Kā pateikt bērnam, kāpēc cilvēki mirst. Kas ir nāve? Pat pieaugušais bērns tā domā

Parasti 5-6 gadu vecumā bērns pirmo reizi saprot, ka nāve ir neizbēgams fakts jebkura cilvēka un līdz ar to arī viņa paša biogrāfijā.

Dzīve vienmēr beidzas ar nāvi, mēs visi esam ierobežoti, un tas nevar netraucēt jau pieaugušajam bērnam. Viņš sāk baidīties, ka viņš pats nomirs (ieies aizmirstībā, kļūs par "nekoni"), viņa vecāki nomirs, un kā viņš paliks bez viņiem?

Bailes no nāves ir arī cieši saistītas ar bailēm no uzbrukuma, tumsas, nakts briesmoņiem, slimībām, dabas katastrofām, ugunsgrēka, ugunsgrēka, kara. Gandrīz visi bērni vienā vai otrā pakāpē pārdzīvo šādas bailes, tas ir pilnīgi normāli.

Bailes no nāves, starp citu, biežāk sastopamas meitenēm, kas viņām saistās ar pamanāmāku, salīdzinot ar zēniem, pašsaglabāšanās instinktu. Un tas visspilgtāk izpaužas iespaidojamos, emocionāli jutīgos bērnos.

Mums, vecākiem, vispirms ir jāizdomā sava attieksme pret dzīves un nāves tēmu. Nosakiet paši, kam jūs pats ticat?Kas, pēc tavām domām, notiek vai nenotiek ar cilvēku pēc nāves (bērnam labāk izskaidrot atšķirību starp ķermeni un dvēseli: ķermenis ir aprakts zemē vai sadedzināts, un dvēsele ...). Runājiet par savu sniegumu, esiet mierīgs, īss un sirsnīgs.

Nemelo.

Runājiet vienkāršā, saprotamā valodā (sakiet "cilvēki mirst", nevis "mēs aizmiegam uz visiem laikiem" / "mēs dodamies uz citu pasauli").

Atbildiet tikai uz uzdotajiem jautājumiem. Ja nezināt, ko atbildēt, vienkārši sakiet: "Man vēl nav atbildes, bet es par to padomāšu."

Nesalīdziniet nāvi ar miegu (daudzi bērni pēc tam sāk baidīties, ka viņi var nomirt miegā). Kā nokaltis zieds, kas nekad vairs nezied un nesmaržos, miris cilvēks neelpo, nekustas, neko nedomā un nejūt. Kad mēs guļam, mēs turpinām dzīvot un justies, un mūsu ķermenis turpina darboties.

“Mammu (tēti), vai tu nomirsi? Un vai es arī nomiršu?

Šeit labāk koncentrēties uz to, ka cilvēki mirst vecumdienās, un, pirms tas pienāk, notiks daudz, daudz dažādu, interesantu un svarīgu notikumu: un skrituļslidas, cept gardus cepumus, sacerēt dzeju, organizēt ballītes), tu pabeidz skola, ej uz koledžu, tev būs sava ģimene, bērni, draugi, savs bizness, tavi bērni arī augs un mācīsies, strādās... Cilvēki mirst, kad viņu dzīve beidzas. Un jūsu dzīve tikai sākas."

Par sevi var teikt: “Es dzīvošu ilgi, ilgi, tāpēc rīt es gribu izdarīt to un to, pēc mēneša - to un to, un pēc gada es plānoju ... un pēc 10 gadus es sapņoju ... "

Ja bērns jau zina, ka cilvēki mirst arī jaunībā, jāatzīst, ka tā tiešām notiek, jebkurai parādībai ir izņēmumi, bet lielākā daļa tomēr dzīvo līdz dziļām grumbām.

Bailes no nāves var atspoguļot murgos, vēlreiz uzsverot pašsaglabāšanās instinktu, kas ir to pamatā. Šeit jums jāatceras, ka viņiem ļoti nepatīk bailes, kad viņi par tām runā, viņi atkal un atkal runā skaļi, tāpēc jums nevajadzētu trīcēt no bailēm zem segas, bet dalīties ar vecākiem, kas jūs biedē.

Viņiem arī ļoti nepatīk bailes, kad tās ir zīmētas. Jūs varat pateikt bērnam: "Uzzīmējiet to, no kā jūs baidāties." Pēc tam apspriediet zīmējumu un piedāvājiet padomāt, ko bērns ar to vēlas darīt (saplēst mazos gabaliņos, saburzīt no visa spēka un nosūtīt uz miskasti, vai kaut kā mainīt un padarīt smieklīgu un smieklīgu, jo bailes no šausmām baidās no bērnu smiekliem). Arī nedaudz vēlāk bērns var zīmēt pats - kā viņš nebaidās un uzvar savas bailes (tas ir ļoti terapeitiski).

Zīmēšanas procesā bailes var atkal atdzīvoties, saasināties. Tiek uzskatīts, ka no tā nevajadzētu baidīties, jo baiļu atdzimšana ir viens no nosacījumiem to pilnīgai likvidēšanai. (Svarīgi: ētisku apsvērumu dēļ jūs nevarat lūgt bērnam attēlā attēlot vecāku bailes no nāves).

Bailes labi atstrādā smilšu terapijas seansos.

Un jā, labākā stratēģija vecākiem bērnības baiļu gadījumā ir nedramatizēt, neradīt ažiotāžu, nomierināties (“Es esmu blakus, es ar tevi, tu esi manā aizsardzībā”), glāsti-skūpstīt. - apskauj, esi emocionāli atsaucīgs, sniedz atbalstu, mīlestību, atzinību, un pašiem - būt stabiliem, mierīgiem un pašpārliecinātiem, savas bailes - izvingrināt, nevis pārraidīt tās bērniem.

Ja kāds tev tuvs cilvēks nomirst? (V. Sidorovas instrukcija)

Jūs nevarat noslēpt nāvi.

Par to jāinformē tuvākais pieaugušais, tas, kuru bērns labi pazīst un kuram uzticas.

Saruna ir jāuzsāk laikā, kad bērns ir pilns, nav noguris, nav satraukts. Ne jau bērnistabā!

