La acción “Por un estilo de vida saludable. Proyecto ¡Estamos por un estilo de vida saludable! Planes-proyectos para la implantación de estilos de vida saludable

del 20 al 29 de abril, se llevó a cabo una campaña preventiva "Por un estilo de vida saludable" en el jardín de infancia, maestros, padres, alumnos del MBDOU "DS "Olenyonok" participaron en las actividades de la acción. En los grupos y locales del jardín de infantes se diseñaron stands informativos: “Por un estilo de vida saludable”, “Fortalecemos el sistema inmunológico”, “Vacunas - verdad y ficción”, exposiciones de ficción y literatura especializada sobre estilos de vida saludables, alimentación adecuada, los peligros de fumar y las bebidas alcohólicas, materiales informativos que presentan a la Organización Mundial de la Salud y las tareas de la EIW, el boletín sanitario "¡Estamos a favor de las vacunas!", Folletos preparados, folletos sobre temas de vacunación - "¡Crece sano, bebé!" , "Sobre los beneficios de la vacunación", "Calendario de vacunación de las personas", ahorros para la salud - "Alimentación saludable", "Seguridad informática", "Criar niños sanos". A partir del 20.04. — 28/04/2017 Se realizó un concurso de dibujos infantiles y familiares sobre el tema "Nuestro amigo de la salud", los mejores trabajos se presentaron en la sala de exposiciones del jardín de infancia. En el marco de la "Escuela de excelencia pedagógica", el terapeuta del habla Tkachenko E.I. presentó a los maestros el tema "El uso de medios y métodos teatrales en la prevención y promoción de un estilo de vida saludable". En grupos, se llevaron a cabo conversaciones temáticas con los alumnos: "Yo y mi salud", "Hábitos útiles y malos", "¡Aconseja el doctor Pilyulkina!", "¿Sabes cómo lavarte las manos?", "¿Es bueno ser cortés? ”, “¡Chicos, vivamos juntos!”, “Si están en problemas…”, “Lecciones de precaución”, se realizó una conferencia cinematográfica informativa, se proyectó la caricatura “Doctor Aibolit”, “¿Por qué el hipopótamo tenía miedo de vacunas?”, se organizó la serie Oh y Ah, la serie Smeshariki. Durante el periodo de la acción en cada grupo de edad, niños y padres elaboraron conjuntamente proyectos sobre diversos temas: TRP, estilo de vida saludable, Deporte y salud, etc.

El 26 de abril se llevó a cabo un espectáculo de títeres para los segundos grupos juveniles "Masha y el Oso" para inculcar habilidades culturales e higiénicas. En el grupo senior “Mariposas” se realizó un evento deportivo “Nos encanta el deporte”, en el que participaron 6 equipos familiares.

El 27 de abril se llevó a cabo el “Día de la Salud” en la institución educativa preescolar, en el marco del cual se realizaron ejercicios generales para niños y empleados, se realizaron clases cognitivas en grupos sobre el tema “¡Es bueno estar sano!”, Se organizaron actividades de cultura física. Se realizaron conversatorios y consultas con los padres sobre la formación de un estilo de vida saludable en la familia, así como sobre la preservación y promoción de la salud. Profesor-psicólogo Gulyaeva T.A., profesor-terapeuta del habla E.I. Tkachenko realizó una campaña preventiva "Mantengamos la inmunidad, viviremos muchos años". Enfermera principal Ivanova E.M. se realizaron consultas individuales a los padres de los alumnos: “La mejor protección es la vacunación”, conversaciones sobre las consecuencias de negarse a vacunar y las posibles complicaciones posvacunales. Para alumnos de todas las edades, las actividades educativas incluyeron juegos temáticos, conversaciones "¿Por qué necesitamos vacunas?", "¡No tengo miedo a las vacunas!", "La enfermedad es el enemigo del cuerpo", "La limpieza es la clave para la salud". ”, “En el mundo de los microbios”. Para los niños de los grupos intermedio, senior y preparatorio, se realizó una excursión al consultorio médico del jardín de infantes, se organizaron juegos de rol "Policlínica", "Farmacia", "Hospital", actas de salud utilizando TIC. La semana estuvo ocupada e interesante. ¡Elegimos un estilo de vida saludable! ¿Y usted?

