Vai ir iespējams noteikt bērna rakstura īpašības zīdaiņa vecumā? Bērni ar paaugstinātām vajadzībām Bērns ar paaugstinātām inteliģences vajadzībām.

Ir labi, ja vecāki izrāda gudrību, taktu, pacietību, labojot bērna rakstura negatīvās iezīmes. Ar pareizu audzināšanu bērnībā šīs īpašības var nodrošināt bērna panākumus nākotnē.

Jums ir īpašs bērns. Raksturs nosaka individuālo uzvedības stilu un mijiedarbību ar citiem. Raksturs nav ne "labs", ne "slikts", tas vienkārši pastāv. Pasaule būtu ļoti garlaicīga vieta, ja visi rīkotos vienādi. Tomēr bērni ar noteiktu raksturu saviem vecākiem ir patīkamāki nekā citi. Bērnu ar sarežģītu raksturu audzināšanas stils var noteikt, vai šīs īpašības galu galā kļūs par priekšrocību vai apgrūtinājumu.
Ar mūsu pirmajiem trim bērniem tas nebija grūti. Naktīs viņi gulēja labi, viņu vēlmes bija paredzamas un viegli apmierināmas. Mums par laimi, viņi viegli un vienkārši pielāgojās apkārtējai un neparedzamai dzīvei. Bet, kad piedzima mūsu ceturtais bērns Heidens, es biju spiests pārdomāt savus uzskatus par audzināšanu. Vienīgais grafiks, ko viņa zināja, bija viņas pašas. Viņas saucieni pulcēs armiju. Vienīgais, ko par viņu varēja paredzēt, bija viņas neprognozējamība. Ja Heidena būtu mūsu pirmais bērns, mēs uzskatītu, ka viņas uzvedība ir mūsu kļūdu un vecāku pieredzes trūkums. Bet viņa bija ceturtais bērns, un šajā laikā mēs jau zinājām, kā rūpēties par bērnu. Un tā mēs guvām pirmo mācību: mazuļi ir nemierīgi temperamenta, nevis vecāku pieredzes dēļ.
Kāpēc Heidens bija tik nemierīgs, aizkaitināms, tam nebija nozīmes; jautājums bija, ko darīt. Vēlāk mēs radījām terminu "bērns ar augstu vajadzību". Es lietoju šo terminu attiecībā uz vecākiem, kuri ieradās manā birojā, meklējot padomu, kā tikt galā ar saviem grūtajiem mazuļiem. Viņiem viņš patika. To pat uztvēra kā komplimentu. Tas viņiem palīdzēja attīstīt labu, labestīgu sajūtu pret saviem mazuļiem.
Mēs sapratām, ka mūsu mērķis ir palīdzēt Heidenai pielāgoties dzīvei ap viņu. Heidens bija jāiemāca iekļauties mūsu ģimenes dzīvesveidā. Lai to izdarītu, mums bija jāpaaugstina viņai izvirzītās prasības. Tas palīdzētu Heidenai, ņemot vērā mūsu apstākļus, parādīt viņas dažādās spējas. Tā mēs guvām otro mācību: grūta bērna audzināšana sākas ar viņa rakstura mīkstināšanu, vienlaikus palielinot vecāku jūtīgumu.
Mēs identificējām tās Heidena rakstura iezīmes, kas viņu un mūs visvairāk satrauca. Tad mēs turpinājām strādāt ar viņu, līdz saņēmām noteiktu rezultātu. Heidena intensīvie kliedzieni kļuva mīksti, kad mēs viņu nesam rokās, tāpēc mēs turpinājām viņu nest. Viņa labi gulēja naktī mums blakus, tāpēc mēs turpinājām viņu noguldīt sev blakus. Viņa pielāgojās pastāvīgai valkāšanai pie krūtīm. Trešā nodarbība: zīdaiņiem ar augstām vajadzībām ir nepieciešams augstāks audzināšanas līmenis. Viens vārds raksturoja Heidena vajadzības – vairāk.
Viņai vajadzēja vairāk nēsāšanas laika, vairāk barības, vairāk enerģijas, lai nomierinātos – vairāk visa kā, izņemot miegu. Heidens mums pavēra pilnīgi jaunu audzināšanas līmeni. Viņai augot no mums turpināja būt vajadzīgs "vairāk" – vairāk pacietības, vairāk fiziskās un emocionālās enerģijas, vairāk radošuma, vairāk uzmanības, brieduma un rūpes.
Protams, mēs varētu pārkāpt viņas iekšējās vajadzības un pielāgoties valdošajam izglītības stilam. Bet šajā gadījumā viņi zaudētu cīņu. Izmantojot šo pieeju, Heidena nekad nebūtu attīstījusies par izcilo vadītāju, kāda viņa ir šodien, un mēs nebūtu pazinuši prieku par pilno rezultātu, ko sniedz “pieķeršanās” metode.

Atbilstība vai neatbilstība? Bērna un vecāka raksturu atbilstība (pāra būtība) ietekmē attiecību veidošanos izglītības procesā. Tāpat kā bērni nāk pasaulē ar dažādām personībām, atšķirīgām spējām un dažāda līmeņa vajadzībām, tāpat arī vecākiem ir atšķirīgs jutīguma, empātijas un empātijas līmenis. Daži vecāki automātiski reaģē uz savu bērnu vajadzībām. Citi automātiski neatrod atbildes, un viņu vecāku prasmēm ir vajadzīgs laiks, lai nobriest. Ja bērna vajadzību līmenis atbilst vecāku reakcijas līmenim, vecāku problēmu rašanās iespēja ir mazāka, un, ja tās rodas, tās ir vieglāk atrisināt. Bērna raksturs ietekmē vecāku raksturu un otrādi. Problēmas rada ne tikai bērnu daba, bet arī vecāku rakstura īpatnības rada izglītības problēmas. Daži vecāki cenšas saskaņot savus raksturus, citi konfliktē. Jo lielāka brīvība metožu izvēlē ir mātei, audzinot jūtīgu, prasīgu bērnu, jo labākus rezultātus viņa sasniedz. Viņa koncentrējas uz lielajām lietām un netērē savu enerģiju mazajām lietām. Saspringta, uzbudināma māte sadursies ar sava bērna enerģiju, un ļoti iespējams, ka radīsies audzināšanas grūtības. Identificējiet situācijas, kas izraisa konfliktus. Intensīvam, valdonīgam vecākam vajadzētu nedaudz mazināt spiedienu uz bērniem. Vecākiem, kuri vada paklausīgu bērnu, jādod lielāka brīvība un iespējas patstāvīgu lēmumu pieņemšanai. Bērniem, kuriem ir problēmas, ir vajadzīgas lielākā daļa šajā grāmatā aprakstīto audzināšanas metožu, un tās ir vajadzīgas vairāk nekā citiem bērniem.

Palieciet ciešā kontaktā. Grūti bērni nevēlas paklausīt norādījumiem un norādījumiem - tā ir viņu rakstura iezīme. Jebkuru spiedienu viņi uzskata par izaicinājumu. Pieķeršanās audzināšanas mērķis ir palīdzēt šiem bērniem pieņemt lēmumus, kas ir piemēroti jums un ir noderīgi visiem. Šis bērns laika gaitā, visticamāk, kļūs paklausīgāks.

Nostipriniet pozitīvos faktorus. Izpētiet uzvedības problēmas, asus stūrus bērna personībā, kas ir jāmazina. Koncentrēšanās uz negatīvo, visticamāk, palīdzēs radīt negatīvu atmosfēru. Palīdzot bērnam atbrīvoties no kļūdām, akcentējiet to, kas ir pareizi. Pavadiet vairāk laika viņa pareizajām personības iezīmēm, nevis negatīvajām rakstura iezīmēm. Grūti bērni ir uzņēmīgi pret apkārtējās vides negatīvajiem faktoriem, kas pastiprina jau tā negatīvo atmosfēru. Viņiem vajadzīgas pozitīvu emociju pilnas dienas:
“Jā”, “Lieliski”, “Paldies”, “Labs darbs”, “Es apstiprinu”.

