Bērnu istaba diviem: kā iepriecināt visus bez strīdiem un asarām. “Mums ģimenē būtu divi bērni: puika un meitene! Krāsa ir galvenais zonēšanas rīks

Ātra rakstu navigācija

Kopējai bērnistabai zēnam un meitenei ir daudz priekšrocību. Piemēram, bērni kopdzīves laikā izveidos spēcīgu saikni, viņi nekad nebaidīsies aizmigt un vienmēr izklaidēsies kopā. Taču iekārtot istabu diviem bērniem ir divtik sarežģīti, savukārt bērnistabas iekārtošana dažāda dzimuma bērniem ir vēl grūtāks uzdevums, jo jāņem vērā tik daudz lietu. Šajā rakstā mēs jums pastāstīsim, kā zonēt koplietošanas telpu, izdomāt skaistu dizainu, ērtu uzglabāšanas sistēmu, ievietot telpā gan darba kabinetu, gan rotaļu laukumu, izmantojot 10 padomus un 40 skaistu interjeru fotoattēlus.

1. Pārliecinieties, ka bērnus var izolēt vienu no otra

Pat tuvākajiem cilvēkiem dažreiz ir nepieciešams privātums, it īpaši, ja tie ir zēns un meitene citā vai pusaudža vecumā. Kā kaut daļēji piepildīt bērnu sapni par savu istabu? To var izdarīt, izmantojot:

Baldahīns un labāk - biezi aizkari ap gultas perimetru;
Mēbeles, proti, plaukti vai drēbju skapis starp gultām;
Aizkari vai bīdāmās durvis istabas vidū;
Ar nodalījuma ekrāna palīdzību;
Viltus sienas, piemēram, drywall.

Šie telpas sadalīšanas veidi ir labi, jo tie ļauj bērniem veikt savu biznesu, netraucējot viens otram. Piemēram, ja kāds viens pats vēlas lasīt pirms gulētiešanas, tad aizkars vai starpsiena neļaus lampas gaismai traucēt cita īrnieka miegu.

Bērna zēna un meitenes fiziskās atdalīšanas piemērus skatiet tālāk norādītajā fotoattēlu izlasē.

2. Funkcionālās gultas - 50% panākumu

Gulta ir vissvarīgākā un apjomīgākā mēbele bērna guļamistabā. Ja telpas platība nepieļauj divas standarta gultas, tad vislabākais variants ir daudzfunkcionālas gultas, piemēram:

Divstāvu gultas ir gandrīz vienīgā iespējamā iespēja nelielām telpām.
Bēniņu gultas - šīs gultas ir apjomīgas, taču var ietaupīt vietu katra bērna glabāšanai vai darba/rotaļu zonas izvietošanai. Būtībā bēniņu gulta ir telpa istabā.
Dīvāni, dīvāni vai gultas ar uzglabāšanas sekcijām, lai vieta zem gultas netiktu izniekota. Starp citu, arī divstāvu gultas labāk izvēlēties ar atvilktnēm.
Gultas, kuras var pagarināt bērnam augot - šīs gultas ir labas, jo ļauj ietaupīt vietu uz kādu laiku ... līdz bērni izaugs. Tas ir lielisks variants, lai iekārtotu augšanas istabu vai ja bērni ir dažāda vecuma un auguma (tad gultas būs vienāda dizaina, bet dažāda garuma).

Zemāk ir 10 labi izvēlētu gultu fotoattēli un to ievietošanas iespējas dažāda dzimuma bērnu bērnudārzā (ritiniet!).

Padomi:

Ja vēlaties, lai telpas interjers radītu kārtības sajūtu, tad mēbelēm nevajadzētu būt raibām, bet gan no vienas sērijas vai vienkārši līdzīgām.
Ja iespējams, gultas jāpasūta pēc individuāliem izmēriem – tas palīdzēs ietaupīt vietu.

3. Izlemiet, kuru ceļu iet – pārspēt interešu atšķirības interjerā vai veidot to dzimumneitrālu?

Pirms sākat plānot istabas dizainu zēnam un meitenei, jums jāizlemj, kura dizaina iespēja jums un bērniem ir tuvāka:

Spēlēšanās ar domu par atšķirību starp puikas un meitenes interesēm apdarē, krāsās un dekorā ir labs risinājums, jo tas ļaus apmierināt abu bērnu vēlmes un gaumi, sniegs viņiem iespēju iegūt ... gandrīz savu savu istabu un pielietot interesantas dizaina metodes.

