ทันย่าและมาชะเป็นกันเองมากและไปโรงเรียนอนุบาลด้วยกันเสมอ Masha มาถึง Tanya แล้วธัญญาสำหรับ Masha เมื่อเด็กหญิงเดินไปตามถนนเขาก็เริ่มฝนตกหนัก Masha อยู่ในเสื้อกันฝนและทันย่าในชุดเดียว สาววิ่ง

- ถอดเสื้อคลุมของคุณเราจะไปรวมกัน! - ตะโกนใส่ทรายย่า

- ฉันทำไม่ได้ฉันโปรโมชั่น! - เผาหัวด้วยเครื่องดูดควันตอบ Masha

ในโรงเรียนอนุบาลครูกล่าวว่า:

- ชุดของ Masha ที่แปลกประหลาดแค่ไหนและคุณทันย่าเปียกอย่างสมบูรณ์มันเกิดขึ้นได้อย่างไร ท้ายที่สุดแล้วคุณไปด้วยกันไหม?

"Masha มีเสื้อกันฝนและฉันเดินในชุดเดียว" ทันย่ากล่าว

"ดังนั้นคุณอาจซ่อนตัวกับเสื้อคลุมหนึ่ง" ครูพูดและมองที่ Masha กล่าว Shook Head Head

- สามารถมองเห็นมิตรภาพของคุณไปสู่ฝนแรก!

ผู้หญิงทั้งสองหน้าแดง: Masha สำหรับตัวเองและทันย่าสำหรับ Masha

จนกระทั่งฝนแรก

บางทีคุณอาจจะสนใจเทพนิยายต่อไปนี้:

1. ความร้อนยืนอยู่เหนือพื้นดินตลอดทั้งเดือน ผู้ใหญ่กล่าวว่าความร้อนนี้ถูกมองเห็นโดย "ตาเปล่า" - ฉันจะเห็นความร้อนได้อย่างไร - ถามทันย่าทั้งหมด ....
2. ผู้หญิงคนหนึ่งมีลูกสาว Masha Masha ไปว่ายน้ำกับแฟน สาว ๆ ถอดเสื้อใส่ฝั่งและกระโดดลงไปในน้ำ จากน้ำรวบรวมข้อมูลขนาดใหญ่ ...
3. Varya ตื่นขึ้นตอนเช้าเธอฟัง ท้องฟ้าเป็นค่าโสหุ้ยสีน้ำเงินเล็กน้อยของกระท่อม ในลานบ้านที่ต้นสนเก่า ๆ เติบโตคนที่เลื่อย: อ้วนฉ่ำ, bovy- ฉ่ำ! คนที่มีประสบการณ์เห็นได้ชัด: ...
4. มีน้องสาวสองคนในเจ็ดแสงทั้งคู่ทั้งคู่และแต่ละคนมีลูกสาว น้องสาวคนหนึ่งเสียชีวิตและลูกสาวของเธอทิ้งน้องสาวของเธอไว้เพื่อการดูแล ...
5. หลังจาก 3 ปี Polina จะมีอายุ 9 ปี บอกอายุ Polina 3 ปีที่ผ่านมา (คำตอบ: 3 ปีที่แล้ว Polina อายุ 3 ปี) Anton ช่วยแม่ ...
6. ฉัน - พระเจ้าในขณะที่เขาโตขึ้นกลายเป็นชายหนุ่มมาก ฉันจำได้ว่าคุณยังอยู่ห่างจากจิ๋ว - ในเวลาเดียวกันท่าทางของมือแสดง Paul Arsshina [เกี่ยวกับ ...
7. เขาอาศัยอยู่ในบาริน เขามีภรรยาที่น่าเศร้าและลูกสาวที่สวยงามของเขาถูกเรียกว่า Masha มีเพียงภรรยาเท่านั้น - ฉันเสียชีวิตและเขาแต่งงานกับแม่ม่าย ...