Gulyaeva Tatyana Alexandrovna, maestra-psicóloga

irina pajomova

Informe

sobre actividades para

MBDOU №34 "Alegría"

la tarea principal para niños jardín de infantes para proporcionar a los alumnos para niños jardín de alto nivel real salud preparar al niño para ser independiente la vida, dotándole de las habilidades y destrezas necesarias para ello, cultivando ciertos hábitos. Después de todo, es en preescolar. infancia se están poniendo los cimientos salud de los niños, tiene lugar su crecimiento y desarrollo intensivo, se forman los movimientos básicos, la postura, las habilidades, se desarrollan los rasgos de carácter, sin los cuales es imposible estilo de vida saludable, siempre los he seguido.

En un mes, en cada grupo de edad, los educadores realizaron conversaciones con los niños sobre diversos temas para formar conocimientos sobre estilos de vida saludables.

Con el fin de formar en el niño los valores de estilo de vida saludable, seguridad de vida, que ayuden a desarrollar en el niño una actitud consciente hacia su salud, la capacidad de determinar el propio estado y los sentimientos, los educadores impartieron clases durante el año académico.

Para los padres se desarrollaron y utilizaron como material de campaña, hojas informativas, memorandos, recomendaciones sobre temas ahorro de salud.

Se ha instalado una exposición de fotografías. "Deportes vida de jardín de infantes» .Donde se brindaron fotografías de diversos eventos deportivos realizados en la institución educativa preescolar.

En nuestra institución educativa preescolar, los alumnos participan anualmente en competiciones de estilo de vida saludable de toda Rusia.

Todo el trabajo anterior cuidado de la salud reflejado en los planes educativos trabajo educativo de los educadores.

Todo el material sobre este tema: consultas, resúmenes, conversaciones se colocaron en una carpeta en la oficina metódica « Ahorro de salud» , y el material para padres se coloca en grupos en una carpeta "Recomendaciones para padres" y sigue siendo accesible para los padres.

El personal docente busca constantemente organizar un sistema de trabajo más efectivo en la institución educativa preescolar, destinado a dar forma a las ideas de los niños sobre estilo de vida saludable, competencia comunicativa de todos los participantes en el proceso pedagógico proceso: profesores, padres e hijos.

Eventos

en orientación para el ahorro de la salud

MBDOU №34 "Alegría" Stavropol

actividades Plazos Responsable

Vacaciones al día del conocimiento junto con los padres "Reunión de amigos"

Consejos para padres: Prevención del SRAS

Octubre Pediatra, Enfermera

Diversión con niños mayores

"Otoño de oro" Noviembre Profesor de educación física

Emisión de un periódico mural "Neboleyka"

Diciembre Educador Social.

Educador de arte

Concurso de construcción de nieve

Maestros del grupo de enero

Fiesta deportiva dedicada al Día del Defensor de la Patria "Papá, mamá, soy una familia deportista"

Febrero Profesores de grupos senior

Profesor de fisio.

Mesa redonda:

« alimentación saludable»

Pediatra de marzo

Conversación con padres e hijos sobre las reglas de tránsito "Detener coche"

Abril Inspector de la policia de trafico

Diversión deportiva con niños de mediana edad.

"Hola Verano" Maestra de fisioterapia

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¿En qué consiste la salud? Casi todas las personas vienen a este mundo absolutamente sanas. Pero bajo la influencia de la ecología moderna, pasiva.

Criar niños sanos física y mentalmente es tarea de todo educador La época de la infancia preescolar es un período que termina rápidamente.

Les deseamos a todos buena salud, no cuelguen la nariz amigos, practiquen deportes juntos, empápense, moderense, nunca se enfermen. Y luego tienes.

Informe de la educadora "Yo estoy por un estilo de vida saludable" 1 diapositiva “Estoy a favor de un estilo de vida saludable” 2 diapositiva “Cuidar la salud es la labor más importante de un educador. Depende de la alegría y la alegría de los niños.

Institución Educativa Preescolar Autónoma Municipal

Jardín de infancia "Cenicienta"

Proyecto

Realizado:

Abdurazakova D. I. /tutor/

Kogalim 2016

1. Introducción

"La salud es un tesoro y

al mismo tiempo, el único, por el bien de

que no vale la pena perder el tiempo,

fuerza, trabajo y grandes bendiciones"

michel de montaigne

La edad preescolar es uno de los períodos más cruciales en la vida de toda persona. Es durante estos años que se sientan las bases de la salud, el desarrollo armonioso, mental, moral y físico del niño, se forma la personalidad de una persona. En la actualidad, existe una aguda cuestión de cómo mejorar el trabajo de promoción de la salud, el desarrollo de los movimientos y, en general, el desarrollo físico de los niños, como componente fundamental de la cultura universal. Se sabe que solo el 7-8% de la salud depende del cuidado de la salud, mientras que al mismo tiempo, más de la mitad depende de su estilo de vida.