Iekārto telpu tā, lai situācija būtu universāla, proti, patiktu gan puikam, gan meitenei, taču neuzsverot dzimumu atšķirības - šī metode ir ieteicama, ja iekārtojat istabu izaugsmei, ja nākotnē kāds dzīvos. tajā vien un arī tad, ja bērniem ir būtiska vecuma atšķirība.

4. Krāsa ir galvenais zonējuma rīks

Krāsu kodēšana ir vienkāršākais veids, kā piešķirt katram bērnam savu vietu koplietošanas telpā. Turklāt tā ir krāsa, kas var palīdzēt tās organizēšanā. Piemēram, rotaļlietu uzglabāšanas kastīšu nokrāsošana, piemēram, rozā un zilā krāsā, padarīs tīrīšanas procesu interesantāku.

Bet ne tikai tradicionālā rozā un zilā krāsa var veidot interjera krāsu shēmu. Piemēroti arī šādi toņi:

Lai norādītu meitenes zonu- dzeltenas, oranžas, koraļļu, sarkanas, krēmkrāsas, zilas, violetas nokrāsas;
Norādīt zēna zonu-, tirkīza, brūna, pelēka, melna, sarkanbrūna.

Krāsu kombināciju un krāsu izmantošanas zonējuma piemērus skatiet tālāk norādītajos fotoattēlos.

5. Meitenīgajai un zēniskajai telpas daļai jābūt apvienotai savā starpā, un tām jābūt kaut kam kopīgam.

Ir svarīgi, lai abu "teritoriju" dizaini būtu savstarpēji apvienoti un tiem būtu kaut kas kopīgs. Piemēram, jūs varat iekārtot istabu ar vienādām mēbelēm, bet citā krāsā vai pārklāt gultas ar tāda paša raksta gultas veļu, bet citā krāsā, izrotāt sienas ar daudzkrāsainām svītrām, kā parādīts zemāk esošajā fotoattēlā. .

6. Neitrāla apdare ir abpusēji izdevīgs fons krāsainai telpai

Lai izvairītos no "pārslodzes" un līdzsvarotu zēna un meitenes istabas interjera raibumu, sienu krāsu vai tapetes labāk izvēlēties neitrālās krāsās. Piemēram, baltā, bēšā, krēmkrāsas, gaiši zilā vai gaiši pelēkā krāsā. Uz šāda fona visas krāsas būs piemērotas.

7. Personalizējiet savu gulēšanas kārtību

Īpaša uzmanība jāpievērš guļamvietu dizainam bērnudārza interjerā dažādu dzimumu bērniem. Galu galā pat visparastāko istabu var viegli pārveidot ar pareizo gultu dekoru un telpu ap tām. Šeit ir dažas idejas, kas jāpatur prātā:

Virs katras gultas karājas dekoratīvi burti vai to īpašnieku vārdi;
Pārklājiet gultas ar dažādu krāsu un dizainu veļu (krāsās, kuras esat izvēlējies iepriekš);
Izdaiļojiet meitenes gultas galvgali košāk un elegantāk;
Meitai var izvēlēties elegantu naktsgaldiņu, dēlam – minimālistiskāku;
Rotā sienas virs katras gultas ar kādu īpašu, personisku dekoru;
Arī paklāji pie bērnu gultām var būt dažādi.

8. Noformējiet rotaļu laukumu kā brīvu zonu, kur bērni var rotaļāties kopā

Rotaļu laukumam jābūt tādam, lai bērni tajā varētu spēlēties kopā. Piemēram, šeit jūs varat

9. Pievērsiet uzmanību mācību galdu izkārtojumam

Ideālā gadījumā divu skolēnu istabā būtu divas mācību vietas. Šeit ir daži padomi to iestatīšanai:

Galdi var stāvēt atsevišķi, novietoti vienā rindā vai L formā.
Turklāt galds var būt viens, bet tajā pašā laikā dubults, tas ir, vai nu garš, vai tik plats, lai pie tā varētu mācīties abi īrnieki.
Lai nodarbību laikā bērni netiktu novērsti, galdus var arī izolēt vienu no otra, piemēram, izmantojot galddatoru mini plauktus vai statīvu.
Runājot par plauktiem un plauktiem - protams, katram bērnam ir jābūt personīgām vietām, kur glabāt skolas piederumus, bet labāk ir izveidot bibliotēku kopīgu.

Virs katras mazuļa gultas.
Uz rakstāmgaldiem.
Virs vai pie skapja/kumodes.

Ja tas ir zīdainis, tad sapnī viņš norāda uz trauksmi, aprūpi, vājumu un nogurumu no nezinātāja glaimiem. Un puika, kurš sasniedzis briedumu, ir labas ziņas.

