Эцэг эхчүүдэд зориулсан экологийн боловсрол олгох асуулга. "Хүүхдүүдийн байгаль орчны боловсрол" сэдэвт арга зүйн боловсруулалт хийх эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга
Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга: "Гэр бүл дэх байгаль орчны боловсрол."
1. Экологи гэж юу вэ? __________________________________________________________
2. Гэр бүлд нохой, муур эсвэл бусад амьтан байдаг уу?
3. Та мод тарьсан уу? ______________________________________________________
4. Та шувуу тэжээгч хийсэн үү? ________________________________________
5. Хүүхэддээ байгалийн тухай ном уншдаг уу? _________________________________________
6. Таны хүүхэд байгалийн тухай сэтгүүл, ном, гэрэл зураг, телевизийн нэвтрүүлэг үздэг үү? ______
7. Таны хүүхэд ойд байх дуртай юу? ___________________________________________
8. Та хүүхэдтэйгээ ойд байнга очдог уу? _________________________________________
9. Таны хүүхэд мод, цэцэг, жимс, өвсний нэрийг мэддэг үү? _________
10. Мод, эмийн ургамал, жимс, шавьж, шувууны ашиг тусын талаар та хүүхэддээ хэлдэг үү? ________________________________________________________________________
11. Таны хүүхэд байгалийн тухай шүлэг, оньсого, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг мэддэг үү? _____________
12. Таны хүүхэд амьтан, ургамалд халамжтай ханддаг уу? __________
_____________________________________________________________________________
13. Таны хүүхэд цэцэрлэгтээ хэрхэн байгалийн талаар мэдлэг олж авна гэж бодож байна вэ? ___________________________________________________________________________
Ольга А.Рябцева
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн экологийн боловсрол" эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга
Эцэг эхчүүдийн асуулга
« Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн экологийн боловсрол-д "
Эрхэм хүндэт эцэг эх!
Цэцэрлэгийн ажлын талаархи таны бодлыг бид мэдэхийг хүсч байна, сурган хүмүүжүүлэгчид, хүүхдүүдтэй нэмэлт боловсролын багш байгаль орчны боловсрол.
C гацуур анкет: хандлагыг илчлэх сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн байгаль орчны боловсролын асуудалд эцэг эхчүүд цэцэрлэгт, түүний гэр бүлд хэрэгжүүлэх.
1. Та үүнийг чухал бүрэлдэхүүн хэсэг гэж үзэж байна уу? сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн экологийн боловсрол?
Тийм Үгүй Би мэдэхгүй
2. Та юу болохыг хэрхэн ойлгож байна вэ? экологитэр юу сурдаг, юу хийдэг вэ?
3 .. Хүүхдүүдийг манай бүс нутгийн (хотын дүүрэг, тосгон) байгальтай танилцуулах шаардлагатай гэж үзэж байна уу?
Тийм Үгүй Би мэдэхгүй
4. Таны бодлоор манай бүс нутгийн байгалийн талаар хангалттай мэдээлэлтэй юу? (хотын дүүрэг, тосгон) хүүхдийнхээ асуултанд хариулах уу?
Тийм Үгүй Би мэдэхгүй
5. Таны бодлоор хүүхдийн эрүүл мэндийн байдал хүрээлэн буй орчны төлөв байдлаас хамааралтай юу?
Тийм Үгүй Би мэдэхгүй
6. Та ямар хамтарсан үйл ажиллагаа эрхэлдэг вэ? гэр бүлийн хүүхдүүдийн экологийн боловсрол?
Байгалийн талаар хүүхэдтэйгээ ярилцах
Шувуу тэжээх
Байгальд амар
Байгалийн объектуудыг ажиглах
Байгалийн түүхийн уран зохиол унших
Бусад хэлбэр ___
7. Түвшинг хэрхэн үнэлдэг вэ? экологийн таны хүүхдийн талаархи мэдлэг?
Өндөр дунд бага
8. Та хүүхдүүдийг байгалиас заяасан дүрмийн талаар мэддэг үү?
