Pieteikums ar zīmēšanas elementiem sagatavošanas grupā. Pavasaris
Pieteikums par tēmu Koki rudenī. Meistarklase ar soli pa solim fotogrāfijām
DIY pavasara aplikācija
Meistarklase "Es mīlu krievu bērzu ..."
Meistarklases autore: Slavina Tatjana Sergeevna, MBDOU "Bērnudārzs Nr. 31" skolotāja Sarovā, Ņižņijnovgorodas apgabalā.Meistarklase paredzēta vecākā pirmsskolas vecuma, sākumskolas vecuma bērniem, skolotājiem, vecākiem.
Mērķis: interjera dekorēšana, dabas stūra dekorēšana grupā, dāvanu gatavošana.
Mērķis: bērnu radošo spēju attīstība.
Uzdevumi:
iepazīstināt bērnus ar "quilling" tehniku;
attīstīt iztēli, radošo domāšanu, aci, spēju strādāt ar dažādiem materiāliem, precizitāti, neatlaidību.
Mūsu senči bija ļoti laipni pret bērzu. Šis koks jau sen tiek uzskatīts par mūsu Krievijas simbolu.
Nav vienādu koku -
Viens ir skaistāks par otru.
Bet kur tu to koku atradīsi
Mūsu bērza radinieki.
Bērzs ir pārsteidzošs koks. Var apbraukt visu pasauli – tādu koku nekur neatradīsi.
Senie slāvi bērzu uzskatīja par svētu koku, kas personificē gaismu, tīrību, sievišķību. Bērzs bija saistīts ar pavasara baznīcas svētkiem. Iestājoties siltajām dienām, svētdien, septītajā nedēļā pēc Lieldienām, tika svinēta Trīsvienība. Augšistaba un mājas ieeja bija izrotāta ar bērzu zariem, grīdas kaisītas ar smaržīgu, tikko pļautu zāli. Trīsvienība tika uzskatīta par meiteņu svētkiem. Meitenes paņēma līdzi ēdienu un devās mežā, kur atrada elegantu bērzu. Viņas zaros sasēja lentes, paklanījās viņai un lūdza izpildīt viņu vēlmes.
Bērzs ne tikai piedalījās svētkos. Ar viņu bija saistītas daudzas zīmes.
Pie bērza plīst kaķi - laiks sēt maizi. Lapas sāk dzeltēt no augšas - gaidiet agru pavasari, no apakšas - vēlu, un, ja vienmērīgi - vidēji.
Par bērzu runā gan dziesmās, gan mīklās, gan pasakās, gan dzejā, tas ir dārgs krievu sirdij.
Man patīk krievu bērzs
Tā gaišā, tad skumja.
Balinātā sarafānā,
Ar kabatlakatiņiem kabatās.
Ar skaistām aizdarēm
Ar zaļiem auskariem.
Es mīlu viņu gudru
Dārgais, mīļais.
Tas ir skaidrs, uzmundrinošs.
Tas skumjš, raudošs.
Man patīk krievu bērzs.
Viņa vienmēr ir kopā ar draugiem
Zemu noliecas vējā
Un tas liecas, bet neplīst!
A. Prokofjevs
Nepieciešamie materiāli:
krāsaina kartona loksne;
krāsains papīrs;
šķēres;
stienis vai zīmulis papīra lokošanai;
balta un melna dzija;
līme, ota.
