"เครื่องใช้ไฟฟ้า. ความใกล้ชิดของเด็กที่มีมิกเซอร์ "

Zulfia Minnakhmetova
บทคัดย่อของคลาสเปิดในกลุ่มเก่า "เทคนิคนี้อยู่ที่ไหน"

เรื่อง: เทคนิคนี้อยู่ที่ไหน

วัตถุประสงค์: ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับเด็ก ๆ ที่แตกต่างกัน

ประเภทของอุปกรณ์ - ครัวเรือนเทคโนโลยีในชีวิตโดยรอบ

ของเล่นทางเทคนิค; รวบรวมแนวคิดของ "เทคนิค"

"ผู้สร้างชาย", "นักประดิษฐ์"; เน้นความสนใจ

เด็ก ๆ ในสิ่งที่บุคคลนั้นสร้างเทคนิคที่เขาทำ

ปรับปรุงและแปลง; ระวังอย่างระมัดระวัง

ใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า

วัสดุสำหรับบทเรียน: เครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือนและรูปภาพด้วย

ภาพของเทคนิคในชีวิตโดยรอบ; รูปภาพ S.

รูปภาพของรายการอื่น ๆ : พืช, สัตว์,

ของเล่นทางเทคนิคที่อยู่ในกลุ่ม

หลักสูตรการเดินทาง:

I. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีทุกคน.

เด็ก ๆ : สวัสดี

บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

เด็ก: ทุกวัน - ทุกที่ทุกเวลา

ในชั้นเรียนในเกม

กล้าพูดอย่างชัดเจน

และนั่งอย่างเงียบ ๆ

การศึกษา: - ผู้ชายเทคนิคคืออะไร?

(อุปกรณ์เครื่องมือเครื่องจักรที่ช่วย

ผู้ชายทำสิ่งที่มีประโยชน์มากมาย ฯลฯ )

แน่นอนเทคนิคเป็นเครื่องมือจำนวนมาก

อุปกรณ์กลไก

อุปกรณ์เครื่องจักรที่ช่วยให้บุคคลทำ

สิ่งที่มีประโยชน์มากมาย

ที่นี่คุณมีรูปภาพที่แตกต่างกัน ตอนนี้ ... Karina)

มันจะมาและเลือกจากรูปภาพทั้งหมดเท่านั้น

ซึ่งไม่แสดงเทคนิค เข้าใจงานหรือไม่

รูปภาพที่มีเทคนิค ... Karina) ทิ้งไว้

สถานที่และถ่ายภาพที่เทคนิคไม่ได้

ปรากฎชัด เราทุกคนจะดูเหมือน

... Karina) ทำงานและหากจำเป็นเราจะช่วย

เธอ (การวิเคราะห์การทำงาน)

ทุกวันนี้มีเทคนิคที่หลากหลาย

เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นเครื่องใช้ในบ้านที่

เราใช้ทุกวันที่บ้าน เธออำนวยความสะดวกของเรา

ชีวิตชีวิตของเรา

คุณรู้จักอุปกรณ์ใช้ในครัวเรือนอะไร และมันง่ายกว่า

จำไว้ว่าฉันจะช่วยคุณ:

ฉันจะสร้างปริศนาและคุณจะพบสิ่งที่ถูกต้อง

สี่ดวงอาทิตย์สีฟ้าฤดูร้อนพ่อของเรานำมา

ที่ยายในห้องครัวในลิ้นชักสีขาวน้ำค้างแข็ง

สี่ดวงอาทิตย์สีฟ้าและตอนนี้น้ำค้างแข็งสีเทา

เผาและฝัง บ้านในฤดูร้อนและฤดูหนาว

ดูดซุปแพนเค้กฟู่ ที่นั่ง Products:

ก่อนพรุ่งนี้พระอาทิตย์ไม่จำเป็น เนื้อปลาผลไม้

(เตาแก๊ส) (ตู้เย็น)

เขาว่ายน้ำบนแผ่นงาน

เป็นเรือบนคลื่น

เขาเป็นเพื่อนที่ดี

เตารีดไฟฟ้า).

และตอนนี้คุณเองทำให้เราปริศนาเกี่ยวกับบางชนิด

เรื่องของเครื่องใช้ในครัวเรือน ดูเรื่องนี้และ

จำปริศนาหรือคิดด้วยตัวเอง

(ครูสอนพิเศษแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ของเครื่องดูดฝุ่นและให้ใครบางคนจาก

เด็กรวมถึงมันและในการดูดฝุ่น)

เด็ก ๆ เองมาพร้อมกับปริศนา:

(มีลำต้น แต่ไม่ใช่ช้างมีหาง แต่ไม่ใช่เม้าส์

กลืนฝุ่นและขยะ (เครื่องดูดฝุ่น);

ไม่ใช่วิทยุ แต่พูดว่า ไม่ใช่โรงละครและภาพยนตร์แสดง (TV);

ในห้องครัวของเราตลอดทั้งปีซานตาคลอสอาศัยอยู่ในตู้เย็น (ตู้เย็น);

ในตอนแรกเขาเรียกการโทรจากนั้นเขาพูดกับเสียง (โทรศัพท์);

เดาว่าใครเป็นลมพัดและโซเซสึ่มเหนือศีรษะ? (เครื่องเป่าผม); ฯลฯ )

นอกจากนี้ยังมีเครื่องใช้ในครัวเรือนที่เด็กทุกคนรัก:

1. บ้านที่ขา

ตรงกลางของหน้าต่าง

หน้าต่างสว่างขึ้น

โรงภาพยนตร์จะปรากฏขึ้น

ฉันได้ยินเสียงเพลงและพูดคุย

เราได้ยินพวกเขาช่วย

หน้าอกที่ยอดเยี่ยมนี้

(โทรทัศน์).

2. สิ่งที่มิราเคิล Agricat

คุณสามารถทำทุกอย่างได้ในแถว -

(คอมพิวเตอร์).

ทำไมคุณต้องใช้คอมพิวเตอร์ โทรทัศน์? เรื่องราวของเด็ก ๆ )

สี่สิบขาออก: รถยนต์รถยนต์, สวัสดีเด็ก ๆ

การศึกษา: โอ้พวกเขาเป็นใคร?

เด็ก: (นกกางเขน)

การศึกษา:คุณได้รับสี่สิบอยู่ที่ไหน

นกกางเขน: ฉันจะไม่พูด.

(กระซิบกับนักการศึกษา) และนักการศึกษาอ่าน

Belaboka Soroka

บินจากระยะไกล

ไม่ได้พูดที่ไหน

แต่พวกเธอ

การตั้งค่าที่น่าสนใจ

เราพาเราไปที่หาง

เกม "รวบรวมโมเสค"

(ภาพที่มีภาพตัดเป็นหลายส่วนหรือ

รายละเอียดเช่นโมเสค)

เกม "เดาสิ่งที่สำหรับเรื่อง"

(รูปภาพที่รายการที่ปรากฎโดยคะแนน: เหล็ก, จักรเย็บผ้า

เครื่องเครื่องล้างจานอีเมล , กาต้มน้ำ, เครื่องซักผ้า,

เตาไฟฟ้า, รถบรรทุก, บ้าน, จรวด, เครื่องบิน, แมลงปอ)

ใน: - ผู้ชายและคุณคิดอย่างไรกับสิ่งที่เรา

เครื่องใช้ในครัวเรือนต้องการ (คำตอบของเด็ก)

ใน: - แน่นอนตู้เย็นไม่ได้ให้ผลิตภัณฑ์

ของเสียเตาช่วยในการปรุงอาหารเครื่องจะพับ

ผ้าลินินสกปรก, จังหวะเหล็กสะอาดผ้าลินิน, กล้องถ่ายวิดีโอจะลบ

วันหยุดของเราและทีวีจะบอกและแสดงที่น่าสนใจในตอนกลางคืน

เทพนิยายหรือการ์ตูน

ใน: - เทคนิคอื่นเป็นเทคนิคในการล้อมรอบ

ชีวิตบนถนนในโรงงานและโรงงานในสถานีรถไฟใต้ดิน

ใน:- คุณจะเรียกอะไร เกี่ยวกับเทคนิคนี้ด้วย

มีปริศนามากมายเดาว่าคุณจะได้เรียนรู้แบบไหน

เครื่องใช้ไฟฟ้ามากขึ้นใช้งานได้สำหรับเรา

1. รถที่น่าตื่นตาตื่นใจ!

