"Tāds savādāks bērzs" (Netradicionāls pieteikums pa apakšgrupām). Nodarbības kopsavilkums vecākajā grupā par aplikāciju "Rudens bērzs. Bērzu aplikācija no papīra

Pašvaldības budžeta pirmsskolas iestāde"Kolobokas bērnudārzs" s. Perovo, Simferopoles rajons

Krimas Republika

Pieteikuma kopsavilkums

Tēma: "Rudens bērzs"

Sagatavojusi skolotāja vecākais grupa "Solnyshko"Rassimas Ilona Igorevna

Programmatūras saturs:

• turpināt iepazīstināt bērnus ar jauno tehniku ​​- diegu aplikāciju;
• iemācīt bērniem smalki sagriezt diegu lapiņām;
• veicināt vēlmi papildināt bērza, stumbra tēlu, krāsojot, panākot izteiksmīgumu;
• attīstīt radošumu, estētisko gaumi;
• veicināt neatkarību darba veikšanā.

Materiāli un aprīkojums: bizes no diega bagāžniekam, zila A-4 kartona loksnes, dzelteni diegi, melns flomāsters, līme, šķēres.

Vārdu krājuma darbs: balts stumbrs, bērzu birzs, bērzu mežs.

Priekšdarbi: Nostiprināt bērza strukturālās īpašības. Krievu dzejnieku dzejoļu iegaumēšana par bērzu. Pastaigājoties apbrīno rudens bērzu. Saruna par diegiem, ko no tiem var izgatavot, bizīšu aušanu aplikācijas darbam.

GCD kustība

Minūte pēc dienas ievadīšanas: drīzāk ieejiet aplī,

Turiet rokas cieši:

Uzdāvini smaidīgu smaidu

Lai smaids ir kā dzērve

Ielidos draugu sirdīs...

Vai dzērvju bars!

Esi laipns, neesi skops,

Dāsni smaidiet cilvēkiem.

No smaida visi zina

Drūmā diena kļūs jauka!

Pārsteidzošs brīdis.

J: Bērni šodien mūsu grupai atnāca vēstule.

J: Skatiet, kā aploksne ir neparasti dekorēta. Ar ko tas ir dekorēts?

D: Lapas.

J: Vai kāds ir uzminējis, no kā ir šī vēstule?

J: Izlasīsim? (Kur? - ciematā ar "Koloboku"; Kam? - Vecākās grupas "Saule" bērniem; No kā? -No rudens)

J: Bērni, rudens mums atsūtīja šo vēstuli! Vai vēlaties uzzināt, kas ir rakstīts šajā vēstulē!?

"Dārgie puiši! Rudens mežā notikusi nelaime, krituši bērzi. Palīdziet tos atgriezt. Rudens."

J: Bērni, vai mēs palīdzēsim rudenim ?! (lieliski)

Klausieties L. Trutņevas dzejoli par bērzu.

(lasa, ievieto bildes)

Skan mūzika

Baltais bērzs zaudē bizes

Baltie bērza zari nolaisti

Dzeltenas bizes lapas rotā

Un zemē klusi, klusi krīt

J: Bērni, sakiet man, kādā krāsā rudenī ir bērza lapas?

D: Dzeltens, zelts...

J: Ko jūs varat teikt par bērza kleitu, kāda tā ir?

D: Zelts.

J: Ko jūs varat teikt par viņas bagāžnieku? Kāds bērzs?

D: balts urbums.

J: Bērzs ir galvenais koks Krievijā, mūsu valsts simbols. Šo koku uzreiz var atpazīt kā krievu mežu.

J: Un tagad mēs jums palīdzēsim rudenī un radīsim skaistas bildes ar krievu skaistulēm ar zelta bērziem.

J: No kā var izgatavot bērzu?

D: Plastilīns, papīrs.

J: Tu un es varam pārsteigt rudeni, nedaudz neparastā veidā veidojot bērzus no diegiem. Tikai vakar apskatījām šos kokus un uztaisījām sagataves stumbram un zariem. Tie ir (rāda).

