เกมทักทายตอนเช้า พิธีกรรมการทักทาย

พิธีทักทาย "แสงแดด"

แดดร้อน แดดส่องฟ้า!
(เด็กเอื้อมมือขึ้นยืนบนเท้า)

แผ่รังสีอันสดใสมาหาเรา
(เหยียดแขนไปข้างหน้าฝ่ามือขึ้น)

เราจะใส่ที่จับ
(แยกเป็นคู่ เหยียดมือเข้าหากัน)

ในมือของคุณ ล้อมเรา ฉีกเราออกจากพื้นดิน
(หมุนเป็นคู่)

เราจะไปที่ทุ่งหญ้าร่วมกับคุณ
(เข้าแถวจับมือกัน)

ที่นั่นเราทุกคนยืนรวมกันเป็นวงกลม
(สร้างเป็นวงกลม)

เรานำการเต้นรำแบบกลมด้วยเพลง

ดวงตะวันจะโคจรเป็นวงกลมในความฝัน
(ไปเป็นวงกลม)

ฝ่ามือของเราปรบมืออย่างสนุกสนาน
(ปรบมือของพวกเขา)

ขาขี้เล่นเดินอย่างรวดเร็ว
(เดินกระฉับกระเฉง)

พระอาทิตย์หายไปเกษียณ
(หมอบ เอามือปิดหัว แล้วเอามือซุกใต้แก้ม)

เราจะนั่งลงกับคุณ
(เงียบ ๆ นั่งลงอย่างสงบในที่ของพวกเขา)

"มาชื่นมื่นกัน"

เพลิดเพลินไปกับแสงแดดและนก
(เด็กยกมือขึ้น)

และเราจะชื่นชมยินดีในใบหน้าที่ยิ้มแย้ม
(ยิ้มให้กัน)

และสำหรับทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลกใบนี้
(ยักไหล่)

"อรุณสวัสดิ์!" เอาเป็นว่าเราไปด้วยกัน
(จับมือ)

"อรุณสวัสดิ์!" - แม่และพ่อ

"อรุณสวัสดิ์!" - จะอยู่กับเรา

สวัสดีตอนเช้า

เราจะพูดกับท้องฟ้า: "สวัสดี!"

"ขอให้รุ่งเช้าสดใส!"

เราพูดกับธรรมชาติ

ขอให้โลกมหัศจรรย์!

และแม้กระทั่งในวันที่ฝนตก

เราขอให้เขามีความสุขความรักและความงาม!

เราจะเปิดตาของเราเท่านั้น

เราจะล้างหน้าอย่างเดียว

หน้าแม่เป็นที่รัก

สวัสดีตอนเช้า - เขาจะบอกเรา

สวัสดีตอนเช้าค่ะคุณพ่อ!

สวัสดีชาวสวน

พระอาทิตย์ ท้องฟ้า และสัตว์ต่างๆ

สวัสดีตอนเช้าทุกท่าน!

ในตอนเช้าดวงอาทิตย์ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า

เพื่อความสุขของพวกเราทุกคนในการอยู่เป็นครอบครัวเดียวกัน

สำหรับแม่ธรณีที่ทำให้เราอบอุ่นด้วยการกอดรัด

เธอเลี้ยงเราสวมเสื้อคลุมของเธอ

สำหรับการอดทนกับเราเป็นเด็ก

ขอบคุณเธอที่เราอาศัยอยู่ในโลก!

สวัสดีที่รักอาทิตย์

สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!

เราจะเปิดให้พบคุณ

และฝ่ามือและหัวใจ

ขอให้ทุกคนในโลกนี้อบอุ่น

ให้คนยิ้มได้

และพวกเขาจะลืมเรื่องสงคราม

ให้โลกนี้ไม่มีที่สิ้นสุด!

อนุบาล

สวัสดี "Know-ka" ของเรา!

เจอกันตอนเช้าครับ.

โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านหลังที่สองของเรา

เราอาศัยอยู่ได้ดีในนั้น

สวัสดีตอนเช้า

ดิลี่-ดิลิ-ดิลิ-ดิลี่! -

เสียงระฆังดังขึ้น

ดิลี่-ดิลิ-ดิลิ-ดิลี่! -

เบลล์ตื่น

ด้วงทั้งหมดแมงมุม spider

และแมลงเม่าตลก

ดิงวัน! ดิงวัน!

มาเริ่มต้นวันใหม่กันเถอะ!

ดิลี่-ดิลิ-ดิลิ-ดิลี่!

เบลล์ตื่น

ทุกคนเป็นกระต่ายและเม่น

หมีขี้เกียจทั้งหมด

และนกกระจอกก็ตื่นขึ้น

และนางน้อยก็เงยขึ้น ...

ดิงวัน! ดิงวัน!

อย่านอนดึกอีกวัน!

ทักทาย

สวัสดีตอนเช้า สวัสดีท้องฟ้า!

คำทักทายมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวเด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นวงกลม:

สวัสดีซัน!
(ยกมือขึ้น)

สวัสดีชาวโลก!
(ยกมือขึ้นเหนือศีรษะอธิบายวงกลมขนาดใหญ่)

สวัสดีดาวเคราะห์โลก!
(ค่อยๆ วางมือลงบนพรม)

สวัสดี ครอบครัวใหญ่ของเรา!
(อธิบายวงกลมขนาดใหญ่เหนือหัวของคุณ ผู้ชายทั้งหมดจับมือและยกขึ้น)

สวัสดีตอนเช้า

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนกับคุณและคุณคือเพื่อนของฉัน!

มาจับมือกัน

และเราจะยิ้มให้กัน

เราจะจับมือกัน

มายิ้มให้กัน

เราจะไปเป็นวงกลม

มาเริ่มเต้นรำกันเถอะ (เดินเป็นวงกลม)

สวัสดีตอนเช้าตา!

ตื่นแล้วหรอ?

สวัสดีตอนเช้าหู!

ตื่นแล้วหรอ?

สวัสดีตอนเช้าปากกา!

ตื่นแล้วหรอ?

สวัสดีตอนเช้าขา!

ตื่นแล้วหรอ?

ตากำลังดูอยู่

หูกำลังฟัง

มือจับปรบมือ

กระทืบขา.

ไชโย พวกเราตื่นแล้ว!

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยเอามือลง:
(ครูร้องเพลง)

สวัสดีสวัสดี,

วงของเราจึงมารวมตัวกัน

สวัสดีสวัสดี,

เพื่อนคนหนึ่งยื่นมือให้เพื่อน

ลูดายื่นมือให้เลชา

และ Lesha ยื่นมือให้ Vanya ... ..
(เกี่ยวกับเด็กแต่ละคนในวงกลม)

วงของเราจึงมารวมตัวกัน
(จับมือกัน)

สวัสดีตอนเช้า

สวัสดีดวงอาทิตย์เป็นสีทอง!

สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!

สวัสดี รับลมฟรี!

สวัสดีต้นโอ๊คน้อย!

เราอาศัยอยู่ในแผ่นดินเดียวกัน-

ฉันทักทายคุณทั้งหมด!

สวัสดีดวงอาทิตย์!

สวัสดีสวรรค์!

สวัสดีโลกทั้งใบของฉัน!

เราตื่นเช้ามาก

และเรายินดีต้อนรับคุณ!

ในตอนเช้าเราตื่นขึ้นพร้อมกับเด็ก ๆ เป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

สวัสดีมือขวา - ยืดไปข้างหน้า

สวัสดีมือซ้าย - ยืดไปข้างหน้า

สวัสดีเพื่อนของฉัน - เราจับมือเพื่อนบ้าน

สวัสดีเพื่อนของฉัน - เราใช้มืออีกข้างหนึ่ง

สวัสดีสวัสดีรอบที่เป็นมิตร - สัมผัสมือ.

เรายืนจับมือกัน เราเป็นริบบิ้นเส้นใหญ่

เราสามารถเล็ก - หมอบ

เราจะใหญ่ได้ไหม - ตื่น

แต่จะไม่มีใครอยู่คนเดียว

"พระอาทิตย์ยิ้มให้เรา"

พระอาทิตย์ยิ้ม เราอบอุ่น ใจดี พระอาทิตย์ซ่อน กลับกลายเป็นเย็น พระอาทิตย์ยิ้มอีกครั้ง เราอบอุ่นและน่ารื่นรมย์ มาคว้ารังสีและทำให้ร่างกายอบอุ่น

"พ่อแม่"

พ่อกับแม่มีสีหน้าอย่างไรเวลาโกรธ? ทำอย่างไรเมื่อโดนด่า? พ่อกับแม่ยิ้มอย่างไรเมื่อกอดคุณ?

