สิ่งที่เด็กทำในค่ายโรงเรียน รายงานกิจกรรมค่ายวันเด็ก

ฤดูร้อน ... คำนี้คาดหวังมากแค่ไหน :) โดยเฉพาะในหมู่เด็กนักเรียนที่ทำงานหนักมาทั้งปีและตอนนี้ต้องการพักผ่อนอย่างเต็มที่ ขณะนี้มีตัวเลือกมากมายสำหรับการจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนสำหรับเด็กนักเรียน และในบทความนี้เราจะพิจารณาหนึ่งในนั้นด้วย - ค่ายฤดูร้อนของโรงเรียน!

ค่ายฤดูร้อนที่โรงเรียน - มันคืออะไร?

ตามกฎแล้วค่ายของโรงเรียนจะจัดขึ้นในช่วงฤดูร้อนบนพื้นฐานของโรงเรียนและเกี่ยวข้องกับการพักกลางวันของเด็ก ๆ เช่นเดียวกับในค่ายใด ๆ โรงเรียนมีแผนกิจกรรมความบันเทิงและกิจวัตรประจำวัน เป็นไปได้ที่จะเปิดค่ายโรงเรียนหากมีครูผู้สอนพลศึกษาผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติในการศึกษาเพิ่มเติมการจัดการรักษาพยาบาลและโภชนาการสำหรับเด็ก บ่อยครั้งที่ครูในโรงเรียนเดียวกันกับที่ค่ายเปิดทำหน้าที่เป็นนักการศึกษาและที่ปรึกษา แต่คุณยังสามารถหาค่ายที่อาสาสมัครทำงาน - ที่ปรึกษาอาจารย์ผู้สอนผู้จัดงานวัฒนธรรมและสันทนาการและเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์

ทำไมผู้ปกครองถึงชอบค่ายโรงเรียน?

ค่ายโรงเรียนเป็นตัวเลือกวันหยุดที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กวัยประถมศึกษาและสำหรับผู้ที่ไม่มีอิสระเพียงพอ คุณมักจะพบเด็กที่ไม่ต้องการไปค่ายในชนบท สาเหตุของสิ่งนี้แตกต่างกัน - บางคนกลัวที่จะอยู่ในสภาพที่ไม่คุ้นเคยและเนื่องจากความเขินอายกลัวคนรู้จักใหม่ ๆ คนอื่นกลัวความเป็นอิสระเพราะในค่ายชนบทเด็ก ๆ จะดูแลตัวเองล้างและทำเตียง

ข้อดีอีกประการของค่ายโรงเรียนคือเด็ก ๆ อยู่ในค่ายระหว่างวัน นั่นคือลูกของคุณจะได้รับการดูแลทุกวันและจะกลับบ้านในตอนเย็น ซึ่งสะดวกทั้งสำหรับผู้ปกครองที่กังวลเรื่องงานอดิเรกของลูกมากในขณะที่ทำงาน และสำหรับเด็กที่คิดถึงพ่อแม่และเพื่อนฝูงระหว่างเข้าค่าย นอกจากนี้ยังมีสำนักงานเฉพาะสำหรับ "ชั่วโมงที่เงียบสงบ" ซึ่งพวกเขาสามารถนอนหลับและเพิ่มความแข็งแกร่ง

เหตุผลสำคัญในการเลือกค่ายของโรงเรียนคือบัตรกำนัลราคาถูก ขึ้นอยู่กับว่าลูกของคุณจะอยู่ในค่ายกี่วัน นอกจากนี้ อาจมีค่าธรรมเนียมในการเยี่ยมชมสถานบันเทิง เช่น สวนสนุก โรงละคร ทัศนศึกษา สระว่ายน้ำ ฯลฯ

ทางเลือกอื่นสำหรับค่ายของโรงเรียนสามารถอยู่ในเมืองของคุณได้เช่นกัน

เด็ก ๆ ทำอะไรที่ค่ายโรงเรียน?

แคมป์โรงเรียนภาคฤดูร้อนออกแบบมาสำหรับเด็กนักเรียนอายุระหว่าง 6 ถึง 14 ปี ดังนั้นนักเรียนทุกคนจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มตามอายุ และบนพื้นฐานของสิ่งนี้ เวลาว่างของเด็กๆ จะแตกต่างกัน

ฉันต้องการเพิ่มแนวคิดสำหรับค่ายฤดูร้อน ฉันหวังว่าบางรายการจะดูสดใหม่และเกี่ยวข้องกับคุณ หากทุกอย่างเป็นไปด้วยดี เด็กๆ จะไม่เพียงแต่ยุ่ง แต่ยังสนุกอีกด้วย

แต่ละค่ายมีประเพณีของตนเอง: การทัศนศึกษา พิธีกรรมพิเศษในการทำความรู้จักกัน หมายเลขที่ตรวจสอบแล้วสำหรับกะการเปิดและปิด การแข่งขันกีฬา และโปรแกรมการแข่งขัน หากแผนปฏิบัติการไม่ได้เต็มไปด้วยเหตุการณ์ อย่าลังเลที่จะนำแนวคิดเหล่านี้ไปปฏิบัติ

กิจกรรมสนุกๆ ที่ค่ายฤดูร้อนของเด็กๆ

ฉันได้พยายามอธิบายแนวคิดที่ไม่ต้องใช้ต้นทุนสูง แน่นอนว่าความคิดเหล่านี้สามารถรับรู้ได้โดยคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่รักงานของพวกเขามากเท่านั้น โชคดีที่ที่ปรึกษาเหล่านี้เป็นส่วนใหญ่ ขอให้ทุกคนโชคดีและเป็นฤดูร้อนที่สดใส!

ภาพยนตร์สารคดี

เริ่มต้นด้วยการเขียนทุกขั้นตอนของการถ่ายทำภาพยนตร์สั้นในไม่กี่นาทีและแนะนำรายการของภาพยนตร์ในตอนเย็นของการรวบรวมกองกำลังมิฉะนั้นจะใช้เวลา 5 ชั่วโมงเท่านั้นในการวางแผน จำเป็นต้องมีความช่วยเหลือจากที่ปรึกษา คุณยังมีบทบาท - ผู้กำกับภาพ

ในช่วงครึ่งแรกของวัน:

• ทางเลือกของประเภท (นักสืบ, ประโลมโลก, ตะวันตก, แอ็คชั่น, ละคร, ตลก, ภาพยนตร์ประวัติศาสตร์, นิยายวิทยาศาสตร์, ภาพยนตร์ผจญภัย, ภาพยนตร์ภัยพิบัติ, ภาพยนตร์เทพนิยาย)
• การเขียนสคริปต์
• การจัดเตรียมเครื่องแต่งกาย อุปกรณ์ประกอบฉาก ของประดับตกแต่ง
• บทบาทการเรียนรู้ การเลือกเสียงพากย์

ยามบ่าย:

ถ่ายภาพหลายเทคโดยเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุด (เราถ่ายทุกอย่างติดต่อกัน มันยากมากที่จะแก้ไข แม้ว่าแอปพลิเคชั่นที่ทันสมัยสำหรับสมาร์ทโฟนจะอนุญาตให้คุณทำเช่นนี้ได้) ภาพยนตร์ไม่ควรยาวเกิน 3-5 นาที ตรวจสอบแล้ว: ในช่วงเวลาดังกล่าว คุณสามารถมีเวลาแสดงโครงเรื่อง จุดไคลแม็กซ์ และบทส่งท้าย

ในตอนเย็น:

• พรมแดงต้อนรับเทศกาลหนังดารา
• การดูภาพยนตร์ทั่วไปทั้งหมดบนจอภาพขนาดใหญ่
• คณะกรรมการตัดสินให้รางวัลนักแสดงนำชายยอดเยี่ยม บทภาพยนตร์ยอดเยี่ยม เครื่องแต่งกายและการแต่งหน้ายอดเยี่ยม เป็นต้น รางวัลออสการ์เป็นของทุกทีมแน่นอน เพื่อเป็นรางวัล เรามีมันฝรั่งทอดกรอบหนึ่งชิ้น ตั้งแต่นั้นมาทุกคนก็ได้รับมันฝรั่งแผ่นหนึ่งเป็นอย่างน้อย

โอลิมปิกการ์ตูน

สักวันหนึ่งฉันจะอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับวันหยุดนี้อย่างแน่นอน ตอนนี้ฉันจะร่างแนวคิดสองสามข้อ

ปล่อยให้มี "การผสมผสาน" ของเกมฤดูหนาวและฤดูร้อน เพื่อให้ชื่อ "การ์ตูน" เหมาะสม เราได้นำเสนออุปกรณ์เสริมตลก ๆ สำหรับแต่ละขั้นตอนของการแข่งขัน ภาพถ่ายกลายเป็นเรื่องตลกมาก เด็ก ๆ ก็โพสต์บนโซเชียลเน็ตเวิร์กอย่างมีความสุข เหล่านี้เป็นจมูกตลก, ผ้าคาดศีรษะ, หู, พวงหรีด, เนคไทพลาสติก, จี้หู, แว่นตางานรื่นเริง กล่าวอีกนัยหนึ่งการกระโดดไกลด้วยจมูกตัวตลกสีแดงไม่ได้เป็นเพียงการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ...

• เรามาเปิดตัวการ์ตูนโอลิมปิกกับเทพธิดากรีกในผ้าปูที่นอน การถ่ายโอนเปลวไฟโอลิมปิก และขบวนทีมที่มีธงของประเทศที่สมมติขึ้น
• สร้างสิ่งกีดขวางที่ค่อนข้างยาวซึ่งมีองค์ประกอบของกีฬาหลายประเภทผสมกัน เราวาดลูกศรด้วยชอล์กเพื่อระบุทิศทางการเคลื่อนไหวของนักกีฬาตามเส้นทางของค่าย (ประมาณ 600 เมตร) แต่ทุก ๆ 70-80 เมตรจะมี "สถานี" สำหรับผ่านการทดสอบ เรากำหนดหมายเลขให้กับเด็กแต่ละคน (วาดที่ขาหรือแขน) เพื่อให้สามารถกำหนดชิงแชมป์รายบุคคลและทีมได้

นี่คือตัวอย่างของสถานี (เด็ก ๆ วิ่งตามระยะทาง, ได้คะแนนพิเศษสำหรับการตี, พลาด - คะแนนเป็นศูนย์):

• แบดมินตัน (โยนลูกขนไก่พร้อมแร็กเกตลงในตะกร้าจากระยะ 3 เมตร)
• บาสเก็ตบอล (ตีวงแหวน)
• กรีฑา (กระโดดไกล, กระโดดสูง - เราคาดว่าจะเอาชนะเครื่องหมายบางอย่าง)
• ยกน้ำหนัก (ถือขวดพลาสติก 1.5 ลิตรบนแขนที่เหยียดออกสักครู่)
• การฟันดาบ (เราบังคับคู่ต่อสู้ออกจากวงกลมของคู่ต่อสู้ด้วยดาบจากลูกไส้กรอกยาว)
• biathlon (เราจะไม่ยิงเราแค่ล้มปิรามิดจากถ้วยที่ใช้แล้วทิ้งที่มีลูกบอลด้วยน้ำ 250 มล.)
• คุณสามารถเพิ่มงานเพิ่มเติมเพื่อความแม่นยำความแข็งแกร่งและความคล่องแคล่วครูพลศึกษามีความคิดมากมายในสต็อกเพิ่มลงในการเตรียมการ

เกมส์ฝึกสมอง

อาจจะเป็นแหวนสมองหรืออะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไหร่?" หากคุณสร้างอารมณ์และสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม การเข้าสู่กลุ่มนักเลงชั้นยอดจะเป็นเรื่องของเกียรติ

มีคำถามมากมายบนอินเทอร์เน็ตตามอายุของผู้เข้าร่วมจะไม่มีปัญหากับสิ่งนี้ ตัวอย่างเช่น, .

• ทีมจะต้องสร้างสองสามวันก่อนเริ่มซีรีส์เกมเราจะประกาศชื่อผู้เล่นที่เลือกผ่านสปีกเกอร์โฟน
• เล่นได้หลายทีมพร้อมกัน คำตอบในกรณีนี้เขียนในรูปแบบพิเศษ ผู้นำเสนอรวบรวมและออกเสียงตัวเลือกทั้งหมดหรือเฉพาะที่ถูกต้อง
• เตรียมโต๊ะเล่นเกม: ปูด้วยผ้าปูโต๊ะแบบใช้แล้วทิ้งที่สดใส วางแผ่นจดบันทึก ปากกา
• จัดให้มีที่นั่งที่สะดวกสบายสำหรับผู้ชม-แฟนของแต่ละทีม
• ให้เด็กที่รับผิดชอบ 2-3 คนทำเครื่องหมายการสนทนาหนึ่งนาทีด้วยนาฬิกาจับเวลา ให้นกหวีดหรือแตรเพื่อเตือนด้วยสัญญาณอันดัง
• จัด 1 พักน้ำชาต่อเกม (ผลไม้แช่อิ่มก็เป็นไปได้)
• เกิดคำถามสองสามข้อโดยใช้กล่องดำ
• พักดนตรี 2-3 ทุ่ม ดึงดูดศิลปินจากค่าย
• อย่าลืมสร้าง "นกฮูกคริสตัล" ของคุณเอง แม้กระทั่งตุ๊กตายัดนุ่น
• พบกับเพลง "All Our Life is a Game" และดนตรีขัดจังหวะสั้นๆ เพื่อดึงความสนใจของผู้ชมและผู้เล่นสู่เวทีใหม่ของเกม

รายการบันเทิงสำหรับคนเกิดวันเกิด

ฉันสามารถนำเสนอสถานการณ์สมมติที่น่าสนใจสำเร็จรูปได้ ซึ่งง่ายต่อการจัดทำโปรแกรมสนุกๆ สำหรับการแสดงความยินดีกับผู้คนในวันเกิดช่วงฤดูร้อน ในค่ายพวกเขามักจะรวบรวมผู้ชายทั้งหมดที่มีวันเกิดในช่วงกะที่แล้ว

แกลเลอรี่ภาพบุคคล

ความงามดังกล่าวสามารถทำได้ไม่เพียง แต่บนกระดาษ แต่ยังรวมถึงแอสฟัลต์ด้วย เราทำบนพื้นทางเท้าขนาดใหญ่ (50x50) ซึ่งดูเหมือนผืนผ้าใบที่แยกจากกัน คุณสามารถใช้ชอล์ควาดใบหน้าได้ แต่เส้นผมและปกเสื้อมาจากเศษวัสดุ คุณสามารถใช้เข็มที่ร่วงหล่น ก้อนกรวด ใบไม้ กิ่งไม้ กลีบดอก ใบหญ้า ดินเหนียว เปลือกไม้ เป็นต้น เด็ก ๆ จะเกิดขึ้นอย่าลังเล! ฉันพบสิ่งที่คล้ายกันบนอินเทอร์เน็ต:

แฟชั่นโชว์บนดาวอังคาร

แต่ละทีมต้องสร้างชุด (ถ้ามีความต้องการ 2-3 ชุด) ของมนุษย์ต่างดาวจากนอกโลก "จากความว่างเปล่า" จากหน้าหนังสือพิมพ์และนิตยสาร ขวดพลาสติก ถุงขยะ เศษกระดาษ สก๊อตเทป และกิ่งไม้แห้ง เป็นต้น คุณต้องเขียนคำอธิบายด้วยวาจาสำหรับเครื่องแต่งกายปล่อยให้มันเป็นมลทินของมนุษย์ต่างดาวตามกฎทั้งหมด

สุจริตเมื่อเราจัดการแข่งขันดังกล่าว ผู้ชนะคือทีมที่ดึงและตัดไดอะแกรมของกาแลคซีจำนวนมากที่มีดาวเคราะห์ขนาดต่างๆ ออกจากกระดาษ จากนั้นจึงยึดองค์ประกอบที่แยกจากกันเหล่านี้เข้าด้วยกัน ผลที่ได้คือการแต่งกาย-จักรวาล ...