Тиймээ яаж? ___
9. Та ямар мэдээлэл авахыг хүсч байна вэ? сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүрээлэн буй орчны боловсролын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага ___
10. Та ямар үйл ажиллагаа эрхлэхийг санал болгох вэ? бүлгийн байгаль орчны сэдэв(цэцэрлэг? ___
11 .. Та ажлыг хэрхэн үнэлдэг вэ? сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүрээлэн буй орчны боловсролын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага? ___
БҮТЭН НЭР____________________________________________________________________________________
Насны ангилал________________________________
1. Экологи гэж юу болохыг, юу судалдаг, юу хийдэгийг та мэдэх үү? _________________________________________________________________________________________
2 Та хүүхдийнхээ экологийн соёлыг дээшлүүлэх сонирхолтой байна уу? _________________________________________________________________________________________
3. Хүүхдийг байгальд хэрхэн яаж танилцуулахаа мэддэг үү? ________________________________________________________________________________
4. Танд дотор ургамал байдаг уу, аль нь байдаг вэ? ___________________________________________________________________________________
5. Айлд нохой, муур эсвэл бусад амьтан байдаг уу? _______________________________________________________________________________
6. Та байгальд хэрхэн ханддаг вэ, амьтан, шувуунд дуртай юу? _________________________________________________________________________________________
7. Гэртээ байгалийн тухай номтой юу, хүүхдүүддээ уншиж өгдөг үү? ___________________________________________________________________________________
8. Та байгалийн тухай шүлэг, оньсого, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг мэддэг үү? __________________________________________________________________________________
9. Та болон таны хүүхэд байгалын тухай кино, слайд, ТВ шоу үздэг үү? _________________________________________________________________________________
10. Та хүүхэдтэйгээ ойд байнга очдог уу? __________________________________________________
11. Мод, эмийн ургамал, жимс, шавьж, шувууны ашиг тусын талаар та хүүхэддээ хэлдэг үү? ___________________________________________________________________________________
12. Та хүүхдүүдийг байгалиас заяасан дүрмийн талаар танилцуулдаг уу? ___________________________________________________________________________________________
13. Би үүнийг хийх хэрэгтэй юу? ___________________________________________________________________________________________
14. Таны хүүхэд байгалийн орчинд хэрхэн зөв биеэ авч явахаа мэддэг үү (чимээ шуугиан гаргахгүй, хог хаяхгүй байх, байгалийн объектод хор хөнөөл учруулахгүй байх ...) _______________________________________________________________________
15. Таны хүүхдийг байгалийг хүндэтгэхийг хэн сургах ёстой вэ? __________________________________________________________________________________
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хэрхэн туслах вэ?
экологи? __________________________________________________________________________________
17. Энэ асуудлын талаар танд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас ямар тусламж хэрэгтэй байна вэ? (Цаг агаарыг хэрхэн ажиглах; амьтан, ургамлыг хэрхэн хадгалах, ямар мэдлэг өгөх; байгальд биеэ авч явах журамтай хэрхэн танилцах; хүүхдүүдтэй байгальд ямар практик үйл ажиллагаа явуулж болох вэ ...)
18. Хүүхдүүдэд экологийн боловсрол олгох талаархи таны санал, хүсэл. ____________________________________________________________________________________________
Хавсралт 2
Байгаль орчны боловсролын талаар эцэг эхчүүдтэй хийсэн яриа, зөвлөгөөний ойролцоо сэдэв
1. Байгальд хор хөнөөл учруулахгүйгээр. (Байгалийн зан үйлийн дүрмийн талаар ярилц.)
2. Ургамлыг цэцэглээрэй! (Өвслөг ургамалтай танилцахын тулд тэдгээрийн ашиг тус, хэрхэн хамгаалах талаар хэлнэ үү.)
3. Жимсээ бөхийлгө. (Жимсний талаар ярилц, хүүхдүүдэд ямар мэдлэг өгч болох, жимс түүх, түүнийг хамгаалах дүрэм журмыг хэл.)
4. Далавчтай эмч нар. (Ажиглаж болох шувуудыг танилцуул; юуг хайх вэ, өвлийн улиралд тэдэнд ямар тусламж үзүүлэх боломжтой вэ; ямар хоолоор хооллож болох вэ?)
5. Ойн эрдэнэс. (Хүний амьдралд ойн үүрэг, хүн ойгоос юу авдаг, ойд биеэ хэрхэн авч явах; хүний \u200b\u200bойд үзүүлэх тусламж.)
