Ахлах бүлгийн намрын өдөр бүрийг төлөвлөх. Сэдэвчилсэн долоо хоног "Намар бидэнд юу авчирсан" хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт (дунд бүлэг)
Татьяна Герасимовская
"Алтан намар" ахлах бүлгийн өдөр тутмын төлөвлөлт
Герасимовская Татьяна Сергеевна
Ахлах бүлгийн өдөр тутмын төлөвлөлт« алтан намар»
Би та бүхний анхааралд хуанли хүргэж байна ахлах бүлгийн төлөвлөлт(Хөтөлбөрийн үндсэн дээр боловсруулсан "Төрөөс сургууль хүртэл") сэдвээр « алтан намар»
Даваа гараг. 2018.09.03.
Өглөө: Өглөөний дасгал төлөвлөгөөний багш Ф. TO.
Цаг агаарыг ажиглах - тайлбар өгөх, байгалийн хуанли дээр тэмдэглэ.
Яриа: "Би юу мэдэх вэ намрын үзэгдэл» - Хүүхдийн талаарх мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх намар. Өдрийн урт, агаарын температур, ургамлын байдал, амьтдын хоол тэжээлийн хүрэлцээ, өвөлд дасан зохицох хоорондын хамаарлыг тогтоож сур.
Ди "Үйлдэл сонгох"- ярианы хөгжил. "Бөмбөлөг намар, ид шидийн, таны гарт үсэрч, асуултууд байх болно тогтоосон:
Навч намар(тэд юу хийдэг вэ ... навч шар болж, унав ...
А.Плещеевийн шүлгийг сурах нь « Намар ирлээ...»
Байгалийн буланд ажиллах - тасалгааны цэцэг услах.
Хоолны өрөөний үүрэг - хоолны ширээ засах соёлыг төлөвшүүлэх.
Хувь хүний ажил: Хүүхдүүдийг будах дасгал хий - зургийн контураас хэтрүүлэхгүйгээр нэг чиглэлд будаж сур.
Эцэг эхтэй ажиллах: Эцэг эхийн асуудлаар ганцаарчилсан яриа.
1. Танин мэдэхүйн хөгжил нь байгалийн ертөнцтэй танилцах Сэдэв: "Тэмдэгтүүд намар»
Хөтөлбөрийн агуулга: Зун ба хоёр улирлын талаархи санаа бодлыг тодруулах намар; шинж тэмдгийг хайж сурах намарзураг, уран зураг дахь зун; боломжтой арга хэрэгслээр хүлээн авсан сэтгэгдлийг тусгах;
V/h) экологи оношлогоо Зорилтот: "Байгаль орчны боловсролын талаархи одоо байгаа мэдлэгийг тодорхойлох"
2. Биеийн тамир (алхаж байхдаа)дээр FC багшийн төлөвлөгөө
Алхах: Сэдэв: "Шалбааг үзэх".
Зорилтот: тэмдгүүдийн санааг тодруулах намарбайгалийн өөрчлөлтийн тухай.
Ажил: жижүүрт унасан навчийг цэвэрлэхэд туслах
Гадна тоглоомууд "Гурав дахь дугуй"
Үндсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил Зорилтот: урагшлах үсрэх ур чадварыг сайжруулах - Дасгал: туг руу хоёр хөл дээрээ үсрэх.
Дуудлага дээр ажиллаж байна (б)-(б*)дуу авиаг ялгах.
KGN Тоглоомын алхалтаас буцаж ирэх нөхцөл байдал, "Дунногийн зуршил юу вэ?".
Үдийн цайны зохион байгуулалт, цайны газрын үйлчилгээ.
Хүүхдийн унтах зохион байгуулалт: унтахын өмнө амрах - П.И.Чайковскийн хөгжмийн зохиолыг сонсох "Улирал" ("Есдүгээр сар")
Уншиж байна: Орос ардын үлгэр "Үнэг ба лонх"Арр. Ю.Капица.
Орой: Орондоо унтсаны дараах гимнастик 1-р цогцолбор *** "Багалах";"Цог хорхойнууд"; "Савлуур"; "Хажуу талд нь Махи"; Амьсгалын дасгал Зорилго нь хөгжилтэй уур амьсгалыг бий болгох явдал юм.
Хатууруулах - Хүйтэн усаар угаана.
Хувцаслах үед боловсрол KGN. Зорилтот: өөрөө хувцаслах, Velcro болон цахилгаан товчийг бэхлэх ур чадварыг нэгтгэх.
Үдээс хойш зууш зохион байгуулах, хоолны өрөөнд үүрэг гүйцэтгэх - ширээ засахад бүх боломжит туслалцаа үзүүлэх.
Уран зураг үзэж байна намарландшафтууд - уран зураг үзэх, сэтгэгдлээ хуваалцах чадварыг хөгжүүлэх.
Тайвшруулах дасгал "Нарлаг туулай", "Сайхан салхи"
Ди "Юу өөрчлөгдсөн байгальд намар» - ажиглалтыг хөгжүүлэх.
Сэдвийн талаархи оньсого « Намар»
Явган ажиглалт "Орой гудамжинд юу өөрчлөгдсөн бэ?"
Гадна тоглоомууд "шар шувуу". Үндсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил Зорилтот: урагш хөдөлж хоёр хөл дээрээ үсэрч сурна. "туулай"
Дуудлага дээр ажиллаж байна: дуу авианы үгийг сонгож сурах (б)-(б*)дуу авиаг ялгах.
Талбай дээр ажиллах - их хэмжээний хог цуглуулах - хичээл зүтгэлийг төлөвшүүлэх.
Сайт дээрх хүүхдүүдийн бие даасан моторт үйл ажиллагаа
2018.09.04 Мягмар гараг.
Өглөө: Өглөөний дасгал төлөвлөгөөний багш Ф. TO.
"Зөвхөн навчны бороо миний дээгүүр эргэлдэж,
Энэ нь хэр сайн бэ, өөр хаанаас олох вэ ”- хүүхдүүдийг ургамлын хоорондох ялгааг сурга намрын хувцас, гоо зүйн туршлагыг баяжуулж, байгалийн үзэсгэлэнт байдлын талаархи ойлголтоос баяр баясгалантай мэдрэмжийг төрүүлдэг намар.
Ди "Модыг хувцасла"- Шалан дээр тарсан модныхоо навчнаас сонгож, мөчир дээр байрлуул
тоглоомын дасгал "Хос ол"-өнгөтэй төстэй навчийг цуглуул
хурууны тоглоом:
Салхи ой дундуур алхаж, салхины навчис бодлоо:
Энд царс мод, энд агч мод, энд сийлсэн эгнээ
Энд хуснаас - алт, энд салхи улиасны сүүлчийн навчийг зам руу шидэв.
Эцэг эхтэй ажиллах: Тухайн сэдвээр ганцаарчилсан яриа "Гэр бүлийн боловсрол"(Боловсролын алдаа, тэдгээрийг даван туулах арга замын талаархи эцэг эхийн мэдлэгийг бүрдүүлэх).
1. FEMP сэдэв: “Зүйлс тоолох. Орон зай дахь чиг баримжаа. Цонхтой байшин барих.
Хөтөлбөрийн агуулга: Орон зайн харилцааны талаарх ойлголтыг илчлэх бүлэгбодит объектууд ба объектын бүлэгзурагт үзүүлсэн, орон зайн харилцааг ялгах объект-тоглох үйл ажиллагаа. Төрөл бүрийн хэмжээтэй байшин барих ур чадвараа үргэлжлүүлэн бататгаж, тоглоомын хуйвалдааныг хөгжүүлэх; Барилга угсралтын явцад гол нарийн ширийн зүйлийг дамжуулж, танил объектын талаархи санаа бодлыг тусгаж сурах (хана, дээвэр, цонх, хаалга); барилгын ажлыг хүссэн дарааллаар нь гүйцэтгэх чадварыг нэгтгэх.
2. дагуу биеийн хөгжил биеийн соёл FC багшийн төлөвлөгөө
3. Загварын урлаг, гоо зүйн хөгжил Сэдэв: "Мөөг.".
Хөтөлбөрийн агуулга: Бүх гар, хурууны хөдөлгөөнийг ашиглан дугуй, зууван, диск хэлбэртэй объект эсвэл тэдгээрийн хэсгүүдийг сийлбэрлэх чадварыг нэгтгэх; зарим шинж чанарыг илэрхийлж сурах тэмдэг: гүнзгийрүүлэх, муруй ирмэг (мөөгний малгай, хөл өтгөрүүлэх; ярианы хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, бүтээлч төсөөлөл, дуураймал, ярианд үйл үг засах "хайх", "сугалах", "цуглуулах".