Hay varios componentes de la salud:

1. Salud somática: el estado actual de los órganos y sistemas del cuerpo humano, que se basa en el programa biológico del desarrollo individual.

2. Salud física: el nivel de crecimiento y desarrollo de los órganos y sistemas del cuerpo.

3. Salud mental: el estado de la esfera mental, cuya base es el estado de comodidad mental general.

4. La salud moral, cuya base está determinada por el sistema de valores, actitudes y motivos del comportamiento humano en sociedad.

Se debe prestar especial atención a los siguientes componentes de un estilo de vida saludable:

Ø Educación física, paseos

Ø Nutrición racional, higiene personal: endurecimiento, creación de condiciones para un buen sueño.

Ø Actitud amistosa hacia los demás, desarrollo de la capacidad de escuchar y hablar, la capacidad de distinguir la mentira de la verdad.

Ø Respeto por el medio ambiente, por la naturaleza

Ø Educación médica, visitas oportunas al médico, implementación de varias recomendaciones.

Ø Formación del concepto de "no te hagas daño"

Cuidar un estilo de vida saludable es la base de la salud física y moral, y la promoción de la salud sólo puede garantizarse a través de una solución integral de los problemas pedagógicos, médicos y sociales. Todos los padres quieren darle a su hijo el mejor comienzo posible en la vida, y la mayoría comprende que el movimiento es necesario para el crecimiento, el desarrollo y la buena salud normales. Apoyar en los niños una actitud positiva hacia un estilo de vida activo y, en el futuro, el deseo de mantener y fortalecer su salud son componentes importantes de la crianza en la familia. Las funciones educativas del jardín de infancia y la familia son diferentes, pero para el desarrollo armonioso del niño es necesaria su interacción, cuya calidad determina el nivel de cultura pedagógica de los padres y, en consecuencia, la crianza de los niños. Los padres y maestros son aquellas personas que ayudan a la formación de la personalidad de cada persona. ¡Cómo quiero hacer de los padres verdaderos y sinceros ayudantes! Después de todo, la forma en que los padres se relacionan con el jardín de infancia, y luego con la escuela, depende de la actitud de sus hijos hacia ella. Los padres modernos y muy ocupados a veces no siempre logran dedicar mucho tiempo a sus hijos. Es triste, pero es un hecho. De la comunicación con los padres, llegué a la conclusión de que quieren, pero no saben educar, por lo que tienen problemas con sus hijos y la mayoría de estos padres. Necesitamos ayudarlos. Las vacaciones deportivas conjuntas pueden convertirse en un asistente de este tipo. Están dirigidos a fortalecer la familia, involucrando a adultos, maestros junto con los niños en el proceso creativo, durante el cual se produce su fructífera comunicación y unidad. Después de la finalización del proyecto, esperamos que los niños y los padres participen activamente en las actividades deportivas de la institución educativa preescolar y en las competencias del distrito.

Relevancia

La mala salud, las enfermedades son las causas del retraso del crecimiento, los fracasos en las clases, en los juegos, en los deportes.

En el sistema general de desarrollo físico de los niños, la actividad motora ocupa un lugar especial. En la edad preescolar se sientan las bases de una buena salud, un correcto desarrollo físico y un alto rendimiento. Durante estos años tiene lugar la formación de la actividad motriz, así como la educación inicial de las cualidades físicas.