ชื่อผลิตภัณฑ์: "ถึงฝนแรก"

จำนวนหน้า: 2

ประเภทของงาน: เรื่องราว

ตัวละครหลัก: ทันย่า, Masha

ลักษณะของตัวละครหลัก:

ธัญญา- ใจดีและตอบสนอง

หวังว่าจะได้รับความช่วยเหลือแฟน

masha- สาวโลภและสะอาด

ฉันเสียใจที่เสื้อกันฝนและอนุญาตให้แฟนเปียกท่ามกลางสายฝน

คิดเกี่ยวกับตัวเองเท่านั้น

ผู้ให้การศึกษา- ฉลาดและชาญฉลาด

แกร่ง Masha

สรุปเรื่องราว "ถึงฝนแรก" สำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน

ทันย่าและ Masha เป็นแฟน พวกเขาไปโรงเรียนอนุบาลด้วยกัน

แต่วันหนึ่งเขาเริ่มฝนตกหนัก

ทันย่าขอให้แฟนสาวซ่อนพวกเขาด้วยเสื้อคลุมทั้งสองและไปที่สวน

แต่ Masha พิจารณาว่ามันเปียก

ในสวนครูรู้สึกประหลาดใจว่าทำไมเด็กผู้หญิงคนหนึ่งให้แห้งและเปียกอีกต่อไป

และเธอบอกว่าเธอเห็นได้ชัดว่ามิตรภาพดังกล่าวแข็งแกร่ง

แผนนึกถึงงาน "ถึงฝนแรก"

1. สองแฟน - ทันย่าและ Masha

2. ฝนและเสื้อคลุมรถยนต์

3. การสนทนากับนักการศึกษา

4. Masha รู้สึกละอายใจสำหรับตัวเองและ Thane สำหรับแฟน

แนวคิดหลักของเรื่องราว "ถึงฝนแรก" V. Oseva

แนวคิดหลักของเรื่องราวไม่ต้องเสียใจอะไรและถ้าคุณเป็นเพื่อนคุณต้องช่วยเหลือซึ่งกันและกันในปัญหา

งานนี้สอนอะไร "ถึงฝนแรก"

เรื่องราวสอนให้เราเลือกการเลือกเพื่อนและทดแทนไหล่ของคุณในช่วงเวลาที่ยากลำบาก

และความจริงที่ว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นคนเป็นคนเป็นคนดี

รีวิวสั้น ๆ เกี่ยวกับเรื่องราว "ถึงฝนแรก" สำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน

ข้อความที่ตัดตอนมาหรือตอนที่กระทบคุณมากที่สุด:

"ดังนั้นคุณอาจซ่อนตัวกับเสื้อคลุมหนึ่ง" ครูพูดและมองที่ Masha กล่าว Shook Head Head

- สามารถมองเห็นมิตรภาพของคุณไปสู่ฝนแรก!

สุภาษิตใดเข้ามาใช้งาน "กับฝนแรก" V. Oseva?

เพื่อนที่ต้องการ - เพื่อนแท้

มิตรภาพเรียนรู้ปัญหา

คุณต้องการอ่านผลงานอะไรของผู้เขียนคนนี้

ไดอารี่ของผู้อ่านข้อพับโดยเรื่องราว "ถึงฝนแรก" Valentina Aleksandrovna Osseva

1. เขียนชื่อของตัวละครหลักของงานนี้ไปยังไดอารี่ของผู้อ่าน

ตัวละครหลัก: ทันย่า, Masha

2. ผิดจากประโยคหนึ่งประโยคที่คุณชอบ

ฉันทำไม่ได้ฉันโปรโมชั่น!

3. สาว ๆ ไปด้วยกันที่ไหน? ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้องในไดอารี่ของผู้อ่าน

คำตอบที่ถูกต้องคืออนุบาล

4. ธัญญาแนะนำอะไรเมื่อเขาผ่านฝนตกหนัก? เขียนคำตอบของคุณให้กับไดอารี่ของผู้อ่าน

ทันย่าแนะนำว่า Masha ถอดเสื้อกันฝนของเขาและครอบคลุมพวกเขาเข้าด้วยกัน

5. เขียนออกจากข้อความคำที่ความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะถูกกำหนดไว้ในจดหมายถึงสัญญาณที่อ่อนนุ่ม รับอีก 5 คำที่กฎนี้

คำจากข้อความ: นักการศึกษาซ่อนตัวมากแข็งแกร่งฝน

คำสำหรับกฎนี้: ผลประโยชน์, กวาง, วัน, หมี, เส้นทาง

6. เขียนข้อความ 5 คำที่แสดงถึงการกระทำของวัตถุ

เขามา (Masha), เริ่ม (ฝน), เลื่อนตำแหน่ง (I), (นักการศึกษา), หน้าแดง (สาว)

7. แฟน Tana ตอบอะไร เขียน.

