পাঠের সারাংশ: "আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার।" বিষয়ের উপর পার্শ্ববর্তী বিশ্বের পাঠ পরিকল্পনা (২য় শ্রেণী)

Dankov শহরের পৌর বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান Lyceum নং 4

বিশ্ব

শিক্ষক - বালাশোভা

মার্গারিটা ভ্যালেন্টিনোভনা

পাঠের বিষয়: আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার

পাঠের উদ্দেশ্য : পরিবারে যোগাযোগ এবং আচরণের সংস্কৃতিতে দক্ষতার গঠন, পরিবার সম্পর্কে শিশুদের ধারণা সম্প্রসারিত করা, প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের গৃহস্থালির কাজ সম্পর্কে, পরিবারের সদস্যদের মধ্যে পারস্পরিক সহায়তার সম্ভাবনা সম্পর্কে।

কাজ:

শিক্ষাগত: পরিবারের সন্তানদের ধারণা তৈরি করা, পরিবারের সদস্যদের সঠিকভাবে নাম দেওয়ার ক্ষমতা উন্নত করা।

শিক্ষাগত: মৌখিক বক্তৃতা, কাজের স্মৃতি, স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগ, চাক্ষুষ এবং কার্যকর চিন্তাভাবনা, শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতা, দলগত কাজের দক্ষতা, প্রশ্ন তোলার ক্ষমতা এবং প্রয়োজনীয় তথ্য খুঁজে পাওয়ার বিকাশের প্রচার করুন।

শিক্ষামূলক : প্রবাদ, গানের মাধ্যমে বিষয়ের প্রতি আগ্রহ জাগ্রত করা; আপ আনা সম্মুখ, গোষ্ঠী এবং ব্যক্তিগত কাজের সময় আচরণের সংস্কৃতি, প্রিয়জনের প্রতি মনোযোগী এবং যত্নশীল মনোভাব।

UUD:

ব্যক্তিগত: "পরিবার" ধারণা, পরিবারের সদস্যদের প্রতি ভালবাসা এবং সম্মানের অনুভূতি, প্রিয়জনদের যত্ন নেওয়া।

নিয়ন্ত্রক: শিক্ষকের সাহায্যে পাঠের জন্য একটি লক্ষ্য তৈরি করুন; পাঠ সমস্যা নির্ধারণ; পাঠে কর্মের ক্রম অনুসারে কথা বলুন; কর্মের সঠিকতা মূল্যায়ন; টাস্ক অনুযায়ী তাদের কর্ম পরিকল্পনা; এটি সমাপ্তির পরে কর্মের প্রয়োজনীয় সমন্বয় করা; তাদের অনুমান প্রকাশ করুন।

যোগাযোগমূলক: অধ্যয়ন মৌখিকভাবে আপনার চিন্তা প্রকাশ করুন; শুনুন এবং অন্যদের বক্তৃতা বুঝতে; উৎস থেকে প্রয়োজনীয় তথ্য খুঁজুন।

জ্ঞান ভিত্তিক : তাদের জ্ঞান ব্যবস্থা নেভিগেট করুন: শিক্ষকের সাহায্যে ইতিমধ্যে যা জানা আছে তা থেকে নতুন জিনিসগুলিকে আলাদা করুন; নতুন জ্ঞান অর্জন করুন: পাঠ্যপুস্তক, আইসিটি, তাদের জীবনের অভিজ্ঞতা এবং পাঠে প্রাপ্ত তথ্য ব্যবহার করে প্রশ্নের উত্তর খুঁজুন।

সরঞ্জাম:

- প্রজেক্টর, উপস্থাপনা;

কাগজের ফাঁকা শীট;

চিপস; আঠালো, রঙিন কাগজ দিয়ে তৈরি গ্লাভস;

গ্রুপ কাজের জন্য কার্ড।

ক্লাস চলাকালীন

আমি. আয়োজনের সময়

ছেলেদের জন্য ঘণ্টা বাজছে,

পাঠ শুরু হয়।

আপনার সময় নষ্ট করবেন না,

প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও

একসাথে বিষয় আলোচনা.

তোমার পরিশ্রম বৃথা যাবে না,

জ্ঞান কাজে লাগবে।

জ্ঞান আপডেট করা।

1. একটি কার্ডে ব্যক্তিগত কাজ।

মানবদেহের বাহ্যিক গঠনের সাথে সম্পর্কিত অংশগুলির নাম আন্ডারলাইন করুন।

মাথা, ঘাড়, মস্তিষ্ক, ফুসফুস, হৃদয়, ধড়, বাহু, পেট, পা, অন্ত্র, বুক, পিঠ

একজন ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলির নাম লিখ।

_
_____________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

তীর দিয়ে কার্যকলাপ এবং দিনের সময় সংযুক্ত করুন.

ঘুমোতে যাচ্ছি

স্কুলে পাঠ

হাঁটা

নিয়ম শেষ করুন:

আপনাকে দিনে _______ বার দাঁত ব্রাশ করতে হবে।

খাওয়ার আগে আপনাকে ______________ ____________ করতে হবে।

লেখার সময় আলো পড়ে _________________।

কোন চিহ্নগুলি পথচারী ক্রসিং নির্দেশ করে? তাদের সঠিকভাবে রঙ করুন।

একটি লাল পেন্সিল দিয়ে বিষাক্ত মাশরুমগুলিকে বৃত্ত করুন।

2. সামনে কাজ.

কোন অঙ্গ সমগ্র শরীরের কার্যকারিতা নিয়ন্ত্রণ করে?

কোন অঙ্গটি মানবদেহে রক্ত ​​চলাচল করে।

ভুল বিবৃতি খুঁজুন.

ক) অসুস্থ হওয়া এড়াতে, আপনাকে অবশ্যই ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধি নিয়ম মেনে চলতে হবে।

খ) অসুস্থ না হওয়ার জন্য, আপনাকে প্রতিদিনের রুটিন অনুসরণ করতে হবে।

খ) অসুস্থ হওয়া এড়াতে, আপনাকে শুধুমাত্র শাকসবজি এবং ফল খেতে হবে।

কোন রোগের লক্ষণগুলি তালিকাভুক্ত করা হয়েছে: গলা ব্যথা, চোখ জল, জ্বর?

পেছন থেকে কোন বাহন চলে না?

রান্নাঘরে কোন পদার্থ বিপজ্জনক?

দমকলকর্মীরা কোন ফোন নম্বরে কল করেন?

কোথায় আপনি মাশরুম বাছাই করা উচিত নয়?

কোন বক্তব্যটি সত্য?

ক) একা সাঁতার কাটা ভালো।

খ) আপনি অপরিচিত জায়গায় সাঁতার কাটতে পারবেন না।

খ) ঠাণ্ডা পানিতে সাঁতার কাটা ভালো।

3. পরীক্ষা

বিষয়: "বিপজ্জনক অপরিচিত।"

1.ভুল বিবৃতি চয়ন করুন:

1. অপরিচিত কেউ ডাকলে দরজা খোলা যাবে।

2. যদি একজন ডাকপিয়ন, একজন মেকানিক, একজন ডাক্তার, একজন পুলিশ দরজায় রিং করে, তবুও আপনি যদি এই লোকদের না চেনেন তবে এটি খুলবেন না।

3. অপরাধী যেকোনো ইউনিফর্মে পরিবর্তিত হতে পারে।

2.আপনার বাবা-মা বাড়িতে থাকলে অপরিচিত কেউ ফোনে জিজ্ঞাসা করলে আপনি কী উত্তর দেবেন?

1. বাবা-মা বাড়িতে নেই;

2. বাবা-মা বাড়িতে, কিন্তু ব্যস্ত;

3. বাবা মা এলে। 3.আপনি অপরিচিতদের কাছ থেকে কি গ্রহণ করতে পারেন?

1. মিষ্টি;

2. টাকা;

3. খেলনা,

4. কিছু নেবেন না।

4. কোন অপরিচিত ব্যক্তি জোর করে আপনাকে নিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করলে আপনার কি করা উচিত নয়?

1. ভেঙ্গে যাও, পালিয়ে যাও,

2. সাহায্যের জন্য পথচারীদের কাছে ছুটে যান,

3. আপনার সমস্ত শক্তি দিয়ে চিৎকার করুন, মনোযোগ আকর্ষণ করুন।

4. অপরিচিত ব্যক্তির সাথে যাওয়া ঠিক আছে।

5. কোন ক্ষেত্রে আপনি অপরিচিত ব্যক্তির সাথে গাড়িতে যেতে পারেন?

1. যদি আপনি বাস, ট্রলিবাস মিস করেন,

2. যদি সে তার পিতামাতার পক্ষে আসে;

3. কোন পরিস্থিতিতে.

4. যদি আপনি দেরী করেন.

5. সে যদি পথ দেখাতে বলে।

6. একজন অপরিচিত ব্যক্তি দরজা খোলার চেষ্টা করলে আপনার কী করা উচিত?

1. "02" কল করুন এবং আপনার সঠিক ঠিকানা দিন।

2. আপনার বাবা-মা, দাদা-দাদি, প্রতিবেশীদের কল করুন।

3. প্রভাব জন্য বস্তু প্রস্তুত;

4. দরজা খুলুন এবং একজন অপরিচিত ব্যক্তিকে ভিতরে যেতে দিন।

7. অন্ধকার পরে খেলা সম্ভব?

1. হ্যাঁ, আপনি পারেন. 2. হ্যাঁ, বন্ধুদের সাথে। 3. এটা অসম্ভব।

3. স্ব-পরীক্ষা

III. কার্যকলাপের জন্য স্ব-সংকল্প।

আমি আপনাকে একটি ছেলের সাথে ঘটেছিল এমন একটি গল্প বলব।

এবং বন্ধুরা, আমাদের নায়কের মেজাজ কীভাবে পরিবর্তিত হয়েছে তা অনুসরণ করার চেষ্টা করুন, যাতে আপনি প্রতিফলিত করতে পারেন, আপনার মতামত প্রকাশ করতে পারেন, কেন এটি ঘটেছে এবং পাঠের বিষয় নির্ধারণ করতে পারেন।

“একসময় একটা ছেলে ছিল। একদিন সে চারপাশে খেলতে গিয়ে দুর্ঘটনাক্রমে তার মায়ের প্রিয় ফুলদানি ভেঙ্গে গেল! মিশা ভয় পেয়েছিলেন যে তার মা এসে দেখবেন যে তিনি এটি করেছেন। তিনি ভেবেছিলেন "অদৃশ্য" হয়ে যাওয়াই ভালো। মা রুমে ঢুকে এদিক ওদিক তাকালো, কিন্তু মিশাকে দেখতে পেল না। মিশা বুঝতে পেরেছিল যে তার ইচ্ছা পূরণ হয়েছে এবং খুব খুশি!