Paliec pozitīvs. Audzinot grūtu bērnu, vienkāršākais veids ir visu dienu pastāvīgi lietot “Nē”. Galu galā bērns uztver vecāku negatīvo noskaņojumu, kas pastiprina visas viņa uzvedības problēmas. Grūtāk ir palikt pozitīvam, ja jūsu bērns (vienīgais rotaļu grupā) sit suni. Pat šādā situācijā nevajadzētu ielauzties dusmās un sūdzībās. Vecāki, kuri savu bērnu uztver negatīvi/bieži lieto negatīvas etiķetes un bērns attiecīgi uzvedas. Tādējādi "sliktā meitene" kļūst par pravietojumu, kas var piepildīties.

Nepadariet problēmu sliktāku. Bērni ar sarežģītu raksturu pierod pie etiķetēm, pie tā, ka viņi tiek izcelti no grupas tikai par sodu. Tas kļūst par viņu neatņemamo kvalitāti. Tomēr tas neuzlabo uzvedību un var to pasliktināt. Tradicionālie labojumi, piemēram, "laušana" vai privilēģiju atcelšana, darbojas reti.

Izkliedēt dusmas. Gruntēšana, kliegšana, dusmas pastiprina grūtā bērna opozicionāro uzvedību; aizskarošs sods, īpaši miesassods, padara bērnu vēl nevaldāmāku. Piemēram, ja pieprasāt, lai bērns uzkopj savu istabu, viņš to uztver kā izaicinājumu. Jo vairāk tu viņu sodi, jo vairāk viņš atkāpjas sevī un atsakās sadarboties. Jūs galu galā zaudēsiet šo spēli, tāpēc labāk to nesākt.

Palīdziet savam bērnam gūt panākumus. Atklājiet bērnu talantus un vēlmes. Palīdziet viņiem iemācīties spēlēt kādu mūzikas instrumentu, izcelties sportā vai parādīt savus mākslinieciskos talantus. Neatstājiet savu bērnu vienu ar problēmu, ar kuru viņš nevar tikt galā.

Palieliniet toleranci. Bērnu ar grūtu raksturu uzvedība kaitina ne tikai citus, bet arī vecākus. Šķiet, ka viņi zina, kad un kur jūs esat neaizsargāts. Plānojiet soli uz priekšu. Ja bērns jūs nomāc, kamēr runājat pa tālruni, zvaniet, kad viņa nav blakus. Uzvariet "kaujas" ar gudrību un elastību.

Draudi nedarbojas. Es jautāju Heidenai, mūsu problemātiskajam bērnam (ar lielu nepieciešamību), ko viņa domā par audzināšanu. Viņa teica: "Nedraudiet man. Tas mani tikai attur darīt to, ko jūs piespiežat." Pēc Heidenas loģikas (un viņai ir taisnība), viņa dod priekšroku domāt, ka viņa pati pieņem lēmumus. Viņa vēlas, lai tā būtu viņas izvēle. Tādi draudi kā: "Ja jūs neatgriezīsities noteiktā laikā, man būs jāpaņem automašīna", atņem viņas izvēli. Apņēmīgiem bērniem nepatīk, ka viņus iespiež stūrī.
Noklausījušies vecāku aprakstu par Neitana uzvedību, mēs pieņēmām, ka viņš ir ļoti vajadzīgs bērns, kuram bija vajadzīgs augsts vecāku audzināšanas līmenis. Dženeta piekrita: "Es vienmēr domāju, ka viņa raksturs padarīs viņu par karali vai noziedznieku." Mēs esam uzsvēruši, ka Neitana audzināšanas māksla ietver stingru līdzsvaru. Viņiem nevajadzētu samīdīt viņa personību, kā arī ļaut viņam smagi strādāt. Mēs arī ieteicām Dženetai un Tomam rūpīgi izvēlēties savus padomdevējus. Cilvēki, kuriem nav tāda bērna kā Neitans, viņu nesapratīs.

Dažādi tēli – dažādas pieejas izglītībai
Bērnu ar dažādiem raksturiem audzināšana ir sarežģīts, rūpīgs darbs, kas prasa zināšanas un pacietību. Tāpēc mēs pastāvīgi uzsveram, ka galvenā izglītības sastāvdaļa ir bērna individualitātes izpēte, lai, ņemot vērā viņa raksturu, atrastu izeju no jebkuras situācijas. Tā mēs risinām jautājumu par lietu sakārtošanu bērnu istabā. Mēs sakām savam "atbildīgajam" bērnam: "Es tev uzdodu atbildību par kārtību tavā istabā." Ja mēs viņam pateiksim, kad un kā to darīt, viņš, iespējams, noraidīs mūsu lūgumu, aizdomās par spiedienu uz viņu. Mūsu ātrajam bērnam mēs pārvēršam prasību par spēli: "Paskatīsimies, vai jūs varat sakopt istabu, pirms noslēdzas taimeris." Mēs savam konfliktējošajam bērnam dodam pietiekami daudz laika, lai sagatavotu viņu uzdevumam: "Es vēlētos līdz vakaram redzēt jūsu istabu kārtībā." Sākotnēji, lai atrastu dažādas pieejas dažādiem bērniem, ir nepieciešams daudz radošuma un enerģijas, bet galu galā mēs gūstam labumu no pieaugošas savstarpējas sapratnes un sadarbības.

daba un aprūpe
Bērna individualitāti ietekmē gan iedzimtie faktori, gan apkārtējā vide. Bērns, kurš vienā attīstības posmā tiek uzskatīts par “grūtu”, gādīga audzināšanas stila dēļ vēlāk var kļūt paklausīgs. Tā kā rakstura veidošanas problēmas saasinās un paliek neatrisinātas, bērns kļūst arvien nekontrolējamāks, viņam ir grūti sazināties un viņš kļūst hroniski dusmīgs. Un tā kļūst par ļoti nopietnu problēmu.
Vecākiem jākoncentrējas ne tikai uz pārmērīgas dusmu izpausmes novēršanu. Tam vajadzētu palīdzēt bērnam izstrādāt mehānismus, kā pašam tikt galā ar negatīvajām sajūtām.
Bērniem ar sarežģītu raksturu nepieciešama liekās enerģijas atbrīvošana un jūtu vētras izpausme. Lielisks veids ir sports vai jebkura veida fiziskās aktivitātes. Ja iespējams, dodiet viņiem vairāk iespēju fiziskai spēlei ārpus telpām. Mudiniet viņus skriet vai braukt ar velosipēdu. Ja tie atrodas telpās, ieslēdziet mūziku un aiciniet visus dejot vai dziedāt.

