Дунд бүлэгт экологийн талаар хийсэн туршилтын картотека. Соронзон ба нарны гэрлийн туршилт

Хүүхдүүдтэй танилцах анхан шатны туршилтууд агаар ба соронзны шинж чанарууд... Таны мэдэж байгаагаар агаар үл үзэгдэх боловч туршилтаар олж мэднэ. Гялгар уут аваад бөмбөлгөөр дүүргэ. Баг дүүрэх тусам гүдгэр болно. Хэрэв уутанд ямар нэгэн зүйл байвал энэ нь үргэлж гүдгэр байдаг. Дараа нь хоосон багцыг авч үзье. Энэ дотор ямар нэгэн зүйл байна уу? Багцыг эргүүлье. Цүнхийг өнхрүүлэхэд хавдаж, гүдгэр болно. Гэхдээ цүнх нь дотор нь ямар нэгэн зүйл байхад л гүдгэр болно. Энэ нь агаарыг агуулдаг.Агаар нь тунгалаг, өнгөгүй байдаг тул биднийг хүрээлж буй бүх объектуудыг хардаг. Агаар нь амтгүй, үнэргүй, хэлбэргүй байдаг. Агаар бидний эргэн тойрон дахь бүх орон зайг дүүргэж, бүх зүйлд агаар байдаг. Хоосон юүлүүр ав. Бид юүлүүрийн нарийхан хэсэгт бөмбөлөг тавьсан. Юүлүүрийг усанд оруулцгаая. Бөмбөлөг хөөрөгдсөн байгааг бид харж байна. Бөмбөг дотор юу байна? (агаар) Энэ хаанаас ирсэн бэ? Ус юүлүүрээс агаарыг шахаж гаргаад тэр бөмбөлгийг хөөргөв. Агаар нь уснаас хөнгөн байдаг. Бөмбөлөг дээр шалгаж үзье. Бөмбөгийг усанд оруулъя. Бөмбөг живэхгүй, харин усны гадаргуу дээр хөвж байдаг, учир нь дотор нь агаар их байдаг.
Бөмбөлөгний дүр төрхийг авч үзье. Бөмбөгний доор яагаад шарагч байдаг гэж та бодож байна вэ? Туршилтаар дамжуулан агаарт халах үед юу болохыг олж мэднэ. Үүнийг хийхийн тулд хоосон хуванцар савыг аваад лонхны хүзүүнд бөмбөлөг хийнэ. Бид лонхыг халуун усанд буулгаад бөмбөлөг хэрхэн яаж хөөрөхийг хардаг. Учир нь лонхны агаар халж, өргөжиж, бөмбөгийг дүүргэдэг. Одоо бид лонхыг хүйтэн усанд хийнэ. Лонхны агаарыг хөргөж, шахаж, бөмбөлөгийг гадагшлуулна. Халаахад агаар өргөжиж, хөргөхөд агшдаг.

Соронз ба түүний шинж чанарууд.

Тиймээс соронз бол чулуу юм. Энэ нь хүрэхэд хүйтэн, хатуу, хүнд, төмөр юм. Соронз нь янз бүрийн хэлбэр, хэмжээ, давуу талтай байдаг. Соронзон нь төмрийн эдлэлийг ид шидийн байдлаар татдаг. Бусад материалаар дамжуулан соронзон төмрийн объектыг татах уу? Энэ туршилтанд бидэнд цаасан хавчаар, цаасан хуудас, модон банзан, аяга ус хэрэгтэй.Цаасан цаасан дээр цаасан хавчаар хийж, хуудасны доор соронз тавиад хөдөлгө. Юу болоод байна? Клипүүд нь соронзон нөлөөн дор хөдөлж эхэлдэг. Нимгэн модон банз аваад ижил зүйлийг хий. Соронзон нь төмрийн зүйлийг картон, нимгэн модон банзаар татдаг.Цаасан хавчаарыг хуванцар аяганд хийнэ. Үүн дээр соронз холбож үзье. Цаасан хавчаарыг соронзжуулдаг. Соронзон одоо аажмаар дээшээ хөдөлнө. Соронзыг аягагаас гаргаж авах хэрэгтэй. Хэрэв бид хавчаарыг шилэн аяганд хийвэл мөн адил болно. Шилэн дээр ус асгаад соронз нь шилэн уснаас цаасан клип гаргаж чадах эсэхийг шалгана уу? Бид шилэн дээр соронз залгаад аажмаар дээш өргөж ав. Энэ тохиолдолд мөн цаасан клип соронзон дээр байв.

Хүүхдүүд соронзтой тоглоомыг шидэт заль мэх гэж үздэг.

