Амьдралын хоёр дахь жилд хүүхдийн эрт хөгжил. Эрт хөгжүүлэх шилдэг туршлагууд

Хүний ихэнх чадвар нь бага наснаасаа бүрэлдэн тогтдог. Хүүхэд бүр төрсөн цагаасаа л оюуны өндөр чадвартай байдаг нь батлагдсан баримт юм. Тиймээс хүүхэд шинэ мэдлэгийг аль болох эрт хүлээн авч, өөртөө шингээж авах нь чухал бөгөөд ингэснээр түүнд тодорхой чадварыг хөгжүүлэх, цаашлаад амьдрал, суралцах үйл явцыг хөнгөвчлөх болно.

Гэсэн хэдий ч харамсалтай нь хүүхэд угаасаа бий болох чадвараа бүрэн ашигладаггүй, харин түүний өчүүхэн хэсгийг л ашигладаг. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Бүх зүйл маш энгийн, эцэг эхчүүд бид боловсролын хоцрогдсон аргыг ашигладаг. Ихэнх эрдэмтэд, сэтгэл зүйчид ихэнх хүүхдүүд өөрсдөд нь олгосон байгалийн чадварыг ашиглаж, урьд өмнө нь ер бусын гэж үздэг байсан өндөр үр дүнд хүрч чаддаг гэж олон хүмүүс үздэг.

Ихэнх багш нар хүүхдийг 3-4 наснаас нь заах нь долоон настайгаас илүү хялбар байдаг гэж ихэнх багш нар үздэг. Эрдэм шинжилгээний судалгаагаар хүний \u200b\u200bтархины өсөлт, өөрөөр хэлбэл бага наснаас эхлэн сурах нь үр дүнтэй болохыг нотолж байна. Хүүхдүүдийн эрт боловсрол нь өнөө үед бий болсон бага насны хүүхдийн хөгжлийн бүх аргын үндэс юм.

Эцэг эх бүр техник тус \u200b\u200bбүртэй танилцаж, тохирох аргыг нь сонгох хэрэгтэй. Хөгжлийн олон аргууд байдаг бөгөөд тус бүр нь өөрийн замаар үр дүнтэй байдаг тул арга зүй сонгох нь эцэг эхчүүдэд маш чухал юм. Суутнууд төрдөггүй, тэднийг бүтээдэг. Арга зүй тус бүрээс хамгийн сайныг нэгтгэж, практик дээр хэрэгжүүлснээр бид байгальд нялх хүүхдэд байдаг боломжийг нээн илрүүлж, түүнийг насанд хүрэгчдийн амьдралд цогцоор нь хөгжүүлж, бэлтгэж чадна. Бага насны хүүхдийн хөгжлийн хамгийн түгээмэл аргуудын мөн чанарыг авч үзье.

Глен Доманы хөгжлийн эхний арга.
Хамгийн маргаантай, хамгийн их яригдсан бага насны хүүхдийн хөгжлийн арга зүй бол Глен Доман юм. Энэхүү техник нь өнгөрсөн зууны 40-өөд оны үед гаралтай бөгөөд Америкийн цэргийн эмч, Глен Доман тархины хүнд гэмтэл авсан хүүхдүүдийг эмчилж эхэлсэн юм. Эдгээр хүүхдүүдэд өөр өөр үгсийг том улаан үсгээр бичсэн картыг ашиглан уншиж сургасан. Картуудыг харуулахын зэрэгцээ тэдгээр дээр бичсэн үгсийг ярьсан болно. Эдгээр хичээлүүд маш богино, 5-10 секунд байсан боловч өдөрт хэдэн арван ийм арга барил байсан. Энэхүү сурах арга барилын үр дүн нь саажилттай хүүхдүүд бага зэрэг хөдөлж, дараа нь хэвийн эрүүл хүүхдүүдийн адил мөлхөж, алхаж, гүйж эхэлсэн явдал юм. Тиймээс Глен Доман харааны байнгын өдөөлт нь тархины үйл ажиллагааг бүхэлд нь идэвхжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг гэсэн энгийн боловч ухаалаг дүгнэлтийг хийжээ.

Үүний дараа Доман эрүүл хүүхдүүдэд өөрийн аргыг хэрэглэж эхэлсэн. Энэ арга нь хүүхдийг бага наснаас нь, бараг л төрснөөс нь харуулахын тулд картыг ашиглахад үндэслэдэг. Дашрамд хэлэхэд, картуудыг янз бүрийн талбайн талаархи мэдээллээр танилцуулдаг.Энэ бол тоолох цэгүүд, улаан том үсгээр унших үгс, амьтад, эрдэмтэд, байгалийн үзэгдлүүдийн зурагтай зурагнууд юм. Доман өөрөө эдгээр картуудыг "мэдээллийн хэсэг" гэж нэрлэдэг. Картуудыг өдрийн турш хүүхдэд хэдэн секундын турш байнга үзүүлдэг. Доман өөрөө түүний арга зүйд маш их итгэдэг байсан бөгөөд энэ нь суут хүмүүсийг хүмүүжүүлдэг гэж үздэг байв. Олон багш, сэтгэл зүйчид түүнтэй санал нэгдэж, шинэ төрсөн хүүхдүүдэд харааны сэтгэгдэл маш чухал байдаг.

Гэсэн хэдий ч энэ техник нь манай дэлхийн бусад бүх зүйлсийн адил сул талуудтай байдаг. Энэ нь хүүхдүүдэд бүрэн хөгжлийг өгдөггүй. Үүний чухал сул тал бол хүүхдийн идэвхгүй байдал юм, учир нь зөвхөн түүний нүд нь идэвхтэй ажил хийдэг. Хүүхдүүд бүгд мэддэг шиг сонирхсон зүйлдээ гараараа хүрч, "бүх зүйлийг амтлах" дуртай байдаг. Түүнийг ярьж эхэлмэгц янз бүрийн асуултуудаас зайлсхийх боломжгүй бөгөөд Доманы аргад тийм ч таатай ханддаггүй тул хүүхэд анхааралтай ажиглаж, сонсож байх ёстой. Доман нь хүний \u200b\u200bтархийг төгс төгөлдөр компьютертэй зүйрлэдэг бөгөөд үүнийг амжилттай ажиллуулахын тулд сайн мэдээллийн санг татаж авах шаардлагатай байдаг. Гэсэн хэдий ч амьд хүүхэд бол компьютер биш, тоо, баримтыг мэдэх нь түүнд хангалттай биш бөгөөд тэдгээрийг зөв шинжлэх, ашиглах чадвартай байх шаардлагатай. Бяцхан хүүхдэд туршлага, аяндаа бүтээлч байдал, харилцан яриа, тоглоом, энхрий дуу хэрэгтэй. Тиймээс энэхүү техник нь гялалзсан хүүхдүүдийн хүмүүжилд баталгаа өгөхөөс гадна маш их хөдөлмөр шаарддаг. Зөвхөн нэг математикийн хичээл өдөрт дор хаяж зургаан удаа байх ёстой. Үүний үр дүнд эцэг эхчүүд бүх цагаа хичээлдээ зориулдаг бөгөөд шөнийн цагаар тэд шинэ үйл ажиллагаанд зориулж картаа бэлдэх ёстой. Гэхдээ та энэ аргын заримыг нь ашиглаж болно, жишээлбэл, ангиудыг карттай хослуулж, дуртай номоо уншаарай. Хэрэв та бэрхшээлээс айдаг, оюун ухаан, нэвтэрхий толь мэдлэгийн хүч чадалд итгэдэг хүмүүсийн нэг биш бол Глен Доманы бүтээсэн арга техник танд зориулагдана.

Сесиле Лупаны эртний хөгжлийн арга.
Глен Доманы арга нь маш их маргаан үүсгэж, Cecile Lupan систем гэх мэт бусад сонирхолтой аргуудыг бий болгосон. Тэрбээр Глен Доманы боловсруулсан аргачлалын дагуу охидтойгоо хамт сурч эхлэв. Гэсэн хэдий ч Доманы олон аргууд хүүхдүүдтэйгээ ажиллахгүй гэдгийг мэдээд энэ аргыг бага зэрэг сайжруулж, бусдаас ямар нэгэн зүйл авч, өөрөө авчрахаар шийджээ. Үүний үр дүнд Сесил Лупан гэр бүлийн амьдралын бодит байдлыг харгалзан боловсролын системээ боловсруулсан. Лупаны жүжигчний боловсрол нь олон хөгжилтэй тоглоомуудыг бий болгоход тусалсан. Лупаны техник нь уншиж сурахад заахад онцгой анхаарал хандуулдаг бөгөөд үүнийг эхээс төрөхөөс нь эхлэн эхлүүлэх ёстой. Жишээлбэл, нялх хүүхэддээ цагаан толгойн үсгийг дуртай дууныхаа аяар хангинуул. Нэмж дурдахад байшин даяар байрлуулах зүйлсийн нэр бүхий тэмдэг бүхий харааны сонирхлыг хадгалах ёстой. Тэднийг улаан, хар өнгөөр \u200b\u200bзурах хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл эгшгийг улаанаар тодруулах хэрэгтэй. Эдгээр картуудыг байнга шинэчлэх шаардлагатай байдаг. Жишээлбэл, эхлээд картуудыг нялх хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцөд нь танилцуулж, дараа нь таблетуудад үйлдлийг харуулах ёстой. Жишээлбэл, хүүхдэд "ханиад хүр" гэсэн үгийг харуулахдаа та найтаах хэрэгтэй бөгөөд "унах" гэсэн үгтэй картыг хөгжилтэй уналтаар дагалдах хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч, статус квогоо хадгалахыг хичээдэг эцэг эхчүүдэд энэ арга нь тохиромжгүй юм. Хүүхэдтэйгээ харьцахдаа хэсэг хугацаанд хүүхэд болох боломжтой эцэг эхчүүд энэ аргыг аюулгүй ашиглаж болно. Энэхүү арга техникийг Сесиле Лупаны "Хүүхдээ итгэ" номонд дэлгэрэнгүй бичсэн байдаг нь эцэг эхчүүдэд өөртөө итгэх итгэлийг төрүүлж, уран зөгнөл, бүтээлч сэтгэлгээг урамшуулдаг.

Эрт хөгжлийн арга зүй N.A. Зайцев.
Энэ техник нь уншиж сурахад эрт чиглүүлэхэд чиглэгддэг. Үүний тулд Зайцев хүүхдийг агуулахад танилцуулах зориулалттай тусгай шоо (жин, өнгө, хэмжээ, ялгаатай дуу чимээ гаргадаг), хүснэгт боловсруулсан. Агуулах нь Зайцевийн хэлснээр орос хэлний үгсийг бүрдүүлэгч эгшиг, гийгүүлэгч авианы хослол юм. Үүний үр дүнд хүүхэд ярихдаа тэр үсэг тус бүрийг дуудахгүй, харин "ма", "па", "ба" гэсэн хослолыг дуудах болно. Энэ аргын мөн чанар нь хүүхдийн боловсрол энгийнээс нарийн төвөгтэй (үсэг-үе-үг) руу шилжихгүй байгаад оршино. Хүүхэд түүнд байнга үзүүлдэг бүх агуулахыг нэгэн зэрэг өгдөг бөгөөд тэр тэднийг санадаг. Энэ нь хүүхэд бүх сургалтын материалыг (хүснэгт, шоо) бүхэлд нь хүлээн авдаг. Хүүхдүүд ангидаа ядрахгүй, тав тухгүй байхын тулд ширээнүүдийг шалнаас 170 см өндөрт байрлуулсан байна. Хүүхэд зогсож байхдаа ажиллах ёстой бөгөөд энэ нь байрлалд эерэгээр нөлөөлдөг, том үсгүүд нь нүдний ядаргаа үүсгэдэггүй, хүүхэд байнга хөдөлдөг, хүүхдүүд зөвхөн үе эгшиглэх, алгаа таших, үсрэх, гүйх зэрэг хичээлийг зөвхөн хөгжилтэй байдлаар явуулдаг. Энэ техник нь аливаа цээжлэх, цээжлэхийг хасдаг. Гэсэн хэдий ч энэ техник нь бас алдаа дутагдалтай байдаг. 200 гаруй агуулах байдаг бөгөөд цагаан толгойд 33 үсэг л байдаг тул энэ аргыг ашиглан сурч буй хүүхэд уламжлалт системийг ашиглаж буй оюутнаас арав дахин их мэдээлэл авдаг. Уншихыг заах энэ арга нь сургуулийн тогтолцооны яг эсрэг юм. Эндээс харахад хүүхэд үсгээр уншиж сурах хэрэгтэй болно гэж бид дүгнэж байна. Нэмж дурдахад ийм хүүхдэд үгийн фонетик, уламжлалын дүн шинжилгээ хийх нь илүү хэцүү байх болно.

