การ์ดเกมการสอนสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็ก ไฟล์การ์ดสำหรับการพัฒนาคำพูดเกี่ยวกับวัฒนธรรมเสียง (กลุ่มอาวุโส)
Speech เป็นเครื่องมือหลักสำหรับการสื่อสารระหว่างคนที่เริ่มต้นแบบที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญในปีแรกของชีวิต ความสามารถในการแสดงความคิดเห็นอย่างชัดเจนและสม่ำเสมอมีผลในเชิงบวกต่อการพัฒนาจิตวิทยาของเด็กสร้างความเป็นกันเองความฉลาดและความก้าวหน้าทั่วไปของการคิด การพัฒนาคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโสของโรงเรียนอนุบาลเป็นเครื่องมือที่สำคัญและเป็นระเบียบสำหรับการปรับปรุงเด็กก่อนวัยเรียนและมีลักษณะของตัวเอง
เลือกลงชื่อ
วัตถุประสงค์: สอนให้ประสานคำคุณศัพท์กับคำนาม
หลักสูตรของเกม: ครูเรียกคำและถามคำถาม (อะไรนะอะไรอะไรนะอะไร? อะไร? อะไร?) ที่รักมีความรับผิดชอบ
แจ็คเก็ต (อะไร) - สีแดง, อบอุ่น, ฤดูหนาว ...
รองเท้าบูท (อะไร) - น้ำตาล, สะดวกสบาย, อบอุ่น ...
ผ้าพันคอ (อะไร) - ปุยถักนิตติ้ง ...
ถุงมือ (อะไร) - หนัง, ขาว ...
หมวก (อะไร) - ดำ, ใหญ่ ...
รองเท้า (อะไร) - ฤดูใบไม้ร่วง, สวย ...
ชุด (อะไร) - ใหม่สง่างาม, สีเขียว ...
เสื้อ (อะไร) - ขาวเทศกาล ....
เสื้อคลุมขนสัตว์ (อะไร) - ขน, อบอุ่น ...
ชื่อ Geasho
วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ให้เป็นคำพูดด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้ายที่ลดน้อยลง
อุปกรณ์: ลูกบอล
หลักสูตรของเกม: ติวเตอร์บอกว่าวลีและโยนลูกบอลให้กับเด็ก เสนอให้เด็กส่งคืนลูกบอลให้คุณและเปลี่ยนวลีเพื่อให้คำในนั้นฟังเบา ๆ
เสื้อคลุมอบอุ่น - เสื้อคลุมขนสัตว์อบอุ่น
Lisa Schitrai - Chantery Cunning
เด็กชายขาว - กระต่ายสีขาว
รองเท้าทำความสะอาด - รองเท้าที่สะอาด
กิ่งสั้น - กิ่งสั้น
ยาวไบร์เนอร์ - น่ารักยาว
อีกาดำ - Black Blinenok
หิมะขาว - สโนว์บอลสีขาว
นับ
วัตถุประสงค์: การออกกำลังกายในคำนามประสานงานที่มีตัวเลข 1-2-5
เกม: นักการศึกษาเรียกสิ่งหนึ่งที่เด็ก ๆ ตอบสนองเป็น 1-2-5 รายการจะดังขึ้น
หนึ่งลูกสองประตูเป้าหมายห้าประตู
ตุ๊กตาหนึ่งตุ๊กตาสองตุ๊กตาห้าตุ๊กตา
หนึ่งคลาวด์สองเมฆสองเมฆ
อะไร? อะไร? อะไร?
วัตถุประสงค์: รักษาความปลอดภัยความสามารถในการเชื่อมต่อหัวเรื่องและสัญญาณของมัน รวมการอนุมัติ adj ด้วยที่ดิน ในรูปแบบหมายเลข
วัสดุ: รูปภาพที่มีรูปภาพของไม้, เห็ด, ตอ, ดวงอาทิตย์, หญิง, ตะกร้า, รูปภาพ - สัญลักษณ์ของคุณภาพของรายการ
หลักสูตรของเกม: ใน Center-Cardinki ด้วยภาพของรายการแยกต่างหาก - สัญลักษณ์ของคุณภาพ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ค้นหาวัตถุที่คุณสามารถถามคำถาม "อะไร" และตอบคำถามการเลือกสัญลักษณ์ของคุณภาพ (ตอ - อะไรตอไม้ต่ำแข็งกลม ฯลฯ ) ทำงานที่คล้ายกับวัตถุของเพศหญิงและสื่อ
ค้นหาคำอธิบาย
วัตถุประสงค์: เรียนรู้การสร้างปริศนาเชิงพรรณนาในผลเบอร์รี่ผลไม้ ฯลฯ
การจราจรของเกม: ครูสอนพิเศษขอให้เด็ก ๆ วาดปริศนาพรรณนา Berries หรือผลไม้อย่างอิสระ: "รูปไข่แข็งสีเหลืองเปรี้ยวใส่ในชา" (มะนาว)
จุดเริ่มต้นของเรื่องราวอยู่ที่ไหน
วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะส่งลำดับชั่วคราวและตรรกะที่ถูกต้องของเรื่องราวโดยใช้รูปภาพอนุกรม
หลักสูตรของเกม: เด็กได้รับเชิญให้สร้างเรื่องราวตามรูปภาพ รูปภาพทำหน้าที่เป็นแผนเล่าให้คุณถ่ายทอดพล็อตอย่างถูกต้องตั้งแต่ต้นจนจบ สำหรับแต่ละภาพเด็กเป็นหนึ่งประโยคและรวมกันเชื่อมต่อกับเรื่องราวที่เชื่อมต่อ
ข้อเสนอเสร็จสิ้น
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกคำที่เกี่ยวข้องที่เกิดขึ้นจากเห็ดคำตามความหมายของบทกวี
วัสดุ: ข้อความของบทกวี
บางครั้งฉันมีฝนตก ... เห็ด
และจากบ้านในขณะเดียวกันก็ไปที่ป่า ... Mushroomnik
เพื่อนำจับเอาตะกร้าสำหรับ ... เห็ด
เขาเดินมาเป็นเวลานานในถิ่นทุรกันดารถิ่นทุรกันดาร - The Glade กำลังมองหา ... เห็ด
ทันใดนั้นภายใต้ต้นคริสต์มาสเขาเห็นขนาดเล็ก ... เห็ด
และเรามีความยินดีกับโชคดีของเรา ... ตัวเลือกเห็ด
วิธีที่เขาไม่สนุกถ้าที่นี่ในพื้นดิน ... เห็ด!
เริ่มมองใต้ต้นไม้ภายใต้ต้นเบิร์ชและต้นโอ๊ก
รวบรวม Edibles ทั้งหมดในตะกร้าของคุณ ... เห็ด
และเมื่อฉันรวบรวมพวกเขามากแล้วก็กลับบ้าน
และเขาใฝ่ฝันตลอดทางในขณะที่เขาทำอาหารซุป ... เห็ด
มีจำนวนมากที่เขาเก็บเห็ดและเห็ดและเชื้อรา
และสำหรับคนที่กำลังมองหามานานจะมาถึง ... เชื้อรา!
เราแบ่งออกเป็นกลุ่ม
วัตถุประสงค์: ยึดความสามารถในการใช้งานที่ได้รับมอบหมายและแบ่งคำด้วยสัญญาณทั่วไป
วัสดุ: การ์ดที่มีรูปภาพเห็ด; สองตะกร้า
หลักสูตรของเกม: ครูสอนพิเศษนำเสนอเด็ก ๆ จากธนาคารแห่งภาพเพื่อเลือกเห็ดเกี่ยวกับแต่ละแห่งสามารถพูดได้ว่า "เขาเป็นของฉัน" และใส่ในตะกร้าเดียว ไปยังอีก - ใส่รูปภาพด้วยเห็ดเกี่ยวกับแต่ละอันที่คุณสามารถพูดว่า "เหมือง"
คำสนิท
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำ พัฒนาความถูกต้องของการแสดงออกของความคิดในการเตรียมการของข้อเสนอ
วัสดุ: ชิป
ในฤดูใบไม้ร่วงวันที่มีเมฆมาก ... สีเทา, น่าเบื่อ ...
ในฤดูใบไม้ร่วงสภาพอากาศมักจะเย็นชา ... ลมฝนตกหนัก ...
ในฤดูใบไม้ร่วงอารมณ์เศร้า ... เศร้าน่าเบื่อ ...
ในฤดูใบไม้ร่วงฝนเป็นประจำ ... เย็นเท ...
ท้องฟ้าปกเมฆสีเทา, ... มืด, ฝนตก ...
ที่จุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ร่วงมีวันที่ชัดเจน ... ไม่มีเมฆสดใส ...
ปลายฤดูใบไม้ร่วงบนถนนเย็น ... มืดครึ้มลมระเหย ...
ใคร ใคร ใคร
วัตถุประสงค์: สร้างความสามารถในการกำหนดคำคุณศัพท์
หลักสูตรของเกม: นักการศึกษาเรียกร้องและถามคำถาม (ซึ่งใคร? ใคร? ใคร?) ลูกขี้ลูก
ผ้าพันคอ (ใคร) - มิ้นท์,
หมวก (ใคร?) - babushkin,
ถาด (ใคร?) - ปู่
หนังสือ (ใคร) - Babushkina,
รองเท้าแตะ (ใคร) - ปู่
ยิงสไลด์
วัตถุประสงค์: การรวมการบริโภคในคำนามคำพูดในกรณีของผู้ปกครองของพหูพจน์
หลักสูตรของเกม: เด็ก ๆ ได้อ่านเสียงบทกวีที่คุ้นเคยโดยไม่มีการติดลบคำสุดท้าย (คำนี้ย่อมาจากกรณีของผู้ปกครองของพหูพจน์) เด็ก ๆ เพิ่มคำที่หายไปและรับชิปสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ชนะคนที่จะได้รับชิปมากขึ้น
อธิบายว่าทำไม ...
วัตถุประสงค์: รับคำแนะนำอย่างถูกต้องเพื่อสร้างข้อเสนอแนะที่มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุการพัฒนาของการคิดเชิงตรรกะ
การย้ายเกม: ครูอธิบายว่าเด็ก ๆ จะต้องทำข้อเสนอให้เสร็จสมบูรณ์ที่จะเริ่มพูดตะกั่วโดยใช้คำว่า "เพราะ" คุณสามารถเลือกตัวเลือกต่าง ๆ เพื่อจุดเริ่มต้นหนึ่งข้อเสนอสิ่งสำคัญคือพวกเขาทั้งหมดสะท้อนสาเหตุของเหตุการณ์ที่กำหนดไว้ในส่วนแรก สำหรับแต่ละความต่อเนื่องที่ดำเนินการอย่างถูกต้องผู้เล่นจะได้รับชิป ชนะคนที่จะรวบรวมชิปมากขึ้น
ข้อเสนอที่ยังไม่เสร็จสำหรับเกม:
Vova ป่วย ... (เธอใส่ใจ) แม่หยิบร่ม ... (ฝนตก)
เด็ก ๆ นอนลง ... (สาย) ฉันต้องการที่จะดื่มจริงๆ ... (ร้อน)
น้ำแข็งบนแม่น้ำละลาย ... (อบอุ่น) ต้นไม้ติดยาก ... (ลมพัด)
มันหนาวมาก ... (ฉันไปหิมะ)
คำพูด - คำ
วัตถุประสงค์: การออกกำลังกายในการเลือกคำที่ถนัดมือเดียว
หมี - ใหญ่, หมี, หมี, medvetka ...
Wolf - Wolf, Volchonok, Wolf, Wolf, Volchishko ...
Lisa -lis, Chanterelle, Fox, Fisking, ใบไม้ ....
ใครมีชีวิตอยู่ที่ไหน
วัตถุประสงค์: ฉันออกกำลังกายกรณีที่ร้องขอของคำนาม
จิ้งจอกอาศัยอยู่ใน Nore
หมีฤดูหนาวใน ....
หมาป่าอาศัยอยู่ใน ....
โปรตีนมีชีวิตอยู่ใน ....
เม่นอาศัยอยู่ใน ....
เปลี่ยนคำ
วัตถุประสงค์: การออกกำลังกายในกรณีและการประสานงานที่เสนอ
เปลี่ยนคำว่า "หน้าต่าง" ในบริบทของประโยค
บ้านมีขนาดใหญ่ ... ไม่มี .... ฉันไปที่ .... ฉันฝันถึงใหญ่ ... ฉันปลูกดอกไม้ภายใต้ ....
คุณจะเป็นใคร
วัตถุประสงค์: รวมการใช้คำกริยาในอนาคต (ฉันจะบินรักษานำ ... )
หลักสูตรของเกม: ในตอนต้นของชั้นเรียนการศึกษาอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากการทำงานของ v.momakovsky ใครเป็น
หลังจากนั้นก็ให้เด็ก ๆ ในฝันที่พวกเขาต้องการที่จะทำงาน
ฉันจะเป็นนักบินบินบนเครื่องบิน
ฉันจะเป็นหมอรักษาเด็ก ๆ
ฉันจะสอนเด็กครูไปทำงาน
นักการศึกษาตรวจสอบการก่อสร้างข้อเสนอที่เหมาะสม
จานนี้คืออะไร?
วัตถุประสงค์: การออกกำลังกายในการก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพัทธ์
ซุปอะไรจาก ... (ถั่ว, ถั่ว, ปลา, ไก่, หัวผักกาด, เห็ด, ผัก
รูปแบบคำ
ร้องเพลงร้องเพลง
shrong twitched
บินบินไป
การพยาบาลฟีด
ลอยลอย
กรีดร้องกรีดร้อง
หิวโหย
พิตซ์บินไป
วัตถุประสงค์: การออกกำลังกายใน Word: การใช้ชื่อสัตว์เลี้ยงของคำนามในจำนวนเดียวและหลาย ๆ
ไม่ (ใคร) - ไม่มีหงส์เป็ด ....
ไม่ (ใคร) - ไม่มีหงส์เป็ด ....
แก้ไขข้อผิดพลาด
วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายของคำสรรพนามที่น่าสนใจ
การเดินทางของเกม: ผู้ใหญ่อย่างเห็นได้ชัดว่ามีความผิดและเด็กถ้าเขาได้ยินข้อผิดพลาดแก้ไขให้แก้ไข
บนโต๊ะเป็นดินสอจำนวนมาก
คาร์ลสันกินขนมจำนวนมาก
รูปแบบคำ
วัตถุประสงค์: ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ การออกกำลังกายในการก่อตัวของการสื่อสารที่ถูกต้องของปัจจุบัน
วัสดุ: ภาพด้านข้างของนกอพยพบอล
ร้องเพลงร้องเพลง
shrong twitched
บินบินไป
การพยาบาลฟีด
ลอยลอย
กรีดร้องกรีดร้อง
หิวโหย
บอกฉันด้วยคำเดียว
วัสดุ: ลูก
ใครต้องการ
วัตถุประสงค์: การออกกำลังกายในการก่อตัวของคำคุณศัพท์ที่ซับซ้อน
วัสดุ: ลูก
Soroki Boca สีขาวดังนั้นจึงเรียกว่า ... (Belobokay)
ที่หน้าอกสีเหลือง Siny ดังนั้นจึงเรียกว่า ... (Yellowogruda)
การสู้วัวกระทิงมีเต้านมสีแดงดังนั้นจึงเรียกว่า ... (... )
Dyatlah Red Head ดังนั้นจึงเรียกว่า ... (... )
อีกาเป็นปีกสีดำดังนั้นจึงเรียกว่า ... (... )
เขาจะงอยปากร้อนดังนั้นจึงเรียกว่า ... (... )
ดินแดนที่สี่
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะสร้างความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างของวัตถุสำหรับคุณสมบัติที่สำคัญการรวมคำทั่วไปทั่วไป
หลักสูตรของเกม บนโต๊ะมีการวางรูปภาพสี่ภาพสามตัวของพวกเขาเป็นกลุ่มคนหนึ่งและสี่ต่อกลุ่มอื่น ๆ เด็กให้งาน: พิจารณารูปภาพและพิจารณาว่าอันไหนฟุ่มเฟือย เปลี่ยนภาพอย่างไม่เหมาะสมและการโทรที่เหลืออยู่ในคำเดียว "
ผู้เข้าร่วมแต่ละคนไม่รวมรูปภาพพิเศษในทางกลับกัน หากมีการเข้าใจผิดหรือไม่ปฏิบัติตามงานตัวเลือกจะถูกนำเสนอเพื่อดำเนินการผู้เล่นถัดไป สำหรับการดำเนินการที่เหมาะสมแต่ละครั้งให้ชิป ชนะคนที่ทำคะแนนชิปมากขึ้น
"พิเศษที่สี่ (กับลูกบอล)
โต๊ะ, เก้าอี้, เตียง, กาน้ำชา
ม้า, แมว, สุนัข, หอก
ต้นคริสต์มาส, สตรอเบอร์รี่, เบิร์ช, โอ๊ก,
แตงกวา, ฟักทอง, แครอท, กระต่าย
notepad, กระเป๋าเอกสาร, หนังสือพิมพ์, สมุดบันทึก,
แตงกวา, แตงโม, แอปเปิ้ล, ลูกบอล
หมาป่า, ฟ็อกซ์, หมี, แมว
สีม่วง, ดอกคาโมไมล์, แครอท, คอร์นฟลาวเวอร์,
ตุ๊กตา, เครื่อง, พีระมิด, หนังสือ
sparrow, Eagle, Swallow, OSA
เล่นสกี, สเก็ต, เรือ, เลื่อน
เก้าอี้, ค้อน, เลื่อย, กบ
หิมะ, น้ำค้างแข็ง, ความร้อน, น้ำแข็ง
งูหอยทากผีเสื้อเต่า
แปรง, สี, กาต้มน้ำ, อัลบั้ม
หมวก, หลังคา, ประตู, หน้าต่าง
นม, ชา, น้ำมะนาว, ขนมปัง
มองตัวเองและบอกฉันว่าเรามีสอง? ตาสองดวงสองหูสองข้อศอกสองไหล่สองหัวเข่าสองอัน
แล้วสองเรื่องล่ะ สองมือสองขาสองส้นสองแก้มสองรูสองรูจมูก
ทำได้ดีมากและตอนนี้ต่อไป ":
แตงกวา - สอง .. แจกัน - สอง ... แจกัน
เก้าอี้ - สอง .. สถานะของเชอร์รี่ - สอง ... เชอร์รี่
ตาราง - สอง ... พลัมตาราง - สอง ... ลูกพลัม
แมว - สอง ... แมวแมว - สอง ... ถ้วยแมว - สอง ... ถ้วย
หน้าต่าง - สอง ... windows machine - สอง ... รถยนต์
ต้นไม้ - สอง ... ต้นไม้
ทิวลิป - สอง ... ดอกทิวลิปกุหลาบ - สอง ... ดอกกุหลาบ
มะเขือเทศ - สอง ... มะเขือเทศ
แพน - สอง ... กระทะสูท - สอง ... เครื่องแต่งกายไมค์ - สอง ... เสื้อยืด
ซาวด์แทร็ก
วัตถุประสงค์: อัตโนมัติเสียงฉนวน: สร้างวัฒนธรรมเสียงของการพูด
คำอธิบายของลูกบาศก์: บนขอบของลูกบาศก์เป็นงานเกมสำหรับกลุ่มเสียงที่เฉพาะเจาะจง
การย้าย: เด็ก ๆ ผ่านลูกบาศก์การอ่านออกเสียง
"หนึ่งสองสามสี่ห้า
คุณจะหมุน "
เด็กที่มีดวงตาที่ปิดทำการเลือกที่ใบหน้าเสียงอัตโนมัติเลือกภาพด้วยเสียงที่กำหนด
"ปั๊ม" - เสียง [s]
"ด้วง" - เสียง [f]
"Komar" - เสียง [S]
"เครื่อง" - เสียงมอเตอร์ [p]
"KamySheys" - เสียงของลม [SH]
"แพะ" - เสียง [k]
ชื่อคำ
วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ให้เรียกคำด้วยเสียงที่กำหนด
Stroke: ครูเสนอให้เด็ก ๆ ชื่อคำด้วยเสียงที่กำหนด สำหรับคำตอบที่ถูกต้องเด็ก ๆ ได้รับโทเค็น ในตอนท้ายของเกมผู้ชนะจะถูกกำหนด
วัตถุประสงค์: ต่อไปยังเด็ก ๆ ที่คุ้นเคยกับคำที่หลากหลาย
การย้าย: เด็ก ๆ เรียกสัตว์นกปลาที่อาศัยอยู่ในสวนสัตว์ ครูเน้นความสนใจของเด็ก ๆ ในคำว่า "คำ" (Vova กล่าวคำว่า "นกแก้ว")
ผู้ชนะจะถูกกำหนด สำหรับคำเหล่านี้เด็ก ๆ ได้รับการสนับสนุนจากชิป
คำใดที่หายไป?
วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจในการได้ยินยังคงคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ที่มีความหลากหลายของคำ
ย้าย: นักการศึกษาอ่านบทกวี
"บทกวีไหลอย่างราบรื่นอย่างราบรื่น
ทันใดนั้นก็สะดุดและเลิก
เขากำลังรอและถอนหายใจ:
คำพูดไม่เพียงพอ!
อีกครั้งในวิธีที่ดี
Verse Lot เช่นแม่น้ำ
ช่วยเขาเล็กน้อย
บอกคำ "
ถาม: จำบทกวีและบอกฉันว่าคำว่า "หลงทาง"
ฉันรักม้าของฉัน
มีขนของเธอ (ราบรื่น)
เวลาที่จะนอนหลับ! ตัดวัว
ในประตูและร้องเพลง: "และและและ" ได้ยินว่ารถไฟกำลังคึกคัก: "u-u-u", หลุมกลมที่ประตูจะดื่ม: "u-u-y"
ในวงกลมของลูกบอล
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาข่าวลือทางปัญญาของเด็กความสามารถในการเลือกคำที่คล้ายกันบนเสียง
การเคลื่อนไหว: ครูเรียกร้องและโยนลูกบอลให้ใครบางคนจากเด็ก ๆ เด็กเรียกเพื่อนคำศัพท์และส่งคืนลูกบอลกลับมา
ตัวอย่าง: Talka Stick, Mishka Mouse, Canding Candle, Paul, Masha-Crash
โกรธ Roron
วัตถุประสงค์: ต่อไปสอนเด็ก ๆ เพื่อกำหนดเสียงแรกในคำ
การเลี้ยว: เด็ก ๆ เป็นหน้ากาก Chapty ของสัตว์ต่าง ๆ "บอร์ด" (บอร์ด) ใส่บ้านพับ
ถาม: ในบ้านนี้มีสัตว์: กระต่ายสุนัขจิ้งจอกหมีหมาป่า ฯลฯ ไปที่บ้านเป็นไปได้ที่สะพานเท่านั้น แต่มันไม่ง่ายเวทย์มนตร์: ออกจากบ้านได้อย่างง่ายดายและกลับมาไม่ได้ ง่าย. ใกล้กับสะพานซ่าน (วางหน้ากากอีกาด้วยหน้ากาก) สัตว์ทุกตัวที่มา
สะพานเขาถามว่าเสียงอะไรเป็นครั้งแรกในชื่อของสัตว์ตัวนี้ ใครจะตอบอย่างถูกต้องเขาจะผ่าน และใครไม่รู้คำตอบว่ากาโกรธไม่ควรพลาด
เศษของคุณกำลังเติบโตและตอนนี้มันกลายเป็น Karapus ที่เรียบง่าย เด็ก การเข้าร่วม โรงเรียนอนุบาลในกลุ่มปานกลางหรือเตรียมการ อายุนี้มีลักษณะไม่เพียง แต่และการก่อตัวของมันในฐานะบุคคลที่เป็นอิสระพยายามที่จะทุกคนในเส้นทางของมัน (โดยเฉพาะแม่ของแม่) แต่ยังอีกระดับหนึ่ง เกม การใช้ การสอน วัสดุสำหรับชั้นเรียน
สิ่งที่ไม่รวมถึงการพัฒนาคำพูดการสอนการสอน
ผงซักฟอก มันหมายถึงไม่เพียง แต่สูตรการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงและพยางค์ที่ถูกต้อง แต่ยังเป็นวัฒนธรรมของการพูด เด็กที่มีอายุมากกว่า เราต้องเรียนรู้ที่จะพูดไม่เพียงการพูดอย่างถูกต้อง แต่ยังสร้างข้อเสนอแนะอย่างมีประสิทธิภาพสามารถใช้การหมุนเวียนในการพูดเพื่อเป็นเจ้าของน้ำเสียงและสามารถสร้างข้อเสนอที่ซับซ้อนได้ซึ่งบอกเล่าเรื่องราวที่เต็มไปด้วยผลผลิตหรือผลลัพธ์
ความสามารถในการแสดงความคิดของคุณเป็นสิ่งสำคัญมากในชีวิตประจำวัน - หนึ่งในวิธีการสื่อสารที่สำคัญที่สุดดังนั้นจึงต้องถูกต้องมีความสามารถและน่ารื่นรมย์ ถ้าเป็น ลูกของอายุก่อนวัยเรียน ฉันรู้วิธีการอย่างถูกต้องและชัดเจนแสดงความคิดของฉันมันจะง่ายกว่ามากสำหรับเขาที่จะแสดงให้เห็นถึงตัวเองที่โรงเรียนและในชีวิตต่อไป เราสามารถได้ยินเกี่ยวกับการแสดงออกเหล่านี้ว่าเขาไม่ได้ปีนขึ้นไปในกระเป๋า ด้วยการประชดทั้งหมดของเขาความหมายยังคงเหมือนเดิม
งานหลักเกมพัฒนาคำพูดการสอนรวมถึง:
- สาเหตุของเด็ก ๆ ในการสื่อสารซึ่งกันและกันการค้นหาและเสริมสร้างความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันการก่อตัวของการเชื่อมต่อที่เป็นมิตร
- ความเป็นไปได้ของการรวมความคิดริเริ่มในระหว่างการตอบคำถามและข้อโต้แย้งคือความถูกต้องของการเลือก
- การขยายคำศัพท์เพิ่มขอบฟ้า
- เรียนรู้ความถูกต้องของการสร้างวลีที่ซับซ้อนและการใช้คำต่าง ๆ
- ความสามารถในการให้เหตุผลและสรุปข้อสรุป
ทุกอย่าง เกมพัฒนาคำพูดการสอน สามารถแบ่งออกเป็นสิ่งต่อไปนี้ ประเภท:
- เกมท่องเที่ยวซึ่งเกมชั้นนำในฐานะไกด์นำความสนใจไปที่เรื่องของการประชุมทำให้โลกรอบ ๆ มีความหลากหลายมากขึ้นสำหรับเด็ก ตัวอย่างเช่นเดินในสวนสาธารณะหรือในกรณีของเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ในประเทศและป่า ในเกมเหล่านี้เด็กพัฒนาการสังเกตและผลประโยชน์ที่ดีต่อสุขภาพ
- เกมกับการสนทนา ในระหว่างเธอเด็กเล่นด้วยคำพูดปรับปรุงการพัฒนาคำพูดในทิศทางที่แตกต่างกัน: การออกเสียง, ศัพท์, ไวยากรณ์ ในตัวเลือกเหล่านี้เด็กสามารถเล่นเกมง่ายๆ: "ชื่อคำที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรเฉพาะ"
- เกมลึกลับ riddles, riddles, คำถามที่มีไหวพริบ งานหลักของเกมนี้คือการฟังคำถามเต็มรูปแบบโดยการวิเคราะห์ให้คิดคำตอบของคุณ เป็นผลให้นำไปสู่การเป็นผู้นำเมื่อเขาจะถามนักเรียนคำตอบที่ถกเถียงกันของเขา
- สนับสนุนเกม พวกเขาขึ้นอยู่กับวลีเดียวเท่านั้น: "และสิ่งที่ถ้า ... " ความต่อเนื่องของการกระทำทั้งหมดที่เด็กควรมาด้วย โฮสต์ของเกมให้ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสถานการณ์และเด็ก ๆ ในทางกลับกันการโต้เถียงเรื่องราวของพวกเขาแนะนำสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป
เกมพัฒนาคำพูดการสอนในกลุ่มปานกลางและเตรียมการ
กลุ่มอาวุโสและเตรียมอุดมศึกษาในโรงเรียนอนุบาล มีส่วนร่วม การพัฒนาคำพูดของเด็กผ่านเกมการสอน. แน่นอนว่าพวกเขาใช้สำหรับเด็ก แต่มีระดับความซับซ้อนแตกต่างกันเล็กน้อย ความแตกต่างคือเกมที่ถูกนำไปใช้กับทิศทางที่แตกต่างกัน การพัฒนาคำพูด. หากเด็กเล็กเรียนรู้ที่จะสร้างข้อเสนอแนะสอนชื่อของแนวคิดและปรากฏการณ์จากนั้นเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการฝึกฝนในการก่อตัวของข้อเสนอและวลีที่ซับซ้อนมากขึ้น ขยายคำศัพท์ของคุณพวกเขาเรียนรู้ที่จะใช้การเอนกาย, lingen, รูปแบบกรณีของคดีและความท้าทาย ในขั้นตอนเดียวกันข้อบกพร่องการพูดไวยากรณ์ได้รับการแก้ไข เมื่ออายุ 5-6 ปีเด็ก ๆ สามารถเรียนรู้การอ่านและเขียนได้แล้วดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสามารถกำหนดความคิดของพวกเขาให้เขียนได้ง่ายขึ้น
เกมการสอนสิ่งที่กำกับ
- เกมการสอนที่จัดขึ้นในกลุ่มอาวุโสและการเตรียมการที่มีวัตถุประสงค์ เกี่ยวกับการพัฒนาความคิดและปฏิกิริยา. เด็กเร็วแค่ไหนที่สามารถเข้าใจสิ่งที่จะพูดและวิธีการหมุนเวียนนี้สามารถนำไปใช้ได้
- การพัฒนา การต่อสู้ ส่งเสริมการเตรียมการของเด็กไปยังชั้นเรียนโรงเรียนรถพยาบาลที่มีเนื้อหาที่เกิดขึ้นและความเป็นไปได้ของการใช้งาน และในอนาคตเด็กจะสามารถเข้าใจคำถามของครูได้อย่างรวดเร็ว
- เกมการสอนที่อายุมากขึ้น ยังมีส่วนร่วม การพัฒนาและความเข้มข้นของความสนใจกับบางสิ่ง. นั่นคือตราบใดที่ท่านอาจารย์เป็นทาสภารกิจเด็ก ๆ ก็เงียบและมุ่งเน้นเขา หากจำเป็นเขาตอบคำถามของเขาซึ่งบ่งบอกว่าเด็กอย่างระมัดระวังฟังกับครู
- เมื่ออายุ ผงซักฟอก มันแสดงถึงความสามารถในการเลือกคำพ้องความหมายและคำตรงข้ามแยกคำที่อยู่ใกล้กับค่าอย่างถูกต้องใช้แบบฟอร์มการลดลงของ Lascal, การเปรียบเทียบและองศาที่ยอดเยี่ยม นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตว่าเป็นสิ่งสำคัญที่จะสอนให้เด็กสามารถกำหนดคำได้อย่างถูกต้องเพื่อประสานงานอย่างถูกต้องกับคำคุณศัพท์ในประโยค แต่ก่อนหน้านั้นไม่ได้ไปถึงการศึกษาสาระสำคัญอย่างละเอียด ในขณะที่อยู่ในระดับ: พูดอย่างถูกต้องดังนั้นและไม่ถูกต้องเช่นนี้
- เกมการสอนบ่อยครั้งในกลุ่มอาวุโส ค่อนข้างใช้งานและมีผลกระทบดี ทักษะทางกายภาพของเด็ก: พัฒนาความคล่องตัวและความเร็วของปฏิกิริยาไม่เพียง แต่คิด แต่ยังกระทำ ตัวอย่างเช่นหากเกมการสอนที่ดำเนินการกับลูกบอลและลูก ๆ คุณต้องจับหรือเอาชนะมันขึ้นอยู่กับคำที่ออกเสียงโดยการโยนแต่ละครั้ง ตัวอย่างที่ชัดเจนของเกมดังกล่าวคือ "กินได้ - กินได้" ในขณะที่เด็กจับลูกบอลเขาต้องวิเคราะห์คำและตอบสนองต่อการฟ้าผิว
เกมพัฒนาคำพูดการสอนในกลุ่มอาวุโส
เหมือนกัน, สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในเกม มันเป็นภาพที่จะดำเนินการต่อการพัฒนาของสแตนเลสการได้ยินและการวิเคราะห์ภาพ ท้ายที่สุดเราเป็นวิธีการสื่อสารและแสดงการสังเกตของคุณซึ่งในทางกลับกันเราได้รับการขอบคุณงานที่ประสานงานกันอย่างดีของเจ้าหน้าที่ความรู้สึกทั้งหมด ดังนั้นเพื่อให้ Retell ในขณะที่ดอกไม้มีกลิ่นรายละเอียดเพื่อบอกเกี่ยวกับการเดินทางไปยังยายกับแพนเค้กที่น่าทึ่งของเธอเด็กสามารถใช้คำอธิบายและกลิ่นและเสียงและความยากลำบากบนท้องถนน
เกมพัฒนาคำพูดการสอนในกลุ่มเตรียมการ
ในกลุ่มเด็กเตรียมอุดมศึกษา พวกเขาเริ่มไม่เพียง แต่จะสามารถใช้คำตรงข้ามในคำพูดของพวกเขาคำพ้องความหมาย แต่เรียนรู้ชื่อของแนวคิดเหล่านี้ นอกจากนี้เกมหลายเกมสอนเด็ก ๆ ไปยังโรงเรียน Azam ของภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่นเรียนรู้เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของคำว่ามันประกอบด้วยสัญลักษณ์ที่ตัวอักษรแบ่งออกเป็นสระและพยัญชนะเรียนรู้ที่จะแยกแยะแนวคิดของเสียงและตัวอักษร
บาง เกมการสอน ดำเนินการสำหรับเด็กจากกลุ่มผู้อาวุโสและการเตรียมการที่มุ่งมั่นที่จะสร้างรายละเอียดที่แตกต่างกันมากขึ้นค้นหาคุณสมบัติจำนวนมากของเรื่องปรากฏการณ์หรือบุคคล ที่เวทีนี้ การพัฒนาคำพูด แค่ไป การพัฒนาตรรกะและการคิดโดยทั่วไป. การพัฒนาจินตนาการและทักษะความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก.