6. Хортой ургамал. (Тэдэнтэй танилцахын тулд тэдгээрийг зохицуулах, хортой ургамлыг хамгаалах ямар дүрэм журамтай вэ?)
Хавсралт 3.
Байгаль орчны боловсролын талаархи эцэг эхчүүдэд зориулсан дэлгэцийн ойролцоо сэдэв
1. Байгалийн зан үйлийн ABC.
2. Байгаль дээр алхах.
3. Байгалийг найз шиг оруулна уу!
4. Нүдний увдис!
5. Ногоон эмийн сан (доторх ургамлын тухай).
6. Мөөгний ойд.
7. Далавчтай эмч нарт (шувуудын тухай) тусалъя.
8. Бидний найзууд бол шавьж юм.
9. Ойн найзуудаа хамгаалцгаая!
10. Гал бол ойн асуудал юм!
11. Гацуураа авцгаая.
12. Цэцэг - дэлхийн гоо үзэсгэлэнгийн эхлэл.
13. Примроз бол хаврын элч нар юм.
14. Усаа хэмнээрэй!
Хавсралт 4.
Бид байгалийн орчноо хамгаалж үлдэх болно
Эцэг эхийн дугуй ширээний материал
1. Дараах асуултуудын талаар ярилцахад эцэг эхчүүдийг урь.
Байгалийн орчин нь нийгмийн хөгжилд нөлөөлдөг үү?
Нийгэм байгалийн орчинд нөлөөлж байна уу?
Ёс суртахуун (ёс суртахуун) нь хүний \u200b\u200bбайгальтай харьцах харилцааг зохицуулагч болж чадах уу?
2. Дараах нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хий.
Таван настай Павлик ойд явж байхдаа улбар шар өнгийн далавчтай үзэсгэлэнтэй эрвээхэйг харжээ. Ээж нь үүнийг юу гэж нэрлэдэгийг мэдэхгүй байсан боловч хүүгээ үүнийг сайтар шалгаж, гадаад төрхийг нь санахыг урьсан юм. "Гэртээ бид номыг үзэж, нэрийг нь мэдэх болно."
Асуултууд ба хариултууд
Ээж нь зөв зүйл хийсэн үү?
Хүүхдүүдийн бүх асуултанд тэр даруй хариулах ёстой юу?
Ийм даалгавар өгснөөр ээж нь юу тусалсан бэ?
Та эрвээхэй болон бусад шавьж барих боломжтой гэж бодож байна уу? Хүүхдүүдэд нэгэн зэрэг юу хүмүүждэг вэ?
Шавьж үзэж хүүхдүүдэд ямар зан чанаруудыг хүмүүжүүлж болох вэ?
Цэцэрлэгт гүзээлзгэнэ арчлахад эмээгээ туслах Саша цэцэгнээс жимсийг хэрхэн олж авахыг сонирхов. Эмээ нь хүүг гүзээлзгэнэ үүсэхийг ажиглахыг урьсан юм. Тэрээр ач хүүгийнхээ анхаарлыг өндгөвч хэрхэн яаж гарч ирсэн, хэрхэн ургаж эхэлсэн, хэлбэр, өнгө нь өөрчлөгдөж байгаад анхаарлаа хандуулав.
Эмээгээр удирдуулсан эдгээр ажиглалт нь хүүхдийн гүзээлзгэний өсөлт, хөгжлийн талаарх мэдлэгийг баяжуулсан юм. Энэхүү мэдлэг дээр үндэслэн Саша цэцгээс улаалзганы жимс, өргөст хэмхний жимс үүсэх явцыг тайлбарлаж чаджээ. Тэрбээр ургамлын ургалт, хөгжлийн талаархи анхан шатны ойлголтыг боловсруулж, хожим нь сургуульд ботаник судлахад тусалсан.
Асуултууд ба хариултууд
Бага насны хүүхдүүдэд цэцэрлэгийн ургамлыг ажиглаж, арчлахыг санал болгох уу? Энэ юу хийдэг вэ?
Таны бодлоор, хэрэв хүүхэд цэцэрлэг, цэцгийн цэцэрлэгт насанд хүрэгчидтэй хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд оролцвол тэр ургамал, амьтанд хэрцгий хандаж чадах уу, хүмүүс ээ?