El movimiento es un medio para conocer el mundo que nos rodea, satisfaciendo las necesidades biológicas del cuerpo. Es difícil sobrestimar el papel de la actividad motora en la expansión de las capacidades funcionales del organismo en desarrollo, en la mejora de la actividad motora. Pero la falta de movimiento puede conducir a cambios patológicos en el cuerpo. El mayor valor de toda persona es la salud. Cuidar la salud del niño se ha convertido en una prioridad en todo el mundo. Preservar y fortalecer la salud de las generaciones más jóvenes se está convirtiendo en un problema social prioritario. Durante las últimas décadas, el estado de salud de los niños en edad preescolar se ha deteriorado drásticamente. Los problemas de salud de los niños necesitan nuevos enfoques. Hoy en día es importante formar y mantener el interés de los padres en la mejora de la salud, tanto de ellos mismos como de sus hijos. Ayúdalos a comprender que la salud significa no solo la ausencia de enfermedad, sino también el bienestar mental y social. Entendiendo la importancia de un estilo de vida saludable, nosotros, los educadores del grupo medio, decidimos lanzar el proyecto “¡Estamos por un estilo de vida saludable!”. Criar a un niño fuerte, fuerte y saludable es el deseo de los padres y una de las principales tareas que enfrentan las instituciones educativas preescolares. La familia y el jardín de infancia son aquellas estructuras sociales que determinan principalmente el nivel de salud de un niño.

Problema

¿Cómo organizar efectivamente el proceso educativo sin dañar la salud de los preescolares?

Este problema del sistema moderno de educación preescolar es relevante hoy y preocupa a los docentes. Puede responderse sujeta al enfoque de la organización de la educación y la formación desde el punto de vista de los tres principios de la valueología: la conservación, el fortalecimiento y la formación de la salud.

En la actualidad, existen diversas formas y tipos de actividades encaminadas a preservar y fortalecer la salud de los niños. El complejo de tales medidas se llama tecnologías que salvan la salud. Tecnologías que salvan la salud: un conjunto de programas, técnicas y métodos organizados sistemáticamente para organizar el proceso educativo que no daña la salud de los niños.

En los últimos años, al organizar el proceso educativo, se ha prestado mucha atención a la salud de los alumnos.

Proyecto novedad

Una de las direcciones principales en mi trabajo es la protección y promoción de la salud infantil.

El objetivo de la tecnología para salvar la salud es proporcionar a un niño en edad preescolar un alto nivel de salud real, equipándolo con el bagaje necesario de conocimientos, habilidades y capacidades necesarios para llevar un estilo de vida saludable y enseñándole cómo utilizar el conocimiento adquirido en la vida cotidiana. la vida.

Para poner en práctica de manera productiva las tecnologías que salvan la salud, en primer lugar traté de garantizar de manera competente la organización del entorno espacial del niño en el jardín de infancia. Porque todo el régimen de una institución preescolar, la naturaleza de las relaciones y los métodos de trabajo educativo, los diferentes tipos de actividades, todo esto debería contribuir a la formación de una actitud consciente del niño hacia su salud.

El propósito y los objetivos del proyecto.

Tipo de proyecto: cognitivo - a largo plazo.

Participantes del proyecto: niños del grupo medio No. 4 del jardín de infancia "Cenicienta", educadores, padres.

Objetivo del proyecto: Involucrar a los padres en actividades conjuntas en materia de educación física y el uso de tecnologías salvadoras de la salud en la vida cotidiana para formar las bases de un estilo de vida saludable.

Tareas:

v formar en niños y padres una idea de la salud como uno de los principales valores de la vida humana, de la capacidad de proteger la propia salud y cuidarla;

v formar una base de conocimientos y habilidades prácticas para un estilo de vida saludable; - inculcar la necesidad de un estilo de vida saludable, la capacidad de utilizar tecnologías que salven la salud en la práctica;

v desarrollar una comunicación libre con adultos y niños sobre la salud y un estilo de vida saludable.

v selección de juegos especiales destinados a la formación de un estilo de vida saludable y la familiarización de los padres con ellos durante ejercicios prácticos y entretenimiento junto con los niños.

v interesar a los padres en el fortalecimiento de un estilo de vida saludable en la familia.

Resultados previstos:

Niños

maestros

Padres

1. Despertar en los niños el interés por su salud.

2. Enseñe a los niños cómo usar correctamente varios tipos de gimnasia en la práctica.

3. Ampliar la comprensión de los niños sobre la importancia de las tecnologías que salvan la salud en la vida cotidiana.

1. La adquisición por parte de los docentes de nuevas experiencias laborales utilizando tecnologías salvadoras de la salud.