Алхах: Сэдэв: "Намрыг харж байна"
-аас цэцгийн баглаа хийж байна Намрын навч, гербарийн навчны цуглуулга, гар урлалын зориулалттай боргоцой.
Тоглоом "Газар солих"
Зорилтот: гүйлтийн дасгал хийх, дохиогоор ажиллаж сурах. Жишээ нь. "Зураг хийх", "Байгаа онох"
элсний барилга: ид шидийн бөөгнөрөл
Дуудлага дээр ажиллаж байна: дуу авианы үгийг сонгож сурах (P)-(P*)дуу авиаг ялгах.
А.Плещеевийн шүлгийг сурах нь « Намар ирлээ»
Явган аялалаас буцаж, КГН үүсэх. Тоглоомын нөхцөл байдал "Яараарай, зураг"; "Өөртөө ав"; "Энэ юу вэ?".
Үдийн хоол зохион байгуулах, ширээн дээр соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар олгох
Хүүхдийн унтах зохион байгуулалт: Үлгэрийн аудио бичлэг сонсох "Гаврошечка"
Орой: Орондоо унтсаны дараа гимнастик №2 цогцолбор "Сүүдэрлэх"; "Дохио"; "Хагас загас"; "Усан онгоц"; "Амьсгалаа сонс"- хөгжилтэй уур амьсгалыг бий болгох.
Хүүхдэд сколиозоос урьдчилан сэргийлэх дасгалын багц
Хатууруулах - өргөн хүрээтэй угаах.
KGN-ийн боловсрол, хувцаслахдаа өөртөө үйлчлэх ур чадвар. Зорилтот: янз бүрийн төрлийн бэхэлгээтэй хувцасыг өөрөө засах, бэхлэх ур чадварыг нэгтгэх жек: товч, Velcro, цахилгаан товч.
S/r тоглоом "Цэцгийн дэлгүүр"- хүүхдүүдийг шинэ мэргэжилтэй танилцуулах, хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах
Явган ажиглалт Өдрийн гэрэл эрт цагт хэрхэн өөрчлөгддөг вэ намар?»
Гадна тоглоомууд: "Өөртөө хань ол".
Үндсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил. Зорилтот: зам дагуу гүйх дасгал)
Эцэг эхтэй хийсэн яриа « Хүүхэдтэй намрын гар урлал»
2018.09.05 Лхагва гараг.
Өглөө: Өглөөний дасгал төлөвлөгөөний багш Ф. TO.
Цаг агаарыг ажиглах - тайлбар өгөх, хуанли дээр тэмдэглэ
Яриа « Намрын ой» - хүүхдийн талаархи санаа бодлыг тодруулах, өргөжүүлэх намрын ой. Жилийн энэ үед байгаль ямар сайхан байдгийг хэлээрэй.
Барилгын элементүүдтэй бүтээлч тоглоом "Гайхамшигт ой"- фланелограф дээр зураг зурах.
Ди "Расселл шувууд"- (тэмдэг "Нар"- нүүдлийн, тэмдэг "Цасан ширхгүүд"- өвөлждөг)
Логик, ой санамжийг хөгжүүлэх дасгал "Хэн хөдөлж байна?": гинжит мөлхөж, царцаа үсэрдэг.
Удирдах зөвлөлийн тоглоом (ой, нуга)
Тоглоом "зурах"
Эцэг эхтэй ажиллах: Г.Я.Снегиревын номыг хүүхдүүдэд уншиж өгөхийг эцэг эхчүүдэд санал болго Амьтан, шувууд өвөлдөө хэрхэн бэлддэг
1. Яриа хөгжүүлэх. Бидний тоглоомууд (муур, нохой, үнэг). Програм хангамж агуулга: Объектуудыг авч үзэх, тэдгээрийн шинж чанар, чанар, үйлдлийг онцлон харуулах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, сурган хүмүүжүүлэгчийн хамт тоглоомын талаар дүрсэлсэн түүх зохиох; тоглоомтой харьцах дүрмийг засах;
(дээр төлөвлөхөгжмийн найруулагч)
3. Зургийн урлаг, гоо зүйн хөгжил "Зуны тухай зураг". Програм хангамж агуулга: сойзоор зурах арга техникийг засах, сойзыг зөв барьж, усаар зайлж, даавуугаар хатаана.
Алхах: Сэдэв: Хяналт бут сөөг, мод.
Зорилго: модыг таньж, ялгаж сурах ба бут сөөгонцлог шинж чанараар; газар доор байрлах ургамлын нэг хэсэг болох үндэсийн талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Гар утасны тоглоом "Нэг, хоёр, гурав, мод руу гүй"
Үндсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил. Зорилтот: чөлөөт гүйх чадварыг хөгжүүлэх, дохиогоор ажиллаж сурах. Жишээ нь. "Нэг, хоёр, гурван гүйлт".
Дуудлага дээр ажиллаж байна: дуу авианы үгийг сонгож сурах (д)-(д*) "Ямар дуу"
Багшийн хяналтан дор үнэ төлбөргүй үйл ажиллагаа явуулдаг
“Апчих, Чи, Өө бидэн дээр ирлээ”
тухай зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг уншиж, ярилцах намар. Оньсого таавар.
Тоглоомын нөхцөл байдал "Юу гэсэн үг вэ", Миний үүл ямар харагдаж байна вэ?
Ind. Боол. "Ойн амьтдын агуулах"- саваа тоолохоос - төсөөлөл, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
Үдийн цайны зохион байгуулалт, цайны газрын үйлчилгээ зорилго: оройн хоолонд хэсэгчлэн үйлчлэх ур чадварыг нэгтгэх.
Хүүхдийн унтах зохион байгуулалт: хөгжим сонсох "Бүүвэйн дуу" m. f "Умка"
Орой: Орондоо унтсаны дараа гимнастик 3-р цогцолбор "Багалах"; "Бүртгэлүүд"; "Саад"; "Ladybug"; "Байрандаа алхах"- хөгжилтэй уур амьсгалыг бий болгох.
Хатуурах - Хамар угаах. Хивс дээр хөл нүцгэн алхах
Удирдах зөвлөлийн тоглоом "Хүнсний болон идэж болохгүй мөөг"- мөөгний нэр, гадаад шинж тэмдэг, ургах газрыг санаарай (ой, нуга)мөөг нь ямар ашиг тус, хор хөнөөл авчрах вэ.
Тоглоом "зурах"- харааны ойлголтыг хөгжүүлэх
Аудио бичлэгийн дууг сонсох намрын ой
Луллийн дугуйлантай ганцаарчилсан ажил "Хэн хаана амьдардаг"
Тоглоом "Элементүүд"
зугаалах: Шувуу ажиглах. Тэд нарны туяанд баяр хөөртэйгөөр жиргэж, халуунд баясдаг. Нүүдлийн шувуудын нэрийг засах.
P / s "Модон дахь шувууд".
Талбай дээрх ажил нь эхэлсэн ажлыг эцэс хүртэл нь авчрах чадварыг төлөвшүүлэх явдал юм.
Сайт дээрх хүүхдүүдийн бие даасан биеийн хөдөлгөөн.
Хувь хүний ажил: Хурдан, цэвэрхэн хувцаслах, гутал зөв өмсөх чадварыг төлөвшүүлэх.
2018.09.06 Пүрэв гараг
Өглөө: Өглөөний дасгал төлөвлөгөөний багш Ф. TO.
Яриа "Бид яах вэ намар өгсөнТа сагсанд юу хийсэн бэ?- хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Анхаарал татах тоглоом "Хүнсний ногооны солонго"- зургийн өнгөт талыг зурахдаа харааны анхаарлыг хөгжүүлэх.
хурууны тоглоом "Ургац хураалт"
Байгалийн буланд хөдөлмөрлөх.
Өглөөний цай бэлтгэх Хоолны өрөөний үүрэг - ширээ засах.
1. Нийгэм соёлын үнэт зүйлстэй танилцах танин мэдэхүйн хөгжил
Сэдэв: “Хүний ертөнцөд. Миний гэр бүл".
Хөтөлбөрийн агуулга:
Хамт амьдардаг хүмүүсийн тухай гэр бүлийн тухай ойлголтыг бий болгох; хайртай хүмүүсээ халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх, гэр бүлээрээ бахархах мэдрэмжийг төрүүлэх; Гэр бүлийнхээ талаарх мэдлэгийг гүнзгийрүүлсний үндсэн дээр үгсийн санг идэвхжүүл.
2. SDA "Зам дээр аюулгүй ажиллах дүрэм"
3. дагуу биеийн хөгжил биеийн соёл төлөвлө FC-ийн багш Шиповалова Е.К.