Таны хүүхдүүд цэцэрлэгт ургамал арчлахад оролцдог уу?
Байгалийг хүний \u200b\u200bгоо үзэсгэлэнг сургах хэрэгсэл гэж үзэж болох уу?
“Хамгийн үзэсгэлэнтэй зүйл бол байгаль өөрөө юм. Үүнийг аль болох нарийвчлан судлаарай. Эхлэхийн тулд цэцэг, эсвэл навч, эсвэл аалзны тор, эсвэл шилэн дээрх хяруу хээ зэргийг ав ... Энэ бүхэн нь байгалийн хамгийн агуу зураачийн уран бүтээл юм. Тэдгээрт дуртай зүйлээ үгээр тодорхойлохыг хичээ. Энэ нь анхаарлыг ажиглагдсан объект руу илүү гүнзгий нэвтэрч, үнэлэхдээ илүү ухамсартай хандах, мөн чанарыг нь гүнзгийрүүлэхэд хүргэнэ ... Эргээд ... нүдэнд туссан, сайхан амт хөгжүүлэхэд тусалдаг бүх зүйлийг судлах. үзэсгэлэнтэй сайхан хүмүүст хайртай. " (К. Станиславский)
5. Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ хамт байгалиа хамгаалахын тулд юу хийж болох талаар (улс орны, байшингийн ойролцоо, цэцэрлэгийн байгалийн тодорхой үйл ажиллагаанууд) бодож үзэхэд урь.
Хавсралт 5
"Байгальтай зохицон" оюуны бүтээлч тоглоом
Тэргүүлэх. Өнөөдөр бид "Байгальтай зохицон" оюуны, бүтээлч тоглоомтой боллоо. Цэцэрлэгийн багш, эцэг эхчүүд хамрагдаж байна.
Ширээн дээр хоёр ил захидлын зүсэгдсэн хэсгүүд байна. Би хүн бүрийг ил захидал авч, бүхэл бүтэн ил захидал хийхийг урьж байна. Бид хоёр баг бүрдүүлсэн. Зөвлөгөө ав, багийн нэрийг гаргаж, ахлагчаа сонгоно уу.
Тэмцээн 1. "Халаалт".
Багуудаас ээлжлэн асуулт асууж, хариултын зөв, хурдыг үнэлнэ.
1. Байгалийн зохистой менежмент ба амьд организмыг хамгаалах тухай шинжлэх ухаан. (Экологи)
2. Дэлхий дахинд ховор ургамлын төрөл зүйлийн тархалт, хамгаалах арга хэмжээний талаархи товч мэдээллийг агуулсан баримт бичиг. (Улаан ном)
3. Ургамал ургамлын нэр юу вэ? (Ургамал)
4. "Өсөлтийн витамин" гэж нэрлэгддэг каротин хамгийн их хэмжээгээр агуулдаг хүнсний ногооны аль нь вэ? (Лууван)
5. Энэ модны цэцэгсийг ханиад хүрэхэд цай болгон ашигладаг уу? (Линден)
6. Навчны үнэр нь ялаа шумуулыг няцаадаг доторх ашигтай цэцэг. (Geranium)
7. Давс, ургамлын тос нэмсэн жижиглэсэн ногоогоор хийсэн аминдэмийн хоол. (Салат)
8. Оросын агуу командлагч А.В.Суворов энэ үр тарианы ургацыг маш их үнэлдэг байв. Тэрбээр түүгээр хийсэн будаа нь зөвхөн амттай төдийгүй тэжээллэг чанартай тул түүнийг баатарлаг гэж нэрлэжээ. Энэ үр тариа юу вэ? (Сагаган)
9. ОХУ-д төмс гарч ирэхээс өмнө энэ ногооны ургац нь тариачдын хоолны дэглэмд талхны дараа хоёрдугаарт ордог байв. Ардын үлгэрээс та үүнийг мэддэг шиг гайхалтай хэмжээтэй болж чадна. (Манжин)
10. Алдарт дуунд София Ротаругийн дуулсан энэ уулын ургамлын хатаасан цэцэг таны байшинг эрвээхэйнээс цэвэрлэнэ. (Лаванда)
Тэмцээн 2. "Жимсний ургац хураалт".
