สื่อการสอนสำหรับครูวัยอนุบาล ประโยชน์สำหรับโรงเรียนอนุบาล: จำเป็นหรือไม่? งานที่สร้างสรรค์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสามารถตั้งค่าได้

Poglazova O.T. , Popova S.V. เตรียมตัวไปโรงเรียน.คำแนะนำระเบียบวิธีสำหรับตำราเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนร่วมกับเทพนิยาย

คู่มือสำหรับครูโรงเรียนอนุบาลและผู้ปกครอง - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2010. - 182 หน้า

Ulashenko N.B. การจัดกิจกรรมการแสดงละคร

เตรียมความพร้อมกลุ่ม.2009 (jpg)

เซนิน่า ที.เอ็น.

เด็กก่อนวัยเรียนกับวัตถุธรรมชาติ

กลุ่มเตรียมความพร้อม

เวอร์ชินิน วาซิลีฟ

การวินิจฉัยที่ครอบคลุมของระดับการดูดซึมของโปรแกรม

กลุ่มเตรียมความพร้อม

บอคคาเรวา

การเพิ่มคุณค่าและการเปิดใช้งานคำศัพท์

กลุ่มเตรียมความพร้อม

ธรรมชาติอยู่รอบตัวเรา

สื่อบันเทิง. โรงเรียนอนุบาล

กลุ่มเตรียมความพร้อม

Tikhomirova L. F. การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก
คู่มือยอดนิยมสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา

ยาโรสลาฟล์: สถาบันการพัฒนา พ.ศ. 2539

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยเกม งาน แบบฝึกหัดที่ช่วยให้คุณพัฒนากระบวนการทางปัญญาในเด็กได้สำเร็จ เช่น การรับรู้ ความจำ ความสนใจ ซึ่งจำเป็นสำหรับการเตรียมการสำหรับโรงเรียนและการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จต่อไปและการพัฒนาทางปัญญา

พาราโมโนวา แอล.เอ. ทฤษฎีและวิธีการออกแบบสร้างสรรค์

ในโรงเรียนอนุบาล M.: Academy, 2002. - 192 p.

ในคู่มือนี้ สอดคล้องกับระบบที่ผู้เขียนพัฒนาขึ้น มีลักษณะพื้นฐานทางจิตวิทยาและการสอนสำหรับการก่อตัวของการออกแบบที่สร้างสรรค์ในเด็กอายุ 2-7 ปี นำเสนอเทคโนโลยีใหม่สำหรับการสอนการออกแบบจากวัสดุต่างๆ (ธรรมชาติ กระดาษ นักออกแบบ ฯลฯ) มีการแสดงรูปแบบต่างๆของการจัดระเบียบของงานนี้โดยเน้นประสบการณ์ต่างประเทศในด้านการออกแบบที่สร้างสรรค์สำหรับเด็ก หนังสือเล่มนี้อาจเป็นที่สนใจของนักเรียนในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ครูอนุบาล และผู้ปกครอง

ชไวโก จี.เอส. - เกมและแบบฝึกหัดเกมสำหรับการพัฒนาคำพูด

(รวมเกมส์พัฒนาสุนทรพจน์), Enlightenment, 1983

Litvinova, M. F. เกมพื้นบ้านรัสเซีย Psobie สำหรับครูอนุบาล / M. F. Litvinova; แก้ไขโดย L.V. Russkova - มอสโก: การศึกษา 2529 - 78 หน้า

คอลเลกชันนี้ประกอบด้วยเกมพื้นบ้านรัสเซียและเกมต่างๆ มีการร่างกฎสำหรับการเล่นเกมคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีสำหรับนักการศึกษาในองค์กรที่มีเด็กก่อนวัยเรียน
คอลเลกชันประกอบด้วยสี่ส่วน: เกมวิ่ง, เกมบอล, เกมกระโดด, เกมที่มีการเคลื่อนไหวต่ำ แอปพลิเคชั่นนี้มีเพลงนับโบราณและทันสมัย

