Mērķis: Izkopt rūpīgu attieksmi pret enerģijas resursiem.

Pedagogs:Sveiki puiši, šodien mēs parunāsim par -

ka visa Zeme ir mūsu kopīgās mājas,

Mūsu laipnā māja, plašā māja,

Mēs visi tajā dzīvojam kopš dzimšanas.

Es arī par to runāju,

Ka mums jāglābj sava māja

Un mēs pierādīsim, ka tas nav velti

Zeme cer uz mums.

Un šodien kāds ieradās pie mums. Uzminēsim, kas tas ir?

Viņš skaita gāzi un ūdeni

Neko neaizmirst

Pagriež disku, maina skaitļus

Dažreiz viņš ir ļoti ātrs

Dažreiz ļoti lēni

Vai esat uzminējuši? Tas ir .... skaitītājs.

Pareizi, šodien pie mums ieradās lete.

Skaitītājs.Sveiki, es esmu skaitītājs, man uz vēdera ir skaitļi, un man ļoti, ļoti patīk skaitīt. Kad man ir mazs skaitlis, man ir labs garastāvoklis, tas nozīmē, ka cilvēki ietaupa enerģiju, ietaupa to, un, ja uz vēdera ir lieli skaitļi, es satraucos, tas nozīmē, ka cilvēki nav ekonomiski un nav taupīgi. Kas tu esi?

ATiedzīvotājs:Mēs esam ļoti, ļoti taupīgi. Puiši vienmēr izslēdz gaismu, ūdens krāns vienmēr ir labi aizvērts. Tātad jums jābūt ļoti labā noskaņojumā.

Skaitītājs.Nu, es nezinu, man šķiet, ka puiši nezina, kas ir enerģija un kam tā paredzēta.

Pedagogs.Un es viņiem to pateikšu tagad, un tu, Counter, sēdi mierīgi un atpūties.

Skaitītājs.

Labi, es jūs tagad klausos.

Pedagogs. Tātad, puiši, padomāsim, bez kā cilvēks nevar dzīvot? (2. slaids)

Tiesa, bez ūdens, siltuma, gaismas un pārtikas.

To visu vienā vārdā var saukt par “enerģiju”. ( 3. slaids)

Un cik daudz šādas enerģijas nepieciešams vienam cilvēkam? Daudz. Cik daudz cilvēku dzīvo uz planētas? Daudz. (4. slaids)

Vai enerģijas pietiks visiem, ja jūs to netaupīsiet? Protams, nē. (5. slaids)

Un tad vienā briesmīgā dienā kāds nesaņems siltumu, nedaudz ūdens, kāds gāzi un kādu gaismu. (6. slaids

Tāpēc, puiši, jums jātaupa enerģija, it kā tas būtu vissvarīgākais dārgums pasaulē. (7. slaids

Skaitītājs.Jā, jā, reiz es atnācu apmeklēt māju, un tur bija tikai šausmas, kurās dzīvoja ne taupīgi cilvēki. Klausieties šeit.

Vecmāmiņa Arina

Nezina noteikumus -

Gāzes plīts

Māja sakarst. (8. slaids)

Es esmu savā dzīvoklī

Gaisma iedegas visur

Un ko spīd saule

Viņš nepamana. (9. slaids)

Tētis uz dīvāna

Nedaudz atlaidās

TV tēta vietā

Mūsu kaķis meklē. (10. slaids)

Laimīgā Serjoža vannas istabā

Piepūšamais spilvens,

Un no peļķes tuvumā

Vardes čīkst. (11. slaids)

Skaitītājs.Es baidos, ka jūs, puiši, esat tieši tādi paši.

Pedagogs:Kas tu esi, kas tu esi. Mūsu puiši nav tādi. Paskaties, cik viņi ir gudri un taupīgi. Puiši, parādīsim mūsu letei, cik lieliski mēs esam.

Kas ir nepieciešams, lai ietaupītu vairāk gaismas? (12. slaids)

1. Aizejot no mājas, vienmēr izslēdziet gaismu

2. neiekļaujiet daudzas elektroierīces

3. saulainā laikā neieslēdziet gaismu (spēle "Saule ir uzlēkusi")

4. Neatstājiet radio un televizoru ieslēgtu, ja vairs tos neklausāties un neskatāties (TV-Radio atskaņošana)

5. Nomainiet spuldzes ar enerģiju taupošām (maiņa uz tāfeles)

6. notīriet tos no putekļiem

7. Zvaniet uz elektriķi

8.instalēt skaitītāju

Ūdens (13. slaids)

1. pārliecinieties, ka ūdens nepil

2. Ielieciet ūdens skaitītājus

3. Zvaniet santehniķim

Siltums. (14. slaids)

1. ielieciet regulatoru uz akumulatora

2. aizveriet visas plaisas (spēle "Logu izolācija")

3. mainīt logus pret pakešu logiem

Gāze (15. slaids)

1. ielieciet skaitītāju uz gāzes

2. nedrīkst sildīt, kad gāze ir auksta

Pedagogs : Nu, lete, jūs pārliecinājāties, ka mūsu puiši zina enerģijas taupīšanas noteikumus.

Skaitītājs: Jā, es biju pārliecināts. Jūs tiešām zināt visu par enerģiju un to, kā to uzglabāt. Ja visi ievēro šos noteikumus, daudzus gadus būs pietiekami daudz ūdens, gāzes, gaismas un siltuma. (16. slaids) Un kā piemiņu es vēlos jums uzdāvināt burvju brīnuma spuldzi. Spuldzes nav vienkāršas, bet energoefektīvas.

Dod krāsojamās lapas.

Skaitītājs.Pa to laiku jūs krāsojat enerģijas taupīšanas spuldzes, es skriešu caur jūsu mājām un redzēšu, vai kāds nav atstājis gaismas un ūdeni savos dzīvokļos. Uz redzēšanos.

Pedagogs.Uz redzēšanos. Atkal nāc pie mums.

Lejupielādēt prezentāciju

pedagogs GBDOU numurs 63

Puntus Svetlana Vladimirovna

pedagogs GBDOU numurs 78

sanktpēterburga, Frunzenskiy apgabals, Krievija

Ievads

"Kā vienota pasaules valūta
būs kilovatstunda "
zinātniskās fantastikas rakstnieks Artūrs Klārks

Enerģijas taupīšana studenta dzīvē.
Mēs dzirdam aicinājumus uz to, ka katram cilvēkam vajadzētu pievienoties kustībai, lai aizsargātu dabu, aizsargātu vidi no agras bērnības. Tomēr, veicot klasesbiedru socioloģisko aptauju, es uzzināju, ka praktiski nevienu no viņu vienaudžiem neuztrauc enerģijas taupīšana viņu mājās un vēl jo vairāk sabiedriskajās ēkās (pielikums Nr. 1). Pārdomājot, kādu patiesu palīdzību skolēni var sniegt dabas aizsardzībā, nonācu pie enerģijas taupīšanas tēmas. Man palīdzēja ģeogrāfijas, bioloģijas un sociālo zinību stundas, kas nodarbojas ar vides satura tēmām.

Mans projekts ietekmē racionālas dabas pārvaldības problēma. Kā es saprotu, pēc literatūras analīzes neracionāla vides pārvaldība ir izraisījusi, pirmkārt, atmosfēras gaisa kvalitātes pasliktināšanos, kā rezultātā ne tikai siltumnīcas efekta palielināšanos, bet arī mūsdienu cilvēku veselības vājināšanos. Īstenojot projektu, es sev izvirzīju galveno uzdevumu - palīdzēt skolēniem un viņu vecākiem realizēt reālus veidus, kā palīdzēt videi, attīstot enerģijas taupīšanas paņēmienus ikdienas dzīvē.

Problēmas steidzamība. Pēdējā laikā liela uzmanība tiek pievērsta enerģijas taupīšanai ne tikai ārzemēs, bet arī mūsu valstī kā vienam no veidiem, kā atrisināt vides piesārņojuma problēmu. Enerģijas patēriņš visā pasaulē un Krievijā nepārtraukti pieaug. “Krievijas prezidents Vladimirs Putins mudināja uz pusi samazināt kaitīgo izmešu daudzumu atmosfērā, runājot 2016. gada 27. decembrī Valsts padomes sanāksmē, kas veltīta valsts vides attīstības problēmām.
Ja tas netiks izdarīts, atzīmēja valsts vadītājs, tad līdz 2050. gadam piesārņotāju un siltumnīcefekta gāzu emisijas sasniegs kritisko robežu. "Tas nozīmē," viņš paskaidroja, "ka nākamajām paaudzēm mēs atstāsim dzīvi nepiemērotu vidi."
Pēc prezidenta domām, pirmkārt, ir svarīgi radikāli samazināt emisiju apjomu atmosfērā, augsnē un ūdenstilpēs. To, atzīmēja Putins, var panākt, izmantojot rūpniecības tehnoloģisko pārveidošanu un jaunāko tehnoloģiju ieviešanu. "
Es piekrītu, ka viena no izejām no ekoloģiskās krīzes ir enerģijas taupīšanas dzīvesveids. Lai to izdarītu, jums jāiemācās dzīvot, izmantojot enerģijas taupīšanas paradumus. Dzīvesveids ir daļa no cilvēka kultūras. Es uzskatu dabas resursu racionālu izmantošanu cilvēka ekoloģiskās kultūras veidošanās kontekstā. Enerģijas taupīšanas prasmes ir ekoloģiskās kultūras elements.

Pētījuma hipotēze: zināšanas par enerģijas taupīšanas metodēm var kļūt par paradumiem ikvienam, kurš izvirza mērķi tās apgūt.

Pētījuma tēma - enerģijas taupīšana mājās.

Pētījuma mērķis: ideju veidošana par energotaupīgu dzīvesveidu un enerģijas taupīšanas prasmēm dzīvojamās telpās.

Pētījuma priekšmets - elektroenerģijas taupīšanas prasmes.
Kādas ierīces un kā tās patērē elektrību ikdienas dzīvē? Kādas enerģijas taupīšanas metodes pastāv un vai tās ir iespējams iemācīties katram - tie ir galvenie mana projekta jautājumi.

Pētījuma mērķi:
- atrast un analizēt informāciju par jaunākajiem izgudrojumiem apgaismojumā un sadzīves tehnikā.
- sniegt ieteikumus vecākiem un skolēniem par enerģijas taupīšanas prasmēm
- praksē pārbaudīt elektroenerģijas taupīšanas veida efektivitāti
- iesaistīt projektā klasesbiedru ģimeni
-analizēt rezultātus
-izdarīt secinājumus
Eksperimentālās daļas veikšanai es izmantoju praktiskā darba metodiku no pilotmācības vidusskolas 7. klasei, kuru 2002. gadā publicēja starptautiskā enerģijas taupīšanas projekta SPIRE organizatori Sanktpēterburgā. Diemžēl mēs ar galvu neatradām citas rokasgrāmatas par skolēnu enerģijas taupīšanu.

Projekta posmi:
1. Sagatavošanās
2. Projekta īstenošanas posms
1) "Visa ģimene ekonomikai un veselībai"
2) "Ikviens var ietaupīt"
3. Analītiskie, apkopojošie, secinājumi un ieteikumi

Paredzamie rezultāti.Šis projekts ļaus:
1. Samaziniet cilvēka ietekmi uz dabu.
2. Ietaupiet enerģijas resursus nākamajām paaudzēm.
3. Saglabājiet ģimeņu, organizāciju budžetu
4. Veidot personības ekoloģisko kultūru.

Literatūras apskats
Energoefektīvs apgaismojums
2009. gada 23. novembrī Krievijas Federācijas prezidents D.A. Medvedevs parakstīja federālo likumu Nr. 261-FZ “Par enerģijas taupīšanu un energoefektivitātes paaugstināšanu un par grozījumiem dažos Krievijas Federācijas likumdošanas aktos”. Kopš 2011. gada 1. janvāra Krievija saskaņā ar šo likumu ir ieviesusi pilnīgu aizliegumu cirkulēt kvēlspuldzēs, kuru jauda pārsniedz 100 W. Un kopš 2014. gada pilnīgs aizliegums apgrozībā lukturus, kuru jauda pārsniedz 25 vatus.
Jau tagad visā pasaulē 30% biroju, 65% pasaules lielāko lidostu, 30% slimnīcu, 35% automašīnu un 55% futbola stadionu ir aprīkoti ar Philips apgaismojuma risinājumiem. (LED). Tas ir patiešām svarīgi, jo enerģijas trūkums kļūst par globālu problēmu.
Ja gaismas enerģijas daudzumu no kvēlspuldzes ņem par vienību, tad var redzēt, ka visi citi lampu veidi atkārtoti rada vairāk gaismas enerģijas (pielikums Nr. 2). Jāatzīmē, ka šodien kvēlspuldzes ir nepieņemami novecojis gaismas avots. Šodien, kā redzams 1. tabulā, visdaudzsološākais un interesantākais virziens, kurā darbojas milzīgs skaits uzņēmumu, ir gaismas diodes.
Ikdienā mēs bieži sastopamies ar jēdzienu "enerģijas taupīšanas lampa". Šo ierīču zinātniskais nosaukums ir CFL lampas. (Pielikums Nr. 3). Skolas telpās tos reti izmanto, bet dzīvojamās ēkās, gluži pretēji, dzīvokļos tie kļūst arvien populārāki. Mēģināsim noskaidrot, kāpēc.
Enerģijas taupīšanas spuldžu izmantošana ļauj samazināt enerģijas patēriņu par 80% ar tādu pašu gaismas plūsmu kā kvēlspuldzēm.
Jaunās paaudzes dienasgaismas spuldzes, ko sauc par T5 lampām ar elektroniskiem balastiem, ir svarīga un daudzsološa mūsdienu apgaismojuma tehnoloģiju joma. Diemžēl pašlaik Krievijā šādu lampu sērijveida ražošana nav apgūta, spuldžu ražošana ar ievestām T5 lampām tiek veikta niecīgos daudzumos.
Luminiscences spuldzes nodrošina telpā pietiekamu daudzumu gaismas, rūpējoties par redzi, mazina nogurumu, palielina efektivitāti un uzmundrina; ir vērts uzskatīt, ka to starojuma spektrālais sastāvs viegli mainās pēc krāsas. Tas padara šīs lampas ļoti pievilcīgas patērētājam.