ตัดสินตัวเอง:

รางในอากาศและเขา

ถือพวกเขาด้วยมือ

(Trolleybus)

2. แออัด, Shumen, หนุ่มสาว

ใต้พื้นดินดังก้นเมือง

และที่บ้านกับคนที่นี่

ตามถนนวิ่งไปตามถนน

3. สิ่งที่ปัดน้ำหมัดออกออก

หิมะตกบนทางเท้า?

ไม่ใช่พลั่วไม่ใช่ไม้กวาด

และมือเหล็ก

(เกรด)

4. คนยืนบันไดขั้นบันได?

(บันไดเลื่อน)

5. ยกระดับร่างกาย -

กำจัดสินค้า

gr., เครื่อง)

ใน:- แน่นอนนักเรียนเกรดจะตรวจจับหิมะบนถนน

รถบรรทุกพาเขาออกไปจากเมือง เครื่องจะดึงรายละเอียดออกและหุ่นยนต์

จะรวบรวมจากรถของพวกเขา รถไฟไฟฟ้าขนส่งเราจากสถานีเดียว

รถไฟใต้ดินไปยังอีกและบันไดเลื่อนจะช่วยเพิ่มขึ้นจากสถานีรถไฟใต้ดินชั้นบน

b] ii Fizminutka:

เป่าลมพัดพัดลมพัดพัด

ใบเหลืองที่มีการหยุดพักต้นไม้

และบินใบวงกลมบนแทร็ก

ตกใบบนบันได

ใน: - และยังมีเทคนิคสำหรับเด็ก คุณคือ

ใช้ทุกวัน แน่นอนว่านี่เป็นของเล่นทางเทคนิค

เกม "ใครจะโทรหามากขึ้น?"

มีความจำเป็นต้องตั้งชื่อของเล่นทางเทคนิคที่มีชีวิตอยู่

(จักรเย็บผ้า, โทรศัพท์, เหล็ก, เครื่องจักรกลต่าง ๆ

เครื่อง, รถยนต์บนแบตเตอรี่, เครื่องเฉื่อยและระยะไกล

การจัดการตุ๊กตาและของเล่นที่อ่อนนุ่มพร้อมไมโครโฟนในตัว

หรือบนแบตเตอรี่ และด้วยของเล่นทางเทคนิคเหล่านี้ทั้งหมดดังนั้น

มันน่าสนใจที่จะเล่น!

นี่เป็นเทคนิคที่ยอดเยี่ยมที่ล้อมรอบเรา!

และในเทคนิคที่ยอดเยี่ยมนี้ใช้ชีวิตที่กดดันมากที่สุด

ชายโบราณ - ล้อและคันโยก! แต่เทคนิคสมาร์ทสามารถ

ทำโดยไม่มีคน? ท้ายที่สุดเรามักจะพูดว่า: "เทคนิคช่วย

เรา "," เทคนิคอำนวยความสะดวกในชีวิตของเรา "หรือ" ชุดชั้นในเหล็กลูบ "

"เครื่องเย็บเครื่อง", "โทรศัพท์"

ครูนำเสนอการออกกำลังกายสำหรับเด็ก

เกม "เสร็จสิ้นสำหรับฉัน"

ใน: - สังคมที่นักประดิษฐ์โบราณอาศัยอยู่

พัฒนาอย่างต่อเนื่องและมีความซับซ้อนและ

เทคนิคนั้นดีขึ้น ตัวอย่างเช่น,

cophelle stick กลายเป็น (พลั่ว,

ธนูที่มีลูกศรได้รับการปรับปรุงและกลายเป็น ...

(ปืนไรเฟิล, ปืน,

เรือกลายเป็น ... (เรือกลไฟเรือ,

หินคมที่สามารถตัดได้กลายเป็น ...

มีดสามัญ.

ใน:- แต่ยังเป็นเทคนิคของสมัยโบราณยังคงดำเนินต่อไป

อยู่ข้างๆเรา:

นักกีฬาแข่งขันในการยิง ... (จากลูก้า

ขี่หรือจับปลา ... (บนเรือ

ช่างตีเหล็กและ Dacms ใช้ ... (Hearth)

ผู้ชายและคุณคิดว่าเทคนิคสามารถเป็นอย่างไร

อันตราย? ในกรณีใด

ใน:- และฉันควรทำอย่างไรเพื่อที่นี่ไม่ใช่

(คำตอบของเด็ก: ไฟอาจเกิดขึ้นทำลาย

สามารถลดลง ฯลฯ )

วัตถุประสงค์:การก่อตัวของการเป็นตัวแทนของเครื่องใช้ในครัวเรือนการแต่งตั้งกฎการใช้งาน

งาน: ก่อให้เกิดความรู้เกี่ยวกับเครื่องใช้ในครัวเรือนพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ความสนใจในวัตถุรอบตัวเรา พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ เพิ่มความสามารถในการทำงานร่วมกัน พัฒนาคำพูดขยายคำศัพท์

อุปกรณ์:บันทึกเสียงจากการ์ตูน, โปสเตอร์, เครื่องใช้ในครัวเรือน, การ์ดที่มีภาพของเครื่องใช้ในครัวเรือน, วัตถุสำหรับเกม "ผลิตภัณฑ์นักออกแบบ", นักออกแบบ "Leko", แม่แบบ "ทีวี", สี, พู่, ผ้าเช็ดปาก, ขวดน้ำ, จานสี, ฟองน้ำวาดฟองน้ำ .

งานเบื้องต้น:การอ่านนิยาย, การวาดภาพ, ดูภาพประกอบ, ภาพวาดที่มีเครื่องใช้ในบ้านที่แตกต่างกัน, การสนทนา

หลักสูตรการเดินทาง:

Len: สวัสดีพวก! วันนี้เรามีบทเรียนที่ผิดปกติเราจะไปที่การ์ตูนวันนี้! (เราเข้าไปในกลุ่ม - โปสเตอร์ "Fixy" ถูกแขวน, เพลงจากเสียงการ์ตูน)

มันมีซิมการ์ด: สวัสดีทุกคน! คุณพบฉันไหม ชื่อของฉันคือซิมการ์ด

Len: สวัสดี Simka! พวกดังนั้นเราจึงอยู่ในการ์ตูนแล้ว! และอะไร? (Fixy) ถูกต้องมีเพียง Simka ด้วยเหตุผลบางอย่างที่น่าเศร้าเกิดอะไรขึ้น?

ซิมการ์ด: ฉันแพ้นักพูดและฉันจะไม่พบผู้ชายคุณจะช่วยฉันหามันได้ไหม? ใช่ AAAAA!