Алхах: Сэдэв: Шувуу ажиглах.
Зорилго: шувуудын улиралд дасан зохицох онцлогийг тодорхойлох; хоол тэжээлийн шинж чанар, өд бүрхэвч, шувуудын дулаан цаг агаар руу нисэх хоорондын холбоог тогтоох.
Унасан навчнаас замыг цэвэрлэх ажил
гар утасны тоглоом "Гэр оронгүй туулай"
Үндсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил. Зорилтот: хурдан гүйлтийн дасгал. Жишээ нь. "Салхинаас хурдан гүй".
Дуудлага дээр ажиллаж байна: дуу авианы үгийг сонгож сурах (G)-(G*). Өгөгдсөн дуу чимээнд зориулсан тоглоомын нэр
Орос ардын дууны дуудлага "Эмээгийн ямаа шиг"
Явган аялалаас буцах CGN тоглоомын нөхцөл байдал үүсэх "Зөв буруу"
Тоглоомын нөхцөл байдал "Ижил төстэй - ижил төстэй биш", "Хос хэмжээтэй объект авах"
Оройн хоолны жижүүрийн зохион байгуулалт., Ширээн дээр биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх. Зорилтот: эелдэг хэрэглэж сур үг: "Баярлалаа". "Гуйя", "Сайхан хооллоорой"гэх мэт.
Хүүхдийн унтах зохион байгуулалт: И.Карнауховагийн үлгэр унших "Далавчтай, үслэг, гэхдээ тослог".
Орой:
Орондоо унтсаны дараа гимнастик. Цогцолбор №4 "Сэрэх", "Ягас яс"; "Усан онгоц"; "Бөмбөлөг"; "Амьсгалаа сонс"- хөгжилтэй уур амьсгалыг бий болгох.
хатууруулах "Хоолой, хамарыг зайлах"- эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах.
Жишээ нь. Хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор
Гар ажиллагаа: дүрд тоглох тоглоомд зориулж хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хийцгээе "Оноо"
Муза. тоглоом "Цэцэрлэгийн дугуй бүжиг"
Хувь хүний ажил: "Хөөрхөн гэж нэрлэ"- лууван - лууван, сонгино - сонгино гэх мэт.
Орой зугаалахаар бэлдэж байна зугаалах: Өдрийн туршид цаг агаарын өөрчлөлтийг ажиглах. Ди "Өглөөнөөс орой хүртэл"- ажиглах чадварыг хөгжүүлэх.
P / s "Хонх"- моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. "Бөмбөгийг цагирагт цохих"
Хувь хүний ажил: Хурдтай гүйж сур
Дуудлага дээр ажиллаж байна: дуу авианы үгийг сонгож сурах (G)-(G*). Тоглоом нь өгөгдсөн дуу авианы тоглоомуудыг нэрлэнэ. Дууг сонсохдоо алга таших (г, дараа нь дуу (G*)
Багшийн хяналтан дор үнэ төлбөргүй үйл ажиллагаа явуулдаг
2018.09.07 Баасан гараг.
Өглөө: Өглөөний дасгал төлөвлөгөөний багш Ф. TO.
Тоглоом - тухай асуулт хариулт дэд бүлгүүдийн хоорондох намар:- байгалийн өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх намар, жимс, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, мөөгний тухай, хүүхдүүдэд баяр баясгалантай сэтгэл хөдлөлийг бий болгож, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, эргэн тойрон дахь ертөнцийг сонирхох чадварыг бий болгодог.
тоглоомын дасгал "Илүү залгасан хүн хүлээж авах болно намар?»
Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх тоглоомууд « Намрын алдаа» .
Байгалийн хуанлитай ажиллах - тэмдгүүдийг засах намар.
D. i. "Юунаас компот хийх вэ"
Удирдах зөвлөлийн тоглоом "Хүнсний ногооны лото"- тоглоомын даалгаврыг ухамсартайгаар хүлээн авах хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Хувь хүний ажил: D.I "Сайхан хэлээрэй"(багасгах дагавар бүхий нэр үг үүсгэх).
Эцэг эхтэй ажиллах:
1 Уран зохиол унших Л.Толстойн түүхийг унших "Арслан ба нохой"Хөтөлбөрийн агуулга Урлагийн бүтээлд дүн шинжилгээ хийж сур.
2. Хөгжмийн үйл ажиллагааны урлаг, гоо зүйн хөгжил (дээр төлөвлөхөгжмийн найруулагч)
3. Зургийн урлаг, гоо зүйн хөгжил Зурсан үлгэр жишээ: "Алимны модтой алтан алим» . Зурган дээрх объектуудыг авч үзэх, дүрслэх чадварыг бий болгох.
Алхах: Сэдэв: "Модыг харж байна".
Зорилтот: шилмүүст модны талаархи мэдлэгийг тодруулахын тулд гацуур, нарсыг ажиглах; бусад модтой харьцуулах.
гар утасны тоглоом "Овооноос овойлт хүртэл".
P / s "Брук"
Үндсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил. Зорилтот: үндсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Жишээ нь. "Дохионы дагуу ажиллах".
Дуудлага дээр ажиллаж байна: дуу авианы үгийг сонгож сурах (х)-(т*)тоглоом эдгээр дуугаар хүүхдүүдийг нэрлэх, "Ямар дуу"
Багшийн хяналтан дор чөлөөт үйл ажиллагаа явуулдаг.
Явган аялалаас буцах CGN тоглоомын нөхцөл байдал үүсэх "Манай шүүгээнд юу байна"
Цаг агаарын ажиглалтын дүн шинжилгээ.
Тоглоомын нөхцөл байдал "Үггүйгээр хэл", "Болох юм уу, болохгүй".
Үдийн хоолны зохион байгуулалт - хоолны өрөөнд үүрэг гүйцэтгэдэг. Зорилго нь оройн хоолны ширээ засахад туслах хүүхдүүдийн ур чадварыг нэгтгэх явдал юм.
Хүүхдийн унтах зохион байгуулалт: KGN. Хувцсаа тайлж, сандал дээр цэвэрхэн юм өлгө. Л.Н.Толстойн түүхийг уншиж байна "Үсрэх"
Тайвшруулах хөгжим - унтах таатай нөхцлийг бүрдүүлэх.
Орой: Орондоо унтсаны дараа гимнастик №5 цогцолбор "Татах"; "Слайд"; "Самар"; "Мэлхийнүүд"; байрандаа алхах - хөгжилтэй уур амьсгалыг бий болгох.
Хатууруулах - угаах: хүйтэн ус.
Гүйлтийн зам дээр хөл нүцгэн алхах.
Барилга "зараа цув"- бүтээлч санааг хөгжүүлэх (их бие - хуванцар зураг, үр - өргөс
Д.И "Зураг цуглуул"- логик сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Орой зугаалахаар бэлдэж байна зугаалах:
Байгаль дахь улирлын өөрчлөлтийг ажиглах, хур тунадас - ажиглалтыг хөгжүүлэх.
Д.И "Ямар салхи вэ"(тайлбар толь, харьцангуй нэр үгсийг сонгох чадвар, салхины чимээг дүрслэх) өргөжүүлэх.
P/I "Та байраа эзэл"- урвалын хурдыг хөгжүүлэх; "Хөлдөөх"; "Хавх". (сул гүйлтээр сургах, жолоочоос зайлсхийж сурах, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх).
Ажил: сайт дээрх хог цуглуулах. Зорилтот: боловсролын ажилсаг байдал.
Алслагдсан материалтай газарт хүүхдүүдийн чөлөөт үйл ажиллагаа.
Хувь хүний ажил: "Цогцонд ор" (дохиогоор ажиллах чадварыг дасгалжуулах, объект руу объект шидэх).
Дуудлага дээр ажиллаж байна: дуу авианы үгийг сонгож сурах (х)-(т*)тоглоом "Тээврийг дуугаар нэрлэ (х)-(т*)
Өрсөлдөөн: Асран хамгаалагчийн туслахдаа сайхан цэцгийн баглаа цуглуул.
"Төрсөн цагаас сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн дагуу хүүхдүүдийг улирлын өөрчлөлттэй танилцуулах ажил үргэлжилж байна. Хуучин сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд өдөр яагаад богиносч, нар бага дулаарч байгааг хэлдэг. Зохиомол зохиолоор дамжуулан хүүхдүүд навчис яагаад унадаг, эрт дээр үед үүнийг хэрхэн яаж нэрлэдэг байсан талаар олж мэдэх болно. Асуудалтай нөхцөл байдлын тайлбар, байгаль орчны тоглоом, сэдэвчилсэн дасгал, намрын тухай шүлэг зэргийг "Ой дахь намрын сэдэвчилсэн долоо хоног" төлөвлөгөөний хавсралтаас олж болно.