บัตร Sameca และสถานที่
ไฟล์การ์ดสอนการสอนที่เกี่ยวข้อง สำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็ก ในกลุ่มอาวุโสและการเตรียมการ คุณสามารถใช้เป็นพื้นฐานของห้องสมุดส่วนบุคคล และยังใช้ประโยชน์จากนักจิตวิทยาและนักการศึกษาที่มีประสบการณ์
ตัวอย่างเช่นคุณสามารถค้นหา เกมการสอนหลายเกมมุ่งเป้าไปที่การหาไอเท็มเด็กที่รวมกันโดยคุณสมบัติทั่วไป: การศึกษาการศึกษาสี - เด็ก ๆ พูดได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งแสดงถึงวัตถุของสีนี้ ที่จะจัดขึ้น เกม อาจเป็นแบบฟอร์มฟรีเมื่อ เด็ก เพียงแค่ใช้คำพูด หรือกับลูกบอลเมื่อเด็กจับลูกบอลและคนที่จับคำพูด คุณสามารถจัดให้มีขนาดเล็ก การแข่งขันใครจะพบในห้องวัตถุเพิ่มเติมของสีที่ระบุ ต้องจำไว้ว่า เกมใด ๆ ไม่ควรสอนเด็ก ๆ แต่ยังหลงใหล. เฉพาะในกรณีนี้พวกเขาจะรู้สึกได้อย่างอิสระและจะสามารถพิสูจน์ได้อย่างเต็มที่
บาง เกมการสอน คำพูดทางการศึกษา สามารถจัดขึ้นขณะเดิน ตัวอย่างเช่นนักการศึกษาสามารถให้เด็ก ๆ ค้นหารายการจากวัสดุบางอย่าง เกมสามารถดำเนินการได้ในรูปแบบที่ใช้งานอยู่: นักการศึกษากล่าวเช่น "เหล็ก" และเด็กทุกคนควรถูกจับเป็นเหล็ก หากครูพูดว่า "ต้นไม้" เด็ก ๆ ควรยึดต้นไม้หรือนั่งบนม้านั่งยืนบนพื้นไม้ของอาร์เบอร์ เกมดังกล่าวพัฒนาความสนใจตรรกะและปฏิกิริยาของเด็ก ๆ
และในธรรมชาติและในห้องคุณสามารถใช้เกมเพื่อเดาเรื่องนี้ นักการศึกษาหรือลูกคนหนึ่งออกมาในเรื่องที่อยู่ในสายตา น่าสนใจยิ่งขึ้นหากวัตถุมีความซับซ้อนและมีลักษณะจำนวนมาก เด็ก ๆ จะต้องเดาเรื่องค่อยเป็นค่อยไป ตัวอย่างเช่นคำว่า "ถ้วย" ครั้งแรกที่ผู้นำเสนอ (ผู้ที่มาที่หัวเรื่อง) เรียกคุณลักษณะที่ง่ายที่สุดของเรื่องตัวอย่างเช่นสี จากนั้นมันสามารถพูดว่าวัสดุที่วัตถุทำตามขนาดของมันเป็นสิ่งที่ดีที่จะเปิดจินตนาการได้ดีและเกิดขึ้นกับคำอุปมาบางชนิดเพื่อกำหนดขนาด (สำหรับช้างมีขนาดเล็กสำหรับเมาส์และสำหรับคน - ถูกต้อง) เมื่อเด็กเดาเรื่องนี้เป็นผู้นำสามารถเป็นเด็กที่คาดเดาคำและเกมซ้ำได้
เด็กโต ยังดี เกมบนบทบาท. นักการศึกษาจัดจำหน่ายการ์ดด้วยรูปภาพของสัตว์แล้วเด็กแต่ละคนจะแสดงสัตว์นี้ คุณสามารถสร้างเกมที่มีองค์ประกอบของปริศนา ตัวอย่างเช่นเด็กมีแมว และเขาอธิบายเธอว่า: "ชีวิตคนรักนมและจับหนู" เด็ก ๆ ควรคาดเดาสัตว์ชนิดใด การส่งเสริมเกมดังกล่าว การพัฒนาความคิด, ปฏิกิริยาและการขยายตัวของขอบฟ้า สัตว์ที่ยากและผิดปกติมากเท่าไหร่ก็ยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้นที่จะแสดงให้อธิบายและเดา
ผล
มากมาย เกมการสอนดำเนินการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ( เจ้า) ได้รับความนิยมมากและเป็นที่ยอมรับอย่างดีจำได้โดยเด็ก ๆ ที่พวกเขาสามารถเล่นพวกเขาได้อย่างอิสระกับเพื่อน ๆ ในสนามหรือการเปลี่ยนแปลงในโรงเรียน การออกกำลังกายแบบถาวรโดยใช้ เกมการพัฒนาคำพูด ผลดีและมีผลต่อความสามารถในการจัดระเบียบตัวเองและสหายของพวกเขาเพื่อสิ่งที่น่าสนใจ เกม. ความรู้ต่าง ๆ เกม ช่วยให้คุณ เพื่อเด็ก แสดง ในความคิดริเริ่มของทีมเด็กมีส่วนร่วมในเกมดังกล่าวและนำไปสู่ชีวิตเต็มรูปแบบรู้สึกมั่นใจในพลังของเราเอง ง่ายที่สุด เกมการสอนสำหรับเด็กที่เข้าร่วมกลุ่มอาวุโสหรือเตรียมการ (ตัวอย่างเช่นเกมในคำพูดเมือง) คุณสามารถใช้งานได้แม้ในระหว่างที่บ้าน ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ทุกช่วงเวลาที่จะออกจากนักการศึกษาของสวนและครูที่โรงเรียน การสื่อสารกับลูกของคุณคุณไม่เพียง แต่เล่นและขายมิตรภาพ แต่ยังให้ความมั่นใจกับเขาด้วย
ภาพถ่ายและวิดีโอ: อินเทอร์เน็ตแหล่งฟรี
ไฟล์การ์ดของเกมการสอนสำหรับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา
เตรียมการศึกษา: usenko o.a.
ปี 2017
"ใครกำลังพูดถึง?"
วัตถุประสงค์: การขยายตัวของสต็อกคำศัพท์การพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา
การเคลื่อนไหว: ครูสลับลูกบอลโยนลูกบอลให้กับเด็ก ๆ เรียกสัตว์ เด็ก ๆ ที่กลับมาลูกบอลต้องตอบเพราะสิ่งนี้หรือสัตว์นั้นให้บริการเสียง:
มหัศจรรย์วัว
พรมเสือ
เรืองู
ยุงทอด
อ่าวสุนัข
หมาป่าหมาป่า
รอยแตกเป็ด
Gryukiet หมู
ตัวเลือก 2. นักบำบัดการพูดโยนลูกบอลและถามว่า: "ใครรูปคำราม?", "และใครคือใคร", "ใครเห่า?", "ใครดี?" เป็นต้น
"ใครมีชีวิตอยู่ที่ไหน"
วัตถุประสงค์: ยึดความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับที่อยู่อาศัยของสัตว์แมลง ยึดการบริโภคของเด็ก ๆ ในการพูดของรูปแบบไวยากรณ์ของคดีที่เสนอด้วยข้ออ้างของ "B"
การเคลื่อนไหว: การขว้างลูกบอลสลับกันไปยังเด็กทุกคนครูถามคำถามและเด็กกลับลูกบอลตอบสนอง
ตัวเลือกที่ 1.
pedagogue: - เด็ก ๆ :
ใครอาศัยอยู่ในคู่ -กระรอก.
ใครอยู่ในบ้านนก? - skvorets
ใครอยู่ในรัง? -birds
ใครอยู่ในบูธ? อาหาร.
ใครอยู่ใน Ulle? - Schella
ใครอยู่ใน nore? -สุนัขจิ้งจอก.
ใครอาศัยอยู่ในถ้ำ? -หมาป่า.
ใครอยู่ใน Berorgan? -หมี.
ตัวเลือก 2
pedagogue: - ดีที่สุด:
หมีมีชีวิตอยู่ที่ไหน - ในเบอร์รี่
หมาป่าอาศัยอยู่ที่ไหน -The Laor
ตัวเลือก 3. ทำงานในการออกแบบประโยคที่เหมาะสม เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ตอบคำถามที่สมบูรณ์: "The Bear อาศัยอยู่ใน Berorga"
"บอกคำ"
วัตถุประสงค์: การพัฒนาความคิดความเร็วของปฏิกิริยา
การย้าย: ครูโยนลูกบอลสลับกันไปยังเด็กทุกคนถามว่า:
- อีกาชุดและสี่สิบ?
ที่รักกลับลูกบอลต้องตอบ:
- สี่สิบที่น่าตกใจ
ตัวอย่างคำถาม:
- โบว์นกฮูกและกระต่าย?
- Cow Eating Hay และ Fox?
- Mole Roets มิงค์และสี่สิบ?
- roest quacken และไก่?
- กบ Squabs และม้า?
- วัวเป็นลูกวัวและแกะ?
- มีแม่ของแม่หมีและ Belchonka?
"เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติ"
ตัวอย่าง: ธีม "สปริง"
pedagogue: - ดีที่สุด:
"ใครกำลังเคลื่อนไหว"
วัตถุประสงค์: การตกแต่งของพจนานุกรมวาจาของเด็กการพัฒนาความคิดความสนใจจินตนาการความชำนาญ
การย้าย: ครูโยนลูกบอลไปยังเด็กแต่ละคนเรียกสัตว์ใด ๆ และเด็กกลับลูกบอลพูดคำกริยาซึ่งสามารถนำมาประกอบกับสัตว์ที่มีชื่อได้
pedagogue: - ดีที่สุด:
สุนัขคือมันตั้งอยู่, โกหก, ไปนอน, เห่า, ทำหน้าที่ (แมว, เมาส์ ... )
"ร้อนหนาว"
วัตถุประสงค์: การรวมในการนำเสนอและพจนานุกรมของเด็กที่เป็นปฏิปักษ์กับสัญญาณของวัตถุหรือคำ - คำตรงกันข้าม
การย้าย: ครูโยนลูกบอลเด็กพูดคำคุณศัพท์หนึ่งคำพูดและเด็กกลับลูกบอลเรียกคนอื่น - ด้วยค่าที่ตรงกันข้าม
pedagogue: - ดีที่สุด:
ร้อนหนาว
ดีดี
smart-glupy
ร่าเริง - ปรอท
แรงดันเฉียบพลัน
พายุเรียบ
"เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติ"
วัตถุประสงค์: การรวมการบริโภคในคำพูดของคำกริยาการจับคู่คำในข้อเสนอ
การเคลื่อนไหว: ครูโยนลูกบอลโดยเด็กถามคำถามและเด็กกลับลูกบอลควรตอบคำถาม
ขอแนะนำให้เก็บเกมในหัวข้อ
ตัวอย่าง: ธีม "สปริง"
Pedagogue: - ดีที่สุด:
ดวงอาทิตย์ - อะไร? - thet, ความร้อน
Brooks - ทำอะไร? - ไปบ่น
หิมะ - อะไร? - เทมเพนต์ละลาย
นก - ทำอะไร? - รับ, แส้รัง, ร้องเพลง
หยด - อะไร? - สัญญาณหยด
หมี - อะไร? - ดูเหมือนว่าจะออกจากท่าเทียบเรือ
"ใครสามารถทำสิ่งเหล่านี้ได้"
จุดประสงค์: การเปิดใช้งานของพจนานุกรมวาจาของเด็กการพัฒนาจินตนาการความจำความคล่องแคล่ว
การย้าย: ครูโยนลูกบอลโดยเด็กเรียกกริยาและเด็กกลับลูกเรียกคำนามที่เหมาะสมกับคำกริยาที่มีชื่อ
pedagogue: - เด็ก ๆ :
มีผู้ชาย, สัตว์, รถไฟ, เรือกลไฟ, ...
รัน -rucha, เวลา, สัตว์, ผู้ชาย, ถนน ...
แมลงวัน -ptitsa, ผีเสื้อ, แมลงปอ, บิน, ด้วง, เครื่องบิน ...
ดอกไม้ - ปลา, ปลาวาฬ, ปลาโลมา, เรือ, เรือ, ผู้ชาย ...
"ทำอะไรจาก?"
วัตถุประสงค์: การรวมในการพูดของเด็ก ๆ ในการใช้คำคุณศัพท์สัมพัทธ์และวิธีการศึกษาของพวกเขา
การย้าย: ครูโยนลูกบอลโดยเด็กพูดว่า: "รองเท้าบูท" และเด็กกลับลูกคำตอบ: "หนัง"
pedagogue: - ดีที่สุด:
ถุงมือทำจากขนสัตว์นวม
อุ้งเชิงกรานทองแดง
เครื่องแจกันคริสตัล
ถุงมือจากขนสัตว์ขนสัตว์
"ใครเป็นใคร?"
จุดประสงค์: การพัฒนาความคิดการขยายตัวของพจนานุกรมแก้ไขกรณีของคดี
การเคลื่อนไหว: ครูโยนลูกบอลให้กับทุกคนของเด็กเรียกสิ่งของหรือสัตว์และเด็กกลับลูกนักบำบัดการพูดคำตอบคำถามของใคร (อะไร) ก่อนที่จะเป็นวัตถุที่มีชื่อ:
ไก่ - ขนมปังไข่ - แป้ง
ม้า - คณะรัฐมนตรีลูก - คณะกรรมการ
วัว - จักรยานสงบ - \u200b\u200bเหล็ก
DUD - เสื้อเชิ้ต Zhiloud - ผ้า
Fish - รองเท้าบูท Icerea - ผิว
ต้นไม้แอปเปิ้ล - เมล็ด
บ้าน - อิฐ
กบ - ลูกอ๊อดที่แข็งแกร่ง - อ่อนแอ
ผีเสื้อ - Caterpillar ผู้ใหญ่ - ที่รัก
"มันฟังดูอะไร"
วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจการได้ยินและการสังเกต
การเคลื่อนไหว: ครูที่อยู่เบื้องหลังการเล่นบนเครื่องดนตรีต่าง ๆ (แทมบูรีน, ระฆัง, ช้อนไม้) เด็ก ๆ ต้องเดาว่าเสียงอะไร
"เกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง"
วัตถุประสงค์: เรียนรู้เวลาของปีลำดับและคุณสมบัติหลักของพวกเขา
การเคลื่อนไหว: บนโต๊ะมีรูปภาพของภาพที่แสดงปรากฏการณ์ตามฤดูกาลต่าง ๆ (มีหิมะทุ่งหญ้าเบ่งบานป่าฤดูใบไม้ร่วงคนใน rascoats และร่ม ฯลฯ ) เด็กเลือกรูปภาพที่ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงที่ปรากฎและเรียกพวกเขา
"จับใช่โยน - โทรสี"
วัตถุประสงค์: การคัดเลือกคำนามกับคำคุณศัพท์ระบุสี การยึดชื่อของสีหลักการพัฒนาของจินตนาการในเด็ก
การเคลื่อนไหว: ครูโยนลูกบอลโดยเด็กเรียกคำคุณศัพท์ซึ่งแสดงสีและเด็กกลับลูกเรียกคำนามที่เหมาะสมสำหรับคำคุณศัพท์นี้
pedagogue: - เด็ก ๆ :
สีแดง - แม็ค, ไฟ, ธง
Orange -Pelsin, แครอท, Dawn
สีเหลือง - เปลือก, ดวงอาทิตย์, หัวผักกาด
สีเขียว - แตงกวาหญ้าป่า
บลู - นีโอน้ำแข็งลืมฉัน - ไม่
น้ำเงิน - ระฆัง, ทะเล, ท้องฟ้า
สีม่วง - ยินดีต้อนรับม่วงพลบค่ำ
"หัวใคร"
วัตถุประสงค์: การขยายพจนานุกรมของเด็กโดยใช้คำคุณศัพท์ที่น่าสนใจ
การเคลื่อนไหว: ครูโยนลูกบอลโดยเด็กพูดว่า: "ที่หัวของอีกา ... " และเด็กขว้างลูกบอลกลับมาเสร็จสิ้น: "... Vorona"
ตัวอย่างเช่น:
ติดตั้งหัว - วิ่งเหยาะๆ
ปลา - ปลา
แมว - แมว
Soroki - Sorochy
ม้า - แรงม้า
นกอินทรี - นกอินทรี
อูฐอูฐ
"พิเศษที่สี่"
วัตถุประสงค์: การแก้ไขความสามารถของเด็ก ๆ ในการจัดสรรคุณสมบัติทั่วไปในคำพัฒนาความสามารถในการพูดคุย
การย้าย: ครูโยนลูกบอลเด็กเรียกสี่คำและขอให้พิจารณาว่าคำใดฟุ่มเฟือย
ตัวอย่างเช่น: สีน้ำเงิน, สีแดง, สีเขียว, สุก
บวบแตงกวาฟักทองมะนาว
มืดครึ้ม, ฝน, ขมวดคิ้ว, ชัดเจน
"หนึ่ง - มาก"
วัตถุประสงค์: การรวมในการพูดของเด็ก ๆ ที่มีชื่อต่าง ๆ ของคำนาม
การเคลื่อนไหว: ครูขว้างลูกบอลไปหาเด็กเรียกชื่อของคำนามในเอกพจน์ เด็ก ๆ โยนลูกบอลกลับเรียกคำนามในพหูพจน์
โต๊ะเก้าอี้โต๊ะ - เก้าอี้
ภูเขา - แผ่นภูเขา - ใบ
House - ถุงเท้าหน้าแรก - ถุงเท้า
ตา - ตาชิ้น - ชิ้น
วัน - วันกระโดด - กระโดด
Sleep - Dreams Gusokok - Gosyat
Lob - Libi Tiger - Tigrite
"รับสัญญาณ"
วัตถุประสงค์: การเปิดใช้งานของพจนานุกรมกริยา
การเคลื่อนไหว: ครูถามคำถามว่า "กระรอกสามารถทำอะไรได้บ้าง" เด็ก ๆ ตอบคำถามและค้นหารูปภาพสำหรับคำถามที่กำหนด คำตอบที่เป็นแบบอย่าง: กระรอกสามารถกระโดดจากผู้หญิงเลวไปที่ตัวเมีย โปรตีนสามารถทำซ็อกเก็ตอุ่น ๆ
"สัตว์และลูก"
วัตถุประสงค์: การรวมในการพูดของเด็กชื่อเด็กของลูกแก้ไขทักษะการก่อตัวของคำการพัฒนาความคล่องตัวความสนใจความทรงจำ
การย้าย: การขว้างลูกลูก ๆ ครูเรียกสัตว์ใด ๆ และเด็กกลับลูกเรียกลูก ๆ ของสัตว์ตัวนี้
คำที่ถูกจัดเรียงในสามกลุ่มโดยวิธีการก่อตัวของพวกเขา กลุ่มที่สามต้องท่องจำชื่อของลูก
กลุ่มที่ 1. เสือ - เสือ, สิงโต - สิงโต, ช้าง - ช้าง, กวาง - โอเล็น็อง, เอลเคเซีย - โลเซ็ค, ฟ็อกซ์ - ลิสเซ็น
กลุ่มที่ 2 ที่หมี - หมี, อูฐ - อูฐ, กระต่าย - กระต่าย, กระต่าย - กระต่าย, ในกระรอก - Belchonok
กลุ่ม 3. วัวเป็นความท้าทายม้า - โฟม, หมู - ลูกหมู, แกะ - เนื้อแกะ, ไก่ - ไก่, สุนัข - ลูกสุนัข
"เกิดอะไรขึ้นรอบ?"