Len: Simka คุณเมื่อไหร่

และเรายืนตามลำดับ

ทำการชาร์จด้วยกัน (ทำ f.minutka)

ยืนขึ้นอย่างรวดเร็วยิ้ม

ด้านบน, ข้างต้น, ยืด,

สายรัดมือดี

ยกระดับลดลง

ไปทางซ้ายเลี้ยวขวา

มือเข่าแตะ

นั่งลง - ลุกขึ้นนั่งลง - ลุกขึ้น

และในจุดที่วิ่ง

ก่อนหน้านี้: พวกคุณรู้หรือไม่ว่าตัวการ์ตูนอยู่ตรงไหน? (ในเครื่องดูดฝุ่น, เอซ, คอมพิวเตอร์, เครื่องซักผ้า, เตา, ไมโครเวฟ, เหล็ก, พัดลม, เครื่องผสม ฯลฯ ) เอาล่ะ! เท่าที่จะเป็นไปได้ที่จะตั้งชื่อรายการเหล่านี้ให้มากที่สุด? เครื่องใช้ไฟฟ้า. (อยู่ในมือภาพที่มีเครื่องใช้ในครัวเรือน)

ก่อนหน้านี้: ดังนั้นเราต้องมองหานักพูดในเครื่องใช้ในครัวเรือน

ซิมการ์ด: เขาออกจากเราเคล็ดลับ - งาน เราสามารถรับมือกับผู้ชายได้บ้าง DAAA!

(เครื่องใช้ในครัวเรือนจัดเรียงเป็นกลุ่มในแต่ละเครื่องดนตรีงานก่อนงานสั้น ๆ - ซึ่งเราต้องการอุปกรณ์นี้จากนั้นไปที่เครื่องดนตรีอื่น)

มาที่ตารางแรก: บนมัน เหล็ก, (สั้น ๆ สำหรับสิ่งที่จำเป็น) เรากำลังมองหาความกระตือรือร้น แต่เราเพียงแค่หางาน: ทำชาร์จสำหรับลิ้น

Sy Sy Sy บันทึกนาฬิกา!

ospeckered OS Rush!

yuk-yuk-yuk ทำงานเป็นเหล็ก!

IR IR IR บนจานกาต้มน้ำ!

ตารางที่สอง: กาน้ำชา(สั้น ๆ - ที่อุปกรณ์ต้องการ) เรากำลังมองหาศูนย์ แต่เราเพียงแค่หางาน: จากหมายเลขเดียวที่จะแปลงเป็นพหูพจน์

เหล็ก - ... (เตารีด, เตา - .... , เครื่องดูดฝุ่น - .... , ตู้เย็น - .... , ทีวี - .... , โทรศัพท์ - .... , เครื่องบันทึกเทป - ... ไดร์เป่าผม - (สั้น ๆ - สำหรับสิ่งที่จำเป็น) ฯลฯ

ตารางที่สาม: เครื่องเป่าผมเรากำลังมองหาความกระตือรือร้น แต่เราเพียงแค่หางาน: เพื่อให้ Fiz นาที

ฝุ่นละเท่าไหร่! ฝุ่นละเท่าไหร่! (DIL วางมือบนงานปาร์ตี้)

เกี่ยวกับเครื่องดูดฝุ่น Forgot! (Mashat ด้วยสองมือ)

โอเคดีฉันไม่กลัว

ใช่โดยวิธีการ (หยุดโค้ง)

ลอยอยู่ใต้เตียง

จากนั้นฉันก็ข้ามพรม (ไปอย่างมากราวกับว่าดูดฝุ่น)

และอีกครั้งในมุมของความท้าทาย (ไม่ได้เคลื่อนย้าย.)

ตารางที่สี่: เครื่องดูดฝุ่น(สั้น ๆ - ที่คุณต้องการอุปกรณ์) เรากำลังมองหาแท็ก แต่เราค้นหางาน: เกม "ค้นหาคู่" ทุก ๆ ทางที่ฉันแจกจ่ายในภาพแต่ละคนจะต้องพบคู่

งานบนกระดาน:

1. เครื่องเป่าผม;

2. ตู้เย็น - ผลิตภัณฑ์;

3. กาต้มน้ำ - น้ำ;

4. เหล็ก - ผ้าลินิน;

5. เทปบันทึก - ดิสก์;

6. โทรศัพท์ - หู;

7. คอมพิวเตอร์ - แป้นพิมพ์;

8. แฟน - ผู้ชายที่ร้อนแรง

9. จักรเย็บผ้า - หัวข้อ;

10. ไมโครเวฟไก่

ตารางที่สี่: ตู้เย็น(สั้น ๆ - สิ่งที่จำเป็น) , เรากำลังมองหาศูนย์ แต่เราเพียงแค่หางาน: เกม "ผลิตภัณฑ์คำอธิบาย" เกม แต่ละที่ฉันแจกจ่ายหัวเรื่อง (Apple, หนังสือ, เครื่อง, มันฝรั่ง, มะนาว, ขนมปัง, แตงกวา, ตุ๊กตา, ลูกบาศก์, ลูกบอล) คุณต้องถอดแยกชิ้นส่วนสิ่งของเหล่านี้ในสถานที่ของเรา: ผลิตภัณฑ์ในตู้เย็นส่วนที่เหลือในตะกร้า ตรวจสอบด้วยกัน

ก่อนหน้านี้: และผลิตภัณฑ์สำหรับสิ่งที่เราต้องการ? แม่เตรียมอะไร และเตาอยู่ที่ไหน

มาที่ตารางที่ห้า: บนภูเขา "เลโก้" ฉันเสนอให้รวบรวมจากนักออกแบบ พื้น ตาบอดภาพของเตาอบ

ก่อนหน้านี้: ตอนนี้เรามีทุกอย่างในกลุ่มและเตาและตู้เย็นและเตารีดและเครื่องเป่าผมและกาต้มน้ำ แต่ดูเหมือนว่าบางสิ่งหายไปเราไม่มีทีวี!

(ไม่มีทีวีในกลุ่ม แต่แขวนเทมเพลตทีวีบนกระดาน)

ก่อนหน้า: เราควรทำอย่างไรกับเขา? และไม่มีการเตือน! อาจเป็นงานใหม่จากความสูง! ผู้ชายฉันจะดูทีวีอะไรได้บ้าง (โรงภาพยนตร์, M / F, การถ่ายโอน ฯลฯ ) และเราแสดงการพยากรณ์อากาศ? ด้านหลังหน้าต่างมืดครึ้มและฉันต้องการดวงอาทิตย์ พวกคุณมีสภาพอากาศดีไหม? (ดวงอาทิตย์, ความร้อน, ไม่มีเมฆและฝน) ให้ความอบอุ่นเราต้องการดวงอาทิตย์ วาด? ดวงอาทิตย์สีอะไร สีเหลือง! แต่ถ้าเราอยู่กับคุณตอนนี้ใน M / FE มันหมายความว่าควรเป็นสีที่ผิดปกติ nr ส้ม? พวกดูสีของเราสีบนโต๊ะ? (สีเหลืองและสีแดง) และไม่มีสีส้ม คุณคิดอย่างไรเราจะได้รับมันที่ไหน ผสมสี! ผสมสีบนจานสี จานสีเป็นจานที่มีความลึกเล็ก ๆ น้อย ๆ มันเป็นสิ่งจำเป็นในการผสมสีและรับใหม่!