Та "Эрдэнэс хайж олох" тоглоомыг хүүхдүүдтэй тоглож болно. Семолиныг гүехэн аяганд хийж тавь. Семаль дээр зарим төмрийн зүйлийг (цаасан хавчаар) нуу. Хүүхдүүдээс цөлд нуугдсан эрдэнэсийг олохын тулд соронз ашиглан ашиглахыг хүс. Соронзон нь төмрийн эдлэлийг богино зайд татах боломжтой. Энэ туршилтын хувьд бидэнд хэрэгтэй: хажуугийн гутлын хайрцаг, цаасан эрвээхэй. Бид эрвээхэйг төмөр хавчаараар бэхлээд, нэг талдаа утсыг цаасан хавчаараар холбож, нөгөө талд нь хайрцагны ёроолд туузаар наа. Эрвээхэй хайрцагны дээд хэсэгт хүрэхгүй байх ёстой. Хайрцагны дээд талд хүчтэй соронз байрлуул. Эрвээхэйг соронзон доогуур утас татан авчиръя. Эрвээхэйг суллая - агаарт хөвдөг. "Загас барих", "Соронзон үсчин", "Хүүхэлдэй хувцаслах" гэх мэт олон соронзон тоглоомууд зарагдаж байна. Гэхдээ автомашины уралдаан, цанын зам, дарвуулт регат, соронзон театр, лабиринт гэх мэт олон тоглоомыг өөрөө бүтээж, хийж болно. Цаасан дээр цаасан дээр цэцэг зур. Цэцэг дээр эрвээхэй байрлуулж, соронз ашиглан нэг цэцгээс нөгөө цэцэг рүү шилжүүлээрэй. Хүндэт эцэг эх! Туршилт, туршилт нь хүүхдүүдийг хүрээлэн буй ертөнцөд тохиолддог үзэгдлийг илүү сайн ойлгоход тусалдаг. Ажиглалт, сониуч зан чанарыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулна. Оюуны үйл ажиллагааг сайжруулах.

Магистрын анги.

Сэдэв: "Гайхамшигтай соронз".

Зорилго: эрэл хайгуул, судалгааны үйл ажиллагаагаар дамжуулан танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх чиглэлээр хүүхдүүдтэй ажиллах туршлагыг танилцуулах.

Даалгавар:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх талаар мастер ангид оролцогчдын мэргэжлийн ур чадварын түвшинг эрэл хайгуул, судалгаа шинжилгээний үйл ажиллагаагаар нэмэгдүүлэх;

Мастер-ангид оролцогчдод хүүхдүүдтэй туршилтын үйл ажиллагаа явуулах хэлбэрүүдийн нэгийг танилцуулах;

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд боловсролын үйл явцад туршилт, туршилтын үйл ажиллагааг ашиглах оролцогчдын хүсэл эрмэлзлийг бий болгох.

Мастер ангийн сургалт.

Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Бид тантай мэндчилж байгаадаа баяртай байна!

Хүүхэд нас бол янз бүрийн асуултанд хариулт, хариулт өгөх үе юм. Хүүхэд хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэгтэй нийцдэг, тэр сурахыг хүсдэг. Танин мэдэхүйн үйл явц нь бүтээлч бөгөөд бидний зорилго бол хүүхдэд судалгаа, нээлт хийх сонирхлыг дэмжиж, хөгжүүлэх, үүнд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Өнөөдөр бид өөрсдийгөө "Туршилт" -ын ид шидийн орон дээр хоромхон зуур олж харах болно, тиймээс би илбэчин эсвэл илбэчин биш ч гэсэн та нарыг залуу судлаачид болгон өөрчилж байна! Би чам шиг хүүхдүүд шиг хаяглаж ярих болно.

Залуусаа! Би танд ид шидийн орон руу явахыг санал болгож байна. Энэ улсад үлгэрийн янз бүрийн илбэчид илбэ судалжээ.

Таны мэддэг ямар шидтэнгүүдийг санаж байна уу? (Хоттабыч, Үлгэр, Баба Яга)

Залуус аа, бид самбар дээр ямар цэцэгтэй вэ?

Энэ бол “Долоон цэцэгтэй цэцэг бөгөөд энэ нь бидэнд илбийн нууцыг олж нээхэд тусална (нэг дэлбээ авах).

- Нисэх, нисэх, дэлбээ,

Хойноос зүүн тийш

Баруунаар, өмнөдөөр дамжин өнгөрч байна

Дугуйлангаар буцаж ирээрэй

Зүгээр л хүр, чи, дэлхий,

Миний бодлоор удирдуулаарай!

Бид бүгдээрээ шидтэн болоорой гэж тушаа!

