Tehnoloģiju projekts par Jaungada rotaļlietas tēmu. Project History of a New Year's toy.docx - Project History of a New Year's toy
Korņejeva Valentīna
DIY Ziemassvētku rotaļlietu projekts
INFORMĀCIJAS KARTE PROJEKTS
Projekts
«»
Ilgums projektu: decembris (īss).
Veids projektu: radošs.
Biedri projektu: skolotāji, bērni, vecāki.
Bērnu vecums: 6-7 gadi.
Atbilstība:
Projekts attīstījās jaunās paaudzes patriotiskās audzināšanas problēmas īpašās aktualitātes dēļ. Patriotisms mūsdienu apstākļos, pirmkārt, ir katras tautas kultūras identitātes saglabāšana.
Aktuāla ir arī pirmsskolas skolotāju un skolēnu vecāku mijiedarbības problēma, viņu iesaistīšanās bērnudārza un jo īpaši grupas dzīvē.
Tikai apvienojot spēkus, mēs nodrošināsim lieliskus apstākļus tikumības, mīlestības un pieķeršanās audzināšanai pret savu kultūru, mūsu tautu, saprātīgi, racionāli izmantojot tautas svētkus, balstoties uz folkloru, radošumu, tradīcijām un paražām.
Mērķis:
Attīstīt radošās spējas;
Palielināt interesi par valsts vēsturi;
Sazinieties ar tautas kultūru.
Uzdevumi:
Veicināt bērnu spēju radīt mākslinieciskus tēlus, veidot estētisko gaumi;
Attīstīt iztēli, tēlotājmākslu, tieksmi pēc radošuma;
Iepazīstieties ar vēsturi Jaungada rotaļlietas;
Veidot prasmi kopt svētku tautas tradīcijas un paražas;
Veidot konstruktīvu mijiedarbību ar skolēnu ģimenēm;
Izglītot vecākus par Valsts Jaungada vēsture;
Attīstīt prasmi darīt rotaļlietas no dažādiem materiāliem un papīra pēc origami principa;
Attīstīt prasmi izvēlēties materiālu pēc krāsas, faktūras, estētiski izkārtojot izgatavoto rotaļlietas;
Izkopt interesi par tautas mākslu, pareizu attieksmi pret savas tautas tradīcijām.
Biedri:
Skolotājs, bērni, vecāki.
Veids projektu:
Pēc dalībnieku sastāva – grupa (skolotājs, bērni, vecāki);
Atbilstoši izvirzītajam mērķim informatīvi-praktiskais, pētnieciskais, radošais (dalībnieki projekts apkopo informāciju, īstenot to, rezultāti tiek noformēti radošo izstāžu, konkursu veidā);
Īstenošanas laika grafiks:
decembris (īss);
Dalībnieku aktivitāšu organizēšana projektu:
Visu dalībnieku mijiedarbība un sadarbība projektu.
Īstenošanas posmi projektu:
Sagatavošanas:
Informācijas vākšana;
Darbs ar vecākiem (informācijas stendu projektēšana par konkrētu tēmu, meistarklases, vecāku dzīvojamās istabas);
Aprīkojuma sagatavošana.
Pamata:
Darbs ar bērniem (kopīgu aktivitāšu organizēšana ar bērniem, izstādes apskate);
Darbs ar vecākiem (eksponātu vākšana grupas izstādes noformēšanai, vecāku un bērnu kopīgu aktivitāšu organizēšana recenziju konkursa rīkošanai);
Mācību priekšmetu attīstošās vides aprīkošana (grupas noformēšana (grupas noformēšana atbilstoši tēmai, kopīgas izstādes organizēšana).
Vispārinot:
Materiālu sistematizācija;
Izstāžu, konkursu rīkošana.
Gaidāmais Rezultāts:
Paaugstināt pirmsskolas vecuma bērnu interesi par savas dzimtās valsts vēsturi;
Vecāku informētības līmeņa paaugstināšana par pirmsskolas izglītības iestāžu darbību;
Vecāku aktīva līdzdalība bērnudārza un grupiņas dzīvē;
Bērnu un vecāku radošo spēju attīstība;
Mākslas izstāžu, konkursu rīkošana par tēmu projektu;
Tematisko kolekciju veidošana;
Intereses palielināšanās par kolektīvu un komandas darbu ar bērniem un vecākiem;
Prezentācija projektu.
Vērtēšanas kritēriji:
Bērnu zināšanas par mūsu valsts tautas tradīcijām;
Izstādes klātbūtne grupā par šo tēmu projektu;
Ģimenes radošo darbu skaits - amatniecība u.c. P.
Resursi:
Informatīvs:
Foto materiāli.
Zinātniski metodoloģiski;
Konsultācijas ar vecākiem.
Metodiskais atbalsts:
Darbu izlase par jaunā gada brīvdienas;
Pastkaršu izvēle, rokasgrāmatas par jaunais gads.
Plānošana:
Sagatavošanas posms:
Padoms vecākiem "Stāsts Jaungada rotaļlietas»
Padoms vecākiem « DIY Ziemassvētku rotaļlietas» . Paaugstināt vecāku informētības un informētības līmeni šajā jautājumā.
vecāku dzīvojamā istaba:
"Kas bija pirmie Jaungada dekorēšana. Izskatu vēsture Ziemassvētku balle". Palielināt interesi par dažādu valstu kultūru un tradīcijām. Gatavošanās izstādei Jaungada rotaļlietas.
Meistarklase:
« Jaungada paštaisīts» . Paaugstināt skolotāju, bērnu, vecāku radošo aktivitāti un saliedētību.
Grupas veidošana svētkiem. Informācijas un eksponātu kolekcija izstādei. Gatavošanās izstādei. Izstāde.
galvenā skatuve:
Integrēta darbība ar bērniem "Ievads ar Ziemassvētku eglīti rotaļlieta» . Iepazīstināt bērnus ar Ziemassvētku eglītes rašanās vēsturi rotaļlietas materiāli, no kuriem tas ir izgatavots.
Patstāvīga darbība bērniem:
« Ziemassvētku eglītes rotaļlieta» (zīmēšana, aplikācija, roku darbs, modelēšana).
Izstāde Jaungada rotaļlietas:
Ekskursijas citu grupu bērniem. (dāvanas bērniem)
Sacensības "Dāvanas Ziemassvētku vecītim" (bērni un vecāki).
Paaugstināt vecāku radošo aktivitāti, iesaistīt viņus pirmsskolas izglītības iestādes darbā.
Vispārināšanas posms:
Radīt svētku atmosfēru, stiprināt tradīcijas;
Prezentācija projektu
RADOŠAIS PROJEKTS
"Ziemassvētku eglītes ROTAĻLIETAS PAŠROKAS"
Projekta atbilstība:
Ikviens zina, ka bērnu iecienītākie svētki ir Jaunais gads. Jaungada vakara kņada, mājas dekorēšana ar rotaļlietām, ilgi gaidītās dāvanas zem Ziemassvētku eglītes, jautri svētki ģimenes lokā, siltuma atmosfēra - to visu nevar salīdzināt pat ar dzimšanas dienu. Bet katru gadu gandrīz visas eglītes tiek izrotātas ar viena veida, Ziemassvētku ballēm no veikaliem. Lai attīstītu radošo iztēli, bērniem un vecākiem tika piedāvāts savām rokām izveidot eglīšu rotājumus, izrotāt eglīti neparastā veidā. Parādīt, ka katru gadu Jaungada svētkus var svinēt īpaši. Pa ceļam paplašiniet bērnu redzesloku un radiet svētku atmosfēru svētku priekšvakarā.
Projekta laikā tika uzdoti problemātiski jautājumi: “Kāpēc cilvēkiem vienmēr patika izgatavot rotaļlietas ar savām rokām?”, “Kādu materiālu var izmantot Ziemassvētku eglīšu rotaļlietas izgatavošanā?”, “Kā var izgatavot rotaļlietas Ziemassvētku eglītes rotaļlieta ar savām rokām?”, “Kas tavā rotaļlietā būs neparasts?
Projekta dalībnieki: bērni – pedagogi – vecāki.
Projekta vadītāji: pedagogi.
Projekta ilgums: īstermiņa (5 dienas).