Вальдорфын сурган хүмүүжүүлэх.
Энэхүү сургалтын арга зүй нь эрдэмтэн, багш Р.Штайнерын философи дээр үндэслэсэн болно. Хамгийн гол нь хувь хүний \u200b\u200bгоо зүй, оюун санааны хөгжил тэргүүлэх ач холбогдолтой бөгөөд хүүхдийн оюун ухаан чухал биш юм. Тиймээс арга зүй нь байгалийн ажиглалт, бүтээлч байдал, гар урлал дээр суурилдаг. Вальдорф судлалын төвүүдэд хүүхдүүд загвар өмсөх, янз бүрийн хөгжмийн зэмсэг тоглох, ардын гар урлал, театрын тоглолтод оролцох гэх мэт. Энэ техникийг уншиж сурахад арван хоёр наснаас багагүй хугацаагаар эхлэхийг зөвлөж байна. Бүх зүйлд гол зөвлөгч нь бүх хичээлийг заадаг багш бөгөөд мэдлэг өгдөг цорын ганц эх сурвалж юм. Сургалтыг багш үлгэр, сурагчид дахин ярих хэлбэрээр явуулдаг бөгөөд жагсаал, дууриамал нь хамгийн чухал ач холбогдолтой юм. Waldorf техник нь бас сул талуудтай байдаг. Зарим нь энэхүү систем нь бодит байдлаас хол байх хамгийн тохиромжтой орчинг бүрдүүлдэг гэж үздэг. Нэмж дурдахад хүүхдийн хөгжлийг үндэслэлгүйгээр дарангуйлдаг. Эцэст нь энэхүү заах аргад онцолсон гоо зүйн боловсрол нь сэтгэн бодох, логикийг хөгжүүлэхэд сөргөөр нөлөөлдөг. Гэхдээ Вальдорфын сурган хүмүүжүүлэх арга нь өөртөө итгэдэггүй, хэт анхаарал хандуулдаг, цочромтгой, түрэмгий хүүхэдтэй эцэг эхчүүдэд зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Вальдорфын төвүүдэд хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн тав тухыг бий болгох нь урьдчилсан нөхцөлүүдийн нэг бөгөөд эдгээр төвийн багш нар сэтгэлзүйн хувьд сайн бэлтгэлтэй байдаг.

Энэхүү заах арга нь ажил дээрээ завгүй байдаг эцэг эхчүүдэд бүрэн тохиромжгүй байдаг.Учир нь ангиудад шавар, зуурмагаар баримал хийх, хүүхэлдэй оёх, зүү оёх хэрэгтэй болно. Хүүхдүүд энэ аргын анхаарлын төвд байдаг бөгөөд эцэг эхчүүд түүнд дасан зохицох ёстой. Вальдорфын сурган хүмүүжүүлэх арга нь суралцах явцыг түргэсгэхийг тэвчдэггүй тул хүүхдийн эрүүл хөгжилд сөргөөр нөлөөлнө.

Никитиний гэр бүлийн хүүхдүүдийг эрт хөгжүүлэх арга зүй.
Энэ техник нь Р.Штайнерын сургаалтай төстэй юм. Тэдний боловсролын тогтолцоо нь хөдөлмөр, хүүхдийн байгалийн хөгжил, байгальд ойр байх зэрэгт суурилдаг. Энэ арга нь хүүхдийг ямар нэгэн зүйл хийхийг албадахгүй бөгөөд энэ нь хүүхэд, түүний эцэг эхийн хамтын ажиллагаанд тулгуурладаг бөгөөд энэ нь хүүхдийг зүгээр л удирдан чиглүүлж, түүний хөгжлийг гүйцэхгүй. Энэ системийн гол зүйл бол хүүхдийн сайн сайхан байдал, хүсэл эрмэлзэл нь нэн тэргүүнд тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. Никитиний гэр бүл хүүхдүүддээ бүх зүйлийг аль болох эрт заахыг хэзээ ч хичээдэггүй байв. Гэхдээ хүүхдүүд дэвшилтэт нөхцлийг бий болгосон оюуны тэр хэсгүүдийг эрт хөгжүүлж байгааг анзаарчээ. Жишээлбэл, дөнгөж ярьж эхэлж байгаа нялх хүүхдийн хувьд тоонууд, хуванцар цагаан толгойн шоо худалдаж авах хэрэгтэй. Нэмж дурдахад Никитиний гэр бүл олон хүүхдийн оюун санааны тоглоомыг боловсруулсан. Тоглоомын хүндрэлийн түвшин янз бүр байна. Тиймээс энэ төрлийн тоглоомууд олон жилийн туршид хүүхдэд сонирхолтой байдаг. Оюуны даалгаврыг аажмаар хүндрүүлсний улмаас хүүхэд бие даан хөгждөг.

Никитины аргын дагуу хүүхэдтэй ажиллахдаа та дараахь зүйлийг дагаж мөрдөх ёстой.

хүүхдийг асуудлыг шийдвэрлэхэд тайлбарлаж, өдөөхийг хориглоно;
хүүхдийг эхний оролдлогоор асуудлыг шийдвэрлэхийг шаардахыг хориглоно;
хүүхэд бэлэн биш байж магадгүй тул цаг хугацаа шаардагдах тул та эхний оролдлогоор хүүхдээ асуудлыг шийдэхийг шаардаж, шаардаж чадахгүй;
хүүхэдтэйгээ хамт шинэ тоглоом зохиож үзээрэй.

Никитин систем нь өнөөдөр дэлхий даяар түгээмэл хэрэглэгддэг. Жишээлбэл, Япончууд энэ аргыг цэцэрлэгийн ажлын суурь үндэс болгосон. Никитинсийн хүрээлэн нь Герман улсад байгуулагдсан. Гэхдээ Никитиний гэр бүлийн арга нь хүмүүнлэг, гоо зүйн талууд байдаггүй тул хүүхэд бүрт тохиромжгүй байдаг. Гэсэн хэдий ч боловсролын тоглоомууд үнэхээр өвөрмөц бөгөөд бүгдийг нь ижил нэртэй “Оюуны наадам” номонд дүрсэлсэн байдаг.

Монтессори эрт хөгжлийн арга зүй.
Мария Монтессоригийн арга зүйн үндсэн зарчмууд нь тоглоом хэлбэрээр сурах, бие даасан дасгал хийх явдал юм. Энэ нь хүүхдэд хувь хүний \u200b\u200bхандлагад суурилдаг. Хүүхэд хичээлийн материал, үргэлжлэх хугацааг бие даан сонгодог, өөрөөр хэлбэл тэрээр хувь хүний \u200b\u200bхэмнэлээр хөгждөг. Энэхүү аргын гол зорилго нь хөгжиж буй орчин бөгөөд энэ нь хүүхдийн бие даасан чадварыг харуулах хүсэл эрмэлзлийг бий болгодог. Монтессори аргын дагуу хичээллэх нь хүүхдийг бие даан алдаа оноог олж засах, засах боломжийг олгодог тул уламжлалт ангиас ялгаатай. Багшийн үүрэг бол заах биш харин хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлэх явдал юм. Монтессори техник нь анхаарал, бүтээлч, логик сэтгэлгээ, ой тогтоолт, яриа, төсөөлөл, моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Нэмж дурдахад энэхүү техник нь хамтын тоглоом, даалгаварт онцгой анхаарал хандуулдаг бөгөөд энэ нь харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, түүнчлэн бие даасан байдлын хөгжилд нөлөөлдөг өдөр тутмын үйл ажиллагааны хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг.

Хүүхэддээ ямар хөгжлийн аргыг сонгох нь зөвхөн танаас хамаарна. Үүний зэрэгцээ гол зүйл бол аливаа зүйлийг бодитоор харах, түүнд боломжгүй ажил даалгавар өгөхгүй байх явдал юм.

Бүх эцэг эхчүүдийн хувьд хамгийн баяр баясгалантай, хариуцлагатай үйл явдал бол нялх хүүхдийнхээ анхны төрсөн өдөр юм. Жилийн туршид тэд сэтгэлийн хөөрлөөр, хүүхдийнхээ хөгжлийг сонирхож харж байсан.

Одоо та нялх хүүхдээ 1 настай байхад юу хийж чадахаа дүгнээд ирээдүйд орчин үеийн аль нь түүнийг бүх талаар нь хөгжүүлэхэд ашиглаж болохыг олж мэдэх цаг ирлээ.

1 настай хүүхдийн бие бялдар, оюуны хөгжлийн онцлог

Нэг настай хүүхэд суудаггүйнэг байршил... Тэрээр байнга хөдөлгөөнд оролцож, хүрээлэн буй ертөнцийг судалж, бие бялдрын чадвараа дээшлүүлдэг. Зарим нялх хүүхэд 1 настай анхны алхамуудаа хий эсвэл идэвхтэй мөлхөхшинэ хичээл сурах. Нэмж дурдахад 1 настай хүүхэд тааламжтай байдаг дараахь үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг:

объектуудыг удирдах;
янз бүрийн зүйлийг эвхдэг, шиддэг, тогшдог, түлхдэг, чирдэг;
жижиг шатаар эсвэл бусад өндөрлөгүүд (түшлэгтэй сандал, буйдан, сандал) дээр гарах;
том бөмбөг шидэж, барьж авдаг;
янз бүрийн жижиг объектуудыг сонирхдог.
хаалганы бариул, шураг тагийг нээж, бусад үйлдлийг хуруугаараа гүйцэтгэдэг.

Нэг настай хүүхэд сониуч байна танин мэдэхүйн өндөр үйл ажиллагаа. Тэрээр хажууд байгаа бүх объектуудтай туршилт хийхийг эрмэлздэг. Нэмж дурдахад нялх хүүхэд бүх хөдөлгөөнт механизм, объектуудыг сонирхдог. Хүүхэд энэ насанд гүйцэтгэдэг дараах үйлдлүүд:

зарим объектыг бусадтай нэгтгэдэг: шоо дөрвөлжин цамхаг босгож, гурван хэсэгт хуваасан зургийг цуглуулж эсвэл тоглодог чихний тоглоом;
ижил төстэй зүйлийг өөр хооронд нь харьцуулдаг;
танил объектыг ном эсвэл объект дээрх зураг руу хуруугаараа чиглүүлж таньдаг;
усаар тааламжтай тоглодог бөгөөд элсээр ваар хийх дуртай;
анхны бичээсүүдийг цаасан дээр зурдаг;
"үгүй" гэсэн үгийг багтаасан олон үгийн утгыг ойлгодог;
урьдчилан тодорхойлсон үйлдлүүдийг хийдэг: дуртай тоглоомоо тэжээх, далд зүйл хайх, бөмбөг шидэх;
тоглоомын үеэр насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дууриаж эхэлдэг.

Үүнээс гадна, 1 настай хүүхэд ярианы ур чадварыг идэвхтэй хөгжүүлэх... Насанд хүрэгчид түүнтэй хамт өнгө өнгийн ном унших эсвэл дуу дуулах нь түүнд дуртай байдаг.