Mājsaimniecības ierīču enerģijas taupīšanas īpašības
Papildus apgaismojuma ierīcēm telpās katru gadu palielinās arī sadzīves elektroierīču skaits, kas nozīmē, ka elektroenerģijas patēriņš ir vienāds, un galu galā rēķins par komunālajiem maksājumiem pieaug. Pamatojoties uz statistikas datu analīzi no literatūras avotiem, var identificēt šādus galvenos elektroenerģijas patērētājus: elektriskā plīts (ar virtuves palīgiekārtām un, pirmkārt, elektrisko tējkannu) - 30%; ledusskapis - 30%; apgaismojums - 20%; pārējais aprīkojums - 20%. Tālāk mēs aplūkosim jautājumu par mājsaimniecības ierīču enerģijas taupīšanas īpašībām mūsu mājās. Mēģināsim analizēt jaunākos datus par sadzīves tehnikas enerģijas taupīšanas īpašībām, izmantojot datus no interneta informācijas par pagājušo gadu. Noteikumus par enerģijas taupīšanu, strādājot ar populārākajām elektroierīcēm, mēs aprakstījām pielikumā Nr. 4. Šīs zināšanas tika izmantotas projekta pētnieciskās daļas īstenošanā.

Ieteikumi enerģijas taupīšanai dzīvoklī.
UN). Kā svētku laikā samazināt rēķinu par elektrību
Nav pārsteidzoši, ka Jaungada dienā ir visaugstākie rēķini par elektrību, salīdzinot ar pārējiem mēnešiem. Bet no tā var izvairīties.
Izrotājiet savu māju ar LED gaismām. Piemēram, nomainiet vecās gaismas ar jaunām LED gaismām. Viņiem ir vajadzīga gandrīz 90% mazāk elektrības nekā parastajām volframa lampām.
Samaziniet eglītes cenu. Ja vēlaties, lai jūsu koks spīdētu ar gaismām, iegādājieties optisko šķiedru rotājumus. Ir pat mākslīgas Ziemassvētku eglītes, kas pilnībā izgatavotas no šķiedrām, izmantojot īpašu enerģijas taupīšanas tehnoloģiju. Ieslēdzot tikai vienu lampu, jūs liksit spīdēt visam kokam. Izslēdziet apgaismojumu telpā un ieslēdziet koku. Svētku sajūta būs pilnīgāka, un enerģijas ietaupījums būs taustāms.
Izmantojiet sveces, lai apgaismotu vecmodīgi. Iededziet dažas sveces, izslēdziet gaismu gaismā un pievienojiet svētkiem vintage šarmu un komfortu.
Dāviniet dāvanas, kas nepiesārņo vidi. Aptuveni 40% litija jonu akumulatoru tiek iegādāti Jaungada naktī. Tas prasa daudz naudas un arī daudz enerģijas. Turklāt pēc bateriju izlādes akumulatori ir jāpārstrādā īpašā veidā. Šoreiz izvēlieties dāvanas, kurām nav nepieciešamas baterijas.
Pastaigājies. Tā vietā, lai paņemtu automašīnu un brauktu no viesiem, lai apmeklētu, saģērbieties silti un pastaigājieties pa apkārtni. Jūs pat varat doties mājās un dziedāt dziesmas, šajā gada laikā visi priecāsies jūs redzēt. Labi sviniet svētkus un ietaupiet enerģiju!
B) Kā veikalā izvēlēties enerģijas taupīšanas ierīces
Par to, cik daudz šī elektroierīce ir energoefektīva, informē etiķete.
Tagad gandrīz visām mājsaimniecības ierīcēm Eiropā ir īpaša Euro uzlīme, kas norāda enerģijas taupīšanas klasi no A līdz G. A klase pieder visekonomiskākajām ierīcēm, līdz G klasei - mazāk ekonomiskā. Tas parāda arī enerģijas patēriņu kWh gadā. Katrai enerģijas taupīšanas klasei ir savs enerģijas patēriņa rādītājs. ...
Tagad mēs redzam, ka energoefektīvas darbības noteikumi pastāv praktiski visām mājsaimniecības elektroierīcēm. Mēs esam apvienojuši šos noteikumus vienā piezīmē (pielikums Nr. 5)

Pētījuma metodika un rezultāti.
Projekta pētnieciskā daļa sastāvēja no vairākiem posmiem.
Sagatavošanās posms:
Uzdevums: veikt sagatavošanās pētījumus dzīvojamā zonā.
Cik elektrisko ierīču var turēt jūsu mājās? Mēs saņēmām atbildi uz šo jautājumu, saprotot jēdzienu "dzīvokļa projektēšanas jauda".
A) Aprēķinātā jauda (vai vienreizējas ieslēgšanas jauda) ir jauda, \u200b\u200bkas ļauj savienot noteiktu daudzumu aprīkojuma dzīvoklī. Ja papildus ir pievienots kaut kas cits, aizsardzības automātika neizdosies. Ja jūs saskaitāt visas elektrotehnikas jaudu dzīvoklī, jūs saņemat uzstādīto jaudu. Vecākās mājās šie skaitļi, protams, būs mazāki.
Lielākajā daļā veco māju barošana ir vienfāzes - klasiska 220 voltu. Tikai tas neļauj pārāk daudz ielādēt līniju un savienot visas mūsdienu ierīces, kuras es vēlētos, lai man būtu mājās. Tam nepieciešama trīsfāžu ieeja, tas ir, 380 V. Tas sastāv no trim līnijām, kas pārdala kopējo slodzi sev. Šāda ievade ir pieejama gandrīz visās jaunajās mājās, ļaujot izmantot diezgan daudz sadzīves tehnikas. Ja jūsu vecajā mājā ievadošais kabelis ir vienfāzes, tad ar normālu darbību nav ko rēķināties. Mums būs jāsazinās ar mājokļiem un komunālajiem dienestiem ar lūgumu piešķirt papildu jaudu.
B) Lai veiktu projekta eksperimentālo daļu, radās nepieciešamība izpētīt elektroenerģijas mērīšanas ierīces dzīvokļos.
Mērīšanas ierīces elektroenerģijas patēriņam dzīvoklī
- Mājsaimniecības mēraparāti - skaitītāji, kas uzstādīti uz visu māju, lai ņemtu vērā ūdens, siltuma un elektrības patēriņu. Neatļauts elektroenerģijas patēriņš (komerciālie zaudējumi) šajā gadījumā tiek samazināts 3,4 reizes.
-Dzīvokļu letes.
Pašlaik Maskavas un Maskavas apgabala dzīvojamā fondā galvenokārt darbojas divu veidu elektrības skaitītāji - indukcijas (morāli un fiziski novecojuši, uzstādīti vecajās mājās) un elektroniskie (jaunajās mājās). Vecajā dzīvojamā fondā skaitītāji tiek aktīvi aizstāti ar elektroniskajiem. Pašlaik ir milzīga mērīšanas ierīču izvēle. Patērētājam vissvarīgākie rādītāji ir: "precizitātes klase" un tā sauktais "tarifs". "Precizitātes klase" Elektriskā skaitītāja galvenais tehniskais parametrs. Tas norāda ierīces mērījumu kļūdas līmeni. Līdz 90. gadu vidum visiem dzīvojamās ēkās uzstādītajiem skaitītājiem precizitātes klase bija 2,5 (t.i., šo ierīču maksimāli pieļaujamais kļūdu līmenis bija 2,5%). 1996. gadā tika ieviests jauns sadzīves nozarē izmantoto mērīšanas ierīču precizitātes standarts - 2.0. Tas bija impulss plaši aizstāt indukcijas skaitītājus ar precīzākiem elektroniskajiem, kuru precizitātes klase ir 2,0. "Tarifs" Vēl nesen visi ikdienā izmantotie elektrības skaitītāji bija viena tarifa, t.i. veica elektroenerģijas uzskaiti par vienu tarifu. Mūsdienu elektronisko skaitītāju funkcionalitāte ļauj izsekot elektrībai pēc dienas zonām un pat sezonām. Maskavas un Maskavas apgabala iedzīvotājiem ir pieejama daudzu tarifu maksājumu sistēma - abu reģionu reģionālās enerģētikas komisijas sadalīja dienu trīs tarifu zonās - Maskavai tās ir šādas: maksimums (no pulksten 7:00 līdz 10:00 un no 17:00 līdz 21:00), puspīķa laiks (no pulksten 10:00 līdz 17:00 un no 21: 00:00 līdz 23:00) un naktī (no 23:00 līdz 7:00); reģionam: maksimums (no plkst. 8.00 līdz 11.00 un no plkst. 18.00 līdz 21.00), puspīķa laiks (no plkst. 11.00 līdz 18.00) un nakts (no plkst. 21.00 līdz 8.00) - un katram noteikt atsevišķu tarifu. Tajā pašā laikā nakts tarifs ir ievērojami zemāks nekā pirmās dienas tarifs, kas ļauj iedzīvotājiem samazināt elektrības izmaksas. Kostromā vēl nav daudzu tarifu norēķinu sistēmas.
Vispopulārākā informācija par tarifu "diena-nakts" ir par divfāžu skaitītājiem. Pārejas uz divu tarifu elektrības skaitītājiem priekšrocība ir tā, ka tarifs ir lētāks naktī. Fakts ir tāds, ka energoapgādes organizācijai dienā ir lielāka slodze, bet naktī - mazāk. Lai proporcionāli sadalītu šo patēriņu un stimulētu iedzīvotājus patērēt vairāk elektroenerģijas naktī, tika ieviesta šī sistēma. Un šis tarifs Kostromā vēl nav pieejams.
Jāņem vērā katrs enerģijas resursu veids - siltums, karsts, auksts ūdens, elektrība, tas ir, jāuzstāda iekštelpu mērīšanas ierīces. Mēneša skaitītāju rādījumi ļaus analizēt enerģijas patēriņu jūsu dzīvoklī, kas stimulē samazināt neefektīvu resursu izšķiešanu.