Sarunas laikā jums ir jāsavaldās, jūs varat raudāt, bet jūs nevarat izplūst asarās un iegrimt savās jūtās. Uzmanības centrā ir bērns.

Vēlams ķermeņa kontakts un kontakts acīs.

Jums jārunā skaidri un īsi: “Mums ir skumjas. Vecmāmiņa nomira (pauze)." Pauze ir nepieciešama, lai bērnam būtu iespēja saprast dzirdēto un uzdot jautājumus, kas viņam varētu būt. Atbildiet uz jautājumiem pēc iespējas sirsnīgāk un tikai to, ko jūs patiešām domājat, vienkāršiem, saprotamiem vārdiem.

Bērna reakcija var būt dažāda, dažreiz ļoti negaidīta, pieņemiet to tādu, kāda tā ir. Ja raudi - apskauj, pakrati rokās, mierīgi un maigi mierini. Ja tu aizbēgsi, neskrien pēc tam. Nāciet pie viņa pēc 15-20 minūtēm un paskatieties, ko viņš dara. Ja nekas, apsēdieties klusi tuvumā. Tad var pateikt, kas būs rīt vai parīt. Ja viņš to dara, pievienojieties spēlei un spēlējiet pēc viņa noteikumiem. Ja viņš vēlas būt viens, atstāj viņu vienu. Ja esat nikns, palieliniet šo aktivitāti. Kad jums trūkst elpas, apsēdieties un runājiet par nākotni. Nebaidieties no bērnu histērijas, visticamāk, ka tā nenotiks.

Pagatavojiet viņam viņa iecienītāko ēdienu vakariņās (bet bez lielām mielošanās). Pavadiet vairāk laika ar savu bērnu. Noliekot gulēt, pajautājiet, vai viņš vēlas atstāt gaismu? Vai varbūt tu sēdi kopā ar viņu, lasi, stāsti viņam kādu stāstu?

Ja šajā vai nākamajā naktī bērns redzēs briesmīgus sapņus, pamodīsies un atnāks skriet, tad pirmajā naktī, ja viņš lūgs, varat ļaut viņam palikt jūsu gultā (bet tikai tad, ja viņš lūdz, nepiedāvājiet) . Citos gadījumos jums vajadzētu viņu nosūtīt atpakaļ uz savu gultu un sēdēt viņam blakus, līdz viņš aizmigs.

Neizvairieties runāt ar bērnu par nāvi vai viņa pārdzīvojumiem, neierobežojiet to grāmatu vai multfilmu izvēli, kurās, jūsuprāt, var būt ainas, kas viņam atgādina par bēdām.

Ir svarīgi veikt pēc iespējas mazāk izmaiņu viņa ierastajā dzīvesveidā. Ap bērnu vajadzētu būt tiem pašiem cilvēkiem, rotaļlietām, grāmatām. Katru vakaru pastāstiet viņam par saviem rītdienas plāniem, sastādiet grafikus, plānojiet un - kas ir ļoti svarīgi! - veikt aktivitātes. Dariet visu, lai bērns justu, ka pasaule ir stabila un paredzama, pat ja tajā nav neviena mīļotā.Ēdiet pusdienas, vakariņas un dodieties pastaigās tajā pašā laikā, ko bērns darīja pirms zaudējuma.

Kaprīzes, aizkaitinājums, agresija, apātija, raudulība, satraukums vai neparasta izolācija, spēles par dzīvības un nāves tēmu, agresīvas spēles 2 mēnešus ir norma. Ja spēļu, zīmējumu, mijiedarbības ar priekšmetiem un citiem bērniem raksturs 8 nedēļu laikā neatgriežas pie normas, kāda tā bija pirms zaudējuma, ja pēc šī laika bērnu turpina mocīt murgi, viņš slapina gultu, sāka zīst īkšķi, sāka šūpoties sēžot krēslā vai stāvot, griežot matus vai ilgstoši skrienot uz pirkstgaliem - viņam jādodas pie psihologa.

Vai bērnam jābūt klāt bērēs?

Šī problēma tiek atrisināta individuāli. Var pajautāt bērnam pašam (jājautā 2x), vai viņš grib iet uz kapsētu. Ja nē, tad paliec mājās. Ja jā, tad šajā gadījumā bēru laikā bērnam blakus jābūt pieauguša cilvēka tuvam paziņam, kurš uzturēs ar viņu fizisku kontaktu un atbildēs uz visiem jautājumiem, t.i. veltīt sevi tikai viņam.

Ja mājdzīvnieks nomirst

To var apglabāt kopā ar visu ģimeni, nolikt ziedus uz kapa. Bēres ir atvadu rituāls, kas palīdz mums novilkt robežu starp dzīvību un nāvi. Pastāstiet bērnam, lai nav jākaunas no savām jūtām, ka sēras, sēras par mirušu mīļoto radību, vai tas būtu cilvēks vai mājdzīvnieks, ir pilnīgi normāli un dabiski, un ir nepieciešams laiks, lai pārdzīvotu zaudējumu, kad tiek aizstātas asās ilgas. notiek gaišas skumjas un samierināšanās ar dzīvi, kurā mīļotās būtnes vairs nav, bet viņa tēls ir to cilvēku atmiņā un sirdīs, kuriem viņš bija dārgs.

Literatūra (bērniem):

1. W. Stark, S. Virsen "Zvaigzne vārdā Ajax" (šī ir daiļliteratūras grāmata par to, kā pārdzīvot tuva drauga zaudējumu, par to, kā prieks atspoguļojas skumjās)

2. K.F. Okeson, E. Erickson “Kā vectēvs kļuva par spoku” (izrādās, ka cilvēki kļūst par spokiem, ja viņi kaut ko savā dzīvē nav izdarījuši. Pēc grāmatas sižeta, vectēvs katru vakaru ierodas pie mazdēla, un viņi kopā mēģiniet atcerēties, ko vectēvs aizmirsa)

3. A. Frīds, J. Gleihs "Vai vectēvs ir uzvalkā?" (par to, kā galvenais varonis, 5 gadus vecs zēns, pārdzīvo vectēva nāvi un risina sev dzīves ierobežotības problēmu)

4. W. Nilson, E. Erickson "Laips pasaulē" (stāsts par to, kā bērni spēlē bēru rituālu - kādā vasaras dienā viņi nolēma visus atrastos mirušos dzīvniekus aizvest savā pēdējā ceļojumā)

5. P.Stalfelts "Nāves grāmata" (maza bilžu grāmatiņa, neder visiem bērniem un ne visiem vecākiem!)

6. Pasakas par G.-Kh. Andersens "Kumelīte", "Meitene ar sērkociņiem" u.c. (ļoti skumji stāsti, kas palīdz reaģēt uz sajūtām, kas rodas saistībā ar nāves tēmu – skatieties tās vispirms paši un izlemiet, vai dot bērnam)

Jūs varat izveidot savu pasaku, mītu, leģendu, dzīvesstāstu sarakstu (vai izdomāt tos pats), kur ir nāves tēma, tiek stāstīts par to, kā varoņi tiek galā ar tuvinieku zaudēšanu, kas notiek dvēselei pēc nāves.