সে দৌড়ে বাইরে বন্ধুদের কাছে গেল। তারা একে অপরের সাথে কথা বলে এবং হেসেছিল। মিশা দৃষ্টি আকর্ষণের বৃথা চেষ্টা করেছিল। তিনি সত্যিই গর্ব করতে চেয়েছিলেন যে তিনি অদৃশ্য। সে দৌড়ে একজনের কাছে গেল এবং তারপরে আরেকটা ছেলেকে, তাদের মজার কিছু বলল, এমনকি মিছরিও দিল। কিন্তু ছেলেরা কেবল তাকে লক্ষ্য করেনি। মিশা বিরক্ত হয়ে বাড়ি ছুটে গেল। উঠোনে সে দেখল তার মা বারান্দায় দাঁড়িয়ে তার জন্য অপেক্ষা করছে।
- মা, আমি এখানে! - মিশা চিৎকার করে উঠলো। কিন্তু মা তাকে দেখেন বা শুনতে পাননি, তাই তিনি তার ছেলের উত্তর দেননি।
"আমি অদৃশ্য হতে চাই না," মিশা কাঁদলেন। - আমি আমার মা আমাকে দেখতে চাই! অদৃশ্য হওয়া খুব খারাপ! একা থাকতে খুব খারাপ লাগে! এবং মিশা আবার একটি সাধারণ ছেলে হয়ে ওঠে .

এই গল্প আপনি আগ্রহী?

আপনি সবচেয়ে কি মনে রাখবেন?

ছেলেটির মেজাজ কেমন বদলে গেল?

কেন মিশা প্রথমে খুশি হয়েছিলেন যে তিনি অদৃশ্য হয়েছিলেন?

রিবাসের পাঠোদ্ধার করুন।

- আপনি আমাদের পাঠের বিষয় কি মনে করেন?(যোগাযোগ, পরিবার)

হ্যাঁ, আমরা পাঠ্যপুস্তকের একটি বড় অংশ অধ্যয়ন শুরু করছি "যোগাযোগ"। আমাদের জীবনে আমরা বিভিন্ন মানুষের সাথে যোগাযোগ করি। মানুষ একে অপরের সাথে তাদের অভিজ্ঞতা, আনন্দ, আনন্দ, দুঃখ ভাগ করে নেয়। একজন ব্যক্তি অন্য মানুষের সাথে যোগাযোগ না করে বাঁচতে পারে না। যোগাযোগের ভূমি দিয়ে আমরা যাত্রা করছি। আমরা "যোগাযোগ" বিভাগ অধ্যয়ন শুরু করি এবং আমাদের পাঠের বিষয় হল "আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার"। আমরা ক্লাসে কি শিখব?

IV. পাঠের বিষয়ে কাজ করুন। 1.এলএন টলস্টয়ের বক্তব্য পড়ুন। এই কথাগুলো কিভাবে বুঝবেন? "ধন্য সে যে ঘরে সুখী" লিও টলস্টয় আমাদের প্রত্যেকের জন্মভূমি আমাদের বাড়ি থেকে, আমাদের পরিবার দিয়ে শুরু হয়। এটা আপনার বোঝার মধ্যে কি? পরিবার?

আমরা কার সাথে যোগাযোগ করি (সহপাঠী, শিক্ষক, পিতামাতা ইত্যাদি)?

কার সাথে প্রায়ই? (বাবা মায়ের সঙ্গে).

কোথায় যোগাযোগ সঞ্চালিত হয়? (স্কুলে, রাস্তায়, বাড়িতে, ইত্যাদি)

আপনাদের প্রত্যেকের কাছের মানুষ কারা? (বাবা-মা, দাদা-দাদি... - পরিবার)

"পরিবার" শব্দটি বলুন। এর মধ্যে কি শব্দ লুকিয়ে আছে?

ঠিক ৭টা কেন কে জানে?

পরিবার কার সমন্বয়ে গঠিত? (কারণ সবচেয়ে কাছের মানুষ হল মা, বাবা, 2 জন দাদী, 2 দাদা এবং আমি। তাই আমরা 7 নম্বর পাই।)

প্রতিটি ব্যক্তির জন্য মানুষের সাথে যোগাযোগ পরিবারে শুরু হয়।

- কথাটা কেমন বুঝবেন "পরিবার"?

1) পরিবার - মানুষের একটি গ্রুপ যারা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত

2) Ozhegov এর অভিধানে এটি নিম্নরূপ লেখা হয়েছে:

পরিবার হল একত্রে বসবাসকারী নিকটাত্মীয়দের একটি দল

3) পরিবারটিকে 2টি শব্দ "সাত" এবং "আমি"-এ ভাগ করা হয়েছে - এগুলি আমার মতো সাতটি, কারণ পরিবারে প্রত্যেকেই একে অপরের সাথে কিছুটা মিল: মুখ, কণ্ঠ, চেহারা, চরিত্র: সাধারণ শখ এবং প্রিয় থাকতে পারে কার্যক্রম

পরিবার আমাদের প্রত্যেকের জীবনে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস। পরিবার হল ঘনিষ্ঠ এবং প্রিয় মানুষ, যাদের আমরা ভালোবাসি, যাদের কাছ থেকে আমরা উদাহরণ নিই, যাদের আমরা যত্ন করি, যাদের আমরা মঙ্গল এবং সুখ কামনা করি।

- কি পরিবারের সদস্যদের একত্রিত করতে পারেন? (একে অপরের যত্ন, কোমলতা, ভালবাসা, স্নেহ, যত্ন)। 2. গ্রুপে স্বাধীন কাজ "একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবারের লক্ষণ"

এখন চিন্তা করা যাক কি পরিবারের সকল সদস্যকে একত্রিত করে। এটি করার জন্য, বোর্ডের বাক্যগুলি পড়ুন এবং সেইগুলি সন্ধান করুন হতে পারেএকটি ভাল এবং বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবারের লক্ষণ 1. পরিবারের সদস্যরা একে অপরকে প্রতিদিন ঝগড়া করে এবং বিরক্ত করে।

2. পরিবারের সদস্যরা একে অপরকে ভালবাসে এবং বিরক্ত করে না।

3. তারা একই অ্যাপার্টমেন্টে থাকে।

4. পরিবারের প্রত্যেক সদস্যের নিজস্ব আলাদা অ্যাপার্টমেন্ট আছে।

5. তারা একসাথে ঘরের কাজ করে।

6. পরিবারের প্রতিটি সদস্য আলাদাভাবে বিশ্রাম নেয়।

7. তারা একসাথে কেনাকাটার জন্য অর্থ বিতরণ করে।

8. তারা আরাম করে এবং একসাথে তাদের অবসর সময় কাটায়।

9. প্রত্যেকের নিজস্ব মানিব্যাগ আছে।

10. পরিবারের প্রতিটি সদস্যের নিজস্ব পরিবার রয়েছে।

2 . কি ধরনের পরিবার বন্ধুত্বপূর্ণ বলা যেতে পারে - আজ আমরা এটি সম্পর্কে জানতে হবে. আসুন আমাদের বন্ধুদের, সেরিওজা এবং নাদিয়ার পরিবারের দিকে ফিরে যাই। আপনার পাঠ্যপুস্তক 46 পৃষ্ঠায় খুলুন। ছবিটি দেখুন। অঙ্কনের দিকে তাকিয়ে, আমরা শুনতে পাচ্ছি না আমাদের নায়করা কী কথা বলছে, তারা কীভাবে একে অপরকে সম্বোধন করে। এর ছবি পুনরুজ্জীবিত করার চেষ্টা করা যাক. - আপনি কি মনে করেন তারা কথা বলছে? কিভাবে তারা একে অপরকে সম্বোধন করে?

নীচের লাইন: তারা শ্রদ্ধার সাথে, বিনয়ের সাথে কথা বলে, তারা একে অপরের প্রতি মনোযোগী এবং যত্নশীল।

দৃশ্য। মনোযোগ দিয়ে শুনুন এবং বলুন:

দাদা-দাদি নাস্ত্য এবং ভোলোডিয়ার কাছে,
লোকেরা তাদের ছুটির দিনে প্যানকেক দেখতে বেড়াতে আসে।
নাতি ভলোদ্যা জিজ্ঞেস করল: - দাদা, আমাকে একটু চা ঢালুন।
দাদা মাথা নিচু করে ভোভাকে উত্তর দিলেন:
- আমি ভাল শুনতে পাচ্ছি না, নাতি, আমি তোমার সাথে মিল নেই।
আমি ইতিমধ্যে একজন বৃদ্ধ মানুষ, এবং আমার শ্রবণশক্তি দুর্বল হয়ে পড়ছে।
নাস্ত্য তার দাদীর সাথে অভদ্র: - আপনি দেখতে পাচ্ছেন না?
এখানে টেবিলে লবণ ছাড়া লবণ শেকার দাঁড়িয়ে আছে কেন?"
নাস্ত্যের দাদি উত্তর দিয়েছিলেন: "আমি ভাল দেখতে পাচ্ছি না।"
আমি ইতিমধ্যে অনেক বছর বয়সী, আমাকে একটু সাহায্য করুন.
এই কথার পর বাচ্চারা খুব লজ্জা পেল।
Vova বলেছেন: - প্রস্তুত! আমি তাদের সব কিছুতেই সাহায্য করব।"
- হ্যাঁ, এবং আমি নিশ্চিন্ত নই, নাস্ত্য তার ভাইয়ের প্রতিধ্বনি করে -
আপনি দুর্বল হয়ে গেছেন এটা আপনার দোষ নয়!
বহু, বহু বছরে আমরা এমনই থাকব।
আমি একজন দাদী, ভোভা একজন দাদা, সমস্ত লোক বৃদ্ধ হয়।
আমাদের চোখ-কানও একদিন ব্যাথা করবে।
সুন্দর ছেলেরা তাই বিজ্ঞতার সাথে কথা বলে!
তারা নিজেরাই টেবিলে সবকিছু রাখে এবং চা কাপে ঢেলে দেয়।
এখানে দাদা পুষ্পিত এবং ঠাকুমা হেসে!
আপনি বলছি আপনার প্রিয়জনের প্রতি অভদ্র হয় না.
সর্বদা আপনার সমস্ত হৃদয় দিয়ে আপনার দাদা-দাদীকে ভালবাসুন!

বাচ্চাদের ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে আপনি কী পছন্দ করেননি?

তারা কি আমলে নেয়নি? (যে দাদা-দাদি বৃদ্ধ)

প্রবীণদের সাথে অভদ্র হওয়া কি সম্ভব: মা, বাবা, দাদা, দাদী?

প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ করার সময় আপনি আপনার বক্তৃতায় কোন ভদ্র শব্দ ব্যবহার করেন?