Pirmais posms ir projekta īstenošana. "Visa ģimene ekonomikai un veselībai" (Pielikums Nr. 6-7)
Problēma Elektrības patēriņa pieaugums ikdienas dzīvē un izmaksas par to maksā
Hipotēze. Izmantojot enerģijas taupīšanas režīmu dzīvošanai mājās, jūs varat ietaupīt noteiktu naudas summu ģimenes budžetā uz gadu.
Pētījuma metode- dizains un izpēte, energoaudits - enerģijas audits, kas ietver visu uzņēmuma aspektu novērtēšanu, kas saistīti ar degvielas, dažāda veida enerģijas, ūdens un dažu enerģijas nesēju izmaksām. ...
Šī projekta posma mērķis: praksē pārbaudīt elektroenerģijas taupīšanas veidu efektivitāti ikdienas dzīvē
Uzdevumi (1 nedēļa):
1 Sastādiet mājās esošo elektrisko ierīču sarakstu.
2 Pārbaudiet sarakstā:
A) energoietilpīgākā (jauda, \u200b\u200blampu skaits) sarkanā pasvītrojumā;
B) bieži vai pastāvīgi lietojams (ledusskapis) - zils pasvītrojums.
Pievērsiet uzmanību ierīcēm ar dubultu pasvītrojumu.
3 Reģistrējiet ģimenes patērēto elektroenerģijas patēriņu 1 nedēļas laikā saskaņā ar piedāvāto shēmu.
4 Aprēķiniet visas ģimenes nedēļā patērēto elektroenerģijas daudzumu dienā un kopā nedēļā, pierakstiet aprēķinus pētījuma formā.
5 Noskaidrojiet 1 kWh izmaksas reģionā, izmantojot maksājumu kvītis.
6 Aprēķiniet patērētās enerģijas izmaksas rubļos visai nedēļai
7 Izveidojiet elektrības patēriņa diagrammu ģimenei Nr. 1 zilā krāsā, izmantojot pētījuma mērījumus eksperimenta 1. nedēļai.
Uzdevums pētījuma 2. nedēļai: noteikt enerģijas patēriņu jūsu ģimenē katrai pētījuma nedēļas dienai un visai nedēļai kopumā, ja ir taupīšanas režīms.
1 Izstrādājiet enerģijas taupīšanas veidus
2 Vienojieties ar ģimenes locekļiem par eksperimenta nosacījumiem
3 Nosakiet enerģijas patēriņu 2 nedēļas tāpat kā pirmajā
4 Apstrādājiet rezultātus: aprēķiniet dienas patēriņu un visu nedēļu kWh un rubļos, izveidojiet diagrammu Nr. 2 sarkanā krāsā tādā pašā formā kā diagramma Nr. 1
5 Analizējiet pētījuma rezultātus, atbildot uz jautājumu: vai un kāpēc bija iespējams pāriet uz enerģijas taupīšanas režīmu?
6 Izdarīt secinājumus
7 Sagatavojiet ziņojuma prezentāciju par pētījumu (skatīt pielikumus7)

Projekta "Ikviens var ietaupīt!" Otrais posms
Veiktā sabiedriskās domas aptauja par tēmas "Enerģijas taupīšana" zināšanām 9. klasē atklāja problēmu - skolēnu vienaldzību pret vides problēmām. 1. pielikums
Hipotēze: 1 (vistuvākais, diagnosticēts) Ja es pats varētu iemācīties taupīt enerģiju, varu mācīt citus.
2 (perspektīvi teorētiski) apkārtējā pasaule kļūs drošāka veselībai
Šī projekta posma mērķis: - mācīt klasesbiedriem enerģijas taupīšanas prasmes
Projekta II posma mērķi:
- klasē izplatīt reklāmas materiālus par energoefektīva dzīvesveida priekšrocībām
- iepazīstināt klasesbiedrus ar viņu pētījumu rezultātiem (pirmais posms)
-izskaidrojiet eksperimenta noteikumus
- apkopot un analizēt rezultātus
-izdarīt secinājumus 6.pielikums
20 9. klases skolēnu ģimenes piekrita piedalīties eksperimentā. Lielākajai daļai ģimeņu izdevās pāriet uz ekonomisko režīmu. 4 ģimenes to nevarēja izdarīt. Kopumā 20 ģimenes ietaupīja 377 rubļus 5 k. Darbības nedēļā summa nav liela, bet, ja jūs to pārrēķināt gadu, rēķinoties ar visām skolas ģimenēm, izrādās gandrīz 500 158 rubļi. rubļu, un tas jau ir liels skaitlis. (Pielikums Nr. 8).
Projekta izaicinājumi: Ir grūti pastāvīgi atteikt sev jebkādu ierīču lietošanu. Ne visas izgudrotās metodes tika izmantotas regulāri. Ne visi ģimenes locekļi ievēroja ekonomikas noteikumus.
Projekta perspektīvas:
Ir iespējams paplašināt projektā iesaistīto studentu auditoriju.
- publicēt pētījumu rezultātus skolas tīmekļa vietnē
- iepazīstināt ar darba rezultātiem zinātnes skolas dienā
secinājumi
Projekta sagatavošanas posma secinājumi:
1. Uzstādot elektriskās ierīces dzīvoklī, uzziniet sava dzīvokļa paredzamo jaudu.
2. Lai novērstu elektrības izšķiešanu, uzstādiet savā dzīvoklī individuālu skaitītāju elektroenerģijas patēriņam, ņemot vērā jūsu reģiona tarifu noteikumus.
Secinājumi projekta 1. posms:
Es praksē esmu pārliecinājies, ka elektrība tiek izšķērdēta, ja ierīces ir pievienotas elektrotīklam, bet netiek izmantotas, kā arī, ja ierīces ir gaidīšanas režīmā.
Kvēlspuldzes lietošanā kļūst neefektīvas. Salīdzinot parametrus, kas raksturo divu veidu lampu darbību, mēs redzam, ka labāk ir izmantot dienasgaismas spuldzes. Viņu cena ir augstāka, bet atmaksājas gada laikā. Bet Krievijā jautājums par to iznīcināšanu vēl nav atrisināts, kas ir milzīgs trūkums.
Darba gaitā mana hipotēze apstiprinājās.
Eksperimenta laikā mēs atradām veidus, kā ietaupīt elektrību, tomēr ģimenes locekļiem bija grūti visu laiku taupīt gaismu, izņemot vecāko paaudzi. Tāpēc šajā posmā enerģijas taupīšana nav mūsu ģimenes ieradums, bet pagaidām tas ir tikai eksperimenta nosacījums.
Mēs domājam, ka, ja jūs noteiktu laiku ievērosiet izstrādātos enerģijas taupīšanas noteikumus, tad izgudrotie taupīšanas veidi kļūs par ģimenes paradumu. Tāpēc ledusskapī ir energotaupības piezīme, un visiem slēdžiem ir brīdinājuma zīmes.
Pētījums parādīja, ka, pareizi lietojot sadzīves tehniku, lietojot enerģijas taupīšanas spuldzes un neatstājot ierīces gaidīšanas režīmā, tad enerģijas izmaksas ģimenē patiešām var samazināt un ietaupīt ģimenes budžetu. Apkopojot visus ietaupījumus, gadā mēs saņēmām apmēram 800 kWh jeb 2590 rubļus.
Projekta 2. posma secinājumi:
No visiem darba rezultātiem mēs varam secināt, ka mūsu skolas skolēniem un viņu vecākiem nav pietiekama līmeņa zināšanu par enerģijas taupīšanas problēmu, un tāpēc viņi vēl nevar tos pielietot praksē.
Klasesbiedru iesaistīšana eksperimentā ļāva mums izdarīt secinājumus, ka lielākajai daļai ģimeņu ir reāli pāriet uz ekonomisko režīmu. Lai arī izrādījās, ka ietaupījumu summa ir maza, taču gada summa ir ievērojams materiālais ieguvums, kas nozīmē, ka vide kļūst tīrāka, kas mums garantē labāku veselību!
Vienaudžu vidū ir iespējams atrast domubiedrus. Kopumā klasesbiedri ietaupīja -377 rubļus 5 k. Nedēļā. Ja visas skolas ģimenes (500 skolēni) ietaupītu apmēram vienādu summu, summa būtu 500 158 rubļi. Un tā jau ir ļoti pienācīga nauda.

Secinājums
Pētījuma rezultātā mums kļuva skaidrs, ka enerģijas taupīšanas dzīvesveids ir tādi cilvēku ikdienas soļi, kuru mērķis ir ietaupīt siltumu, ūdeni, elektrību un kas ļoti organiski iekļaujas viņu cilvēka dzīvesveidā un kurus var iemācīties.
Darba rezultātā pie projekta tika izstrādāti ieteikumi skolēniem un viņu vecākiem par ekonomisko elektroenerģijas patēriņu mājās. (5. pielikums)
Mēs izdalījām izdales materiālus studentiem un vecākiem.
Es ceru, ka vecāki ir nopietni padomājuši par enerģijas taupīšanas problēmu un izvirzīs sev un saviem tuvākajiem uzdevumu optimāli izmantot elektrību mājās.
Arvien vairāk planētas valstu pievienojas kampaņai "Stunda bez elektrības", kas ir kļuvusi par ikgadēju pasākumu. Šajā laikā pilsētu galvenajās ielās tiek izslēgtas logu gaismas, reklāmas apgaismojums utt. Pēc laika zonām krājums pārvietojas pa planētu. 2009. gadā Krievija pirmo reizi kļuva par šīs akcijas dalībnieci Maskavā. Tāpat kā mūsu eksperimentā, cilvēkiem šajā jautājumā ir atšķirīgi viedokļi. Mūsu projekts pārliecināja mūs, ka šī darbība ir vienīgais pareizais viedoklis "PAR taupīšanu".
Ikviens no mums var palīdzēt paātrināt vides krīzes pārvarēšanas procesu. Pievienojieties mūsu eksperimentam! Mēs to paveicām! Un jums izdosies!

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

pašvaldības autonoma pirmsskolas izglītības iestāde Gusevas pilsētas 14. bērnudārzs

Radošais projekts:

“Enerģijas taupīšana ir ikviena jautājums,

ieguvums visiem "

vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem

Sagatavoja:

augstākais pedagogs

kvalifikācijas kategorija

Dmitrieva Yu.A.

gusevs

2015

Projekta veids: izziņas

Projekta ilgums: vidusposma termiņš

Pētījuma priekšmets: enerģija: gaisma, ūdens, elektrība

Pēc dalībnieku skaita: grupa

Projekta dalībnieki:pedagogs, vecākās grupas bērni, vecāki.

Enerģijas racionālas izmantošanas problēma ir viena no galvenajām cilvēces problēmām.

Enerģijas taupīšana ir ne tikai naudas ietaupīšana, bet arī rūpes par Planētu. Katrs no mums ir daļa no Planētas, tāpēc jebkura mūsu rīcība vai bezdarbība var ietekmēt notikumu attīstību. Enerģijas taupīšana ir ļoti svarīga, jo mēs dzīvojam uz šīs planētas un saviem pēcnācējiem!

Īstenojot projektu, mēs vēlējāmies bērniem atgādināt par vienkāršākajām elektrības, siltuma un ūdens taupīšanas metodēm. Paskaidrojiet, kā jūs varat ietaupīt enerģiju bērnudārzā un mājās, kāda ir enerģijas taupīšanas loma Zemes ekoloģijas saglabāšanā un kādi noteikumi jāievēro visiem, lai saglabātu dabas resursus.

Tikai mērķtiecīgs darbs pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanā resursu un enerģijas taupīšanas kultūrā nesīs augļus mūsdienu bērnu pieaugušo dzīvē, viņi nebūs izšķērdīgi, ļaujiet viņiem kļūt par aktīviem palīgiem sabiedriskās iniciatīvās, kuru mērķis ir saglabāt un palielināt mūsu valsts resursus.

Projekta mērķis. F sākotnējās informācijas veidošana par dabas resursu racionālu izmantošanu, elementāri drošības un enerģijas taupīšanas noteikumi.

Uzdevumi:

• veidot pirmsskolas vecuma bērnos idejas par elektrību, kur tā "dzīvo", kā tā nonāk mājās un to izmanto cilvēki;
• attīstīt vēlmi pēc meklēšanas un izziņas aktivitātes, garīgās aktivitātes un radošuma;
• attīstīt prasmes videi draudzīgā un drošā dzīvesveidā; cieņa pret dabu, elektrību un siltumu;
• attīstīt komunikācijas prasmes;
• iesaistīt pirmsskolas vecuma bērnus noderīgās aktivitātēs enerģijas un resursu saglabāšanai

Iepriekšējs darbs:

• ikdienas novērojumi par dažādām apkārtējās pasaules parādībām;
• sarunas par ūdeni, gaisu, elektrību, dabas resursiem;
• bērnu enciklopēdiju apskate un lasīšana;
• didaktiskās spēles "Gaisma, ūdens, skaņa", "Drošības pamati", "Mana māja".
• eksperimenti un eksperimenti ar ūdeni, gaisu, gaismu.

Plānotie rezultāti:

Pēc projekta pabeigšanas

Bērni:

• ievēro apkārtējās dabas skaistumu, tiecies to saglabāt;
• zināt, ka mūsu planēta ir kopīgas mājas cilvēkiem, dzīvniekiem, augiem;
• viņiem pieejamā līmenī var pateikt, kāda loma gaismai, siltumam, tīram gaisam, ūdenim, augsnei ir cilvēku, dzīvnieku, augu dzīvē;
• zināt, ka Zemes resursi nav bezgalīgi, tos ir grūti atgūt;
• ir literāti ūdens un enerģijas resursu patērētāji, jautājiet par to pieaugušajiem;
• lepoties ar priekšrocībām, ko tie sniedz savām ģimenēm un kopienām.

Skolotāji:

• ir zināšanas par enerģijas taupīšanas aktualitātēm;
• apmainīties ar pozitīvu pieredzi, organizējot darbu ar bērniem un vecākiem par enerģijas taupīšanu;
• sadarbībā ar bērniem viņi savā darbavietā ietaupa elektrību, ūdeni, siltumu, tādējādi palīdzot bērnudārzam, rajonam un pilsētai.

Vecāki:

• papildināt savas zināšanas par enerģijas taupīšanu un ietaupīt enerģijas resursus ģimenes budžeta labā;
• parādīt radošumu, piedaloties ekoloģiskās brīvdienās un akcijās;
• uzņemties atbildīgāku attieksmi pret enerģijas resursu un ūdens patēriņu, censties, lai bērni pozitīvi novērtētu viņu rīcību;
• kopīgā biznesā ar bērnu attiecības ar viņu tiek nostiprinātas.

Projekta īstenošanas posmi.

I. Sākotnējais

Zinātniskās literatūras analīze par tēmu "Enerģijas taupīšana"

Vecāku aptauja "Vai jūs zināt, kā ietaupīt enerģiju?"

II. Galvenais

Nodarbību cikls kognitīvajam blokam "Enerģijas taupīšana".