Tas palīdzēs bērnam saprast un pieņemt, ka pasaule darbojas tā, nāve ir dabiska dzīves sastāvdaļa, bet tas, ka mēs visi esam ierobežoti, nepadara mūsu dzīvi bezjēdzīgu.

Autore: Irina Česnova, psiholoģe, grāmatu vecākiem autore.

Katrs bērns agrāk vai vēlāk uzdos nopietnu jautājumu par nāvi, un jums ir jābūt tam gatavam un iepriekš jāzina pamatnoteikumi, kā pareizi un saprotami pastāstīt bērnam par nāvi. Mazi bērni, kas jaunāki par trim gadiem, praktiski neapzinās bailes no nāves. Vieni baidās no "mātes aizbraukšanas", citi baidās nokrist un savainot sevi. Bet bērns aug un var gadīties, ka viņš ierauga beigtu dzīvnieku vai kukaini. Stress no tā, ko redzat, var izpausties kā murgi, bailes no vientulības un bailes no tumsas.

Saskaroties ar nāvi, bērni sāk uzdot jautājumus saviem vecākiem, un pieredze rāda, ka uz šādiem jautājumiem ir jāatbild skaidri un pareizi. Jums jāpalīdz mazulim tikt galā ar stresu, nevis jāatmet un jāļauj bērna audzināšanai ritēt savu gaitu. Daži vecāki tā vietā, lai pastāstītu bērnam par nāvi, izdomā dažādus attaisnojumus: ” Izmet muļķības no galvas, tev tas nav jāzina". Šādas atbildes, kā arī apgalvojumi, ka tie, kas viņam ir dārgi, nekad nemirs, ne pie kā laba nenoved, bet tikai pasliktina situāciju. Līdz ar to bailes var tikai pieaugt, un bērna fantāzijas par nāvi vairos viņa stresu.

Daudzi vecāki neiedomājas un nezina, kā bērnam pastāstīt par nāvi, tomēr izdomāti briesmoņi, šausmas, tumsa un sāpes, kas bērna prātā iedzīvojušās realitātes neizpratnes dēļ, var nodarīt viņam lielāku ļaunumu. psihe.

Reāli ir vērts sniegt mazulim reālu skaidrojumu par notiekošo un pareizi pastāstīt par nāvi. Viņam būs jāiemācās kontrolēt savas darbības, un bailes no nāves ir aizsardzības mehānisms. Bīstamas darbības agrīnā vecumā, piemēram, spēlēšanos ar sērkociņiem vai attālināšanos no vecākiem, mazulis novērtēs pēc nāves bailēm. Stāstīt bērnam par nāvi nozīmē palīdzēt viņam iemācīties pieņemt pareizos lēmumus, domājot par savas rīcības sekām.

Nereti vecāki izvairās runāt par nāvi, jo baidās savainot bērna psihi, un šī tēma var būt nepatīkama arī pašiem pieaugušajiem. Tā vai citādi, bet būs jāpieliek spēks un jāpārrunā šis jautājums ar mazuli.

Ir pamatnoteikumi, kuru ievērošana palīdzēs vislabākajā veidā.

1. Mierīga atbilde. Ja spontāni saruna pārvēršas nāvē, tad mierīgi sakiet: "Es mēģināšu tev to izskaidrot...".Galu galā, ja vecākus nobiedē kāda saruna, tad tā bērnus biedēs vēl vairāk. Kaitinājums pieaugušā balsī, runājot par nāvi, bērnam nozīmēs to, ka viņš ir pieskāries aizliegtai tēmai un baidās par to tikt sodīts.

2. Paskaidrojiet bērnu valodā. Bērni parasti runā īsos teikumos. Jāizvairās no gariem teikumiem, pēršanas pa krūmu. Centieties apspriest tēmu skaidri, saprotami un pēc iespējas skaidrāk.

3. Patiesa atbilde. Kad jautājums jau ir nobriedis bērna prātā, sniedziet viņam godīgu atbildi, ka visu radību dzīvei uz Zemes ir beigas. Noteikti sakiet mazulim patiesību – galu galā, uzdodot jautājumu, viņš ir gatavs uztvert informāciju tādu, kāda tā ir.

4. Atturieties no formulu frāžu lietošanas tādi kā "aizgāja tālu, tālu prom", "iekrita mūžīgā miegā", "uzkāpa debesīs". Tie var izraisīt satraucošas domas un pārpratumus. Tāpēc mēģiniet izskaidrot bērnam saprotamā valodā.

Ko īsti stāstīt bērnam par nāvi?

1. Reliģijās valda priekšstati par dvēseles nemirstību.Šis jautājums var satraukt bērnu, piedāvāt viņam tādu skaidrojumu – katrs cilvēks piedzimst ar dvēseli, aug, nobriest, veido ģimeni. Dvēsele aug kopā ar cilvēku, un, kad viņš kļūst vecs un nomirst, dvēsele paceļas debesīs un turpina savu dzīvi tur.

2. Nāves noslēpums. Centieties neslēpt radinieka nāvi, it īpaši, ja viņš bērnam bija tuvs un dārgs. Ja bērns nezina, kas īsti noticis, viņš sāks fantazēt, un, atklājoties patiesībai, tas viņam kļūs par lielu stresu.