วัตถุประสงค์: การขยายพจนานุกรมของเด็กเนื่องจากคำคุณศัพท์การพัฒนาจินตนาการหน่วยความจำความคล่องแคล่ว
การเคลื่อนไหว: ครูโยนลูกบอลกับเด็กถามคำถามเด็กที่จับลูกบอลควรตอบและกลับลูกบอล
- เกิดอะไรขึ้น (ลูก, ลูก, ล้อ, ดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์, เชอร์รี่, แอปเปิ้ล ... )
- อะไรนาน? (ถนน, แม่น้ำ, เชือก, ริบบิ้น, สายไฟ, ด้าย ... )
- เกิดอะไรขึ้นกับสูง? (ภูเขา, ต้นไม้, หิน, ผู้ชาย, เสา, บ้าน, ตู้เสื้อผ้า ... )
- เกิดอะไรขึ้นเต็มไปด้วยหนาม? (YOZH, กุหลาบ, กระบองเพชร, เข็ม, ต้นคริสต์มาส, ลวด ... )
"รับคำว่า"
วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะการก่อตัวของคำการเลือกคำที่เกี่ยวข้อง
ตัวอย่างเช่นผึ้ง - ผึ้ง, ผึ้ง, ผึ้ง, เลี้ยงผึ้ง, ผึ้ง, ฯลฯ
"แนวคิดรวบยอด"
วัตถุประสงค์: การขยายตัวของคำศัพท์ในค่าใช้จ่ายของการใช้คำพูดทั่วไปการพัฒนาความสนใจและความทรงจำความสามารถในการเชื่อมโยงแนวคิดทั่วไปและสายพันธุ์
ตัวเลือกที่ 1.
การเคลื่อนไหว: ครูเรียกแนวคิดทั่วไปและขว้างลูกบอลไปยังเด็กแต่ละคน เด็กกลับลูกบอลจะต้องเรียกวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทั่วไป
pedagogue: - ดีที่สุด:
ผัก - มันฝรั่ง, กะหล่ำปลี, มะเขือเทศ, แตงกวา, หัวไชเท้า
ตัวเลือก 2. ครูเรียกแนวคิดสปีชีส์และเด็ก ๆ เป็นคำพูดทั่วไป
pedagogue: เด็ก ๆ :
แตงกวาผักมะเขือเทศ
"ดีดี"
วัตถุประสงค์: ทำความรู้จักกับเด็กที่มีความขัดแย้งทั่วโลกการพัฒนาคำพูดที่เกี่ยวโยงกันจินตนาการ
การเคลื่อนไหว: ครูกำหนดหัวข้อการอภิปราย เด็ก ๆ ผ่านลูกบอลในวงกลมบอกว่าในความเห็นของพวกเขาดีหรือไม่ดีในสภาพอากาศ
Pedagogue: ฝน
เด็ก ๆ : ฝนเป็นสิ่งที่ดี: ล้างฝุ่นจากบ้านและต้นไม้มีประโยชน์สำหรับโลกและการเก็บเกี่ยวในอนาคต แต่ไม่ดี - เปียกเราก็สามารถเย็นได้
Pedagogue: เมือง
เด็ก ๆ : เป็นสิ่งที่ดีที่ฉันอาศัยอยู่ในเมือง: คุณสามารถนั่งรถไฟใต้ดินโดยรถบัสร้านค้าที่ดีมากมายไม่ดี - คุณจะไม่เห็นวัวที่มีชีวิตไก่ไก่ตัวผู้ที่เต็มไปด้วยฝุ่น
"ชื่ออ่อนโยน"
วัตถุประสงค์: การแก้ไขความสามารถในการสร้างคำนามด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้ายที่ลดลงการพัฒนาความคล่องตัวความเร็วของปฏิกิริยา
การเคลื่อนไหว: ครูโยนลูกบอลโดยเด็กเรียกคำแรก (ตัวอย่างเช่นลูกบอล) และเด็กกลับลูกบอลเรียกคำที่สอง (ลูกบอล) คำสามารถจัดกลุ่มตามความคล้ายคลึงกันของจุดสิ้นสุด
ตารางตารางคีย์คีย์
หมวกหมวกโปรตีนกระรอก
หนังสือหนังสือช้อนช้อน
หัวหัวภาพวาดภาพ
สบู่สบู่กระจกกระจก
ตุ๊กตาตุ๊กตากลั่นชอล์ก
พ่นผมเปียน้ำน้ำ
แมลงด้วง Oak Dubble
Cherry-Cherry, Turret Tower
ชุดเดรส, เก้าอี้เท้าแขน
"บัญชีตลก"
วัตถุประสงค์: การรวมคำพูดของเด็กที่ได้รับอนุมัติคำนามที่มีตัวเลข
หลักสูตร: ครูขว้างลูกบอลโดยเด็กและออกเสียงการรวมกันของคำนามที่มีตัวเลข "หนึ่ง" และเด็กที่กลับมาลูกบอลในการตอบสนองเรียกนามคำนามเดียวกัน แต่ใช้ร่วมกับตัวเลข "ห้า" "หก", "เจ็ด", "แปด"
หนึ่งตาราง - ห้าตาราง
หนึ่งช้าง - ช้างห้าตัว
หนึ่งเครน - ห้าเครน
หนึ่งหงส์ - หงส์ห้าคน
หนึ่งน็อต - ห้าถั่ว
หนึ่ง Bump - ห้ากรวย
หนึ่งซองใส - ห้า Geussy
ไก่หนึ่งไก่ - ไก่ห้าตัว
หนึ่งกระต่าย - ห้ากระต่าย
หนึ่งหมวก - หมวกห้าหมวก
ธนาคารหนึ่งแห่ง - ห้ากระป๋อง
"เดาใครที่เรียกว่า"
วัตถุประสงค์: การกระจายตัวของ Timbre ของคอมเพล็กซ์เสียงย่อสูงสุด
การเคลื่อนไหว: การขับขี่กลับไปที่เด็ก ๆ และเสียง "Pi-Pi" ที่ซับซ้อนกำหนดว่าใครโทรหาเขา เขาเรียกว่าเด็กที่ครูชี้ให้เห็น
"ข้อเสนอเสร็จสิ้น"
(ใช้ข้อเสนอที่ซับซ้อน)
·แม่ใส่ขนมปัง ... ที่ไหน (ในขนมปัง)
บราเดอร์เขื่อนน้ำตาล ... ที่ไหน? (ในน้ำตาล)
·คุณย่าทำสลัดแสนอร่อยและวางมันไว้ที่ไหน (ใน Saladitsa)
พ่อพาลูกกวาดและใส่พวกเขา ... อยู่ที่ไหน (ในขนม)
· Marina ไม่ได้ไปโรงเรียนวันนี้เพราะ ... (ล้มป่วย)
·เรารวมเครื่องทำความร้อนเพราะ ... (มันเย็น)
·ฉันไม่ต้องการนอนเพราะ ... (แม้แต่เร็ว)
·เราจะไปพรุ่งนี้ในป่าถ้า ... (จะมีสภาพอากาศที่ดี)
·แม่ไปที่ตลาดเพื่อ ... (ซื้อผลิตภัณฑ์)
·แมวปีนขึ้นไปบนต้นไม้เพื่อ ... (ช่วยสุนัข)
"ระบอบการปกครองประจำวัน"
8-10 พล็อตหรือภาพแผนผังในโหมดวัน แนะนำให้พิจารณาแล้วตำแหน่งในลำดับที่แน่นอนและอธิบาย
"ใครเป็นคนรักษา?"
(กินคำนามที่ยากลำบาก)
ครูบอกว่าในของขวัญตะกร้าสำหรับสัตว์ แต่ก็กลัวที่จะทำให้ใครบางคนสับสน ขอความช่วยเหลือ รูปภาพที่มีภาพของหมี, นก - ห่าน, ไก่, หงส์, ม้า, หมาป่า, สุนัขจิ้งจอก, คม, ลิง, จิงโจ้, ยีราฟ, ยีราฟ ที่รักใคร ใครธัญพืช? ใครเป็นใคร ใครผลไม้?
"ชื่อสามคำ"
(การเปิดใช้งานพจนานุกรม)
เด็ก ๆ กลายเป็นอันดับ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับคำถาม คุณต้องการทำสามก้าวไปข้างหน้าให้คำตอบสามคำกับแต่ละขั้นตอนไม่ได้ชะลอการเดิน
·ฉันจะซื้ออะไรได้บ้าง (แต่งตัว, เครื่องแต่งกาย, กางเกง)
"ใครอยากเป็น"
(การกินคำกริยารูปแบบที่ยาก)
เด็ก ๆ มีภาพฉากด้วยภาพการกระทำของแรงงาน เด็กยุ่งคืออะไร? (เด็กชายต้องการที่จะล้อเลียนเครื่องบิน) ที่พวกเขาต้องการเป็นใคร? (พวกเขาต้องการที่จะเป็นนักบิน) เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เข้าร่วมกับคำที่เราต้องการหรือต้องการ
"สวนสัตว์"
การพัฒนาคำพูดที่เชื่อมต่อกัน.
เด็กนั่งเป็นวงกลมได้รับรอบ ๆ รูปภาพโดยไม่แสดงให้พวกเขาซึ่งกันและกัน ทุกคนต้องอธิบายสัตว์ของเขาโดยไม่ต้องโทรไปตามแผนนี้:
1. ลักษณะ;
2. สิ่งที่ขับเคลื่อนด้วย
เกมใช้ "Game Watch" ก่อนอื่นให้หมุนลูกศร เธอจะบ่งบอกว่าเขาเริ่มเล่าเรื่อง จากนั้นการหมุนของลูกศรตัดสินว่าใครควรเดาสัตว์ที่อธิบาย
"เปรียบเทียบรายการ"
(เกี่ยวกับการพัฒนาของการสังเกตการชี้แจงพจนานุกรมที่ค่าใช้จ่ายของชื่อเรื่อง
ชิ้นส่วนและชิ้นส่วนของรายการคุณสมบัติของพวกเขา)
ในเกมคุณสามารถใช้ทั้งสองสิ่งและของเล่นเหมือนกันโดยใช้ชื่อ แต่แตกต่างจากสัญญาณหรือรายละเอียดบางอย่างและจับภาพพื้นที่จับคู่ ตัวอย่างเช่นสองถังสองผ้ากันเปื้อนสองเสื้อสองช้อนสองชิ้น ฯลฯ
ครูรายงานว่าส่งพัสดุไปโรงเรียน นี่คืออะไร? ได้รับสิ่งต่าง ๆ "ตอนนี้เราจะพิจารณาพวกเขาอย่างรอบคอบฉันจะบอกเกี่ยวกับสิ่งหนึ่งและใครบางคนจากคุณเป็นเรื่องของอีกเราจะบอกเราในทางกลับกัน"
ตัวอย่างเช่น: ครู: "ฉันมีผ้ากันเปื้อนที่สง่างาม"
เด็ก: "ฉันมีผ้ากันเปื้อนคนงาน"
ครู: "เขาเป็นสีขาวในสีแดงลายจุด"
เด็ก: "และสีน้ำเงินเข้มของฉัน"
ครู: "ตกแต่งของฉันด้วยลูกไม้ Ruffles"
เด็ก: "และริบบิ้นสีแดงของฉัน"
ครู: "ผ้ากันเปื้อนนี้ที่ด้านข้างของสองกระเป๋า"
เด็ก: "และนี่เป็นหนึ่งที่หน้าอกของเขา"
ครู: "ในกระเป๋าเหล่านี้ - รูปแบบของดอกไม้"
ที่รัก: "และบนเครื่องมือที่วาดขึ้นมา"
ครู: "ในผ้ากันเปื้อนนี้ครอบคลุมบนโต๊ะ"
เด็ก: "และชุดนี้สำหรับการทำงานในการประชุมเชิงปฏิบัติการ"
"ใครเป็นหรืออะไรคืออะไร"
(การเปิดใช้งานของพจนานุกรมและการขยายตัวของความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม)
ใครหรือก่อนหน้านี้มีไก่ (ไข่), ม้า (ลูก), กบ (Thawastic), Butterfly (Caterpillar), รองเท้า (ผิวหนัง), เสื้อเชิ้ต (ผ้า), ปลา (Icy), ตู้เสื้อผ้า (คณะกรรมการ), ขนมปัง ), จักรยาน (เหล็ก), เสื้อกันหนาว (ขนสัตว์) ฯลฯ ?
"ชื่อวัตถุมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้"
(การเปิดใช้งานของพจนานุกรมการพัฒนาความสนใจ)
เด็ก ๆ เข้าแถวกันพวกเขาได้รับเชิญให้เรียกรายการที่ล้อมรอบพวกเขา ฉันเรียกว่าคำพูด - ก้าวไปข้างหน้า เขาชนะคนที่พูดอย่างถูกต้องและชัดเจนคำพูดและเรียกว่ารายการจำนวนมากขึ้นโดยไม่ต้องทำซ้ำและกลายเป็นไปข้างหน้าของทุกคน
"รับสัมผัส"
พัฒนาการได้ยินทางปัญญา)
นักการศึกษาอธิบายว่าคำทั้งหมดฟังดูแตกต่างกัน แต่มีอยู่ในหมู่พวกเขาและคนที่ฟังดูเล็กน้อย ข้อเสนอช่วยเลือกคำ
ระหว่างทางมีข้อบกพร่อง
เพลงร้องเพลงในหญ้า ... (คริกเก็ต)
คุณสามารถใช้บทกวีหรือบทกวีของแต่ละบุคคล
"ชื่อส่วนหนึ่งของเรื่อง"
(การตกแต่งของพจนานุกรมการพัฒนาความสามารถในการเกี่ยวข้องกับเรื่องและส่วนของมัน)
นักการศึกษาแสดงให้เห็นภาพด้วยภาพลักษณ์ของบ้านรถบรรทุกไม้นก ฯลฯ
ตัวเลือก I: เด็ก ๆ ในการโทรบางส่วนของรายการ
ตัวเลือก II: เด็กแต่ละคนได้รับการวาดและเรียกทุกส่วน
หน่วยความจำการศึกษาเกม
"ใครจะจำได้อีกต่อไป"
ผู้เข้าร่วมของเกมกำลังนั่งอยู่ในวงกลม ผู้เข้าร่วมคนแรกเรียกร้องคำใด ๆ ตัวอย่างเช่นดอกไม้ ผู้เข้าร่วมคนต่อไปของเกมทำซ้ำคำที่มีชื่อและพูดว่าใคร ตัวอย่างเช่นป่าไม้ ผู้เข้าร่วมที่สามของเกมซ้ำสองคำก่อนหน้า (ดอกไม้ป่า) และออกเสียงของตัวเอง: เด็กนักเรียน เป็นต้น ผู้ชนะกลายเป็นคนที่สามารถทำซ้ำจำนวนคำที่ยิ่งใหญ่ที่สุด เกมนี้สามารถเริ่มต้นได้หลายครั้ง
"วิชาของใคร"
ในการดำเนินการเกมนี้ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม คำสั่งแต่ละคำสั่งเลือกความยากลำบาก เกมนี้อยู่ต่อหน้าสมาชิกผู้นำของทีมของเขาวางบนโต๊ะหนึ่งวิชา รูปลักษณ์รดน้ำและพยายามจำที่ใส่สิ่งของ มีการประเมินคำตอบ ทุกคนควรแสดงบทบาทเป็นผู้นำ
"การเล่าเรื่องในวงกลม"
การขับขี่อ่านข้อความ ผู้เข้าร่วมเกมกำลังฟังอย่างระมัดระวัง การย้อนกลับเริ่มต้นกับผู้เล่นใด ๆ ตามเข็มนาฬิกาต่อไป ทุกคนพูดหนึ่งประโยคจากนั้นทุกครั้งที่ฟังข้อความและเติมเต็มการเปลี่ยนแปลงใหม่ให้แก้ไขข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น
"หน่วยความจำมอเตอร์"
ผู้เล่นแบ่งออกเป็นสองทีม ผู้นำเสนอขอให้ผู้เข้าร่วมของเกมเลือกจากตัวแทนจากทั้งสองทีมเข้าไปในคณะลูกขุน
ตัวแทนของทีมเต้นรำภายใน 15 วินาที สมาชิกของแต่ละทีมกำลังดูพวกเขา ที่สัญญาณของตัวแทนชั้นนำของแต่ละทีมควรทำซ้ำการเคลื่อนไหวของนักเต้น - ศัตรูอย่างแม่นยำที่สุดเท่าที่จะทำได้
คณะลูกขุนประเมินหน่วยความจำมอเตอร์ของผู้เข้าร่วมของเกมครั้งแรกกำหนดทีม - ผู้ชนะและจากนั้นผู้เล่นที่มีหน่วยความจำที่ดีที่สุด
"สี"
ผู้เข้าร่วมเกมตั้งอยู่ในวงกลม ผู้นำเสนอให้นักเรียนทุกคนหันไปชื่อห้ารายการของสีนี้ (สีแดงสีเขียวสีน้ำเงิน ฯลฯ ) ของผู้เข้าร่วมเกมที่ใน 1 นาทีจะไม่สามารถจดจำห้ารายการของสีที่มีชื่อได้ออกจากเกม ไม่อนุญาตให้ทำซ้ำรายการที่มีชื่อแล้ว
"รูปแบบของรายการ"
ผู้เข้าร่วมเกมตั้งอยู่ในวงกลม ผู้นำเสนอให้นักเรียนทุกคนหันไปชื่อ 5 รายการในรูปแบบเดียวกัน (รอบสี่เหลี่ยมสี่เหลี่ยม ฯลฯ ) ที่ของผู้เข้าร่วมเกมที่จะไม่สามารถเรียกคืน 5 รายการเป็นเวลา 1 นาทีลดลงจาก เกม. ไม่อนุญาตให้ทำซ้ำรายการเหล่านี้
"ฉันจำภาพวาด"