G.F. Martsinkevich แผนการสอน การสอนความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียน

ไอ.เอ. ไบโคฟ. สอนลูกอ่านเขียนในรูปแบบเกม "วัยเด็ก-กด"

วิธีการเล่นเกมและบันทึกในชั้นเรียนที่เสนอในคู่มือนี้จะช่วยให้ครูก่อนวัยเรียน นักบำบัดการพูด และผู้ปกครองสามารถเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการรับรู้เสียงพูดและการเขียนที่ถูกต้อง บทกวีตลกเกี่ยวกับตัวอักษรและเกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับที่นำเสนอในหนังสือเล่มนี้จะช่วยให้พวกเขาเตรียมพร้อมสำหรับการเรียนได้ดีขึ้น ชั้นเรียนสามารถทำได้ทั้งแบบเดี่ยวและแบบกลุ่ม
ออกแบบมาสำหรับครูก่อนวัยเรียน นักบำบัดการพูด ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน

ผู้เขียนได้พัฒนาวิธีการที่เข้มงวดเพื่อให้แน่ใจว่าการพัฒนาความสามารถในการสื่อสารของเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วย 2 ส่วน ประกอบด้วยระบบบทเรียนที่สร้างความสามารถในการสื่อสารในสถานการณ์ทั่วไปในชีวิตประจำวัน
สิ่งพิมพ์ดังกล่าวส่งถึงครูอนุบาล ครูโรงเรียนประถมศึกษา และผู้ปกครองที่สามารถดำเนินการสอนคำพูดของเด็กที่บ้านได้

เอกสารแนบ:

คู่มือนี้มีการสนทนาเกี่ยวกับกฎของมารยาท ในรูปแบบที่เข้าถึงได้และน่าตื่นเต้น เด็ก ๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่นำมาใช้ในสังคมสมัยใหม่ พวกเขาเรียนรู้ที่จะทักทายผู้ใหญ่หรือกันและกันเมื่อพบกัน คำสุภาพที่จะพูดในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน การพูดกับผู้คนอย่างเหมาะสม พูดคุยทางโทรศัพท์ ประพฤติในที่สาธารณะ ที่บ้าน ที่โต๊ะ วิธีการให้และ รับของขวัญ
คู่มือนี้ส่งถึงนักการศึกษา ผู้สอน ผู้ปกครอง ครูระดับประถมศึกษา สามารถใช้ในรูปแบบการศึกษาส่วนรวมและรายบุคคล

เอกสารแนบ:

สมุดบันทึกนี้จัดทำขึ้นสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กก่อนวัยเรียนที่มีปัญหาด้านการพูด เช่นเดียวกับเด็กที่ไม่มีปัญหาในการพูด วัฏจักรของการออกกำลังกายมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดของเด็ก หัวข้อสอดคล้องกับโปรแกรมกลุ่มบำบัดการพูดของโรงเรียนอนุบาลและโปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน สมุดบันทึกเป็นส่วนเสริมของการพัฒนาระเบียบวิธีของ E.N. Krause “การบำบัดด้วยการพูดเชิงปฏิบัติ สรุปวิชาพัฒนาการพูดในเด็กก่อนวัยเรียน เทคนิคนี้ได้รับการทดสอบในชั้นเรียนการบำบัดด้วยการพูด ซึ่งได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพ ผู้ปกครองและผู้สอนยังสามารถใช้สมุดงานเพื่อทำการบ้านกับเด็กได้โดยไม่มีความผิดปกติของคำพูด

เอกสารแนบ:

คู่มือนี้รวมถึงโปรแกรมสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน พื้นฐานของความปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและระบบงานพัฒนาการสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง งานเกี่ยวข้องกับรูปแบบต่าง ๆ ของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ (เกม การฝึกอบรม ชั้นเรียน การสนทนา) และมุ่งเป้าไปที่การสร้างรากฐานของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา ค่านิยมของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การจัดการวัตถุอันตรายอย่างระมัดระวัง และพฤติกรรมที่ปลอดภัย บนถนน.
สมุดงานสำหรับเด็กที่พัฒนาจากเนื้อหานี้จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เนื้อหาใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ชุดประกอบด้วยคู่มือการเรียนรู้และสมุดงาน 4 เล่มและมีไว้สำหรับครูอนุบาลและผู้ปกครอง