เพื่อให้นิ้วมือของคุณทำงานได้ดีกับเราคุณต้องทุบนิดหน่อย

นิ้วยิมนาสติก:

สิ่งที่คุณเห็นไปรอบ ๆ :

ไมโครเวฟและเหล็ก

เตาด้วยเตาอบจอภาพ

นี่คือเครื่องใช้ในครัวเรือน!

เราจะช่วยสิ่งเหล่านี้

พิจารณาการชาร์จด้วยกัน!

เราใช้สีเหลืองและสีแดงผสมรับสีส้ม เราวาดดวงอาทิตย์บนเทมเพลตทีวีอย่ารสนิยมและฟองน้ำ (เช็ดมือแขวนลวดลายบนกระดาน)

ปรากฏขึ้น nolik (เพลง): โอ้และฉันเนสส์! มือ - ขาซ้อน! Guys มาเปิดตัวกับคุณ ( nolika Dance).

ซิมการ์ด: ขอบคุณพวกคุณเพื่อขอความช่วยเหลือ! ถึงเวลาที่เราจะไปลา!

ก่อนหน้านี้และเราอยู่ในกลุ่มอีกครั้ง! ผู้ชายจำได้ว่า Simka และ Nolik เป็นฮีโร่ของการ์ตูนและที่บ้านในเครื่องใช้ในครัวเรือนพวกเขาไม่จำเป็นต้องมองหาพวกเขาเพื่อที่จะไม่ทำลายอุปกรณ์และไม่ต้องทนทุกข์ทรมาน

บอกฉันหน่อยสิเราสนใจอะไรที่จะหาวันนี้? เครื่องใช้ในครัวเรือนช่วยเราในอพาร์ตเมนต์อะไร สีใหม่ชนิดใดที่ได้รับ?

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. แนะนำเด็กที่มีหัวเรื่องใหม่

2. ยังคงขยายความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายและความหลากหลายของรายการครัวเรือน

3. ขยายความรู้เกี่ยวกับความก้าวหน้าทางเทคนิคและการปรับปรุงรายการครัวเรือน

4. เปิดใช้งานพจนานุกรม

วัสดุ:

1. องค์ประกอบวัสดุ:

• "เครื่องใช้ไฟฟ้า"
• d / และ "ค้นหาถูกต้อง"
• กล่องจากภายใต้เครื่องใช้ในครัวเรือน
• d / และ "chain"
• มิกเซอร์
• นม, ไอศครีม, น้ำเชื่อม, ถ้วยที่ใช้แล้วทิ้ง

2. งานเบื้องต้น:

• การอ่านเรื่องราว "ประวัติความเป็นมาของเครื่องดูดฝุ่น", "ไม้กวาดและเครื่องดูดฝุ่น"
• พิจารณาภาพประกอบ
• เครื่องใช้ไฟฟ้า.

อาชีพการจัดโครงสร้าง

แรงจูงใจของเด็ก ๆ ไปจนถึงบทเรียน

Educator: Guys เราจะต้องทำกับคุณ แต่ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น คุณชอบเล่นไหม?

มาเล่นเกมที่เราโปรดปราน "ร้านค้า" ของเรา: ใครจะพูดกับฉันร้านค้าคืออะไร? (การตอบสนองของเด็ก)

การสนทนา "เครื่องใช้ในครัวเรือน"

นักการศึกษา: และเราจะเปิดร้านค้า "เครื่องใช้ภายในบ้าน"
ผลิตภัณฑ์อะไรที่จะขายที่นั่น? (การตอบสนองของเด็ก)
สินค้าเหล่านี้ต้องการอะไร (การตอบสนองของเด็ก)

Educator: และตอนนี้เราจะออกตู้โชว์ของร้านค้าของเรา คุณแต่ละคนสามารถเลือกหนึ่งในเครื่องดนตรีจากคลังสินค้าเพื่อจัดเรียงในตู้โชว์ในขณะที่บอกเล่าเกี่ยวกับเด็ก ๆ

เด็ก ๆ เลือกรูปภาพด้วยภาพของอุปกรณ์และนั่งบนเก้าอี้ ทีละคนไปที่บอร์ดแนบภาพอธิบาย

งานสอน "อธิบายอุปกรณ์"

• เครื่องปิ้งขนมปัง - จำเป็นต้องทำขนมปังทอดอย่างรวดเร็วปรุงแครกเกอร์
• จำเป็นต้องใช้เครื่องดูดฝุ่นในระหว่างการทำความสะอาดอพาร์ทเม้นเก็บฝุ่นและขยะขนาดเล็ก
• กาต้มน้ำ - มันต้องการให้มันต้มน้ำและดื่มชาอย่างรวดเร็ว i.t. ต่อไป

เกมการสอน "กาต้มน้ำ"

Educator: ดีเราประสบความสำเร็จในร้านค้าเรามีของใช้ในครัวเรือนที่แตกต่างกันมากมาย ทำงานได้ดีตอนนี้คุณสามารถดื่มนกนางนวลได้ และเนื่องจากมีหลายคนในร้านค้ามีกาน้ำชาหลายแห่งสำหรับชา แต่พวกเขาเปิดใช้งานเพียงครั้งเดียว ดูไพ่ที่ด้านหน้าของตัวเองและค้นหากาต้มน้ำที่เปิดอยู่ ทันทีที่คุณพบให้วาดสองสามีไปทั่วกาต้มน้ำ

เด็กทำงาน

บทสนทนา "ข้อกำหนดการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า"

นักการศึกษา: ลองดูภาพวาดของเราอีกครั้งและบอกฉันว่ากฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าเสียที่นี่? (การตอบสนองของเด็ก)

หยุดชั่วคราว

เราดื่มชาและตอนนี้คุณสามารถอุ่นเครื่องได้: เราสะสมมากมากผลิตภัณฑ์จำนวนมากในสต็อกมาอย่างรวดเร็วและสวยงามวางไว้บนชั้นวาง และเพื่อให้เคสเคลื่อนไหวเร็วขึ้นเราแบ่งออกเป็น 2 ทีมเรายืนอยู่ในห่วงโซ่และเราจะถ่ายโอนอุปกรณ์ไปซึ่งกันและกัน มาดูกันว่าทีมใดทำงานให้เสร็จอย่างถูกต้อง

ทำไมคุณต้องพับกล่องอย่างระมัดระวังด้วยเครื่องใช้ไฟฟ้าบนชั้นวางปล่อยให้พวกเขานอนในกองผู้ซื้อจะมารับสินค้าที่ต้องการ (การตอบสนองของเด็ก)

การศึกษา: เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ถูกต้องเป็นสิ่งที่เปราะบางพวกเขาไม่ยอมทนต่อความสัมพันธ์ที่ไม่ประมาทเมื่อตกลงมาสามารถชนและถ้าน้ำตกมอเตอร์ไฟฟ้าสามารถทำลายได้ แต่ด้วยสิ่งต่าง ๆ ของเรามันจะไม่เกิดขึ้น และตอนนี้กำลังมาและพูดคุย