อันดับที่สองได้รับชุดเจ้าสาวอวกาศที่ทำจากผ้าขนหนูสีขาว จากนั้นเขาก็ต้องแก้ผ้าและกลับไปที่ค่ายในห้องซักผ้า แต่มันก็ตลกดี มัมมี่กระดาษชำระคู่หนึ่งเป็นเจ้าภาพในพิธีมอบรางวัล

ดิสโก้เฉพาะเรื่อง การเต้นรำหรือแฟลชม็อบ

ประเด็นทั้งหมดอยู่ที่การเตรียมตัวระยะยาวเช่นกัน เรามอบหมายงานสำหรับครึ่งแรกของวัน - เลือกองค์ประกอบทางดนตรี การแสดงละครเวที โดยปกติแล้ว จะเรียนรู้การเคลื่อนไหวง่ายๆ เพื่อหาส่วนเสริมในเบื้องหลัง และศิลปินเดี่ยวหลายคนผลัดกันเข้ามาที่ด้านหน้าและแสดงองค์ประกอบที่ซับซ้อน

หากคุณหยิบเครื่องประดับขึ้นมาได้ (เช่น ตกแต่งแว่นกันแดดธรรมดาด้วยดาวกระดาษหรือผูกเนคไทแบบฮาๆ) ตัวเลขก็จะยิ่งน่าตื่นตายิ่งขึ้น

ในช่วงเย็น - ดูและประเมินห้องพัก

การจัดแฟลชม็อบเป็นเรื่องยากกว่า เนื่องจากการเต้นรำน่าจะสร้างความประหลาดใจให้กับคนที่ไม่ได้ฝึกหัดทุกคน พวกเราเคยเตรียมการเต้นที่ดีมาก ๆ เลือกเวลาได้ดี (เบื่อกับการรออาหารกลางวันที่ทางเข้าห้องอาหาร) แต่เสียงเพลงเบาไปเพราะเด็ก ๆ ใช้โทรศัพท์ธรรมดา เมื่อเห็นได้ชัดว่าเอฟเฟกต์ของแฟลชม็อบนั้นมืดเกินไป ดนตรีก็เริ่มเล่นด้วยอุปกรณ์ที่จริงจัง ในเรื่องดังกล่าว ผู้นำค่ายจะช่วยได้อย่างแน่นอน

ทำอย่างไรให้เด็กๆ ยุ่งกับการเข้าค่ายของโรงเรียน?

ผู้แต่ง: Trubina Tatyana Aleksandrovna ครูประถม MBOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 9 พร้อมการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมตะวันออก
บทความนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษาและที่ปรึกษาในค่ายฤดูร้อนที่โรงเรียน เป็นเรื่องเกี่ยวกับว่าจะทำอย่างไรกับเด็กในค่าย แม้ว่าจะมีโปรแกรมทั่วไป แต่พวกเขามักจะไม่ได้ใช้งานซึ่งเต็มไปด้วยเหตุการณ์ต่างๆ การจัดเวลาว่างของหอผู้ป่วยเป็นหนึ่งในหน้าที่หลักของนักการศึกษา
เป้า:องค์กรนันทนาการและสุขภาพของนักเรียนภาคฤดูร้อน
งาน:
1. เพื่อเพิ่มศักยภาพด้านสุขภาพของแต่ละเหตุการณ์เนื่องจากองค์ประกอบที่รักษาสุขภาพ
2. คำนึงถึงความสนใจ ความต้องการ ความสามารถของเด็กในการสร้างกิจกรรม
3. เชื่อมช่องว่างระหว่างพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็กด้วยกิจกรรมการเล่น การเรียนรู้ และการทำงาน
3. เพื่อสร้างทักษะการสื่อสารของนักเรียนและความอดทน
4.สร้างระบบพัฒนาสุขภาพร่างกายให้เด็กในทีมชั่วคราว
5. ปลูกฝังทักษะการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพ ปรับปรุงสุขภาพ
6. แนะนำเด็กให้รู้จักกับกิจกรรมสร้างสรรค์ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์
7. พัฒนาและกระชับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน ครอบครัว สถาบันวัฒนธรรม

มาเริ่มกันเลยดีกว่า ทำอย่างไรให้เด็ก ๆ ไม่ว่างในค่าย?

1. กีฬา. เล่นวอลเลย์บอล บาสเก็ตบอล แบดมินตัน หรือฟุตบอล ทุกคนรู้จักเกมกีฬาเหล่านี้ ส่วนใครไม่อยากมีส่วนร่วมก็ให้เป็นแฟนหรือกรรมการแทน
2. ความคิดสร้างสรรค์ ที่นี่ทุกค่ายสุขภาพหรือสนามเด็กเล่นในฤดูร้อนของเวลากลางวันที่โรงเรียนครูต้องคิดถึงทุกนาทีของงานอดิเรก นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันเขียนบทความสั้น ๆ นี้ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอายุและเพศของเด็ก เด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะมีความสุขในการปั้น ระบายสี และทำการปะติดปะต่อ สำหรับเด็กโตทุกอย่างยากขึ้น ผู้หญิงจะชอบทอหนังยาง และผู้ชายก็สนใจช่างก่อสร้างที่ซับซ้อนได้
3. ตกแต่งสถานที่ของทีมคุณ: วาดโปสเตอร์ หนังสือพิมพ์ติดผนัง แปะรูปเด็กแต่ละคน เขียนบางอย่างเกี่ยวกับเขา
4. เกมส์ในขุมทรัพย์ ซ่อนมัน และกระจายโน้ตในอาณาเขตของค่าย แต่ละคนควรระบุตำแหน่งของสิ่งต่อไป และคนสุดท้ายควรพูดถึงว่า "สมบัติ" อยู่ที่ไหน นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการทำให้บุตรหลานของคุณไม่ว่างในช่วงวันหยุดที่ค่าย!
5. ทัศนศึกษาหรือธุดงค์. ก่อนที่คุณจะสร้างความบันเทิงให้เด็ก ๆ ในค่ายด้วยกิจกรรมยามว่างที่น่าสนใจประเภทนี้ ให้ขออนุญาตจากผู้กำกับก่อน พวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่าคุณจะอยู่ในรายชื่อผู้เล่นเมื่อใด ที่ไหน และอะไร และคุณจะกลับมาเร็วแค่ไหน ต้องมีผู้ใหญ่หลายคนพร้อมเด็ก ลองนึกถึงจุดประสงค์ของทริปนี้ เช่น ถ่ายวิดีโอ ถ่ายรูป รวบรวมวัสดุสำหรับงานฝีมือ แขวนเครื่องให้อาหารนก ฯลฯ
6. ทำวิดีโอเกี่ยวกับค่ายหรือทีมของคุณ สามารถทำได้แม้กระทั่งบนโทรศัพท์มือถือ สิ่งสำคัญคือการติดตั้งบนคอมพิวเตอร์ในลำดับวิดีโอเดียว หรือบางทีคุณสามารถสร้างภาพยนตร์ทั้งเรื่องโดยการเขียนบทให้กับมัน?
7. การแสดงละคร เตรียมการเต้นรำ ฉาก หรือเพลงตลกสำหรับทั้งทีม!
8. จะทำอย่างไรให้เด็ก ๆ ยุ่งอยู่ในค่าย?เกม! อาจเป็นเกมกระดาน เช่น ล็อตโต้ หมากรุกและหมากฮอส หรือเกมมือถือ: การแข่งวิ่งผลัด การเริ่มอย่างสนุกสนาน การเดินทางรอบโลก และอื่นๆ อีกมากมาย
มีความสุข!

มีการเสนอการฝึกอบรมเฉพาะเรื่องเพื่อรวมกลุ่มคนในฝูงบิน ใจความหมายถึงการสะท้อนความคิดของโปรแกรมค่าย ("Rusichi", "Aquarelle Country", "Pravoznayka", "Merry Tourist", "Mysterious Island") ซึ่งจะทำให้เด็กๆ ได้ดำดิ่งลงไปในเนื้อเรื่องของเกม การเอาชนะความท้าทายที่โค้ชชั้นนำเสนอให้พวกเขา พวกเขารู้จักกันในเวลาอันสั้น รู้สึกถึงความสามัคคีในทีม

ชั้นเรียนศิลปะบำบัดได้รับการออกแบบสำหรับเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรง จุดประสงค์หลักของชั้นเรียนคือเพื่อจัดระเบียบการทำงานเกี่ยวกับการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ บรรเทาความเครียดทางประสาทและจิตใจที่สะสมไว้ในระหว่างปีการศึกษา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การฝึกอบรมในหน่วยของค่ายฤดูร้อน Pravoznayka

MBOU "โรงยิม" ใน Arzamas

ผู้เข้าร่วม:

: 25-30 คน.

เวลาเรียน : ประมาณ 45 นาที

เป้า

บทเรียนการฝึกอบรมหมายเลข 1 "ดาวเคราะห์ของผู้คน"

แบบฝึกหัดที่ 1. "จารึกบนเสื้อยืด"(กลม)

เป้า : ความคุ้นเคย การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

ลองนึกภาพว่าชาวดาวเคราะห์ต่าง ๆ รวมตัวกันเป็นครั้งแรกบนโลกของเรา เพื่อให้ง่ายต่อการสื่อสาร ทุกคนได้รับเสื้อยืดและขอให้เขียนชื่อลงไป

- คุณจะเลือกจารึกอะไรให้ตัวเอง?คุณบอกอะไรคนอื่นเกี่ยวกับตัวคุณได้บ้าง? (เช่น "ธัญญ่า มาอยู่ด้วยกัน!" หรือ "โอลยา ฉันชอบหัวเราะ")

- โดยไม่ต้องทำซ้ำในวงกลมให้เขียนสิ่งที่คุณจำได้... หากไม่มีคำตอบ ให้ปิด "ในบ้าน" (เอาแขนโอบหน้าอก)

- ยกมือขึ้นเพื่อท่านที่ต้องการเปลี่ยนจารึกของตนเป็นอย่างอื่น... อันไหนและทำไม?

แบบฝึกหัดที่ 2 "การซ่อมจานบิน"(กลม)

เป้า : เพิ่มความสมานฉันท์ของกลุ่ม ความสามารถในการร่วมมือและเป็นผู้นำ

ไม่ใช่เอเลี่ยนทุกคนที่สามารถบินมายังโลกเพื่อเฉลิมฉลองสันติภาพได้ มียูเอฟโอ 3 ลำที่ต้องซ่อมแซม ดึงด้ายผ่านผู้เล่นแต่ละคนแล้วมัดเป็นวงกลมคุณไม่สามารถพูดได้ แต่คุณต้องสร้างจากเธรด: สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรีหากด้ายขาด UFO ก็ชน ... (คุณต้องให้เด็ก ๆ ลองด้ายใหม่อีกครั้ง)

- งานนี้ทำได้ง่ายหรือไม่? ทำไม?

- หุ่นไหนทำง่ายกว่า?

แบบฝึกหัดที่ 3 "โลกแห่งอุดมคติ"(ในวงกลมโดยไม่ต้องทำซ้ำ)

เป้า : การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และคุณธรรม

- ลองคิดดูว่าผู้คนมีสิทธิอะไรในสังคมที่มีความสุขในอุดมคติโดยไม่ต้องพูดซ้ำ? มีความคิดสร้างสรรค์ ตั้งชื่ออะไรก็ได้ตามใจชอบ (สิทธิ์ไว้ผมยาวสำหรับทุกคน สิทธิ์กินหวาน)ด้วยการหยุดชั่วคราว 10 วินาที(ผู้นำเสนอนับพวกเขาอย่างเงียบ ๆ งอนิ้วของเขา)บุคคลนั้นไปที่ศูนย์กลางของวงกลม- "ไปโรงเรียน". เมื่อได้คำตอบแล้ว เขามีสิทธิ์ที่จะตั้งชื่อมันเมื่อใดก็ได้และอยู่ในแวดวงเดียวกัน ใครทำไม่ได้ เขาเลือก "ครู" ที่จะตอบเขา แล้วเขาจะดูแล "นักเรียน" ของเขาทั้งวัน ชวนเขาเล่น เตือนเขาเวลาอาหารกลางวัน มือสะอาด ฯลฯ

- สิทธิอะไรที่คุณคิดว่าอาจไม่เป็นประโยชน์ต่อบุคคลทั่วไป(ทานอาหารเย็นกันหรือยัง)?

- หัวหน้าหน่วย เลือก 5 สิทธิ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับชาวโลกของคุณจากรายชื่อผู้ชาย คุณสามารถใช้ความช่วยเหลือของรอง

แบบฝึกหัดที่ 4 "วันเกิด"(ในที่ว่าง)

เป้า

งานนี้ไม่ธรรมดา คุณต้องถามเมื่อมีคนเกิดและถ้าเป็นไปได้จำไว้... ให้เวลา 1 นาที อนุญาตให้เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระทั่วห้องโถง สุภาพ

มอบหมายให้ผู้บังคับบัญชาและรอง: หัวหน้าหน่วยและรองเขียนคำพยากรณ์: ในฤดูหนาว -… คน ในฤดูใบไม้ผลิ -… คน ในฤดูร้อน -… คน ในฤดูใบไม้ร่วง -… คน

มาเรียงกันเป็นวงกลมทั่วไปให้ผู้ที่มีวันเกิดในฤดูหนาวก้าวไปข้างหน้า... คุณคิดว่าคุณมีกี่คนในทีม?

- ... คุณคิดว่ากี่คน?

- ให้ผู้ที่มีวันเกิดในฤดูร้อนก้าวไปข้างหน้า... คุณคิดว่ากี่คน?

- ให้ผู้ที่มีวันเกิดในฤดูใบไม้ผลิก้าวไปข้างหน้า... คุณคิดว่ากี่คน?

เอาท์พุต : ใครมีสัญชาตญาณที่ดีที่สุดและเข้ากับคนง่ายที่สุดในทีม? ผู้บริหารรู้จักผู้ใต้บังคับบัญชาดีแค่ไหน?

แบบฝึกหัดที่ 5 "เป่าไอน้ำ"(กลม)

เป้า : เพิ่มความสามัคคีกันในกลุ่ม เอาชนะความขัดแย้ง

หากต้องการทะเลาะกันให้น้อยลง คุณต้องรู้ว่าอีกฝ่ายไม่ชอบอะไรและอย่าทำ!ต่างคนต่างพูดว่าอะไรกวนใจ โกรธอะไร ขุ่นเคือง ไม่ชอบอะไร(1-2 คำตอบสามารถทำซ้ำได้)

- คำตอบอะไรถูกทำซ้ำ?

- หัวหน้าหน่วย โปรดสรุปว่าทีมของคุณไม่ชอบอะไรซึ่งไม่สามารถทำได้ในทีมของคุณ

- เราทำซ้ำคำสัญญาทั้งหมด: "ฉันสัญญา ..."(เขียนกฎ 5 ข้อ ในรูปบวก เช่น ไม่ชอบถูกหลอก ให้พูดว่า" ฉันสัญญาว่าจะบอกความจริง ")

- ในความเห็นของคุณ ใครคือพลเมืองในอุดมคติในกลุ่มของคุณ??

แบบฝึกหัดที่ 6 "ความหลากหลายของจักรวาล"(กลม)

เป้า : เพื่อแสดงให้นักเรียนเห็นถึงความหลากหลายของการนำเสนอตนเอง เอกลักษณ์ของบุคลิกภาพของแต่ละคน

มีสำนวนที่ว่าแต่ละคนคือจักรวาลทั้งมวล ที่ไม่เหมือนใคร เลียนแบบไม่ได้ หลากหลายตอนนี้คุณแต่ละคนจะกลายเป็นคนอื่น คุณจะต้องแปลงร่างเป็นอีกคนหนึ่งโดยที่ยังคงความเป็นตัวของตัวเองไว้ ดังนั้น ดำเนินการตามข้อเสนอของฉันเพื่อที่คุณจะได้แสดงออกอย่างเต็มที่.