สมุดงานสำหรับคู่มือ - ฉบับที่ 1, 2, 3

เอกสารแนบ:

ฉันเย็บเสื้อให้หมี
ฉันจะเย็บกางเกงให้เขา
ต้องล้วงกระเป๋าใส่พวกมัน
และใส่ขนม

Mnemotables มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเรียนรู้บทกวี
การใช้ภาพวาดอ้างอิงสำหรับการเรียนรู้การท่องจำบทกวีทำให้เด็ก ๆ หลงใหลเปลี่ยนบทเรียนให้กลายเป็นเกม วิธีนี้ได้ผลอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีพยาธิสภาพการพูด ในวัยก่อนวัยเรียน ความจำเชิงภาพมีอิทธิพลเหนือกว่า และการท่องจำนั้นส่วนใหญ่ไม่ได้ตั้งใจ ภาพที่มองเห็นซึ่งเก็บรักษาไว้ในเด็กหลังจากฟังพร้อมกับการดูภาพวาดทำให้สามารถจดจำข้อความได้เร็วยิ่งขึ้น

ที่เก็บถาวรมี 39 บทกวีพร้อม mnemotables
ดูต่อ....

เอกสารแนบ:

คู่มือนำเสนอคำแนะนำเทคนิคการสอนประสบการณ์ในการสร้างความคิดสร้างสรรค์เพลงของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ในการพัฒนาบทเรียนดนตรีโดยใช้เทคโนโลยีตามระบบของ K. Orff และ E. Notdorf กลไกของความคิดสร้างสรรค์เข้ามาเกี่ยวข้อง มีการสร้างเงื่อนไขเพื่อให้ความรู้แก่เด็กในกระบวนการเขียน สำนึกในความสำคัญของตนเอง สำนึก คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้กำกับเพลงและนักการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน นักเรียนของวิทยาลัยการสอน

เอกสารแนบ:

หนังสือเล่มนี้นำเสนอการวางแผนโดยประมาณของชั้นเรียนคณิตศาสตร์สำหรับปี โครงสร้างของคลาสช่วยให้คุณสามารถรวมและแก้ปัญหาจากส่วนต่างๆ ของโปรแกรมได้สำเร็จ ระบบชั้นเรียนที่เสนอซึ่งรวมถึงชุดของงานและแบบฝึกหัดวิธีการและเทคนิคที่หลากหลายสำหรับการทำงานกับเด็ก (ภาพ - การปฏิบัติ, ขี้เล่น) ช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนเชี่ยวชาญวิธีการและเทคนิคของความรู้ความเข้าใจใช้ความรู้ที่ได้รับอย่างอิสระ กิจกรรม. สิ่งนี้สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการก่อตัวของความเข้าใจที่ถูกต้องของโลกช่วยให้มีการวางแนวการศึกษาทั่วไปการเชื่อมต่อกับจิตใจการพัฒนาคำพูดและกิจกรรมต่างๆ
สถานการณ์ของเกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันที่ใช้ในห้องเรียนกระตุ้นกิจกรรมของเด็ก ๆ และชี้นำกิจกรรมทางจิตของพวกเขาเพื่อหาวิธีการแก้ปัญหา วิธีการดำเนินการเรียนไม่ได้หมายความถึงการสอนโดยตรงซึ่งอาจส่งผลเสียต่อความเข้าใจและประสิทธิภาพการทำงานที่เป็นอิสระของงานคณิตศาสตร์โดยเด็ก แต่หมายถึงการสร้างสถานการณ์ของชุมชนการทำงานร่วมกัน การเปิดใช้งานกิจกรรมทางจิตพัฒนาตำแหน่งที่กระตือรือร้นของเด็กและสร้างทักษะของกิจกรรมการเรียนรู้
ปริมาณของชั้นเรียนช่วยให้นักการศึกษาตระหนักถึงศักยภาพที่สร้างสรรค์และคำนึงถึงลักษณะของเด็กกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง

เอกสารแนบ:

บทนำ

แน่นอนว่ามีนิทานอยู่ทุกบ้าน และนิทานเหล่านี้ล้วนมีให้อ่านสำหรับเด็กทุกวัยในช่วงก่อนวัยเรียน เด็ก ๆ ใช้ความรู้มากมายจากเทพนิยาย: แนวคิดแรกเกี่ยวกับเวลาและพื้นที่ เกี่ยวกับการเชื่อมโยงของมนุษย์กับธรรมชาติ โลกแห่งวัตถุประสงค์ ในเทพนิยายเป็นครั้งแรกที่เด็ก ๆ ประสบความกล้าหาญและความแน่วแน่ความดีและความชั่ว

อย่างไรก็ตาม เทพนิยายหลายเรื่องโหดร้ายและเนื้อหาเหล่านี้มีทั้งการปราบปราม ความรุนแรง และแง่ลบอื่นๆ ผู้ใหญ่เองก็เชื่อมั่นในเรื่องนี้โดยบอกว่าสุนัขจิ้งจอกกินโคโลบกอย่างไรพี่สาวล้อเลียนซินเดอเรลล่าอย่างไรชีวิต Ivan the Fool นั้นยากเพียงใด

ปัญหาอีกประการหนึ่งคือนิทานไม่นำเสนอต่อเด็กก่อนวัยเรียนในหลากหลายวิธี นี่คือการอ่าน การเล่าเรื่อง ที่ดีที่สุดคือเรื่องราวบนใบหน้าหรือการแสดงละคร การชมการแสดง การ์ตูน และภาพยนตร์ที่สร้างจากเทพนิยายที่คุ้นเคย เทพนิยายไม่ได้ถูกนำมาใช้อย่างเต็มที่ในการพัฒนาจินตนาการ การคิด ความคิดสร้างสรรค์ในการพูด และการศึกษาความรู้สึกที่ดี

เพื่อแก้ปัญหานี้ได้มีการเสนอวิธีการทำงานกับเทพนิยาย เนื่องจากเทพนิยายและงานศิลปะจำนวนมากไม่ได้ถูกนำมาใช้อย่างเต็มที่ในครอบครัวและในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อการพัฒนาเด็ก ฉันขอเสนอโครงการสำหรับการทำงานกับงานศิลปะซึ่งประกอบด้วย เจ็ดส่วน

◆ บทเรียนคุณธรรม

◆ ปลูกฝังความรู้สึกดีๆ

◆ การชาร์จด้วยเสียง

◆ พัฒนาการด้านความคิดและจินตนาการ

◆ เทพนิยายและคณิตศาสตร์

◆ เทพนิยายและนิเวศวิทยา

◆ เทพนิยายพัฒนามือ

แน่นอนว่าทั้งเจ็ดส่วนที่เสนอในโครงการได้รับการคัดเลือกตามเงื่อนไขและไม่อ้างว่าใช้อย่างเต็มที่ในงานทั้งหมด อาจมีน้อยกว่าหรืออาจมีมากกว่านั้น ครูสามารถเลือกจากโครงร่างงานที่ดูเหมือนสำคัญ น่าสนใจ และมีประโยชน์สำหรับเด็กกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งหรือสถานการณ์ ไม่จำเป็นต้องศึกษาเทพนิยายทุกเรื่องในทุกภาคส่วน อย่าอายถ้าในเทพนิยายไม่มีเนื้อหาสำหรับส่วน "นิเวศวิทยา" หรือ "คณิตศาสตร์" เป็นสิ่งสำคัญที่ครูสามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยการนำเทพนิยายมาสร้างสรรค์ใหม่ในทุกทิศทางที่สำคัญสำหรับเขา และนี่อาจเป็นการเดินทางรอบโลกและการหวนคืนสู่อดีตและการศึกษาความรู้สึกที่ดีความยุติธรรมความรักชาติ ฯลฯ