3. Trauksme."Vai mēs arī nomirsim?" ir bērnu bieži uzdotais jautājums. Atzīstiet, ka kādu dienu dzīvei pienāks gals, bet sakiet, ka tas nenotiks drīz, ka dzīve ir priecīga un pietiekami ilga.

4. Vecums. Paskaidrojiet, ka vecumdienās iekšējie orgāni vairs nevar strādāt kā agrāk, kas noved pie slimībām un nāves. Un neizdomājiet pasakas, ja viņš jautā: ” Ko darīt, lai nenomirtu?” Laika gaitā, kad patiesība nāks klajā, bērnam tā kļūs šokējoša, ar ko viņam nebūs viegli tikt galā un izdzīvot.

Kā pastāstīt bērnam par nāvi, par bērēm?

Neizvairieties runāt par to, kā tieši notiek bēru process. Pastāstiet, ka mirušo ieliek zārkā, apglabā kapsētā, atvadoties atnes ziedus. Pie kapsētas zārku ierok zemē, uzliek ziedus virsū, pažēlo mirušo, atvadās no viņa. Tad noteiktās dienās atbrauc uz kapiem, kopj kapu, stāda puķes. Ja jums ir cita reliģija vai kremācijas rituāls ir pieņemts ģimenē, tad īsi pastāstiet bērnam par šī procesa pamatnoteikumiem.

Uz jautājumu: " Vai mirušie var mūs redzēt?”- vari atbildēt, ka viņi redz un sveicina mūs un dažreiz nāk sapņos un priecājas, kad ar mums viss ir kārtībā, bet viņi vairs nevarēs atgriezties pie mums. Nebaidieties, ja redzat bērnu, kurš spēlē bēres. Tādā veidā viņš var iemācīties empātiju. Bērni kopē pieaugušos, ir ļoti svarīgi iemācīt viņiem tikt galā ar nāvi un zaudējumiem. Nekrīti izmisumā, bet nebaidies izteikt savas jūtas.

Uztveriet to nopietni un atbildīgi kā pastāstīt bērnam par nāvi, un šie pamatnoteikumi pasargās viņu no stresa un nemiera. Kā tu stāstīji savam bērnam par nāvi?

Individuālā dzīve ir ierobežota. Tā vai citādi, bet katrs cilvēks ar to saskaras. Un, lai šī sadursme bērnam būtu vismazāk sāpīga, ir svarīgs vecāku uzdevums. Kā izskaidrot bērnam, kas ir nāve, viņam ir daudz seku visā turpmākajā dzīvē.

Bērns sāk izpētīt pasauli kopš dzimšanas. Un parasti vecāks cenšas viņam pasauli parādīt no labās puses, no skaistās puses: nebiedēt, neapbēdināt. “Ļaujiet bērnam izbaudīt visu, kas viņam tiek dots, un lai bērnība viņam ir gaiša un skaista. Un viņš pats vēlāk iepazīsies ar apkārtējās realitātes realitāti, ”domā vecāks. Un viņš kļūdās.

Neatkarīgi no tā, vai viņi vēlas būt kopā ar bērnu vai nē, pasaule ielaužas bērna pasaules skatījumā, neatstājot vietu varavīksnes attēliem. Brīnišķīgajam vai briesmīgajam šajā pasaulē vecākiem ir jāsagatavojas, rūpējoties par turpmāko bērna izdzīvošanu. Pārāk bieži vecāks novilcina šo skaidrojumu vai ignorē bērna jautājumus par nāvi.

Bērnam saskaroties ar realitāti, viss tiek skaidrots saburzīti un nevietā. Biežāk viņš paliek viens ar saviem pārdzīvojumiem un sāpēm, gaidot, ka pats visu “uztvers” un sapratīs. Protams, psihiskais bērns uz šādu stresu reaģē uzreiz - šajā brīdī bērns izjūt drošības un drošības sajūtas zudumu, kas vecākiem viņam būtu jāsniedz, viņš izjūt sāpes. Un šīs sekas izpaudīsies tieši viņa uzvedībā.

Kā izskaidrot bērnam, ka cilvēki ir mirstīgi? Ka kāmji, kaķi, suņi un citas dzīvas radības nevar dzīvot? Un bērns tos nekad neredzēs. Tomēr, kā arī to, ka tas pats var notikt ar viņa mīļajiem.

Bērnam jāizskaidro svarīgas lietas no viņa iedzimto īpašību viedokļa. Šajā sakarā īpaša uzmanība jāpievērš mazajam īpašniekam vizuālais vektors- tam vajadzētu būt īpašai pieejai (skatīt zemāk). Kā to izdarīt pareizi? Kā izskaidrot bērnam, kas ir nāve? Galu galā mazulis ir ne tikai ieinteresēts. Viņam tam ir iemesli.

Galvenais nebaidīties no paša vecāka. Nāve ir tikpat dabiska parādība dabā, kā dzimšana. Ir vērts abstrahēties no savas attieksmes pret nāvi (tas noteikti ir tāpēc, ka pats vecāks bērnībā to nav pareizi interpretējis). Sarunas laikā vecākam jābūt objektīvam un nenervozētam. Lai paskaidrotu - precedenti realitātē nav vajadzīgi. Kā izskaidrot bērnam, kas ir nāve? Sākotnēji tas jādara vārdos un vienkāršos piemēros. Jāsniedz piemēri no vienkāršiem līdz sarežģītiem: no nedzīvā dabas līmeņa un augstāk - cilvēkam.

Kā izskaidrot bērnam…? Sāksim ar vienkāršu

Bērns redz apkārtējo pasauli. Pēc 3 gadiem viņš jau ar acīm uztver visu, ko var apsekot. Tas ļauj minēt piemērus tam, ka pasaule ir mainīga un nepastāvīga. Pirmkārt, pretstati jāparāda visobjektīvākajās lietās. Vai viņš redz, kā aiz loga riet saule un pienāk nakts? Jā, viņš redz. Saule uz laiku pazūd, un no rīta tā atkal atgriežas – tā piedzimst, izgaismodama jaunu, pilnīgi atšķirīgu no iepriekšējās dienas. Vai viņš redz, kā rudenī lapas nokrīt un paliek zemē? Galu galā tie vairs nav zaļi, bet nokaltuši, dzelteni un krītot, neatgriežas zaros, bet paliek guļam līdz nākamajam gadam. Un nākamajā pavasarī šim kokam būs mazas, jaunas lapas. Viņi piedzimst pavasarī un aiziet rudenī.

