โครงการเทคโนโลยีในรูปแบบของของเล่นปีใหม่ Project Story Christmas toy.docx - Project Story ของเล่นคริสต์มาส

Korneeva Valentina
โปรเจกต์ของเล่นคริสต์มาส DIY

บัตรข้อมูล โครงการ

โครงการ

«»

ระยะเวลา โครงการ: ธันวาคม (สั้น).

ประเภท โครงการ: ความคิดสร้างสรรค์.

ผู้เข้าร่วม โครงการ: ครู, เด็ก, ผู้ปกครอง.

อายุเด็ก: 6-7 ขวบ.

ความเกี่ยวข้อง:

โครงการเกิดจากปัญหาเร่งด่วนพิเศษเรื่องการศึกษาความรักชาติของคนรุ่นใหม่ ความรักชาติในสภาพปัจจุบันประการแรกคือการรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของแต่ละประเทศ

ปัญหาปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูอนุบาลและผู้ปกครองของนักเรียน การมีส่วนร่วมในชีวิตในโรงเรียนอนุบาลและกลุ่มโดยเฉพาะ ก็มีความเกี่ยวข้องเช่นกัน

ด้วยการผสมผสานความพยายามเท่านั้น เราจะจัดเตรียมเงื่อนไขที่ยอดเยี่ยมสำหรับการศึกษาเรื่องศีลธรรม ความรู้สึกรักและความเสน่หาต่อวัฒนธรรมของเรา บุคลากรของเราผ่านการใช้วันหยุดประจำชาติอย่างมีเหตุผลและมีเหตุผลตามคติชน ความคิดสร้างสรรค์ ประเพณี และขนบธรรมเนียม

เป้า:

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

เพิ่มความสนใจในประวัติศาสตร์ของประเทศ

แนะนำให้รู้จักกับวัฒนธรรมพื้นบ้าน

งาน:

เพื่อส่งเสริมความสามารถของเด็กในการสร้างภาพศิลปะเพื่อสร้างรสนิยมทางสุนทรียะ

พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ความปรารถนาในการสร้างสรรค์

เพื่อทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์การเกิดขึ้น ของเล่นคริสต์มาส;

เพื่อสร้างทักษะในการดูแลขนบธรรมเนียมประเพณีพื้นบ้านรื่นเริง

สร้างปฏิสัมพันธ์ที่สร้างสรรค์กับครอบครัวของนักเรียน

ให้ความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับ ประวัติศาสตร์ปีใหม่ของประเทศ;

พัฒนาความสามารถในการทำ ของเล่นจากวัสดุและกระดาษที่แตกต่างกันตามหลักการพับกระดาษ

พัฒนาความสามารถในการเลือกวัสดุตามสี เนื้อสัมผัส สวยงาม ของเล่น;

เพื่อปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้านทัศนคติที่ถูกต้องต่อประเพณีของผู้คน

ผู้เข้าร่วม:

คุณครู เด็ก ผู้ปกครอง

ประเภท โครงการ:

โดยองค์ประกอบของผู้เข้าร่วม - กลุ่ม (ครู เด็ก ผู้ปกครอง);

ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ ข้อมูล-การปฏิบัติ การวิจัย ความคิดสร้างสรรค์ (ผู้เข้าร่วม โครงการรวบรวมข้อมูล, พวกเขาใช้มัน, ผลลัพธ์จะถูกวาดขึ้นในรูปแบบของนิทรรศการสร้างสรรค์, การแข่งขัน);

เงื่อนไขการใช้งาน:

ธันวาคม (สั้น);

การจัดกิจกรรมของผู้เข้าร่วม โครงการ:

ปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือของผู้เข้าร่วมทั้งหมด โครงการ.

ขั้นตอนการดำเนินการ โครงการ:

เตรียมความพร้อม:

การรวบรวมข้อมูล

การทำงานกับผู้ปกครอง (การออกแบบข้อมูลอยู่ในหัวข้อเฉพาะ คลาสมาสเตอร์ ห้องนั่งเล่นสำหรับผู้ปกครอง)

การเตรียมอุปกรณ์.

ขั้นพื้นฐาน:

ทำงานกับเด็ก (จัดกิจกรรมร่วมกับเด็กเยี่ยมชมนิทรรศการ);

ทำงานกับผู้ปกครอง (รวบรวมนิทรรศการสำหรับการออกแบบนิทรรศการกลุ่ม จัดกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็กเพื่อดำเนินการแข่งขัน);

เตรียมสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง (การออกแบบกลุ่ม (การออกแบบกลุ่มตามธีมการจัดนิทรรศการร่วมกัน)

ลักษณะทั่วไป:

การจัดระบบวัสดุ

จัดนิทรรศการการแข่งขัน

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เพิ่มความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนในประวัติศาสตร์ของประเทศบ้านเกิด

เพิ่มความตระหนักของผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในชีวิตของโรงเรียนอนุบาลและกลุ่ม

การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ปกครอง

จัดนิทรรศการศิลปะการแข่งขันในหัวข้อ โครงการ;

การสร้างคอลเลกชันเฉพาะเรื่อง;

เพิ่มความสนใจในการทำงานร่วมกันและการทำงานเป็นทีมกับเด็กและผู้ปกครอง

การนำเสนอ โครงการ.

เกณฑ์การประเมิน:

ความรู้เกี่ยวกับประเพณีพื้นบ้านของประเทศของเราโดยเด็ก ๆ

การแสดงตนในกลุ่มนิทรรศการในหัวข้อ โครงการ;

จำนวนงานสร้างสรรค์ของครอบครัว - หัตถกรรม ฯลฯ ป.

ทรัพยากร:

ข้อมูล:

วัสดุภาพถ่าย

วิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี;

ปรึกษางานกับผู้ปกครอง

การสนับสนุนระเบียบวิธี:

คัดเลือกผลงานเกี่ยวกับ วันหยุดปีใหม่;

การเลือกโปสการ์ดคู่มือเกี่ยวกับ ปีใหม่.

การวางแผน:

ขั้นเตรียมการ:

ปรึกษาผู้ปกครอง "เรื่องราว ของเล่นคริสต์มาส»

ปรึกษาผู้ปกครอง « DIY ของเล่นคริสต์มาส» ... ยกระดับข้อมูลความตระหนักของผู้ปกครองในเรื่องนี้

ห้องนั่งเล่นของผู้ปกครอง:

“อะไรเป็นอย่างแรก ตกแต่งปีใหม่... ประวัติการปรากฏตัว ลูกบอลคริสต์มาส". เพิ่มความสนใจในวัฒนธรรมและประเพณีของประเทศต่างๆ การจัดเตรียมนิทรรศการ ของเล่นคริสต์มาส.

ระดับผู้เชี่ยวชาญ:

« สินค้าทำเองปีใหม่» ... เพื่อเพิ่มกิจกรรมสร้างสรรค์และความสามัคคีของครู เด็ก ผู้ปกครอง

การลงทะเบียนของกลุ่มสำหรับวันหยุด รวบรวมข้อมูลและจัดแสดงนิทรรศการ การจัดเตรียมนิทรรศการ. นิทรรศการ.

เวทีหลัก:

กิจกรรมบูรณาการกับเด็กๆ "ทำความคุ้นเคยกับต้นคริสต์มาส ของเล่น» ... เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับประวัติความเป็นมาของต้นคริสต์มาส ของเล่น, วัสดุที่ใช้ทำ

กิจกรรมอิสระ เด็ก:

« ของเล่นต้นคริสต์มาส» (การวาดภาพ การปะติด การใช้แรงงานคน การสร้างแบบจำลอง).

นิทรรศการ ของเล่นคริสต์มาส:

ทัศนศึกษาสำหรับเด็กกลุ่มอื่น (ของขวัญสำหรับเด็ก)

การแข่งขัน "ของขวัญสำหรับซานตาคลอส" (เด็กและผู้ปกครอง).

เพิ่มกิจกรรมสร้างสรรค์ของผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ขั้นตอนทั่วไป:

สร้างบรรยากาศรื่นเริง เสริมสร้าง ประเพณี

การนำเสนอ โครงการ

โครงการสร้างสรรค์

"ของเล่นคริสต์มาสของตัวเอง"

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:

ทุกคนรู้ดีว่าวันหยุดที่เด็กชอบที่สุดคือปีใหม่ ความวุ่นวายของปีใหม่ การตกแต่งบ้านด้วยของเล่น ของขวัญที่รอคอยมานานใต้ต้นคริสต์มาส วันหยุดที่สนุกสนานในวงครอบครัว บรรยากาศแห่งความอบอุ่น ทั้งหมดนี้ไม่สามารถเทียบได้กับวันเกิด แต่ทุกปี ต้นไม้เกือบทั้งหมดจะตกแต่งด้วยลูกบอลคริสต์มาสแบบเดียวกันจากร้านค้า เพื่อพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ ขอแนะนำให้เด็กและผู้ปกครองสร้างการตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยมือของพวกเขาเอง ตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา แสดงว่าทุกปีสามารถฉลองวันหยุดปีใหม่ด้วยวิธีพิเศษ ระหว่างทาง ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ และสร้างบรรยากาศรื่นเริงในวันหยุด

ในระหว่างโครงการ มีการตั้งคำถามที่เป็นปัญหา: “ทำไมผู้คนถึงชอบทำของเล่นด้วยมือของตัวเองตลอดเวลา”, “วัสดุอะไรที่ใช้ทำของเล่นต้นคริสต์มาสได้”, “คุณทำต้นคริสต์มาสได้อย่างไร” ของเล่นด้วยมือของคุณเอง?", "ของเล่นของคุณจะมีอะไรผิดปกติ"

ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็ก - นักการศึกษา - ผู้ปกครอง

ผู้นำโครงการ: นักการศึกษา

ระยะเวลาของโครงการ: ระยะสั้น (5 วัน)

วัตถุประสงค์ของโครงการ: การขยายและการจัดระบบความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเพณีของวันหยุดปีใหม่, ประวัติความเป็นมาของของเล่นต้นคริสต์มาส, เทคโนโลยีการผลิต

