайчилж, дараа нь янз бүрийн үр, үр тариа бүхий контурын дагуу байрлуулж, толбо, нүд нэмж, дэвсгэр хийв.

Дараагийн алхам бол дүрсийг бие даан бүтээх явдал байв. Дараа нь залуус гоймон, шошны жааз нэмж эхлэв.

Өнөөдөр бид хийх болно програм"Шар шувуу" үр, үр тариа.

Ажлын үйлдвэрлэлийн хувьд бид хэрэгтэй болно: баглаа боодлын савнаас зүссэн Атираат цаасан картон хуудас; өнгөт картон; шар шувууны дүрс бүхий бэлэн зураг; цавуу "Moment PVA"; стек; хайч; гоёл чимэглэлийн нүд; үр тариа: шар будаа, семолина; dill болон наранцэцгийн үр, 2 цайны уут, буурцаг, сарнай хонго, цагаан атираат цаас 20см 20см.

Алхам алхмаар ажлын урсгал

1. Гар урлалдаа зориулж жааз хийцгээе.

Өнгөт картоныг А-4 Атираат цаасан дээр наадаг. Буурцагнаас жааз гаргаж тавь.

2. Цагаан атираат цааснаас хусны их биеийг нугалж, шар шувууны дүрсийг хайчилж, цаасан дээр наа.

3. Шар шувууны зураг, цавуугаар тос түрхэх, "Зурах" цай (цацах)... 2-3 минутын турш хатаагаад илүүдлийг нь сэгсэрнэ үү.

4. Бид нүдийг нааж, өнгөт гялтгануураас бөмбөлгүүдийг хийдэг.

5. Бид тусдаа хэсгүүдийг бөглөнө үү програмууд: малгай - шар будаатай; дотроос малгай, хус модны мөчир - семолина; хажуу талууд, сүүл, толгой - цай; толгой ба биеийн урд хэсэг - dill үртэй. Загварын жижиг хэсгүүдэд цавуу хэрэглэдэг. Дараа нь үр тариа цацаж (цай, ингэснээр үр тарианы хооронд хоосон зай байхгүй болно. Стекийн тусламжтайгаар илүүдлийг нь арилгана.

6. Атираат цаасаар цэцэг хийж, малгайнд наа.

7. Буурцагнаас хошуу хийх.

Бидний ажил бэлэн боллоо! Баярлалаа!

Аппликейшн нь даавуу, цаасны хэсгүүдээс бүтсэн зураг, чимэглэл, мөн өөр хоорондоо наасан эсвэл хамт оёсон бусад материал юм.

Энэ төрлийн гоёл чимэглэлийн урлагийг эртнээс мэддэг байсан. Магадгүй энэ нь арьс эсвэл даавууны хэсгүүдийг хооронд нь холбох хэрэгцээний улмаас үүссэн байж болох юм. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд хувцас хунараа чимэглэж, бүтээгдэхүүнийг илүү баяр ёслол, үзэсгэлэнтэй болгохын тулд өөр чанартай, сүүдэртэй илгэн, эсгий ширхэгүүдийг ашиглаж эхэлсэн. Арьсан эдлэлээс янз бүрийн зүйлийг цуглуулдаг байсан бөгөөд түүний төв нь амьтан, ургамал, шувуу, тэр байтугай шашны дүрүүд байв.

Янз бүрийн төрлийн програмууд нь зөвхөн язгууртнууд, чинээлэг хүн амын дунд төдийгүй жирийн хүмүүсийн дунд өргөн тархсан байна. Cut applique нь олон жилийн туршид бусад бүтээлч байдлын дунд нэр хүндтэй байр суурийг эзэлж ирсэн. Энэхүү хайчилбар нь хүн бүр бага наснаасаа мэддэг хамгийн энгийн аппликейшн юм. Хамгийн энгийн хайчилбар бол цасан ширхгүүд бөгөөд энэ нь гайхалтай нь silhouette төрлийн applique-ийн дэд зүйл юм.

Эртний урлагийн хэлбэр - аппликейшн нь бидний цаг үед бараг өөрчлөгдөөгүй ирсэн. Одоо дүрсийг бүхэлд нь угсрах техник нь бараг өөрчлөгдөөгүй - эд ангиудыг оёж эсвэл сууринд наасан хэвээр байна.

Хэрэглээний төрөл

Энэ урлагийн хэд хэдэн чиглэл байдаг. Материал, талбай, ашигласан элементийн дагуу тэдгээрийг хэрэглээний төрөлд хуваана. Тиймээс үүн дээр бууцгаая.

Хамгийн түгээмэл хэрэглээний төрлүүд:

• сэдэв - ажлын хувьд объектын хэсгүүдийг шаардлагатай материалаас хайчилж, сонгосон гадаргуу дээр наасан байх;
• талбай - талбай үүсгэхийн тулд хэд хэдэн нарийн ширийн зүйлийг хасах бөгөөд энэ нь хоорондоо салшгүй зураглал үүсгэдэг;
• чимэглэлийн - өмнөх шиг хийсэн, жааз, зураг, цомог эсвэл ил захидал чимэглэхэд ашигладаг.

Мөн хэрэглээний нэг хэлбэр бол дүрс юм. Харанхуй дүрсийг зузаан харанхуй цааснаас хайчилж авав. Ийм зургууд нь жинхэнэ урлагийн бүтээл болжээ: язгууртнуудын дунд маш их нэр хүндтэй болж, өндөр чанартай, үнэ цэнэтэй цаасаар хийсэн. Сэдвүүд нь тулаан, өдөр тутмын өрнөл, бүхэл бүтэн үзэгдэл байсан өндөр урлаг бүхий уран бүтээлийг мэргэжилтнүүд хамгийн нарийн мэдрэмж, амт чанартай бүтээл гэж үнэлсээр байна.

Ийм силуэт аппликейшнийг бие даан хийхэд хялбар байдаг. Энэ нь олон тооны элемент бүхий хэв маягийг зурах эсвэл хэвлэх өндөр нягтралтай хуудсыг шаарддаг. Жижиг хайч эсвэл хэрэгслийн хутга ашиглан цаасыг хайчилж авснаар үлдсэн материалыг цаас болон нүхнүүдтэй нэгтгэн дүрс болгоно.

Rhinestone applique

Алимны түгээмэл хэлбэрүүд байнга өөрчлөгдөж байдаг. Rhinestones-ийг гол материал болгон ашиглах замаар зураг бүтээх олон янзын бүтээлч байдал өргөн тархсан.

Rhinestones нь олон талт, алмаазан боловсруулалт гэж нэрлэгддэг, энгийн, дугуй хэлбэртэй байдаг. Сүүлийнх нь тийм ч гялалздаггүй, гадаргуу нь гэрлийг бараг тусгадаггүй. Алмаз зүсэлт нь тэдэнд гэрэл гэгээ өгдөг бөгөөд тэдгээр нь гэрлийг хэд дахин илүү сайн тусгадаг.

Аппликейшн зураг хийхийн тулд та бэлэн иж бүрдэл худалдаж авах боломжтой. Эдгээрийг оёдлын зориулалттай дэлгүүрүүдэд зардаг. Та шаардлагатай сүүдэрт байгаа rhinestones-ийг өөрөө сонгож, найрлага гаргаж болно. Багцууд нь тохиромжтой байдаг бөгөөд тэдгээр нь хайрга наасан өнгөний схемийг агуулдаг. Нэмж дурдахад суурийн гадаргууг тусгай хольцоор бүрсэн бөгөөд үүний ачаар програм нь нурж унахгүй.