Projekta mērķis: paplašināt un sistematizēt bērnu zināšanas par Jaungada svētku tradīcijām, Ziemassvētku rotaļlietu rašanās vēsturi, to izgatavošanas tehnoloģiju.
Projekta mērķi
- Svētku atmosfēras radīšana Jaunā gada priekšvakarā. Paaugstināsim skolēnu vecāku iesaistes līmeni pirmsskolas izglītības iestāžu darbībā. Pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses veidošana par Jaungada svētku tradīciju izpēti, to rašanās vēsturi. Paplašinot zināšanas, ka Jaungada rotaļlieta ir ne tikai ziemas svētku atribūts, bet arī daļa no mūsu valsts vēstures: sniegt pirmsskolas vecuma bērniem saprotamas idejas par Jaungada rotaļlietas rašanās vēsturi. Māksliniecisko un estētisko spēju, prasmju un iemaņu attīstība Jaungada atribūtu izgatavošanas procesā.
Paredzamais projekta rezultāts:
bērniem
Pirmssvētku atmosfēras radīšana;
Idejas veidošana par Jaungada rotaļlietas rašanās vēsturi;
Bērnu psiholoģiskās labklājības nodrošināšana, izmantojot kopīgu radošumu ar vecākiem;
Attīstīt bērnu interesi par māksliniecisko jaunradi;
Bērnu prasmju nostiprināšana izgatavot rotaļlietu dažādos veidos, izmantojot dažādus materiālus (plastilīns, vate, audums, papīrs, vilna, dabīgais materiāls u.c.).
skolotājiem
Informācijas vākšana par šo tēmu literatūrā, internetā;
Prezentācijas veidošana;
Attīstošās mācību priekšmetu-telpiskās vides bagātināšana ar spēļu un didaktisko materiālu;
Projekta projektēšana.
vecākiem
Vecāku informētības līmeņa paaugstināšana par pirmsskolas izglītības iestāžu darbību;
Vecāku aktīva līdzdalība bērnudārza un grupiņas dzīvē.
Sagatavošanas posms:
aprūpētāji
Aicinot vecākus piedalīties projektā, caur individuālām sarunām, meistarklasi par bērnu un vecāku kopīgām aktivitātēm "Jaungada rotaļlietas ar savām rokām", veidojot vizuālo propagandu (stendi, vecāku stūrītis, brošūra "Rotaļlieta no bērnības ar viņu pašu rokās"), veidojot prezentāciju.
bērni un vecāki
Dalība izlozē "Burvju kaste", lai izvēlētos materiālu, no kura nepieciešams izgatavot Ziemassvētku eglītes rotaļlietu;
Informācijas izlase par Ziemassvētku rotājumu vēsturi literatūrā, internetā.
Galvenā skatuve:
Sarunas ar bērniem, izmantojot IR tehnoloģijas. Sniegt sākotnējās idejas par Ziemassvētku eglītes rotaļlietas parādīšanās vēsturi, materiāliem, no kuriem tā izgatavota. Paplašiniet bērnu priekšstatus par materiāliem, kas nepieciešami Ziemassvētku rotājumu izgatavošanai. Izraisīt pozitīvu emocionālu reakciju uz piedāvājumu zīmēt, veidot, griezt un ielīmēt. Daiļliteratūras lasīšana, dzejoļu iegaumēšana. Mūzikas klausīšanās, dziesmu dziedāšana.
Patstāvīgas rotaļas, mākslinieciskas, radošas bērnu aktivitātes.
- Didaktiskā spēle, izmantojot interaktīvo pjedestālu "Krāsa un forma". Turpiniet mācīties korelēt priekšmetu formu ar zināmām ģeometriskām formām: Ziemassvētku eglīte - trīsstūris, bumba - bumba. Didaktiskā spēle, izmantojot interaktīvo tabulu "Savāc puzli". Uzlabojiet bērnu spēju orientēties lidmašīnā. Zīmējums "Ziemassvētku eglīte ziemā". Turpināt attīstīt bērnos spēju zīmēt atsevišķus objektus (siļķes) un pievienot tiem citus (krītošs sniegs). Radošā darbnīca. Dizains "Garland for the Christmas tree". Turpiniet uzzināt, kā no kvadrāta izgriezt apaļas formas, noapaļojot stūrus. Veicināt aktivitāti un radošumu.
aprūpētāji
Kopīgu radošo aktivitāšu organizēšana ar bērniem, izzinošu nodarbību vadīšana par atbilstošām tēmām;
Konsultācija vecākiem "Mazas rokas dara lielu darbu";
Meistarklase vecākiem "Jaungada rotaļlietas ar savām rokām";
Prezentācija "Jaungada rotaļlietu vēsture".
bērni un vecāki
Kopīga mājas eglīšu rotājumu pārbaude, vecās Jaungada kartiņas, vecāku fotogrāfijas bērnībā par Jaungada tēmām. Ziemassvētku eglītes rotaļlietas un ražošanas rīku nākotnes tēla izvēle.
Uzdevumu sadale starp ģimenes locekļiem rotaļlietu izgatavošanas procesā. Materiālu, instrumentu un darba vietas sagatavošana. DOO iegaumēto pantiņu atkārtošana.
Pēdējais posms:
bērni un vecāki: Ziemassvētku rotājumu izgatavošana.
Projekta rezultāts: Ziemassvētku eglītes rotāšana grupā ar vecāku, bērnu un audzinātāju kopīgas radošuma produktu.
Secinājums: Draudzīgā kopīgā radošā darba gaitā visi projekta dalībnieki saņēma prieka, možuma un pirmssvētku noskaņas lādiņu.
Projekta laikā vecāki sadraudzējās viens ar otru, uzzināja vairāk par savu bērnu dzīvi bērnudārzā, kļuva atvērtāki komunikācijai. Kopīga radošums iepazīstināja bērnus ar sadarbības vērtībām ar pieaugušajiem. Viņi kļuva emocionāli atsaucīgāki, kas vēl vairāk saliedēja grupas bērnu komandu.
Pieteikums
Saruna "Ziemassvētku eglīšu rotaļlietas rašanās vēsture"
Vienam jaunajam gadam seko cits. Un Jaunā gada sagaidīšana nav pilnīga bez Ziemassvētku eglītes zaļā skaistuma. Un Ziemassvētku eglītei vajadzētu būt dekorētai ar Jaungada rotaļlietām. Visi Ziemassvētku rotājumi gaida veselu gadu, lai tos izņemtu no kastes un iekarinātu eglītē. Bet atklāšu noslēpumu, ka arī Ziemassvētku rotājumiem ir sava vēsture.
Pašas pirmās rotaļlietas darinājām paši. Un eglīti rotāja arī dārza dārzeņi, kas, protams, bija sudraboti un apzeltīti, tie bija ļoti dārgi un tikai retais varēja atļauties. Mūsdienās eglītes zaļo skaistuli nerotā ar dārzeņiem, bet karājas skaistas daudzkrāsainas bumbiņas. Un bija laiks, kad eglīte ar rotaļlietām nebija rotāta vispār. Eglītē bija visādi labumi un saldumi: rieksti, saldumi, piparkūkas, āboli - katrai valstij ir savs Jaungada noformējums. Bērniem ļoti patika no eglītes nogriezt ko garšīgu! Nesen parādījās stikla dekorācijas. Saskaņā ar leģendu, tas noticis nejauši.
Tur dzīvoja stikla pūtēja meistars. Un, kad pienāca laiks izrotāt Ziemassvētku eglīti, izrādījās, ka viņam nav naudas ne saldumiem, ne riekstiem. Bet kā viņš varēja atstāt savus bērnus bez brīvdienām? Meistars domāja, domāja un izdomāja. Viņš gaidīja, kamēr bērni aizmigs, ķērās pie ierastā darba un pūta no glāzes ārā visādas rotaļlietas: saldumus, piparkūkas, ābolus – tās visas dzirkstīja, mirgoja un dzirkstīja. Bērni pat nebija apbēdināti, ka šos saldumus nevar ēst. Šī meistara ideja bija tik veiksmīga, ka drīz kļuva par tradīciju.