Sarunas "Gudri cilvēka palīgi", "Enerģija mums apkārt", "Elektrība dabā (zibens)", "Dzīvā un nedzīvā daba" utt.

Multimediju prezentācijas "Enerģijas taupīšana" skatīšana;

Daiļliteratūras lasīšana: I. Bašmakova "Pasaka par zaudēto karstumu",Dvoretskaya J.G. , Sitņikova I.A. "Bērnu ceļojumi pa valsti" Taupība "utt.

Mākslinieciskās un radošās aktivitātes nodarbības "Pilienu un dzirksteļu ceļošana".

Izstāde "Enerģija apkārt"

Bukleta "Kā palīdzēt dabai?" Dizains

GCD "Beregožas alfabēts"

Izklaide "Lete apmeklē puišus"

III. Fināls

Viktorīna "Ceļošana ar rūķu ekonomiku".

Kolektīvo radošo darbu izstādes "Taupi enerģiju" noformējums.

Ūdens, siltuma un elektroenerģijas ekonomiskas izmantošanas noteikumu izstrāde.

Informācijas stūru izveide vecākiem “Ietaupi ūdeni!”, “Saglabā siltu!”.

1. pielikums

EKSPERIMENTI un EKSPERIMENTI

Drošības inženierija

Neatkarīgi no tā, cik vienkāršs ir eksperiments, jūs nevarat atstāt bērnus vienus, jums jāsāk ar instrukcijām. Mēs bērniem izsniedzam priekšautus, paskaidrojot, ka īsti zinātnieki (fiziķi-ķīmiķi) strādā tikai īpašās drēbēs. Mēs vēršam bērnu uzmanību uz to, ka eksperimenti jāveic uzmanīgi un uzmanīgi, jo tās nav "rotaļlietas, bet īsta pieaugušo nodarbošanās!"

Sastāvdaļas nedrīkst nogaršot un ielej, jo starp tām var būt “bīstamas”. Bērniem jau no pirmās izpētes darba minūtes ir jāzina noteikumi un jācenšas tos nepārkāpt. Tomēr atcerieties, ka jūs nevarat iebiedēt bērnu, pretējā gadījumā jūs atturēsit viņu kaut ko darīt.

Pieredze par tēmu: "Gāze"

Kā bērnam ir pieejams un interesanti stāstīt par to, kas ir gāze? To var viegli izskaidrot un parādīt eksperimenta gaitā "Vulkāns ". To var veikt, izmantojot Mighty Volcano zinātnisko un izglītības komplektu, vai arī pats varat izgatavot vulkānu bērnudārzā. Un ne tikai, lai apmierinātu jauno pētnieku zinātkāri, bet arī pamodinātu interesi par ģeogrāfiju, ķīmiju un ģeoloģiju.

Tātad mums ir nepieciešams materiāls pašam vulkānam: tas var būt plastilīns, māls,sāļa mīkla vai stikla burka, kas atbilstoši aprakta smiltīs. Mēs tēlojam ap burku uz kaut kāda veida atbalsta (kartona, kastes, dēļa, galda virsmas) kalna ar krāteri, kas būs burkas maskētais kakls. Pēc tam krāterī ielej 1 ēdamkaroticepamā soda (nātrija bikarbonāts), tāpat kā jebkurštrauku mazgājamais līdzeklis, dažus pilienus sarkanā krāsāpārtikas krāsvielas vai biešu sula, lai piešķirtu tai lavas krāsu. Devu norāda vienā burkā ar tilpumu 100-150 ml. Tagad, ja jūs ielej 40-50 ml vulkāna mutēgalda etiķis 3-9%, sāksies izvirdums, un no ventilācijas atveres gāzīsies burbuļojošas putas.

Ķīmiskā reakcija notiek ar oglekļa dioksīda izdalīšanos, kas burbuļo, izraisot masas pārplūšanu pāri krātera malām. Viss ir pilnīgi nekaitīgs un drošs: NaHCO3 (nātrija bikarbonāts vai soda) + HC2H3O2 (etiķskābe) \u003d NaC2H3O2 (nātrija acetāts) + CO2 (oglekļa dioksīds) + H2O (ūdens). Trauku ziepes lava vairāk burbuļos.

Šī pieredze tas ir pilnīgi nekaitīgs un garantē bērnam pilnīgu drošību no apdegumiem, saindēšanās un citām nepatikšanām. Vienīgais negatīvais ir etiķa smarža, kuru var labot, veicot eksperimentu labi vēdināmā telpā vai ārpus telpām. Un, protams, bērnam ir jāpaskaidro, ka vulkānu var "izdarīt" tikai kopā ar pieaugušajiem.

Eksperimentu cikls par tēmu: "Elektrība"

"Kā redzēt zibeni?"

Mērķis: Uzziniet, ka pērkona negaiss ir elektrības izpausme dabā.

Materiāls: Vilnas auduma gabali, balons, rags.

Eksperiments.Salocītos auduma gabalus bērni berzē ar balonu (vai plastmasas priekšmetu). Viņiem tiek atnests rags (lai pastiprinātu skaņu), un audums tiek lēnām atdalīts. Viņi uzzina, kas notika ar audumu, kad berzēja (tas kļuva elektrificēts), parādījās plaisa - elektrības izpausme).

"Kāpēc spuldze spīd?"

Mērķis: Izprotiet elektroierīces darbības principu.

Materiāls: Zibspuldzes akumulators (4,5 V), plāns vads, maza spuldze ar lodētiem vadiem, papīra rotaļlieta "pūce".

Eksperiments.Bērni pārbauda rotaļlietu, kuras iekšpusē ir paslēpta baterija. Pieaugušais piedāvā atrisināt "noslēpumu", kāpēc šīs rotaļlietas acis mirdz. Bērni veic darbības: viņi pārbauda elektrības avotu, tā ierīci, atvieno spuldzi, savieno plānu vadu ar spailēm, pagaršo to ar pieskārienu. Viņi uzzina, kas kalpo kā gaismas avots: caurspīdīgā kolbā ir vads, kad akumulators ir pievienots, vads iekšpusē sakarst, sāk mirdzēt un gaisma no tā kļūst silta. Bērni paskaidro, ka darbojas arī elektriskie tējkannā esošie elektriskie sildītāji un gludeklis.

Eksperimentu cikls par tēmu: "Karstums"

Pieredze "silts - auksts"

Mērķis: iepazīšanās ar objektiem, kas siltumu vada dažādos veidos; iemācīt ar pieskārienu noteikt, kurš objekts ir siltākais.

Materiāls: koka, metāla un plastmasas izstrādājumi.

Darbības: novietojiet priekšmetus uz palodzes saulainās puses. Pēc kāda laika aiciniet bērnus taktilā veidā noteikt, kurš no priekšmetiem ir sasildījies vairāk.

Izeja: metāla priekšmeti sakarst ātrāk.

Pieredze "Kur dzīvo siltums?"

Mērķis: - siltuma avotu jēdziena nostiprināšana (saule, akumulators, rokas, sveču liesma utt.); vielas agregācijas stāvokļa izmaiņu demonstrēšana atkarībā no siltuma.

Materiāls: plastilīns atbilstoši bērnu skaitam, svece, metāla plāksne.

Darbības: pirms eksperimenta plastilīnu tur vēsā vietā. Tad bērni tiek mudināti mēģināt no tā kaut ko veidot. Bērni runā par to, ko darīt ar plastilīnu, lai ar to būtu ērti strādāt. Pieaugušais aicina izmēģināt vairākas iespējas, kā sildīt plastilīnu (saulē, uz radiatora, rokās, virs sveces liesmas).

Izeja: plastilīns sildot kļūst mīksts. Sildot virs sveces liesmas, plastilīns kļūst šķidrs. Tas nozīmē, ka atkarībā no siltuma avota plastilīns var būt citā stāvoklī (ciets, mīksts, šķidrs).

Novērojums "Kam vajag siltumu?"

Mērķis: pamatelementu veidošanos bērniem par siltuma nozīmi un tā nozīmi cilvēka dzīvē.

Darbības: skolotājs pastaigas sākumā aicina bērnus pēc sajūtām noteikt, vai viņiem ir silts. Pēc āra spēļu veikšanas pieaugušais lūdz salīdzināt savas siltuma sajūtas ar sākotnējām. Tad bērni tiek aicināti vērot garāmgājējus, augus, kukaiņus un noteikt, kurš ir silts un kurš auksts.

2. papildinājums

Vārdu spēle "Spuldzes vēsture"

Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par spuldzes parādīšanās vēsturi; stimulēt sakarīgas runas attīstību.

Spēles darbības: uzņemiet kārtis atbilstoši objekta izskatam cilvēku dzīvē, izveidojiet ķēdi un pastāstiet par objektu.

Materiāls: attēli spēlei "Spuldzes vēsture".

Spēles progress. Pedagogs. Kā cilvēku apgaismojums tika apgaismots pirms elektriskās gaismas parādīšanās? Atcerieties savus stāstus par spuldzes vēsturi, ko rakstījāt kopā ar vecākiem.

Bērnu stāstu piemēri: Bērns ievieto pirmo “saules” attēlu: “Pirms cilvēks iemācījās lietot uguni, viņam vienīgais gaismas avots bija saule. Bet, iestājoties nakti, cilvēkiem draudēja savvaļas dzīvnieki, kas labi redzēja tumsā un varēja uzbrukt personai. Ja nakts mežā noķers cilvēkus, viņi varētu apmaldīties un neatrast ceļu uz mājām. "

Otrā bilde ir “ugunskurs”: “Kad cilvēks iemācījās veidot uguni un to turēt, ugunskurs cilvēkam kļuva gan gaisma, gan siltums alā. Tas dega alā, dodot gan gaismu, gan siltumu un kalpoja kā aizsardzība pret plēsējiem. "

Trešais attēls ir "lāpa": “Tad cilvēki apgaismoja savas mājas ar lāpu. Šī ir visizplatītākā šķipsna, kas tikai saasināta beigās. Parasti no bērza tika izgatavota lāpa: šis koks deg labāk nekā citi. Lāpas viens gals tika fiksēts, bet otrs - iedegts. No lāpas ir maz gaismas, tā ātri izdeg un stipri smēķē, tā bija bieži jāmaina, lai pārliecinātos, ka nav uguns. "

Attēls “svece”: “Cilvēki iemācījās izgatavot sveces no bišu vaska, kas dega ilgāk par lāpu. Sveces iekšpusē ir dakts, kas izgatavots no diegiem. Šis ļoti ērtais izgudrojums joprojām tiek izmantots mūsdienās īpašos gadījumos, piemēram, Jaungada brīvdienās. " - Ko, jūsuprāt, svece ir neērta?

Bērni. Tas var sadedzināt sevi, tas var izraisīt ugunsgrēku, tas smēķē, tas dod maz gaismas. Attēls “petrolejas lampa”: “Pamazām cilvēki iemācījās iegūt dažādus minerālus: ogles un eļļu. Tad parādījās petrolejas lampas, kurās pēc īpašnieka pieprasījuma jūs varat padarīt liesmu spēcīgāku vai mazāku. Tas bija ekonomisks un ērts. Liesma kļuva droša aiz stikla kolbas. " - Vai petrolejas lampa bija ērta? Kāpēc?

Bērni. Petrolejas spuldze telpu labi neiededzināja, tajā vajadzēja pastāvīgi ielej petroleju. Ja kāds nejauši apgāž lampu, petroleja izlien un izceļas ugunsgrēks.

Attēls “spuldze”: “Kad cilvēks uzzināja par elektrību, viņš izgudroja elektrisko spuldzi. Viņa joprojām apgaismo mūsu dzīvokļus un ielas. Tagad mūsu mājās ir daudz dažādu skaistu lampu - kuras jūs zināt? (Lustras, brilles, galda lampas, stāvlampas).

Spuldze. Daudzi cilvēki zina par elektrību, par manu vēsturi, bet ... nežēlojas, nezina, kā to pareizi lietot. Piemēram, zēnam Vanijai bija daudz rotaļlietu ar baterijām. Bet viņš visus salauza ...

Pedagogs. Kāpēc zēns Vanja varēja aizskart spuldzi? (Kad vecāki viņu neredzēja, Vanja no rotaļlietām izgrieza visas spuldzes). Puiši, kāpēc jūs to nevarat izdarīt? (Rotaļlieta pasliktinās, spuldze var pasliktināties, saplīst, šī darbība ir bīstama bērniem utt.). - Kur vēl mēs varam atrast spuldzi?

Spēle "Kur dzīvo spuldze?"

Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par elektroierīcēm, stimulēt sakarīgas runas attīstību.

Spēles darbības: izvēlieties attēlus, kas attēlo objektus, kuriem ir spuldze, atzīmējiet tā vietu uz objekta ar nelielu simbolu, paskaidrojiet tā mērķi.

Materiāls: attēli, kas attēlo dažādus priekšmetus; sarkans kartona aplis.