Rhinestone програмууд нь зөвхөн уран зураг хэлбэрээр байж болно. Эдгээрийг хувцас чимэглэхэд ашиглаж болно - даашинз, костюм корсет, цамцны ханцуйвч, хүрэмний хавтас.

Хүүхдийн даашинзыг rhinestone шигтгээтэй чимэглэлээр чимэглэхийн тулд та ялгаатай сүүдэртэй чулууг сонгох хэрэгтэй. Нэмж дурдахад, rhinestones нь цавуунд суурилдаггүй бол хэв загварыг тараахад тохиромжтой хясаа, тусгай цавуу хэрэгтэй болно.

Та ямар ч дарааллаар эсвэл схемийн дагуу чимэглэх боломжтой. Ямар ч тохиолдолд үр дүн нь гайхалтай байх болно - хувцас нь онцгой болж, баяр ёслолын дэгжин харагдана.

Навч програмууд

Хамгийн энгийн програмыг навчаар хийдэг. Хүүхдүүд түүнийг 3-4 настайд нь мэддэг. Ажлын хувьд танд цэцэг, мод, бут сөөгний хатаасан навч хэрэгтэй болно. Үүнээс гадна танд цаас (санаанаас хамаарч цагаан эсвэл өнгөт), PVA цавуу эсвэл цавуу дээр суурилсан rhinestones хэрэгтэй.

Та талбай дээр зориулж загвар ашиглаж болно. Үүнийг цаасан дээр хэвлээд эсвэл гараар зурсны дараа навчнууд нь цавуугаар наасан байна. Зургийг тодорхой дагаж мөрдөх шаардлагагүй бөгөөд та үүнийг зөвхөн үндэс болгон ашиглаж болно. Ажлын явцад төсөөлөл илүү их илэрдэг бол ажил нь илүү сонирхолтой байх болно.

Та хүүхдээ өөрийн зохиох талбайгаа бүтээхэд урьж болно - амьтан, хүн, дуртай хүүхэлдэйн киноны баатрыг зурж, навчны тусламжтайгаар нэмж байшин, баатрын хувцас, дагалдах хэрэгсэл хийх. Ийм бүтээл нь хүүхдийн бүх бүтээлч чадварыг харуулж, түүнийг нээхэд нь туслах болно. Навчны аппликейшн нь байгалийг хайрлах хайрыг бий болгож, төсөөллийг нэгэн зэрэг хөгжүүлдэг.

Thread appliques

Өөр нэг сонирхолтой төрөл бол утас applique юм. Ажлын хувьд танд сүлжмэл эсвэл хатгамал (утас), хайч, цавуу, хэд хэдэн өнгийн зузаан картон утас хэрэгтэй.

Өхөөрдөм арслангийн зулзага болгохын тулд түүний дүрсийг өнгөт цаасан дээр зурах хэрэгтэй. Баримлыг хайчилж, суурь болох А4 хуудсанд цавуугаар хавсаргана. Уг хошууг цагаан цаасан дээр зурж, хайчилж, өнгөт харандаагаар сайтар будаж болно.

Морины хувьд хэд хэдэн утас хайчил. Тууз бүр нь гурван см орчим урттай байх ёстой. Энэ нь арван таван судалтай байх болно. Та илүү их зүйлийг хийж чадна, энэ бүхэн таны төсөөллөөс хамаарна. Бэлэн утаснууд нь PVA-тай 2.5 см-ийн диаметртэй дугуй суурь дээр наалддаг (өөрөөр хэлбэл суурь нь дэлнээс бага байх ёстой, ингэснээр утаснууд нь чөлөөтэй, байгалийн харагдана). Дараа нь арслангийн зулзаганы нүүрэн дээр нь тогтов.

Сүүлний сойзны хувьд жижиг боодол утас хэрэгтэй. Тэдгээрийг дундуур нь илүү урт утсаар болгоомжтой шархлуулж болно, ингэснээр богино утаснууд нь тогшихгүй, салахгүй байх болно. Та сүүлний сойзонд зориулж бөмбөг эсвэл сонгодог утастай сойз хийж болно. Хамгийн гол нь тэдний хэмжээ нь бүхэл бүтэн дүр төрхтэй нийцтэй харагдаж байна.

Энэ төрлийн материалыг ашиглах нь давуу талтай юм. Ихэнхдээ гэртээ ажил дээрээ ашиглаж болох утас, утасны үлдэгдэл байдаг. Нарийхан материалыг ашиглан хүүхэд хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, төсөөллийг хөгжүүлдэг.

Утсаар хийсэн бух

Thread applique бол зөвхөн хүүхдийн зүүгээр хийдэг зүйл биш юм. Энэ нь бүтээлч байдлын хамгийн өргөн хүрээг хамардаг. Туршлагатай гар урчууд нь уламжлалт бус хэрэглээний хэлбэрийг жинхэнэ урлал болгон хувиргадаг. Утастай ажиллах нь маш нарийн нямбай, тэсвэр тэвчээр шаарддаг. Энэ чиглэлийг эзэмшиж эхэлснээс хойш жижиг талбайг гүйцэтгэх, бие даасан элементүүдийг бий болгох, объектын хэлбэр, утасны чанарыг туршиж үзэх нь зүйтэй. Дараа нь зөвхөн том талбайг эхлүүлж эхлэх нь зүйтэй юм.

Буллфинч хийхийн тулд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.

• ногоон утас, меланж, өвсөнд зориулагдсан;
• арын дэвсгэрт зориулсан цагаан утас;
• цэнхэр melange утас - тэнгэр ба үүл;
• хүрэн, хар, улаан, саарал - жимс, шувууны биед;
• цавуу;
• зузаан картон;
• харандаа.

Нэгдүгээрт, уг газрын зургийг картон дээр зурах бөгөөд энэ нь үндэс суурь болно. Bullfinches өвөл ирдэг, ихэвчлэн бид тэднийг цасны цаана, модны мөчир дээр сууж байдаг - ердийн цэцэрлэг эсвэл гацуур. Үүнийг зурах хэрэгтэй.

Аль блокыг ямар өнгөөр \u200b\u200bгүйцэтгэхээ өөрөө шийдэх нь чухал юм. Тиймээс утаснуудын зохион байгуулалтад төөрөгдөл гарахгүй.

Юуны өмнө арын элементүүдийг гүйцэтгэдэг. Суурийг PVA цавуугаар сайтар будаж, дараа нь утаснуудыг наасан байна. Эхний мөрийг ямар ч дарааллаар тавьж болно, гэхдээ дараагийн бүх зүйл контурыг давтах болно. Доод талаас нь эхлээд бүх хүнд хэцүү газруудыг тойрч, дараа нь том талбай хийх нь илүү тохиромжтой байдаг. Тэнгэр, мөчрүүд бэлэн болсны дараа тэд шувуудын биеийг гүйцэтгэж эхэлдэг. Энэ нь анхааралтай ажиллах шаардлагатай бөгөөд хушуу, хөл нь утас тавихад онцгой нарийвчлалыг шаарддаг. Сүүлийнх нь жимс юм. Тэднийг жинхэнэ уулын үнс шиг харагдуулахын тулд улаан чавхдасыг спираль хэлбэрээр мушгина. Тиймээс жимс нь илүү товойлгон, их хэмжээний болж хувирдаг.

