Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг, шаардлага. Fgos-ийн дагуу цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын ерөнхий заалт

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолт нь хөдөлмөрийн харилцааг тодорхойлдог. Энэ нь функциональ үүрэг, ажилтны хариуцлагын төрөл, эрх, хөдөлмөр эрхлэх, ажлаас халах, захирагдах дүрэм, туршлага, боловсролд тавигдах шаардлагыг тогтоодог.

Баримт бичгийг хэлтсийн дарга боловсруулсан болно. Байгууллагын ерөнхий захирлаар батлагдсан.

Доор үзүүлсэн үлгэрчилсэн маягтыг бага, ахлах багш, уртасгасан өдрийн бүлгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг гаргахад ашиглаж болно. Тухайн байгууллагын онцлогоос хамаарч баримт бичгийн хэд хэдэн заалт өөр байж болно.

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын жишээ

Би Ерөнхий заалт

1. Цэцэрлэгийн багш нь "мэргэжилтэн" ангилалд багтдаг.

2. Цэцэрлэгийн багшийн ажилд дор хаяж тусгай дунд боловсролтой, ажилд орохыг зөвшөөрсөн эмнэлгийн гэрчилгээтэй хүнийг томилно.

3. Цэцэрлэгийн багш шууд цэцэрлэгийн эрхлэгчид ажлаа тайлагнадаг.

4. Цэцэрлэгийн багш байхгүй байх хугацаанд түүний чиг үүрэг, эрх, хариуцлагыг өөр албан тушаалтанд шилжүүлж, тухайн байгууллагын захиалгад тэмдэглэнэ.

5. Цэцэрлэгийн багшийг томилох, чөлөөлөх асуудлыг цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаалаар гүйцэтгэнэ.

6. Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

• оХУ-ын хууль тогтоомж, боловсролын үйл ажиллагааны зохицуулалтын эрх зүйн актууд;
• хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж;
• хүүхэд, нийгмийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан;
• хүүхдийн эрхийн талаархи зохицуулалт;
• сурагчдыг хянах арга, арга;
• хүүхдийн насны шинж чанар, эрүүл ахуй, физиологи;
• сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
• харилцааны арга зам, хамт олон, сурагчид, тэдний эцэг эхтэй холбоо тогтоох;
• сурган хүмүүжүүлэх ажлын арга, онол, сурагчдын чөлөөт цагийг дүүргэх;
• зөрчилдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг тодорхойлох арга, тэдгээрийг урьдчилан сэргийлэх, арилгах;
• боловсролыг хөгжүүлэх тэргүүлэх сурган хүмүүжүүлэх арга;
• харилцаа холбооны хэрэгсэлтэй ажиллах үндсүүд;
• экологийн үндэс;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм;
• хөдөлмөрийн дотоод журам.

7. Цэцэрлэгийн багш үйл ажиллагаандаа дараахь удирдамжийг баримталдаг.

• Байгууллагын дүрэм;
• энэ ажлын байрны тодорхойлолт;
• оХУ-ын хууль тогтоомжийн актууд;
• хөдөлмөрийн дотоод журам, байгууллагын бусад зохицуулалтын акт;
• тушаал, удирдлагын тушаал.

II. Цэцэрлэгийн багшийн ажлын үүрэг

Цэцэрлэгийн багш дараахь ажлын үүргийг гүйцэтгэнэ.

1. Байгууллагын байранд, явган хүний \u200b\u200bгазар, хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу итгэмжлэгдсэн хоригдлуудад хяналт тавина.

2. Жилд хоёр удаа эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдсаны дараа л албан үүргээ гүйцэтгэдэг.

3. Хүүхдийн эрүүл мэндэд хяналт тавина.

4. Байгууллагын эмнэлгийн ажилтнуудтай хамтран эрүүл мэндийг дэмжих үйл ажиллагааг тогтмол явуулдаг.

5. Хүүхдэд эрүүл ахуйн тусламж үйлчилгээ үзүүлдэг. Өвчний дараа цэцэрлэгт хамрагдаж буй сурагчдад анхаарлаа хандуулдаг.