ผู้นำเสนอเตรียมรายการ 10 คำล่วงหน้า ผู้เข้าร่วมแต่ละคนในเกมเตรียมปากกาและกระดาษชิ้นหนึ่งล่วงหน้า
โฮสต์เรียกร้องตามลำดับคำหลังจากแต่ละคำที่ตั้งชื่อมันพิจารณาก่อน 5. ในช่วงเวลานี้ผู้เข้าร่วมของเกมควรมีเวลาวาดคำเพื่อจดจำคำศัพท์ ปล่อยให้รูปวาดไม่เข้าใจทั้งหมดสำหรับผู้อื่นหากมีเพียงการเล่นเท่านั้นที่สามารถเรียกคำตามลำดับ ใครจำคำศัพท์มากที่สุดเขาชนะ
"ของเล่น hid อยู่ที่ไหน"
พัฒนาหน่วยความจำภาพและความสนใจของเด็ก ในการจัดระเบียบเกมจึงจำเป็นต้องกาวกล่องจับคู่ทั้งสามกล่อง
หนึ่งในกล่องควรใส่ของเล่นขนาดเล็ก (ลูกยางลบ ฯลฯ ) จากนั้นคณะรัฐมนตรีจะถูกลบออกไปครู่หนึ่ง หลังจากนั้นเด็กจะถูกขอให้รับของเล่นที่ซ่อนอยู่
เกมสามารถซับซ้อน:
ลบกล่องเป็นเวลานาน
ซ่อน 2 แล้ว 3 ของเล่น;
แทนที่ของเล่น
"จดจำรูปภาพ"
แนะนำสำหรับการพัฒนาหน่วยความจำภาพ เด็กมีให้เลือก 10 ภาพ แต่ละคนเป็นภาพหนึ่ง เด็กควรพิจารณารูปภาพเหล่านี้ 2 นาที จากนั้นรูปภาพจะถูกทำความสะอาดและเด็กจะถูกขอให้เรียกรูปภาพเหล่านั้นที่เขาจัดการเพื่อจดจำ
เกมนี้สามารถจัดเป็นคู่ ชนะคนที่จำคำพูดได้มากขึ้น
"วาดรูปแบบหน่วยความจำ"
มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหน่วยความจำภาพ รูปแบบถูกวาดบนกระดาษหนึ่งแผ่น ถามเด็ก 2 นาทีในการดูรูปแบบนี้ หลังจากนั้นรูปแบบจะถูกลบออกและได้รับแจ้งให้ทำซ้ำโดยหน่วยความจำ
"ฉันจำได้ด้วยกัน"
เด็กคนหนึ่งเรียกบางรายการ ครั้งที่สองซ้ำคำที่ตั้งชื่อและเพิ่มบางส่วนของตัวเอง ลูกคนที่สามซ้ำสองคำแรกและเรียกมันเป็นต้น
แบบฝึกหัดนี้สามารถทำซ้ำซ้ำแล้วซ้ำอีกเพิ่มจำนวนคำสำหรับการท่องจำ
การออกกำลังกายเพื่อการพัฒนาหน่วยความจำภาพ
สำหรับการจัดระเบียบงานกับเด็กคุณจะต้องมีการ์ดที่มีรูปทรงเรขาคณิต เวลาในการสาธิตการ์ด 10 วินาที หลังจากการสาธิตภาพหนึ่งภาพคุณควรขอให้เด็กทำซ้ำรูปร่างในลำดับนี้
เกมกำลังพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ
ตั้งแต่อายุยังน้อยเด็กเริ่มพัฒนาความคิด อย่างไรก็ตามการปรับปรุงความสามารถเชิงตรรกะเป็นไปไม่ได้นอกการพัฒนาของคำพูดของเด็กดังนั้นในระหว่างเกมใด ๆ ที่คุณต้องพยายามทำคำตอบของคุณให้ถูกต้องที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
"ใครจะเป็น"
เด็กตอบคำถามสำหรับผู้ใหญ่: "โดยใคร (หรือสิ่งที่เกิดขึ้น): ไข่, ไก่, เด็กชาย, โอ๊ก, เมล็ด, แก้ม, caterpillar, แป้ง, เหล็ก, อิฐ, ผ้า, นักเรียน, ใหญ่อ่อนแอ?" เป็นต้น
เมื่อพูดถึงการตอบสนองของเด็กเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเน้นความเป็นไปได้ของหลายตัวเลือก ตัวอย่างเช่นจากไข่สามารถเป็นเจี๊ยบจระเข้เต่างูและไข่ทอด สำหรับเกมหนึ่งที่คุณสามารถถอดแยกชิ้นส่วน 6-7 คำได้
ตัวเลือกสำหรับเกมนี้เป็นเกม "ใครเป็นใคร"
ใคร (อะไร) ก่อน: ไก่ (ไข่); ม้า (ลูก), วัว, ไม้โอ๊ค, ปลา, ต้นไม้แอปเปิ้ล, ขนมปัง, ตู้เสื้อผ้า, บ้าน, แข็งแรง, ฯลฯ
"รูปแบบใดที่หายไป"
"กระสุนรูปภาพ"
สำหรับเกมจะต้องมีรายละเอียดจากตาราง "B" ตัดพวกเขาจากกระดาษแข็งหนาแน่น แสดงหมายเลขกำแพงเด็ก 1 และชุดรายละเอียดที่สอดคล้องกัน ข้อเสนอพับจากพวกเขาวัตถุที่แสดงในภาพทำซ้ำการออกกำลังกายด้วยรูปภาพทั้งหมด จากนั้นผสมรายละเอียดทั้งหมดแล้วขอให้เด็กพับภาพที่คุณชอบ
การปฏิบัติงานแต่ละงานเด็กเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์รูปแบบรูปร่างที่เรียบง่าย
"เดาฉันเดาว่า"
ด้านหน้าของกลุ่มเด็กมีการวางการ์ดหลายใบด้วยภาพของรายการต่าง ๆ ชั้นนำทำให้หนึ่งในนั้น เด็ก ๆ ต้องเดาสิ่งที่เขาระยำโดยการถามคำถามใด ๆ ยกเว้นคำถามโดยตรงเกี่ยวกับชื่อเรื่อง เพื่อให้เด็ก ๆ เข้าใจกฎของเกมได้ดีขึ้นลองหลายครั้งเพื่อเดาตัวเองถามทีมเด็ก ก่อนอื่นจำเป็นต้อง "กระชับ" โดยเฉพาะเกมและขอให้เด็ก ๆ มีคำถามมากมายเกี่ยวกับคุณสมบัติปลายทางรายละเอียดสีรูปแบบของรายการที่ปรากฎ สำหรับเกมนี้มันสะดวกมากที่จะใช้การ์ดและตั้งค่า "จับคู่รูปภาพ"
"อะไรที่คุณต้องการ?"
เด็กแต่ละคนเลือกไพ่ที่มีภาพลักษณ์ของบุคคลและเรียกสิ่งที่จำเป็นในการทำงานเพื่อทำงาน
"มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่"
เด็กเลือกไพ่ที่มีภาพของฤดูกาลและหยิบไพ่อื่น ๆ ไปที่มัน (ภาพของธรรมชาติสิ่งที่ผู้คนทำสิ่งที่เด็กเล่นเป็นต้น)
"ฟุ่มเฟือยคืออะไร"
เด็กได้รับวัตถุจำนวนหนึ่ง เขาต้องจัดสรรมากเกินไป ถามคำถาม:
ฟุ่มเฟือยคืออะไร
ทำไม? ตั้งชื่อคุณสมบัติที่โดดเด่น
"ที่ไหนของเล่น"
วางของเล่นที่เขาชื่นชอบไปรอบ ๆ เด็ก ๆ ต่อสู้กับหนึ่งในนั้น มีการรายงานที่อยู่ของมันเกี่ยวกับของเล่นขี่ม้าเท่านั้น ตัวอย่างเช่นมันอยู่ข้างหน้าคุณหรือด้านหลังขวาหรือซ้าย
เกมการพูดที่พัฒนา
"Surprise Bag"
สำหรับเกมนี้คุณต้องมีถุงเล็ก ๆ และชุดของวัตถุที่สามารถซ่อนไว้ได้ หนึ่งในผู้เข้าร่วมผูกดวงตาของพวกเขาหลังจากที่พวกเขาเสนอให้รับจากกระเป๋าของวัตถุและระบุพวกเขา การเล่นจะต้องตอบสิ่งที่เขาได้รับและสำหรับสิ่งที่ตั้งใจไว้ ชนะการระบุจำนวนรายการที่ใหญ่ที่สุดอย่างถูกต้อง
"คำถามสิบสองข้อ"
ผู้เข้าร่วมแบ่งออกเป็นสองทีม ผู้นำเสนอวางลงในกล่องบางเรื่องเพื่อที่จะไม่มีใครสามารถเห็นได้หลังจากที่ผู้เล่นถามเรื่องนี้ ทีมจะต้องเดาว่าสิ่งที่อยู่ในกล่องถามคำถามดังกล่าวซึ่งสามารถตอบได้ "ใช่" หรือ "ไม่" ตัวอย่างเช่น: รอบ? กินได้? เหล็ก? ผู้เข้าร่วมชนะใครหลังจากปัญหาสิบสองเรียกเรื่อง
"สัตว์"
ผู้เข้าร่วมทุกคนนั่งอยู่ในบรรทัดเดียว ผู้เล่นคนแรกเรียกสัตว์ (นก) คนต่อไปควรเรียกสัตว์ที่มีชื่อเริ่มต้นด้วยตัวอักษรตัวสุดท้ายของคำก่อนหน้า
"ใครจะรู้ให้ดำเนินการต่อ"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนที่เลือกและกินคำด้วยค่าทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทั่วไปและสายพันธุ์
ตัวเลือกที่ 1:
ผู้ใหญ่เรียกแนวคิดทั่วไป - คำที่มีความหมายทั่วไปเด็ก - คำที่เกี่ยวข้องกับชนิดนี้ด้วยค่าที่เฉพาะเจาะจง
โฮสต์: เฟอร์นิเจอร์
เด็ก: เตียงโซฟาเก้าอี้โต๊ะ ฯลฯ
โฮสต์: ปลา
เด็ก ๆ : ปลาคาร์พ, ครูเซียน, ersh, ปลาแซลมอนสีชมพู, ฯลฯ
(ผลไม้, ต้นไม้, ผัก, นก, ฯลฯ )
ตัวเลือกที่ 2:
ผู้ใหญ่เรียกแนวคิดสปีชีส์และผู้เข้าร่วมเป็นคำพูดทั่วไป
โฮสต์: แตงกวา, หัวไชเท้า, มันฝรั่ง, เชือก
ผู้เข้าร่วม: ผัก
ใครผิดพลาดจ่าย phantas ชนะคนที่ไม่เข้าใจผิด
"ในทางตรงกันข้าม"
วัตถุประสงค์: การเพิ่มคุณค่าของพระวจนะของเด็กที่มีคำอธิบาย
เกมต้องการชิป
คำแนะนำนำคำและผู้เข้าร่วมรับคำที่มีค่าตรงกันข้าม สำหรับคำตอบที่ถูกต้องรับชิป
1. ดี - ชั่วร้าย; สุภาพ - หยาบ; เรียบร้อย - เลอะเทอะ; การทำงานหนัก - ขี้เกียจ; เอาใจใส่ - กระจัดกระจาย
ไปมา; สูงต่ำ; แคบ - กว้าง ด้านล่าง; ขวาซ้าย.
คืนวัน; เพื่อน - ศัตรู; กล้าหาญ - ขี้ขลาด
2. ฉันจะพูดคำว่า "สูง"
และคุณตอบ ... (ต่ำ)
ฉันจะพูดคำว่า "ไกล"
และคุณตอบ ... (ปิด)
ฉันจะพูดคำว่า "ขี้ขลาด"
และคุณตอบ ... (กล้าหาญ)
ตอนนี้ "เริ่ม" ฉันจะพูด
คำตอบ ... (สิ้นสุด)
"ฤดูกาลอะไร"
วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะธรรมชาติในข้อหรือร้อยแก้วที่มีช่วงเวลาหนึ่งของปีพัฒนาความสนใจการได้ยินการคิดความเร็ว
ปริศนาในวันของปีที่อ่านสั้น ใครจะตอบคำถามอย่างถูกต้อง "เมื่อมันเกิดขึ้น?" รับภาพด้วยภาพของเวลานี้ของปี ชนะคนที่ยอมแพ้ความลึกลับมากขึ้นและรวบรวมไพ่
สโนว์บอลละลาย
ทุ่งหญ้ามาถึงชีวิต
วันมาถึง
มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่?
ในตอนเช้าเราไปที่ลานบ้าน -
ใบไม้จะมีฝนตกด้วยฝน
ใต้ขาสนิม
และบินบินบินได้ ...
ฉันไม่มีกิจการเล็ก ๆ -
ฉันเป็นผ้าห่มสีขาว
ชั้นวางที่ดินทั้งหมด
ในการเปลี่ยนแม่น้ำน้ำแข็ง
ฟิลด์สีขาวที่บ้าน
ชื่อของคุณคือ ... (ฤดูหนาว)
ฉันสวมใส่จากความร้อน
ฉันถืออย่างอบอุ่นด้วย
ฉันอุ่นแม่น้ำ
"ซื้อ!" - ฉันเชิญ.
และรักมัน
คุณทุกคน ฉัน ... (ฤดูร้อน)
Sun Bakes,
ดอกไม้ลินเด้น
ข้าวไรย์กำลังนอนหลับ
มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่?
ไปฤดูใบไม้ร่วงไม่เปียก
ไม่ใช่อ๊อคส์จากน้ำ
เขาเปลี่ยนแอ่งน้ำในแก้ว
ทำสวนที่เต็มไปด้วยหิมะ
(น้ำค้างแข็ง, ฤดูหนาว)
ฉันเปิดเผยไต
ในใบสีเขียว
ต้นไม้สวมใส่
การหว่าน
การเคลื่อนไหวเต็ม
ชื่อของคุณคือ ... (สปริง)
ฉันถือผลผลิต
ฟิลด์หว่านอีกครั้ง
ฉันส่งนกไปทางทิศใต้
ต้นไม้ถอดเสื้อผ้า
แต่อย่าสัมผัสสน
และต้นคริสต์มาส ฉัน ... (ฤดูใบไม้ร่วง)
"บอกคำ"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความมั่งคั่งความเร็วของปฏิกิริยา
ผู้นำเสนอเริ่มวลีและผู้เข้าร่วมเสร็จสิ้น ใครผิดพลาดให้ Phanti ชนะคนที่จะบันทึก phantas ทั้งหมด
อีกาชุดและสี่สิบ?
โบว์นกฮูกและกระต่าย?
วัวกินหญ้าแห้งและฟ็อกซ์?
Mole Roet มิงค์และสี่สิบ?
ไก่ kumpaches และม้า?
วัวน่องและแกะ?
มีแม่ของแม่หมีและกระรอก?
แม่โปรตีน ...
"Fantashers" ("Sochini Story")
เราเรียนรู้ที่จะเขียนเรื่องราวรวบยอด
ผู้ใหญ่เสนอหัวข้อเด็ก ๆ จะต้องคิดเป็นเรื่องราวในหัวข้อที่กำหนด เด็ก ๆ พูดข้อเสนอ เนื้อหาของแต่ละวลีดังต่อไปนี้จากก่อนหน้านี้ เรื่องราวน่าสนใจยิ่งขึ้นหากเด็ก ๆ สนุกกับการพูดโดยตรงและตัวละครที่คุ้นเคยกับตัวละครเนื้อเรื่องเพื่อนร่วมชั้น
หลังจากเกมครูให้การประเมินและพูดถึงข้อผิดพลาด
"กระต่ายและหมี"
กระต่ายบอกสัตว์ในป่าซึ่งต้นคริสต์มาสที่สวยงามที่เขาเห็นภายใต้ปีใหม่ในเขตชานเมืองของเมือง และหมีไม่รู้ว่าปีใหม่คืออะไร ... (ทำไมเขาไม่รู้จักสิ่งนี้กระต่ายจะอธิบายให้เขาฟังได้อย่างไร)
"หมาป่าและกระรอก"
หมาป่าต้องการที่จะรู้ว่าทำไมกระรอกสีขาวไม่ได้อดอยากในฤดูหนาว ... (กระรอกบอกอะไรเกี่ยวกับหุ้นของเขาสำหรับฤดูหนาวเท่านั้น? แก้ไขว่าหมาป่าไม่ใช่กระต่าย แต่เพื่อเก็บเกี่ยวเห็ด? หมาป่าเห็นด้วยหรือไม่ )
เกม "เทพนิยายคืออะไร"
ผู้ใหญ่เสนอวีรบุรุษที่ต้องจดจำและเรียกเทพนิยายคุณสามารถกรอกมันได้
ซาร์, ลูกชายสามคน, ลูกศร, หนองน้ำ, กบ (เจ้าหญิงกบ)
ซาร์, ลูกชายสามคน, Squa Burk, Tsarevna (Squa - Burk)
ซาร์ลูกชายสามคน, Ivanushka, Konk - Gorboon (ม้าค่อมหลังตัวน้อย)
ชนะคนที่จะเรียกเทพนิยายมากขึ้น จากนั้นเด็ก ๆ จะถูกสุ่มตัวอย่างด้วยปริศนาของพวกเขา
เกม "ปกหนังสือเล่มโปรด"
ผู้ใหญ่เสนอให้พิจารณาหนังสือเล่มโปรดและจดจำชื่อของเทพนิยาย
- คุณจะวาดอะไรบนหน้าปกหนังสือเล่มโปรดของคุณ? บอกฉันและวาด
เกม "เพิ่ม slog"
ผู้ใหญ่เรียกพยางค์แรกและเด็ก ๆ ควรพูดว่าคำว่าเกิดขึ้น ชนะหนึ่งคำที่คิดค้นคำเร็วขึ้นหรือนานกว่านั้น
แต่ - (ผู้ชาย, sy, zh.)
VE - (Revka, Sleep)
เกม "รับคำในความหมาย"
ผู้ใหญ่เสนอให้เลือกคำในความหมาย
tie (อะไร) ...
ปุ่ม (อะไร) ...
คะแนน (อะไร) ...
อีกา (อะไร) ...
ยิง (อะไร) ...