Sapņā redzēt veselīgu mazuli - atbrīvoties no dzīves problēmām un laimīgai mīlestībai.

Redzēt slimu mazuli ir apgrūtinājums. Kas redzēs, ka tur bērnu rokās, tas iegūs īpašumu. Ja sapnī cilvēkam piedzima bērns, tad patiesībā viņam būs nepatikšanas un rūpes.

Ja sapnī jūs iemācīsit bērnam Korānu vai kaut ko labu, tad jūs stingri nožēlosit savus grēkus.

Sapņu interpretācija no islāma sapņu grāmatas

Abonējiet kanālu Dream Interpretation!

Sapņu interpretācija - zēns

Lai sieviete redzētu zēnu: naudai un īpašuma palielināšanai.

Lai redzētu kaujas zēnus - draugi var jūs ieraut netīrā biznesā.

Studenti - uz veiksmīgiem un ienesīgiem plāniem.

Pieaugušais sevi uzskata par zēnu – jūsu rīcība cienījamu cilvēku acīs izskatīsies bērnišķīga.

Sapņu interpretācija no

Ja sapnī šķiet, ka jums ir bijis zēns, tas liecina par nākotnes bagātību un dzīves komfortu. Ja zēns ir dzimis kādam citam, šāds sapnis norāda uz jūsu savtīgās intereses parādīšanos attiecībās ar tuvākajiem radiniekiem.

Skaists zēns ar mīļu, inteliģentu sejas izteiksmi ir neparastas labklājības, laimes un visa veida svētību zīme. Ja sapnī jūsu zēns saslima - patiesībā viņam vienmēr būs laba veselība un lieliska apetīte.

Redzēt raudošu zēnu nozīmē, ka jums būs pamats uztraukties par savu finanšu lietu stāvokli. Redzot zēnus spēlējam, jums tiek prognozēta divējāda pozīcija, kad citiem šķiet, ka esat labāks nekā patiesībā, bet tas jums nederēs.

Ļaunprātīgs, agresīvs zēns, kurš aizvainoja jūsu bērnu, liecina par gaidāmajām nepatikšanām un mānīgu triku, ko jums gatavo iedomātie draugi. Sapņā sist zēnu vai sodīt ir nomoda brīdinājums, lai ierobežotu savas jūtas situācijā, kad jebkura bezdarbība ir labāka par jebkuru darbību.

Ja sapnī redzat zēnu, kurš pakļuva zem automašīnas - patiesībā jūs izjutīsit bailes, bailes vai satraukumu saviem ģimenes locekļiem. Miris zēns sapnī ir dziļu skumju pazīme.

Sapņu interpretācija no sapņu interpretācijas alfabētiskā secībā

Abonējiet kanālu Dream Interpretation!

Sapņu interpretācija - zēns

Čigāni saka, ka maza zēna redzēšana ir droša zīme par panākumiem nākotnē gan biznesā, gan ģimenes dzīvē.

Ja vecāka gadagājuma zēns ieiet pusaudža gados, tas liecina, ka smags darbs dos jums lielisku atlīdzību.

Ja jūs sapņojat par mazu zēnu - tas ir liels panākums, jums viss ritēs kalnā.

Ja puisim ir 13-14 gadi, būs jāpamēģina, bet atlīdzība neliks gaidīt.

Sapņu interpretācija no

Reiz Svetlana un Nikolajs Korotkovi bija veiksmīgi lauksaimnieki Krasnodaras apgabalā. Pārvaldīja milzīgu zemnieku ekonomiku. Viņi audzēja graudus, saulespuķes, arbūzus, turēja veikalu. Bet traģiskais notikums, kas sadalīja ģimenes dzīvi "pirms" un "pēc", apšaubīja ierasto dzīvesveidu. Korotkovi nolēma visu mainīt: viņi domāja par palīdzības sniegšanu bāreņiem, un deviņu gadu laikā izdevās paņemt no valsts mājas divpadsmit bērnus! Šodien rubrikā "Audžuģimenes dienasgrāmata" - Svetlanas Korotkovas stāsts.

Mūsu bērni

“Mūsu mājā vienmēr bija skaļš: mēs pieradām pie bērnišķīgā kņadas. Kad mūsu asins bērni - Sergejs, Nataša un Vaņa - auga, draugi bieži nāca ar viņiem spēlēties. Sarīkojām bērnu brīvdienas, plašajā mājā vietas pietika visiem. Bet bērni izauga, devās uz citām pilsētām un, kā saka, ligzda bija tukša... Un tad notika briesmīga lieta. Divas nedēļas pirms Natašas meitas kāzām autoavārijā gāja bojā mani pašu brāļadēli Alioša un Alena, kuri uzauga kopā ar mūsu bērniem. Bija ļoti grūti pārdzīvot šādas bēdas, mēs visi brīnījāmies: "Kāpēc tas notika ar mums?" Šī pieredze lika mums secināt, ka mums ir radikāli jāmaina sava dzīve, jāizvēlas jauns ceļš... Un mēs nolēmām ņemt zēnu un meiteni no bērnunama. Tā 2009. gada jūlijā kļuvām par audžuģimeni. Un šodien mums ir trīs asiņu un divpadsmit adoptēti bērni.

Dvīņi un viņu māsas

“Sākās kā visi: savācām dokumentus un saņēmām slēdzienu no Aizbildnības nodaļas, ka varam savā ģimenē uzņemt divus bērnus. Bet nez kāpēc uzreiz sanāca, ka mums vienmēr piedāvāja paņemt vairāk bērnu, nekā sākotnēji plānojām.

Kad pirmo reizi ieradāmies bērnu namā, mums teica: “Ir zēns un meitene - Vladiks un Nastja - dvīņi (viņiem bija 10 gadi). Tieši tā, kā vēlaties! Tiesa, viņiem ir māsa Vika (viņai ir 11). Es paskatījos uz viņiem un uzreiz sapratu: tie ir mūsu bērni. Vēlāk izrādījās, ka ir vēl viena vecākā māsa - 16 gadus vecā Kristīna. Viņa pati pie mums neieradās, bet deva piekrišanu jaunāko nodošanai ģimenē.

Tagad viņi visi ir pieauguši, dzīvo atsevišķi, bet regulāri pie mums brauc. Mēs ar Kristīnu arī uzturējām kontaktus visus šos gadus. Viņa ir precējusies un viņai ir divi bērni. Ar fonda “Likteņlīdzība” palīdzību palīdzam viņai iegūt mājokli, ko paredz likums.”

Dēls no Maskavas

“Pēc pusotra gada arī mana draudzene nolēma kļūt par audžumāti. Un, noraizējusies pirms tikšanās ar bērniem, viņa lūdza doties kopā ar viņu uz bērnu namu. Uz Maskavu. Tur mēs atradām sev vēl vienu dēlu. Ruslanam bija desmit gadi. Viņu rādīja raidījumā “Līdz šim visi ir mājās”, taču tas nez kāpēc neizraisīja ierasto aizbildņu kandidātu pieplūdumu. Un vienaudži sāka ķircināt zēnu. Bērnunama vadība mūs uzaicināja viņu satikt. Draugs sapņoja par meitām un atteicās. Un man palika žēl puiša, un es piekritu paskatīties. Ruslans uzrakstīja kontroli. Skolotāja ar nepatiesu ieganstu viņam piezvanīja no stundas, un es ar viņu runāju. Viņš, protams, uzminēja, ka "viņu vēroja". Un es labāk piezvanīšu savam vīram: “Koļa, ir tāds zēns! Vai mēs varam to ņemt?" Vīrs neiebilda, un drīz vien mēs Ruslanu paņēmām mājās uz visiem laikiem.

— Varbūt vēl pāris?

“Četri skolas vecuma bērni no bērnunama nav viegls slogs audžuģimenei. Bet mēs esam labi sagatavojušies. Tolaik audžuvecāku skolas nebija visur, bet Krasnodarā mums jau bija! Četrus mēnešus pirms slēdziena par iespējamību būt audžuģimenei mēs mācījāmies – ne tikai izrādei, pa īstam. Mūs mācīja psihologi, ārsti, skolotāji, Aizbildniecības darbinieki. Un Vords mums bija draugs, palīgs, padomnieks. Gandrīz jebkurā laikā varējām piezvanīt viņiem pa mobilo tālruni, viņi nāca, runāja ar bērniem, konsultēja... Viņi bija apmierināti ar to, kā mēs tikām galā. Un pēc kāda laika viņi sāka dot mājienus, ka būtu jauki, ja mēs paņemtu vēl pāris bērnus.

Adaptācija mūsu puišiem noritēja samērā mierīgi. Tikai viena no meitenēm bija, kā saka, "ar grūtībām", un pārējās trīs auga bez problēmām. Tā pēc gada mēs nolēmām, ka mums būs vēl divi bērni. Atkal izsniedza dokumentus puisim un meitenei. Taču šoreiz viņi ilgi nevarēja atrast piemērotus. Daži pat tika paņemti kā viesi uz dienu, bet tas neizdevās. Mēs bijām ļoti noraizējušies, bet es domāju, ka labāk ir atteikties pašā sākumā, nevis dzīvot kopā ar bērnu, kurš jūtas "ne tavs". Galu galā bērns ir jāmīl, ar viņu būs jāsazinās katru dienu. Un tas būs ļoti grūti, ja dvēsele nemelos.

Četri... un četri

“Stavropole tika atrasti pareizā vecuma bērni. Parādījām Aizbildnībai un bērnu nama vadībai savus dokumentus, kur melns uz balta rakstīts: “divi bērni”. Sēžam un gaidām, kad satiksim puišus. Viņi ienāk. Četri! Esam šokā... Un, kad bērni aizgāja, mēs jautājam: "Vai tie ir brāļi un māsas?" Viņi mums atbild: "Nē, viņi ir tikai draugi." Skaidrojam: “Mums ir dokumenti diviem! Mums mājās jau ir četri. Un viņi: "Jā, tā nav problēma, mēs ātri visu izdosim no jauna ... Nu, vai izvēlieties kādu no tiem." Izgājām neizpratnē, nolēmām nevienu neņemt. Bet bērnunams sāka regulāri zvanīt: “Tu bērniem patiki. Viņi tevi gaida! vai tu nedomāji? Domāja un domāja un domāja. Tā nu mūsu ģimenē parādījās Nataša (14 gadi), Vova (11), Iļja (10) un Dima (6).

Tuvāk bērniem

“2011. gadā mēs nolēmām tuvināties Maskavai. Bērni uzauga, un tuvākās koledžas un institūti atradās 125 km attālumā no mūsu mājas. Es negribēju atkārtot pieredzi, mācot asinsbērnus, kuri bija spiesti dzīvot hosteļos un īrētā mājoklī prom no vecākiem. Turklāt vecākie - Sergejs un Natālija - jau dzīvoja Maskavā ar savām ģimenēm. Tā mēs pārcēlāmies uz Klenovo ciemu (tagad Maskavas Troickas administratīvais rajons). Dažus nākamos gadus mans vīrs Nikolajs turpināja atbalstīt daļu saimniecības Krasnodaras apgabalā. Bet es nepārrāvu saites ar bērnu namu, no turienes izdevās atrast audžuģimenes daudziem bērniem. Kādu dienu viņi man piezvanīja un lūdza palīdzēt sakārtot Anečku (10 gadi) ģimenē. Bet, kad iepazināmies, nolēmām, ka šo meiteni ņemsim līdzi. Pa šo laiku četri mūsu vecākie audžubērni jau bija kļuvuši pilngadīgi, saņēmuši atsevišķu mājokli, pārcēlušies, un mūsu mājā atkal kļuva manāmi klusāks... Pasmiesies, bet mēs atkal izsniedzām dokumentus puikam un meitenei. Un, pēc scenārija, bērnunamā mūs atveda satikt trīs cilvēkus uzreiz! Tās bija Borja (10 gadi), Diāna (9) un Poļina (8).

Audžuģimeņu sadraudzība

“Krasnodaras apgabalā mums bija ļoti spēcīga audžuvecāku kopiena, ļoti svarīga ir savstarpēja palīdzība un morālais atbalsts mūsu biznesā. Un, kad mēs pārcēlāmies uz Klenovo, mēs sākām meklēt kaut ko līdzīgu tuvumā. Tā mēs Troickā atradām Tverdas audžuģimenes. Viņi sauca režisoru Juriju Petroviču Mironovu. Viņš sāka mūs aicināt uz Besedkas klubu, uz semināriem un apmācībām. Šeit satikām daudz domubiedru un ieguvām jaunus draugus. Un, kad mūsu asinsdēls Ivans apprecējās un arī nolēma kļūt par audžuvecāku, viņam ieteica Ģimenes loku SPR, jo viņi jau visus skolotājus labi pazina, uzticējās. Godīgi sakot, mēs Vanju atrunājām. Tā kā viņš un viņa sieva vēl bija mazi, asinsbērns bija ļoti mazs. Un mēs uzskatām, ka audžubērnus pareizāk ir ņemt tad, kad asinis ir paaugušās vai vismaz pietiekami pieaugušas. Jo, lai ko arī teiktu, administratoriem ir vajadzīga stingrāka disciplīna un stingra kontrole. Bet dēls labi saprata, kas ir audžuģimene, bija gatavs grūtībām, bērnunama bērnu īpatnībām. Izlēmu, paņēmu uzreiz trīs dažāda vecuma bērnus, izglītoju, tieku galā.

Kas šo gadu laikā bija visgrūtākais?

“Visgrūtākais bija izlemt par pirmo soli, radikāli mainīt savu dzīvi. Atbrīvojieties no izveidotā biznesa, pārdodiet visu. Tikai daži radinieki un draugi saprata mūsu lēmumu, attieksme pret audžuģimenēm mūsu valstī ir divējāda. Bet mēs nevarējām citādi... Arī tad, kad mēs tikko gatavojāmies kļūt par audžuvecākiem, mums Krasnodaras SPR tika sniegta instrukcija: "Mēģiniet pārāk nepieķerties bērniem, noskaņojieties kā darbā." Mēs to ilgi nevarējām saprast, bijām sašutuši: “Nu, kā tā? Dzīvojam ar bērniem! Kā var nepieķerties, neiemīlēties? Un viņi mums paskaidroja: "Lai vēlāk jums nebūtu tik sāpīgi šķirties." Un tagad es saprotu, ko viņi domāja. Ar dažiem bērniem mūsu attiecības ilgs visu mūžu, esmu pārliecināts. Viņi mūs uzskata par mammu un tēti. Bet ir daži, kuriem tas nav vajadzīgs. Viņi aiziet un neatgriežas. Un tas tiešām sāp...

Mums nepatīk sūdzēties par grūtībām. Bet ar adoptētiem bērniem, protams, viss notika. Pēc bērnu nama viss bija jāmāca pat lielajiem. Viņi nezināja, kā pagatavot tēju, viņi nezināja, kā uzklāt gultu, viņi nevarēja atšķirt ikdienišķu un elegantu apģērbu, viņi bija patērētāji... Pusaudža gados daži diezgan nobružāja mūsu nervus. Viņi sarīkoja kautiņus, provokācijas, mēģināja iesaistīties sliktās kompānijās. Un mēs regulāri runājām ar policiju.

Mūsu grūtākais bērns bija Nataša. Viņa un viņas brālis nokļuva bērnu namā, kad viņu māte pameta ģimeni un tēvs sāka dzert. Bērnu namā viņa ieraudzīja citu dzīvi: tīras gultas, katru dienu ēdienu, izklaidi. Viņai tur patika! Bērnu izņemšana tēvu satricināja, atsvaidzina, kāda brīnuma dēļ sakārtoja savu dzīvi un aizveda bērnus mājās. Tā vienkārši Natašas atgriešanās nabadzīgajā tēvu mājā nederēja. Un viņa smagi apmeloja savu tēvu! Viņa piekāva savu jaunāko brāli, devās uz policiju un ziņoja par viņu. Tēvs tika nosūtīts uz cietumu, un bērni atgriezās bērnu namā.

Mēs visi to uzzinājām, kad meitene jau dzīvoja mūsu mājā. Viņi viņu nodeva mums, faktiski izglābjot viņu no korekcijas skolas. Bet pēc nedēļas viņa apsolīja mūs tāpat nomelnot un jau iznīcināt mūsu ģimeni. Aizbildnība mums vairākkārt ir piedāvājusi no tās atteikties. Un, ja tas nebūtu Tverdas Sadraudzības atbalsta, mums būtu bijis ļoti grūti. Mums vienmēr palīgā nāca "Tverdi" speciālisti. Viņi mūs nomierināja, sazinājās ar Natašu un palīdzēja rūpīgi veidot attiecības. Pēc pārvākšanās mums bija daudz jautājumu par bērnu iekļūšanu koledžās, par mājokļa iegūšanu viņiem - vienmēr varēja nākt pēc padoma uz Tverdu, pierakstīties uz juridiskajām konsultācijām, Sadraudzības vadītāji bieži brauca ar mums, lai risinātu bērnu problēmas. kopā.

Lielā ģimene ir lieliska

“Mums šķiet, ka liela ģimene ir lieliska. Bērni palīdz viens otru izglītot. Kopā gatavojam, kopā tīrām, kopā mācāmies. Bet visam jābūt mēram. Ieteicams: ne vairāk kā astoņi nepilngadīgie. Un mēs vienmēr esam centušies ievērot šo noteikumu. Pretējā gadījumā jūs nevarat izsekot visiem, jums ir jāpieņem svešinieki par palīgiem, un "izglītības kvalitāte" krītas. Vai gribam uzņemt vēl bērnus?.. Mums jāaudzina vēl pieci mazi. Tā ka diez vai mums atļaus paņemt vairāk. Un pēc dažiem gadiem neesam pārliecināti, ka paši izlemsim ņemt jaunus. Bet, ja viss būtu atkarīgs tikai no mums, un ja tieši tagad... Tad mēs to ņemtu! Divas. Zēns un meitene".

Ierakstīts Žanna Moškova
Pateicamies Audžuģimeņu sadraudzībai "Tverd" un Audžuvecāku skolai "Ģimenes loks" par palīdzību materiāla sagatavošanā.

Noorganizēt bērnudārzu diviem bērniem un tajā pašā laikā iepriecināt visus nav viegls uzdevums. Pirmajam patīk viena lieta, otrajam - pavisam savādāk, un ja tas ir zēns un meitene ar piecu gadu starpību? Pilnīgi sargājiet! Kas vecākiem jādara?

Pirmkārt, mēs koncentrējamies uz bērnu vecumu un dzimumu. Turpmāko darbību plāns ir atkarīgs no šiem parametriem: kā novietot gultas un darba galdus, vai ir nepieciešams sadalīt telpu zonās, ievietot vienu lielu skapi vai divus mazus? Izdomāsim to secībā.

Bērni ar 1-3 gadu starpību, viena dzimuma

Varbūt vienkāršākais risinājums vecākiem. Tāda paša dzimuma un apmēram tāda paša vecuma bērni. Viņiem ir līdzīgas intereses, viņi daudz laika pavada kopā, bieži spēlējas ar kopīgām rotaļlietām vai mācās vienā skolā. Dažreiz viņu lietas ir vienādas vai nedaudz atšķiras viena no otras.

nav nepieciešams noteikt skaidras robežas un sadalīt bērnistabu divās vienādās daļās. Runājiet ar bērniem (ja viņi nav gluži mazi) un izlemiet par topošās istabas galvenajām krāsām. Ja bērnistabā dzīvo zēni, tad to var izrotāt jūras stilā. Telpu labāk zonēt ar interjera detaļām: piemēram, uzklājiet dažādu toņu gultas pārklājus vai iegādājieties krēslus, kas atšķiras tikai pēc krāsas.

Gultas izvietojums: divstāvu gulta - universāls risinājums. Tiesa, var rasties problēma: abi bērni vēlēsies nakšņot otrajā stāvā. Ja nevēlaties strīdus, tad derēs divas paralēli stāvošas gultas. Protams, šādi jūs neietaupīsiet vērtīgo vietu, bet katram būs personīgais naktsgaldiņš.

(visas fotogrāfijas palielināt, noklikšķinot)

Darba zona: gan pusaudžiem, gan maziem bērniem ir nepieciešams galds radošumam vai mācībām. Tāpēc labāk telpā novietot divus parastus galdus vai vienu garu galdu un divus ērtus krēslus. Uz katra galda būs personīgi rakstāmmateriāli, zīmējumi, mācību grāmatas – tā bērni iztiks bez strīdiem.

Rotaļu un atpūtas zona: viena dzimuma un tuva vecuma bērniem piemērots kopīgs rotaļu laukums un atpūtas zona. Piemēram, apaļš paklājs istabas centrā un mīksts dīvāns.

Uzglabāšanas organizācija: pietiek ar vienu ietilpīgu skapi ar nosacītu plauktu sadalījumu. Labs variants būtu parakstīt katru plauktu vai kastīti, lai bērni neapjuktu vai nesaskanētu.

Bērni ar 1-3 gadu starpību, zēns un meitene

Tas ir pavisam cits jautājums, ja aug zēns un meitene. Pat ja vecuma starpība ir maza, viņiem būs pavisam citas intereses. Meitenei vajadzīgas skaistas lelles, bet puikam gaišas mašīnas. Arī vispārējās skolas lietas viņus netraucē - līdz vecākajām klasēm pusaudži atrodas pretējās nometnēs. Tas nenozīmē, ka viņi nav draugi, viņi vienkārši vēlas, lai viss būtu savādāk.

Telpas vizuālais sadalījums: ja nolemjat, ka telpai jābūt krāsotai vienā krāsā, izvēlieties kaut ko pēc iespējas neitrālāku. Bēša, violeta, zaļa. Vienkārši sakot, jūs nevarat padarīt telpu pilnīgi rozā vai zilā krāsā. Ideāls variants būtu bērnistabas sadalīšana divās daļās, uzlīmējot dažādas tapetes, pērkot dažādas gultas vai skapjus, bet ar nosacījumu, ka tie būs vienādi pēc kvalitātes un cenas.

Gultas izvietojums: divstāvu gulta vai divas gultas paralēli, bet ar nelielu starpsienu (piemēram, plaukta formā). Gultas galvgali var pielikt vienu pie otra, arī ar starpsienu. Lieliski, ja ir iespēja novietot gultas pretējās istabas daļās, tad katram bērnam būs savs personīgais stūrītis.

Darba zona: gan puikam, gan meitenei nepieciešams galds un krēsls, tāpēc, tāpat kā pirmajā gadījumā, atrodam vietu divām darba zonām.

Rotaļu un atpūtas zona: protams, meitenes un zēni spēlējas ar dažādām rotaļlietām, taču sadalīt rotaļu laukumu un atpūtas zonu divās daļās var būt diezgan sarežģīti. Vienkārši mēģiniet pārliecināties, ka neviens nav pārpildīts.

Uzglabāšanas organizācija: būtu jauki, ja katram bērnam būtu savs skapītis un naktsgaldiņš. Var pasūtīt skapi ar divām identiskām sekcijām.

Bērni ar 4-6 gadu starpību, viena dzimuma

Uzdevums kļūst sarežģītāks - jums ir divi bērni (meitene un meitene, zēns un zēns), bet ar manāmu vecuma atšķirību. Vienam ir jāpilda mājasdarbi, bet otram ir izkaisītas rotaļlietas pa visu istabu. Kā padarīt to ērtu gan lieliem, gan maziem?

Telpu zonējums: bērniem praktiski nav kopīgu interešu, tāpēc pareizi būs viņu “karaļvalsti” sadalīt skaidrās zonās. Telpu vajag iekārtot drīzāk pieaugušo stilā: vecākajam bērnam vairs nepatīk bērnu rotājumi, un jaunākajam drīz vien vajadzētu apnikt.

Gultas izvietojums: divstāvu gulta ir laba doma, tad mazais guļ lejā un lielais augšā. Ja ir divas gultas, tad atdaliet tās ar aizslietni vai plauktu: starpsienas glābs, kad jaunākajam būs jāiet gulēt, bet vecākais pabeigs mājasdarbu vai lasīs grāmatu.

Darba zona: visdrīzāk vienam bērnam ir nepieciešams vairāk vietas, lai mācītos, bet otram spēlētos (lai gan iespējams, ka abi jau mācās). Tātad, jums ir jāuzliek divas tabulas, bet vienā var būt papildu plaukti piezīmjdatoriem un mācību grāmatām.

Rotaļu un atpūtas zona: ja rotaļu laukumu vajag tikai mazākajam, tad jāiekārto tā, lai spēles netraucētu lielākajam darīt savu.

Uzglabāšanas organizācija: Protams, bērniem būs nepieciešami atsevišķi skapīši un plaukti, lai uzglabātu drēbes, apavus un daudz ko citu. Neaizmirstiet, ka vecākajiem ļoti nepatīk, ja jaunākie pieskaras vai maina savas lietas.

Bērni ar 4-6 gadu starpību, zēns un meitene

Grūtākais un interesantākais variants, jo katram bērnam ir nepieciešama personīgā telpa, kur viņš var būt viens ar savām domām. Bet kā iepriecināt divus bērnus, kuri dzīvo dažādās pasaulēs?

Telpas vizuālais sadalījums: vislabāk ir zonēt telpu divās daļās. Nu, ja jūs varat izveidot nodalījumu.

Gultas izvietojums: divstāvu gulta ir labi, bet tomēr vislabāk ir novietot gultas pretējos istabas stūros.

Darba zona, hviņa spēlē un akuzglabāšanas organizācija: neatkarīgi no tā, cik bērnu jums ir, zēni vai meitenes - katrs vēlas, lai viņam būtu savs galds, krēsls, drēbju skapis, naktsgaldiņš, dators un savas rotaļlietas. Protams, jums ir jādalās ar brāli vai māsu, bet ne visās lietās.

Ilustrācijas: digsdigs.com, projectnursery.com, allesta.by, drawhome.com, uredjenje-doma.com, wallmuraldeco.info, hgtvhome.sndimg.com, hgtvhome.sndimg.com, curtainlife.com, digsdigs.com, strport. ru, onyapan.com, ikea.com, design-studio-ideas.ru, dafix.ru, bonnier.imgix.net, biryastikta.org, properties.dwell.com, threebeesvilla.com, design-studio-ideas.ru, projectnursery.com, happymodern.ru, planreforma.com