Хүүхдийн сэтгэл зүй 6 7 настай хүү. Зургаан настай хүүг өсгөх

Зургаан настай хүүхэд аль хэдийн хүйсээ мэддэг, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй хэрхэн харилцаа холбоо тогтоохыг мэддэг хүн болжээ. Зургаан настай хүүхэд хувийн шинж чанар, амьдралын байр суурьтай болжээ. Тэрбээр анхаарал, ой санамж, төсөөллийг аль хэдийн хөгжүүлжээ. Тэрбээр анхаарлаа хэрхэн яаж солихоо мэддэг байсан. 6 настайдаа ярих нь аль хэдийн хөгжсөн байдаг.

Зургаан настнуудын эцэг эхчүүдийг зовоож буй гол асуулт бол хүүхдээ сургуульд явуулах уу, эсвэл тэд дахиад жил хүлээх боломжтой юу? Энэ асуудлын бүх нийтийн жор байдаггүй. Бүх зүйл маш хувь хүн байдаг бөгөөд юуны түрүүнд хүүхдийн хөгжлийн түвшингээс хамаарна. Энэ насны сургуульд илүү нийтэч хүүхдүүд гэрээсээ илүү сонирхолтой байх болно.

Хүүхэд сургуульд явдаг

Олонхи нь аль болох хурдан сургуульдаа явахыг хүсдэг. Заримдаа хүүхэд уншиж, тоолж, бичээд сурчихсан юм шиг санагддаг ч сэтгэл зүйн хувьд тэр сургуульд ороход огт бэлэн байдаггүй. Зургаан жил, долоон жил - сэтгэлзүйн хувьд ялгаа нь маш том юм. Хүүхдэд тодорхой ур чадвар эзэмшүүлэх, өөрөөс нь түүнд яг юу шаардагдахыг түүнд тайлбарлах нь өөр хэрэг. Энэ насны олон хүүхэд тэсвэр тэвчээргүй байдаг тул дөчин минутын турш нэг сэдэв дээр төвлөрч чаддаггүй. Үүний үр дүнд тэд өөрсдөө бага зүйл сурч, бусад нь анхаарал сарниулах болно.

Хэрэв танд сургуулийн асуудал тийм чухал биш бол хүүхдийнхээ бага насыг нэг жилээр сунгах нь зүйтэй болов уу. Эцсийн эцэст, сургууль бол зөвхөн амьдралын шинэ үе шат биш, бас бие бялдар, сэтгэлзүйн хувьд асар их ачаалал юм. Ихэнх хүүхдүүд өглөө босоход бэрхшээлтэй байдаг, ялангуяа цэцэрлэгт хамрагдаагүй хүүхдүүд. Шинэ баг, танил бус багш, гэрийн даалгавар хийх хэрэгцээ - бүгд нийлээд нэг том стрессийг нэмдэг бөгөөд зургаагаас долоон дор даван туулахад амархан байдаг. Таны хүүхэд 6 настай байхад сэтгэл зүйчтэй уулзах нь зүйтэй болов уу. Хүүхдээс цөөн хэдэн асуулт асууснаар тэрээр сургуульд хэр бэлэн байгаагаа тодорхойлно.

Зургаан настайдаа ур чадвар, чадвар

Зургаан настай хүүхэд таны зааж өгсөн бүх зүйлийг хийж чаддаг. Тоолох, унших, бичих, тэр ч байтугай гадаад хэлээр ярих - энэ нь хүүхдийн амьдралд эцэг эхийн оролцооны түвшингээс хамаарна. Дашрамд хэлэхэд, зургаан настай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд гадаад хэлийг маш амархан сурдаг: тэдний дууриамал чадвар нь сайн хөгжсөн, ой санамж нь маш хатуу байдаг - хэлийг эзэмшихэд шаардлагатай бүх чанарууд байдаг.

Танин мэдэхүйн үйл явц

Хүүхэд сургууль дээрээ сурч боловсроход хангалттай дурын анхаарал, санах ойн элементүүд бий болдог (тодорхой төрлийн үйл ажиллагаанд төвлөрч, аман зааварчилгаа өгөх). Ийм төвлөрөх чадварыг нийгмийн орчин, түүний дотор дүрд тоглох тоглоомоор бий болгодог.

Яриа - үгсийн сан өргөжиж, яриа хэлцэл бий болж, бүрэн өгүүлбэр бүтээх чадвар. Эгоцентрик яриа нь дотоод шинж чанартай болдог.

Бодох - харааны-дүрслэх; бодисын хэмжээг хадгалах чадвар (Piaget-ийн дагуу); зарим харьцангуй ойлголтууд үүсдэг (тоо, зүүн-баруун, өчигдөр-өнөөдөр-маргааш). Загварчлах чадвар: хүүхдүүд бүдүүвч, тухайн газар нутгийн график төлөвлөгөөтэй ажиллах боломжтой.

Уран зөгнөл - хөгжиж, илүү төвөгтэй болж, анхны шинж чанартай болно.

Зургаан настай хүүхдийн тархи

Баруун тархи үүсэх ажил дуусч байгаа бөгөөд үүнээс гадна мэдрэхүйн мэдээллийг боловсруулах үүрэг бүхий хэлтэсүүд ба тэдгээрийн хоорондох харилцан холболтын холболтууд дуусч байна. Орон зайн анализ, синтезийн функц бүрддэг: биеийн мэдрэмж, хэсэг ба бүхэл хэсгийн харьцаа, хэмжүүрийн дүрслэл (илүү ойр / цаашид, илүү өргөн / нарийссан, их / бага гэх мэт), координатын дүрслэлүүд (дээд / доод, зүүн / баруун), бараг орон зайн дүрслэлүүд. (in / on, дээр / доор, ард / өмнө). Баруун тархи нь фонематик сонсголыг хөгжүүлэх үндэс суурийг бий болгодог (хүний \u200b\u200bярианы дууг тусдаа үйл явдлыг тодруулах).

Эдгээр бүх хэлтэс нь зөвхөн бүрэн хэмжээний орчны нөхцөлд зөв хөгждөг: янз бүрийн мэдрэхүйн мэдрэхүйн хангалттай мэдрэхүйн мэдээлэл (хүрэх, сонсох, харах), моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн тоглоомд чадвар чадварыг хөгжүүлэх. Хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг бий болгоход анхаарлаа хандуулах нь чухал: хоншоор уях, товчлуур хийх.

Программчлах, хянах үүрэгтэй урд бүсүүд идэвхтэй бүрэлдэн эхэлдэг тул хүүхэд бие даан үйл ажиллагаагаа төлөвлөж, үр дүнд хүрэх нөхцөл байдлыг бий болгох нь чухал юм (өдөр тутмын хэвшил, өөртөө үйлчлэх ур чадвар, үйл ажиллагааны дараалал, хэв маягийн зураг зурах). Үүний үндсэн дээр оюун ухааны дотоод орон зайг бий болгодог.

6 - 7 настай хүүхдүүдийг өсгөх

6-7 жилийн хугацаа бол өөрчлөлтийн нас юм: хүүхэд нь сургуулийн өмнөх насны болон бага насны сурагчдын хоорондох заагт байдаг. Түүний зан авир эрс өөрчлөгдөж, хүүхэд нийгмийн хэм хэмжээ, зан үйлийн дүрмийг аль хэдийн сайн эзэмшсэн, дургүй болж, түрэмгий хүсэл эрмэлзлэлээ хязгаарлаж, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн өмнө өөрийн үзэл бодол, итгэл үнэмшлээ хамгаалж, найз нөхөддөө туслах, тоглоомонд дүрээ шударгаар хуваарилах боломжтой болсон.

Үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах харилцаа

Үе тэнгийн харилцаа нь хүүхдийн хувьд улам бүр чухал болж байна. Хүүхэд байнгын найз нөхөдтэйгээ хамт өөрийн гэсэн нийгмийн хүрээлэлтэй байх нь маш чухал юм. Энэ ажилд түүнийг дэмжиж үзээрэй. Найз нөхдийнх нь эцэг эхтэй хамтарсан зугаалгаар явахыг зөвшөөрч, эдгээр хүүхдүүдийг тантай уулзахыг урь.

Хэрэв найз нөхөдтэйгээ хүнд хэцүү нөхцөл байдал үүссэн бол хүүхдэдээ юу тохиолдсоныг олж мэдээд, хамгийн зөв гарцыг олоход нь тусал.

Энэ насанд эсрэг хүйсийн сонирхол гарч ирэн, хайхрамжгүй хайхрамжгүй байдлын цаана нуун дарагдуулж, эсвэл эсрэгээрээ чин сэтгэлээсээ, шууд "үерхэл" хэлбэрээр илэрдэг.

Эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн зорилго, харилцааны талаар хүүхдэдээ хүртээмжтэй хэлбэрээр хэлээрэй.

Эцэг эхчүүдтэй харилцах

Хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ илүү их тоглож эхэлдэг бөгөөд эцэг эхээсээ бага зэрэг холддог. Энэ нь нэлээд байгалийн жам бөгөөд ямар ч тохиолдолд эцэг эхийн хардалтаар удирдуулж, урьдчилан сэргийлэх ёсгүй. Та хүүхдийнхээ төлөө түүний амьдралын хамгийн чухал хүмүүс, хамгийн чухал багш нар хэвээр байгаа гэдгээ санаарай.

Хүүхдээ тантай хамт сонирхолтой байлгахыг хичээ. Түүнтэй мэдлэгээ хуваалцаарай (одоо тэр нэлээд төвөгтэй мэдээллийг ойлгодог болсон), сонирхолтой үзэсгэлэн, музей үзэж хамт үзээрэй.

Хүүхэдтэйгээ хамт гар урлал хийж, янз бүрийн багаж хэрэгсэл, хэрэгслийг хэрхэн яаж зохицуулахыг түүнд заа.

Амьдралынхаа үйл явдлууд, хүүхдийн санаа зовж буй асуудлуудыг хамтдаа ярилц. Түүнийг янз бүрийн асуултууд дээр тунгаан бодоход урамшуулан дэмж.

Түүний бүх шинэ бүтээл, үндэслэлийг анхааралтай ажигла.

Хэрэв таны хүүхэд чамд үргэлж найдаж чадна гэдгээ мэддэг бол бусад хүмүүстэй харьцахад илүү хялбар байх болно гэдгийг санаарай.

Хүүхдийн хөгжил ба сургуульд бэлтгэх

Хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжил дэвшилтэт өөрчлөлтөд орж, бие бялдрын чадвар нь улам бэхжиж, оюун ухааны чадвар нь өргөжиж байдаг. Удахгүй оюуны боловсрол нь хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа болно.

Хүүхэд сургуулийн босгыг давах өдөр холгүй байна. Дараа нь тэр насанд хүрэгчдийн түүнээс шаардсан зүйлийг маш их цаг хугацаанд хийх хэрэгтэй болно, гэхдээ тэр хүссэн зүйлээ одоогоор хийхгүй. Хүүхдийг аажмаар шинэ үйл ажиллагаанд дасгаж, тэсвэр тэвчээр, анхаарал хандуулахыг зөвлөж байна. Гэхдээ мэдээжийн хэрэг, хүүхэд өөрөө өөртөө сонирхолтой зүйлд маш их цаг зарцуулах ёстой, яагаад гэвэл түүнд тоглох хэрэгцээ маш их хэвээр байна. Насанд хүрэгчдийн удирдлаган дор ангиуд нь зорилготой, гэхдээ хөгжилтэй, хөгжилтэй байх ёстой. Тиймээс дур зоргоороо авирлах, зан авирыг хянах чадвар нь тоглоомонд үргэлжлэх болно.

Хүүхдийн сургуульд бэлэн байх нь цаашдын боловсролын амжилтанд нөлөөлдөг. Сургуульд ороход бэлэн байна гэдэг нь багш нар тоон болон үсгийн талаархи мэдлэг гэсэн үг биш харин хамгийн чухал зүйл юм хүсэл эрмэлзэлтэй бэлэн байдал , энэ нь хүүхдийн сурах хүсэл эрмэлзэл, мэдлэг олж авах сонирхол (танин мэдэхүйн сэдэл). Үүнийг хэрхэн хэрэгжүүлэх вэ? Ердийн хөгжиж буй хүүхэд бүр сурах чадварыг хөгжүүлэх асар их байгалийн нөөцтэй байдаг; тэр шинэ мэдлэг, ур чадварыг хүсдэг, шинэ оргилуудыг эзлэхийг хүсдэг. Тиймээс асуулт нь илүү хууль ёсны юм: үүнийг яаж алдахгүй байх вэ?

Хичээл эхлэхээс өмнөх нэг жилийн хугацаанд олон эцэг эхчүүд хүүхэдтэй ажиллахад маш их хичээдэг. Таны үйл ажиллагаа хэзээ ч уйтгартай үүрэг болж хувирахгүй, үргэлж тоглоом, бүтээлч шинж чанартай байхыг баталгаажуулахыг хичээгээрэй, ингэснээр хүүхэд ихэвчлэн өөрийн нээлтийг хийдэг.

Хэрэв та нярай хүүхдээ сургуульд сургахаар тусгай ангиудад өгөхөөр шийдсэн бол түүнд сонирхолтой багшийг сонгоорой. Хүүхдэд уйтгартай даалгавраар сурах дургүйцлийг төрүүлэхээс өөр зүйл хийхгүй байх нь дээр гэдгийг санаарай (эцэст нь хүүхдэд уйдах нь шийтгэлтэй адил хэцүү байдаг). Хамгийн гол нь хүүхдээ сурах хүсэл зоригоос нь бүү холдоорой!

Хүүхэддээ сургуулийн талаар, тэнд хэрхэн сурч байсан, ангидаа юу хийсэн, завсарлагааны үеэр юу хийсэн, хэдэн оноо авсан, сургууль тань юу өгсөн гэх мэтээр хүүхдүүдэд хэлээрэй. Энэ нь хүүхдийг сургуулийн шинэ амьдралд сэтгэлзүйн хувьд тохируулж, үл мэдэгдэх зүйлээс айх мэдрэмжийг арилгахад туслах болно, учир нь аль болох хурдан сургуулийн сурагч болохыг мөрөөддөг олон хүүхэд сургуульдаа явахаас эмээдэг.

Сэтгэл зүйчийн үүднээс

Доор бид Оросын хэд хэдэн тэргүүлэх хүүхдийн сэтгэл судлаачдын хийсэн сонирхолтой дүгнэлтийг танилцуулж байна.

Л.А.Венгер “Сургуульд бэлэн байна гэдэг нь уншиж, бичиж, тоолж чадна гэсэн үг биш юм. Сургуульд бэлэн байна гэдэг нь энэ бүхнийг сурахад бэлэн байна гэсэн үг "

Л.И. Божович, А.И.Запорожец нар "... Сургуульд суралцах бэлэн байдал нь сэтгэхүйн хөгжлийн тодорхой түвшингээс, танин мэдэхүйн сонирхол, зан үйлийн дур зоргоороо зохицуулалт, сургуулийн сурагчийн байр суурийг хүүхэд хүлээн зөвшөөрөхөөс бүрддэг" гэж үздэг.

Хүүхдийн сургуульд бэлэн байдлын түвшинг тодорхойлохдоо та өөр юуг анхаарах ёстой вэ?