J: Man atliek noņemt skotu un uzlīmēt šo bizi, ar kuru mēs uzreiz izveidojām stumbru ar zariem. Vispirms piestiprinu mucu un labi piespiežu ar pirkstu. Tagad pievērsiet uzmanību tam, kā es izkārtošu zarus. Pie bērza zari ir nolaisti uz leju, tāpēc gar zīmētajiem zariem tiek līmēti skotu gabaliņi. Es vispirms noņemu skotu no viena uzzīmēta zara un tur uzlieku diegu, tad otro un visus pārējos zarus tāpat.

J: Puiši, kur noņēmu skotu, te vēl ir lipīga vieta, kur var salīmēt lapas, mēs arī taisīsim no diegiem.

J: Jums un man ir šie dzeltenie pavedieni. Bērzu lapas ir mazas, tāpēc jums ir nepieciešams ļoti smalki sagriezt pavedienus, nedaudz atkāpjoties, lai nogrieztu visus pavedienus. Lai šo darbu paveiktu ātrāk, varat salocīt 2-3 pavedienus uzreiz un tos pārgriezt.

J: Nedaudz paņemu gatavos nogrieztos pavedienus, uzklāju un piespiežu zarus, kur ir skočs.

J: Bet vējš pūta, es paņemšu līmi un pielikšu dažas piles ap koku zemē. Un uz šīm līmes lāsītēm uzkaisīšu arī diegu. Lapas krita un gulēja kā dzeltens paklājs zem koka. Es noņemšu lenti zem koka un arī tur ielikšu diegu.

J: Puiši, paskatieties, kas pietrūkst mūsu bērza izteiksmīgumam? Kā jūs domājat, kāpēc uz jūsu rakstāmgalda ir melna flomāstera?

D: Zīmējiet līnijas uz stumbra.

J: Lai mūsu rokturi labi darbotos, mēs tos nedaudz mīcīsim.

Muzikālā pirkstu vingrošana

Bērzu lapas lidoja, virpuļoja

Kā gaisā lidinājās dzeltenas bites

Tad tie čaukstēja, mazliet čaukstēja

Un klusi gulēja zem mūsu kājām

J: Tagad tu uztaisīsi pats savu bērzu rudenim. Atcerēsimies, kā rīkoties ar šķērēm.

J: Šķēres nav rotaļlieta. Šķēres ir instruments.

jūs nevarat atstāt šķēres atvērtas;

darba laikā netuvojies draugam;

jums ir jāstrādā ar šķērēm, sēžot pie galda;

pielieciet šķēres ar gredzeniem pret jums;

griešanas laikā sekojiet asmeņu kustībai;

J: Atkārtosim darba secību.

(Bērnu atbildes)

J: Tagad ķersimies pie darba.

J: Labi darīts, bērni, visi tika galā ar uzdevumu, saņēmām veselu bērzu mežu. Vai jūs zināt, kā sauc mežu, kurā ir tikai bērzi?

D: Berezņaka jeb bērzu birzs.

J: Bērni, vai jums patika šodien strādāt klasē?

J: Kura darbs jums patika visvairāk?

J: Pajautāsim viesiem, vai viņiem patika mūsu darbs.

J: Bērni, paldies par jūsu darbu, man ļoti patika, kā jūs šodien palīdzējāt kritienam.

D: Paldies par jūsu pētījumu.

J: Tagad atvadīsimies no saviem viesiem.

Pavasara aplikācija Bērzs bērnudārzam. Sagatavošanas grupa

"Pavasara tērps pielaikot bērzu" - aplikācija ar zīmēšanas elementiem.

Korkina Alesja 6 gadus veca, MKDOU d / s "Kolosok" skolniece, lpp. Kalinino, Malmižskas rajons, Kirovas apgabals.
Pārraugs: Rukavišņikova Olga Leonidovna, MKDOU d / s "Kolosok" muzikālā vadītāja, lpp. Kalinino, Malmižskas rajons, Kirovas apgabals.
Šī meistarklase paredzēta pirmsskolas pedagogiem, sākumskolas skolotājiem, papildu izglītības skolotājiem, vecākiem, vecākā pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem.
Mērķis: darbs izstādei, interjera dekorēšana.
Mērķis- nostiprināt idejas par pavasara zīmēm.
Uzdevumi:
- nostiprināt prasmes strādāt ar papīru un šķērēm;
-attīstīt roku motoriku, attīstīt telpisko iztēli, precizitāti;
- ieaudzināt mīlestību pret mākslu, mākslu un amatniecību.