Krievijā pirmie Ziemassvētku rotājumi tika izgatavoti no lupatām, salmiem, krāsainām lentēm, vēlāk no papīra un folijas.
Daiļliteratūras lasīšana
V. Sutejevs "Jolka", M. Družinina "Ziemassvētku vecītis", "Clapperboard".
A. Ušačevs "Ziemassvētku vecītis bērnudārzā."
Dzejas iegaumēšana:
S. Maršaks "Ziemassvētku eglīte", "Decembris".
Z. Aleksandrova "Ziemassvētku vecītis".
Mūzikas klausīšanās, dziesmu dziedāšana.
"krelles"
"Ziemas deja"
"Ziemassvētku eglīte"
"Ragavas"
"Zvēru dziesma"
Zīmējums "Ziemassvētku eglīte ziemā"
Radošā darbnīca "Ziemassvētku eglīšu vītne"
Didaktiskās spēles, izmantojot interaktīvu aprīkojumu
DIY rotaļlietas
PAŠVALDĪBA
RAJONA NOZĪMĪBAS PILSĒTA ŅIŽNEVARTOVSKA
PAŠVALDĪBAS VISPĀRĒJĀ IZGLĪTĪBA
VIDUSSKOLA №29
FESTIVĀLS
STUDENTS
PROJEKTI
PROJEKTA DARBS
"MANA JAUNGADA ROTAĻLIETA"
skolēns 2 "B" klase
Vadītājs: Efimova
Natālija Anatoļjevna,
sākumskolas skolotāja
Ņižņevartovska
2011
SATURA RĀDĪTĀJS
Izvēlētās tēmas atbilstība ………………………………………………3
Mērķis …………………………………………………………………………..3
Uzdevumi ……………………….……………………................................................. ............3
Ievads…………………………………………………………………………….3
Jaungada rotaļlietas vēsture……………………………………………………4
Austrumķīniešu kalendārs……………………………………………9
Gada simbols ir tīģeris…………………………………………………………..10
Galvenā daļa……………………………………………………………………………..
Praktiskā daļa………………………………………………………………11
Secinājums……………………………………………………………..………15
Izmantoto informācijas resursu saraksts……………………….16
Pieteikšanās………………………………………………………………………….17
IEVADS
Mani sauc Bražeņecs Vladislavs. Esmu 2. klases skolnieks. Tāpat kā visiem bērniem, es ļoti mīlu Jaungada brīvdienas. Jaunais gads ir burvju svētki. Man patīk, kad Ziemassvētku vecītis ierodas ciemos un visiem dāvina dāvanas, kad viņi mājās uzstāda un rotā Ziemassvētku eglīti. Katru gadu, rotājot mājās Ziemassvētku eglīti, vēlos, lai tā būtu savādāka nekā visi pārējie, skaista un neparasta. Un kas var padarīt Ziemassvētku eglīti neaizmirstamu, unikālu, vienreizēju? Protams, roku darbs rotaļlieta. Visā pasaulē ar rokām darinātas lietas jau sen ir novērtētas. Varbūt rūpnīcas priekšmeti ir izgatavoti glītāk, skaidrāk, pareizāk. Bet produktā, ko meistars rada savām rokām, tiek ieguldīta viņa dvēsele, viņa mīlestība, centība, noskaņojums, laba un prieka vēlme. Mūsu pilsētā katru gadu notiek konkurss "Jaungada rotaļlieta". Es tajā piedalos kopš bērnudārza. Pats jau esmu uztaisījis suni, žurku un govi. Un šis gads man nebija izņēmums. Es ātri izlēmu par tēmu savai Jaungada rotaļlietai. Par aizejošā gada simbolu izvēlējos "Tīģeri". Klases audzinātāja ieteica man mēģināt izveidot savu projektu. Es bez šaubām piekritu.
Hipotēze:
Ja jūs savām rokām izgatavojat Jaungada rotaļlietu, atklājat un parādāt tās iezīmes, tad pabeigtā rotaļlieta var dot labu Jaungada noskaņojumu un kļūt par patiesu, uzticīgu draugu.
Projekta mērķis: izgatavot Jaungada rotaļlietu, gada simbolu "Tīģeris".
Uzdevumi:
Apgūstiet literatūru par projekta tēmu.
Uzziniet, kā izgatavot rotaļlietas.
Paņemiet materiālus un instrumentus, kas nepieciešami rotaļlietas izgatavošanai.
2. GALVENĀ DAĻA
2.1 Jaungada rotaļlietu vēsture
Rotaļlieta ... nozīmē - spēle, tad - bērni.
Rotaļlieta- prece priekš. Rotaļlieta palīdz apgūt apkārtējo pasauli, veicina domāšanas, atmiņas, runas, emociju attīstību. Rotaļlieta Krievijā agrāksaucajautri , bērnudārza dziesma . Viena no pirmajām rotaļlietām bija.
AT 
decembra pēdējās nedēļās gandrīz katra cilvēka dzīvē aktuālākā tēma ir Jaungada rotājumi,Ziemassvētku rotaļlietas
un
Jaungada vītnes.
Krievijā paražu Jauno gadu svinēt naktī no 31. decembra uz 1. janvāri ieviesa Pēteris Lielais, un viņš arī lika eglei kļūt par galveno Jaungada egli. Taču īstā paraža izrotāt eglīti un darīt to tieši Ziemassvētkos, kas tika svinēti 25. decembrī un bija galvenie svētki (un Jaunais gads bija tikai turpinājums), Krievijā ienāca Nikolaja Pirmā vadībā. Viņa sieva, ķeizariene Aleksandra Fjodorovna, Prūsijas princese Šarlote, pārcēla uz Krieviju paražu izrotāt māju ar Ziemassvētku eglīti ar degošām svecēm. Šī tradīcija, kā arī paraža Ziemassvētkos dāvināt dāvanas, izliekot tās zem egles vai pakarinot tieši zaros, ļoti drīz ieguva popularitāti vispirms galminieku vidū, tad visā Sanktpēterburgā un pēc tam visā Krievijā. Mīļākās rotaļlietas ilgus gadus bija ēdami izstrādājumi - no smilšu mīklas veidotas figūriņas, kuras ietīja krāsainā, zelta vai sudraba folijā, kā arī zeltīti rieksti, āboli un, protams, sveces. Daudzas rotaļlietas tika izgatavotas ar rokām no improvizētiem materiāliem.
Elzasieši bija pirmie, kas rotāja Ziemassvētku eglīti Ziemassvētkiem, uzskatot to par paradīzes koku, Ādama un Ievas stāsta simbolu. Uz tā karājās sarkani un zaļi āboli, zeltīti rieksti, saldumi, augļi.
Tā kā egles rotāšanas tradīcija pie mums ienāca no Vācijas, tad arī uz Krieviju pirmie Ziemassvētku rotājumi tika atvesti no “vecajiem labajiem vāciešiem”.
Jaungada rotaļlieta skaidri atspoguļoja mūsu valsts vēsturi. Pirmskara laikā tika ražoti gizmos ar padomju simboliku: dirižabļi ar uzrakstu "PSRS", bumbas ar āmuru un sirpi, vates sportisti un pionieri ar sarkaniem karogiem, dažādu republiku bērni nacionālajos tērpos.
Līdz 20. gadsimta vidum Ziemassvētku rotājumu klāsts bija kļuvis ļoti bagāts, lai gan tie tika izgatavoti no mazāk efektīviem materiāliem nekā mūsdienās. Taču tajās tika ieguldīta liela izdoma. No sudrabota kartona tika apzīmogoti dažādi putni un dzīvnieki.
Otrā pasaules kara laikā Ziemassvētku egles frontēs rotāja figūriņas, kas izgatavotas no plecu siksnām, apsējiem un zeķēm. Tika ražotas arī rotaļlietas, protams, ierobežotā daudzumā. Eglītes rotāšana Jaunajam gadam bija obligāta – šī ceremonija atgādināja mierīgu dzīvi un deva spēku cerēt uz priekšlaicīgu uzvaru. "Militārās" egles rotāja "karavīri", "tanki", "pistoles", "ārstniecības suņi".