6. Сэтгэл зүйч болон бусад мэргэжилтнүүдийн зөвлөмжийн дагуу сурагчидтай залруулах, хөгжүүлэх үйл ажиллагааг явуулдаг.

7. Хөтөлбөрийн дагуу боловсролын, боловсролын үйл ажиллагааг байгууллагын мэргэжилтнүүдтэй хамт төлөвлөж, хэрэгжүүлдэг.

8. Тогтсон төлөвлөгөөний дагуу хичээл явуулахад бэлтгэнэ.

7. Хичээлийн тогтсон дэг журам, өдрийн дэглэмийг хэрэгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлнэ.

8. Хүүхдүүдийн хувь хүний \u200b\u200bсонирхол, чадварыг шалгадаг. Эдгээр үр дүнг заахдаа ашигладаг.

9. Хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд гарсан өөрчлөлтийн талаар байгууллагын дарга, ахлах сувилагчийг тогтмол мэдээлж байх. Хүүхэдгүй болсон шалтгааныг тогтоож, ирцийн бүртгэл хөтөлдөг.

10. Дасан зохицох үеийн хүүхдүүдийн зан байдлыг ажигладаг. Ажиглалтын бүртгэл хөтөлдөг.

11. Гэр бүлд хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллана. Боловсрол, боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхийн тулд байгууллагын байранд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх боломжийг олгодог.

12. Хөгжмийн найруулагч, биеийн тамирын багштай хамт хүүхдүүдийн оролцоотой чөлөөт цаг, баярын арга хэмжээ бэлтгэнэ.

13. Хүүхэд, тэдний эцэг эхтэй харьцахдаа сурагчдад хүндэтгэлтэй, халамжтай хандаж, тэвчээртэй, сурган хүмүүжүүлэх тактиктай байдаг.

14. Багш эзнийг эзгүй байх хугацаанд орлох ажлыг орлоно.

15. Баримт бичгийг цаг тухайд нь, үр дүнтэй хөтөлдөг.

16. Амьдрал, хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, заах үйл ажиллагаатай холбоотой дарга, ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, ахлах сувилагчийн тушаалуудыг биелүүлдэг.

17. Ээлжийг хоёр дахь багшид биечлэн хүлээлгэн өгөх. Жагсаалтын дагуу хүүхдүүдийг шилжүүлдэг.

18. Байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, бүс нутаг дахь арга зүйн холбоод, тойрогт оролцдог. Эцэг эхийн уулзалт зохион байгуулдаг. Хяналт, уралдаан, хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн худалдаанд оролцдог.

19. Байгууллагын нутаг дэвсгэрийг сайжруулах чиглэлээр сурагчидтай хамтран үйл ажиллагаа явуулдаг.

20. Хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөрийн зохицуулалтыг чандлан биелүүлдэг.

21. Семинар, курс дээр мэргэжлийн ур чадвараа тогтмол дээшлүүлдэг.

22. Байгууллагын өмч хөрөнгөд болгоомжтой ханддаг.

23. Бүлгийн сурагчдын эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн дэглэмийг тогтоодог.

IIII. Эрх

Цэцэрлэгийн багш дараахь эрхтэй:

1. Албан үүргээ гүйцэтгэхэд хэвийн нөхцөл, материаллаг үнэт зүйлсийн аюулгүй байдлыг бий болгохыг удирдлагаас шаардах.

2. Байгууллагын ашиг сонирхлыг тогтоосон журмаар төлөөлөх.

3. Байгууллагын үйл ажиллагаатай холбоотой санал, саналыг удирдлагад дэвшүүлэх.

4. Чадварынхаа хүрээнд бие даасан шийдвэр гаргах.

5. Байгууллагын үйл ажиллагаанд илэрсэн дутагдлын талаар шууд удирдлагад мэдээлэх. Тэднийг арилгах талаар санал дэвшүүлэх.