ดังนั้นรูปแบบนี้จึงเป็นเพียงแบบจำลองซึ่งเป็นตัวอย่างที่ใช้กลไกการทำงานสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระของนักการศึกษาที่มีเทพนิยายเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กอย่างกลมกลืน

ความช่วยเหลือด้านการศึกษาและระเบียบวิธีมีความจำเป็นเพียงเพื่อจัดระเบียบพื้นที่การศึกษาทั้งหมดอย่างเพียงพอ ใช้อุปกรณ์และสินค้าคงคลังบางอย่างเท่านั้น

คุณสมบัติการใช้งาน

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับคนรุ่นใหม่ ซึ่งถูกนำมาใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน นักการศึกษาจะต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคนด้วย

ความช่วยเหลือด้านการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางยังได้รับการพัฒนาสำหรับเด็กที่มีข้อจำกัดด้านสุขภาพร่างกายอย่างร้ายแรง

หลักการที่กำหนดไว้ในมาตรฐานใหม่

ในบรรดาหลักการสำคัญที่รวมอยู่ในการศึกษาก่อนวัยเรียน เราเน้น:

• ประโยชน์ของชีวิตของเด็กในทุกขั้นตอนของวัยเด็กโอกาสในการพัฒนา
• การสร้างแนวทางการศึกษาตามลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคน
• ความร่วมมืออย่างเต็มที่ระหว่างเด็กและผู้ใหญ่
• สนับสนุนความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของเด็กในกิจกรรมต่างๆ

ความช่วยเหลือด้านการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนควรช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับบรรทัดฐานทางสังคมและวัฒนธรรม ค่านิยมของครอบครัว และความภาคภูมิใจในประเทศของตน

นอกจากนี้ การสร้างความสนใจทางปัญญาของเด็กในกิจกรรมต่าง ๆ ในวัยก่อนเรียนเป็นสิ่งสำคัญ

ความช่วยเหลือด้านการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับโปรแกรมตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางคำนึงถึงอายุที่เพียงพอของการศึกษาก่อนวัยเรียน วัสดุระเบียบวิธีทั้งหมดต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของอายุลักษณะพัฒนาการของเด็ก

วัตถุประสงค์ผลประโยชน์

อุปกรณ์ช่วยสอนแบบใหม่ที่แนะนำสำหรับใช้ในระบบก่อนวัยเรียนภายใต้มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางฉบับใหม่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็กทุกคนมีสิทธิในการศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีคุณภาพ งานของครูคือการปกป้องสุขภาพทางจิตใจและร่างกายของเด็ก เพื่อให้โอกาสเดียวกันในการพัฒนาตนเองของเด็กแต่ละคน โดยไม่คำนึงถึงถิ่นที่อยู่ สัญชาติ ภาษา ตลอดจนสถานะทางสังคมของพ่อแม่

อุปกรณ์ช่วยสอนที่แนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการสำหรับใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะต้องทำให้การศึกษามีความต่อเนื่อง พวกเขาควรสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยโดยคำนึงถึงอายุและลักษณะส่วนบุคคลของเด็กและมีส่วนร่วมในการแสดงความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของคนรุ่นใหม่

ทิศทางการพัฒนาและการศึกษาของเด็ก

เพื่อตอบสนองงานทั้งหมดที่มอบหมายให้กับครูของสถาบันก่อนวัยเรียนส่วนที่อิ่มตัวของคู่มือควรรวมถึงการเล่นเกม, สันทนาการ, อุปกรณ์กีฬาที่ช่วยให้การวิจัย, ความรู้ความเข้าใจ, กิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กทุกคน, เพื่อสร้างทักษะยนต์ปรับ, เพื่อมีส่วนร่วม เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางอารมณ์ที่ดีการแสดงออกของเด็ก