Одоо бид мэдлэгийн модон дээр ургац тариалах болно. Релений үеэр багийн гишүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг байгальтай танилцуулах арга, арга техникийг жагсаав. Шүүгчид аль мод илүү үржил шимтэй байхыг үнэлдэг.
Хөгжмийн түр зогсолт.
Тэмцээн 3. "Оньсого таавар".
Тэргүүлэх... Миний гарт амьтан, шувуу, шавьжны зураг байдаг. Баг бүр өрсөлдөгчдөө харуулахгүйгээр нэг хөзөр авдаг. Зурган дээрх амьтны нэрийг өгөлгүйгээр үлгэр зохиох шаардлагатай бөгөөд эсрэг багийнхан энэ тухай хэн болохыг таах ёстой. Шүүгчдийн зөвлөл хамгийн сайн түүх, зөв \u200b\u200bхариултыг үнэлдэг.
Үзэгчдэд зориулсан мэдээллийн тэмдэглэл "Мэдэгддэг"
1. Хамгийн том нь:
Хөхтөн амьтад - цэнхэр халим 150 тонн, 30 метр
Шувуудаас - тэмээн хяруул 90 кг, өндөр нь 270 см
Могойноос - анаконда урт нь 5-10 метр
2. Хамгийн өндөр ургамал - 162 м хүртэл эвкалипт
Хамгийн зузаан нь - тойрогтоо 50 метр хүртэл баобаб
Хамгийн урт нь ротан, иш нь 400 метр хүртэл ургадаг
3. Хамгийн хурдан:
гүйж байгаа цоохор
сэлэм загас сэлэх
хурдан ялаа
4. Хулсан иш өдөрт 90 см-ээр ургадаг бөгөөд хамгийн өндөр нь 36 метр юм.
5. Дэлхий дээрх шувууд - 8500 өөр зүйл. Үүний 770 нь бидэнтэй хамт амьдардаг.
Нийт шувуудын 100 орчим тэрбум нь байдаг гэсэн тооцоо байдаг.
6. Нэг Dandelion цэцэг нь 200 үрийг өгдөг. Ургамал нь 6 хүртэлх цэцэгтэй. 1200 шинэ данделионууд гарч ирэв.
7. Уураг нь өвлийн улиралд 600 грамм хүртэл хуурай мөөг хадгалдаг.
8. Boletus нь гуурсан хоолойн бүх мөөгнөөс илүү хурдан, өдөрт 4-5 см ургадаг.
9. Энгийн зөгий нь секундэд 200 далавчаа хийв.
10. 70 жилийн дундаж наслалттай хүн 23 жилээ унтахдаа, 13 жилээ ярихдаа, 6 жил хоолондоо, 1.5 жилээ угаахад зарцуулдаг.
БҮТЭН НЭР___________________________________________
Насны ангилал________________________________
1. Экологи гэж юу болохыг, юу судалдаг, юу хийдэгийг та мэдэх үү? ______________________________________________________
2. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь хүүхдүүдийн байгаль орчны боловсролын асуудалд гүн гүнзгий оролцдог гэдгийг та мэдэх үү? ___________________________________
3. Та хувь хүн энэ асуудлыг сонирхож байна уу?
4. Боловсролын байгууллага нь байгаль орчны боловсролд ихээхэн анхаарал хандуулдаг гэж та хүүхдийнхээ талаар бодож байна уу? ___________________________________
Үүнийг хэрхэн харуулдаг вэ?
- Хүүхэд маш их зүйлийг хэлж, амьтантай болохыг хүсч, гэртээ ургамал тарих, хүрээлэн буй байгальдаа анхаарлаа хандуулах, түүнийг цэцэрлэгт хүрээлэн, ойд аваачих, байгалийг уншихыг хүсэх гэх мэт (шаардлагатай доогуур зурах)
5. Та байгальд хэрхэн ханддаг вэ, амьтан, шувуунд дуртай юу? ________________________________________________________
Экологийн боловсролын байгууллагад та хэрхэн тусалж чадах вэ? ___________________________
6. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн байгаль орчны боловсролын талаар боловсролын байгууллагад явуулж буй ажлыг та дэмжиж байна уу? _________________________
Үүнийг хэрхэн харуулдаг вэ?