1. ฉันเป็นแก้วน้ำ ...
2. ฉันเป็นดอกไม้ที่สวยงาม ...
3. ฉันเป็นน้ำแข็งละลาย ...
4. ฉันเหมือนปลา ...
5. ฉันเป็นเพลง ...
6. ฉันเหมือนตัวอักษร "u" ...
7. ฉันคือหนทาง ...
8. ฉันเป็นลม...
9. ฉันเป็นหิน ...
10. ฉันเหมือนมด ...
11. ฉันเหมือนหิ่งห้อย ...
12. ฉันเป็นหนังสือที่น่าสนใจ ...
13. ฉันเป็นหลอดไฟ ...
14. ฉันเป็นดอลลาร์ ...
15. ฉันเป็นหนู ...
16. ฉันเป็นใบเหลือง ...
17. ฉันเป็นอาหารเช้าที่อร่อย ...
18. ฉันเป็นดินน้ำมัน
19. ฉันคือรังสี ...
20. ฉันเป็นเกาะ ...
21. ฉันคือสูตร ...
22. ฉันเป็นรถที่ ...
23. ฉันเหมือนฤดูใบไม้ร่วง ...
24. ฉันคือสี ...
25. ฉันคือภาพที่...

การอภิปราย.

- ยกมือขึ้นซึ่งสามารถแสดงออกในการออกกำลังกายได้?

- ใครที่ล้มเหลวในการแสดงความรู้สึกอย่างเต็มที่?

- คุณจำคำตอบของใครได้บ้าง? ทำไม?

บทสรุปของผู้นำเสนอ: มันสำคัญมากในชีวิตที่จะเป็นตัวของตัวเอง! หากวิธีนี้ไม่ได้ผลด้วยเหตุผลบางอย่าง เราก็เริ่มรู้สึกไม่สบายตัว

แบบฝึกหัดที่ 7 "ดอกไม้ไฟรื่นเริง"(ในวงกลม)

เป้า : ชุมนุมเพิ่มความสามัคคีของกลุ่ม

ตอนนี้คุณจะกลายเป็นหนึ่งในดอกไม้ไฟที่ยิ่งใหญ่ เพื่อเป็นเกียรติแก่มิตรภาพทั่วโลกและวันคล้ายวันเกิดของผู้ชาย จะมีการจุดพลุดอกไม้ไฟตามเทศกาล จับมือกันและเชื่อฟังคำสั่งของฉัน

คำนับ 1: แขนไปข้างหน้า, มุ่งหน้าไปทางขวา, หลังงอกลับ, แข็งแรงขึ้น.

คำนับ 2: แขนกลับ, ลำตัวไปข้างหน้า, หัวลง, ขาขวากลับ, กึ่งนั่งลง, ยืนขึ้น, นั่งลง, ยืนขึ้น.

คำนับ 3: ขาซ้ายไปข้างหน้าขาขวากลับเขย่ามือเบา ๆ ไปมาโดยไม่เสียจังหวะของมือเปลี่ยนขาในการกระโดด.

ทักทาย 4: ยกแขนขึ้น ขยับแขนซ้าย-ขวา หมุนตัว ซ้าย-ขวา หยุด กระโดด 3 ครั้งให้สูงที่สุด 1-2-3.

ทำได้ดีมาก การแสดงดอกไม้ไฟนั้นยอดเยี่ยมมาก

- ใครชอบดอกไม้ไฟอันไหนมากกว่ากัน?

การฝึกอบรมในกองที่ 2 "ดาวเคราะห์ของผู้คน"

แบบฝึกหัดที่ 1. "อะไรสำคัญกว่ากัน"(กลม)

เป้า : การศึกษาคุณธรรมของสมาชิกในกลุ่ม

ลองนึกภาพว่าเราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์ดวงหนึ่งที่สมบูรณ์แบบอะไรสำคัญกว่ากันบนดาวเคราะห์ในอุดมคติ: ความยุติธรรม ใจดี หรือมีมารยาทดี?เลือกหนึ่งคำตอบ

- ใครเลือกความยุติธรรม

- ใครเลือกเพาะพันธุ์ดี, ก้าวไปข้างหน้า. ปรับทางเลือกของคุณ

- ใครเลือกความใจดี, ก้าวไปข้างหน้า. ปรับทางเลือกของคุณ

ข้อสรุปชั้นนำ : ดีนะที่เธอเลือกทั้งสามคำตอบได้แล้ว! ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถสร้างสังคมที่มีความสุข มิตรภาพที่สมบูรณ์แบบได้ ในความคิดของฉัน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเป็นคนใจดี มีการศึกษา แล้วก็มีความยุติธรรม ความเมตตาหมายถึงการยังคงเป็นมนุษย์อยู่เสมอเพื่อให้สามารถให้อภัยผู้คนได้ สงครามหลักคือการเลือกระหว่างความดีและความชั่วซึ่งความดีต้องชนะ ความยุติธรรม - นี่คือ Themis ที่มีผ้าปิดตาและดาบ - หมายถึง "ตัดสินอย่างเป็นกลาง" แต่ยังต้องตัดสิน

แบบฝึกหัดที่ 2 "กระจกที่ดี"(เป็นคู่ ตามหลัก "ม้าหมุน")

เป้า : เพิ่มความสามัคคีในกลุ่มความสามารถในการให้การสนับสนุน

ตอนนี้เราจะหาว่าใครรู้วิธีใจดีและใครไม่รู้ มานับกันที่ "ชายกระจก" “ มนุษย์” ก้าวไปข้างหน้าก่อตัวเป็นวงในหันหลังกลับและยืนอยู่ข้างหน้าคู่ของเขา - "กระจก" ที่สัญญาณของพรีเซ็นเตอร์"ผู้ชาย" พูดถึงข้อบกพร่องของเขาเป็นเวลา 15 วินาทีวิพากษ์วิจารณ์ตัวเองในทุกวิถีทางที่สัญญาณ ในอีก 15 วินาทีข้างหน้าคอนโซล "กระจกที่ดี" จะยกย่องให้เหตุผลแก่ผู้เข้าร่วมคนแรกวงกลมในอยู่กับที่ และวงกลมรอบนอกเคลื่อนที่ไปทางขวา 2 ขั้น ผู้คนและกระจกเปลี่ยนบทบาท เกมซ้ำ 4-8 ครั้ง จากนั้นทุกคนก็ลุกขึ้นยืนอีกครั้งในวงเดียวกันเพื่ออภิปราย

- ซึ่งง่ายกว่าที่จะวิพากษ์วิจารณ์ตัวเองหรือให้เหตุผลกับผู้อื่น(กลม)?

- ยกมือขึ้นบรรดาผู้ที่มีเหตุผลไม่ดียกมือขึ้นมาแก้ไขข้อผิดพลาดนี้กันเถอะ พูดอะไรดีๆ กับเขา

- ยกมือขึ้นบรรดาผู้ที่เจอ "กระจกดี"... ให้ชื่อพวกนี้ พวกเขารู้วิธีช่วยเหลือในยามยาก

แบบฝึกหัดที่ 3 เกม "ล็อคตา"(ในวงกลม)

เป้า : การเพิ่มความสามัคคีของกลุ่มการสร้างการติดต่อ

มีการเลือกตั้งในโลกอุดมคติของเรา ตำแหน่งจะได้รับเฉพาะผู้ที่สามารถสร้างคู่กับใครสักคน เงื่อนไขของเกม:ทุกคนยืนนิ่งเป็นวงกลมตามคำสั่งของผู้นำแต่ละคนต้องเงียบหาคู่ด้วยตาเดียวประสานกัน... เราเล่น 3 รอบ และถ้าคุณสามารถสร้าง 25 คู่ใน 3 รอบ แสดงว่าการเลือกตั้งประสบความสำเร็จ รัฐของคุณก็ถือว่าก้าวหน้า มีอารยะธรรม คู่จะถูกนับหลังจากแต่ละรอบ ผู้เข้าร่วมเปลี่ยนสถานที่

บทสรุปของผู้นำเสนอ: ว่ากลุ่มมีความสอดคล้องกันเพียงพอหรือไม่ สมาชิกสามารถโต้ตอบกันได้อย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่

แบบฝึกหัดที่ 4 "เลือกอาชีพ"(กลม)

เป้า : เพิ่มความสามัคคีในกลุ่ม, การสร้างการติดต่อ, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์.

ลองนึกภาพว่าบนโลกในอุดมคติของเรา คุณสามารถทำงานกับใครก็ได้ที่คุณต้องการ!คุณอยากเป็นอะไร (สามารถทำซ้ำได้) ทำไม?

การอภิปราย.

- คำตอบอะไรถูกทำซ้ำ?

- ทางเลือกของใครที่ทำให้ประหลาดใจหรือจำคุณได้?

- ใครอยากเปลี่ยนทางเลือก?

- อาชีพที่มีประโยชน์และจำเป็นที่สุดของชื่อ?

บทสรุปของผู้นำเสนอ: ทุกอาชีพสำคัญ งานไหนๆก็ต้องเคารพ!

แบบฝึกหัดที่ 5 "ความรับผิดชอบของฉัน"(ในวงกลม, ในวงกลม)

เป้า : รับผิดชอบ.

อธิบายความรับผิดชอบของคุณบนโลกในอุดมคติของคุณ โดยเริ่มจาก "I will have to ... "(จะทำอย่างไร? วิธีการปฏิบัติตน?). คุณไม่สามารถทำซ้ำคำตอบหลังจากคนอื่น

และตอนนี้ ฉันจะบอกความลับเล็กๆ น้อยๆ ให้คุณฟัง: “เมื่อคุณไม่ต้องการทำอะไรจริงๆ แต่คุณจำเป็นต้องทำ คุณต้องแทนที่“ ฉันต้อง” ด้วย“ ฉันทำได้” แล้วคุณจะมีพลังที่จะ รับมือกับงานที่จำเป็น!” มาเช็คกัน ตอนนี้ประสานเสียงตามคำสั่งของฉันทุกๆ 10 ครั้งจะพูดด้วยเสียงแผ่วเบา "ฉันทำได้ ... (คำตอบของเขาเอง)"และโปรแกรมเพื่อความสำเร็จ

แบบฝึกหัดที่ 6 "สถานที่พักผ่อน"(กลม)

เป้า : การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การสร้างบรรยากาศทางจิตใจที่ดี

ตอนนี้เราจะไปเที่ยวกัน สถานที่ที่จะ? ไม่ทราบคนแรกมากับสถานที่ (ตลก ไม่ธรรมดา) แล้วสามคนก็บอกว่าจะเอาของอะไรไปที่นั่น (สิ่งที่พวกเขาต้องการมากที่สุดที่นั่น) พร้อมคำอธิบายว่าเหตุใดจึงเป็นเช่นนี้... เป็นต้น ตัวอย่างเช่น ฉันกำลังส่งคุณไปที่ไม้เลื้อยในแอฟริกา

การอภิปราย.

- ที่พักผ่อนที่คุณคิดว่าสนุกและน่าสนใจที่สุดสำหรับคุณ?

- ชอบรายการไหน?

บทสรุปของผู้นำเสนอ: ว่าใครมีความคิดสร้างสรรค์มากที่สุดในกลุ่ม

แบบฝึกหัดที่ 7 "การกลับชาติมาเกิด"(กลม)

เป้า : การปลดปล่อย การสร้างบรรยากาศทางจิตใจที่ดี

พวกเขาบอกทุกคนในหูว่าพวกเขาเป็นสัตว์หรือนกชนิดใด จากนั้นตามคำสั่งของผู้นำเสนอภายใน 3 นาที ทุกคนควรหาครอบครัวของตนพบ ไม่อนุญาตให้พูดหรือทำเสียงใด ๆ เรากำลังดูอยู่ในความเงียบ สิ่งที่คุณทำได้คือการแสดงโขนสัตว์หรือนกที่คุณระบุ

ลูกหมู

ม้า

จระเข้

ไก่

กระจอก

งู

การอภิปราย.

ค้นหาว่าครอบครัวไหนอยู่ที่ไหน ใครตกอยู่นอกครอบครัวของพวกเขา? ทำไม? ใครรีบหาครอบครัวของพวกเขา? ทำไม?

บทสรุปของผู้นำเสนอ: ที่ได้พบครอบครัวอย่างรวดเร็ว เขาก็ได้รับอิสรภาพทางร่างกาย ไม่ถูกจำกัด คนอื่นต้องฝึกการผ่อนคลายมากขึ้น

ขอให้ฝูงบินของคุณยังคงเป็นครอบครัวใหญ่ เป็นมิตร และแข็งแกร่ง เพื่อชัยชนะในการต่อสู้ในแคมป์!

ดูตัวอย่าง:

การฝึกอบรมในค่าย "สีน้ำประเทศ"

พัฒนาโดย E.A. Kochkina ครู-นักจิตวิทยา

MBOU "โรงยิม" ใน Arzamas

ผู้เข้าร่วม: เด็กค่ายอนามัยโรงเรียน ป.1-6

จำนวนผู้เข้าร่วมในกลุ่ม: 25-30 คน.

เวลาเรียน : ประมาณ 45 นาที

เป้า : ระดมกลุ่มและจัดทำเงื่อนไขเพื่อการเติบโตส่วนบุคคลของสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม

บทที่ 1 "ปลุกจินตนาการ"

การแนะนำของผู้นำเสนอ: - คำว่า "ซ้อม" มาจากคำว่าอะไร? (ออกกำลังกาย) วันนี้เราจะออกกำลังกายจินตนาการของเรา

แบบฝึกหัดที่ 1 "การวาดภาพในจินตนาการ"(กลม)

เป้า : ความคุ้นเคยของผู้เข้าร่วม การพัฒนาจินตนาการและความจำ

คุณต้องสร้างภาพวาดทั่วไปที่สวยงามและน่าสนใจ แต่ไม่ใช่ด้วยแปรงและดินสอ แต่ด้วยคำพูด

"ฉันชื่อ ... ฉันหยิบแผ่นงานแล้ววาดมัน ... "

หลังจาก 4-5 คนพูดว่า "หยุด" แล้วตั้งภารกิจ"ศิลปิน 4-5 คนสุดท้ายชื่ออะไร และจำได้ว่าพวกเขาวาดอะไร"

ข้อสรุปชั้นนำ ตอบคำถาม: ภาพวาดโดยรวมคืออะไร? กองไหน (ฮา ชอบเที่ยว ชอบสัตว์ ...)?

- เราจะเรียกภาพวาดว่าอะไรดี?