— Varbūt viņi mirst? Nē, viņi vienkārši maina formu. Galu galā kritušās lapas tiek nospiestas zem sniega, pārvēršas par humusu, mēslojumu zemei ​​un kļūst par tās sastāvdaļu, lai atkal izaugtu par koku un lapām uz tā. Tās jau būs jaunas zaļas lapas, kas kādreiz bija savādākas. Tā notiek visur: visam ir sākums un beigas, lai turpinātu kaut ko jaunu.

Šādiem piemēriem vajadzētu būt bērnam tuvu: tā var būt nevis lapotne, bet gan puķe parkā, kas viņam patika un novīta. Nevis saule, bet jūras paisums (viss, kas ir ciklisks dienās un gadalaikos nedzīvā un veģetatīvā līmenī).

Ir svarīgi, lai bērns uztver un piekrīt tam, ko viņi viņam saka, arī tam jābūt viņam acīmredzamam. No veģetatīvā līmeņa vajadzētu pāriet uz dzīvniecisko līmeni un sākt ar kaut ko tādu, kas nav tiešā mijiedarbībā ar cilvēku. Piemēram, zivis - bez ūdens viņi "aizmieg".

“Vai viņi mirst? Viņi vairs nevar peldēt un elpot zem ūdens. Un šeit ar zivīm ir tāpat kā ar lapotni, kas pārstāj būt zaļa un piestiprināta pie zara. Jā, tā vairs neelpo un nepeld, bet zivs turpina dabā būt par barību daudzām citām zivīm vai dzīvniekiem. Un ar tiem, savukārt, notiek tieši tāpat. Vistas, govis, putni – tie visi piedzimst un mirst.

Kā izskaidrot bērnam, kas ir nāve? Nāve ir ārējās formas maiņa. Kā ar lapu: nokritusi, uz zara vairs nav redzama, un izskatās pēc nāves, bet patiesībā viss turpinās. Ja paskatās tikai uz vienu lapu, vienu trusi vai jebkuru citu dzīvnieku, tad tas sākās, piedzima, bija mazs, izauga, kļuva liels un nomira - tā laiks ir beidzies. Bet nav atsevišķa truša vai kāmja - mēs visi dzīvojam blakus. Tas pats notiek ar cilvēkiem.

Kā izskaidrot bērnam, kas ar viņu notiks pēc nāves? Pēc nāves nav nekā, šie cilvēki nejūt ķermeni, viņi turpinās citos cilvēkos, pat ja tas bērnam nav acīmredzams.

Nāves fakta izskaidrošana vizuālajam bērnam ir smalka procedūra, kas prasa iepriekšēju sagatavošanos bērnam. Bērna emocionālajai uztverei jābūt pietiekami attīstītai, lai viņš nepārslogotos.

To panāk ciešas attiecības ar māti. Emocionālā saikne ar viņu katru dienu jāstiprina ar uzticības pilnu komunikāciju, pastāvīgu mijiedarbību starp mammu un bērnu, lai katru stundu viņš zinātu, saprastu, justu, ka ir mīlēts, ka mamma ir blakus un gatava dalīties visās savās sajūtās un pārdzīvojumos.

Otrkārt, ir nepieciešams pastāvīgi attīstīt bērnā empātiju: pievēršot uzmanību tam, ka puķei sāp, ja to noplūc, sunim ja sit, un, galvenais, kad cilvēks jūtas slikti, viņš ir jāpažēlo.

Piemērus empātijas sajūtas attīstībai sniedz pārpilnībā morāla satura pasakas un karikatūras, kuru mērķis ir pamodināt šo konkrēto sajūtu. Pirms runāt ar bērnu par īstu cilvēka nāvi, par ko šādi bērni bieži uzmācīgi jautā, tā jāparāda kā līdzjūtības iemesls, izmantojot tādu piemēru kā Andersena "Meitene ar sērkociņiem", kad nāve bērnam kļūst par iemeslu līdzjūtībai. bērna iedzimtās bailes no nāves nevis par sevi, un par citu cilvēku, un šausmas, no bailēm zaudēt savu dzīvību, viņš neizjutīs.

Vizuāls mazulis piedzīvos, jutīs līdzi un izturēs savas emocijas. Stāsts par lapām viņam kļūs par īstu projekciju tam, ka pasakas notikumi var notikt arī dzīvē. Galvenais ir panākt viņu gludi un konsekventi.

Ja tas notika, un vecākam nebija laika vai nezina, kā izskaidrot bērnam, kas ir nāve, kad šāds precedents jau ir noticis dzīvē ar kādu tuvu cilvēku - nekrītiet panikā. Un vēl jo vairāk, neatstājiet bērnu tumsā. Jums ir nepieciešams viņu apskaut un pēc silta piena izdzeršanas pastāstiet iepriekš minēto skaidrojumu no beigām: no cilvēka līmeņa līdz nedzīvam līmenim. Viņam nebūs tik gludi un mierīgi kā pirmajā gadījumā, taču bērna stresa pakāpe ievērojami samazināsies. Tuvākajā laikā viņš ir rūpīgi jāsargā un jāsargā no stresa, līdz viņš tiks galā ar šādu stāvokli, izmantojot vecāku sniegto aprūpi un drošības stāvokli.

Bērni ir dažādi, katram no viņiem ir savas ievainojamības, un ir svarīgi izprast katra vajadzības, lai palīdzētu izvairīties no psiholoģiskām traumām un augt ar pārliecības sajūtu. Zināšanas no sistēmas vektora psiholoģija Jurijs Burlans http://www.yburlan.ru/training/ dos jums nesalīdzināmu priekšrocību - pilnīgu izpratni par jūsu bērna mentalitāti, pieeju izglītībai, kas viņam būs vislabākā.

Raksta pamatā ir Jurija Burlana mācību materiāli par sistēmas vektoru psiholoģiju.

"Kāpēc cilvēki mirst?" - šo jautājumu bieži uzdod bērni, cerot dzirdēt atbildi. Tomēr vecāki, kuri nav gatavi nopietnai sarunai par tik sarežģītu tēmu, dod priekšroku klusēt, atsaucoties uz nodarbinātību.