Soli pa solim darbplūsma:
1. Uz kartona loksnes uzlīmē no balta papīra izgrieztu bērza stumbru.
2. Gar mucas malu pielīmē baltu pavedienu.
3. Uz koka stumbra uzlīmē smalki sagrieztus melnās dzijas gabaliņus.
4. No baltas dzijas izgriež un pielīmē bērza zarus.
5. Saplēst gabalos nokaltušās koku lapas un iebāž zem bērza.
6. Izgrieziet krāsaino papīru 4-5 mm platās sloksnēs.
7. Uz stieņa vai zīmuļa uztiniet sloksnes ar spirāli, pielīmējiet galu.
8. No daudzkrāsainām svītrām sagriežam vajadzīgo spirāļu skaitu.
9. Piešķiriet spirālēm lapu formu.
10. Līmējiet lapas uz zariem un zem bērza.
11. Sagatavo spirāles saulei un mākoņiem.
12. Līmējam sauli, mākoņus. Un bērzs ir gatavs.
13. Sagatavošanas grupas bērnu darinātie bērzi.
14. Pēc iepazīšanās ar quilling tehniku, bērni veidoja šīs pastkartes Mātes dienai.
Veiksmi visiem!
Natālija Samokhina
Integrēto tiešo izglītojošo aktivitāšu konspekts pieteikuma "Baltais bērzs" sagatavošanas grupā
Izglītības joma: mākslinieciskā jaunrade.
Izglītības jomu integrācija: zināšanas, drošība, veselība, komunikācija, daiļliteratūras lasīšana.
Mērķi- veidot bērnos saskarsmes kultūru ar dabu un estētisku attieksmi pret to, precizēt un padziļināt bērnu zināšanas par cilvēka un dabas attiecībām.
Parādiet cilvēka cieņpilno attieksmi pret dabu, veiciniet mīlestību pret Dzimteni ar mākslinieciskās un estētiskās uztveres palīdzību. Iemācīties aplikācijās nodot bērza tēlam raksturīgās iezīmes.
Uzdevumi:
Veidot spēju attēlot bērzu ar tam raksturīgajām iezīmēm.
Attīstīt bērnu smalkās motorikas, izmantojot aplikācijas metodi.
Attīstīt apkārtējās pasaules estētisko uztveri, novērošanu. Veicināt mīlestību pret dzimto zemi un cieņu pret dabu.
Materiāli nodarbībai: Multivides aprīkojums. I. Levitāna gleznas "Bērzu birzs", A. I. Kuindži "Bērzu birzs", A. I. Kuindži "Bērzu birzs", A. Savrasova "Rūķi ir ieradušies", I. E. Grabara "Azure Blue" reprodukcija, krāsains papīrs, līme, salvetes, dažādu koku lapas rotaļām. , Bērzu sula.
Priekšdarbi: Ejot vērot bērzu, mācoties A. Prokofjeva dzejoli "Es mīlu krievu bērzu". Mākslinieku A. Kuindži, I. Levitāna gleznu apskate "Bērzu birzs". Iepazīšanās ar jēdzienu "ainava".
Nodarbības gaita
Pedagogs: Puiši, šodien mēs runāsim par koku, kas jau sen ir cienīts Krievijā.
Izkaisīti gar malu
Draudzenes baltās kleitās.
Par kādu koku ir mīkla?
Protams, tas ir bērzs.
Tiek demonstrēta video filma par bērziem. Dziesmas "Kāpēc Krievijā tik čaukst bērzi?" grupas Lyube izpildījumā.
Bērzs ir Krievijas simbols, pret tiem izturas ar īpašu mīlestību. Viņa tiek dziedāta dziesmās, viņai veltīti pārsteidzoši dzejoļi.
Svetlana Šteinbaha
Cik skaisti bērzi ir Krievijā!
Ar vārdiem nepietiek, lai par to pateiktu.
Kā viņi uzlēca debesu zilumā!
Kaut es varētu zīmēt.
Sniegbalts, slaids un cirtaini,
Stāv vējā netālu no ceļa.
Un laipns un cienīgs,
Viņa skatās tieši tavā sirdī.
Šeit ir mūsu simbols. Ne sirpis vai āmurs,
Ne pīlādži, ne ozols vai kļava.
Nav svarīgi, vai tu esi vecs vai jauns
Ikvienā atspīd to bērzu gaisma.