6. Байгууллагын бүтцийн нэгжийн ажилтнуудтай ажлын асуудлаар холбоо тогтооно.

7. Удирдах, эрх мэдлийнхээ хүрээнд баримт бичигт гарын үсэг зурах.

8. Албан үүргээ гүйцэтгэхэд шаардлагатай мэдээллийг авах.

9. Байгууллагын удирдлагын өөрийн үйл ажиллагаатай холбоотой шийдвэрийн талаар мэдээлэл авах.

10. Эрүүл мэнд, амь насанд аюул учрах тохиолдолд эрх мэдлээ бүү ашиглаарай.

IV. Хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг хариуцна.

1. Хөдөлмөрийн сахилгын шаардлага, хөдөлмөрийн дотоод журам, аюулгүй ажиллагааны дүрэм, галаас хамгаалах журмыг зөрчих.

2. Тэдний шийдвэрийн үр дагавар, бие даасан үйл ажиллагаа.

3. Ёс зүйн шаардлага, харилцааны хэм хэмжээг зөрчих.

4. Сурагчид, ажилчдын хувийн мэдээлэлтэй хууль бус харьцах, нууц мэдээллийг задруулах.

5. Байгууллагын удирдах баримт бичгийн шаардлагыг зөрчих.

6. Нягтлан бодох бүртгэлийн баримт бичгийн чанар.

7. Үүргээ зохих ёсоор биелүүлээгүй байдал.

8. Байгууллага, түүний ажилчид, сурагчид, улсад хохирол учруулах.

9. Удирдлага, ажилтнууд, эцэг эх (асран хамгаалагч) -даа мэдсээр байж буруу мэдээлэл өгөх.

10. Удирдлагаас зөвшөөрөл аваагүй байгууллагын ашиг сонирхлыг төлөөлөх.

Цэцэрлэгийн багшийн туслах ажилтан

Цэцэрлэгийн туслах багш нь боловсролын үйл явцад тусалдаг. Багшийн заасан хичээлд оролцдог.

Цэцэрлэгийн багшийн туслахын ажлын үндсэн үүрэг:

1. Байгууллагын байрыг тогтмол цэвэрлэх, агааржуулах, ариутгах.

2. Сурагчидтай ажил хийхэд сурган хүмүүжүүлэгчдэд туслах.

3. Байгууллагын тоног төхөөрөмжийг солих, засварлах өргөдлийг байрлуулах.

4. Сурагчдад хоол бэлтгэх, үйлчлэхэд тогоочдод туслах.

Би зөвшөөрч байна:

Хотын захирлын дарга

Боловсролын байгууллага

"Асрамжийн газар"

____________

"____" _________ 2011 он

Ажлын байрны тодорхойлолт

сурган хүмүүжүүлэгч

1. Ерөнхий заалт.

1.5. Сурган хүмүүжүүлэгч нь үйл ажиллагаандаа ОХУ-ын Үндсэн хууль, ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль, Ерөнхий боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журам, ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль, Ерөнхийлөгчийн зарлигийг удирдлага болгон ажилладаг. ОХУ, ОХУ-ын Засгийн газар, бүх шатны боловсролын байгууллагуудын сурагчдын боловсрол, хүмүүжилтэй холбоотой шийдвэрүүд; захиргаа, хөдөлмөр, эдийн засгийн хууль тогтоомж; хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдал, галаас хамгаалах дүрэм, журам, түүнчлэн асрамжийн газрын дүрэм, орон нутгийн эрх зүйн актууд (хөдөлмөрийн дотоод журам, захирлын тушаал, тушаал, энэ ажлын байрны тодорхойлолтыг багтаасан), хөдөлмөрийн гэрээ. Нийлүүлэгч нь Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцийг дагаж мөрддөг.

2. Чиг үүрэг.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн үндсэн үйл ажиллагаа нь:

2.1. Сурагчдын Хүүхдийн ордонд байх үеийн асрамж, боловсрол, хяналт.