กัปตัน เลือกชื่อใดก็ได้จากคำแนะนำของทีม

แบบฝึกหัดที่ 2 "คุณเป็นศิลปินประเภทไหน"(เป็นวงกลมมีสิทธิ์ปฏิเสธบทบาทคนขับ)

เป้า : การปลดปล่อยผู้เข้าร่วม การปลุกคุณสมบัติความเป็นผู้นำ

ผู้ที่ต้องการสามารถทาสีวัตถุใด ๆ ในอากาศด้วยแปรงในจินตนาการ ผู้เข้าร่วมที่เหลือเดา... ถ้าเดาได้เร็วแสดงว่าศิลปินเป็นคนดีมาก การไขว้แขนบนหน้าอกเป็นสัญลักษณ์ของการสละบทบาทของศิลปิน การคัดเลือก "ศิลปิน" ที่ดีที่สุด

แบบฝึกหัดที่ 3: คำสั่งสี(ทีมผสม)

เป้า : อบรมความสามารถในการทำงานเป็นทีม สร้างสถานการณ์ เพื่อแสดงคุณสมบัติความเป็นผู้นำ

เรามาแบ่งเป็นสองทีม (เท่ากันโดยประมาณ), 1- ที่มีเสื้อแดง, 2- ที่มีสีเหลืองในชุดของพวกเขา. มาแข่งกัน. ยืนเป็นวงกลมสองวง เลือกคนหนึ่งที่จะยืนตรงกลางวงกลม

- ยกมือขึ้นผู้ที่เกิดในฤดูร้อน?(คนที่อยู่ตรงกลางวงกลมนับจำนวนยกมือ รายงานต่อผู้นำเสนอ)

ผู้ชนะคือทีมที่เกิดในช่วงซัมเมอร์มากที่สุด

- ยกมือขึ้นถ้าคุณมีสัตว์เลี้ยงที่บ้าน

- ยกมือขึ้นสำหรับผู้ที่รักบทเรียนคณิตศาสตร์จริงๆ

- ยกมือขึ้นสำหรับผู้ที่สวมถุงเท้าในวันนี้

ยกมือขึ้นสำหรับผู้ที่สามารถว่ายน้ำได้

ข้อสรุปชั้นนำ ด้วยคะแนน.... ทีมชนะ...

แบ่งทีมอีกครั้ง - เขียว ขาว และดำ (ตามจำนวน) เลือกอันหลักที่อยู่ตรงกลางวงกลมอีกครั้ง... และตอนนี้แต่ละทีมใน 1 นาทีมีคำถาม 2 ข้อที่จะนำมาซึ่งชัยชนะ นั่นคือ ส่วนใหญ่ยกมือขึ้นในทีมของพวกเขา

คำถามจากทีมงาน.

ข้อสรุปชั้นนำ 1) ด้วยสกอร์ ... ทีมชนะ ... ชอบผลงานของทุกทีม 2) กรณีแรกทีม (แดง หรือ เหลือง) แพ้อย่างไม่ยุติธรรมเพราะ มีจำนวนน้อยโดยเจตนา ครั้งที่สองมีการเตรียมการ! ทีมของคุณจะชนะก็ต่อเมื่อทุกคนพร้อม เตรียมพร้อม เมื่อคุณอยู่ด้วยกัน เมื่อคุณมีหลายคน คุณแข็งแกร่ง เป็นมิตร!

แบบฝึกหัดที่ 4 "ตรวจสอบผู้บัญชาการและรองของเขา"

เป้า: ศึกษาความสามัคคีของกลุ่มและความถูกต้องของการเลือกสินทรัพย์ปลด

- เพื่อให้ทีมชนะ, คุณต้องเป็นหนึ่งเดียวกันและมีผู้บัญชาการที่ดีมาดูกันว่าผู้บังคับบัญชารู้ความรู้สึกทีมของเขาอย่างไร สำหรับสิ่งนี้ผู้บัญชาการและรองของเขาต้องเดาว่าสีใดเป็นที่ชื่นชอบในการปลดประจำการพวกเขาจะเขียนคำตอบ 2 ตัวเลือกบนกระดาษแผ่นหนึ่ง (ให้กระดาษสองแผ่นและปากกาสองด้าม)

- แบบสำรวจความคิดเห็น Round-robin "สีโปรดของฉัน"

ข้อสรุปชั้นนำ ... มาเปรียบเทียบเรื่องบังเอิญกัน สีโปรดของกองทหารม้าคือ ... ผู้บัญชาการและรองของเขาระบุหรือไม่?

งานฝึกอบรมเพิ่มเติมกรณีล้มเหลว.

ผบ.ตร.และรองฯ นำคน 5 คน มาไว้ตรงกลางวงกลมที่เรียกสีเหลืองว่าตนโปรด อนุญาตให้แก้ไข 5 รายการ

ตัวเลือกเอาต์พุตโฮสต์: 1. คุณมีผู้บัญชาการและรองที่ยอดเยี่ยม! 2. คุณมีผู้บัญชาการและรองที่ดี แต่คุณต้องช่วยพวกเขา เพื่อจัดระเบียบตัวเองให้มากขึ้น 3. มันยากสำหรับแม่ทัพกับรอง เพราะพวกคุณต่างกัน พยายามเชื่อฟังและเป็นมิตร ไม่ทะเลาะกัน

แบบฝึกหัดที่ 5. "กัปตัน"(นั่งบนพื้น)

เป้า : ตระหนักรู้ถึงทรัพยากรในการเป็นผู้นำ เพิ่มความมั่นใจในตนเอง รับผิดชอบต่อชีวิต

คำแนะนำของผู้นำเสนอผ่อนคลาย. หายใจเข้าอย่างสม่ำเสมอลึก ๆ ช้าๆ ... ลองนึกภาพห้อง: ยาวว่างเปล่าและสว่าง ... คุณเข้าไปในห้องและรู้สึกว่ามันใหญ่โต ... มันใหญ่ยาวสูง ... และคุณดูเหมือนเล็กสำหรับตัวคุณเอง ในนั้น ... คุณสังเกตเห็นบันไดตรงมุมซึ่งขึ้นไปสูงชัน ... คุณปีนมัน ขาของคุณรู้สึกถึงความแข็งของขั้นบันได ความชัน ... คุณรู้สึกว่ามันยากสำหรับคุณที่จะปีนบันไดเหล่านี้ ... แต่คุณปีนขึ้นไปอย่างไม่หยุดยั้งและเห็นรูบนเพดานซึ่งแสงแดดส่องผ่านเข้ามา ... เมื่อคุณขึ้นคุณจะเห็นทะเลสีฟ้ากว้างใหญ่ต่อหน้าคุณ ... แสงและดวงอาทิตย์มากมาย ลมทะเลพัดมา ... เรือสีขาวที่สวยงามกำลังยืนอยู่ตรงหน้าคุณ ... คุณเห็นวานิชใหม่บนชิ้นส่วนไม้ของมัน ... คุณเหยียบบนดาดฟ้าของเรือลำนี้ ... คุณรู้สึกว่ามันแกว่งอยู่บนเรือ คลื่น ... คุณสังเกตเห็นเสากระโดงสองหรือสามเสา ... ดูพวกมัน ... คุณเห็นใบเรือที่เต็มไปด้วยลม ... เรือสะอาดและสวยงาม ... คุณชอบทุกอย่างที่นี่ ... คุณคิดว่า: ใครเป็นใคร ขับเรือลำนี้? และคุณเห็นโรงจอดรถซึ่งกัปตันยืนอยู่ในหมวกสีขาว ... เขาอยู่ที่หางเสือ ... คุณมาหาเขา ... และมีสิ่งที่น่าทึ่งเกิดขึ้น: คุณเห็นว่าเขาถอดหมวกแล้ววางไว้ บนดาดฟ้าไปด้านข้างและ .. กระโดดลงไปในน้ำโบกมือให้คุณและคุณได้ยินเสียงของเขา: "เรือเป็นของคุณ ... ฉันปล่อยให้คุณ ... " นี่คือเรือของคุณ .. . คุณสามารถเลือกได้ว่าจะทำอย่างไร ... ลงไปดื่มด่ำกับความเกียจคร้านหวาน ... ปล่อยพวงมาลัย ... หรือจะจับพวงมาลัยด้วยมือของคุณเอง ... คุณรับกัปตัน หมวกสวมหัวของคุณ ... จับพวงมาลัย ... คุณได้กลายเป็นกัปตันของเรือลำนี้ .. คุณนำเขาไปสู่เป้าหมายของเขาผ่านพายุและพายุไปยังดวงอาทิตย์และผู้คน ... รับผิดชอบต่อคุณ คอร์ส! ขับเรือของคุณด้วยความมั่นใจ! ชื่อเรือของคุณคือชีวิต ... คุณสงบสวยมั่นใจ ... คุณว่าง ... คุณคือเจ้านายของชีวิต

การอภิปราย.

ใครขับรถมาบ้าง?

แบบฝึกหัดที่ 6 "ม้าหมุน"

เป้า : การจัดปฏิสัมพันธ์เชิงสร้างสรรค์เป็นคู่ การพัฒนาทักษะการสื่อสาร

- มาแบ่งวงกลมสองวงบนเครื่องนับ "TEA, COFFEE" กันวงในไม่มีการเคลื่อนไหว อันด้านนอกจะเลื่อนไปทางขวา 1 ก้าวตามคำสั่งของฉัน ตอนนี้ยืนเป็นวงกลมเป็นคู่หันหน้าเข้าหากันยกมือขึ้นพร้อมกับบ้าน

- ใน 15 วินาที บอกกันเกี่ยวกับกิจกรรมโปรดของคุณ(เสียงกริ่ง หมายถึง เลื่อนไปทางขวาคนเดียว)

- ชื่นชมกันและกัน. (2 ย้าย)

- ขอให้มีแต่สิ่งดีๆ ให้กัน(2 การเคลื่อนไหว)

- ลองนึกภาพและบอกฉันว่าใครเป็นคู่สนทนาของคุณในอนาคตโดยอาชีพ? (2 การเคลื่อนไหว)

- จะให้ของขวัญอะไรในวันเกิดกัน? (2 การเคลื่อนไหว)

- จะแบ่งอะไรอร่อยๆ ให้กัน?(2 การเคลื่อนไหว)

(ตัวเลือกสำหรับคำถามที่ซับซ้อนมากขึ้น: คุณมีชีวิตอยู่เพื่ออะไรในโลกนี้? ลักษณะใดในตัวคุณที่คุณคิดว่าโดดเด่นที่สุด? ทำอะไรอยู่ดีครับ? ข้อบกพร่องอะไรที่คุณประณามในตัวบุคคล? สมมติว่าข้อดีของคู่สนทนาของคุณคืออะไร ภาพใดจะเหมาะกับคู่สนทนาของคุณ? ชอบอะไรในตัวคนอื่นมากที่สุด?)

มาเข้าสู่วงกลมทั่วไปกันเถอะการอภิปราย.

- ยกมือของคุณที่ได้รับคำชมเชยที่ดีมาก ใครอยากได้เสียง(ใครไม่อยากก็เอามือปิดหน้าอกไว้)

- ยกมือขึ้นใครชอบอาชีพที่พวกเขาเสนอ ใครอยากเรียกเธอออกมาดังๆ?

- ที่ไม่มีความสุขกับของขวัญ?

ตัวเลือกพินผู้นำ. 1.เมื่อทุกคนมีความสุขกับของขวัญก็เยี่ยมไปเลย! หมายถึงไม่เบียดเบียนกัน รู้จักทำความดี 2. ถ้าใครไม่พอใจของขวัญ ก็ตามที่เขาเลือก คน 3-4 คนให้อะไรเขาอีก แล้วเขาเลือกของขวัญให้ตัวเอง 1 อย่าง และพรีเซ็นเตอร์ย้ำว่าคำพูดร้ายๆ ทำร้ายคนๆ หนึ่งควรหลีกเลี่ยง การสื่อสารเพื่อเป็นทีมที่ชนะ

แบบฝึกหัดที่ 7 " ปรารถนาที่จะแยกออก "(กลม)

เป้า : การสร้างบรรยากาศเชิงบวกสำหรับการสื่อสารกลุ่ม

- ทุกคนอยากได้อะไรจากทีมของพวกเขา?(พูดได้คำเดียวว่าคุณสามารถทำซ้ำ.)

ขอบคุณทุกคนสำหรับการทำงานของคุณ!

บทที่ 2 "ฉันคุณเรา"

แบบฝึกหัดที่ 1 "บทสนทนา"(กลม).

เป้า : ดึงความสนใจไปที่ความคิดสร้างสรรค์เพื่อจัดการกับอารมณ์ไม่ดี

คุณคิดว่าคนจะทำอะไรสนุกกว่ากัน: ร้องเพลง เต้นรำ หรือระบายสี? เลือกหนึ่งคำตอบ

ใครเลือก "ร้องเพลง" อธิบายหน่อยว่าทำไมร้องได้สบายกว่า

ใครเลือก "เต้น" อธิบายทีว่าทำไมเต้นสนุกกว่า

ใครเลือก "วาด" อธิบายหน่อยว่าทำไมวาดได้สวยกว่า

ข้อสรุปชั้นนำ ทั้งหมดถูกต้อง หากคุณเศร้า วิธีกำจัดความคิดแย่ๆ ที่ดีที่สุดคือการวาดรูป! การเต้นรำทำให้คนมีพละกำลังท่าทางที่สวยงาม การร้องเพลงช่วยเพิ่มความมั่นใจ ดังนั้นร้องเพลงมัน! เต้นรำ! วาด!

แบบฝึกหัดที่ 2 เกม "ช่างสังเกตมากที่สุด"

เป้า: การฝึกอบรมการสังเกตที่ละเอียดอ่อน

ความคืบหน้าของเกม: 1. ที่กึ่งกลางของวงกลม คนขับจะถูกวางด้วยมือที่เหยียดออก เขาหลับตา คลี่คลาย หลังจากคำว่า "หยุด" เขาหยุด จึงสุ่มเลือกคู่หนึ่ง 2. มองดูคู่หูเป็นเวลา 5 วินาที แล้วหันหลังกลับและตอบคำถาม 2 ข้อจากหัวหน้า 3. จากนั้นเขาก็เข้ามาแทนที่หุ้นส่วนและหุ้นส่วนจะกลายเป็นคนขับ 4. เกมนี้เล่น 7-9 ครั้ง

คำถามเจ้าบ้าน:

1. บุคคลนี้มีสีเหลือง (สีแดง) ในเสื้อผ้าหรือไม่?

ดวงตาของเขาเป็นสีอะไร?

2. เขามีเท้าอะไร: รองเท้าแตะ, รองเท้าผ้าใบหรือรองเท้าแตะ?

เขาสูงหรือเตี้ยกว่าคุณ?

3. วันนี้เขามาในหมวกหรือไม่?

เขามีไฝที่สดใสบนใบหน้าของเขาหรือไม่?

4. เขามีเครื่องประดับในมือหรือไม่: แหวน นาฬิกา กำไล?

ผมของเขาม้วนงอหรือไม่?

5. ขนาดเท้าของเขาโดยประมาณคือเท่าไร?

มีสีดำ (สีเทา) ในเสื้อผ้าของเขาหรือไม่?

มาทำให้งานซับซ้อนกันเถอะ... ตอนนี้จำเป็นต้องเดาความรู้สึกและความปรารถนาของอีกฝ่าย

6. อารมณ์ของเขาคืออะไร?

เขาต้องการดื่มตอนนี้หรือไม่?

7. เขาชอบเล่นไล่ตามหรือไม่?

เขามีเพื่อนกี่คนในทีม?

8. บุคคลนี้ต้องการเป็นเพื่อนกับคุณหรือไม่?

บอกลักษณะนิสัย 2-3 อย่างของตัวละครของเขา

9. เขาจะเลือกอะไร: เกมหมากรุกหรือเกมหมากฮอส?

เขาชอบอะไร

ตัวเลือกเอาต์พุตโฮสต์... รู้จักกันดี (ดีพอหรือยัง)

แบบฝึกหัดที่ 3 เกมแห่งความเร็ว(กลม)

เป้า : การพัฒนาความเร็วของกระบวนการคิด

- สิ่งที่อาจเป็นสีฟ้า?

10 วินาทีให้คิดทบทวน คุณไม่สามารถทำซ้ำได้ ถ้าคุณไม่ตอบ แสดงว่า "หมดไฟ" และคุณต้องยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ตัวอย่างเช่น หากมีการตั้งชื่อ "เสื้อเชิ้ต" ผู้นำเสนอจะสรุปเป็น "เสื้อผ้า" และไม่สามารถตั้งชื่อเสื้อผ้าอื่นๆ ได้อีกต่อไป

เพื่อที่จะรักษา "อาการหมดไฟ" จำเป็นสำหรับใครบางคนจากหน่วยงานที่จะหาคำตอบที่ถูกต้องให้กับงาน เฉพาะเมื่อ "หมดไฟ" จะเข้าร่วมวงกลมทั่วไป

แบบฝึกหัดที่ 4 "ครอบครัว"(ในที่ว่าง)

เป้า : เพิ่มความสามัคคีของกลุ่ม

ตอนนี้เรากำลังจะไปรวมกันในครอบครัว แต่ก่อนอื่น ให้เรากระจายไปทั่วพื้นที่ทั้งหมดของห้องโถง

เจ้าบ้านจะประกาศจำนวนคนในครอบครัว ครอบครัวควรยืนเป็นวงกลมและกอดไม่รับคนที่ไม่จำเป็นเพื่อตัวเอง!

