Krāsu mācīšanas metode 2 3 gadus veciem bērniem. "Veca pasaka jaunā veidā!"
Bērnu agrīnās attīstības sistēma piedāvā veidot spēju atšķirt krāsas jau pirmajā dzīves gadā. Tiek ražots šauri fokusēts iespieddarbs ar zīmi "0+", un attīstības centru skolotāji strādā ar sešus mēnešus veciem mazuļiem. Mātes, kuras regulāri apmeklē veselīga bērna kabinetu poliklīnikā, saņem ieteikumu apgūt pamatkrāsas, kad mazulim paliek pusotrs gads. Šis ir diezgan saprātīgs vecums, un jums nevajadzētu atlikt apmācību uz trim gadiem vai gaidīt, kamēr bērns runās.
Krāsu mācīšanās ir pieejama arī nerunājošiem bērniem. Ja bērns ar pirkstu norāda uz nosauktajiem priekšmetiem, izpilda lūgumu kaut ko atnest, darīt, tas nozīmē, ka viņš ir gatavs apgūt krāsu. Visa atšķirība ir tāda, ka runātājs sauc krāsu, un "klusais" spiež ar pirkstu vai paņem rokās esošo priekšmetu.
Mātēm, kas nav skolotājas, nav viegli, uzreiz rodas daudz jautājumu: kāpēc mācīt, vai nav par agru, kā mācīt, kā saprast, ko bērns zina? Šis raksts parādīs, kā patstāvīgi izglītot savu bērnu bez lielām pūlēm un izdevumiem.
Padomāsim
Mātei, kas visu dienu ir kopā ar savu bērnu, nodarbības ir labs iemesls, lai dažādotu savu dzīvi un izklaidētu savu dēlu vai meitu: bērniem līdz trīs gadu vecumam ir lieliska atmiņa un liela tieksme pēc jaunumiem. Jums nav jāatliek konkrēts laiks. Jūs varat strādāt ar savu bērnu dienas laikā saskaņā ar viņa režīmu, kad mazulis gulēja, ēda, labā garastāvoklī.
Ieteicams sākt apgūt četras krāsas: sarkanu, dzeltenu, zaļu un zilu. Apmācības materiāls var būt jebkuri norādīto krāsu priekšmeti: rotaļlietas, augļi un dārzeņi, īpašas kartītes, zīmuļi, drēbes, plastilīns, krāsains papīrs, krāsas, augi (dzeltena pienene, zaļa zāle), automašīnas pagalmā, šūpoles, slaidi , sporta kompleksi (parasti tie ir krāsoti ar sarkanu, dzeltenu, zilu, zaļu krāsu).
Iepazīstināt
Eksperti iesaka sākt iepazīšanos ar vienu spilgtu krāsu - sarkanu vai dzeltenu. Parādiet bērnam sarkanu priekšmetu (kubu, rotaļu automašīnu, gredzenu no piramīdas) un sakiet: "Kubs ir sarkans." Uzdodiet jautājumus: “Kur ir kubs? Kur ir sarkanais kubs. Kādā krāsā ir kubs? (Parādīt sarkano kubu) ". Dariet to ar dažādiem priekšmetiem katrā mājsaimniecības situācijā: dodot sarkanu ābolu, uzvelciet sarkanas drēbes (blūzi, kleitu vai jaku), zīmējiet ar sarkanu zīmuli utt. Iepazīstiniet savu bērnu ar dzelteno krāsu tādā pašā veidā.
Labot
Tagad paņemiet pārī divu krāsu priekšmetus: divus gredzenus, divus kubus, divus zīmuļus, divas konstruktora daļas, divas automašīnas, divas krūzes-ieliktni. Piedāvājiet viņiem interesantas spēles: palūdziet vienā kastē salikt visu sarkano, citā dzelteno, noņemt sarkano (dzelteno) rindas pārpalikumu. Izmantojot attēlu kartītes, lūdziet atrast tādas pašas krāsas priekšmetu. Tas pastiprinās krāsu jēdzienu un nodrošinās, ka bērns var droši atšķirt objektus pēc krāsas.