Хүүхдийн сэтгэл зүйч Леонид Александрович Венгерийн ангиллын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэлзүйн хэд хэдэн гажигууд байдаг:

. сэтгэцийн хөгжилтэй холбоотой (үүнд санах ой, анхаарал, шинэ мэдлэг, чадвар, чадварыг эзэмшихэд тулгардаг бэрхшээлүүд орно);

. 5 - 7 настай хүүхдүүдийн зан үйлтэй холбоотой (эдгээр нь: сахилгагүй байдал, түрэмгий зан байдал, бүдүүлэг байдал, хяналтгүй байдал, хууран мэхлэлт);

. сэтгэл хөдлөлийн суурьтай холбоотой (сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хөөрөл, сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн тогтворгүй байдал, өөрийгөө үнэлэх чадвар, сэтгэлийн байдал буурах);

. хүүхдүүдийн харилцаатай холбоотой (харилцааны хомсдол, манлайллын талаархи хангалтгүй хүсэл, бардам зан, дургүйцэл, харилцааны асуудлууд);

. мэдрэлийн өвчинтэй холбоотой (үүнд ядрах, толгой өвдөх, нойргүйдэх зэрэг орно).
Хэрэв таны хүүхэд дээр дурьдсан бэрхшээлүүдийн аль нэгийг нь амсч байгааг анзаарсан бол эдгээрийг цаг тухайд нь даван туулах эсвэл эрс багасгахад туслах сайн хүүхдийн сэтгэл зүйч, невропатологичтой холбоо бариарай.

Хариуцлагыг дээшлүүлэх

Сургуулийн өмнөх насны бага насны үе дуусч байгаа тул энэ үе шатанд хариуцлага, үүрэг, ухамсар зэрэг чанаруудыг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулах нь зүйтэй юм.

- Өмнөх мэдлэг. Гэр бүлд гэр бүлийн бүх гишүүдийн тохиролцсоны дагуу заавал байх ёстой дүрмийг тогтоосон: жишээлбэл, бид компьютерийг зөвхөн эцэг эхийн зөвшөөрлөөр асаадаг, тоглоом, эд зүйл шиддэггүй (үүнээс гадна гэр бүлийн бүх гишүүдэд хамаатай).

- Өрхийн үүрэг. Энэ насанд хүүхэд төвөгтэй биш ч гэсэн өөрийн гэсэн гэрийн ажилтай байх ёстой: оройн хоолны дараа ширээ засахад туслаарай, цэцэг усалж, угаалгын өрөөний шал угаана. Үүнийг өдөр тутмын гэрийн даалгавартайгаа холбоорой (гэрийн үйлчлэгчтэй байсан ч).

- Ажлын үр дүн. Хийсэн ажлыг нь үнэлж магтаж, талархаж байна. Түүнийг бизнесийн талаархи ухамсартай байхыг сурга. Үүнийг хийхийн тулд ямар нэгэн зүйлийг хийхэд нь туслах үед хүүхэддээ өөрийн ажлын байрыг өг, ингэснээр тэр өөрийнхөө ажлын чанарыг хялбархан харж, үнэлэх боломжтой болно (жишээлбэл, шал цэвэрлэхдээ түүнд “талбайгаа” өг). Үүнийг хүүхэддээ зааж, муу гүйцэтгэсэн ажлыг засахыг тэвчээртэйгээр заа.

- Сонголт хийх боломж. Хүүхэд зөвхөн үйлдлүүд төдийгүй тэдний үйл ажиллагааны үр дагаврыг сонгох чадвартай байх ёстой. Жишээлбэл, одоо бид хамтдаа цэвэрлэгээ хийж, эрт зугаалахаар явж байна, эсвэл та намайг цэвэрлэхийг хүлээж байна, гэхдээ тэгвэл зугаалах цаг маань бага байх болно.

- Хүүхдийн муу зан авиртай холбоотой таны хариу үйлдэл богино хугацааных байх ёстой. Хэрэв хүүхэд буруу зүйл хийсэн бол та түүнд ийм үйлдэл хийхийг хүлээн зөвшөөрөхгүй байгааг товчхон тайлбарлаж, түүний "алдаа" -ны үр дагаврыг арилгахад нь тусалж, түүнд ёс зүйгүй байдлаа сануулахаа болих хэрэгтэй. Ээжүүд хүүхдээ илүү шаналгаатайгаар шийтгэхийн тулд түүнийг хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл болох ээжтэйгээ харилцах харилцаанаас нь салгаж, 2-3 хоногийн турш хүүхэдтэйгээ ярихгүй байх тохиолдол гардаг. Энэ бол байж боломгүй алдаа юм.

Хичээлийн материал.

4 санал, дундаж үнэлгээ: 5-аас 4.50

Хүүхдийг 6 наснаас нь хөгжүүлэх нь түүний эрчимтэй өсөлт, нийгэмшүүлэх, оюуны чадвараа дээшлүүлэхтэй нягт холбоотой байдаг. Энэ насны хүүхдүүд маш хөдөлгөөнтэй, бие нь дээшээ сунадаг, харьцаа нь өөрчлөгддөг. Тэд аль хэдийн хувь хүн болж төлөвшсөн, хүрээлэн буй ертөнцийн талаар өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг. Охид, хөвгүүдийн зан төлөвийн ялгаа улам бүр мэдрэгдэж байна. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаандаа хүүхдүүд уйгагүй байдаг. Эцэг эхийн үүрэг бол тэдний чадварыг зөв чиглэлд чиглүүлж, хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх явдал юм.

6 настай хүүхдийн бие бялдрын хөгжил

Зургаан настнуудын бие бялдрын хөгжлийг үнэлэхийн тулд янз бүрийн тест ашигладаг. Энэ насанд охид, хөвгүүдийн биеийн бүтцийн ялгаа тод харагдаж байна. Хүүхдийн өндөр, жинд дараахь хүчин зүйлс нөлөөлдөг.

Хоол хүнс
Удамшил
Биеийн дааврын шинж чанар
Биеийн тамирын дасгал
Унтах хугацаа
Гэр бүлийн сэтгэлзүйн байдал
Хүүхдийн хүйс
Цаг уур, газарзүйн амьдралын нөхцөл байдал
Угсаатан.

6 настай хүүхдийн өсөлт хурдацтай явагдаж, хүүхдүүд 5-6 см орчим өсч, жин нь 2.5-3 кг-аар нэмэгддэг. Тэд жилийн турш жигд бус ургадаг бөгөөд хавар, зуны улиралд илүү хурдан, намар, өвлийн улиралд удаан ургадаг. Энэ хандлага нь бэлгийн бойжилт хүртэл үргэлжилнэ. Хөвгүүд охидоос арай хурдан сунаж чаддаг. Биеийн хөгжил, хүүхдийн үйл ажиллагаанд мэдэгдэхүйц ялгаа байдаг. Хөвгүүд спортын тоглоом шиг илүү хөдөлгөөнтэй байдаг. Охидууд нь тэсвэр тэвчээр, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг илүү сайн хөгжүүлж, илүү бүтээлч шинж чанартай байдаг.

Зургаан настай хүүхдүүд бие махбодоо маш сайн хянадаг. Тэд хөлийнхөө хуруу, хөлийн хуруун дээр хүртэл хурдан гүйж, үсрдэг. Тэд хоёр дугуйтай дугуй унаж, саад бэрхшээлийг амархан даван гарч, толгод авирч, гимнастикийн хананд авирдаг. Нарийн төвөгтэй дасгал хийх чадвартай, шинэ заль мэхийг эзэмшинэ, тууштай байгаарай.