วัตถุประสงค์ของโครงการ

การสร้างบรรยากาศรื่นเริงในวันส่งท้ายปีเก่า การเพิ่มระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองของนักเรียนในกิจกรรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การก่อตัวของความสนใจทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนในการศึกษาประเพณีของวันหยุดปีใหม่, ประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้น การขยายความรู้ว่าของเล่นปีใหม่ไม่ได้เป็นเพียงคุณลักษณะของวันหยุดฤดูหนาวเท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์ของประเทศของเราด้วย: เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนเข้าใจประวัติศาสตร์ของการเกิดขึ้นของของเล่นปีใหม่ที่เข้าใจได้สำหรับพวกเขา การพัฒนาความสามารถ ทักษะ และความสามารถทางศิลปะและสุนทรียภาพในกระบวนการสร้างคุณลักษณะของปีใหม่

ผลลัพธ์โดยประมาณของโครงการ:

สำหรับเด็ก

การสร้างบรรยากาศก่อนวันหยุด

การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของของเล่นปีใหม่

สร้างความมั่นใจในความผาสุกทางจิตใจของเด็กผ่านการสร้างสรรค์ร่วมกับผู้ปกครอง

การพัฒนาความสนใจของเด็กในด้านความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

เสริมสร้างทักษะของเด็กในการทำของเล่นในรูปแบบต่างๆ โดยใช้วัสดุต่างๆ (ดินน้ำมัน สำลี ผ้า กระดาษ ขนสัตว์ วัสดุธรรมชาติ ฯลฯ)

สำหรับครู

การรวบรวมข้อมูลในหัวข้อนี้ในวรรณคดีอินเทอร์เน็ต

การสร้างงานนำเสนอ;

การเพิ่มคุณค่าของสภาพแวดล้อมทางพื้นที่หัวเรื่องที่กำลังพัฒนาด้วยเนื้อหาการเล่นและการสอน

การออกแบบโครงการ

สำหรับผู้ปกครอง

เพิ่มความตระหนักของผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในชีวิตของโรงเรียนอนุบาลและกลุ่ม

ขั้นตอนการเตรียมการ:

นักการศึกษา

ดึงดูดผู้ปกครองให้เข้าร่วมในโครงการผ่านการสนทนาส่วนตัวชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง "ของเล่นคริสต์มาส DIY" การออกแบบการกวนภาพ (ยืน, มุมผู้ปกครอง, โบรชัวร์ "ของเล่น DIY จากวัยเด็ก"), การสร้างงานนำเสนอ

เด็กและผู้ปกครอง

เข้าร่วมลอตเตอรี "Magic Box" เพื่อเลือกวัสดุที่จำเป็นสำหรับการตกแต่งต้นคริสต์มาส

การเลือกข้อมูลเกี่ยวกับประวัติการตกแต่งต้นคริสต์มาสในวรรณคดีอินเทอร์เน็ต

ขั้นตอนหลัก:

การสนทนากับเด็กโดยใช้เทคโนโลยี IR ให้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการตกแต่งต้นคริสต์มาสซึ่งเป็นวัสดุที่ใช้ทำ ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัสดุที่จำเป็นสำหรับการตกแต่งปีใหม่ สร้างการตอบสนองทางอารมณ์ในเชิงบวกเมื่อถูกขอให้ลงสี ปั้น ตัด และวาง อ่านนิยาย ท่องจำบทกวี ฟังเพลง ร้องเพลง.

การเล่นอิสระ ศิลปะ สร้างสรรค์กิจกรรมของเด็ก ๆ

เกมการสอนโดยใช้ขอบทางแบบโต้ตอบ "สีและรูปแบบ" เพื่อสอนให้สัมพันธ์กับรูปร่างของวัตถุกับรูปทรงเรขาคณิตที่เป็นที่รู้จักต่อไป: ก้างปลาเป็นรูปสามเหลี่ยม ลูกบอลก็คือลูกบอล เกมการสอนโดยใช้ตารางโต้ตอบ "รวบรวมปริศนา" ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการนำทางเครื่องบิน การวาด "ต้นคริสต์มาสในฤดูหนาว" เพื่อให้เด็กสามารถวาดวัตถุแต่ละชิ้น (ต้นคริสต์มาส) และเพิ่มสิ่งอื่น ๆ ให้กับพวกเขา (หิมะตก) เพื่อสร้างต่อไปในเด็ก การประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างสรรค์ การออกแบบ "พวงมาลัยสำหรับต้นคริสต์มาส" เรียนรู้วิธีตัดรูปทรงกลมจากสี่เหลี่ยมจัตุรัสต่อไปโดยการปัดเศษมุม ส่งเสริมการแสดงออกของกิจกรรมและความคิดสร้างสรรค์

นักการศึกษา

การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกับเด็ก ๆ จัดกิจกรรมการศึกษาในหัวข้อที่เกี่ยวข้อง

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "มือเล็กเป็นเรื่องใหญ่";

มาสเตอร์คลาสสำหรับผู้ปกครอง "ของเล่นคริสต์มาส DIY";

การนำเสนอ "เรื่องราวของของเล่นปีใหม่"

เด็กและผู้ปกครอง

การตรวจสอบร่วมกันของการตกแต่งต้นคริสต์มาสที่บ้าน, การ์ดปีใหม่แบบเก่า, รูปถ่ายของผู้ปกครองในวัยเด็ก, ธีมปีใหม่ ทางเลือกของภาพอนาคตของการตกแต่งต้นคริสต์มาสและวิธีการผลิต

แจกจ่ายคำแนะนำระหว่างสมาชิกในครอบครัวในกระบวนการทำของเล่น การเตรียมวัสดุ เครื่องมือ และสถานที่ทำงาน การทำซ้ำบทกวีที่จดจำใน ECE

ขั้นตอนสุดท้าย:

เด็กและผู้ปกครอง: ทำการตกแต่งต้นคริสต์มาส

ผลลัพธ์ของโครงการ: ตกแต่งต้นคริสต์มาสเป็นกลุ่มด้วยผลงานสร้างสรรค์ร่วมกันของผู้ปกครอง เด็ก และนักการศึกษา

สรุป: ในระหว่างการทำงานร่วมกันอย่างเป็นมิตร ผู้เข้าร่วมโครงการทุกคนได้รับความสุข ความร่าเริง และอารมณ์ก่อนวันหยุด

ในระหว่างโครงการ ผู้ปกครองกลายเป็นเพื่อนกัน เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตของลูกๆ ในโรงเรียนอนุบาล และเปิดใจในการสื่อสารมากขึ้น ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันแนะนำให้เด็กรู้จักคุณค่าของความร่วมมือกับผู้ใหญ่ พวกเขาตอบสนองทางอารมณ์มากขึ้นซึ่งทำให้ทีมเด็ก ๆ ของกลุ่มเป็นหนึ่งเดียวกัน

ภาคผนวก

การสนทนา "ประวัติความเป็นมาของการตกแต่งต้นคริสต์มาส"

ปีใหม่หนึ่งจะตามมาด้วยอีกปีหนึ่ง และวันส่งท้ายปีเก่าจะไม่สมบูรณ์หากไม่มีความงามสีเขียวของต้นคริสต์มาส และต้นคริสต์มาสจะต้องตกแต่งด้วยของเล่นปีใหม่ ของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสทั้งหมดรอคอยมาทั้งปีเพื่อนำออกจากกล่องและแขวนไว้บนต้นไม้ แต่ฉันจะบอกคุณเป็นความลับว่าการตกแต่งต้นคริสต์มาสก็มีประวัติของตัวเองเช่นกัน

ของเล่นชิ้นแรก ๆ นั้นทำขึ้นเอง และต้นคริสต์มาสก็ประดับด้วยผักจากสวนด้วย ซึ่งแน่นอนว่าเป็นสีเงินและปิดทอง มีราคาแพงมากและมีเพียงไม่กี่ต้นเท่านั้นที่สามารถซื้อได้ วันนี้ต้นคริสต์มาสไม่ได้ตกแต่งด้วยผักเพื่อความสวยงาม แต่มีการแขวนลูกบอลหลากสีที่สวยงาม และมีช่วงที่ต้นไม้ไม่ได้ประดับของเล่นเลย บนต้นไม้มีสารพัด ขนมหวาน เช่น ถั่ว ลูกอม ขนมปังขิง แอปเปิ้ล แต่ละประเทศมีการตกแต่งคริสต์มาสเป็นของตัวเอง เด็กๆ ชอบตัดของอร่อยจากต้นคริสต์มาสจริงๆ! เครื่องประดับแก้วเพิ่งปรากฏขึ้น ตามตำนานเล่าว่าเกิดขึ้นโดยบังเอิญล้วนๆ

กาลครั้งหนึ่งมีช่างเป่าแก้วท่านหนึ่ง และเมื่อถึงเวลาต้องตกแต่งต้นไม้ ปรากฏว่าเขาไม่มีเงินซื้อขนมหรือถั่ว แต่เขาจะปล่อยให้ลูก ๆ ของเขาไม่มีวันหยุดได้อย่างไร? อาจารย์คิด คิด และคิดขึ้นมาด้วย เขารอจนเด็กๆ หลับ เขาทำงานตามปกติแล้วเป่าของเล่นทุกชนิดออกจากแก้ว: ขนมหวาน ขนมปังขิง แอปเปิ้ล พวกมันเปล่งประกายระยิบระยับและเป็นประกาย เด็กๆ ไม่เสียใจแม้แต่น้อยที่ขนมเหล่านี้ไม่สามารถกินได้ ความคิดของอาจารย์นี้ประสบความสำเร็จจนกลายเป็นประเพณีในไม่ช้า

ในรัสเซีย การตกแต่งต้นคริสต์มาสแบบแรกทำจากผ้าขี้ริ้ว ฟาง ริบบิ้นสี และต่อมาก็ทำจากกระดาษและฟอยล์

อ่านนิยาย

V. Suteev "Yolka", M. Druzhinina "Santa Claus", "Clapperboard"

A. Usachev "ซานตาคลอสในโรงเรียนอนุบาล"

ท่องจำบทกวี:

S. Marshak "ต้นคริสต์มาส", "ธันวาคม"

Z. Alexandrova "ซานตาคลอส"

ฟังเพลง ร้องเพลง.