บอกฉันว่าเครื่องใช้ไฟฟ้ามีอยู่เสมอ? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ถูกต้องนี่เป็นอุปกรณ์ที่ทันสมัย \u200b\u200bแต่หลังจากทั้งหมดคุณยายของเรายังมีผู้ช่วยมือสมัครเล่น คุณย่าของเราทำอย่างไรหากไม่มีเครื่องดูดฝุ่นเครื่องซักผ้าด้วยความช่วยเหลือของสิ่งที่พวกเขาถูกลบออกในบ้าน? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: แน่นอนก่อนที่จะคิดค้นอุปกรณ์ที่ทันสมัยบุคคลนั้นมีผู้ช่วยง่ายขึ้น ไปที่โต๊ะที่นี่ฉันมีการ์ดจำนวนมากที่มีภาพของรายการต่าง ๆ จำเป็นต้องพับโซ่ "สิ่งที่เกิดขึ้นและเกิดอะไรขึ้น" คุณแต่ละคนจะเลือกเรื่องที่จะพูดถึง เด็ก ๆ เลือกหัวเรื่องและรับโซ่ทั้งหมดให้เขาวางไว้บนโต๊ะทำงานของเธอ

เกมการสอน "คือ - กลายเป็น"

1. ไม้กวาด (Golik) + ไม้กวาด + พิเศษ ไม้กวาด + แปรงสูง + Savok + เครื่องดูดฝุ่น

2. กระดูก + ไม้กายสิทธิ์ด้วยเครื่องตัดขนมปัง + เตารัสเซียพร้อมเตาอบ + กระทะที่มีขนมปังปิ้งย่าง + เครื่องปิ้งขนมปัง

3. มีด, บอร์ด, แครอท + tyrka, แครอท + คู่มือการจับผัก + เครื่องเตรียมอาหาร มัน. ต่อไป

ครูที่มีเด็กคิดว่าและประเมินความถูกต้องของ "โซ่" ที่แต่ง

Educator: ทำได้ดีมากที่ได้รับการแก้ไขแล้วถอดการ์ดออก

ผลิตภัณฑ์ใหม่ถูกนำไปที่ร้านของเราลองพิจารณา

นักการศึกษาใช้กล่องด้วยเครื่องผสม

ทำความคุ้นเคยกับเครื่องผสม

Educator: ใครจะรู้ว่าอุปกรณ์นี้คืออะไร?
ใครได้เห็นแล้วหรืออาจจะสนุกกับมัน? (คำตอบของเด็ก)
มันเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับอะไร? (คำตอบของเด็ก)

อุปกรณ์นี้เรียกว่าคำต่างประเทศที่สวยงาม - เครื่องผสมกับคุณสามารถผสมผลิตภัณฑ์ใด ๆ เครื่องผสมจากคำ - ผสม

เช่นเดียวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าทั้งหมดมีกฎความปลอดภัยที่จำเป็นสำหรับเครื่องผสม:

• อุปกรณ์สามารถเพลิดเพลินกับผู้ใหญ่เท่านั้น รวมถึงอุปกรณ์เฉพาะผู้ใหญ่เด็กสามารถใช้อุปกรณ์ได้ด้วยการอนุญาตสำหรับผู้ใหญ่เท่านั้น
• เมื่อคุณเปิดและปิดจากเต้าเสียบมันเป็นไปได้ที่จะเสนอปลั๊กพิเศษสำหรับปลั๊กพิเศษ (เพื่อให้เด็ก ๆ เปิดและปิดซ็อกเก็ตเอง)
• ในระหว่างการทำงานของอุปกรณ์มันเป็นไปไม่ได้ที่จะดึงออกมาจากภาชนะพิเศษแกว่งอุปกรณ์ ไม่สามารถสัมผัสชิ้นส่วนที่เคลื่อนไหวของเครื่องผสม (ใบมีด)

กฎสำหรับการใช้เครื่องผสมที่เราจำได้ตอนนี้ฉันต้องการปรุงอาหารให้คุณ "นม" กับเครื่องผสม ใครเดาผลิตภัณฑ์หลักในค็อกเทลคืออะไร?

เด็ก ๆ : นม

นักการศึกษา: ถูกต้อง ดังนั้นฉันจึงเตรียมพร้อมสำหรับคุณนม แต่ไม่ใช่ทั้งหมด ไอศกรีมและแยมใส่ค็อกเทลนม ที่นี่ส่วนประกอบทั้งหมดจะถูกใส่ไปที่สำคัญที่สุดพวกเขาจะต้องผสม

ครูแสร๊บค็อกเทล ค็อกเทลสำเร็จรูปกำลังหกและรักษาเด็ก ๆ

นักการศึกษา: ลองและถ้าคุณชอบและที่บ้านคุณมีมิกเซอร์บอกสูตรแม่ของเราและเป็นไปได้ที่เธอทำอาหารที่บ้านเดียวกันหรือค็อกเทลที่แสนอร่อยมากขึ้น

Ano ไปที่ "โลกของวัยเด็ก" Lada "

บทคัดย่อ

ชั้นเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยตัวเอง

ในกลุ่มกลาง

"เครื่องใช้ไฟฟ้า".

เตรียม: ครูสอนพิเศษประเภทที่สูงขึ้น

ryumin ga

Dow No. 115 "ทักทาย"

togliatti

ปี 2559

วัตถุประสงค์:

เพื่อแนะนำเด็กที่มีเครื่องใช้ในครัวเรือน (เตากาต้มน้ำเหล็ก) แสดงความหมายในชีวิตมนุษย์ เพื่อให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติที่สำคัญของรายการเหล่านี้พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างการนัดหมายและวัสดุ แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของเครื่องใช้ในครัวเรือนเพื่ออำนวยความสะดวกแรงงานของมนุษย์ เพื่อทำความรู้จักกับเด็กที่มีกฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับเครื่องใช้ไฟฟ้า

Wordwork:

การเปิดใช้งาน: เครื่องใช้ไฟฟ้า, เครื่องเขียน

การเพิ่มปริมาณ: เครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน, ไฟฟ้า, Samovar

วัสดุ:

รูปภาพที่มีเครื่องใช้ในครัวเรือนแผ่นขนาดใหญ่ที่มีหัวเผาขนาดแตกต่างกัน รูปภาพ: เตา, ไฟ, Samovar, เหล็ก, กาต้มน้ำ 4 ตุ๊กตา, 4 ของเล่นเหล็ก, รูปภาพที่มีคู่ชาสำหรับเด็กแต่ละคน

โครงสร้าง:

1) - พวกคุณเคยเดินไปที่ร้านหรือไม่?

- คุณซื้ออะไรที่นั่น

และวันนี้ฉันต้องการเชิญคุณไปที่ร้านมิราเคิลและการขายที่นั่นคุณจะได้เรียนรู้ว่าคุณเดาว่าปริศนา:

(ก่อนที่เด็ก ๆ ของเคาน์เตอร์และภาพสัมผัส)

"หลังจากล้างแผ่น

เขาจะสูบริ้วรอยทั้งหมด

มีเพียงคุณเท่านั้นที่ไม่ใช่ลำต้น

เขาร้อนแรงเหมือนไฟ "

(เหล็ก)

"ฉันพัฟพัฟพัฟ

ฉันไม่ต้องการอุ่นเครื่องมากขึ้น

ฝาดังดัง

ดื่มชา - ต้มน้ำ "

(กาน้ำชา)

"คุณทำให้ฉันประหลาดใจ

ซุปสาบานโดยไม่มีไฟ

ปรุงอาหารทอดและอบ

และเพื่อให้เกียรติเธอ "

(จาน)

- พวกดูสิรายการทั้งหมดแตกต่างกัน แต่พวกเขาชอบอะไร

- รายการเหล่านี้ทั้งหมดคืออะไร? (สาย)

- คุณคิดว่าอะไรสายนี้ (เพื่อรวมไว้ในเต้าเสียบ)

- จริงอุปกรณ์ทั้งหมดเหล่านี้ทำงานจากเต้าเสียบที่มีไฟฟ้าและเรียกว่าเครื่องใช้ไฟฟ้า

กาต้มน้ำอะไร (ไฟฟ้า)

ดังนั้นเตาคืออะไร? (ไฟฟ้า)

เหล็กอะไร (ไฟฟ้า)

2) - คุณคิดว่าทำไมแผ่นพื้นถึงเรียกราชินี

(ทุกอย่างเตรียมไว้บนมันโดยไม่ต้องทำอาหารเย็นโดยไม่มีมัน)

ครูคิดว่าแผ่นพื้นกับเด็ก ๆ

- และใครในคุณรู้ว่าจานอะไรทำจากวัสดุอะไร?