Mēs visi ar nepacietību gaidām pavasari. Gaidām jaunas krāsas, jaunas skaņas. Bērzi pavasarī ir atmodas, cerības uz labāko simboli. Iespējams, par vienu koku nav tik daudz skaistu līniju, cik par bērzu. Bērzs ir dzejnieku mūza. Viņi viņai veltīja tik daudz brīnišķīgu līniju ... ... Smaidīja miegaini bērzi,
Zīda bizes bija sapītas.
Sārtoši zaļi auskari
Un sudraba rasa deg ...
(S. Jeseņins) Pie brūkoša bērza
Uz zariem ir auskari.
Tu, bērziņ, neskumsti
Izšķīdiniet pumpurus lapās.
(I. Naumovs) Viss auskaros. Nav bail
Putenis un sals.
Balto dzīļu karaliene
Krievu bērzs.
(A. Grišins) Es mīlu krievu bērzu,

Tā gaisma, tad skumja,
Balinātā sarafānā,
Ar kabatlakatiņiem kabatās.
Ar skaistām aizdarēm.
Ar zaļiem auskariem.
(A. Prokofjevs)

Krievu cilvēka dzīve un liktenis ir saistīts ar bērzu. Pie mājas, vai pie ceļa, vai uz lauka - kur vien aug šis skaistums! Bērzs ir brīnišķīgs koks! Var apbraukt visu pasauli – tādu koku nekur neatradīsi. Tai ir vienīgā baltā miza pasaulē.
Senie slāvi bērzu uzskatīja par svētu koku, kas personificē gaismu, tīrību, sievišķību. Kristiešu laikos bērzs bija saistīts ar pavasara baznīcas svētkiem. Krievu bērzam ļaudis veltīja svētkus – Trīsvienību, kad bērzus locīja un rotāja ar lentām. Būdas, pagalmus un pat veselus ciematus rotāja bērza zari. Bērzu zari, pēc tautas uzskatiem, pasargāja māju no iznīcināšanas. Trīsvienības galvenā izklaide bija apaļas dejas ap bērzu un rotaļas.

Bērzs ne tikai piedalījās svētkos. Ar viņas zemniekiem zemnieki saistīja daudzas zīmes.
Pavasarī bērzu sulas ir bezgaršīgas - maize dzims brīnišķīgi labi;
No bērza daudz sulas izplūst pavasarī - lietainā vasarā;
Ja uz bērziem ir daudz auskaru - uz zirņu ražu;
Kad bērzu kaķenes plīst, laiks sēt maizi.

Materiāls

Krāsains papīrs
- šķēres
- līme
- melna flomāstera pildspalva
-dzeltenās salvetes
- uzpildi no pildspalvas
- zīmulis
- līmes ota

Soli pa solim darbu izpilde

Mēs sākam ar auskaru izgatavošanu -
sagriež salvetes 3 cm x 4 cm sloksnēs.

tad uz stieņa uztinam dzeltenas salvetes sloksni (pasta), salvetes malu nosmērējam ar līmi,

un, kamēr tas ir slapjš, saspiediet malas līdz centram, lai izveidotu akordeonu.

Uzmanīgi noņemiet no stieņa (jums vajag 15-25 gabalus).

Pēc tam, kamēr auskari žūst, izgrieziet stumbru no balta papīra sloksnes (5 cm x 20 cm) un pielīmējiet to uz fona (zilā, pelēkā, gaiši zaļā krāsā)

Tālāk ņemam melnu flomāsteru, iezīmējam koka stumbra kontūru, zīmējam zarus, uz bērza uzzīmējam "kabatas".

Tad ņemam žāvētus auskarus, uzklājam līmi un pielīmējam pie bērza zariem.

Pēc tam uz brūna papīra sloksnes (5-7 cm plata - garums uz gatavā darba lapas) uzzīmējiet zemes robežu

Tad nogriežam pa kontūru un pielīmējam pie pamatnes.

Gatavo pieteikumu noformējam rāmī.

Bērnu darbi.

Es novēlu jums radošus panākumus un labu garastāvokli!

Zera Absemetova

Pieteikums"Bērzs"v vecākā grupa.