Нэг настай нялх хүүхэд бие даах хүсэл эрмэлзэлтэй болдог.

Зарим үйлдлийг гүйцэтгэхэд удаан хугацаа шаардагдах байсан ч үүнийг одоогоор дэмжих нь чухал юм. ёстой өгөх энэ хугацаанд хамгийн их хугацаа таны хүүхдэд: түүнтэй хамт тоглох, ном унших, зураг зурах, барих түүний бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх бүх боломжит арга замаар.

1 настай хүүхдийн эрт хөгжлийн зорилтууд

Олон эцэг эхчүүд нэг настай нярай хүүхдэд эрт хөгжлийн ямар тэргүүлэх зорилтуудыг тавьж, энэ тохиолдолд ямар дидактик материалыг ашиглахаа мэдэхгүй байна. Сурган хүмүүжүүлэгчид зөвлөж байна хамгийн түрүүнд үйрмэг дээр ярианы ур чадварыг хөгжүүлэх түүний үгийн санг баяжуулах.

Нэмж дурдахад нэг настай хүүхдийг эрт хөгжүүлэх бусад зорилтуудыг тэмдэглэв.

Хөгжил хүүхэд дээр гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадвар хөдөлгөөнийг зохицуулах.

Бүгд тоглоом гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн хичээлүүд ярианы идэвхтэй хөгжилд хувь нэмэр оруулах хүүхэд дээр. Үүний тулд хурууны тоглоом, мэдрэхүйн тоглоом, чихний тоглоом, логик куб, том таавар болон бусад дидактик материал. Мэдрэхүйн системчилсэн хөгжлөөр хоёр дахь жилийн эцэс гэхэд хүүхэд дараахь зүйлийг хийх боломжтой болно.

пирамид цуглуулах;
хэмжээ, хэлбэрийг харгалзан зүйлийг ангилах;
геометрийн хэлбэрийг нүх, хээтэй уялдуулах.

Хөгжил үйрмэг дээр логик, сэтгэлгээ, оюуны чадвар.

Эцэг эхчүүдийг зөвлөж байна хүүхэдтэй тоглох тоглоомуудад. Хичээлийн хувьд та байгалийн материал, том товчлуур, даавууны хэсэг, элс, ус, үр тариа гэх мэтийг ашиглаж болно. Ялангуяа хүүхдүүд энэ насанд тоглох дуртай байдаг хоншоортой, геометрийн хэлбэр, түүнчлэн мөр олон өнгийн бөмбөлгүүдийг эсвэл товчлуурууд... Хэрвээ системтэйгээр оролцох жилийн эцэс гэхэд хүүхэд энэ чиглэлд боломжтой байх болно:

улаан, цэнхэр, ногоон, шар гэсэн дөрвөн өнгийг ялгах;
өөр өөр зүйлийг өнгөөр \u200b\u200bнь ангилах;
зүйлийг хэмжээ, хэлбэрээр нь ангилах.

Хөгжил бүтээлч хүүхэд боломжит.

Бүтээлч анги хүүхэдтэйгээ хамт хувь нэмэр оруулаарай оюун ухаан, ой санамж, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, мөн ярианы ур чадварыг бүрдүүлж, хамтарсан тоглолтын дүрмийг заах. Хичээлийн хувьд та боломжтой ашиглах лав өнгийн харандаа, хурууны будаг, давстай зуурмаг, өнгөт цаас, хөгжмийн тоглоом, ном.

Тогтмол явдаг нялх хүүхдүүд сүй тавьсан хоёр дахь жилийн эцэс гэхэд янз бүрийн бүтээлч үйл ажиллагаа яаж гэдгийг мэдэх:

насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар энгийн гар урлал баримал хийх;
бэлэн болсон хэсгүүдээс энгийн програмуудыг бий болгох;
сойз эсвэл харандаа ашиглан будгаар зур.

Нэмж дурдахад хүүхэд хамгийн ихдээ эерэг хариу өгдөг сэтгэл хөдлөлийн хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаа насанд хүрэгчидтэй.

Хөгжил 1 настай хүүхэд ур чадвартай дизайн, загварчлал.

Загвар, загварчлалын үйл явц нь хөгжилтэй, боловсролтой байдаг. Хүүхэд идэвхтэй байдаг логик, тэсвэр тэвчээр, анхаарал, төсөөлөл хөгждөг бүтээлч сэтгэлгээ. Зураг төсөл боловсруулахдаа хүүхэд янз бүрийн хэлбэр, хэмжээтэй жижиг хэсгүүдийг эвхэж сурдаг. Үүний үр дүнд гар, хөдөлгөөний нарийн ур чадвар хөгжиж, хөдөлгөөний зохицуулалт сайжирна. Түүнээс биш хонгор минь үйл явцыг логик үр дүнд хүргэж сурдагзорилготой ажиллаж байна.

Хүүхэд бүхэл бүтэн хот, гудамжийг цуглуулан ердийн блок, өнгөлөг барилгачин эсвэл сэдэвчилсэн байгуулагчаар тоглож болно.

Тогтмол дасгал хийснээр хүүхэд дараахь зүйлийг сурах болно.

янз бүрийн барилга байгууламж барьж, тэдэнтэй тоглох;
геометрийн хэлбэр ба өнгийг хооронд нь ялгах;
янз бүрийн хэлбэрийн дүрсийг цээжлэх.

Үүнийг тэмдэглэх хэрэгтэй хүүхэд бүр хөгждөг тэднийх хувь хүний \u200b\u200bхэмнэл... Хэрэв үйрмэг нь ямар ч төрлийн үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэхгүй бол эцэг эхчүүд бухимдах ёсгүй.

Тэвчээртэй байж үргэлжлүүлэн суралцаарай. Хэсэг хугацааны дараа хүүхэд эерэг үр дүнд хүрч, таныг шинэ амжилтаар баясгах болно.

1 настай хүүхдийг эрт хөгжүүлэх арга, тойм

Өнөөдөр нялх хүүхдийг оюуны болон бүтээлч чадвараа нээхэд нь тусалдаг асар олон тооны эрт үеийн хөгжлийн аргууд байдаг. 1 настай хүүхдэд хамгийн их хамааралтайг нь авч үзье.

Макото Шичидагийн арга

Энэ өвөрмөц техник зөвхөн Японд төдийгүй бусад оронд алдартай. Арга зүй зохиогчийн хэлснээр бүгд нялх хүүхдүүд суут хүмүүс болж төрсөнЭцэг эхчүүдтэй ойр дотно байх нь л тэднийг идэвхтэй хөгжүүлэхэд туслах болно. Үүний тулд шаардлагатай бүх мэдээллийг цэгцэлж, хүүхдэд дараалан давтах нь чухал юм. Үндэслэл нь тусгай флаш картуудолон янзын дүрсийг илэрхийлдэг. Гурван сартайгаас нь эхлэн эдгээр картуудыг нярай хүүхдэд үзүүлэх, түүний гэрэл зургийн ой тогтоолтыг сургах, тархины баруун тархи хөгжүүлэх боломжтой. Үүнд хичээлүүд хийх ёстой өдөр бүр, өдөрт хэд хэдэн удаа... Эцэг эхчүүд дэлгэцийн интервалыг нэг секунд хүртэл багасгахыг хичээх нь чухал юм.

Энэхүү аргачлал нь багш, эцэг эхээс эерэг санал хүсэлтийг авдаг.

Хамгийн гол асуудал бол ангиудын дидактик материалыг олж авах явдал юм. Үүнийг тэмдэглэх нь зүйтэй картыг өөрөө хийж болно гэртээ. Үүнийг хийхийн тулд та сэдэвчилсэн зургийг аваад цаасан дээр наа.

В.Воскобовичийн техник

Энэ арга нь ялангуяа 90-ээд оны үед түгээмэл хэрэглэгддэг байсан бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын 90% -д ашиглагдаж байжээ. Та багаасаа В.Воскобовичийн аргын дагуу дасгал хийж эхлэх боломжтой. Техникийн үндэс нь тусгайлан боловсруулсан олон үйлдэлт дидактик материалнь математикийн чадвар, логик, төсөөллийг хөгжүүлэх, унших, бүтээх ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Нэмж дурдахад, зохиогчийн аргыг ашиглан ангид хүүхдүүд үлгэрийн ойд орж, ид шидийн оршин суугчдад нь янз бүрийн бүтээлч даалгавар гүйцэтгэхэд нь тусалдаг. Хамгийн гол нь хүүхдүүд дараахь материалаар тоглох дуртай байдаг.

Геоконт... Энэ бол хумс, өнгөт резинэн тууз бүхий товруу юм. Энэхүү материалыг ашиглан олон төрлийн үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд бүтээлч дизайн хийх ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Нэг настай хүүхдүүд үлгэрийн баатруудад туслах янз бүрийн геометрийн дүрсийг бүтээж чаддаг.
Воскобовичийн талбай... Энэ материал нь гурвалжинтай дөрвөлжин суурьтай холбоотой. Үүнээс гадна, нэг талаас улаан, нөгөө талаас ногоон өнгөтэй байна. Воскобовичийн талбайтай тоглоомууд нь төсөөлөл, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. 1 настай хүүхэд үүнээс сонирхолтой хэлбэр дүрс хийж эсвэл геометрийн байшинд нуугдсан дүрсийг олж чаддаг.
Splash-Splash усан онгоц... Энэ бол нэг настай хүүхдийн математик чадавхийг хөгжүүлэх олон давхар завь юм. Хүүхэд олон сонирхолтой даалгавруудыг гүйцэтгэж чаддаг: солонгын өнгөний дагуу тавцанг диагональ эсвэл хэвтээ чиглэлд байрлуулах, туг, хэмжээ зэргээр байрлуулах гэх мэт.

Эцэг эхчүүдийн хэлснээр энэ нь нэг сул талтай байдаг - дидактик материалыг өөрөө хийхэд хэцүү байдаг бөгөөд үүнийг олж авах нь үнэтэй таашаал юм.

Гмошынска техник

Энэхүү техникийг M.V. Гмошынска болон санал болгож байна бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хүүхдүүд аль хэдийнээ зургаан сараас... Үүний тулд хурууны будгаар зурах хичээлүүд явагддаг. Хүүхэд өөрийн бүтээлийг хурууныхаа үзүүрээр эсвэл алгаараа бүхэлд нь хийж чаддаг.

Энэхүү техникийг ашиглан ангиудыг гэртээ хийж болно.

Үүнийг хийхийн тулд бэлтгэх хэрэгтэй хурууны будаг, том цаас хуучин хувцас. Зургийн үйл явц нь хуруугаараа цаасан дээр будгийг түрхэх эсвэл камерт будаг шахах зэргээс эхэлдэг. Цаашилбал, бүтээлч үйл явц аажмаар илүү төвөгтэй болно. Энэхүү техникийг ашигладаг ангиудыг зуны улиралд завсарлагагүйгээр системтэйгээр явуулахыг зөвлөж байна.

"Долоон одойн сургууль" арга зүй

Энэ техникийг боловсруулсан болно хүүхдүүдийн гэрийн боловсролд зориулсан төрснөөс долоон нас хүртлээ боловсруулсан гарын авлагын цуврал ном юм. Гарын авлага бүрт хүүхдийг тухайн насанд нь хэрхэн заах талаар нарийвчилсан зааварчилгаа бүхий эцэг эхийн хуудас байдаг. Гарын авлагад чадварлаг сонгосон чимэглэл тодорхой насны хүүхдүүдийн хөгжлийн онцлогийг харгалзан сонирхолтой даалгавруудыг эмхэтгэв. Нэмж дурдахад гарын авлагын хуудсуудыг зөөврийн байдлаар авах боломжтой тул өрөөний эргэн тойронд өлгөх боломжтой тул хүүхэд өмнө нь судалж байсан материалыг давтах боломжтой байв. Энэ аргыг ашиглан хүүхэдтэй хичээлийг өдөрт 5 минутаас эхлэн интервалыг аажмаар нэмэгдүүлж, системтэйгээр явуулна.