2.2.Сурагчидтай боловсролын үйл явц, соёл, амралт чөлөөт цагаа тэдний хэрэгцээ, чадавхид нийцүүлэн зохион байгуулах, энэ үйл явцыг хөгжүүлэх удирдамж, хяналт.

2.3. Нийгэмшүүлэх, чадварыг бий болгох, мэдээлэлтэй сонголт хийх, сурагчдын бие даасан хөтөлбөрийг хөгжүүлэх.

2.4. Сурагчидтай хичээллэх явцад аюулгүй ажиллагааны дүрэм, журмыг дагаж мөрдөхийг баталгаажуулах.

3. Ажлын хариуцлага.

Багш дараахь үүргийг гүйцэтгэнэ.

3.1. Сурагчдын сурагчдын эрх, эрх чөлөөг дээдэлдэг, боловсролын явцад тэдний амь нас, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хариуцдаг.

3.2. Багш нь мэргэжлийн ур чадвараа системтэйгээр дээшлүүлж, арга зүйн холбооны үйл ажиллагаа, нөхөн сэргээх зөвлөлийн хуралдаан, Хүүхдийн ордны сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн ажил, уулзалт, сурагчдын боловсрол, сургалтын асуудлаар төлөвлөгөө боловсруулах ажилд оролцдог.

3.3. Боловсрол, хүмүүжлийн үйл ажиллагааг төлөвлөх, зохион байгуулахдаа тэрээр "Формац" хүмүүжлийн системийг хөгжүүлэх цогц зорилтот хөтөлбөрийн үндсэн чиглэлийг удирдлага болгоно.

3.4. Байгууллагын захиргааны тушаалаар өгсөн амаар болон бичгээр гаргасан бүх захиалга, хугацааг цаг тухайд нь биелүүлдэг.

3.5. Сургуулийн үндсэн чиглэл, бүлгийн төлөвлөгөө, сүлжээний төлөвлөгөөний дагуу сурагчдын амьдралыг зохион байгуулдаг (бүтээлч дэвтэр, шастир, мэдээлэл, дүн шинжилгээний хавтас, сурган хүмүүжүүлэх засч залруулах, хөгжүүлэх ажлын хувийн дэвтэр, мэргэжлийн өөрийгөө хөгжүүлэх төлөвлөгөө, хувь хүний \u200b\u200bхөтөлбөр , өдөр тутмын заншил).

3.6. Сурагчдын хувь хүний \u200b\u200bтөлөвшил, ёс суртахууны төлөвшилд таатай нөхцлийг бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, тэдний хүмүүжлийн тогтолцоонд шаардлагатай зохицуулалтыг хийдэг.

3.7. Сурагчдын хувийн шинж чанар, тэдний сонирхол, сонирхлыг судалж, танин мэдэхүйн хүсэл эрмэлзэл, боловсролын бие даасан байдлыг бий болгох, чадварыг бий болгоход дэмжлэг үзүүлдэг; гэрийн даалгавар бэлтгэх ажлыг зохион байгуулдаг.

3.8. Холбооны мужийн боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн сурагчдын сургалтын түвшинг хангахад хувь нэмэр оруулдаг.

3.9. Боловсруулсан хуваарийн дагуу сурагчдыг сургуульд нь хүргэж өгдөг бөгөөд хичээл тарсны дараа уулздаг. Эцэг эхийн хуралд оролцдог, багш, ангийн сурган хүмүүжүүлэгчид, сэтгэл зүйч, нийгмийн багш, сурагчийн сурч байгаа сургуулийн Дотоод хэргийн газрын байцаагчтай холбоо тогтоон ажилладаг, ирцэд нь тогтмол хяналт тавьдаг.

3.10. Өдөр бүр (өөрөөр хэлбэл өдөр бүр ээлжээр) итгэмжлэгдсэн бүлэг, сургуулийн хүүхдүүд, тэдний ахиц дэвшил, анги дахь биеэ авч явах байдлыг биечлэн хянадаг. Үр дүнг ажиглалтын дэвтэр, ээлжийн шилжүүлгийн бүртгэлд тэмдэглэнэ.