2. Reponer el entorno de desarrollo en los grupos de jardín de infantes.

3. Conformar un banco de materiales metodológicos sobre el tema del proyecto.

1. Aumentar la competencia de los miembros de la familia para criar a un niño sano.

2. La formación de una necesidad consciente de un estilo de vida saludable.

3. Implicación en la reposición del entorno de desarrollo de la asignatura para estilos de vida saludables.

4. Participación en actividades conjuntas por estilos de vida saludables.

Equipo necesario: fichas de juegos, gimnasia de dedos, gimnasia para los ojos, ejercicios de relajación, equipo para ejercicios de respiración, artículos para el uso de gimnasia visual, equipo físico para la actividad motora de los niños.

3.Implementación del proyecto

Etapas del proyecto:

I. Etapa - preparatoria (septiembre 2016)

tercero Escenario – definitivo (mayo de 2017)

Nº p/p	Actividad cooperativa	actividad independiente	Trabajando con los padres	fechas
	Conversación con niños sobre el tema: "Para estar sano ..." (utilizando la experiencia personal de los niños).	Examen de ilustraciones, fotografías sobre la salud.	Cuestionamiento de los padres “Preservemos y fortalezcamos la salud del niño en la familia”.	septiembre 2016
	Un juego de conversación que incluye chistes que se usan al lavarse las manos (rimas).	Juego móvil: "Hazlo cómo yo lo hago".	Diseño de un periódico mural en el grupo "Estilo de vida saludable de los niños".
	Juego de rol "Camina con toda la familia".	Selección de material y atributos necesarios para el juego.	Producción de atributos para el juego s/r.
	NOD “¿Dónde se esconde la salud? »	Dibujo "¿Qué verduras y frutas tienen vitaminas?"	Registro de una tarjeta índice "Cofre de recetas de la abuela".	noviembre 2016
	Lectura K. Chukovsky "Moydodyr".	Digamos versos con las manos.	Memo "Desarrollo de habilidades manuales".	noviembre 2016
	Leyendo el trabajo de Mikhalkov S. "Sobre una niña que comía mal"	Visualización con niños en el grupo de dibujos animados "Aibolit".	"Ocio - competición" Pelota divertida ".	diciembre 2016
	¿Dónde se esconden los microbios?	D\I "Productos útiles"	Reunión de padres "Introducir a los niños a un estilo de vida saludable".	diciembre 2016
	Leyendo Tokmakova I. "Estoy triste, estoy enfermo".	Juego de dramatización "Aibolito".	Carpeta deslizante "Cómo enseñar a un niño a hacer ejercicio".	enero 2017
	NOD "Salvaré mi salud, me ayudaré a mí mismo".	Juego teatral: "Osito de peluche - atleta".	Realización de espectáculos: "Comienzos felices"	febrero 2017 .


	Memorización de proverbios, dichos sobre la salud.	Ejercicio didáctico: "Encuentra dos bolas idénticas", "¿Qué es superfluo?"	Jornada de puertas abiertas para los padres - participación de los padres en ejercicios matutinos, ejercicios físicos, caminatas, ejercicios después de dormir.	marzo 2017
	NOD "Viaje a un cuento de hadas".	D/ y "Maravilloso bolso".	Producción de equipos no estándar para gimnasia respiratoria y visual.	abril 2017
	Diagnóstico de niños según las tareas del proyecto.		Presentación del proyecto para padres.
	Trabajo preventivo diario: Ejercicios matutinos (respiración, mejora postural, pie plano, visión). Gimnasia del despertar, camino de la "salud". Endurecimiento por contraste de aire. Ropa ligera en el grupo. Paseos todos los días con juegos al aire libre. Caminar descalzo antes y después de dormir. Endurecimiento extenso lavado después de dormir. Phytoncides - cebolla, ajo. Psicogimnasia. Juego de automasaje. Terapia de cuento de hadas. Juegos de comunicación. Terapia musical. Gimnasia de dedos. Actas de educación física. Juegos al aire libre y deportivos con todo el grupo.			Durante todo el año.

El trabajo en el proyecto está planificado en 3 etapas.

1ra etapa– organizativo o preparatorio (septiembre de 2016)

En esta etapa, está previsto discutir las condiciones de las actividades del proyecto con los padres, recopilar varios cuestionarios para padres, desarrollar una conversación: una encuesta de niños "Para estar saludable ...", recopilar literatura metodológica sobre este tema, realizar una encuesta de padres "Conservemos y fortalezcamos la salud del niño en la familia".