1 даалгавар - Алив, хүүхдүүд ээ, малгай өмсөөд илбэчин болоорой. Би бас хувцаслаж, тантай хамт илбэчин болно.

Өө, самбар дээр өөр нэг үсэг байна, уншъя.

Залуус аа, та энэ уулыг юу гэж нэрлэдэг байсныг та тааварласан уу?

Радио энэ уулнаас өөрийгөө чөлөөлөх ямар аргыг олов (төмрөөр хийсэн хуягаа тайлав)

(соронзыг харуулах)

- “Энэ бол таны өмнө жирийн соронз,

Тэрээр олон нууцыг өөртөө хадгалдаг».

Хэрэв соронз нь тийм хүчтэй бөгөөд төмрийн зүйлийг татдаг бол бусад зүйлийг татдаг уу? Үүнийг шалгахын тулд туршилт хийцгээе! Бид туршилт хийж, бүх зүйл соронзыг татдаг эсэхийг олж мэдэх үү? Залуус аа, бидний шидэт чулуу болох соронзон чулуу нь ямар гайхамшигтай шинж чанартай болохыг харцгаая.

Шидтэн эхэлдэг ...

Зөвхөн хурц үзүүртэй зүйлээр аюулгүй ажиллагааны дүрмийг баримтлах шаардлагатай.

Туршлага 1. Үүнийг хийхийн тулд та ширээн дээрх бүх зүйл дээр соронз авчрах хэрэгтэй.

- Улаан дөрвөлжин дээр зүйлсийг байрлуул, соронз татдаггүй,

ба ногоон - татдаг.Эхэлцгээе!

Юу хийсэн, юу хийснээ бидэнд хэлээрэй.

Гаралт: төмрийн бүх зүйлийг татдаг бөгөөд энэ нь соронз нь төмрийн зүйлийг татдаг гэсэн үг юм: шураг, хадаас, зоосны хавчаар гэх мэт.

Та ямар объектыг татаагүй вэ? (Товч, даавуу, резин, харандаа, баллуур гэх мэт)

Туршлага 2. Одоо төмрийн объектууд дээр нэг хуудас цаас тавиад соронзыг нь авчир. Юу болсон бэ?

Гаралт: Төмөр объектууд цаасаар татагддаг.

Туршлага 3. Одоо төмрийн эд зүйлийг даавуугаар хучиж, соронзыг гаргаж ир. Юу болсныг харуул.

Гаралт: Соронзон даавуугаар дамжин ажилладаг.

Туршлага 4. Бүх төмөр эдлэлүүдийг хуванцар хавтан дээр байрлуулж, соронзыг хавтангийн доор гулсуулна уу. Юу болоод байна?

Гаралт : Зүйлүүд хөдөлж байна. Соронзон нь нимгэн хуванцараар үйлчилдэг.

Ерөнхий ойлголт: соронз нь зөвхөн төмрийн зүйлийг татдаг.

Туршлага 5.

Одоо биднийг илүү хөгжилтэй байлгахын тулд бид зохион байгуулах болно

үлгэрийн баатруудад зориулсан диско.

Бид картоноор дамжуулан янз бүрийн хөдөлгөөн хийдэг (соронз, нэг нь дээр, нөгөө нь доод талд).

Гаралт: соронзнууд бие биендээ татагддаг.

Тест 6

Та шидэт заль мэхэнд дуртай юу?

* "Соронзон фокус - завь"

Тоног төхөөрөмж: усан сан, завь.

Ахиц дэвшлийг мэдрээрэй : шигүү шигүү зүү бүхий завинуудаа усанд буулгах, аарцагны дээгүүр хөдөлгөж (хүрэлгүйгээр) жолоодох. Соронзон нь завийг хүрэхгүй байсан ч гэсэн хөдөлгөөнд оруулдаг.

Гаралт: соронз нь хол зайд ч ажилладаг.

Туршилт 7

* Бид дараах ид шидийг хийх болно.

Үүнийг "Загас агнуур" гэж нэрлэдэг.

Гараа соронзонд норгоогүйгээр загасыг уснаас гаргах хэрэгтэй.

Тест 8: Бид загасыг нэг аяга усанд хийж, соронзоор яаж авах вэ?

Соронзыг шилний хажуугийн дагуу чиглүүлэх хэрэгтэй. Соронз нь загасыг өсгөдөг.

Энэ ямар ид шид вэ? Та яагаад загасаа гараа норгоогүй байж уснаас гаргаж чадсан гэж бодож байна вэ?

Гаралт:

Соронзон нь шилээр дамжин объект дээр үйлчлэх чадвартай.