"ดอกไม้เติบโตบนทุ่งหญ้า"

แห่งความงามที่ไม่เคยมีมาก่อน

ดอกไม้เอื้อมมือออกไปสู่แสงแดด

ยืดเส้นยืดสายกับพวกเขาและคุณ

ลมพัดบางครั้ง

แค่มันไม่สำคัญ

ดอกไม้กำลังเอนเอียง

วางกลีบ

แล้วก็ลุกขึ้นใหม่

และพวกเขายังคงบานสะพรั่ง

ยืด-แขนไปด้านข้าง

ยืด-ยกแขน

เด็กๆ โบกมือเหนือศีรษะเพื่อเป็นตัวแทนของลม

"ลม"

ลมพัดเข้าหน้าเรา

ต้นไม้ก็แกว่งไกว

ลมเงียบกว่า เงียบกว่า เงียบกว่า

ต้นไม้สูงขึ้น สูงขึ้น
(เด็ก ๆ เลียนแบบลมพัดร่างกายไปในทิศทางเดียวหรืออีกทางหนึ่ง ไปที่คำว่า "เงียบกว่าเงียบกว่า" - เด็กหมอบ คำว่า "สูงขึ้นสูงขึ้น" - พวกเขายืดตัวขึ้น)

"โกติก"

รังสีของแมวสัมผัส

แมวเหยียดอย่างหวาน
(รูปลูกแมวน่ารักขอนม).

"ตื่นนอน"

นักการศึกษามาเล่นกัน. ฉัน - ราวกับว่าลูกสาว (ลูกชาย) - และนอนหลับ และคุณ - แม่ของฉัน (พ่อ) - ปลุกฉันให้ตื่น แค่พยายามตื่นขึ้นด้วยคำพูดที่น่ารัก น้ำเสียงที่อ่อนโยน และสัมผัสที่นุ่มนวลเพื่อไม่ให้ฉันตื่นจากการนอนหลับ ในตอนเช้าและ "แม่"

เด็กปลุกของเล่นที่นอนหลับด้วยการสัมผัสที่นุ่มนวลและอ่อนโยนของมือและพูดอย่างเงียบ ๆ ว่า: "ตื่นขึ้นดวงอาทิตย์ของฉัน!" เป็นต้น

"กบ"

ก) วาดกบไล่ยุง พวกเขาซ่อนตัวและแช่แข็ง จับยุงมีความสุข ลองนึกภาพว่ากบตัวหนึ่งกระโดดลงมาที่ฝ่ามือคุณ คุณจะทำอะไร? (ฉันจะค่อยๆปลูกบนหญ้า) แสดงว่าคุณจะทำอย่างไร

B) กบตลกสองตัว

พวกเขาไม่ได้นั่งสักครู่

แฟนสาวกระโดดคึกคะนอง

เฉพาะกระเด็นบินขึ้นไป

(จำเป็นต้องบรรลุไม่เพียง แต่การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ แต่ยังรวมถึงการแสดงออกของสถานะทางอารมณ์ของตัวละคร)

"มานี่สิ"

Cockerel มาเยี่ยม (คุณสามารถเลือกตัวละครใดก็ได้โดยใช้ตุ๊กตาถุงมือที่ผู้ใหญ่วางบนมือและควบคุมโดยขึ้นอยู่กับบริบทของการโต้ตอบของเกม) แต่เขาขี้อายและรักษาระยะห่างจากเด็ก ครูเชิญเด็กเรียกแขกด้วยการเคลื่อนไหวของมือเพื่อให้เขาเข้าใกล้ ในกรณีที่มีปัญหา คุณสามารถแนะนำท่าทาง: โบกมือ "เข้าหาตัวเอง" อธิบายว่าคุณต้องเหยียดมือออกก่อนแล้วจึงโบกมือเข้าหาคุณ เด็กพยายามโทรหาแขกพร้อมกับผู้ใหญ่หรือพูดคนเดียวเบาๆ ว่า "มานี่สิ" หากเด็กทำท่าทางอย่างแสดงออกอย่างนุ่มนวล Cockerel จะเข้าหาเขา และในทางกลับกันถ้าทารกเรียกแขกมาหาเขาไม่มองเขาไม่พยายามเคลื่อนไหวอย่างอ่อนโยนอย่างเสน่หาดังนั้น Cockerel ยังคงอยู่ในสถานที่แม้จะย้ายออกไปอย่างระมัดระวัง ครูจำเป็นต้องดึงความสนใจของเด็กมาที่สิ่งนี้และสนับสนุนให้เขามีความเป็นมิตรมากขึ้น

"เดินเข้าป่า"

ก) มีสามชั้นในป่า

กิน - ต้นคริสต์มาส - ต้นคริสต์มาส

สวรรค์อยู่บนต้นสน

มีน้ำค้างบนต้นคริสต์มาสด้านล่าง

("กิน" - ยืนเขย่งเท้ายกมือขึ้น

"ต้นคริสต์มาส" - แขนไปด้านข้างเท้ากดพื้น

"ต้นสน" - นั่งลงมือไปข้างหน้า)

ข) เราหลงทางอยู่ในป่า (เศร้า)

ทุกคนตะโกน: "เฮ้!" (เสียงดัง)

โอ้! (สนุก)

พบเส้นทางที่เรากลับบ้าน

(แสดงสภาพคนสูญหายในป่า)

"เมาส์"

หนูเดินด้วยนิ้วเท้า

เพื่อให้แมวไม่ได้ยินพวกเขา
(วาดหนูที่ออกมาจากโพรงแล้วเดินไปรอบ ๆ แมวที่กำลังหลับอยู่)

"เม่นแคระ"

ก) นี่คือกองเข็ม

และขาสองคู่

ขดตัวเป็นลูกบอลจากจิ้งจอก

เม่นหนามของเรา
(วาดภาพเม่นขดตัวเป็นลูกบอล)

b) เม่นวางใบเมเปิ้ลบนเตียง

ให้นอนใต้ต้นไม้เป็นเวลานานในฤดูหนาว

ให้เขาฝันถึงพายุหิมะ

ปล่อยให้เขานอนในเปลอันอบอุ่นถึงฤดูใบไม้ผลิ
(ภาพเม่นที่นอนบนเตียงนุ่มๆ ของใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ข้างนอกมีพายุหิมะ หิมะ แต่เม่นในชุดมิงค์อุ่นๆ นั้นสงบและสบาย)

สวัสดีตอนเช้า Morning

1. สวัสดีดวงอาทิตย์เป็นสีทอง!
สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!
สวัสดี รับลมฟรี!
สวัสดีต้นโอ๊คน้อย!
เราอาศัยอยู่ในแผ่นดินเดียวกัน-
ฉันทักทายคุณทั้งหมด!

2. ในตอนเช้าเราตื่นขึ้นพร้อมกับเด็ก ๆ เป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

สวัสดีมือขวาเหยียดไปข้างหน้า

สวัสดีมือซ้าย - เรายืดไปข้างหน้า

สวัสดีเพื่อนของฉัน-

เราจับมือเพื่อนบ้าน

สวัสดีเพื่อนของฉัน-

เราใช้มืออีกข้างหนึ่ง

สวัสดีสวัสดีรอบที่เป็นมิตร -

สัมผัสมือ.

เรายืนจับมือกัน เราเป็นริบบิ้นเส้นใหญ่

เราตัวเล็กได้ เราหมอบ

โตขึ้นได้มั้ย

แต่จะไม่มีใครอยู่คนเดียว

3. สวัสดีดวงอาทิตย์!

สวัสดีสวรรค์!

สวัสดีโลกทั้งใบของฉัน!

เราตื่นเช้ามาก

และเรายินดีต้อนรับคุณ!

4. เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนกับคุณและคุณคือเพื่อนของฉัน!

มาจับมือกัน

และเราจะยิ้มให้กัน

เราจะจับมือกัน

มายิ้มให้กัน

เราจะไปเป็นวงกลม

มาเริ่มเต้นรำกันเถอะ (เดินเป็นวงกลม)

สวัสดีตอนเช้าตา!

ตื่นแล้วหรอ?

สวัสดีตอนเช้าหู!

ตื่นแล้วหรอ?

สวัสดีตอนเช้าปากกา!

ตื่นแล้วหรอ?

สวัสดีตอนเช้าขา!

ตื่นแล้วหรอ?

ตากำลังดูอยู่

หูกำลังฟัง

มือจับปรบมือ

กระทืบขา.

ไชโย พวกเราตื่นแล้ว!

5. คำทักทายมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวเด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นวงกลม:

สวัสดีท้องฟ้า!

ยกมือขึ้น

สวัสดีซัน!

ยกมือขึ้นเหนือศีรษะ อธิบายวงกลมใหญ่

สวัสดีชาวโลก!

เอามือแตะพรมอย่างนุ่มนวล

สวัสดีดาวเคราะห์โลก!

อธิบายวงกลมเหนือศีรษะขนาดใหญ่

สวัสดี ครอบครัวใหญ่ของเรา!

ทุกคนจับมือกันยกขึ้น

6. เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยเอามือลง: (ครูร้องเพลง)

สวัสดีสวัสดี,

วงของเราจึงมารวมตัวกัน

สวัสดีสวัสดี,

เพื่อนคนหนึ่งยื่นมือให้เพื่อน

ลูดายื่นมือให้เลชา

และ Lesha ยื่นมือให้ Vanya ..... (เกี่ยวกับเด็กแต่ละคนเป็นวงกลม)

วงของเราจึงมารวมตัวกัน

(จับมือกัน)

7. ดิลี่-ดิลิ-ดิลิ-ดิลี่! -
เสียงระฆังดังขึ้น
ดิลี่-ดิลิ-ดิลิ-ดิลี่! -
เบลล์ตื่น
ด้วงทั้งหมดแมงมุม spider
และแมลงเม่าตลก
ดิงวัน! ดิงวัน!
มาเริ่มต้นวันใหม่กันเถอะ!
ดิลี่-ดิลิ-ดิลิ-ดิลี่!
เบลล์ตื่น
ทุกคนเป็นกระต่ายและเม่น
หมีขี้เกียจทั้งหมด
และนกกระจอกก็ตื่นขึ้น
และนางน้อยก็เงยขึ้น ...
ดิงวัน! ดิงวัน!
อย่านอนดึกอีกวัน!
ทักทาย

8. ในกลุ่มเราทุกวัน

ออกกำลังกาย

อย่างเคร่งครัดในการสั่งซื้อ:

ทุกคนนั่งลง

พวกเขายืนขึ้นด้วยกัน

หันหัวของคุณ

ถึงแล้วหัน

และพวกเขาก็ยิ้มให้กัน!