Uzdevumi: Stiprināt bērnu spēju strādāt ar mīkstas tekstūras papīra salvetēm. Izveidojiet attēlu bērzi, izmantojot nogrieztās aplikācijas tehniku.

Attīstīt roku smalko motoriku, vēlmi radīt amatu, kas iepriecina citus.

Veicināt bērnos interesi un mīlestību pret dabu.

Iekārtas un materiāli:

Fona tapešu loksnes, zaļās papīra salvetes, balts papīrs, šķēres, melni flamasteri, pastas, līmes otas, eļļas lupatiņas, auduma salvetes.

Priekšdarbs: Novērošana bērzs bērnudārza teritorijā. Darbu lasīšana un dzejoļu mācīšanās par bērzs.

1. Uz balta papīra lapas uzzīmējiet stumbru bērzus un cirst.

2 Pamatojoties uz lietojumprogrammas tapešu loksni interesantam fonam, pielīmējiet bagāžnieku bērzs.

3 No zaļas salvetes izgrieziet garu sloksni, nogrieziet malas visā šīs zāles garumā un pielīmējiet to zemāk. bērzs.

4 Sagrieziet salveti šaurās strēmelītēs un nogrieziet kokam lapas un pielīmējiet tās uz zariem.

Mēs ceram, ka mūsu bērzi jūs iepriecinās.

ES mīlu Krievu bērzs,

Tā gaisma, tad skumja,

Balinātā sarafānā

Ar kabatlakatiņiem kabatās

Ar skaistām aizdarēm

Ar zaļiem auskariem.

Es mīlu viņu gudru

Dārgais, mīļais,

Tas skaidrs, spilgts,

Tas skumjš, raudošs.

ES mīlu Krievu bērzs.

Viņa vienmēr ir kopā ar draugiem

Zemu noliecas vējā

Un tas liecas - bet neplīst!

Saistītās publikācijas:

Salvetes aplikācija ir obligāta bērna radošās attīstības sastāvdaļa, kā likums, bērns šādus amatus veic bērnistabā.

Pieteikums netradicionālā tehnikā par tēmu "Ziema mežā" dažāda vecuma vecākajā grupā (fotoreportāža) Labdien, dārgie draugi.

Pieteikšanās vecākajā grupā. Jūrnieks ar signālkarogiem. Mērķis: apmācīt bērnus cilvēka tēlā, detaļu izgriešanā. Iemācieties pārraidīt.

Tā sagadījās, ka neparedzētu apstākļu dēļ vietni apmeklēju reti, priecājos, ka manas publikācijas nebija bez jūsu intereses.

Mērķis: turpināt paplašināt bērnu zināšanas par apkārtējo pasauli. Turpiniet iepazīstināt bērnus ar gājputniem, nosauciet pazīstamos putnus.

GCD kopsavilkums par kognitīvo un runas attīstību vecākajai grupai "Krievu bērzs" Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs Nr.3" Pašvaldības veidojuma bezdelīga - pilsētas rajona pilsēta.

GCD kopsavilkums. Mākslinieciskā jaunrade. Pieteikums "Pavasara bērzs" grupas projekta "Berezonka" ietvaros vidējā grupā. Sastādīja audzinātāja Kukina Irina Viktorovna, MADOU vispārējās attīstības bērnudārzs Nr.6 "Yablonka", Zaraysky rajons, ciemats Mendyukino.

Programmatūras saturs.

1. Iepazīstināt ar bērzu - krievu tautas vismīļāko un godājamāko koku, tā struktūras īpatnībām un ārējām pazīmēm.
2. Attīstīt radošumu, roku smalko motoriku, prasmi strādāt ar līmi; uzlabot spēju komponēt
3. Veicināt mīlestību pret dzimto dabu, cieņu pret Krievijas simboliem. Veicināt vēlmi izrādīt rūpes, laipnu attieksmi.

Metodiskie paņēmieni:mākslinieciskais vārds - A. Prokofjeva dzejolis "Es mīlu krievu bērzu", muzikālais pavadījums - "Bērzi" S. Bezrukova izpildījumā (audio ieraksts); pirkstu spēle "Saule"; vārdu spēle "Izvēlies vārdu", saruna par bērzu; tehniskais demonstrējums un bērnu patstāvīgais darbs; Izstāde; apaļā deja "Bija laukā bērzs."