ক) হ্যালো, হ্যালো, শুভ বিকাল (শুভেচ্ছা)

খ) বিদায়, বিদায়, বন ভ্রমণ (বিদায়)

গ) দুঃখিত, আমাকে ক্ষমা করুন, দোষী (ক্ষমা)

ঘ) ধন্যবাদ, ধন্যবাদ (কৃতজ্ঞতা)

ঘ) অনুগ্রহ করে, অনুগ্রহ করে (অনুরোধ)

3. যোগাযোগের সংস্কৃতি।

সাংস্কৃতিক যোগাযোগ কি বলে আপনি মনে করেন? (ভদ্র বক্তৃতা, সভ্য আচরণ, সদয়, একজন ব্যক্তির প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব) - এমন একটি অভিব্যক্তি আছে কি? যোগাযোগ সংস্কৃতি। তিনি কি পরিবারে প্রয়োজন?
উপসংহার। যোগাযোগ সংস্কৃতি - ভদ্র বক্তৃতা, সভ্য আচরণ, সদয়, মানুষের প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব।

(পরিবারের জন্য বন্ধুত্বপূর্ণ এবং সুখী হওয়ার জন্য আমাদের যোগাযোগের সংস্কৃতি দরকার)

বাবা ভেঙেছে
মূল্যবান ফুলদানি
ঠাকুমা আর মা
তারা সঙ্গে সঙ্গে ভ্রুকুটি করল।
কিন্তু বাবাকে পাওয়া গেল:
তাদের চোখের দিকে তাকাল
এবং ভীতু এবং শান্তভাবে
"দুঃখিত," তিনি বলেন.
আর মা চুপ করে আছে
এমনকি তিনি হাসেন।
- আমরা আরেকটি কিনব,
বিক্রয়ের জন্য আরও ভাল আছে...
দুঃখিত - এটা মনে হবে
এটা সম্পর্কে এত বিশেষ কি?
কিন্তু কি ক
চমৎকার শব্দ!
- বন্ধুরা, তুমি কি জানো কেন বাবাকে এত সহজে ক্ষমা করা হলো? আপনি কিভাবে ক্ষমা চাইতে হবে? একে অপরের প্রতি অভদ্র হওয়া, আপত্তিকর ডাকনাম দেওয়া, ছোটদের অপমান করা কি সম্ভব? (...)
4. পরিবারে পারস্পরিক সহযোগিতা
টার্গেট. সাবধান, আপনি আর কি ছাড়া বুঝতে হবে, আপনি একটি পরিবার বাস করতে পারবেন না.
ভোভা সূক্ষ্মভাবে কাঁদছে
এবং সে তার মুষ্টি দিয়ে তার চোখ ঘষে:
- আমি মোটেও তোমার মেয়ে না
- আমি দুধ খেতে যাব না!
মা হাসি ছাড়া তাকায়:
- তুমি ভুল করতে যাচ্ছ কেন?
তুমি আমাকে সাহায্য করবে না
আমি তোমাকে বেড়াতে যেতে দেব না।
তিনি সেখানে দাঁড়িয়েছিলেন, তিনি ভাবলেন:
-আচ্ছা তোমার ক্যান দাও।
ভোভা দুঃখিত এবং বিক্ষুব্ধ,
তিনি পাশ দিয়ে হাঁটছেন:
হয়তো দেখা যাবে না
আপনি কি আপনার পিছনে একটি ক্যান আছে?
লম্বা গোঁফওয়ালা চাচা
বাবার মতো লম্বা
তিনি হাসলেন: "আপাতদৃষ্টিতে মা
আপনি যদি সাহায্য করেন, ভাল হয়।"
এবং আর পাশে নেই -
ভোভা গর্বভরে বাড়ি চলে গেল।
যদিও আমি সিঁড়ি দিয়ে লাফিয়ে উঠছিলাম,
দুধ ছিটিয়ে দেয়নি।
- মা, আর কি কিনব?
আমি এখনও যেতে পারি!
- তাই, এই প্রহসন কি ছিল? (আপনার পরিবারের বড়দের সাহায্য করতে হবে)
উপসংহার। পরিবারের সকল সদস্যের সাথে সম্মানের সাথে আচরণ করুন, সাহায্য করার চেষ্টা করুন এবং নিজেকে সাহায্য চাইতে দ্বিধা করবেন না।
5. একসাথে বাড়ির কাজ করুন
মা বাবা কারখানায়
দিদিমা রাতের খাবার রান্না করছেন
এবং লিডা এবং ভোলোদ্যা
কোনো ব্যবসা নেই।
উদাস মানুষ সকালে ঘুরে বেড়ায়
আর ভাই বোন।
দাদা নক করেন, বালতি মেরামত করেন,
তিনি তার নাতি-নাতনিদের ডেকে পাঠালেন।
"কি জন্য?
আমার বাচ্চারা কি চুপ করে আছে?
আমি বৃদ্ধ, কিন্তু আমি বিরক্ত নই"
- দাদা কড়া গলায় বললেন,
- “আমি বৈজ্ঞানিকভাবে ব্যাখ্যা করতে পারি
এখানে রহস্য কি?
বুড়ো কিছুক্ষণ চুপ করে রইলো,
এবং তারপর তিনি কঠোরভাবে যোগ.
- এখানে দেখ, নাতি-নাতনিরা,
এখানে এই হাতে...
অসহায় হাতে।
নাতি-নাতনিরা চুপচাপ দেখছে
এবং দাদা তার নাতি-নাতনিদের দিকে তাকায়:
-আচ্ছা তুমি কি বুঝতে পারছ রহস্যটা কি?

প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা জানেন
পৃথিবীতে বেঁচে থাকার মজা নেই
জীবনে যদি কিছু করার থাকে না।
- ছেলেরা আমাদের কী বলেছে?
উপসংহার। একটি পরিবারে, সবকিছু একসাথে করা দরকার, একে অপরকে সাহায্য করা. 6. পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করা। 47 পৃষ্ঠার ছবিটি দেখুন।
আসুন ব্যবহারিক কাজ করি। ছবিগুলিকে চিপস দিয়ে ঢেকে দিন যা দেখায় যে কেবল সেরিওজা এবং নাদিয়ার পরিবারেই নয়, আপনার পরিবারেও কী ঘটে।

আর কিভাবে আপনি প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করবেন? (বাচ্চাদের উত্তর)

উপসংহার। সাবাশ! আপনার বাবা-মায়ের যত্ন নিন, তাদের অনেক অসুবিধা রয়েছে।
- আত্মীয়রা একে অপরের যত্ন নেয়। আত্মীয়রা একে অপরকে সাহায্য করে। - কোন ধরনের পরিবারকে বন্ধুত্বপূর্ণ বলা হয়? (একটি পরিবার যেখানে প্রত্যেকে অন্যকে সম্মান করে, অন্যের যত্ন নেয়, অন্যকে সমর্থন করে এবং সাহায্য করে, একসাথে অবসর সময় কাটায়...)

একটি পোস্টার "আপনার পিতামাতার নির্দেশাবলী অনুসরণ করতে ভুলবেন না" প্রদর্শিত হবে।

7. শিক্ষক কিংবদন্তি পড়ছেন "কিভাবে একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার হয়ে উঠল"».

কিংবদন্তি ঘনিষ্ঠ পরিবার সম্পর্কে তৈরি করা হয়. তাদের একজনের কথা শুনুন।

এক সময় একটি পরিবার বাস করত যেখানে 100 জন লোক ছিল, কিন্তু তাদের মধ্যে কোন চুক্তি ছিল না। ঝগড়া-বিবাদে তারা ক্লান্ত। এবং তাই পরিবারের সদস্যরা ঋষিদের কাছে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন যাতে তিনি তাদের একসাথে এবং সুখে থাকতে শেখাতে পারেন এবং ঋষি আবেদনকারীদের কথা মনোযোগ দিয়ে শুনেছিলেন এবং বলেছিলেন: "কেউ আপনাকে সুখে বাঁচতে শেখাবে না, আপনি নিজের জন্য বুঝতে হবে। সুখের প্রয়োজন।" এই বিশাল পরিবার একটি পারিবারিক পরিষদের জন্য জড়ো হয়েছিল এবং সিদ্ধান্ত নিয়েছে: "প্রত্যেকে একটি মাত্র শব্দ লিখতে দিন যা তারা পরিবারের সুখের জন্য গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করে।" তারা একবারে একটি শব্দ লিখেছিল।

আপনি কি মনে করেন এই পরিবার কি শব্দ লিখেছেন? ? (বোঝা, ভালবাসা, যত্ন, শ্রদ্ধা ই...)।

পরিবারের প্রতিটি সদস্য যদি এই নিয়মগুলি মেনে চলে, তাহলে পরিবারে শান্তি ও সম্প্রীতি রাজত্ব করবে। এর মানে সবাই খুশি হবে।

8. স্ব-পরীক্ষা সহ স্বাধীন কাজ(যুটি বেঁধে কাজ কর)
- আমি আপনাকে কাগজের টুকরো দেব যেখানে আপনাকে এমন বাণী বেছে নিতে হবে যা পরিবারকে প্রফুল্ল এবং সুখীভাবে বাঁচতে সহায়তা করে। এই বিবৃতি জোর দেওয়া আবশ্যক.

তারা ঘটনাস্থল থেকে উত্তর দেয়। যদি অন্যরা সম্মত হয়, তাহলে তারা একটি সবুজ ট্রাফিক লাইট দেখায়, যদি তারা একমত না হয়, তারা একটি লাল দেখায়।)
আপনার পরিবারকে প্রফুল্ল এবং সুখীভাবে বাঁচতে আপনাকে কী করতে হবে? জোর দিন।

একে অপরকে সাহায্য করার জন্য।

টিভি দেখ.

ঘর পরিষ্কার করবেন না।

একসাথে আরাম করুন।

খারাপ ঘন্টা রাখুন।

ছোট বোন এবং ভাইদের যত্ন নিন।

বাবা-মা এবং দাদা-দাদিদের সাহায্য করুন।

নিজেকে একটি খেলনা কিনতে বলুন।

শুভ ছুটির দিন.

একে অপরকে খবর দিন। 9. দলে কাজ করুন।"বাক্যটি চালিয়ে যান" অনুশীলন করুন- যদি আপনার কাছের লোকেরা এখন আমাদের পাঠে আসে, তবে আপনি তাদের কী বলতে পারেন সে সম্পর্কে চিন্তা করুন এবং বাক্যগুলি আমাদের এতে সহায়তা করবে, তবে সেগুলি শেষ হয়নি। তোমার কাজ:বাক্যটি পড়ুন এবং সম্পূর্ণ করুন।

আমি চাই আমার মা বাবা হোক...
- আমি এটা পছন্দ করি যখন দাদি...
- আমার মা এবং বাবা সবচেয়ে বেশি...
- আমি আমার বাবা-মাকে ভালোবাসি কারণ...
- আমি আমার বাবা-মাকে বিশ্বাস করি...
- আমি আমার দাদাকে ভালোবাসি কারণ...
- আমি আমার বাবা-মাকে শুভেচ্ছা জানাতে চাই...
- আমি আমার পরিবারকে বিবেচনা করি...
- আমার মা আমার জন্য সবচেয়ে বেশি... 8. পাঠ্যবইয়ের 44-45 পৃষ্ঠার পাঠ্য পড়া।ঐতিহ্য কি? ঐতিহ্য -যা এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে চলে গেছে, যা পূর্ববর্তী প্রজন্ম থেকে উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়া গেছে। প্রজন্ম- একই বয়সের মানুষ একই সময়ে বসবাস করে।

ধাঁধা:

1 . তিনি বিশ্বের সেরা

তাকে ছাড়া বেঁচে থাকা অসম্ভব।

Katya এবং Petya এটা আছে

এবং, অবশ্যই, আমি. (মা)

2 . মন্ত্রিসভা ভারী, কে নড়বে?
কে আমাদের সকেট ঠিক করবে?
কে সব তাক পেরেক দেবে,
সকালে বাথরুমে কে গান গায়?
কে গাড়ি চালাচ্ছে?
আমরা কার সাথে ফুটবলে যাব? (বাবা)

3. আমি সবসময় তার দিকে তাকাই

এবং আমি তার কাছ থেকে একটি উদাহরণ নিই।

সে দেখতে অনেকটা তার বাবার মতো!