ล็อค (อะไร) ... ฯลฯ
"Chain of Words"
อธิบายให้เด็กทราบล่วงหน้าในตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง: "ฉันเรียกคำว่า" ด้วง " มันจบลงด้วยคุณต้องเรียกคำที่จะเริ่มต้นด้วยเสียงเป็นตัวอย่างเช่นแมว ฉันจะตั้งชื่อคำที่เป็น - ส้มคุณอยู่ที่ N ฯลฯ
ดังนั้นห่วงโซ่ของคำจึงรวบรวม ควรเรียกคำในการก้าวอย่างรวดเร็วโดยไม่หยุดชั่วคราว ใครผิดหรือจะไม่ตั้งชื่อคำภายใน 5 วินาทีเขาจะหลุดออกจากเกม เกมดังกล่าวพัฒนาความสนใจการได้ยินความเร็วของปฏิกิริยา
เกม "เราร้องเพลงด้วยกัน"
ผู้เข้าร่วมกำลังนั่งอยู่ในวงกลม เงื่อนไข: ผู้นำเสนอแนะนำการร้องเพลงตัวอย่างเช่น "รถสีน้ำเงิน" หรือ "ยิ้ม" นอกจากนี้หากพรีสอร์สคลิปในมือของคุณ 1 ครั้งทุกคนร้องเพลง - ดัง หากผู้นำเสนอ CLAP 2 ครั้งทุกคนยังคงร้องเพลงอย่างเงียบ ๆ เพื่อตัวเอง หากพรีเมชั่นตบมืออยู่ในมือของเขา 1 ครั้งทุกคนยังคงร้องเพลงดังอีกครั้ง
และหลาย ๆ ครั้งในขณะที่บางคนไม่เข้าใจผิด ใครผิดกลายเป็นผู้นำของตัวเอง
เกม "ตัวอักษร"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจสอนตัวอักษรของตัวอักษร
งาน: กำหนดตัวอักษร 2 ตัวของตัวอักษรให้กับเด็กแต่ละคน ผู้นำเสนอแสดงจดหมายในเนื้อเรื่อง ได้ยินจดหมายของเขาเด็กต้องลุกขึ้นและทำฝ้ายเดียว
กับกลุ่มเด็ก ๆ ที่คุณสามารถใช้เกมสำหรับการกำจัด
เกม "Fort the Error"
ภารกิจ: ผู้นำเสนออ่านบทกวีการทำผิดพลาดในคำพูด ชื่อคำอย่างถูกต้อง
พระพุทธเจ้า
ฝืนใจเหนื่อย (ขนมปัง)
Slies ในช้อนและ ID!
พวกเขาผลักไปตามสระน้ำ (เรือ)
rode ลุงที่ไม่มีเสื้อกั๊ก
เขาจ่ายค่าปรับสำหรับเรื่องนี้ (ตั๋ว)
เกม "สิ่งที่เราได้ยิน"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจการได้ยิน
งาน: เดาปริศนา ชื่อเสียงที่จะช่วยให้คุณค้นหา Gueau
ไม่ใช่ข่าวลือเมื่อฉันนั่ง
อย่าฉวัดเฉวียนเมื่อฉันไป
ไม่ใช่ข่าวลือเมื่อเธอกังวล
และเสียงพึมพำเมื่อเราเปิด
คำตอบ: นี่คือด้วง เสียงซ้ำแล้วซ้ำอีก [f]
เกม "ใครจะสังเกตเห็นประกาศอีกต่อไป
วัตถุประสงค์: ตรวจจับความสนใจความสามารถในการสังเกตเห็นไม่ใช่สถานการณ์ลอจิคัล
งาน: ทำเครื่องหมายสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ทั้งหมด
ปรุงอาหารกลางวันปรุงอาหาร
แล้วไฟก็ปิด
พ่อครัวสายพันธุ์หมวกเบเร่ต์
และลดลงในผลไม้แช่อิ่ม
ขว้างหลอดไฟไปที่หม้อไอน้ำ
ในเตาวางแยม
ป้องกันไม่ให้ซุปกับโค้ช
มุมที่เข้ามาทำอาหาร
Sugar Sypt ในน้ำซุป
และเขาก็พอใจมาก
นั่นคือ vinaigrette
เมื่อฉันแก้ไขแสง
O. Grigoriev
เกมสคริปต์
เด็กแต่ละคนมีให้ 5-10 วินาทีเพื่อเสนอชื่อหนึ่งหรือสองรายการ ผู้นำเขียนคำที่ผลัดกันติดต่อผู้เข้าร่วม จากนั้นเด็ก ๆ ก็มาพร้อมกับเรื่องราวที่รายการเหล่านี้ควรปรากฏขึ้น
องค์ประกอบของประวัติศาสตร์จะได้รับ 10 นาที ข้อเสนอแรกให้เด็ก ๆ เลือกเรื่องที่เรื่องราวจะเริ่มขึ้น "เขียน" สคริปต์ที่ต้องการจากเรื่องนี้และรวมถึงส่วนที่เหลือในลำดับที่พวกเขาได้รับการตั้งชื่อ การเขียนต้องเป็นกลุ่ม แนวคิดและข้อเสนอแนะทั้งหมดควรถูกบันทึกโดยผู้นำ เนื่องจากนี่เป็นสคริปต์จึงควรมีการกระทำจำนวนมากลำโพง ดังนั้นจึงแนะนำให้กระตุ้นกิจกรรมของพวกที่มีคำถามเช่น: ใคร? อยู่ไหน? เขากำลังทำอะไรอยู่? อะไร? คุณไปไหน กับใคร?
ประวัติผล (สถานการณ์) สามารถเล่นได้
"เรื่องราวที่ไม่รู้จัก"
วัตถุประสงค์: การพัฒนาเป็นรูปเป็นร่างและการพักผ่อนหย่อนใจของจินตนาการของเด็ก
เด็กให้การเริ่มต้นของเรื่องราว "มันมืดมน ฝนตก หญิงชราท้องถนนใต้ร่มขนาดใหญ่ ทันใดนั้น ... "
มีความจำเป็นต้องดำเนินการต่อและจบเรื่องราว มันจะดีกว่าถ้าเด็กหลายคนมีส่วนร่วมในเกมซึ่งจะดำเนินต่อไปเรื่อย ๆ จนกว่าพวกเขาจะเข้าสู่ทางแยก
"สร้างเรื่องราว"
ลองนึกภาพว่าคุณบางครั้งคุณสามารถเป็นสัตว์เลี้ยงได้ ลองจินตนาการว่าคุณกลายเป็นสุนัขม้าหรือแมว คุณจะกินอะไร จะทำอะไรในระหว่างวัน? ใครจะเป็นเจ้าภาพของคุณและคุณจะเกี่ยวข้องกับคุณอย่างไร คุณจะนอนที่ไหน คุณอยากได้อะไรจากเจ้าของที่น่าประหลาดใจ
สร้างเรื่องราวในนามของสัตว์ที่เลือกในหัวข้อ "ทั้งกลางวันและกลางคืนในชีวิตของฉัน"
วรรณคดี
ageev, e.l. สิ่งที่ไม่เกิดขึ้นในโลก? / e.l.Ageeva, V.V. Brefman - ม.: การตรัสรู้, 1991
Boguslavskaya, Z.M. เกมการศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและอายุน้อยกว่าอายุ / Z.M. Boguslavskaya, e.o.smirnova - m.: การศึกษา, 1991
Volkov, B. วิธีการเตรียมเด็กไปโรงเรียน / B. Volkov, N.V. Volkov - ม.: AXIS - 89, 2004
กาเซซแมน โอ.ม. ไปโรงเรียนกับเกม / O.S. Gazman, N.E. Kharitonova - m.: การศึกษา, 1991
Kuvashova, N.G วิธีการเตรียมเด็กไปโรงเรียน / n. kuvshov, e.v.nesterova - Volgograd: อาจารย์, 2000
Mironova, R.M เกมในการพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็ก / R.m.mironov - Minsk: Asveta ของผู้คน, 1989
Maksakov, A.i. สอนการเล่น / a.i. maksakov, g.a.tumakova - ม .. : ตรัสรู้ 2526
เกมมุ่งเป้าไปที่การพูดการพูดจากเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มอาวุโส
เกม "ข้อเสนอเสร็จสิ้น"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความสามารถในการใช้ข้อเสนอที่ซับซ้อนในการพูด
คำอธิบาย: เด็ก ๆ ให้ประโยคเสร็จสิ้น:
แม่ใส่ขนมปัง ... ที่ไหน (ในขนมปัง.)
พี่ชายปิดน้ำตาล ... ที่ไหน (น้ำตาล)
คุณยายทำสลัดแสนอร่อยและวาง ... อยู่ที่ไหน (ใน Saladitsa)
พ่อนำขนมและใส่พวกเขา ... อยู่ที่ไหน (ในปฏิทิน)
Marina ไม่ได้ไปโรงเรียนวันนี้เพราะ ... (ล้มป่วย)
เราเปิดเครื่องทำความร้อนเพราะ ... (มันเย็น)
ฉันไม่ต้องการนอนเพราะ ... (แม้แต่เร็ว)
เราจะไปพรุ่งนี้ในป่าถ้า ... (จะมีสภาพอากาศดี)
แม่ไปตลาดเพื่อ ... (ซื้อผลิตภัณฑ์)
แมวปีนขึ้นไปบนต้นไม้เพื่อ ... (หลบหนีจากสุนัข)
เกม "วันของวัน"
วัตถุประสงค์: กระชับการพูดของเด็ก ๆ เสริมศัพท์คำศัพท์
: 8-10 พล็อต (schematic) รูปภาพด้วยภาพช่วงเวลาเล็กน้อย
คำอธิบาย: แนะนำให้พิจารณารูปภาพแล้วจัดเรียงตามลำดับและอธิบาย
เกม "ใครเป็นคนรักษา?"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความสามารถในการใช้คำนามในคำพูดที่ยาก
รูปภาพที่แสดงถึงหมี, นก, ม้า, สุนัขจิ้งจอก, คม, ยีราฟ, ช้าง
คำอธิบาย: ครูบอกว่าในของขวัญตะกร้าสำหรับสัตว์ แต่กลัวที่จะสับสนกับใคร ขอความช่วยเหลือ แนะนำรูปภาพด้วยภาพของหมี, นก (ห่าน, ไก่, หงส์), ม้า, หมาป่า, ฟ็อกซ์, คม, ลิง, จิงโจ้, ยีราฟ, ช้าง
คำถาม: ที่รักใคร ใครธัญพืช? ใครเป็นใคร ใครผลไม้?
เกม "ชื่อสามคำ"
วัตถุประสงค์: กระชับพจนานุกรม
คำอธิบาย: เด็ก ๆ กลายเป็นอันดับ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับคำถาม คุณต้องการทำสามก้าวไปข้างหน้าให้คำตอบสามคำกับแต่ละขั้นตอนไม่ได้ชะลอการเดิน
ฉันจะซื้ออะไรได้บ้าง (แต่งตัว, สูท, กางเกง)
เกม "ใครที่ต้องการเป็น?"
วัตถุประสงค์:พัฒนาความสามารถในการใช้รูปแบบที่ยากของคำกริยาในการพูด
วัสดุเกมและคู่มือการมองเห็น: ภาพฉากที่มีภาพของการกระทำของแรงงาน
คำอธิบาย: เด็ก ๆ มีภาพฉากด้วยภาพการกระทำของแรงงาน เด็กยุ่งคืออะไร? (เด็กชายต้องการล้อเลียนของเครื่องบิน) พวกเขาต้องการเป็นใคร? (พวกเขาต้องการเป็นนักบิน) เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เข้ามาด้วยประโยคด้วยคำว่า "ต้องการ" หรือ "ต้องการ"
เกม "สวนสัตว์"
วัตถุประสงค์: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
การเล่นเกมวัสดุและประโยชน์ทางภาพ: รูปภาพกับสัตว์, นาฬิกาเกม
คำอธิบาย: เด็กนั่งเป็นวงกลมได้รับรอบ ๆ รูปภาพโดยไม่แสดงให้พวกเขาซึ่งกันและกัน ทุกคนควรอธิบายสัตว์ของเขาโดยไม่โทรไปตามแผนนี้:
1. ลักษณะที่ปรากฏ
2. สิ่งที่ขับเคลื่อนด้วย
สำหรับเกมที่ใช้ "นาฬิกาเกม" ก่อนอื่นให้หมุนลูกศร เธอจะบ่งบอกว่าเขาเริ่มเล่าเรื่อง จากนั้นการหมุนของลูกศรตัดสินว่าใครควรเดาสัตว์ที่อธิบาย
เกม "เปรียบเทียบรายการ" เกม
เป้าหมาย: พัฒนาการสังเกต ขยายพจนานุกรมเนื่องจากชื่อของชิ้นส่วนและบางส่วนของรายการคุณสมบัติของพวกเขา
วัสดุเกมและคู่มือการมองเห็น: สิ่งต่าง ๆ (ของเล่น) เช่นเดียวกับชื่อ แต่โดดเด่นด้วยสัญญาณบางอย่างหรือรายละเอียดบางอย่างเช่น: สองถังสองผ้ากันเปื้อนสองเสื้อสองช้อนสองช้อน ฯลฯ
คำอธิบาย: นักการศึกษารายงานว่าแพคเกจนำไปสู่โรงเรียนอนุบาล: "มันคืออะไร" มันใช้เวลา: "ตอนนี้เราพิจารณาอย่างรอบคอบ ฉันจะบอกเกี่ยวกับสิ่งหนึ่งและใครบางคนจากคุณเป็นคนอื่น เราจะบอกเราในทางกลับกัน "
ตัวอย่างเช่น:
ฉันมีผ้ากันเปื้อนที่สง่างาม
ฉันมีผ้ากันเปื้อนคนงาน
มันเป็นสีขาวในจุดสีแดงลายสีแดง
และสีน้ำเงินเข้มของฉัน
ของฉันตกแต่งด้วยลูกไม้ ruffles
และริบบิ้นสีแดงของฉัน
ผ้ากันเปื้อนนี้ที่ด้านข้างของสองกระเป๋า
และนี่เป็นหนึ่งที่หน้าอกใหญ่
บนกระเป๋าเหล่านี้ - รูปแบบของดอกไม้
และนี่คือเครื่องมือที่วาด
ผ้ากันเปื้อนนี้ครอบคลุมบนโต๊ะ
และอันนี้จะทำงานในการประชุมเชิงปฏิบัติการ
เกม "ใครเป็นใครหรือคืออะไร"
เป้าหมาย: กระชับพจนานุกรม; ขยายความรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม
คำอธิบาย: ไก่หรือไก่ก่อนหน้าคือใคร? (ไข่.) และม้า (ลูก), กบ (Thawastic), Butterfly (Caterpillar), รองเท้า (ผิวหนัง), เสื้อเชิ้ต (ผ้า), ปลา (ไข่), ตู้ (คณะกรรมการ), ขนมปัง (แป้ง), จักรยาน (เหล็ก), เสื้อกันหนาว (ขนสัตว์) ฯลฯ ?
เกม "ชื่อเป็นวัตถุมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้"
วัตถุประสงค์: กระชับพจนานุกรม; พัฒนาความสนใจ
คำอธิบาย: เด็ก ๆ เข้าแถวกันพวกเขาได้รับเชิญให้เรียกรายการที่ล้อมรอบพวกเขา การเรียกคำทำให้ก้าวไปข้างหน้า ชนะคนที่ถูกต้องและชัดเจนคำพูดและเรียกว่าจำนวนรายการที่มากขึ้นโดยไม่ต้องทำซ้ำ
เกม "Pick Up Rhyme"
วัตถุประสงค์: พัฒนาการได้ยินทางปัญญา
คำอธิบาย: นักการศึกษาอธิบายว่าคำทั้งหมดฟังดูแตกต่างกัน แต่มีบางคนฟัง ข้อเสนอช่วยเลือกคำ
ระหว่างทางมีข้อบกพร่อง
เพลงร้องเพลงในหญ้า ... (คริกเก็ต)
คุณสามารถใช้บทกวีหรือบทกวีของแต่ละบุคคล
เกม "ชื่อส่วนของเรื่อง"
วัตถุประสงค์: เสริมพจนานุกรม; พัฒนาความสามารถในการเชื่อมต่อหัวเรื่องและชิ้นส่วน
วัสดุเกมและคู่มือการมองเห็น: รูปภาพที่มีภาพลักษณ์ของบ้าน, รถบรรทุก, ไม้, นก
elena chucpr
ไฟล์การ์ดสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส
เกมสำหรับการก่อตัวของระบบไวยากรณ์ของการพูด
1. "ร้านค้าโต๊ะ"
วัตถุประสงค์: ขยายพจนานุกรม พัฒนาความสามารถในการเลือกคำทั่วไป พัฒนาความสนใจในการพูด
วัสดุ: ของเล่นหรืออาหารจริง
การจราจรเกม:
มาเล่นร้านค้ากันเถอะ ฉันจะซื้อและคุณเป็นผู้ขาย ฉันต้องการช้อนส้อมสำหรับซุป - ซุป
ชุดอาหารสำหรับสลัด - Saladers;
เครื่องครัวสำหรับขนมปัง - ผ้าปูที่นอนขนมปัง;
อาหารสำหรับนม - Milkman;
ช้อนส้อมสำหรับน้ำมัน - Maslinka;
อาหารสำหรับ Candy - Candy Man;
ชุดอาหารสำหรับ Superstars - Sukharanitsa;
ชุดอาหารสำหรับเกลือ - Solonka;
ชุดอาหารสำหรับน้ำตาล - ชามน้ำตาล
หลังจากออกเสียงอาหารที่มีอยู่ทั้งหมดคุณสามารถเปลี่ยนบทบาทได้ งานของเราเพื่อส่งเสริมให้เด็กออกเสียงชื่อของอาหารด้วยตัวเอง
2. "จะใส่ที่ไหน"
วัตถุประสงค์: การออกกำลังกายในการก่อตัวของคำโดยทางสัณฐานวิทยา
การจราจรเกม:
ขนมปังใส่ใน ... breadpie
สบู่ใส่ใน .... Malnitsa
เนยใส่ใน ...
น้ำตาลเทลงใน ...
ผ้าเช็ดปากใส่ใน ...
เนยใส่ใน ...