"Сайн үлгэрүүд" арга зүй

Өвөрмөц техникийг А.Лопатина, М.Скребцова нар боловсруулсан бөгөөд одоо сэтгэл татам шүлэг, үлгэр, өгүүллэгийн цуглуулгахүүхдүүдийг сайхан сэтгэлтэй болгох, сүнслэг байдлыг бий болгох, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэхэд сургадаг. хүүхэдтэй эцэг эхийн хамтарсан үйл ажиллагаанд зориулагдсан. Хичээлийн бүтэц энэ аргын дагуу дараах байдалтай байна.

эцэг эхчүүд хичээлийн удахгүй болох сэдвээр нялх хүүхэдтэй ярилцах;
хичээлийн сэдэв дээр үлгэр эсвэл шүлгийг үйрмэг рүү унших;
уншсан материалыг хүүхэдтэй ярилцах;
хөгжлийн ажлуудыг гүйцэтгэх.

Энэ техник нь үр дүнтэй байдаг ярианы ур чадварыг хөгжүүлдэг, бүтээлч байдал, тэсвэр тэвчээр, ой санамж, анхаарал.

Тиймээс эцэг эхчүүд нялх хүүхдийг эрт хөгжүүлэх олон сонирхолтой аргыг сонгож болно.

Хамгийн чухал зүйл бол сурах үйл явц нь хөгжилтэй, хялбар тоглоом бөгөөд та хайрт хүүхдээ бүхий л ажилд нь тэвчээртэйгээр дэмжиж байгаарай!

Хэрэгтэй үйлчилгээ

Сэтгэгдэл (8)

Би олон үйлдэлт, аюулгүй, боловсролын тоглоомд дуртай тул хамгийн шилдэг брэндүүдийн нэгэнд давуу эрх олгов. Жишээлбэл, Chicco "Амьтадтай байшин" ангилагч нь байшин хэлбэртэй нэг тохь тухтай агуулахад байдаг бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд төдийгүй маш олон талт тоглоомууд бөгөөд энэ загвар нь хэд хэдэн төрлийн эрэмбэлэгчид агуулдаг. Эрэмбэлэгч нь маш тод бөгөөд түүний бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд (баримал, түлхүүрүүд) нь баялаг тод өнгөөр \u200b\u200bчимэглэгдсэн бөгөөд хурц өнцөггүй хэлбэр дүрстэй бөгөөд энэ нь маш аюулгүй юм! Дээврийн орой дээрх нэг эрэмбэлэгч, энд тоо баримтыг судалж болох бөгөөд байшингийн үүдэнд байрлуулсан өөр нэг эрэмбэлэгч таныг амьтны ертөнцтэй танилцуулах болно. Гэхдээ түлхүүрүүд нь ялангуяа баяртай байдаг. Түлхүүр бүр нь аль хаалгыг онгойлгохыг тодорхойлохын тулд өөрийн хэлбэр, өнгөний схемтэй байдаг. Тохиромжтой бариул нь авч явахад хялбар болгодог.

Хөвгүүд бүр, машинд хайхрамжгүй ханддаг охидууд бүгд Chicco Big Billy Wheels шиг ийм машинтай байх ёстой гэж би боддог. Тэр илүү найдвартай, найдвартай, шоконд тэсвэртэй машинтай хараахан танилцаж амжаагүй тул тэр итгэмжит найзын үүргийг гүйцэтгэх болно. Түүний ийм шинж чанарыг үл харгалзан Билли маш нааштай ханддаг бөгөөд өхөөрдөм сайхан нүд, өргөн инээмсэглэл нь тоглохыг хүсдэг. Биллигийн жолооны хүрдээр жолоодох нь 2 настай хүүхдэд ч гэсэн жолоодлогын жинхэнэ мэргэжлийн хүн юм шиг сэтгэгдэл төрүүлдэг. Аюулгүй байдлын үүднээс бүх зүйл энд байна, жолооны хүрд нь байх ёстой дугуй хэлбэртэй, АНТЕННАГҮЙ! Машин нь маш сайн удирддаг, жолооны хүрд дээр урагш, хойш, зүүн, баруун гэсэн товчлуурууд, дундуур нь эвэр байдаг. Та бүх зүйлийг бодож байна уу? Ноу, Билли хөдөлгөөн эхлэхэд хөдөлгүүрийн бодит дуу чимээг гаргадаг, машин буцаж эргэх үед дууны эффект, улаан гэрлийн чийдэнгийн гэрэлтүүлэг, гэрлийн туяа зэргийг өөрсдөө хийдэг. SUV-ийн саад тотгор нь аймшигтай биш бөгөөд эдгээр том, найдвартай дугуйг хараарай. Тиймээс унах гадаргуу нь бүр өөр, бүрэлдхүүний саад бэрхшээлтэй ч байж болно. Ерөнхийдөө машиныг биширч, хүүхдэд таалагдах боломж байна))

Chicco Talking Farm Toy бол бэлэг өгөхийг хүсч байгаа бүх хүмүүст сонголт хийхдээ алдаа гаргахгүй байхыг зөвлөж байна. Хүүхдүүд маань ийм зугаа цэнгэлийн олон талт тоглоомонд зүгээр л баярлаж байгаа болохоор. Түүнээс гадна хүү нь одоо 3 настай, гэхдээ тэр түүнтэй сонирхолтой цагийг өнгөрөөсөн хэвээр байна (хандив өгөх үеэр тэр 1.9 настай байсан), эгч нь зургаан сартай байсан ч тэр бас түүний хүрч чадах товчлуурыг дарахад аль хэдийн баяртай байна. Тоглоом нь өөрийгөө удаан хугацаанд хөгжүүлдэг, идэвхтэй хөгжихөд зориулагдсан олон талт шинж чанартай гэдгээ харуулсан. Маш өндөр чанартай, нарийвчлан боловсруулсан дизайнтай авч явахад хялбар. Та нэгэн зэрэг тайван тоглож, суралцах боломжтой боловсролын тоглоомын нэг төрөл юм. Мөн орос, англи хэл дээрхи мэдлэгээ нөхөх. Энэхүү тоглоомын ачаар бид амьтдын ертөнцтэй танилцаж, тоолж сурсан. Сургалт, тоглоомыг илүү хөгжилтэй болгохын тулд хөгжмийн тайммэйт бас байдаг.

Хариулах

Хаах [x]

Нарийвчлал, хурд, авхаалж самбаа хөгжүүлэх хамгийн сайн тоглоом бол chicco Rugby тоглоомын төв юм. Тоглоом нь хөдөлгөөний уялдаа холбоо, нарийвчлалыг төгс боловсруулдаг. Мөн хүүхэд гэртээ гүйж, хөгжилтэй тоглох боломжтой болно. Энэ багцад гоол, зогсоолтой бөмбөг, заавар орно. Тоглоом нь 1.5-аас 5 настай хүүхдүүдэд зориулагдсан. Регбид тоглох 3 сонголт байдаг. Сонголт бүр нь хүүхдийн тодорхой насанд зориулагдсан байдаг.

Сонголт 1 - бид цамхаг барина (1.5 наснаас). Том хуванцар блокоос 80 см өндөр цамхаг барьж болно.Блок бүрийг дугаарласан байна (1-6 хүртэл). Тиймээс бүтээн байгуулалтаас гадна тоо, өнгө судлах боломжтой.

Сонголт 2 - регбигийн зорилго (2 настайгаас). Үүнийг хийхийн тулд бид хаалгыг цуглуулж, бөмбөгийг оноож өгдөг. Бөмбөг хаалганы мөрний дээгүүр нисч байх үед онооны мэдрэгчийг асааж, бааран дээрх од асч, аялгуу эгшиглэнэ.

Сонголт 3 - саад бэрхшээлтэй зам (3 настайгаас). Блокуудаас бид хаалганы өмнө саад тотгорыг гаргадаг. Дараа нь гартаа бөмбөг барьсан хүүхэд гүйж, бүх саад бэрхшээлийг даван гарч, хаалганд аль хэдийн гоол оруулав.

Мөн хаалган дээр 2 тоглоомын горим байдаг. Унтраах унтраалга ашиглан горимууд солигддог.

1 горим - сургалт. Хүүхэд бөмбөг цохисны дараа 1 од асаж дуут эффект сонсогдоно. 2 гоолын дараа 2-р од, 3 гоолын дараа одод анивчиж эхлэх бөгөөд инээдтэй аялгуу эгшиглэнэ.

Горим 2 - тохирох. Энэ горимд бөмбөг тус бүрийг оноо авсны дараа бүх одод гялсхийж, хөгжилтэй аялгуу бүрд эгшиглэнэ.

Оноо тоолохын тулд та хамт тоглодог бол бааранд тусгай онооны тоолуур байдаг (1-ээс 3 хүртэл). Бүртгэлийг өөрчлөхийн тулд цилиндрийг тодорхой чиглэлд гүйлгэх хэрэгтэй.

Цахим тоглоом. Батерейгаар ажилладаг (AA төрлийн 3 ширхэг). Батерейг оруулаагүй болно.

Түүнчлэн, батерейны хүчийг хэмнэхийн тулд зогсолтын горимыг өгдөг. Хэрэв хүүхэд 4 минутын турш регби тоглохгүй бол хаалга нь унтах горимд ордог. Тоглоомыг үргэлжлүүлэхийн тулд та хаалгыг хааж, хаалгыг нь асаах хэрэгтэй.

Регбигийн бүх хэсгүүд нь хуванцараар хийгдсэн бөгөөд хурц өнцөггүй. Бөмбөг нь бас хуванцар бөгөөд маш хөнгөн.

Хүү нь регбиг дуртайяа тоглодог. Заримдаа би бас тоглоомд нэгддэг)))

Хариулах

Хаах [x]

Төв нь хөл бөмбөгийн хаалга, бөмбөгөөс бүрдэнэ.

Бөмбөг нь хар цагаан, зөөлөн, хөнгөн, даавуугаар хийгдсэн тул угаалгын машинд угааж болно.

Хаалга нь тод, цагаан, улбар шар өнгөтэй, гэрэлтдэг ододтой, маш сайн чанарын хуванцараар хийсэн, олон өнгийн оноотой (оноог тоолохын тулд), том хөгжмийн товчлууртай, хөгжилтэй хиппотамус хөлбөмбөгчийг сүлжээнд зурсан байна. Бөмбөгийг хаалганд цохих үүрэгтэй хөдөлгөөн мэдрэгч байдаг. Хэрэв та бөмбөгөөр хаалгыг сайн цохих юм бол хөгжилтэй хөгжөөнт хөгжим сонсох болно! Олон аялгуу байдаг бөгөөд тэд үнэхээр сэтгэл сэргээдэг. Дуу нь цэвэр, маш тааламжтай!

Хүү маань жаахан тоглоогүй байхад хаалга бөмбөг хаях цаг болсныг сануулж байна - шүүгчийн шүгэл эсвэл хөгжөөн дэмжигчид сонсогдоно. Хэрэв та тоглоомоо хараахан эхлээгүй бол унтах горим асаалттай байна. Зорилго нь залуу хөлбөмбөгчин тоглолтыг эхлүүлэхийг л хүлээж байна.

Хаалганы ар тал дээр хоёр товчлуур байна. Эхнийх нь асаах товчлуур юм. Хэрэв та батерей хэмнэхийн тулд хэсэг хугацаанд тоглоогүй бол үүнийг ашиглахыг зөвлөж байна. Хоёрдахь товчлуур нь тоглоомын горимыг өөрчлөх явдал юм. Хаалга нь гурван горимтой. Та дүрмийн дагуу тоглох боломжтой - хамтдаа оноо бүртгэх, эсвэл цохилтонд орохдоо бөмбөг шидээд хөгжим сонсож болно. Миний хүү хоёрдахь аргыг илүүд үздэг - зүгээр л бөмбөг шидээд, хаалганд оногдвол баярлаж үсрээд л болоо!