কিন্তু শুধুমাত্র ধূসর চুল সঙ্গে - তাই কি? (দাদা)

4. মায়ের কাজ আছে, বাবার কাজ আছে,

তারা আমার জন্য শনিবার আছে!

এবং আমি সবসময় তার সাথে বাড়িতে থাকি,

সে কখনো আমাকে বকা দেয় না! (ঠাকুমা)

5 . মায়ের আনন্দের জন্য, বাবার পুরস্কারের জন্য,

তিনি হাজির, উত্তরাধিকারী একটি আনন্দ।

দেশীয়, বোকা, বোতাম-চোখ -

তিনি সমস্ত মনোযোগ, যত্ন এবং স্নেহ পায়। (পুত্র)

6. চোখে আনন্দ, চোখে বিস্ময়,

আমরা এখন আমাদের পরিবারের আরেকটি সংযোজন আছে!

আমাদের ঘরে একটা মেয়ে আছে!

এখন আমি তার ভাই, আর সে আমার...(বোন)

7. সে মনে রাখে এবং বিশ্বের সবকিছু জানে

আর তার নানী তাকে মা বলে ডাকে!

এবং ডাক্তাররা প্রায়ই তার বাড়িতে আসেন

তিনি আমার দাদা..., তিনি আমার বাবা... (ঠাকুমা)

8. মায়ের একটা বোন আছে

আপনি আর মজা পাবেন না!

আমি তার জন্য খুব গর্বিত

সর্বোপরি, সে আমার... (খালা)

9. বাবার ভাই আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছেন।

আমি তার সাথে দেখা করে খুব খুশি!

তিনি আমার চোখের দিকে তাকিয়ে পুনরাবৃত্তি করেন:

"আপনার হাত নাড়ুন, কারণ আমি আপনার... (চাচা)

10. ভ্লাদিমির সুতিভের রূপকথার "আপেলের ব্যাগ" ভিত্তিক কার্টুনে খরগোশ প্রায়শই পুনরাবৃত্তি করে যে তারা বাড়িতে তার জন্য অপেক্ষা করছে: "... চারটি ছোট ছেলে এবং একটি মিষ্টি-..." (কন্যা)

11 . রুশ ভাষায় অনুবাদ করুন: der Bruder (ভাই)

12. ভাই বা বোনের ছেলের নাম কি? (ভাতিজা)

একই প্রজন্মের লোকদের দলে দলে জড়ো করুন। সমস্যা নিয়ে আলোচনা: বোন ও ভাই কোন প্রজন্মের হওয়া উচিত?

কোন পারিবারিক ঐতিহ্য সম্পর্কে আপনি পড়েছেন?

আপনার পরিবারে কি ঐতিহ্য আছে?

পরিবারের ঐতিহ্য কি জন্য?

পারিবারিক ঐতিহ্য রক্ষায় আপনি কী করতে পারেন?

10. পাঠের সারাংশ।

1) "পরিবার" শব্দের অর্থ কী? (পোস্টার দেখা যাচ্ছে)

2) পরিবারের বয়স্কদের সাথে আপনার কেমন আচরণ করা উচিত?

3) আপনার অল্পবয়সী ব্যক্তিদের সাথে কীভাবে আচরণ করা উচিত?

4) কোন ধরনের পরিবারকে বন্ধুত্বপূর্ণ বলা যায়?

উত্তর নির্বাচন করুন:

1. যেখানে প্রায়ই ছুটি হয়।

2. যেখানে তারা একসাথে আরাম করে।

3. যেখানে তারা একসাথে কাজ করে এবং শিথিল করে।

4. যেখানে সবাই তাদের জিনিস করে.

5) একটি পরিবারে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস কি, কিসের ভিত্তিতে শক্তিশালী পারিবারিক সম্পর্ক তৈরি হয়?
ঠিক। যে পরিবারে সবাই একে অপরকে সম্মান করে, একে অপরের যত্ন নেয়, একে অপরকে সমর্থন করে এবং সাহায্য করে এবং তাদের অবসর সময় একসাথে কাটায় একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার।

পরিবার সুখ, ভালবাসা এবং ভাগ্য,

পরিবার মানে গ্রীষ্মে দেশে ভ্রমণ।

পরিবার একটি ছুটির দিন, পারিবারিক তারিখ,

উপহার, কেনাকাটা, আনন্দদায়ক ব্যয়।

শিশুদের জন্ম, প্রথম ধাপ, প্রথম বকাবকি,

ভাল জিনিসের স্বপ্ন, উত্তেজনা এবং আতঙ্ক।

পরিবার হল কাজ, একে অপরের যত্ন নেওয়া, পরিবার হল অনেক হোমওয়ার্ক।

এই পৃথিবীতে প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা কি ছাড়া বাঁচতে পারে না?

কে আপনাকে সমর্থন করবে, বন্ধুরা?

আপনার বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার.

এই শব্দটি সবাই জানে

কোন কিছুর জন্য এটি পরিবর্তন হবে না!!!

অষ্টম. প্রতিফলন প্রকল্প সৃজনশীল কার্যকলাপ.

আসুন আমরা কীভাবে পাঠ শিখেছি তা প্রদর্শন করি এবং আমাদের সৃজনশীলতাও প্রদর্শন করি। আপনি এখন "মাই ফ্যামিলি হোম" তৈরি করবেন। একটি বাড়ি তৈরি করার সময়, সেই বিল্ডিং উপকরণগুলি ব্যবহার করুন যার উপর এমন শব্দগুলি লেখা আছে যা আপনার মতে, একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবারের জন্য প্রয়োজনীয়।

স্বপ্নের বাড়ি কি খালি থাকতে পারে? আপনি কার এটা বাস করা উচিত মনে করেন? (পরিবারের সদস্যদের দ্বারা বাড়ির দখল)

আমার পরিবারের বাড়ি তৈরি করুন প্রত্যেকেরই তাদের ডেস্কে একটি বাড়ির ছবি সহ কাগজের একটি শীট রয়েছে। আপনার স্বপ্নের বাড়ি তৈরি করতে হবে। - 1, 2, 3, 4 নম্বরযুক্ত শব্দগুলি পড়ুন এবং বাক্সে এমন শব্দগুলি লিখুন যেগুলি আপনি একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবারের জন্য প্রয়োজনীয় বলে মনে করেন। 1. বন্ধুত্বপূর্ণ, রাগান্বিত, নিষ্ঠুর, প্রেমময়, প্রফুল্ল, ক্ষতিকারক, অসহ্য, যত্নশীল 2. বোঝা, অবিশ্বাস, ভালবাসা। 3. আমরা অনুশোচনা করি, আমরা যত্ন করি, আমরা সহানুভূতি করি, আমরা প্রশংসা করি, আমরা প্রশংসা করি না, আমরা ভালোবাসি না। 4 . সমর্থন, পারস্পরিক সহায়তা, শত্রুতা, রাগ , অবিশ্বাস . - আপনি আপনার পরিবারের জন্য কোন শব্দ চয়ন করেছেন? (2-3 জন শিক্ষার্থী বোর্ডে তাদের পরিবারের শব্দ এবং বৈশিষ্ট্যগুলি পড়ে) - আচ্ছা, আমি খুব আনন্দিত যে আপনার পরিবারগুলি বন্ধুত্বপূর্ণ, তাদের মধ্যে ভালবাসা এবং বোঝাপড়া রয়েছে।

(শিশুরা "আমার পরিবার" গানের সাউন্ডট্র্যাকে কাজ করে

2008 সাল থেকে, 8 জুলাই, আমাদের দেশ ছুটি উদযাপন শুরু করে, পরিবার, ভালবাসা এবং বিশ্বস্ততার দিন. ছুটির নিজস্ব সরকারী প্রতীকও রয়েছে - ক্যামোমাইল। ক্যামোমাইল রাশিয়ার সবচেয়ে বিখ্যাত এবং বিস্তৃত ফুল। ছুটি গ্রীষ্মে সঞ্চালিত হয়, যা ঐতিহ্যগতভাবে ফুলের সাথে যুক্ত।

পরিবার একটি দেশীয় শব্দ! কত আলো, উদারতা এবং উষ্ণতা আছে! আমরা আমাদের আত্মীয়দের জন্য কত গর্বিত তাদের সমস্ত যোগ্যতার জন্য, তাদের সমস্ত কাজের জন্য! মায়ের চোখ আমাদের উষ্ণ করে, সূর্যের তেজের মতো তারা গরম। আর বাবার হাত তাকে কষ্ট থেকে রক্ষা করে। স্বজনদের যত্ন সূর্যের রশ্মির মতো!

IX. পাঠের সারসংক্ষেপ

এক্স. বাড়ির কাজ.

পাঠ্যপুস্তক: পৃষ্ঠা 42-45,

ওয়ার্কবুক: p.25। নং 3, 5

ক্রিয়েটিভ অ্যাসাইনমেন্ট: "আমার পরিবারের গল্প" (-কে এবং কী আপনাকে আপনার পরিবারের ইতিহাস আরও ভালভাবে শিখতে এবং অন্বেষণ করতে সাহায্য করবে? ( দাদা-দাদি, ছবির অ্যালবাম)

আপনার বাবা, মা, দাদা-দাদীকে জিজ্ঞাসা করুন এবং আপনার আত্মীয়দের সম্পূর্ণ নাম এবং জন্ম তারিখ স্বাক্ষর করে আত্মীয়তার শাখা যতদূর সম্ভব অতীতে প্রসারিত করার চেষ্টা করুন।)

তথ্যসূত্র:

A.A. প্লেশকভ আমাদের চারপাশের পৃথিবী। ২য় শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তক, ২য় পর্ব। পাতা 42-47;

A.A. A.A দ্বারা পাঠ্যপুস্তকের জন্য 2য় গ্রেডের জন্য প্লেশাকভ। প্লেশাকভ "আমাদের চারপাশের বিশ্ব" পার্ট 2

খাওয়া. টিখোমিরভ। "আমাদের চারপাশে বিশ্ব" বিষয়ে পাঠের বিকাশ।

1. আসমোলভ এ.জি. "প্রাথমিক বিদ্যালয়ে সর্বজনীন শিক্ষা কার্যক্রম কীভাবে ডিজাইন করবেন"

2. কোরবাকোভা আই.এন. তেরেশিনা এল.ভি. কার্যকলাপ ভিত্তিক শিক্ষণ পদ্ধতি: প্রযুক্তির বর্ণনা, পাঠের নোট। গ্রেড 1-4 - ভলগোগ্রাদ: শিক্ষক, 2006

3. শুবিনা টি.আই. স্কুলে কার্যকলাপ পদ্ধতি http://festival.1september.ru/articles/527236/কাজাকোভা O.V., Sboeva N.A., Gavrilkina N.I. "আমাদের চারপাশের বিশ্ব" কোর্সের জন্য পাঠ উন্নয়ন। সার্বজনীন পরিকল্পনা, ২য় শ্রেণী। -