Хүүхдээ спортоор хичээллэх эсвэл бүжиглэх цаг болжээ. Энэ нь сургуулийн өмнөх эрүүл мэндийг бэхжүүлж, төгс төгөлдөр болоход нь туслах болно. Хүүхдүүд чөлөөтэй хөдөлж, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах боломжтой тойргуудад дуртайяа оролцдог. Эцсийн эцэст одоо тэд эцэг эхээсээ холдож, нийгэмд идэвхитэй нэгдэж эхэлжээ.

Амьдралын зургаа дахь жилд гарны хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар мэдэгдэхүйц сайжирсан. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд цогцолбор барилгачид, таавар, зураг зурдаг. Тэрбээр цаас, даавуу болон бусад материалаас сонирхолтой гар урлалыг бүтээж чаддаг. Пластилинаас хэлбэр дүрс, гадаад төрхөөрөө бодит дүр төрхтэй аль болох ойрхон дүрсийг сийлнэ. Мөрөн дээр бөмбөлгүүдийг хэрхэн яаж хийхийг мэддэг, товчлуур дээр оёхыг хичээдэг.

6 настай хүүхдүүдийн сэтгэцийн хөгжил

Зургаан настай хүүхдүүд бүх зүйлийг сонирхож, олон асуулт асууж, хүрээлэн буй ертөнцийг идэвхтэй судалсаар байна. Тэдний ой санамж сайжирч, хүлээн авсан мэдээллээ удаан хадгалж үлддэг. 6 настай хүүхдийн үгийн сан 3-3.5 мянга байна. Тэд бүх үсэг, дуудлагыг дуудаж, чадварлаг ярьж, ярианы бүх хэсгийг хооронд нь зөв зохицуулдаг. Үгсийн энгийн дуу авианы дүн шинжилгээ хийх аргыг мэддэг. Ихэнх тохиолдолд өгүүлбэрүүд нь объект, үйлдлийг илэрхийлсэн ойлголтыг агуулдаг. Зургаан настнууд нэр үгийг бага ашигладаг.

6 настайдаа хүүхдийн ярианы хөгжил нь насанд хүрэгчидтэй чөлөөтэй харилцах боломжийг олгодог. Тэрээр утга учиртай харилцан яриа, урт монологийг удирдаж чаддаг. Уншсан номын агуулгыг дахин тайлбарлаж, зургийг тайлбарлав. Одоохондоо хүүхдүүд гол зүйлд анхаарлаа хандуулж, бага зүйлийг нь орхигдуулж байна. Гэхдээ цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд уншсан түүхээ дахин дахин дүрслэн зурах, дүрслэх талаар илүү урт тайлбар хийх боломжтой болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хоорондоо маш их ярьдаг бөгөөд энэ нь нийгмийн харилцааг илүү төвөгтэй болгоход тусалдаг. Тэд хамтдаа уран зөгнөл, шинэ тоглоом зохион бүтээж, хуучин тоглоомуудын дүрмийг сайжруулдаг. Хүүхэд харилцааны сонирхлыг хөгжүүлэх, өөрөө үүнийг хэрхэн хийхийг мэддэг байсан ч гэсэн түүнд илүү ихийг уншиж өгөх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, үе үгээр унших нь хүүхдэд номын агуулгыг бүрэн ойлгох боломжийг хараахан өгөхгүй байна.

Амьдралын зургаа дахь жилд хүүхдүүд ой тогтоолт нь сайн хөгжсөн байдаг. Энэ нь таван жилийн төлөвлөгөөнөөс илүү урт юм. Хүүхдүүд 2-3 долоо хоногийн дараа ч үлгэр, үлгэрийн агуулгыг хэлж чаддаг. Сурах нь урьд урьдынхаас хамаагүй хялбар байдаг. Энэ насны сэтгэлгээний гол төрөл бол дүрслэх, дүрслэх, үр дүнтэй болгох явдал юм. Аман-логик төрөл нь дөнгөж хөгжиж эхэлж байна. Тиймээс тодорхой харааны материал ашиглан ангиудыг явуулах хэрэгтэй. Эдгээр нь логик сэтгэлгээг сайжруулахад тусалдаг. Хүүхдүүдийн бүтээлч ба математикийн чадварыг хөгжүүлэх нь өөр өөр байдаг. Зургаан насандаа тодорхой хандлага аль хэдийн илүү тод илэрдэг. Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдийн авъяас чадварыг таньж, зөв \u200b\u200bчиглэлд чиглүүлэх явдал юм.

Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл ба нийгмийн хөгжил

Амьдралын зургаа дахь жил бол хүүхдүүдийн хувьд сэтгэлзүйн хөгжлийн хувьд чухал үе юм. Тэд өөрсдийгөө бие даасан хувь хүмүүс гэдгээ аль хэдийн бүрэн ухамсарлаж, хүйсээ сайн ойлгодог. Мэдрэмж, бодлыг үгээр илэрхийлж болно. Хүүхдүүд өөрсдийгөө насанд хүрсэн хүн шиг мэдрэхийг хүсдэг тул та тэдэнтэй ижил аргаар харилцах хэрэгтэй. Хүүхдэд хариуцлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх, түүнд зөв заавар өгөх, тэдгээрийг зөв хэрэгжүүлэхийг шаардах нь чухал юм. Үүний зэрэгцээ хувь хүний \u200b\u200bбүтээлч хөгжлийн талаар мартах ёсгүй. Нялх хүүхдийг сонгох эрхийг нь орхи, түүнийг хатуу хүрээ рүү бүү оруул. Үгүй бол найман нас хүрэхэд түүний төсөөлөл, хувийн санаачилга алга болно. Тэрээр маш сайн гүйцэтгэгч болж өсөх боловч бие даан санаа гаргаж, хэцүү асуудлын шийдлийг эрэлхийлж чадахгүй.

Хүүхдүүдийн мэдрэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн хөгжил үргэлж зэрэгцэн явагддаг. Тэд ертөнцийг нүдээр болон сонсголын анализатор ашиглан мэдрэгчтэйгээр мэдэрдэг. Зургаан настай бүх мэдээллийг сэтгэл хөдлөлийн өнгө аясаар ойлгодог. Тиймээс хүүхдэд тодорхой үйл ажиллагааны сонирхлыг сэрээх нь маш чухал юм. Үүнгүйгээр тэд шинэ материалыг цээжлэхгүй, сурах дургүйцлийг бий болгоно. Хамгийн бага амжилтанд хүрсэн ч гэсэн хүүхдүүдийг илүү олон удаа магтаж байгаарай. Тэдэнд зориулж бодит төлөвлөгөө боловсруулж, зөвхөн эцэс хүртэл хийж чадах ажлуудыг л өг.

Зургаа дахь жил бол хүүхдүүдийн хоорондох нийгмийн харилцааг идэвхитэй бий болгох үе юм. Тэдэнд дуртайяа харилцдаг найзууд, дайснууд байдаг. Охид, хөвгүүд бие биенээ дайсагнасан эсвэл үл тоомсорлодог тусдаа компаниудыг бий болгодог. Тоглоомын шинж чанараас жендэрийн тодорхой ялгаа ажиглагдаж, хүүхдүүд нийгэм дэх өөрсдийн үүргээ ухамсарлаж эхэлдэг. 6 настайдаа хүүхэд эцэг эхтэйгээ тийм ч зууралддаггүй болжээ. Тэрбээр бизнесээ удаан хугацаанд үргэлжлүүлж чаддаг, урьдын адил байнгын анхаарал шаарддаггүй. Хүүхдүүдэд ичимхий байдал алга болж, олон хүмүүс урлагийн чадварыг харуулдаг. Тэд олон нийтийн газар, танихгүй хүмүүсийн өмнө ч гэсэн шүлэг уншиж, бүжиглэж, дуу дуулж чаддаг.