Psihologi uzskata, ka šādi jautājumi nerodas tāpat vien. Bieži vien pirms tiem iestājas tuva radinieka nāve, mājdzīvnieka nāve. Bērns to saprot apkārtējā pasaule nav tik droša. Tāpēc ir daudz jautājumu, uz kuriem jāmēģina atbildēt bērnam pēc iespējas atklātāk un saprotamāk.

Negodība un izvairīšanās no atbildes nav piemērota, tā kā šajā gadījumā bērni sāk fantazēt, "izdomājot" to, ko nav dzirdējuši no pieaugušajiem, un šādas fantāzijas var izrādīties daudz sliktākas par realitāti, galu galā tas viss var izvērsties par psihisku traucējumu.

Nāves baiļu "saknes".

Tiek uzskatīts, ka bailes no nāves vienā vai otrā pakāpē ir raksturīgas katram cilvēkam. Tas sāk izpausties bērniem vecumā no 4-6 gadiem, un jo emocionālāks bērns, jo spēcīgākas ir šīs bailes.

Bailes no nāves nevar uzskatīt par patoloģiju – tās drīzāk ir sava veida pašsaglabāšanās instinkta izpausme. Bērns ir pieaudzis, viņam nāk atziņa, ka tagad pašam ir jāatbild par savu dzīvību un veselību.

Pašsaglabāšanās instinkts visspilgtāk izpaužas, kad mazulis kļūst patstāvīgs un sāk aktīvāk izpētīt pasauli. Tātad bērni burtiski tiek “vilkti” spēlēties ar asiem priekšmetiem, kāpt augstā kokā vai skriet pa vecas šķūņa jumtu, un tam piemītošais pašsaglabāšanās instinkts un bailes no nāves palīdz “nepārkāpt robežu” un izvairīties no traumām.

Neklusē!

Bieži vecāki nepamana, ka viņu bērns ir pieaudzis un jau apzinās faktu, ka dzīve beidzas. Šādos gadījumos bērna jautājumi par to, kas ir nāve un kas notiek pēc tās, mulsina pieaugušos, un dažreiz tie ir tik satraucoši un biedējoši, ka uz šādām tēmām attiecas visstingrākais aizliegums un tās netiek apspriestas.

Vecāki nezina, kā pareizi uzsākt sarunu ar bērnu par tik delikātu tēmu, tāpēc cenšas pārslēgt viņa uzmanību uz ko citu, likt viņam nedomāt par slikto.

Psihologi šādu uzvedību uzskata par nepareizu. Ar bērniem ir jārunā par nāvi, klusēšana tikai novedīs pie tā, ka bērns turpmāk nevērsīsies pie jums ar citiem jautājumiem, dodot priekšroku pašam rast atbildes, apdomājot trūkstošās detaļas. Tas viss ļoti grauj uzticību, kuru pēc tam būs grūti atjaunot.

Nav jābaidās, ka bērns ļoti nobīsies, saskaroties ar realitāti.Ticiet man, nezināmais ir daudz biedējošāks. Tomēr, ņemot vērā bērnu neaizsargātību, vārdi ir jāizvēlas ļoti rūpīgi. Atcerieties, kas:

• gudri vecāki nekad nelamāt bērnu par to, ka viņš uzdeva jautājumu par nāvi, un viņi visu izskaidros saprotami, atbildēs uz visiem jautājumiem.
• runāt par nāvi jāsāk tikai tad, kad kad bērns ir gatavs, šādi "signāli rīcībai" bieži vien ir bērnu jautājumi;
• runāt godīgi un atklāti. Bērni ļoti labi izjūt melus, tos var viegli saprast ar roku, acu kustībām, pat pēc ķermeņa stāvokļa.
• jums jāieklausās, ko bērns vēlas teikt vai jautāt. Noteikti atbildiet, izvēloties skaidrus un vienkāršus vārdus, kas ir viegli saprotami. Tātad, jums vajadzētu izvairīties no izteicieniem "aizbraucis tālu, tālu prom", "aizmiga uz visiem laikiem". Bērns vecuma dēļ šādas frāzes nespēj saprast.

Kā pareizi atbildēt uz bērnu jautājumiem?

Bērni nejautā par nāvi, lai samulsinātu vai sadusmotu savus vecākus. Šāda zinātkāre ir saistīta ar to, ka mazuļi aktīvi pēta pasauli, un viņus visvairāk interesē tādi pamati kā dzimšana un nāve. Bērns, kurš zina patiesību, jūtas drošāk.

Taču, ja dzimšanas tēma vecākiem ir vēl vairāk vai mazāk skaidra, tad par nāvi ir grūti runāt arī tāpēc par viņu ir maz zināms. Bet bērns ar visiem jautājumiem vispirms vēršas pie pieaugušajiem, kuriem, viņaprāt, būtu jāzina daudz vairāk.

Pieaugušajiem nevajadzētu ignorēt bērnu jautājumus par nāvi. Vecākiem pēc iespējas patiesāk un godīgāk jāatbild uz visiem bērna jautājumiem, cenšoties izvēlēties saprotamākos un nepārprotamākos vārdus.

Ko bērni jautā?

Nāve - kas tas ir? Kad bērni saskaras ar (mīļotā cilvēka vai dzīvnieka) nāvi, pirmais, ko viņi jautā pieaugušajiem, ir: "Kas ir nāve?" Atbildot uz šo jautājumu, var aprakstīt dzīves ciklu, sīki pastāstīt, ka viss dzīvais dzimst, aug, nobriest, tad noveco un mirst.

Lielākā pieaugušo kļūda ir nāves salīdzināšana ar miegu.. To izdarīt ir absolūti neiespējami, jo bērnam nākotnē būs bail aizmigt. Var teikt, ka nāve ir līdzīga miegam tikai ārēji, lai gan šīs parādības ir pilnīgi atšķirīgas. Paskaidrojiet, ka, kad cilvēks nomirst, viņš pārstāj elpot, pārstāj kustēties, apstājas sirds.