"ลูกปัด"

"การเต้นรำฤดูหนาว"

"ก้างปลาซน"

"เลื่อน"

"บทเพลงแห่งสัตว์"

การวาด "ต้นคริสต์มาสในฤดูหนาว"

เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "พวงมาลัยสำหรับต้นคริสต์มาส"

เกมการสอนโดยใช้อุปกรณ์แบบโต้ตอบ

ของเล่น DIY

เทศบาล
เมืองสำคัญของอำเภอ NIZHNEVARTOVSK
เทศบาลศึกษา
โรงเรียนมัธยมศึกษา №29

เทศกาล
ลูกศิษย์
โครงการ

งานโครงการ

"ของเล่นปีใหม่ของฉัน"

นักเรียน 2 "B" class

หัวหน้า: Efimova

Natalya Anatolyevna,

ครูโรงเรียนประถม

นิซเนวาร์ตอฟสค์

2011

สารบัญ

บทนำ ……………………………………………………………………………… .3

1. ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือก …………………………………………………… 3

   วัตถุประสงค์ …………… ... …………………………………………………… ..3

   งาน ………………………………………………………………………….. ............ 3

ส่วนหลัก ………………………………………………………………………… .... 4

1. เรื่องราวของของเล่นปีใหม่ ... ... ... ………………… .. ………………… ... 4

   ปฏิทินจีนตะวันออก… .. ………………………. ………… 9

   สัญลักษณ์แห่งปี คือ เสือ …………………………………………………… ..10

ภาคปฏิบัติ ………………………………………………………………………… 11

สรุป ………………………………………………………… .. ………… 15

รายการทรัพยากรสารสนเทศที่ใช้ ………………………… .16

ภาคผนวก ……………………………………………………………… .17

การแนะนำ

ฉันชื่อวลาดิสลาฟ บราเซเนตส์ ฉันเป็นนักเรียนชั้น ป.2 เช่นเดียวกับเด็กทุกคน ฉันรักวันหยุดปีใหม่จริงๆ ปีใหม่เป็นวันหยุดแห่งเวทมนตร์ ฉันชอบเวลาที่ซานตาคลอสมาเยี่ยมและมอบของขวัญให้ทุกคน เมื่อพวกเขาจัดและตกแต่งต้นคริสต์มาสที่บ้าน ทุกๆ ปี เวลาจะแต่งต้นคริสต์มาสที่บ้าน ก็อยากให้มันแตกต่างจากที่อื่น สวยและแปลกตา และอะไรที่ทำให้ต้นไม้นี้น่าจดจำ มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และไม่ซ้ำซากจำเจ? แน่นอนว่าของเล่นที่ทำด้วยมือ ของทำมือมีมูลค่าทั่วโลกมาช้านาน บางทีสิ่งที่โรงงานทำถูกต้องชัดเจนถูกต้องมากขึ้น แต่ในผลิตภัณฑ์ที่อาจารย์สร้างขึ้นด้วยมือของเขาเอง จิตวิญญาณ ความรัก ความพากเพียร อารมณ์ ความปรารถนาดี และความสุขของเขาถูกลงทุน ในเมืองของเรา การแข่งขัน "ของเล่นปีใหม่" จัดขึ้นทุกปี ฉันมีส่วนร่วมตั้งแต่อนุบาล ฉันได้สร้างสุนัข หนู และวัวด้วยตัวเองแล้ว และปีนี้ก็ไม่มีข้อยกเว้นสำหรับฉัน ฉันคิดธีมสำหรับของเล่นปีใหม่อย่างรวดเร็ว ฉันเลือก "เสือโคร่ง" เป็นสัญลักษณ์ของปีที่ส่งออก ครูประจำชั้นแนะนำให้ฉันพยายามสร้างโครงงานของตัวเอง ฉันตกลงอย่างไม่ต้องสงสัย

สมมติฐาน:

หากคุณทำของเล่นปีใหม่ด้วยมือของคุณเอง เปิดเผยและแสดงคุณลักษณะต่างๆ ของของเล่น ของเล่นที่ทำขึ้นจะช่วยสร้างบรรยากาศปีใหม่ที่ดีและกลายเป็นเพื่อนแท้และซื่อสัตย์

วัตถุประสงค์ของโครงการ: มาทำของเล่นปีใหม่ สัญลักษณ์แห่งปี "เสือ"

งาน:

ศึกษาวรรณคดีในหัวข้อโครงการ

ศึกษาเทคโนโลยีการทำของเล่น

หยิบวัสดุและเครื่องมือที่จำเป็นในการทำของเล่น

2. ส่วนหลัก

2.1 เรื่องราวของของเล่นคริสต์มาส

ของเล่น ... หมายถึงเกมที่หมายถึงเด็ก ๆ

ของเล่น- รายการสำหรับ... ของเล่นช่วยให้เรียนรู้โลกรอบตัว ส่งเสริมพัฒนาการทางความคิด ความจำ คำพูด อารมณ์ ของเล่นในรัสเซียมาก่อนถูกเรียกว่าสนุก , เพลงกล่อมเด็ก ... ของเล่นชิ้นแรกคือ.

วี สัปดาห์สุดท้ายของเดือนธันวาคม หัวข้อที่เร่งด่วนที่สุดในชีวิตของเกือบทุกคนคือการประดับประดาปีใหม่ของเล่นคริสต์มาส และ มาลัยปีใหม่.

ในรัสเซีย ธรรมเนียมของการเฉลิมฉลองปีใหม่ในคืนวันที่ 31 ธันวาคมถึง 1 มกราคมได้รับการแนะนำโดย Peter the Great และเขายังได้รับคำสั่งว่าต้นสนควรกลายเป็นต้นไม้หลักของปีใหม่ แต่ประเพณีที่แท้จริงในการตกแต่งต้นคริสต์มาสและทำเฉพาะสำหรับคริสต์มาสซึ่งมีการเฉลิมฉลองในวันที่ 25 ธันวาคมและเป็นวันหยุดหลัก (และปีใหม่เป็นเพียงความต่อเนื่อง) มาถึงรัสเซียภายใต้นิโคลัสที่หนึ่ง จักรพรรดินีอเล็กซานดรา เฟโอโดรอฟนา มเหสีของพระองค์ และเจ้าหญิงชาร์ล็อตต์แห่งปรัสเซีย ทรงนำธรรมเนียมการตกแต่งที่พักอาศัยของเธอด้วยต้นคริสต์มาสด้วยเทียนที่จุดไฟมายังรัสเซีย ประเพณีนี้ เช่นเดียวกับธรรมเนียมการให้ของขวัญสำหรับคริสต์มาส การวางมันไว้ใต้ต้นไม้หรือแขวนไว้บนกิ่งไม้โดยตรง ในไม่ช้าก็ได้รับความนิยมเป็นอันดับแรกในหมู่ข้าราชบริพาร จากนั้นทั่วทั้งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และทั่วรัสเซีย เป็นเวลาหลายปีที่ของเล่นที่ชื่นชอบมากที่สุดคือผลิตภัณฑ์ที่กินได้ - ตุ๊กตาที่ทำจากแป้งขนมชนิดร่วนซึ่งห่อด้วยกระดาษฟอยล์สีทองหรือสีเงินรวมถึงถั่วปิดทองแอปเปิ้ลและแน่นอนเทียน ของเล่นจำนวนมากทำด้วยมือจากเศษวัสดุ

ชาวอัลเซเชี่ยนเป็นคนแรกที่ตกแต่งต้นคริสต์มาสสำหรับคริสต์มาส โดยพิจารณาว่าเป็นต้นไม้แห่งสวรรค์ ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของประวัติศาสตร์ของอาดัมและเอวา พวกเขาแขวนแอปเปิ้ลสีแดงและสีเขียว, ถั่วปิดทอง, ขนมหวาน, ผลไม้ไว้บนนั้น

เนื่องจากประเพณีการตกแต่งต้นคริสต์มาสมาถึงเราจากเยอรมนี ของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสชิ้นแรกจึงนำเข้ารัสเซียจาก "ชาวเยอรมันผู้ดี"

ของเล่นปีใหม่สะท้อนให้เห็นถึงประวัติศาสตร์ของประเทศเราอย่างชัดเจน ในช่วงก่อนสงคราม มีการผลิตกิซโมสที่มีสัญลักษณ์โซเวียต: เรือบินที่มีข้อความว่า "ล้าหลัง" ลูกบอลด้วยค้อนและเคียว นักกีฬาฝ้ายและผู้บุกเบิกที่มีธงสีแดง เด็กจากสาธารณรัฐต่างๆ ในชุดประจำชาติ

ช่วงกลางศตวรรษที่ 20 การเลือกสรรของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสเริ่มมีความอุดมสมบูรณ์ แม้ว่าจะทำจากวัสดุที่มีประสิทธิภาพน้อยกว่าในปัจจุบันก็ตาม แต่จินตนาการมากมายถูกใส่เข้าไปในพวกเขา นกและสัตว์ต่าง ๆ ถูกประทับตราจากกระดาษแข็งสีเงิน

ในช่วงสงครามรักชาติ ที่ด้านหน้า ต้นคริสต์มาสถูกตกแต่งด้วยรูปปั้นที่ทำจากสายบ่า ผ้าพันแผล ถุงเท้า ของเล่นก็ผลิตในปริมาณจำกัดเช่นกัน การตกแต่งต้นคริสต์มาสสำหรับปีใหม่เป็นข้อบังคับ - พิธีนี้เตือนให้ชีวิตสงบสุขและให้พลังเพื่อหวังว่าจะได้รับชัยชนะอย่างรวดเร็ว ต้นไม้ "ทหาร" ตกแต่งด้วย "ทหาร", "รถถัง", "ปืนพก", "สุนัขระเบียบ"

ในช่วงต้นทศวรรษ 1950 เมื่อเกิดความตึงเครียดกับอาหารในประเทศ ของเล่นจำนวนมากถูกสร้างขึ้นในรูปของผลไม้ ผลเบอร์รี่และผัก นอกจากนี้ยังมีตัวละครในเทพนิยาย: Aibolit, Ded Moroz, Snegurochka, Chipollino, สัตว์ต่างๆ: กระรอก, หมี, กระต่าย ในเวลาเดียวกัน ในยุค 50 มีแฟชั่นสำหรับลูกปัดแก้วและองค์ประกอบของลูกแก้ว ลูกปัด และแท่ง