Нийгмийн болон харилцааны хөгжил
Нийгэм, харилцааны хөгжлийн чиглэлээр янз бүрийн дүр төрхийг бий болгох чадварыг хөгжүүлэхийн тулд эелдэг байдлын тухай яриа, тоглоом, судалгаа хийхээр төлөвлөж байна. Хүүхдүүд замын тэмдгийн талаархи оньсого тааж, бүс нутгийн хамгаалалттай газруудын талаар суралцдаг. Багш хүүхдүүдийг намрын шинж тэмдгүүдтэй танилцуулж, ойчны ажлын талаар ярьдаг.
Танин мэдэхүйн хөгжил
Хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн хөгжил үргэлжилсээр байна. Үүний тулд багш "Намрын" сэдвээр математикийн будах "Кузенерийн саваа" тоглоомыг танилцуулж байна. Хүүхдүүд ургамлын гурван хаант улс байдгийг олж мэдэж, гэрийн даалгавраар ойн амьтдын тухай мэдлэгээ нэгтгэдэг.
Яриа хөгжүүлэх
Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх тоглоомууд, "Хэн юу иддэг вэ", "Би мэднэ" гэх мэт дасгалууд нь "Ой дахь намар" үлгэр зохиохтой адил ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдийг "Мод юу мөрөөддөг вэ" сэдвээр бүтээлч түүх зохиохыг урьж, байгаль орчны үлгэр, намрын тухай шүлэг уншдаг.
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
Хүүхдүүдийг урлагтай танилцуулахдаа насанд хүрэгчид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд уран зургийн хуулбарыг анхааралтай авч үзэхийг заадаг. Үүнийг хийхийн тулд тэрээр хүүхдүүдэд "Зургийн үг, сэтгэл хөдлөлийг холбоно уу", "Хэн нь хамгийн анхааралтай вэ" гэх мэт дасгалуудыг санал болгодог. Хөгжмийн тоглоом "Rhythmic Lotto" болон "Ой дахь амьтад" зураг нь урлаг, гоо зүйн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. Моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд насанд хүрсэн хүн "Rowan Brush" баримал хийж, нойтон элсэн дээр зурахаар төлөвлөж байна.
Бие махбодийн хөгжил
Ухаан, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэхийн тулд багш "Будаг", "Бөмбөгийн сургууль", "Саад тотгорын зам" зэрэг гадаа тоглоомуудыг зохион байгуулдаг. Бие бялдрын хөгжилд "Цоорох өвчин хаанаас гардаг вэ", "Бидэнд яагаад вакцин хийлгэх хэрэгтэй вэ" гэсэн ярианууд тусалдаг.
Сэдвийн долоо хоногийн хэсгийг үзнэ үү
Даваа гараг |
|||||
| ОО | Танин мэдэхүйн хөгжил | Яриа хөгжүүлэх | Бие махбодийн хөгжил | ||
| 1 p.d. | "Сайхан сэтгэл гэж юу вэ" яриа. Зорилго: бусдад найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх. | "Тендерийн есдүгээр сарын" танилцуулгыг үзэж байна. Зорилго: Намрын тэргүүн сарын гоо үзэсгэлэнг харуулах, тэмдэг гэж юу болохыг тайлбарлах. | "Мод юуг мөрөөддөг вэ" бүтээлч түүхийн эмхэтгэл. Зорилго: бүтээлч төсөөлөл, яриаг хөгжүүлэх. | "Болгоомжтой хар" дасгал (А. Чернышовын "Ойн үлгэр" зургийг хуулбарлах). Зорилго: зургийг анхааралтай авч үзэхийг заах. | Fizminutka "Талбайд мод ургасан." Зорилго: тоглоомыг танилцуулах, үг сурах. |
| Pro- шуугиан | S.r. хүүхдийн хүслийн дагуу тоглоом. Зорилго: тоглоомын хуйвалдааныг дагаж мөрдөхийг заах, тоглоомыг төгсгөлд нь хүргэх. | Модны ажиглалт. Зорилго: намрын эхэн үед байгальд тохиолддог өөрчлөлтүүдийг авч үзэх. | Хүүхдүүдийг "Гэрлэн дохио" тоглоомтой танилцуулах. Зорилго: фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх. | Хавтан үйлдвэрлэх навчны цуглуулга. Зорилго: бүтээлч үйл ажиллагааны сонирхлыг хадгалах. | П.и. "Ирэх уулзварууд". Зорилго: хүүхдүүдэд тоглоомын талбайн нэг талаас нөгөө тал руу хурдан гүйхийг заах. "Өнгө" ардын тоглоом. Зорилго: тоглоомын дүрмийг танилцуулах. |
| ОД | |||||
| 2 p.d. | Тоглоом - этюд "Юу болсон бэ?". Зорилго: нүүрний хувирал, пантомима ашиглан анхны дүр төрхийг бий болгох явцад төсөөллийг хөгжүүлэх. | "Намрын" сэдвээр логик хүснэгтүүдийг оруулах. Зорилго: хүүхдүүдийг логик асуудлыг шийдвэрлэх арга барилтай танилцуулах. | "Намрын охин" үлгэрийг уншиж байна. Зорилго: ажлын талаар хэлэлцэх. | Цааснаас хийсэн бүтцийн загварчлалын үйл ажиллагаа. Зорилго: уран зөгнөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх. | "Өдрийн горим" ном хийх (хүүхдийн зураг). Зорилго: хүүхдүүдийг эрүүл мэндийн буланг дүүргэхийг дэмжих. |
Мягмар гараг |
|||||
| ОО | Нийгмийн болон харилцааны хөгжил | Танин мэдэхүйн хөгжил | Яриа хөгжүүлэх | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие махбодийн хөгжил |
| 1 p.d. | Замын дүрмийн тухай оньсого таавар. Зорилго: сэтгэлгээг хөгжүүлэх, оньсого таах чадварыг хөгжүүлэх. | Deuce-ийн тухай шүлэг унших. Зорилго: хүүхдүүдийг 2 дугаартай танилцуулах. | Гэрийн бэлтгэл "Шилмүүст модны түүх". Зорилго: хүүхдийн модны талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. | Хөгжим-дидактик тоглоом "Хэн нь хамгийн анхааралтай вэ?" Зорилго: Хүүхдэд урт, богино дуу авианы талаархи санааг график дүрстэй хослуулан хөгжүүлэх. | Биеийн тамирын зааланд бие даасан тоглоомууд. Зорилго: бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх. |
| Pro- шуугиан | "Заагийн гэр бүл" этюд. Зорилго: уран сайхны дүр төрхийн ертөнцөд нэвтэрч, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх. | Тэнгэрийн ажиглалт. Зорилго: хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах, ажиглалтыг хөгжүүлэх. | Тоглоом "Хэн юу иддэг вэ?". Зорилго: багажийн тохиолдолд нэр үгийн зөв хэрэглээг засах. | Төрөл бүрийн театртай бие даасан тоглоомууд. Зорилго: ярианы илэрхийлэл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх. | П.и. "Мөгөө ба цурхай". Зорилго: дохиогоор хөл тавих дасгал хийх. "Өнгө" ардын тоглоом. Зорилго: үг сурах. П.и. "Цүнхээ хая." Зорилго: Хүүхдэд элсэн уутыг хэвтээ бай руу шидэж, баруун эсвэл зүүн гараараа онилж сургах. |
| ОД | |||||
Өглөөний гимнастик. Хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, бие махбодийг хэвийн амьдралд сэрээхэд хувь нэмэр оруулах; хөгжилтэй, хөгжилтэй уур амьсгалыг бий болгох.
Яриа: "Бид дунд бүлгийн сурагчид." Бүлэг дэх зан үйлийн дүрмийн тухай. Хүүхдүүдтэй өдрийн цагаар унтахын ач тусын талаар ярилцах.
"Мөөг ба жимс - ойн бэлэг" яриа - олон төрлийн мөөг, жимс жимсгэнэтэй танилцах. Хүний биед зэрлэг жимсний ашиг тусын талаар ярилц.
P/тоглоом "Өөртөө хань ол"
бүлгийн өрөөнд жолоодох чадвар, урвалын хурд, дохиог сонсох чадвар, гадаа тоглоом тоглох хүслийг хөгжүүлэх.Найз нөхөрлөлийг төлөвшүүлэх.
F/S "Бид аль хэдийн нэлээд том болсон"
В: өөрийгөө хувцаслах, тайлах ур чадварын төлөвшлийн түвшинг тодорхойлох
Мэндчилгээ: "Найзаа олъё ), Цэцэрлэгт юу тарьдаг вэ?