Masha ตอบว่าเขาไม่สามารถลบเสื้อกันฝนได้เช่นเดียวกับที่เปียก

8. ครูจุดอะไรเมื่อเขาเห็นเด็ก ๆ ? เขียน.

ชุด Masha แห้งและธัญยระเปียก

9. ทำไมทาสีทั้งสองสาว? เขียนคำตอบของคุณให้กับไดอารี่ของผู้อ่าน

เด็กผู้หญิงรู้สึกละอายใจว่ามิตรภาพของพวกเขาไปสู่สายฝนแรก Masha ตระหนักถึงความผิดพลาดของเขาและ Thane รู้สึกละอายใจสำหรับพฤติกรรมของแฟนสาว

10. เขียนข้อความ 4 คำให้แบ่งออกเป็นพยางค์ ให้ความสำคัญ

2 พยางค์ - เพื่อน;

3 พยางค์ - De-Chka;

4 พยางค์ - Ka-pyou-sho;

5 พยางค์ - ไม่มีคำที่มี 5 พยางค์

11. เขียนข้อความคำตรงข้ามกับความหมาย

เธอพูดว่า - ตะโกนไป - หนีไปแห้ง - เปียก

12. รับสุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพกับเรื่องนี้ เขียนถึงไดอารี่อ่าน

มิตรภาพเป็นห่วงใช่

เพื่อนที่ต้องการ - เพื่อนแท้

มิตรภาพเรียนรู้ปัญหา

13. คุณชอบเรื่องราว "กับฝนแรก" หรือไม่? กว่า? ทำไม? เขียนคำตอบของคุณให้กับไดอารี่ของผู้อ่าน

เรื่องราว "ถึงฝนแรก" ที่น่าสนใจและให้คำแนะนำ

นอกจากนี้ยังอ่านได้ง่ายมาก

ดังนั้นงานที่ฉันชอบมาก

Masha มาถึงไม่เป็นมิตรซึ่งเขาตกอยู่ในสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจ

ฉันหวังว่าเธอจะตระหนักถึงความผิดพลาดของเธอและจะไม่ทำซ้ำอีกต่อไป

Daria Alferova
(พัฒนาทักษะการอ่าน) หัวข้อ: V. OSEEV "ถึงฝนแรก"

นามธรรมแปลก ๆ

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์(การพัฒนาทักษะผู้อ่าน)

เตรียมพร้อม: นักการศึกษา Alfere Daria Aleksandrovna

MBDOU "อนุบาล" ซันนี่ ", Tambov, 2017

เรื่อง: ใน. oseev"ก่อน ฝนตก» .

วัตถุประสงค์: รูปแบบในเด็กการรับรู้เต็มรูปแบบของหนังสือเด็ก นำไปใช้กับข้อความอย่างรอบคอบเพื่อสร้างภาพของฮีโร่ตามคำอธิบายทางวาจาของการกระทำ สะท้อนทัศนคติของผู้เขียนถึงวีรบุรุษของเรื่องราวของเขา

อุปกรณ์: จอง V. oseva"ก่อน ฝนตก» . คอลเลกชันของสุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพ

การย้ายของหนึ่ง:

1. บทนำสถานการณ์เกม

สวัสดีทุกคน! สมมุติว่ากันและกัน "สวัสดี" และยิ้ม!