Тест 9

Одоо би танд тоглоом санал болгож байна "Шидэт лабиринт".

Та бүгдэд замтай картууд байдаг. Цаасан дээр соронзоор эдгээр замын дагуу төмөр зүйл (зоос) зурахыг хичээцгээе. Үүнийг хийхийн тулд замын дээд талд зоосон мөнгө хийж, доороос нь соронзыг бэхлэнэ. Зоосыг зориулалтын замаас хазайхгүйгээр аль болох нарийвчлалтайгаар соронзоор хөдөлгөх шаардлагатай.

Сурган хүмүүжүүлэгч: зоосонд юу тохиолдох вэ?

Гаралт: Соронзон дахин шидэт ид шидээ цаасан дээр ажиллуулна.

Тест 10

"Синдерелла" үлгэрт хорон муу хойд эх нь вандуйтай сэвэг зарамыг хольж, Синдерелла-г ялгаж салгахад хүргэсэн. Шувууд үүнд Синдереллад тусалсан. Гэвч зальтай, муу санаатай хойд эх нь үр тариагаа дахин шураг, боолт, самартай хольж, Синдерелла-г ялгахыг дахин албадав. Шувууд тусалж чадахгүй, хушуугаа хугалахаас эмээдэг.

Магадгүй бид тусалж чадах уу? Үүнийг хэрхэн хурдан хийх вэ? (соронз ашиглан).

Та өнөөдөр сайн ажиллаж, шидэт чулуу - соронзны талаар олон сонирхолтой зүйлийг сурч мэдсэн ...

Та ид шидийн нууцад сэтгэл хангалуун байдаг уу?

Шинэ жилийн баяр дөхөж байгаатай холбогдуулан. Тэд түүний талаар хэлдэг - тэр бэлэг авчрах болно. Өөртөө засах гоёмсог соронзонг дурсгал болгон өгөхийг хүсч байна.

Аваарай - цөөхөн хэдэн аз жаргал, хайр, аз! (бөмбөлгүүдийг). Соронзоо чимэглээрэй.

Урьдчилан харах:

Тэмдэглэл

ЮУ БОЛОХГҮЙ БА ЮУ ХИЙХ ЁСТОЙ ВЭ

танин мэдэхүйн туршилт хийх хүүхдүүдийн сонирхлыг хадгалах.

ЮУ БОЛОХГҮЙ	Бид юу хийх ёстой вэ?
Хэдийгээр та хүүхдийн хүсэл эрмэлзэл танд тааламжгүй мэт санагдаж байсан ч гэсэн түүнийг орхих ёсгүй. Үнэхээр эдгээр хүсэл нь сониуч зан зэрэг чухал чанар дээр суурилсан байж болох юм.	Шинэ туршлагын хэрэгцээ, сониуч байдлыг бий болгодог сониуч байдлыг урамшуул: энэ нь судалгаа шинжилгээний хэрэгцээг бий болгодог
Та хүүхэдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа, тоглоом гэх мэтээс татгалзаж чадахгүй. - хүүхэд насанд хүрэгчдийн түүнд хайхрамжгүй хандах уур амьсгалд хөгжиж чадахгүй.	Хүүхдэд янз бүрийн зүйл, материалаар үйлдэх боломжийг олгож, түүнтэй туршилт хийхийг уриалж, дотоод хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой хүүхдүүдэд шинэ зүйл сурах сэдлийг бий болгож, сонирхолтой бөгөөд тааламжтай тул түүнд оролцоод түүнд тусална уу.
Тодорхой тайлбаргүйгээр хоромхон зуур хориглох нь хүүхдийн үйл ажиллагаа, бие даасан байдалд нөлөөлдөг.	Хэрэв танд ямар нэг зүйлийг хориглох шаардлагатай бол яагаад үүнийг хориглодог гэдгээ тайлбарлаж, юу боломжтой, яаж болохыг тодорхойлоход тусална уу.
Та хүүхдийн үйл ажиллагааны алдаа, дутагдлыг эцэс төгсгөлгүй хэлж болохгүй. Тэд амжилтанд хүрэхгүй байгааг ухамсарлах нь энэ төрлийн үйл ажиллагааг сонирхох сонирхолгүй болоход хүргэдэг.	Бага наснаасаа эхлэн хүүхдийг ажлаа эцэс хүртэл авчрахыг уриалж, түүний хүсэл зориг, хүчин чармайлтыг сэтгэл хөдлөлөөр үнэл. Таны эерэг үнэлгээ түүний хувьд хамгийн чухал юм.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаатай хосолсон зан авир, түүний үйл ажиллагааны үр дагаврыг урьдчилан харах чадваргүй байдал нь насанд хүрэгчид бид дүрэм журам, шаардлагыг зөрчсөн гэж үздэг. Тийм үү? Хэрэв энэ үйлдэл нь хүүхдийн эерэг сэтгэл хөдлөл, санаачлагатай, овсгоо самбаа дагалддаг бол зорилго нь хэн нэгэнд хор хөнөөл учруулахгүй байх явдал юм бол энэ нь гэмт хэрэг биш харин шоглоом юм.	Хүүхдийн үйл ажиллагааг сонирхож, түүний зорилго, зорилгын талаар түүнтэй ярилцаарай (энэ нь түүнд зорилго тодорхойлоход сурах болно), хүссэн үр дүнд хэрхэн хүрэх талаар (энэ нь үйл ажиллагааны явцыг ойлгоход тусална). Үйл ажиллагааны үр дүнгийн талаар, хүүхэд хэрхэн түүнд хүрсэн тухай асуу (тэр дүгнэлт гаргах, сэтгэх, маргах чадварыг олж авдаг).