Хэрэв хүсвэл суурь нь даавуу байж болно. Энэ тохиолдолд утаснуудыг дээр дурдсанчлан суурийн дээр байрлуулсан эсвэл наасан байна. Дараа нь гараар эсвэл оёдлын машин дээр хэд хэдэн оёдол хийдэг бөгөөд энэ нь нэмэлт утсыг засдаг. Ийм аппликейшнуудыг дэр, орны даавуугаар гоёж чимэглэх боломжтой бөгөөд үүнийг хувцас чимэглэхэд ашигладаг.

Ийм утаснуудын зураг нь ямар ч интерьерийг засах бөгөөд зочдын урам зоригтой харцыг татах болно.

Хүүхдүүдийг зугаацуулах

Хүүхдэд зориулсан өргөдөл нь сэтгэлгээг төлөвшүүлэх чухал үе шат юм. Хүүхэд энгийн материалтай ажиллахдаа бүтээлчээр сэтгэж, цогцолборыг энгийнээр харж, уран зөгнөл, дүрсээр сэтгэж сурдаг.

Хүүхдэд зориулсан анхны plasticine програм нь мэдрэхүйн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Хүүхэд хурууныхаа доор уян хатан хэсгийг зуурах замаар ярианы аппаратыг хариуцдаг дохиог тархи руу илгээдэг. Ээжтэйгээ ажиллаж байхдаа хүүхэд зураг ба үр дүнгийн хооронд ижил төстэй дүр зургийг гаргаж сурдаг. Үүнээс гадна хүүхэд, эцэг эхийн хоорондын холбоо бэхжиж байна.

Гурваас дөрвөн настай хүүхдүүдтэй хамт цаасан аппликейшнийг эзэмшдэг. Сонирхлыг өдөөх нь чухал.Учир нь үүнтэй адил хүүхэд энгийн өнгөт цааснаас тахө эсвэл зулзага гарч болохыг ойлгохгүй байх магадлалтай.

Хүүхдэд зориулсан програмууд хэтэрхий төвөгтэй байх албагүй. Нэмэлт хүчин чармайлт шаарддаггүй энгийн элементүүдээс эхлэх нь зүйтэй. Жишээлбэл, та байшинг дүрсэлж болно.Үүний тулд эхлээд элементүүдийг хасах болно. Дөрвөлжин нь хананд, гурвалжин нь дээвэрт зориулагдсан байна. Дараа нь хүүхэд насанд хүрэгчдийн удирдамжийн дагуу хоосон зайг заасан дарааллаар нааж болно. Хүүхдүүдийн хувьд ойлгомжгүй хэсгээс танигдахуйц дүр төрхийг олж авах үйл явц нь жинхэнэ гайхамшиг юм.

Даавуун дээрх бүтээлч байдал

Даавуун дээрх аппликейшн нь хувцас чимэглэх зугаатай арга юм. Тиймээс та насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн аль алиныг нь засах боломжтой. Сонгодог бүтээлүүдээс орчин үеийн олон кутюрерууд энэ төрлийн чимэглэлд маш их анхаарал хандуулдаг.

Хантерель шиг хувцас эсвэл цүнхийг засахын тулд хэд хэдэн даавуу хэрэгтэй - 10 - 10 см улбар шар, 5 - 5 см - цагаан. Мөн хар утас, хатгамалын зүү хэрэгтэй.

Нэгдүгээрт, цаасан дээр хоосон зайг зурна - үнэгний толгой, бие, сүүл. Дараа нь нүүр, хөхний хувьд хоёр гурвалжин зурна. Үүссэн хэв маягийг даавуунд шилжүүлж, хайчилж ав.

Хоосон зайг урд талаас нь сууринд оёдог. Та үүнийг оёдлын машин дээр хийж эсвэл гараараа оёж болно.

Талбайг бий болгохын тулд chanterelle-ийн эргэн тойронд цэцэг, эрвээхэй оёдог. Та тэдгээрийг даавуугаар хайчилж, буржгар товч ашиглаж болно.

Даавууны ирмэгийг боловсруулж эсвэл чөлөөтэй үлдээж болно - ямар ч сонголт оршин байх эрхтэй. Чантерелл улаан байх албагүй - нил ягаан амьтан хүртэл сонирхолтой харагдах болно.

Даавуун дээрх аппликейшн нь энгийн, хямд төсөр зүйлийг засах олон талт арга юм. Ажил нь хаягдал материал шаарддаг тул энэ нь төсөөлөхөд маш их боломж олгодог.

Загвар ашиглах

Нэхмэл даавуу эсвэл бусад материалын хэв маягийг их хэмжээгээр авах боломжтой. Эдгээр нь хүүхэлдэйн киноны баатрууд, цэцэг, ургамал эсвэл амьтдын элементүүд, бүхэл бүтэн найрлага байж болно. Даавуун материалын наалдамхай материалд сайн, тохиромжтой загвар нь бүрэн дүрсийг бүрдүүлэхэд шаардлагатай бүх нарийн ширийн зүйлс, элементүүдийг агуулсан байдаг.

Жишээлбэл, дээрх зураг дээр морь харагдаж байна. Амьтны бүх нарийн ширийн зүйлийг зохих харьцаагаар зурсан бөгөөд энэ нь хоосон зайг дурын хэмжээтэй цаасан дээр хэвлэх боломжийг олгоно.

Стандарт бус бүтээлч байдал

Өөрийн төсөөллийг хөгжүүлэхийн тулд зарим төрлийн програмуудыг сайжруулж болно. Уламжлалт технологиудыг стандарт бус материал эсвэл арга барилтай хослуулан сонирхолтой үр дүнд хүргэх боломжтой.

Жишээлбэл, ер бусын материал ашигладаг бол цэцэг нь гол хээ угалз болдог стандарт аппликейшн бусад өнгөөр \u200b\u200bгялалзах болно.

Ажлын хувьд танд:

• гучин ширхэг хөвөн арчдас;
• ногоон цаас;
• гурван ширхэг шар өнгийн хуванцар;
• дэвсгэрт зориулсан цэнхэр эсвэл цагаан цаас.

Нэгдүгээрт, та хөвөн савхын толгойг хайчаар сайтар таслах хэрэгтэй. Өөрийгөө гэмтээхгүйн тулд үүнийг анхааралтай хийх хэрэгтэй.

Дараа нь ногоон цаасан дээр та Dandelion навч, ишний тоймыг зурах хэрэгтэй. Зүссэн навчийг суурь дээр наасан байна.

Шар хуванцараас ойролцоогоор тэнцүү гурван бөмбөгийг өнхрүүлж, дараа нь гарын эрхий хуруугаар хавтгайруулна. Хөвөн арчдасыг дотогшоо хуванцар суурийн хамт plasticine-ийн ирмэгээр зөөлөн дарна. Дараа нь үүссэн хоосон зайг сайтар түлхэж, ижил хуванцар материалыг ашиглан цэцгийн ишэнд хавсаргана. Цэцгийг ийм ер бусын аргаар хийдэг аппликейшн нь маш сонирхолтой харагдаж байна. Энэ аргыг ашиглан та наранцэцгийн үр, эсвэл Сагаган зэргийг зүүний оронд PVA-д наагаад зараа хийж болно. Аливаа байгалийн материал, түүнчлэн даавууны хог хаягдал, оёдлын үлдэгдэл гэх мэтийг ашиглаж болно.