3.11. Төлөвлөгөөний дагуу системтэйгээр мансууруулах бодис, тамхи татах, зам тээврийн осол, гэртээ, усан дээр гарах гэх мэтээс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авдаг.

3.12. Тэрээр хүүхдийн өөрөө удирдах байгууллагуудтай хамт эрүүл амьдралын хэв маягийг идэвхтэй сурталчилж байна.

3.13. Сурагчдын өдөр тутмын хэвшлийг хэрэгжүүлэх ажлыг зохион байгуулж, гэрийн даалгавар бэлтгэх, чөлөөт цагийг зохион байгуулах, хүүхдүүдийг уран сайхны болон шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч, спортын секц, дугуйлан болон бусад сонирхлын холбоодоор дамжуулан нэмэлт боловсрол эзэмшихэд татан оролцуулдаг.

3.14. Эмнэлгийн ажилчидтай хамт сурагчдын эрүүл мэндийг бэхжүүлж, тэдний сэтгэлзүйн хөгжилд хувь нэмэр оруулах үйл ажиллагаа явуулдаг.

3.15. Сурагчдын эрүүл мэнд, хөгжил, хүмүүжил, түүний дотор цахим хэлбэрийг ашиглах талаар ажиглалт (хяналт) хийдэг.

3.16. Хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг судалсны үндсэн дээр багш-сэтгэлзүйн зөвлөмж, хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчидтай (бүлгээр эсвэл ганцаарчлан) засах, хөгжүүлэх ажлыг төлөвлөж, явуулдаг.

3.17. Асрамжийн газрын сурагчид зөвшөөрөлгүй ирсэн тохиолдолд дараахь арга хэмжээг авна.

Хүүхдэд зөвшөөрөлгүй асрамжийн талаар захиргаанд мэдээлэх;

Надым хотын Дотоод хэргийн хэлтсийн Дотоод хэргийн хэлтсийн жижүүрийн байцаагчид утсаар мэдэгдэх;

Түүний оршин суух боломжтой газарт сурагчдыг хайж олох;

Сурагч явсан өдрөөс хойш нэг хоногийн дараа сураггүй болсон хүнийг эрэн сурвалжлах өргөдлийг Надымын Дотоод хэргийн газрын эрүүгийн байцаан шийтгэх газарт (305 тоот) явуулдаг.

3.18. Бичиг баримт, тайлагналыг тогтоосон журмын дагуу хадгална.

Сурагчдын шилжилт хөдөлгөөн, төлөвлөсөн ажлын хэрэгжилт, эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн шаардлагад нийцэж байгаа эсэх, захиргаа, эмнэлгийн ажилтнуудын одоогийн тушаалын хэрэгжилтэд хяналт тавих зорилгоор ээлжийн шилжүүлэх бүртгэл;

Бүтээлч дэвтэрийг цаг тухайд нь бөглөж, тухайн сарын боловсролын үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийдэг. Өдөр тутмын ажиглалтын өдрийн тэмдэглэлдээ тэрээр ээлжийн багшийн цаашдын боловсролын үйл ажиллагааг засах зорилгоор төлөвлөсөн болон үргэлжилсэн ажлын өдрийг нэгтгэн дүгнэдэг;

Эцэг эх, хамаатан садныхаа сурагчидтай уулзах өдрийн тэмдэглэл;

Аюулгүй байдал, галын аюулгүй байдал, замын хөдөлгөөний дүрэм гэх мэт сурагчдад заавар өгөх сэтгүүл. Сар бүр.

Боловсролын, бүтээлч, бие даан сургах олон төрлийн үйл ажиллагаануудад багшийн үр нөлөөг баталгаажуулсан материалыг багтаасан багцыг бүрдүүлдэг.

Бүлгийн дансанд байгаа бараа материалын шилжүүлгийн журнал.