Pieprasījuma līmenis
Vecāku audzināšanas galvenais mērķis ir palīdzēt bērnam gūt panākumus – attīstīties. Jēdziens "labklājība" nozīmē vairāk nekā vienkārši kaut kā augstāka vai lielāka sasniegšanu. Tas nozīmē, ka bērns savu fizisko, garīgo vai emocionālo potenciālu ir attīstījis maksimāli. Nav iespējams izmērīt potenciāla līmeni un līdz ar to arī labklājību, tāpēc mums ir grūti noteikt, vai bērns kādreiz pilnībā sasniegs savu potenciālu. Mēs tam tikai radām apstākļus. Lai patiešām palīdzētu bērnam attīstīties, ir svarīgi saprast, ko mēs definējam ar terminu "vajadzību līmenis".
Katrs bērns piedzimst ar noteiktu vajadzību līmeni, un, ja šis līmenis ir pietiekams, bērns attīsta visu savu potenciālu. Viņš plaukst. Piemēram, visi mazuļi ir jānēsā apkārt, daži mazuļi ir jānēsā visu laiku, lai tie attīstītos. Šie mazuļi parasti nāk pasaulē ar tādu temperamentu, kas liek viņiem turēt tik ilgi, cik nepieciešams. Šie mazuļi kliedz, ja mēģināsit novirzīt viņu prasības. Mazi bērni, kuru vajadzības parasti tiek apmierinātas, iegūst pirmo īpašību: "prasīgums". Patiesībā "prasīgums" ir pozitīva īpašība, kas palīdz bērnam attīstīties. Ja bērnam ir augstas vajadzības, bet viņš nevar tās izteikt, viņš neattīstīsies. Bērna signāli ir atslēga viņa rakstura un līdz ar to arī vajadzību izpratnei. Kad jūs to sapratīsit, jūs varēsiet adekvāti atbildēt uz viņa pieprasījumiem.
Mazuļa vajadzību līmenis nosaka, virza mātes uzvedību augsta līmeņa mijiedarbības veidošanā. Māte, izjūtot bērna unikālo individualitāti, pati cenšas kļūt labāka. Vecāku un bērnu pāri panāk harmoniju, un audzināšana darbojas. Ja māte neizrāda elastību, bet konfliktē, vecāks un bērns neizceļ viens otrā labāko.
Jēdziens "vajadzības līmenis" nenozīmē, ka bērns vienmēr saņem, bet gan "vecāki vienmēr dod. Šīs metodes būtība ir tāda, ka jo vairāk jūs dodat, jo vairāk saņemat. Tu dod bērnam uzmanību, rūpes, siltumu apmierināt bērna īpašās vajadzības Apmierinot tās, jūs iegūstat prasmes, kuras jums iepriekš nebija, turklāt bērns kļūst jutīgs pret jūsu vadību. Jūs nevarat kontrolēt sava bērna raksturu un spējas. Bet jūs varat saprast, vai bērns patiešām kam ir īpašas vajadzības un kādas tās ir. To darot, jūs varat bagātināt savu dzīvi nobriedušā vecumā.

Veidi, kā ietekmēt bērnu
Tas, vai izvēlētā audzināšanas metode ietekmēs jūsu bērnu labi vai slikti, bieži ir atkarīgs no tā, kā jūs to pielietojat. Tādi sodi kā tiesību atņemšana, kas izvēlēti dusmās vai negatīvu emociju iespaidā, uz bērnu atstās sliktu iespaidu. Tas pats sods, ja to piemēro miera stāvoklī un saistīts ar patiesām rūpēm par bērna labās uzvedības veidošanu, dos vēlamo efektu. Mīlestīgi un iejūtīgi labojiet bērna uzvedību neatkarīgi no tā, kādu metodi jūs izmantojat.
Izveidojiet labvēlīgu atmosfēru ap bērnu, tas mainīs jūsu attieksmi pret viņu. Bērna māte ar grūtu raksturu mums stāstīja: "Reiz es radīju pozitīvu atmosfēru ap mazuli, pārstāju koncentrēties uz negatīvo, un mūsu savstarpējā sapratne uzlabojās." Mēģiniet izmantot epitetus, kas nes pozitīvas emocijas, piemēram, "enerģisks", "interesants", "objektīvs", "līdzjūtīgs", "prasīgs" un "jūtīgs". Mūsu pieredze liecina, ka, ja "problēmbērns" saņems "labojošu" audzināšanu un komfortablu vidi, viņš noteikti būs pelnījis šos komplimentus.

Grāmata: Jūsu bērns no dzimšanas līdz 10 gadiem

Bērnu slikta miega cēloņi

Ikviens jau sen zina, ka miegs mazulim ir ļoti svarīgs. Vecākiem par šo tēmu ir daudz jautājumu. Kā nodrošināt bērnam labu miegu? Kāpēc mazulis bieži pamostas? Kad bērns gulēs visu nakti? Vai, piemēram, ko darīt, ja bērns nejauši aizmiga pirms laika: atstāt gulēt tālāk vai pamodināt un vēlāk atkal likt gulēt?

Apmēram puse vecāku piedzīvo nemierīgu bērna miegu. Mēģināsim noskaidrot, kādi varētu būt iemesli un kā ar tiem cīnīties.

Sākumā mēs atzīmējam, ka mūsu valstī pediatri un bērnu neirologi bieži uzskata, ka pat trīs mēnešus veca bērna nemierīgs miegs ir neiroloģiska patoloģija, kurai nepieciešama medicīniska ārstēšana. Un, ja pēc ārsta apmeklējuma jūsu bērnam tika izrakstītas dažas zāles, nesteidzieties. Iespējams, varēsiet uzlabot mazuļa miegu vienkāršākos veidos. Taču vispirms ir jānosaka problēmas cēlonis.

Iemesls numur 1: vecuma iezīmes

Ir bērni, kuri pirmajos dzīves mēnešos ilgi un mierīgi guļ. Taču tādu nav daudz. Bieži vien bērni, kas jaunāki par sešiem mēnešiem, kuri guļ savā gultiņā, bieži pamostas naktī. Lieta tāda, ka šajā vecumā REM miegs, ko sauc arī par virspusējo miegu, ņem virsroku pār lēno miegu jeb dziļo miegu. Zīdīšanas periods var būt arī vēl viens nakts pamošanās iemesls: daudziem bērniem, kas jaunāki par vienu gadu, ir nepieciešama nakts barošana ar krūti. Tiem, kuri tiek baroti ar pudelīti, parasti nav nepieciešama nakts barošana.

Tomēr, ja pēc gada jūsu mazulis sāka labi gulēt, tas nenozīmē, ka tas tā būs arī turpmāk. 1, 5 - 3 gadu vecumā var rasties vēl viens problemātisks posms ar miegu, kas saistīts ar murgu parādīšanos. Šajā vecumā bērns var sākt baidīties no tumsas, jo, piemēram, viņš multiplikācijas filmā redzēja, kā no tumsas iznāca kaut kāds baiss tēls. Šīs vai citas bērnības bailes var izpausties sapņos. Pat ja bērns labi gulēja līdz gadam, tad pusotra gada vecumā viņa miegs vecākiem var sākt sagādāt zināmas problēmas.

Risinājums

Kopīga gulēšana ar bērnu šajā vecumā var palīdzēt risināt abas šīs problēmas vienlaikus. No vienas puses, tas būtiski ietaupa mammas spēkus, jo nav jāceļas naktī. Ja bērns tiek barots ar krūti, tad pietiek viņu pavirzīt sev pretī un pabarot. Arī pirmās tikšanās ar nakts šausmām vieglāk piedzīvot vecāku gultā. Bet, no otras puses, ja bērns jau ir liels un joprojām guļ ar mammu, tā jau ir patoloģija. Visam savs laiks.

Ja kopgulēšana jums nav risinājums, jums jābūt pacietīgam un jābūt gatavam vajadzības gadījumā nākt pie mazuļa. Kamēr bērns joprojām nespēj tikt galā ar problēmu pats, nekādā gadījumā neatstājiet viņu šajā brīdī vienu, raudot gultiņā. Viņam vajadzīga palīdzība. Nomieriniet viņu un atkal nolieciet viņu.

Ar vecāku bērnu, kuram pašam ir grūti tikt galā ar savām bailēm, varat mēģināt sarunāties un mēģināt noskaidrot, kas tieši viņam izraisa bailes. Pēc tam veiciet nepieciešamās darbības, kas palīdzēs, piemēram, uzveikt šausmu stāstus istabā vai izdzīt no gultas apakšas visus briesmoņus. Lai to izdarītu, varat izmantot jebko: rotaļlietu, naktslampu, kulonu amuletu vai pat kādu maģisku ierīci.