SPĒLES PROGRESS

Pedagogs. Attēlos atrodiet tikai tos priekšmetus, kuros varētu būt spuldze. Atzīmējiet šo attēlu ar sarkanu apli. Paskaidrojiet, kādai spuldzei ir paredzēts šis priekšmets. Bezmaksas attēli: ledusskapis, galds, televizors, grāmatu plaukts, putekļsūcējs, kažoks, tālrunis, vāze, plīts, grāmata, gludeklis, paklājs, ar baterijām darbināmas rotaļlietas, lukturis, dators, audio magnetofons, radio uztvērējs, pagrieziena galds, trauksmes ierīce, mikseris utt.

Pedagogs. Spuldze ir nepieciešams jebkuras elektroierīces elements. Spuldze. Mamma šajā ģimenē visu dienu strādā darbā, bet kas viņai vēl jādara mājās? (Mazgā, gatavo ēdienu, tīra, šuj utt.) Pedagogs. Kāpēc Bumbu varēja aizskart Anya un Vanjas māte? (Komplektā vienlaikus elektriskās ierīces)

Spuldze. Puiši, vai jūs domājat, ka jums vienmēr mājās vajadzētu izmantot elektrisko ierīci? Vai var izmantot mehāniskas ierīces? Kāpēc?

Spēle "Pabeigt teikumu"

Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par enerģijas taupīšanas veidiem; stimulēt loģiskās domāšanas, sakarīgas runas attīstību.

Spēles darbības: izdomājiet dažādas atbildes uz uzdoto jautājumu, pabeidziet skolotāja iesākto teikumu.

Materiāls: aploksne, kartītes ar jautājumiem, nepabeigti teikumi.

Spēles progress.

Pedagogs. Man ir vecvecāku aploksne ar jautājumiem.

Jaunā enerģijas taupīšanas spuldze ir labāka, jo ... (Spīd ilgāk nekā parastā kvēlspuldze, ietaupa enerģiju, mazāk negatīvi ietekmē dabu utt.)

Mamma un tētis vecās spuldzes nomainīja pret energoefektīvām, jo \u200b\u200b...

Izejot no istabas, jums jāizslēdz gaisma, jo ...

Elektrība ir jāsaglabā, jo …………….

Vienlaicīgi nevar ieslēgt daudzas elektroierīces, jo ...

Ja dienu un nakti neizslēdzat gaismu, tad ... ..

Ja pēkšņi visā mājā nodzisa elektriskās spuldzes, tad ...

Ielas gaismas vairs nedeg, tāpēc ... utt.

3. papildinājums

Vecāku anketa"Vai jūs zināt, kā ietaupīt enerģiju?"

1. Vai reģistrējat enerģijas patēriņu?
2. Vai, dodoties prom, telpā izslēdzat apgaismojumu?
3. Vai veļas mašīna vienmēr ir pilna, kad to lietojat?
4. Vai ledusskapis ir vēsā vietā?
5. Vai jūs neliekat mēbeles sildītāja priekšā?
6. Vai esat sākuši izmantot enerģijas taupīšanas spuldzes?
7. Vai jūs izmantojat vietējo apgaismojumu (svečturis, stāvlampa, galda lampa)?
8. Vai jūs ventilējat ātri un efektīvi, tikai dažas minūtes vienlaikus?
9. Vai jūs izolējat māju ziemai?
10. Vai jūs naktī aizkarojat logus, lai saglabātu siltumu?
11. Vai gatavojot jūs uzliekat katla vāku?
12. Vai jūs bieži atkausējat ledusskapi?
13. Vai trauku mazgāšanai izmantojat izlietni?
14. Vai jūs dušojat, nevis vannojat?
15. Vai jūs ejat vai braucat ar velosipēdu uz skolu un strādājat?
16. Vai jūs pazemināt istabas temperatūru, kad dodaties ārā?
17. Vai jūs pazemināt istabas temperatūru naktī?
18. Vai jūs atkārtoti izmantojat stiklu, papīru, metālu?
19. Vai jūs nepērkat produktus, kurus var izmantot vienreiz?
20. Vai jūs nepērkat preces lielos iesaiņojumos?
21. Vai jūs labojat lietas, nevis nomaināt?

Pievienojiet visas atbildes JĀ.

Ja jums izdosies:
1 līdz 5 - jums vēl ir daudz jāmācās. Sāc tagad.
No 6 līdz 10 - jums ir daudz labu ieradumu, kas var kalpot par pamatu turpmākam darbam ar sevi.
11 līdz 15 - jūs esat labs piemērs visiem pārējiem.
16 līdz 20 - kādam no jūsu ģimenes ir jākļūst par vides ministru.

Izmērs: px

Sāciet rādīt no lapas:

Atšifrējums

1 Krievijas Federācijas Enerģētikas ministrija Tomskas Valsts universitāte NOBEIGUMA PROJEKTS Tēma: Enerģijas taupīšana lauku bērnudārzā Pabeidza: M. V. Savelieva Pārbaudīja: V. E. Gubins Tomsk 2014

2 Saturs Ievads ... 3. lpp. Galvenā daļa ... 4. lpp. Secinājums ... 8. lpp. Atsauces 9. lpp

3 Ievads Enerģijas taupīšana bērnudārzā ir jautājums, kas tiek rūpīgi apsvērts gan federālajā, gan pašvaldību līmenī. Enerģijas taupīšanas programmai šodien jābūt klāt jebkurā pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālā likuma 261 "Par enerģijas taupīšanu un energoefektivitātes paaugstināšanu" prasībām. Enerģijas taupīšana ir steidzams un nepieciešams nosacījums normālai Tomskas apgabala MBDOU "Černajas rečkas ciema bērnudārza" darbībai, jo enerģijas izmantošanas efektivitātes palielināšana, nepārtraukti pieaugot elektriskās un siltumenerģijas izmaksām, ļauj ievērojami ietaupīt gan enerģijas resursus, gan finanšu izmaksas resursu apmaksai. ... Šodien enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes problēmas ir visaktuālākās Krievijā. Pašlaik enerģijas patērētājam Krievijā nav enerģijas taupīšanas kultūras. Patērētāju interesē tikai tarifs, taču tikai retais domā, ka labākais enerģijas un ietaupījumu avots ir tā saglabāšana. Mūsdienu cilvēku attiecību ar vidi problēmas var atrisināt tikai tad, ja visiem cilvēkiem ir ekoloģisks pasaules uzskats, viņi palielina savu ekoloģisko pratību un kultūru un saprot nepieciešamību īstenot ilgtspējīgas attīstības principus. Tas gadiem ilgi noveda mūsu bērnudārza komandu pie enerģijas taupīšanas programmas MBDOU "Černajas rečkas ciemata bērnudārzs" izstrādes, izstrādes un izplatīšanas. Šīs programmas mērķis: efektīva un racionāla enerģijas resursu un aukstā ūdens izmantošana, lai samazinātu budžeta izdevumus ER. Pasākumu izstrāde, lai nodrošinātu ilgtspējīgu ER patēriņa samazinājumu. Izstrādes priekšlikumu un aktivitāšu noteikšana ieviešanas laikā, finansējuma avoti un atbildīgie par īstenošanu. Programmas mērķi: Izveide gados. energoefektivitātes un enerģijas taupīšanas vadības efektivitātes uzskaites un kontroles sistēmas; Iestādes enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas sistēmas izveide un ieviešana; Līdz 2015. gadam samazināt izmaksas pirmsskolas izglītības iestāžu ER patēriņam normēšanas, ierobežošanas un enerģijas taupīšanas dēļ; Enerģijas taupīšanas pasākumu organizēšana pēc šādas shēmas: ekspress enerģijas apsekojums - enerģijas audits - tehniskā pases pārbaude - līdzekļu piešķiršana - enerģijas taupīšanas projekta efektivitātes kontrole; ER robežas samazināšana. Programmas pamatā ir šādi pamatprincipi: enerģijas taupīšanas regulēšana, uzraudzība un vadība; Obligāta energoresursu uzskaite; Enerģijas taupīšanas ekonomiskā iespējamība. Paredzamie projekta rezultāti: enerģijas patēriņa izmaksu samazinājums vidēji par 10% līdz 2013. gadam; izglītības procesa dalībnieku energoefektīvas uzvedības noteikumu ievērošana un ieviešana; skolotāju un vecāku racionāla un ekonomiska enerģijas resursu izmantošana.

4 ENERĢIJAS TAUPĪŠANAS PROGRAMMA Tomskas apgabala MBDOU "Černajas Rečkas ciema bērnudārzs" 1. PROGRAMMAS PASTS Nosaukums Enerģijas taupīšanas programma gadiem Tomskas apgabala MBDOU "Černajas Rečkas ciema bērnudārzā" Programmas klienta attīstības pamats, programmas koordinators - Federālais likums "Enerģijas taupīšana" »No federālā likuma; - Krievijas Federācijas valdības dekrēts "Par steidzamiem enerģijas taupīšanas pasākumiem"; Tomskas apgabala administrācijas Izglītības departaments Programmas izpildītājs Programmas izstrādātājs Programmas MBDOU "Bērnudārzs Černajas Rečkas ciemam" Tomskas apgabala administrācijas MBDOU "Bērnudārzs Černajas Rečkas ciemam" Tomskas apgabala mērķi un mērķi 1. Organizatorisko, juridisko, ekonomisko, zinātnisko, tehnisko un tehnoloģisko pasākumu īstenošana, nodrošinot pirmsskolas izglītības iestāžu enerģijas resursu patēriņa samazināšanos un energoapgādes drošības paaugstināšanu 2. Siltuma un elektriskās enerģijas, ūdens zudumu samazināšana. Programmas aktivitāšu īstenošanas noteikumi un posmi Programmas īstenošanas uzraudzība Svarīgākie mērķrādītāji 3.Izdevumu samazināšana par samaksu par energoresursiem pirmsskolas izglītības iestādē. Pirmais posms: enerģijas taupīšanas darba vadības mehānisma izveides pabeigšana, normatīvā regulējuma veidošana, augstas prioritātes zemu izmaksu, organizatorisko un tehnisko pasākumu īstenošana. Otrais posms ir tādu projektu īstenošanas gads, kas nodrošina vislielāko ekonomisko, vides un sociālo ietekmi, mērķa apakšprogrammu pielāgošana Tomskas apgabala MBDOU administrācija "Černajas rečkas ciema bērnudārzs", Tomskas apgabala administrācijas Izglītības nodaļa Samaziniet iestādes degvielas un enerģijas resursu patēriņu par 15% attiecībā uz 2010. gadu.

5 2. VISPĀRĪGI NOTEIKUMI Pastāv vispārīgas problēmas, kas kavē enerģijas taupīšanas politikas īstenošanu bērnudārzā: -vāja normatīvā sistēma mērīšanas ierīču darbībai. Mājokļiem un komunālajiem pakalpojumiem, izmantojot atsevišķas ierīces, nav aprēķina metožu; - likuma par siltumapgādi trūkums. Tas rada daudz jautājumu, konfliktus starp siltuma piegādātājiem un patērētājiem; - līdzekļu trūkums enerģijas taupīšanas tehnoloģiju ieviešanai; - enerģijas taupīšanas politikas īstenošanai ir jāizveido mehānisms enerģijas patēriņa procesu pārvaldībai; - Informācijas par enerģijas taupīšanu masveida izplatīšanas trūkums plašā sabiedrībā. Pašlaik degvielas un enerģijas resursu enerģijas taupīšanas efektivitātes palielināšanas problēma ir diezgan aktuāla. Saistībā ar straujo energoresursu izmaksu pieaugumu ievērojami palielinājusies degvielas un energoresursu izmaksu daļa preču un pakalpojumu izmaksās. Esošie energoresursu tarifi, kā arī standarta patēriņa apjomi, kas tiek ņemti vērā, slēdzot līgumus ar energoapgādes organizācijām, ne vienmēr ir ekonomiski pamatoti, jo trūkst neatkarīga energoaudita. Izlases apsekojumu rezultāti un mūsdienu mēraparātu praktiskās izmantošanas pieredze liecina par nepamatotu enerģijas piegādes organizāciju pārspīlēto novērtējumu gandrīz par visiem energoresursu veidiem. Mērīšanas trūkums nestimulē racionālu degvielas un enerģijas resursu izlietošanas metožu izmantošanu. Tas viss ievērojami palielina budžeta izdevumu daļu izglītības iestāžu uzturēšanai. 3. PASKAIDROJUMS MBDOU "Černajas Rečkas ciema bērnudārzs", Tomskas apgabals, energoefektivitātes stāvoklis: Bērnudārza ēka tika nodota ekspluatācijā 1982. gadā. Siltuma padeve MBDOU "Černajas Rečkas ciema bērnudārzs" Tomskas apgabalā tiek veikta pēc centralizēta principa (apkure no gāzes katlu mājas). Apkures vide ir tīkla ūdens. Siltumtīkli tiek izbūvēti pazemē un virs zemes. Bērnudārza ēkas logi ir nolaisti, rāmjos ir lielas spraugas, kas noved pie telpu "atdzišanas", temperatūras režīma pazemināšanās un, kā rezultātā, sanitāro normu un noteikumu pārkāpšanas. Nav siltuma mērīšanas ierīces, kas neveicina ietaupījumu iegūšanu no siltuma slodzes faktiskās un līgumiskās vērtības starpības. Tāpēc, lai iestādē izstrādātu efektīvu enerģijas patēriņa sistēmu, vispirms ir jāizveido atbilstoša sistēma enerģijas patēriņa efektivitātes uzraudzībai. Lielas izmaksas bērnudārzā par ēkas elektrisko apgaismojumu. Tas ir saistīts ar faktu, ka iestādes elektroiekārtas ir tehniski un morāli novecojušas, tehnoloģiskas