বিষয়:"আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার"

লক্ষ্য:

ধারণাগুলি গঠন করুন: পরিবার, পারিবারিক ঐতিহ্য, বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার, যোগাযোগের সংস্কৃতি;

পরিবারের লোকজনের মধ্যে সম্পর্কের প্রকৃতি মূল্যায়ন করতে এবং প্রিয়জনের সাথে সঠিকভাবে আচরণ করতে শিখুন।

পরিকল্পিত ফলাফল:

বিষয়:

পারিবারিক জীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ প্রস্তাবিত শর্তাবলী থেকে নির্বাচন করুন;

সম্পর্কিত সম্পর্কের পার্থক্য করতে সক্ষম হবেন;

একজন ব্যক্তির জীবনে পারিবারিক যোগাযোগ সংস্কৃতির ভূমিকা নির্ধারণ করুন।

ব্যক্তিগত:

পরিবারের সদস্যদের মধ্যে পারস্পরিক সহায়তার গুরুত্ব, প্রিয়জনের প্রতি মনোযোগী এবং যত্নশীল মনোভাবের প্রয়োজন, পারিবারিক ঐতিহ্যের মূল্য উপলব্ধি করুন;

শেখার প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব গঠন এবং একজনের জ্ঞান, সৃজনশীল কল্পনার বিকাশ, এবং একজনের স্বাস্থ্যের প্রতি একটি মূল্য-ভিত্তিক মনোভাব।

গঠিত UUD:

জ্ঞান ভিত্তিক:

স্বাধীনভাবে একটি জ্ঞানীয় লক্ষ্য চিহ্নিত করুন এবং গঠন করুন।

পাঠ্যপুস্তক, রেফারেন্স বই এবং অন্যান্য উত্সগুলিতে আপনার বিয়ারিংগুলি খুঁজুন।

পাঠ্যপুস্তক এবং ক্লাসে প্রাপ্ত তথ্য ব্যবহার করে নতুন জ্ঞান অর্জন করুন।

নিয়ন্ত্রক:

শিক্ষকের সাথে একসাথে পাঠের সমস্যা খুঁজে বের করার এবং গঠন করার ক্ষমতা।

কথোপকথনের কথা শোনার এবং একটি সংলাপ পরিচালনা করার ক্ষমতা, বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির অস্তিত্বের সম্ভাবনা এবং প্রত্যেকের নিজস্ব থাকার অধিকার, নিজের মতামত প্রকাশ করার এবং ঘটনাগুলির মূল্যায়নের পক্ষে যুক্তি দেখানোর ক্ষমতা।

যোগাযোগমূলক:

শিক্ষক, আপনার বন্ধুদের কথা শুনতে এবং পাঠে কার্যকলাপের ফলাফল নিয়ে আলোচনা করতে সক্ষম হন।

সংলাপে প্রবেশ করার এবং সমস্যার সম্মিলিত আলোচনায় অংশগ্রহণ করার ক্ষমতা; পারস্পরিক সহায়তা প্রদানের ক্ষমতা।

ক্লাস চলাকালীন

আয়োজনের সময়:

- শুভ বিকাল, বন্ধুরা, আজ আমি আপনার সাথে আপনার চারপাশের বিশ্ব কাটাব।

আমাদের জন্য ঘণ্টা বেজেছে

তিনি সব বাচ্চাদের ক্লাসে ডাকলেন।

যাতে শিশুরা অলস না হয়,

আমরা আনন্দের সাথে কাজ করেছি

আমরা সকলের সুস্বাস্থ্য কামনা করি

এবং আমরা আমাদের পাঠ শুরু করি।

জ্ঞান আপডেট করা। কার্যকলাপের জন্য স্ব-সংকল্প।

শেষ পাঠে, আপনি স্বাস্থ্য এবং নিরাপত্তার উপর একটি বড় বিভাগ সম্পূর্ণ করেছেন। আমরা আমাদের জীবন বাঁচাতে এবং রক্ষা করতে জানি। আমরা দৈনন্দিন জীবনে শেখা নিয়ম ব্যবহার করব।

আজ আমরা একটি নতুন বিভাগ অধ্যয়ন শুরু করছি, নতুন জ্ঞানের সাথে পরিচিত হচ্ছি

আজকের পাঠে, তোমরা এক দল হিসেবে কাজ করবে, একে অপরকে সাহায্য করবে। আমি মনে করি আপনার অর্জিত সমস্ত জ্ঞান ভবিষ্যতে আমাদের কাজে লাগবে।

আমি আপনাকে একটি আশ্চর্যজনক গল্প বলব যা একটি ছেলের সাথে ঘটেছিল।

এবং আমি একটি গল্প দিয়ে আমাদের পাঠ শুরু করতে চাই, আমার কথা মনোযোগ দিয়ে শুনুন।

“একসময় একটা ছেলে ছিল। একদিন খেলা করতে করতে হঠাৎ মায়ের প্রিয় ফুলদানি ভেঙ্গে গেল! মিশা ভয় পেয়েছিলেন যে তার মা এসে দেখবেন যে তিনি এটি করেছেন। তিনি ভেবেছিলেন একজন "ব্যক্তি" হওয়া ভাল। মা রুমে ঢুকল, চারপাশে তাকাল, কিন্তু মিশাকে দেখতে পেল না। মিশা বুঝতে পেরেছিল যে তার ইচ্ছা পূরণ হয়েছে এবং খুব খুশি! সে দৌড়ে বাইরে বন্ধুদের কাছে গেল। তারা একে অপরের সাথে কথা বলে এবং হেসেছিল। মিশা দৃষ্টি আকর্ষণ করার বৃথা চেষ্টা করেছিল। তিনি সত্যিই গর্ব করতে চেয়েছিলেন যে তিনি অদৃশ্য। সে দৌড়ে একজনের কাছে গেল এবং তারপরে আরেকটা ছেলেকে, তাদের মজার কিছু বলল, এমনকি মিছরিও দিল। কিন্তু ছেলেরা কেবল তাকে লক্ষ্য করেনি। মিশা বিরক্ত হয়ে বাড়ি ছুটে গেল। উঠানে সে দেখল তার মা বারান্দায় দাঁড়িয়ে তার জন্য অপেক্ষা করছে।

মা, আমি এখানে! - মিশা চিৎকার করে উঠলো। কিন্তু মা তাকে দেখেন বা শুনতে পাননি, তাই তিনি তার ছেলের উত্তর দেননি।

"আমি অদৃশ্য হতে চাই না," মিশা কেঁদে বললেন, "আমি চাই আমার মা আমাকে দেখুক।" যাতে ছেলেরা আমাকে দেখতে পারে, আমি তাদের সাথে খেলতে, হাঁটতে, যোগাযোগ করতে চাই। অদৃশ্য হওয়া খুব খারাপ! একা থাকতে খুব খারাপ লাগে! আর মিশা আবার সাধারণ ছেলে হয়ে গেল।

বন্ধুরা, মিশা কি চেয়েছিল?

তার ইচ্ছা কি পূরণ হয়েছে?

গল্পের শুরুতে মিশা কি অনুভূতি অনুভব করেছিল?

রূপকথার শুরুতে মিশা কেন খুশি হয়েছিলেন যে তিনি অদৃশ্য হয়েছিলেন?

আপনি কি মিশার কাছে অদৃশ্য হতে পছন্দ করেন?

এবং কেন?

এই গল্প থেকে আমরা কি উপসংহার টানতে পারি?

আসুন একটি রিবাস সমাধান করে পাঠের নতুন বিষয় অধ্যয়ন শুরু করি। (বোর্ডে 7Y)

হ্যাঁ, আমরা বড় "যোগাযোগ" বিভাগ অধ্যয়ন শুরু করছি। আমাদের জীবনে আমরা বিভিন্ন মানুষের সাথে যোগাযোগ করি। মানুষ একে অপরের সাথে তাদের অভিজ্ঞতা, আনন্দ, আনন্দ, দুঃখ ভাগ করে নেয়। একজন ব্যক্তি অন্য মানুষের সাথে যোগাযোগ না করে বাঁচতে পারে না।

- আমরা ক্লাসে কি নিয়ে কথা বলব? (যোগাযোগ সম্পর্কে, পরিবার সম্পর্কে)।

আসুন আমরা সঠিক কিনা তা পরীক্ষা করে দেখি। পৃষ্ঠা 42। আসুন পাঠের বিষয় এবং আমাদের বন্ধু পিঁপড়া আমাদের জন্য যে কাজগুলি সেট করে তা পড়ি।

এবার পাঠে আলোচনা করা হবে এমন শব্দগুলোর অর্থ খুঁজে বের করা যাক।

পাঠের বিষয়ে কাজ করুন:

আপনি একটি পরিবার কি মনে করেন? (পরিবার হল একজন ব্যক্তির সবচেয়ে কাছের বৃত্ত)

(একটি পরিবার হল এমন একটি গোষ্ঠী যারা ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত এবং সাধারণত একসাথে থাকে)

যোগাযোগ শব্দটি কীভাবে বুঝবেন? (একে অপরের সাথে মানুষের মিথস্ক্রিয়া অন্য ব্যক্তিকে বোঝা। এটি আমাদের জীবনের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ।)

আমরা কার সাথে যোগাযোগ করি (সহপাঠী, শিক্ষক, পিতামাতা ইত্যাদি)?

"পরিবার" শব্দটি বলুন। এর মধ্যে কি শব্দ লুকিয়ে আছে?

ঠিক ৭টা কেন কে জানে? পরিবার কার সমন্বয়ে গঠিত?

কারণ সবচেয়ে কাছের মানুষ হল মা, বাবা, 2 দাদি, 2 দাদা এবং আমি তাই আমরা 7 নম্বর পাই৷

"পরিবার" শব্দটিতে "সাত" শব্দটি রয়েছে, যার অর্থ হল পূর্বে পরিবারটি 3-4 জন নয়, 6-7 জন ছিল। - একটি পুরানো পরিবার।

বন্ধুরা, আপনি জানেন যে আপনার ক্লাসের কিছু বাচ্চাদের বড় পরিবার রয়েছে। যেমন, আবদুরখমান তার পরিবারে ৭ জন, অনেকের আছে ৫ জন।

এখন এই ঘনিষ্ঠ আত্মীয় কারা এবং তারা একে অপরের সাথে কীভাবে সম্পর্কযুক্ত তা নির্ধারণ করা যাক।

বিশ্বের সবচেয়ে কোমল কে?

কে আমাদের দুপুরের খাবার রান্না করছে?

আর বাচ্চারা কাকে এত ভালোবাসে?

আর কে বেশি সুন্দর? …(মা)

কে আপনাকে একটি পেরেক হাতুড়ি কিভাবে শেখাবে?

আপনাকে গাড়ি চালাতে দেবে

এবং তিনি আপনাকে বলবেন কিভাবে সাহসী হতে হয়,

শক্তিশালী, নিপুণ এবং দক্ষ? …(বাবা)

দয়ালু এবং স্মার্ট হওয়ার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ,

প্রতিক্রিয়াশীল, নির্ভরযোগ্য, সুন্দর এবং শক্তিশালী!