Mākslinieki savās gleznās attēlo viņas skaistumu. Skatoties slaidus no I. Levitāna gleznas "Bērzu birzs", AI Kuindži "Bērzu birzs", A. Savrasova "Ir ieradušies", IE Grabar "Azure Blue" Paskatieties, kā viņi uz saviem audekliem attēloja bērzus. Bērzi, kā draudzenes elegantās baltās kleitās, stāv pa pāriem, noliecoties viens pret otru, it kā par kaut ko čukstu. Bērzu stumbrus klāj balta bērza miza, tievi zariņi ir noliekti uz leju. Mūsu cilvēki mīl skaisto bērzu, mūsu senči šo koku uzskatīja par svētu, kas iemieso gaismu, tīrību un sievišķo skaistumu. Vasaras baznīcas svētki SEMENIK ir veltīti bērzam, kuru laikā baltā stumbra skaistule ir ikviena uzmanības lokā. Meitenes rotā bērzu ar lentēm, ziediem, ap to ved apaļas dejas, dzied dziesmas, pina vainagus.
Dzejnieks Sergejs Jeseņins Krieviju nodēvēja par "bērzu sūda valsti" Bērzs ir mūsu Dzimtenes simbols. Slāvi bērzu uzskatīja par dievu dāvanu, kas aizsargā cilvēku. Bērzs ir ne tikai skaists koks, bet arī dod labumu cilvēkiem. Un sakiet man, lūdzu, kāds ir bērza labums?
Bērnu atbildes: Būda tika apgaismota ar bērza lāpu, lūkas kurpēm, no bērza mizas tika pīti grozi, darināti lādiņi; vitamīnu tēja tiek pagatavota no pumpuriem un lapām. Krievu pirtī tiek izmantota bērza slota. Māla traukus pīts ar bērza mizu, lai neplīst.
Bērzu birzī pulcējas arī daudzi gājputni. Viņi veido ligzdas, inkubē cāļus un dzied dažādās balsīs.
Atcerēsimies, kādus pantus jūs zināt par bērzu.
Bērni lasa dzeju.
Sāk skanēt krievu apaļā deju mūzika. Laukā bija bērzs. Puiši, vai jūs dzirdat mūziku, kas mūs aicina apaļā dejā? Iesim apaļu deju.
Puiši, šodien mēs esam daudz uzzinājuši par krievu skaistumu.
Un tagad iesaku doties uz radošo darbnīcu, lai izgatavotu bērzu birzi nogrieztā aplikācijas tehnikā.
Bērni mūzikas pavadībā taisa bērzus.
Cik jūs esat labi biedri, cik brīnišķīgi bērzi jūs esat izvērtušies.
Ak, paskaties, cik mums lapu zem kājām, spēlēsimies ar tām un vāksim pušķus. Lai to izdarītu, mums ir jāsadala divās komandās. Viena komanda vāks bērzu lapas, bet otra ozola lapas.
Labi, puiši, jūs lieliski spēlējāt, dziedājāt, dejojāt apkārt un izveidojāt skaistu bērzu birzi. Un droši vien nedaudz noguris, tāpēc ejam līdzi uz pulciņu un dzersim bērzu sulas.
GCD kopsavilkums pieteikumiem vecākajā grupā.
Tēma: "Laukā bija bērzs."
Mērķi
: turpiniet mācīt bērniem izgriezt simetriskus attēlus no dubultā salocīta papīra. Attīstīt vizuālo-motorisko koordināciju. Veicināt vēlmi papildināt tēlu, panākot izteiksmīgumu. Noskaidrot bērnu zināšanas par bērzu, par koka uzbūvi un tā daļu nosaukumiem.
Ieaudziniet mīlestību pret dabu.
Mācību metodes : Daiļliteratūra, izrāde, skaidrojums, jautājumi, atgādinājums, individuāla pieeja, novērtējums.
Priekšdarbi: Sagatavo pamatni: uz papīra lapas krāso zemi, debesis un sauli. Dziesmas "Bērzs" apgūšana.