Vai mēs arī nomirsim? Nemaldiniet bērnu, sakot, ka tas nekad nenotiks. Ir vērts atbildēt apstiprinoši, koncentrējoties nevis uz nāvi, bet gan uz to, ka tas nenotiks ļoti drīz. Pārlieciniet savu bērnu, ka viņu gaida ļoti ilga un laimīga dzīve.

Pastāstiet bērnam par to, kā jūs varat pagarināt savu dzīvi, par veselīgu dzīvesveidu, sportu, drošības noteikumiem (jo īpaši satiksmes noteikumiem).

Un kad tu nomirsi? Nedusmojies, ja bērns uzdod šādu jautājumu. Viņš tev nenovēl neko sliktu, tieši otrādi, baidās tevi pazaudēt un palikt vienam.

Ir svarīgi runāt par ko jūs būsiet kopā ļoti ilgu laiku. Paskaidrojiet bērnam, ka tad, kad tas notiks, viņš nepaliks viens, tuvinieki noteikti par viņu parūpēsies. Bērni, kurus ieskauj uzmanība un rūpes, ar šiem pārdzīvojumiem tiek galā paši.

Kāpēc cilvēki mirst? Noteikti pastāstiet, ka ir vairāki nāves cēloņi. Kāds nomirst no vecuma, jo ķermenis ir nolietots un vairs nevar strādāt.

Neslēpiet no bērna, ka nāves cēlonis var būt slimība, vienlaikus noteikti to sakiet lielākā daļa slimību tiek veiksmīgi ārstētas, varat dot piemēru no dzīves, kā bija iespējams izārstēt saaukstēšanos vai gripu.

Grūtāk bērnam izskaidrot, ka nelaimes gadījuma rezultātā var iestāties nāve. Pareizāk šajā situācijā būtu teikt, ka cilvēka ķermenis cieta tik daudz, ka pārstāja funkcionēt, tomēr, tāpat kā iepriekšējā gadījumā, ir vērts paust, ka bojājumi ne vienmēr noved pie nāves. Daudzi cilvēki veiksmīgi atveseļojas pēc negadījumiem.

Noteikti paskaidrojiet bērnam, kas ir briesmas, kā izvairīties no nelaimes. Koncentrējieties uz to, ka jums rūpīgi jāšķērso brauktuve, nespēlējieties uz ceļa, neizejiet bēniņos.

Kā izvairīties no nāves? Pastāstiet savam bērnam, ka nāve ir loģisks dzīves beigas, no kura nevar izvairīties. Taču noteikti vajadzētu mazulim saprast, ka viņu gaida ļoti ilga, gaiša un laimīga dzīve.

Kā notiek bēres? Daudz jautājumu bērnos rada arī bēru ceremonija. Nav nepieciešams detalizēti stāstīt bērnam par katru tā posmu. Uzsvars likts uz to, ka ir vajadzīga visa ceremonija, lai atvadītos no miruša cilvēka.

Atsevišķs jautājums ir, vai vest bērnu uz bērēm vai nē. Šeit nevar būt viennozīmīgi pareiza atbilde - viss ir atkarīgs no paša bērna vēlmes, nevajag viņu piespiest, ja viņš ir kategoriski pret vai atsakās gadījumā, kad viņš pats lūdz ņemt līdzi.

Vai mirušie var mūs redzēt? Bērni ne vienmēr apzinās, ka līdz ar cilvēka nāvi beidzas viņa eksistence, tāpēc viņi bieži uzdod šādus jautājumus. Šajā situācijā ir svarīgi skaidri pateikt, ka, kad cilvēki mirst, viņi nevar atgriezties, redzēt un dzirdēt. Vīrietis paliek tikai to cilvēku atmiņā, kuri viņu pazina.

Runājot, izvēlieties vienkāršus un nepārprotamus vārdus, ko bērns saprot.

Neuztraucieties, ja bērna uzvedība mainās pēc runas par nāvi. Bērni notikušo saprot savādāk, lai viņi varētu sākt spēlēt bēres. Tur nav nekā slikta, bērnam ir “jāizspēlē” savs pārdzīvojums. Nav nepieciešams piespiest izvēlēties spēli "jautri". Saproti savu bērnu, tad viņš tevi sapratīs.

Nāve ir neatņemama dzīves sastāvdaļa, un jebkurš bērns agrāk vai vēlāk uzzina par tās esamību. Tas parasti notiek, kad mazulis pirmo reizi dzīvē redz beigtu putnu, peli vai citu dzīvnieku. Gadās arī, ka viņš pirmās zināšanas par nāvi saņem traģiskākos apstākļos, piemēram, mirstot vai nomirstot kādam ģimenes loceklim. Diezgan sagaidāms, ka šis pieaugušajiem tik biedējošais jautājums izskanēs: Kas noticis? Kāpēc mana vecmāmiņa (tētis, tante, kaķis, suns) guļ nekustīgi un nerunā?

Pat ļoti mazi bērni spēj atšķirt dzīvo no nedzīva un sapņot no kaut kā biedējošāka. Parasti, baidoties traumēt bērna psihi, vecāki mēdz izvairīties no nāves tēmas un sāk bērnam stāstīt, ka "kaķis saslimis un nogādāts slimnīcā". “tētis aizgāja un atgriezīsies, kad būsi jau diezgan liels” utt. Bet vai ir vērts dot viltus cerības?

Bieži vien aiz šādiem skaidrojumiem patiesībā slēpjas vēlme saudzēt nevis bērna, bet gan savējo psihi. Mazi bērni vēl nesaprot tāda jēdziena kā “mūžīgi”, “mūžīgi” nozīmi, viņi nāvi uzskata par atgriezenisku procesu, īpaši ņemot vērā to, kā tā tiek pasniegta mūsdienu multfilmās un filmās, kur varoņi vai nu mirst, vai pārcelties uz citu pasauli un pārvērsties par smieklīgiem spokiem. Bērniem priekšstati par neesamību ir ārkārtīgi neskaidri. Bet mums, pieaugušajiem, kas labi apzināmies notikušā smagumu, bieži vien ir ļoti, ļoti grūti runāt par tuvinieku nāvi. Un lielā traģēdija ir nevis tajā, ka bērnam būs jāsaka, ka tētis nekad neatgriezīsies, bet gan tajā, ka viņi paši to piedzīvos vēlreiz.