9. เราจะพูดกับดวงอาทิตย์: "สวัสดี!"

เราจะพูดกับท้องฟ้า: "สวัสดี!"

"ขอให้รุ่งเช้าสดใส!"

- เราพูดกับธรรมชาติ

ขอให้โลกมหัศจรรย์!

และแม้กระทั่งในวันที่ฝนตก

เราขอให้เขามีความสุขความรักและความงาม!

เราจะเปิดตาของเราเท่านั้น

เราจะล้างหน้าอย่างเดียว

หน้าแม่เป็นที่รัก

- สวัสดีตอนเช้า - เขาจะบอกเรา

- สวัสดีตอนเช้าค่ะคุณพ่อ!

- สวัสดีชาวสวน

- พระอาทิตย์ ท้องฟ้า และสัตว์ต่างๆ

- สวัสดีตอนเช้าทุกท่าน!

ในตอนเช้าดวงอาทิตย์ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า

เพื่อความสุขของพวกเราทุกคนในการอยู่เป็นครอบครัวเดียวกัน

สำหรับแม่ธรณีที่ทำให้เราอบอุ่นด้วยการกอดรัด

เธอเลี้ยงเราสวมเสื้อคลุมของเธอ

สำหรับการอดทนกับเราเป็นเด็ก

ขอบคุณเธอที่เราอาศัยอยู่ในโลก!

สวัสดีที่รักอาทิตย์

สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!

เราจะเปิดให้พบคุณ

และฝ่ามือและหัวใจ

ขอให้ทุกคนในโลกนี้อบอุ่น

ให้คนยิ้มได้

และพวกเขาจะลืมเรื่องสงคราม

ให้โลกนี้ไม่มีที่สิ้นสุด!

อนุบาล

สวัสดี "Know-ka" ของเรา!

เจอกันตอนเช้าครับ.

โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านหลังที่สองของเรา

เราอาศัยอยู่ได้ดีในนั้น

Irina Rumyantseva

ในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาการศึกษาก่อนวัยเรียน (FSES เช่นเคย งานเร่งด่วนสำหรับสถาบันการศึกษาคือความช่วยเหลือด้านการสอนในการพัฒนาสังคมและการสื่อสารของเด็ก

เพื่อลบการเปลี่ยนแปลงเชิงลบในด้านสังคมและส่วนบุคคลของเด็กเช่นความขัดแย้งความก้าวร้าวความโดดเดี่ยวความกลัวความนับถือตนเองไม่เพียงพอปัญหาในการโต้ตอบกับเพื่อนการใช้เกมอย่างมีประสิทธิภาพ - การทักทาย

ช่วงเวลาของเกมนี้สามารถใช้ในช่วงเวลาของการรับเด็กตอนเช้าหรือเป็นส่วนเริ่มต้นของโครงสร้างอาคารโดยตรง - กิจกรรมการศึกษากับเด็ก

เกมส์-การทักทายช่วยเน้นความสนใจของเด็ก ๆ ตั้งค่าสำหรับกิจกรรมกลุ่มร่วมกัน การทักทายเป็นเกมสื่อสารที่ช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้สึกมีความสำคัญและมีส่วนร่วมในกลุ่ม

ไฟล์การ์ด "เกม - ทักทาย"

1. คำทักทายจาก Karkusha

วัตถุประสงค์:สอนให้ติดต่อและสื่อสารในทางบวก สร้างบรรยากาศแห่งความไว้วางใจและความสบายใจ คลายความเครียดทางจิตใจ

ทักทายความคืบหน้า:

นักการศึกษา สวัสดีทุกคน. จำถิ่นที่อยู่ของเราในกลุ่ม Karkusha ได้หรือไม่? และนี่เธอ!

คาร์คูชา สวัสดี! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! ผลัดกันทักทายกันและพูดชื่อของเรา (เด็กส่งบอลเป็นวงกลมและทำความรู้จักกัน)

2. ทักทาย "อรุณสวัสดิ์!"

วัตถุประสงค์:พัฒนาความเข้าใจในตนเองและผู้อื่นในเด็ก ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของ "อารมณ์" และรูปแบบของการแสดงออกต่อไป

ทักทายความคืบหน้า:

เด็ก ๆ จับมือกันพูดว่า: "อรุณสวัสดิ์!" - อย่างเงียบ ๆ ก่อนแล้วจึงใช้เสียงปกติแล้วดัง ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

3. "ส่งยิ้ม" ทักทาย

วัตถุประสงค์:สอนองค์ประกอบของการแสดงออกทางสีหน้าการเคลื่อนไหวที่แสดงออก อำนวยความสะดวกในการรวมเด็กในกลุ่ม

ทักทายความคืบหน้า:

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลมผลัดกันใช้ฝ่ามือกับฝ่ามือของเพื่อนบ้านและ "ส่ง" รอยยิ้มให้กัน

4. ทักทาย "ฉันดีใจที่ได้พบคุณ!"

วัตถุประสงค์:สอนถ่ายทอดความสุขโดยใช้อารมณ์ต่างๆ

ทักทายความคืบหน้า:

ครูพูดกับเด็ก ๆ :“ สวัสดี ฉันดีใจที่ได้พบคุณ! ดีใจที่ได้เจอหน้ากัน? บอกฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้ "

เด็ก ๆ ทักทายกันเป็นวงกลม ตัวอย่างเช่น: "ฉันดีใจที่ได้พบคุณ Tanya!"

5. ทักทาย "เอคโค่"

วัตถุประสงค์:ยังคงสร้างสภาพแวดล้อมของความไว้วางใจในกลุ่ม พัฒนาความสามัคคีของกลุ่ม พัฒนาการแสดงออกทางอารมณ์ความสนใจความเร็วของปฏิกิริยา

ทักทายความคืบหน้า:

เด็กแต่ละคนออกเสียงและตบชื่อของเขา (เช่น ตัญญ่า) และเด็กคนอื่นๆ ทั้งหมด เช่น เสียงสะท้อน ให้ทำซ้ำ

6. ทักทาย "เรียกมันว่าดอกไม้"

วัตถุประสงค์:พัฒนาความสนใจโดยสมัครใจคำพูดที่สอดคล้องกัน ช่วยเอาชนะอุปสรรคด้านการสื่อสาร

ทักทายความคืบหน้า:

เด็กผลัดกันเรียกดอกไม้บางชนิด ตัวอย่างเช่น: "Dasha วันนี้คุณเป็นดอกคาโมไมล์"

7. "ความสับสนของชื่อ" คำทักทาย

วัตถุประสงค์:สร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก พัฒนาความสนใจความจำ สร้างทักษะการควบคุมตนเองของพฤติกรรมการควบคุมอารมณ์

ทักทายความคืบหน้า:

ครูเรียกนามสกุลและชื่อเด็กในกลุ่มซึ่งบางครั้งก็จงใจทำให้พวกเขาสับสน ถ้านามสกุลและชื่อถูกต้อง เด็กจะปรบมือ และถ้าไม่ พวกเขาจะตีเท้า

8. คำชมเชย

วัตถุประสงค์:ช่วยเพิ่มความมั่นใจในตนเอง

ทักทายความคืบหน้า:

เด็ก ๆ ส่งบอลเป็นวงกลมและกล่าวคำชมเชยซึ่งกันและกัน - คำที่น่ารักและน่ารักที่พวกเขาอยากจะพูดกับบุคคลนี้

9. ทักทาย "ความปรารถนาดี"

วัตถุประสงค์:พัฒนาความปรารถนาที่จะเป็นมิตรกับผู้อื่น

ทักทายความคืบหน้า:

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและผลัดกันขอสิ่งที่ดีและน่ายินดีซึ่งกันและกัน เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะต้องมองเข้าไปในดวงตาของผู้ที่ปรารถนาจะพูด

10. คำทักทาย "พบเพื่อนบ้านทางขวา"

วัตถุประสงค์:สร้างสภาพแวดล้อมที่ไว้วางใจในกลุ่ม สร้างทัศนคติเชิงบวกต่อสมาชิกในกลุ่ม

ทักทายความคืบหน้า:

เด็กนั่งเป็นวงกลม เด็กแต่ละคนเรียกชื่อเพื่อนที่นั่งด้านขวาและส่งบอลให้เขา

11. ทักทาย "ชื่อที่รัก"

วัตถุประสงค์:ยังคงสร้างทัศนคติที่ดีต่อตนเองและต่อคนรอบข้าง ช่วยลดความวิตกกังวลในการสื่อสาร