Зорилтот. Хүүхдүүдэд объектыг тодорхой шинж чанараар (өсөх газар, ашиглалтын дагуу) ангилах, сэтгэн бодох хурд, сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх. Мэдээ солилцох: тэд d / s явах замдаа харсан зүйл Өдрийг төлөвлөх: сэдэв
"Яриагчид" Сэдэв: "Намрын цэцэг" ургамал судлах. Зорилго: Цэцэрлэгийн ургамлуудыг хүүхдүүдэд танилцуулах, хэсэг, өнгө, хэлбэрийг онцлон авч үзэхийг заах. Анхаарал төвлөрөл, сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх. Гоо зүйн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. (
"Инээдтэй тэмдэглэл"(хөгжмийн ажлын төлөвлөгөөний дагуу.)
Үүл үзэх.
Зорилтот : хүүхдүүдийг амьгүй байгалийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах. "Үүл" гэсэн ойлголтыг тодруул. Ажиглалт, ой санамжийг хөгжүүлэх.
Гадна тоглоомууд орон зайд чиг баримжаа олгох гүйлтээр. "Овдгороос овойлт хүртэл." "Машин", "Бор шувуу ба машин".
Зорилго: хүүхдүүдэд урагшлах хоёр хөл дээр үсрэх чадварыг хөгжүүлэх; замын дүрмийг дагаж мөрдөхийг сурах; автобусны талаарх мэдлэгээ нэгтгэх.
Хувь хүний ажилРома, Арсений нартай хамт үндсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх талаар: Насанд хүрэгчдийн даалгаврын дагуу алхах: эргэх, объектыг тойрон явах, "могой".
Зорилго: Хөдөлгөөний үндсэн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Хөдөлмөрийн даалгавар сайт руу хөтөлдөг замыг шүүрдэх.Зорилго: шүүрийг зөв хэрэглэж сурах, хичээл зүтгэлтэй болгох.
Унтсаны дараа гимнастикийг сайжруулах: "Бид сэрлээ."
Зорилго: моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд өөрсдийгөө хувцаслаж, гадаад төрхийг нь хянахыг үргэлжлүүлэн заа.
массажны зам дагуу алхах.
Үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүний танилцуулга, амжилт, бэрхшээлийн дүн шинжилгээ, эргэцүүлэл
Тоглоомын нөхцөл байдал "Гэрэл, миний толь, намайг эмх цэгцтэй болгоход тусална уу."
"Би ертөнцийг мэднэ." Яриа"Өө, мөөг, мөөг"
Зорилго: Мөөгтэй танилцах. Мөөгний тухай хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх (нэр, ургах газар, бүтэц); идэж болох ба иддэггүй мөөгийг ялгаж сурах. Хүүхдийн идэвхтэй үгсийн санг хөгжүүлэх (мөөгний нэр). Байгальд хүндэтгэлтэй хандах, нөхөрсөг байдлыг төлөвшүүлэх.
Тэмцээний тоглоомууд"Хэн хурдан мөөг түүх вэ", "Жимсгээ зөөвөрлөнө".
"Шүлэг сэргээх" бүтээлч тоглоом (Хүүхдүүд алга болсон үеийг шүлэгт бие даан оруулдаг.(Жи ба Ши). Зорилтот: Байгалийн түүхийн санааг өргөжүүлэх
C/R тоглоом "Намрын ойд алхах"
Барилгын тоглоомууд"Дунногийн найзуудад зориулсан байшингууд"- хүүхдийн бүтээлч байдал, харилцан тохиролцох чадварыг хөгжүүлэх. Барилгын туршлагыг баяжуулах. Найз нөхөрлөлийг төлөвшүүлэх.
"Мөөг-жимсгэнэ" stencils дээр зурах. Янз бүрийн чиглэлд ангаахай.
Зорилго: Хүүхдэд өөрийн сонирхолд нийцсэн үйл ажиллагааг олоход сургах, тоглоомын харилцан үйлчлэлийг зохион байгуулах, чөлөөт харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.
| Он сар өдөр: 02.10.17 ______ | Интеграци | Хувь хүний ажил |
||||
| (дэглэм үед) | Цаг хугацаа |
|||||
| Өглөө Даваа гараг | PR, TFR, FR. | Яриа" Намар. Чи түүний талаар юу мэдэх вэ? Зорилго: Хүүхдүүдийн байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, намрын онцлог шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, системчлэх. Байгалийн буланд хөдөлмөрлөх. Тасалгааны ургамлыг услах. Зорилго: Хүүхдүүдийг байгалийн буланд жижүүрийн үүргээ бие даан, хариуцлагатай биелүүлэх, ажлын үр дүнг үнэлэх чадварыг үргэлжлүүлэн сургах. Дидактик тоглоом " Аль нь? Аль нь? Аль нь?"- үгсийн санг баяжуулах, яриаг хөгжүүлэх. өглөөний дасгалууд (Цогцолбор №5) | Хувь хүний ажил FEMP Катя Б., Миша Р. Зорилго: том, жижиг, жижиг хэмжээтэй харьцуулах чадварыг нэгтгэх. |
|||
| ООД | PR, ТЭР. | 1. "Мэдлэг" ТББ "Намар юу болдог вэ" (х. 124 Голицына Н.С.) Зорилтот : намрын гурван үеийн онцлог шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг нэгтгэн дүгнэх; намрын улиралд хүмүүсийн хөдөө аж ахуйн хөдөлмөрийн талаархи санааг тодруулах. 2. "Өнгөт бороо" зураг (х. 21 Колдина Д.Н.) Зорилтот: нойтон цаасан дээр зурах техникийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Уламжлалт бус аргуудыг ашиглан цаг агаарын төлөв байдлыг харуулж сур. 3. Гудамжинд бие бялдрын боловсрол олгох (Мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу) | 9.00-9.20 9.35-10.00 11.25-11.50 | |||
| Алхах | PR, TFR, FR, | Ажиглалт: намрын ард . Зорилтот: Намрын олон янзын өнгө, "навч унах" тухай ойлголттой танилцах, байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. 2. Гар утасны тоглоом « "Галуу-галуу" Зорилго: Хөдөлгөөний зохицуулалт, орон зайд чиг баримжаа олгох, уян хатан байдал, хурдыг хөгжүүлэх. 3. Дидактик тоглоом"Навчны байшин" Зорилтот: мод, бут сөөгийг их бие, мөчрүүдийн чиглэл, жимс жимсгэний нэрийг таах чадварыг бий болгох. 4. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: Навчийг хэрэглэхэд бэлтгэх Навч хатаах дүрэмтэй танилцаарай. Модны нэрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх,уутанд навч цуглуулахыг заах, хүүхдүүдийг ашигтай байхыг урамшуулах. 5. Бие даасан хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагаа | харилцан яриа, |
|||
| Орой | SKR, RR. | 1. Дүрд тоглох тоглоом : « Удаан хүлээсэн уулзалт" Зорилтот: хүүхдүүдэд харилцааны баяр баясгалангийн мэдрэмжийг бий болгох. 2. А.С-ын шүлгийг унших нь. Пушкин "Намрын цаг ...". Зорилтот: хүүхдүүдийг уран зохиолтой танилцуулах. сонирхлыг хөгжүүлэх уран зохиол, сурган хүмүүжүүлэгчийн асуултанд хариулахыг заах. | бүтээмжтэй үйл ажиллагаа. |
|||
| Алхах | PR, FR, TFR. | 1. Ажиглалт: forдунд улирлын өөрчлөлтнамар . Зорилтот: Улирлын өөрчлөлтийн тухай ойлголтыг бий болгох. машины хөдөлгөөн, жолоочийн ажилд зориулагдсан. 2. Гар утасны тоглоом " Навч олъё. Зорилго:дохиогоор хурдан ажиллах, сансар огторгуйд жолоодох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. 3. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: шүүрдэх замууд. Зорилго: хумсыг хэрхэн зөв хэрэглэхийг заах. | Хувь хүний ажил Семён А.-тай хамт Вадим П., Никита Р. Хөдөлгөөний хөгжил. Зорилго: нэг хөл (баруун, зүүн) дээр үсрэх чадварыг нэгтгэх. |
|||
| Он сар өдөр: 03.10.17 ______ | Интеграци | Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан боловсролын үйл ажиллагаа | Хувь хүний ажил |
|||
| Бүлэг (дэд бүлгийн) ажлын хэлбэр (дэглэм үед) | Цаг хугацаа |
|||||