ในช่วงทศวรรษที่ 1960 และ 1970 ของเล่นแก้วกลายเป็นช่องทางหลักในการผลิตผลิตภัณฑ์สำหรับวันหยุด เครื่องเป่าแก้วกำลังเป่าชิ้นงานผ่านท่อแก้วที่ร้อนด้วยความร้อนแดงบนเตาแก๊ส เมื่อได้ขนาดที่ต้องการแล้ว ปลายด้านหนึ่งก็ถูกผนึกไว้ จากนั้นมันถูกทำให้เย็นลงแช่ในสารเคลือบเงาสีหรือไนไตรท์สีเงินทาสีด้วยมือน้ำพริกและประกายถูกติดกาวและติด "หมวก" ที่เรียกว่าห่วง

นอกจากนี้ในยุค 60 พวงมาลัยไฟฟ้าต้นคริสต์มาสแบบแรกก็ปรากฏขึ้น ในขั้นต้น พวกเขาดูเรียบง่ายมาก: หลอดไฟ - ลูกบอล, ทาสีด้วยสีต่างๆ: น้ำเงิน, เหลือง, แดง, บางครั้งวาดด้วยเกล็ดหิมะและ "รูปแบบที่หนาวจัด" เชื่อมต่อกับลวดที่เสียบเข้ากับเต้ารับ ยังไม่มีการสร้างรีเลย์ ดังนั้นหลอดไฟจึงเผาไหม้โดยไม่ "กะพริบ"

นับตั้งแต่ช่วงปลายทศวรรษ 1980 เป็นต้นมา ประเทศถูกครอบงำโดยแฟชั่นสำหรับดวงชะตาทุกประเภท ในปี 1990 ลูกบอลคริสต์มาสจำนวนมากที่แสดงภาพสัตว์ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของปีที่กำลังจะมาถึงได้วางจำหน่าย เทรนด์นี้ยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน: ลูกบอลกับสัตว์ รูปแกะสลักสัตว์ เป็นที่นิยมเสมอ

วันนี้ในการผลิตของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสมี "การหวนคืนสู่ราก" บางส่วน ผลิตลูกโป่งด้วยมือด้วยภูมิทัศน์ที่ทาสีอย่างระมัดระวังอย่างน่าประหลาดใจ ภาพวาดของฤดูหนาวของรัสเซีย รวมถึงสัญลักษณ์ของรัฐ

เมื่อวันที่ 18 กันยายน 2551 ได้มีการเปิดพิพิธภัณฑ์ "Klinskoye Podvorie" ซึ่งเป็นพิพิธภัณฑ์การประดับต้นคริสต์มาสแห่งเดียวในรัสเซีย!

พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ยังใหม่อยู่และเป็นพิพิธภัณฑ์แห่งเดียวในรัสเซีย พิพิธภัณฑ์ตั้งอยู่ในอาคารที่สวยงามทันสมัย

ของตกแต่งต้นคริสต์มาสที่ใหญ่ที่สุดเป็นของ American Kim Balashak ซึ่งอาศัยอยู่ในมอสโกมานานกว่าสิบปี คอลเล็กชั่นของเธอประกอบด้วยของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสของสหภาพโซเวียตเพียง 2,500 ชิ้น

พวกเขากล่าวว่าแฟชั่นสำหรับเครื่องประดับเกิดขึ้นซ้ำทุก ๆ สี่ปีดังนั้นของเล่นเก่า ๆ จึงสามารถใส่ในกล่องและรอจนกว่าจะมีความเกี่ยวข้องอีกครั้ง ในทางกลับกัน คุณสามารถมีคอลเลกชั่นของตกแต่งต้นคริสต์มาสจำนวนมากในบ้านของคุณทุกปี โดยการรวมมันเข้าด้วยกัน ตกแต่งต้นคริสต์มาสของคุณในสไตล์ที่ไม่เหมือนใคร - และในกรณีนี้มันไม่สำคัญเลยไม่ว่าจะนี้หรืออะไร ของเล่นเป็นแฟชั่นในตอนนี้หรือไม่!

และเมื่อเหลืออีกไม่กี่วันก่อนปีใหม่และคุณเหมือนเมื่อก่อนนำกล่องที่มีของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสออกมาแล้วเริ่มตกแต่งต้นคริสต์มาส - ถือลูกบอลและของเล่นทุกชิ้นให้นานขึ้นอีกหน่อย ... หลังจาก ทั้งหมด ของเล่นปีใหม่ทุกชิ้นเป็นเวทมนตร์ที่คุณอยากจะเชื่อในวันส่งท้ายปีเก่า! พวกเขายังบอกด้วยว่าแต่ละคนมีความลับของตัวเอง

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

เดิมทีมีแต่ต้นไม้ประดับและ เชื่อกันว่าแอปเปิ้ลเก็บเกี่ยวได้ไม่ดี ทำให้คริสเตียนแสดงจินตนาการและหาสิ่งทดแทนในรูปแบบของการตกแต่งต้นคริสต์มาสอื่นๆ

ในรัสเซีย การตกแต่งต้นคริสต์มาสแบบแรกทำจากผ้าขี้ริ้ว ฟาง ริบบิ้นสี และต่อมาก็ทำจากกระดาษและฟอยล์ การผลิตนี้ดำเนินการโดยการประชุมเชิงปฏิบัติการกระดาษแข็งพิเศษ การตกแต่งแก้วมาในภายหลัง

การผลิตต้นคริสต์มาสแก้วแบบพิเศษเฉพาะแห่งแรกในรัสเซียเปิดขึ้นภายใต้ในที่ดินของเจ้าชาย Menshikov ในตอนต้น... ตอนนี้ใน ใกล้เมืองเป็นหนึ่งในองค์กรที่ใหญ่ที่สุดสำหรับการผลิตของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาส - OJSC "Yolochka"

ในหลายประเทศทั่วโลกมีแฟชั่นสำหรับการตกแต่งปีใหม่ นิทรรศการประจำปีของของเล่นและของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสจัดขึ้นที่

ดาวที่ด้านบนมีต้นกำเนิดมาจากประเพณีการตกแต่งยอดไม้ให้มีลักษณะเหมือนต้นไม้หกแฉกซึ่งแสดงให้พวกโหราจารย์เห็นหนทางไปสู่พระเยซูที่บังเกิดใหม่ นอกจากดาวแล้ว ด้านบนยังประดับด้วยตุ๊กตาเทวดาด้วย

ลูกบอลปีใหม่บางลูกประดับใบหน้าของบุคคลที่มีชื่อเสียง และตอนนี้คุณยังสามารถพิมพ์รูปถ่ายของคุณเองบนลูกบอลปีใหม่ได้อีกด้วย

2.2 ปฏิทินจีนตะวันออก

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาแฟชั่นได้ปรากฏตัวขึ้นในรัสเซียเพื่อนับปีตามปฏิทินจีน ชาวรัสเซียพบว่าตัวเองมีงานอดิเรกที่น่าตื่นเต้น - เพื่อคำนวณว่าใครเกิดในปีใดและวิธีที่ดีที่สุดที่จะพบกับปีที่อุทิศให้กับสัตว์ตัวนี้หรือสัตว์ตัวนั้น

ลำดับเหตุการณ์ของจีนประกอบด้วยวัฏจักร 60 ปี ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ (กิ่งสวรรค์) และสัตว์ 12 ชนิด (กิ่งทางโลก) ประเทศจีนไม่มีแคลคูลัสเชิงเส้น - ชาวจีนเชื่อว่าประวัติศาสตร์ซ้ำรอยทุกๆ 60 ปี

ปีจีนมี 12 เดือนจันทรคติ (ความยาวเท่ากัน) และปีอธิกสุรทินมี 13 เดือน ปีใหม่เริ่มตอนเที่ยงคืนของวันแรกของเดือนนั่นคือในวันพระจันทร์เต็มดวง ตั้งแต่สมัยโบราณ ชาวจีนได้กำหนดเวลาปีใหม่จนถึงสิ้นฤดูหนาว

เช่นเดียวกับปฏิทินอื่น ๆ ปฏิทินจีนเกิดขึ้น (ในขั้นต้น) จากความจำเป็นในการกำหนดขั้นตอนของงานเกษตรกรรม เช่นเดียวกับปฏิทินอื่นๆ ปฏิทินจีนจำเป็นต้องมีการพัฒนาทางดาราศาสตร์ ปฏิทินมีการเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป

ที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือปฏิทินวัฏจักร รู้จักกันในรัสเซียว่า"โอเรียนเต็ล" หรือ"ภาษาจีน" . ตามตำนาน พระพุทธเจ้าทรงเชิญสัตว์ทั้งหมดมาฉลองปีใหม่ครั้งแรก แต่ปรากฏเพียง 12 องค์ และพระพุทธเจ้าทรงให้เกียรติผู้ที่มาปรากฏ โดยกำหนดชื่อให้ปีของรอบปฏิทิน - ตามลำดับสัตว์ มาหาเขา สัตว์เหล่านี้ฟอร์มราศีจีน ซึ่งนอกจากจะใช้ระบุเดือนและช่วงเวลาของวันแล้ว หารด้วย 12 ดับเบิลชั่วโมง (ภาคผนวกที่ 1 นักษัตรจีน)

2.3 สัญลักษณ์ประจำปีคือเสือ

ในประเทศจีนโบราณ เสือเป็นสัตว์สัญลักษณ์ราศีที่สาม (หยิน) ซึ่งตรงกับราศีเมถุนคร่าวๆ

เสือขับไล่ปีศาจทุกชนิด เสือเป็นตัวแทนของพลังงาน หลายคนใช้รูปเสือเป็นสัญลักษณ์ เสือโคร่งเป็นสัตว์ประจำชาติในบังคลาเทศ เนปาล อินเดีย มาเลเซีย เกาหลีเหนือ และเกาหลีใต้

ในตำนานจีน เสือเป็นตัวละครที่คงที่ มีเรื่องราวที่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับวิธีที่เสือช่วยชีวิตมนุษย์