Nākamais posms ir motivācija rīkoties dažādās ikdienas situācijās: tīrot rotaļlietas, ģērbjoties, barojot, ejot, zīmējot, modelējot, lasot grāmatas. Nosaucot krāsu, sakiet - ņemiet, dodiet, atnesiet, parādiet, ielieciet, uzvelciet, dariet, zīmējiet, ielieciet - atbilstoši apstākļiem. Lasot grāmatas, apspriediet ilustrācijas - kāda, kāda, kāda krāsa. Šajā posmā krāsu iegaumēšana tiek automatizēta: bērns tiek vadīts krāsainajā pasaulē bez pamudinājuma.
Tādā pašā secībā vārdnīcai tiek pievienota zaļa un zila krāsa. Bērns iemācās atšķirt trīs un visbeidzot visus četrus pamattoņus.
Atkārtosim
Ja pēc krāsu apgūšanas kopā ar bērnu neatgriezīsities pie šīs tēmas ilgu laiku, var gadīties, ka bērns lielajā informācijas plūsmā, kas uz viņu krīt pirmsskolas vecumā, sāks apjukt. Tāpēc, pievienojot jaunas krāsas, mācoties skaitīt, mācot lasītprasmi, paplašinot redzesloku, spēļu laikā, radošās aktivitātēs un mājās, laiku pa laikam, interesējieties par objekta krāsu.
Panākumi mazuļa mācīšanā balstās uz konsekvences, konsekvences, atkārtošanās principiem. Secība - krāsu apgūšana pa vienam, nevis visas uzreiz. Konsekvence - pievēršot uzmanību krāsai pie katras iespējas, nevis noteiktās stundās. Atkārtošana ir sava veida pārbaude, veids, kā pārbaudīt zināšanas.
Kad vislabāk iepazīstināt bērnu ar ziediem? Kā iemācīt mazulim atšķirt vienu krāsu no citas? Un vai bērns tam var būt pārāk jauns? Mūsu eksperte autore, logopēde, blogere un jaunā māmiņa Alevtina Korovkina iesaka sākt pēc iespējas agrāk un dalās interesantos paņēmienos ar Pervy Lipetsk lasītājiem.
Savā darbā man bieži nācās saskarties ar apbrīnojamo parādību, ka bērni 5 gadu vecumā ne tikai neatšķīra krāsas, bet arī nezināja viņu vārdus. Skumji, ka daži vecāki ievēro principu: "Jūs esat speciālists - jūsu uzdevums ir mācīt manu bērnu." Protams, mazulim nav nekas labāks par pasaules iepazīšanu, kopīgi spēlējot un nodarbojoties ar mammu un tēti. Personīgi es sāku mācīties par krāsām, kad meitai bija 5 mēneši. Jo ātrāk jūs sākat šo procesu, jo efektīvāks tas ir. Neatkarīgi no tā, cik daudz jūsu mazulis šobrīd ir - 6 mēnešus, gadu vai pusi - sāciet tieši tagad! Bērnam vajadzētu iemācīties labi atšķirt krāsas, grupēt tās un nosaukt līdz 3 gadu vecumam.
Krāsu izpēte vienmēr jāsāk ar pamata krāsām. Tie ietver sarkanu, zilu, dzeltenu un zaļu. Kamēr bērns nemācās atpazīt šīs konkrētās krāsas, labāk nepārslēgties uz citām. Burvju kubi un kārtis Tā kā es ļoti agri sāku mācīties krāsas kopā ar savu meitu un viņa vēl nebija pat apsēdusies, pirmā lieta, ko es darīju, bija izmantot savus iecienītākos BATAT kubus. Man nav mērķa viņiem reklamēties, varu pateikt tikai vienu, ka vēl neesmu saticis ērtākus kubus. Jūs varat tos košļāt un peldēties kopā ar viņiem vannas istabā, un tie atgādina mūsu padomju gumijas kubus. Mēs sākam pētījumu ar sarkanu. Mēs paņemam sarkanu kubu un parādām to bērnam ar vārdiem: “Redzi, cik jauks kubs. Viņš ir sarkans ". Mēs sakām atskaņu un turam kubu mazuļa priekšā, pagriežot to rokās: "Sarkans ir ļoti spilgts.