ทักทายความคืบหน้า:

เด็ก ๆ นั่งลงเป็นวงกลม ครูเชิญพวกเขาให้เรียกตัวเองว่าชื่อที่น่ารักโดยส่งลูกบอลด้ายเป็นวงกลม เมื่อเด็กเรียกชื่อที่รักใคร่ของเขา เด็กที่เหลือในกลุ่มจะพูดชื่อนี้ซ้ำพร้อมกัน

12. คำทักทาย "ทักทายกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการตระหนักรู้ของการพึ่งพาสภาวะทางอารมณ์และคุณภาพในการสื่อสารกับคนรอบข้าง

ทักทายความคืบหน้า:

หากต้องการ ครูจะเชิญเด็กสองคนทักทายคนอื่นๆ พวกเขาเหยียดมือ ชูมือขึ้น ทักทายและเรียกชื่อเขา ผู้ที่พวกเขาทักทายตอบคำทักทายด้วยการเหยียดมือออกและวางฝ่ามือบนมือที่เหยียดออก

13. การทักทาย "วิธีการทักทาย"

วัตถุประสงค์:ส่งเสริมการพัฒนาความเข้าใจซึ่งกันและกันระหว่างเด็ก

ทักทายความคืบหน้า:

เด็ก ๆ ต้องทักทายกันในรูปแบบต่างๆ: ด้วยการโค้งคำนับ (เช่นคนญี่ปุ่นจับมือกัน (เช่นพันธมิตรทางธุรกิจตบฝ่ามือทั้งสองข้างบนฝ่ามือของเพื่อน) (เช่นนักกีฬาแตะสองหมัด (เช่นนักมวย, แก้มแนบแก้ม) (เหมือนญาติ))

14. คำทักทาย "ลุกขึ้นคนที่รัก ... "

วัตถุประสงค์:ส่งเสริมการสื่อสารที่ดีขึ้นกับเพื่อน สร้างความสามัคคี; พัฒนาความร่วมมือ

ทักทายความคืบหน้า:

ผู้นำเสนอบอกว่าทุกคนแตกต่างกันมากและในเวลาเดียวกันก็ค่อนข้างคล้ายคลึงกัน เขาเสนอให้เชื่อมั่นในสิ่งนี้และถามว่า: “ลุกขึ้นยืนสำหรับผู้ที่รักไอศกรีม (ว่ายน้ำ เข้านอนตรงเวลา เก็บของเล่น ฯลฯ) บรรดาผู้ที่เห็นด้วยกับคำกล่าวของผู้นำเสนอควรลุกขึ้น เด็ก ๆ ในตอนแรกเพียงแค่เล่น แล้วสรุปว่าพวกเขามีอะไรที่เหมือนกันมากจริงๆ

15. ทักทาย "ดอกไม้"

วัตถุประสงค์:พัฒนาความสามัคคีของกลุ่ม ส่งเสริมการยอมรับของเด็กแต่ละคนเข้าทีม ยังคงใช้ความสามารถในการประสานงานการกระทำของคุณกับเพื่อนร่วมงานของคุณ

ทักทายความคืบหน้า:

ครูชวนเด็ก ๆ ให้จำชื่อดอกไม้แล้วเลือกชื่อใด ๆ ให้ตัวเองและจดจำ

ผู้ใหญ่เล่นเป็นชาวสวน เด็ก - ดอกไม้ ชาวสวน "ปลูก" ดอกไม้แต่ละดอก (สัมผัสเด็กแล้วนั่งลงบนหลังค่อม "รดน้ำ" (แตะนิ้วเบา ๆ เลียนแบบหยด) จากนั้นชาวสวนเข้าหาเด็กแต่ละคนแล้วพูดว่า:

สวัสดีดอกไม้! คุณชื่ออะไร?

ฉันชื่อ (ชื่อ) - ดอกคาโมไมล์ - เด็กตอบและลุกขึ้น

สวัสดี (ชื่อ) - ดอกคาโมไมล์เรารักคุณ! - เด็กพูดพร้อมกัน ไปเรื่อยๆ จนกว่าเด็กๆ ทุกคนจะตื่นขึ้น

Natalia Dankina
การ์ดอวยพรคลาส

"สวัสดี"

ทักทายพร้อมกับการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ นั่งบนพรมใน วงกลม:

สวัสดีท้องฟ้า! ยกมือขึ้น

สวัสดีซัน! ยกมือขึ้นเหนือศีรษะ อธิบายวงกลมใหญ่

สวัสดีชาวโลก! เอามือแตะพรมอย่างนุ่มนวล

สวัสดีดาวเคราะห์โลก! อธิบายวงกลมเหนือศีรษะขนาดใหญ่

สวัสดี ครอบครัวใหญ่ของเรา!

ทุกคนจับมือกันยกขึ้น

"เพื่อน"

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนกับคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกัน

และยิ้มให้กัน!

(จับมือและมองหน้ากันด้วยรอยยิ้ม).

"ระฆัง"

มากันเถอะ ทักทายกันด้วยระฆัง เด็ก ๆ เรียกชื่อเพื่อนบ้านอย่างเสน่หาส่งระฆังให้กัน ตัวอย่างเช่น:

- สวัสดี Nastenka! ดิง-ดง-ดง!

- สวัสดีซาชา! ดิง-ดง-ดง!

"อรุณสวัสดิ์"

อรุณสวัสดิ์ดวงตา!

ตื่นแล้วหรอ?

(ขยี้ตา ทำกล้องส่องทางไกลจากนิ้ว แล้วมองหน้ากัน)

สวัสดีตอนเช้าหู!

ตื่นแล้วหรอ?

ลูบหูวางฝ่ามือไว้ข้างหลังใบหู (รูปหูช้าง).

สวัสดีตอนเช้าปากกา!

ตื่นแล้วหรอ?

จับมือกัน ปรบมือ.

อรุณสวัสดิ์ขา!

ตื่นแล้วหรอ? ลูบขา, คุกเข่า, มือ - ต่อหน้าคุณแล้วเคาะพรมด้วยนิ้วเท้าของคุณ

สวัสดีตอนเช้าเด็กๆ!

เราตื่นแล้ว! (ยกมือขึ้น)

« ทักทาย»

เด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นวงกลม

ตอนเช้าพระอาทิตย์ขึ้น (ยกมือขึ้น).

เรียกทุกคนไปที่ถนน (งอข้อศอกไปที่หน้าอกของคุณ).

ฉันออกจากบ้าน: (ยื่นมือให้ตัวเอง).

"สวัสดี ถนนของฉัน!" (เหยียดแขนไปด้านข้าง).

ฉันตอบดวงอาทิตย์ (ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะ).

ฉันตอบ Grasses (วางมือบนพรม).

ฉันตอบลม (ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะแล้วเขย่า).

สวัสดีมาตุภูมิของฉัน! (จับมือกันและกัน).

“คำสุภาพ”

เด็ก ๆ คุณรู้คำสุภาพอะไรบ้าง? ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าเวทมนตร์?

ฟังความมหัศจรรย์ของคำพูดที่สุภาพและสัมผัสถึงพลังอันน่าอัศจรรย์ของพวกมัน

"สวัสดี!" - ฉันขอให้คุณมีสุขภาพ

"ขอขอบคุณ!" - ฉันให้พร

"ขอโทษ!" - ฉันยอมรับผิดและขอการอภัย

"ขอขอบคุณ!" - พระเจ้าช่วย

คำวิเศษเป็นสิ่งที่น่ายินดีสำหรับเราแต่ละคน พวกเขามีความอ่อนโยนความอบอุ่นของดวงอาทิตย์ทุกเฉดสีของความรักและแสง พวกเขาช่วยให้เรารักษาความสัมพันธ์ที่ดีให้ความสุขแก่เรา และคนที่รู้วิธีพูดก็ไม่รู้จักการทะเลาะวิวาทและการดูถูก พูดคำวิเศษให้กันเพื่อสร้างรอยยิ้มและให้ทุกคนอารมณ์ดี

เกม “เสร็จสิ้นภารกิจ”

อาจารย์ว่า: “ลองนึกภาพว่าคุณอยู่ในป่านางฟ้า มองไปรอบๆ นกกำลังร้องเพลง ผีเสื้อกำลังโบยบิน ดอกไม้สวยงามกำลังเติบโต พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า คุณจะสัมผัสได้ถึงหญ้าสีเขียวนุ่มชุ่มฉ่ำใต้ฝ่าเท้า คุณสูดอากาศบริสุทธิ์ กลิ่นอายของธรรมชาติ ฟังเสียง คุณรู้สึกดีและสบายใจ เล่นเกมกันเถอะ.

ทุกคนนั่งบนเก้าอี้ ทันทีที่คุณได้ยินคำสั่งและพบว่ามันอยู่ในตัวเอง คุณจะต้องทำงานให้เสร็จ ตัวอย่างเช่น:

ให้ทุกคนที่อารมณ์ดีในวันนี้ยืนด้วยเท้าขวา

ให้ทุกคนที่มีตาสีน้ำตาลปรบมือ

ให้ทุกคนที่มีเสื้อผ้าสีชมพูแตะปลายจมูก

ให้ทุกคนที่ไม่เคยทำให้คนอื่นขุ่นเคืองมาตบหัวตัวเอง

ให้ทุกคนที่รู้วิธีช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่ยิ้มได้

ให้พวกที่ไม่เรียกชื่อคนอื่นปรบมือ

"อรุณสวัสดิ์"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

สวัสดีตอนเช้ากับใบหน้าที่ยิ้มแย้ม!