Батерейг боолтоор хаадаг тасалгаанд найдвартай нуусан байдаг. Хүүхэд өөрөө нээхгүй, батерейг нь гаргахгүй байх болно. Энэ нь аюулгүй байдлын үүднээс маш сайн юм.

Энэ тоглоом бол бидний хамгийн дуртай зүйлсийн нэг юм. Тэр бол маш дажгүй, орчин үеийн хүн! Chicco Goal League тоглоомын төвийг гадаа болон гадаа тоглох боломжтой!

Хариулах

Хаах [x]

Одоо би танд хамгийн дуртай тоглоомынхоо талаар ярих болно. Chicco Billy том дугуй! Улаан, шар гэсэн хоёр ийм Биллис бидэнд байна! Билли үнэндээ царайлаг - улаан (эсвэл тод шар), тод, дугуй нь үнэхээр том, янз бүрийн саад бэрхшээлийг амархан давдаг, жинхэнэ жийп! Биллитэй хамт аялалаа эхлүүлэхийн тулд та үүнийг асаах хэрэгтэй - унтраах товчлуурууд нь доорхи машин болон алсын удирдлага дээр байрладаг. Энэ нь маш сайн, хэрвээ хүүхэд тоглохгүй байгаа бол бид хоёр товчлуурыг унтраагаад зайгаа хэмнэж, хоёр товчлуурыг асаангуут \u200b\u200bта явж болно. Жолооны хүрд хэлбэрээр хийгдсэн хяналтын самбар дээр товчлуурууд байдаг - урагш, хойш, эвэр! Жолооны хүрд дээр антен байдаггүй (үргэлж эвдэрч, наалдаж, хэн нэгнийг гэмтээхийг хичээдэг). Энэхүү хяналтын аргаар бид автомашинд маш их хайртай - аюулгүй! Урагшлахад Биллийн гэрлүүд асаалттай байдаг (та харанхуйд тоглож болно, тэд хоёр муурын нүд шиг замыг зааж өгөх болно), хойшоо хөдлөхөд Билли чанга дуугарч, замаасаа гарч, болгоомжтой байгаарай, дохиог дарахад бид маш тод бөгөөд эгшигтэй дуут дохио сонсоно. ! Хэрхэн жолоодох вэ? Энэ бол маш энгийн, жолооны хүрдийг жинхэнэ машиных шиг эргүүл, тэгвэл Билли эргэлдэнэ, мөргөлдөх эсвэл эргэх болно. Энэ бүхэн таны ур чадвараас хамаарна! Билли үргэлж хөгжилтэй байдаг - урд шилэн дээр нүд нь будсан, урд бамбай дээр нь маш хөөрхөн инээмсэглэл байдаг! Машин нь батерейгаар тэжээгддэг (тэдгээрийг жолооны хүрд болон машинд өөрөө оруулах ёстой). Бүх тасалгааг боолтоор болгоомжтой хаадаг (гэхдээ энэ компанийн бүх тоглоом шиг) хүүхдүүд өөрсдөө батерей руугаа орох боломжгүй тул та хүүхдээ гоёмсог, чанартай, маш сонирхолтой тоглоомоор хайж байгаа бол Билли танд маш их таалагдах болно!
Хариулах

Хаах [x]

Боловсролын шилдэг тоглоом бол барилгын иж бүрдэл юм! Конструктор бол миний хүүгийн хамгийн дуртай тоглоом. Энэ нь хүүхдийн хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, төсөөллийг төгс хөгжүүлдэг. Эхэндээ бид хямд барилгын багцтай байсан ч энэ нь бидэнд огт тохирохгүй байв. Хожим нь бид энэ шинэлэг зүйлийг Чиккогоос авсан. Ялгаа нь мэдээжийн хэрэг. Энэ барилгачин аюулгүй. Энэ нь хурц өнцөггүй, химийн үнэргүй байдаг. Энэхүү багцад янз бүрийн хэлбэр, хэмжээ, өнгө бүхий 40 блок багтсан болно. Блокууд нь том хэмжээтэй бөгөөд хүүхэд тэднийг залгихгүй. Энэхүү барилга угсралтын тусламжтайгаар та болон таны хүүхэд 5 автомашиныг ээлжлэн бүтээх боломжтой - автомашин, уурын зүтгүүр, нисдэг тэрэг, 2 төрлийн онгоц. Машинууд нь том хэмжээтэй, тоглох боломжтой. Зүтгүүр ба машин нь дугуйтай тул шалан дээр өнхөрч болно. Уурын зүтгүүр хийсний дараа та үүнийг сэргээж чадна. Үүнийг ухаалаг гар утсандаа суулгасан тусгай програм ашиглан хийж болно. Та уурын зүтгүүр, нисдэг тэрэг сэргээж болно. Энэ дүр амьдрал дээр гарсны дараа та утасны дэлгэцэн дээр нүд ирмэх галт тэрэг эсвэл нисдэг тэрэгний бүхээгээс гараа даллаж буй хүнийг харж болно. Сонирхолтой, хөгжилтэй үйл ажиллагаа боллоо. Би энэ байгуулагчийг санал болгож байна.

Хариулах

Хаах [x]

P.V.-ийн аргуудын талаар мэдээлэл байхгүй байгаа нь харамсалтай байна. Тюленева "Хүүхдийн ДЭЛХИЙН." Би энэ техникийг интернетээс санамсаргүйгээр олж мэдсэн. Энэ нь төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдэд зориулагдсан болно.

Бид насаар (бид 2 сартай) энэ системийг цаг тухайд нь судалж эхэлсэн.

Миний охин долоо хоногийн хичээлийн дараа үсгүүдийг зөв харуулж эхлэвэл хичнээн их гайхав. Намайг дуудахад түүнд сонсогдож байна, тэр миний араас уруулаараа бүх зүйлийг давтахыг хичээдэг.

Хаах [x]

Бид охиндоо хоёр настай байхад нь Бяцхан Оддын төгөлдөр хуур бэлэглэсэн. Одоо тэр хэдийнээ 4,5 настай бөгөөд энэхүү Chicco тоглоом түүнд хамаатай хэвээр байна. Түлхүүрүүдийн чимээ намуухан бөгөөд тааламжтай байдаг. Төгөлдөр хуур нь хүүхдийн сонсголыг хөгжүүлж, хөгжимд дуртай болох, хөгжмийн зэмсгийг бие биенээсээ ялгаж сургах, гэрлийн эффект хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг. Нэмэлт хэрэгслийг асаах, унтраах боломжтой найрал хөгжмийн горим байдаг. Хөгжим сонирхдог хүүхдүүдэд зориулсан гайхалтай тоглоом!
Хариулах

Хаах [x]

Хүүхдүүд маань боулингийн спортоор хоёр дахь жилдээ хичээллэж байгаа бөгөөд үүгээрээ бид ямар тоглоом зохион бүтээгээгүй вэ? Бид тоо, өнгө сурч, нуугдаж, боксын бээлий болгон ашиглаж, өвөл зугаалж, цасны хэв болгон ашиглаж, цамхаг барьж, мэдээжийн хэрэг боулинг тоглож сурсан! Энэхүү иж бүрдэл нь маш удаан эдэлгээтэй, тод, тохь тухтай, уян хатан юм!
Хариулах

Хаах [x]

Хүүхдүүдийнхээ анхны төрсөн өдрийг тэмдэглэж, эцэг эхчүүд цаг хугацаа хэрхэн хурдан өнгөрч байгааг бодож эхэлдэг. Тэдний олонх нь үнэ цэнэтэй мөчүүдийг алдаж болохгүй гэж санадаг. Ээж, аав нь хүүхдээ бага наснаас нь өгөхгүй байх нь нөхөхөд маш хэцүү, заримдаа боломжгүй байдаг. Гэхдээ 1 настай хүүхдээ хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Хүүхэд ухаалаг төдийгүй аз жаргалтай, хайхрамжгүй өсөхийн тулд энэ насанд юу хийх хэрэгтэй вэ? Хүүхэд эрт хөгжүүлэхэд хэрхэн эв зохицлыг хадгалж, хэтрэхгүй байх вэ? Энэ төвөгтэй, чухал асуудлыг ойлгохыг хичээцгээе.

Амьдралын хоёр дахь жилийн хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн шинж чанарууд

Жилийн дараа хүүхэд өлгийдөө тайван унтаж байгаа (эсвэл байнга уйлдаг) боодол байхаа больжээ. Амьдралын эхний арван хоёр сарын хугацаанд хүүхэд асар их ур чадвар эзэмшсэн боловч түүний өмнө илүү их нээлтүүд хүлээж байна. 1 настай хүүхдүүдийг хөгжүүлэх янз бүрийн арга хэмжээнүүд үүнд маш сайн туслах болно.

Энэ насанд хүүхдүүд бие даасан байдал, хүрээлэн буй орчноо байнга судлах хүсэл эрмэлзэлтэй байхын зэрэгцээ айдас, эргэлзээ төрүүлдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ анхны бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах нь маш чухал бөгөөд ингэснээр түүнд шинэ нээлт хийхээс айхгүй байхад нь туслах бөгөөд ингэснээр 1 настай хүүхдээ хэрхэн хөгжүүлэх вэ гэсэн асуултын хариулт өөрөө гарна гэсэн үг юм. Хүүхдүүд маш ухаалаг хүмүүс бөгөөд тэд байгалиас заяасан мэдлэгийг цангадаг. Тэд бүх зүйл дээр эцэг эхээ дууриахыг хичээдэг бөгөөд энэ онцлог шинж чанар нь тэдний үлгэр жишээгээр нялх хүүхдэд шинэ зүйл сурахад түлхэц өгөх сайхан боломж юм.

1-2 настай хүүхдийн физиологи

Зөв хөгжсөн нөхцөлд хүүхэд аль хэдийн бие даан алхаж эхэлдэг. Эцэг эхийнхээ гайхшралыг төрүүлж, эхний алхмуудаас хойш нэг сарын дараа тэрээр аль хэдийн тусламжгүйгээр нэлээд итгэлтэй алхаж, дахин хоёрын дараа гүйж эхлэв. Энэ хугацаанд өсөлтийн хурд тодорхой хэмжээгээр удааширч, бие махбодь нь хүүхдийн бүх системийг хөгжүүлэхэд асар их нөөцийг зарцуулдаг. Түүний уян хатан байдал, хөдөлгөөнийг зохицуулах. Үүнд спорт хувь нэмэр оруулж болно.

бөмбөг тоглоом;
спортын цогцолбор дахь ангиуд эсвэл;
дасгал, энгийн гимнастикийн дасгалууд;
том банн эсвэл усан санд сэлэх.

Энэ насанд хүүхдийн биеийн хөдөлгөөнийг хязгаарлахгүй байх нь маш чухал юм. Цэцэрлэгт хүрээлэн, тусгай тоглоомын газруудаар цэвэр агаарт алхах нь хүүхдэдээ маш их зугаа цэнгэл өгч, эрэл хайгуул хийх чадвараа харуулах сайхан боломж юм. Гаднах ертөнцтэй харилцах замаар биш бол 1 настай хүүхдээ хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Хүүхдийн эрт хөгжил

Энэ сэдвээр олон тооны домог, домогууд тархаж байна. Эрт хөгжлийг эсэргүүцэгчид ба дэмжигчид эрс тэс эсрэг үзэл бодолтой байдаг. Зарим нь зөв цаг ирэхэд хүүхэд бүх зүйлийг өөрөө сурах ёстой гэж үздэг. Бусад нь хүүхэдтэй бараг л төрснөөсөө хойш суралцах боломжтой бөгөөд шаардлагатай гэж чин сэтгэлээсээ итгэдэг (энэ онолыг дэмжиж, багш нар бяцхан тойрогтоо тусгай дидактик материал гаргаж, 1 настай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом боловсруулдаг).