(จากเหล็ก, โลหะ)

- แล้วมันคืออะไร (เหล็ก, โลหะ)

- ทำไมไม่ทำต้นไม้หรือพลาสติก?

- คุณคิดว่าอะไรเกี่ยวกับแก้วบนเตาทำไมพวกเขาล่ะ

(มีกระทะ, กระทะ)

- TRUE, Guys, แก้วเหล่านี้เรียกว่าเครื่องเขียนพวกเขาใส่อาหารและเมื่อจานเปิดอยู่พวกเขาร้อนมาก ขนาดของอาหารจะต้องตรงกับขนาดของเตาเพราะถ้ากระทะมีขนาดเล็กลงจานจะจัดสรรความอบอุ่นมากเกินไปและใช้จ่ายไฟฟ้าส่วนเกินจำนวนมากซึ่งแม่จ่ายเงิน และถ้าอาหารมีเตามากขึ้นก็จะไม่อบอุ่นพอและมันจะอุ่นขึ้นอีกต่อไป

D / และ "หยิบจาน"

ครูวางแผ่นด้วยเครื่องเขียนและเชิญชวนให้เด็ก ๆ จัดจานจริง (ถังหม้อที่แตกต่างกันกระทะทอดกาต้มน้ำ) บนเตาตามขนาด

- คุณรู้หรือไม่เพราะก่อนที่แผ่นจะไม่ได้มีคนเตรียมอะไร ( ในเตาไฟ) - พิจารณารูปภาพ

- จริงคุณคิดว่ามันสะดวกอย่างไร ทำไม?

(จำเป็นต้องใช้ฟืนหากฟืนเป็นดิบ - เผาไหม้อย่างรุนแรงกลิ่นควันสกปรกย้อมสี)

3) - พวกผู้ซื้อปรากฏในร้านของเราและเริ่มซื้อ

เครื่องใช้ไฟฟ้า.

d / และ "สิ่งที่จะซื้อ" (ตามความสนใจ)

เด็ก ๆ ครอบคลุมดวงตาของพวกเขาครูทำความสะอาดภาพเด็กเดาว่าพวกเขาซื้อ

- พวกคุณต้องการซื้อของบางอย่างในร้านของเราหรือไม่?

- ตอนนี้ฉันโชคร้ายเกือบทุกผลิตภัณฑ์ได้เข้าร่วมมีเพียงเครื่องใช้ไฟฟ้าเพียงสองเครื่องเท่านั้น (เหล็กจริงและกาต้มน้ำจะมี)

- และคนที่จะบอกเกี่ยวกับเขาจะสามารถซื้อได้

เด็ก ๆ ทำเรื่องสั้นด้วยความช่วยเหลือของนักการศึกษา

4) - ทำไมคุณถึงต้องการคนเหล็ก?

- เกิดอะไรขึ้นถ้าเตารีดทั้งหมดหายไปบนโลก?

- อันไหนที่เห็นว่าผู้ใหญ่ราบรื่นแค่ไหน?

- หรือบางทีใครบางคนจากคุณพยายามรีดตัวเอง?

"เขาแล่นเรือผ่านแผ่นงาน

เหมือนเรือคลื่น

เขาเป็นเพื่อนที่ดี

เตารีดไฟฟ้า.

5) สรวง. นาที

เกม "Dressup Doll" เกม

เด็กแบ่งออกเป็นคู่ ตุ๊กตาแต่ละคู่, ของเล่นเหล็ก, เสื้อผ้า

งาน: Stroke เสื้อผ้าอย่างรวดเร็วและรวบรวมตุ๊กตาให้อนุบาล

6) - ทำไมคุณต้องมีกาน้ำชา?

- น้ำเทลงที่ไหน (ภายในกาต้มน้ำ)

- น้ำในกาต้มน้ำคืออะไรเมื่อเดือด? (ร้อน).

- เราจะเรียกน้ำเช่นนี้ได้อย่างไร (น้ำเดือด).

- เราจะเรียนรู้ว่าต้มน้ำได้อย่างไร (เธอคือ Bouffags)

"เขาพองเหมือนหัวรถจักรไอน้ำ

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะรักษาจมูก

เขียนออกไป

เชิญนกนางนวลให้เมา "

(กาน้ำชา)

- และคุณรู้ว่ากาต้มน้ำถูกประดิษฐ์ขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้และในตอนแรกผู้คนใช้ Samovar กาต้มน้ำปู่นี้ (ทำให้ Samovar)

บทกวี "Samovar หล่อของเรา"

(ดูเครื่องดูดควันคำที่จะช่วยในคณะรัฐมนตรี "พนักงานต้อนรับ")

ในขณะที่นักการศึกษาอ่านบทกวีเธอเทน้ำเข้าไปใน Samovar และรวมถึงมัน

- ในขณะเดียวกันน้ำไม่ได้ต้มฉันขอแนะนำให้เล่นเกม "ค้นหาและเชื่อมต่อคู่ชา"

ในภาพเด็ก ดินสอพวกเขาค้นหาและเชื่อมต่อสายของถ้วยและจานรองของรูปแบบเดียว

7) - แผ่นเหล็กและกาต้มน้ำ - ผู้ช่วยคนที่ดีมาก

พวกเขาอำนวยความสะดวกในชีวิตของเราชีวิตของเรา แต่พวกเขาสามารถเป็นได้

อันตราย

- คุณคิดอย่างไรทำไม? (ทำงานจากไฟฟ้า)

- จริงดังนั้นปัญหาไม่ได้เกิดขึ้นคุณต้องรู้กฎของการทำงานกับพวกเขา:

อย่าเปิด

หลังเลิกงานปิดสายไฟ

อย่าสัมผัสมือ - คุณสามารถเผาไหม้

อย่าสัมผัสอุปกรณ์ไฟฟ้าด้วยมือเปียก

สายไฟและซ็อกเก็ต

- ดูผู้ชายร้านค้าของเราลดลงอย่างสมบูรณ์ทุกคนก็ทำซ้ำได้ใช่ฉันจะไม่มีปัญหานำผลิตภัณฑ์ใหม่เพียงแค่ช่วยฉันวางไว้บนกองทหาร (ภาพ)

d / และ "กระจายบนชั้นวาง"

เด็ก ๆ วางอยู่บนชั้นบนของเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ด้านล่าง - อาหารธรรมดา

- ดีอีกครั้งคำสั่งในร้านของเรา

"และคุณไม่จำเป็นต้องโต้เถียงกับเรา

สำหรับเรื่องไม่สำคัญ

สิ่งที่สำคัญกว่าและอื่น ๆ

สิ่งที่สวยงามมากขึ้นแข็งแกร่งกว่า ...