Tomāti un saldie pipari,
Apple. Arbūzs iekšā
Sarkans, sarkans - paskaties! "
Tad mēs dodam kubu bērnam, viņš to pārbauda, nogaršo. Mēs ņemam drupatas uz rokturiem, staigājam pa istabu un pārbaudām visu apkārtējo, atrodam sarkanus priekšmetus, sajūtam. Tālāk mēs kopā izskatām kārtis, kurās tiek zīmēti sarkani priekšmeti. Protams, tas viss ir jādara nevis vienā dienā, bet pakāpeniski. Turklāt pēc dažām dienām mēs parādām bērnam 2 kubus - vienu sarkanu, otru jebkuras krāsas. Mēs uzdodam bērnam jautājumu: "Parādi man, kur atrodas sarkanais kubs?" Mēs to darām, līdz bērns pareizi parāda. Tad mēs pārietam pie nākamās krāsas. Mēs sākam pētīt zilo krāsu. Mēs darām to pašu, ko ar sarkano kubu, tikai mēs sakām citu atskaņu:
"Zilas debesis, virs zilās upes,
Zila jūra, aiz zilā kalna
Zilais valis mums vicina asti.
Zili viļņi - viņa mājas! "
Attēli, attiecīgi, arī ar ziliem objektiem. Tāpat kā sarkanā krāsā, mēs pētām visu, kas mājā ir zils. Tad pēc kāda laika mēs veicam pēdējo eksperimentu ar zilu kubu un citas krāsas kubu. Ja bērns rāda pareizi, pārejiet pie nākamās krāsas. Tālāk nāk dzeltens. Viss saskaņā ar paraugu ar iepriekš pētītajām krāsām. Dzejolis:
“Dzeltena ir spilgtākā krāsa!
Tāpat kā saule, primrose,
Spilgti dzeltena ūdensroze
Un kumelītēs - vidū.
Un vistu vista
Kā mazuļa pienene "(T. Krasjuks)
“Apkārt viss ir zaļš:
Šeit aug zaļie sīpoli,
Gurķi kļūst zaļi -
Cīnītāji ar garu kaklu.
Kļavas šalko zaļā krāsā
Un sienāzis, viss zaļš.
Mums skaļi dzied dziesmu
Viņš, kāpjot uz dadzis.
Un ar acīm virs galvas
Visas zaļās vardes.
Ietina žogu dārzā
Un zaļās vīnogas.
Un ceļi ir izcili zaļā krāsā
Alenkas apkaimē "(S. Hals)
Kad bērns sāk atšķirt vienu krāsu no citas, mēs pārietam uz nākamo posmu. Novietojiet četrus kubus bērna priekšā un lūdziet viņiem nosaukt noteiktu krāsu. Laika gaitā mazulis iemācīsies nejaukt krāsas. Izmēģināsim šādu metodi. Krāsu izpēte, izmantojot asociācijas Bērnam līdz 3 gadu vecumam dominē asociatīvā domāšana. Saistot jebkuru krāsu ar kaut ko, viņam ir vieglāk to atcerēties. Šis pētījuma veids ir paredzēts vecākiem bērniem. Mēs paņemam albumu un krāsainus zīmuļus un sākam zīmēt attēlu ar bērnu. Dzeltena ir saule, zila ir debesis, sarkana ir zieds, zaļa ir zāle. Un nebūt nav jābūt māksliniekam - bērnam vissvarīgākais, lai tas būtu saprotams un neaizmirstams. Laika gaitā bērns atcerēsies visas asociācijas un viegli atradīs pareizo krāsu. Zīmējiet arvien vairāk. Un vēl vecākiem bērniem es ieteiktu plastilīnu. Ar to jūs varat interesanti izpētīt krāsas. Mēs ņemam kartonu, krāsainu papīru. No plastilīna gabala nogrieziet gabalu. Mēs zīmējam koku vai kaut ko citu uz krāsaina papīra vai kartona. Mums bija koks. Un pēc tam no plastilīna mēs veidojam sarkanos ābolus. Šī spēle ne tikai palīdz atcerēties krāsas, bet arī attīsta smalko motoriku. Vēl viena darba joma ar plastilīnu. Uz balta kartona zīmējam mākoņus, sauli, zāli, ziedu. Pēc tam uz katra zīmējuma izgrebjam atbilstošu plastilīna gabalu un ar pirkstiem iesmērējam to. Tajā pašā laikā mēs noteikti palīdzēsim mazulim.