Individuālais darbs : turpiniet mācīties griezt simetriskus attēlus.
Vārdu krājuma darbs : Vainags, stumbrs, bērzu miza, bērzu birzs.
Materiāli un aprīkojums : Gleznas, kurās attēloti bērzi, aplikācijas raksts, krāsaina pamatne, kurā attēlota zeme, debesis un saule; zaļas un dzeltenas sagataves koku vainagu griešanai, baltas sagataves stumbriem. Krāsainie zīmuļi, šķēres, līme, līmes ota, otas turētājs, eļļas lupatiņa, audums, paplāte.
GCD kustība
Skolotāja aicina bērnus uzminēt mīklu un uzzināt, ko mēs šodien darīsim.
Skaistuļu izcirtumā
Baltos sarafānos.
Man galvā zaļi lakati
Man ausīs ir zelta auskari. (Bērzi).
jautājums:
Tieši tā, bērni, šodien klasē mēs taisīsim bērzu. (Izstādītas gleznas, kurās attēloti bērzi).
Paskatieties uz šiem attēliem, kā, jūsuprāt, bērzs atšķiras no citiem kokiem? (Bērzam stumbrs ir balts).
Jautātājs: Tieši tā, bērni. Bez bērza daba nevienu koku nav apveltījusi ar tik brīnišķīgu baltu mizu.
(Uz molberta ir redzams aplikācijas raksts).
Jautātājs: Puiši, paskatieties, kādus bērzus mēs šodien taisīsim. No baltas sloksnes veidosim bērza stumbru, bet no dzelteniem un zaļiem taisnstūriem izgriezīsim koku vainagu. Uzmanīgi apskatiet bērza vainaga formu. Kā tas izskatās? (Bērnu atbildes).
Kokiem izgriežam vainagu, pārlokot papīra loksni uz pusēm, atlokam izgrieztās daļas, visas detaļas novietojam uz sagatavotās pamatnes tā, lai iegūtu pilnu attēlu, pēc tam visas detaļas rūpīgi uzlīmējam uz pamatnes, izveidojam triepieni pa koka stumbru ar melnu zīmuli.
(Lai ar bērniem fiksētu simetrisko griešanas metodi, divi bērni (pēc izvēles) tiek aicināti griezt koka vainagu).
Pirms darba uzsākšanas skolotājs atgādina noteikumus darbam ar šķērēm, līmi. Veicot darbu, viņš palīdz ar padomu.
Jautātājs: Labi darīts, bērni, visi labi pastrādāja ar uzdevumu. Mums ir vesels bērzu mežs. Vai jūs zināt, kā sauc mežu, kurā ir tikai bērzi? (Berezņaka jeb bērzu birzs).
Stāvēsim kopā ar jums aplī un dziedāsim dziesmu "Bērzs".
Dziesma "Bērzs"
1. Laukā pie bērza bērni dejoja,
Viņi visi jautri spēlējās ar bērzu.
Bērni ar kabatlakatiņiem rokās dejo pēc teksta.
Nodarbības kopsavilkums: Bērni, ko mēs darījām savā stundā? (Bērnu atbildes).
Kā sauc bērzu mežu? (Berezņaka jeb bērzu birzs).
Bērnu bērnu darbu analīze.
Ilona Rassimas
Nodarbības kopsavilkums vecākajā grupā uz aplikācijas "Rudens bērzs"
Pieteikuma kopsavilkums
Temats: « Rudens bērzs»
Audzinātāja: Rassimas I. I.
vecākā grupa"Saule"
MBDOU "Bērnudārzs "Kolobok"
S. Perovo "
Temats: « Rudens bērzs»
Programmatūras saturs:
Turpināt iepazīstināt bērnus ar jaunajām tehnoloģijām - vītnes aplikācija;
Māciet bērniem smalki sagriezt diegu lapām;
Veiciniet vēlmi papildināt attēlu bērzi stumbra krāsošana, panākot izteiksmīgumu;
Attīstīt radošumu, estētisko gaumi;
Veicināt neatkarību darba veikšanā.