รายการผลประโยชน์โปรแกรมการศึกษาสำหรับการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (DO)

เรานำเสนอรายการวัสดุโดยประมาณที่ตรงตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาใหม่ที่นำมาใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทางกายภาพและจิตวิทยาของคนรุ่นใหม่

1. E. Ya. Stepanenkova เขียนคู่มือ "พลศึกษาของเด็กในโรงเรียนอนุบาล" จัดพิมพ์โดย "การสังเคราะห์โมเสค" ในปี 2549
2. ม.อ. รูโนว่า หนังสือ "กิจกรรมยานยนต์ในโรงเรียนอนุบาล" ตีพิมพ์ในปี 2543
3. ม.อ. รูโนว่า คู่มือ "การทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติผ่านการเคลื่อนไหว" ตีพิมพ์ในปี 2548

สิ่งที่น่าสนใจคือเอกสารระเบียบวิธีที่แนะนำสำหรับการใช้โดยกระทรวงศึกษาธิการซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาใหม่:

1. Manual M.A. Runova "อุปกรณ์ทางกายภาพสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" พิมพ์ในปี 2542
2. หนังสือโดย L. D. Glazyrina เกี่ยวกับวัฒนธรรมทางกายภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ตีพิมพ์ในปี 2547
3. เนื้อหาโดย L.V. Yakovleva เกี่ยวกับพัฒนาการทางร่างกายและสุขภาพของเด็กอายุ 3-7 ปีซึ่งปรากฏในสิ่งพิมพ์ในปี 2546
4. คู่มือการศึกษาและการสอนที่เขียนโดย A.P. Shcherbak มีไว้สำหรับชั้นเรียนเฉพาะเรื่องและวันหยุดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ได้รับการตีพิมพ์ในปี 2542
5. ผู้เขียน T.L. Bogina นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับการคุ้มครองสุขภาพในสถาบันก่อนวัยเรียนปี 2549
6. เนื้อหาเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกให้มีสุขภาพแข็งแรงตีพิมพ์โดย M. D. Makhaneva ในปี 1997
7. คู่มือที่ช่วยให้คุณให้ความรู้แก่เด็กที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถถูกสร้างขึ้นโดย L. A. Wenger ในปี 2000

รายการนี้มีประโยชน์อีกมากมาย ซึ่งแต่ละข้อมุ่งเป้าไปที่การสร้างคนรุ่นที่มีสุขภาพดีที่รักประเทศชาติและเคารพในประเพณีของผู้คน

ความต่อเนื่อง

อุปกรณ์ช่วยสอนสำหรับโรงเรียนประถมศึกษายังได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานใหม่ ในบรรดาหนังสือที่สามารถแนะนำให้กับครูโรงเรียนประถมได้ เราสังเกตเอกสารต่อไปนี้:

1. เอส.เอ.คอซโลวา. "ฉันเป็นผู้ชาย โปรแกรมพัฒนาสังคมของเด็ก" - มอสโก, "สำนักพิมพ์โรงเรียน", 2546;
2. คุณ ยุ. เบลายา. "ฉันและความปลอดภัยของฉัน พจนานุกรมเฉพาะเรื่องในรูปภาพ" มอสโก, "สำนักพิมพ์โรงเรียน", 2010;
3. วี.ไอ.เซเมนยุก. "การศึกษากฎจราจร" - มอสโก, "การตรัสรู้", 1996;
4. อาร์.บี.สเตอร์กิน. "ความรู้พื้นฐานด้านความปลอดภัยในวัยประถม" - มอสโก, "Prosveshchenie", 2000;
5. L. Ya. Kondykinskaya "ชั้นเรียนเกี่ยวกับการศึกษาความรักชาติในโรงเรียนอนุบาล" - มอสโก, "ทรงกลม", 2010