| Өглөө Мягмар гараг | PR, TFR, FR. | Үзэл бодол ба И.Левитан "Алтан намар", В.Волковын "Намрын" зургуудын харьцуулалт. Зорилтот: хүүхдүүдэд уран зураг үзэхийг үргэлжлүүлэн заах, ландшафтын зураг зурах сонирхлыг хөгжүүлэх. Дидактик тоглоом"Улирал". Зорилтот : улирлын дарааллын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх. Улирал бүрийн онцлог шинжийг тодорхойл. "Үнэртэй саван" практик дасгал Зорилго: Хүүхдэд биеэ болгоомжтой угаах, бие даасан алчуур хэрэглэхийг заах. өглөөний дасгалууд (Цогцолбор №5). | Хувь хүний ажил FEMP-ийн хамт Арсений Г., Амир Д. Зорилго: цаасан дээр шилжих, геометрийн дүрсийн байрлалыг үгээр илэрхийлэх. |
|||
| ООД | PR, ФР. | 1. "Мэдлэг" ТББ FEMP (E.V. Kolesnikova.) Хичээл 2 p.28 Зорилго: нэгтгэх - тоо ба 2-ын талаархи мэдлэг, 1-ийн тоог бичих, цаасан дээр жолоодох, геометрийн дүрсийн байрлалыг үгээр зааж өгөх, объектын хэлбэрийг геометрийн дүрстэй харьцуулах. 2. "Мюзикл" (Мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу). | 9.00 – 9.25 15.40 – 16.05 | |||
| Алхах | PR, TFR, FR. | 1. Ажиглалт: Намрын модыг (хус) шалгаж байна. Зорилго: Модны үндсэн хэсгүүд, түүний өндөр, зузааны талаархи мэдлэгийг бүрдүүлэх. 2. Гадна тоглоомууд « Гэрээ олоорой." Зорилтот 3. Дидактик тоглоом " намрын үгс » - боловсруулсан. үг тодорхойлох чадвар« намар » 4. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа : цэцэрлэг цэвэрлэх. Зорилтот : ажилсаг, хамтран ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх. 5. Бие даасан хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагаа | харилцан яриа, дуураймал хөдөлгөөн, сурах тоглоом. |
|||
| Орой | SKR, RR. | 1. Дидактик тоглоом « Нэр намрын байгалийн үзэгдэл » - навч унах, бороо, салхи, хүйтэн. 2. Унших Суворовагийн шүлгүүд"Алим" Зорилтот: Алимны өнгө, хэлбэрийн тухай яриа. Унших сонирхлыг хадгалах сониуч байдлыг өдөөх. | Туршилтын тоглоомууд, сонирхогчдын дидактик, самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд. Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа, Төвийн хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа: байгаль, ном, урлаг. Туршлага. Түүхийн тоглоомд зориулсан барилгууд. бүтээмжтэй үйл ажиллагаа. |
|||
| Алхах | PR, FR, SKR. | Ажиглалтсалхины ард . Зорилго: Хүүхдүүд бие даан тайлбар өгдөгсалхи : хүчтэй, түргэвчилсэн, сул дорой, богино хугацааны, хар салхи. Гар утасны тоглоом " "Цаа буга". Зорилтот : Хоёр хөл дээрээ урагшлах чадварыг бэхжүүлэх."Буга том байшинтай".Текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг бататгах(хурдтай тоглох). 3. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: бид сайт дээр бүх зүйлийг эмх цэгцтэй тавьдаг - боловсрол олгох хичээл зүтгэл, үнэн зөв, хариуцлага. | Хувь хүний ажил Лиза Р., Ксюша П., Надия Д. "Бөмбөгийг сагсанд шид" Зорилтот: хүүхдийг доод талаас хоёр гараараа шидэх дасгал хийх, нарийвчлал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх. |
|||
04.10.17
______
Интеграци
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан боловсролын үйл ажиллагаа
Цаг хугацаа
Хувь хүний ажил
Бүлэг (дэд бүлгийн) ажлын хэлбэр
(дэглэм үед)
Өглөө
Лхагва гараг
PR, TFR, FR.
Хөгжим сонсож байна "Улирал" циклээс А.Вивалдигийн "Намар"
Зорилтот: Алтан намрын тухай хүүхдийн санаа бодлыг хөгжмөөр хөгжүүлэх.
Дидактик тоглоом " Хоол хийх боломжтой - идэж болохгүй
Зорилтот: хариу үйлдэл, анхаарлын хурдыг хөгжүүлэх.
Практик дасгал "Хамгийн зөв"
Зорилтот: хүүхдүүдэд хувийн эрүүл ахуйн өмнө эзэмшсэн ур чадвараа цаг тухайд нь, бие даан хэрэгжүүлэхэд сургах, эрүүл ахуйн журмын чанарыг сайжруулах.
өглөөний дасгалууд (Цогцолбор №5).
Хувь хүний ажил дүрслэх урлагийн хувьд
Никита Р., Артем К., Амир Д.
Зорилго: хүүхдийн зууван хэлбэртэй объектыг дүрслэх чадварыг сайжруулах.
ООД
HER, FR.
1. Яриа хөгжүүлэх С.Маршакийн "Пудель" шүлгийг унших (х. 40 Гербова В.В.)
Зорилтот : хүүхдүүдийн ярианд нэр үг, нэмэлт үгсийг идэвхжүүлэх, тэднийг ажил солигчтой танилцуулах.
2. Үр бүтээлтэй ТББ "Урлагийн бүтээлч байдал", зураг
"Намар. Энэ нь сүйрч байна ... "(S. 132 Golitsyna N.S ..)
Зорилго: ландшафтын зургийг усан будгаар зурах чадварыг нэгтгэх, түүхий болон бусад уламжлалт бус зургийн техник дээр зурах техникийг нэвтрүүлэх.
3. Биеийн тамир гудамжинд (Мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу).
9.00-9.20
9.35-9.55
15.40-16.05
Алхах
PR, TFR, FR.
1 Ажиглалт: " өдрийн урт. Ажиглалт нь цэцэрлэгийн талбай дээр нэг газраас хийгддэг. Өдрийн урт нь нарны хөдөлгөөн, түүний зогсох өндөртэй холбоотой гэдгийг хүүхдүүд аажмаар ойлгодог.
2 гар утасны тоглоом " хулганы хавх"
Зорилтот: бие бялдрын ур чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх (алхах, гүйх).
3. Дидактик тоглоом ""Нэрлээч, битгий алдаарай"(жимс, жимс, хүнсний ногоо)
4. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: бүлгийн талбайд цэвэрлэгээ хийх.
Зорилтот: хүүхдэд шаардлагатай зүйлийг сонгох, ашиглах чадварыг хөгжүүлэх
бараа материал. Хичээл зүтгэлийг төлөвшүүлэх, үүргийн талаархи санаа бодлыг бий болгох
хөдөлмөр.
5. Хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа
харилцан яриа,
дуураймал хөдөлгөөн, сурах тоглоом.
Орой
RR, PR.
1. Унших Шүлэгe В.Рашид "Үзэсгэлэнтэй нь манай намрын цэцэрлэг"
Зорилго: эелдэг үгсийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.Бүтээлч үйл ажиллагаа: манай цэцэрлэг
Зорилтот: Онгоцны загварчлал, барилгын энгийн дээжээс энгийн схемийг бие даан бүтээх, дизайнд ашиглах чадварт дасгал хийх.
Туршилтын тоглоомууд, сонирхогчдын дидактик, самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд.
Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа,
Төвийн хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа: байгаль, ном, урлаг.
Туршлага. Түүхийн тоглоомд зориулсан барилгууд.
бүтээмжтэй үйл ажиллагаа.
.Алхах
PR, TFR, FR.
1. Ажиглаж байна нүүдлийн шувууд
Зорилго: Хүүхдүүдийн нүүдлийн шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, шувуудыг сонирхох, хайрлах чадварыг хөгжүүлэх, амьд организмын шинж тэмдгийг тодруулахыг заах..
2 . гар утасны тоглоом « "Гүйж байна - гүйцэх" .
Зорилтот: өөрсдийн үйлдлээ нөхдийнхөө үйлдэлтэй уялдуулж сур.
3 . Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: цэцэрлэгийн талбайд хог цуглуулах.
Зорилго: хөдөлмөрийн зохих ур чадварыг төлөвшүүлэх, сургах
хариуцлага, ажлын утга учрыг ойлгуулж сургах.
Хувь хүний ажил Дима А., Вадим П., Катя Б.