เสือเป็นธีมที่นิยมในศิลปะจีน คุณสามารถเห็นภาพเสือจำนวนมากในศิลปะพื้นบ้านทุกรูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นภาพบนกระดาษ งานปัก ประติมากรรม และอื่นๆ อีกมากมาย เครื่องรางที่มีรูปเสือถูกใช้เป็นเครื่องป้องกันและเป็นสัญลักษณ์แห่งความโชคดี ลายของหนังเสือเป็นแถบแห่งความสำเร็จและความล้มเหลวของชีวิตมนุษย์ ความดีและความชั่ว แสงและเงา เสือมีชะตากรรมที่พิเศษซึ่งเต็มไปด้วยเหตุการณ์ที่น่าเหลือเชื่อและสถานการณ์ที่ไม่คาดฝัน เขาเป็นคนอารมณ์ดีและมีความรู้สึกที่แข็งแกร่ง ลักษณะเฉพาะของสัญลักษณ์นี้อยู่ที่ความงาม ความแข็งแกร่ง และความคล่องตัว: คุณสมบัติสำคัญสามประการที่ช่วยให้บุคคลอยู่รอด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์วิกฤตที่ยากลำบาก

บุคคลที่เกิดในปีเสือ เกิดภายใต้สัญลักษณ์แห่งความกล้าหาญและพลัง เขามีเจตจำนงที่แข็งแกร่ง เขาเป็นคนที่มีชีวิตชีวา มีไหวพริบ บางคนอาจรู้สึกว่าจิตใจของเขาไม่เคยหยุดนิ่ง มุมมองของเขาเป็นต้นฉบับ เขาเต็มไปด้วยความคิดใหม่ๆ อยู่เสมอ และจุดไฟเผาด้วยความกระตือรือร้นที่จะทำให้พวกเขามีชีวิต แต่เขา "เย็นลง" อย่างรวดเร็ว เสือมีลักษณะกระสับกระส่ายและบางครั้งเขาก็ต้องเสียใจกับการกระทำที่หุนหันพลันแล่น แต่โชคดีที่เขามักจะโชคดี

เสือใส่ใจชื่อเสียงและภาพลักษณ์ของมันเป็นอย่างมาก เขาชอบที่จะอยู่ในความสนใจ ในการทำเช่นนี้เขาใช้ทั้งความน่าดึงดูดใจภายนอกและท่าทางที่ถูกใจ ไทเกอร์เป็นคนซื่อสัตย์และเปิดใจกับทุกคน

4. ภาคปฏิบัติ

การทำของเล่นคริสต์มาสประกอบด้วยหลายขั้นตอน:
ผม เวที: การเตรียมวัสดุที่จำเป็น

II เวที: การออกแบบด้วยลูกโป่ง ด้ายถัก และกาวสเตชันเนอรีของลูกโป่งขนาดต่างๆ

สาม เวที: การเลือกวัสดุและการเตรียมงาน (ซัก, นึ่งผ้า), ตัดชิ้นส่วน, ทุบ, เย็บ, บรรจุ, ประกอบ;

IV เวที: การตกแต่งของเล่นให้รูปลักษณ์สุดท้ายโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะทั้งหมดของสัตว์

ผม เวที

1. ซื้ออุปกรณ์ที่จำเป็น

II เวที

1. พองลูกโป่งสองลูกที่มีขนาดต่างกัน ลูกหนึ่งจะเป็นตัวของสัตว์ อีกลูกหนึ่งคือหัว พันด้ายที่เตรียมไว้ให้ทั่วลูกบอล จากนั้นทากาวสเตชันเนอรีที่ลูกบอลและปล่อยให้แห้งสนิท

2. ถอดลูกโป่งออก

3. กาวลูกบอลผลลัพธ์ทั้งสองเข้าด้วยกันโดยใช้กาวสากล (เช่น "Eltitance")

4. วาดแถบสีดำโดยใช้ gouache

5. วาดวงกลมสีขาวรอบดวงตาด้วย gouache

6.ทากลิตเตอร์พิเศษ (ยาทาเล็บ) ลงบนแถบสีดำเพื่อให้ดูเป็นเทศกาลปีใหม่

กาวสำลีที่หน้าอกของลำตัวของสัตว์

สาม เวที

1. ทำลวดลายขาหน้าและขาหลังของสัตว์
หูและหาง

2. เย็บแถบสีดำแคบ ๆ ทุกส่วน

3.เย็บส่วนหน้า ขาหลัง หู และหาง โดยปล่อยให้เป็นรูเปิดเล็กน้อย

4. ตัดเบี้ยเลี้ยงมุม เปิดรายละเอียดทั้งหมดเติมด้วยสำลีเย็บรูด้วยตะเข็บตาบอด

5. ทำกรงเล็บ แต่งเล็บปลอมให้คมและทาสีทับ ปล่อยให้เล็บของคุณแห้งแล้วทากาวที่ขาหน้าและขาหลัง

IV เวที

1. แต่งตา ใช้ปุ่มสีดำสองปุ่มและปุ่มสีขาวที่เล็กกว่าสองปุ่ม กาวเข้าด้วยกันด้วยซุปเปอร์กาว ปุ่มสีดำสามารถใช้ติดขนตาปลอมได้ ทากาวตาที่เกิดกับลูกบอล

2. มัดผมด้วยด้ายและติดไว้

3. ทำปากกระบอกสำลี เย็บสำลีให้เป็นวงรี จากนั้นแบ่งครึ่งวงรีด้วยด้ายสีขาวแล้วดึงด้ายเล็กน้อยเพื่อสร้างแก้มสองข้างที่โดดเด่น กาวปากกระบอกปืน กาวปุ่มแทนรางน้ำ ใส่หนวดลวด.

4.ติดกาวหน้า ขา หลัง หู และหางให้ตัวสัตว์ เพื่อซ่อนข้อบกพร่องเล็กน้อยเมื่อทำของเล่นปีใหม่ (เช่นเมื่อติดกาวแต่ละส่วน) คุณสามารถติดสำลีเป็นชั้นบาง ๆ ได้ ของเล่นของคุณพร้อมแล้ว

4. บทสรุป

ฉันรักของเล่นของฉัน ฉันพยายามถ่ายทอดลักษณะเด่นทั้งหมดของเสือ ฉันต้องการให้ของเล่นของฉันน่าสนใจและเป็นที่ชื่นชอบของทุกคน เธอทำให้ฉันมีอารมณ์รื่นเริงในปีใหม่มากยิ่งขึ้น ฉันทำของเล่นของฉันประมาณ 10 วัน แต่ฉันไม่ได้สังเกตด้วยซ้ำว่าพวกเขา "บิน" เร็วแค่ไหนเพราะ ฉันหลงใหลเกี่ยวกับมันมาก ทุกวันฉันรอการกลับจากโรงเรียนเพื่อทำงานขั้นต่อไปให้เสร็จ ฉันกังวลมากถ้ามีคนประมาทกับของเล่นของฉัน

การทำของเล่นของฉัน ฉันใช้เวลากับพ่อแม่มากขึ้น เธอให้โอกาสเราเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกันและกัน

นักเรียน ผู้ปกครอง และครูของโรงเรียนชื่นชมงานของฉันและพบว่ามันสร้างสรรค์และน่าสนใจ ของเล่นที่ฉันทำถูกส่งไปยังการแข่งขันในเมือง "New Year's Toy-2010" ฉันได้รับประกาศนียบัตรและชมเชย (ภาคผนวกที่ 2)

ในปีหนึ่งวันหยุดจะทำซ้ำ และในหนึ่งปี นักเรียนหลายคนจะตัดสินใจว่าจะทำของเล่นให้ต้นไม้ปีใหม่หรือไม่ และฉันกำลังตัดสินใจเกี่ยวกับหัวข้อและแนวคิดเกี่ยวกับงานในอนาคตของฉันแล้ว และฉันอยากให้ของเล่นชิ้นต่อไปของฉันน่าสนใจยิ่งขึ้นและซับซ้อนกว่านี้อีก และฉันจะพยายามอย่างหนักเพื่อเป็นผู้ชนะในการแข่งขันเมือง "New Year's Toy-2011"

รายชื่อแหล่งข้อมูลที่ใช้

1. Brykova O.V. "กิจกรรมโครงการในกระบวนการศึกษา" - ม.; ชิสตี ปรูดี้, 2549.

2. Zemlyanskaya E.N."โครงงานการศึกษาของน้องๆ ม.ต้น". โรงเรียนประถมศึกษา. - 2548. - ลำดับที่ 9 - หน้า 55-59.

3. นิตยสาร "ประถมศึกษา" ฉบับที่ 5 พ.ศ. 2549

4.http: //www.prisnilos.su

5.http: //www.genon.ru

6.http: //rusimages.webspecialist.ru

7.http: //www.libo.ru

8.http: //ru.wikipedia.org

9.http: //docs.google.com

ภาคผนวก 1

ราศีจีน.

ภาคผนวก 2

มอบรางวัลจูงใจการแข่งขันเมือง "ของเล่นปีใหม่ที่ดีที่สุด"

ฉันกำลังได้รับประกาศนียบัตรและของขวัญ

รางวัลของฉัน.

หนังสือเดินทางตามระเบียบของโครงการ

1. ชื่อโครงการ:"เรื่องราวของของเล่นปีใหม่".

2. ผู้นำโครงการ:นักการศึกษา Krivaya Nina Valentinovna; นักการศึกษา Mitsura Natalya Sergeevna

3. ประเภทโครงการ:สร้างสรรค์และข้อมูล

4. ประเภทโครงการ:กลุ่ม.

5. ระยะเวลาของโครงการ:ระยะกลาง.

6. ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็ก 3-5 ขวบ พ่อแม่ ครูบาอาจารย์

7. วัตถุประสงค์ของโครงการ: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมของวันหยุดปีใหม่, ประเพณี; การขยายเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับประวัติของเล่นปีใหม่

8. วัตถุประสงค์ของโครงการ.