สวัสดีตอนเช้ากับแสงแดดและนก!

ให้ทุกคนมีเมตตาและไว้วางใจ

ขอให้อรุณสวัสดิ์คงอยู่ถึงเย็น!

"สวัสดี!"

สวัสดีดวงอาทิตย์เป็นสีทอง! ด้วยนิ้วมือขวา

สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า! ในทางกลับกัน "ทักทาย"

สวัสดี รับลมฟรี! ด้วยนิ้วมือซ้าย

สวัสดีต้นโอ๊คน้อย! ตบตีกัน

เราอยู่ในขอบเดียว - เคล็ดลับเริ่มต้นจากขนาดใหญ่

พวกเราคือพวกคุณทุกคน ยินดีต้อนรับ! นิ้วประสานกับแม่กุญแจ

และยกมือขึ้นเหนือศีรษะ

การตั้งค่าคำพูด

สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจที่ได้พบคุณ! วันนี้เรากำลังรอเทพนิยาย เกมที่น่าตื่นเต้น และสิ่งที่น่าสนใจอีกมากมาย ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จและมีอารมณ์ดีทั้งวัน!

ฉันดีใจที่เห็นคุณสวย ใจดี อารมณ์ดี! เราจะใช้เวลาวันนี้ร่วมกัน ขอให้มันทำให้คุณมีความสุขและความประทับใจใหม่ ๆ มากมาย ให้กันและกันมีความสุข!

ฉันดีใจที่ได้เห็นเด็ก ๆ ในกลุ่มของเรามีสุขภาพดีและมีความสุข! ฉันอยากให้คุณอยู่ในอารมณ์นี้จนถึงเย็น! และสำหรับสิ่งนี้เราต้องยิ้มให้บ่อยขึ้นและช่วยเหลือกัน!

สวัสดีที่รักของฉัน! วันนี้อากาศครึ้มๆ ชื้นๆ แต่เบาๆ ในกลุ่มเรา! และรอยยิ้มที่สดใสของเราก็สนุกเพราะทุก ๆ รอยยิ้มคือดวงตะวันดวงเล็กๆ ที่ทำให้อบอุ่นและรู้สึกดี ดังนั้นฉันแนะนำให้คุณยิ้มให้บ่อยขึ้นและทำให้คนอื่นอารมณ์ดี!

พวกเรายิ้มให้กันแขกของเรา! และปล่อยให้อารมณ์ดีไม่ทิ้งเราไปทั้งวัน!

คิดค้นโดยใครบางคน

เรียบง่ายและชาญฉลาด

ทักทายกันเมื่อเจอ!

สวัสดีตอนเช้า!

สวัสดีตอนเช้า

ดวงอาทิตย์และนก!

สวัสดีตอนเช้า!

ถึงใบหน้าที่เป็นมิตร!

และทุกคนก็กลายเป็น

ใจดี ไว้ใจได้!

สวัสดีตอนเช้ายาวถึงเย็น!

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วพูดคำ - ทักทาย, จับมือกันพร้อมรอยยิ้ม เมื่อทุกคนทำเช่นนี้ วงจรอุบาทว์จะก่อตัวขึ้น ครูสังเกตว่าเด็กทุกคนเป็นหนึ่งเดียว ยิ้มให้เพื่อน พวกเขามอบความอบอุ่นในจิตวิญญาณให้ เด็กๆ จะได้รับการส่งเสริมให้รู้สึกว่าความอบอุ่นได้หายไปในฝ่ามือของพวกเขา

"สวัสดี!"

สวัสดีดวงอาทิตย์เป็นเพื่อนของฉัน (ยกมือขึ้น "ไฟฉาย")

สวัสดี จมูกเป็นหมู (แสดงจมูกด้วยนิ้วชี้)

สวัสดีฟองน้ำ (แสดงฟองน้ำ)

สวัสดี ฟัน (โชว์ฟัน)

ฟองน้ำ "ตบ" ("ตี")

ฟัน "คลิก" ("คลิก")

ยกมือขึ้น (ยกมือขึ้น)

และพวกเขาก็โบกมือ (เราโบกมือของเรา)

และตอนนี้ทั้งหมดเข้าด้วยกัน -

"สวัสดี!"- กล่าว (เรากล่าวสวัสดีพร้อมกัน)

"ลาดอสกี้"

ปาล์ม "ขึ้น"(หันฝ่ามือ "ขึ้น")

ปาล์ม "ลง"(เราหันฝ่ามือของเรา "ลง")

ปาล์ม "ด้านข้าง"(เราวางฝ่ามือของเรา "กำแพง")

และบีบเข้ากำปั้น (บีบนิ้วของเรา)

พวกเขายกมือขึ้น (บีบและคลายนิ้วของเรายกมือขึ้น)

และ "สวัสดี!"- กล่าว (เด็ก ๆ กล่าวสวัสดี)

สวัสดีที่รัก

ทั้งเล็กทั้งใหญ่!

ฉันเห็นว่าคุณเติบโตอย่างไร

พวกเขาดีแค่ไหน!

ความสนใจ! ความสนใจ!

เรียน ท่านผู้ชม

ปาฏิหาริย์จะมาเดี๋ยวนี้

ที่นี่จะน่าสนใจ!

ฉันจะดูคุณ

และฉันจะเล่าเรื่องเทพนิยายให้คุณฟัง!

ห่อทุกอย่างไว้บนหนวดของคุณ

ช่วยฉันเล่าเรื่องเทพนิยาย!

อย่าเศร้ายิ้ม!

เทพนิยายทำให้เราประหลาดใจ!

"มือ"

เด็ก ๆ ดูมือของคุณ สำหรับเด็กผู้ชาย พวกเขาตัวใหญ่และแข็งแรง สำหรับเด็กผู้หญิง พวกเขามีความอ่อนโยนและน่ารัก เรารักมือของเราเพราะพวกเขาทุกคนสามารถกอดเพื่อนและยกเพื่อนที่ล้มลงและให้อาหารแก่นกที่หิวโหยและจัดโต๊ะอย่างสวยงาม ทำไมคุณ Andrey ถึงรักมือของคุณ? คัทย่าคุณรักมือของคุณหรือไม่? คุณมีมือแบบไหนและฉลาดแค่ไหน

กับพื้นหลังของเพลงครูอ่าน บทกวี:

ช่างเป็นปาฏิหาริย์ - ปาฏิหาริย์:

มือหนึ่งและสองมือ!

นี่คือฝ่ามือขวา

นี่คือฝ่ามือซ้าย

และฉันจะบอกคุณโดยไม่ละลาย

ทุกคนต้องการมือเพื่อน

มือที่แข็งแกร่งจะไม่รีบเร่งในการต่อสู้

มือที่ใจดีจะลูบไล้สุนัข

มือที่ฉลาดสามารถปั้นได้

มือที่บอบบางรู้วิธีที่จะเป็นเพื่อน

จับมือคนที่นั่งข้างคุณ สัมผัสถึงความอบอุ่นจากมือของเพื่อนๆ ที่จะคอยช่วยเหลือคุณ

"รอยยิ้ม"

วันนี้เป็นวันอะไร? ฟ้ามืดครึ้มหรือแดดจ้า? อะไร

อากาศแบบนี้ทำให้คุณรู้สึกดีไหม?

คุณรู้หรือไม่ว่าต้องทำอะไรเพื่อปรับปรุงอารมณ์ของคุณเพื่อให้จิตวิญญาณของคุณอบอุ่นและสงบ? คุณต้องยิ้ม

กำลังเล่นเพลง:

วันที่มืดมนสดใสขึ้นจากรอยยิ้ม

รอยยิ้มบนท้องฟ้าจะทำให้รุ้งตื่นขึ้น

และเธอจะกลับมาหาคุณมากกว่าหนึ่งครั้ง

มายืนเคียงข้างกันเป็นวงกลม

มาทักทายกัน.

เราไม่ได้ขี้เกียจเกินไปที่จะทักทาย:

ทุกคน " สวัสดี! "และ" สวัสดีตอนบ่าย! ";

ถ้าทุกคนยิ้ม -

อรุณสวัสดิ์จะเริ่มขึ้น

- สวัสดีตอนเช้า!

ทักทาย"อาทิตย์"

แดดร้อน แดดส่องฟ้า!

(เด็กเอื้อมมือขึ้นยืนบนเท้า)

แผ่รังสีอันสดใสมาหาเรา

(เหยียดแขนไปข้างหน้าฝ่ามือขึ้น)

เราจะวางมือของเราไว้ในมือของคุณ

(แยกเป็นคู่ เหยียดมือเข้าหากัน)

ล้อมเรา ฉีกเราออกจากพื้นดิน

(หมุนเป็นคู่)

เราจะไปที่ทุ่งหญ้าร่วมกับคุณ

(เข้าแถวจับมือกัน)

ที่นั่นเราทุกคนยืนรวมกันเป็นวงกลม

(สร้างเป็นวงกลม)

เรานำการเต้นรำแบบกลมด้วยเพลง

ดวงตะวันจะโคจรเป็นวงกลมในความฝัน

(ไปเป็นวงกลม)

ฝ่ามือของเราปรบมืออย่างสนุกสนาน

(ปรบมือของพวกเขา)

ขาขี้เล่นเดินอย่างรวดเร็ว

(เดินกระฉับกระเฉง)

พระอาทิตย์หายไปเกษียณ

(หมอบ เอามือปิดหัว แล้วเอามือซุกใต้แก้ม)

เราจะนั่งลงกับคุณ

(เงียบ ๆ นั่งลงอย่างสงบในที่ของพวกเขา)

เกม "ถ่ายทอดมิตรภาพ".