"Урсгал дундуур" дасгал
Зорилтот: хүүхдүүдийг хоёр хөл дээрээ хэвтээ саадыг давж, зөөлөн буух дасгал хийх. Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
Он сар өдөр:05.10.17
______
Интеграци
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан боловсролын үйл ажиллагаа
Хувь хүний ажил
Бүлэг (дэд бүлгийн) ажлын хэлбэр
(дэглэм үед)
Цаг хугацаа
Өглөө
Пүрэв гараг
PR, TFR, FR.
Экологийн үлгэр - харилцан яриа "Салхины адал явдал" Зорилго: салхины талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, нэгтгэх.
Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа
"Цэвэр гутал" практик дасгал
Зорилтот: хүүхдэд өөртөө үйлчлэх чадварыг төлөвшүүлэх, сургах, болгоомжтой, тайлах, гутал өмсөх. Захиалгын талаархи ойлголтыг бий болгох.
өглөөний дасгалууд (Цогцолбор №5).
Хувь хүний ажил ярианы хөгжлийн талаар Арсений Г., Максим Л.
"Үйлдэл хийх"
Зорилтот : хүүхдүүдэд антоним үйл үгсийг үг хэллэгийн зайлшгүй төлөв байдалд ойлгох, ашиглахыг заах.
ООД
RR, HER,
1 .Танин мэдэхүй (танин мэдэхүй-судалгаа, бүтээмжтэй бүтээлч үйл ажиллагаа) "Хүнсний ногооны дэлгүүр" (х. 79 Лиштван З.В.)
Зорилтот : дунд бүлгийн хүүхдүүдийн олж авсан ур чадварыг сэргээж, нэгтгэх; янз бүрийн өндрийг барьж сурах; дэлгүүрүүдийг тохижуулах янз бүрийн сонголтыг ашиглах, хүүхдийн бие даасан байдал, санаачлагыг хөгжүүлэх.
3. "Шаантаг навч" загварчлал
Зорилтот: Янз бүрийн өнгийг хольж, даралтыг засах, түрхэх техникийг сурч, хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, Клауделографийн техникийг ашиглан ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
2. Хөгжимт (мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу).
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10-10.30
Алхах
PR, FR, SKR.
1. Навч унах ажиглалт Ургамлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Байгалийн үзэгдлүүдийн хооронд учир шалтгааны холбоо тогтоож сур.
2. гар утасны тоглоом « "Навч, над руу нис."
Зорилтот: бие биентэйгээ мөргөлдөхгүйгээр гүйх чадварт дасгал хийх.
3. Дидактик тоглоом " Хэн хаана амьдардаг вэ?"
Зорилтот: ургамлыг бүтцийн дагуу (бут, мод) бүлэглэх чадварыг нэгтгэх.
4. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа : верандыг цэгцлэх –
хүүхдэд зохих ур чадварыг хөгжүүлэх
өгсөн ажлын хариуцлага.
5. Өөрөө тоглоомын үйл ажиллагаа.
Орой
TFR, RR
1. Уран зохиол унших.
К.Д.Ушинский "Намрын түүх ба үлгэрүүд"
Зорилтот:
намрын тухай үлгэр, үлгэр сонсох хүслийг төлөвшүүлэх.
2. "Гурван бяцхан гахай" тоглоомын жүжиг
Зорилтот: театрт тоглох сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; баатруудын дүр төрхийг илэрхийлэх янз бүрийн илэрхийлэлтэй хэрэгслийг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах; бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Туршилтын тоглоомууд, сонирхогчдын дидактик, самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд.
Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа,
Бүтээлч даалгавар, ээлж, байгалийн хуанли хөтлөх.
Төвийн хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа: байгаль, ном, урлаг.
Туршлага. Түүхийн тоглоомд зориулсан барилгууд.
бүтээмжтэй үйл ажиллагаа.
Алхах
PR, FR, SKR.
1. Ажиглалт хусны ард
Зорилго : улиралтай холбоотой онцлог шинж чанар, өөрчлөлтийг тодруулж, хус модтой үргэлжлүүлэн танилцах; модыг байгалийн амьд объект гэж хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх
2 . гар утасны тоглоом "Анчид ба нугас". Зорилтот: нүдний хөгжил, уян хатан байдал.
3. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: салбар цуглуулах.
Зорилтот : Ажилдаа эерэг хандлагыг төлөвшүүлнэ.
Хувь хүний ажил Семён А., Амир Д., Матвей О нартай.
"Навчнаас навч хүртэл" Зорилтот : хүүхдүүдийг газраас урт харайлт болон гүйлтээр дасгал хийх.
Он сар өдөр:06.10.17
______
Интеграци
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан боловсролын үйл ажиллагаа
Хувь хүний ажил
Бүлэг (дэд бүлгийн) ажлын хэлбэр
(дэглэм үед)
Өглөө
Баасан гараг
PR, TFR, FR.
Яриа "Бид хөгжилтэй аялагчид"
Намрын ойд байгаль орчинд ээлтэй, аюулгүй зан үйлийн дүрмийг өргөжүүлэх. Жуулчдад зориулсан "ашигтай" зөвлөмжүүдтэй танилцах (хэрхэн төөрөхгүй байх, хэрхэн гал асаах гэх мэт).
"Алчуур" практик дасгал - Ямар тохиолдолд алчуур хэрэгтэй болохыг хүүхдүүдтэй ярилцаж, хэрэглэх ур чадвараа нэгтгэх.
Дидактик тоглоом " Хэний хангамж вэ? Зорилго: малын өвөлжилтийн бэлтгэлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
өглөөний дасгалууд (Цогцолбор №5)
Хувь хүний ажил ярианы хөгжлийн талаар Артем К., Арсений Г.
« Амьтад ба тэдний хүүхдүүд»
Зорилтот: хүүхдүүдэд нялх амьтдад нэр өгөх дасгал хийх.
Цаг хугацаа
ООД
RR, HER.
1. Яриа хөгжүүлэх "(х. 34 Гербова В.В.)
Зорилтот: хүүхдүүдэд хүүхэлдэйг дүрслэх төлөвлөгөө гаргахад нь туслах; сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд заах, төлөвлөгөөний дагуу бие даан тайлбар хийх
2. Биеийн тамир (мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу).
9.00-9.20
9.35 –
10.00
Алхах
PR, TFR, FR
1. Ажиглалт хэрээний ард.
Зорилго: Хэрээний тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. Шувуудын амьдралд сониуч зан, сонирхлыг хөгжүүлэх.
2. Гар утасны тоглоом " Хэн явсан бэ? Хүүхдэд сансар огторгуйд хурдан жолоодох, анхаарал, урвалын хурдыг хөгжүүлэх чадварыг бий болгох.
3. Тоглоомыг орхино: "Өнгөт хивс" - ашиглахыг хүүхдүүдэд заах
тоглоомын шинэ асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд навчтай ажиллах ур чадвар
(унасан навчаар хивс хийх.
4. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: зам цэвэрлэх - багаар ажиллах чадварыг сайжруулах. Ажлын дараа бараа материалыг сонгох, зөв ашиглах, цэгцэлж сур.
5. Бие даасан хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагаа
харилцан яриа,
дуураймал хөдөлгөөн, сурах тоглоом.
Орой
SKR, RR.
1. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: бид шүүгээний тавиурыг арчина.
Зорилтот : хүүхдүүдэд шаардлагатай зүйлийг зөв, үнэн зөв гүйцэтгэхэд сургах
үйлдлүүд. Хүүхдүүдэд ажилдаа эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх
ажиллах хүсэл. Ганцаарчилсан болон хамт олон хийж сур
зааварчилгаа.
2. К.Чуковскийн "Айболит" түүхийг унших нь
Зорилтот: хүүхдүүдийг шинэ ажилтай танилцуулах, хүүхдүүдэд туслах
ажлын утга учрыг ойлгох, сурган хүмүүжүүлэгчийн асуултанд хариулах.
Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа,
Бүтээлч даалгавар, ээлж, байгалийн хуанли хөтлөх.
Төвийн хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа: байгаль, ном, урлаг.
бүтээмжтэй үйл ажиллагаа.
Алхах
PR, FR, SKR.
1. Ажиглалт цаг агаар . Зорилго: Байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
2. Хөдөлгөөнт тоглоом "Хун галуу".
Зорилтот : Ухаан, дохиогоор ажиллах, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх.
3. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: цэцэрлэгт ажиллах.
Зорилтот: хамтран ажиллах чадварыг бэхжүүлэх; тухай мэдлэгийг бий болгох
ургамлын өсөлт, хөгжил.
Хувь хүний ажил Вадим П., Катя Б., Данила Л.
"Хэн цааш шидэх вэ?"
Зорилтот: хөдөлгөөний зохицуулалт, шидэлтэнд хүч чадал өгөх чадварыг хөгжүүлэх.
.