Эрдэмтэд тэдний бодлоор хоёрдмол утгагүй байна: хүүхэд бол хоосон цаас юм. 4-5 нас хүртлээ түүний тархи асар их хэмжээний мэдээллийг санаж, өөртөө шингээж чаддаг тул энэ давуу талыг ашиглаж, өөртөө үйлчлэхэд шаардлагатай мэдлэгийн хамт хүүхдэд яриаг хурдан эзэмшүүлэхэд нь туслахгүй, өнгө, хэлбэр, амьтдыг ялгаж сургахад яагаад болохгүй гэж?

Монтессори сургууль

Эрт үеийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны хамгийн түгээмэл чиглэл бол Монтессори систем бөгөөд эцэг эхчүүдэд хүүхдээ 1 настайд нь хэрхэн хөгжүүлэхийг заадаг. 20-р зууны эхний хагаст Италийн Мария Монтессоригийн бүтээсэн энэхүү систем нь олон оронд дэмжигчдээ олж чаджээ. Энэ юу вэ? Эхэндээ Мария Монтессори янз бүрийн хөгжлийн хоцрогдолтой хүүхдүүдтэй ажилладаг байв. Цаг хугацаа өнгөрөхөд түүний аргуудыг эрүүл чийрэг хүүхдүүдийг өсгөхөд ашиглаж эхэлсэн.

Энэхүү арга барилд багш, сэтгэл зүйчид хүүхдийг шийдвэр гаргах, дүгнэлт, үйлдлээсээ хараат бус байхыг зааж сургахын зэрэгцээ нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн дүрэм, хэм хэмжээг дагаж мөрддөг. Энэ системийн дагуу хүүхдүүдийн сурдаг бүлгүүдэд ийм тоглоом байдаггүй нь анхаарал татаж байна. Тэнд машин, буу, хүүхэлдэй олох боломжгүй, харин эсрэгээрээ хүүхдүүд сурч, сурдаг. 1-2 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд тэдэнд дараахь зүйлд тусална.

шоо;
пирамидууд;
ангилагч;
таавар;
хөгжмийн зэмсэг.

Монтессори системийн ангиуд нь өөртөө үйлчлэх үйлчилгээг хөгжүүлэх явдал бөгөөд нялх хүүхэд бие даан тоглож, идэж, ууж сурах ёстой. Хэрэв эцэг эхчүүд болон гэртээ эдгээр зарчмуудыг тогтмол дагаж мөрддөг бол хүүхэд нь бага наснаасаа нийгэм дэх харилцааны хэм хэмжээг эзэмшсэн бие даах чадвартай хүн болж өсдөг. Ийм хүүхэд зөрчилтэй нөхцөл байдлыг даван туулж, тэднээс нэр төртэй гарч чаддаг.

Мөн Москва гудамжинд "Алхам", "Монтессори цэцэрлэг", "Эрт хөгжлийн клуб" гэсэн Монтессори сурган хүмүүжүүлэх ухаанд үндэслэн 1 настай хүүхдүүдэд зориулсан хөгжлийн тусгай төвүүдийг байгуулжээ. Трофимова болон бусад.

Би нялх хүүхдийг тарчлаах хэрэгтэй юу?

Хүүхдийг эрт хөгжүүлэх нь нялх хүүхэд болон түүний эцэг эхийн хувьд хялбар үйл явц биш юм. Нэг зан үйлийн тактикийг сонгож, тодорхой дүрэм, хэм хэмжээг бий болгосноор уруу таталтад автах ёсгүй бөгөөд тогтсон замналаасаа хазайх ёсгүй.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ ирээдүйн талаар "Бид хүүхдээ гэртээ хөгжүүлдэг, 1 нас бол зөв нас" гэсэн чухал асуултыг өөрсдөө шийдэхдээ ээж, аав нь түүнтэй хамт ажиллах нь маш чухал юм. Ямар ч тохиолдолд та хэт хол явах ёсгүй, эс тэгвээс та эсрэг үр дүнд хүрч чадна - хүүхэд өөрөө өөртөө татагдах болно. Энэ насанд бяцхан хүн харьцуулах, дууриах призмээр олон зүйлийг зөвхөн тоглоом хэлбэрээр сурдаг. Тиймээс 1-2 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд ч гэсэн хүүхдэд сонирхолтой байх ёстой.

Бие даан суралцах явцад та хүүхдийг шахаж болохгүй; хэрэв тэр сонирхдоггүй бол тэр өөрийгөө муу мэдэрч, эсвэл өөр чухал бизнес эрхэлдэг бол түүнд хангалттай тоглох хэрэгтэй. Суралцагч нь (хүүхэд) болон түүний багш (ээж) -ийн харилцан бие биенийхээ уур амьсгалд явагдахад л суралцах нь үр жимсээ өгөх болно. Дараа нь үйл явц нь таашаал авчрах бөгөөд мэдээжийн үр дүн нь таныг удаан хүлээхгүй болно! Энэ насны хүүхдүүд хүүхэлдэйн кино үзэх боломжтой юу гэсэн асуултанд олон эцэг эхчүүд эргэлздэг. Практик дээр хүүхдийг орчин үеийн соёл иргэншлийн үр өгөөжөөс бүрэн хамгаалах нь бараг боломжгүй юм, гэхдээ та энэ асуудалд ухаалгаар хандвал 1-3 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын хүүхэлдэйн кино үзэх боломж олгоно, гэхдээ удаан хугацаанд тохирохгүй, яг л насанд тохирсон кинонуудад ямар ч муу зүйл болохгүй. ...

Бид юу тоглох гэж байна?

Жилийн дараа хүүхдүүд нийгэмшүүлэх эхний алхамуудаа хийж эхэлдэг. Тэд ээж, ах, эгчтэйгээ тоглож сурдаг. Хүүхэд нас ахих тусам түүний нийгмийн хүрээ илүү өргөн болдог. Тэрбээр тоглоомын талбай дээр шинэ найз нөхөдтэй болж, тэднийг баяр хөөртэйгөөр харж, сонсож, бусад хүүхдүүдийн тоглохыг харахаас гадна үйл явцад оролцохыг хичээдэг.

Энэ хугацаанд 1 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомыг төрөлжүүлж болно. Хүүхэддээ моторт ур чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгох нь маш чухал бөгөөд ингэснээр та хэд хэдэн энгийн үйл ажиллагааг бий болгож чадна (эцэг эхийн хяналтан дор!):

Төрөл бүрийн жижиг зүйлийг ангилах - Үүний тулд та том бөмбөлгүүдийг, байгалийн материал (туулайн бөөр, самар), помпон авч болно. Тэд янз бүрийн өнгө, бүтэцтэй байж болно, хүүхэд объектуудыг тусдаа тавиур эсвэл нүдэнд байрлуулж байх ёстой.
Цус сэлбэх, хэт их унтах нь хүүхдийн хөгжлийн маш чухал асуудал юм. Ус, кинетик элс, үр тариагаар тоглох нь хөгжилтэй бөгөөд ашигтай бөгөөд тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлж,
Зурах - Та хүүхдийг бүтээлээ туурвина гэж найдах ёсгүй, гэхдээ энэ үйл явц нь түүнд болон түүний эцэг эхчүүдэд таашаал авчрах болно. Та ямар ч зүйлээр зурж болно - шохой, харандаа, будаг (хуруу, гуаш, усан будаг).

1 настай хүүхдүүдэд зориулсан ийм хөгжлийн үйл ажиллагаа нь хүүхдэд том, жижиг хоёрын ялгааг харуулахад тусалж, түүний мэдрэх мэдрэмжийг таньж сурах нь ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулна.

Гадаа тоглоомуудын талаар бүү мартаарай. Та хүүхэдтэйгээ энгийн бие бялдрын дасгал хийж сурч болно: хэрхэн яаж хэвтэх, байрандаа алхах, янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлгөөр тоглохыг зааж өг.

Яаж тоглох вэ?

Ихэнхдээ төгс тоглоом хайж байгаа эцэг эхчүүд төөрч, бүх зүйлийг худалдаж авдаг. Нялх хүүхдэд ийм сонголт хийх эрх чөлөөг олгох нь практик биш юм. Наснаасаа болоод тэр одоо болтол үүнийг хийж чадахгүй, нэг зүйл дээр, ялангуяа өөрөө ганцаараа зогсч чадахгүй байна. 1 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд гэртээ байх ёстой, гэхдээ тэдний нас, хөгжлийн түвшин, хүүхдийн өөрийн хүсэл сонирхолд нийцэх нь урьдчилсан нөхцөл юм. Юуг санал болгож болох вэ:

куб, барилгачин "Городок";
янз бүрийн пирамидууд;
модон таавар, хүрээ оруулах;
төрөл бүрийн өөрчлөлтийн ангилагч - геометрийн хэлбэр, амьтан, жимс, ногоотой;
том элемент бүхий барилгачин;
том шигтгэмэл (хуванцар, соронзон эсвэл модон);
хүүхэлдэй, bobbleheads;
түлхэгчийг багтаасан найдвартай машинууд.

Заримдаа 1 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын хүүхэлдэйн кинонууд нь эцэг эх, нялх хүүхдэд юу тоглох талаар ашигтай санаа өгдөг. Тэдний дүрүүд, мөн ойлгомжгүй хэлбэр нь хүүхдэд тоглоомоор юу хийх хэрэгтэйг ойлгоход тусалдаг.

Ярьж сурч байна

Жилийн дотор олон нярай хүүхдүүд хангалттай үгсийн сантай байдаг бөгөөд энэ нь ээжтэйгээ харилцах харилцаагаа хадгалах боломжийг олгодог. Тэрбээр хүрээлэн буй орчиндоо хэн хэн болохыг мэддэг, хоол хүнс, ундаа, гуйлт гуйх, зөвшөөрөх эсвэл дургүйцлээ илэрхийлж чаддаг. Ирэх жил бүхэлдээ чухал ач холбогдолтой - хүүхдийн үгийн сан үсрэнгүй өсөх бөгөөд энэ нь эцэг эхчүүд өөрсдөөс нь ихээхэн хамаарна. Та хүүхэдтэй ярилцаж, бүх үйл явцын талаар тайлбар хийх хэрэгтэй, гэхдээ үүнийг хүртээмжтэй, энгийн хэлээр хийх хэрэгтэй.

1 настай хүүхдүүдэд зориулж богино хэмжээний дуу, шүлэг бүхий хүүхэлдэйн кино гаргах нь маш сайн туслагч юм. Тэдний энгийн хэллэг, мадаггүй зөв үгсийг чих амархан мэдэрдэг бөгөөд дуу, дүрсний хослол нь хүүхдэд дүрүүдийн нэр, үйл хөдлөлийг хурдан сурах боломжийг олгодог.

Энэ ном бол амьдралын эхний өдрүүдийн хамгийн сайн найз юм!

Бага насны хүүхдэд ном унших дуртай болгох нь ахимаг насныхаас хамаагүй хялбар байдаг. Орчин үеийн хэвлэлийн газрууд бага насны хүүхдүүдэд зориулсан гайхалтай уран зохиол хэвлүүлдэг. Зузаан цаасан хуудсууд, тод дүр төрхтэй, жижиг нарийн ширийн зүйлгүй том зургууд нь нялх хүүхдэд зориулсан номыг заавал биелүүлэх ёстой. За, зохиогчдын жагсаалт маш өргөн байна:

Елена Благинина.
Борис Заходер.
Чуковский үндэс.
Агниа Барто болон бусад олон сайхан хүүхдийн зохиолчид.