จับมือและผ่านไปเหมือนกระบองการจับมือกัน เริ่ม นักการศึกษา: “ฉันจะส่งต่อมิตรภาพของฉันให้คุณ และจากฉันไปถึงมาชา จากมาชาถึงซาชา ฯลฯ และสุดท้ายก็กลับมาหาฉันอีกครั้ง ฉันรู้สึกว่ามิตรภาพเติบโตขึ้นเมื่อคุณเพิ่มมิตรภาพของคุณ ปล่อยให้มันไม่ทิ้งคุณและทำให้คุณอบอุ่น บาย!"

เกม "อรุณสวัสดิ์"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมพวกเขาได้รับเชิญให้เรียนรู้ ทักทายคุณต้องการ ร้องเพลง:

สวัสดีตอนเช้าซาชา! (ยิ้มแล้วพยักหน้า)

สวัสดีตอนเช้า Masha! (ชื่อถูกเรียกเป็นวงกลม)

สวัสดีตอนเช้า Irina Nikolaevna!

อรุณสวัสดิ์! (ทุกคนยกมือขึ้น ลดระดับลง)

สวัสดีตอนเช้าสวรรค์! (การเคลื่อนไหวที่คล้ายกัน)

สวัสดีตอนเช้าพวกเราทุกคน! (ทุกคนกางแขนออกด้านข้างแล้วลดระดับลง)

เกมการเคลื่อนไหวซ้ำ

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม นักจิตวิทยาแนะนำให้ตรวจสอบก่อนการเดินทางว่าเด็ก ๆ รู้วิธีเป็นหนึ่งเดียวหรือไม่ เพราะพวกเขาสามารถไปอยู่ในเทพนิยายด้วยกันเท่านั้น แสดงท่าทางใด ๆ ที่มีการแสดงสีหน้าที่เหมาะสม เด็ก ๆ จะต้องทำซ้ำ

เกม “ทักทายไม่ปกติ”

นักจิตวิทยากล่าวว่า: “มาลองสัมผัสอารมณ์ใหม่ๆ กันเถอะ และในขณะเดียวกันก็เชี่ยวชาญที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ทักทาย... คุณสามารถสร้างได้เองและแสดงให้ทั้งกลุ่มดู ในการเริ่มต้น ฉันขอเสนอทางเลือกหลายทาง ทักทาย: หลังมือ เท้า เข่า ไหล่ หน้าผาก ฯลฯ

เกม “บอกฉันเกี่ยวกับตัวคุณ”

ครูเลือกสิ่งของ (ของเล่น โชว์ให้เด็กๆ ดู แล้วบอกว่า ของชิ้นนี้จะเป็นสัญลักษณ์ของกลุ่มเรา เขาจะช่วยเราในทุกเรื่อง วันนี้เขาจะช่วยให้เรารู้จักกัน เป็นที่พึงประสงค์ว่า เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลม ครูถือวัตถุและบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับตัวเองจากนั้นส่งสัญลักษณ์ให้เด็กที่นั่งอยู่ข้างๆเขาเขายังบอกทุกอย่างที่เขาเห็นว่าจำเป็นเกี่ยวกับตัวเขาเองและอื่น ๆ เป็นวงกลมเมื่อ ความคุ้นเคยจบลง เด็ก ๆ ร่วมกับนักจิตวิทยา เลือกสถานที่ที่จะเป็นสัญลักษณ์ จากนั้นทุกคนก็ตกลงกันก่อนว่าจะเริ่มอย่างไร อาชีพพวกเขาจะจับมือกันเป็นวงกลมและมีสัญลักษณ์อยู่ตรงกลาง และแต่ละคนก็ปรารถนาให้ทุกคนได้รับสิ่งดีๆ

เกม "สัญญาณ".

เด็กยืน (นั่ง)ในวงกลมจับมือกัน นักการศึกษา - นักจิตวิทยาถ่ายทอด "สัญญาณ"โดยกดมือของเด็กข้างขวาเบาๆ ลูกที่ได้รับ "สัญญาณ"(ด้วยมือซ้ายของเขาเขาจะต้องส่งให้คนที่ยืนอยู่ข้างเขา - ด้วยมือขวาของเขา ฯลฯ เป็นวงกลมจน "สัญญาณ"จะไม่ไปถึงผู้นำเสนอซึ่งในขณะนี้สามารถเปล่งอุทานอย่างสนุกสนาน

มันซ้ำไปในทิศทางอื่นด้วย

เมื่อเด็กเรียนรู้เกมนี้ คุณสามารถ you ซับซ้อน:

ส่ง "สัญญาณ"เด็กที่หลับตา

ส่ง "สัญญาณ"ประกอบด้วยการกดด้วยมือหลายแบบ (ตั้งแต่ 2 ถึง 5 ขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก).

สวัสดีเพื่อนของฉัน (ยื่นมือให้เด็กด้านขวา)

สวัสดีเพื่อนของฉัน! (ยื่นมือให้เด็กทางซ้าย)

เข้าร่วมเป็นวงกลมกับฉันอย่างรวดเร็ว!

มายิ้มแล้วพูดว่า: "สวัสดี!"

สู่ดวงอาทิตย์: "สวัสดี!"

ถึงแขกทุกท่าน: "สวัสดี!"

ประสบการณ์การทำงานจะนำเสนอในรูปแบบของดัชนีบัตร ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมและส่วนบุคคลระหว่างเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าผ่านการเล่น เกมและแบบฝึกหัดที่มุ่งเป้าไปที่การรวมทีมของเด็กและสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างเด็กในกลุ่มจูเนียร์ที่สองได้รับการจัดระบบ

ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างเด็กในกลุ่มเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จและพฤติกรรมการสื่อสารในอนาคต เพราะการสอนให้เด็กในวัยนี้เล่นด้วยกันเป็นสิ่งสำคัญมาก ไม่ใช่อยู่เคียงข้างพวกเขา ในขณะเดียวกัน สถานการณ์ความขัดแย้งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในทีมเด็ก งานของครูไม่เพียงแต่แก้ไขสถานการณ์เฉียบพลันในหมู่นักเรียนอย่างชำนาญเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือการป้องกันไม่ให้เกิดขึ้น และสามารถทำได้โดยการสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างผู้ชายเท่านั้น

การก่อตัวของอารมณ์เชิงบวกในตอนเช้า

เนื่องจากอายุของเขา กระบวนการปรับตัวอาจไม่แล้วเสร็จ และยังเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะแยกทางกับพ่อแม่ในตอนเช้า เขาคิดถึงบ้าน ไม่สามารถสื่อสารกับเด็กคนอื่นๆ และอยู่ในภาวะซึมเศร้า การเล่นแบบฝึกหัดช่วยคลายความเครียดทางจิตใจ ดังนั้น ช่วงเช้าจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งเพื่อเป็นแนวทางของอารมณ์สำหรับวันที่จะมาถึง เพื่อให้ลูกค่อยๆ เข้าสู่ชีวิตชั้นอนุบาล เพื่อเสริมสร้างการติดต่อส่วนตัวของครูกับแต่ละคน เด็ก.

งานของครูควรปลุกความรู้สึกปลอดภัยและความมั่นใจของเด็กว่าพวกเขาเป็นที่รักและคาดหวังในโรงเรียนอนุบาล

เมื่อเด็กๆ ทั้งหมดรวมกันเป็นกลุ่ม ให้สั่งสอนว่า “อรุณสวัสดิ์ เด็กๆ วันใหม่มาถึงแล้ว เรายิ้มให้กัน คืนนี้เราจะสนุกกัน ลืมทุกสิ่งที่เลวร้าย ความโศกเศร้า ความชั่วร้าย และหายใจเอาความอบอุ่น รอยยิ้ม แววตาที่ใจดี มองหน้ากันยิ้มๆ ขอให้เป็นวันที่ดีของกันและกัน

การรับตอนเช้าเป็นอย่างไร เด็กเข้ากลุ่มอย่างไร ทักทายอย่างไร คาดหวังหรือไม่ อารมณ์แบบไหนที่ผู้ใหญ่รอบๆ ตัวเขามี ขึ้นอยู่กับความสบายทางอารมณ์ในกลุ่มในระหว่างวัน และไม่ว่าเด็กจะรับหรือไม่ มีความสุขที่ได้ไปโรงเรียนอนุบาลในอนาคต

วัตถุประสงค์:การสร้างอารมณ์เชิงบวกในกลุ่ม พัฒนาความสามารถในการใช้คำพูดที่น่ารักในการสื่อสารระหว่างกัน