Ахлах бүлэг. Сэдэв: "Алтан намрын баяр". Эцсийн хугацаа: 02.10.17-ноос. 10.06.17 хүртэл
Эцсийн арга хэмжээ Хуванцар зураг "Агч навч" 10.05.17
Долоо хоногт төлөвлөсөн
Сэдвийг хөгжүүлэх орчинд нөхцөлийг бүрдүүлэх(хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх)
Намрын улирал, хүмүүсийн хөдөлмөрийг харуулсан зургууд. Тоглоом: хүнсний ногооны дэлгүүр барих модон барилгачин, хүүхэлдэй.
Харааны болон дидактик хэрэглүүр. Гурван төрлийн намрын зураг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч.
Нийгмийн болон харилцааны хөгжил
Харилцааны үйл ажиллагаа: "Удаан хүлээсэн уулзалт" дүрд тоглох тоглоом
Өөртөө үйлчлэх, гэр ахуйн энгийн ажил: доторх ургамлыг услах, мөчрүүдийг цуглуулах, хэрэглэхийн тулд навч хураах.
Танин мэдэхүйн хөгжил
Дүрслэл, зураг зурах, оньсого тайлах.
Дидактик тоглоом: "Юу? Аль нь? Юу?”, “Улирал”, “Намрын үгс”, “Навчинд зориулсан байшин”, “Намрын байгалийн үзэгдлийг нэрлэ”, “Идэх - иддэггүй”, “Нэрлэ, битгий алдаарай”, “Хэн хаана амьдардаг вэ?”, "Хэний хангамж вэ? » Барилга "Хүнсний ногооны дэлгүүр"
Яриа хөгжүүлэх
С.Маршакийн "Пудель" шүлгийг унших ярианы хөгжил.
А.Пушкины "Намрын цаг", С.Суворовын "Алим", В.Риардын "Манай намрын цэцэрлэг сайхан" шүлэг, К.Ушинский "" намрын түүх, үлгэрүүд" К.Чуковский "Айболит" зэргийг унших нь
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
Харааны үйл ажиллагаа: "Өнгөт бороо", "Намрын" зураг. Энэ нь сүйрч байна ...".
"Агч навч" загварчлал
Хөгжмийн үйл ажиллагаа: "Намрын" хөгжмийн бүтээлийг сонсох, хөгжим. А.Вивалди
Бие махбодийн хөгжил
Хурууны гимнастик: "Намрын навч".
Нүдэнд зориулсан гимнастик: "Салхи". Амьсгалын дасгал "Салхи үлээж байна."
Биеийн тамирын минут: "Намрын навч чимээгүйхэн эргэлдэж байна."
Эцэг эхтэй харилцах
Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүддээ намрын тухай уран зохиол уншихад урь.
Дэлхий даяарх үйл ажиллагаа
Сэдэв: "Хүний намрын ажил"
Зорилтот:цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт өвлийн улиралд хүний намрын бэлтгэлийн талаар хүүхдүүдэд ойлголт өгөх; намрын улиралд мод, бут сөөг, цэцэг тарих, үр хураахтай танилцах; өвлийн улиралд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бэлтгэхэд насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх; хүрээлэн буй орчны талаархи гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Төрөл бүрийн бүлгийн хүнсний ногоог дүрсэлсэн зургууд, цаасан хуудас. Өнгөт харандаа, будаг, өнгөт цаас.
Арга, техник:
Яриа, түүх, үзүүлэн, практик.
Хичээлийн явц:
- Залуус аа, зуны дараа өвөл ирсэн гэж төсөөлөөд үз дээ?
Юу байх байсан бэ?
(Шувууд урагшаа нисэх цаг гарахгүй, амьтад хүйтэнд бэлдэж амжаагүй, үхэх болно, шавьж нуугдаж, өвлийн улиралд сэрэх цаг гарахгүй, хүмүүс талбай, цэцэрлэгт хүрээлэнгээс ургац хураах боломжгүй болно. цэцэрлэг, жимс жимсгэнэ, үр тариа үхэх болно.)
Зөв шүү, залуус аа, байгальд бүх зүйл төлөвлөгөөний дагуу явагддаг. Халуун зун намрын сэрүүнийг өгч, хяруу аажмаар нэмэгдэж, зөвхөн өвөл ирдэг.
Намар бол жилийн маш чухал үе юм. Намрын улиралд шувууд, шавж, амьтад, хүмүүс бид ч гэсэн хатуу ширүүн өвлийн бэлтгэлийг хангахын тулд хүн бүр ажилладаг.
Хүмүүс өвлийн бэлтгэлээ хэрхэн хангадаг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Энэ бол юуны түрүүнд ургац хураах явдал юм.
(Хүүхдүүд үр тариа хурааж буй зургийг харж байна)
Зуны халуун өдрүүдэд тариаланчид талбайгаас үнэт үр тариа хурааж авдаг. Намрын улиралд тэд энэ тариаг агуулахад хийх ёстой. Эрдэмтэд үр тарианы өвчинтэй тэмцэх орчин үеийн аргыг боловсруулж байна.
Оросын газар нутгийн савнууд баялаг бөгөөд бүх өвлийн улиралд хүмүүс эрүүл, амттай үр тариа, үр тариа, шар будаа, Сагаган, сувдан арвай, овъёос, улаан буудай, арвайн үр тариа идэх болно. Гурил хэрэгтэй - амт болгонд зориулж дэлгүүрт худалдаж аваарай: улаан буудай, хөх тариа, эрдэнэ шиш.
Үр тариа өвлийн улиралд хадгалагдах болно - гурил байх болно, гурил байх болно - гоймон, гоймон, эвэр, спагетти байх болно.
Талх, ороомог, цагаан гаатай талх, жигнэмэг, бялуу байх болно.
Талбайд ямар ногоо хурааж авдаг вэ?
(Улаан лооль, өргөст хэмх, төмс, хаш, манжин ба лууван, байцаа, сармис, вандуй, шош, чинжүү, хулуу, улаан лууван гэх мэт)
Тосгон болон хөдөө орон нутагт ямар ногоо цуглуулсан тухай хүүхдүүдийн зураг, түүхийг судлах.
Танайх өвөл ногоогоо хэрхэн хадгалдаг вэ?
(Төмсийг зооринд хийнэ, лууван, манжингаа элсэнд хадгална, сонгино, сармисаа сүлжсэн, өргөст хэмх, улаан лоолийг саванд хийж давсалж, байцааг торхонд давслах гэх мэт)
Нэг удаа би тосгонд байгаа эмээ дээрээ очиход би түүний гэрт олон янзын өвс өлгөөтэй байдаг - хатаж, байшинд ийм гайхамшигтай ургамлын үнэр байдаг.
Өвлийн улиралд ямар өвс хатсан эмээг хэн таасан бэ? (хүүхдийн хариулт)
Энэ нь зөв, эдгээр нь өвлийн улиралд маш их хэрэгтэй эмийн ургамал, жимс жимсгэнэ юм.
Эмийн ургамлын тухай багшийн түүх (Ганга, Гэгээн Жонны вандуй, орегано, Линден, Роуан, долоогоно, хамхуул)
Хүйтэн өдөр халуун зуухны дэргэд сууж, анхилуун зөгийн балтай анхилуун ургамлын декоциний уух нь сайхан байдаг.
Танай гэр бүлд эмийн ургамал байдаг уу?
Намрын улиралд хүн олон янзын зүйлтэй хэвээр байна.
Цэцэрлэгт хүмүүс хуурай оройг цэвэрлэж, навчийг зайлуулж, хөрсийг үнсээр бордож, бордоо түрхэж, газар ухаж, мөчрийг огтолдог.
Өнөөдөр бид алхахдаа ургамал тарьж, сайтаа шинэ модоор чимэглэх болно.
Мөн байшин, орон сууцыг өвлийн улиралд бэлтгэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
Амьтад өвлийн улиралд дээлээ сольдог, гэхдээ хүнд юу хэрэгтэй вэ?
(Дулаан хүрэм худалдаж авах, малгай, бээлий нэхэх гэх мэт)
Сайн байна залуусаа! Өвлийн бэлтгэлээ сайн хангасан.
Өгөөмөр бэлэг өгсөн эх дэлхий, танд баярлалаа! Өвөл хүний хувьд аймаар биш.
IIh. Хэрэглээний үйл ажиллагаа
Одоо би өвлийн бэлтгэлээ хийж, хүссэн зүйлээ хадгалахыг санал болгож байна - жимс, ногоо, жимс. Багш нь ваартай загвар, хүүхдүүдэд хүссэнээр (хүнсний ногоо зурах, жимс наах, чанамал гэх мэт) өгдөг.