Ēdināšanas iekārtas (elektriskās plītis) aprīkojums nav energoefektīvs. Svarīga loma ir arī cilvēciskajam faktoram: darbinieki ir vāji motivēti taupīt enerģiju. Ūdens piegāde iestādei tiek veikta arī centralizēti. Aukstā ūdens patēriņa skaitītājs nav uzstādīts. Ņemot vērā iepriekš minētos faktorus, primārie pasākumi kļūst acīmredzami: -siltuma un ūdens uzskaites ierīču uzstādīšana; - ēdināšanas uzņēmuma tehnoloģisko iekārtu nomaiņa enerģijas taupīšanai; - elektroenerģijas patēriņa kontrole, elektrisko ierīču pareiza darbība; - pakāpeniska kvēlspuldžu nomaiņa ar enerģijas taupīšanas spuldzēm; - iestādes darbinieku apmācība enerģijas taupīšanas veidos un apstākļos; - vecu koka logu plānota nomaiņa ar plastmasas logiem. Tādējādi galvenie enerģijas taupīšanas virzieni ir: 1. Enerģijas audits. Iestādes energoauditi. 2. Enerģijas uzskaite. Bērnudārza ēkas aprīkošana ar mērīšanas ierīcēm. 3. Enerģijas patēriņa regulēšana. Energoresursu patēriņa regulēšanas sistēmu ieviešana no to ražošanas avota līdz gala patērētājam. 4. Siltumizolācija. 5. Siltumapgādes sistēmu modernizācija. 6. Enerģijas taupīšanas projektu stimulēšana. 7. Enerģijas taupīšanas veicināšana iedzīvotāju vidū, izmantojot plašsaziņas līdzekļus (laikrakstus, radio, televīziju), izstāžu, semināru organizēšanu, metodiskās literatūras publicēšanu. Mērķa enerģijas taupīšanas programmas finansēšana Tomskas apgabala MBDOU "Černajas Rečkas ciema bērnudārzam" gadiem tiek veikta no šādiem avotiem: - līdzekļi, kas saņemti enerģijas taupīšanas projektu rezultātā; - budžeta līdzekļi; - ārpusbudžeta fondi. 4. PASĀKUMU PLĀNS ENERĢIJAS TAUPĪŠANAI Pasākuma izmaksas, berzēt. Termiņš Atbildīgais p / n 1. Pirmsskolas izglītības iestāžu apmācība enerģijas taupīšanas pamatos - ik gadu Khafizova G.Z. 2. M.V.Savelieva vietējo aktu izstrāde.

7 motivēt pirmsskolas izglītības iestādes darbiniekus enerģijas taupīšanai 3. Tehnoloģisko iekārtu stāvokļa uzraudzība pirmsskolas izglītības iestādē, savlaicīga tehnoloģisko un citu iekārtu remonts 4. Savlaicīgas datu no skaitītāju rādījumiem nodošanas OO grāmatvedības nodaļai ieviešana. 5. Darbinieku informēšana par elektroenerģijas un ūdens patēriņa kontroli, iekārtu savlaicīgu izslēgšanu, tehnoloģiju 6. Elektrības patēriņa kontrole, elektroierīču pareiza darbība. Novērst elektroenerģijas izmantošanu mērķiem, kas nav paredzēti iestādes darbībās 7. Ēkas pamatu nostiprināšana, plaisu iejaukšana ēkā 8. Ēkas logu remonts un nomaiņa (pirmā junioru grupa) 9. Kvēlspuldžu nomaiņa ar enerģiju taupošām 10. Virtuves aprīkojuma nomaiņa 11. Uzstādīšana siltumenerģijas uzskaites ierīces -2 gab. 12. Ieceļ atbildīgo personu par elektrotehniku \u200b\u200bpirmsskolas izglītības iestādē. Atkarībā no nepieciešamā remonta GZ Khafizova pastāvīgi. - ikmēneša Khafizova G.Z. - septembris, janvāris Khafizova G.Z. - pastāvīgi Khafizova G.Z. Saveljeva M.V. Khafizova G.Z.Savelyeva M.V. - 30 gab. Khafizova G.Z. Khafizova G.Z. Khafizova G.Z. Khafizova G.Z.

8 Secinājums Paredzamais veikto pasākumu rezultāts 1 Enerģijas un ūdens resursu patēriņa samazināšana par 15-20%. 2 Augsti efektīvu enerģijas un resursu taupīšanas tehnoloģiju ieviešana. 3 Samazināt enerģijas un ūdens resursu patēriņa izmaksas par 15%. Organizatorisko pasākumu ieviešana enerģijas taupīšanai institūcijā nodrošina pāreju uz energoefektīvu un nesubsidētu attīstības ceļu budžeta sfērā - minimālajām energoresursu izmaksām. Šo pasākumu veikšana paredz: - uzskaites un kontroles organizēšanu enerģijas resursu racionālai izmantošanai, regulēšanai un ierobežošanai; - enerģijas apsekojumu organizēšana, lai identificētu enerģijas resursu neracionālu izmantošanu; - sistēma enerģijas patēriņa uzskaitei un enerģijas bilances uzlabošanai - enerģijas taupīšanas pasākumu izstrāde un ieviešana. Enerģijas resursu uzskaite, to taupīšana, normēšana un ierobežošana, degvielas un enerģijas bilances optimizēšana var mazināt nemaksāšanas krīzi, samazināt budžeta izmaksas enerģijas resursu iegādei.

9 Izmantotās literatūras saraksts 1. Krievijas Federācijas 2009. gada 23. novembra federālais likums 261-FZ "Par enerģijas taupīšanu un energoefektivitātes paaugstināšanu un grozījumiem dažos Krievijas Federācijas tiesību aktos". 2. Krievijas Federācijas valdības dekrēts no 20. pilsētas "Par noteikumu apstiprināšanu par informācijas iesniegšanu, ko veic federālās izpildinstitūcijas, Krievijas Federācijas veidojošo struktūru izpildinstitūcijas un vietējās pašpārvaldes iestādes iekļaušanai valsts informācijas sistēmā enerģijas saglabāšanas un energoefektivitātes jomā". 3. Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 3. aprīļa rīkojums 512 r "Par Krievijas Federācijas valsts programmas" Energoefektivitāte un enerģijas attīstība "apstiprināšanu". 4. Krievijas Federācijas valdības 2009. gada 1. decembra rīkojums "Par enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes pasākumu plānu Krievijas Federācijā, kura mērķis ir īstenot federālo likumu" Par enerģijas taupīšanu un energoefektivitāti un par grozījumiem dažos Krievijas Federācijas normatīvajos aktos ". ... 5. Krievijas Federācijas valdības 2010. gada 27. decembra rīkojums par Krievijas Federācijas valsts programmas "Enerģijas taupīšana un energoefektivitātes uzlabošana laikposmam līdz 2020. gadam" apstiprināšanu (pēdējā redakcijā). 6. Krievijas Federācijas valdības 2009. gada 13. novembra rīkojums N1715-r "Par Krievijas enerģētikas stratēģiju laika posmam līdz 2030. gadam".

Enerģijas taupīšanas programma GBPOU NSO "Novosibirskas Profesionālā pedagoģiskā koledža" gadiem 1. PROGRAMMAS PASTS Nosaukums Enerģijas taupīšanas programmas izstrādes pamats pašvaldībā

Programmas nosaukums PASSPORT Enerģijas taupīšanas programmas Pašvaldības autonomās papildizglītības iestādes "Bērnu mākslas skola" pilsētas rajona enerģijas taupīšanas programma

Krievijas Federācijas REZOLŪCIJA 25.02. 2014. gads 5 Par pašvaldības mērķprogrammas "Enerģijas taupīšana un energoefektivitātes paaugstināšana Krasnovelikanskoye lauku apdzīvotās vietas teritorijā" apstiprināšanu

GAOU SPO NSO NMK S.V. Domakhina APSTIPRINĀTA NMK direktore 01.01.2012. ENERĢIJAS TAUPĪŠANAS PROGRAMMA Novosibirskas apgabala valsts autonomā vidējās profesionālās izglītības mācību iestāde

ENERĢIJAS TAUPĪBAS PROJEKTS GAUSSO NSO "Bolotņinska psiho neiroloģiskā internātskola" 2014. gadam 2016. Enerģijas taupīšanas projekta PASTS Programmas nosaukums Enerģijas taupīšanas programmas izstrādes pamats

Enerģijas taupīšanas programmas pase Programmas nosaukums: Enerģijas taupīšanas programma MBOU "Termengskaja Olsnovnaja vispārizglītojošā skola" Enerģijas taupīšanas programma tika izstrādāta saskaņā ar

Apstiprināts MU "Centrālās bankas ar filiālēm" direktora G. A. Solomatina 2010. gada 25. aprīļa Teguldetsky rajona administrācijas pašvaldības iestādes "Centrālā bibliotēka ar filiālēm" Enerģijas taupīšanas programma

Pilns programmas nosaukums PASSPORT Enerģijas taupīšanas programma Enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes programma MDOU "Kindergarten 19" Firebird "federālais likums

Lauku apmetnes Korsakovo ciems Žukovska apgabala Kalugas apgabala PĀRVALDĪBA 2015. gada 26. februārī POSTA N O V L E N I E korsakovo Par pašvaldības programmas "Enerģijas taupīšana

Apstiprinājis Saprašanās memoranda DOD Teguldet bērnu mākslas direktors G.I. Lagūna "20", 2010. gada aprīlis Pašvaldības papildu izglītības iestādes Teguldetskaja ENERĢIJAS TAUPĪŠANAS PROGRAMMA

Enerģijas taupīšanas programmas PASE Programmas nosaukums Fonda ENERĢIJAS TAUPĪŠANAS PROGRAMMA Jaroslavļas pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 42 "Rodničok"

Uljanovskas apgabala Inzensky rajona Glotovskoe pašvaldības veidojuma administrācija DECREE r.p. Glotovka 2015. gada 3. februāris 7 Par pašvaldības programmas "Enerģijas taupīšana un palielināšana."

Enerģijas taupīšanas programma MBOU Kokmateriālu pārkraušanas skola-1 Pabeidza: Alevtina Matveevna Sunchugasheva pase Problēmas saturs un nepieciešamība to atrisināt Galvenie mērķi un uzdevumi Programmas darbību saraksts

Es "APSTIPRINU" skolas Naro-Fominskas skolēnu ar invaliditāti pašvaldības budžeta vispārējās izglītības iestādes Samuseva IG ENERĢIJAS TAUPĪBAS PROGRAMMAI.

KRIEVIJAS FEDERĀCIJA Kirišas pilsētas Ļeņingradas apgabala pašvaldības izveidošana PAŠVALDĪBAS IZGLĪTĪBAS INSTITŪCIJA "Kirishi SECONDARY IZGLĪTĪBAS SKOLA 8" 187110, Kirishi, Leningradskaya

Nacionālais pētījums Tomskas Valsts universitātes PROJEKTS Organizācijas pasākumu ieviešana enerģijas taupīšanai un energoefektivitātei publiskajā sektorā ar BU Redakcijas padomes piemēru

Enerģijas taupīšanas programmas PASTS Programmas nosaukums Enerģijas taupīšanas programma Saprašanās memorands Bokhanas 2. vidusskola 2. Attīstības pamats Krievijas Federācijas federālais likums, 23.11.2009.

Enerģijas taupīšanas programmas PASTS Programmas nosaukums Pamats enerģijas taupīšanas programmas izstrādei GBOU SOSH 270 Sanktpēterburga "Federālais likums 23.11.2009. 261 FZ" Par enerģijas taupīšanu

APSTIPRINĀTS: Koluškinska lauku apmetnes vadītājs A.A. Ļitviņenko Koluškinska lauku apmetnes administrācijas Enerģijas taupīšanas programma 2011. – 2015. Gadam Tarasovska rajons, Rostovas apgabals. Nosaukums

APSTIPRINĀTS: MBDOU d / s "Rodnichok" vadītāja VA Gorškova Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārza "Rodničok" enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes programma

Enerģijas taupīšanas programma Novosibirskas apgabala valsts budžeta veselības iestāde "Pilsētas poliklīnika 29" 2015. gadam 2017. gadam 1. Programmas pase 1.1. Programmas izstrādes pamats

TAMBOVAS REĢIONA DEKREĀTA KIRAŠANOVSKIJAS RAJONA KALAISIJAS REĢIONĀLĀS PADOMES ADMINISTRĀCIJA 15.03.2011. Lpp. Kalais 39 Par pašvaldības mērķprogrammas "Enerģijas taupīšana un enerģijas palielināšana."