Materiāls un aprīkojums.

Fotogrāfijas, kurās attēlotas bērzu birzis, CD atskaņotājs, šabloni visiem bērniem, mazi zaļi papīra trīsstūri, eļļas lupatiņas uz galdiem, paplātes ar līmi visiem bērniem, salvetes, skolotāja paraugs.

Iepriekšējais darbs.

Dzejoļu lasīšana par bērzu, ​​albuma “Koki” skatīšanās, bērza apskate mērķtiecīgas pastaigas laikā, vārdu spēle “Atrodi vārdu”, mīklu minēšana, dziesmu klausīšanās par bērzu, ​​didaktiskā spēle “Atrodi koku pēc apraksta”.

Pārvietot.

Grupa atskaņo S. Bezrukova izpildīto dziesmu "Bērzi". Bērni stāv puslokā. Skolotāja lasa A. Prokofjeva dzejoli "Es mīlu krievu bērzu"

Es mīlu krievu bērzu,

Tā gaisma, tad skumja,

Balinātā sarafānā,

Ar kabatlakatiņiem kabatās

Ar skaistām aizdarēm

Ar zaļiem auskariem.

Es viņu mīlu, gudru,

Dārgais, mīļais,

Tas skaidrs, spilgts,

Tas skumjš, raudošs.

Es mīlu krievu bērzu,

Viņa vienmēr ir kopā ar draugiem

Zemu noliecas vējā

Un tas liecas - bet neplīst!

Pedagogs: Puiši, jūs jau sapratāt, ka šodien mēs taisīsim pieteikumu "Pavasara bērzs". Apskatīsim ilustrācijas un fotogrāfijas. Skatiet, kādi brīnišķīgi bērzi stāv mūsu priekšā (balts stumbrs, tievi zari, cirsts gaiši zaļas lapas). Viņš stāsta, ka bērzs ir Krievijas simbols, ka tas silda, baro, dziedina.

Puiši, spēlēsim spēle ar jums "Izvēlies vārdu" ... Skolotājs paskaidro, ka ir jāizvēlas definīcija (vārds, kas atbild uz jautājumu KAS)

Piemēram:

Bērzs - kāda veida? - slaids,

Bērzs - kāda veida? - balts,

Bērzs - kāda veida? - laipns utt.

Pedagogs: Ak, “audzēsim” bērzu birzi – mežu, kurā aug tikai bērzi.

Skolotājs aicina bērnus pie darba galdiem.

Pedagogs: Skatieties, uz jūsu galdiem ir veidnes no balta papīra, mazi trīsstūri no gaiši zaļa un zaļa krāsaina papīra. Mēs uzlīmēsim vainagu - lapas mūsu bērziem, jo ​​īstas lapas izskatās kā trīsstūri, tikai izgrebti.

Bērzi kļūst zaļi, kad nāk pavasaris, kad spīd spoža saule. Un mēs izpildīsimfiziskā izglītība "Saule".

Saule, saulīte

Pastaigājieties gar upi. (Pārvietojiet abu roku pirkstus).

Saule, saulīte

Izkaisiet gredzenus. (Viņi ātri sažņaudz un atvelk dūres).

Mēs savāksim gredzenus

Ņemsim apzeltītās(Satveršanas kustības ar šķipsnu).

Brauksim, ripināsim(Berzējiet plaukstu uz plaukstas).

Un mēs to jums atgriezīsim atpakaļ. (Paceliet rokas uz augšu, izplešot pirkstus).

Atkārtojiet 2 reizes.

Pedagogs: Ak, tagad ieņemiet vietas, ērti apsēdieties un sāciet darbu.

Hei, jūs, brīnišķīgie meistari, mēs izaudzēsim savus kokus!

Skolotājs palīdz, pamudina, ja bērniem ir grūtības darbā.

Pabeidzot darbu, bērni prezentē savus kokus. Tad tie tiek izlikti uz galda bērzu birzs formā.

Skolotāja pateicas bērniem par kvalitatīvi paveikto darbu un aicina uz apaļo deju, lasot R. Roždestvenska dzejoli:

Viņas mīkstā kleita ir brīnišķīga

Sirdij mīļāka koka nav.