2. เกมสร้างแรงบันดาลใจ

ผู้ชายวันนี้ฉันต้องการที่จะแนะนำคุณกับงานของ Valentina Aleksandrovna oseva. นักเขียนที่ยอดเยี่ยมเจ็ดคนนี้ทำงานเป็นนักการศึกษา เธอรักลูก ๆ ของเธอมากและเข้าใจ เรื่องราวของเธอสั้นมาก นี่คือเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กที่เรียนรู้ อ่าน, พวกเขาสามารถ อ่าน พวกเขาไม่มีผู้ใหญ่และ อ่านคิดและประเมินการกระทำของฮีโร่เช่นเดียวกับของตัวเอง เธอเขียนหนังสือของเธอเพื่อให้เด็กหญิงและเด็กชายทุกคนเพิ่มขึ้นเป็นมิตรกับคนที่ซื่อสัตย์และมีการศึกษา

3. ความยากลำบากในสถานการณ์การเล่นเกม

แต่โปรดจำไว้ว่ามิตรภาพคืออะไร? (คำตอบของเด็ก)

มิตรภาพคือเมื่อเด็ก ๆ ต้องการอยู่ด้วยกันเมื่อพวกเขาเล่นด้วยกันและพวกเขาไม่ทะเลาะกัน มิตรภาพคือรอยยิ้มของเพื่อน ดังนั้นเพื่อนคือคนที่มันเป็นเรื่องง่ายสำหรับเราที่น่าสนใจและสะดวกสบาย

พวกมาเปิดเผยความลับของมิตรภาพทั้งหมด คุณคิดอย่างไร ความลับแรกของมิตรภาพ? จำสิ่งที่เราทำในช่วงเริ่มต้นของการประชุมของเรา? (ทักทาย). ขวาเราทักทายแล้ว ความลับแรกของมิตรภาพคือ: ทักทายเสมอและยินดีต้อนรับเสมอ คุณต้องการทราบความลับที่สองหรือไม่ (ใช่). จากนั้นฟัง ปริศนา:

ถ้าคุณให้เธอ

จากนั้นคุณจะกลายเป็นความสุขลดลง

เธอจะเปลี่ยนช่วงเวลา

และมันจะกลับมาหาคุณ

ความโศกเศร้าที่เธอจะขับรถในผู้ชาย

ราวกับว่ามีปีกนางฟ้าที่มีคลื่น

คุณไม่ใช่คน busty บนมัน

และสำหรับวันหยุดที่ใหญ่

เธอคืออะไร

แม้ว่าขนมแม้กระทั่งโปสการ์ด

เราพูดเกี่ยวกับ ... (รอยยิ้ม).

บอกฉันว่าคนแบบไหนที่น่าพอใจมากขึ้นในการสื่อสารกับคนที่มืดมนหรือด้วยสิ่งที่ยิ้มแย้ม? (ที่ยิ้ม).

4. Fizkultminutka "Caterpillar".

ผู้ชายบอกฉัน ไม่ คุณสามารถเล่นเกมนี้เพียงอย่างเดียวได้ไหม แน่นอนไม่ เฉพาะกับเพื่อน ๆ ซึ่งเป็น บริษัท ที่ยิ่งใหญ่และร่าเริงเท่านั้นที่สามารถเล่นได้ในเกมที่สนุก ดังนั้นเพื่อคลี่คลายความลับต่อไปของมิตรภาพลองคิดดูสิ ไม่ดีเพียงใดเมื่อผู้คนไม่ได้แชร์กับสหาย Greader จากสหายดังกล่าวมักจะหันหลังให้และไม่ต้องการเล่นและเป็นเพื่อนกับพวกเขา ดังนั้นเราจึงแก้ไขความลับที่สาม - เพื่อให้สามารถยอมแพ้อย่าโลภ อีกความลับที่สี่คือความเมตตา นอกจากนี้ผู้ชายจำได้ดีว่าสิ่งที่จะหลอกลวงไม่ดีและเราควรซื่อสัตย์ในความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน นี่เป็นอีกความลับของมิตรภาพ - ความซื่อสัตย์

5. ค้นหาการออกจากความยากลำบากในสถานการณ์เกม

Guys, ฟัง, โปรด, เรื่องราว "V oseva"ก่อน ฝนตก» .