Хүүхдийн сургуульд бэлэн байх

Хэдэн сарын дараа хүүхэд сургуульд явах болно. Түүнийг сурахад бэлэн байгаа эсэхийг эцэг эхчүүд яаж мэдэх вэ? Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд 6 настайдаа юу мэдэж, хийж чаддаг байх ёстой вэ? Хувийн бэлэн байдал нь хүүхдэд янз бүрийн байдлаар илэрдэг. Хүүхдүүд илүү хариуцлагатай болж, хүнд даалгавар биелүүлж, ангид илүү анхаарал хандуулж чаддаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд үе тэнгийнхэн, бага насны хүүхдүүдийн дунд нийгмийн шинэ түвшинд гарахыг хүсдэг. Эцсийн эцэст, нэгдүгээр ангид орох нь тэднийг онцгой, илүү боловсронгуй, чухал болгодог.

Сургуулийн бэлэн байдлын нэг шинж чанар бол өөрийгөө үнэлэх явдал юм. Үүнийг дутуу үнэлж, хэтрүүлж болохгүй. Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хэвийн хөгжүүлэхийн тулд эцэг эх нь түүнийг зөв хийсэн ажлыг нь магтаж, алдааг нь зөөлөн зааж, өөрсдөө засахыг хүсэх хэрэгтэй. Үүнтэй адил чухал зүйл бол бусад хүүхдүүд, насанд хүрэгчидтэй нийтлэг хэлийг хөргөх, шинэ хүмүүстэй харилцаа холбоо тогтоох чадвар юм. Зургаан настай хүүхэд бэрхшээлийг даван туулах чадвартай, хүнд хэцүү даалгаврыг тууштай биелүүлж, ажлын байран дахь дэг журам сахиулах чадвартай байх ёстой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн 6 настай байх ёстой үндсэн ур чадваруудыг энд оруулав.

Гол шинж чанаруудын дагуу обьектуудыг ерөнхийд нь нэгтгэж, шаардлагагүй зүйлсийг логик цувралаас хасах
Геометрийн үндсэн дүрсийг (тойрог, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, бөмбөлөг, куб, пирамид) хооронд нь ялгах
Арав хүртэлх өнгийг ялгаж нэрлэнэ үү
Цагаан толгойг мэдэх (илүү зохимжтой)
Олон тооны цаасан үсэг зур
Загвараас хэтрэхгүй өнгөт хуудсыг өнгөөр \u200b\u200bбуд
Үлгэрийн агуулгыг товчхон ярих боломжтой байх
Зургийг үгээр тайлбарлана уу
Чиглэлийг хооронд нь ялгаж, дээш, доош, баруун, зүүн, баруун, зүүн гар (хөл) хаана байгааг мэдэх
Долоо хоногийн өдрүүд, улирлуудыг мэдэж, цагаа цаг нараар хэлж чаддаг байгаарай
Өөрийн нэр, овог, гэрийн хаягийг мэдэх.

Сургуулиас өмнө бүх хүүхдүүд сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй. Мэргэжилтэн нь сургуулийн өмнөх насны хүүхэд сурахад хэр бэлэн байгааг тодорхойлж, хөгжлийн хоцрогдсон шинж тэмдгийг оношлох тусгай туршилтыг явуулдаг. Хэрэв түүний бэлэн байдал бага байвал сэтгэл зүйч ур чадвараа дээшлүүлэхэд туслах нэмэлт үйл ажиллагааг зөвлөж болно. Насны хөгжлийн онцлог нь хүүхэд бүрт өөр өөр байдаг. Тиймээс, санаа зовох хэрэггүй, танд нэг жилийн хугацаа байна. Хэрэв хүүхдийн хөгжлийн хэм хэмжээг зөрчөөгүй бол тэр үе тэнгийнхэнтэйгээ гүйцэх цагтай болно.

Хүүхдээ сургуульд хэрхэн зөв бэлтгэх вэ

Амьдралын зургаа дахь насны хүүхдүүд тоглоомоор дамжуулан ертөнцийг хүлээн зөвшөөрсөөр байна. Тиймээс сургалт энэ хэлбэрээр явагдах ёстой. Хичээлийг сонирхолтой боловч богино байлгах хэрэгтэй. Хүүхдүүдийн анхаарлын төвлөрөл сул хэвээр байгаа тул удаан хугацаагаар сурч чадахгүй. Үйл ажиллагаа нь амралтаар солигдох ёстой. Сургуулиас өмнө хүүхдээ хөгжүүлэх үндсэн чадваруудыг энд оруулав.

Дүрмийн хувьд зөв яриа
Математик ба тоолох
Дэлхийн хөгжмийн болон бүтээлч ойлголт
Логикийн хөгжил

Эцэг эхчүүд хүүхэдтэй зөв ярилцаж, энгийн, бичиг үсэгтэй өгүүлбэр зохиох хэрэгтэй. Түүний яриа нь ээж, ааваас сонссон зүйлээс ихээхэн хамаардаг. Нялх хүүхдийн алдааг засах, зөөлөн, ойлгомжгүй байдлаар хийх ёстой, эс тэгвээс хүүхдэд цогцолбор үүсч болзошгүй юм. Ном, боловсролын кинонууд сайн хөгжсөн байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдээс уншсан үлгэр эсвэл үзсэн видеоны агуулгыг дахин ярихыг хүс. Түүнээс асуулт асууж үзээрэй, тэр үлгэрт юу таалагдсаныг, кинонд үйл явдал хаана болсон, гол дүрийнхээ оронд хэрхэн тоглохоо олж мэдээрэй. Түүнтэй хамт дүрд тоглох тоглоом тоглож, бусад хүүхдүүдтэй харилцах харилцааг идэвхжүүл. "Яагаад?", "Юу?", "Хаана?" Гэсэн олон асуултанд хариулна уу. нялх хүүхдэд бий болдог "яаж?"

Хачирхалтай нь, сүүлийн жилүүдэд охидын хөгжлийн талаар илүү их зүйлийг бичдэг болсон. Энэ бол логик юм шиг санагддаг, яагаад гэвэл хөвгүүд нь нэлээд асуудалтай хүмүүс байдаг тул тэд үргэлж дуу чимээ ихтэй байдаг тул тэмцээн уралдаан, зодоон зохион байгуулж, эцэг эхдээ маш их бэрхшээл учруулдаг. Охидууд тэд үргэлж илүү дуулгавартай, зөөлөн бөгөөд тайван байдаг, тэд сурах чадвар сайтай бөгөөд тэдэнтэй тохиролцоход хялбар байдаг. Тийм үү, үүнийг олохыг хичээцгээе.

Бяцхан гүнж

Төрсөн цагаасаа л та хайртай охиндоо ингэж ханддаг байсан бяцхан гүнж , түүнийг эрхэлж, хүрээлэн буй ертөнцийн бүх бэрхшээлээс хамгаалдаг. , дур булаам даашинз, бүжиг, зургийн дугуйлан, гүнжүүдийн тухай хөөрхөн шивээс, хүүхэлдэйн кинонууд - энэ бүхэн таны хайр, эмзэглэлээр үржүүлж, сүүлийн 6 жилийн хугацаанд охинтойгоо хамт байсан.

Тиймээс таны хүүхэд өсч, сургуульд явсан. Шинэ үүрэг хариуцлага, шинэ найз нөхөд, шинэ би, мөн хүүхэд өөрчлөгдөж байгааг ойлгож байгаа бөгөөд эцэг эх нь ч гэсэн өөрчлөгдөж, хайрт охиндоо илүү их эрх чөлөө олгож, бие даасан байхыг заах цаг болжээ.

сонгох эрх чөлөө

6-9 насны хооронд охид хөвгүүдээс ялгаатай нь илүү их зүйл хийдэг зан үйлийн стратегийг сонгох .