Para garantizar la crianza de un niño sano, el trabajo se construye en varias direcciones:

ü Crear condiciones para el desarrollo físico y reducir la incidencia de los niños;

ü Criar un niño sano a través del esfuerzo conjunto del jardín de infantes y la familia.

Incluye:

Trabajar con niños:

Gimnasia matutina Gimnasia preventiva (respiración, mejora de la postura, pie plano, visión) Gimnasia de despertar, pista “salud” Endurecimiento de contraste de aire. CONVERSACIONES: "Conversación sobre salud y aseo" Resolución de dudas provocativas, situaciones problemáticas. Mandamientos de estilo de vida saludable para los niños.

Trabajando con los padres:

Consulta - "Educación física en la familia"

Visibilidad en forma de archivos de información "La sabiduría popular dice ..." Índice de tarjetas "Juegos móviles de nuestras abuelas" Exposición de equipos de educación física, donde se expresaron opiniones sobre su importancia, significado en el desarrollo del niño. Reunión de padres "Estilo de vida saludable". Las principales direcciones de trabajo en la institución educativa preescolar y la familia. Discurso en el consejo de profesores "Un estilo de vida saludable en la familia es garantía de la salud de un niño" Trabajo sobre las actividades conjuntas de padres e hijos: Entretenimiento conjunto con niños y padres "Intenta adivinar en qué puede convertirse un folleto". Edición del periódico mural "Be Healthy Baby". Jornada de puertas abiertas, con el uso de equipos de educación física, realizada en una actividad creativa conjunta de padres con hijos.

3ra etapa obra - etapa final (mayo 2017)

1. Realización de una encuesta repetida con niños, padres, diagnóstico del nivel de morbilidad en preescolares.

2. Registro de los resultados del proyecto con una presentación, presentación de la presentación del proyecto a niños, padres, maestros.

4. Soporte de recursos

Personal potencial:

- maestros

Padres

instructora de bellas artes

Director musical

El entorno espacial de objetos cumple con los requisitos modernos y contiene:

Sección de deportes;

Equipo deportivo

Material visual y demostrativo: álbumes, presentaciones, ilustraciones, fotografías, sobre el tema del proyecto;

Biblioteca de libros de ficción y literatura educativa sobre estilos de vida saludable;

Metódico:

Literatura teórica y metódica;

publicaciones periódicas;

Materiales sobre experiencia pedagógica avanzada.

Sitio de una institución preescolar;

reportajes fotográficos;

Publicaciones en revistas.

5. Conclusión

La puesta en marcha del proyecto social sobre la ficción permitirá:

Reducir la incidencia de niños;

Para formar una necesidad consciente de llevar un estilo de vida saludable.

Introducir nuevas formas de trabajo;

El interés de los padres por la fabricación de material deportivo a partir de material de desecho.

Formar modelos de interacción dentro de la institución educativa preescolar - NIÑO - PADRE - JARDÍN DE NIÑOS.

Recursos informativos:

1. Alexandrova E.Yu. "Mejora del trabajo en instituciones educativas preescolares bajo el programa" Isla de la salud "editorial" Maestro "Volgogrado 2007.

2. Alyamovskaya V. G. "Cómo criar a un niño sano" Moscú 1993

3. Anisimova T.G., Ulyanova S.A. "Formación de una postura correcta y corrección de pies planos en niños en edad preescolar" editorial "Maestro" Volgogrado 2009.

4. Golitsyna N.S., Bujarova E.E. "Caleidoscopio de cultura física para niños en edad preescolar" editorial LLC "Scriptorium" 2003.

5. Kazakovtseva T.S., Kosolapova T.L. "Cultivamos un futuro saludable" Kirov 2004

6. Kartushina M.Yu. "Escenarios de actividades recreativas para niños de 4 a 5 años" OOO "TC Sphere" Moscú 2005.

7. Kartushina M.Yu. "Queremos estar sanos" LLC "TC Sphere" Moscú 2004

8. Penzulaeva L. I. Editorial MozaikaSintez "Educación física en el jardín de infancia". Moscú 2009

9. Podolskaya E. I. "Clases de educación física inusuales para niños en edad preescolar" editorial "Uchitel" Volgogrado 2006.

10. Runova MA "Actividad motora de un niño en el jardín de infantes" editorial MozaikaSintez. Moscú 2000

Descargar:

Avance:

Institución Educativa Preescolar Autónoma Municipal

Jardín de infancia "Cenicienta"

Proyecto

"¡Estamos a favor de un estilo de vida saludable!"