Цаасан програмууд

Өөр нэг өргөн тархсан технологи бол цаасан аппликейшн юм. Сонгосон талбай эсвэл зургийг янз бүрийн хэмжээ, хэлбэрийн хэсгүүдээс бүрдүүлдэг. Материал нь ихэвчлэн сонгодог өнгөт цаас юм. Гэсэн хэдий ч та үүнээс илүү их зүйлийг ашиглаж болно - Атираат картон, боодлын цаас, хээтэй өнгөт цаас, сонин, хуучин ил захидлын хэсгүүд нь маш сайн сонголт юм.

Цаасан аппликейшн хийхийн тулд хамгийн түрүүнд загвараа бэлдэх хэрэгтэй. Энэ нь гараар зурсан зураг эсвэл хэвлэсэн зураг байж болно. Аливаа сэдвийг сонгож болно - амьтан, ургамал, усан онгоц, тээвэр. Дараа нь цаасыг хэрхэн яаж наалдуулахаа шийдэх хэрэгтэй. Хоёр арга бий. Нэгдүгээрт, баримлыг том элементүүдээс угсардаг. Үүний тулд зургийг том, толгой, бие, сарвуу, сүүл хэсэгт хуваана. Бүх хэсгүүдийг хайчилж, цаасан дээр наадаг.

Хоёрдахь арга бол жижиг хэсгүүдийг ашиглах явдал юм. Үүний зэрэгцээ цаас нь энгийн эсвэл олон өнгийн байж болно. Хамгийн гол нь цаана нь хэлбэр дүрс нь тодорхой харагдаж байгаа юм. PVA-ийн тусламжтайгаар жижиг цаасан дээр бие биенээсээ төгсгөл хүртэл эсвэл давхцаж наасан байна. Зургийн контурыг дагах нь чухал бөгөөд дараа нь хэлбэр нь тод харагдах болно.

Төрлүүд нь маш олон тооны гоёл чимэглэлийн аппликейшнуудыг зүү оёдлын аль ч салбарт ашиглаж болно. Даавууны аппликейшнийг хувцас засах, тод хөнжил, хөнжил оёх, самбар, хивс чимэглэхэд ашиглаж болно. Нэмэлт материалыг ашиглан бөмбөлгүүдийг, rhinestones, хатаасан цэцгийн баг цэцэг, янз бүрийн барзгар зүйлс (товчлуур эсвэл цаасан хайрцаг) нь жинхэнэ бүтээлүүдийг бий болгодог. Навчны зураг нь зөвхөн хүүхдийн гар урлал биш байж болно. Давхар дээр байрлуулсан агч навчнууд нь viburnum кластеруудтай хослуулан ямар ч сонгодог апликейшн урлагийн бүтээл болгодог.

Федорова Елена Викторовна
Байрлал: сурган хүмүүжүүлэгч
Боловсролын байгууллага: MBDOU цэцэрлэг №7
Орон нутаг: Ульяновск
Материалын нэр: арга зүйн хөгжил
Сэдэв: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй уламжлалт бус хэрэглээний арга техник"
Хэвлэгдсэн огноо: 17.02.2018
Хэсэг: сургуулийн өмнөх боловсрол

Сэдвийн талаархи арга зүйн боловсруулалт:

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй уламжлалт бус хэрэглээний арга техник"

тайлбар

Энэхүү арга зүйн боловсруулалтанд би уламжлалт бус талаар материал танилцуулсан

сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах хэрэглээний техник. Материал нь ашигтай байх болно

хүүхдүүдтэй ажилладаг сурган хүмүүжүүлэгчид, түүнчлэн эцэг эхчүүд.

Ач холбогдол

Арга зүйн хөгжлийн ач холбогдол нь визуал юм

үйл ажиллагаа

бол

алдартай

гайхалтай

чиглэл

сургуулийн өмнөх боловсрол.

Сургуулийн өмнөх насны нас бол хүүхдийн амьдралын маш чухал үе юм. Энэ насанд байсан

хүүхэд бүр баяр баясгалан, гайхмаар бяцхан судлаач юм

нээлт

танил бус

гайхалтай

хүрээлэн буй орчин

хүүхдийн үйл ажиллагаа олон янз байх тусам хүүхдийн олон талт хөгжил амжилтанд хүрэх болно,

түүний боломж, бүтээлч байдлын анхны илрэлүүд хэрэгждэг.

Сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгчид чадварыг эрт хөгжүүлэх гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн

сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч байдал нь ирээдүйн амжилтын түлхүүр юм. Бүтээх хүсэл -

хүүхдийн дотоод хэрэгцээ, энэ нь түүнээс бие даан үүсдэг.

Уламжлалт бус арга техник нь уран сэтгэмж, бүтээлч байдал,

бие даасан байдал, санаачилга, хувь хүний \u200b\u200bилэрхийлэл.

FSES DO-ийн дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын тэргүүлэх зорилтуудын нэг юм

хүүхдийг хөгжүүлэх, чадвар, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх

хүүхэд бүрийн өөртэйгөө, бусад хүүхдүүдтэй харилцах харилцааны субьект болох боломж,

насанд хүрэгчид.

Миний ажлын зорилго: цогц загварыг боловсруулах, турших, хэрэгжүүлэх

хөгжил

бүтээлч

чадвар

сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд

дамжуулан

ашиглах

уламжлалт бус хэрэглээний техник.

Програм нь хүүхдүүдийн харааны үйл ажиллагааны хамгийн дуртай төрлүүдийн нэг юм.

Энэ төрлийн үйл ажиллагааны онцлог нь хүүхдүүдийн талаархи мэдлэгийг илүү идэвхтэй шингээх боломжийг олгодог

бүтэц

зүйлс,

үнэ цэнэ,

хавтгай

найрлага.

програмууд, зүссэн хэлбэрийг шилжүүлэх, харьцуулах, давхарлах боломжтой

нэг хэлбэрийг нөгөө хэлбэрт оруулах. Энэ нь найрлагын талаархи мэдлэгийг хурдан олж авах боломжийг олгодог

Програм

агуулдаг

чадвар

хөгжил

уран зөгнөл,

n ба би

т в о рч е с к ба х

онцлогтой

Уламжлалт бус хэрэглээний техник нь сэтгэцийн хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг

хүүхэд, төсөөлөл, төсөөлөл, гарын хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлээрэй, энэ бол бас нэг арга юм

бүх зүйл эв зохицолтой байх шинэ, өвөрмөц урлагийн бүтээлийг бий болгох: ба

өнгө, шугам, зураглал. Энэ нь хүүхдүүдэд сэтгэх, турших, эрэлхийлэх,

туршилт хийх, хамгийн чухал нь өөрийгөө илэрхийлэх явдал юм.