Pirmajos 2 - 3 dzīves mēnešos bērns sāk atšķirt sarkano krāsu. Tas ir saistīts ar faktu, ka pirmie sāk strādāt konusi (tīklenes īpašie elementi), kas ir jutīgi tieši pret gaismas spektra garo viļņu daļu.
1 gadu vecumā mazulis var atšķirt 3 vienkāršas krāsas - sarkanu, dzeltenu, zilu un 1 kompleksu - zaļu. Tomēr joprojām ir grūti pārbaudīt, ko tieši gadu vecais toddleris redz. Katrā gadījumā viss ir atkarīgs no runas un domāšanas attīstības.
Ar 1 gadu vecu zīdaini aktīvi ir vērts sākt mācīties krāsas, bet bērni var atcerēties un atšķirt tikai no 2 līdz 3 gadu vecumam, kad parādās aktīva izziņas interese.
Kā iemācīt bērnam atšķirt krāsas?
Ir daudz paņēmienu, kā mācīt bērnam ziedus.
- bērniem līdz 2 gadu vecumam nodarbība jāveic neuzkrītoši, rotaļīgā veidā, apstājoties pie pirmajām noguruma pazīmēm, mainot uzmanību. To ir vērts izmantot apmācībai objektus, kuriem ir viena vai otra nepieciešamā krāsa;
- 3 gadu vecumā, kad pamostas interese par pasakām un pieaug vārdu krājums un telpiskā domāšana, ir vērts lasīt un stāstīt stāstus, dzejoļus un darbus, apstājoties pie apraksta, cenšoties neatstāt galveno sižetu. Piemēram: princeses kleita bija rozā, pie mājas auga zaļa Ziemassvētku eglīte, vējš izklīdināja zilo mākoni;
- 4 gadu vecumā mēģiniet likt bērnam kaut ko pastāstīt un aprakstīt to noteiktā krāsā. Lai to izdarītu, uzdodiet viņam galvenos jautājumus.
6 veidi, kā mācīties krāsas kopā ar savu bērnu
Metode 1."Atmodas radošums"
Mēs mācāmies atšķirt krāsas, izmantojot krāsas, plastilīnu, marķierus un zīmuļus. Jūs varat sākt mācības pēc 1-2 gadiem. Krāsai jābūt netoksiskai un labi mazgājamai.
Zīdaiņiem kā krāsvielu var izmantot svaigi spiestu biešu vai ogu sulu. Tas ir drošs, bet traipus no tā ir grūti noņemt.
Sākotnēji vecākiem būs jāzīmē.
- skaidri un skaidri norādiet, kādu krāsu jūs zīmējat;
- ļaujiet bērnam uzzīmēt pāris līnijas vai pilnībā nokrāsot papīra lapu;
- pārliecinieties, ka bērns neēd krāsas, flomāsterus vai zīmuļus;
- nesāc mācīties nākamo krāsu, kamēr mazulis nesāk droši nosaukt iepriekšējo.