Tas, cik traumatiska izrādās informācija par tuvinieka nāvi, ir atkarīgs no tā, kādā tonī jūs par to runāsit ar bērnu, ar kādu emocionālu vēstījumu. Šajā vecumā bērnus traumē ne tik daudz vārdi, cik tas, kā mēs tos sakām. Tāpēc, lai arī cik rūgta mums būtu mīļotā nāve, lai runātu ar bērnu, jāgūst spēks un miers, lai ne tikai informētu viņu par notikušo, bet arī runātu, pārrunātu šo notikumu, un atbildi uz radušajiem jautājumiem.

Tomēr psihologi iesaka bērniem stāstīt patiesību. Vecākiem ir jāsaprot, cik daudz informācijas un kādā kvalitātē viņu bērns spēj uztvert, un jāsniedz viņam tādas atbildes, kuras viņš sapratīs. Turklāt maziem bērniem parasti ir grūti skaidri formulēt savu jautājumu, tāpēc jāmēģina saprast, kas tieši mazuli satrauc – viņam ir bail palikt vienam, vai arī viņam ir bail, ka arī mamma un tētis drīz būs prom, viņš baidās nomirt pats vai kaut kas cits. Un šādās situācijās ticīgie vecāki ir izdevīgākā stāvoklī, jo viņi var pastāstīt savam bērnam, ka viņu vecmāmiņas (tēta vai cita radinieka) dvēsele aizlidoja debesīs pie Dieva. Šī informācija ir vairāk labdabīga nekā tīri ateistiska: "Vecmāmiņa nomira, un viņas vairs nav." Un pats galvenais, nāves tēma nedrīkst būt tabu. Mēs atbrīvojamies no bailēm, tās izsakot, tāpēc bērnam ir jārunā par šo tēmu un jāsaņem atbildes uz viņam pieejamiem jautājumiem.

Maziem bērniem joprojām ir grūti saprast, kāpēc viņu mīļotais tiek aizvests prom no mājām un aprakts zemē. Viņu izpratnē pat mirušiem cilvēkiem ir nepieciešams ēdiens, gaisma, komunikācija. Tāpēc ir pilnīgi iespējams, ka jūs dzirdēsiet jautājumu: "Un kad viņi to izraks un atvedīs?" bērns var uztraukties, ka viņa mīļotā vecmāmiņa bija viena pazemē un pati nevarēs tikt ārā, ka viņai tur paliks slikti, tumšs un bail. Visticamāk, viņš šo jautājumu uzdos vairāk nekā vienu reizi, jo viņam ir grūti apgūt jauno jēdzienu “uz visiem laikiem”. Mums mierīgi jāatbild, ka mirušie netiek izrakti, ka viņi paliek kapsētā uz visiem laikiem, ka mirušajiem vairs nevajag ēdienu un siltumu, neatšķir gaismu no nakts.

Skaidrojot nāves fenomenu, nevajadzētu iedziļināties teoloģiskajās detaļās par Pēdējo tiesu, par to, ka labo cilvēku dvēseles nonāk paradīzē, bet slikto cilvēku dvēseles - uz elli utt. Mazam bērnam pietiek pateikt, ka tētis ir kļuvis par eņģeli un tagad skatās uz viņu no debesīm, ka eņģeļi ir neredzami, ar viņiem nevar ne parunāt, ne apskaut, bet ar sirdi tos var sajust. Ja bērns uzdod jautājumu par to, kāpēc tuvinieks nomira, tad nevajadzētu atbildēt stilā “Dieva griba par visu”, “Dievs deva - Dievs paņēma”, “tā bija Dieva griba” - bērns var sākt apsvērt. Dievs ir ļauns radījums, kas cilvēkiem rada skumjas un ciešanas un šķir viņu no saviem mīļajiem.

Bieži rodas jautājums: vest vai nevest bērnus uz kapsētu apbedīšanai? Noteikti nav mazs. Vecums, kurā bērns spēs pārdzīvot apbedīšanas nomācošo atmosfēru, kad pieaugušā psihe ne vienmēr iztur, ir tīri individuāls. Šņukstošu cilvēku skats, izrakta bedre, zārka nolaišana kapā nav bērna psihei. Ļaujiet bērnam, ja iespējams, atvadīties no mirušā mājās.

Dažkārt pieaugušie ir neizpratnē – kāpēc bērns lēni reaģē uz mīļotā nāvi, neraud un neskumst. Tas ir tāpēc, ka bērni vēl nespēj piedzīvot skumjas tādā pašā veidā kā pieaugušie. Viņi līdz galam neapzinās notikušā traģēdiju un, ja to piedzīvo, tad tas ir iekšā un savādāk. Viņu pārdzīvojumi var izpausties tajā, ka mazulis bieži runās par mirušo, atcerēsies, kā viņi komunicēja, pavadīja laiku kopā. Šīs sarunas ir jāuztur, tādējādi bērns atbrīvojas no satraukuma un raizēm. Tajā pašā laikā, ja pamanāt, ka pēc mīļotā nāves mazulim radās ieradums grauzt nagus, sūkt pirkstu, viņš sāka urinēt gultā, kļuva aizkaitināmāks un raudulīgāks - tas nozīmē, ka viņa pārdzīvojumi ir daudz dziļākas, nekā jūs varētu domāt, viņš nespēj ar tām tikt galā, jums ir jāsazinās ar psihologu.

Ticīgo pieņemtie bēru rituāli palīdz tikt galā ar bēdām. Kopā ar bērnu dodieties uz kapsētu un uzlieciet uz kapa ziedu pušķi - vecmāmiņa būs apmierināta. Kopā ar viņu dodieties uz templi un priekšvakarā ielieciet sveci, izlasiet vienkāršu lūgšanu. Jūs varat iegūt albumu ar fotogrāfijām un pastāstīt bērnam par to, cik labi bija vecvecāki, atcerēties ar viņiem saistītās patīkamās dzīves epizodes. Doma, ka pēc aiziešanas no zemes nelaiķis pilnībā nepazuda, ka tādā veidā varam ar viņu uzturēt vismaz tādu saikni, iedarbojas nomierinoši un dod cerību, ka dzīve turpinās arī pēc nāves.

Izglītības ABC