3.19. Сурагчдын нийгмийн болон хөдөлмөрийн дасан зохицох нөхцлийг бүрдүүлэх ажлыг төлөвлөж, явуулж байна. Тэрээр сурагчдын хамт цэвэр ариун байдлыг сахин, бүлгийн цэвэрлэгээг системтэйгээр хийж, жижүүр хүүхдүүдийг хамруулж, өөртөө үйлчлэх чадварыг хөгжүүлдэг.

3.20. Бага боловсролын ажилтны үйл ажиллагааг зохицуулдаг. Багш нь шилжүүлгийн дэвтэрт тэмдэглэсэн тайлбаргүйгээр тайлбаргүйгээр бага ээлжийн багшид ээлж солих үүрэгтэй.

3.21. Ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлагыг хангасан болно.

Тухайн өдрийн дэглэмийн дагуу;

Ундны дэглэмийг зохион байгуулах, хоол хүнс хүлээн авах, түгээх, идэх;

Өөрийгөө сургах ажлыг зохион байгуулах, явуулахдаа;

Бүлгийн ерөнхий цэвэрлэгээг зохион байгуулахдаа;

Сурагч тус бүрт бие дааж сурах, хичээлийн хэрэгсэл, хувцас, гутал, хувийн эд зүйлс, эд зүйл хадгалах байраар хангах;

Бүх ажлын ээлжийн туршид хүүхдүүдтэй хамт цэвэр байдал, дэг журам сахиулах;

Хүүхдүүдийн улирлын шинж чанар, хувцас, гутлын өөрчлөлтийг хянах;

Сурагчдын цэвэр цэмцгэр байдлыг баталгаажуулдаг.

3.22. Багш нь бүх хүүхдүүд байгаа бол ээлжийг шилжүүлдэг. Зөвшөөрөлгүй ажилгүй болсон тохиолдолд жижүүр багш 3.7-д заасан бүх арга хэмжээг авна. Ээлжийн багш нь ээлжээ хүлээн авч, ээлж шилжих үед байгаа хүүхдийн тоогоор гарын үсэг зурдаг.

3.23. Багш нь хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийн төлөө хариуцлага хүлээх тухай Хүүхдийн ордны захирлын тушаалын дагуу аялал, явган аялал, кино театр, театр, үзэсгэлэнгийн үеэр зочилдог.

3.24. Багш ажлын цагаар зочны өрөөнд сурагчдыг хараа хяналтгүй орхих эрхгүй.

3.25. Хэрэв та сурагчдын хамт өөр хэн нэгний эд зүйл, эд зүйлийг олж мэдвэл энэ тухайгаа админдаа яаралтай мэдэгдээрэй.

3.26. Тэрээр өмсөх явцад хүлээн авсан эд зүйлсийн аюулгүй байдлыг хангах, өмсөх хугацаа дуусахад цуцлах зүйлээр хангах үүрэгтэй.

3.27. Багш ажлын байран дээрээ цэвэр цэмцгэр ирэх, согтуу байхдаа ажлын байран дээрээ гарч ирэхгүй байх, архи уухгүй байх үүрэгтэй. Байгууллагын сурагчид, ажилчидтай харьцахдаа сурган хүмүүжүүлэх ёс зүйн дүрмийг баримтлах.

3.28. Хүүхдийн хуучин оршин сууж байсан газар, одоо байгаа хамаатан садан, найз нөхдийн хаягийг олж мэднэ.

3.29. Өөрийгөө бэлтгэх, шаардлагатай дагалдах хэрэгсэл, баримт бичиг хадгалах (тавилга, хувцас, гутлын аюулгүй байдлын хариуцлагын талаархи баримт бичгийг багтаасан) ажлын байрыг зохион байгуулдаг.

3.30. Персонал компьютер, имэйл, хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах ур чадварыг ашигладаг.

4. Эрх.

Багш дараахь эрхтэй:

4.1. Хүүхдийн ордны удирдлагад Хүүхдийн ордны дүрмээр тогтоосон журмаар оролцоорой.

4.2. Мэргэжлийн нэр төр, алдар хүндийг хамгаалах.