50. gadu sākumā, kad valstī trūka pārtikas, tika izgatavotas daudzas rotaļlietas augļu, ogu un dārzeņu veidā. Parādījās arī pasaku varoņi: Aibolits, Ziemassvētku vecītis, Sneguročka, Čipollino, dažādi dzīvnieki: vāveres, lāči, zaķi. Tajā pašā laikā 50. gados bija modē stikla krelles un kompozīcijas no stikla pērlītēm, krellēm un kociņiem.
60. un 70. gados stikla rotaļlietas ieņēma galveno nišu svētku izstrādājumu ražošanā. Stikla pūtējs izpūta apstrādājamo detaļu caur stikla cauruli, kas tika uzkarsēta uz gāzes degļa. Kad tas sasniedza vēlamo izmēru, viens gals tika pielodēts. Pēc tam to atdzesēja, iemērca krāsainā lakā vai sudraba nitrītā, apgleznoja ar roku, pielīmēja rhinestones un dzirksteļus, piestiprināja tā saukto “cepuri” ar cilpiņu.
Arī 60. gados parādījās pirmās elektriskās eglīšu vītnes. Sākotnēji tie izskatījās ļoti vienkārši: spuldzes, bumbiņas, krāsotas dažādās krāsās: zilā, dzeltenā, sarkanā krāsā, dažkārt krāsotas ar sniegpārslām un “sarnu rakstiem”, piestiprinātas pie stieples, kas tika iesprausts kontaktligzdā. Releji vēl nav izgatavoti, tāpēc spuldzes vienkārši dega, bez “mirkšķināšanas”.
Kopš 80. gadu beigām valsti ir iekarojusi visu veidu horoskopu mode. 90. gados pārdošanā parādījās daudz Ziemassvētku balles ar dzīvnieku attēlu - nākamā gada simboliem. Šī tendence ir aktuāla arī šodien: baloni ar dzīvniekiem, dzīvnieku figūriņas vienmēr ir populāri.
Mūsdienās eglīšu rotājumu ražošanā daļēji notiek "atgriešanās pie saknēm". Ar rokām apgleznoti baloni tiek ražoti ar apbrīnojami rūpīgi gleznotām ainavām, Krievijas ziemas attēliem, kā arī valsts simboliem.
2008. gada 18. septembrī tika atklāts unikāls, vienīgais Ziemassvētku eglīšu rotājumu muzejs Krievijā - "Kļinskoje komplekss"!
Šis muzejs ir jauns un pagaidām vienīgais Krievijā. Muzejs atrodas jaukā modernā tornī.
Lielākā Ziemassvētku rotājumu kolekcija pieder amerikānietei Kimai Balašakai, kura Maskavā dzīvo jau vairāk nekā desmit gadus. Viņas kolekcijā ir nedaudz vairāk nekā 2500 padomju Ziemassvētku rotājumu. 
Viņi saka, ka rotaslietu mode atkārtojas ik pēc četriem gadiem, tāpēc jūs varat vienkārši ievietot vecās rotaļlietas kastē un gaidīt, līdz tās atkal kļūs aktuālas. No otras puses, ja mājā ir liela Ziemassvētku rotājumu kolekcija, jūs varat tos apvienot katru gadu, lai izrotātu savu Ziemassvētku eglīti pilnīgi unikālā stilā - un šajā gadījumā nav nozīmes tam, vai šī vai cita rotaļlieta ir modē. šobrīd vai nē!
Un, kad līdz Jaunajam gadam palikušas tikai dažas dienas un jūs, tāpat kā iepriekš, izņemat kastīti ar Ziemassvētku rotājumiem un sākat rotāt Ziemassvētku eglīti - turiet katru bumbu un katru rotaļlietu nedaudz ilgāk rokās ... Galu galā , katra Jaungada rotaļlieta ir burvju gabals, kam jūs tik ļoti vēlaties ticēt Jaunajā gadā! Un viņi saka, ka katram no viņiem ir savs noslēpums.
Interesanti fakti
Sākotnēji eglītes rotāja tikai, un. Tiek uzskatīts, ka tieši sliktā ābolu raža lika kristiešiem parādīt savu iztēli un atrast tiem aizstājēju citu Ziemassvētku rotājumu veidā.
Krievijā pirmie Ziemassvētku rotājumi tika izgatavoti no lupatām, salmiem, krāsainām lentēm, vēlāk no papīra un folijas. Šo ražošanu veica speciālas kartona darbnīcas. Stikla dekorācijas parādījās vēlāk.
gadā tika atklāta pirmā specializētā stikla Ziemassvētku eglīšu ražošana Krievijā, kņaza Menšikova īpašumā, sākumā. Šobrīd iekšā netālu no pilsētasir viens no lielākajiem Ziemassvētku eglīšu rotājumu ražošanas uzņēmumiem - Yolochka OJSC.
Daudzās pasaules valstīs valda Ziemassvētku rotājumu mode. Tiek rīkotas ikgadējas rotaļlietu un Ziemassvētku rotājumu izstādes.
Zvaigzne galotnē cēlusies no tradīcijas izrotāt Ziemassvētku egles galotni ar sešstaru līdzību, kas Magiem parādīja ceļu pie jaundzimušā Jēzus. Papildus zvaigznei augšpusi dažreiz rotā eņģeļa figūriņa.
Dažās Ziemassvētku ballēs ir redzamas slavenu cilvēku sejas, un tagad uz Ziemassvētku ballēm varat izdrukāt arī savu fotoattēlu.
2.2 Austrumķīniešu kalendārs
Pēdējos gados Krievijā ir parādījusies mode skaitīt gadus pēc ķīniešu kalendāra. Krievi ir atraduši sev aizraujošu izklaidi - saskaitīt, kurš kurā gadā dzimis un kā vislabāk nosvinēt tam vai citam dzīvniekam veltīto gadu.
Ķīniešu hronoloģija sastāv no cikliem, kas ilgst 60 gadus un sastāv no 5 elementiem (debesu zars) un 12 dzīvniekiem (zemes zars). Ķīnā nav lineāro aprēķinu – ķīnieši uzskata, ka vēsture atkārtojas ik pēc 60 gadiem.
Ķīniešu gadā ir 12 mēness mēneši (vienāda garuma), savukārt garajā gadā ir 13 mēneši; Jaunais gads sākas pusnaktī mēneša pirmajā dienā, tas ir, jaunajā mēnesī. Kopš seniem laikiem ķīnieši Jauno gadu ir ieplānojuši ziemas beigās.
Tāpat kā jebkurš kalendārs, ķīniešu kalendārs radās (galvenokārt) no nepieciešamības noteikt lauksaimniecības darbu posmus. Tāpat kā jebkuram kalendāram, ķīniešu kalendāriem bija nepieciešama astronomijas attīstība. Laika gaitā kalendāri ir mainījušies.
Īpaši interesanti ircikliskais kalendārs Krievijā pazīstams kā"Austrumu" vai"ķīniešu" . Saskaņā ar leģendu, Buda aicināja visus dzīvniekus svinēt pirmo Jauno gadu, bet parādījās tikai 12, un Buda pagodināja tos, kas parādījās, piešķirot viņu vārdus kalendāra cikla gadiem - tādā secībā, kādā dzīvnieki ieradās viņu. Šie dzīvnieki veidojasĶīniešu zodiaks , kas turklāt kalpo, lai norādītu mēnešus, kā arī diennakts laiku, dalītu ar 12 dubultstundām. (Pielikums Nr. 1. Ķīniešu zodiaks)
2.3. Gada simbols ir tīģeris.
Senajā Ķīnā tīģeris bija simbolisks dzīvnieks.trešā zodiaka zīme (iņ) , kas aptuveni atbilda Dvīņiem.
Tīģeris padzina visādus dēmonus. Tīģeris pārstāv enerģiju. Daudzas tautas savā simbolikā izmanto tīģera tēlu. Kā valsts nacionālais dzīvnieks tīģeris parādās Bangladešā, Nepālā, Indijā, Malaizijā, Ziemeļkorejā un Dienvidkorejā.
Ķīniešu leģendās tīģeris ir nemainīgs raksturs. Stāsti par to, kā tīģeri izglāba cilvēku dzīvības, ir plaši zināmi.