Та сургуульдаа ягаан өнгийн цамц өмсөж, үсээ нумаар чимэглэж, найз охинтойгоо нууцалж, дуртай хүүхэлдэйгээрээ тоглож, гялалзсан сүүлтэй лусын дагина зурахыг хүсэж байна уу? "Тэр бол охин" тул хэн ч эсрэг үг хэлэхгүй байхыг хүсье, энэ зан авир нь хүлээн зөвшөөрөгдсөн бөгөөд хангалттай юм.

Охин чинь залуу томоёоны дүр төрхийг туршиж, хөвгүүдтэй хамт гүйж, модонд авиран, шинэ патентын арьсан гутал худалдаж авах санал гаргаснаа жигшин зэвүүцдэг үү? Эцэг эх нь түүний зан авирыг асуудалтай гэж үзэхгүйгээр охиноо зоригтой дуудах болно, аав нь тулалдаж буй охиноороо бахархах өөр нэг шалтгааныг олж авах болно.

Гэхдээ хөлбөмбөгөөс илүү хүүхэлдэйгээр тоглохыг илүүд үздэг үе тэнгийн хүү эргэн тойрныхоо хэн нэгнээс "мама хүү" гэсэн хочийг авах нь дамжиггүй.

Хичээлийн цаг

Сургуульд байхдаа охидууд бас арай хялбар сурдаг. Тэдний ихэнх нь хөвгүүдээс ялгаатай нь хичээл дээрээ тайван сууж, багшийг анхааралтай сонсохын тулд асуудалгүй байдаг - тэд илүү тайван, илүү нарийвчлалтай, төвлөрсөн байдаг.

Охидууд бол гайхамшигтай жүжигчид юм. Тэд ердийн сургуулийн даалгавруудыг маш сайн хийдэг бөгөөд үүнд шийдлийг нь загварын дагуу хийх ёстой (мөн ихэнх нь уламжлалт сургуулийн хөтөлбөрт байдаг). Гэсэн хэдий ч хурдан ухаан, логикт зориулсан даалгавар, шинэ, уламжлалт бус шийдлийг хайх нь охинд бэрхшээл учруулж болзошгүй юм.

Сургуулийн материалыг өндөр чанарын ойлголттой болгохын тулд охид нь багштай харьцах сэтгэл хөдлөлийн холбоо, маш чухал харилцаа холбоо юм: тэд түүний анхаарлыг татаж, санал нэгдэж, түүний үзэл бодол, хариу үйлдлээр удирддаг.

Психофизиологийн онцлогоос шалтгаалан охидууд илүү тааламжтай, санал болговол уламжлалт, ой тогтоолт сайтай, хичээл дээр сурч мэдсэн зүйлээ амархан хуулбарладаг бөгөөд мэдээллийг мартахад амархан байдаг.

Сургууль дээр охид хөвгүүдийн заль мэхийн талаар багшид гомдоллодог. Гэхдээ энэ нь тэдний биеэ авч явах гэсэн үг биш юм. Зүгээр л илүү их сэтгэлийн хөдлөлөөс үүдэн охидууд багшийнхаа анхаарлыг ангийнхаа хүүхдүүдийн өчүүхэн төдий (тэдний үзэл бодлоос маш чухал) алдаанд хандуулах нь чухал юм, учир нь тэд хамгийн сайн сайхныг хүсдэг тул эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс биеэ зөв авч явах болно.

нөхөрлөл

6-9 насандаа хүүхдүүдийн нөхөрлөл ихэвчлэн ижил хүйстэн байдаг : охидууд охидод, хөвгүүд хөвгүүдэд татагддаг. Охидууд хоорондоо чухал сэдвүүдийг хэлэлцэж, нууц, "аймшигтай нууц" -ыг хадгалдаг, шаардлагатай бол бие биенийхээ төлөө зуучилдаг. "Миний хамгийн сайн найз" гэдэг үг бол хоосон хэллэг биш, хоорондоо харьцах харилцаа нь маш чухал юм.

Гэхдээ заримдаа охидын аль нэг нь найзаасаа хангалттай хамааралтай байдаг: түүний үзэл бодол, хүсэл эрмэлзэл, сэтгэл хөдлөл. Хэрэв хайртай найз бүсгүй нь завсарлагааны үеэр гэнэт бусад охидтой тоглохоор шийдсэн бол үүнийг эмгэнэлт явдал гэж ойлгож болно.

Хэрэв найз удирдагч нь гэнэт өвдөж, охидууд хоорондоо муудалцаж, үүнээс болж харилцаа нь буруу болсон бол энэ нь хүүхдийг үүсгэж болзошгүй бөгөөд хамгийн сайн найзаа алдахаас айх нь түүний хүслийг "хоолойд гишгэх" болно.

Сэтгэл судлалын магистр Наталья Карабута : "Илүү олон удаа үзээрэй найз охиныхоо талаар охиноос асуу мөн тэдний харилцаа, боломжтой бол дотоод ертөнцөд нэвтэрч, хүүхдийн зан авирыг анхааралтай засаж, сайхан сэтгэл нь түүний найз нөхдийн аль нэгнээс хамаарах ёсгүй гэдгийг тайлбарлаж, магтаалаар өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дээшлүүлж, хайрынхаа талаар хүүхдэд хэлээрэй. Охиндоо хувийн орон зай, ганцаардаж буй байдал, жинхэнэ нөхөрлөл ба энэ талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлын ялгаа, хэн, юу хэнд өртэй, үгүй \u200b\u200bэсэх талаар хэл.".

Үүнийг ойлгох нь чухал юм : бага насны асуудлуудаа нөхөрлөлөөр бүү хая, учир нь бүх зүйл тэдний хувьд дөнгөж эхэлж байгаа тул тэд зүгээр л найзалж сурч байгаа бөгөөд болж буй зүйлд зөв хариу үйлдэл үзүүлэх болно. Өөрийнхөө дотоод сэтгэлээ шударгаар харж, насанд хүрсэн хойноо бусад хүмүүсээс ямар нэгэн зүйл хүлээдэг байсан, хэрвээ бүх зүйл таны зохиолын дагуу явагдахгүй бол хэдэн удаа бухимддаг байснаа санаарай. Ойлгож, зөвлөгөө өгөх замаар хүүхдээ ийм бэрхшээлээс зайлсхийхэд нь тусална уу.

Хайр

Бүү инээ, гэхдээ охидын хувьд 6-9 настайдаа энэ нь маш их юм хөвгүүдтэй харилцах харилцаа хамааралтай ... Мэдээжийн хэрэг, бид бүрэн хэмжээний харилцаа, уулзалтын тухай огт яриагүй, харин эхнийх нь юм эсрэг хүйсийн сонирхол хоёрдмол утгагүйгээр танилцуулах.

Тиймээс, хэрэв өнөөдөр охин чинь Сашагийн ангийнханд зориулж оройн турш зураг зурж байгаа бол маргааш энэ Сашагаас зүрх хэлбэртэй ирмэгийн бугуйвчийг бэлэг болгон авчирсан бол гайхах хэрэггүй, санаа зовох хэрэггүй, бүх зүйл зүгээр байна. Хүүхдүүд шинэ дүрүүд - эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн дүрийг эзэмшдэг бөгөөд тэд насанд хүрэгчдийн ертөнцөд харилцаа холбоог загварчилдаг.