รวมกันเป็นครอบครัว 3 คน

รวมกันเป็นครอบครัว 6 คน

รวมกันเป็นครอบครัว 9 คน

รวมกันเป็นครอบครัว 5 คน

รวมกันเป็นครอบครัว 7 คน

จะรวมกันเป็นครอบครัว 27 คน (ตามจำนวนสมาชิกในสังกัด คณาจารย์ ที่ปรึกษา)

แช่แข็ง! ใครไม่สบายบอกที ยืนขึ้นอย่างสบาย

บทสรุปของผู้นำเสนอ: แต่ละคนควรมีที่ของตัวเองในบ้านส่วนกลาง! ทุกคนควรยืนในทางที่เขาสะดวก สบาย และไม่รบกวนความสบายใจของอีกฝ่าย สิ่งสำคัญคือต้องมีตำแหน่งที่เหมาะสมในทีมของคุณเอง!

แบบฝึกหัดที่ 5 "ความสัมพันธ์ของสี" (เป็นวงกลม)

เป้า : สำรวจความสามัคคีของกลุ่ม

- คุณรู้หรือไม่ว่าสมาคมคืออะไร?นี่คือความคิดแรกที่เข้ามาในหัวของคุณ

- ตอนนี้คนแรกจะพูดถึงความสัมพันธ์ของเขากับคำว่า "การปลด" คนที่สอง - กับความสัมพันธ์ที่มีชื่อและอื่น ๆ ในวงกลม... คุณสามารถตั้งชื่อคำต่างๆ รวมทั้งคำคุณศัพท์และกริยาได้ เริ่ม.

ตัวอย่าง. แยกย้าย - เป็นกันเอง - ร่าเริง - ฤดูร้อน - สระน้ำ - ว่ายน้ำ - ...

ข้อสรุปชั้นนำ วิเคราะห์สิ่งที่รอทีมในระหว่างการเปลี่ยนค่าย (ความเบื่อหน่ายหรือความสนุกสนาน กิจกรรมหรือการไตร่ตรอง) สร้างข้อเท็จจริง: มีความสามัคคีในการปลดหรือไม่ (การเชื่อมโยงสุดท้ายมันเป็นกุญแจสู่อันแรกนั่นคือคำว่า "การปลด" และควรเป็นแง่บวก)

แบบฝึกหัดที่ 6 "เรื่องราวของการปลด"

เป้า : เปิดเผยความสามารถในการสร้างสรรค์ของผู้เข้าร่วมและสร้างบรรยากาศที่ดีในการสื่อสาร

- เราเขียนทีละประโยคเกี่ยวกับทีม... แต่ก่อนอื่น ขอเสนอชื่อเรื่องในอนาคต หัวหน้าหน่วยจะเลือกตำแหน่ง

คุณสามารถผ่าน 2 และ 3 แวดวงได้หากความสามารถในการสร้างสรรค์ของผู้เข้าร่วมได้รับการพัฒนาอย่างดี

บทสรุปของผู้นำเสนอ: กำหนดประเภทของเทพนิยายที่เกิดขึ้น (สยองขวัญ ตลก เล่าเรื่องที่น่าเบื่อ ฯลฯ)

แบบฝึกหัดที่ 7 "ประกายแห่งมิตรภาพ"(ในวงกลม)

เป้า : การสร้างความสามัคคีของกลุ่ม

- มาเข้าสู่วงกลมทั่วไปกันเถอะ มาจับมือกันเถอะผู้บัญชาการกองเรือส่งประกายแห่งมิตรภาพด้วยมือขวาเพราะเหตุนี้เขาจึงบีบมือเพื่อนบ้านอย่างเงียบ ๆ... เพื่อนบ้านยอมรับประกายไฟบีบมือผู้บังคับบัญชาส่งผ่านบีบมือเพื่อนบ้านคนที่สอง ฯลฯ Sparkle ต้องกลับไปหาผู้บังคับบัญชา และเขาจะรายงานให้เราทราบ

- ละทิ้งประกายไฟแห่งมิตรภาพที่สอง(โดยไม่รอให้วงกลมผ่าน)ที่สาม. และที่สี่

- ยกมือขึ้นโดยไม่ยกมือขึ้นค่อยแกว่งประกายแห่งมิตรภาพบนเกลียวคลื่น... ระวังการชนกัน.

- วางมือลงแล้วเหวี่ยงประกายไฟไปมา... ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกอย่างทำงานพร้อมกันในเวลาเดียวกัน

- ยื่นมือออกไปด้านหน้า เหวี่ยงประกายไฟอีกครั้ง.

- ยกมือขึ้นเหนือศีรษะ ครั้งสุดท้ายที่เราเหวี่ยงมือ แกะออก แล้วลดมือลงอย่างรวดเร็ว จับมือกัน... ตอนนี้เรารวมเป็นหนึ่งกับคุณด้วยด้ายแห่งมิตรภาพ ปกป้องมิตรภาพในทีมและในชีวิตของคุณ

ขอบคุณทุกคนสำหรับการทำงานของคุณ!

ดูตัวอย่าง:

อบรมในค่าย "ท่องเที่ยวสุขสันต์"

พัฒนาโดย E.A. Kochkina ครู-นักจิตวิทยา

MBOU "โรงยิม" ใน Arzamas

ผู้เข้าร่วม: เด็กค่ายอนามัยโรงเรียน ป.1-6

จำนวนผู้เข้าร่วมในกลุ่ม: 25-30 คน.

เวลาเรียน : ประมาณ 45 นาที

เป้า : ระดมกลุ่มและจัดทำเงื่อนไขเพื่อการเติบโตส่วนบุคคลของสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม

การแนะนำของผู้นำเสนอ... - คำว่า "อบรม" มาจากคำว่าอะไร? (ผู้ฝึกสอน, การฝึกฝน) คุณและฉันจะฝึกความสามัคคีของทีมเรา จดจำกฎระเบียบ โดยที่เราจะสื่อสารกับคุณ: 1. คุณสามารถพูดได้เฉพาะเมื่อได้รับอนุญาตจากโค้ชเท่านั้น 2. คุณไม่สามารถขัดจังหวะซึ่งกันและกันได้ 3. คุณไม่สามารถหัวเราะเยาะคำตอบของกันและกันได้ มันช่างใจร้าย

แบบฝึกหัดที่ 1 "ทางเลือก"(ทุกคนยืนเป็นวงกลม ตอบเป็นลูกโซ่)

เป้า : เจตคติต่อการทำงาน เจตคติต่อการช่วยเหลือกันในกลุ่ม

- ใครเหมาะที่สุดในการเดินป่า: มีประสบการณ์ แข็งแกร่ง หรือเชื่อถือได้? (ตอบกลับมา)

- ก้าวไปข้างหน้าผู้ที่เลือกผู้แข็งแกร่ง... ปรับมุมมองของคุณ (แล้วพวกที่อ่อนแอล่ะ? ถ้ามีใครเหนื่อยระหว่างทางหรือบาดเจ็บ ก็ควรให้ฝูงบินทั้งหมดหรือบางส่วนของฝูงบินอยู่กับพวกเขา อันที่จริงกฎของนักท่องเที่ยวบอกว่าทั้งฝูงบินต้องก้าวไปด้วยความเร็ว ที่สามารถมีส่วนร่วมหรือได้รับบาดเจ็บน้อยที่สุด)

- ก้าวไปข้างหน้าผู้ที่เลือกผู้มีประสบการณ์... ปรับมุมมองของคุณ (อย่าไปตั้งแคมป์โดยปราศจากผู้มีประสบการณ์จะดีกว่า ไม่อย่างนั้นคุณเสี่ยงต่อสุขภาพ)

- ก้าวไปข้างหน้าผู้ที่เลือกที่เชื่อถือได้... ปรับมุมมองของคุณ (เป็นสิ่งสำคัญมากที่ฝูงบินครึ่งหนึ่งเลือกฝูงบินที่เชื่อถือได้นี่เป็นสัญญาณว่าฝูงบินผ่านการทดสอบนี้ ผู้ที่มีประสบการณ์และแข็งแกร่งไม่ใช่คนดีเสมอไป แต่คนที่น่าเชื่อถือจะไม่ทรยศพวกเขาจะไม่ทิ้งเพื่อนไว้ ปัญหา)

ผู้ชายแบบไหนที่ควรอยู่ในทีมของคุณเพื่อที่จะชนะการต่อสู้ในแคมป์?

บทสรุปของผู้นำเสนอ: คำตอบที่ถูกต้องเชื่อถือได้! จากนั้นกลุ่มจะสนิทสนม, สามัคคี, เป็นกันเอง

แบบฝึกหัดที่ 2 "ความสามัคคี"(ในวงกลม)

เป้า

เริ่มโดย ผบ.โซ่ซ้ายผ่านฝ้าย

ตอนนี้ผ่านปรบมือ แต่มากเร็วขึ้น. (จำนวนข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นจากการปลดจะถูกนับ อนุญาตให้ทำ 2-3 ครั้ง)

แม่ทัพ โซ่ขวาผ่านจังหวะฝ้ายบ้าง... เร็วขึ้น.

ผ่านจังหวะด้วยเท้าของคุณ

บทสรุปของผู้นำเสนอ: ประเมินว่ากลุ่มมีความเป็นมิตรและจัดระบบอย่างไร และระบุเด็กที่มีการควบคุมตนเองต่ำ

แบบฝึกหัดที่ 3 "ฉันมีประโยชน์กับทีมอย่างไร"(ตามห่วงโซ่)

เป้า : การเรียนรู้ศิลปะการนำเสนอตนเอง การเปิดเผยตนเองในกลุ่ม

ต่อวลีตามห่วงโซ่: "ฉันอยากอยู่ในทีมของเราเพราะฉัน…»

หลังจากคำตอบของเด็กแต่ละคนแล้ว ผบ. จะถามว่าคนนี้จำเป็นในการปลดหรือไม่? ถ้าเขาตอบว่า “เรามีผู้ชายหลายคนที่มีทักษะและคุณสมบัติดังกล่าวอยู่แล้ว” แสดงว่าเด็กกำลังมองหาทักษะหรือคุณสมบัติที่มีประโยชน์อื่น ๆ ในตัวเขาเอง ในกรณีที่ยากคนอื่น ๆ จะช่วยค้นหาคุณสมบัติที่ดีในตัวเขาซึ่งเป็นประโยชน์สำหรับการปลด

แบบฝึกหัดที่ 4 "การทดสอบ"(โดยห้า)

เป้า : การสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม, ความรับผิดชอบต่อทีม, คุณสมบัติความเป็นผู้นำ

วี การทดลอง 5 รายการรอคุณอยู่ในระหว่างการปีนเขา วัตถุประสงค์: เอาชนะพวกเขาและไปถึงที่พำนัก.

ผู้นำนับตามลำดับ 5 คนจากกลุ่มสำหรับแต่ละงาน (ขึ้นอยู่กับ 5 งานสำหรับการปลด 25 คน) หากสมาชิกในทีมทำงานเสร็จสิ้นโดยมีข้อผิดพลาด สมาชิกในทีมอีกคนจะ "ช่วย" เขา (ไปถึงจุดที่เกิดข้อผิดพลาด ยื่นมือออกไปให้เพื่อนของเขา) หากทั้งทีมผิด กัปตัน (หรือรอง) ทำหน้าที่ตัวเองและด้วยเหตุนี้จึง "ช่วย" ทีม

1. ผ่าน "หนองบึง"5 คนจากกองพลได้หลงทางในหนองน้ำระหว่างการรณรงค์หาเสียง กลับแคมป์ต้องเดินไปตามแอ่งแอ่งน้ำไม่จมน้ำ ("กระแทก" คือกระดาษ A4 ครึ่งแผ่น โดยเว้นระยะห่าง 1 เมตร ก็เพียงพอที่จะเตรียม "กระแทก" 4-5 แผ่น "กระแทก" จากเด็ก การกระโดดสามารถเคลื่อนที่ได้ และคุณไม่จำเป็นต้องแก้ไขมันในตำแหน่งเดิม)
2. เดินไต่เชือกในตอนกลางคืนชาวบ้าน5คนหลงป่ากลางดึก การจะกลับค่ายต้องเดินไต่เชือกข้ามขุมนรกไปไม่ตก (ผู้ชายเดินตามแถบที่ลากยาว 3 เมตรพวกเขาต้องวางเท้าบนเส้นตรงมิฉะนั้นพวกเขาจะตกลงไปใน "ขุมนรก" ผู้บังคับบัญชาหรือผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ที่เลือกโดยเขาจะต้องแนะนำผู้เล่นด้วยวาจาแถบและ รอให้ผู้เข้าร่วมรายต่อไปเอื้อมมือไปหาเขา
3. ได้เวลาพักผ่อนและพักผ่อน หมุนบอลเข้า "ประตู"ถึงเวลาที่จะหยุดพัก เช่น เล่นฟุตบอล ("ประตู" ของขาผู้บังคับบัญชากว้าง 20 ซม. ระยะห่างจากประตู 2 ม. คุณต้องหมุนลูกบอลขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 10 ซม. เข้าไปใน "ประตู" ให้ 2 ครั้งต่อคนและจำนวนประตูที่ทำได้คือ นับ)
4. ฝน. โยนกล่องไม้ขีดลงใน "ตะกร้ากระเป๋า" ที่กัปตันถืออยู่เด็กๆ ได้ข่าวว่าฝนเริ่มตกแล้ว และขอให้ช่วยนักท่องเที่ยวช่วงหน้าฝนโดยเฉพาะ คำตอบที่ถูกต้องคือตรงกัน (ผู้บัญชาการถือถุงกระดาษ A-4 หรือถังเล็ก ๆ และผู้เข้าร่วมพยายามโยนกล่องไม้ขีดเข้าไประยะทาง 1.5 ม. นักท่องเที่ยวมี 2 ครั้งจำนวนกล่องไม้ขีดที่บันทึกไว้จากฝน นับแล้ว แม้แต่ 1 กล่องไม้ขีดก็เพียงพอสำหรับพวกเขาในการไต่เขา)
5. แช่แข็งงู! ยืนบนเท้าซ้ายของคุณเป็นเวลา 30 วินาทีโดยไม่ต้องลุกขึ้นยืนทั้งสองข้าง... เกิดอุบัติเหตุ! งูพิษปรากฏตัว! เธอจะกัดคนที่ไม่สามารถยืนขาซ้ายได้ 30 วินาที (อนุญาตให้ยึดกันได้ ถ้าใครในทีมไม่ถือ ทั้งทีมจะทำหน้าที่นี้และช่วยเหลือผู้ที่ถูกงูกัด)

แบบฝึกหัดที่ 5. "พักผ่อน"(ตามห่วงโซ่)

เป้า

นักท่องเที่ยวหยุดทำอะไร? (พวกเขาพักผ่อนกิน)

- มาตั้งชื่อเห็ดและผลเบอร์รี่ที่กินได้ตามแนวโซ่โดยไม่ต้องพูดซ้ำ

หากนักท่องเที่ยวเรียกเห็ดที่กินไม่ได้หรือเงียบไป 10 วินาที แสดงว่าเขา "มีพิษ" หรือ "เป็นลม" และถูกกีดกันออกจากเกม โดยตกลงไปกลางวงกลม

ผู้นำเสียงเศร้าท้ายเกมแจ้งทีมว่าผู้แพ้ต้องออกจากช่วงซ้อม หยุดยาว. เด็ก ๆ ควรเดาว่าจะเสนอเพื่อช่วยเพื่อน ๆ ตั้งชื่อเห็ดหรือผลเบอร์รี่ที่กินได้ใหม่ เจ้าภาพบอกกับวงอย่างมีความสุขว่าผ่านการทดสอบในการแข่งขันครั้งนี้!