Tīģeris ir populāra tēma ķīniešu mākslā. Jūs varat redzēt daudzus tīģeru attēlus visos tautas mākslas veidos: attēlus uz papīra, izšuvumus, skulptūras un daudz ko citu. Tīģera talismans tika izmantots kā aizsargs un veiksmes simbols. Tīģera ādas svītras ir cilvēka dzīves veiksmes un neveiksmes, labā un ļaunā, gaismas un ēnas svītras. Tīģerim ir ārkārtējs liktenis, piepildīts ar neticamiem notikumiem un negaidītām situācijām. Viņš ir ļoti emocionāls un spējīgs uz spēcīgām jūtām. Šī simbola īpatnība slēpjas tā skaistumā, spēkā un kustīgumā: tās ir trīs nepieciešamās īpašības, kas palīdz cilvēkam izdzīvot, īpaši sarežģītās krīzes situācijās.
Cilvēks, kurš dzimis Tīģera gadā, ir dzimis zem drosmes un enerģijas zīmes. Viņam ir spēcīga griba. Viņš ir ļoti dzīvespriecīgs, asprātīgs, pat varētu rasties iespaids, ka viņa prāts nekad nerimst. Viņa uzskati ir oriģināli, viņš vienmēr ir pilns ar jaunām idejām un vēlas tās iedzīvināt, taču ļoti ātri "atdziest". Tīģerim ir nemierīgs raksturs, un dažreiz viņam ir jānožēlo pārsteidzīgi pasākumi, taču, par laimi, viņam gandrīz vienmēr paveicas.
Tīģeris ļoti rūpējas par savu reputāciju un tēlu. Viņam patīk būt uzmanības centrā. Lai to izdarītu, viņš izmanto gan savu ārējo pievilcību, gan patīkamu izturēšanos. Tīģeris ir ļoti godīgs un atvērts pret visiem.
4. PRAKTISKĀ DAĻA
Jaungada rotaļlietas izgatavošana sastāv no vairākiem posmiem:
es
posms:
Nepieciešamo materiālu sagatavošana;
II posms: Būvniecība izmantojot dažādu izmēru balonus, adīšanas diegus un kancelejas līmi;
III posms: Materiāla izvēle un sagatavošana darbam (mazgāšana, audumu tvaicēšana), detaļu griešana, bastīšana, šuvums, pildīšana, montāža;
IV posms: Rotaļlietas dekorēšana, piešķirot galīgo izskatu, ņemot vērā visas šī dzīvnieka individuālās īpašības.
es posms
1.Iegādājieties nepieciešamos materiālus.
II posms
1.Piepūš divus dažāda izmēra balonus. Viena bumba būs dzīvnieka ķermenis, otra - galva. Sagatavotos pavedienus vienmērīgi aptiniet ap bumbiņām. Pēc tam bumbiņām uzklāj kancelejas līmi un ļauj pilnībā nožūt.
2.Izņemiet balonus.
3. Abas iegūtās bumbiņas salīmē kopā ar universālo līmi (piemēram, Eltitans).
4. Ar guašu uzzīmējiet melnas svītras.
5. Uzzīmējiet baltas guašas krāsas apļus ap acīm.
6. Melnajām svītrām uzklāj īpašus spīdumus (nagu laku), lai piešķirtu svinīgu Jaungada izskatu.
Pielīmējiet vati pie dzīvnieka rumpja krūtīm.
III posms
1. Izveidojiet modeļus dzīvnieka priekšējām un pakaļkājām,
ausis un aste.
2. Uz visām daļām uzšuj šauras melnas svītras.
3. Šujiet priekšējo un pakaļējo kāju, ausu un astes detaļas, atstājot nedaudz atvērtu caurumu.
4. Nogrieziet pielaides stūros. Izgrieziet visas detaļas, piepildiet ar vati, aizšujiet caurumus ar aklo šuvi.
5. Izveidojiet nagus. Piešķiriet mākslīgajiem nagiem asu formu un nokrāsojiet tos. Ļaujiet nagiem nožūt un pēc tam pielīmējiet tos uz priekšējām un aizmugurējām ķepām.
IV posms
1. Padariet acis. Paņemiet divas melnas pogas un divas mazākas baltas pogas. Līmējiet tos kopā ar superlīmi. Mākslīgās skropstas var pielīmēt uz melnām pogām. Līmējiet iegūtās acis uz bumbu.
2.Izveidojiet matus ar diegiem un pielīmējiet tos.
3. No kokvilnas izveido uzpurni. Šujiet vati tā, lai iegūtu ovālu. Pēc tam sadaliet ovālu uz pusēm ar baltu pavedienu un nedaudz pavelciet pavedienu, lai izveidotu divus izliektus vaigus. Līme uz purna. Līmējiet pogu, nevis snīpi. Ievietojiet ūsas no stieples.
4. Līmējiet dzīvniekam priekšējās un pakaļkājas, ausis un asti. Lai paslēptu nelielus defektus, veidojot Jaungada rotaļlietu (piemēram, līmējot atsevišķas detaļas), virspusē ar plānu kārtu var uzlīmēt vate. Jūsu rotaļlieta ir gatava.
4. SECINĀJUMS
Es mīlu savu rotaļlietu. Es mēģināju nodot visas tīģera atšķirīgās iezīmes. Es gribēju, lai mana rotaļlieta būtu interesanta un visiem tā patiktu. Viņa man piešķīra vēl lielāku Jaungada svētku noskaņu. Es gatavoju savu rotaļlietu apmēram 10 dienas, bet es pat nepamanīju, cik ātri tās "lidoja", jo. Es biju ļoti kaislīgs. Katru dienu es gaidīju atgriešanos no skolas, lai pabeigtu nākamo darba posmu. Es biju ļoti noraizējies, ja kāds neuzmanīgi apietos ar manu rotaļlietu.
Gatavojot rotaļlietu, es vairāk laika pavadīju kopā ar vecākiem. Viņa deva mums iespēju vienam par otru uzzināt vairāk.
Skolas skolēni, vecāki un skolotāji novērtēja manu darbu, un viņiem tas šķita radošs un interesants. Manis izgatavotā rotaļlieta tika nosūtīta pilsētas konkursam "Jaungada rotaļlieta -2010". Man tika piešķirts diploms un veicināšanas balva. (Pielikums Nr. 2)
Gadu vēlāk svētki tiks atkārtoti. Un pēc gada daudzi skolēni tikai izlems, vai padarīt tos par rotaļlietu Jaungada eglei vai nē. Un es jau lemju par sava turpmākā darba tēmu un idejām. Un es vēlētos, lai mana nākamā rotaļlieta būtu vēl interesantāka un grūtāk pagatavojama. Un es ļoti centīšos kļūt par uzvarētāju pilsētas konkursā "Jaungada rotaļlieta-2011".
IZMANTOTO INFORMĀCIJAS RESURSU SARAKSTS
1. Brykova O.V. "Projekta darbība izglītības procesā". – M.; Čistijs Prudijs, 2006.
2. Zemļanskaja E.N."Jaunāko skolēnu izglītības projekti". Pamatskola. - 2005. - Nr.9. - P. 55–59.
3. Žurnāls "Pamatizglītība", 2006.gada 5.nr.
4.http://www.prisnilos.su
5.http://www.genon.ru
6.http://rusimages.webspecialist.ru
7.http://www.libo.ru
8.http://ru.wikipedia.org
9.http://docs.google.com
1. pielikums.
Ķīniešu zodiaks.
2. pielikums
Apbalvošana ar veicināšanas balvu pilsētas konkursā "Labākā Jaungada rotaļlieta".
Man tiek pasniegts diploms un dāvana.
Manas balvas.
Projekta metodiskā pase.
1. Projekta nosaukums:"Jaungada rotaļlietu vēsture".
2. Projekta vadītāji: skolotāja Krivaja Ņina Valentinovna; skolotāja Mitsura Natālija Sergejevna.
3. Projekta veids: radošs un informatīvs.
4. Projekta veids: grupai.
5. Projekta ilgums: vidēja termiņa.
6. Projekta dalībnieki: bērni 3-5 gadi, vecāki, skolotāji.
7. Projekta mērķis: iepazīšanās ar Jaungada svētku kultūru, tās tradīcijām; bērnu zināšanu paplašināšana, bagātināšana par Jaungada rotaļlietu vēsturi.