"Хамгийн сайн нээлт бол хүүхэд өөрөө хийдэг нээлт юм."

Ральф В.Эмерсон

"Химийн үзэгдэл" - Бодисын бүтцийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Химийн үзэгдлийн талаар ойлголт өгөх. Бодис юу болсон бэ? Төслийн зорилго: Химийн урвалын шинж тэмдэг. Ямар үзэгдлийг дүрсэлсэн бэ? Процессууд ямар нөхцөлтэй байдаг вэ? Харилцааны ерөнхий ур чадвараа үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Бидний эргэн тойронд ямар химийн үзэгдэл болж байна вэ?

"Дэлхийн эргэн тойрон дахь агаар" - Fuzzies. Дэлхийн агаар мандлыг хадгалъя. Агаар нь хийн холимог юм. Би амьсгалж байгаа бөгөөд энэ нь би амьдардаг гэсэн үг ... Миний эргэн тойрон дахь ертөнц. Та агаар харж байна уу? Бидний амьсгалж буй агаар. Тритон дээр. Ой ба далайг хамгаалаарай! Агаар сайн дулаардаг. Дулаан агаар биднийг үүл рүү өргөдөг.

"Бидний эргэн тойрон дахь хими" - Гоо сайхны бүтээгдэхүүн. Гэр ахуйн цахилгаан хэрэгслийн талаар юу хэлэх вэ? Вискоз. Хөнгөн цагаан. Шампунь. Кримплен. Дизель түлш. Керосин. Хайлш. Тоосго, будаг, асбест, дээврийн материал ... Электрокардиограф. Хуванцар. Ацетат торго. Хувцас. Металл. Саван. Биеийг угаах ёстой! Далавчтай хими. Биологи. Шүдний оо. Угаалгын нунтаг. Бензин. Бие нь хувцасласан байх ёстой.

"Хатуу, шингэн ба хий" - Сүү. Туршилт хийцгээе. Хатуу, цай. Нийт мужууд. Бодис. Хатуу ба шингэнийг шахдаггүй боловч хий шахдаг. Лаборатори. Хатуу биетүүд хэлбэрээ хадгалдаг; Шингэн нь Усан онгоцны хэлбэрийг хадгалж байдаг. Байж магадгүй. Уур. Мөс. 3 бүлэг бие махбодь. Агаар. Хатуу, шингэн ба хий. Бар.

"Туршилт ба Туршилт" - Бидний доторх агаар. Ус хаана байна Сул элс. Зарим бодисууд усанд уусдаг, зарим нь уусдаггүй. Соронзон туршилт. Туршилт, туршилтын карт индекс. Сул элс. Тархмал элсний шинж чанарууд. Элстэй туршилт. Ус хаана нуугддаг вэ? Ус шингэн, урсах боломжтой, ямар ч хэлбэргүй байдаг. Ус ямар ч үнэргүй.

"Обьектын шинж чанар" - Компьютер асаах, унтраах дүрмийг бидэнд хэлнэ үү? Юм. 1. Компьютер дээр ажиллахдаа аюулгүй ажиллагааны дүрмийг давтах 2. "Мэдээлэл зүйн ертөнц" цахим сурах бичиг 1 жил сурч .. Сэдвүүдээ сонго: "Хулгана. Нийтлэг шинж чанартай бүлэг (янз бүрийн өнгөний зууван дугуй). Та хэдэн хамтлаг удирдаж байсан бэ?

Нийт 20 илтгэл байна

Людмила Великородная

Туршилт хийх нь хүрээлэн буй ертөнцийн зүй тогтол, үзэгдлийг танин мэдэх үр дүнтэй арга бөгөөд урьд өмнө байгаагүй их туршилт хийх нь өнөө үеийн хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг болоод байна.