- Хүүхэдтэй байгалийн талаар ярилцав; гэр бүл дэх байгалийн буланг тохижуулсан; худалдаж авсан амьтад; шувууг тэжээх, байгальд илүү олон удаа гарах; хүүхдүүдтэй хамт байгалийн объектуудыг ажиглах; мод тарих, байгалиа хамгаалах (шаардлагатай доогуур зурах).
7. Та хүүхдүүдийг байгалиас заяасан дүрмийн талаар танилцуулдаг уу? _____________
Би үүнийг хийх хэрэгтэй юу? ___________________________________________
8. Энэ асуудлын талаар танд боловсролын байгууллагаас ямар байдлаар тусламж хэрэгтэй байна вэ? (Цаг агаарыг хэрхэн ажиглах; амьтан, ургамлыг хэрхэн яаж хадгалах, ямар мэдлэг өгөх; байгальд биеэ авч явах журамтай хэрхэн танилцах; хүүхдүүдтэй байгалийн ямар үйл ажиллагаа явуулж болох вэ ...) __________________
9. Боловсролын байгууллагын энэ асуудлаар хийсэн ажлыг та хэрхэн үнэлж байна вэ? _________________
10. Таны санал, хүсэл. _______________________________
Эцэг эхийн асуулга:
"Гэр бүл дэх байгаль орчны боловсрол"
Судалгааны зорилго: цэцэрлэгт сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүрээлэн буй орчны боловсролын асуудал, гэр бүлд бодитой хэрэгжүүлэх асуудалд эцэг эхчүүдийн хандлагыг илчлэх.
1. Та гэртээ амьтантай юу? (Муур, загас, нохой, шишүүхэй гэх мэт)
2. Дотор ургамал байдаг уу? Ямар төрөл?
3. Амьтан, ургамлыг хэн халамжилдаг вэ?
4. Хүүхэд нэгэн зэрэг юу хийдэг вэ (хооллох, хамт алхах, тоглох, услах эсвэл юу ч хийхгүй байх)? - Доогуур зурах эсвэл нэмэх.
5. Та хүүхэдтэйгээ гадаа явдаг уу? Хэрэв тийм бол хаана?
6. Ямар зорилгоор?
7. Хүүхэд ихэвчлэн хаана зусдаг вэ?
8. Цэцэрлэгт хүүхдээ байгальтай танилцуулах талаар танд ямар сэтгэгдэл төрдөг вэ?
9. Цэцэрлэгт хүрээлэн буй орчны боловсрол олгох талаархи таны санал.
"Манай байранд агаар"
1. Орон сууцныхаа агаарыг тодорхойл.
a) цэвэр
б) бохир
в) би мэдэхгүй
2. Орон сууцныхаа агаарын чанарт сэтгэл хангалуун байдаг уу?
3. Танай гэрт агаарын бохирдол ямар эх үүсвэр байж болох вэ?
4. Танд хэдэн байшингийн ургамал байдаг вэ?
5. Та өрөөг байнга агааржуулдаг уу?
а) тогтмол
б) хааяа
в) Би үүнд анхаарлаа хандуулдаггүй
6. Та хэдэн удаа нойтон цэвэрлэгээ хийдэг вэ?
а) өдөр бүр
б) долоо хоногт нэг удаа амралтын өдрүүдэд
в) бусад сонголтууд ...
7. Худалдан авахдаа материалын байгаль орчны аюулгүй байдлыг анхаарч үзсэн үү?
a) тавилга Тийм Үгүй
b) ханын цаас Тийм Үгүй
в) хивс Тийм Үгүй
8. Та гэр ахуйн ямар химийн бодис хэрэглэдэг вэ?
9. Орон сууцныхаа агаарыг хэрхэн цэвэрлэдэг вэ?
"Экологи ба тамхи"
1. Танай гэр бүлийн хэдэн гишүүн тамхи татдаг вэ?
2. Таны хүүхэд утаатай өрөөнд байх тохиолдол гардаг уу?
3. Хэрэв та тамхи татдаггүй бол ойролцоо тамхи татдаг хүн байвал танд аюултай гэж үздэг үү?
4. Хэрэв та тамхи татдаггүй бол тухайн газраас тамхичинтай хамт явахыг илүүд үздэг үү?
5. Тамхи татах нь хүрээлэн буй орчны таагүй нөхцөл байдал хүний \u200b\u200bэрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөөллийг улам дордуулдаг гэж би боддог уу?