Хүүхдэд зориулсан боловсролын хүүхэлдэйн кино

Дээр дурдсанчлан ийм бага насандаа хүүхэлдэйн кино үзэх нь хязгаарлагдмал хэмжээгээр л боломжтой байдаг. Хүүхэлдэйн кино нь зөвхөн хүүхдэд таалагдахаас гадна ашиг тустай байхын тулд тэдгээрийг ухаалгаар сонгох хэрэгтэй. Орчин үеийн киноны кассуудад тэдний амт, нас бүрт маш олон тооны хүмүүс байдаг боловч 1-3 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын хүүхэлдэйн кинонууд үнэхээр хэрэгтэй юу?

Хамгийн алдартай нь "Арслан ачааны тэрэг", "Авга эгч", "Аха-Аха яст мэлхий", "Тини хайр" богино өгүүллэгүүд юм. Нэмж дурдахад хүүхэлдэйн кино нь үсэг, өнгө, хэлбэр, амьтан, объектын нэрийг сурахад тань туслах болно.

Бүтээлч байх!

Хүүхэд сууж сурч байх тэр үед түүний өмнө гайхалтай ертөнц нээгдэв. Тэрбээр хүрээлэн буй орчноо шинэ өнцгөөс харж чаддаг байсан бөгөөд явахад нь хүүхдэд илүү сонирхолтой болсон байв. Ээж нь хүүхдэдээ зориулж шинэ мэдлэгийн эх үүсвэрийг байнга эрэлхийлж байх хэрэгтэй бөгөөд энэ нь бүтээлч байдал нь маш сайн тус болдог.

Бага насны хүүхэдтэй бол та зураг зурах, уран баримал хийх, өргөдөл гаргах, дизайнер угсарч, мозайкаас хэрхэн дүрс хийхийг зааж, түүний бүтээлч сэтгэлгээг бүхий л талаар урамшуулж болно.

1 настай хүүхдүүдэд зориулсан хөгжлийн төвүүд ижил төстэй үйл ажиллагаа эрхэлдэг. Хүлээн зөвшөөрөгдсөн ээжүүдийн дунд: "Солонго", "Мозайк", "Шоргоолж". Одоо бүрэн ухаангүй хүүхдүүдэд зориулж их хэмжээний материал бий болгосон нь маш чухал бөгөөд энэ нь хоргүй кинетик элс, аюулгүй plasticine юм. Хөгжлийн олон бүлгүүд хүнсний будгаар будсан давсны зуурмагаас загварчлах дасгал хийдэг.

Олон нийтэд хүүхэд

Тийм ээ, харилцаа холбоогүйгээр нялх хүүхдийн эв найртай хөгжил нь боломжгүй юм. Орон сууцанд хүүхдээ хааж, харилцаа холбоогоо хязгаарласнаар түүнээс агуу их амжилтыг хүлээх боломжгүй юм. Мэдээжийн хэрэг та оюуны хөгжилд дангаараа хүрч чадна, хүүхэд эцэг эхийнхээ санал болгосныг хийхээс өөр аргагүй болно.

Гэсэн хэдий ч танин мэдэхүйн үйл явц нь хүүхэд нийгэмд байх үед илүү хурдан бөгөөд байгалийн жамаар явагддаг. Тиймээс тэр зөвхөн хайртай эцэг эхчүүдээс гадна хамаатан садан, тоглоомын талбай, тоглоомын өрөө, эртний хөгжлийн төвүүдээс бусад хүүхдүүдээс хэрэгтэй зүйлийг сурч мэдэх боломжтой болно.

Хүүхэд нас бол баяр юм!

Эцэг эхчүүд хүүхдээ гайхамшигтай, ирээдүйн суут хүн болгон хүмүүжүүлэхдээ үүнийг өөрсдөдөө зориулж хийж байгаагаа санаж байх хэрэгтэй. Хүүхэд, ялангуяа ийм бага насанд дэлхийд танигдах шаардлагагүй, цагаан толгой, үржүүлгийн хүснэгтийг мэдэх шаардлагагүй юм. Ээж, аав нь хүүхдээ амьдралд амжилтанд хүрэхийг хичнээн их хүсч байсан ч аз жаргалгүй, хайхрамжгүй, үүлгүй хүүхэд насгүйгээр түүнийг амжилтанд хүрнэ гэдэг юу л бол.

Эрт орой хэзээ нэгэн цагт ухамсартай залуу ээж бүрийн өмнө асуулт гарч ирдэг: эрт хөгжүүлэх ямар арга нь түүний хүүхдэд зохистой вэ?

Зарим зохиогчид бие бялдрын хөгжил нь сэтгэлийн хөдлөл, оюун санаанаас илүү үнэ цэнэтэй гэж үздэг бол зарим нь эсрэгээрээ байдаг. Хүүхэд төрөхөөсөө эхлэн уншиж сургах цаг болсон гэдэгт хэн нэгэн итгэлтэй байгаа бол хэн нэгэн нь та сургууль руугаа яарах хэрэггүй. Энэ бүхэн нь зөвхөн эцэг эхчүүдээс мөнгө шахаж байгаа гэсэн бодол бас байна ...

Хөгжлийн аргыг сонгохдоо хамгийн гол нь хүүхдийнхээ эрүүл ухаан, хайр сэтгэлийг баримтлах хэрэгтэй.

Танд туслахын тулд хамгийн эртний хөгжлийн техникүүдийн тойм.

Мария Монтессори арга

Өнөөдөр энэ нь хүүхдийн хөгжлийн хамгийн түгээмэл аргуудын нэг юм. Гайхамшигтай багш, сэтгэл зүйч Мария Монтессори түүний аргыг нэрлэжээ « дидактикаар бэлтгэгдсэн орчинд хүүхдийг бие даан хөгжүүлэх тогтолцоо ».

Монтессори хүүхдийн хөгжил нь сахилга бат, эрх чөлөө, нухацтай ажил, сэтгэл хөдөлгөм тоглоом юм. Энэхүү систем нь 0-3 ба 3-6 насны хязгаарыг хамардаг.

Монтессори аргын гол зарчим нь: "Өөрөө хийхэд надад туслаач!"Өөрөөр хэлбэл, насанд хүрсэн хүн тухайн үед хүүхэд юунд санаа зовж байгааг ойлгож, хичээллэхэд тохиромжтой орчинг бүрдүүлж, энэ орчныг хэрхэн ашиглах талаар зөөлөн заах ёстой.

Монтессори системийн үндсэн заалтууд:

Хүүхэд идэвхтэй байдаг. Сурах үйл ажиллагаанд шууд насанд хүрэгчдийн үүрэг хоёрдогч байна. Тэр бол туслах биш харин зөвлөгч биш юм.
Хүүхэд бол өөрийнх нь багш юм. Түүнд сонголт хийх, үйлдэх бүрэн эрх чөлөө бий.
Хүүхдүүд хүүхдүүдэд заадаг. Бүлгүүдэд янз бүрийн насны хүүхдүүд хамрагддаг тул том хүүхдүүд "асран хүмүүжүүлэгч" болдог бол бусдад анхаарал халамж тавьж сурч, багачууд нь томчууд руугаа татагддаг.
Хүүхдүүд өөрсдөө шийдвэр гаргадаг.
Хичээлийг тусгайлан бэлтгэсэн орчинд явуулдаг.
Хүүхэд сонирхолтой байх хэрэгтэй бөгөөд тэр өөрийгөө хөгжүүлэх болно.
Үйлдэл, сэтгэлгээ, мэдрэмжийн эрх чөлөөний үр дүнд өөрийгөө бүрэн хөгжүүлэх.
Бид байгалиас заяасан зааврыг дагаж мөрдөхөд хүүхэд өөрөө болж, тэдний эсрэг болохгүй.
Хүүхдэд хүндэтгэлтэй хандах - хориглолт, шүүмжлэл, зааварчилгаа байхгүй.
Хүүхэд өөрөө алдаа гаргаж, бүх зүйлд хүрэх эрхтэй.

Таны харж байгаагаар энэ систем дэх бүх зүйл нь насанд хүрэгчдийн анхаарал халамжгүйгээр нялх хүүхдийг өөрийгөө хөгжүүлэх, бие даан боловсрол эзэмших, бие даан суралцахад түлхэж өгдөг.

Зайцевын техник

Аргын бүтээгч нь багш Н.А. Хүүхэд тусгай шоо ашиглан маш богино хугацаанд уншиж сурна гэж Зайцев амлав. Нууц юу вэ?

Зайцевын аргачлалын дагуу хүүхдүүдэд уншиж сургах нь үсэг, үгээр биш агуулахад байдаг.

Бүх "Зайцевын шоо" нь өнгө, хэмжээ, дотор нь дуугарахаараа өөр өөр байдаг. Энэ нь хүүхдэд эгшиг, гийгүүлэгчийг зөөлөн, хоолойгоор ялгахад тусалдаг.

Агуулахын аль нэгийг шоо тус бүрт нь бичсэн байдаг. Хүүхэд үсэг бүрийн зөв бичгийн дүрмийг санадаггүй, гэхдээ дэлгүүрүүдийг даруй салгана. ка-, ку-, ки-, ко-, ба-, би-. Дараа нь хүүхэд агуулахуудыг үгээр хялбархан нугалав. ба-ба, ку-би-ки.

Зайцев янз бүрийн аргаар унших нь хүүхдэд эхлээд үсэг, дараа нь үе, үг сурахаас хамаагүй хялбар байдаг гэж үздэг. Эцсийн эцэст, хүүхдүүд агуулахад ярьж эхэлдэг бөгөөд агуулахад байгаа яриаг бас сонсдог.

Ерөнхий зүйлээс тодорхой руу, ерөнхий зүйлээс ерөнхий рүү.
Бетон-дүрслэхээс визуал-үр дүнтэйгээр дамжуулан аман-логик хүртэл.
Мэдрэмжийн янз бүрийн сувгийг ашиглан харагдах байдлыг (зөвхөн харагдах гэсэн үгнээс биш) хангах.
Системийн материал хангамж.
Боловсролын үйл ажиллагааны алгоритмжуулалт.
Боловсролын мэдээллийн физиологийг харгалзан үзэх.
Оюутнуудын эрүүл мэндийг хамгаалах.

Никитинсын техник

« Бидний боловсруулсан зүйлийг хараахан систем гэж нэрлэх боломжгүй юм шиг байна. Гэхдээ бидний удирддаг үндсэн зарчмуудыг ялгаж салгаж болно.

Гэрт байгаа хөнгөн хувцас, спортын орчин: спортын тоног төхөөрөмж нь бага наснаасаа эхлэн өдөр тутмын амьдралд нэвтэрч, тавилга болон бусад гэр ахуйн эд зүйлсийн хамт амьдрах орчин болжээ.
Анги дахь хүүхдүүдэд зориулсан бүтээлч байдлын эрх чөлөө. Тусгай сургалт, дасгал, хичээл байхгүй. Залуус хүссэн бүхнээ спортоор хичээллэх, бусад бүх ажилтай хослуулан хийдэг.
Хүүхдүүд юу, яаж амжилтанд хүрдэг, тэдний тоглоом, тэмцээн уралдаанд оролцдог, амьдрал өөрөө байдаг гэсэн бидний эцэг эхийн хайхрамжгүй байдал.

Эдгээр бүх зарчмуудыг амьдралын практикт, хүүхдүүдтэй харилцах харилцаанд боловсруулсан болно. Бид тэдгээрийг зөн совингоороо, ухамсаргүйгээр ашиглаж, хөгжилд саад болохгүй, харин түүнд туслах, мөн өөрийн төлөвлөгөөний дагуу хүүхдэд дарамт үзүүлэхгүй байх, харин ажиглаж, харьцуулж, хүүхдийн сайн сайхан байдал, хүсэл эрмэлзэлд анхаарлаа төвлөрүүлж, нөхцөл байдлыг бий болгохыг зорьж байсан. түүний цаашдын хөгжил» .