4.3. Түүний ажлын үнэлгээг багтаасан гомдол, бусад баримт бичигтэй танилцаж, тэдгээрт тайлбар өгөх.

4.4. Багш мэргэжлийн ёс зүйн хэм хэмжээг зөрчсөнтэй холбоотой сахилгын мөрдөн байцаалт, албан ёсны мөрдөн байцаалт явуулсан тохиолдолд тэдний ашиг сонирхлыг бие даан болон (эсвэл) төлөөлөгч, түүний дотор өмгөөлөгчөөр дамжуулан хамгаалах.

4.5. Хуульд зааснаас бусад тохиолдолд сахилгын (албан ёсны) мөрдөн байцаалтын нууц.

4.6. Боловсрол, сургалтын арга зүй, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, материалыг чөлөөтэй сонгож ашигла.

4.7. Мэргэшлийг сайжруулах.

4.8. Тохиромжтой мэргэшлийн ангилалд сайн дурын үндсэн дээр гэрчилгээжүүлж, амжилттай баталгаажуулсан тохиолдолд авах.

4.9. Оюутнуудад сахилга бат сахихтай холбогдсон албадан тушаал өгөх, асрамжийн газрын дүрмээр тогтоосон тохиолдол, журмын дагуу сурагчдад хариуцлага тооцох.

5. Хариуцлага.

5.1. Багш нь сурагчдын амь нас, эрүүл мэнд, тэдний эрх, эрх чөлөөг зөрчих явдлыг ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу хариуцна.

5.2. Асрамжийн газрын дүрэм, хөдөлмөрийн дотоод журам, асрамжийн газрын даргын тушаал болон орон нутгийн бусад журам, энэхүү заавраар тогтоосон албан үүргийг хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр биелүүлээгүй буюу зохих ёсоор биелүүлээгүй тохиолдолд багшид хөдөлмөрийн тогтоосон журмын дагуу сахилгын шийтгэл ногдуулна. хууль тогтоомж.

5.3. Суралцагчийн хувийн эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлтэй холбоотой хүмүүжлийн нэг удаагийн арга, түүний дотор бусад ёс суртахуунгүй гэмт хэрэг үйлдэхийн тулд сурган хүмүүжүүлэгчийг хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжийн дагуу албан тушаалаас нь чөлөөлж болно. ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль ...

5.4. Албан үүргээ гүйцэтгэсэн буюу биелүүлээгүйтэй холбогдуулан асрамжийн газар болон боловсролын үйл явцад оролцогчдод гэм буруутай гэм хор учруулсан тохиолдолд сурган хүмүүжүүлэгч нь хөдөлмөрийн болон (эсвэл) иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон журам, хүрээнд санхүүгийн хариуцлага хүлээнэ. , Санамж бичгийн “Асрамжийн газар” -ын дүрэм.

6. Харилцаа холбоо. Албан тушаалаар харьцах харилцаа.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

6.1. Хүүхдийн ордны захирлын баталсан 30 цагийн ажлын долоо хоногт үндэслэн хуваарийн дагуу ажиллана.

6.2. Тогтоосон журмаар цагийн хуваарь, тарифын нөхцлөөр (солигдсон хугацаанаас хамаарч) сурган хүмүүжүүлэгчдийг түр орлуулдаг.

6.3. Тэрээр хичээлийн жил, хичээлийн улирал тус бүрээр бие даан төлөвлөгөө гаргадаг. Ажлын төлөвлөгөөг Хүүхдийн ордны Сургалт, хүмүүжлийн ажил эрхэлсэн орлогч дарга төлөвлөсөн хугацаа эхэлснээс хойш таваас доошгүй хоногийн дараа батална.

6.4. Асрамжийн газрын Сургалтын ажил эрхэлсэн орлогч захиралд үйл ажиллагааныхаа тайлангийн бичгийг жилд хоёроос доошгүй ширхэг бичгийн машинаар оруулна.

6.5. Сурагчдын AHP-ийн дэд захиралд зүйл байгаа эсэх талаар сар бүр мэдээлдэг.