Vaska zīmuļi tiek izmantoti piesardzīgi, jo bērni tos bieži grauž, skrāpē ar kliņģerītēm un mēģina iebāzt ausīs vai degunā.
2. metode."Attēla pabeigšana"
Krāsu mācīšanās ir pasīva. Šo metodi izmanto bērniem, kas vecāki par 4 gadiem, jo ir nepieciešamas noteiktas domāšanas prasmes. Ir nepieciešams uzzīmēt attēlu, kurā kaut kas trūkst. Piemēram, saule - stari, zaķis - auss, ezis - adatas.
Bērnam tiek piedāvāti vairāki zīmuļi. Uzdevuma būtība ir, lai bērns atšķirtu krāsas un izvēlētos pareizo, lai pabeigtu zīmējumu. Kad viņi kļūst vecāki, attēls kļūst sarežģītāks ar daudzām detaļām.
3. metode.
Mūsdienīga mācību metode, kas ļauj vecākiem pārāk netraucēt. Tas palīdzēs jums apgūt krāsas un pārbaudīt iepriekš izpētīto materiālu. Apvieno visu ar dziesmām, dzejoļiem un mīklas.
Parasti katrā rotaļlietā ir iebūvēts vismaz 1 gaismas filtrs, kura galvenais mērķis ir piesaistīt bērna uzmanību.
Pirms lietošanas noteikti rūpīgi izlasiet instrukcijas. Jautājiet par materiālu, no kura izgatavots filtrs un pati rotaļlieta.
Ieteicamais vecums režīmiem, kuros mēs pētām krāsas, vidēji ir no 1,5 līdz 2 gadiem, lai gan to var izmantot vecāki bērni. Mazu detaļu un saliekamu konstrukciju gadījumā interaktīva rotaļlieta ir atļauta spēlēšanai tiem, kuri jau ir 3 gadus veci.
Metodes numurs 4."Šķirošana"
Metode ir piemērota bērniem no 3 līdz 4 gadiem. Nepieciešams lūgt mazulim visas savas rotaļlietas salikt vairākās šķirošanas kaudzēs atkarībā no krāsas. Ja bērns ir mazs, vecāks pirmo reizi vai pat divas reizes veiks krāsu šķirošanas piemēru.
Neuztraucieties, bērni mācās pietiekami ātri, un viņiem pat patīk šāda veida šķirošana. Vēl viena lieta, ko mazuļiem patīk šķirot, ir auduma atgriezumi. Mūsdienās populāras ir tā sauktās šķirotāju rotaļlietas, kas palīdz apgūt krāsas un formas.
Uzdodiet bērnam, spēlējoties ar viņu, papildu jautājumus, norādiet, kādai krāsai vajadzētu būt šim vai tam elementam, kas jāievieto.
Metodes numurs 5."Krāsu diena"
Bērniem no 4 gadu vecuma patīk spēlēties krāsu dienā. Metodes būtība ir dienas laikā atrast noteiktas krāsas objektus. No rīta jūs demonstrējat krāsu, dienas laikā bērns jūsu klātbūtnē mēģina atrast, redzēt un parādīt krāsas objektu, kas jums ir padomā.
Dienas beigās veiciet analīzi. Jūs varat nākt klajā ar atlīdzības sistēmu. Metode ir laba, jo tā attīsta uzmanību un ļauj saglabāt bērna aizņemtību.
6. metode
Metode ir laba mātēm, kas izmanto stropes, ergonomiskas mugursomas vai staigā ar bērnu rokās. Mamma stāsta mazulim visu, ko viņa redz, aktīvi aprakstot redzamo priekšmetu vai parādību krāsu, piesaistot mazuļa uzmanību.
Tiek uzskatīts, ka, lai gan viņi sāk pētīt krāsas apzinātākā vecumā, bērna atmiņā veidojas noteiktas semantiskās saites, kas ļauj paātrināt mācību procesus nākotnē.