Iemesls numur 2: bērna temperamenta specifika

Ir tāda lieta kā "bērni ar paaugstinātām vajadzībām". Viņi ir ļoti vērīgi pret savu vidi, viņiem nepatīk pārmaiņas pazīstamajā vidē, viņi ir viegli uzbudināmi un ilgstoši nomierinās, daudz laika var pavadīt vecāku rokās utt. Šādi bērni jebkurā laikā. vecumam nepieciešama īpaša pieeja. Miega problēmas bērnam ar paaugstinātām prasībām zīdaiņa vecumā var būt saistītas ar to, ka viņam ir grūti pašam atpūsties un aizmigt. Un vecākus bērnus viņu pārmērīgās iespaidojamības dēļ bieži moka murgi.

Risinājums

Ja bērnam vēl nav gadiņš, tad kopgulēšana var būt reāla izeja no situācijas ar negulētajām naktīm un varbūt pat vienīgā šim vecumam. Mierīgāku bērnu gadījumā vecāki iemāca bērnam gulēt savā gultiņā dažu nedēļu laikā, daži bērni jau prot aizmigt paši līdz gada vecumam. Ja bērns pieder pie bērnu pulciņa ar paaugstinātām vajadzībām, tad esi pacietīgs un centies būt filozofisks par notiekošo. Ja iespējams, iegādājieties lielu gultu, kas derēs gan vecākiem, gan bērnam. Vai arī varat iegādāties bērnu gultiņu, ar kuru gulēt. Viņai ir noņemama sānu siena, kas ļauj viņu novietot tuvu vecāku lielajai gultai.

Ja neapsverat iespēju gulēt kopā, esiet pacietīgs. Sakārtojiet bērna dienu tā, lai viņam būtu laiks tērēt daudz enerģijas, bet tajā pašā laikā nepārspīlēti. Staigāt vairāk, ļaunprātīgi neizmantojiet intelektuālās aktivitātes, varat dot bērnam relaksējošu masāžu. Pirms gulētiešanas nomazgājiet to vannā, pievienojot skujkoku ekstraktu vai māteres uzlējumu.

Iemesls Nr. 3: nepareizs dzīvesveids

Daudzi labi pazīstami pediatri Komarovsky E. O. Viņš uzskata, ka bērna sliktā nakts miega iemesls ir tas, ka viņš dienas laikā nebija pietiekami noguris. Respektīvi, pieaugušajam var šķist, ka, stundu vai divas pastaigājoties pa ielu un spēlējoties ar savām rotaļlietām, bērns ir iztērējis daudz enerģijas. Tomēr enerģijas daudzums bērnam ir daudz lielāks nekā pieaugušajam. Bērnam var nepietikt ar to, ko domājam par pietiekami. Daži bērni patiešām nogurst tikai pēc dažām stundām aktīvas rotaļas ārā.

Risinājums

Ejiet vairāk pa ielu, nodarbiniet savu mazuli ar spēlēm, dejām un citām āra aktivitātēm. Mazāk TV, datoru un tālruņu ar planšetdatoriem.

Iemesls Nr. 4: neērta gulēšanas vide

Iespējams, ka jūsu bērna sliktā miega cēlonim ir ļoti vienkāršs izskaidrojums. Varbūt pārāk daudz iesaiņojat savu mazuli? Pārbaudiet, vai telpa, kurā guļ mazulis, nav aizlikts. Vai varbūt viņam ir neērts spilvens vai pārāk cieta gulta. Mainiet pidžamu, ja bērnam tajā ir neērti. Eksperimentējiet ar visiem šiem faktoriem un, iespējams, kaut ko mainot, mazuļa miegs uzlabosies.

Iemesls numur 5: labklājība

Jebkurš cilvēks var redzēt sliktu sapni, ja viņš kaut kādu iemeslu dēļ jūtas slikti. Pirmajos dzīves mēnešos daudzi mazuļi cieš no kolikām. Pat pieaugušais nevarēs normāli gulēt, ja viņam sāp vēders. Pēc tam bērniem zobi sāk griezties apmēram no sešiem mēnešiem, un tas turpinās vairāk nekā vienu mēnesi. Tas viss, protams, ietekmē miegu.

Risinājums

Izprotiet sliktas veselības cēloni un mēģiniet to novērst. Ja ir zobu nākšana, var lietot dažādus pretsāpju līdzekļus, piemēram, smaganu želeju. Koliku gadījumā papildus vēdera masāžai, silta autiņbiksīšu uzlikšanai var izmēģināt līdzekļus, kas atvieglo gāzu izvadīšanu.

Iemesls numur 6: izmaiņas mazuļa dzīvē

Bērna slikta miega iemesls var būt dažas nopietnas izmaiņas viņa dzīvē. Iespējams, esat pārcēlies vai remontējis. Vai varbūt jūsu mazulis jau ir tik liels, ka tagad viņš guļ atsevišķā istabā. Vai vispār jūsu ģimenē parādījās vēl viens bērns. Tas viss var palielināt mazuļa trauksmi, tādējādi pasliktinot viņa miegu.

Risinājums

Vecākiem pašiem galvenais ir saglabāt mieru, būt pacietīgiem. Labāk nelamāt bērnu, ja viņš naktī pienāca pie tavas gultas un tevi pamodināja. Mēģiniet viņam paskaidrot, ka varat pierast pie izmaiņām un jums par to nav jāuztraucas. Paies laiks, un mazulis atkal mierīgi gulēs.

komentāri

Izgājusi cauri kopgulēšanai, es nekad mūžā to vairs neizmantotu bērna apziņas periodā. Kāpēc? Galu galā ir tik ērti gulēt ar mazuli, kurš ir tuvumā, vienmēr pareizi, glāstīt, apsegt. Un tad ko? Kad tad viņam būs laiks gulēt vienam? Un tad viņš jau ir stabili veidojis trauksmi. VIŅŠ ir pieradis, ka mamma ir blakus un ik nakti pamodīsies, viņš gūs satraucošu sapni un daudz ļauna, kad mamma nolems iemācīt gulēt vienam. Bērns sapnī (neapzināti) meklē savu māti, pamostas raudot, griežoties. Kad dēlam mācīju gulēt vienam, viņš sāka gulēt miljons reižu mierīgāk, jo kļuva brīvāks. Brīvāks no domas, ka pēkšņi mamma naktī no viņa kaut kur dosies) Kaut kas līdzīgs šim)

Lielisks raksts! Kā divu bērnu mamma un psihoterapeite varu piekrist katram vārdam. Manā ģimenē visi sāka gulēt, kad mazulis bija vecāku gultā. Ar pirmo meitu joprojām bija zināmas bailes, ka sapnī milzīgs tētis varētu saspiest. Un tad pēc trulajiem ārstu stāstiem. Patiesībā tētis drebēdams sargāja sapni. Un tad vienmēr pienāk vecums, kad bērns saprot, ka ir pieaugušais un vēlas gulēt savā "pieaugušo" gultā, pārklāta ar multfilmu gultasveļu. Šādam periodam pārdzīvojām divas reizes, pavadījām viņu ar pērkoniem aplausiem un slavējām par pirmajiem patstāvīgajiem soļiem. Rezultātā - abi lieliski guļ atsevišķās gultās. Visu nakti!

Bērnībā meitas pie mums gulēja, zīdīšanas laikā ir ērti, visi izgulējās pietiekami. Lielāko viņa gadā pārcēla, ak un cieta, vēl kādu pusgadu šūpodama pa naktīm, jaunāko pārcēla uz atsevišķu gultu divos un četros, līdz ar zīdīšanas beigām viss gāja viegli un mierīgi. , jo viņa jau bija tam gatava. 7 gados viņai radās bailes no tumsas, te mēs protams skrējām un vakarā viena neaizmiga un pa nakti ik pa brīdim atnāca. Palīdzēja: kabatas lukturītis zem spilvena, maza naktslampiņa istabā, komunikācija ar psihologu (pasaku terapija).