• แนะนำความหลากหลายของของเล่นปีใหม่และประเพณีการตกแต่งต้นปีใหม่
• เพื่อพัฒนาความสามารถ ทักษะ และความสามารถด้านศิลปะและสุนทรียะของกิจกรรมการผลิต
• ความสามารถในการโต้ตอบกับเด็กและผู้ปกครองในการผลิต รวบรวม และจัดเก็บของเล่นปีใหม่
• เพื่อให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียนด้วยจิตวิญญาณของการมีปฏิสัมพันธ์เมื่อสร้างคอลเลกชันสำหรับเด็ก

9. ความเกี่ยวข้องของโครงการเด็กคืออนาคตของเราซึ่งหมายความว่าพวกเขาควรรู้ประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา (ประวัติของเล่นปีใหม่) แสดงให้เด็กเห็นถึงความงามของวันหยุดปีใหม่ (องค์ประกอบหลักของต้นคริสต์มาสคือของเล่น) เพื่อส่งเสริมการเคารพในการตกแต่งปีใหม่

10. ปัญหาโครงการ.ของเล่นสองสามชิ้นสำหรับต้นไม้ เราตัดสินใจทำของเล่นด้วยมือของเราเอง

11. สินค้าที่ตั้งใจไว้ของโครงการ

สำหรับเด็ก:

• งานฝีมือ DIY "ของเล่นต้นคริสต์มาส" (applique, การสร้างแบบจำลอง) จิตรกรรม.

สำหรับครู:

• การจัดนิทรรศการ "ของเล่นปีใหม่"

สำหรับผู้ปกครอง:

• การเข้าร่วมนิทรรศการ "ของเล่นปีใหม่" (จากวัสดุต่างๆ)

12. รูปแบบหลักของการดำเนินโครงการ:บทสนทนา, กิจกรรมการศึกษา, ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, เกม, ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

13. ขั้นตอนของโครงการ:

ด่าน I - การเตรียมการ

• นิทรรศการของเล่นปีใหม่(ของเก่า-สมัยใหม่) ที่นำมาจากบ้าน
• การสนทนาเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่ ประวัติความเป็นมา และความหลากหลาย
• ปริศนาในหัวข้อ“ ฤดูหนาว ปีใหม่".
• นิทรรศการหนังสือ "ปีใหม่"

ระยะที่สอง - การวิจัย

• ของเล่นปีใหม่: ดำเนินการวิจัย, ดูตามสี, รูปร่าง, วัสดุ, ภาพ; กิจวัตรที่ง่ายที่สุดกับของเล่นที่สะท้อนถึงวัตถุประสงค์และโลกรอบตัว

ด่าน III เป็นด่านหลัก

• บทสนทนาเกี่ยวกับประวัติของเล่นปีใหม่
• การตรวจสอบของเล่นวินเทจปีใหม่
• การทำของเล่นปีใหม่โดยเด็ก ๆ : การสร้างแบบจำลอง, การปะติด, การวาดรูป
• อ่านบทกวี: V. Stepanov "ของเล่นปีใหม่", I. Gurin "Snow Maiden", A. Metzger "แต่งตัวต้นคริสต์มาส", "สัตว์ตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างไร"
• กิจกรรมร่วมกับเด็ก "วันปีใหม่" บทเรียนกับเด็ก ๆ "ระวังต้นคริสต์มาส" เพื่อให้เด็กรู้จักกฎความปลอดภัยและพฤติกรรมในช่วงวันหยุดปีใหม่ เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับวิธีการตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยมือของพวกเขาเอง
• เรียนรู้บทกวีและเพลงเกี่ยวกับปีใหม่
• ปฏิสัมพันธ์กับผู้เชี่ยวชาญ

ทำงานกับผู้ปกครอง:

• การแข่งขัน "ของเล่นคริสต์มาส DIY (เด็ก ๆ ผู้ปกครอง)
• เพิ่มกิจกรรมสร้างสรรค์ของผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• ตกแต่งต้นคริสต์มาสแบบกลุ่มและกลุ่มด้วยของเล่นทำเอง

ด่าน IV - รอบชิงชนะเลิศ

• การสร้างคอลเลกชันของเล่นปีใหม่ที่ทำร่วมกับผู้ปกครองที่บ้านด้วยมือของพวกเขาเอง
• นิทานเด็กเกี่ยวกับการตกแต่งต้นคริสต์มาสที่บ้าน
• เกมส์เต้นรอบปีใหม่
• ดำเนินการงานเลี้ยงปีใหม่
• ไปเที่ยวปีใหม่ของเล่น - ทัศนศึกษา - พูดคุยสำหรับเด็กของกลุ่มอื่น ๆ (กลุ่ม "สายรุ้ง" กลุ่ม "Kapitoshki")
• รายงานภาพถ่าย

14. ในระหว่างโครงการ เด็กๆ เริ่มให้ความสนใจในประวัติศาสตร์ของการเกิดขึ้นของของเล่นปีใหม่ ค้นพบว่าพวกเขาเป็นอย่างไรเมื่อก่อนและสร้างขึ้นมาจากอะไร เราเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างของเล่นเก่าและสมัยใหม่ ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในโครงการ: พวกเขาทำของเล่นร่วมกับเด็ก ๆ ด้วยมือของพวกเขาเอง มีการจัดนิทรรศการที่ยอดเยี่ยม เราถือว่าโครงการที่เสร็จสมบูรณ์นั้นประสบความสำเร็จ น่าสนใจ และให้ข้อมูล

โครงการ
"เรื่องราวของของเล่นปีใหม่"
เป้าหมายของโครงการ: เพื่อเพิ่มความสนใจในของเล่นปีใหม่ เรียนรู้มัน
ในการผลิต
ระยะเวลาโครงการ : ปลายเดือนธันวาคม - ต้นเดือนมกราคม
ประเภทโครงการ:
 โดยองค์ประกอบของผู้เข้าร่วมกลุ่ม (เด็ก ผู้ปกครอง ครู)
 โดยการกำหนดเป้าหมาย - ให้ข้อมูลเชิงปฏิบัติ
อายุเด็ก: กลุ่มเตรียมความพร้อม (67 ปี)
ปัญหาที่สำคัญสำหรับเด็ก วิธีแก้ปัญหาที่โครงการมุ่งเป้าไปที่: น้อย
ของเล่นสำหรับต้นไม้ เราตัดสินใจที่จะทำของเล่นด้วยมือของเราเองจากต่างๆ
วัสดุ
วัตถุประสงค์ของโครงการ:
 สำหรับเด็ก: ระบุปัญหาและหาวิธีแก้ไข เรียนรู้ที่จะ
ทำของเล่นปีใหม่ในรูปแบบที่แตกต่างจากที่แตกต่างกัน
วัสดุ; เพื่อทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของของเล่นปีใหม่
 สำหรับนักการศึกษา: เพื่อช่วยเหลือเด็กในการระบุปัญหา ในการค้นหา
โซลูชั่นในการออกแบบงานในการจัดนิทรรศการ นำขึ้น
มีความสนใจในศิลปะพื้นบ้าน รักแรงงาน พัฒนาทักษะ
การสื่อสารเชิงสื่อสาร พัฒนากิจกรรมทางปัญญา
เด็กก่อนวัยเรียน; ทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของของเล่นปีใหม่
ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในโครงการ ก่อเกิดเป็นความสร้างสรรค์
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียน
• สำหรับผู้ปกครอง: ช่วยให้เด็กบรรลุผลในเชิงบวก; การมีส่วนร่วม
ผู้ปกครองในการจัดงานนิทรรศการ
ผลิตภัณฑ์โครงการ:
สำหรับเด็ก: งานฝีมือทำเอง "ของเล่นคริสต์มาส" วาด "My
ของเล่นสุดโปรด ” แบบจำลอง “ สัตว์ในต้นคริสต์มาส ”

 สำหรับนักการศึกษา: การจัดนิทรรศการผลงานเด็ก - พิพิธภัณฑ์นิทรรศการ
"ของเล่นปีใหม่โบราณ".
 สำหรับผู้ปกครอง: การเข้าร่วมนิทรรศการผลงานเด็ก
ผลลัพธ์ที่คาดหวังของโครงการ:
 สำหรับเด็ก: การพัฒนาความสนใจของเด็กในการสร้างสรรค์งานศิลปะ
การรวมทักษะของเด็กในการทำของเล่น
 สำหรับผู้ปกครอง: เพิ่มระดับการรับรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรม
กรมชลประทาน; การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในชีวิตของโรงเรียนอนุบาลและกลุ่ม

ระยะโครงการ
การกระทำของเด็ก
การกระทำของครู
สรุปโครงการ
หนังบู๊
ผู้ปกครอง
เตรียมความพร้อม
(ปัญหา,
การวางแผน,
พยากรณ์
ผล)
คล่องแคล่ว
(โดยตรง
กิจกรรมสำหรับ
โครงการ)
จัดฉาก
ปัญหา: "น้อย
การกระจาย
ข้อมูลต่างๆ
ของเล่นสำหรับต้นไม้
เราตัดสินใจที่จะทำ
ทิศทางและ
องค์กรของการรวบรวม
ของเล่นโดยพวกเขา
มือ "
การรวบรวมข้อมูลและ
ข้อมูล.
เรื่องอุปกรณ์
การเลือก
การมีส่วนร่วมในการสนทนา
“รู้จักกับ
สิ่งแวดล้อมที่กำลังพัฒนา
(การลงทะเบียนกลุ่มใน
ข้อมูลเกี่ยวกับ
ที่ให้ไว้
ของเล่นต้นคริสต์มาส ".
แนะนำเด็กให้
ตามหัวข้อว่า
จัดงานร่วมกัน
วางแผน.
ประวัติศาสตร์
ภาวะฉุกเฉิน
นิทรรศการพิพิธภัณฑ์)
องค์กรของร่วมกัน
ของเล่นต้นคริสต์มาส,
วัสดุจาก
กิจกรรมกับเด็ก,
ถือ
ที่เธอ
จะทำ
ความรู้ความเข้าใจ gcd
ที่สอดคล้องกัน
ตัวเอง
ศิลปะ
หัวข้อ
ให้คำปรึกษาสำหรับ
กิจกรรมของเด็กๆ
"ของเล่นสำหรับ
พ่อแม่ "ประวัติศาสตร์
ของเล่นปีใหม่ ".
ต้นไม้ ". (จิตรกรรม,
applique คู่มือ
ให้คำปรึกษาสำหรับ
ผู้ปกครอง "ปีใหม่
งาน).
ของเล่นทำเอง"
เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์
กิจกรรมและ

สุดท้าย
(การนำเสนอ
สินค้าโครงการ
และสะท้อน)
ช่วยเหลือใน
การลงทะเบียน
พิพิธภัณฑ์.
ความสามัคคีของครู
พ่อแม่ลูก
... การตกแต่งพิพิธภัณฑ์ เตรียมเด็กให้พร้อม
ไกด์นำเที่ยวของ
มินิ - พิพิธภัณฑ์
"ของเล่นปีใหม่".
บทสนทนาในการเฉลิมฉลอง
ปีใหม่ในครอบครัว
แสดงความกตัญญูกตเวที
กระฉับกระเฉงที่สุด
ผู้ปกครองที่เข้าร่วม
จัดโครงการเรื่อง
ประชุมผู้ปกครอง.