แบบฝึกหัดที่ 6 "โพลีโฟนี"(ในกลุ่มเล็ก)

เป้า : เพิ่มความไว้วางใจในกลุ่ม

เด็กแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม 8 คนออกเสียงว่า "แข็งแกร่ง เชื่อถือได้ มีประสบการณ์" แต่ละกลุ่มมีสถานที่ของตนเองในพื้นที่สำนักงาน กลุ่มยืนขึ้นเป็นวงกลม

บุคคลหนึ่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลมแต่ละวงหลับตา ส่วนที่เหลือดำเนินการคำสั่งของมาสเตอร์พร้อมกัน:

แตะเบา ๆ ทีละคน

คุณอยู่ด้วยกัน สัมผัสมันเบา ๆ

- อย่างรวดเร็วหลายครั้งสัมผัสมันเหมือนฝน

สโตรก มันเหมือนที่แม่ทำ

เพียงพอ.

ทุกคนควรไปที่ศูนย์ ทั้งหมดทำงานอย่างเป็นระเบียบตามคำสั่งของผู้นำ ทุกครั้งที่ผู้นำเสนอถามว่า: รู้สึกสบายใจไหมที่จะอยู่ตรงกลาง? คุณเคยสัมผัสความรู้สึกอะไรบ้าง? ความรู้สึกไม่พึงประสงค์มาจากไหน ทำไมพวกเขาถึงไม่เป็นที่พอใจ? ส่งเสริมให้มีความปิติยินดีแก่กันไม่เกิดความรู้สึกไม่สบายใจ

แบบฝึกหัดที่ 7. ม้าหมุนแคมป์ไฟ(ในการเปลี่ยนคู่)

เป้า : การพัฒนาทักษะการสื่อสาร

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นใน "ม้าหมุน"การทำเช่นนี้แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มตามเครื่องนับ "ชากาแฟ" ยืนเป็นวงกลม "ชา" ก้าวไปข้างหน้าและได้รับการประกาศเป็นวงในที่ไม่เคลื่อนไหว "กาแฟ" ถูกประกาศว่าเป็นวงนอกที่เคลื่อนที่ได้ “ชา” หันหน้ามา “กาแฟ” คู่รักก่อตัวขึ้น ทั้งคู่จับมือกัน (เพื่อดูว่าใครถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่) หากเด็กคนหนึ่งไม่มีคู่ ผู้ให้คำปรึกษาหรือนักการศึกษาจะไม่เข้าร่วมการแข่งขัน

ออกกำลังกาย : ตอนนี้คุณจะสื่อสารกันในหัวข้อ "มากที่สุด-มากที่สุด"เวลาในการสื่อสารคือ 15 วินาที คนเป็นคู่ต้องมีเวลาพูดเราดำเนินการเปลี่ยนสายสำหรับ 1 คนทางด้านขวา

คุณอยู่ที่นี่มากที่สุด ... (2 การเปลี่ยนภาพ)

ในรูปลักษณ์ของคุณคุณมีความสวยงามที่สุด ... (2 การเปลี่ยนภาพ)

ยินดีที่ได้คุยกับคุณ เพราะคุณ ... (2 การเปลี่ยนภาพ)

ฉันชอบเกี่ยวกับคุณ ... (2 การเปลี่ยนภาพ)

คุณเก่งมากที่ ... (2 การเปลี่ยนภาพ)

ฉันขอให้คุณ ... (2 การเปลี่ยนภาพ)

พูดคุยเรื่องทั่วไป:คุณเคยได้ยินอะไรดีๆ เกี่ยวกับตัวเองบ้าง? (สำรวจเป็นวงกลมผู้ที่ไม่ต้องการพูดปิดตัวเองใน "บ้าน" ไขว้แขนไว้เหนือหน้าอก)

แบบฝึกหัดที่ 8 "คำพูดของผู้บัญชาการ"(ในคอรัสในวงกลม)

เป้า

งานสำหรับผู้บังคับบัญชาคือการให้คำพรากจากกัน 5 คำ (ความปรารถนา คำแนะนำ) แก่ทีมของเขา ตัวอย่างเช่น,ผู้บัญชาการพูดว่า: "เป็น ... (เป็นมิตร)!"การปลดตอบโต้พร้อมกัน: "มาเถอะ ... (เป็นมิตร)!"

บทเรียนการฝึกอบรมหมายเลข 2 "เพื่อนบนธุดงค์"

แบบฝึกหัดที่ 1 "โพล"(ตามห่วงโซ่)

เป้า : อารมณ์ในการทำงาน เปล่งเสียงกฎแห่งมิตรภาพ

- คุณคิดว่าตัวเองเป็นทีมที่เป็นมิตรหรือไม่? ทำไม?

- ผู้ชายมีพฤติกรรมอย่างไรในทีม? (นี่คือกฎแห่งมิตรภาพ)

คุณรู้จักทุกคนด้วยชื่อหรือไม่?ตะโกนชื่อทุกคนเป็นวงกลม.

ตอนนี้คุณพร้อมที่จะไป!

คำถามเจ้าบ้าน:

คุณเคยเจอชื่ออะไรบ้าง?

ตัวไหนใหญ่กว่าตัวอื่น?

แบบฝึกหัดที่ 2 "การจัดกระเป๋าเป้"(ตามห่วงโซ่)

เป้า : พัฒนาการคิดเร็ว ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ผู้เข้าร่วมแต่ละคนในห่วงโซ่ต้องพูด 1 คำ - นี่คือสิ่งที่เขาจะใส่ในกระเป๋าเป้ของเขาเวลาคิด - ไม่เกิน 10 วินาที กัปตันต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าทีมของเขาพาไปกับเขา และหากเขาไม่เห็นด้วย ให้ "โยน" ส่วนเกินออกไป และบุคคลที่เสนอสิ่งนี้จะออกจากเกมชั่วคราว เพื่อเปลี่ยนเขากลับเข้าสู่เกม ในตอนท้ายเขาแก้ไขตัวเองหรือรับความช่วยเหลือจากทีม: พวกที่ตั้งชื่อหลายรายการ เขาเลือก 1 คำตอบที่เขาชอบ

บทสรุปของผู้นำเสนอ: วิเคราะห์ว่ากระเป๋าเป้ที่ผู้เข้าร่วมเก็บรวบรวมมีประโยชน์เพียงใดในระหว่างการเดินป่า

แบบฝึกหัดที่ 2 ละครใบ้ "บนธุดงค์ฉันทำได้ ... "(การมีส่วนร่วมเป็นตัวเลือก)

เป้า : การปลดปล่อย ขจัดอุปสรรคทางจิตใจในการสื่อสาร

ผู้ที่ต้องการแสดงงานที่เป็นประโยชน์ใด ๆ ที่พวกเขาจะทำก่อนการรณรงค์หรือในการรณรงค์เพื่อการปลดที่เหลือ - เดาจาก 3-5 ครั้ง ถ้าเดาไม่ถูกก็ประกาศว่าเจตนาดี โชคไม่ดี กลายเป็นเรื่องไม่ได้ ...

บทสรุปของผู้นำเสนอ: มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสามารถโน้มน้าวใจเพื่อให้คนอื่นเข้าใจคุณ สิ่งที่คุณต้องการและติดตามคุณ

แบบฝึกหัดที่ 3 เกม "ไฟและฟืน"(ในวงกลม)

เป้า : การพัฒนาองค์กรและความสามารถในการสัมผัสซึ่งกันและกัน

คนขับเดินออกจากประตูพวกเห็นด้วยกันเองว่าใครเป็นผู้กำหนดการเคลื่อนไหวซึ่งทุกคนจะคัดลอกคนขับเดาเอาเองดูการปลดอยู่ 10-15 วินาที มันมาจากใคร "ใครโยนฟืนเข้ากองไฟ" มี 3 พยายาม

บทสรุปโดยประมาณของผู้นำเสนอ: หากคนขับเดาผิด แสดงว่ากลุ่มนั้นเป็นคนดี ทำงานอย่างเป็นกันเอง เป็นกันเอง หากคุณเดาถูก แสดงว่าบุคคลนั้นเป็นคนช่างสังเกตมาก

ตามหลักการแล้ว ผู้ขับขี่ไม่ควรเดาผู้ริเริ่มการเคลื่อนไหวทันทีหากทีมเป็นมิตร เล่น 5 ครั้ง.

แบบฝึกหัดที่ 4 ทดสอบกัปตันและรองของเขา "เวลาอาหารกลางวัน"(ตามห่วงโซ่)

เป้า : ตรวจสอบคุณสมบัติทางธุรกิจของผู้บังคับบัญชาและรองผู้บังคับบัญชา

กัปตันและรองต้องเดาว่าทีมไหนจะชอบกินมากที่สุด: 1. หู 2. มันฝรั่งอบ 3. ขนมปังทอด

กัปตันและรองของเขาทำการเลือกเป็นลายลักษณ์อักษรโดยระบุจำนวนคำตอบที่เสนอ หลังจากนั้นสมาชิกแต่ละคนในทีมจะถูกถามว่าเขาอยากกินอะไรเป็นอาหารกลางวันจากอาหารที่ระบุนับคะแนนและตอบคำถามบ่อยที่สุด จากนั้นพวกเขาจะตรวจสอบคำตอบของกัปตันและรองของเขา

บทสรุปของผู้นำเสนอ: มีข้อสรุปว่าการนำการปลดออกนั้นประสบความสำเร็จเพียงใด หากกัปตันผิดพลาด จะมีการเรียกทีมให้ช่วยกัปตันเพื่อชนะการแข่งขันในแคมป์ หากกัปตันเดาถูก ทีมก็ยินดีกับความจริงที่ว่าพวกเขามีผู้บัญชาการที่ยอดเยี่ยมที่สามารถพาพวกเขาไปสู่ชัยชนะได้

แบบฝึกหัดที่ 5. "พักผ่อนให้เต็มที่"(ในกลุ่มที่ไม่เท่ากัน)

เป้า : ความสามารถในการทำงานได้ดีในกลุ่มเล็ก ๆ

การปลดในสายโซ่ประกาศทางเลือก: เกมใดที่ทุกคนอยากเล่นเมื่อหยุด:1.แบดมินตัน. 2.วอลเลย์บอล. 3. เข้าทางหมา? หลังจากนั้นการปลดจะถูกแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มที่ไม่เท่ากันแต่ละทีมต้องพูดสลับลิ้นกัน 2 ครั้งโดยไม่ต้องซ้อมเลย:

ซาชาเดินไปตามทางหลวงและดูดแห้ง

หญ้าในลานฟืนบนหญ้า

คาร์ลขโมยปะการังจากคลารา

จากนั้นฝูงบินทั้งหมดก็พูดลิ้นบิดทั้ง 3 ตัวพร้อมกัน

แบบฝึกหัดที่ 6 "เพื่อนบนธุดงค์"(โดยแฝดสาม)

เป้า : ดำเนินการคัดเลือก sociometric การแก้ไขสถานะของเด็กแต่ละคน

ทุกคนตอบเป็นวงกลมนักท่องเที่ยวสามคนตอบคำถามเดียวกันโดยไม่ซ้ำ... จากนั้นถามคำถามที่สองกับนักท่องเที่ยวสามคนถัดไปที่นี่คำตอบอาจตรงกับคำตอบจากสามคนแรกแล้ว เป็นต้น ทุกคนควรมีส่วนร่วมในการสำรวจเพื่อให้ผู้ชายสามารถรวมกันเป็น 2, 3 และ 4-5 คนขึ้นอยู่กับขนาดของกลุ่ม

คำถามสำหรับแฝดสาม:

1. - คุณจะไปเก็บฟืนกับใคร?
2. - ใครจะจุดไฟได้เร็วกว่าใคร?
3. - ใครจะได้รับน้ำสำหรับมื้อกลางวัน?
4. - ใครจะจับปลาไปทำซุปปลา?
5. - คุณจะไว้ใจใครในการทำซุปปลา?
6. - คุณจะไปกางเต็นท์กับใคร
7. - ใครจะจุดไฟได้เร็วกว่ากัน?
8. - ใครจะล้างจานโดยไม่จมน้ำ?
9. - ใครจะสนับสนุนไฟกลางคืน?

คำถามสำหรับการวิเคราะห์ในวงกลม:

ยกมือขึ้นสำหรับผู้ที่ได้รับการเสนอชื่อ 3 ครั้งขึ้นไป คุณเป็นนักท่องเที่ยวที่มีประสบการณ์ในฝูงบินด้วยตัวคุณเอง

ก้าวไปข้างหน้าสำหรับผู้ที่ไม่เคยได้รับเลือก

กองปราบ ทำไมไม่เลือกคนพวกนี้

คุณฝากอะไรไว้กับทุกคนได้บ้าง

คุณต้องการทำอะไรให้กับทีมด้วยตัวเอง?

ปรบมือให้กับพวกเขาว่าพวกเขามีประโยชน์ต่อทีมของพวกเขาด้วย!

แบบฝึกหัดที่ 7: ม้าหมุน"สิ่งที่ฉัน?" (ในการเปลี่ยนคู่)

เป้า : จัดระเบียบความคิดเห็นระหว่างเด็ก

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นใน "ม้าหมุน"การทำเช่นนี้แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มตามเครื่องนับ "ชากาแฟ" ยืนเป็นวงกลม "ชา" ก้าวไปข้างหน้าและได้รับการประกาศเป็นวงในที่ไม่เคลื่อนไหว "กาแฟ" ถูกประกาศว่าเป็นวงนอกที่เคลื่อนที่ได้ซึ่งจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง “ชา” หันหน้ามา “กาแฟ” คู่รักก่อตัวขึ้น ทั้งคู่จับมือกัน (เพื่อดูว่าใครถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่) หากเด็กคนหนึ่งไม่มีคู่ ที่ปรึกษาคนหนึ่งจะไม่เข้าร่วมการแข่งขัน

ออกกำลังกาย : ตอนนี้คุณจะสื่อสารกัน ในระบบ 10 คะแนน คุณจะต้องประเมินคุณสมบัติของคู่ของคุณอย่างตรงไปตรงมา พยายามจำไว้ว่าคุณภาพใดที่คุณจะได้รับคะแนนสูงสุด!เวลาในการสื่อสารคือ 15 วินาที คนเป็นคู่ต้องมีเวลาพูด เราดำเนินการเปลี่ยนสายสำหรับ 1 คนทางด้านขวา

คำถามสำหรับการสื่อสาร:

เขาตลกกี่คะแนน? - กล้าหาญ? - ใจดี? - คล่องแคล่ว? - บึกบึน? - เชื่อถือได้?

ประดิษฐ์? - ดูแล?

อภิปรายเป็นวงกว้าง: คุณได้คะแนนสูงสุดในด้านคุณภาพอะไร? คุณไม่เห็นด้วยกับการประเมินใด

แบบฝึกหัดที่ 8 "มาจับมือกันเถอะ!"(เคลื่อนไหวอย่างอิสระ)

เป้า: จบบทเรียนเรื่องอารมณ์เชิงบวก

ใน 1 นาที จับมือกับคนในฝูงบินให้ได้มากที่สุดจำไว้ว่าการจับมือต้องใจดี!