Materiāli un aprīkojums: bizes no diegiem bagāžniekam, zila A-4 kartona loksnes, dzelteni diegi, melns flomāsters, līme, šķēres.
Vārdu krājuma darbs: balts urbums, Bērzu birzs, bērzu mežs.
Priekšdarbi: enkurojuma konstrukcijas iezīmes bērzs... Krievu dzejnieku dzejoļu iegaumēšana par bērzs... Apbrīna rudens bērzs pastaigā... Saruna par diegiem, ko no tiem var izgatavot, bizes aušanai lietojumprogrammas.
GCD kustība
Minūtes ievadīšana diena: drīzāk ieejiet lokā,
Turies cieši pie rokām:
Uzdāvini smaidīgu smaidu
Lai smaids ir kā dzērve
Ielidos draugu sirdīs...
Vai dzērvju bars!
Esi laipns, neesi skops,
Dāsni smaidiet cilvēkiem.
No smaida visi zina
Drūmā diena kļūs jauka!
Pārsteidzošs brīdis.
V: Bērni šodien pie mums grupa saņēma vēstuli.
V: Skatiet, kā aploksne ir neparasti dekorēta. Ar ko tas ir dekorēts?
D: Lapas.
V: Un kurš vēl ir uzminējis, no kā ir šī vēstule?
V: Izlasīsim? (Kur? - ciematā ar "Kolobok"; Kam? - Bērni vecākā grupa"Saule"; No kā? - no rudens)
V: Bērni, šī vēstule tika nosūtīta mums rudens! Vai vēlaties uzzināt, kas ir rakstīts šajā vēstulē?
"Dārgie puiši! V nepatikšanas notika rudens mežā, sist bērzi... Palīdziet tos atgriezt. Rudens.»
V: Bērni palīdzēs rudens! (lieliski)
Klausieties L. Trutņevas dzejoli par bērzs.
(lasa, ievieto bildes)
Mūzikas skaņas
Balts bērzs atstāj bizes
Balts bērzu zari nolaisti
Dzeltenas bizes lapas rotā
Un klusi, klusi nokrīt zemē
V: Bērni man pastāsta, kādā krāsā ir lapas bērzi rudenī?
D: Dzeltens, zelts...
V: Ko var teikt par tērpu bērzi kas viņš ir?
D: Zelts.
V: Un kā ar tā bagāžnieku? Kuras Bērzs?
D: Balts urbums.
V: Bērzs- Krievijas galvenais koks, mūsu valsts simbols. Šo koku uzreiz var atpazīt kā krievu mežu.
V: Un tagad mēs jums palīdzēsim rudens un veidojiet skaistas bildes ar zeltainiem krievu skaistuļiem bērzi.
V: Ko var uztaisīt bērzs?
D: Plastilīns, papīrs.
V: Jūs un es varam pārsteigt rudens tēmas ko mēs darīsim bērzi nedaudz neparastā veidā no pavedieniem. Tikai vakar apskatījām šos kokus un uztaisījām sagataves stumbram un zariem. Tāpat kā šie (rāda).
V: Man atliek noņemt skotu un uzlīmēt šo bizi, ar kuru mēs uzreiz izveidojām stumbru ar zariem. Vispirms piestiprinu mucu un labi piespiežu ar pirkstu. Tagad pievērsiet uzmanību tam, kā es izkārtošu zarus. Ir bērzs zari ir nolaisti uz leju, tāpēc gar zīmētajiem zariem tiek pielīmēti skotu gabaliņi. Es vispirms noņemu skotu no viena uzzīmēta zara un tur uzlieku diegu, tad otro un visus pārējos zarus tāpat.
V: Puiši, kur noņēmu lenti te vēl ir lipīga vieta var salīmēt lapas, taisīsim arī no diegiem.