เว็บระบบสำหรับโครงการ
อ่านนิยาย
วรรณกรรม
การอ่าน S. Marshak
"สิบสองเดือน"
V. Odoevsky "Frost
อิวาโนวิช "
ท่องจำบทกวี: S. Marshak
"ต้นคริสต์มาส", "ธันวาคม" Z.
อเล็กซานโดรว่า "ซานตาคลอส"
E. Ilyina "ต้นไม้ของเรา"
Ya. Akim "ต้นคริสต์มาสแต่งตัว"
K. Chukovsky "ต้นคริสต์มาส"
E. Trutneva "ต้นคริสต์มาส"
E. Serova "ปีใหม่"
งาน
การมีส่วนร่วมของเด็กในการตกแต่ง
กลุ่มและต้นไม้สำหรับวันหยุด
การสื่อสาร
เกมการสอน: "พูด
ในทางกลับกัน"
(เบา-หนักดี-
แย่)
แต่งเรื่อง "เราเป็นยังไงบ้าง
ฉลองปีใหม่ที่บ้าน”
การเขียนคำอธิบาย
เรื่องราวเกี่ยวกับต้นคริสต์มาสของคุณ
ของเล่น.
เข้าร่วมการแข่งขัน "ต้นคริสต์มาส
ของเล่น".
ความปลอดภัย
การให้คำปรึกษา "เกี่ยวกับกฎ
ความปลอดภัยในการตกแต่ง
ต้นไม้; ระหว่างการดำเนินงานของต้นคริสต์มาส
มาลัย "," ทำไมต้องเป็นวันหยุด
ทำให้เศร้า "
ความรู้ความเข้าใจ
องค์กร
อย่างเป็นรูปธรรม
สิ่งแวดล้อมที่กำลังพัฒนา,
ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ
แนะนำเด็กให้
ประวัติของต้นคริสต์มาส
ของเล่น,
วัสดุจาก
ที่เธอ
จะทำ
การขัดเกลาทางสังคม
แนะนำเด็กให้
ประวัติศาสตร์
ภาวะฉุกเฉิน
ของเล่นต้นคริสต์มาส,
วัสดุจาก
ที่เธอ
ถูกสร้างขึ้นด้วย
ประเพณี
ตกแต่งต้นไม้
ดำเนินการสนทนา:
"ซานตาคลอสและ
ซานตาคลอส -

รูปแบบของปฏิสัมพันธ์กับ
ผู้ปกครอง
ปรึกษาผู้ปกครองเรื่อง
ให้เด็กเตรียมการ
สำหรับวันหยุดที่บ้าน คำแนะนำ
เพื่อรวบรวมกฎเกณฑ์
ความปลอดภัย
เมื่อตกแต่งต้นไม้เมื่อ
โดยใช้มาลัย
การดูร่วมกันโดยเด็กและ
การ์ตูนพ่อแม่
"ราชินีหิมะ"
พี่น้อง แต่ไม่ใช่
ฝาแฝด".
สุขภาพ
พลศึกษา
นิ้ว
ยิมนาสติก
พลศึกษา
เกมกลางแจ้ง "ตามทัน
ก้อนหิมะ "," เราทำอะไรอยู่
เราจะไม่พูดแต่สิ่งที่เราทำ
แสดง "," Emelya
ตามทัน "," See off the old
ปี"
ดนตรี
ร้องเพลง "Zimushka"
การเต้นรำแบบกลม "วันมหัศจรรย์"
"การเต้นรำของเกล็ดหิมะ", "ลาย"
ศิลปะ
การสร้าง
การวาดภาพในหัวข้อ:
"ที่รักของฉัน
ปีใหม่
ของเล่น".
การก่อสร้าง
ของตกแต่งต้นคริสต์มาสจาก
กระดาษ.

GCD "เรื่องราวของของเล่นปีใหม่"
ประเภท GCD: สุดท้าย
ประเภท GCD: บูรณาการ (บูรณาการของคำพูดทางปัญญา, ศิลปะ
เกี่ยวกับความงาม).
เป้าหมาย: การรวมปรากฏการณ์และค่านิยมทางสังคมวัฒนธรรมเข้ากับขอบเขตส่วนบุคคล
ความสนใจและประสบการณ์ของเด็กตามประวัติของเล่นปีใหม่
งาน:
1. ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของของเล่นปีใหม่
2. จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวัสดุแปรผันที่จำเป็น
สำหรับการผลิตของเล่นปีใหม่
3. พัฒนาขอบเขตอารมณ์ของเด็กเมื่อรับรู้ทางดนตรี
งานศิลปะในธีมปีใหม่
4. กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ในสภาพแวดล้อมที่เสรี
การทดลองด้วยวัสดุและเครื่องมือทางศิลปะ
5. เพื่อให้เกิดความจำเป็นในการปฏิบัติตามประเพณีวันหยุดใน
โรงเรียนอนุบาลและครอบครัว
รูปแบบการทำงานกับเด็ก: หน้าผาก รายบุคคล กลุ่มย่อย
คำศัพท์งาน : ของประดับตกแต่งปีใหม่ ประเพณี ประวัติศาสตร์ เป่าแก้ว อัดกระดาษ
mache รู้สึก

งานเบื้องต้น: อ่านนิทานโดย Hoffmann "The Nutcracker and the Mouse
กษัตริย์"; อ่านและดูการ์ตูน "สิบสองเดือน", "ฟรอสต์",
กีบเงิน; ดูและพูดคุยเกี่ยวกับการตกแต่งต้นคริสต์มาส
การออกแบบชั้นวางของตกแต่งปีใหม่จากวัสดุต่างๆ วีดีโอ
ดูชิ้นส่วนของบัลเล่ต์ "The Nutcracker"
ผลลัพธ์ตามแผน: การถ่ายโอนข้อมูลเกี่ยวกับ
ประเพณีปีใหม่
สื่อสาธิต: การเขียน, การสนับสนุนมัลติมีเดีย:
ตัวเลือกรูปภาพสำหรับตกแต่งคริสต์มาส ต้นไม้ประดิษฐ์ แล็ปท็อป
โปรเจ็กเตอร์, หน้าจอ
เอกสารประกอบคำบรรยาย: วัสดุที่หลากหลายสำหรับงานของเด็ก, เครื่องมือ:
กาว, แปรง, กรรไกร, เครื่องหมาย, ที่เย็บกระดาษ; เครื่องดนตรี:
ระฆัง สามเหลี่ยม แท่ง
ผลงานเพลงเพื่อการฟัง: PI Tchaikovsky fragment
ทาบทามบัลเล่ต์ The Nutcracker, Dance of the Sugar Plum Fairy; W.A. Mozart potpourri ใน
บรรเลงโดย "รอนโด เวเนเซียโน"

การย้าย GCD:
นักการศึกษา: สวัสดีทุกคน คุณบอกลาต้นคริสต์มาสแล้ว!
เด็ก ๆ : ไม่
นักการศึกษา: ทำไมเธอถึงยืนอยู่ที่นั่นโดยไม่มีเสื้อผ้า?
เด็ก ๆ : ตัวเลือกสำหรับคำตอบ
นักการศึกษา: ดูสิ มีจดหมายอยู่ใต้ต้นไม้ ฉันสงสัยว่าเพื่อใคร
มัน?
เด็ก ๆ : ต้องอ่าน
นักการศึกษา: และซองจดหมายบอกว่ามีไว้สำหรับผู้ชาย คุณสามารถ
อ่าน (คุณสามารถเชิญเด็กอ่านหนังสือให้อ่านได้)
“ถึงพวกที่รัก ฉันอยากจะบอกลาคุณจนถึงปีหน้า
เพื่อให้คุณจำฉันฉลาดและสวยงาม! แต่น่าเสียดายที่ของฉันทั้งหมด
เครื่องประดับหายไปอย่างลึกลับ หากคุณสามารถช่วยฉัน
เอาชุดของฉันคืนมา!"
นักการศึกษา: ว้าว! ต้นคริสต์มาสของคุณไม่ธรรมดา แต่ยอดเยี่ยม เราเป็นยังไงบ้าง
เราสามารถช่วยเธอได้ไหม
เด็ก ๆ : คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา: ใครสามารถบอกเวลาของปีที่อยู่นอกหน้าต่าง?