3. "ใคร? - ของฉัน "
วัตถุประสงค์: การออกกำลังกายในการก่อตัวของคำสรรพนามผู้ช่วย
วัสดุ: ถุงที่มีสิ่งของเด็กและของเล่น
การจราจรเกม:
ครูสอนพิเศษแสดงให้เห็นถึงกระเป๋าเด็กที่มีสิ่งของเด็กและของเล่นและพูดว่า
นี่คือสี่สิบ - ขโมยได้เติบโตสิ่งต่าง ๆ ในกลุ่มของเราซึ่งโกหกไม่ดี หัวเราะเยาะคุณ: "ใครเป็นใคร? ของฉัน! ลองดูว่าใคร
นี่คืออะไร (รองเท้า). รองเท้าของใคร? ฯลฯ (ซึ่งซึ่งซึ่งซึ่งมีใคร)
เจ้าของได้รับสิ่งที่ได้รับและลบสถานที่
4. "พูดเบา ๆ "
วัตถุประสงค์: แก้ไขทักษะในการสร้างคำนามด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้ายที่ลดน้อยลง พัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุ: ลูก
การจราจรเกม:
ผู้ใหญ่โยนลูกบอลให้กับเด็กเรียกคำแรก (ยกตัวอย่างเช่นลูกบอลและลูกกลับบอลเรียกคำที่สอง (ลูกบอล) คำสามารถ cgpypi ในความคล้ายคลึงกันของจุดสิ้นสุด
ตารางตารางกุญแจ - กุญแจ
หมวก - หมวกกระรอก - กระรอก
หนังสือ - จองช้อน - ช้อน
หัว - หัว, ภาพวาด - รูปภาพ
สบู่ - สบู่กระจก - กระจก
ตุ๊กตา - ตุ๊กตา, หัวผักกาด - บีท
ถ่มน้ำลาย - ผมเปียน้ำ - น้ำ
Beetle - Bug, Oak - Dubok
เชอร์รี่ - เชอร์รี่, หอคอย - ตุรกี
แต่งตัว - แต่งตัวเก้าอี้ - เก้าอี้เท้าแขน
Pen - Pryony, แก้ว - แก้ว
นาฬิกา - นาฬิกา, กางเกงชั้นใน - กางเกงชั้นใน
5. "พี่น้องสองคน IR และ LSA"
วัตถุประสงค์: พัฒนาการสร้างคำด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย - -IK-
การจราจรเกม:
มีพี่น้องสองคน หนึ่งเรียกว่า IK เขามีขนาดเล็กและบาง และอีกชื่อหนึ่งกำลังมองหาเขาสูงและหนา พี่น้องแต่ละคนมีที่อยู่อาศัยของพวกเขา IK มีบ้านมองหา Domic ขนาดใหญ่ พี่ชายคือบ้านอะไร (เล็ก.) และบ้านชนิดใดที่เป็นพี่ชายกำลังมองหา? (ใหญ่.)
IK มีพวยและดูเหมือนจะ "
ในอนาคตความแตกต่างของคำได้รับการแก้ไข:
rotik - ปาก,
lobik - ก่อน
glazik - Glazishche,
จัดการ - creech,
ขา - บันทึกย่อ
มีข้อสรุปหากได้ยิน IC ซึ่งหมายความว่าหัวเรื่องมีขนาดเล็กและถ้ามันมองว่าวัตถุมีขนาดใหญ่
ตอนนี้ฉันจะพูดสองคำตอนนี้และโยนลูกบอลและคุณจะได้รับคำตอบจากหนึ่งคำโดยใช้ IR หรือมอง ตัวอย่างเช่นฉันจะพูดถึงตารางเล็ก ๆ และคุณจะตอบ: ตาราง ฉันจะพูดคุยบ้านหลังใหญ่และคุณจะตอบ: Domic
นำเสนอวัสดุคำพูดต่อไปนี้:
{!LANG-59508863e07fc0d0cdf9a76c34d86334!}
{!LANG-7e1eead370d35adbf52666c025425a73!}
{!LANG-4eec5466edba528d53c330a824818b67!}
{!LANG-220b3cc50d281bcc0ba00d4b430ec384!}
{!LANG-324582150e2fa815a5f83db861535b3a!}
{!LANG-23888f29da1556f1ed052599b5d739eb!}
{!LANG-5c7207de03d4532a68fc549ccd8395fa!}
{!LANG-9eb7c6c839e789f75ba4c1fa8bdc8fc3!}
{!LANG-319e31ba557d29ae65d69d12b225e801!}
{!LANG-e7a759c1858354821d234232f2090d16!}
การจราจรเกม:
{!LANG-702c930c2714c1f0b7b181c65052ed54!}
{!LANG-a0b6e9411648cdb614125f6c148ee4d9!}
{!LANG-1f8f144f7e7dc48c68a64236a91b0e8d!}
{!LANG-3bd48e8faa1f47a3eeacd64b2e44e90e!}
{!LANG-061c255ff509e151bf58c2fd23997c02!}
{!LANG-52f0201b129a0c680f3f5302fef65726!}
{!LANG-b6271e93a0b65e470622b03a910d2ec3!}
{!LANG-7b755efbaf9c9d8ca6f06601fe333e77!}
{!LANG-a0ac8df0e331b918880c84b62c16dd6e!}
{!LANG-fdbf4ca0e7301244903794f892586d27!}
{!LANG-2fbb55adb1706548a21b51846041612b!}
{!LANG-8a3092fafb515b61d8bdcac78112d843!}
{!LANG-4d4531a5cfc4b051dc19ee6e4f954b40!}
{!LANG-cf58ab78c10a77c0d9e798f6f5b3cb86!}
{!LANG-5b3f94ae36a23b1b5437d50372d2d33d!}
{!LANG-578bb5f15b157438a922e2ccf53d793a!}
{!LANG-86b364f0d4dd962f666d9d7c859cbffa!}
{!LANG-52d9793c61f9be0c44874be6dcd8c907!}
{!LANG-beeeccf82f2a3f165dc27c638c3294f8!}
{!LANG-08e7b6741d2afbf4c9b3eac105a3529d!}
{!LANG-bb5c5d32ba9300f9c5bafadcec7b3bc6!}
การจราจรเกม:
{!LANG-bda2505f65f63fcb6735a51697355b3d!}
{!LANG-f4edacbd7be06d1923a60d85f84e78af!}
{!LANG-5fc84dbf049728cbd315b4f169a047b3!}
{!LANG-ae88e3480852391c6d37c58822ad0acd!}
{!LANG-edd4623afe9f470127efdeb0b574e27a!}
{!LANG-e1cc1bf7784fbbcfd650a2fc1d302c78!}
{!LANG-88a7e4970d1cf26913ee2e02bde5b733!}
{!LANG-76f9f7ab0ea5721f43a881051c1495c0!}
{!LANG-eed60bc8273ca595aa4a8feb31a9d9b4!}
{!LANG-78eb5557e1728cd84290c201d2c86252!}
{!LANG-1da79fcfc472ace679b4cc6339e615c7!}
{!LANG-c22d997131a01ff1e3c0eb856d5c02bf!}
วัสดุ: ลูก
การจราจรเกม:
{!LANG-bd985245fa0323e4111d095592c37289!}
{!LANG-57efb465bc61088b07a3fc17ab2fcbd6!}
{!LANG-a0ebcad28bd7a314fe6af271b318d1bb!}
{!LANG-296812d5a86ad9b5b0158230a88a5b39!}
{!LANG-cfd657832022ba5c6c22b9fb987106c2!}
{!LANG-0f84d60b0a2dcbb02ca82fe3db086c3d!}
การจราจรเกม:
{!LANG-d03c58b236150628db157a599bbc1bac!}
{!LANG-4fcbf89326e45e2476b8a0f4a4c9a6ac!}
{!LANG-3f0b4e3da3471d4ad6c3e1cf49133fe3!}
{!LANG-691cd76c7c8523d9891371a324f0f569!}
{!LANG-d65af33977c62d702b3677499f02e91f!}
{!LANG-66fb0dc44359c290992b63319c4d3115!}
{!LANG-ac49d6ac4124be5b389817b509d78ea1!}
{!LANG-bf78a968655f090b9599339b2ac41830!}
{!LANG-f4a84facc0763011867a92c663581ad6!}
{!LANG-344acc94ea8a323d7c7f16489dda9706!}
{!LANG-c3c3f21131f5e7b2e3ab2799779b65c7!}
{!LANG-5372e6d6886929781c31b97588a0ec61!}
{!LANG-01e2e4506c60ec017613a0f4711438a8!}
{!LANG-5cf2ec979f522ce7793f0537c9094406!}
{!LANG-f91e862696524d4452b1640050cb3dba!}
{!LANG-4c84d32a38ac313803647e7ceaac6aa2!}
{!LANG-acb1d647797a7a2b22e7bbb0dc69c1b9!}
{!LANG-08fa8f5d5175efb56641c30587ab3e63!}
วัสดุ: ลูก
การจราจรเกม:
{!LANG-360ef0f23a15628e985f4865ad517a45!}
{!LANG-635e88ecf91e4dcae2893980e8ce91da!}
{!LANG-b7d57e51843d16c1e0e5d5d4a5bdb44b!}
{!LANG-9cc94c2b03ed379aa8b2bfab948050b9!}
{!LANG-e83281c6c22311076f21854ca5737656!}
{!LANG-4750b18b7922b190539e7b83fecb409d!}
{!LANG-c67bb5b33f6bc13141317f451bfeda7a!}
{!LANG-e13a1152b6b9c3a34d52569acb5736eb!}
การจราจรเกม:
{!LANG-c4cb77d3694dfc5d9ff13dcfc1b64989!}
{!LANG-03990c7ed116543145a861d05062055b!}
{!LANG-f1daf5f9452ee00a71a3d8585b1a1b3a!}
{!LANG-4e46f809dbf8724e8c6b181c4d2e8232!}
{!LANG-c09cd413d2d3f37d83db8e6e159c7976!}
{!LANG-8886f9659add462916444aaed0e0f2ce!}
{!LANG-d733b3dbcd501240944052c860af6ba9!}
{!LANG-339fe892386f65ef05a2d776015e8469!}
{!LANG-966c0a1295483e9ad41382918892012b!}
{!LANG-99458613018dcdb22f998d746fcf25ac!}
{!LANG-e22d5fbcf2852a7e67442d63bdaed690!}
{!LANG-0df8d019f8e4f1c9383ab9fef90351ce!}
{!LANG-d1c56d0a20de5fcdca1941a15e7ae9b7!}
{!LANG-543d0bf437929c3d44efbe8f31cfda3c!}
{!LANG-ec2923dd917295e3a8a7cddefa262c30!}
วัสดุ: ลูก
การจราจรเกม:
{!LANG-ea92548dd351dadf90e9ff33a557d471!}
{!LANG-8664c14e6b6ff51e58a53ddd007a3942!}
{!LANG-41bf2f3234ec72335dc0a6b814df2070!}
{!LANG-ede0e5ea0476e81c26347708d7bb00e0!}
{!LANG-2e02466740d4074f56f4faa8b74bbc0f!}
{!LANG-1060914ca635025ee04e0afe6f4104b4!}
{!LANG-cf3058cde61fa9dcd1957037e2177392!}
{!LANG-b01e669aae1c57df4437ea2c77905876!}
{!LANG-fbba56b392663eb160bb12b1995f3156!}
{!LANG-81ab1651608199089206a7e646dd5cc4!}
{!LANG-649caa7a626b5370c341f48904415cfb!}
{!LANG-5f79869f8c67d50eb4382430074661b5!}
{!LANG-b8dfc8cfafe9996b73710f36a35b1d65!}
{!LANG-6bfaebd88b7769dc3e553aef7278ebb0!}
{!LANG-02d626f38868aebf15113b1c476796c3!}
{!LANG-52aa8b48bb08479a8ed4b4fa8c867025!}
{!LANG-7662007cc7ef623dd8793167649d9cce!}
{!LANG-1428c2b348c8a06d8d15c829d3d0b3b6!}
{!LANG-8d0ffe9dac6f11aadb035ccf3869e6e7!}
{!LANG-abf5de53fc76ffe16a5ab2f871a3ac0a!}
{!LANG-a824abaea3cab3682abdb87db7bb84b6!}
{!LANG-fa2f6076378a3cdd202ef3aa87cf4432!}
{!LANG-fc6bfe7589873d5cbf299199870a817d!}
{!LANG-5dc9c62094a61f40e8675a7365ac7c5b!}
{!LANG-7f86b8d412fab9daa7160ba8649f0a14!}
{!LANG-bef8fe79e83e6bf4fe7a1f587c091054!}
{!LANG-448afa050d99c2a7af31733d893c9079!}
{!LANG-0e56282ac2e4415b21d7117782d1efc0!}
{!LANG-1b24aa3d439f501ac4823c784bdea121!}
{!LANG-23abab95c8e0458120a6e256350aba2a!}
{!LANG-7d347993b4e8d0abce5ff2125ff350d4!}
{!LANG-537c0590125a193a784b9a0a22c72ca7!}
{!LANG-69c2108b6c803b15dfaf877fa3d91800!}
{!LANG-d36c9678a1d181ef67745c90547c6469!}
{!LANG-8d63654208310e2d2d594b6986ef35c9!}
{!LANG-e1d690f196963a53480ce2c80cf31b00!}
{!LANG-dda65d3b41c2cfb693375a34f4fbd07e!}
{!LANG-0520ef928349bc2ef02f1a942589164f!}
การจราจรเกม:
{!LANG-a5e7183e494fd738cf89bfee843a597b!}
{!LANG-69f7494af649f241faa7ebfbd8426a2f!}
{!LANG-b9ca6370acc169797c1170e40af6b21e!}
{!LANG-664e85cbb7191f7947656bc3c2278439!}
{!LANG-60bb758b4afbe2bb23d5332354e7f655!}
{!LANG-6245d1ba2b15a8952ff01ca5e13d4c0b!}
{!LANG-ebc5f7eee41fd2c6e943d7b2bc010d60!}
{!LANG-afe82a6feff4afda8e0f1a2596743f62!}
{!LANG-b39ea2ea7bbc4dd12301b224faca916f!}
{!LANG-39991981b9cfa7582560318bc1a7ea82!}
{!LANG-658b24f6406ba5e3926ab9a6c9bf2cc2!}
{!LANG-7c57f6330c6225ae7d60de82e1823169!}
{!LANG-637d15f289765910c4645681065f643f!}
{!LANG-b62ea3cb2305c0b0b370fab6bd16d561!}
วัสดุ: ลูก
การจราจรเกม:
{!LANG-7a4c6b67cf648a4f0f249d0a3b9b7fb4!}
{!LANG-710370885406d7d278c91d717e6dba79!}
{!LANG-fb73e96c2afb5bc6a0d719c8085d816a!}
{!LANG-0f03551fdf0579145f324118f5748cd0!}
{!LANG-e640942c69139f3ebb8a1fb40c2f9a63!}
{!LANG-ef7a1bbcb3a441b1cd461a6a36d0634d!}
{!LANG-50d04fc8a7a1066078c948b77c65445f!}
{!LANG-fb92e057a254995c4c0552b41d48a81a!}
{!LANG-c2a4a0fbf04f0115d35fc74cd7158226!}
{!LANG-97d075c027244d0ca3d320d465757a35!}
{!LANG-ceec26da2a9470069d7b6ceeb2e4b3c5!}
{!LANG-6fafca53a5dd3855a53f5dea024666ee!}
{!LANG-8bb168c1704f61c00f24388f80da0f69!}
{!LANG-49f4ab46d5fac0d737d4d7a1c39320ff!}
{!LANG-a6e485aa31e59634b96dd84252aa612b!}
{!LANG-e6377435b170df6c25f50c7c86ddebbe!}
{!LANG-451906dd82d3bef02387b93583694a38!}
{!LANG-9ccecc40912607f6212f828c53a341c7!}
{!LANG-f77636c851b3d8649defa765cd92b4c4!}
{!LANG-4f0727ff1197c6ac1b5d92baaffea80a!}
{!LANG-53122d4cf03f0b66e44fa407bad525e3!}
{!LANG-c70f8a55b59c7c7758aba14352d5877b!}
{!LANG-fea817ebf4be1627075c8d8f887ee6f4!}
{!LANG-e96e6ae8bff81de830e1b1c25060abbb!}
{!LANG-26269188544e99c67f61b7ba2f01f8a4!}
{!LANG-c0661b24141f2da0c24d55e0cb443a6a!}
{!LANG-4f0f136658d839fc19409f1ecff3aada!}
{!LANG-7893063c1d0c1b68b115a8ca21b1cf20!}
{!LANG-b67eed234790c0192ca07ca06679b07e!}
{!LANG-a072670d57a7119607915314f6a32f2d!}
{!LANG-7bdb35942f67b4c548aad0c9a82b6bbf!}
การจราจรเกม:
{!LANG-b96ce2fe81c886f46db213a01720a06f!}
{!LANG-05cb660fc8b649717a4892ccab65f6c4!}
{!LANG-34c30cb72536a56069f662d70ad8b0f1!}
{!LANG-10fa239e2307b5ca2cab96dd940c05ed!}
{!LANG-160544b3791374f7bd94eb465b3324f7!}
{!LANG-52585ab5697af8b1cd41d1afa256ce17!}
{!LANG-224b2d2c4c7a4c20ee950d4db70cf274!}
{!LANG-d1cff38b055765c057c8dc69efe47790!}
การจราจรเกม:
{!LANG-c3289393c645547016e1ebb5baeb3907!}
{!LANG-5a21b562c958dcd26bf9bffe9e8eabb7!}
{!LANG-67e5da881da647813aac01ece4ed266f!}
{!LANG-c56380b65ec9278f399f5f5b9062d7be!}
{!LANG-5c4ea66180850b607076b14ae96b3ca0!}
{!LANG-f67c2daf196ed8d94ba1995196748cc9!}
{!LANG-110db5ecfd9f71a0480114c669973412!}
{!LANG-9eb1d01c4bf8c400eb10e9bad26135dc!}
{!LANG-51b2ddde145bbf6a62eaec37197f88b2!}
{!LANG-f6ff5e2a0166fdd34af88ecccae4695b!}
{!LANG-6db942f9576b6144270492859d909cc7!}
{!LANG-c3d9c25fdbcf1f8592389e8ae71ee697!}
{!LANG-944380753034e5af267e806d7b1a64c4!}
การจราจรเกม:
{!LANG-a35a758f5f66d6f173af1102c249f7dd!}