Хүүхдүүдийн туршилт нь хөгжлийн асар их чадавхитай байдаг. Үүний гол давуу тал нь хүүхдүүдэд судалж буй объектын янз бүрийн талууд, бусад объект, хүрээлэн буй орчинтой харьцах харьцааны талаархи бодит ойлголтыг өгөх явдал юм.

Туршилт нь хүүхдийн ой санамжийг баяжуулж, түүний бодлын үйл явцыг идэвхжүүлж, асуудлыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй эрэл хайгуул хийдэг бөгөөд энэ нь туршилт бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюуны хөгжлийн сайн хэрэгсэл юм.

Хүүхдүүдийн туршилтанд шинэ мэдлэг, мэдээлэл олж авахад чиглэсэн хүүхдийн өөрийн үйл ажиллагаа хамгийн хүчтэй илэрдэг.

зорилго: шинж чанаруудтай танилцах явцад хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх соронз.

Даалгавар:

Үзэл баримтлалтай танилцах нь " соронз".

Үл хөдлөх хөрөнгийн талаархи санаа бодлыг бий болгох соронз.

Үл хөдлөх хөрөнгийг ашиглах талаархи мэдлэгийг шинэчлэх соронзон хүн.

Практик аргаар мэдлэг олж авах чадварыг бий болгох туршлага, дүгнэлт, ерөнхий дүгнэлт гаргах.

Хамтын ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэх, харилцан туслалцаа үзүүлэх.

Юу соронз? Энэ бол төмөр, ган объектыг татах чадвартай бие юм. Эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан эртний Хятадууд хүртэл хоёр мянга гаруй жилийн өмнө мэддэг байжээ соронз. Соронзон - тэдний олсон бүс нутгийн нэрээс соронзон ордууд - Magnesia... Энэ бол Бага Азид байдаг.

"Гэдэг үгийн өөр тайлбар байна соронз"- эртний хотын нэрээр Magnesiaэртний Грекчүүд эдгээр чулууг олсон. Одоо энэ газрыг Маниса гэж нэрлэдэг бөгөөд одоо хүртэл олддог соронзон чулуу... Олдсон чулуун хэсгүүдийг нэрлэдэг соронз эсвэл байгалийн соронз... Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүмүүс өөрсдийгөө хийж сурсан соронз, соронзон төмрийн хэсгүүд.

Ер бусын чадвар соронз төмрийн зүйлийг өөртөө татах эсвэл төмөр гадаргуу дээр наалдах нь хүмүүсийг үргэлж гайхшруулдаг. Өнөөдөр бид тэдгээрийн шинж чанарыг нарийвчлан авч үзэх болно.

Тест 1: Юу татдаг вэ? соронз

Хийх соронзтой туршлагыг зохион байгуулахад хялбар байдаг... Танд хэд хэдэн хэрэгтэй болно туршлагатай материалууд - нялх хүүхдэд хялбар, сайн мэддэг. Жишээлбэл: алчуур; цаасан салфетка; харандаа; самар; пенни; хөөсний хэсэг; харандаа гэх мэт. Мэдээжийн хэрэг соронз... Хүүхдээ санал болгоход урь соронз үзмэр болгонд ажиглаж ажигла. Энэ туршлагыг өргөжүүлж болноянз бүрийн бүтээгдэхүүнийг ашиглах металл: хөнгөн цагаан, алт, мөнгө, никель, төмөр. Удирдах замаар туршлага, та төмрийн бусдаас юугаараа ялгаатай болохыг харуулах замаар металлын шинж чанарыг тайлбарлаж болно.

Тест 2: Маш хөнгөн соронзтой харьцах туршлага тоглоомын хэлбэрээр хүүхдүүдэд зориулсан.

Цаасан хавчаар эсвэл бусад жижиг төмөр эдлэлүүдийг саванд хийж гурил, эсвэл манна будаагаар хучна. Хүүхдээ хэрхэн эрдэнэсийг олж авах талаар бодож үзэхэд урь. Шигших үү? Хүрэхэд? Магадгүй хамт соронз нь илүү тохиромжтой? Энэхүү туршилт нь хүүхдүүдэд үүнийг ойлгоход тусална соронзон төмрийн эд зүйлс болон цаас, шил зэрэг бусад материалд үйлчилдэг. Картон эсвэл модон хуудсан дээр цаасан хавчаар хийнэ материалын доор соронз, төмрийн эд ангиудын хөдөлгөөнийг харуулах. Ижил туршлага мөн шилэн хуудсаар хийж болно. Жишээлбэл, ердийн шилэн оройтой кофены ширээн дээр цөөн хэдэн төмөр эдлэл тавиад жолоод доороос соронз. Гаралт: соронз соронзлож чаддаг янз бүрийн жинтэй цаасаар нимгэн самбар эсвэл шилээр төмрөнө. Эрвээхэйг ав соронз цаасан дээр тавиад ар талаас нь хөтлөөрэй соронз, "Шилжүүлэн суулгах" цаасан хайрцагны нөгөө талаас нөгөө эрвээхэй