Realizado:

Abdurazakova D. I. /tutor/

Kogalim 2016

1. Introducción

"La salud es un tesoro y

al mismo tiempo, el único, por el bien de

que no vale la pena perder el tiempo,

fuerza, trabajo y grandes bendiciones"

michel de montaigne

Hay varios componentes de la salud:

1. Salud somática: el estado actual de los órganos y sistemas del cuerpo humano, que se basa en el programa biológico del desarrollo individual.

2. Salud física: el nivel de crecimiento y desarrollo de los órganos y sistemas del cuerpo.

3. Salud mental: el estado de la esfera mental, cuya base es el estado de comodidad mental general.

4. La salud moral, cuya base está determinada por el sistema de valores, actitudes y motivos del comportamiento humano en sociedad.

Se debe prestar especial atención a los siguientes componentes de un estilo de vida saludable:

educación física, paseos
Nutrición racional, higiene personal: endurecimiento, creación de condiciones para un buen sueño.
Actitud amistosa hacia los demás, desarrollo de la capacidad de escuchar y hablar, la capacidad de distinguir la mentira de la verdad.
Respeto por el medio ambiente y la naturaleza
Educación médica, visitas oportunas al médico, implementación de varias recomendaciones.

Formación del concepto de "no te hagas daño".

Relevancia

La mala salud, las enfermedades son las causas del retraso del crecimiento, los fracasos en las clases, en los juegos, en los deportes.

El movimiento es un medio para conocer el mundo que nos rodea, satisfaciendo las necesidades biológicas del cuerpo. Es difícil sobrestimar el papel de la actividad motora en la expansión de las capacidades funcionales del organismo en desarrollo, en la mejora de la actividad motora. Pero la falta de movimiento puede conducir a cambios patológicos en el cuerpo. El mayor valor de toda persona es la salud.Cuidar la salud del niño se ha convertido en una prioridad en todo el mundo. Preservar y fortalecer la salud de las generaciones más jóvenes se está convirtiendo en un problema social prioritario. Durante las últimas décadas, el estado de salud de los niños en edad preescolar se ha deteriorado drásticamente. Los problemas de salud de los niños necesitan nuevos enfoques. Hoy en día es importante formar y mantener el interés de los padres en la mejora de la salud, tanto de ellos mismos como de sus hijos. Ayúdalos a comprender que la salud significa no solo la ausencia de enfermedad, sino también el bienestar mental y social. Entendiendo la importancia de un estilo de vida saludable, nosotros, los educadores del grupo medio, decidimos lanzar el proyecto “¡Estamos por un estilo de vida saludable!”. Criar a un niño fuerte, fuerte y saludable es el deseo de los padres y una de las principales tareas que enfrentan las instituciones educativas preescolares. La familia y el jardín de infancia son aquellas estructuras sociales que determinan principalmente el nivel de salud de un niño.

Problema

¿Cómo organizar efectivamente el proceso educativo sin dañar la salud de los preescolares?

En los últimos años, al organizar el proceso educativo, se ha prestado mucha atención a la salud de los alumnos.

Proyecto novedad

Una de las direcciones principales en mi trabajo es la protección y promoción de la salud infantil.

El propósito y los objetivos del proyecto.

Tipo de proyecto: cognitivo - a largo plazo.

Participantes del proyecto:niños del grupo medio No. 4 del jardín de infancia "Cenicienta", educadores, padres.

Objetivo del proyecto: Involucrar a los padres en actividades conjuntas en materia de educación física y el uso de tecnologías salvadoras de la salud en la vida cotidiana para formar las bases de un estilo de vida saludable.

Tareas:

formar en niños y padres una idea de la salud como uno de los principales valores de la vida humana, de la capacidad de proteger su salud y cuidarla;
formar una base de conocimientos y habilidades prácticas de un estilo de vida saludable; - inculcar la necesidad de un estilo de vida saludable, la capacidad de utilizar tecnologías que salven la salud en la práctica;
desarrollar una comunicación libre con adultos y niños sobre la salud y un estilo de vida saludable.
selección de juegos especiales destinados a la formación de un estilo de vida saludable y la familiarización de los padres con ellos durante ejercicios prácticos y entretenimiento junto con los niños.
motivar a los padres a fortalecer un estilo de vida saludable en la familia.

Resultados previstos:

Niños

maestros