ดูตัวอย่าง:

ดูตัวอย่าง:

การฝึกสอนในค่าย Rusichi

พัฒนาโดย E.A. Kochkina ครู-นักจิตวิทยา

MBOU "โรงยิม" ใน Arzamas

ผู้เข้าร่วม:เด็กค่ายอนามัยโรงเรียน ป.1-6

จำนวนผู้เข้าร่วมในกลุ่ม: 25-30 คน.

เวลาเรียน: ประมาณ 45 นาที

เป้า: ระดมกลุ่มและจัดทำเงื่อนไขเพื่อการเติบโตส่วนบุคคลของสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม

บทเรียนการฝึกอบรมครั้งที่ 1 "เส้นทางแห่งนางฟ้า"

แบบฝึกหัดที่ 1. บทนำสู่เกม(เป็นวงกลมและตามใจชอบ)

เป้า:จมอยู่ในยุคของรัสเซีย

- (ตอบได้หรือไม่ก็ได้)ในรัสเซียโบราณ ชาวรัสเซียเชื่อในตำนานและบูชาเทพเจ้าแห่งซุนยาริโล ทำไมคุณถึงคิด?(1. พวกเขากลัวพลังธรรมชาติที่น่าเกรงขาม 2. พวกเขาไม่สามารถอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบางอย่างได้เนื่องจากไม่มีวิทยาศาสตร์ 3. การเก็บเกี่ยวขึ้นอยู่กับดวงอาทิตย์จึงบูชา)

- (ตอบเป็นวงกลม)คุณรู้จักสัตว์วิเศษประเภทใด(Koschey, Baba Yaga, Vasilisa the Beautiful, Elena the Beautiful, Ivan Tsarevich, Ivan the Fool, หอก, จิ้งจอก, หมี, กระต่าย, หมาป่าสีเทา, firebird, Sivka-Burka, กระทงหอยเชลล์ทองคำ, ซาร์ Dodon, เจ้าหญิงกบ , มาร, โนมส์, แม่มด, แม่มด, บึง Kikimora, ก็อบลิน, น้ำ, มนุษย์หมาป่า, บราวนี่, ก็อบลิน, ไซเรนเสียงหวาน, นางเงือก, คนป่าเก่า ฯลฯ )

- คุณคิดอย่างไร,ฮีโร่ตัวไหนมากกว่ากัน (บวกหรือลบ? (เท่ากัน) ทำไม? (เพราะความดีต่อสู้กับความชั่วเสมอ และพลังทั้งสองนี้เท่าเทียมกัน ความชั่วจึงอ่อนแอกว่าเล็กน้อย เพราะความดีชนะ!)

แบบฝึกหัดที่ 2 "ฮีโร่ของฉัน"(กลม)

เป้า:เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักค้นหาตัวตน

- “ ฉันชื่อ ... (ชื่อ) ฉันอยากอยู่ในเทพนิยาย ... (โดยใคร?) เพราะ ... (เหตุผล?) "

การอภิปราย.

- ตัวละครอะไรที่ซ้ำกัน? ทำไมคุณถึงคิด? (พวกเขาเป็นบวกแข็งแกร่งใจดี)

- ตัวเลือกของใครที่ทำให้คุณประหลาดใจ?

- (กลม)ใครอยากแลกฮีโร่ไปอีกคนบ้าง?ใครไม่อยากเปลี่ยนก็ให้โอบแขนไว้กับบ้านบนอก

แบบฝึกหัดที่ 3 "วิธีที่ Ivanushka the Fool ช่วยชีวิต Vasilisa the Beautiful จากการถูกจองจำที่ชั่วร้าย"(ทดสอบหัวหน้าเผ่าและผู้ช่วยของเขาเพื่อความเฉลียวฉลาด)

เป้า:การพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำของผู้บัญชาการกองทหารและผู้ช่วยของเขา (ความสามารถในการตัดสินใจที่ถูกต้อง)

- ฉันขอให้คุณสองคนเป็นปริศนา เดา.คุณสามารถให้ 3 คำตอบ หากคุณเข้าใจผิดก็อนุญาตให้รับคำแนะนำเพิ่มเติม 3 ข้อจากพวกเขา หากพวกเขาเข้าใจผิดด้วยให้เดาด้วยการปลดทั้งหมด

1. ไม่ใช่น้ำ ไม่ใช่ดินแห้ง - คุณไม่สามารถว่ายน้ำบนเรือได้ และคุณไม่สามารถเดินด้วยเท้าได้ คำตอบ: หนองน้ำ.

- คุณจะไขปริศนาข้อที่สองกับใคร(ผู้บังคับบัญชาเลือกผู้ชายสองคนในแวดวงของเขา)

2. คุณยายสวมหมวกหิมะ ด้านหินถูกห่อด้วยเมฆ คำตอบ: ภูเขา

- คุณจะไขปริศนาข้อที่สามกับใคร(คุณสามารถเปลี่ยนหนึ่งหรือทั้งหมดสองคน)

3. ช่างเป็นปาฏิหาริย์! ช่างเป็นอะไรที่มหัศจรรย์มาก! เมื่อเขาตกลงมาจากหน้าผา ดังนั้นเป็นเวลาหลายปีที่มันจะไม่ตกเลย คำตอบ: น้ำตก.

- ปริศนาสำหรับทั้งทีมใครตอบผิดก็กลิ้งไปในหุบเขา (ไปที่ใจกลางวงกลมแล้วหมอบ) ใครจะช่วยทุกคนออกไป พาทุกคนออกจากหุบเหว?

4. ใครทันทีที่ร้อนเขาจะดึงเสื้อคลุมขนสัตว์ไว้บนไหล่ของเขา และความหนาวเย็นจะมาถึง - มันจะสลัดไหล่ของคุณหรือไม่? คำตอบ: ป่าไม้

แบบฝึกหัดที่ 4 "ลูกบอลวิเศษ"(การทดสอบใหม่สำหรับหัวหน้าเผ่าและผู้ช่วยของเขา)

เป้า:พัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำของหัวหน้าหน่วยและผู้ช่วยของเขา (ความสามารถในการตัดสินใจ) และเพิ่มความสามัคคีของทั้งทีม

- ลูกบอลวิเศษของด้ายแสดงให้คุณเห็นทาง แต่รู้สึกสับสน คุณต้องแก้ให้หายยุ่งกับลูกด้ายเพื่อให้คุณสามารถเดินหน้าต่อไปได้... ทีมจับมือกันและเข้าไปพัวพันโดยไม่ต้องเปิดมือ งานของผู้บังคับบัญชาและผู้ช่วยคือการคลี่คลายความสับสน

- นิทานเรื่องไหนมีเวทย์มนตร์พันกัน? (เกี่ยวกับ Elena the Wise)

แบบฝึกหัดที่ 5 "วิธีที่ Nastenka ละลายหัวใจของ Frost"(ความท้าทายของทีม)

เป้า:การสร้างบรรยากาศทางจิตใจที่ดีในหน่วยการเรียนรู้

- Nastenka ละลายหัวใจของ Frost ได้อย่างไร? ทำไมเขาไม่แช่แข็งเธอ เธอเป็นอะไร? (อ่อนโยน ใจดี ไม่หยาบคายต่อผู้เฒ่า ปฏิบัติต่อฟรอสต์ด้วยความเคารพและเคารพ ทำความสะอาดบ้านของเขา) ดังนั้นนี่คือการทดสอบความเมตตา

NS)"ส่งต่อความอบอุ่น"ในทางกลับกัน เริ่มต้นด้วยผู้นำ (ผู้บัญชาการ) โดยไม่มองตาเราวางมือบนไหล่ของเพื่อนบ้านและมอบความอบอุ่นให้กับเขา เราไม่เอามือออก!

NS) "ส่งยิ้ม". ตอนนี้เราแตะไหล่ของอีกคนหนึ่งแล้วยิ้มให้เขามองตาประมาณ 3-5 วินาทีหลังจากนั้นเราเอามือออกจากไหล่

วี) "ส่งความปรารถนา". เราแตะไหล่มองเข้าไปในดวงตาและยิ้มด้วยความปรารถนาดีต่อบุคคลนั้นเรียกชื่อเขา

การอภิปราย.

- การออกกำลังกายแบบไหนที่คุณชอบมากกว่า ง่ายกว่า - ที่ 1, 2 หรือ 3?

ข้อสรุปชั้นนำ: มีคนเปิดมีคนปิด ยิ่งคุณเลือกหมายเลขการออกกำลังกายได้มากเท่าไหร่ คุณก็ยิ่งเปิดกว้างมากขึ้นเท่านั้น!

แบบฝึกหัดที่ 6 "ความแข็งแกร่งของวีรบุรุษ"(ทดสอบทีมเพื่อความแข็งแกร่งและความคล่องแคล่ว)

เป้า: นาทีทางกายภาพและการกระตุ้นศักยภาพความเป็นผู้นำ

คุณจะทำงานของฉันให้สำเร็จ และฉันจะตั้งชื่อ (หรือสัมผัสด้วยมือของฉัน) ว่าใครทำได้ดีกว่า

A) ยืนเป็นวงกลมหันหลังให้ตรงกลาง พยายามเอามือไปไว้ข้างหลังล็อกไว้ (มือขวาอยู่ด้านบน ซ้ายอยู่ด้านล่าง)

B) ประสานมือของคุณเข้ากับล็อคที่ด้านหลัง ตอนนี้มือซ้ายอยู่ด้านบน และมือขวาอยู่ด้านล่าง

ค) ให้ยืนเผชิญหน้ากันเป็นวงกลม เมื่อนับ 3 โดยไม่ต้องงอขาของเราให้งอและแตะพื้นด้วยฝ่ามือทั้งหมด

D) นั่งลงครึ่งหนึ่งเหยียดแขนไปข้างหน้า ใครจะอยู่ได้ 1 นาที

E) คุณต้องนั่งลงและยืนบนขาข้างเดียว

ข้อสรุปชั้นนำ: ที่ฉันสัมผัสด้วยฝ่ามือของฉันอย่างน้อยหนึ่งครั้งก็อยู่ในสภาพดี! ส่วนที่เหลือต้องทำงานกับร่างกายเพื่อให้คล่องตัวมากขึ้น ยืดหยุ่น แข็งแรง

แบบฝึกหัดที่ 7 สรุปบทเรียน(ในแวดวงคุณไม่สามารถตอบปิดบ้าน)

เป้า: การศึกษาคุณธรรมของนักเรียน

- คุณสามารถเรียนรู้อะไรจากเทพนิยาย? (ให้ 10 คำตอบกับทีม)

1. จงมีเมตตา เพราะความดีชนะความชั่ว
2. ให้เกียรติและเคารพผู้ใหญ่
3. อย่าโอ้อวด อย่าโอ้อวด มิฉะนั้นคุณจะสูญเสียทุกอย่าง มิฉะนั้นทุกคนจะหัวเราะเยาะคุณ
4. อย่าสิ้นหวัง ตอนเช้าฉลาดกว่าตอนเย็นทางแก้จะมา!
5. อย่าอิจฉามิฉะนั้นคุณจะทำชั่วมากมายและคุณจะถูกลงโทษ
6. อย่าคิดร้ายกับผู้อื่น เพราะความชั่วมีโทษ
7. ช่วยเหลือผู้อื่นแล้วพวกเขาจะช่วยคุณในยามลำบาก
8. จงอ่อนโยนและโชคชะตาจะตอบแทนคุณด้วยเจ้าบ่าวที่ดี ความมั่งคั่ง
9. เชื่อฟัง มิฉะนั้น คุณจะเดือดร้อน คุณจะกลายเป็นเด็ก
10. การทำงานหนักจะดึงดูดความมั่งคั่งมาให้คุณ

คำใบ้เหล่านี้สามารถใช้ได้หากเด็กพบว่าตอบยาก คุณสามารถบอกพวกเขาถึงจุดเริ่มต้นของวลีและขอให้พวกเขาดำเนินการต่อ บอกพวกเขาเกี่ยวกับผลของพฤติกรรมดังกล่าว

แบบฝึกหัดที่ 8 พิธีอำลา

เป้า

ทุกคนยืนเป็นวงกลม หัวหน้าหน่วยยื่นมือของเขา ฝ่ามือลง และพูดชื่อของเขา ผู้ชายคนอื่นผลัดกันเอามือปิดหน้า คุณยังสามารถลองสวมมือสอง ในตอนท้ายพูดว่า "ลาก่อน!" และยกมือขึ้น

บทเรียนที่ 2 "จุดกระจกให้ข้า บอกฉันที"

พัฒนาโดยนักจิตวิทยายิมเนเซียม

Arzamas, Kochkina E.A.

บทนำ

ในเทพนิยาย ความดีมีชัยเหนือความชั่ว วันนี้เราจะพิชิตความชั่วร้าย แต่ไม่ใช่รอบตัวเอง แต่อยู่ในตัวเขาเอง

แบบฝึกหัดที่ 1 "กระจกที่ดี"(กลม)

เป้า: ความสามารถในการหาความดีในตัวคน

A) ทุกคนจะกลายเป็นกระจกที่ใจดีและแสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดของเขาให้เพื่อนบ้านเห็นจำเป็นต้องพูดเกี่ยวกับเพื่อนบ้านทางด้านซ้าย:“ ... (ชื่อเพื่อนบ้าน) ฉันชอบคุณ ... (อะไรนะ)».

ผู้นำเสนอเป็นแบบอย่างชื่นชมบางสิ่งบางอย่างในรูปลักษณ์ของเขา โดยปกติเด็ก ๆ จะพูดซ้ำหลังจากเขาดังนั้นหลังจากนั้นครู่หนึ่งผู้นำเสนอจะดึงความสนใจไปที่ตัวละครของบุคคลนั้น

การอภิปราย.

- ยกมือขึ้น ใครว่าพูดเรื่องดีๆ เกี่ยวกับคนอื่นเป็นเรื่องง่าย?

- ใครว่าพูดดีๆ ยาก เพราะอะไร? มีอะไรขวางทาง?

- คุณคิดว่าใครต้องการความสนใจในตอนนี้? เพื่อที่ตอนนี้เราจะพูดคำที่น่าพอใจร่วมกัน.

B) มาเล่นเกมกันต่อเราจะถามเพื่อนบ้านทางขวาว่าเราเป็นใครและเขาจะสรรเสริญเรา... เช่น ฉันหล่อไหม และเพื่อนบ้านต้องตอบในเชิงบวก หากคำตอบไม่เหมาะกับคุณ ให้พูดว่า "เพิ่มเติม" กับกระจก ถ้าใช่ก็พูดว่า "ขอบคุณ" คำถามสามารถทำซ้ำได้

การอภิปราย.

- คำถามอะไรซ้ำ? (นี่คือสิ่งที่คนสนใจมากที่สุด)

- ยกมือขึ้น พวกที่เอาคำตอบของกระจกเป็นคำเยินยอเหมือนโกหก? ทำไมคุณถึงคิด? (1) ไม่ใช่ทุกคนที่รู้วิธีรับคำชม: พวกเขาจับผิดตัวเอง ดังนั้นพวกเขาจึงจับผิดกับคำชม 2) ไม่ใช่ทุกคนที่รู้วิธีพูดดีกับคนอื่นเพราะพูดไม่ดีง่ายกว่า ... )

ข้อสรุปชั้นนำ: เมตตาต่อตนเองและผู้อื่น รักตนเองให้รักผู้อื่น

แบบฝึกหัดที่ 2 "กระจกโค้ง"

เป้า: การจัดการกับความรู้สึกด้านลบและปรับปรุงบรรยากาศโดยรวมในกลุ่ม

ทุกคนอยู่ในวงกลม ผู้นำเสนอแสดงสีหน้าและแสดงอารมณ์อันไม่พึงประสงค์ให้เพื่อนบ้านฟัง เขาต้องพูดให้เพื่อนบ้านคนต่อไปพูดซ้ำแล้วจึงพรรณนาถึงสภาพของตน... บุคคลที่สามแสดงถึงสถานะของบุคคลที่สองและของเขาเอง ฯลฯ ตามห่วงโซ่

ในระหว่างการฝึก ผู้นำต้องกดดันเด็กเป็นพิเศษเพื่อปลดปล่อยความโกรธ ความไม่พอใจ ความขุ่นเคืองออกจากตัวเองด้วยการแสดงออกทางสีหน้า แต่ให้แน่ใจว่าไม่มีกรณีของการรุกรานที่แท้จริง เป็นผลมาจากการปลดปล่อยจากอารมณ์ด้านลบทำให้กลุ่มสนุกขึ้นในทันทีและทุกคนก็รู้สึกดีขึ้น

การอภิปราย.