{!LANG-5e951dfbcc0af43a58dece3b93817ed0!}
{!LANG-0cb81b5bfc450d380799a400aeeb0a93!}
{!LANG-b25c18d5eca2fdd51b3d151e4ad83737!}
{!LANG-295916b725663eea42a42e2c065f6900!}
{!LANG-c64994ee2eb244dcf6f41a5a5201d0fa!}
{!LANG-446eb175e0bd3a19bdebf8d9484d35d2!}
{!LANG-ba84ab9dcac6eaf85d64fb06e1e17414!}
{!LANG-51d2782638b3a9132bfef1c4f098c754!}
{!LANG-eb52f8dfb9bc5fb3f49066affff45ed5!}
{!LANG-de46e5476bafea3c6b4e34548880e379!}
{!LANG-87b151b8c06706d151d6a951e421a044!}
{!LANG-b06f92ac378dbdf6821e6ba94fedc36d!}
{!LANG-39a9909a4cef14b3331edc8fc9143897!}
{!LANG-773a31a479899c302cbe60af52c580c5!}
{!LANG-303ceeeb34ea1794f0abe841b9018706!}
{!LANG-7005cec8e540f0b679962c8933d88b9a!}
{!LANG-2587abcd28210307895103782661fa56!}
{!LANG-c8f6b753974301db132b01376c080f11!}
{!LANG-be48bfb2f710ac85c156d74ff4521594!}
{!LANG-31cd7e2c6e2378a65acfa8617c5935c0!}
การจราจรเกม:
{!LANG-23d2d93172f0ccc7322d63adcba8e887!}
{!LANG-969dff8a1d565112868dabdee135903c!}
{!LANG-88eca9853b71bcc545993c57c27e55ac!}
{!LANG-429993c52c739ec8353f2e8092010c29!}
{!LANG-3413f935a410df81d9d9e49167d221de!}
{!LANG-72c6b570ea6d22376bdc441acd654918!}
{!LANG-5e97587f04761d5d0664f2d10668662d!}
{!LANG-c5c39e21fd9e46928e628ea94ffaca61!}
{!LANG-61368affa8cf45da3b56981959471003!}
{!LANG-b6029ad9d5f71c6dd2e621fc41c6e5c1!}
การจราจรเกม:
{!LANG-f22abcab527fa4922b071d6464e0df64!}
{!LANG-b2cc6f5d77038a31f5d765f318c38a68!}
{!LANG-18bf61b6cce9d5a76d3ec278b45290f1!}
{!LANG-a0144bf8ad1692a699bdbfce3443c506!}
{!LANG-bb3ff60a8dad605f4ba3b0c9739d8c4f!}
{!LANG-164e9c657e10b4efa84e0b7ade1cf611!}
{!LANG-4408077a50a893814c408238c7d9d570!}
{!LANG-feab9f4d1745a6748746a573cf65dc2f!}
{!LANG-e43466b9563851699f603a148be9f7c0!}
{!LANG-162de07750f08532258d122fbba81e74!}
{!LANG-942c8854ea6aeccdc123fd9a9f08c1df!}
{!LANG-aa880e13d997fbe38712cafd2ee25180!}
{!LANG-3f4ce26921e71df18083982c3703f7b2!}
การจราจรเกม:
{!LANG-21fc993ab0611542fd651e4ae4a50869!}
{!LANG-3b68efda46886f930261d50218aa4e5b!}
{!LANG-42f4151f11e3d2dead7f77fd2dfecf4c!}
{!LANG-7150850743d79fb22d3902bbe1a8fcaa!}
{!LANG-8cb5b1167998ffd8e6e631237fcea067!}
{!LANG-ee010372780bba1a75ac167950e7cf3b!}
{!LANG-85411a91113fa6508c93ee2a18b48adb!}
{!LANG-36a2facfc9c87ab51e6da87132480436!}
{!LANG-1a278b9b24c31c34d7a66cb622f159b5!}
{!LANG-51f7e6d915dafe29f98600286e21f03b!}
{!LANG-611139df467a7a1c9ee5ba9cc7a18fdf!}
{!LANG-239cb5f98320859e3360107ace98fd7d!}
{!LANG-568b0eca8cb3a14e06d29c9cf5083986!}
{!LANG-1d48ff84d999c0097b215a37caed5ba3!}
{!LANG-e94c4aab575eda21ceb62f78bf92d842!}
การจราจรเกม:
{!LANG-8bfcf88d118d673814359c2368d0a206!}
{!LANG-16308e871e068f959f7b6bd914a940da!}
{!LANG-2e1db7410e6b1fec1970242aea1468bb!}
{!LANG-1c29a4ba9cb56d8d35a10cebceab667e!}
{!LANG-b12882fe70b1d567efddfc6d5bd25f61!}
{!LANG-43ae1b9c06a089ade972479a4c601dae!}
{!LANG-24743d36cae7b5f56612e555a5290de8!}
{!LANG-a9e1c9b32bc5b2797fa153e8aabb523b!}
{!LANG-8b03bd39d81486d4c68cb2f250fc0513!}
{!LANG-3a29d90c0c78801d8be3abce59f79fc0!}
{!LANG-60ab11993386f1f12637c555b19c1205!}
{!LANG-33bd8bb8a4d93679951eaa7a5c410a54!}
การจราจรเกม:
{!LANG-264b46d0a550a8497b3b46ea4de835c6!}
{!LANG-b486c0a2767c1b4757bc306daf9d6bef!}
{!LANG-b13b8e4d60a247fa848c3549c5b39b6a!}
{!LANG-8d02162ffaeab6e473870717971f25d8!}
{!LANG-9a04a3d15bed5f2714e230f4cb0bcfef!}
{!LANG-585030aaa015b8520794fc7049639cf9!}
{!LANG-3718468d893ddacaa5ce2ebd082893d7!}
{!LANG-e7df4bc3235f124a77b0cb883ae9c2fe!}
{!LANG-e7ca4441a1a508f4c26e971c60c0207e!}
{!LANG-2565b83b11e19de26fabeea50e99e9f6!}
การจราจรเกม:
{!LANG-a865e1046fab1f4eb0b4abe2e8cc261b!}
{!LANG-bde928a3ae00a4b986dd0a982f7cbac4!}
{!LANG-d2e6f2a9324e897fda9167cad2f06798!}
{!LANG-2f7ee8c3ca53a6c3b380e053c45f2019!}
{!LANG-789d231a162ac9bbc425cdf49ce55870!}
{!LANG-4de92d37dddefff81fee5a75349005a7!}
{!LANG-66f84d86faf1fb0c7a4354d1fcf779c8!}
{!LANG-3b0ee0a4bb49ae978005b33134d41097!}
{!LANG-52685f26a0026b167b1510b91c022129!}
{!LANG-b69f982b63639fdbd31641ea45a3fd0e!}
{!LANG-617ff352b1bc04a490ab7678832dc261!}
{!LANG-762ed1e7fa886b03c9d6e96a84fb6c1f!}
{!LANG-ca316da5db77acdcbb5043ebcf6f39d3!}
{!LANG-53d41f2ba242b27c191efc9c24957915!}
{!LANG-3557361f219bcc949cd4534d23168dfb!}
การจราจรเกม:
{!LANG-a12023212bd47bbe24bc6c4f1b483114!}
{!LANG-472307d62b06c115bb36bdb40f1fc5fe!}
{!LANG-cf14f85de9246668e77090aec3a201bd!}
{!LANG-41e77689d3382974df826d8a11507e67!}
{!LANG-a2c00f2ee02c9127719cec71ed895a84!}
{!LANG-66f254acfc04249c7b1319e6acad95cf!}
{!LANG-c50b0d1b628cbf6978123fb61a056112!}
{!LANG-27c328dd975612df21a787017a4cb624!}
{!LANG-8e06f5b892f720b3723fdb46c898ace4!}
{!LANG-8e896b601ebec3dd7db726ba335e7975!}
{!LANG-4d5190c3bca89283103f80b979ce1d1f!}
{!LANG-dc1041e4aa52edd4c9d7783cb454052d!}
{!LANG-74bd5e84cc2cade27fbf38a7f30d3581!}
{!LANG-9fd6fb07b919662c988dd292fc413295!}
การจราจรเกม:
{!LANG-da63728e26ac27ad7e8a8e0032aa931d!}
{!LANG-23c9257ebd27fec161ff8cad6a525a55!}
{!LANG-7ec9c8c737ad0712d75b2929272cfa15!}
{!LANG-d8cc71cda4bc16e9d7c401627d3941a5!}
{!LANG-8d3d0b739b78a341f1ab215ff242d6eb!}
{!LANG-5c0ebfb141effc1301bcf2514a5e4415!}
{!LANG-1eb44e44c926193cb9cf197e6a1b6775!}
{!LANG-b79dae080b57ba95958f9125d5b38d52!}
{!LANG-676c3c4f18cb64bbeb062dc0de6f1616!}
{!LANG-678593c5935f96558e62d3d7b0176d71!}
{!LANG-9206ceb20ebe0fab505271d6e5b1875c!}
{!LANG-a0c646eedc96a146ec994d2eb6b0b609!}
{!LANG-61917b18701514715de5afd7a3a1ece8!}
{!LANG-eb9677473d8b6635f9fdb38274915417!}
{!LANG-8b5bdf96e4fbb99ca90f41fa078e124d!}
{!LANG-22919ad358b841e041cd6f62223a018f!}
{!LANG-7b81da960db1bafd11e497d17b3b4096!}
{!LANG-f0405ad2da7ce96f80404ae124a27526!}
{!LANG-4ddd3595274cea1e5fcefbfe201c284a!}
{!LANG-44ca63f2c1ec49700219dd3871c952a4!}
{!LANG-4f1d78fcd29fbd5c6c74393b1906cbd6!}
{!LANG-aba6034b1f09f1c914ba422a182b8924!}
{!LANG-def265851c89ea600673d74373312953!}
{!LANG-76c7945b8541f695a37b1b2f000f9c67!}
{!LANG-84d186f33c1bdd1caa6ea129750d9cbd!}
{!LANG-57a3316cfd710878f002408362583ecd!}
{!LANG-091e7f5fb6d4cba1eb897d9c567c7b27!}
{!LANG-6af64db9794658ba1db28d1a6ca2a989!}
{!LANG-e863d5eaf787cd7d45c64b505a1af6d5!}
{!LANG-fac98b16641c598c4df04fef3194d8ff!}
{!LANG-a54bb6dea4d380ed19629f8d40065a7a!}
{!LANG-62ab22770f557ced7feda7bb94881b81!}
{!LANG-890b096e8c0912ed107b9d999c0e03d5!}
{!LANG-4cdd75a925ad87d6c50068bf146cfcdd!}
{!LANG-50b322f685fac041db50acc8b316b7d8!}
{!LANG-4c449abbabdf58fa5e0eb65dd8f17193!}
{!LANG-de2958e5936d7976c6a36d1a5dc87b64!}
{!LANG-65eac84c95784dbc936ade84ee76e81a!}
{!LANG-9e7c02bb0470c83515571c28ac4e8387!}
{!LANG-9c26f32526b066f4ca899b789300e21a!}
การจราจรเกม:
{!LANG-af2c4d170492fb9076be74e67f05b1d0!}
{!LANG-c253c45f2debc9aa43dbd9a14f264e63!}
{!LANG-0fc88a57e3d258332f03dc96c08ae0e3!}
{!LANG-7348edc1ddbf86fc14d6a0eab6e447b0!}
{!LANG-39b8fcfd365a21d9a4442b893f370ad9!}
{!LANG-3264dd91ad3a49f04d0fc01341d8144b!}
{!LANG-495546db76b3bba91a5fc5797f611f03!}
{!LANG-fb3c3c0d72dfd76bcd2e71b04c23c17c!}
การจราจรเกม:
{!LANG-d740f1bee7b995cb3787d37896fa0540!}
{!LANG-a76680f2d7b83ce3c2fcb7d89ae3855c!}
{!LANG-656b06383f89092ee6fbdba719ec113d!}
การจราจรเกม:
{!LANG-4bed6e57420c6c46e00948d2a11384d5!}
{!LANG-e04dec273632180164e27e754f1c5cb4!}
{!LANG-890e5a776bf2f2f01b1c14e1c7679751!}
{!LANG-15785cf52bfd36773a18f2f84d242ed5!}
{!LANG-ad5459d00f2b96420d8d46b01ae5a1ba!}
{!LANG-bed713b36228a3461f5b5c8f89f4dbfc!}
การจราจรเกม:
{!LANG-8f40f3087c7b41468d259cb262bbeaa1!}
{!LANG-80bfe89965891daf2064912aba1c4b83!}
{!LANG-b0b7e7af0c26a9c6ac79a8e3f24ae903!}
{!LANG-cc58b0ce4a3571e257bb345db741b4b0!}
{!LANG-59b4d36546d32e40b5e4f8ff652e02de!}
{!LANG-502dab7c71c059dd51ad01bc5c86d356!}
{!LANG-8d8b46dc975a1fbd0041e056dfdf5c2b!}
การจราจรเกม:
{!LANG-0faaf26c002f33f293fa7558048de84f!}
{!LANG-3b2e3a7d87b46cbb7bb8c84bcbbde531!}
{!LANG-27ce1943e4676472996eb207e245bae1!}
{!LANG-20c2bfb022692e755c24edbf2d2401c2!}
{!LANG-bbeb5c0324846034a4917221fc84f265!}
{!LANG-8c829a8f33184faad897fbd177ba312b!}
{!LANG-1312fbe99c508b45d4d5495e622987a4!}
{!LANG-7d3f0bd7ede01cebe1bb0150b69adaca!}
การจราจรเกม:
{!LANG-e981bad0e4b5d200ac7199da0b344c48!}
{!LANG-237fca89c23d497fcac5044d184ca9a9!}
{!LANG-b0b4ca5879a3ba9a576be04dea4e1105!}
{!LANG-d46a7411e0bb06b1cfd73d2127c8b004!}
{!LANG-b955e0e3e21258e86151e9fb6ac003e3!}
{!LANG-e9db6e6da3d426e29bf0bb93d50fbbdd!}
การจราจรเกม:
{!LANG-3afd5b437915baf5f942b1a2f2f5a06e!}
{!LANG-8506d238be2d427813679c1adade5d14!}
{!LANG-3cb5096e2507f60e0257b7dfb55e7ea1!}
{!LANG-7320af6a0a0de28b3fb503b58060616b!}
{!LANG-559dd9294a5308fe0fa78142c8c21f49!}
{!LANG-2412854762208bbe9cafdc5874102801!}
{!LANG-573eaba73dc1d3a333eed1b67f4d5315!}
{!LANG-d6bb749da3b6b246202e4932e3c50a2b!}
{!LANG-e2f19c84ece72e1e4308f4c5c1b5ef4d!}
{!LANG-de95d48b47216871d41559068e9cf33d!}
{!LANG-cc4b4e2e74c1a1f0fc900c7c8dca55f1!}
{!LANG-42a8863753977a519777fa620d1f0143!}
{!LANG-f7fdce5729fba929382af91399587c16!}
การจราจรเกม:
{!LANG-2ff3c0f7707c25616e8dbb4d331657f7!}
{!LANG-6966cb2855a591d9a50f1d5cefe0e3da!}
{!LANG-f406efbeadc3aa844fc4b18db7869897!}
{!LANG-91147e997189660cfb84e436f5399637!}
{!LANG-b62ecefcd4b06331dc36fa153d6680b4!}
{!LANG-24cbb5595ae7f2d156282c912fa70b2b!}
{!LANG-8bfc80d4cfdfd99d27330ffe688be7c0!}
{!LANG-392c97103f175ec80b7df51c153ac858!}
{!LANG-24c4c1a4478daf8e404fd297000e5adf!}
{!LANG-f4bf6d719fb0d391f68912eaaf957e23!}
{!LANG-8836bbf806b19172cb114ee2cdb9b414!}
{!LANG-b2835ae6c834ea169c344183368cfc08!}
{!LANG-87e39437ad32ccfdc4c307898383456f!}
{!LANG-2f7101af9e7ee0d50a942160103da167!}
{!LANG-e2449c1a92a79aa6d21509aeb4c83ba3!}
{!LANG-b85fa9939ad5ef05eb314c36fc1857a6!}
{!LANG-21c21f7682f67a19b24aa5d909787a90!}
{!LANG-70e67a0a3b98c9451b4a764d9d6d1eac!}
{!LANG-bb3e16bc8cac171b54338a09be4e404b!}
{!LANG-1f1774a1a37fe9cca10e528d06c538cb!}
{!LANG-78a0577e43621211b364e37589bdaa87!}
{!LANG-6d7ca898818340dfc38fd9dacaae0372!}
{!LANG-ff82c468260d5c5d3e26b451e6f25650!}
{!LANG-d82589950800e60d0b33020dc4037fb0!}
{!LANG-8351855bf0e07d2212c56a30cccd0188!}
{!LANG-2e3d6b531ce61b258de8081849d8ae8d!}
{!LANG-1aac882ad1b998b547a83a4f36ee8d2f!}
{!LANG-711be309f4af3a6323db541d329ce0e3!}
{!LANG-5bba9236bc9d0c5e1f67288b893ab736!}
{!LANG-9b17535d52c8398c9ce84f1889d35715!}
{!LANG-b5c68f1e387f91f0f69c3d1d4204930f!}
{!LANG-ac59559f7901f98cc2422697f1acfa0c!}
{!LANG-2dc2b022b1bb91331154a1b325b85d7a!}
การจราจรเกม:
{!LANG-7f7ade073da4f5f05775ba7ee8e2117a!}
{!LANG-34aca3014aec1f57e703051938ceca61!}
{!LANG-511da4acf61bcc0cfa57b01f25e05dfe!}
{!LANG-aa7e6e4ec4faf20c4d67501884a05810!}
{!LANG-b95ec9ba90118b0cc7ec31711ff7b5de!}
{!LANG-0c36c309dc087579a281e98c8e7d84d1!}
{!LANG-35b6e3cfc204b9b51b3a572608598e34!}
{!LANG-0418a773a67e0279a6bdb76afec5335d!}