Tambovas pilsētas administrācijas pirmsskolas izglītības nodaļa Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes kombinētā tipa bērnudārzs "Rosinočka" APSTIPRINĀTS: MBDOU vadītājs

Novosibirskas apgabala Kyshtovsky rajona pašvaldības bērnudārza Sergeevsky pirmsskolas izglītības iestādes ENERĢIJAS TAUPĪŠANAS PROGRAMMA 2012. GADAM 2017 PASSPORT Enerģijas taupīšanas programmas

1 Programmas pase Programmas nosaukums Programmas izstrādes pamats Enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes programma MBOU "Asekejevskas vidusskola" Federālā

Pašvaldības autonomā izglītības iestāde "146. vidusskola ar padziļinātu matemātikas, fizikas, datorzinību apguvi", Perm. APSTIPRINĀTS MAOU "146. vidusskola" direktors Permas A.

MĒRĶA PROGRAMMA "Enerģijas taupīšana un energoefektivitātes paaugstināšana valsts budžeta iestādē NSO" Reģionālais centrs bez vecāku gādības palikušo bērnu atbalstam "laika posmā no 2014. līdz 2016. gadam" Pabeidz: Šaikhutdinova

VIENOTIES Pēterburgas Puškina apgabala administrācijas Izglītības nodaļas vadītājs N.P. Mikuševa "" 2016 APSTIPRINĀTA Sanktpēterburgas kadetu skolas valsts budžeta izglītības iestādes direktore V.V. Dmitrenko "" 2016

FEDERĀLĀ VALSTS BUDŽETA IZGLĪTĪBAS AUGSTĀKĀS PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS KUZBASS VALSTS TEHNISKĀ UNIVERSITĀTE T.F. GORBAČEVA (KUZGTU) Noslēguma darbs ENERĢIJAS TAUPĪŠANA

Pašvaldības izglītības budžeta iestāde Svobodnijas pilsētas 192. vidusskola APSTIPRINĀTA Darba kolektīva priekšsēdētāja N. M. Žarenova APSTIPRINĀTA MOBU 192. vidusskolas direktore I. S. Koroteeva

VOLGOGRAD REGION SREDNEAKHTUBINSKY RAJONA FRUNZENSKY LAUKU NOLIKUMA PĀRVALDĪBA, datēta ar 2016.01.01. 3 P O ST A N O V L E N E Par pašvaldības apstiprinājumu “Energoefektivitātes paaugstināšana un enerģijas taupīšana

Organizatoriski pasākumi enerģijas taupīšanai un energoefektivitātes uzlabošanai Enerģijas taupīšana ir steidzams un nepieciešams nosacījums normālai iestādes darbībai, jo efektivitātes palielināšana

1 Īpašumtiesību veids Iestādes pilns nosaukums Kopējā platība 1. Vispārīga informācija par iestādi: Pašvaldības Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Kolobok" bērnudārzs s. Iesūkšana

PAŠVALDĪBAS IZGLĪTĪBAS "NIZHNEPYKHTINSKOE" "NIZH-PYKHTA" PAŠVALDĪBAS KYLDYTETLEN ADMINISTRĀCIJAS Dekrēts 2013. gada 10. decembrī 16 Ņižņija Pihtas ciems Par pašvaldības programmas apstiprināšanu

Pašvaldības veidošanas lauku apdzīvotās vietas "Selo Przemysl" ADMINISTRĀCIJA (izpildvaras un pārvaldes iestāde) LĒMUMS s. Przemysl datēts ar 2013. gada 6. decembri 82 Par pašvaldības apstiprinājumu

GAPOU NSO "NCA un DKH" direktors Syrmolotovs I. 2014. gada 4. jūnija rīkojums "04" 122 TARGET PROGRAMMA "Enerģijas taupīšana un energoefektivitāte GAPOU" Novosibirskas autoservisa koledža un

Krievijas Federācijas Enerģētikas ministrija Tomskas Valsts universitātes Altaja Valsts tehniskā universitāte, kas nosaukta I.I. Polzunova PIETEIKTIE PROJEKTI enerģijas taupīšanas organizatoriskie pasākumi

APSTIPRINĀTS MAOU 132. vidusskolas direktors Perm LI Ryabova 2013 Enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas pašvaldības autonomās izglītības iestādes "Vispārējā vidējā izglītība" direktors

"Es apstiprinu" MUP Astrakhan "Astrvodokanal" ģenerāldirektoru G. Ju. Grišinu, 2011 Programma "Astrahaņas" Astrvodokanal "MUE prioritāro enerģijas taupīšanas pasākumu īstenošana ūdensapgādes jomā

Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija VALSTS PĒTNIECĪBAS TOMSKAS VALSTS UNIVERSITĀTE 4. uzdevums Pašvaldības mērķprogrammas "Enerģijas taupīšana un

ENERĢIJAS TAUPĪŠANAS PROGRAMMA PENZAS PAŠVALDĪBAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS 2008. GADAM 2010. Apstiprināts ar Penzas pilsētas domes 2007. gada 26. jūnija lēmumu 695-36 / 4 Enerģijas taupīšanas programma pašvaldībā

Galīgais individuālais uzdevums Enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas pasākumu izstrāde pilsētas rajonā "Settlement Aginskoye" Izpilda: Raldin Chingis Alekseevich 2014 Ievads

Enerģijas taupīšanas programmas programmas PASTS Attīstības programmas izstrādātāju programmas koordinatora programmas mērķis Programmas īstenošana Izpildītāju finansēšanas avotu programma

PAŠVALDĪBAS IZGLĪTĪBAS "BARMASHURSKY" DEKRĒTA ADMINISTRĀCIJA 2011. gada 24. martā 9 Par mērķa "Enerģijas taupīšana un energoefektivitāte pašvaldībā" apstiprināšanu

Krimas Republikas valsts budžeta izglītības iestāde "Evpatoria sanatorijas internātskola" APSTIPRINĀTA GBOU RK direktore "Evpatoria sanatorijas internātskola" A.Yu. Abduvelieva 2015

IRKUTSKAS REĢIONA IZGLĪTĪBAS MINISTRIJA BAIKĀLA EKONOMIKAS UN LIKUMU UNIVERSITĀTE Pašvaldības valsts vispārējās izglītības enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas galīgā sertifikāta darba programma

KRIEVIJAS FEDERĀCIJA Pašvaldības vienības Kaļiņingradas apgabala administrācija DECREE 2017. gada Q.l_ marts _22 Svetlogorsk Par grozījumiem pašvaldības administrācijas rezolūcijā

Reģionālās pašvaldības budžeta iestādes "Visaptverošais sociālo pakalpojumu centrs iedzīvotājiem" ENERĢIJAS TAUPĪŠANAS PROGRAMMA 2014. gadam 2018. gadā Šušenskoje pilsētas apdzīvotā vieta 2014. PASSPORT Enerģijas taupīšanas programmas

APSTIPRINĀTS MAOU "81. Vidusskolas" direktors Perms S. I. Mihaleva 2013 "MAOU" 81. Vidusskola "enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas programma, Permas 2013 pase

Podeljankas pašvaldības administrācijas vadītāja 2013. gada 19. oktobra REZOLŪCIJA 60 "Par departamenta programmas" Enerģijas taupīšana un energoefektivitātes paaugstināšana

Enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas pase Nosaukums Attīstības pamats Izstrādātāja koordinators Mērķis Mērķi Mērķa rādītāji un rādītāji "Enerģijas taupīšanas un palielināšanas programma

Apstiprināts JMS vadītājs Proletarsky apgabala teritorijā G. Tula T.N. Papushina 20 g. Vienojies. AUK galvenais grāmatvedis Tulas Proletarsky apgabala teritorijā NB. Kovaļovs 20, apstiprinājis direktors

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības 2. bērnudārza Veližā enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes jomā 2015. – 2017. Gadam ir šādas sadaļas:

Enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes programmas PASTS Iestādes pilns nosaukums Attīstības pamats Pašvaldības izglītības iestāde "Novo-Devjatkinskas vidējais rādītājs

Enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas organizatoriskie pasākumi Omskas apgabala budžeta veselības aprūpes iestādē "Pilsētas poliklīnika 4" Koroļevas prospekts, 10/2. Omska pabeigta:

Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija VALSTS PĒTNIECĪBAS TOMSK VALSTS UNIVERSITĀTE P R O E K T enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes jomā

APSTIPRINĀTS MP "Siltumtīklu" direktors A.G. Balakhnichev 2016. gada aprīlis M.P. SE "Siltumtīklu" RAŽOŠANAS IZMAKSU SAMAZINĀŠANAS PROGRAMMA 2017. gadam Čerņka IEVADS Vissvarīgākā saikne reformā

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes 6. bērnudārza Veližā enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas programma 2015. gadam 2017. gadā satur sekojošo:

Omskas apgabala Azovas Vācijas nacionālā pašvaldību apgabala 2016. gada 3. janvāra LĒMUMS 25 Par pašvaldības mērķprogrammas "Enerģijas taupīšana un energoefektivitātes paaugstināšana" apstiprināšanu

Informācija par valsts programmas "Ņižņijnovgorodas apgabala enerģijas taupīšana un energoefektivitātes uzlabošana laikposmam līdz 2020. gadam" īstenošanu 2010.-2014. Lai pārdotu teritorijā

APSTIPRINĀTS: OGBUZ "Mihailovskaja CRH" galvenais ārsts A.V. Nepomnašihs no 2013. gada P R O G R A M M A "OGBUZ" Mihailovskaja CRH "enerģijas taupīšana un energoefektivitātes uzlabošana 2013.-2015. Gadam" Saturs PASTS

Maskavas apgabala Augšāmcelšanās pašvaldības rajona 77 pašvaldības veidojuma "Pilsētas apmetne Beloozersky" administrācijas vadītāja 10.06.2015. Rezolūcijas 3. pielikums.

4. pielikums pašvaldības programmai "Rjazaņas apgabala Aleksandro-Ņevska pašvaldības rajona komunālās infrastruktūras un ekonomikas attīstība" 2016.-2018. Gadam "Apakšprogramma" Enerģijas taupīšana

Volgogradas reģiona valsts institūcija "Volgogradas energoefektivitātes centrs" Enerģijas saglabāšanas politikas attīstības vēsture Volgogradas reģionā 2004.-2006.

SASKAŅOTĀ APSTIPRINĀTA Administrācijas vadītāja Birjukova V. M. Meļņikova L. P. 20 20 20 PROGRAMMA ENERĢIJAS TAUPĪŠANAS UN ENERGOEFEKTIVITĀTES UZLABOŠANAS JOMĀ 2014. GADA 2017. PAŠVALDĪBA

Krievijas Federācijas Enerģētikas ministrija Tomskas Valsts universitātes Altaja Valsts tehniskā universitāte, kas nosaukta I.I. Polzunova ENERĢIJAS TAUPĪŠANAS ORGANIZĀCIJAS PASĀKUMU TĒMA

PRIMORSKIJAS REĢIONA HANKAJAS PAŠVALDĪBAS APGABALA PĀRVALDĪBA PĒC T A N O V L E N A 30.10.2012. Lpp. Kamen-Rybolov 924-pa Par Khankas pašvaldības administrācijas rezolūcijas grozīšanu

Ilgtermiņa mērķprogrammas "Enerģijas taupīšana un energoefektivitātes uzlabošana Taimyr Dolgan-Nenets pašvaldības rajonā 2010.-2013. Gadam" īstenošanas analīze. Pabeidzis: Vatsik

Apstiprināja MBOU 177. vidusskolas direktors Samara / A.K. Hamzina pasūtījums no enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes programmas pašvaldības budžeta vispārējās vidējās izglītības iestādē

Pašvaldības izglītības iestāde "Šubinskajas vidusskola" PIETEIKTIE PROJEKTI Enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas pasākumu izstrāde vispārējā izglītībā

APSTIPRINĀTS ar Novosibirskas apgabala Valsts autonomās iestādes galvenā redaktora 2013. gada 21. maija rīkojumu "Laikraksta" Vengerovskaya Gazeta "redakcija 12A MĒRĶA PROGRAMMA" Enerģijas taupīšana

APSTIPRINĀTS ar Pašvaldības veidojuma "Ukanskoye" administrācijas 2015. gada 17. decembra lēmumu 85 PAŠVALDĪBAS MĒRĶA PROGRAMMA "Enerģijas taupīšana un pašvaldības energoefektivitātes paaugstināšana"

Apstiprināja: MBDOU 9 "Forget-me-not" vadītāja N.O. Lobanova 20 Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnu enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas programma

DATI par enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes paaugstināšanas pasākumu īstenošanas gaitu un rezultātiem Kirovas apgabala dzīvojamā fondā uz 2014. gada 1. jūliju

Krievijas Federācijas Enerģētikas ministrija

Tomskas Valsts universitāte

PROJEKTS

Enerģijas taupīšanas un uzlabošanas pasākumu izstrāde

energoefektivitāte bērnudārzā Nr. 271 ar vispārēju attīstības veidu ar prioritāru aktivitāšu īstenošanu mākslinieciskajā un estētiskajā attīstības virzienā

Izpildītāji:

Chistova E.A.