จะดำเนินการในตอนเช้าโดยใช้ของเล่น Good Sun เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน การใช้วงกลมอย่างที่คุณรู้คือการรับประกันความปลอดภัยของผู้ที่อยู่ในนั้น ความเป็นมิตรและความอบอุ่นของวงกลมกำหนดบรรยากาศทั่วไปของชีวิตเด็ก

นักการศึกษา:สวัสดีตอนเช้าพวก! ฟังนะ ดวงอาทิตย์ของเรากำลังรอเราอยู่ และฉันอยากจะกล่าวทักทายจริงๆ เพื่อให้คุณอบอุ่นด้วยความอบอุ่น มาทักทายเขากันเถอะ ใครก็ตามที่มีดวงอาทิตย์อยู่ในมือจะเรียกชื่อเขาอย่างเสน่หา

แต่ก่อนอื่น เราทุกคนจะพูดคำวิเศษร่วมกัน และเราจะผ่านดวงอาทิตย์จากมือหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง เมื่อคำพูดหมดลง และใครก็ตามที่มีดวงอาทิตย์ของเราอยู่ในมือของเขา จะเริ่มเกม

พระอาทิตย์จะโคจรเป็นวงกลม

ให้แสงสว่างแก่เด็กๆ

และด้วยแสงสว่างก็มาหาเรา

มิตรภาพคือแสงแดด สวัสดี

คุณสามารถใช้ทัศนคติทางอารมณ์ต่อไปนี้ ซึ่งสามารถทำได้ทั้งในตอนเช้าและตอนบ่าย

พิธีทักทาย "แสงแดด"

แดดร้อน แดดส่องฟ้า!
(เด็กเอื้อมมือขึ้นยืนบนเท้า)

แผ่รังสีอันสดใสมาหาเรา
(เหยียดแขนไปข้างหน้าฝ่ามือขึ้น)

เราจะใส่ที่จับ
(แยกเป็นคู่ เหยียดมือเข้าหากัน)

ในมือของคุณ ล้อมเรา ฉีกเราออกจากพื้นดิน
(หมุนเป็นคู่)

เราจะไปที่ทุ่งหญ้าร่วมกับคุณ
(เข้าแถวจับมือกัน)

ที่นั่นเราทุกคนยืนรวมกันเป็นวงกลม
(สร้างเป็นวงกลม)

เรานำการเต้นรำแบบกลมด้วยเพลง

ดวงตะวันจะโคจรเป็นวงกลมในความฝัน
(ไปเป็นวงกลม)

ฝ่ามือของเราปรบมืออย่างสนุกสนาน
(ปรบมือของพวกเขา)

ขาขี้เล่นเดินอย่างรวดเร็ว
(เดินกระฉับกระเฉง)

พระอาทิตย์หายไปเกษียณ
(หมอบ เอามือปิดหัว แล้วเอามือซุกใต้แก้ม)

เราจะนั่งลงกับคุณ
(เงียบ ๆ นั่งลงอย่างสงบในที่ของพวกเขา)

"มาชื่นมื่นกัน"

เพลิดเพลินไปกับแสงแดดและนก
(เด็กยกมือขึ้น)

และเราจะชื่นชมยินดีในใบหน้าที่ยิ้มแย้ม
(ยิ้มให้กัน)

และสำหรับทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลกใบนี้
(ยักไหล่)

"อรุณสวัสดิ์!" เอาเป็นว่าเราไปด้วยกัน
(จับมือ)

"อรุณสวัสดิ์!" - แม่และพ่อ

"อรุณสวัสดิ์!" - จะอยู่กับเรา

สวัสดีตอนเช้า

เราจะพูดกับท้องฟ้า: "สวัสดี!"

"ขอให้รุ่งเช้าสดใส!"

เราพูดกับธรรมชาติ

ขอให้โลกมหัศจรรย์!

และแม้กระทั่งในวันที่ฝนตก

เราขอให้เขามีความสุขความรักและความงาม!

เราจะเปิดตาของเราเท่านั้น

เราจะล้างหน้าอย่างเดียว

หน้าแม่เป็นที่รัก

สวัสดีตอนเช้า - เขาจะบอกเรา

สวัสดีตอนเช้าค่ะคุณพ่อ!

สวัสดีชาวสวน

พระอาทิตย์ ท้องฟ้า และสัตว์ต่างๆ

สวัสดีตอนเช้าทุกท่าน!

ในตอนเช้าดวงอาทิตย์ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า

เพื่อความสุขของพวกเราทุกคนในการอยู่เป็นครอบครัวเดียวกัน

สำหรับแม่ธรณีที่ทำให้เราอบอุ่นด้วยการกอดรัด

เธอเลี้ยงเราสวมเสื้อคลุมของเธอ

สำหรับการอดทนกับเราเป็นเด็ก

ขอบคุณเธอที่เราอาศัยอยู่ในโลก!

สวัสดีที่รักอาทิตย์

สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!

เราจะเปิดให้พบคุณ

และฝ่ามือและหัวใจ

ขอให้ทุกคนในโลกนี้อบอุ่น

ให้คนยิ้มได้

และพวกเขาจะลืมเรื่องสงคราม

ให้โลกนี้ไม่มีที่สิ้นสุด!

อนุบาล

สวัสดี "Know-ka" ของเรา!

เจอกันตอนเช้าครับ.

โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านหลังที่สองของเรา

เราอาศัยอยู่ได้ดีในนั้น

สวัสดีตอนเช้า

ดิลี่-ดิลิ-ดิลิ-ดิลี่! -

เสียงระฆังดังขึ้น

ดิลี่-ดิลิ-ดิลิ-ดิลี่! -

เบลล์ตื่น

ด้วงทั้งหมดแมงมุม spider

และแมลงเม่าตลก

ดิงวัน! ดิงวัน!

มาเริ่มต้นวันใหม่กันเถอะ!

ดิลี่-ดิลิ-ดิลิ-ดิลี่!

เบลล์ตื่น

ทุกคนเป็นกระต่ายและเม่น

หมีขี้เกียจทั้งหมด

และนกกระจอกก็ตื่นขึ้น

และนางน้อยก็เงยขึ้น ...

ดิงวัน! ดิงวัน!

อย่านอนดึกอีกวัน!

ทักทาย

สวัสดีตอนเช้า สวัสดีท้องฟ้า!

คำทักทายมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวเด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นวงกลม:

สวัสดีซัน!
(ยกมือขึ้น)

สวัสดีชาวโลก!
(ยกมือขึ้นเหนือศีรษะอธิบายวงกลมขนาดใหญ่)

สวัสดีดาวเคราะห์โลก!
(ค่อยๆ วางมือลงบนพรม)

สวัสดีตอนเช้า

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนกับคุณและคุณคือเพื่อนของฉัน!

มาจับมือกัน

และเราจะยิ้มให้กัน

เราจะจับมือกัน

มายิ้มให้กัน

เราจะไปเป็นวงกลม

มาเริ่มเต้นรำกันเถอะ (เดินเป็นวงกลม)

สวัสดีตอนเช้าตา!

ตื่นแล้วหรอ?

สวัสดีตอนเช้าหู!

ตื่นแล้วหรอ?

สวัสดีตอนเช้าปากกา!

ตื่นแล้วหรอ?

สวัสดีตอนเช้าขา!

ตื่นแล้วหรอ?

ตากำลังดูอยู่

หูกำลังฟัง

มือจับปรบมือ

กระทืบขา.

ไชโย พวกเราตื่นแล้ว!

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยเอามือลง:
(ครูร้องเพลง)

สวัสดีสวัสดี,

วงของเราจึงมารวมตัวกัน

สวัสดีสวัสดี,

เพื่อนคนหนึ่งยื่นมือให้เพื่อน

ลูดายื่นมือให้เลชา

และ Lesha ยื่นมือให้ Vanya ... ..
(เกี่ยวกับเด็กแต่ละคนในวงกลม)

วงของเราจึงมารวมตัวกัน
(จับมือกัน)

สวัสดีตอนเช้า

สวัสดีดวงอาทิตย์เป็นสีทอง!

สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!

สวัสดี รับลมฟรี!

สวัสดีต้นโอ๊คน้อย!

เราอาศัยอยู่ในแผ่นดินเดียวกัน-

ฉันทักทายคุณทั้งหมด!

สวัสดีดวงอาทิตย์!

สวัสดีสวรรค์!

สวัสดีโลกทั้งใบของฉัน!

เราตื่นเช้ามาก

และเรายินดีต้อนรับคุณ!

ในตอนเช้าเราตื่นขึ้นพร้อมกับเด็ก ๆ เป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

สวัสดีมือขวา - ยืดไปข้างหน้า

สวัสดีมือซ้าย - ยืดไปข้างหน้า

สวัสดีเพื่อนของฉัน - เราจับมือเพื่อนบ้าน

สวัสดีเพื่อนของฉัน - เราใช้มืออีกข้างหนึ่ง

สวัสดีสวัสดีรอบที่เป็นมิตร - สัมผัสมือ.