Un cik daudz prātojošu dziesmu

Cilvēki par viņu dzied...

Atskan audio ieraksts “Laukā bija bērzs”. Skolotāja un bērni vada apaļo deju (kustības pēc skolotāja izvēles).

Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde

Bērnudārzs numur 27 "Cerība"

pilsētas rajona pilsēta Oktjabrska Baškortostānas Republika

Abstrakts

organizēja izglītojošus pasākumus

mākslinieciskai un estētiskai attīstībai

(pieteikums)

vecākajā grupā par tēmu: "Bērzs"

Sastādījis skolotājs

Jeļena Nikolajevna Medvedeva

Oktjabrskis, RB.

Mērķis: veicināt bērnu radošuma attīstību, ieaudzināt mīlestību pret dabu.

Uzdevumi:

Izglītojoši:

Nostiprināt spēju veidot bērza tēlu, izmantojot nogrieztās aplikācijas tehniku;

Paplašināt bērnu priekšstatus par bērzu kā Krievijas simbolu.

Attīstās:

Attīstīt gramatiski pareizu runu, spēju izvēlēties vārdus-zīmes;

Pilnveidot mākslinieciskās un runas spējas, lasot dzejoļus, sakāmvārdus un teicienus;

Aktivizēt vārdnīcu: bērzu mežs, lēcas;

Attīstīt roku smalko motoriku, vēlmi radīt produktus, kas priecē citus;

Stiprināt bērnos zināšanas un prasmes darbā ar papīru;

Izglītojoši:

Audzināt precizitāti, mīlestību pret dzimto zemi un cieņu pret dabu.

Priekšdarbs: vērot bērzus pastaigājoties; sakāmvārdu un teicienu lasīšana par bērzu, ​​pamācoša pasaka par diviem bērziem; iegaumējot S. Jeseņina dzejoli "Baltais bērzs"; saruna par tēmu: "Bērza ieguvumi cilvēkiem."

Izdales materiāls: Zils vai violets kartons; līme un līmes otas; šķīvji ar papīra sagatavēm baltā, melnā un zaļā krāsā aplikācijas nogriešanai; salvetes, eļļas auduma odere - katram bērnam.

Demonstrācijas materiāls: I. Levitāna gleznas "Bērzu birzs" reprodukcija, plakāti - bērzs dažādos gada laikos, bērza fāzu aplikācijas paraugi, tautas melodijas ieraksts.

OOD progress

Bērni ienāk grupā, sveicina viesus, stāv pie skolotājas.

Pedagogs: Šodien mēs runāsim par vienu koku, kuru jūs labi pazīstat. Un par kuru koku uzmini mīklu:

Mēs izklīdām gar malu,

Draudzenes baltās kleitās.

Bērnu atbilde: (bērzs).

Pedagogs: pareizi puiši, tas ir bērzs ( Pievērš bērnu uzmanību molbertam).

Apskatiet mākslinieka I. Levitāna gleznu "Bērzu birzs", kādus bērzus mākslinieks attēlojis attēlā?

Bērnu atbildes: (slaids, tievs, garš, balts kāts ar gariem trausliem zariem).

Pedagogs: Un vietu, kur aug daudzi bērzi, sauc par bērzu birzi vai bērzu mežu.

Puiši, bērzs ir Krievijas simbols un krievu tautas lepnums.

Runājot par Krieviju, viņi visbiežāk atceras bērzu, ​​Krievijas meža skaistumu. Par bērzu sacerēts daudz dziesmu, dzejoļu, bērnu dzejoļu, apaļo deju rotaļu. Atcerēsimies, kādu dzejoli uzzinājām par bērzu?

Bērnu atbildes: ("Baltais bērzs" S. Jeseņins, bērns lasa fragmentu no dzejoļa).

Pedagogs: Un kurš zina sakāmvārdus par bērzu?

Bērnu atbildes:(“Kur aug bērzs, tur iesakņosies krievs”;Bērzs nedraud, kur stāv, tur trokšņo.)

Pedagogs: Berezonka ir vienlīdz laba gan zaļā pavasara apmetnī, gan gaiši zaļā vasaras kleitā, gan krāsainā rudens sarafā, gan sulīgā brokāta ziemas kleitā. (uz molberta ir bildes ar bērziem dažādos gada laikos)

Kāda ir atšķirība starp bērzu un citiem kokiem?