Хамгийн алдартай Никитинс таавар тоглоомууд:

Загварыг нугалав
Дөрвөлжин нугалав
Unicub
Цэгүүд
Хүн бүрт зориулсан куб
Бутархай
Монтессори хүрээ ба оруулга

Глен Доманы техник

Глен Доман бол Америкийн нейрофизиологич бөгөөд хүүхдүүдийг төрөхөөс нь эхлэн бие бялдрын болон оюуны хөгжлийн түргэвчилсэн аргачлалыг боловсруулсан юм. Үүний гол санаа бол энэ юм : "Аливаа хүүхдэд асар том боломж нуугдаж байдаг бөгөөд үүнийг хөгжүүлэх боломжтой бөгөөд ингэснээр түүнд амьдралд хязгааргүй боломж олгодог".

Доман хичээлийн зорилго нь хүүхдийг олон үнэн зөв, ойлгомжтой, сонирхолтой баримттай танилцуулах явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд баримтуудыг категори, мэдлэгийн хэсэг (бит) болгон хатуу системчилсэн байх ёстой.

Зураг эсвэл зургийг 30-аас 30 картанд наасан бөгөөд нөгөө талд нь үнэн зөв мэдээллийг бичсэн байдаг.

Доманы номын жишээ:

Доман нь нялх хүүхдийн чадвар, түүний оюун ухаантай холбоотой тул бие бялдрын эрт үеийн хөгжилд маш их ач холбогдол өгдөг. Төрөхөөсөө эхлэн хүүхдэд хөдөлгөөн хийх эрх чөлөө олгож, төрөлхийн рефлексийг нь бэхжүүлдэг: тэр алхах, сэлэх, шүүрэх, мөлхөх ёстой.

Дараагийн өгүүллээр бид бага насны хүүхдийн хөгжлийн хэд хэдэн нийтлэг аргыг авч үзэх болно.

0-ээс 3 хүртэлх насны амьдралын үе шат нь хүүхдийн тархины хөгжлийн өвөрмөц үе юм. Амьдралын 1 жилд (илүү нарийвчлалтай, 6 сар) тархи нь түүний чадавхийн талаас илүү хувийг шингээдэг бөгөөд 3 нас хүрэхэд түүний бүтэц 70%, 7 насандаа тархины бүтцийн өсөлт бараг дуусдаг.

Түргэвчилсэн (эрт) хөгжил - ашиг тус, хор хохирол

Хүүхэд хөгжүүлэх нь үр өгөөжтэй юу эсвэл тэдний бага насыг булааж авах уу гэдэг дээр хэн нэгэн маргаж болно. Хүүхэд өөрөө ертөнцийг таньж сурна гэж итгэдэг багш, эцэг эхчүүд байдаг. Мэдээжийн хэрэг хүүхдийн тархины хөгжил, яриа, сэтгэхүй, өөрийгөө танин мэдэхүйн төлөвшил нь таны оролцоотой эсвэл оролцоогүйгээр явагдах болно.

Гурван нас хүртлээ хүүхэд бол "шингээгч хөвөн" бөгөөд түүний "шингээгч оюун ухаан" нь хүрээлэн буй орчны мэдээллийг шингээдэг. Энэ мэдээлэл нь боловсролын эсвэл санамсаргүй байдлаар өгөгдсөн байдаг.

Хэрэв та хүүхдүүдийн дэргэд ТВ үздэг бол тэдний тархи дэлгэцээс гарч буй мэдээллийг өөртөө шингээж авдаг бөгөөд энэ нь "аймшиг" эсвэл боловсролын хүүхэлдэйн киноны аль нь болохыг та өөрөө шийднэ.

Орчин үеийн аргууд нь нийт унших, тоон математик, дуу хөгжим, яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх хурдасгуур, хүүхдийн хөгжлийн үе шатанд зориулсан боловсролын хөтөлбөрийг "тохируулах" технологийг ашигладаг.

Харамсалтай нь аливаа арга нь эмзэг үе дэх мэдрэхүйн хөгжил ("Монтессори арга"), эсвэл логик аппаратын сургалт ("Жиенеш Блокс"), эсвэл бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд чиглэсэн "нялх хүүхдийн зураглал", эсвэл доктор Г.Доманы аргыг сонгох боломжийг олгодог. хүүхдийн нэвтэрхий толь бичгийн мэдлэгийг хуримтлуулахад чиглэсэн.

Тиймээс хүүхдийн оюун ухааныг гэртээ эзэмшүүлэх эрт боловсролын хөтөлбөрийг сонгохын тулд та хэд хэдэн схемийг ашиглах хэрэгтэй болно.

Та хүүхдийг бүхэлд нь зааж, баруун, зүүн тархиа адил тэгш сургаж, нялх хүүхдэд бие дааж үйлдлийг сурахад нь туслах хэрэгтэй.

Баруун тархи - дүрсийг хурдан өөрчлөх аргыг ашиглан галт тэрэг.

Зүүн тархи - сургалтын материалыг олон удаа удаан давтах аргаар сайжруулсан болно.

Хүүхдүүдийн хурдацтай хөгжлийн үндсэн ажлууд

Хүүхдийн нэг жил хүртэлх рефлексийн чадварыг бүдгэрэхээс (атгах, усанд сэлэх, мөлхөх) урьдчилан сэргийлэх.
Хүүхдүүдийн хандлагыг хөгжүүлэх.
Тархинд нэмэлт холболт бий болгох, мнемоник, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулах, ярианы чадварыг хөгжүүлэхийн тулд стандарт бус үйл ажиллагааг (хаалттай нүдээр хувцаслах) хамгийн их ашиглаарай. Мөн үгийг бүхэлд нь унших технологи (үгээр биш) ба тоон математик, боловсролын материалын хөгжмийн дагалдан. Энэ ажлыг жилийн өмнө эхлүүлэх хэрэгтэй.

Хүүхдийг эрт хөгжүүлэх схем нь цогц, мэдрэхүй, хөдөлгүүр, сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хамарсан байх ёстой.

Аливаа нээлтийн аргын зарчим:

Та бэлтгэлээ эртнээс эхлүүлэх хэрэгтэй нас, тэр мөчөөс хүүхэдбие нь тодорхой сургалтын хэв маягт бэлэн байдаг.
Хүүхэд бол хүн, хувь хүн бөгөөд түүнийг хүндлэх, үнэлэх, итгэх ёстой.
Сургалт эхлэхээс өмнө та шаардлагатай бүх материалыг, үүнд өөр хооронд нь орлуулж болох урамшууллын материалын багцыг бэлтгэх хэрэгтэй.
Сургалтыг тав тухтай, танил орчинд эхлүүлэх нь дээр, нялх хүүхэд эрүүл, сайн хооллож, сэтгэл хөдлөлийн байдалд байх ёстой.
Шинэ материалыг хангалттай тогтмол байдлаар нэвтрүүлэх шаардлагатай.

Түргэвчилсэн хөгжлийн үндсэн аргуудын тойм

М.Гмошынска "Хөхний зураг" хэмээх техникийг 6 сартай хүүхдүүдэд зориулан бүтээжээ. Бага насны хүүхдүүд бие махбодийн хувьд зураг зурахад бэлэн биш байна. Хичээлийг долоо хоногт 2 удаа өглөө хийдэг. Материал: хурууны будаг, цаас.

Өдрийн цагийг сонгох нь хүүхдийг сэтгэлийн хэт ачааллаас хамгаалах хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой юм. Эхний хичээлүүд 1 минутаас үргэлжилнэ. Хүүхэд нэг нас хүрэхэд хичээлийн цаг нь дарааллын дагуу нэмэгддэг.

Бяцхан эр будаг шүргэж, нударгаараа үрчийж, цаасан дээр хуруу, алгаа, хөлөөрөө түрхдэг.

Энэ системд нэмэлт болгон хүүхэд нэг нас хүрсний дараа түүнд хуванцар савны таг, шош, товч, ноорхой даавууг стандарт бус хэрэгслээр зурж болно.

Энэ аргын давуу талууд: логик хөтөлбөрийг нөхөх маш сайн арга бөгөөд санхүүгийн томоохон хөрөнгө оруулалт, тусгай сургалтын төвүүдэд зочлох шаардлагагүй юм.

Сөрөг талууд бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх аргын явцуу чиглэлтэй холбоотой гэж үзэж болно.

"Gienesh Blocks" нь аналитик болон логик аппаратыг сургах, ярианы сургалтанд хувь нэмэр оруулах, сэтгэцийн чадварыг төлөвшүүлэх, объектын хэд хэдэн шинж чанарыг нэгэн зэрэг тодорхойлох, санах ойд хадгалах чадвар, илэрсэн шинж чанараас хамааран объектуудыг удирдахад зориулагдсан болно. (Жишээлбэл, ийм \\ тийм биш хэлбэрийг \\ өнгө \\ хэлбэрээр нь олоорой).

давуу талууд Суралцах энэхүү арга нь насны хязгаарыг хамардаг бөгөөд үүнийг 1-7 настай хүүхдүүдэд хялбархан санал болгож болно. Блокуудыг өөрсдөө дэлгүүрээс худалдаж авах эсвэл өөрөө хийх боломжтой. Энэ нь нэмэлт аргыг ашиглахгүйгээр гэртээ энэ аргыг ашиглах боломжийг олгоно.

А.А. Сабурский "Оюуны хөгжим", хөгжим нь хүний \u200b\u200bпсихофизиологид нөлөөлөх чадвар дээр суурилдаг. Хөгжим нь аман яриаг сурч, дүрслэх сэтгэлгээг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Арифметик ур чадварыг дээшлүүлж, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг өдөөдөг. Хөгжмийн дагалдан явуулсан мэдээллийг (ясли, уянгын дуу, боловсролын дуу) хамгийн эртний хүүхдүүд илүү өндөр түвшинд хүлээн авч, шингээж авдаг.

Арга М.Монтессори - хүүхдийн хөгжлийн эмзэг үеийг ашиглахад үндэслэн эдгээр үеүдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөрийг "тохируулах". Жишээлбэл, аман яриа үүсэх хугацаа 0-6 жил байна.

Монтессори тоглоомын хөтөлбөрүүд нь амьдралын бүхий л хүрээнд чиглэсэн дидактик материалыг ашигладаг: мэдрэхүйн үйл ажиллагаа, бичгийн болон аман яриаг бий болгох, өдөр тутмын, танин мэдэхүйн болон сэтгэн бодох чадвар, моторт хөдөлгүүрийн нарийн дадлыг эзэмшдэг. Хүүхэд объектын хэмжээг ялгах, тэдгээрийн хэмжээ, хэмжээг тооцоолохын тулд нүдээр сурдаг.

Давуу талууд: хүүхдийн яриа, бие даасан байдал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах олон талт арга техник.

Сул талууд: нялх хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхгүй.

Доктор Г.Доманы бүтээл - мэдээллийн блок ойлголт дээр суурилсан.

Сургалтын материалыг амьтдын дүрс, тэдгээрийн нэр бүхий картаар дүрсэлж, тоог цэгээр дүрсэлсэн, цэгийн тоо тоотой тохирч байна (энэ нь тоон математикийн зарчим юм). Зургийг 2 секундын дотор толилуулж байна.

Давуу талууд: бага хугацаа шаардагдана, хичээлийн нэг үе шат нь 10-30 секундын хооронд, дараа нь 60 секунд хүртэл байдаг.

Хүүхэд маш их хэмжээний мэдээллийг хурдан хугацаанд хуримтлуулдаг.

Сул талууд: хүүхэд нэр дэвшсэн тохиолдолд амьтны нэрийг бүхэлд нь үгээр санадаг. Хэрэг өөрчлөгдөхөд энэ үг танигдахаа болино. Хүүхэд мэдлэгийг сурдаг боловч бодож сурдаггүй. Бэлэн дидактик материал гэж байхгүй.

Энэ нь одоо байгаа арга техникүүдийн бүрэн тойм биш юм. Гэхдээ эдгээр аргуудаас хоёроос гурвыг нь сонговол хүүхдийн хөгжил бүрэн, цогц, хурдан байх болно.