อ่านเรื่องราว "ก่อน ฝนตก» .

"ทันย่าและมาชะเป็นมิตรมากและไปโรงเรียนด้วยกันเสมอ Masha มาถึง Tanya แล้วธัญญา - สำหรับ Masha

เมื่อผู้หญิงเดินไปตามถนนเริ่มแข็งแกร่ง ฝน. Masha อยู่ในเสื้อกันฝนและธัญญ่าอยู่ในชุดเดียว สาววิ่ง

ลบเสื้อคลุมของคุณเราจะไปรวมกัน! - ตะโกนใส่ทรายย่า

ฉันทำไม่ได้ฉันโปรโมชั่น! - การเผาหัวของเขาด้วยเครื่องดูดควันตอบ Masha

ที่ครูโรงเรียน กล่าว:

แปลก ๆ รถมีชุดแห้งและคุณทันย่าเปียกอย่างสมบูรณ์ มันเกิดขึ้นได้อย่างไร? ท้ายที่สุดแล้วคุณไปด้วยกันไหม?

Masha มีเสื้อกันฝนและฉันไปหนึ่งชุด "ทันย่ากล่าว

ดังนั้นคุณสามารถซ่อนด้วยเสื้อคลุมเดียว "ครูพูดและมองที่ Masha Shook Head Head - สามารถมองเห็นมิตรภาพของคุณไปที่ ฝนตก!

ผู้หญิงทั้งสองหน้าแดงกระจัดกระจาย: Masha for Tanya และ Tanya สำหรับตัวเอง "

ทำได้ดีมากที่ฟังเรื่องราวอย่างรอบคอบ และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "ไม่ดี".

6. การทำซ้ำ I. การพัฒนาภารกิจ.

เกม "ไม่ดี".

เราจะยากที่จะเป็นเพื่อนกัน? (ใช่)

เราจะเรียนรู้ที่จะเล่น? (ใช่)

เราจะช่วยเหลือกันไหม? (ใช่)

คุณต้องเทเพื่อนหรือไม่? (ไม่)

และยิ้มให้เพื่อให้? (ใช่)

เพื่อนที่จะรุกราน? (ไม่)

เราจะกรีดร้องเสียงดังไหม? (ไม่)

เราจะหันหลังให้กับอุ้งเท้าของเท็ดดี้หรือไม่? (ไม่)

เราทุกคนจะฉีกหนังสือหรือไม่ (ไม่)

และสหายผลัก? (ไม่)

ชากับเพื่อน ๆ จะดื่ม? (ใช่)

เราจะล้างมือก่อนรับประทานอาหารหรือไม่ (ใช่)

เราจะเป็นมิตรเสมอ? (ใช่)

และสหายเป็นจริงหรือไม่ (ใช่)

7. ผลลัพธ์ของหนึ่ง

ผู้ชายวันนี้คุณใหญ่ยิ่งใหญ่! เราสามารถเปิดเผยกับความลับของมิตรภาพทั้งหมดของคุณ เราช่วยเราเรื่องอะไร (ใน. oseva"ก่อน ฝนตก» ).

ผู้ชายฉันคิดว่าคุณจำความลับทั้งหมดของมิตรภาพและจะมีความสุข อ่านหนังสือบี. osevaที่จะช่วยให้คุณเติบโตได้ดีและซื่อสัตย์และเป็นมิตรกับคนที่เป็นมิตร

สิ่งพิมพ์ในหัวข้อ:

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ ในปัจจุบันการพัฒนาที่กลมกลืนกันของแต่ละบุคคลนั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจากความรู้สึกสุนทรียศาสตร์ซึ่งรวมถึงแนวคิดหลายแง่มุมที่กว้างขวาง การศึกษา.