Slimības, kurās ar bērnu nav iespējams iemācīties krāsas
Ir vērts atcerēties - ja bērns 4 gadu vecumā neatšķir krāsas, nespēj atcerēties to, kas šķiet elementārs, vēlas mācīties, bet nespēj atpazīt vienu, divas vai pat trīs krāsas, nevajag viņu lamāt, bet konsultēties ar oftalmologu.
Pastāv iedzimta slimība - krāsu aklums, kurā ir traucēta krāsu atpazīšana, tādēļ šāda attīstoša darbība, kā iemācīt bērnam atšķirt krāsas, kādu laiku būs jāatstāj.
Izmantojot Rabkin tabulas un pēc tam noteiktu gaismas filtru, ārsts var konstatēt jutīguma pārkāpumu pret 1, 2 vai pat visām 3 pamatkrāsām. Šajā medicīnas attīstības stadijā nav iespējams izārstēt anomāliju. Tomēr bērniem un pieaugušajiem ir piedāvātas brilles ar īpaši ražotām lēcām, kas darbojas kā gaismas filtrs.
Brilles tiek izgatavotas speciāli, atkarībā no esošajiem jutīguma traucējumiem. Gaismas filtrs var būt sarkans, zils, zaļš, kā arī kombinācija no 2 un 3 toņiem.
Mēs, pieaugušie, esam pieraduši dzīvot "krāsās". Tas mums ir dabiski. Tāpēc ir tik svarīgi iemācīt mūsu bērnam ne tikai atšķirt priekšmetu formas un izmērus, bet arī to krāsas un nokrāsas. Kā mēs varam palīdzēt bērnam šajā jautājumā?
Regulāri strādājot ar savu bērnu, esat apguvis tādus jēdzienus kā “augšā”, “apakšā”, “par”, “pirms” utt. Ir pienācis laiks iemācīt bērnam atšķirt krāsas. Un tas prasīs daudz vairāk laika, jo krāsu palete ir liela, turklāt katrai krāsai ir daudz toņu. Pēc dažām sesijām pamanīsit, ka mazulis var saukt to pašu krāsu, ja, piemēram, viņš redz pārmaiņus sarkanu un dzeltenu krāsu. Un tas nav pārsteidzoši, jo mazulim joprojām ir grūti saprast, ka katru krāsu sauc par noteiktu vārdu, jo šis jēdziens ir abstrakts. Bet nevajag izmisumā, tas ir īslaicīgi. Ja jūs nepārtraucat nodarbības, tad ļoti drīz bērns tos pareizi nosauks.
Apmēram 1,5 gadu vecumā bērns spēj atšķirt krāsas, bet tikai tuvāk trīs gadu vecumam viņš var iemācīties to vārdus. Šajā laikā bērni ir ļoti uzņēmīgi un absorbē visu jauno kā sūkli. Tāpēc, ja jūs pareizi sakārtojat savas nodarbības, drīz mazulis varēs atšķirt pat vismazākos toņus.
1. Montesori princips
Mūsdienās daudzi skolotāji pirmsskolas iestādēs savā darbā izmanto Marijas Montesori metodiku, saskaņā ar kuru bērniem ir jāapgūst jebkura prasme pakāpeniski. Labākais veids, kā sākt apgūt krāsas, ir izmantot krāsainas kartītes. Tas ir daudz ērtāk, jo mazulis nav jānovērš no objektu lieluma un formas. Parādiet drupatas 2 kārtis, piemēram, sarkanu un zilu. Jums nav nekavējoties jāsniedz bērnam daudz informācijas. Pietiek tikai nosaukt šīs divas krāsas. Tad lūdziet zilo kartīti, pēc tam sarkano. Jums vajadzētu iepazīties ar jauniem ziediem ne agrāk kā 2-3 dienu laikā, izsniedzot informāciju porcijās. Tikmēr pievērsiet bērna uzmanību sarkanajiem un zilajiem priekšmetiem, kas jūs ieskauj.