ХАВСРАЛТ 2
1. Байгалийн нууц
(эцэг эхийн хурал-KVN)
Хоёр баг оролцож байна:"Дусал", "Дэлхий гариг".
Шүүгч: Боловсролын байгууллагын дарга, эцэг эх.
Тэргүүлэх: багш.
Уулзалтын явц
Тэргүүлэх.Байгаль бол бидний баялаг бөгөөд энэ баялгийг хойч үедээ үлдээх нь бидний үүрэг, үүрэг юм. Хүн бол энэ мөн чанарын нэг хэсэг юм.
Михаил Пришвины бидэнд хандан уриалж буй агуулгын талаар бодоод үз л дээ: “Загасанд цэвэр ус хэрэгтэй - бид усан сангаа хамгаалах болно. Янз бүрийн үнэт амьтад ой, ууланд амьдардаг - бид ой, тал хээр, уулсаа хамгаалах болно. Загас - ус, араатан - ой, тал хээр, уулс. Эр хүнд эх орон хэрэгтэй. Мөн байгалиа хамгаална гэдэг бол эх орноо хамгаална гэсэн үг ”гэж хэллээ.
Манай уулзалтын охин: "Байгальд зүрх сэтгэлээрээ хүрээрэй."
Илтгэгч эцэг эх, хүүхдүүдийн хийсэн байгалийн гаралтай материалаар хийсэн гар зургийн болон гар урлалын үзэсгэлэнг шинжилж, санал асуулгад дүн шинжилгээ хийв.
Тэмцээн. Төлөөлөл.
Сонгосон нэртэй баг бүр өөрийгөө танилцуулах ёстой - 3 оноо аваарай.
Тэмцээн. Дулаарах.
Droplet багийн асуултууд:
- Аль модны шүүс чихэрлэг вэ? (Хус, агч.)
- Намар аль модод улаан навчтай байдаг вэ? (Роуэн, агч.)
- Ой мод гэж юу вэ?
Араатан миний мөчрөөс айдаг,
Шувуу тэдний дотор үүр барихгүй.
Салбаруудад - миний гоо үзэсгэлэн, хүч чадал.
Надад хурдан хэлээч, би хэн бэ? (Хандгай.)
Би чанга чанга дуулдаг
Урдаас цагтаа буцаж ирэв.
Гэхдээ би дуу зээлдэг
Тэр ч байтугай - дөчин настай ч гэсэн. (Starling.)
- Ямар шувууд үүр барьдаггүй, харин элсэнд дэгдээхэйгээ нүхлэдэг вэ? (Цахлай, элсэн загас.)
- Махыг орлож чадах ойн ямар ургамал вэ? (Мөөг - порцини ба шампиньон нь хамгийн тэжээллэг байдаг.)
- Аль өвслөг ургамал хамгийн түрүүнд цэцэглэдэг вэ? Хэзээ? (Эх, хойд эх, 4-р сард.)
Planet Earth багт өгөх асуултууд:
- Шүдэнзийг ямар модоор хийдэг вэ? (Аспен.)
- "Ногоон, нуга биш, цагаан, цас биш, буржгар, гэхдээ үсгүй" гэж ямар модонд бичсэн байдаг вэ? (Хус мод.)
- Ямар төрлийн шувууг тааварлаарай:
Хурц гэрлээс айдаг.
Зүүгээр хушуу, гахайн нүд
Чихтэй толгой. Энэ ... (шар шувуу).
Тэр өвлийн турш үстэй дээлтэй унтсан,
Саарал сарвууг хөхөж,
Түүнийг сэрээд тэр архирч эхлэв,
Энэ бол ойн араатан ... (баавгай).
- Хөхөө дээр хэн хөхөө вэ? (Эрэгтэй.)
- Аль мөөг хамгийн түрүүнд гарч ирдэг вэ? (Морелс.)
- Шувууд яагаад гэгээлэг ladybug-ийг яагаад шээдэггүй вэ? (Идэмхий шингэн ялгаруулдаг.)
Хөгжмийн түр зогсолт: "Солонго" бүжиг.
Тэмцээн. Амьд пантомим.
Баг бүр амьд пантомим үзүүлдэг, нөгөө баг нь таамаглах ёстой (байгалийн 3 объект).