8. Projekta uzdevumi.
- Iepazīstiet Ziemassvētku rotaļlietu daudzveidību un egles rotāšanas tradīciju.
- Attīstīt mākslinieciskās un estētiskās spējas, produktīvas darbības prasmes un iemaņas.
- Spēja sadarboties ar bērniem un vecākiem Jaungada rotaļlietu ražošanā, savākšanā un uzglabāšanā.
- Izglītot pirmsskolas vecuma bērnus mijiedarbības garā, veidojot bērnu kolekcijas.
9. Projekta atbilstība. Bērni ir mūsu nākotne, kas nozīmē, ka viņiem ir jāzina mūsu valsts vēsture (Jaungada rotaļlietu vēsture). Parādiet bērniem Jaungada svētku skaistumu (galvenais Ziemassvētku eglītes elements ir rotaļlieta). Izkopiet rūpīgu attieksmi pret Jaungada rotājumiem.
10. Projekta problēma. Dažas rotaļlietas Ziemassvētku eglītei. Mēs nolēmām izgatavot rotaļlietas ar savām rokām.
11. Paredzētie projekta produkti.
Bērniem:
- DIY amatniecība "Ziemassvētku eglītes rotaļlieta" (aplikācija, modelēšana). Zīmējums.
Skolotājam:
- Izstādes "Jaungada rotaļlieta" organizēšana.
Vecākiem:
- Dalība izstādē "Jaungada rotaļlieta" (no dažādiem materiāliem).
12. Galvenās projekta īstenošanas formas: sarunas, izglītojošas aktivitātes, bērnu radošums, spēles, darbs ar vecākiem.
13. Projekta posmi:
I posms - sagatavošanās.
- No mājām atvesto Jaungada rotaļlietu (veco-moderno) izstāde.
- Saruna par Jaungada brīvdienām, to vēsturi un daudzveidību.
- Mīklas par tēmu “Ziema. Jaunais gads".
- Grāmatu izstāde "Jaunais gads".
II posms – izpēte.
- Jaungada rotaļlieta: pētniecisko darbību veikšana, pārbaude pēc krāsas, formas, materiāla, attēla; vienkāršākās manipulācijas ar rotaļlietām, kas atspoguļo objektīvo un apkārtējo pasauli.
III posms - galvenais.
- Sarunas par Jaungada rotaļlietu vēsturi.
- Veco Jaungada rotaļlietu pārbaude.
- Jaungada rotaļlietu izgatavošana bērniem: modelēšana, aplikācija, zīmēšana.
- Lasa dzeju: V. Stepanovs "Jaungada rotaļlietas", I. Guriņa "Sniega meitene", A. Mecgers "Mēs rotājam Ziemassvētku eglīti", "Kā dzīvnieki rotāja Ziemassvētku eglīti."
- Kopīga nodarbība ar bērniem "Jaungada Rasota". Nodarbība ar bērniem "Uzmanies no Ziemassvētku eglītes". Iepazīstiniet bērnus ar drošības un uzvedības noteikumiem Jaungada brīvdienās. Iepazīstiniet bērnus ar to, kā savām rokām izgatavot Ziemassvētku rotājumus.
- Mācāmies dzejoļus un dziesmas par Jauno gadu.
- Mijiedarbība ar speciālistiem.
Darbs ar vecākiem:
- Konkurss "Jaungada rotaļlieta ar savām rokām (bērni, vecāki).
- Paaugstināt vecāku radošo aktivitāti, iesaistīt viņus pirmsskolas izglītības iestādes darbā.
- Grupas un grupas Ziemassvētku eglītes rotāšana ar paštaisītām rotaļlietām.
IV posms - fināls.
- Jaungada rotaļlietu kolekcijas izveide, kas izgatavota kopā ar vecākiem mājās ar savām rokām.
- Bērnu stāsti par to, kā viņi mājās rotājuši eglīti.
- Jaungada apaļās deju spēles.
- Jaungada ballītes vadīšana.
- Ceļojums uz Jaungada rotaļlietu-ekskursijas-sarunas citu grupu bērniem (Varavīksnes grupa, Kapitošku grupa).
- Fotoreportāža.
14. Projekta laikā bērni ieinteresējās par Jaungada rotaļlietu rašanās vēsturi, uzzināja, kādas tās bijušas un no kā izgatavotas. Iemācījās atšķirt vecās un modernās rotaļlietas. Vecāki aktīvi iesaistījās projektā: kopā ar bērniem paši savām rokām izgatavoja rotaļlietas. Tika sarīkota brīnišķīga izstāde. Pabeigto projektu uzskatām par veiksmīgu, interesantu un informatīvu.
Projekts
"Jaungada rotaļlietas vēsture"
Projekta mērķis: Vairot interesi par Jaungada rotaļlietu, to apgūt
veidot.
Projekta ilgums: decembra beigas - janvāra sākums.
Projekta veids:
atbilstoši grupas dalībnieku sastāvam (bērni, vecāki, skolotāji)
atbilstoši mērķa uzstādījumam - informatīvs, uz praksi orientēts.
Bērnu vecums: sagatavošanas grupa (67 gadi)
Bērniem nozīmīga problēma, kuru projekta mērķis ir atrisināt: maz
Ziemassvētku eglīšu rotaļlietas. Nolēmām savām rokām izgatavot rotaļlietas no dažādām
materiāls
Projekta mērķi:
bērniem: identificēt problēmu un atrast veidus, kā to atrisināt; iemācīties
padarīt Jaungada rotaļlietu dažādos veidos no dažādiem
materiāls; iepazīties ar Jaungada rotaļlietu rašanās vēsturi.
pedagogam: palīdzēt bērniem identificēt problēmu, atrast
viņas lēmumi, darbu noformēšanā, izstādes organizēšanā; audzināt
interese par tautas mākslu, mīlestība pret roku darbu; attīstīt prasmes
komunikatīvā komunikācija; attīstīt kognitīvo darbību
pirmsskolas vecuma bērni; iepazīstināt ar Jaungada rotaļlietu rašanās vēsturi;
iesaistīt vecākus projektā; izveidot konstruktīvu
mijiedarbība ar skolēnu ģimenēm.
vecākiem: palīdzēt bērniem sasniegt pozitīvus rezultātus; dalība
vecāki izstādes organizēšanā
Projekta produkti:
bērniem: dari-pašdarbs “Ziemassvētku rotaļlieta”, zīmējums “Mans
mīļākā rotaļlieta”, modelēšana “Ziemassvētku dzīvnieki”.
audzinātājam: bērnu darbu izstādes organizēšana - muzejs, izstāde
"Vintage Jaungada rotaļlietas".
vecākiem: dalība bērnu darbu izstādē.
Projekta sagaidāmie rezultāti:
bērniem: bērnu intereses attīstīšana par māksliniecisko jaunradi;
stiprināt bērnu prasmes izgatavot rotaļlietas.
vecākiem: vecāku informētības līmeņa paaugstināšana par aktivitātēm
DOW; aktīva vecāku līdzdalība bērnudārza un grupiņas dzīvē.
Projekta posmi
Bērnu darbības
Skolotāju rīcība
Projekta kopsavilkums
Darbība
vecākiem
Sagatavošanas
(problēma,
plānošana,
prognozēšana
rezultāti)
aktivitāte
(tūlītēji
aktivitātes
projekts)
iestudējums
problēmas: "Maz
Izplatīšana
informācija par dažādām
Ziemassvētku eglīšu rotaļlietas.
Mēs nolēmām taisīt
virzieni un
savākšanas organizēšana
rotaļlietas ar savām
rokas"
Informācijas vākšana un
informāciju.
Aprīkojuma priekšmets
Kompilācija
dalība sarunā
"Ievads ar
attīstoša vide
(grupas izveidošana
informācija par
dota
Ziemassvētku eglītes rotaļlieta."
Iepazīstinot bērnus ar
atbilstoši tēmai
kopīgā organizēšana
plāns.
vēsture
notikums
muzeju izstādes)
Savienojuma organizēšana
Ziemassvētku rotaļlietas,
materiāli no
aktivitātes ar bērniem
diriģēšana
kas viņai
ir veidoti.
kognitīvā GCD
atbilstošs
Neatkarīga
māksliniecisks
tēmas.