আপনি সাহায্য করতে প্রস্তুত এবং আমাকে বুঝতে পেরে খুশি,

আপনি সেরা এবং সবচেয়ে নিবেদিত... (ভাই)

সে সবসময় আমার পাশে থাকে,

এটা কিভাবে কষ্ট নরম করতে পারেন?

ধন্যবাদ, বাবা এবং মা,

তারা আমাকে কি দিয়েছে……… (বোন)

কে নাতি-নাতনির জন্য মোজা বোনা,

তিনি একটি পুরানো গল্প বলবেন,

তিনি কি আপনাকে মধু দিয়ে প্যানকেক দেবেন?

এই আমাদের..... (ঠাকুমা)

যিনি সারাজীবন কাজ করেছেন

যত্নে ঘেরা

নাতি-নাতনি, নানী, সন্তান,

আপনি কি সাধারণ মানুষকে সম্মান করতেন?

অনেক বছর ধরে অবসরে আমাদের বয়সহীন...... (দাদা)

একটি পরিবারে কয়েক প্রজন্ম বসবাস করতে পারে। এই শব্দের অর্থ কি?

প্রজন্ম- একই বয়সের মানুষ একই সময়ে বসবাস করে।

পুরানো প্রজন্ম হল দাদা-দাদি, দাদা-দাদি এবং প্রপিতামহ।

মধ্য প্রজন্মের বাবা-মা।

তরুণ প্রজন্ম শিশু।

পাঠ্যপুস্তক অনুযায়ী কাজ করুন:

আমাদের বন্ধু সেরিওজা এবং নাদিয়ার পরিবারে কত প্রজন্মকে ছবিতে দেখানো হয়েছে? p.42 (2 প্রজন্ম - পিতামাতা এবং সন্তান)

সেরিওজা এবং নাদিয়ার পরিবার কীভাবে তাদের অবসর সময় কাটায়?

আপনি কি মনে করেন যোগাযোগ সংস্কৃতি?

(ভদ্র বক্তৃতা, সভ্য আচরণ, সদয়, মানুষের প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব)

তিনি কি পরিবারে প্রয়োজন? কেন? (পরিবারের সুখী এবং বন্ধুত্বপূর্ণ হওয়ার জন্য আমাদের যোগাযোগের সংস্কৃতি দরকার)

যে আপনাকে ভালোবাসে তাকে কি অসন্তুষ্ট করা সম্ভব? (আমরা পারি না কারণ তারা আমাদের ভালবাসে এবং যত্ন করে)

- যে কোনও পরিবারে, প্রাপ্তবয়স্করা শিশুদের সাহায্য করে এবং শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করে। শিশু, বৃদ্ধ ও অসুস্থদের দেখাশোনা করা প্রত্যেক মানুষের কর্তব্য।

এখন পি দেখুন। 43. পরিবারের সদস্যরা কীভাবে একে অপরের যত্ন নেয়?

বলুন তো, আপনার পরিবারে কি এমন হয়?

তারা পরিবারে একে অপরকে কীভাবে সাহায্য করবে? আপনার পরিবারের দায়িত্ব সম্পর্কে আমাদের বলুন.

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

- - বন্ধুরা, আপনি সম্ভবত একটু ক্লান্ত, আসুন আমাদের আসন থেকে উঠে একটু শারীরিক ব্যায়াম করি।

পাঠের বিষয়ে কাজের ধারাবাহিকতা:

এখন চিন্তা করা যাক কি পরিবারের সকল সদস্যকে একত্রিত করে। এটি করার জন্য, বোর্ডের বাক্যগুলি পড়ুন এবং সেগুলি সন্ধান করুন যা একটি ভাল এবং বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবারের লক্ষণ হতে পারে:

1. পরিবারের সদস্যরা একে অপরকে প্রতিদিন ঝগড়া করে এবং বিরক্ত করে।

2. পরিবারের সদস্যরা একে অপরকে ভালবাসে এবং বিরক্ত করে না।

3. পরিবারের প্রত্যেক সদস্যের নিজস্ব আলাদা অ্যাপার্টমেন্ট আছে।

4. তারা একসাথে ঘরের কাজ করে।

5. পরিবারের প্রতিটি সদস্য আলাদাভাবে বিশ্রাম নেয়।

6. একসাথে তারা ক্রয়ের জন্য অর্থ বিতরণ করে।

7. পরিবারের একজন সদস্য সমস্যায় পড়লে অন্যরা খুশি হয়।

8. পরিবারের কেউ অসুস্থ হলে পরিবারের বাকিরা তাকে দেখাশোনা করে, চিন্তা করে, চিকিৎসা করে।

উপসংহার:

কোন ধরনের পরিবারকে আমরা বন্ধুত্বপূর্ণ বলতে পারি?

এমন একটি পরিবার যেখানে প্রত্যেকে অন্যদের সম্মান করে, অন্যের যত্ন নেয়, অন্যদের সমর্থন করে এবং সাহায্য করে এবং তাদের অবসর সময় একসাথে কাটায়।

প্রতিটি পরিবার তার নিজস্ব নিয়ম, ঐতিহ্য অনুযায়ী তার জীবন গড়ে তোলে এবং প্রতিটি পরিবার সুখী হতে চায়।

পি-তে পাঠ্যবই খুলুন। 44. প্রবন্ধের নাম কি? প্রথম অনুচ্ছেদ পড়ুন। ঐতিহ্য কি সংজ্ঞায়িত?

ঐতিহ্য এমন কিছু যা এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে, বয়স্ক থেকে ছোট, প্রতিটি পরিবারের বৈশিষ্ট্য। যেমন: প্রতি বছর একই দিনে পুরো পরিবার পরিবারের প্রধানের সাথে জড়ো হয়, বা প্রতি শনিবার পুরো পরিবার রাতের খাবারের জন্য জড়ো হয়, একসাথে খাবার খায়, তারপর চা পান, কথা, পরিকল্পনা, খেলা।

আপনার পরিবারের কি ঐতিহ্য আছে?

আপনার কাছের লোকেরা যদি এখন আমাদের পাঠে আসে, আপনি তাদের কী বলতে পারেন? এই পরামর্শগুলি আপনাকে এতে সহায়তা করবে।

আমি চাই আমার মা বাবা হোক...
- আমি এটা পছন্দ করি যখন দাদি...
- আমার মা এবং বাবা সবচেয়ে বেশি...
- আমি আমার বাবা-মাকে ভালোবাসি কারণ...
- আমি আমার দাদাকে ভালোবাসি কারণ...
- আমি আমার বাবা-মাকে শুভেচ্ছা জানাতে চাই...
- আমি আমার পরিবারকে বিবেচনা করি...
-আমি আমার দাদা-দাদীকে চাই...

বোর্ডে লেখা শব্দগুলো পড়ুন। তুমি কি বলতে পার?

"আত্মীয়", "আত্মীয়", "আত্মীয়", পিতামাতা, বংশ।

তাদের সকলের মূল "জেনাস" রয়েছে।

হ্যাঁ, একটি "পিডিগ্রি" হল বেশ কয়েক প্রজন্ম ধরে একটি পরিবারের ইতিহাস।

আপনার পাঠ্যপুস্তক 46 নিবন্ধে খুলুন। কিভাবে Seryozha এবং Nadya তাদের পূর্বপুরুষ চিত্রিত.

এটা কত প্রজন্ম দেখায়?

- কিভাবে আমরা একে অপরের থেকে আলাদা?(
অথবা হয়তো একটি ধাঁধা আপনাকে সাহায্য করবে।এটি আপনাকে জন্মের সময় দেওয়া হয়েছিল এবং লোকেরা এটি ব্যবহার করে। (নাম)

একই নামের লোকেদের কি বলা হয়? (নাম)

কিভাবে এই ধরনের মানুষ আলাদা করা হয়? (শেষ নামে।)

তাই, নাম তোমার বাবা-মা তোমাকে দিয়েছিলেন।

পদবি - আমার বাবার কাছ থেকে।

এবং শেষ নাম -?... পুরো পরিবার থেকে। অনেক ভাষায়, উপাধি শব্দটি পরিবার)

উপাধিটি এক প্রজন্ম থেকে পরবর্তী প্রজন্মে চলে যায়।

এটি আপনার পিতামহ থেকে আপনার পিতার কাছে এবং আপনার প্রপিতামহ থেকে আপনার পিতামহের কাছে চলে গেছে।

যাইহোক, শুধুমাত্র আত্মীয়দের একই উপাধি নেই। এই মানুষদের কি বলা হয়? (একই নাম।)

আসুন এই পরিস্থিতিটি কল্পনা করা যাক: দুই ব্যক্তি নামধারী এবং একই উপাধিও রয়েছে। এই মানুষগুলোকে কিভাবে আলাদা করা যায়? প্রকৃতপক্ষে, প্রথম এবং শেষ নাম ছাড়াও, একটি পৃষ্ঠপোষকতাও রয়েছে। আপনি যখন বড় হবেন, তারা আপনাকে আপনার প্রথম নাম এবং পৃষ্ঠপোষক দ্বারা সম্বোধন করবে।

পাঠের সারসংক্ষেপ:

- পরিবার কি?

কোন ধরনের পরিবারকে আমরা বন্ধুত্বপূর্ণ, সুখী বলি?

প্রতিফলন

- বন্ধুরা, পাঠ থেকে আপনার সবচেয়ে বেশি কী মনে আছে? কোন কাজটি আপনি সবচেয়ে পছন্দ করেছেন?

বাড়ির কাজ:

আপনার পূর্বপুরুষ খুঁজে বের করুন এবং এটি একটি গাছ হিসাবে আঁকা. এর শাখায় বিভিন্ন প্রজন্মের আত্মীয়দের ছবি পেস্ট করুন, তাদের নাম, পৃষ্ঠপোষকতা এবং উপাধি স্বাক্ষর করুন।

(আপনার আত্মীয়দের সম্পর্কে আরও জানার চেষ্টা করুন, আপনার বড়দের জিজ্ঞাসা করুন, তাদের সাথে পারিবারিক অ্যালবামটি দেখুন)

লক্ষ্য:বিভাগের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য প্রবর্তন; পরিবারে যোগাযোগ সংস্কৃতির নিয়ম নিয়ে আলোচনা করুন।

পরিকল্পিত ফলাফল: শিক্ষার্থীরা তাদের পারিবারিক ঐতিহ্যের মূল্য উপলব্ধি করে; যোগাযোগের সংস্কৃতি কী তা ব্যাখ্যা করতে শিখুন; অধ্যয়নকৃত উপাদান থেকে উপসংহার আঁকুন।

যন্ত্রপাতি: পোস্টার "আপনার প্রিয়জনের প্রতি মনোযোগী হন!", "ঘরের চারপাশে সাহায্য করুন!"; শিক্ষার্থীদের হাতে রয়েছে রঙিন চিপস এবং রঙিন পেন্সিল।

ক্লাস চলাকালীন

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত

২. পরীক্ষার কাজ বিশ্লেষণ

(শিক্ষক পরীক্ষার কাজে করা ভুলগুলি বিশ্লেষণ করেন, সমস্যাগুলি সৃষ্টিকারী কাজগুলি বিশ্লেষণ করেন।)

III. জ্ঞান আপডেট করা

(আপনি সিএমএম ব্যবহার করতে পারেন (পরীক্ষা 39, পৃষ্ঠা 55-56)।)