Үйл ажиллагаа нь дараахь зүйлийг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг даалгавар:

боловсролын:

- сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хэрэглээний уламжлалт бус аргуудтай танилцуулах;

- янз бүрийн материал, багаж хэрэгслээр аюулгүй ажиллах дүрмийг заах;

- хүүхдүүдэд ажил гүйцэтгэх дараалалд хандах ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлэх;

- хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Хөгжиж байна:

- найруулгын ур чадварыг хөгжүүлэх;

- хэд хэдэн хэсгээс обьект зохиох, хэв загвар зохион байгуулах чадварыг хөгжүүлэх;

- бие даасан байдал, санаачилга, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;

¬ Уран зөгнөл, бүтээлч сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх.

- гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх;

Боловсролын:

- хүүхдүүдийг уран сайхны амтанд сургах;

- дэлхийн тухай гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх;

- нямбай байдал, шаргуу хөдөлмөр, хичээл сонирхлыг хүмүүжүүлэх;

- үзэгчдийн соёлыг төлөвшүүлэх.

Маягт байгууллага

барих

боловсролын

үйл ажиллагаа:

аялал

ажиглалт,

алхаж,

аялал,

гэрэл зургийн үзэсгэлэн,

үзэсгэлэн, уралдаан, зугаа цэнгэл.

Арга: харааны, аман, практик.

Уламжлалт бус хэрэглээний олон аргууд байдаг.

Breakaway applique,

Квиллинг,

Тулгарах,

Таслах утас,

Оригами,

Амны алчуур,

Атираат цаас,

Үр тарианы зуурмаг,

Байгалийн гаралтай материал,

Хөвөн ба / эсвэл хөвөн дэвсгэр хэрэглэх,

Confetti applique,

Iris эвхдэг.

Эдгээр техник тус \u200b\u200bбүр нь бяцхан тоглоом юм. Тэдний хэрэглээ нь хүүхдүүдийг зөвшөөрдөг

илүү тайван, зоримог, илүү шууд мэдрэмжтэй, төсөөллийг хөгжүүлдэг, өгдөг

өөрийгөө илэрхийлэх бүрэн эрх чөлөө.

Би ажилдаа ашигладаг хэрэглээний аргуудын нэг дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх болно.

цахилдаг эвхдэг аргын элементүүдтэй хамт хэрэглэх.

Iris эвхдэг

голланд

солонго

нугалах,

зөвшөөрдөг

гайхалтай найруулгыг бий болгох. Зургийг наалдсаны үр дүнд нугалав

мушгирах спираль хэлбэрээр тодорхой өнцгөөр цаас. Бид сайхан сэтгэлтэй

бид будгийг өнгөт цаасаар орлуулдаг. Энэ техник нь энгийн, гэхдээ нэгэн зэрэг шаарддаг

анхаарал,

цэвэр цэмцгэр байдал

тэсвэр тэвчээр.

ашиглах

техник, өөрөөр хэлбэл, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ашиглах боломжтой болгох үүднээс илүү хялбаршуулсан хувилбар.

Хамтын хэрэглээнд ашиглах дунд бүлгийн GCD-ийн тойм

уламжлалт бус техник "цахилдаг эвхдэг"

Сэдэв: "Үлгэрийн шувуу".

Зорилго:цахилдаг эвхдэг техникийг ашиглан өөрийн өвөрмөц байдал, тод байдлыг илэрхийлсэн бүтээгдэхүүн хийх,

гоёл чимэглэлийн элементүүдийг ашиглах.

Даалгавар:

Хүүхдүүдийн цаасан туузыг хоёр дахин нугалах чадвараа үргэлжлүүлэн бэхжүүл,

Хүүхдүүдэд бэлтгэсэн цаасан туузыг нааж наагаарай

дээж, цавуу, тууз, цаасаар ажиллах.

Гарын авлагын нарийн ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх

Тоглоомын нөхцөл байдалд нэгдэх чадварыг бий болгох.

Ажлыг засах арга замыг сонгохдоо хүүхдүүдийг бие даасан байдалд сургах.

Интеграц

боловсролын

газар нутаг:

"Уран сайхны болон гоо зүйн

хөгжил ",

"Ярианы хөгжил", "Нийгэм, харилцааны хөгжил", "Биеийн хөгжил".

Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: хамтын, хөгжилтэй, нийтэч, үр бүтээлтэй.

Тоног төхөөрөмж: Цавуу, тууз, хайч, харандаа, салфетка, картон, стенил

шувууны бие, өнгөт цаас (доторлогоотой хуудас, 3 см зузаан), эсгий үзэг,

тоглуулагч (аудио үлгэрээс авсан хэсгийг сонсох).

Урьдчилсан ажил: Оросын ардын үлгэрээс ишлэл унших "Tale of

Иване бол хунтайж, халууралт нь шувуу бөгөөд саарал өнгөтэй

чоно ", П. П. Ершова" Бяцхан бөхтэй морь ")

"Өвөлждөг шувууд" сэдвээр бүлгийн хэрэглээний хичээл явуулах.

Хичээлийн явц:

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуусаа, би чамайг үлгэрт маш их дуртай гэдгийг би мэднэ, өнөөдөр манай хичээл болно

ер бусын, энэ нь гайхалтай байх болно. Гэхдээ бид үлгэрт орохын тулд нүдээ аньдаг

("Аз жаргалын шувуу" дуу сонсогдож байна). Хүмүүс дэлхий дээр авчирдаг шувуу байдаг гэж итгэдэг

түүний далавчин дээрх аз жаргал, гайхалтай гоо үзэсгэлэнгийн сүүл шиг тод, баяр хөөртэй. Та яаж байна

юу харагдаж байна? Таны гайхалтай шувууг төсөөлөөд үз дээ. Түүний тухай хэл (хариулт)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Таны төсөөлөлд ямар гайхалтай шувуу амьдардаг вэ!

Тэр эмэгтэй гэж бодож байна уу?

ид шид үү? Уншсан үлгэрийнхээ нэг хэсгийг санацгаая

П.П.Ершов

"Бяцхан бөхтэй морь").

Сурган хүмүүжүүлэгч: Үлгэрийн нэр юу байсан бэ?

Хүүхдүүд: Бөггөр морь.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэнд ямар шувуу байсан бэ? Танд хэрхэн таалагдсан бэ? Түүнийг санацгаая

үлгэрийн хэсгээс дахин сонсох.

Аудио үлгэрээс авсан хэсгийг сонсох

Бяцхан бөхтэй морь "

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо бид энэ шувуу хэн болохыг эцэст нь санав. Түүнээс биш

бидний санаж байснаас бусдаас ялгаатай. Залуус аа, гэхдээ хэзээ гэдгийг би танд хэлмээр байна

бүх төрлийн шувуунд нийтлэг зүйл олон байдаг. Бүх шувууд, гайхамшигтай, жинхэнэ аль аль нь

ижил биеийн хэсгүүдтэй (их бие, толгой, сүүл гэх мэт).

Одоо жаахан юм авъя

амарцгаая:

Биеийн боловсрол:

Уулан дээр ой бий

(гараараа дугуй хөдөлгөөн),

Тэр нам биш, өндөр биш (суу, бос, гараа өргө),

Гайхамшигт шувуу өндөрт нисэв (хүүхдүүд шувуу шиг гараа алгадав).

Орой болоход шувууны далавч ядарсан (тэд бууж өгдөг).

Шувуу амрахаар модон дээр суугаад (доошоо базав).