Konsultācija par
bērnu aktivitātes
"Rotaļlieta priekš
vecāki "Vēsture
Jaungada rotaļlietas.
Ziemassvētku eglītes." (Zīmējums,
aplikācija, rokasgrāmata
Konsultācija par
vecāki "Jaunais gads
darbs).
DIY rotaļlietas»
Radošās darbības uzlabošana
aktivitātes un
galīgais
(prezentācija
projekta produkti
un pārdomas)
Palīdzi iekšā
dizains
muzejs.
skolotāju saliedētība,
vecāki, bērni.
. Muzeja dizains Sagatavojiet bērnus par
ekskursijas vadīšana
mini muzejs
"Ziemassvētku rotaļlieta".
Svētku sarunas
Jaunais gads ģimenē.
Izteikt pateicību
visaktīvākā
vecākiem par piedalīšanos
projekta organizācija priekš
vecāku sapulce.
Sistēmas tīmeklis projektam
Daiļliteratūras lasīšana
literatūra
S. Maršaka lasīšana
"Divpadsmit mēnešus"
V. Odojevskis "Sals
Ivanovičs"
Dzejas iegaumēšana: S. Maršaks
"Yelka", "Decembris" Z.
Aleksandrova "Ziemassvētku vecītis"
E. Iļjina "Mūsu koks"
Ja. Akim "Ziemassvētku eglīte ģērbjas"
K. Čukovskis "Ziemassvētku eglīte"
E. Trutņeva "Ziemassvētku eglīte"
E. Serova "Jaunais gads"
Darbs
Bērnu piedalīšanās dekorēšanā
grupas un Ziemassvētku eglītes svētkiem.
Komunikācija
Didaktiskās spēles: "Sakiet
pretēji"
(viegls - smags, labs -
slikti)
Stāstu apkopojums “Kā mēs
Jauno gadu sagaidīsim mājās.
Apraksta sastādīšana
stāsts par tavu Ziemassvētku eglīti
rotaļlieta.
Dalība konkursā „Ziemassvētku eglīte
rotaļlieta".
Drošība
Konsultācijas "Par noteikumiem
drošība dekorēšanas laikā
Ziemassvētku eglītes; Ziemassvētku eglītes darbības laikā
vītnes”, “Kāpēc svētki
apbēdināt"
Izziņa
Organizācija
priekšmets
attīstoša vide,
kas saistīti ar tēmu.
Iepazīstiniet bērnus ar
Ziemassvētku eglītes vēsture
rotaļlietas,
materiāli no
kas viņai
ir veidoti.
Socializācija
Iepazīstiniet bērnus ar
vēsture
notikums
Ziemassvētku rotaļlietas,
materiāli no
kuru viņa
ir izgatavoti ar
tradīcijām
izrotāt koku.
Sarunas vadīšana:
"Ziemassvētku vecītis un
Ziemassvētku vecītis -
Mijiedarbības formas ar
vecākiem
Padomi vecākiem par
sagatavošanā iesaistot bērnus
svētkiem mājās. Ieteikumi
lai labotu noteikumus
drošību
rotājot Ziemassvētku eglīti,
izmantojot vītni.
Kopīga skatīšanās bērniem un
multfilmu vecāki
"Sniega karaliene"
brāļi, bet ne
Dvīņi".
Veselība
fiziskās audzināšanas minūtes,
pirksts
vingrošana
Fiziskā kultūra
Mobilā spēle "Panāk
sniega pika", "Ko mēs darījām
nesaki, ko mēs darām
izrāde”, “Emēlija
panākt”, “Skatīt veco
gads"
Mūzika
Dzied "Zimushka"
Apaļā deja "Brīnišķīgās dienas"
"Sniegpārslu deja", "Polka"
māksliniecisks
radīšanu
Zīmējums par tēmu:
"Mana mīļā
Jaungada
rotaļlieta".
Būvniecība
Ziemassvētku rotājumi no
papīrs.
NOD "Jaungada rotaļlietu vēsture"
GCD veids: galīgs.
GCD veids: integrēts (kognitīvās runas integrācija, mākslinieciskā
estētiskā).
Mērķis: sociokulturālo parādību un vērtību integrācija personības jomā
bērna intereses un pieredze par materiālu no Jaungada rotaļlietu vēstures
Uzdevumi:
1. Precizēt idejas par Jaungada rotaļlietas parādīšanās vēsturi;
2. Sistematizēt bērnu zināšanas par nepieciešamajiem mainīgajiem materiāliem
Jaungada rotaļlietu ražošanai;
3. Attīstīt bērna emocionālo sfēru muzikāli uztverot
mākslas darbi par Jaungada tēmu;
4. Stimulēt radošumu brīvā
eksperimentēt ar māksliniecisko materiālu un instrumentiem;
5. Aktualizējiet svētku tradīciju ievērošanas nepieciešamību
bērnudārzs un ģimene.
Darba formas ar bērniem: frontālais, individuālais, apakšgrupas
Vārdnīcas darbs: Ziemassvētku rotājumi, tradīcijas, vēsture, stikla pūtējs, papīrs
mache, filca.
Priekšdarbs: Hofmaņa pasakas “Riekstkodis un pele
karalis"; lasīt un skatīties multfilmas "Divpadsmit mēneši", "Morozko",
"Sudraba nagu"; skatoties un runājot par Ziemassvētku eglīšu rotaļlietām,
plaukta dizains ar Jaungada dekorācijām no dažādiem materiāliem; video
skatoties baleta "Riekstkodis" fragmentus.
Plānotais rezultāts: informācijas pārnešana uz personīgo interešu sfēru
jaunā gada tradīcijas
Demonstrācijas materiāls: vēstule, multivides pavadījums:
attēlu klāsts Ziemassvētku rotājumiem, mākslīgā Ziemassvētku eglīte, klēpjdators,
projektors, ekrāns
Izdales materiāls: Mainīgs materiāls bērnu darbiem, instrumenti:
līme, otas, šķēres, flomasteri, skavotājs; mūzikas instrumenti:
zvani, trijstūri, nūjas
Muzikālie darbi klausīšanai: P.I.Čaikovska fragments
uvertīras baletam "Riekstkodis", "Dražeju fejas deja"; V. A. Mocarts iejaucās
Rondo Veneziano izpildījumā
GCD progress:
Skolotājs: Sveiki, puiši. Jūs jau atvadījāties no Ziemassvētku eglītes!
Bērni: Nē.
Pedagogs: Un kāpēc viņa tad stāv bez tērpa?
Bērni: atbildes.
Pedagogs: Paskaties, zem eglītes ir vēstule. Interesanti, kam
tas?
Bērni: jālasa
Pedagogs: Un uz aploksnes ir rakstīts, ka tas ir paredzēts puišiem. Tātad var
lasīt (varat piedāvāt lasīt lasošajam bērnam).
"Dārgie puiši, es ļoti gribēju no jums atvadīties līdz nākamajam gadam,
lai atceras mani gudru un skaistu! Bet diemžēl visas manas
rotaslietas ir mistiski pazudušas. Ja jūs varētu man palīdzēt
atdod manu tērpu!"
Pedagogs: Oho! Jūsu Ziemassvētku eglīte nav vienkārša, bet gan pasakaina. Kā mums klājas
vai mēs varam viņai palīdzēt?
Bērni: bērnu atbildes.
Pedagogs: Kurš var pateikt, kāds gadalaiks ir aiz loga?
Bērni: ziema.
Pedagogs: Tātad, mums jāiet uz ziemas pasaku. Atcerieties
kādas ziemas pasakas tu zini?
Bērni: pasaku saraksts, ar kurām bērni iepazinās.
Pedagogs: Varbūt varat pateikt, kur notika notikumi,
aprakstīts šajos stāstos. Un par to atgādinās pasaku autoru vārdi.
Bērni: atbilžu varianti (“Divpadsmit mēneši” (S. Maršaks, Krievija), “Sniegs
karaliene "(G.H. Andersens, Dānija)," Morozko "(krievu tautas pasaka)," Frost
Ivanovičs" (Odojevskis, Krievija), "Metelitsa kundze" (Brāļi Grimmi, Vācija),
"Riekstkodis" (E. Hofmans, Vācija) ...).