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ หมายเหตุการอธิบายหมายเหตุ 1. การสร้างเงื่อนไขสำหรับการสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็กและความคิดสร้างสรรค์ 2. กิจกรรมที่ดีเป็นหนึ่งใน

การดำเนินการตามทิศทางศิลปะและความงามของการพัฒนาเด็กวัยก่อนวัยเรียนในการพัฒนา FGoshumtic-Aesthetic หมายถึง

บทคัดย่อโหนดศิลปะและความงามการพัฒนา 2 กลุ่มที่อายุน้อยกว่ากลุ่ม: "เวทมนตร์ฤดูหนาว" วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการเปิดใช้งานในเด็ก ๆ ในการแสดงความสนใจในการพิมพ์ด้วยหนังสือพิมพ์สี งาน: 1. ในรูปแบบรูปภาพในเด็ก

บทคัดย่อของ OO "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์" การวาดภาพตกแต่งในกลุ่มอาวุโส หัวข้อ: "รูปแบบเวทมนตร์" วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ผ่านการวาดด้วยวิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม งาน: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์: --forming

พื้นที่การศึกษาโดยตรงสาขาการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์: "สมุนไพรในทุ่งหญ้า" 1 กลุ่มที่อายุน้อยที่สุด งาน: - เรียนรู้ที่จะแยกแยะสีเขียวจากสีอื่น ๆ - วาดจังหวะสั้น ๆ - เพื่อให้ความรู้ที่น่าสนใจในพื้นบ้านในช่องปาก

ในหัวข้อ: V. OSEEV "ถึงฝนแรก"

วัตถุประสงค์ : ขยายขอบเขตของเด็ก ๆ ในด้านการอ่านของเด็ก

เพื่อทำความคุ้นเคยกับความหลากหลายของวรรณคดีของเด็กที่จะอ่าน

งาน:

แนะนำเรื่องราวของ V. Oseva "ถึงฝนแรก";

พัฒนาการรับรู้การได้ยินคำพูดหน่วยความจำจินตนาการ

บรรเทาความเมตตาการตอบสนองความรู้สึกมิตรภาพความวิกฤตตนเอง

อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ V. พื้นที่หนังสือสำหรับนิทรรศการหนังสือสำหรับเด็กภาพประกอบสำหรับเรื่องราวสุภาษิต, ของที่ระลึกสำหรับการให้รางวัล

หลักสูตรการเดินทาง:

org ช่วงเวลา

วันของสัปดาห์คืออะไร?

เขาอยู่ในบัญชีอะไร

ตอนนี้เรามีอะไรในการระบอบการปกครอง

เราทำอะไรในการอ่านนอกหลักสูตร?

วันนี้อาชีพของเราจะจัดขึ้นในรูปแบบของเกม - เดินทางไปยังเมือง Chitaysk

และวิธีที่ดีที่สุดที่จะเดินทางคนเดียวหรือกับเพื่อน ๆ ? (คำตอบของเด็ก)

ทำไมต้องเดินทางกับเพื่อน ๆ

วันนี้เราจะบินโดยเครื่องบิน เตรียมพร้อมสำหรับการบิน ทำสถานที่ในเครื่องบินให้ยึดสายพานบูตมอเตอร์ เราเริ่มนับ: สาม, สอง, หนึ่ง, เริ่มต้น (เด็กแสดงถึงการบินบนเครื่องบิน)

ประกาศลงจอด เด็กนั่งลงในที่ของพวกเขา

อ่านชื่อเมืองที่เราลงจอด

ไทรสก์ (เด็กอ่าน Chorus)

คุณคิดอย่างไรผู้อยู่อาศัยในเมืองนี้ทำอะไร? (การตอบสนองของเด็ก)

แต่ในเมืองเองเราไม่สามารถเข้าได้ในทางที่ 2 ภูเขาสูง เราต้องเอาชนะอุปสรรคไต่ระดับของภูเขาเหล่านี้ ใกล้กับท็อปส์ซูของภูเขาจะช่วยให้เราได้รับความสนใจตัดที่ตัดตอนมาการประหารชีวิตซึ่งกันและกัน

ยอดเขาด้านบนของภูเขาแรกเรียกว่า "OT-GAZY" (อ่านโดยนักร้องประสานเสียง)

สิ่งที่ต้องทำเพื่อปีนขึ้นไปด้านบน? ชั้นล่างซองจดหมายที่มีภารกิจ

แบบทดสอบสำหรับอ่านหนังสือ

(เราพบกับความคิดสร้างสรรค์ของ V. Oseva)

ตั้งชื่อเรื่องนี้ (ตามที่แสดง)

ค้นหาอ่าน "คำวิเศษ" ซึ่งช่วยให้ Pavlik สร้างความสัมพันธ์กับญาติ ๆ ?