Үүнийг ойлгох нь чухал юм : хэрэв охин тань руу нулимстай, "Саша надад анхаарал хандуулдаггүй!" нэртэй эмгэнэлт явдалтай тан дээр ирвэл яах вэ? - Хүүхдүүдийн мэдрэмж, туршлагыг бүү шоол, "Та энэ тухай бодоход эрт байна!" гэх мэт хатуу ширүүн тайлбарыг өгч болохгүй. Охиноо сонсож, тайвшруулж, ёс суртахуунтай байхын оронд бага наснаасаа ижил нөхцөл байдлыг санаарай.Учир нь бидний хүн нэг бүр ижил төстэй зүйл байсан: ангийнхаа найз, хөрш айлын хүү эсвэл ахынхаа найзын анхны хариугүй хайр. Охиноо асуудалтайгаа ганцааранг нь үлдээгээгүй нь түүнд анхны хайрын урмыг хугалахаас амархан, шаардлагагүй сөрөг нөлөөгүйгээр даван туулахад туслах бөгөөд цуутай Сашагийн хамт тэд завсарлагааны үеэр бие биенийхээ араас аз жаргалтайгаар гүйх болно.

Ээжтэйгээ харьцах харилцаа

Мэдээжийн хэрэг та бол хайртай охиныхоо хөгжил, боловсролыг үргэлж анхаарч үздэг хайр халамжтай ээж юм.

Гэхдээ түүний охин 6-9 нас хүрэхэд ээж нь бяцхан гүнжээс жинхэнэ эмэгтэй хүн болж төлөвшихөд туслах шинэ дүрд тоглох цаг болжээ.

Жагсаалтыг өргөжүүлэхийг хүсч байна уу? Бидэн дээр сэдэвчилсэн хэлэлцүүлэгт нэгдээрэй.

Аавтай харьцах харилцаа

Аавтай харилцах харилцаа нь охины хувьд маш чухал байдаг, яагаад гэвэл аав нь түүний охин, түүнтэй харилцах харилцаанд үндэслэсэн түүний амьдралын гол хүн юм хэлбэр эмэгтэй хүний \u200b\u200bдүр төрх .

Анхаарал хандуулах эцгийн хамгийн сайн чанарууд мөн түүний эмэгтэйчүүдтэй харьцах арга барил, мөн охин ирээдүйн нөхрийн дүр төрхийг бий болгодог , ухамсартайгаар амьдралын ханиа сонгох шалгууруудын жагсаалтыг бүрдүүлдэг.

Охидууд өөрсдийгөө гоо үзэсгэлэн, хонгор, аавын гүнж гэж сонсох нь маш чухал юм. Эцгийн магтаал өөртөө итгэлтэй охиныг өсгөх болно , тэдний эмэгтэйлэг зохицол, өвөрмөц байдал.

Бага наснаасаа эцгийнхээ хайрыг хангалттай хэмжээгээр хүртсэн охин мэдрэмжтэй, эелдэг зөөлөн, нээлттэй эмэгтэй болж өсч, ухаалаг эхнэр, халамжтай эх болж, хайртай хүмүүс, хамаатан садандаа хайр энэрэл хайрлаж, тэр хайрыг эцэг эхдээ буцааж өгөх болно.

Мама-вэбсайтхочтойJassхэлдэг:“Бага насандаа би аавтайгаа ярилцах азтай байгаагүй, аав, ээж маань намайг 7 настай байхад салсан, аав минь намайг яаж амьдардагийг огт сонирхдоггүй өөр хот руу нүүсэн. Энэ нь миний сэтгэлзүйд хэр их нөлөөлсөнийг хэлэхэд хэцүү ч би дэлхийн хамгийн эелдэг, романтик бүсгүйгээс хол байгаа нь хоёрдмол утгагүй юм. Ээжийнхээ ачаар бид үргэлж түүнтэй найзууд байсан боловч бидний харилцаа зөөлөн, ямар ч шаардлагагүй эмзэглэлгүй байсан. Миний охин төрөхөд би айж байсан - би түүнийг яаж зөв өсгөх вэ? Түүнээс надтай ижил "төмөр хатагтай" -г яаж гаргахгүй байх вэ. Би ялангуяа хайраа хэрхэн яаж илэрхийлэхээ мэдэхгүй байсан ч би нөхрийнхөө хамт гайхалтай азтай байсан! Тэрээр манай охиныг галзуурмаар олон удаа тэвэрч, үнсэхээс залхдаггүй байсан төдийгүй өдөр бүр хайртай гүнжийнхээ амжилтанд баярлаж, намайг халамжилж, хайрлан хүрээлж, миний "тэврэлт" -т дургүйцэхийг тэвчээртэйгээр тэвчиж, сэтгэл хөдлөлийн минь хамгаалалтын төмөр хуягаас салахад тусалдаг. " ...

Олон эцэг эхчүүд 6-7 настай хүүхдүүдийн хүмүүжил гэж юу болохыг урьдчилан бодож эхэлдэг. Хүүхэд өсч хөгжихийг үе шат бүрт өөр өөр бэрхшээлтэй тулгардаг уулчин хүний \u200b\u200bоргилд гарахтай зүйрлэж болно. Хүүхдийн хөгжил нь аажмаар жигд бус зүйл биш бөгөөд энэ нь хямрал дагалддаг үйл явц юм. Ерөнхийдөө өсч томрох нь эдгээр гол үе шатуудыг амжилттай даван туулахаас хамаарна.

Хүний өгсөх үе шат бүрийн даалгавар өөр өөр байдаг тул их хэмжээгээр өөр өөрөөр хүмүүжүүлэх шаардлагатай байдаг. Энэ нь аль ч насныханд адилхан хамааралтай сурган хүмүүжүүлэх ерөнхий хууль байхгүй гэсэн үг биш юм. Тэд. Гэхдээ энд бид тодорхой насны онцлог шинж чанарууд, өөрөөр хэлбэл 6 насыг тодорхойлдог зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх болно.

Таван жил бол хайхрамжгүй байдлын нас хэвээр байгаа нь хангалттай тодорхой байна. Нялх хүүхдүүдийн хувьд хамгийн чухал зүйл бол эхийн болзолгүй хайр, тэдний гэр бүлийн ертөнцийн дулаан, аюулгүй байдал, гэртээ байх явдал юм. Хэдийгээр энэ нь аль хэдийн том үүрэг гүйцэтгэж байгаа боловч амьдрал нь өсөн нэмэгдэж буй хүний \u200b\u200bхувьд хараахан хэцүү үүрэг даалгавар өгөөгүй байна.

Зургаан насандаа нялх хүүхдийн амьдралын хэв маяг, ойр дотны хүмүүстэй харьцах харилцаанд өөрчлөлт гардаг. Энэ насыг аль хэдийн сургуулийн өмнөх насныхан гэж үздэг. Ихэнх хүүхдүүд долоон настайдаа суралцдаг сургууль бол хөгжил, нийгэмшүүлэх, өсч хөгжихөд чухал үе шат юм. Бүх эцэг эхчүүд хүүхдэд хандах хандлагыг энэ насанд тодорхой байдлаар өөрчилдөг.

Хэрэв өмнө нь хүүхэд ямар нэгэн зүйлийг үл анзаарагдам байдлаар тоглож сурч байсан бол одоо тэднээс сахилга бат, хичээл зүтгэл, тууштай байдал шаардагдана. Цэцэрлэгээс системчилсэн хичээл эхэлдэг.

Хэрэв урьд нь эцэг эхийн хандлагыг энэ бол бидний хүүхэд гэдгээр тодорхойлдог байсан бол тэр түүнийг чихэрлэг, дуулгавартай байдаг тул бид түүнд хайртай байсан бол одоо хайртай хүмүүстэйгээ харьцах харилцаанд шинэ сэдэл нэвтэрч байна: хатуужил, түүнд нийцэх хэрэгцээ.

Хүүхэд зөвхөн түүний гэр бүлийн хувьд аль хэдийн оршин тогтнож байсангүй.Тэр том ертөнцөд гарахаар бэлтгэгдэж байгаа бөгөөд түүнийг түүнд амжилтанд хүрэхийг хүсч байна. Энэ бол 6 настай хүүхдийг өсгөх явдал юм. Энэ бол өсч торних үеийн онцлог шинж юм.