Piebildīšu par bailēm no tumsas. Ir viena smieklīga multfilma par briesmoņiem tumsā, meita noskatījās vairākas reizes un kļuva mazāk bail no tumsas. Nostrādāja arī video par skeletu dejošanu. Kad biedējošais kļūst smieklīgs, tas vairs nav tik biedējoši.

"Es nedomāju sevi nomierināt."

Šāds bērns nav slavens ar savu pašapmierinātības talantu. Vecāki sūdzas: "Viņš pats nevar nomierināties." Mātes ceļi ir viņa krēsls, tēva rokas un krūtis ir viņa gulta, mātes krūtis ir viņa manekens, kas dod mieru. Šie mazuļi ir ļoti izvēlīgi pret nedzīvām mātēm, piemēram, pildītiem dzīvniekiem un knupjiem, un bieži vien ar spēku tos mētā. Šīs cerības uz augstāku aprūpes standartu ir personības iezīme, kas ļauj bērnam ar augstām vajadzībām attīstīt pieķeršanos cilvēkiem, nevis lietām, kas ir pirms ciešas saiknes spējas.

"Aktīvs"."Viņš ir visu laiku uz vads, ”viens noguris tētis reiz atzīmēja. Bērni ar augstām vajadzībām iegulda daudz enerģijas visā, ko viņi dara. Viņi skaļi raud, nevaldāmi smejas un nekavējas protestēt, ja viņu "ēdieni" netiek pasniegti laikā. Tā kā viņi lietas uztver dziļāk un mijiedarbojas ar lielāku degsmi, šie bērni spēj veidot dziļas un ilgstošas attiecības un ciest, kad šīs saites tiek sarautas. Šie bērni visbiežāk izaug enerģiskas personības. Neatkarīgi no tā, kādas etiķetes tiek piestiprinātas šiem bērniem, mēs nekad neesam dzirdējuši, ka tos sauc par garlaicīgiem.

"Nenoņemiet to no krūtīm." Esiet gatavs tam, ka plānotās barošanas jēdziens šim bērnam nav zināms. Viņš centīsies organizēt maratona barošanu ik pēc divām līdz trim stundām visu diennakti un ilgi zīs prieka pēc. Šiem mazuļiem ne tikai nepieciešama biežāka barošana, viņi arī zīst ilgāk. Bērni ar paaugstinātām vajadzībām ir bēdīgi slaveni ar to, ka viņus ir grūti atšķirt no mātes, un parasti viņi turpina barot bērnu ar krūti otrajā un trešajā dzīves gadā.

"Bieži mostas.""Kāpēc bērniem ar lielām vajadzībām vajag vairāk visa, izņemot miegu?" - reiz neapmierināti jautāja viena novārgusi māte. Viņi bieži pamostas naktī un reti atalgo savus vecākus ar ilgi gaidīto garo dienas snaudu. Var domāt, ka jūsu bērnam ir iebūvēta spuldze, kuru nav viegli nodzēst. Iespējams, tieši tāpēc šos bērnus, kad viņi kļūst vecāki, visbiežāk sauc par "gaišiem".

"Viņam ar visu nepietiek, un viņš ir pilnīgi neparedzams." Kad esat beidzot sapratis, kas jūsu bērnam ir vajadzīgs, sagatavojieties plānu izmaiņām. Kā izteicās viena pārgurusi māte: "Brīdī, kad es domāju, ka uzvarēšu šo spēli, viņš paaugstina priekšrocību." Viens nomierinošo līdzekļu komplekts darbojas vienu dienu, bet pilnībā neizdodas nākamajā.

"Hiperaktīvs, hipertonisks."Šie mazuļi grozās jūsu rokās, līdz atrodat viņu iecienītākās pozīcijas. Problēmas bieži rodas arī barošanas laikā, jo šie bērni izliek muguru un cenšas nirt atpakaļ ar krūtsgalu mutē. “Šī modes modele nezina, kas ir fiksēts rāmis,” atzīmēja viena mazuļa tēvs, kurš pēc profesijas ir fotogrāfs, kuram ir lielas vajadzības. Turot rokās dažus bērnus ar īpašām vajadzībām, var just, cik saspringti ir viņu muskuļi.

"Izvelk visas pilnvaras." Papildus tam, ka šie bērni ieliek savu enerģiju visā, ko viņi dara, viņi izmanto arī savu vecāku enerģiju. Izplatīta sūdzība: "Viņš mani nogurdina."

"Tev pārāk vienalga."Šis

grūtākie bērni ar augstām vajadzībām, jo viņi ne vienmēr pieņem veco drošo līdzekli - pastāvīgi nēsāt uz rokām. Kamēr lielākā daļa bērnu “izkūst” paņemot rokās un ieplūst ērtā pozā, bērns, kurš nepieņem apskāvienus, izliek muguru, sasprindzina rokas un kājas un izlaužas no ciešiem apskāvieniem. Lielākajai daļai jaundzimušo ir ļoti nepieciešams fizisks kontakts, un viņi tiek mierināti, cieši turot un autiņos; bērni, kuri nepiekrīt pieķeršanai, ātri neatkūst un ērti iekārtojas vecāku rokās. Ar laiku visi atkūst, ja mamma neatlaidīgi cenšas nodibināt kontaktu un piedāvā bērnam drošu vietu, kas ir pietiekami pievilcīga, lai bērns varētu ļauties kārdinājumam.

"Prasīga". Bērniem ar augstām vajadzībām ir augsts standarts un liels gribasspēks, lai iegūtu to, ko viņi vēlas. Skatieties, kā divi bērni sniedzas saviem vecākiem, mēģinot pateikt: "Paņemiet mani." Ja vecāki šo signālu palaida garām, mierīgākais bērns var nolaist rokas un pāriet uz sevis apmierināšanu spēlējoties. Pavisam savādāka situācija ir ar bērnu ar lielām vajadzībām, kurš pie neiespējamās domas, ka vecāks palaida garām signālu, sacels gaudošanu un turpinās prasīt, līdz tiks pacelts.

Esiet gatavs tam, ka šī rakstura īpašība - prasīgums - padarīs jūs par mērķi kaitīgiem padomiem, piemēram: "Viņa ar jums manipulē." Uz brīdi iedomājieties, kas notiktu, ja bērns ar augstām vajadzībām nebūtu prasīgs. Ja bērnam bija lielas vajadzības, bet nebija pietiekami spēcīga rakstura, lai tās meklētu

vajadzībām, bērns var nespēt optimāli attīstīties, atklājot visu savu potenciālu. Bērna ar augstām vajadzībām prasīgā īpašība var būt priekšvēstnesis tam, ka nākotnē jūsu bērns tiks apzīmēts kā "pārliecinošs".

Pārslogoti vecāki bieži jautā: "Cik ilgi viņš parādīs šīs īpašības, un ko mēs varam sagaidīt, kad viņš kļūs vecāks?" Veltiet laiku, lai paredzētu, kāda personība kļūs par jūsu bērnu. Dažu grūtu bērnu raksturs krasi mainās, kad viņi kļūst vecāki. Bet kopumā šo bērnu vajadzības nekļūst mazākas: tās vienkārši mainās. Lai gan šīs agrīnās personības iezīmes var šķist nedaudz biedējošas un sākotnēji var būt biedējošas vecākiem, dzīve ar jaundzimušo turpinās, lielākā daļa vecāku, kuri izvēlas mūsu pieeju bērna ar īpašām vajadzībām aprūpei, maina savas domas un sāk lietot tādus vārdus kā "jautri. ", "interesanti", "spilgti". Tās pašas īpašības, kas sākotnēji šķita tik liels kairinājums, visbiežāk pārvēršas par priekšrocībām bērnam un vecākiem, ja bērna ar augstām vajadzībām sniegtie signāli tika rūpīgi uzklausīti un adekvāti atbildēti. aktīvs mazulis

Tieši par manu mazuli rakstīts! Līdz pusotram gadam - viņš bija tieši tāds, izņemot pāris mirkļus.
"

Bērns ar augstām vajadzībām – likteņa dāvana vai grūts pārbaudījums?