- ก้าวไปข้างหน้าผู้ที่รู้สึกเบาและสนุกมากขึ้น?

- ที่ไม่พอใจมากที่จะได้รับหน้าตาบูดบึ้งจากเพื่อนบ้าน? คุณได้รับอนุญาตให้ส่งคืนกลับไปยังที่อยู่

บทสรุปของผู้นำเสนอ:จากอารมณ์เชิงลบต้องถูกกำจัดออกไปเสมอ! แต่เพื่อไม่ให้คนอื่นเดือดร้อน

แบบฝึกหัดที่ 3 "กระจกแห่งพลัง"

เป้า: เพิ่มความมั่นใจในตนเองและความสามัคคีในทีม

ลองนึกภาพว่าจุดแข็งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคุณสะท้อนอยู่ในกระจกเงานี้ คุณทำอะไรได้บ้างที่คนอื่นทำไม่ได้? (กลม)

การอภิปราย.

- คำตอบของใครทำให้คุณประหลาดใจ? ทำไม?

- มาเลือกคนที่น่าสนใจและมีประโยชน์ที่สุดในฝูงบินกันเถอะ

- (ในทางกลับกัน) ชื่อของผู้ที่จะเป็นประโยชน์กับทีมมีชื่ออะไรบ้าง... ผู้ถูกเรียกก็ให้นับนิ้วไว้จะได้ไม่ผิดเรียกกี่ครั้ง ขอให้ความสามารถของคุณไม่เพียง แต่ให้บริการคุณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทีมทั้งหมดด้วย!

- ใครที่ใกล้ชิดคุณและคุณอยากรู้จักใครมากกว่ากัน? ก้าวเข้าหาคนเหล่านี้ด้วยตัวคุณเองวันนี้เพื่อไม่ให้เหงาทำความดี!

บทสรุปของผู้นำเสนอ:ทุกคนควรถามตัวเองว่า "ฉันทำอะไรลงไปบ้างเพื่อให้คนเข้าใจ รักฉัน เป็นเพื่อนกับฉัน"

แบบฝึกหัดที่ 4 "กระจกแตก"

เป้า: ทำงานเกี่ยวกับการรับรู้ถึงข้อบกพร่อง

ในเทพนิยาย "ราชินีหิมะ" ลิงถือกระจกข้ามท้องฟ้าและไม่ได้ถือมัน กระจกแตกและแตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย กระจกชิ้นหนึ่งกระแทกไก่เข้าที่หัวใจ

- สิ่งที่ไคกลายเป็นหลังจากนั้น? (เด็กโกรธลืมวิธีรัก)

- ใครช่วยเขาและอย่างไร? (Gerda ด้วยความจงรักภักดี, มิตรภาพ, ความรัก)

- เราแต่ละคนอาจมีกระจกชั่วร้ายชิ้นเล็กๆโชว์ร่างกายหน่อย อย่าคิดว่าเศษกระจกชั่วร้ายจะเข้าไปในตัวคุณได้?

- กำจัดเขาวันนี้ ในทางกลับกัน เราจะดึงกระจกในจินตนาการออกมาพร้อมกับคำพูด"ฉันโยนมันทิ้งไป ... (อะไรนะ ข้อเสียคืออะไร?)" แล้วโยนมันลงในแจกัน(ลงเรือลำใดก็ได้) ในตอนท้ายของการออกกำลังกายผู้นำปิดฝาแจกันนำแจกันออกไปสู่ดวงอาทิตย์ (บนขอบหน้าต่างที่มีแสงแดดส่อง) เปิดฝาเพื่อให้แสงแดดจะละลายความชั่วร้าย

แบบฝึกหัดที่ 5. "กระจกที่แท้จริง"

เป้า: การพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำของหัวหน้าหน่วยและการทำงานร่วมกันของทีม

NS)แยกออก เข้าแถวในหนึ่งนาทีโดยความสูง!

- หัวหน้าหน่วย แก้ไขข้อผิดพลาดของคุณ

- รองผบ.ช่วยผบ.

- ที่ปรึกษากองเชียร์ ชื่นชมผลงาน

NS)การปลดในเวลาไม่กี่นาที สร้างขึ้นตามคุณสมบัติความเป็นผู้นำ คนที่มีคุณสมบัติความเป็นผู้นำเหมือนกันยืนอยู่ต่อหน้ากัน.

- คำตรงข้ามกับหัวหน้าทีมคืออะไร?(ผู้ดำเนินการ).

- จะเป็นใครดีกว่า? (และดังนั้น ก่อนอื่น คุณต้องเรียนรู้ที่จะขยันเพื่อที่จะเป็นผู้นำที่แท้จริง) แต่สิ่งที่ดีที่สุดคือการเป็นตัวของตัวเอง!

- ผู้บัญชาการ แก้ไขข้อผิดพลาดของคุณ

- ผู้บังคับบัญชา เชิญสมาชิกคนใดในหน่วยมาจัดอันดับด้วยตนเอง

ข้อสรุปชั้นนำ: อย่างที่คุณเห็น คนอื่นเห็นเราแตกต่างออกไป คุณต้องสื่อสารกับทุกคนให้มากขึ้น แล้วคุณจะเข้าใจและชื่นชมมากขึ้น

แบบฝึกหัดที่ 6 "กระจกวิเศษ"

เป้า: การค้นพบตัวเองและการผ่อนคลาย

กระจกวิเศษจะพาเราไปวัดจีน... ให้นั่งบนพื้นสบายกว่ากัน ปิดตาของเรากันเถอะ ลองนึกภาพตัวเองกำลังปีนหินขึ้นไปบนเนินเขาสูงชัน มีวัดจีนอยู่บนยอดเขา ตรงกลางของกำแพงทั้งสี่นั้นมีประตูอยู่ ประตูแต่ละบานมีมังกรทอง ผลักประตูบานใดบานหนึ่งแล้วเข้าไปในพระวิหาร มันมืดภายใน มองไปรอบๆ เสาไฟส่องผ่านช่องแสงเข้ากลางพระอุโบสถ ปราชญ์เฒ่ายืนขึ้นด้วยแสงไฟสว่างไสว ถามคำถามของคุณกับเขา ฟังสิ่งที่เขาจะตอบคุณ ขอขอบคุณ. ออกจากวัด. เมื่อนับสามให้ลืมตา: 1, 2, 3

- ใครเห็นวัดแล้วยกมือขึ้น เขาดูเป็นอย่างไร?

- ใครได้ยินคำตอบของปราชญ์?

ข้อสรุปชั้นนำ: คำตอบทั้งหมดอยู่ในตัวเรา! ค้นหาคำตอบในตัวคุณ! เรียนรู้ที่จะมีบทสนทนาภายในกับตัวเองและฟังเสียงภายในของคุณ

แบบฝึกหัดที่ 7 พิธีกรรมอำลา(ในวงกลม)

เป้า: เสริมสร้างความสามัคคีของกลุ่ม

ทุกคนยืนเป็นวงกลม หัวหน้าหน่วยยื่นมือของเขา ฝ่ามือลง และพูดชื่อของเขา ผู้ชายคนอื่นผลัดกันเอามือปิดหน้า คุณยังสามารถลองสวมมือสอง ในตอนท้ายพูดว่า "ขอให้โชคดีกับเรา!" และยกแขนขึ้น

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้หน้าตัวอย่าง ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองและลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

หลังจากความบันเทิง (โรงภาพยนตร์ โรงละคร พิพิธภัณฑ์ ฯลฯ) เด็กๆ ไปรับประทานอาหารกลางวัน พวกเขามีเวลาว่าง: คุณสามารถไปที่โรงยิมเพื่อเล่นฟุตบอล อ่านหนังสือ เล่นโทรศัพท์ หรือเล่นเกมกระดาน หลังจากทานอาหารว่างยามบ่ายแล้ว คุณสามารถกลับบ้านหรือไปเดินเล่นกับแคมป์ได้

ฉันเชื่อว่าคุณสามารถส่งลูกไปเข้าค่ายที่โรงเรียนได้อย่างปลอดภัยโดยเฉพาะถ้าไม่มีใครทิ้งเขาไว้ด้วยก็ยังดีกว่าดูทีวีโดยไม่ได้ควบคุมทั้งวัน เด็กจะชอบมันแน่นอนถ้ามีเพื่อนและโปรแกรมที่น่าสนใจอยู่ที่นั่น

ตาเตียนา, Borovlyany:

พวกเขาสัญญากับลูกๆ ว่าภูเขาทองคำ พวกเขาจินตนาการถึงการเดินป่า ทัศนศึกษา เล่นเกม และการแข่งขัน วันหนึ่งเราไปค่ายของโรงเรียน ไปที่สองและบอกว่ามีความเศร้าโศกอย่างมหันต์

ทุกคนนั่งอยู่ที่โต๊ะทำงานเหมือนในโรงเรียน บอร์ดเกมวางบนโต๊ะ เล่น แค่นั้นเอง ไม่มีการจัดกิจกรรมกับพวกเขา เป็นผลให้เด็ก ๆ ถูกขอให้ไม่ไปที่นั่นอีกต่อไปพวกเขาบอกว่าจะดีกว่าที่จะเดินเล่นในลานบ้านในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์

ฉันต้องจัดการให้พวกเขากลับบ้าน เราแค่ไปกินข้าว เลยไม่ได้ทำอาหารที่บ้าน แต่จ่ายเงินค่าค่ายไปแล้ว

Olga, เขต Leninsky:

เราได้ไปค่ายโรงเรียนเพียงครั้งเดียวในช่วงวันหยุดฤดูหนาวเมื่อลูกสาวของฉันอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีแรก ฉันไม่ได้ไปทำงาน ฉันก็เลยไม่ยืนกราน แต่พ่อแม่ของฉันก็ลงทะเบียนเพื่อนร่วมชั้นอย่างกระตือรือร้น และนาเดียก็ต้องการเป็นเพื่อนกับฉันด้วย

เป็นเวลาครึ่งสัปดาห์ที่ออกมาค่อนข้างถูก แต่ปรากฏว่าไม่ได้เต็มไปด้วยความบันเทิงเช่นกัน เด็กถูกพาไปกิจกรรมกลางแจ้ง (โรงละคร, โรงภาพยนตร์) เพียงสองครั้งเท่านั้น ส่วนที่เหลือของวันที่พวกเขาอยู่ที่โรงเรียน

ทุกๆ วัน ครูที่ทำงานกับเด็กเปลี่ยนไป ทำให้เกิดความตึงเครียด เพราะสำหรับเด็กๆ ทุกวัน จำเป็นต้องปรับให้เข้ากับข้อกำหนดใหม่ ในทางกลับกัน ครูใหม่หมายถึงตัวเลือกใหม่สำหรับชั้นเรียน

ข้อเสียที่สำคัญประการหนึ่งคือการจัดอาหารสำหรับเด็กที่โรงเรียนใกล้เคียง (แม้ว่าการเดินพิเศษจะไม่รบกวนใครก็ตาม) ฉันไม่สามารถพูดอะไรเกี่ยวกับคุณภาพของอาหารได้ แต่ในความคิดของฉัน ลูกสาวของฉันชอบทุกอย่าง

บางทีถ้าเราส่งนาเดียไปค่ายโรงเรียนเป็นครั้งแรกในฤดูร้อน ความประทับใจของเธอคงจะเป็นสีดอกกุหลาบมากขึ้น แต่ประสบการณ์ครั้งแรกเกิดขึ้นในช่วงวันหยุดฤดูหนาว ดังนั้นเด็กๆ จึงใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ในบ้าน

ไม่ใช่ครูทุกคนที่มีความกระตือรือร้นที่จะทำให้เด็กมีงานยุ่ง เป็นผลให้ข้อเสนอที่ตามมาทั้งหมดเพื่อลงทะเบียนเด็กในค่ายโรงเรียนไม่ประสบความสำเร็จ

Tatiana เขต Zavodskoy:

- เราชอบค่ายของโรงเรียนมาก ประการแรก เด็กอยู่ภายใต้การดูแลและอยู่ในทีมของเพื่อนฝูง

ประการที่สอง อาหารอร่อย.

ประการที่สาม เด็ก ๆ แทบไม่ได้ไปโรงเรียน: ทุกวันมีการเดินป่า เดินเล่น หรือเดินทางไปยังสถานที่ที่น่าสนใจ (พิพิธภัณฑ์ สวนสาธารณะ โรงภาพยนตร์ ฯลฯ)

ประการที่สี่ ไม่มีคอมพิวเตอร์แม้ในระหว่างวัน

ประการที่ห้า คุณไม่สามารถทิ้งมันไว้ที่บ้าน และคุณไม่สามารถส่งไปหาคุณยายตลอดฤดูร้อนได้เช่นกัน (เธอคิดถึงบ้านจริงๆ) และข้อดีอีกอย่างหนึ่งก็คือค่าอาหารและความบันเทิงราคาถูก (ฉันจำไม่ได้ว่าเท่าไหร่ แต่ค่อนข้างมาก)

นาตาเลีย:

- ลูกชายของฉันกำลังจะจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เราไม่เคยไปค่ายของโรงเรียน ฉันเชื่อว่านี่เป็นมาตรการที่รุนแรงเมื่อไม่มีทางเลือกอื่นเลย

หากผู้ปกครองต้องทำงานตั้งแต่เช้าจรดค่ำ ไม่มีทางที่จะส่งลูกไปหาคุณยายหรือส่งพวกเขาไปที่ค่ายในชนบท ใช่แล้ว ค่ายโรงเรียนมีความชั่วร้ายน้อยกว่า

ทำไมฉันมองโลกในแง่ร้ายเกี่ยวกับการพักผ่อนแบบนี้? แต่คิดเอาเองละกันว่าเจ้านายจะพูดว่าจะไปพักผ่อนในที่ทำงานดีไหม?

เขาจริงใจตรงไปตรงมาจะไม่ทำให้คุณเป็นภาระกับงานคุณแค่นอนบนโซฟาเดินเล่นรอบ ๆ สนามหญ้าใกล้ ๆ ดื่มชาพร้อมคุกกี้บนหลังคาสำนักงาน อะไรก็ได้ แต่ภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน ท่ามกลางสมาชิกในทีมเดียวกัน คุณจะรู้สึกสดชื่นขึ้นหลังจากวันหยุดนี้หรือไม่?

ค่ายโรงเรียนดีอย่างไร? สูงสุดคือการเดินในสนามกีฬา อะไรถูกพาไปที่โรงหนังโดยฝูงชน? เพื่อให้คุณสามารถไปกับเพื่อน ๆ และไปเอง

ในความคิดของฉัน การเข้าค่ายของโรงเรียนเป็นโอกาสในการมอบงานให้กับครูที่เหนื่อยล้าจากการเรียนตลอดปีการศึกษา สำหรับพวกเขา แคมป์นี้เป็นภาระหน้าที่ ไม่มีความกระตือรือร้น และไม่มีความปรารถนาที่จะเต้นรำกับรำมะนา

ในค่ายของโรงเรียนราคาสมเหตุสมผล แต่เป็นการดีกว่าที่จะให้ลูกอยู่ที่อื่น ...

คุณวางแผนที่จะส่งลูกของคุณไปเข้าค่ายที่โรงเรียนหรือไม่?