IV কার্যকলাপের জন্য স্ব-সংকল্প

আজ ক্লাসে আমরা একটি নতুন বিভাগ অধ্যয়ন শুরু করছি।

- পি পড়ুন। 41 পাঠ্যপুস্তক, এটি বলা হয়. (যোগাযোগ।)

- এই বিভাগটি অধ্যয়ন করে আমরা কী শিখব তা পড়ুন।

- আপনি বিশেষ আকর্ষণীয় কি খুঁজে পেয়েছেন? (শিশুদের উত্তর।)

- একটি ছেলের সাথে ঘটেছিল একটি আশ্চর্যজনক ঘটনা শুনুন।

এক সময় সেখানে একটি ছেলে থাকত, টল্যা। সব বাচ্চাদের মতো তিনিও স্কুলে যেতেন। একদিন টলিয়া পাঠ না শিখে স্কুলে গিয়েছিল এবং খুব ভয় পেয়েছিল যে শিক্ষক তাকে উত্তর দেওয়ার জন্য বোর্ডে ডাকবেন।

"ওহ, যদি আমি অদৃশ্য হয়ে যেতে পারি, যাতে কেউ আমাকে দেখতে বা শুনতে না পায়," সে ভেবেছিল।

শিক্ষক রোল কল দিয়ে পাঠ শুরু করলেন। যখন টলিয়ার পালা, তার শেষ নাম শুনে ছেলেটি উত্তর দিল: "আমি এখানে।" কিন্তু শিক্ষক দীর্ঘশ্বাস ফেলে বললেন: “এটা দুঃখের বিষয় যে টলিয়া আজ স্কুলে আসেনি। আমি তাকে উত্তর দেওয়ার জন্য বোর্ডে ডাকতে চেয়েছিলাম।" তারপর টলিয়া বুঝতে পারলেন যে তিনি অদৃশ্য হয়ে গেছেন এবং এটি সম্পর্কে খুব খুশি।

পাঠ শেষে শিক্ষার্থীরা রাস্তায় বেরিয়ে পড়ে। তারা একে অপরের সাথে কথা বলে, হাসতে হাসতে, বিভিন্ন গেম খেলে মজা করত। টলিয়া তাদের সাথে দৌড়ে বেরিয়ে গেল। কিন্তু ছেলেরা ছেলেটিকে দেখেনি। Tolya মনোযোগ আকর্ষণ করার জন্য নিষ্ফল চেষ্টা. তিনি সত্যিই গর্ব করতে চেয়েছিলেন যে তিনি অদৃশ্য। সে দৌড়ে একজনের কাছে গেল এবং তারপরে আরেকটা ছেলেকে, তাদের মজার কিছু বলল, এমনকি মিছরিও দিল। কিন্তু ছেলেরা কেবল তাকে লক্ষ্য করেনি। টলিয়া বিরক্ত হয়ে বাড়ি দৌড়ে গেল। উঠোনে সে দেখল তার মা বারান্দায় দাঁড়িয়ে তার জন্য অপেক্ষা করছে।

- মা, আমি এখানে! - টলিয়া চিৎকার করে উঠল।

কিন্তু মা তাকে দেখেন বা শুনতে পাননি, তাই তিনি তার ছেলের উত্তর দেননি।

"আমি অদৃশ্য হতে চাই না," টল্যা কাঁদলেন। "আমি চাই আমার মা আমাকে দেখুক, আমি ছেলেদের সাথে কথা বলতে চাই, আমি চাই শিক্ষক আমাকে পাঠের উত্তর দিতে ডাকুক!" অদৃশ্য হওয়া খুব খারাপ! একা থাকতে খুব খারাপ লাগে!

এবং টল্যা আবার একটি সাধারণ ছেলে হয়ে ওঠে।

- এই গল্পটি কি আপনার আগ্রহের ছিল? আপনি সবচেয়ে কি মনে রাখবেন? (শিশুদের উত্তর।)

- কেন, রূপকথার শুরুতে, টলিয়া খুশি হয়েছিল যে সে অদৃশ্য হয়ে গেছে?

- কেন টলিয়া সিদ্ধান্ত নিলেন যে অদৃশ্য হওয়া খারাপ? (শিশুদের উত্তর।)

- আমরা ক্লাসে কি বিষয়ে কথা বলব তা অনুমান করুন। (পরিবার সম্পর্কে।)

- পি-তে পাঠের বিষয় পড়ুন। 42. (আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার।)

— আমরা নিজেদের জন্য কোন শিক্ষামূলক কাজগুলো নির্ধারণ করব বলে আপনি মনে করেন? (শিশুদের উত্তর।)

- পিঁপড়া আমাদের অফার কি পড়ুন.

V. পাঠের বিষয়ে কাজ করুন

1. কথোপকথন, পাঠ্যবই থেকে কাজ

(শিক্ষার্থীরা 1, 2 প্রশ্নের উত্তর দেয় (পৃ. 42))

- নিচের ছবিটি দেখুন। আপনার পরিবার সম্পর্কে আমাদের বলুন.

— আপনি কীভাবে "যোগাযোগের সংস্কৃতি" শব্দগুলি বোঝেন? (শিশুদের উত্তর।)

— পি-তে ছবিগুলো দেখুন। 43. তাদের জন্য টাস্ক সম্পূর্ণ করুন.

(শিক্ষার্থীরা কাজটি সম্পূর্ণ করে, তারপর তাদের পরিবারের কথা বলে।)

2. ওয়ার্কবুক নং 1, 2 (পৃ. 21) এর কাজগুলি সম্পূর্ণ করা।

(স্বাধীন মৃত্যুদন্ড।)

VI. শারীরিক শিক্ষা মিনিট

(শিক্ষক পাঠ্যটি বেশ কয়েকবার পড়েন, এবং শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে শব্দগুলিকে অঙ্গভঙ্গি দিয়ে প্রতিস্থাপন করে (প্রতিটি পড়ার পরে একটি শব্দ) ক্যাপ - শিশুরা তাদের মাথার দিকে নির্দেশ করে, আমার - নিজের দিকে, ত্রিভুজাকার - তারা তাদের হাত দিয়ে একটি ত্রিভুজ দেখায়, তিনি - অন্যকে নির্দেশ করুন, না - তাদের মাথা নাড়ুন।)

আমার ক্যাপ ত্রিভুজাকার

আমার টুপি ত্রিভুজাকার,

আমার ত্রিভুজাকার ক্যাপ।

এবং যদি এটি ত্রিভুজাকার না হয়,

তাই সে আমার ক্যাপ নয়।

VII. পাঠের বিষয়ে কাজের ধারাবাহিকতা

- পি-তে লেখাটি পড়ুন। পাঠ্যপুস্তকের 44-45। পারিবারিক ঐতিহ্যের ভূমিকা জোড়ায় জোড়ায় আলোচনা করুন।

- ঐতিহ্য কি?

- আপনি কোন পারিবারিক ঐতিহ্য সম্পর্কে পড়েছেন?

- আপনার পরিবারে কি ঐতিহ্য আছে?

- আপনি কোন পারিবারিক ঐতিহ্য পছন্দ করেন?

— পারিবারিক ঐতিহ্য কিসের জন্য?

— ভালো পারিবারিক ঐতিহ্য রক্ষার জন্য আপনি কী করতে পারেন?

— এখন শুনুন ভি. ওসিভার গল্প "কুকিজ।" মা একটি প্লেটে কুকিজ ঢেলে দিলেন। দিদিমা আনন্দে তার কাপগুলো ঠেসে ধরলেন। সবাই টেবিলে বসল। ভোভা প্লেটটা তার দিকে টেনে নিল।

"এটা একবার করে কর," মিশা কড়া গলায় বলল।

ছেলেরা সমস্ত কুকি টেবিলের উপর ঢেলে দিল এবং সেগুলিকে দুটি স্তূপে ভাগ করল।

- ঠিক? - ভোভা জিজ্ঞেস করল। মিশা চোখ মেলে দলের দিকে তাকাল।

- ঠিক। ঠাকুমা, চা ঢালুন!

ঠাকুমা দুজনকেই চা পরিবেশন করলেন। টেবিলে চুপচাপ ছিল। কুকিজের গাদা দ্রুত সঙ্কুচিত হচ্ছিল।

- চূর্ণবিচূর্ণ ! মিষ্টি! - মিশা বলল।

- হ্যাঁ! - ভোভা মুখ ভরে জবাব দিল।

মা আর দাদি চুপ করে রইলেন। সব কুকি খাওয়া হয়ে গেলে, ভোভা একটা গভীর শ্বাস নিল, পেটে চাপ দিল এবং টেবিলের আড়াল থেকে হামাগুড়ি দিল। মিশা শেষ কামড় শেষ করে তার মায়ের দিকে তাকাল - তিনি একটি চামচ দিয়ে শুরু না করা চা নাড়ছিলেন। তিনি তার দাদীর দিকে তাকালেন - তিনি কালো রুটির একটি ক্রাস্ট চিবাচ্ছেন।

- সবাইকে খুশি করার জন্য ছেলেদের কি করা উচিত ছিল? (শিশুদের উত্তর।)

(শিক্ষক একটি পোস্টার ঝুলিয়েছেন "আপনার প্রিয়জনদের প্রতি মনোযোগী হন!"।)

কাজ থেকে ক্লান্ত

সন্ধ্যায় মা এলেন।

এবং তিনি দেখতে পান যে তার ছেলে

বিছানা তৈরি হয় না,

গ্লাসে চা ঠান্ডা হয় কেন?

যে মেঝে ঝাড়া হয় না,

কি, সোফায় শুয়ে,

তিনি একটি বই পড়া হয়.

- তুমি তোমার মায়ের সাথে কিভাবে দেখা কর? (শিশুদের উত্তর।)

- যদি কোন বন্ধু (বন্ধু) আপনার কাছে আসে এবং আপনার মা তাকে সাহায্য করতে বলে তাহলে আপনি কি করবেন? (শিশুদের উত্তর।)

(শিক্ষক একটি পোস্টার ঝুলিয়ে রেখেছেন "ঘরের চারপাশে সাহায্য করুন!"।)

অষ্টম। প্রতিফলন

(শিক্ষার্থীরা পাঠ্যপুস্তকের প্রশ্নের উত্তর দেয় (পৃ. 45, বাক্সে)।

(শিক্ষার্থীরা একটি চিহ্ন বের করে এবং তাদের পছন্দ ব্যাখ্যা করে।)

IX. পাঠের সারসংক্ষেপ

- আজকে আমরা ক্লাসে কি নিয়ে কথা বললাম?

- নতুন কি শিখেছেন?

- আপনার প্রিয়জনের সাথে কেমন আচরণ করা উচিত?

বাড়ির কাজ

আপনার পরিবারের ঐতিহ্য সম্পর্কে একটি গল্প প্রস্তুত করুন.