บทสรุป

อุปกรณ์ช่วยสอนสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์ ภาษารัสเซีย โลกรอบตัวเรา ตรงตามข้อกำหนดทั้งหมดที่นำไปใช้กับการสอนของสาขาวิชาเหล่านี้ตามมาตรฐานรุ่นที่สองอย่างครบถ้วน

สภาพแวดล้อมเชิงวัตถุที่กำลังพัฒนา ซึ่งแสดงด้วยอุปกรณ์พิเศษ อุปกรณ์ วัสดุ เป็นองค์ประกอบสำคัญสำหรับการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กในโรงเรียน ช่วยให้คุณคำนึงถึงลักษณะอายุ เสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของเด็ก และปรับกระบวนการทางการศึกษาและการศึกษา

วรรณกรรมการศึกษาและระเบียบวิธีที่ทันสมัยทั้งหมดที่ครูในโรงเรียนอนุบาลครูในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาต้องได้รับการแนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียและปฏิบัติตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐรุ่นที่สอง มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพร่างกายและอารมณ์ของเด็ก พัฒนาความเป็นอิสระในรุ่นน้องของประเทศ

ประโยชน์ที่ไม่ตรงตามการศึกษาของรัสเซียที่ปรับปรุงใหม่ ไม่ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย ไม่ได้ใช้โดยครูอนุบาล, ครูระดับประถมศึกษาในโรงเรียนมัธยม, โรงยิม, สถานศึกษา

“อุชแม็ก”หนึ่งในแหล่งข้อมูลเฉพาะทางวรรณกรรมเพื่อการศึกษาที่ใหญ่ที่สุด บนเว็บไซต์คุณจะพบผลิตภัณฑ์สำหรับสถาบันการศึกษาทุกประเภทตั้งแต่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนไปจนถึงโรงเรียนมัธยมและครูทุกประเภท (รวมถึงนักบำบัดการพูด นักจิตวิทยา และนักพยาธิวิทยาการพูด)

สำหรับผลิตภัณฑ์ทั้งหมดของสำนักพิมพ์ "Uchitel" มีให้ ส่วนลด 10%(รวมอยู่ในราคาแล้ว)! ติดตาม UchMag นี้จะช่วยให้คุณได้รับคำสั่งสำหรับเงินน้อยลง

UchMag - หนังสือทางไปรษณีย์

ขอบเขตการศึกษาในปัจจุบันมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว: การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ใหม่ปรากฏขึ้น มีการเขียนตำราใหม่ มีการพัฒนาวิธีการสอนที่ทันสมัยมากขึ้น ฯลฯ และสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่ดี สิ่งสำคัญคือต้องสามารถติดตามและศึกษาความแปลกใหม่ของหนังสือในสาขาของตนได้ แต่หนังสือบางเล่มหายากสำหรับการขาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเมืองเล็ก ๆ และหมู่บ้าน ดังนั้นตัวเลือกที่สะดวกที่สุดคือร้านค้าออนไลน์ที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีระเบียบวิธีวิจัย

“อุชแม็ก”- ร้านค้าออนไลน์เฉพาะด้านวรรณกรรมเพื่อการศึกษาที่เผยแพร่โดยสำนักพิมพ์ "Uchitel" ในร้านค้าออนไลน์ “อุชแม็ก”นำเสนอผลงานที่เกี่ยวข้องและมีคุณภาพสูงซึ่งอุทิศให้กับแง่มุมต่าง ๆ ของวิธีการสอนและการเรียนรู้

สำนักพิมพ์ Uchitel ได้จัดพิมพ์วรรณกรรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญในด้านการศึกษามาตั้งแต่ปี 1989 และมีไว้สำหรับครูฝึกเป็นหลัก ผู้เขียนอุปกรณ์ช่วยสอนส่วนใหญ่เป็นครูฝึกหรือนักระเบียบวิธีของ IPC และหน่วยงานด้านการศึกษา นอกจากนี้ยังมีผลงานมากมายจากตัวแทนการศึกษาระดับอุดมศึกษารวมถึง ผู้สมัครและแพทย์วิทยาศาสตร์