เรื่องนี้เป็นเรื่องนี้? (ผ้าเช็ดหน้า)

ทำได้ดี! การทดสอบครั้งแรกที่คุณทนต่อ มาพักผ่อนและก้าวไปข้างหนทาง

Fizminutka

เราเข้าหาภูเขาที่สอง อ่านวิธีที่เรียกว่า ("Chi-thai") คุณคิดว่าอะไรเราควรทำอย่างไรกับภูเขานี้? ดูและบอกฉันว่าเราต้องอ่านเรื่องอะไร ("ถึงฝนแรก")

ฟังเรื่องนี้อย่างระมัดระวัง หลังจากอ่านคุณต้องตอบคำถาม:

ตั้งชื่อตัวละครหลักของเรื่องราว

อ่านเรื่องราวในฐานะนักการศึกษา

การอ่านอิสระของนักเรียน (การทำงานส่วนบุคคลกับนักเรียนที่อ่านไม่ดี)

งานเนื้อหา

ความสัมพันธ์ระหว่างสาว ๆ ในตอนเริ่มต้นของเรื่องราวคืออะไร?

ความสัมพันธ์ระหว่างธัญญากับ Masha เปลี่ยนไปอย่างไรหลังจากฝนตก?

ทำไม?

คุณคิดว่า Masha เข้าใจความผิดพลาดของเขาหรือไม่?

คุณต้องการที่จะมีแฟนเช่น Masha? ทำไม?

อ่านบทบาท (การสนทนาระหว่างสาว ๆ )

เกม "ใส่ในลำดับที่ถูกต้อง" - เพื่อทำซ้ำเรื่องราวในภาพ

ผล

คุณชอบเรื่องราวไหม?

เด็กคนไหนที่ชอบมากขึ้น?

เรื่องราวสอนอะไร

เด็ก ๆ สรุปว่า: เรียนรู้ที่จะรีบไปหามิตรภาพตั้งแต่วัยเด็ก

พวกเราสนับสนุนการทดสอบครั้งที่สองอย่างต่อเนื่อง คุณทำงานที่บทเรียนที่คุณต้องชื่นชมตัวเองได้อย่างไร ออกไปจากซองจดหมายสีแดงสีเหลืองและสีเขียว หากคุณคิดว่าคุณทำงานได้อย่างสมบูรณ์แบบเลื่อนวงกลมสีแดงเป็นวงกลมสีเขียวที่ดีถ้าคุณคิดว่ามันไม่ดีและสีเหลืองมาก

และตอนนี้เรามาพักผ่อนกันเถอะ

เกม "คำชม"

เราเข้าหา Chiteisk ฉันสงสัยว่าผู้อยู่อาศัยในเมืองนี้เตรียมไว้ให้เราคืออะไร? (Sur-at School)

ผู้อยู่อาศัยในเมืองเตรียมโน้ตบุ๊คให้คุณ ในพวกเขาคุณจะบันทึกสุภาษิตและคำพูดที่คุณชื่นชอบเกี่ยวกับมิตรภาพ นี่คือบางส่วนของพวกเขา

เพื่อนที่ต้องการเป็นเพื่อนแท้

ไม่มีอีกแล้ว แต่พบ - ดูแล

มิตรภาพในผู้ช่วยทุกคน

อ่านสุภาษิต คุณเข้าใจได้อย่างไร

สุภาษิตใดที่เหมาะที่สุดสำหรับเรื่องราวของ V. Osseva "ถึงฝนแรก"?

และตอนนี้ฉันขอให้คุณทำสถานที่ในเครื่องบิน เรากลับไปที่ชั้นเรียนของคุณ

คุณชอบการเดินทางของเราหรือไม่

คุณชอบอะไรมากที่สุด?