অতিরিক্ত উপাদান

দুই sluts

লেনা রাস্তায় হাঁটছে, এবং সবাই তার দিকে তাকিয়ে ভাবছে: এটা কি মেয়ে নাকি ভ্যাকুয়াম ক্লিনারের ব্রাশ? লেনিনের পোশাকে সব ধরনের সুতো ঝুলছে, তার চুলে পালক আটকে আছে, কাগজের টুকরো, তার গাল সব ধুলোয় ঢাকা, তার হাত-পাও। না, ব্রাশটি বড় পরিস্কার করার পরেও লেনার চেয়ে পরিষ্কার।

এই বিরল দৃশ্য থেকে একটি ঝরঝরে গ্রীষ্মের স্যুট পরিহিত একজন বৃদ্ধ তার চশমাটি তার নাকের ডগায় নেমে গেছে।

"মেয়ে," তিনি বললেন, "তুমি এত নোংরা কেন?" লেনা নিজের চারপাশে তাকাল:

- আমি... এই... কারণ...

এই সব সে বিড়বিড় করতে পারে. উত্তর দেবার কোনো শব্দ ছিল না তার।

-কোত্থেকে আসলে? - বৃদ্ধ ব্যক্তি জিজ্ঞাসা. - ভেরার কাছে...

"এবং আপনি আপনার পোশাক দিয়ে ভেরার ধুলো মুছে দিয়েছিলেন এবং আপনার বিনুনি দিয়ে মাকড়ের জালগুলি মুছে দিয়েছিলেন?"

"না," লেনার গাল জ্বলে উঠল, "আমরা তার সাথে লুকোচুরি খেলেছি।" তারা কেবল টেবিলের নীচে এবং খাটের নীচে হামাগুড়ি দিয়েছিল, কিন্তু অন্য কিছুই করেনি।

"হুম..." বুড়ো কাশি দিল।

এবং লেনা দ্রুত নিজেকে সাজাতে শুরু করল, সে বৃদ্ধের চোখের দিকে তাকাতে লজ্জা পেল।

আর কার লজ্জা পাওয়া উচিত? কাকে?

হ্যাঁ, ভেরা, সেই একই ব্যক্তি যার সাথে লেনা দেখা করেছিল, লুকোচুরি খেলছিল।

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার. স্কুলে.

বাড়ির কাজ পরীক্ষা করা হচ্ছে। একটি সঠিক উত্তর বেছে নিয়ে আপনাকে দেওয়া পরীক্ষার প্রশ্নের উত্তর দিন।

নিজেকে পরীক্ষা! রাস্তা পার হওয়ার সময়, আপনাকে সংগ্রহ, মনোযোগী এবং সতর্ক হতে হবে। যদি আপনার বাড়িতে হঠাৎ আগুন শুরু হয় এবং আপনি নিজে থেকে তা নিভতে না পারেন, তাহলে আপনাকে 01 নম্বরে ফোন করে ফায়ার ডিপার্টমেন্টকে কল করতে হবে। প্রাপ্তবয়স্কদের ছাড়া বাড়িতে একা রেখে, ডোরবেল বাজলে, আপনার বাবা, মা বা পুলিশকে কল করা উচিত।

একজন মানুষ কি ছাড়া বাঁচতে পারে না?

আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার. স্কুলে.

যোগাযোগ সংস্কৃতি সাংস্কৃতিক আচরণ ভদ্র বক্তৃতা সদয়, মানুষের প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব

আমরা কেবল পরিবারেই নয়, ... 1 2 3 4 5 এর মধ্যেও যোগাযোগ করি

আমরা শুধু পরিবারেই নয়, যোগাযোগ করি ... 1 sh k a f 2 3 4 5

আমরা কেবল পরিবারেই নয়, যোগাযোগ করি ... 1 পায়খানা 2 বোর্ড 3 4 5

আমরা কেবল পরিবারেই নয়, যোগাযোগ করি ... 1 পায়খানা 2 বোর্ড 3 ঘণ্টা 4 5

আমরা কেবল পরিবারেই নয়, যোগাযোগ করি ... 1 পায়খানা 2 বোর্ড 3 ঘণ্টা 4 চক 5

আমরা শুধু পরিবারেই নয়, যোগাযোগ করি... 1 পায়খানা 2 বোর্ড 3 ঘণ্টা 4 চক 5 ডেস্ক

ভাল বা খারাপ সমস্যাটি 2য় শ্রেণীর ছাত্ররা প্রস্তুত করেছিল৷ স্কুলের দেয়াল পত্রিকা। ইস্যু নং 14।

ক্লাস এবং ছুটিতে আচরণের নিয়ম।

যোগাযোগ সংস্কৃতি কি? পরিবারে এবং স্কুলে যোগাযোগের সংস্কৃতির প্রয়োজন আছে কি?

বিষয়ে: পদ্ধতিগত উন্নয়ন, উপস্থাপনা এবং নোট

কাজের অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণ পরিবারের সাথে কাজ করার প্রকল্প "আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার-বিদ্যালয়, বাবা-মা এবং আমি!"

আজ, শিক্ষক এবং পিতামাতাদের শিশুদের লালন-পালনের অংশীদার হিসাবে বিবেচনা করা উচিত, এবং এর অর্থ পক্ষগুলির সমতা, তাদের পারস্পরিক শ্রদ্ধা এবং সফল সহযোগিতার আগ্রহ, যা অনিবার্য ...

প্রত্যেক ব্যক্তির জন্য, তার পরিবার অনেক মূল্যবান। এরাই সবচেয়ে কাছের মানুষ যারা জন্ম থেকেই আমাদের ঘিরে থাকে: বাবা-মা, দাদা-দাদি, ভাই ও বোন। একজন ব্যক্তি সুখী কি না, এবং সে বড় হয়ে একটি শক্তিশালী এবং সুখী পরিবার তৈরি করতে পারে কিনা, পরিবারে কী ধরনের সম্পর্ক বিরাজ করে তার উপর নির্ভর করে।

পারিবারিক ইতিহাস

বিজ্ঞানীরা এখনও সঠিকভাবে বলতে পারেন না কিভাবে এবং কাদের দ্বারা প্রথম পরিবার গঠিত হয়েছিল। গুহাগুলিতে প্রত্নতাত্ত্বিক খননের জন্য ধন্যবাদ, এটি জানা গেল যে প্রাচীন লোকেরা ছোট দলে বাস করত। সত্য, বর্তমান অর্থে এগুলি পরিবার ছিল কিনা তা নির্ধারণ করা অসম্ভব। কিন্তু সেই দূরবর্তী সময়েও, পুরুষরা তাদের গোষ্ঠীর জন্য খাদ্য সরবরাহ করেছিল এবং মহিলারা সন্তানদের যত্ন নিয়েছিল।

ভাত। 1. আদিম মানুষ।

এমনকি আদিম সমাজেও পরিবারগুলি বিদ্যমান ছিল, কারণ সাধারণ আত্মীয়তার দ্বারা একত্রিত মানুষের পক্ষে কঠোর পৃথিবীতে বেঁচে থাকা অনেক সহজ ছিল:

• শত্রু এবং বন্য প্রাণী থেকে নিজেকে রক্ষা করুন;
• খাবার খাও;
• শিশু পালন করতে.

আজকাল, একটি পরিবার হল বিবাহ বা আত্মীয়তার দ্বারা সংযুক্ত মানুষের একটি গোষ্ঠী, একে অপরের প্রতি নৈতিক দায়িত্ব এবং একটি সাধারণ পরিবার।

ভাত। 2. এক পরিবারের একাধিক প্রজন্ম।

এক পরিবারে একাধিক প্রজন্ম এক ছাদের নিচে বসবাস করতে পারে। একটি প্রজন্ম একই বয়সের মানুষ একই সময়ে বসবাস করে। উদাহরণস্বরূপ, বয়স্ক প্রজন্ম আমাদের দাদা-দাদি, মধ্যম প্রজন্ম আমাদের পিতামাতা এবং তরুণ প্রজন্ম আমাদের সন্তান।

আমার পরিবার আমার দুর্গ

একটি পরিবার শক্তিশালী এবং বন্ধুত্বপূর্ণ হওয়ার জন্য, পরিবারের সকল সদস্যদের সেই অনুযায়ী আচরণ করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। একটি পরিবারকে সুখী বলা যেতে পারে যদি সমস্ত নিকট আত্মীয়:

শীর্ষ 4 নিবন্ধযারা এর সাথে পড়ছেন

• একে অপরকে ভালবাসা এবং সম্মান করুন;
• কঠিন পরিস্থিতিতে সহায়তা এবং সমর্থন প্রদান;
• একে অপরের যত্ন নিন;
• একসাথে অবসর সময় কাটান।

আমাদের ভুলে যাওয়া উচিত নয় যে যোগাযোগের সংস্কৃতি শুধুমাত্র স্কুলে বা কর্মক্ষেত্রে নয়, সর্বোপরি আপনার বাড়িতে থাকা উচিত। আপনি কত ঘন ঘন আপনার পিতামাতাকে বলবেন যে আপনি তাদের ভালবাসেন এবং তাদের মঙ্গল সম্পর্কে আগ্রহী?

আপনি কি আপনার মাকে বাড়ির চারপাশে সাহায্যের প্রস্তাব দেন, বিশেষ করে যখন তিনি কাজের পরে ক্লান্ত হন? আপনি কি একটি সুস্বাদু প্রস্তুত প্রাতঃরাশ বা নতুন জামাকাপড় কেনার জন্য ধন্যবাদ মনে রাখবেন?

একটি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব, ভদ্র বক্তৃতা, সাংস্কৃতিক আচরণ - এই সব "একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার" ধারণাকেও বোঝায়। সর্বোপরি, প্রেমময় লোকেরা কখনই একে অপরকে চিৎকার করবে না, আঘাতমূলক কথা বলবে না বা ছোটখাটো বিষয়ে ঝগড়া করবে না। তাই আচরণের সংস্কৃতি প্রতিটি পরিবারে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

ভাত। 3. পারিবারিক ঐতিহ্য।

পারিবারিক ঐতিহ্যের মাধ্যমে নিকটাত্মীয়দের মধ্যে সংযোগও দৃঢ় হয়। ল্যাটিন থেকে অনুবাদিত, "ঐতিহ্য" শব্দের অর্থ "ট্রান্সমিশন"। ঐতিহ্য এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে, পরিবারের বয়স্ক সদস্যদের থেকে ছোটদের কাছে চলে যায়। উদাহরণস্বরূপ, বনে হাইকিং, উইকএন্ডে পারিবারিক চা পার্টি, সন্ধ্যায় বই পড়া - এই সমস্তই প্রতিষ্ঠিত পারিবারিক ঐতিহ্যের অন্তর্গত।

আমরা কি শিখেছি?

দ্বিতীয় শ্রেণির পরিবেশ প্রোগ্রাম অনুসারে "আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার" বিষয়টি অধ্যয়ন করার সময়, আমরা শিখেছি কীভাবে এবং কী উদ্দেশ্যে প্রাচীন লোকেরা পরিবার তৈরি করেছিল। আমরা খুঁজে পেয়েছি আধুনিক সমাজে একটি পরিবার কী, সত্যিকারের বন্ধুত্বপূর্ণ এবং সুখী পরিবারের বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী।

বিষয়ে পরীক্ষা

প্রতিবেদনের মূল্যায়ন

গড় রেটিং: 4.6। মোট প্রাপ্ত রেটিং: 293