Туршилт 3: соронз, ус ба соронзон орон... Устай туршилт хийх нь хүүхдүүдэд гайхалтай санагддаг. Шилэн эсвэл тунгалаг хуванцар аяга аваад тэнд хавчаар хийж, жолоодож эхэл шилэн талын соронз... Усны объектууд болно "мөлхөх" хөдөлгөөнд зориулж соронз.

Өөр нэг туршилт бол үйл ажиллагаа юм зайнаас соронз... Шугамын янз бүрийн зайд цаасан дээр зур. Тус бүр дээр нь хавчаар байрлуул. Хүүхэдээсээ хэр хол байгааг шинжлэхийг хүс соронзүүнийг ойртуулах туршилтын материал. Соронзон хүч чадлыг зөвхөн объектоос тодорхой зайд харуулдаг. Тухайн объектын хоорондох зай ба соронз, сэдэв нь хамрах хүрээнээс гадуур байна. Тиймээс багасгах боломжтой юм соронзон үүнийг хүчээр эсвэл бүр саармагжуулах. Энэ үзэгдлийг зоосоор харуулж болно. Үүнийг утсаар уяад картон дээр утас наагаад ширээн дээр тавь. Авчрах соронз нэг метрийн зайд байгаа зоос руу. Хөдлөх соронз зоосонд ойрхон байназоос хөдөлж эхлэх хүртэл. Зайг захирагчаар хэмжинэ. Авчрах соронз нь бүр ойрхон байнаИнгэснээр зоос нь түүнд татагдах болно. Дахин хэмжих. Хэзээ соронз мөрөнд багтах бөгөөд энэ нь зоосыг татдаг. Гэхдээ хэзээ соронз шугамнаас гарахад зоос байрандаа үлдэнэ

Соронзон орон"Дарах" элс энэ үл хөдлөх хөрөнгийн өөр нэг туршилт. Зүүгээ шилэнд дүрээд элсэнд хийнэ. Авчрах соронз шилний хананд - зүү нь хариу өгөхгүй соронз... Одоо зүүгээ нэг аяга усанд хийж, хий соронз адилхан... Зүү нь дагах болно соронз шилний ирмэг дээр гэж тайлбарла соронзон талбай нь усаар дамжин нэвтэрдэг. Хэрэв шилний хана заримаас бүрдсэн бол соронзон материал, зүү нь татагдах болно соронзгэхдээ тийм хүчээр биш. Соронзон Талбайн шилний ханаар сулардаг байв.

Тест 4: дамжуулагч соронз

Соронзон таталцлын шинж чанарыг төмрөөр дамжуулж чаддаг. Энэ туршилтын хувьд танд хүчтэй хүн хэрэгтэй соронз... Үйлдлийг босоо байдлаар хийх нь дээр. Унж соронзон хавчаар, түүнд - дараагийнх. Хүүхдээсээ хавсаргаж танд туслахыг хүс "Холбоосууд" руу соронзон хэлхээ... Үүнийг бараг ижил төстэй туршилтаар харуулж болно соронзон талбарыг зохиомлоор бүтээхэд хялбар байдаг. Авах гол гинжин соронз, хэрэв та тэдгээрийг бие биедээ авчирвал тэд үр дүнгээ өгч байгаа юм шиг татагдаж эхлэх болно соронз... Учир нь төмрийн объект дахь атомууд үүнд нөлөөлдөг соронзон талбарууд ижил эгнээнд жагсана соронз, түүний шинж чанарыг түр хугацаагаар олж авах.

Миний судалгаа. Би соронзны ашигтай шинж чанарыг олж мэдэхийн тулд туршилтуудыг ашиглахаар шийдсэн. Мөн олж мэдээрэй: Соронзонг хэн зохион бүтээсэн бэ? Насанд хүрэгчид үүнийг юунд ашигладаг вэ? Хүүхдүүд үүнийг хэрхэн ашиглаж болох вэ? Өөртөө дараахь зорилго, зорилтыг тавиарай: Зорилго: Соронзны ашигтай шинж чанарыг олж мэд. Зорилтууд: Энэхүү соронзыг хэн зохион бүтээсэн, насанд хүрэгчид үүнийг юунд ашигладаг, хүүхдүүд хэрхэн ашиглаж болохыг олж мэдээрэй.