Өглөө нь шувуу дахин хөдлөв (хүүхдүүд гараа даллан босов.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид амарч, одоо ажилдаа орцгооё

бидний бүлэгт суурьших шувуу. Манай шувуу мундаг болохоор тэр нь гэсэн үг

ер бусын, тиймээс бид үүнийг бас ер бусын байдлаар хийх болно, мөн аргыг ашиглан

таны "солонго" гэж нэрлэсэн. Яагаад ингэж нэрлэснээ санацгаая?

(хүүхдүүдийн хариулт). Өнөөдөр бид хамтарч ажиллах болно. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? (хариулт

Би сүүл, судал дээр хоосон зай хийсэн. Бүх зүйл байгаа эсэхийг шалгацгаая

эхлэх.

Гол хэсэг

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуусаа, одоо бид ажилдаа орох боломжтой боллоо. Гэхдээ эхлээд үзье

гүйцэтгэлийн дарааллыг эргэн санах (дарааллыг хүүхдүүдэд сануулах)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ эхлээд хуруугаа дарцгаая.

Хурууны гимнастик:

Бид тэвшийг тавьсан

(хүүхдүүд текст дээрх хөдөлгөөнийг дууриав)

Тэд үр тариа асгав.

Манай үзэсгэлэнт шувууны хувьд

Энэ нь маш амттай.

Практик хэсэг

1. Туузыг аваад яг талыг нь нугалав

2. Тууз эсвэл цавууг нэг нэгээр нь ашиглах

туузыг хоёр дахин нугалав

сүүлний дүрсийг хайчилж ав, ингэснээр судлууд нь "сэнс" хэлбэртэй байх ёстой

өнгөт туузыг өөрчлөх.

3. Энэ нь бидний үлгэрийн шувууны сүүлний "солонго" хэлбэрийг харуулж байна.

4. Дараа нь бид шувууныхаа биеийг нааж, хушуу, нүд, хөлийг нь зур

багшийн тусламжтайгаар). Бидний олж авсан зүйл энд байна!

Эцсийн хэсэг

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр бид анги дээрээ юу хийснээ надад хэлээд өгөөч?

Залуус, та бүгд гайхалтай байсан!

Эцсийн шат:

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, одоо байгаа гайхалтай шувуугаа харцгаая

энэ нь болсон!

Тэр мэдээж үзэсгэлэнтэй, бас ид шидтэй болжээ! Тэр яаж туслахаа мэддэг

хүмүүс, сайн ид шид хий. Түүнд анхаарал тавьж, өөр дээрээ тавь

үзэсгэлэн, эцэг эхчүүдийг урьж, бишир. Одоо та бүгд өөрөөс нь асууна

чиний хамгийн нандин хүсэл. (Хүүхдүүд хүслээ илэрхийлдэг (та чанга эсвэл чимээгүй байж болно.)

Үр дүн. Урлагийг хөгжүүлэх ажлын үр дүнгийн гол үзүүлэлт

хүүхдийн бүтээлч чадвар:

боловсруулсан

бүтээлч, бүтээлч

үйл ажиллагаа

ашиглах

уламжлалт бус

програмууд

хөгжил

бүтээлч

чадвар

сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд;

Хүүхдүүд харааны хувьд үр бүтээлтэй ашиглах чадварыг бий болгосон

үйл ажиллагаа янз бүр байв

график

байгууламж

уламжлалт бус

програмууд;

Хүүхдүүд гар, моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлж, бүтээлч төсөөлөл, найрлага сайтай болгодог

ур чадвар, өнгө ойлголт, гар нүдний зохицуулалт.

Цаастай ажиллах практик ур чадварыг бий болгосон.

Гаралт: уламжлалт бус хэрэглээний техникийг ашиглах нь бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлдэг

сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн чадвар, төсөөлөл, гоо зүйн ойлголт.

Сургуулийн өмнөх насны багшийн ажлын туршлага "Уламжлалт бус хэрэглээ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх хэрэгсэл мөн"

1. Туршлага бий болгох.
Цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй ажиллахдаа хүүхдүүд дараахь зүйлийг мэдэрдэгт анхаарлаа хандуулав.
- үйлдэл, асуултанд хариулах тодорхой бус байдал, хязгаарлалт;
- стандарт бус бүтээлч арга, материалыг турших аргыг ашиглахдаа төөрөгдөл;
- бүтээлч байдлын илрэл дэх бэрхшээлүүд;
- өөртөө итгэлгүй байдал;
- төсөөлөл муу хөгжсөн;
- бага бие даасан байдал;
- гар моторын ур чадвар муу хөгжсөн.
Зарим хүүхдүүд цаас, бусад материалтай ажиллах арга техник, арга барилд суралцдаггүй. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд би арга зүйн уран зохиолыг гүнзгийрүүлэн судалж эхэлсэн. Хөтөлбөрөөс төлөвлөсөн хүүхдүүдийн практик үйл ажиллагааг уламжлалт бус програмын тусламжтайгаар төрөлжүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байсан.
Алдарт багш В.А. Сухомлинский: “Хүүхдүүдийн чадвар, авьяас чадварын гарал үүсэл таны гарт байна. Хуруугаараа бүтээлч сэтгэлгээний эх сурвалжийг тэжээгч хамгийн нарийн утаснууд юм. Хүүхдийн гарт илүү их ур чадвар байх тусмаа хүүхэд илүү чадвартай байдаг. "

2. Туршлагын хамаарал
Хүүхэд дэх хүрээлэн буй объектив ертөнцийн талаархи цогц ойлголт нь мэдрэхүйн танин мэдэхүйн үндэс суурь болдог тул хүрэлцэх хөдөлгөөний мэдрэмжгүйгээр хөгжих боломжгүй юм. Энэ нь мэдрэгчтэй хөдөлгүүрийн ойлголтын тусламжтайгаар объектын хэлбэр, хэмжээ, тэдгээрийн орон зайд анхны сэтгэгдэл төрдөг.
Тиймээс моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх ажлыг сургуульд орохоос өмнө эхлэх хэрэгтэй. Тиймээс моторт нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх, гарын хөдөлгөөнийг зохицуулах янз бүрийн ажилд зохих ёсоор анхаарах хэрэгтэй гэж би үзэж байна. Энэ нь хоёр асуудлыг нэг дор шийдэж байна: нэгдүгээрт, хүүхдүүдийн оюуны ерөнхий хөгжилд шууд бусаар нөлөөлж, хоёрдугаарт, бичих чадварыг эзэмшихэд нь бэлтгэнэ.
Сургуулийн өмнөх насны нас бол хүний \u200b\u200bцаашдын хөгжлийг шийдэмгий тодорхойлдог насны үе шат юм. Сургуулийн өмнөх насанд хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл явц нь сэтгэл хөдлөлийн болон практик байдлаар явагддаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бүр хүрээлэн буй ертөнцийг баяр баясгалан, гайхшралтайгаар нээдэг бяцхан судлаач юм. Хүүхэд идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулахыг эрмэлздэг бөгөөд энэ хүслийг арилгаж болохгүй, харин цаашдын хөгжилд хувь нэмэр оруулах нь чухал юм. Хүүхдүүдийн үйл ажиллагаа илүү бүрэн дүүрэн, олон янз байх тусам энэ нь хүүхдэд илүү их ач холбогдолтой бөгөөд түүний мөн чанарт нийцэх тусам түүний хөгжил төдий чинээ амжилттай хөгжиж, боломжит боломжууд, анхны бүтээлч илрэлүүд хэрэгждэг.
Хүүхдэд хамгийн ойр, байгалийн үйл ажиллагааны нэг бол уран сайхны үйл ажиллагаа юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сайхны хөгжилд хамгийн гол нь урлагийн бүтээлийг мэдрэх чадвар, өвөрмөц байдал, хувьсамтгай байдал, уян хатан байдал, хөдөлгөөнөөр ялгагдах шинэ дүр төрхийг (зураг зурах, загварчлах, хэрэглэхэд) бие даан бий болгох чадвар юм.
Бүтээлч хувь хүнийг төлөвшүүлэх нь өнөөгийн үе шатанд сурган хүмүүжүүлэх онол, практикийн чухал зорилтуудын нэг юм. Түүний хөгжил нь сургуулийн өмнөх наснаас илүү үр дүнтэй эхэлдэг. Уран сайхны үйл ажиллагаа явагдах нөхцөл байдал, хүүхдүүдтэй ажиллах агуулга, хэлбэр, арга, техник хэрэгсэл, тэдгээрийн ажиллаж буй материалууд илүү олон янз байх тусам хүүхдүүдийн уран чадвар илүү эрчимтэй хөгжих болно.
Уламжлалт бус хэрэглээний техник нь уран сэтгэмж, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, бие даасан байдал, санаачлагыг илэрхийлэх, хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг илэрхийлэх түлхэц болно. Нэг бүтээлд дүрсний янз бүрийн аргыг хэрэглэж, хослуулан, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд сэтгэж сурч, энэ аргыг илэрхийлэхийн тулд ямар аргыг ашиглахаа бие даан шийддэг.