สิ่งสำคัญเพราะพวกเขาเป็นเพื่อนกับเรา

และทุกคนเป็นจริง! "

- ในระหว่างนี้เราเล่นฉันต้ม Samovar ของเราและเชิญชวนให้เราดื่มชา คุณไม่ได้ต่อต้าน? จากนั้นเรามาล้างมือและคลุมบนโต๊ะกันเถอะ

บทเรียนจบลงด้วยการดื่มชา)

สนทนาใจสำหรับเด็กที่มีกลุ่มอาวุโสของ ONR ในหัวข้อ "เครื่องใช้ไฟฟ้า"

ผู้แต่ง: Fomina Irina Aleksandrovna นักการศึกษา MBDOU "โรงเรียนอนุบาลชดเชยประเภท 21" ภูมิภาค Snezhinsk Chelyabinsk

คำอธิบายงาน:

ฉันเสนอบทสนทนาเฉพาะเรื่องสำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่าใน "เครื่องใช้ไฟฟ้า" บทสนทนานี้จะมีความสนใจในครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนการประชุมเด็กที่มีเครื่องใช้ไฟฟ้าและการนัดหมายเพื่อชีวิตของบุคคล

ภูมิภาคการศึกษา "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ"
สร้างความคิดของวิชาที่อำนวยความสะดวกในการทำงานของมนุษย์ในชีวิตประจำวัน
รักษาความปลอดภัยชื่อของเครื่องใช้ไฟฟ้าชื่อของพวกเขาในบ้าน
ให้ความรู้เกี่ยวกับสาเหตุที่พวกเขาเรียกว่าวิธีการติดต่อพวกเขา
แสดงแรงจูงใจของเด็ก ๆ ของกิจกรรมการแปลงของมนุษย์: เขาสร้างไอเท็มเหล่านี้ทั้งหมดเพราะเขาต้องการทำให้ชีวิตสะดวกสบายยิ่งขึ้น
พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาคำพูด"
ทวีความรุนแรงมากพจนานุกรมในหัวข้อนี้
เรียนรู้เด็ก ๆ เพื่อตอบคำถามต่อไปสนับสนุนการมีส่วนร่วมในการสนทนา
พัฒนาคำถามอธิบายเมื่อคาดเดาความลึกลับ
ภูมิภาคการศึกษา "การพัฒนา Socio-Communicative"
Brigade ระวังทัศนคติที่มีต่อเครื่องใช้ไฟฟ้า
ภูมิภาคการศึกษา "การพัฒนาทางกายภาพ"
พัฒนารถจักรยานยนต์ขนาดเล็กและโดยรวมสำหรับ Finger Gymnastics และ Fizminutka
พจนานุกรม: เครื่องใช้ไฟฟ้า, ตู้เย็น, เครื่องบดกาแฟ, เครื่องบดเนื้อ, เครื่องผสม, กาต้มน้ำไฟฟ้า, ไมโครเวฟ, เครื่องดูดฝุ่น, เหล็ก, ทีวี, เครื่องเป่าผม, เครื่องบันทึกเทป, เครื่องซักผ้า, เครื่องซักผ้า, โทรศัพท์, คอมพิวเตอร์วิทยุ สายไฟส้อมซ็อกเก็ตไฟฟ้า ง่ายเร่งซ่อมแซม, ตรึง, ร้านค้า, บด, ปรุงอาหาร, ปรุงอาหาร, บด, ต้ม, อุ่นขึ้น, แห้ง, ฟัง, เหล็ก, ดูดฝุ่น, ล้าง, เชื่อมต่อ, ปิด, เปิดใช้งานพอดี, รวดเร็ว, จำเป็น, สิ่งที่ขาดไม่ได้ .

1. orgmant

การศึกษา: -
ฟังความลึกลับอย่างระมัดระวัง
ฉันเห็นดอกกุหลาบที่ด้านบนบนผนัง
และมันก็น่าสนใจสำหรับฉัน
สิ่งที่สัตว์ร้ายลึกลับนั่งอยู่ที่นั่น
อุปกรณ์ของเราทำงานเพื่อทำงานหรือไม่
(ไฟฟ้า)
การศึกษา: - บอกฉันว่าทำไมคนถึงยังคงใช้ไฟฟ้ายกเว้นแสงของห้อง?
เด็ก: - สำหรับการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า
การศึกษา: -
เขาทุกคนอุ้มความอบอุ่นและแสงสว่าง
ไม่มีใจกว้างในโลก
ไปยังหมู่บ้านหมู่บ้านเมืองต่างๆ
มันมาบนสายไฟ
(ไฟฟ้า)

2. ส่วนหลัก

การศึกษา: - ทำไมคุณคิดว่านี่เป็นกระแสไฟฟ้า?
การศึกษา: - คุณรู้ไหมว่ากระแสไฟฟ้าเข้าบ้านของคุณหรือไม่?
การศึกษา: - ไฟฟ้าเกิดขึ้นในโรงไฟฟ้าและสายไฟที่ซ่อนอยู่ในโลกหรือสูงมากเหนือพื้นดินมาถึงบ้านรถยนต์พืชและช่วยคน กระแสไฟฟ้าทำให้การเดินทางไกลผ่านถนนและตรอกซอกซอยบนสายไฟและสิ่งที่คล้ายกับแม่น้ำเท่านั้นที่ไหลของน้ำในแม่น้ำและอนุภาคขนาดเล็กไหลไปตามสายไฟ ลวดนี้เป็นแทร็ก จากด้านบนเธอแต่งตัวในเสื้อเชิ้ตยางและภายใต้สายทองแดงบาง ๆ ที่นี่บนสายไฟเหล่านี้ในปัจจุบันและตกอยู่ในบ้าน
การศึกษา: - เรามีกระแสไฟฟ้าในกลุ่มหรือไม่?
การศึกษา: - คุณเดาได้อย่างไร

เด็ก: - ในกลุ่มมีซ็อกเก็ตสวิตช์หลอดไฟ
การศึกษา: - ทำไมคุณต้องใช้กระแสไฟฟ้า?
เด็ก: - กระแสไฟฟ้าที่จำเป็นในการรับชมทีวีเครื่องดูดฝุ่นเล่นคอมพิวเตอร์
การศึกษา: - ในหนึ่งคำที่คุณสามารถเรียกอุปกรณ์เหล่านี้ได้อย่างไร
เด็ก: - เหล่านี้เป็นเครื่องใช้ไฟฟ้า
การศึกษา: - เครื่องใช้ไฟฟ้าจะทำงานอย่างไร
เด็ก: - เครื่องใช้ไฟฟ้าทำงานกับไฟฟ้า
การศึกษา:- นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาเรียกว่า
การศึกษา: - และสิ่งที่เครื่องใช้ไฟฟ้ายังคงอยู่เราจะรู้รวบรวมรูปภาพที่อยู่บนโต๊ะของคุณ

3. เล่นเกม "รวบรวมรูปภาพ"