Kuzņecova E. M

Lukašenko N.V.

Ustjanceva G. P

Komandas līderis:

Dolgihs P.P.

krasnojarska 2014

2.1 Enerģijas taupīšanas veicināšana un popularizēšana iestādē 6

2.2. Automātisko sensoru maisītāju izmantošana natūrā un naudā 7

2.3 Kustības sensoru pielietošana fiziskā un naudas izteiksmē. 8

2.4. Siltumu atstarojošo konstrukciju izmantošana aiz apkures radiatoriem 11

2.5 Kvēlspuldžu nomaiņa ar enerģiju taupošām spuldzēm 13 Secinājums 16 Literatūra 19 Ievads Enerģijas taupīšana ir steidzams un nepieciešams nosacījums normālai bērnudārza darbībai, jo degvielas un enerģijas resursu izmantošanas efektivitātes palielināšana ar nepārtrauktu enerģijas cenu pieaugumu un attiecīgi elektriskās un siltumenerģijas izmaksu pieaugums ļauj sasniegt ievērojamus ietaupījumus. Degvielas un enerģijas resursi un finanšu resursi.

MBDOU bērnudārza Nr. 271 darbības analīze parāda, ka galvenie degvielas un enerģijas resursu zudumi tiek novēroti, neefektīvi izmantojot, sadalot un patērējot siltumu, elektrisko enerģiju un ūdeni, kā arī izmantojot veco elektroierīču aprīkojumu un neveicot kapitālu remontu kopš izglītības iestādes pastāvēšanas.

Neracionāla enerģijas un ūdens izmantošana un zudumi izraisa siltumenerģijas, elektrības un ūdens zudumu.

Attiecīgi tas noved pie:

Iestādes budžeta finansējuma pieaugumam, Vides stāvokļa pasliktināšanās.

Šī projekta izstrādes mērķis ir:

Enerģijas taupīšanas pasākumu efektivitātes uzlabošana MBDOU Nr. 271 ēkā

Īstenojamo pasākumu mērķi ir:

Objektīvu datu iegūšana par enerģijas resursu apjomu;

Enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes uzlabošanas potenciāla noteikšana;

Publiski pieejamu enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes pasākumu izstrāde un to izmaksu novērtēšana.

1 Pamatinformācija par iestādi

Dārza ēka:

Ekspluatācijas gads - 1977. gads;

Sienas - dzelzsbetona plātnes;

Logi - PVC profili un koka ar sadalītiem dubultstikliem;

Jumts - mīksts jumts, bez slīpuma;

Fiziskais un faktiskais ēkas, konstrukcijas nodilums - 17%.

No centralizētajām elektroapgādes sistēmām iestāde patērē:

Elektrība - apgaismojumam, jaudas slodze (biroja tehnika un sadzīves tehnika);

Siltuma enerģija - apkurei un karstā ūdens apgādei;

Ūdens - mājsaimniecības vajadzībām, kā arī ūdens novadīšanas pakalpojumi.

MBDOU Nr. 271 enerģijas patēriņa struktūra 2013. gadā ir parādīta 1. tabulā.

1. tabula Enerģijas patēriņa struktūra MBDOU Nr. 271 2013. gadā

- & nbsp– & nbsp–

to izšķērdīga un neefektīva enerģijas cenu izmantošana ir nepieņemama.

Nosacījumu radīšana energoresursu izmantošanas efektivitātes paaugstināšanai kļūst par vienu no iestādes attīstības prioritārajiem uzdevumiem.

Enerģijas taupīšanas potenciāls ir iespējams, ieviešot organizatoriskus un tehniskus pasākumus un investīciju projektus, kuru mērķis ir samazināt enerģijas izmaksas, efektīvi izmantot enerģiju un materiālos resursus un palielināt enerģijas taupīšanas efektivitāti.

Lai sasniegtu šos mērķus, ir jāveic darbības:

Kustības sensoru uzstādīšana;

Nomainot kvēlspuldzes ar enerģiju taupošām spuldzēm;

Par automātisko sensoru maisītāju izmantošanu;

Siltumu atstarojošu konstrukciju uzstādīšanai aiz apkures radiatoriem.

2 Pasākumi, kas veikti enerģijas patēriņa samazināšanai

2.1 Enerģijas taupīšanas veicināšana un popularizēšana iestādē

- & nbsp– & nbsp–

Tarifi:

Karstajam ūdenim Tgor \u003d 36 rubļi / m3

Aukstam ūdenim Tkhol \u003d 11,16 rubļi / m3 Faktiskais karstā ūdens patēriņš visām maisīšanas ierīcēm gadā Vhot.mix. \u003d 105,44 m3 Faktiskais aukstā ūdens patēriņš maisīšanas ierīcēm gadā Vcold.mix. \u003d 177,64 m3 V Ēkā ir uzstādīti 10 maisītāji.

Viena automātiskā sensora maisītāja uzstādīšanas izmaksas, ņemot vērā materiālus un darba izmaksas 2500 rubļu.

Automātisko sensoru maisītāju ekonomiskuma koeficients k eff ir 40%.

Gada karstā ūdens ietaupījums ar uzstādīto automātisko centrifūgu Vg \u003d k eff Vhot maisījums \u003d 0,4105,44 \u003d 42 m3 ar nezāļu maisītāju:

Aukstā ūdens gada ietaupījums ar uzstādīto automātisko Vx \u003d k eff Vcold.mix. \u003d 0,4177,64 \u003d 71 m3 sensora maisītājs:

- & nbsp– & nbsp–

Kā redzams no iepriekš minētā aprēķina, pasākums “Automātisko sensoru maisītāju pielietošana” atmaksāsies apmēram pēc 10 gadiem.

2.3 Kustības sensoru pielietošana fiziskā un naudas izteiksmē.

Efektivitātes aprēķins

- & nbsp– & nbsp–

[m2] - telpas platība, apgaismojums tās putekļainības dēļ. Tiek pieņemts 1,3 luminiscējošs,

Minimālā apgaismojuma koeficients 1 luktura gaismas plūsmai, ko nosaka pēc formulas:

minimālās spuldzes 1.1.,

- & nbsp– & nbsp–

Pirms sensora uzstādīšanas ļaujiet apgaismojumam darboties 240 stundas mēnesī.

Pēc kustības sensora uzstādīšanas apgaismojums tiek ieslēgts tikai tad, ja sensora darbības zonā atrodas kāda persona. Balstoties uz eksperimentālajiem datiem, apgaismojuma darbības laiks zemāka sensora klātbūtnē

- & nbsp– & nbsp–

Ir jānovērtē gada ietaupījums no pasākuma īstenošanas natūrā un naudas izteiksmē ēkā, kas aprīkota ar 5 viena veida apkures ierīcēm.

Ģeometriskie izmēri projekcijai uz sienas:

- & nbsp– & nbsp–

kopas vid. \u003d 7.1.

Ārējā gaisa vidējā temperatūra apkures periodā, iekšpusē \u003d 8,7 Siltuma pārneses koeficients no iekšējā gaisa uz žogu

2.5 Kvēlspuldžu nomaiņa ar enerģijas taupīšanas spējām Informācija par iestādi Telpu skaits ar cilvēku pagaidu dzīvesvietu 2.

Kvēlspuldžu skaits un jauda telpās ar cilvēku pagaidu dzīvesvietu (katrai telpai):

Lampu skaits - 12 gab.,

Jauda - 100 W, Apgaismošanas sistēmas darbības stundu skaits - 12 stundas.

Elektroenerģijas tarifs Т \u003d 3,8 rubļi.

Iestādes darba dienu skaits gadā ir 247 dienas.

Metodika pasākuma efektivitātes aprēķināšanai

Paredzamais elektroenerģijas patēriņš apgaismojumam telpās, kurās cilvēki īslaicīgi uzturas, ir kWh:

Wлн \u003d N Рлн z 10 3, W лн \u003d 12. 100. 12. 247 \u003d 3556800 \u003d 3556.8 kWh kur N [gab.] - kvēlspuldžu skaits vietās, kur cilvēki īslaicīgi uzturas; R ln [W] - kvēlspuldzes jauda; [h] - apgaismojuma sistēmas darbības laiks; z ir darba dienu skaits gadā.

Kustības un klātbūtnes sensoru uzstādīšana samazinās apgaismojuma sistēmas darbības stundu skaitu līdz 1-2 stundām. Kvēlspuldžu nomaiņa ar kompaktām dienasgaismas spuldzēm samazinās elektroenerģijas izmantošanu apgaismojuma ierīču darbībā.

Elektroenerģijas patēriņš apgaismojuma vietās ar īslaicīgu cilvēku uzturēšanos pēc automātiskās vadības sistēmas ieviešanas un lampu nomaiņas būs kWh:

Ieviešot automātisku apgaismojuma vadības sistēmu telpās ar cilvēku pagaidu uzturēšanos, lampu lietošanas laiks saskaņā ar eksperimentālajiem datiem tiks samazināts līdz 2,5 stundām.

Wcll \u003d N Pcll a z 10 3, Wcll \u003d 12. 25.2.5. 247 \u003d 185250 \u003d 186 kWh, kur P kll [W] ir kompaktās dienasgaismas spuldzes jauda; а [h] - apgaismojuma sistēmas darbības laiks pēc kustības un klātbūtnes sensoru uzstādīšanas.

Enerģijas ietaupījums pasākumu īstenošanas laikā būs vienāds, kWh:

Wln Wcl.

W W \u003d 3556,8-186 \u003d 3370,8 kWh

Gada ietaupījums naudas izteiksmē būs tūkstoši rubļu:

- & nbsp– & nbsp–

kur N cl ir nepieciešamais lukturu skaits, 12 gab. No cl - vienas kompaktas dienasgaismas spuldzes izmaksas, 150 rubļi; k ir kustības sensoru uzstādīšanas izmaksu daļa no iekārtas izmaksām, 20% (0,2); N a - nepieciešamais apgaismojuma sistēmu kontrolieru skaits (istabu skaits), 12 gab.

C a - apgaismojuma sistēmas viena regulatora izmaksas, 100 rubļi.

Tādējādi, izmantojot formulu, mēs atrodam pasākuma atmaksāšanās periodu

Kompakto dienasgaismas spuldžu kalpošanas laiks ir 2 gadi.

Kustības sensoru kalpošanas laiks ir 5 gadi.

- & nbsp– & nbsp–

Enerģijas taupīšanas pasākumu rezultātā mēs esam ieguvuši šādus automātisko sensoru maisītāju izmantošanas rezultātus naudas izteiksmē, automātisko sensoru maisītāju ietaupījuma līmenis ir līdz 50%.

- & nbsp– & nbsp–

Kustības sensoru pielietošana fiziskā un naudas izteiksmē.

Šīs iekārtas galvenais mērķis ir nodrošināt lietotājam komfortu un enerģijas ietaupījumu. Veiksmīga kustību detektoru lietošanas pieredze rāda, ka tie var ietaupīt 70–80% no apgaismojumam izmantotās elektroenerģijas.

- & nbsp– & nbsp–

Būtisks siltuma zudumu samazinājums šajā situācijā ļauj uzstādīt siltumu atstarojošus sietus, kas izolē sienu daļas, kas atrodas aiz apkures ierīcēm. Šādu atstarotāju uzstādīšana ir lēts enerģijas taupīšanas veids ar zemu atmaksāšanās laiku. Kvēlspuldžu izmantošana telpu apgaismošanai rada ievērojamu elektroenerģijas izšķērdēšanu, jo dienasgaismas vai LED lampas, kas rada tādas pašas jaudas gaismas plūsmu, patērē 4-9 reizes mazāk elektroenerģijas

- & nbsp– & nbsp–

Pamatojoties uz Likumu Nr. 261FZ “Par enerģijas taupīšanu un energoefektivitātes uzlabošanu un par grozījumiem dažos Krievijas Federācijas likumdošanas aktos”, tika ierosināts rīcības plāns energoefektivitātes uzlabošanai.

Literatūra

1. Krievijas enerģētikas stratēģija līdz 2030. gadam (apstiprināta ar Krievijas Federācijas valdības 2009. gada 13. novembra rīkojumu N 1715-r);

2. 2009. gada 23. novembra federālais likums Nr. 261-FZ “Par enerģijas taupīšanu un energoefektivitāti un par dažu Krievijas Federācijas tiesību aktu grozījumiem”;

3. Krievijas Federācijas valsts programma "Enerģijas taupīšana un energoefektivitātes paaugstināšana laikposmam līdz 2020. gadam" (apstiprināta ar Krievijas Federācijas valdības 2010. gada 27. decembra rīkojumu Nr. 2446-r);

4. Krievijas Federācijas valdības 2011. gada 25. janvāra dekrēts Nr. 18 "Par ēku, būvju, būvju energoefektivitātes prasību noteikšanas noteikumu un daudzdzīvokļu māju energoefektivitātes klases noteikšanas prasību apstiprināšanu".

5. GOST R 51387-99 “Enerģijas taupīšana. Normatīvais un metodiskais atbalsts. Pamatnoteikumi ".

6. GOST R 51541-99 “Enerģijas taupīšana. Energoefektivitāte.