3. Туршилтын зорилго, зорилтууд
Ухаантай хүүхдүүд, насанд хүрэгчдийн гар, уран сэтгэмж нь хүүхдүүдийг гайхалтай улс руу хөтлөх чадвартай бөгөөд та хамгийн гайхалтай мэдрэмжүүдийн нэг болох бүтээлч, бүтээлч байдлын баяр баясгаланг сурч, мэдэрч чадна. Уламжлалт бус материалтай ажиллах нь хүүхдийн эв найртай хөгжилд томоохон боломжуудыг агуулдаг. Эдгээр ангиуд нь түүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хүсэл зоригийг хөгжүүлэх, гарын авлага, ажлын ур чадвар, хэлбэр дүрс, нүд, өнгө мэдрэх чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Бүтээлийн ажил нь уран сайхны амтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдүүд уламжлалт бус материалыг сонирхдог бөгөөд энэ нь ажилд эерэг хандлагын үндэс суурь болдог.
Миний ажлын зорилго: Уламжлалт бус хэрэглээний програмуудаар дамжуулан хүүхдүүдийн гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Би өөртөө дараах даалгавруудыг тавьсан.
1. Хурууны нарийн хөдөлгөөнийг бий болгох ур чадварыг хөгжүүлэх.
2. Гарын ажлыг харааны ойлголтоор зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх.
3. Бүтээлч үйл ажиллагаа, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх.
4. Санах ой, анхаарал, бүтээлч төсөөлөл, сэтгэлгээ, яриа, нүд, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.
5. Төрөл бүрийн материалтай харьцах чадварыг эзэмшүүлэх, хүүхдүүдийн гарын булчинг дасгалжуулах, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
6. Тууштай байдал, нямбай байдал, нинжин сэтгэл, багаар болон ганцаарчлан ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

4. Ажлын хэлбэр
Уламжлалт бус аппликейшн нь уламжлалт бус материал, ажлын аргыг ашигладаг аппликейшн юм.
Би өөрийн ажилдаа дараахь төрлийг ашигладаг.
- Breakaway програм;
- Confetti applique;
- Амны алчуур;
- Үр тариа, үрнээс түрхэх;

Хөвөн ноос, хөвөн дэвсгэрээс хийсэн аппликейшн;
- Утаснаас програм;
- Хуурай навч түрхэх;
- Оригами.
Энэ сэдэв нь зөвхөн надад төдийгүй хүүхдүүдэд сонирхолтой байдаг, учир нь энэ насанд тэд өөрсдийн гараар, ялангуяа ер бусын материалаас ямар нэгэн зүйл хийх дуртай байдаг.
Эрчилсэн салфетка хэрэглэх нь ямар ч насны бүтээлч, энгийн бөгөөд хүртээмжтэй төрөл юм. Салфетка бол хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээнд маш сонирхолтой материал юм. Та тэднээс янз бүрийн гар урлал хийж болно. Энэ төрлийн бүтээлч байдал нь хэд хэдэн давуу талтай байдаг: - хайчгүйгээр бүтээл туурвих чадвар; - жижиг гар хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх; - янз бүрийн бүтэцтэй цаас ашиглан хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх; - бүтээлч байдлыг илэрхийлэх өргөн боломжууд. Салфеткийг тэнцүү дөрвөлжин хэрчээд дөрвөлжин бүрийг хуруугаараа бөмбөг болгоно. Үүссэн бөмбөлгүүдийг PVA цавуу дээрх загварын дагуу наасан байна.
Үр тариа, үрнээс хийсэн applique. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд бүх талаараа хөгжүүлэх шаардлагатай байдаг. Үрийг хэрэглэх нь хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлж, нялх хүүхдэд шинэ боломж, чадварыг нээж өгдөг. Том нэмэх нь материалын бэлэн байдал, аюулгүй байдал, хамгийн чухал зүйл бол програмын энгийн байдал юм.
Таслах аппликейшн нь олон талт хэрэглээний техникүүдийн нэг юм. Энэ арга нь зургийн бүтцийг дамжуулахад сайн (сэвсгэр тахиа, буржгар үүл). Энэ тохиолдолд бид цаасыг хэдэн хэсэг болгон хувааж, дүрс болгоно. 5-7 настай хүүхдүүд техникийг төвөгтэй болгож болно: цаасан цаасыг яаж урахаас гадна хэрхэн яаж явдаг, харин тойм зургийг нь таслах эсвэл таслах. Аппликейшн таслах нь гарын моторт нарийн ур чадвар, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд нэн тустай.
Хөвөн ноос, хөвөн дэвсгэрээр хийсэн аппликейшн бол ил тод мэндчилгээний хуудас эсвэл зөөлөн товойлгон зураг хийх гайхалтай арга юм. Програмын хувьд та зөвхөн хөвөн ноос төдийгүй даавуун дэвсгэрийг ашиглаж болно, энэ нь заримдаа програмтай ажиллах ажлыг ихээхэн хөнгөвчилдөг. Жишээлбэл, хамгийн жижиг нь хамгийн энгийн програмууд болох цасан хүн, катерпиллар, дугуйлангаас цэцэг хийх дуртай байх болно. Вата нь хүүхдийн моторт ур чадвар, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Нэмж дурдахад хөвөн ноосыг будаж болно, дараа нь уран сайхны туршилт хийх орон зай ихээхэн өргөжиж байна.
Оригами (Японы "атираат цаас") - урлаг, гар урлалын төрөл; цаасан дүрсийг эвхэх эртний урлаг. Сонгодог оригами дөрвөлжин цааснаас эвхэгддэг бөгөөд цавуу, хайч ашиглахгүйгээр нэг хуудас цаас хэрэглэхийг заадаг. Олж авсан тоонуудаас та янз бүрийн програмуудыг хийж болно. Энэ төрлийн бүтээлч байдал нь хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлж, гарын хурууны булчинг бэхжүүлж, логик сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.
Үр тариагаар хийсэн өргөст хэмх. Үр тарианы аппликейшн хүүхдэд маш их таалагддаг. Үр тарианы тусламжтайгаар та янз бүрийн гар урлал хийх, програм үүсгэх боломжтой. Үүний тулд семаль, будаа, шар будаа, эвэр зэргийг гуаш, ус ашиглан янз бүрийн өнгөөр \u200b\u200bбуддаг.
Хатаасан ургамлын хэрэглээ. Одоогийн байдлаар цэцэгс гэж нэрлэгддэг цэцэг, өвс, навчны хэрэглээ өргөн тархсан байна. Байгалийн материалтай ажиллах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нэлээд хүртээмжтэй байдаг. Байгальтай харьцах нь сэтгэл татам, сонирхолтой, ашигтай байдаг. Энэ нь бүтээлч байдал, сэтгэлгээ, ажиглалт, шаргуу хөдөлмөрийг хөгжүүлдэг. Байгалийн материалтай ангиуд нь төрөлх байгалиа хайрлах хайрыг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэхэд хувь нэмрээ оруулдаг. Байгалийн материалыг цуглуулах, худалдан авах нь агаарт тохиолддог тул эдгээр нь бас ашигтай байдаг.
Confetti applique бол уламжлалт бус хэрэглээний өөр нэг арга юм. Нүхний нүхтэй өнгөт цаасан дугуйлан дээр дарна уу. Зургаа зурж, цавуугаар тарааж, цацаж болно, эсвэл нэг тойрог дээр нэг нэгээр нь гаргаж болно. Програмууд нь гэрэл гэгээтэй, сонирхолтой байдаг.
Thread applique. Энэ төрлийн хэрэглээ нь төсөөлөл, тэсвэр тэвчээр, бүтээлч байдал, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлдэг. Зураг зурж, утсыг жижиг хэсэг болгон хувааж, цавуу түрхээд, утас цацаж, илүүдлийг нь арилгана. Та мөн утаснуудаар зурж болно, энэ аргыг ниткографи гэж нэрлэдэг. Үр дүн нь маш тод, энгийн зургууд юм.