"Es nedomāju sevi nomierināt."

"Aktīvs". "Viņš vienmēr ir uz priekšu," reiz atzīmēja kāds noguris tētis. Bērni ar augstām vajadzībām iegulda daudz enerģijas visā, ko viņi dara. Viņi skaļi raud, nevaldāmi smejas un nekavējas protestēt, ja viņu "ēdieni" netiek pasniegti laikā. Tā kā viņi lietas uztver dziļāk un mijiedarbojas ar lielāku degsmi, šie bērni spēj veidot dziļas un ilgstošas attiecības un ciest, kad šīs saites tiek sarautas. Šie bērni visbiežāk izaug enerģiskas personības. Neatkarīgi no tā, kādas etiķetes tiek piestiprinātas šiem bērniem, mēs nekad neesam dzirdējuši, ka tos sauc par garlaicīgiem.

"Nenoņemiet to no krūtīm." Esiet gatavs tam, ka plānotās barošanas jēdziens šim bērnam nav zināms. Viņš centīsies organizēt maratona barošanu ik pēc divām līdz trim stundām visu diennakti un ilgi zīs prieka pēc. Šiem mazuļiem ne tikai nepieciešama biežāka barošana, viņi arī zīst ilgāk. Bērni ar paaugstinātām vajadzībām ir bēdīgi slaveni ar to, ka viņus ir grūti atšķirt no mātes, un parasti viņi turpina barot bērnu ar krūti otrajā un trešajā dzīves gadā.

"Bieži mostas." "Kāpēc bērniem ar lielām vajadzībām vajag vairāk visa, izņemot miegu?" - reiz neapmierināti jautāja viena novārgusi māte. Viņi bieži pamostas naktī un reti atalgo savus vecākus ar ilgi gaidīto garo dienas snaudu. Var domāt, ka jūsu bērnam ir iebūvēta spuldze, kuru nav viegli nodzēst. Iespējams, tieši tāpēc šos bērnus, kad viņi kļūst vecāki, visbiežāk sauc par "gaišiem".

"Viņam ar visu nepietiek, un viņš ir pilnīgi neparedzams." Kad esat beidzot sapratis, kas jūsu bērnam ir vajadzīgs, sagatavojieties plānu izmaiņām. Kā izteicās viena pārgurusi māte: "Brīdī, kad es domāju, ka uzvarēšu šo spēli, viņš paaugstina priekšrocību." Viens nomierinošo līdzekļu komplekts darbojas vienu dienu, bet pilnībā neizdodas nākamajā.

"Hiperaktīvs, hipertonisks." Šie mazuļi grozās jūsu rokās, līdz atrodat viņu iecienītākās pozīcijas. Problēmas bieži rodas arī barošanas laikā, jo šie bērni izliek muguru un cenšas nirt atpakaļ ar krūtsgalu mutē. “Šī modes modele nezina, kas ir fiksēts rāmis,” atzīmēja viena mazuļa tēvs, kurš pēc profesijas ir fotogrāfs, kuram ir lielas vajadzības. Turot rokās dažus bērnus ar īpašām vajadzībām, var just, cik saspringti ir viņu muskuļi.

"Izvelk visus spēkus." Papildus tam, ka šie bērni ieliek savu enerģiju visā, ko viņi dara, viņi izmanto arī savu vecāku enerģiju. Izplatīta sūdzība: "Viņš mani nogurdina."

"Tev pārāk vienalga." Šis

Visgrūtākie bērni ar lielām vajadzībām, jo viņi ne vienmēr pieņem vecmodīgo līdzekli - pastāvīgi nēsā uz rokām. Kamēr lielākā daļa bērnu “izkūst” paņemot rokās un ieplūst ērtā pozā, bērns, kurš nepieņem apskāvienus, izliek muguru, sasprindzina rokas un kājas un izlaužas no ciešiem apskāvieniem. Lielākajai daļai jaundzimušo ir ļoti nepieciešams fizisks kontakts, un viņi tiek mierināti, cieši turot un autiņos; bērni, kuri nepiekrīt pieķeršanai, ātri neatkūst un ērti iekārtojas vecāku rokās. Ar laiku visi atkūst, ja mamma neatlaidīgi cenšas nodibināt kontaktu un piedāvā bērnam drošu vietu, kas ir pietiekami pievilcīga, lai bērns varētu ļauties kārdinājumam.

"Prasīga". Bērniem ar augstām vajadzībām ir augsts standarts un liels gribasspēks, lai iegūtu to, ko viņi vēlas. Skatieties, kā divi bērni sniedzas saviem vecākiem, mēģinot pateikt: "Paņemiet mani." Ja vecāki šo signālu palaida garām, mierīgākais bērns var nolaist rokas un pāriet uz sevis apmierināšanu spēlējoties. Pavisam savādāka situācija ir ar bērnu ar lielām vajadzībām, kurš pie neiespējamās domas, ka vecāks palaida garām signālu, sacels gaudošanu un turpinās prasīt, līdz tiks pacelts.

Vajadzības, iespējams, bērns nevarēja optimāli attīstīties, atklājot visu savu potenciālu. Bērna ar augstām vajadzībām prasīgā īpašība var būt priekšvēstnesis tam, ka nākotnē jūsu bērns tiks apzīmēts kā "pārliecinošs".

Pārslogoti vecāki bieži jautā: "Cik ilgi viņš parādīs šīs īpašības, un ko mēs varam sagaidīt, kad viņš kļūs vecāks?" Veltiet laiku, lai paredzētu, kāda personība kļūs par jūsu bērnu. Dažu grūtu bērnu raksturs krasi mainās, kad viņi kļūst vecāki. Bet kopumā šo bērnu vajadzības nekļūst mazākas: tās vienkārši mainās. Lai gan šīs agrīnās personības iezīmes var šķist nedaudz biedējošas un sākotnēji var būt biedējošas vecākiem, dzīve ar jaundzimušo turpinās, lielākā daļa vecāku, kuri izvēlas mūsu pieeju bērna ar īpašām vajadzībām aprūpei, maina savas domas un sāk lietot tādus vārdus kā "jautri. ", "interesanti", "spilgti". Tie paši raksturlielumi, kas sākotnēji šķita tik liels apgrūtinājums, visbiežāk pārvēršas par priekšrocībām bērnam un vecākiem, ja bērna ar augstām vajadzībām dotajos signālos tiek rūpīgi uzklausīts un adekvāti atbildēts. aktīvs mazulis

Var kļūt par radošu bērnu; jūtīgs mazulis ir bērns, kuram nav sveša līdzjūtība. Bērns, kurš ņem daudz, vēlāk var kļūt par bērnu, kurš daudz dod."