Гурав дахь алхам: Соронзны шинж чанарыг баталгаажуулахын тулд би практик туршилт хийсэн: "Энэ татагдах уу, тийм биш гэж үү?" гэж дүгнэсэн: Зарим металлын объектууд соронзонд татагддаг бөгөөд металл бус объектууд түүний таталцлыг мэдэрдэггүй. (Ширээн дээр төмөр ба төмөр бус зүйл байна)

Дөрөв дэх алхам: Туршилт маш сонирхолтой байсан тул би тоглоом, туршилт хийж найзуудтайгаа тоглохоор шийдлээ. Тиймээс тоглоом тоглох - "Хадлан дээрээс зүү хайх", "Синдереллад туслах" туршилтууд, би найз нөхөдтэйгээ хамт соронз нь төмөр зүйлийг татдаг гэдэгт дахин итгэсэн. (Тавиур дээр будааны үртэс, жижиг төмрийн самар)

Тоглоомууд - туршилтууд: "Муур ба хулгана", "Хөгжилтэй залуус" "Нэгэн цагт Смешарики нар байсан" гэж соронз нь чип, фанер, нимгэн самбар, картоноор дамжин ажилладаг гэдгийг бидэнд итгүүлсэн. (Конус хулгануудын ёроолд муур, хөгжилтэй залуус, төмөр ялтсууд, боолттой Смешарики наасан байна)

Металл дээр соронзон нөлөөний ид шидийн шинж чанарыг ашиглан би сонирхолтой зургуудыг хэрхэн бүтээж сурч, соронзон орон гэж юу болохыг олж мэдсэн. "Гэсгээсэн нөхөөсүүд" "Хөгжилтэй зараа" "Өвөл ирж байна" "Шороон шуурга" Санаж байна уу - хүүхдүүд өөрсдөө модны үртэсээр удирдуулах нь аюултай. (Үүний тулд дээд ба доод хэсэгт ил тод хуванцар хайрцгийг ашиглах нь хамгийн сайн арга бөгөөд үртэсээ хийж, ирмэгээ скочоор сайтар нааж, доороос зургийг хавсаргана уу).

"Соронз - Туслагч" өгүүллэг Мөн нэг удаа ийм хэрэг гарч байсан. Манай эмээ хөгшин, өвчтэй тул ээж маань түүн дээр очихоор байнга явдаг. Тэрээр хоол хийх, цэвэрлэх, угаах, гэрийн тэжээвэр амьтан, шувууг арчлахад нь тусалдаг. Тиймээс бүх ажил дууссаны дараа тэд амрахаар шийдэж, гэр бүлийн цомгоо авч, буйдан дээр суулаа. Эмээ нь нүдний шилээ зүүгээд гэнэт хонгор минь нисээд одов. Үүний дараа жижиг боолтыг хаагаад, хаа нэг газар эргэлдэв. Миний соронзонд дуртай болохыг мэдээд ээж над руу яаралтай над руу залгалаа. Би очоод шидэт соронзоо ашиглан боолтыг амархан оллоо.

Соронз цуглуулж байхдаа би "мемомагнетик" гэдэг шинэ үгийг сурч мэдсэн нь ямар утгатай болохыг та мэдэх үү? Одоо соронз цуглуулах хобби гэж үүнийг нэрлэдэг болсон. Цуглуулсан соронзны тоогоороо Хендерсоноос (Невада мужийн Лас Вегас хотын захын) Америкийн Луиза Гринфарбынх эзэмшдэг. Түүний мянга мянган соронзон бичлэг. Одоо соронз бол шидтэн, туслагч гэдгийг би баттай мэдэж байна !!! Бүх тоглоомууд - туршилтууд нь маш энгийн бөгөөд тодорхойлолт шаарддаггүй, та зөвхөн зургуудыг үзэх хэрэгтэй бөгөөд тэдгээрийг хэрхэн яаж хийхийг хялбархан тааж болно. Ийм тоглоом тоглохыг хичээгээрэй - хүүхдүүдтэйгээ туршиж үзээрэй, энэ нь маш сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм, боловсролтой болохыг та өөрөө олж харах болно!

Анхаарал тавьсанд баярлалаа! Нөхөн олговрын бүлэг Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь Краснодар мужийн Усть-Лабинскийн дүүргийн 39-р сургуулийн хосолсон хэлбэрийн цэцэрлэг Сурагч: Данил Гнатуша Дарга: сурган хүмүүжүүлэгч Поддубная Н.И.