เด็ก ๆ : ฤดูหนาว
นักการศึกษา: ดังนั้นเราต้องไปที่เทพนิยายฤดูหนาว จดจำ
คุณรู้จักเทพนิยายฤดูหนาวเรื่องใด
เด็ก ๆ : รายการนิทานที่เด็ก ๆ คุ้นเคย
นักการศึกษา: บางทีคุณสามารถบอกฉันได้ว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นที่ไหน
อธิบายไว้ในนิทานเหล่านี้ และชื่อผู้แต่งนิทานจะทำให้คุณนึกถึงเรื่องนี้
เด็ก ๆ : ทางเลือกของคำตอบ ("สิบสองเดือน" (S. Marshak, รัสเซีย), "Snow
ราชินี "(GH Andersen, เดนมาร์ก)," Morozko "(นิทานพื้นบ้านรัสเซีย)," Frost
Ivanovich "(Odoevsky รัสเซีย)," นาง Blizzard "(พี่น้องกริมม์เยอรมนี)
The Nutcracker (อี. ฮอฟฟ์มันน์ เยอรมนี) ...).
นักการศึกษา: ใครจะเตือนว่านิทานเรื่องไหนเกี่ยวกับวันหยุดที่
ต้นคริสต์มาส?
เด็ก ๆ : ตัวเลือกสำหรับคำตอบ
นักการศึกษา: ใช่แล้ว มันอยู่ในเรื่องราวของนักเล่าเรื่องชาวเยอรมัน Hauff
"แคร็กเกอร์" เวทมนตร์เกิดขึ้นรอบตัวสาวงาม ใครสามารถ
แนะนำตัวละครหลักที่พูดถึงตอนต้นเรื่อง?
เด็ก ๆ : มารีและฟริตซ์
นักการศึกษา: ไปหาแขกของเราแล้วลองนึกดูว่า
สามารถเห็น Marie และ Fritz ที่ต้นคริสต์มาสที่พวกเขาตกแต่ง
ผู้ปกครอง.
เด็ก ๆ จะได้รับเวลามาที่ต้นไม้และคิด
นักการศึกษา: อะไรจะช่วยให้เราเห็นการตกแต่งของต้นสน
เด็ก ๆ : ตัวเลือกสำหรับคำตอบ ดนตรี.
นักการศึกษา: ดนตรีและผลงานของใครจะช่วยให้เราค้นพบตัวเองในโลกนี้
มายากล?
เด็ก ๆ : พี.ไอ. ไชคอฟสกีสำหรับบัลเล่ต์ The Nutcracker
เด็กๆ เดินไปรอบ ๆ ต้นไม้เพื่อฟังเพลงและอธิบายว่าพวกเขาเป็นตัวแทนของของเล่นอะไร
ของเธอ. จากนั้นครูก็เชิญพวกเขานั่งบนพรม

นักการศึกษา: ด้วยของเล่นที่คุณเพิ่งอธิบาย ต้นคริสต์มาสจริงๆ
คงจะฉลาดขึ้น ต้องบอกเลยว่าขนบธรรมเนียมการตกแต่งกิ่งก้านเขียว
เขามาหาเราด้วยของเล่นจากเยอรมนี คุณคิดอย่างไรและทำอะไรได้บ้าง
ตกแต่งต้นไม้เก่า? เพราะในสมัยนั้นพวกเขาไม่ได้เรียนวิธีทำแก้ว
ของประดับตกแต่งต้นคริสต์มาส พลาสติก โฟม และวัสดุอื่นๆ ยังไม่ได้ประดิษฐ์ขึ้น
เด็ก ๆ : ตัวเลือกสำหรับคำตอบ
นักการศึกษา: คุณต้องการดูว่าไม้สปรูซถูกตกแต่งให้แตกต่างออกไปในสมัยก่อนหรือไม่?
เด็ก ๆ : ใช่
นอกจากรูปถ่ายแล้ว ยังมีเรื่องราวของครูอีกด้วย
นักการศึกษา: คุณพูดถูกเมื่อไม่มีความสวยงามและหลากหลาย
ของเล่นอย่างตอนนี้ ผู้คนตกแต่งต้นไม้ด้วยสิ่งที่พวกเขามี อาจจะเป็น
แอปเปิ้ลถั่ว จากนั้นจึงเติมเทียน ขนมปังขิง และคุกกี้ลงในการตกแต่ง ภายหลัง
เริ่มทำเครื่องประดับที่ทนทานมากขึ้น: ผู้คนปิดทองสปรูซ
โคนเปลือกไข่เปล่าถูกปกคลุมด้วยชั้นโลหะที่บางที่สุด มี
และดอกไม้กระดาษและงานฝีมือฝีมือจากสำลีจากฟอยล์สีเงินเกิดขึ้น
นางฟ้าคริสต์มาส ดวงดาวที่สง่างาม ผีเสื้อ และหุ่นสัตว์ตลกๆ และจาก
ลวดดีบุกบิดทำดิ้น
มีตำนานเล่าว่าดิ้นเป็นหนี้การเกิดของนางฟ้าที่ดี: ตามที่คาดคะเน
แม่มดได้เปลี่ยนใยแมงมุมธรรมดาให้เป็นด้ายสีเงินแวววาวและ
ให้กับเด็กๆ
ไม่กี่ปีต่อมา อาจารย์ได้เรียนรู้วิธีการเป่าลูกบอลแก้วหลากสี
ซึ่งประดับประดาด้วยกิ่งก้านมีหนาม แต่น่าเสียดายที่ทุกคนไม่สามารถจ่ายได้
ของตกแต่งแบบนี้มันค่อนข้างแพง และทุกคนต้องการปาฏิหาริย์สำหรับวันหยุด
ดังนั้นพวกเขาจึงตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยเกล็ดหิมะฟอยล์ลูกบอลสักหลาด
ของเล่นแกะสลักจากไม้ ถุงมือถัก ถุงเท้า หลังจากนั้น
"เครื่องประดับ" เหล่านี้จำนวนมากสามารถให้บริการเด็กได้ดี ไม่
น้ำค้างแข็งหนึ่งครั้งไม่น่ากลัวใน "การตกแต่ง" เช่นนี้ ที่สาขาก็ได้
ทูตสวรรค์ปรากฏขึ้น ท้ายที่สุดทุกคนเชื่อว่าเขามีนางฟ้าของตัวเอง
ผู้รักษาประตู. และอย่าลืมสิ่งนี้บนต้นไม้เราสามารถเห็นเทวดาที่ทำด้วยผ้า

กระดาษแก้ว
นอกจากลูกบอลแล้ว ผู้เชี่ยวชาญยังได้เรียนรู้วิธีเป่าแก้วรูปทรงอื่นๆ เช่น โคน เห็ด
สัตว์และนกต่างๆ ผักและผลไม้ วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย ฉันจำต้นไม้ของเธอได้
ถูกประดับด้วยของเล่นด้วย และพวกมันทั้งหมดมาจากวัสดุที่แตกต่างกัน ใคร
ระลึกได้ว่าเครื่องประดับนั้นทำมาจากอะไร จนกลายเป็นปริศนา
ที่ไปแล้ว?
เด็ก ๆ : ตัวเลือกของคำตอบ (แก้ว, ฟอยล์, พลาสติก, โพลีสไตรีน, พลาสติก)
เรื่องนี้มาพร้อมกับคำพูดของเด็ก ๆ ในแต่ละสไลด์
นักการศึกษา: คุณรู้มาก คุณสามารถใช้ความรู้ของคุณ
เราไม่ได้ทำตามคำขอของแขกของเรา เราจะเหมือนกันได้ยังไง
ช่วยเธอ? ให้ทุกคนเสนอสิ่งที่เป็นของตัวเอง
เด็ก ๆ : ตัวเลือกสำหรับคำตอบ
นักการศึกษา : แน่นอนเพราะเราสามารถตกแต่งป่าที่สวยงามได้
ทำด้วยตัวคุณเอง. ฉันคิดว่าคุณสามารถรับมือกับงานนี้ และคุณแต่ละคนจะประสบความสำเร็จ
ของเล่นที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง และต้นคริสต์มาสของเราจะยินดีถ้าเราจำมันได้
ฉลาดสวยงาม เลือกวัสดุและเครื่องมือที่จะช่วยคุณใน
งาน.
การเลือกใช้วัสดุและเครื่องมือของเด็กๆ
นักการศึกษา: ฉันคิดว่าดนตรีจะบอกคุณได้ว่าการสร้างปาฏิหาริย์ให้กับคุณเป็นอย่างไร
งานอิสระของเด็ก (ทำของเล่นปีใหม่)
หลังจากทำของเล่นแล้ว เด็กๆ ก็ตกแต่งต้นไม้สำหรับมัน
นักการศึกษา: ดูสิเราได้ต้นคริสต์มาสอะไร! เธอกลายเป็นคนเดียวกันกับ
อยู่ที่งานปาร์ตี้ของคุณ?
เด็ก ๆ : ตัวเลือกสำหรับคำตอบ
นักการศึกษา: ทำไมคุณถึงคิดว่าเธอไม่เป็นเช่นนั้น
เด็ก ๆ : ตัวเลือกสำหรับคำตอบ
นักการศึกษา: ใช่ คุณพยายามอย่างหนัก! บอกลาความสวยของเราได้เลย
โดยใช้มนต์เสน่ห์ของดนตรี
เด็ก ๆ เล่นดนตรี

นักการศึกษา: ฉันคิดว่าคุณสามารถทำปาฏิหาริย์ด้วยมือของคุณเองเพื่อ
วันหยุดที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาล
เด็ก ๆ : ข้อความที่พวกเขาสามารถใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับ
นักการศึกษา: ฉันแนะนำให้ทุกคนถ่ายรูปเป็นที่ระลึกเพื่อที่
จำต้นคริสต์มาสในชุดวิเศษมาเป็นเวลานานเพราะเธอต้องการมันมาก!
ครูถ่ายรูปเด็กๆ หน้าต้นสนแต่งตัว

การสนทนา
"ซานตาคลอสและซานตาคลอส:
พี่น้อง แต่ไม่ใช่ฝาแฝด "
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก
ความคืบหน้าของการสนทนา:
นักการศึกษา: พวกใครจะรู้ว่าซานตาคลอสแตกต่างจากซานตาคลอสอย่างไร
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา: อะไรคือความแตกต่างระหว่างผ้าโพกศีรษะ? คำตอบของเด็ก

Klaus สูบไปป์ ซานตาคลอสมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและไม่สูบบุหรี่ ยังไง
โดยวิธีการขนส่งที่พวกเขามาหาเรา? คำตอบ
นักการศึกษา: ซานตาคลอสในรถเลื่อนลากโดยม้าสามตัว ซานตาคลอส
ขี่เกวียนลากโดยกวางเรนเดียร์ ซานตาคลอสนั่งเกวียน
ถูกควบคุมโดยกวาง พวกเขามีผู้ช่วยหรือไม่? (คำตอบของเด็ก).
นักการศึกษา: ซานตาคลอสได้รับความช่วยเหลือจากหลานสาวของเขา Snegurochka ผู้หญิงคนนี้แต่งตัว
เฉพาะในเสื้อผ้าสีขาวหรือสีน้ำเงิน เอลฟ์ทำงานให้ซานตาคลอส ปู่
ฟรอสต์และซานตาคลอส: พี่น้อง แต่ไม่ใช่ฝาแฝด