Ja bērna kartes nav iespaidotas, varat izmantot rotaļlietas. Labākais variants ir daudzkrāsainas bumbiņas, kubi, lielas mozaīkas detaļas.
Lai salabotu materiālu, uzaiciniet bērnu krāsot ar pirkstu krāsām vai no plastilīna kaut ko veidot. Šeit jūs varat parādīt savu iztēli un uzzīmēt visu, ko vēlaties - no sarkaniem āboliem līdz ziliem mākoņiem. Jums nevajadzētu prasīt bērnam nekavējoties pareizi nosaukt šo vai citu krāsu, viņš vēlāk apgūs šo prasmi. Tikai pēc tam, kad bērns no piedāvātā krāsu diapazona izvēlas pareizo, var pāriet uz nākamo posmu un lūgt viņam nosaukt doto krāsu.
2. Svarīga ir konsekvence
Pēc sarkanās un zilās krāsas izpētes varat pāriet pie citām. Nākamajā solī iepazīstiniet bērnu ar dzelteno un zaļo krāsu utt., Līdz tiek apgūtas varavīksnes pamatkrāsas. Ir pierādīts, ka krāsu pētīšanai ir vēlams izmantot visas maņas. Piemēram, izmantojiet savu taustes sajūtu. Lai to izdarītu, izmantojiet plastilīnu un piedāvājiet bērnam kaut ko veidot no vienas vai otras krāsas bloka. 
Pēc kāda laika parādiet mazulim, ka, sajaucot dažādas krāsas, jūs varat iegūt jaunu nokrāsu. Savienojiet dzelteno ar sarkano vai dzelteno ar zilo utt. Šī pieeja krāsu mācīšanai papildinās jūsu mēģinājumus iemācīt bērnam atšķirt krāsas.
Vecāku bērnu var iemācīt atšķirt aukstos un siltos toņus. Lai to izdarītu, kopā apsveriet jebkuru grāmatas attēlu. Tātad jūs attīstīsit ne tikai mazuļa vizuālo uztveri, bet arī viņa māksliniecisko gaumi.
Vēl viens labs vingrinājums ir izmantot objekta krāsu sarunā, atsaucoties uz to. Piemēram: "Lūdzu, iedodiet man sarkanu zīmuli" vai "Vai redzat zilo bumbiņu?" Dodoties ārā, pievērsiet uzmanību apģērba un apavu krāsai. Pa ceļam uz parku apskatiet, kādas krāsas automašīnas brauc garām, kādā krāsā ir ziedi, kas aug uz puķu dobes utt.
3. Mācīšanās spēlē
Ir zināms, ka rotaļājoties bērni mācās ātrāk. Krāsu pētījumi nav izņēmums. Tāpēc, ja vēlaties iemācīt bērnam atšķirt krāsas, iesakām izmantot spēles.
- "Atrodi krāsu"
Pētījuma sākotnējā posmā, kamēr bērns vēl nevar nosaukt krāsas, jūs varat lūgt viņam atrast noteiktas krāsas objektus atbilstoši jūsu parādītajam paraugam. Ir svarīgi vispirms izvēlēties vienādas nokrāsas priekšmetus. Lai to izdarītu, varat izmantot kubus, mozaīkas detaļas vai konstruktoru.
- "Sakārtot pēc krāsas"
Lai to izdarītu, varat izmantot pogas vai spilgtas krelles. Palūdziet bērnam vienā kastē ievietot, piemēram, lielas zilas pogas, bet citā - mazas zilas pogas. Ja ir vienas krāsas dažādu toņu pogas, tad jūs varat lūgt mazulim tos ievietot rindā no gaišākā līdz tumšākajam.
- "Apjukums"
Spēlei mums ir vajadzīgas daudzkrāsainas pildspalvas. Pieaugušie noņem no tiem vāciņus un piedāvā palīdzēt bērnam atrast pareizos vāciņus konkrētajiem rokturiem. Spēles laikā jūs varat apzināti izvēlēties nepareizu vāciņu - mazulis noteikti jūs izlabos.