nemierīgi bērni
Mūsu pirmie trīs bērni bija tik mierīgi, ka mēs tikai brīnījāmies, kāpēc ap grūtajiem bērniem ir tik liels troksnis.
Bet tad nāca Heidens, kurš mūsu salīdzinoši mierīgo māju apgrieza kājām gaisā. Viņa negribēja zināt, kas ir labs citiem bērniem. Viņas vārdu krājumā nebija vārda "noteikums", kad runa bija par miegu un pārtiku. Viņai visu laiku bija jāatrodas rokās un pie krūtīm, viņa trakoja, kad bija viena, un nomierinājās, tiklīdz viņu pacēla. Spēle "Padodiet mazulim" kļuva par iecienītāko mūsu mājā: Haidena varēja gulēt stundām ilgi, ja viņa tika nodota no rokas rokā kā zizlis. Marta bija nogurusi – paņēmu meitu. Izmantojām arī savārstījumu turētāju, bet ne vienmēr.
Kad mēģinājām paņemt tik nepieciešamo pārtraukumu, Heidens nemitīgi kliedza. Ģimenes moto bija: "Lai kur Marta un Bils dotos, Heidens dodas viņiem līdzi." Meita no mums neatpalika ne dienu, ne nakti, un dienas kaujas naktīs nekādā gadījumā neaizvietoja ar pamieru. Viņa kategoriski neatpazina gultiņu un aizmiga, un arī tad ne vienmēr, tikai vecāku gultā, jūtot mūsu ķermeņa siltumu. Bērnu gultiņa, kurā iepriekš bija auguši mūsu trīs bērni, drīz vien nonāca garāžā. Vienīgais Heidena uzvedības modelis bija nekādu modeļu trūkums. Kas darbojās vienu dienu, nederēja nākamajā. Mēs pastāvīgi meklējām jaunus veidus, kā viņu iepriecināt, un viņa izvirzīja jaunas prasības.
Mūsu jūtas pret Heidenu bija tikpat nepastāvīgas kā viņas uzvedība. Dažreiz mēs jutām viens otram līdzi, bet biežāk - noguruši, dusmīgi un īgni.
Ja šis būtu mūsu pirmais bērns, mēs varētu justies vainīgi par sevi un prātot, ko darām nepareizi. Bet tajā laikā mēs jau bijām pieredzējuši vecāki un zinājām, ka tas nav par mums. Drīz vien mūs apbēra ar padomiem: "Tu viņu pārāk daudz valkā", "Tu viņu lutini - ļaujiet viņai kliegt", "Viņa no tevis taisa virves." Taču mēs iestājāmies par savu audzināšanas stilu, turpinot pieturēties pie tā, kas darbojās un mums šķita pareizi. Nodarbība Nr.1 tiem, kam jāaudzina šāda tipa bērns: "Bērns raud sava temperamenta dēļ, nevis tāpēc, ka esat slikti vecāki."
Jau dažas nedēļas pēc Heidena piedzimšanas sapratām, ka esam ieguvuši neparastu bērniņu, ar īpašiem lūgumiem un attieksmei pret viņu jābūt īpašai; mēs stingri nolēmām nodrošināt šādu aprūpi. Bet kā? Mēs uzskatījām, ka Heidenai būtu vislabāk, ja mēs pie viņas vērstos pēc iespējas iejūtīgāk un radoši. Bet tas prasīja pacietību.
Bērns ar lielām prasībām
Mūsu pirmā problēma bija tā, ka mēs nezinājām, kā nosaukt Heidena uzvedību. Mums nepatika ierastie termini "grūts" un "trokšņains" bērns. Tajos bija kaut kas naidīgs un pazemojošs. Turklāt tie liek domāt, ka ar vienu vai pat diviem partneriem duetā bērnam-vecākam kaut kas nav kārtībā: kaut kas nav kārtībā ar bērnu vai vecākiem ir slikti. Mums tas nederēja. Novērtējot Heidena uzvedību, mēs palikām pie sava gādīgā stila un vienkārši teicām: "Viņai ir augsts vajadzību līmenis." Mēs dzirdējām, ka daudzi vecāki šādi uztvēra šādu bērnu prasības. Bet kādu dienu uzliesmoja gaisma: "Sauksim viņu par bērnu ar augstām prasībām." Kādu laiku mēs lietojām šo terminu, tad sākām to lietot citiem līdzīgiem bērniem, tas iesakņojās, un mēs pie tā apmetāmies. Šis termins bija atslēga mūsu izpratnei par Heidenu.
"Bērns ar augstām prasībām" - un tas izsaka visu. Šī koncepcija precīzi atklāj, kāpēc šie bērni prasa tik daudz un kā pret viņiem vajadzētu izturēties. Tas ir precīzs, nekaitīgs un izklausās pārliecinoši, noņem vecāku vainu un sniedz atzinību šādiem bērniem. Trokšņaino bērnu vecāki, vai jūs jau nejūtaties mazliet labāk?
"Viņa to pāraugs," draugi apliecināja. Jā un nē. Kopš esam identificējuši Heidenas uzvedību un attiecīgi izveidojuši attiecības ar viņu, mums ir bijis vieglāk. Taču viņas vajadzības nesamazinājās līdz ar vecumu – tās vienkārši mainījās. Heidens no mazuļa ar augstām prasībām kļuva par meiteni ar augstām prasībām, pēc tam par pusaudzi ar ne mazākām prasībām. Viņa lēnām atradināja sevi no vietām, kur jutās ērti – no gultas, krūtīm, rokām. Bet tomēr pieraduši. Kā mēs to panācām? Jutīgums.
Tagad, pēc četrpadsmit gadiem, Heidens ir kļuvis par dziļi jūtošu, radošu cilvēku, kurš, kā saka, "dzīve rit pilnā sparā". Viņa ir laipna un uzmanīga pret citiem, arī mums.
Lūk, ko Heidens mums mācīja:
Bērni ir trokšņaini galvenokārt sava temperamenta (vispārējās tieksmes uz šādu izturēšanos nozīmē), nevis vecāku dēļ.
Katram bērnam ir īpašas vajadzības, kas jāapmierina. Rūpes par bērnu ļauj abām iesaistītajām pusēm (vecākiem un bērniem) izcelt savās attiecībās labāko. – Mums ir jāuztver kā pašsaprotami, ka bērniem ar augstām prasībām ir neparasts temperaments un viņiem nepieciešama īpaša aprūpe. Meita mācīja būt iejūtīgākiem, kas mums palīdzēja gan darbā, gan attiecībās ar cilvēkiem un ģimenē.
Ko mēs mācījām Heidenam:
Tie, kas par viņu rūpējas, ir uzmanīgi pret viņas vajadzībām.
Tā ir vērtība pati par sevi (tas ir pareizi, ja ir pieprasījumi).
Viņu ieskauj siltums un uzticēšanās.
Esam pētījuši dažādus viedokļus par to, kāpēc bērns trokšņo un ko ar to darīt; šie ir piemēri no mūsu prakses un daudzu simtu vecāku viedokļi. Šeit ir rīki, kas palīdz vairumā gadījumu.
Bērna iezīmes ar paaugstinātām prasībām
Lai pārliecinātos, ka Tas Kungs jūs ir svētījis ar šāda veida bērniem, iepazīstieties ar to, kādas īpašības, vecākuprāt, atšķir bērnus ar augstām prasībām. "pārmērīga jutība". Šie bērni lielu nozīmi piešķir videi. Viņi nekavējoties sāk uztraukties par izmaiņām savā pazīstamajā un ērtajā vidē, un viņi tās nepieņem. Viņi viegli nobiedē dienas laikā un slikti guļ naktī. Šis jutīgums palīdz viņiem dziļi pieķerties vērīgiem un gādīgiem vecākiem, taču viņi nelabprāt pieņem svešiniekus un aukles. Viņiem ir izšķirīga gaume un skaidrs prāts. Šī jutība, kas sākumā rada lielu diskomfortu, vēlāk var noderēt. Šie bērni ir spējīgi uz dziļu pieķeršanos.