เรายืนจับมือกัน เราเป็นริบบิ้นเส้นใหญ่

เราสามารถเล็ก - หมอบ

เราจะใหญ่ได้ไหม - ตื่น

แต่จะไม่มีใครอยู่คนเดียว

"พระอาทิตย์ยิ้มให้เรา"

- พระอาทิตย์ยิ้ม เราอบอุ่น ใจดี แดดซ่อน กลายเป็นเย็น พระอาทิตย์ยิ้มอีกแล้ว เราอบอุ่นและสบาย มาคว้ารังสีและทำให้ร่างกายอบอุ่น

"พ่อแม่"

- พ่อกับแม่มีสีหน้าแบบไหนเวลาโกรธ? ทำอย่างไรเมื่อโดนด่า? พ่อกับแม่ยิ้มอย่างไรเมื่อกอดคุณ?

"ดอกไม้เติบโตบนทุ่งหญ้า"

แห่งความงามที่ไม่เคยมีมาก่อน

ดอกไม้เอื้อมมือออกไปสู่แสงแดด

ยืดเส้นยืดสายกับพวกเขาและคุณ

ลมพัดบางครั้ง

แค่มันไม่สำคัญ

ดอกไม้กำลังเอนเอียง

วางกลีบ

แล้วก็ลุกขึ้นใหม่

และพวกเขายังคงบานสะพรั่ง

ยืด-แขนไปด้านข้าง

ยืด-ยกแขน

เด็กๆ โบกมือเหนือศีรษะเพื่อเป็นตัวแทนของลม

"ลม"

ลมพัดเข้าหน้าเรา

ต้นไม้ก็แกว่งไกว

ลมเงียบกว่า เงียบกว่า เงียบกว่า

"โกติก"

รังสีของแมวสัมผัส

แมวเหยียดอย่างหวาน
(รูปลูกแมวน่ารักขอนม).

"ตื่นนอน"

"กบ"

B) กบตลกสองตัว

พวกเขาไม่ได้นั่งสักครู่

แฟนสาวกระโดดคึกคะนอง

เฉพาะกระเด็นบินขึ้นไป

"มานี่สิ"

"เดินเข้าป่า"

ก) มีสามชั้นในป่า

กิน - ต้นคริสต์มาส - ต้นคริสต์มาส

สวรรค์อยู่บนต้นสน

มีน้ำค้างบนต้นคริสต์มาสด้านล่าง

("กิน" - ยืนเขย่งเท้ายกมือขึ้น

"ต้นคริสต์มาส" - แขนไปด้านข้างเท้ากดพื้น

"ต้นสน" - นั่งลงมือไปข้างหน้า)

ข) เราหลงทางอยู่ในป่า (เศร้า)

ทุกคนตะโกน: "เฮ้!" (เสียงดัง)

โอ้! (สนุก)

พบเส้นทางที่เรากลับบ้าน

(แสดงสภาพคนสูญหายในป่า)

"เมาส์"

หนูเดินด้วยนิ้วเท้า

"เม่นแคระ"

ก) นี่คือกองเข็ม

และขาสองคู่

ขดตัวเป็นลูกบอลจากจิ้งจอก

เม่นหนามของเรา
(วาดภาพเม่นขดตัวเป็นลูกบอล)

b) เม่นวางใบเมเปิ้ลบนเตียง

ให้นอนใต้ต้นไม้เป็นเวลานานในฤดูหนาว

ให้เขาฝันถึงพายุหิมะ

ในวัยก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า การสื่อสารระหว่างเด็กและเพื่อนฝูงเกิดขึ้นและพัฒนาอย่างเข้มข้น การสื่อสารกับเพื่อน ๆ เสริมสร้างชีวิตของเด็ก ๆ ด้วยความประทับใจใหม่ ๆ เป็นแหล่งของอารมณ์เชิงบวกที่สดใสสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมตัวกันของการเริ่มต้นที่สร้างสรรค์และเป็นต้นฉบับอำนวยความสะดวกในการเข้าสู่ทีมของเด็ก ๆ ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาคุณภาพ รูปแบบใหม่ของการสื่อสารระหว่างเด็ก ปฏิสัมพันธ์ของทารกที่มีต่อกันนั้นแตกต่างอย่างมากจากการสื่อสารของเด็กโต การติดต่อของเด็กในวัยนี้ขึ้นอยู่กับการเลียนแบบการกระทำของกันและกันเป็นหลัก ซึ่งมาพร้อมกับการแสดงอารมณ์ที่รุนแรง เช่น เสียงตะโกน เสียงแหลม เสียงหัวเราะ หน้าตาบูดบึ้ง ฯลฯ

วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการพัฒนาการสื่อสารระหว่างเด็กและเพื่อนฝูงคือการจัดปฏิสัมพันธ์เชิงอัตนัยระหว่างพวกเขา ประการแรก ผู้ใหญ่จัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ของทารกในกรณีที่ไม่มีวัตถุใด ๆ ดึงความสนใจไปที่คุณสมบัติส่วนตัวของกันและกัน กระตุ้นให้พวกเขาเข้าสู่การติดต่อทางอารมณ์ หลังจากที่เด็ก ๆ ต้องการการสื่อสารทางอารมณ์และการปฏิบัติ ผู้ใหญ่จะค่อยๆ รวมพวกเขาไว้ในปฏิสัมพันธ์รูปแบบใหม่ นั่นคือ กิจกรรมวัตถุประสงค์ร่วมกัน การติดต่อระหว่างทารกจะค่อยๆ มั่นคงขึ้น ยาวนานขึ้น และเนื้อหาที่หลากหลายขึ้น ความคิดริเริ่มของเด็กและความอ่อนไหวต่ออิทธิพลของกันและกันเพิ่มขึ้น

แบบฝึกหัดเพื่อสร้างความจำเป็นในการสื่อสารกับเพื่อน

อารมณ์มีบทบาทสำคัญในชีวิตของเด็กๆ ช่วยในการรับรู้และตอบสนองต่อความเป็นจริง ความรู้สึกครอบงำทุกด้านของชีวิตเด็กก่อนวัยเรียน ทำให้พวกเขามีสีสันและการแสดงออกที่พิเศษ ดังนั้นอารมณ์ที่เขาประสบจึงอ่านได้ง่ายบนใบหน้า ในท่าทาง ท่าทาง ในทุกพฤติกรรม

อารมณ์เปลี่ยนแปลงไปตลอดชีวิตของบุคคลและส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยสภาพสังคมของการดำรงอยู่ของเขา แต่ในช่วงก่อนวัยเรียนที่กระบวนการทางจิตพัฒนาอย่างแข็งขันโดยเฉพาะความสนใจและความจำโดยสมัครใจสร้างจินตนาการที่สร้างสรรค์ความรู้สึกใหม่เกิดขึ้น (มิตรภาพ, บ้าน เป็นต้น) ในยุคนี้เมล็ดพันธุ์แห่งอนาคตถูกหว่านลง ต้องใช้ความรัก ความอดทน และแน่นอน ความรู้มากมายจึงจะเติบโตแข็งแรงและแข็งแรง

การล็อคโทรทัศน์ คอมพิวเตอร์ เด็กเริ่มประสบปัญหาร้ายแรงในการสื่อสารกับผู้อื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเพื่อนฝูง และการสื่อสารทำให้ทรงกลมที่เย้ายวนของเด็กๆ สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสอนเด็กให้เข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น ตอบสนองอย่างเพียงพอ ให้ความเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจ

ภาพสเก็ตช์

ในการสื่อสารระหว่างเด็ก ๆ บ่อยครั้งเราต้องสังเกตการสำแดงของคุณสมบัติเช่นความโหดร้ายไม่เต็มใจและไม่สามารถช่วยเหลือเพื่อนเห็นอกเห็นใจยินดีกับเขาไม่สามารถยอมแพ้ได้ ดังนั้นงานหนึ่งในงานของครูคือการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างมีมนุษยธรรมระหว่างเด็กก่อนวัยเรียนและการจัดตั้งปากน้ำเชิงบวกในกลุ่ม เพื่อสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกและความเคารพระหว่างเด็กในกลุ่มจะช่วยให้เกมพิธีกรรมโดยใช้ ของเล่น - myrilok ("ดวงตะวัน")

เกมส์ - ผู้สร้างสันติ

กิจกรรมการเล่นมีบทบาทอย่างมากในการพัฒนาและเลี้ยงดูเด็ก เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียน วิธีที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในเชิงบวกระหว่างเด็กก่อนวัยเรียนคือเกมที่มุ่งเป้าไปที่การรวมทีมของเด็ก แต่เด็กส่วนใหญ่ที่อายุน้อยกว่าก่อนวัยเรียนชอบเล่นคนเดียวและเล่นเกม "เคียงข้างกัน" ขณะนี้มีเกมร่วมเล็กน้อย เห็นได้ชัดว่าข้อเท็จจริงนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าความรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบการพัฒนาจินตนาการที่ไม่เพียงพอของเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าไม่อนุญาตให้พวกเขาพัฒนาเกมร่วมกันอย่างอิสระและทันที งานของนักการศึกษาด้วยความช่วยเหลือของสถานการณ์เกมที่จัดไว้เป็นพิเศษคือการสร้างนิสัยชอบให้เด็กสื่อสารกับเพื่อนฝูง ครูโดยการกระทำคำแนะนำของเขาช่วยเสริมสร้างเกมด้วยแผนการใหม่บทบาทการกระทำใช้ความคิดของเด็กเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมความสัมพันธ์อย่างชำนาญ