V: Tev un man ir šie dzeltenie pavedieni. Iziet plkst mazi bērzi, tāpēc jums ir ļoti smalki jāpārgriež pavedieni, nedaudz atkāpjoties, lai nogrieztu visus pavedienus. Lai šo darbu paveiktu ātrāk, varat salocīt 2-3 pavedienus uzreiz un tos pārgriezt.
V: Nedaudz ņemu gatavos nogrieztos pavedienus, uzklāju un piespiežu zarus, kur ir skočs.
V: Bet vējš pūta, paņemšu līmi un pielikšu pāris pilienus ap koku zemē. Un uz šīm līmes lāsītēm uzkaisīšu arī diegu. Lapas krita un gulēja kā dzeltens paklājs zem koka. Es noņemšu lenti zem koka un arī tur ielikšu pavedienu.
V: Puiši, paskatieties, kā pietrūkst mūsu izteiksmīgumam bērzi? Kāpēc, jūsuprāt, uz jūsu rakstāmgalda ir melna flomāstera?
D: uz stumbra uzzīmējiet svītras.
V: Lai mūsu rokturi labi strādātu, mēs tos nedaudz mīcīsim.
Muzikālā pirkstu vingrošana
Lapas bērzi lidoja, apveltīts
Kā gaisā lidinājās dzeltenas bites
Tad tie čaukstēja, mazliet čaukstēja
Un klusi gulēja zem mūsu kājām
V: Tagad jūs veidosit savu bērzs rudenim... Atcerēsimies, kā rīkoties ar šķērēm.
V: šķēres nav rotaļlieta. Šķēres ir instruments.
jūs nevarat atstāt šķēres atvērtas;
darba laikā netuvoties draugam;
jums ir jāstrādā ar šķērēm, sēžot pie galda;
pielieciet šķēres ar gredzeniem pret jums;
griešanas laikā sekojiet asmeņu kustībai;
V: Atkārtosim darba secību.
(Bērnu atbildes)
V: Tagad ķersimies pie darba.
V: Labi, bērni, visi tika galā ar uzdevumu, saņēmām veselumu bērzu mežs... Vai jūs zināt, kā sauc mežu, kurā ir vieni bērzs?
D: Bērzu birzs vai bērzu birzs.
V: Vai jums patika strādāt pie bērniem profesijām?
V: Kura darbs tev patika visvairāk?
V: Pajautāsim viesiem, vai viņiem patika mūsu darbs.
V: Bērni, paldies par jūsu darbu, man ļoti patika, kā jūs šodien palīdzējāt rudens.
D: Paldies par klasē.
V: Tagad atvadīsimies no mūsu viesiem.
Saistītās publikācijas:
Sagatavošanas grupā integrētās nodarbības konspekts. Iegaumējot S. Jeseņina dzejoli "Bērzs" Sagatavošanas grupā integrētās nodarbības konspekts Tēma: S. Jeseņina dzejoļa "Bērzs" iegaumēšana ar mnemonikas elementiem.
GCD kopsavilkums vecākiem bērniem Tēma "Rudens bērzs" (tehnikas "Poke", "Blotogrāfija ar salmiņu") Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde Pašvaldības veidojums Krasnodaras “Vispārējās attīstības bērnudārzs.
GCD kopsavilkums pielietošanai, izmantojot netradicionālās tehnikas "baltais bērzs". Sagatavoja un vadīja Shurman Inna Nikolaevna Educational.
GCD kopsavilkums pieteikumam "Laukā bija bērzs" Mērķis: iemaņu veidošana veidot kompozīcijas no krāsaina papīra. Uzdevumi: Izglītojoši: nostiprināt visas apgūtās griešanas tehnikas;
Pieteikšanās nodarbības kopsavilkums jaunākajai grupai "Rudens zars visā krāšņumā" Nodarbības par pieteikumiem kopsavilkums pirmajā junioru grupā: "Rudens zars visā krāšņumā" Mērķi: iemācīt bērniem plēst papīru (salvetīti) u.c.