- "Vāciņš"
Izgatavojiet vāciņus no krāsaina kartona un nolieciet tos bērna priekšā. Pieaugušais deklamē atskaņu: "Es eju, iešu ciemos zirgā dzeltenā cepurē!" - šajā gadījumā bērnam jāizvēlas vēlamās krāsas vāciņš un jāuzliek tas uz galvas.
- "Atrodi papildus"
Starp četrām bumbiņām 3 jābūt vienas krāsas un 1 otrai. Bērnam jāatrod bumbiņa, kas atšķiras no citām krāsām.
- "Priecīgas krelles"
Izveidojiet dažādu krāsu apļus no krāsaina papīra vai kartona. Sagatavojiet pērlīšu veidni un uzaiciniet mazuli salocīt krelles atbilstoši jūsu ieteiktajam paraugam.
- "Pareizi sakārtojiet bumbiņas"
Pieaugušais ielej krāsainus balonus uz grīdas un ievieto vairākas kastes. Katrā kastē tiek ievietota noteiktas krāsas bumba. Bērnam jāsavāc bumbiņas un jāievieto atbilstošās kastēs.
Lai mācīšanās būtu veiksmīga, vienmēr komentējiet savas darbības, pārtrauciet spēli, tiklīdz bērns parāda pirmās noguruma pazīmes vai intereses zudumu. Un neaizmirstiet slavēt bērnu par katru sasniegumu, un tad jums nebūs grūti iemācīt bērnam atšķirt krāsas.
Marina Suzdaļeva ir psiholoģe, hobiju māmiņu kluba vadītāja.
Vai vēlaties kļūt par žurnāla “Pavadi laiku kopā ar bērniem!” Lasītāju?
Šodien, pamatojoties uz populāru multfilmu varoņiem, tiek izlaistas daudzas smieklīgas rotaļlietas, un, iespējams, arī jūsu mazulim tādas ir. Bet jūs varat spēlēt ar viņiem ar labumu. Un kā to izdarīt - jums tiks mācītas Kapuki Kanuki karikatūras, kas palīdzēs jūsu bērnam labāk atcerēties krāsas un pateiks, kādas citas spēles jūs varat izdomāt.
Visas multfilmas epizodes
Izvēlieties sēriju
Izglītojošas karikatūras par automašīnām: traktors un kāpurs
Informācija par karikatūru
Kā tas bieži notiek studijā Kapuki Kanuki, par šo tēmu ir atlasītas vairākas multfilmu sērijas un izglītojoši video. Tātad bērns varēs pats izvēlēties sev tīkamāko un ar interesi skatīties tiešsaistes karikatūras “Krāsu apguve. Kapuki Kanuki "visas sezonas labā kvalitātē. Šajā kolekcijā ir video, kur karikatūras "Ķepu patruļa" varoņi palīdz atcerēties krāsas. Ir multfilmu sērija, kur galvenie varoņi ir darba automašīnas - ekskavators, kravas automašīna utt. Ir smieklīgi video, kas attēlo virtuālu krāsojumu - kopā ar varoņiem bērns krāsos automašīnas, iegaumējot krāsas. Un jūs varat arī noskatīties ciklu "Bērni-zīmuļi", kurā arī informācija tiek pasniegta viegli rotaļīgā veidā.
Visas šīs karikatūras ir paredzētas bērniem no divu gadu vecuma. Tomēr arī vienu gadu vecs bērns būs ieinteresēts tos vērot, lai gan nevajadzētu gaidīt, ka viņš ātri atcerēsies ziedu nosaukumu. Darbība ekrānā izpaužas tādā tempā, kāds tiek uzskatīts par optimālu bērnu uztverei. Visi video darbojas 5-7 minūtes, nepārslogojot bērnu ar informāciju.