Pedagogs: Kurš atgādinās, kura no šīm pasakām stāsta par svētkiem plkst
Ziemassvētku eglīte?
Bērni: atbilžu iespējas.
Pedagogs: Tieši tā, tas ir stāstā par vācu stāstnieku Gaufu
"Riekstkodis", maģija notiek ap saģērbtu skaistuli. Kurš var
pastāstiet man, par kuru no galvenajiem varoņiem tiek runāts pasakas sākumā?
Bērni: Marie un Fritz.
Pedagogs: Dosimies pie viesa un mēģināsim to iedomāties
varēja redzēt Māri un Frici uz viņu rotātās egles
vecākiem.
Bērniem tiek dots laiks nākt pie eglītes un padomāt.
Pedagogs: Kas mums palīdzēs ieraudzīt egles rotājumu?
Bērni: atbilžu iespējas. Mūzika.
Pedagogs: Kura mūzika un kādi darbi mums palīdzēs būt pasaulē
maģija?
Bērni: P.I. Čaikovskis par baletu Riekstkodis.
Skanot mūzikai, bērni iet apkārt Ziemassvētku eglītei un apraksta, uz kurām rotaļlietām viņi attēlo
viņu. Pēc tam skolotāja aicina apsēsties uz paklāja.
Pedagogs: Ar rotaļlietām, kuras tikko aprakstījāt, patiešām ir Ziemassvētku eglīte
tas būtu eleganti. Man jums jāsaka, ka paraža dekorēt zaļus zarus
rotaļlietas arī pie mums atnāca no Vācijas. Kā jūs domājat, kas varētu
izrotāt vecu koku? Galu galā tajos laikos viņi nemācēja izgatavot stiklu
Ziemassvētku rotājumi un plastmasa, putas un citi materiāli vēl nav izgudroti.
Bērni: atbildes.
Pedagogs: Vai vēlaties redzēt, cik dažādi senos laikos tika izrotāta egle?
Bērni: jā.
Vienlaikus ar fotogrāfijām ir stāsts par audzinātāju.
Pedagogs: Jums taisnība, kad vēl nebija tik skaistu un daudzveidīgu
rotaļlietas kā tagad, cilvēki rotāja eglīti ar to, kas viņiem bija. Tas varētu būt
āboli, rieksti. Pēc tam dekorācijām tika pievienotas sveces, piparkūkas un cepumi. Vēlāk
sāka izgatavot izturīgākus rotājumus: cilvēki zeltīja egli
čiekuri, tukšās olu čaumalas bija pārklātas ar plānu metāla kārtu. Tur bija
un radās papīra ziedi un prasmīgi amatniecība no vates, no sudraba folijas
Ziemassvētku fejas, graciozas zvaigznes, tauriņi un jautras dzīvnieku figūriņas, un no plkst
savīti skārda vadi izgatavoti vizulis.
Ir leģenda, ka vizulis ir parādā savu dzimšanu labai fejai: domājams
burve parastu tīklu pārvērta dzirkstošos sudraba pavedienos un
iedeva tos bērniem.
Dažus gadus vēlāk amatnieki iemācījās pūst daudzkrāsainas stikla bumbiņas,
kas rotāja ērkšķainos zarus. Bet diemžēl ne visi varēja atļauties
tāds ornaments, tas bija diezgan dārgi. Un visi svētkos gribēja brīnumu.
Tāpēc viņi ietērpa Ziemassvētku eglīti ar folijas sniegpārslām, filca bumbiņām,
no koka grebtas rotaļlietas, adīti dūraiņi, zeķes. Galu galā, tad
daudzi no šiem "dekorācijām" varētu labi kalpot bērniem. Ne viens, ne otrs
viena salna tādos "dekorācijās" nebija briesmīga. Arī uz zariem varētu
parādās eņģeļi. Galu galā katrs cilvēks uzskata, ka viņam ir savs eņģelis
turētājs. Un, neaizmirstot par to, uz Ziemassvētku eglītes varēja redzēt no auduma izgatavotus eņģeļus,
papīrs, stikls.
Papildus bumbiņām amatnieki mācījās no stikla izpūst arī citas formas: čiekurus, sēnes,
dažādi dzīvnieki un putni, dārzeņi un augļi, pasaku varoņi. Es atceros tavu koku
bija arī dekorēts ar rotaļlietām, un tās visas bija izgatavotas no dažādiem materiāliem. PVO
noslēpumaini iegaumēja no galvas, no kā izgatavotas rotas
aizgājis?
Bērni: Atbilžu varianti (stikls, folija, plastmasa, putas, plastmasa).
Stāstu papildina bērnu izteikumi katrā slaidā.
Skolotājs: Jūs zināt daudz. Vai jūs varat izmantot savas zināšanas
galu galā mēs neizpildījām mūsu viesa lūgumu. Kā mēs vispār varam
Palīdzi viņai? Lai katrs piedāvā ko citu.
Bērni: atbilžu iespējas.
Pedagogs: Patiešām, galu galā mēs varam izrotāt meža skaistumu
dari pats. Es domāju, ka jūs tiksiet galā ar šo uzdevumu, un katrs no jums veiksies
savu unikālo rotaļlietu. Un mūsu Ziemassvētku eglīte būs priecīga, ja mēs to atcerēsimies
elegants, skaists. Izvēlieties materiālus un rīkus, kas jums palīdzēs
strādāt.
Materiālu un instrumentu izvēle bērniem.
Pedagogs: Es domāju, ka mūzika jums pateiks, kādu brīnumu jūs varat paveikt.
Patstāvīgs bērnu darbs (Jaungada rotaļlietas izgatavošana).
Pēc rotaļlietas izgatavošanas bērni ar to rotā Ziemassvētku eglīti.
Pedagogs: Paskaties, kāda mums ir Ziemassvētku eglīte! Viņa kļuva līdzīga
vai tev bija brīvdiena?
Bērni: atbilžu iespējas.
Pedagogs: Kāpēc jūs domājat, ka viņa nav tāda?
Bērni: atbilžu iespējas.
Skolotājs: Jā, jūs paveicāt lielisku darbu! Jūs varat atvadīties no mūsu skaistuma,
izmantojot mūzikas burvību.
Bērni spēlē mūziku.
Pedagogs: Es domāju, ka jūs varat darīt šādus brīnumus ar savām rokām
jebkuras brīvdienas mājās un bērnudārzā.
Bērni: apgalvojumi, kuros viņi var pielietot iegūtās zināšanas un prasmes.
Pedagogs: Es iesaku nofotografēt visus kopā
atceries Ziemassvētku eglīti maģiskā tērpā uz ilgu laiku, jo viņa to tik ļoti gribēja!
Skolotāja nofotografē bērnus pie izrotātās egles.
Saruna
Ziemassvētku vecītis un Ziemassvētku vecītis:
brāļi, bet ne dvīņi.
Mērķis: paplašināt bērnu zināšanas.
Sarunas plūsma:
Pedagogs: Puiši, kurš zina, ar ko Ziemassvētku vecītis atšķiras no Ziemassvētku vecīša?
Bērnu atbildes.
Pedagogs: Galvassega, ar ko tā atšķiras? Bērnu atbildes.
Klauss smēķē pīpi. Ziemassvētku vecītis piekopj veselīgu dzīvesveidu un nesmēķē. Un kā
transporta veids viņi brauc pie mums? Atbildes.
Pedagogs: Ziemassvētku vecītis kamanās, ko velk trīs zirgi. Ziemassvētku vecītis
brauc ziemeļbriežu vilktos ratos. Ziemassvētku vecītis brauc ratos
briežu iejūgts. Vai viņiem ir palīgi? (Bērnu atbildes).
Pedagogs: Ziemassvētku vecītim palīdz viņa mazmeita Sniega meitene. Šī meitene ģērbās
tikai baltās vai zilās drēbēs. Elfi strādā Ziemassvētku vecīša labā. Vectēvs
Frosts un Ziemassvētku vecītis: brāļi, bet ne dvīņi.