5. Ажлын үр дүн
Миний ажлын үр дүн:
1) Хүүхдүүдийн бүтээлч байдал хөгждөг.
2) Хүүхдүүд хамтын бүтээлд дуртай байх болно.
3) Хүүхдүүд дүрслэх урлагийн уламжлалт бус арга техникийг эзэмшдэг;
4) Хүүхдүүдийн тогтвортой сонирхол нь анги танхимд болон бие даасан үйл ажиллагаанд ашиглагддаг;
5) Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн бүтээлч сэтгэлгээнд илүү их анхаарал хандуулдаг.
6) Энэ чиглэлд системчилсэн ажил хийх нь дараахь эерэг үр дүнд хүрэх боломжийг олгоно: гар нь сайн хөдөлгөөнтэй, уян хатан, хөдөлгөөний хөшүүн байдал арилдаг, даралтын өөрчлөлт нь хүүхдүүдэд бичих чадварыг амархан эзэмшүүлэхэд тусалдаг.
Ажлынхаа үр дүнг харьцуулж үзэхэд хүүхдүүд илүү төвлөрч, бие даасан, анхааралтай болж байгааг олж харсан. Тэдний хэрэглээний ажил нь ухамсартай, утга учиртай, зорилготой шинж чанарыг олж авсан. Хичээлийн жилийн эцэс гэхэд дунд бүлгийн хүүхдүүдэд өгсөн бүх даалгаврыг илүү хурдан, хүчин чармайлтгүйгээр гүйцэтгэсэн.

6. Бэрхшээл ба бүтээлч хэтийн төлөв
Асуудал:
- зарим хүүхдүүд харааны янз бүрийн үйл ажиллагааг сонирхдоггүй;
- хүүхдүүдийн дийлэнх нь даалгавраа биелүүлэхдээ тэсвэр тэвчээр, тэвчээр гаргадаггүй, эхэлсэн ажлыг эцэс хүртэл авчирдаггүй;
- зарим хүүхдүүд ажлын янз бүрийн материалд хүрэхээс айдаг бөгөөд энэ нь өөртөө эргэлздэг болохыг харуулж байна;
- гар хөдөлгөөн муу хөгжсөн;
- Зарим хүүхдүүдийн төсөөлөл муу хөгжсөн байдаг, тэд багштай адилхан ажил хийдэг.
Уламжлалт бус хэрэглээний ангиудын гол үүрэг бол гар моторт нарийн ур чадварыг ашиглах хэрэгцээтэй холбоотой бүхий л даалгаврыг нөхцлийг бүрдүүлэх, хүртээмжтэй, хялбархан гүйцэтгэх явдал юм. Үүнийг энгийнээс нарийн төвөгтэй даалгаварт шилжүүлсний үр дүнд гар ур чадварыг аажмаар хөгжүүлэх замаар л хүрч болно.
Хэтийн төлөв: Гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх уламжлалт бус хэрэглээний шинэ техник технологийг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлэн хий.

Миний хүүхдүүдийн бүтээлүүд

"Эрвээхэй" Навч түрхэх

"Өвлийн ой"
Хагас атираат цааснаас тэгш хэмт обьектуудыг огтлох хэрэглээний техник

"Цонхны хяруу хээ"
Нулимс унагах техникийг ашиглан хийсэн аппликейшн

"Намрын мод"
Break applique, таавар

"Цасан хүн"
Break applique

"Нисэх агарик"
Амны алчуур

"Пуужин"
Break applique

"Улаан өндөгний өндөг"
Пластинографи

"Бөмбөгтэй зулзага"
Thread applique

"Пуужин"
Origami техник

"Өвлийн мод"
Twisted салфетка

7. Ашигласан уран зохиол
1. Большакова С.Е. Гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг бий болгох, Сфер, 2008 он.
2. Гусакова М.А. Хэрэглээ: Сургуулийн өмнөх насны сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан гарын авлага - М.: Боловсрол, 2000 он.
3. Жукова О. Сургуулийн өмнөх нас: гарын авлагын ур чадварын тухай. - Сургуулийн өмнөх боловсрол, 2008, №8.
4. Квач Н.В. 5-7 настай хүүхдүүдийн уран сэтгэмж, график ур чадварыг хөгжүүлэх: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан гарын авлага. - М.: Хүмүүнлэгийн. VLADOS төв, 2001 он.
5. Корчикова О.В.Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын гоёл чимэглэлийн ба хэрэглээний урлаг ("Таны хүүхдийн ертөнц" цуврал). - Ростов N / A: Финикс, 2002.
6. Lykova I. A. "Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа", 2007 он.
7. Любина Г.Гар нь тархийг хөгжүүлдэг. "Хүүхэд цэцэрлэгт" сэтгүүл, 2003 оны No6, 2004 оны No1. 5-6 настай хүүхдийг хөгжүүлэх үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа