Kas vēlas iet bērnudārzā. Ko darīt, ja bērns nevēlas iet uz bērnudārzu? Atbild Ļubova Gološčapova, bērnu psiholoģe

Ne tik sen tavā dzīvē bija laimīgs periods – grūtniecība. Tad piedzima bērniņš, tu viņu aptvēri ar glāstu, slaktiņu un maigumu. Taču mūsdienu dzīve ir tāda, ka dažkārt nav iespējams atļauties palikt mājās ar bērnu. Un te bērnudārzs nāk palīgā.

Pēc stāvēšanas garās rindās, kaudzi sertifikātu savākšanas, visu, ko vien var nopirkt, pirkšanas un citiem vārdiem sakot, “iziet cauri visiem elles lokiem” – jūs viegli uzelposiet. Un ar prieku savāc savu bērnu agri no rīta. Bet! Tā tur nebija - bērns negrib iet uz dārziņu!

Asaras, dusmu lēkmes, izdomātas un reālas slimības dodas cīņā. Pietiekami, lai jūs kristu panikā. Ko darīt, ja bērns nevēlas iet uz bērnudārzu? Tiešsaistes žurnāls "Korolevnam.ru" pastāstīs par šīs nevēlēšanās iemesliem un piedāvās iespējas šīs problēmas risināšanai.

Pirmais solis: noskaidrojiet iemeslu

Pirmais un svarīgākais ir nesatraukties pirms laika, bet gan mierīgi un bez nerviem noskaidrot iemeslu. Jo tava turpmākā rīcība ir pilnībā atkarīga no tā, kāpēc bērns nevēlas iet uz bērnudārzu.

To no mazuļa uzzināt nemaz nav tik vienkārši – dažkārt viņš vecuma dēļ nevar tev paskaidrot, kas tieši viņam bērnudārzā nepatīk. Tāpēc, runājot no sirds uz sirdi, jāņem vērā vecuma īpatnības.

Vairumā gadījumu palīdz spēles forma - ar rotaļlietu palīdzību tiek izspēlētas ainas-situācijas no bērnudārza. Turklāt bērnam pašam jāizvēlas, kam viņš spēlē – sev, draugam vai audzinātājai. Šīs spēles laikā jūs varat uzzināt daudz jauna par sava mazuļa dzīvi bērnudārzā.

Mainot ierasto lietu kārtību

Bērnam agri jāceļas, jāsagatavojas un jādodas viņam uz jaunu vietu, kur ar viņu nodarbosies sveši cilvēki, un ne tikai viņam tiks pievērsta uzmanība, bet arī mammas nebūs blakus. Ne katrs pieaugušais uzreiz pielāgojas jaunai videi.

Saprotiet bērnu pareizi - bērnudārzā viss ir jauns, svešs, tāpēc viņš nezina, vai viņi būs naidīgi vai draudzīgi pret viņu, un no tā - kā uzvesties. Bērns šādā situācijā var apmaldīties, justies pamests un vientuļš, kā rezultātā rodas nevēlēšanās būt bērnudārzā.

Risinājums: Ja jūsu ģimenē bija citāds dienas režīms un mazulis piecēlās vēlāk, sāciet viņu “ielikt rutīnā”, pēc dažām dienām bērns pilnībā iekļūs grafikā. Agrāk iet gulēt, agrāk ceļas - nav iespēju, ka bērns čīkstēs miega trūkuma un sliktā garastāvokļa dēļ.

Ja bērns nekad nav šķīries no mātes, pirmajās bērnudārza apmeklējuma dienās varat palikt kopā ar viņu grupā (kā novērotājs no malas) - vienkārši vienojieties par to ar skolotājiem. Daži bērnudārzi praktizē šādas vecāku vizītes, lai palīdzētu bērnam ātrāk adaptēties.

Ja mazulim vienkārši ir ilgas pēc mājām, sākumā var vest uz bērnudārzu uz pusi dienas. Turklāt viņam līdzi var uzdāvināt kaut ko tādu, kas atgādinās par mājām – mazu rotaļlietu, "talismanu" un tad viņam nebūs tik skumji.

Neparasts / bezgaršīgs ēdiens

Tie, kas apmeklēja bērnudārzu, joprojām lolo atmiņas par "lieliskām" garšas sajūtām – vai tās būtu piena putas, putra ar kunkuļiem un citi kulinārijas "šedevri". Bērnam var nepatikt bērnudārza ēdiens, un tikai par to domājot, negribas iet uz bērnudārzu.

Risinājums: Dažos bērnudārzos skolotāji piespiež bērnus ēst vai apēst visu līdz drupačām. No vienas puses, viņu degsme ir saprotama, bet, no otras puses, jūs varat vienoties ar skolotāju, lai jūsu bērns nebūtu spiests piebāzt sevi ar pārtiku. Bērni labprātīgi ēd, ja ir izsalkuši.

Turklāt bērnam var dot līdzi nelielu devu - sezonas augļu veidā - smuki sagriezt un ielikt nelielā traukā. Veselīga uzkoda turklāt rosina apetīti.

Man nepatīk skolotājs

Tas ir praktiski neiespējami, ja esat pareizi sagatavojies uzņemšanai dārzā. Patiešām, papildus programmu apguvei, rotaļlietu komplektiem un ēdienkartēm ir jāskatās uz cilvēkiem, kas tur strādā. Iepazīšanās ar skolotāju palīdzēs saprast, vai ir vērts bērnu sūtīt šajā bērnudārzā vai nē.

Ja skolotājs ir pieredzējis, ja viņš zina, kā un ko darīt ar bērnu, ja viņš mīl bērnus, un viņi atbildēs, jūsu bērns ar prieku dosies uz bērnudārzu un mācīsies tur.

Risinājums: Ja kļūdījāties skolotāja izvēlē, visticamāk, nāksies mainīt bērnudārzu. Jo grupas maiņa neko daudz nepalīdzēs - pedagogi komunicē savā starpā un, tāpat kā jebkurā citā profesijā, ir kaut kāda solidaritāte.

Ja skolotājs ir labs, bet bērns turpina no viņa vairīties, varat pārrunāt šo problēmu ar pašu skolotāju, lūgt viņam runāt ar bērnu atsevišķi no grupas. Šajā gadījumā tiks nodibināts kontakts, un problēma tiks atrisināta.

Neiekļāvās komandā

Jā, gadās, ka bērns nevar atrast kopīgu valodu ar klasesbiedriem. Viņš baidās no tiem vai viņam ir kauns, ka viņš nezina, kā kaut ko darīt.

Dažreiz mazulis nevēlas iet uz dārziņu pēc strīda ar draugu. Vai arī viņš nevēlas dalīties ar savām rotaļlietām. Gadās, ka viņam ir grūti iekļūt komandā viņa rakstura īpašību dēļ.

Risinājums: Bērnam nav obligāti jādraudzējas ar visiem, jums tas viņam jāpaskaidro. Viņam var būt tikai daži biedri, nevis visa grupa kopumā - draugi. Māciet bērnam, ka viņam nav nekavējoties jādala rotaļlieta, ja viņš to paņēma spēlēšanai, it īpaši, ja tā tiek atņemta no viņa.

Ja bērns nevēlas iet uz dārziņu strīda ar draugu dēļ, tad jānoskaidro strīda cēlonis un jāparāda viņam izeja no situācijas. Iesakiet, kā samierināties.

Kādi vēl varētu būt iemesli?

Šie nav visi iemesli, kāpēc bērns nevēlas iet uz bērnudārzu. Piemēram, nepatīk apģērbs kurā viņš tur iet vai viņš patiešām varētu saslimt vai viņš ir tikai nav gatava morāle bet iet bērnudārzā. Biežāk sazinieties ar mazuli, uzziniet, kā viņš dzīvo.

Viņam ir savas problēmas, kas nav pieaugušo mēroga, bet ne mazāk svarīgas šim nolūkam. Un, ja bērns kārtējo reizi atpūšas, raud un nevēlas iet uz dārziņu, nekrītiet dusmu lēkmē pats - klausieties mazuli. Jā, var aizkavēties, viss jādara ātri. Bet vai tas tiešām ir svarīgāks par savu mazo cilvēciņu?

Nekādā gadījumā nekoncentrējiet bērna uzmanību uz to, ka strādājat, lai viņu pabarotu. Pat ja tā patiešām ir. Atkārtojot šo frāzi dienu no dienas, jūs savā mazulī attīstīsit neveselīgu vainas apziņu, un tas viņā atspoguļosies jau pieaugušā vecumā.

Un, pats galvenais, atcerieties, ka jūs esat galvenā persona sava bērna dzīvē, viņš tevī redz piemēru un aizsardzību. Ja jūs nevarat palīdzēt viņam tikt galā ar pasauli, tad kurš to darīs?

Pēc vasaras atvaļinājuma, kas pavadīts kopā ar vecākiem un vecvecākiem, bērnam ir grūti pierast pie bērnudārza un jaunas dienas kārtības. Visgrūtāk būs tiem bērniem, kuri pirmo reizi šķirsies no vecākiem un pirmo reizi dosies uz pirmsskolu. Iepriekš viņi visu laiku pavadīja mājās mīļoto cilvēku ielenkumā, un tagad viņi ienirs jaunā atmosfērā, kur viņus ieskauj svešinieki. Lai adaptācija mazulim un vecākiem būtu nesāpīga, mammām un tētiem savs bērns pareizi jāsagatavo bērnudārzā. Pieaugušajiem ir jāizvairās no vairākām izplatītām kļūdām, kas sīkāk aprakstītas šajā rakstā.

Kļūda #1 – pazūd vecāki

Bērnudārzā ir visi apstākļi, lai mazulim būtu ērti, jautri un interesanti. Šeit viņu ieskauj košas krāsas, dažādas rotaļlietas, gādīgi skolotāji un citi tāda paša vecuma bērni. Lielākā daļa bērnu uzreiz kļūst atkarīgi no spēles un aizmirst par vecākiem, ar kuriem viņi ieradās. Pieaugušie par to tikai priecājas. Viņi redz, ka mazulim klājas labi, tāpēc lēnām dodas prom, atstājot savu bērnu aprūpētājiem.

Bērns nevērīgi spēlējas un draiskojas, zinot, ka blakus ir mamma, kura vienmēr viņu pasargās. Ja viņa mierīgi aizies, mazulis, atklājis viņas prombūtni, satrauksies. Iedomājieties bērna reakciju, kad, atceroties savu mammu, viņš pēkšņi sāk viņu meklēt un neatrod: viens pats, nepazīstamā vietā, apkārt ir sveši cilvēki - tas ir šoks bērnam. Galu galā mātes zaudēšana ir viena no galvenajām bērnu bailēm.

Pēkšņa mammas vai tēta "pazušana" bieži vien noved pie tā, ka mazulis viņiem vēl vairāk pieķeras gan fiziskajā, gan psiholoģiskajā līmenī. Pēc piedzīvotā stresa bērns sāk baidīties palaist vecākus prom kaut uz vienu minūti. Līdz ar to nepieciešamība doties uz bērnudārzu pārvēršas par pārbaudījumu visai ģimenei. Bērnam vienkārši ir bail tur palikt. Bērns nevarēs tur atrasties viens - viņš raudās, baidīsies, nemitīgi lūgs doties mājās.

Izvairīties no problēmām ar došanos uz bērnudārzu nav grūti – tikai katru rītu pareizi jāatvadās no mazuļa. Bērni smalki izjūt savu vecāku noskaņojumu. Ja viņa tuvie cilvēki būs mierīgi, arī mazulim būs vieglāk. Pēc psihologu domām, sākumā mazuli uz bērnudārzu labāk vest vecmāmiņa, vecākā māsa vai brālis. Citiem vārdiem sakot, tai vajadzētu būt personai, kurai mazulis ir mazāk piesaistīts. Šajā gadījumā bērns zinās, ka mamma paliek mājās, gaida viņu, lai viņš varētu atgriezties pie viņas.

Vecākiem jāpārliecina mazulis, ka viņš bērnudārzā nepaliek mūžīgi, ka viņu noteikti no turienes aizvedīs un aizvedīs mājās. Atvadoties pasaki bērnam, ka nāksi pēc viņa, kad pulksteņa rādītāji rādīs noteiktu laiku. Esiet punktuāls un nelieciet mazulim gaidīt. Ja viņš bērnudārzā paliks ilgāk par pārējiem bērniem, skatoties, kā visus ved mājās, šī situācija atkal bērnam izrādīsies ļoti saspringta. Tāpēc nāc laicīgi un nepiespied mazuli domāt, ka esi viņu pametusi.

2. kļūda — "Ilga uzturēšanās"

Izplatīts daudzu vecāku maldīgs priekšstats ir uzskats, ka mazulim būs vieglāk pierast pie bērnudārza, ja viņš uzreiz paliks tur uz ilgu laiku. Šāda izturēšanās pret bērnu ir līdzvērtīga peldēt neprotoša cilvēka iemešanai ūdenī. Lielākā daļa psihologu saka: mazulim pie bērnudārza jāpierod pakāpeniski.

Vispirms vienkārši atvediet savu bērnu uz bērnudārzu uz rotaļu laukumu, kur spēlējas citi bērni. Ļaujiet viņam iepazīties ar jauno vidi, aprūpētājiem, redzēt citus bērnus, saprast, cik jautri viņiem ir. Ja viss noritēja labi, mēģiniet atstāt mazuli grupā uz pāris stundām. Pamazām katru dienu palieliniet laiku, ko bērns pavada bērnudārzā. Tātad pielāgošanās jaunajiem apstākļiem būs mīksta un gluda. Bērns kādā brīdī tā pieradīs pie bērnudārza, ka var bez problēmām būt visu dienu.

Kļūda Nr.3 - Dienas režīma pārkāpums

Kad mazulis sāk iet bērnudārzā, ir svarīgi rūpīgi kontrolēt viņa dienas režīmu. Tagad bērnam būs jāceļas agri no rīta, kas nozīmē, ka jāiet gulēt laicīgi, lai pietiekami izgulētos (agrāk mazulis varēja iet gulēt dažādos laikos) Tagad tas būs neiespējami, un tāpēc Ir ārkārtīgi svarīgi jau iepriekš bērnu “pārcelt” uz to ikdienas rutīnu, kas viņam būs, kad mazulis dosies uz dārziņu. Sākumā daudzi vecāki par to neaizdomājas, turpina vēlu nomodā ar bērnu ballītē, vakaros ilgi spēlējas ar mazuli. Līdz ar to bērns vakarā nevar ilgi aizmigt, un no rīta pamostas ar grūtībām. Tas ietekmē mazuļa psihi un emocionālo stāvokli. Viņš kļūst nervozs, bieži sāk raudāt un rīkoties, pārstāj paklausīt saviem vecākiem.

Turklāt mazulim var rasties nepatiesa saikne starp viņa slikto veselību un nepieciešamību doties uz bērnudārzu. Tātad drupatas zemapziņas līmenī veido negatīvu attieksmi pret bērnudārzu.

Un otrādi, ja bērns no rīta ceļas dzīvespriecīgs, dzīvespriecīgs, pozitīvi noskaņots, tas pozitīvi ietekmēs viņa attieksmi pret bērnudārzu. Tāpēc ir ārkārtīgi svarīgi jau iepriekš noteikt pareizu dienas režīmu un dot bērnam laiku pārkārtoties.

Mammas ņem vērā!

Sveikas meitenes) Nebiju domājusi, ka striju problēma mani skars, bet es par to uzrakstīšu))) Bet man nav kur iet, tāpēc rakstu šeit: Kā es atbrīvojos no strijām pēc dzemdībām? Es ļoti priecāšos, ja mana metode palīdzēs arī jums ...

Bērna attieksmi ir viegli mainīt, ja iemācāt viņam laicīgi iet gulēt. Šajā gadījumā viņš pamodīsies jautrs, labā noskaņojumā, viņam pietiks enerģijas - tas pozitīvi ietekmēs viņa attieksmi pret bērnudārzu. Tāpēc ir ārkārtīgi svarīgi jau laikus noteikt pareizu dienas režīmu, lai bērnam būtu laiks pārkārtoties un pierast. Tādā veidā jūs novērsīsiet daudzas grūtības, kas var rasties, kad pienāks laiks vest mazuli uz pirmsskolu.

Kļūda #4 — iesaiņošana steigā

Daudziem vecākiem ir žēl no rīta pamodināt savu mazuli. Gribas, lai viņš paguļ ilgāk un bērnu no gultas izceļ tikai pašā pēdējā brīdī. Mammas un tēti nezinot drupačām izprovocē stresa situāciju.

Pamostoties tieši pirms iziešanas no mājas, bērnam īsā laikā jānomazgājas, jāpaēd brokastis, jāsaģērbjas. Mazulis vēl nav pilnībā pamodies, un vecāki viņu spiež ar frāzēm: “Ēd ātrāk!”, “Ko tu tur dari?”, “Beidz skatīties pa logu!”. Vecāki kliedz uz bērnu, strīdas savā starpā, un šādā situācijā mazulim ir grūti saprast, kas vispār notiek. Neviļus mazulis sāk domāt, ka visas problēmas ir saistītas ar bērnudārzu, jo agrāk no rīta mājās bija mierīgi.

Ja bērns vakarā iet gulēt laicīgi, viņš varēs normāli gulēt. Nav jēgas atlikt viņa pamošanos uz pēdējo brīdi. Skaiti laiku tā, lai pietiktu brokastīm nepiespiestā gaisotnē, higiēnas procedūrām un maksām. Pamodiniet savu bērnu agri no rīta, dodiet viņam dažas minūtes gulēt gultā un beidzot pamosties. Šāds dienas sākums mazulim būs ērts. Viņš būs dzīvespriecīgs, dzīvespriecīgs, un visa ģimene atbrīvosies no stresa.

Mēģiniet agri atstāt māju. Tātad ceļš uz bērnudārzu izvērtīsies par patīkamu pastaigu - varēs aplūkot garāmgājējus, mašīnas, vākt rudens lapas, daudz runāt un smieties. Bērns varēs staigāt sev ērtā tempā, un nevajadzēs lamāt par lēnumu. Jūs varat mierīgi sazināties ar mazuli, dot viņam padomu vai norādījumus. Tas viss palīdzēs noskaņot mazuli pozitīvi. Bērnudārzā viņš paliks bez problēmām un būs labi audzināts, zinot, ka vecāki viņu noteikti vakarā vedīs mājās.

Protams, mammas un tēti vēlas, lai viņu bērniem bērnudārzā būtu ērti, taču ne vienmēr viņi uzvedas pareizi. Nepieļaujiet kļūdas, par kurām ir apdeguši citi vecāki, un jūsu bērns viegli paliks pie aprūpētājiem un būs draugs ar citiem bērniem.

Esam uzskaitījuši biežākās kļūdas, ko pieļauj vecāki, gatavojot bērnu bērnudārzam. Tie ir jāatceras, lai neatturētu bērnu no bērnudārza apmeklēšanas, jaunu draugu iegūšanas un apkārtējās pasaules izzināšanas.

Mēs arī lasām:

Uzreiz gribu atzīmēt: esmu pret dārza apmeklēšanu līdz trīs gadu vecumam. Tas ir mans profesionālais viedoklis. Tāpēc viss, par ko mēs runāsim tālāk, attiecas uz bērniem, kas vecāki par trim gadiem. Tātad, šeit ir daži iemesli, kāpēc:

Māja nelaidīs vaļā

Pirmais variants ir vecāku bailes par bērnu (viņš būs slims, fiziski par vāju, tur audzinātājas nerūpēsies, kā vajag un tamlīdzīgi). Otrais ir vecāku negatīvā pieredze, apmeklējot dārzu bērnībā. Un vecāks zemapziņā šo iekšējo uztveri sūta bērnam. "Šī ir šausmīga vieta, bet jums tur ir jāiet," šķiet, ka māte pārraida bērnam. "Nebrauks!" - kliedz veselīgā bērna psihe. Trešais ir bailes no mātes autentiskuma. Bieži vien mazāku bērnu gadījumā, kad ģimenē beidzas kaitinošās bērnības posms, māte neapzināti sāk baidīties. Visu šo laiku viņa bija jauna māte, kas rūpējās par mazu bērnu, un tagad viņš iet uz bērnudārzu, un viņai ir bailes - un vai viņa būs vajadzīga (“kas es būšu bez bērna”).

Tas viss var ietekmēt bērna iekšējo lēmumu. “Es labāk palikšu mājās, mamma būs mierīgāka,” jūtas bērns. "Mamma par mani neuztrauksies, es neiešu uz briesmīgu vietu, ja iziešu no mājām, notiks nepatikšanas" - pēdējās bailes ir raksturīgas pārāk atbildīgiem bērniem.

Māja spiež

Bet kā vecāku aktīvā vēlme sūtīt bērnu uz bērnudārzu var atturēt viņu no vēlmes apmeklēt šo bērnudārzu? Un viss ir vienāds. Un šajā gadījumā bērns ir spiests tikt galā ne tikai ar savām emocijām un pārdzīvojumiem, bet arī ar vecāku pārdzīvojumiem. Faktiski neapzināti vecāki bērnam raida: izaug ātri, pierādi visai pasaulei, ka esam labi vecāki. Ja vecāku pašcieņa ir tieši saistīta ar bērna sasniegumiem un panākumiem, mazulim tas kļūst par neiespējamu uzdevumu. Bieži tas notiek ar vecākiem vai tikai bērniem. Šajā ziņā jaunākajiem dzīve ir vieglāka. Kad rodas šāds spiediens, bērnam zūd drošības sajūta no notiekošā, pieaug nemiers, viņš vēlas paslēpties ierastajā drošajā vietā. "Ko darīt, ja es to nevaru izdarīt? Es labprātāk paliktu mājās,” viņš jūt.

Vai esat kādreiz lēcis ar izpletni? Vai ne? Tad vienkārši mēģiniet iedomāties. Ir atšķirība starp lēkšanu pašam un izstumšanu no lidmašīnas. Iedomājieties šo. “Nevainīgs” grūdiens mugurā var ļoti nopietni ietekmēt visu bērna attīstību. Ir vienkāršs noteikums: jūs varat un vajag zvanīt, jūs nevarat spiest. Vispirms jums ir jātiek galā ar saviem motīviem, nevis jākarina savas jūtas bērnam. Reizēm tikai apzināšanās, ka tā ir, “tie ir mani tarakāni, tādi ir, bet tev nav pienākuma reaģēt,” situāciju izglābj. Tad bērnam ir izvēle.

Ir vērts rīkot rekolekcijas: vecmāmiņas, auklītes, draudzenes. Bezcerības situācija pasliktina bērna stāvokli. Ja plānojat doties uz darbu, tad vispirms pielāgojieties dārzam un pēc tam dodieties uz darbu. Sabiedriskākajam bērnam ir vajadzīgs laiks, lai pielāgotos. Svarīgi atcerēties, ka bērnudārzs bērnam ir jauns attiecību līmenis. Tas ir laiks, kad bērns saņem atbildi uz jautājumiem: “kā es attiecīšos pret pasauli un sevi?”. Bērns pārņem uzvedības modeļus no pieaugušajiem, bet asimilē tos saziņā ar bērniem. Un šeit ir svarīgi neaizmirst par šo nozīmi, jums ir jāpaskaidro bērnam, ka viņš pats ir aizņemts ar svarīgu lietu, un mēs, pieaugušie, to saprotam. Tas nav "mamma ir aizņemta, tāpēc jūs ejat uz dārzu" - tik nepareizi. Tieši tā - "kamēr tu esi aizņemts ar svarīgām lietām, es varu iet uz darbu."

Bērns nav gatavs dārzam

Vēsture no prakses. Anija, 5 gadus veca, kategoriski atsakās doties uz savu iecienīto laiku - dejot - dārzā. Dienā, kad ir dejas, viņa nemaz nevēlas iet uz dārzu. Es apgriezu visu dārzu gandrīz uz āru, lai noskaidrotu iemeslu – un audzinātāja, un skolotāja, un direktore. Visi gāja uz priekšu, visi gribēja palīdzēt. Izrādījās, ka Anyuta nevarēja... piesprādzēt savas skaistās jaunās kurpes. Lepnums neļāva lūgt palīdzību, un vēlme spīdēt neļāva uzvilkt vecos. Līdz ar to asaras. Secinājums: jo labāk bērnam ir pašapkalpošanās prasmes, jo vieglāk pielāgoties. Atslēgas vārds šeit ir "ērts" - uzvelciet, nolieciet, piesprādzējiet. Slikti aiztaisīts rāvējslēdzējs skolotājā izraisa agresiju. Pieaugušais dusmojas uz zibeni, nevis uz bērnu, bet bērns neredz atšķirību! Viņam tas ir "mana tante mani nemīl". Un audzinātāju var saprast: problēmas ar zibeni vienreiz nav problēma, bet 15 reizes no 15 bērniem ir problēma. Viena skolotāja man stāstīja par meiteni, kas valkāja augstās modes šalli, kas viņā izraisīja Isadoras Dankanas tēlu. Bērns skraida pa rotaļu laukumu plīvojošā garā šallī, un skolotāja uztraucas, vai šalle tagad kaut ko neaizķers un nosmacēs mazuli.

Atcerieties, ka bērns bez jums ir savādāks, uzvedas savādāk nekā ar jums. Mazulīte, pieklājīgi runājot baltā kombinezonā ar vecmāmiņu labajā rokā un ar mammu pa kreisi, viņu prombūtnes laikā, skrienot, ar prieku ienirst pirmajā netīrajā peļķē, kas uznāk. Atcerieties, ka luksusa apģērbs nav paredzēts dārzam. Atstāj kādu dienu un vēro bērnu, ņemot vērā viņa vēlmi visu darīt pašam (kā dārzā). Centieties visu padarīt ērti. Ir nepieciešams, lai nekas viņam netraucētu, nekas nesaskrāpētu. Jūsu dēls var steigties mājās, jo viņam ir neērti jaunā T-kreklā, un viņš vēlas to novilkt un uzvilkt vecu, paštaisītu, mīkstu.

Dārzs nav gatavs bērna īpašībām

Problēmas ar atteikšanos doties uz dārzu var būt saistītas ar pašu dārzu. Jo dārzs nav gatavs jūsu bērna īpašajām vajadzībām. Ņemiet, piemēram, paaugstinātu jutību pret troksni. Ir bērni (un ne tikai bērni, bet arī pieaugušie), kuri nepanes augstu trokšņa līmeni. Es zinu vairākus vadītājus, kuru straujo karjeru vadīja vēlme ātri iegūt atsevišķu biroju un izvākties no atklātām telpām.

Tāpat, piemēram, ir pazīme – neiecietība pret neatļautiem pieskārieniem. Ja uzņēmuma, kurā strādājat, darbinieks sāks jūs grūstīt, grābt vai kost, jūs būsiet vismaz pārsteigts. Pieaugušo pasaulē tas ir nepieņemami, bet bērnu pasaulē tas ir ierasts. Un audzinātājas vārdi “netuvojies viņam, viņš pret mums ir maigs” nepalīdz bērnam veidot attiecības ar citiem bērniem. Viņš ir gatavs un vēlas spēlēt un grūstīties un piedalīties spēlēs, bet kontrolē. Viņš nav pret komunikāciju, viņš ir pret to, ka pieskārieni un šādas darbības notiek pēkšņi un bez viņa piekrišanas. Ar šādu bērnu skolotājam ir jāizrunā spēles uzvedības noteikumi: jūs varat satvert roku, jūs nevarat satvert bizi. Un bērnam ir jābūt gatavam tam, kas tagad notiks.

Ir bērni, kuri nevar gulēt dārzos. Ir pieaugušie, kuri neguļ svešās mājās - no kādiem bērniem viņi izauguši, tavuprāt? Viņiem ir vajadzīga sava drošā telpa. Viņiem miegs ir intīms process. Tādi bērni labprāt spēlēsies, staigās un tā tālāk, bet dārzā negulēs.

Vēl viena dažu bērnu iezīme, kas var radīt problēmas ar dārzu, ir tā, ka ir bērni, kuri pastāvīgi izjūt kognitīvo izsalkumu. Viņiem vajag kaut ko, kas nepārtraukti notiek apkārt, viņiem ir vajadzīga aktīvas attīstības situācija - izrādes, spēles utt. Un, ja pieaugušie to neorganizē, viņi to organizē paši (skatiet 1. un 2. problēmu bērnu). "Mēs nevaram sekot līdzi jūsu bērnam," šādos gadījumos saka pedagogi. Šie bērni nekaujas, viņi vienkārši nemitīgi iesaista citus bērnus dažādās aktivitātēs, kurām aprūpētājiem nav laika sekot.

Šādu bērnu vecākiem ir jāatceras: tā nav problēma, bet gan bērna iezīme. Tas nav jāpārtaisa, lai mazuli pielāgotu dārzam. Ir jāmeklē tāds bērnudārzs un tādas audzinātājas, kas būs gatavas pieņemt un ņemt vērā šīs pazīmes.

Esiet piesardzīgs ar jebkādiem vērtību spriedumiem par bērnu. Ja ir ķircināšana un daži negatīvi iesaukas vai bērna definīcijas, tad visiem ir skaidrs, ka tas ir slikti, taču tikpat bīstami ir pozitīvi vērtējumi (“asistents, mierīgs puika, nopietna meitene, labs organizators un tā tālāk”).

Vēsture no prakses. Vaņa, 6 gadi. Viņš kategoriski atsakās iet dārzā. Mamma pieved mani pie slavas sienas pie viņu mājas, apkarinātu ar sertifikātiem, pilnu ar kausiem. Bērns visur ir līderis, veiksmīgs, visi viņu mīl. Mamma ir neizpratnē: "Citiem ir problēmas, bet kas mums?" Patiešām, puikam piemīt līdera īpašības, viņš organizē interesantu pulciņa dzīvi dārzā, rotaļas un tamlīdzīgi. Un no viņa tiek gaidīti visi, arī pedagogi. Bērns praktiski gāja uz dārziņu, it kā strādāt. Atgādinu vēlreiz, ka harmoniskai attīstībai bērnam ir jāizmēģina sevi jomās un jomās, kurās viņš nav spēcīgs, un tās jāattīsta. Un kā jūs varat izmēģināt kaut ko jaunu, kas jums vēl nav veiksmīgs, ja jums pastāvīgi tiek lūgts demonstrēt panākumus? Vaņas gadījumā izrādījās, ka Vaņa iemīlējās un mēģināja darīt kaut ko tādu, ko viņš iepriekš nebija darījis un nevarēja izdarīt – rakstīt dzeju. Dzeju dārzā viņam neļāva rakstīt - no viņa gaidīja aktīvas spēles, organizāciju, skatījās, ko viņš dara, visu laiku bija redzeslokā, un viņš bija samulsis. Tāpēc viņš sēdēja mājās, noslēdzās istabā, ieskauj Puškinu un sāka rakstīt dzeju. Iedomājieties: sešus gadus vecs zēns ieslēdzās istabā, aizvēra durvis ar skapi un atteicās iet dārzā.

Un es pastāstīšu, kādu padomu devu viņa mammai: nu, lai jau lai bērns raksta dzejoli! Bērniem ir tiesības atšķirties.

pastāvīgs stress

Pirmie mēneši bērnudārzā bērnam ir īsts stress. Viņam viss ir mainījies: dienas režīms, ēdiens, pati atmosfēra. Mīļotās mammas vietā blakus ir citu "tantes" un vienaudži, attiecības, ar kurām vēl jāpaspēj nodibināt. Ir pilnīgi dabiski, ka mazulis ir ļoti noraizējies, un tas ietekmē viņa uzvedību: viņš slikti ēd, atsakās gulēt, raud vai uzmācas dusmu lēkmes. Bieži vien attīstībā ir vērojama regresija: mazulis pārstāj runāt vai atkal sāk rakstīt biksēs. Nedusmojies uz mazuli, labāk viņam vienkārši palīdzēt!

dzelzs režīms

Mājas bērnam ir grūti pārslēgties uz bērnudārza režīmu, kurā viss ir ieplānots pa minūtēm. Lai pielāgošanās dārzam būtu veiksmīga, labāk iepriekš (vismaz mēnesi iepriekš) pāriet uz “sadikovskiy” režīmu. Uzziniet no skolotājiem, kā diena tiek organizēta jūsu dārzā, un lēnām atvediet bērnu uz šo režīmu. Pietiek pakāpeniski mainīt ikdienas rutīnu, pārbīdot ierastās lietas uz 10-15 minūtēm. Ja neesi to izdarījis, tad centies vismaz tagad pietuvināt bērna ikdienu nedēļas nogalēs bērnudārza režīmam. Neļaujiet mazulim daudz "gulēt" (lai gan jūs varat gulēt nedaudz ilgāk!).

Tas pats ieteikums attiecas uz uzturu. Iepriekš iepazīstieties ar "dārza" ēdienkarti un mēģiniet tai pakāpeniski tuvināt savu mājas diētu. Vēlams ēst arī mājās tajās stundās, kad bērni to dara dārzā.

Bērns dārzā neguļ

Viena no biežākajām jaunizveidoto bērnudārznieku māmiņu sūdzībām ir “Bērns bērnudārzā neguļ!”. Šajā gadījumā jums atkal būs jāstrādā mājās. Centieties neaizmigt ar bērnu vienā gultā. Lasiet mazulim pasaku, palieciet viņa tuvumā, bet mēģiniet ļaut mazulim iemigt pašam. Mēģiniet izslēgt nevajadzīgus glāstījumus pirms gulētiešanas – maz ticams, ka skolotājs paglaudīs katram bērnam pa muguru! Jebkurā citā laikā, izņemot gulētiešanu, taustes kontaktam starp māti un bērnu ir jābūt neaizstājamam!

Psihologi un pieredzējušas māmiņas iesaka bērnu gulēt mājās ar mazu mīksto rotaļlietu, kuru var ņemt līdzi uz bērnudārzu. Mazulim var būt biedējoši aizmigt nepazīstamā vidē, un viņa mīļākā rotaļlieta zināmā mērā “aizvietos” māti un spēs nomierināt mazuli. Mēģiniet sacerēt pasaku, kurā lācis (zaķis, kaķēns) gāja bērnudārzā, sākumā viņam nebija īpaši ērti, bet pēc tam viņš sadraudzējās ar bērniem un skolotājiem. Tādai pasakai jābeidzas ar mātes atgriešanos!

Ja bērns ir pieradis aizmigt tikai ar knupīti vai “uz krūtīm”, vēlams atradināt viņu no šī ieraduma, pirms viņš pārkāpj bērnudārza slieksni. Bet, ja vēl neesi to izdarījis, tad nesteidzies! Atšķiršana bērnam ir spēcīgākais stress, un mazulis joprojām ir nomākts. Pagaidiet, kamēr jūsu bērns pielāgojas bērnudārzam, pirms plānojat atšķiršanu no mātes.

Pirmie konflikti

Bērns var atteikties doties uz dārzu un tāpēc, ka viņš nevarēja atrast kopīgu valodu ar skolotāju vai vienaudžiem. 2,5-3 gadu vecumā bērni sāk aktīvi sazināties ar vienaudžiem, un bērnudārzs kļūst par sava veida šīs komunikācijas kulmināciju. Dārzā parādās pirmie draugi un pirmie ienaidnieki. Šeit jābūt uzmanīgākam: pievērsiet uzmanību tam, ar ko bērns komunicē, ar ko mainījušās attiecības. Iespējams, ka mazulis nevēlas iet uz dārziņu, jo sastrīdējās ar draugu un draudzeni. Un vēl viens iemesls var būt... pirmā mīlestība. Mēģiniet maigi runāt ar savu bērnu un uzziniet visu no viņa. Un nekad neatļaujiet sev ne lāsi ironijas pār maza cilvēka lielajām jūtām!

Iespējams arī, ka jūsu bērns un viņa aprūpētāja nevarēja atrast kopīgu valodu. Ideālā gadījumā iepriekš jāiepazīst skolotāja, jāskatās, kā viņa runā ar bērniem, kā uzvedas. Svarīgi ir saprast, vai esi gatavs uzticēt savu bērnu šim cilvēkam, jo ​​tieši audzinātāja ir tā, kas lielāko dienas daļu pavadīs blakus tavam bērnam. Ja jūs izturēsities pret skolotāju ar cieņu un uzticību, tad šī attieksme noteikti tiks nodota jūsu bērnam. Viņš var viegli nodibināt kontaktu ar pieaugušo, kuram māte uzticas. Un tas nozīmē, ka mazulis varēs sazināties ar skolotāju ar savām vajadzībām un problēmām, dalīties savos iespaidos un priekos.

Neaizmirstiet sazināties ar citiem bērnu vecākiem, kas apmeklē jūsu grupu. Diemžēl dažreiz gadās, ka audzinātājs īsti labi nepilda savas funkcijas, un tad lielākā daļa grupas paudīs neapmierinātību. Tādā gadījumā būs jāsazinās ar bērnudārza vadītāju un jālemj par skolotājas nomaiņu.

"ES pats"?

Bērnam, kuram ir vismaz elementāras pašapkalpošanās prasmes, dārzā būs vieglāk pielāgoties. Mēģiniet iemācīt mazulim lietot krūzi un karotīti, aiztaisīt un atsprādzēt Velcro, pogas un rāvējslēdzējus (var iegādāties vai izgatavot izglītojošas rotaļlietas ar dažāda veida stiprinājumiem). Centieties dārzam izvēlēties tādu apģērbu un apavus, ar kuriem bērnam būs vieglāk rīkoties. Piemēram, Velcro būs vēlams, nevis mežģīnes, bet kniedēm - pogas.

Labāk atradināt bērnu no autiņbiksītēm pirms bērnudārza. Speciālisti uzskata, ka optimālais vecums podiņmācībai ir 18 mēneši. Parasti bērni reti dodas uz bērnudārzu pirms 2 (vai pat 3) gadiem, jums ir pietiekami daudz laika, lai iemācītu bērnam tualetes iemaņas. Taču, ja tas vēl nav noticis, tad var mēģināt ieteikt aprūpētājiem, lai bērns vismaz pastaigājoties nēsā autiņbiksīti. Ņemot vērā, ka pastaigas parasti ilgst 2,5-3 stundas, un mazs bērns nevar izturēt šo laiku, lai netiktu uz tualeti, audzinātājas bieži vien piekrīt. Galvenais, lai autiņbiksīšu lietošana ir pagaidu piesardzības pasākums.

"Notraipīta" reputācija

Bieži vien dārzā bērns atkal sāk rakstīt biksēs, lai gan mājās viņš pārliecinoši iet uz podiņa. Audzinātājas un auklītes dusmojas, jo viņām ir jāmaina mazulis, un citi bērni var smieties un atteikties ar viņu spēlēties. Ja izsmiekls ir regulārs, tad bērns var ļoti uztraukties, atkāpties sevī un sākt rakstīt biksēs gan mājās, gan uz ielas. Dabiski, ka šajā gadījumā bērns labprātīgi neies uz bērnudārzu.

Noskaidrojiet nesaturēšanas cēloni. Bērns var rakstīt, piemēram, tāpēc, ka viņš tikko saaukstējies. Iemesls var būt skolotājas skarbajā tonī: jauns bērnudārznieks, kurš ir pieradis pie mātes maigās balss, var vienkārši nobīties. Iespējams, ka grupā ir iekļuvis bērns agresors, kurš tualetē pasmejas par tavu bērnu, un tāpēc mazulis baidās tur iet, dodot priekšroku “slapjo darbu” darīt tieši biksēs. Neuzkrītoši runājiet ar pašu bērnu, viņa skolotāju un citiem grupas bērniem - tā bieži atklājas visnegaidītākās detaļas. Arī mazulis bieži raksta elementāras nevēlēšanās būt bērnudārzā - tas notiek adaptācijas laikā bērnudārzā. Nebariet mazuli, labāk pamēģiniet mājās, lai viņam veltītu maksimālu uzmanību, atbalstu un uzmundrinājumu.

Visbeidzot, daži noderīgi padomi:

Nebaidiet savu bērnu ar bērnudārzu– citādi tā nekad nekļūs par mīļāko un drošu vietu bērnam.

Nekad neapspriediet dārzu un aprūpētājus bērna priekšā, pretējā gadījumā mazulis domās, ka viņu ieskauj slikti cilvēki.

Nesodi bērnu, kurš šķiroties raud. Labāk maigi atgādiniet viņam, ka jūs atgriezīsities pēc viņa.

Nemaldiniet bērnu. Nesaki, ka drīz ieradīsies, ja šķiršanās ir puse vai vesela diena, pretējā gadījumā mazulis zaudēs uzticību tev.

Palīdziet savam mazajam mīlēt bērnudārzu. Esiet mierīgs, pārliecināts un noskaņojieties tikai uz labu. Tas, vai tikšanās ar vienaudžiem un skolotāju iepriecinās jūsu bērnu, lielā mērā ir atkarīgs no jums.

Man patiesība ir pēdējā rindkopā. Sapratu, ka daudzējādā ziņā mēs paši esam vainīgi pie tā, kas tagad notiek ar mūsu bērnu. Par dārziņu un skolotājām gan nekad neesmu apspriedusi, joprojām nemitīgi runā par bērnudārzu (nu kā var nepateikt, ja draugi un radi jautā, zvana?), Un bērns ir blakus un visu dzird un uztver! Bērnudārzs, bērnudārzs, bērnudārzs ... droši vien, Darinai, kura īsti nesaprata, kas tas ir, jau kļuva garlaicīgi un stresā, jo visi apkārt tik daudz par to runā. Mūsu dienas miegs nogāja greizi - viņi sāka pārāk daudz koncentrēties uz šiem “Neguļ pa dienu”, “Ko darīt?” utt.. Vispār sāku labot situāciju – strādāju pie sevis un domām. Es redzu progresu adaptācijā un arī pedagogu. Ne visu uzreiz. Saprotu, ka stress nenāk par labu manam bērnam, bet pieņemu to, jo šis ir nepieciešams un neizbēgams brīdis šķirtībā no mammas.

Paldies par uzmanību, ceru, ka šis ieraksts kādam noderēs)))))

Daudzi vecāki saskaras ar ļoti nepatīkamu un grūti risināmu problēmu, kad bērns nevēlas iet uz bērnudārzu, sarīkojot īstus koncertus no rīta, līdz pat dusmu lēkmēm. No tā cieš absolūti visu ģimenes locekļu nervu sistēmas. Kāds ļauj tam noritēt, klusībā izraujot mazuli pa durvīm uz ielu un ar varu aizsūtot uz bērnudārzu. Daži cenšas izprast radušos situāciju, noskaidrojot šādas uzvedības cēloni sarunās ar pašu mazuli un viņa aprūpētājiem.

Neapšaubāmi, to nevar atstāt šādi. Ir obligāti jānoskaidro, kas par lietu, un jāveic atbilstoši pasākumi: psihologa padoms ir palīdzēt jaunajiem vecākiem. Un vispirms jums ir jānosaka, kāpēc tas notiek.

Pēc pirmās histērijas nav jāskrien pie skolotājiem un jāizdomā, kāpēc bērns nevēlas iet uz bērnudārzu: viņi, iespējams, pateiks, ka tā ir vairuma bērnu dabiska reakcija. Patiesībā tā nav. Un pirmais solis ir situācijas analīze no iekšpuses: runājiet ar savu bērnu, novērojiet viņa uzvedību mājās, piedāvājiet uzzīmēt viņa uzturēšanos bērnudārzā. Tas viss ļaus jums uzzināt, kas ar viņu notiek. Apskatīsim visbiežāk sastopamos un izplatītākos cēloņus.

• Grūtības sazināties ar citiem bērniem

Tas var notikt paša mazuļa iekšējās izolācijas vai sabojāšanas dēļ. Varbūt viņi nevēlas draudzēties ar bērnu bērnudārzā, jo viņam ir runas problēmas vai izskata patoloģijas, pret kurām bērni ir tik uzņēmīgi (lūpas šķeltne, matu līnijas trūkums, plaša pigmentācija vai rētas uz sejas utt.).

• Bērna nevēlēšanās apmeklēt bērnudārzu

Ja vecāki viņam nav iemācījuši ikdienas rutīnu (laicīgi ēst un gulēt), paklausību (jāievēro noteikti uzvedības noteikumi, jāciena pieaugušie), komunicēt ar citiem bērniem, viņš negribēs tam visam pakļauties un iet uz bērnudārzu. Ja agrāk viņš dzīvoja brīvu un bezrūpīgu dzīvi, tad jebkurš ietvars bērnam izraisīs protestu un histēriju.

• Jauns bērnudārzs

Tas ir arī izplatīts iemesls, kāpēc bērns nevēlas iet uz bērnudārzu. Viņam var pietrūkt veco draugu un aprūpētāja, pie kuras viņš bija pieradis. Jaunā grupā attiecības var izveidoties tā, ka viņš tur vienkārši nevar iekļauties.

• Skolotāja attieksme pret bērnu

Arvien biežāk vecāki šo faktoru uzskata par galveno iemeslu, kāpēc bērns no rītiem nevēlas iet uz bērnudārzu. Un, lai gan patiesībā tas tā izrādās tikai 30% gadījumu, šādu notikumu attīstību nevajadzētu izslēgt. Ja skolotājs ir skarbs, autoritārs, pārāk prasīgs, pieļauj rupjību un pat uzbrukt bērniem, šī problēma būs jārisina radikāli. Galu galā jūsu mazulim vienkārši ir bail iet uz grupu ar šādu cilvēku.

• Neparasta vide

Jaunas lietas, dīvainas sejas, nepazīstamas telpas - daži bērni uz to visu reaģē ļoti asi: viņi vēlas palikt mājās, savā dzimtajā vidē. Rezultāts ir pieķerties pašas mammas halātiņam un kategoriski atteikties iet uz bērnudārzu.

• Problēmas mājās, ģimenē

Bieži vien iemesls, kāpēc mazulis nevēlas iet uz bērnudārzu, nemaz nav šajā bērnu iestādē, bet gan bērna bailēs un bažās par notiekošo viņa ģimenē. Vecāku šķiršanās, tuva cilvēka nāve, uzbrukums mājās, biežie strīdi starp tēvu un māti - tas viss var beigties ar rīta dusmu lēkmēm un asarām. Bērnudārzs šeit ir tikai fronte dziļākai depresijai, kas notiek mazā iekšā.

• Atteikšanās no konkrētām darbībām

Dažkārt mazulim bērnudārzā nepatīk kaut kas konkrēts, tāpēc protestu var novirzīt uz noteiktu ikdienas punktu:

- aprūpētāji sūdzas, ka viņš negrib ēst, atsakās sēsties pie galda, kaisa ap sevi ēdienu;

- mazulis nevēlas gulēt pa dienu, traucējot citiem, skraidot pa guļamistabu vai vienkārši klusi raudot savā gultiņā;

- bērns nevēlas bērnudārzā nodarboties ar zīmēšanas, tēlniecības un citām programmām, ar kurām tagad ir pārsātināta uzturēšanās šajā bērnudārzā.

Koncentrējoties uz šiem faktoriem, mēģiniet noskaidrot, kāpēc bērns nevēlas iet uz bērnudārzu: kāds bija rīta dusmu lēkmju iemesls. Ja to neizdosies izdarīt, šo problēmu atrisināt būs gandrīz neiespējami, ja nu vienīgi ar psihologa seansu palīdzību. Ja jūs precīzi zināt, kas noticis, jums būs jārīkojas, pamatojoties uz noskaidrotajiem apstākļiem. Bet šeit jums joprojām ir jāapsver veidi, kā bērns pauž savu protestu.

Noderīgs padoms. Jums nevajadzētu uzdot bērnam jautājumu pierē: "Kāpēc jūs nevēlaties iet uz bērnudārzu?" Maz ticams, ka viņš pareizi un kompetenti formulēs iemeslu. Nepieciešama elastīgāka pieeja saskaņā ar psihologu ieteikumiem.

Protesta izteikšanas veidi

Ja bērns nevēlas iet uz bērnudārzu, viņš to noteikti parādīs saviem vecākiem. Un katram tas izpaudīsies pavisam savādāk. Protesti var būt ļoti atklāti vai arī tie var būt slēpti. Vecāku uzdevums ir laikus atpazīt abus.

Protesta verbālā forma

Bērns neslēpj, ka nevēlas iet uz bērnudārzu. Viņš to var pateikt dažādos veidos:

1. Mierīgi, dodoties mājās vai pirms gulētiešanas: visbiežāk tas notiek, ja grupā ir noticis kāds privāts, izolēts konflikts, par kuru mazulis galu galā aizmirsīs, tāpēc jums nevajadzētu uz to koncentrēties.
2. Tas izpaudīsies katru dienu, ar sāpēm, no rītiem visbiežāk, un to pavada asaras, kliedzieni, histērija.

Ja pirmajā gadījumā ir tikai jāgaida, līdz aizvainojums pārstāj runāt bērnā, tad otrajā gadījumā būs jāveic steidzami pasākumi.

Histērikas

Nevēlēšanos apmeklēt bērnudārzu bieži izsaka histērija, kuras simptomi ir labi zināmi daudziem vecākiem:

1. Bērns skaļi kliedz, ka nevēlas iet uz bērnudārzu, vienlaikus neko un nevienu nemanot apkārt, nereaģējot uz vecāku vārdiem un mierinājumiem.
2. Viņš sāk mest visu, stutēt kājas, vicināt rokas, pat sist ar galvu pret grīdu vai sienu, nejūtot sāpes.
3. Skaļi, sirdi plosoši raud, šņukst, asaras plūst “strautā”, izskatās aizvainots, saraukts.

Šāds dusmu lēkme prasa tūlītēju reakciju no vecākiem. Pirmkārt, steidzami jānoskaidro iemesls, kāpēc bērns tik kategoriski nevēlas iet uz bērnudārzu. Otrkārt, tas ir sāpīgs stāvoklis, kas prasa ārstēšanu. Mazulis būs jāparāda psihologam vai psihoterapeitam.

Raudāt

Ja bērns no rīta raud, nevēlas iet uz bērnudārzu, bet nesanāk histērija, vispirms ir nepieciešama saruna ar pašu mazuli un pēc tam ar skolotāju.

Slēptās protesta formas

Daudz vieglāk ir, ja bērns nevēlas iet uz bērnudārzu un parāda to ar savu uzvedību vai par to runā atklāti, jo vecāki par to zina un var veikt kādus pasākumus. Tas ir daudz grūtāk, ja par to atliek tikai uzminēt. Lai palīdzētu vecākiem - šāda slēpta protesta simptomi:

• bērns pastāvīgi spēlē laiku no rīta, dodoties uz bērnudārzu;
• izdomā jebkādus ieganstus uz turieni nebraukt: “mammai šodien brīva diena”, “vecmāmiņa var pasēdēt pie viņa”, “viņš saslima”, “nav kam atstāt lelles”, “slikts laiks” - bērnu. fantāzija bez pārspīlējumiem var būt neierobežota;
• no rītiem nav noskaņojuma, lai gan atklāti nesaka, ka negrib iet uz bērnudārzu, kamēr izlaiž no tā ārā;
• savos zīmējumos viņš bērnudārzu krāso melnās krāsās, lomu spēlēs, kuras viņš spēlē ar šo iestādi, vienmēr ir konflikta situācija;
• Bērnam var rasties bezmiegs.

Ja bērns nevēlēsies iet uz bērnudārzu, vērīgi un gādīgi vecāki to noteikti redzēs, pat ja protesta formas ir slēptas. Ir vairākas darbības, kas palīdzēs atrisināt šo problēmu. Atcerieties: pārcelšanās uz citu bērnu aprūpes iestādi ne vienmēr palīdz. Apskatīsim, ko psihologi iesaka konkrētajā situācijā.

Paturi prātā. Jo ātrāk atpazīsiet problēmu un iespējamos iemeslus, kāpēc bērns nevēlas iet uz bērnudārzu, jo vieglāk būs ar to tikt galā.

Ieteicamie pasākumi

Tātad, ko darīt, ja bērns nevēlas iet uz bērnudārzu, izrādot savu protestu visdažādākajās formās.

Iemeslu noskaidrošana

1. Runājiet ar bērnu. Saņemot viņu no bērnudārza, noteikti pajautājiet, kā pagāja diena. Šādā sarunā viņš var pateikt, kurš no bērniem viņu aizvaino vai ka skolotājs pārāk skaļi kliedz. 80% gadījumu ar to pietiek, lai atklātu iemeslus, kāpēc viņš nevēlas turp doties.
2. Runājiet ar skolotāju: mierīgi, pieklājīgi, bez paaugstināta toņa un pretenzijām. Tātad jūs uzzināsiet kāda pieaugušā viedokli, kura aprūpē ir jūsu mazulis bērnudārzā. Ieklausieties viņa padomos un izdariet savus secinājumus par pedagoga lomu jūsu bērna dzīvē.
3. Runājiet ar vecākiem: ja lielākajai daļai grupas no rīta ir dusmu lēkmes un asaras par bērnudārzu, ir pienācis laiks sasaukt vecāku sapulci un noskaidrot šādas bērnu uzvedības iemeslus.
4. Palūdziet bērnam uzzīmēt dārzu. Ja attēls ir dzīvs, spilgts un dzīvespriecīgs, viņa dusmu lēkmju patiesais iemesls ir ārpus bērnudārza: visticamāk, mājās, attiecībās ar vecākiem. Ja zīmējumā dominē tumši toņi, kāds raud, strīdas vai lamājas, laiks apmeklēt skolotāju vai parādīt zīmējumus psihologam.
5. Jautājiet skolotājai par bērnudārzā notiekošo nodarbību rezultātiem. Ja mazulis nevar kaut ko veidot vai zīmēt, lasīt vai izgatavot, ar viņu būs papildus jāstrādā mājās, lai viņš nejustos nepilnvērtīgs salīdzinājumā ar pārējiem bērniem.

Cēloņu likvidēšana

1. Ja bērnam ir grūtības saprasties ar citiem bērniem, biežāk izejiet ar viņu ārā, mēģiniet pārtraukt viņa izolētības loku, socializējiet viņu ar visām pieejamajām metodēm. Māciet viņam dzīvot komandā, sabiedrībā, sabiedrībā.
2. Beidz viņu izdabāt un lutināt.
3. Bērna dienas režīmam mājās un bērnudārzā pēc iespējas vairāk jāsakrīt ēdienreizes un.
4. Audziniet savu bērnu tā, lai viņš paklausa vecākiem, saprot pakļautību jau no mazotnes.
5. Ja iemesls, kāpēc jūsu bērns nevēlas iet uz bērnudārzu, ir skolotāja nekompetence, kas attiecas uz visiem grupas bērniem, jums ir jāizsaka sava nepatika pret bērnudārza vadību un jāmeklē pārcelšana.
6. Ja tas ir personisks konflikts starp bērnu un skolotāju, jums ir jārunā ar pēdējo. Ja sarunu ceļā problēma netiks atrisināta, nāksies mainīt bērnudārzu.
7. Ja iespējams, mēģiniet vismaz vienu dienu pavadīt kopā ar savu bērnu bērnudārzā. Protams, jūs neredzēsit objektīvu attēlu, jo viens un tas pats skolotājs ar jums izturēsies savādāk. Un tomēr grupā varēsi noķert to, kas tieši tavam mazulim neder.

Patoloģiju likvidēšana

1. Izlabojiet bērna runas defektus, kas traucē viņa socializācijai un bērnudārza aktivitātēm. Ja nepieciešams, pierakstieties pie logopēda.
2. Dažu patoloģiju klātbūtnē (cerebrālā trieka, garīga atpalicība, Dauna sindroms, dzirdes vai redzes problēmas u.c.) nav nepieciešams uzstāt uz parastajiem bērniem bērnudārzā. Ja pilsētā ir specializētas pirmsskolas iestādes, kas strādā ar tādiem bērniem kā jūs, labāk sūtīt mazuli turp.
3. Ja jūsu mazulis ir ļoti jūtīgs un emocionāls, un tāpēc viņš nevēlas iet uz bērnudārzu, jo viņam tur ir neērti, viņam nepieciešama mierīga vide, draudzīga atmosfēra. Sarunājiet tikšanos ar psihologu, kurš pastāstīs, kā rīkoties konkrētajā situācijā. Klausieties kopā ar viņu klasisko mūziku vakaros, pasargājiet viņu no stresa.

1. Centieties nemainīt bērnudārzu, ja bērns to vēlas apmeklēt un viņam tur patīk.
2. Ja mazulis sāka dusmu lēkmes par to, ka viņš nevēlas iet uz bērnudārzu, jums nevajadzētu viņu salauzt. Gluži otrādi: ja vecāki uzvedīsies mierīgi, tad viņš pārstās nervozēt.
3. Neļaujiet bērnam kļūt par pieaugušo strīdu liecinieku. Vecāku šķiršanās nekādā veidā nedrīkst viņu aizskart.

Tātad, ja bērns nevēlas iet uz bērnudārzu, ir nepieciešama pilnvērtīga, vispusīga analīze par to, kas ar viņu notiek grupā, kā pret viņu izturas citi bērni un skolotājs. Bet ne vienmēr šādas mazuļa uzvedības iemesls ir viņa vide un ārējie faktori. Bieži vien problēma slēpjas vai nu viņā pašā, vai arī apkārtējā vidē mājās. Tāpēc vecāki ne vienmēr objektīvi novērtē situāciju. Lai tas nenotiktu, vislabākā iespēja ir meklēt palīdzību pie bērnu psihologa, kurš ieteiks, kas jādara, lai atrisinātu šo neatliekamo problēmu.