Хүүхдээс юу шаарддаг вэ?

Энэ бэрхшээл нь хүүхдээс юу шаарддаг вэ? Түүнд сургуульд сурч, түүнээс гадна амьдралын тогтвортой байр суурийг олж авах боловсрол олгоход юу хэрэгтэй вэ?

Энэ үед хүүхэд аль хэдийн хайртай хүмүүсийн хайр, хайхрамжгүй аз жаргалаар хангалттай ханасан байх ёстой. Энэ тохиолдолд тэрээр сэтгэл хөдлөлийн хувьд тогтвортой бөгөөд цаашаа явахад бэлэн байна.

Энэ бол хөгжилд үргэлж тохиолддог шиг дараагийн үе шатны амжилт нь өмнөх үеүүд хэр амжилттай байснаас ихээхэн хамаарна. 5-6 настай (үүнээс өмнө) хүүхдүүдийг өсгөх нь урагшлах үндэс суурь болж өгдөг.

Хэрэв хайртай хүмүүстэйгээ харьцах харьцаанд нялх хүүхэд сайн сайхан байвал түүнийг хайрлаж, аз жаргалтай байгаа бол тэр дэлхийн өнцөг булан бүрийг эргүүлэхгүй бол түүнд тулгуур цэг байдаг, тэр нь өөрийгөө, зуршил, хандлагаа ихээхэн хэмжээгээр өөрчилдөг. Энэ нь өсч хөгжих үе шат бүрт шаардагдах зүйл юм.

Хүүхэд аажмаар хүссэн зүйлээ биш харин хэрэгцээтэй зүйлээ хийж сурах хэрэгтэй. Энэ бол 6 настай хүүхдийн хүмүүжил, түүний онцлог шинж чанар юм. Хүүхэд үүний хэрэгцээг ямар нэгэн муу, сөрөг зүйл гэж ойлгохгүй байхын тулд тэрээр урьд өмнө эдэлж байсан хайхрамжгүй эрх чөлөөнийхөө нэг хэсгээс хасагдаад зогсохгүй өдөржингөө тоглох, зугаацахад саад болохоос гадна нэмэлт зүйл өгч байгаа гэдгээ мэдрэх ёстой. Түүний амьдралд эерэг, сайн, тааламжтай шинэ зүйл гарч ирэв.

Зөвхөн энэ хоёр нөхцөлд: хэрэв хүүхэд аз жаргалтай байгаа бөгөөд үүний ачаар хөгжил дэвшилд шилжихэд бэлэн байгаа бөгөөд түүнийг зөвхөн эрх чөлөөнийх нь нэг хэсгээс аваад зогсохгүй түүний оронд түүнд маш сонирхолтой зүйлийг өгсөн бол өсөн нэмэгдэж буй хүн амьдралын бэрхшээлийг ямар ч асуудалгүйгээр даван туулах чадвартай болно.

Хүүхдэд юу өгөх ёстой вэ?

Хүүхэд өөрөөс нь хэсэгчлэн булааж авсан эрх чөлөөнийхөө хариуд хүүхэд юу авах ёстой вэ? Насанд хүрэгчид, хамгийн түрүүнд хайртай хүмүүсээ хүндэтгэх нь: аав, ээж, эмээ өвөө, ах, эгч. Түүний гэр бүлийн мини нийгэм дэх статус өөрчлөгдөж байна.

Өмнө нь түүнд хайртай байсан ч чухал шийдвэр гаргахад оролцдоггүй байв. Хүн бүхэн түүнийг халамжилж, халамжилж байсан боловч тэр өөрөө хэнийг ч халамжилдаггүй байв. Одоо нөхцөл байдал өөрчлөгдөх ёстой.

Хүүхэд хайрлахаас илүү их зүйлийг шаарддаг. Түүнд бас хүндлэл хэрэгтэй. Оюун ухааны хөгжилд амжилтанд хүрэх, сургуульд бэлтгэх, шинэ мэдлэг нь түүнд ойр дотны насанд хүрэгчдийн хүндэтгэлийг өгч, гэр бүл дэх түүний ач холбогдлыг нэмэгдүүлдэг. Ээж, аав нь ямар нэгэн хэмжээгээр хүүхдэдээ хандах шинэ хандлагыг сурах хэрэгтэй: насанд хүрсэн хүн, шаргуу хөдөлмөрлөдөг.

Энэ нь эцэг эхийн хандлага эрс өөрчлөгдөнө гэсэн үг биш юм. Бүх зүйлийг аажмаар хийх нь дээр. Гэхдээ шинэ тэмдэглэлүүд гарч ирдэг бөгөөд тэд илүү чанга сонсогддог.

Тиймээс аажмаар нялх хүүхэд түүний статусын өөрчлөлтөд дасаж эхэлдэг: түүнийг илүү их хэмжээгээр авч үздэг, тэр бараг л сургуулийн сурагч, сурч байгаа, түүнээс зарим амжилтанд хүрч, амжилтанд хүрэхийг хүсч байна. Бид эдгээр хүлээлтийг хангах ёстой.

Энэ нь бас тааламжгүй, учир нь энэ нь хэцүү байдаг. Гэхдээ энэ нь бас тааламжтай байдаг, учир нь түүний ач холбогдол, ач холбогдол, урьд өмнө байгаагүй хүний \u200b\u200bхүч чадлыг мэдэрдэг.

Энэ бол яг л ээж, аав хоёрын хүүхдэд суулгах ёстой мэдрэмж юм. Дараа нь бүх зүйл зүгээр байх болно, хүндрэлгүйгээр биш, харин тэдгээрийг даван туулах болно.

Хүүхэдтэйгээ харьцах харьцаагаа хэрхэн өөрчлөх вэ?

Хүүхэд өсч томрох тусам түүнд хандах хандлагыг өөрчлөх нь эцэг эхчүүдэд хэцүү байдаг уу? Өөр өөр эцэг эхчүүд байдаг. Ихэнх эцэг эхчүүд тийм ч хэцүү биш байдаг. Гэхдээ эх хүний \u200b\u200bхувьд (ихэвчлэн тэдэнд ийм асуудал тулгардаг) нялх хүүхдийн хувьд бүх зүйл байх, түүний дэлхийн бурхан байх нь маш чухал юм бол хүүхдээ чөлөөлөх нь түүний хувьд хүнд сорилт болдог. Тэр өөрөө түүнийг өөрөөсөө чөлөөлж, илүү их бие даасан байдалд байлгахад сэтгэлзүйн хувьд бэлэн биш байна. Тэрбээр түүнийг үргэлжлүүлэн ивээн тэтгэхийг хүсч байна, тэр өөрөөс нь бүрэн хамааралтай байсан нь таалагддаг. Энэ тохиолдолд эх, улмаар түүний хүүхэд хүнд хэцүү асуудалтай тулгардаг.

Хэрэв эх нь ийм цогцолборгүй бол нялх хүүхэд болон өөртөө ямар ажлууд тулгарч байгааг ойлгох хэрэгтэй. Ирээдүйн оюутан болох шинээр эхлүүлсэн оюутан залуутай бизнесийн харилцаа холбоо тогтоож сурах хэрэгтэй. 6 настай хүүхэд өөртөө тавигдах шинэ шаардлагад аажмаар дасдаг. Үүний зэрэгцээ, ээж нь түүнд сурч мэдсэн амжилтынх нь төлөө бус, харин түүний хүүхэд гэдгийнх нь төлөө хайрладаг гэдэгт итгэх итгэлийг хадгалах нь түүнийг өөрөө хайрладаг.