Bērnu atbilde:(balta miza).

Pedagogs: Tieši tā, puiši, mūsu reģionā daba ir apveltījusi tikai vienu koku ar baltu mizu (korķi) ar melnajām lēcām. Bērzs ir ne tikai skaists koks, tas dod labumu arī cilvēkiem. Un kas zina, kādu labumu nes bērzs?

Bērnu atbildes: (no bērzu pumpuriem un lapām vāra vitamīnu tēju; bērzu sulas satur daudz vitamīnu; no bērzu pumpuriem gatavo zāles; bērza slotu izmanto krievu pirtī).

Pedagogs: labi, puiši, jūs visi zināt par bērzu priekšrocībām. Un tagad es aicinu jūs uz mūsu radošo darbnīcu un ierosinu izgatavot tādus pašus skaistus bērzus ... (Bērni sēž pie galdiem, pārbauda stāju).

Pedagogs: Mūsu bērza stumbru un jauno lapotni veidosim ar aplikācijas metodi, bet šodien ar šķērēm negriezīsim, turpināsim iepazīties ar jauno aplikācijas veidu. Šī ir atdalāma aplikācija. Noplēšamajā aplikācijā visas zīmējuma detaļas nav izgrieztas no krāsaina papīra, bet tiek norautas ar roku un pielīmētas pie pamatnes. Turklāt šeit nav vajadzīgas skaidras kontūras un taisnas līnijas.

Parauga rādīšana uz tāfeles, darba secības skaidrošana pa posmiem.(Darbu secība ir izkārtota uz tāfeles)

Audzinātāja: 1. Ņemam balta papīra strēmeli un nogriežam malas, lai tās izskatās pēc koka stumbra.

2. Paņemiet taisnstūrveida melna papīra sloksni zaru veidošanai. Nogriežam mazas strēmelītes, pieliekam bērzu pie stumbra.

3. No melnā papīra paliekām veidojam bērzam tai raksturīgās lēcveida svītras.

4. No zaļās papīra sloksnes noplēš lapas un nejauši uzklāj.

5. Visas gatavās detaļas tiek pielīmētas uz kartona.

6. Bērzs ir gatavs.

Pedagogs: Puiši, pirms darba mazliet atpūtīsimies un izstiepsim pirkstus.

Fizminutka: Mēs iestādījām bērzu (apsēdies),

Un viņi uzlēja uz tā ūdeni (izstiepiet rokas uz priekšu, viciniet otas)
Un bērzs ir pieaudzis, (piecēlās)

Pacelti zari pret sauli, (paceliet rokas uz augšu)

Un tad viņa tās nolieca (nolaida rokas)

Un viņa pateicās puišiem (pavasaris).

Vingrošana pirkstiem.

Šeit ir visi mani pirksti, grieziet tos, kā vēlaties,

Un tā un tā viņi nekādā veidā neapvainosies.

Noteikumu atkārtošana, izpildot pieteikumu:

- Turiet suku vertikāli.

- Uzklājiet līmi uz visas detaļas virsmas uz eļļas auduma

-Izmantojiet salveti, lai noņemtu lieko līmi.

-Mēs uzraugām roku tīrību, uz galda saglabājam kārtību.

Pedagogs: labi darīts, sāc strādāt.

Bērnu patstāvīgas aktivitātes tautas melodijas ierakstā.

Nodarbības kopsavilkums: Tagad, puiši, paņemiet savus darbus un novietojiet tos uz stenda mūsu salonā.

Pedagogs: Ko tu esi iemācījies?

Bērnu atbildes: (mēs iemācījāmies izgatavot bērzu, ​​izmantojot nogriezto aplikāciju tehniku.)

Puiši, ko jaunu jūs šodien uzzinājāt?

Bērnu atbildes: (uzzinājām, ka bērzs ir Krievijas simbols; bērzu mežu sauc par bērzu mežu; uz bērza mizas ir lēcas.)

Bērnu darbu izstāde un analīze.

Labi darīts, puiši, jūs visi šodien izdarījāt visu iespējamo, jums visiem ir skaisti, oriģināli darbi.