(เด็กเก็บเครื่องใช้ไฟฟ้าจากภาพแยก)
การศึกษา:"รวบรวมทั้งหมดและตอนนี้ฉันขอแนะนำให้ทำคำอธิบายปริศนาเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าของฉันเองเพื่อให้เด็ก ๆ คาดเดาสิ่งที่คุณรวบรวมได้"
(ฉันแขวนรูปภาพด้วยเครื่องใช้ไฟฟ้าหลังจากแต่ละสันเขาบนกระดาน)
การศึกษา: - ในกรณีที่มีปัญหาในฐานะเด็กครูตัวเองทำให้ปริศนา
การศึกษา: - คุณคิดว่าทำไมผู้คนถึงทำกับเครื่องใช้ไฟฟ้า? เด็ก: - จำเป็นต้องใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าเพื่อที่จะทำทุกอย่างเร็วขึ้นและง่ายขึ้น
การศึกษา: - และคุณรู้ว่าเหล็กตัวแรกเป็นหินหนักธรรมดา เสื้อผ้าถูกเก็บเกี่ยวบนพื้นผิวเรียบและหินวางอยู่บนมัน ชุดชั้นในที่แห้งนั้นมีบาดแผลบนแท่งแบนและรีดบนโต๊ะด้วยบอร์ดที่ไม่สม่ำเสมอ วันนี้หลักการนี้ใช้ในอุปกรณ์รีดผ้าบางอย่าง ในพวกเขาชุดชั้นในคือแผลบนลูกกลิ้งและเรียบด้วยลูกกลิ้งพิเศษ บรรพบุรุษที่ใกล้เคียงที่สุดของเหล็กในปัจจุบันคือกระทะธรรมดาที่แม่นยำยิ่งขึ้นที่จะพูดว่าเบรคใหญ่ด้วยถ่านหิน หลังจากที่บราซิลเหล็กถูกประดิษฐ์ขึ้นบนพื้นฐานของไอน้ำ ถ่านหินถูกวางไว้ในนั้นและปกคลุมด้วยฝา ในส่วนบนของเหล็กเพื่อการฉุดที่ดีขึ้นมีการเพิ่มไปป์ เพื่อการเผาไหม้ที่ดีขึ้นถ่านหินหลายหลุมถูกสร้างขึ้นในเหล็ก การระบายอากาศทวีความรุนแรงมากขึ้นที่ค่าใช้จ่ายของเหล็กตก จนถึงปัจจุบันเหล็กเป็นอุปกรณ์ที่ดีที่สุดสำหรับการรีดผ้า
การศึกษา: - และเตาไมโครเวฟแรกถูกคิดค้นในปี 2490 เมื่อ 364 ปีที่แล้วและมีขนาดใหญ่ถึง 2 เมตร

4. เล่นกับลูกบอล "ทำไมคุณต้องการ?"

การศึกษา: - ตอนนี้เราจำได้ด้วยกันสิ่งที่กระทำโดยเครื่องใช้ไฟฟ้าที่แตกต่างกัน
เหล็ก - ผ้าลินินจังหวะ
มิกเซอร์ - วิปปิ้งครีม
เครื่องเป่าผม - ผมแห้ง
เครื่องดูดฝุ่น - พรมดูดฝุ่น
พัดลมระบายความร้อนด้วยอากาศ
ในตู้เย็น - ผลิตภัณฑ์ที่เก็บไว้
ในไมโครเวฟ - อาหารอุ่น
ในกาต้มน้ำ - ต้มน้ำ
บนเครื่องบดเนื้อ - บดเนื้อ
ทางโทรศัพท์ - โทร
บนเครื่องบันทึกเทป - ฟังเพลง
ในเครื่องซักผ้า - การลบการลบ
ในเครื่องชงกาแฟ - ปรุงกาแฟ
ในเครื่องบดกาแฟ - บดกาแฟ
การศึกษา: - ดูว่าเครื่องใช้ไฟฟ้าล้อมรอบเรากี่เครื่อง พวกเขาเป็นผู้ช่วยที่ดีที่สุดของเรา พวกเขาทั้งหมดทำให้ชีวิตของเราสะดวกสบายและมีความหลากหลาย หากไม่มีพวกเขาคนจะยาก และพวกเขาทำงานจากกระแสไฟฟ้า
การศึกษา: - และเพื่อให้อุปกรณ์เหล่านี้ทำงานได้ที่ไหน
(คำตอบของเด็ก)
การศึกษา: - เพื่อให้เครื่องมือในการทำงานพวกเขารวมอยู่ในเต้าเสียบ ซ็อกเก็ตเป็นประตูทางเข้าสู่เครือข่ายไฟฟ้า ปัจจุบันเกิดขึ้นผ่านเต้าเสียบไปยังเครื่องมือที่ค่าใช้จ่ายที่พวกเขาทำงาน: เสียงรับตู้เย็นค้างเครื่องซักผ้าถูกลบคอมพิวเตอร์คิด
การศึกษา: - และตอนนี้มาเล่นกัน ลองนึกภาพว่าคุณเป็นอนุภาคขนาดเล็กที่ไหลผ่านสายไฟ

5. เกม "พูดคุยวิ่งบนสาย"

เด็ก ๆ สกัดกั้นก้อนขวาและซ้ายมือบนเชือกพูดคำ:
พูดคุยวิ่งบนสายไฟ
แสงดำเนินการกับเรา
เพื่อให้อุปกรณ์ทำงาน
ตู้เย็นจอภาพ
เครื่องบดกาแฟ, เครื่องดูดฝุ่น,
พลังงานปัจจุบันนำมา
เด็กนั่งบนพรม
การศึกษา:- คุณคิดว่ากระแสไฟฟ้าเป็นอันตรายอย่างไร
(คำตอบของเด็ก)
การศึกษา:- ถูกต้องกระแสไฟฟ้าซึ่งทำงานเครื่องใช้ไฟฟ้ามีคุณภาพที่อันตรายอย่างหนึ่ง อะไร? (คำตอบของเด็ก)
การศึกษา: - เด็ก ๆ บอกฉันว่าคุณจะเล่นกับซ็อกเก็ตได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
การศึกษา: - และเราจำกฎสำคัญลองทำซ้ำได้
การศึกษา: -
คาร์เนชั่นและนิ้วมือ
มันไม่ได้แทรกเข้าไปในเต้าเสียบ
ไฟฟ้าเป็นสิ่งที่อันตราย -
ทุกคนควรรู้
ข้อบังคับความปลอดภัย:
1. อย่าสัมผัสสายไฟและเครื่องใช้ไฟฟ้าด้วยมือเปียก!
2. ใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ดีเท่านั้น! อย่าปล่อยให้พวกเขาอยู่ในการดูแล!
3. อย่าเล่นกับซ็อกเก็ต!
4. ออกจากบ้านแกรี่ไลท์และปิดเครื่องใช้ไฟฟ้า!
5. อย่าทิ้งแผ่นรวมที่รวมไว้โดยไม่มีใครดูแล อย่าเปิดออกโดยไม่จำเป็น!
การศึกษา:- และกฎหลักของการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือการไม่รวมเครื่องใช้ไฟฟ้าโดยไม่มีความละเอียดของผู้ใหญ่และในกรณีที่ไม่มี
การศึกษา: - สิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้หากคุณไม่ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า?
การศึกษา: - ถูกต้องถ้าคุณไม่ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าปัญหาสามารถเกิดขึ้นได้จะมีไฟไหม้ ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า: "กลัว - ครึ่งหนึ่งของความรอด!"
การศึกษา: - แต่เด็กเหล่านี้ไม่ได้สังเกตกฎและดูว่าเกิดอะไรขึ้น
การดูภาพวาด
การศึกษา:- เด็ก ๆ มาอย่างถูกต้องหรือไม่? ทำไม?
การศึกษา: - ดังนั้นด้วยเครื่องใช้ไฟฟ้าที่คุณต้องติดต่ออย่างระมัดระวัง
และถ้าคุณปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ทั้งหมดไฟฟ้าจะเป็นเพื่อนของคุณเสมอ และเพื่อให้คุณไม่ลืมกฎเหล่านี้ฉันให้คุณบันทึก ดูพวกเขาและอย่าลืมว่าคุณไม่สามารถทำ