"Es vienkārši nevaru viņu noguldīt". Nav jau ierasts, ka tādi bērni mierīgi guļ gultā un gaida (kā vairums citu), kad viņus paņems rokās, lai tikai pabarotu un nomainītu autiņbiksītes. Kustības, nevis atpūta – tāds ir viņu dzīvesveids. Šie bērni vienmēr atrodas rokās vai uz krūtīm, viņi reti piekrīt ilgstoši uzturēties gultiņā.
"Nevar nomierināties". Spēja būt pašapmierinātībai šādiem bērniem nav atrasta. Vecāki ziņo: "Viņš pats nevar atpūsties." Mātes ceļgali ir viņa krēsls, tēva krūtis ir viņa gulta, mātes krūtis ir komforta līdzeklis. Šie bērni ir ļoti izvēlīgi attiecībā uz nomierinošām rotaļlietām, kas aizstāj māti, un bieži tās noraida. Šī prasība pēc augstas kvalitātes "mierinātājam" liek cilvēkam pievērsties nevis lietām, bet cilvēkiem un censties nodibināt ar viņiem tuvību un savstarpēju sapratni.
"Spriedze". "Viņš visu laiku ir uz robežas," nogurušais tēvs atzīmēja. Ļoti prasīgi bērni iegulda daudz enerģijas visā, ko viņi dara. Viņi skaļi kliedz, smejas, līdz nokrīt, un nekavējoties sāk protestēt, ja netiek pabaroti laikā. Pateicoties tam, ka viņi jūtas dziļāk un uz visu reaģē spēcīgāk, viņi spēj stipri pieķerties un ļoti uztraucas, ja attiecības tiek sagrautas. Šādi bērni tad, šķiet, kļūst par entuziastiem. Bet neatkarīgi no tā, kādas etiķetes viņi pielīmē, neviens tos nenosauks par garlaicīgiem.
Bērns ar augstām prasībām – Dieva dāvana vai Dieva sods?
Reiz mēs salīdzinājām savu bērnu temperamentus un sapratām, ka bērniem ar augstām prasībām ir daudz, kas viņiem der. Redziet, kurš bērns pievērš vairāk uzmanības un vispār paņem no dzīves vairāk? Bērni ar lielām cerībām tiek samīļoti vairāk, jo viņiem tas ir vajadzīgs.
Tie aizņem vairāk vietas vecāku dzīvē un vairāk laika, jo jūs nevarat atstāt šādus bērnus nevienam. Un kurš saņem vairāk pieķeršanās, pavada vairāk laika komfortabli - uz krūtīm vai vecāku siltajā gultā? Šie bērni ceļo pa dzīvi pirmajā klasē. Kurus mazuļus vecāki zina vislabāk, par kuriem viņiem ir jābūt radošākajiem? Jūs pats zināt atbildes. Un šādu bērnu vecāku pūles tiek atalgotas.
"Gribas visu laiku būt auklējam". Visbiežāk šāda bērna prātam ir svešs barošanas grafiks. Tas jābaro ik pēc 2-3 stundām, un tas var laimīgi zīst ilgu laiku. Viņi ne tikai ēd biežāk, bet arī zīst ilgāk. Šie bērni lēnām atradinās no krūts, un dažreiz viņi ir jābaro līdz otrajam vai pat trešajam dzīves gadam.
"Bieži mostas". "Un kāpēc šiem bērniem vajag visu vairāk, bet ne gulēt?" viena māte nopūtās. Viņi tiešām bieži pamostas naktī un reti lutina savus vecākus, pa dienu aizmiegot, lai gan viņiem, tāpat kā citiem mazuļiem, ir nepieciešams dienas miegs. Jums var šķist, ka virs šī bērna nepārtraukti deg spuldzīte, kuru ir ļoti grūti nodzēst. Varbūt tāpēc, kad viņi aug, viņus sauc par "gaišajiem", "spožajiem" bērniem.
"Neapmierināts un neparedzams."
Ir pienācis brīdis, un tu saproti, ko bērns no tevis vēlas, bet sagatavojies tam, ka rīt būs jāsāk meklēt no jauna. Kāda mamma teica: "Tieši tad, kad es domāju, ka esmu viņu apspēlējusi, viņš atkal gūst virsroku." Kāds nomierinošu pasākumu komplekss var palīdzēt vienreiz, bet nākamajā dienā tas vairs nav labi.
"pārāk aktīvs". Šie bērni, turot rokās, daudz griežas, cenšoties atrast sev ērtāko pozu. Barošanu sarežģī fakts, ka viņi vienmēr cenšas atliekties un izslīdēt no rokām. "Viņam vispār nav noteiktas pozīcijas," sacīja kāds pāvests. Kad tu tur tādu bērnu, tu jūti, cik saspringti viņa muskuļi.
"Izsūc visus spēkus". Papildus savai enerģijai, ko bērns ieliek visā, ko dara, viņš izmanto arī savu vecāku enerģiju. "Viņš mani vienkārši nogurdina," nepārtraukti sūdzas vecāki.
"Nevar noturēt". Tas attiecas uz visgrūtākajiem bērniem ar paaugstinātām prasībām, kuri nepieņem tik pārbaudītu līdzekli kā uz rokām. Lai gan lielākā daļa bērnu rokās ir sajūsmā un jūtas ērti, viņi cenšas saliekties, spert, izlauzties. Parasti mazuļi nomierinās, kad viņus paņem rokās, un šie mazuļi ļoti ilgi nevar atrast sev ērtu pozu, bet agri vai vēlu to atrod, ja māmiņa mēģina palīdzēt un piedāvā omulīgu drošu ligzdu no rokām.
"Prasīga". Bērni ar augstām prasībām prasa daudz un viņiem ir pietiekami daudz gribas, lai iegūtu to, ko viņi vēlas. Redziet, cik atšķirīgi divi bērni, pastiepuši pret tevi rokas, lūdz tevi paņemt. Parasti bērns, ja viņa lūgums tiek ignorēts, padodas un nodarbojas ar spēli. Bet ne tāds bērns ar augstām prasībām. Viņš nesamierināsies ar to, ka nav sadzirdēts, kliegs un pieprasīs, līdz sasniegs savu mērķi.
Esiet gatavs šādai funkcijai un neklausieties sliktiem padomiem, piemēram, "Viņš saspiež tevi zem sevis". Uz brīdi iedomājieties, kas notiktu, ja ļoti prasīgs bērns nebūtu prasīgs. Ja viņam kaut kas ir steidzami nepieciešams, bet viņam trūkst rakstura spēka, lai to paziņotu, līdz viņš tiek apmierināts, tas var pat traucēt viņam normāli attīstīties. Prasība pret bērniem ar paaugstinātām prasībām ir spēcīgas gribas vēstnesis nākotnē.
Nogurušie vecāki bieži jautā: "Cik ilgi vēl turpināsies šīs blēņas un kas no tā izaugs?" Nesteidzieties uzminēt, par kādu cilvēku izaugs jūsu bērns. Daži grūti bērni laika gaitā mainās par 180 grādiem kā indivīdi. Bet būtībā mazuļa vajadzības nemazinās, bet tikai mainās. Un tomēr, lai gan sākotnēji agrīnās viņu personības izpausmes vecākus nomāc, bērnam attīstoties, daudzi, ja izmanto mūsu metodi, maina savu vērtējumu par bērna uzvedību, tādi vārdi kā "drosmīgs", "ieinteresēts", "gaišs". "sāk tajā dominēt. Tās pašas īpašības, kas sākotnēji sagādāja vecākiem tik daudz nepatikšanas, tagad iegūst pozitīvu nozīmi gan bērniem, gan vecākiem, taču tikai tad, ja savulaik tika atzītas augstas prasības un tās nepalika bez atbildes. Enerģisks mazulis var kļūt par radošu bērnu, jūtīgs mazulis pārtaps par līdzjūtību spējīgu cilvēku, t.i. varēs dot daudz vairāk, nekā prasīts.