6.6. Асрамжийн газрын дарга болон түүний орлогчдоос зохицуулалт, зохион байгуулалт, арга зүйн шинж чанартай мэдээлэл авдаг.

6.7. Багш нар, ангийн багш нар, эцэг эхчүүд (тэдний орлон гүйцэтгэгчид) -тэй нягт холбоотой ажилладаг; өөрийн асрамжийн газрын удирдлага, багшлах боловсон хүчинтэй өөрийн эрх хэмжээний хүрээнд асуудлаар мэдээлэл солилцох ажлыг тогтмолжуулдаг.

Та багшаар сурган хүмүүжүүлэх боловсрол эзэмшсэн бөгөөд цэцэрлэгт ажиллахаар явах гэж байна. Та ерөнхийдөө цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлагыг мэддэг боловч та бүх зүйлийг ойлгодоггүй. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хананы цаана юу нуугдаж байна вэ? Магадгүй энэ нийтлэлийг унших нь зарим асуултанд хариулт олоход тусална.

Би цэцэрлэгт ажиллахаар явж байна. А-аас Z хүртэлх цэцэрлэгийн багшийн үүрэг

Нэгдүгээрт, сурган хүмүүжүүлэгч гэдэг нь хүүхдүүдэд байнга ойр байдаг хүн юм: бүлгээр, зугаалгаар, үдийн хоол, унтах үеэр. Тэрээр минут, секунд тутамд тэдний сайн сайхан байдал, аюулгүй байдлыг чандлан хянаж байх ёстой. Гэхдээ түүний үүрэг зөвхөн үүгээр хязгаарлагдахгүй. Нэмж дурдахад багш нь хүүхдүүдтэй хөгжүүлэх хичээлийг зохион байгуулж, үлгэр уншиж, тэдэнд ярьж өгөх, бүлгийн дэг журам, сахилга батыг хянах, бүлгийн янз бүрийн баримт бичгийг хөтлөх, эртний уулзалт зохион байгуулах, идэвхитэй оролцдог.

Багшийн ажлын өдөр

Цэцэрлэгийн багшийн үндсэн үүрэг юу вэ? Илүү тодорхой болгохын тулд өглөө, орой дуусах ажлын өдрийг анхаарч үзээрэй. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад өдөр бүр цэцэрлэгийн дагаж мөрддөг дэглэмийн дагуу явагддаг. Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлага шууд өөрөөс нь хамаарна.

Багш нарын өглөө хүүхдүүдийг хүлээн авахаас эхэлдэг. Энэ үед багш нь эцэг эх бүртэй ярилцаж, хүүхэдтэй бүх зүйл тохирсон эсэхийг шалгаж байх ёстой. Бүх хүүхдүүдийг цуглуулахад багш тэдэнтэй хамт дасгал хийж өглөөний цай руу хөтлөнө. Өглөөний цайны дараа хүүхдүүд шууд боловсролын үйл ажиллагаа явуулж, зугаалах болно. Эдгээр ангиудын хооронд завсарлагаанаар хоёр дахь өглөөний цайгаа ууж болох боловч энэ нь цэцэрлэгийн ажлын онцлогоос хамаарна. Явган явсны дараа хүүхдүүд үдийн цайгаа ууж, орондоо ордог. Чимээгүй цагаар багш нь янз бүрийн үйл ажиллагаа эрхэлж болно: баримт бичгийг бөглөх, янз бүрийн индэр, булан тохижуулах, үдэшлэгт бэлтгэх, тоглоом угаах, хамгийн сүүлийн үеийн арга зүйн уран зохиолуудтай танилцах.

Унтсаны дараа үдээс хойш зууш, зугаалга, оройн хоол иддэг бөгөөд үүний дараа эцэг эх нь хүүхдүүдийг авдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг

Ажилд авахдаа энэ албан тушаалд ажилд орсон ажилтан бүр цэцэрлэгийн багшийн ажлын үүргийг гарын үсгийн эсрэг судлах ёстой. Энэхүү баримт бичигт багш нь хүүхдийн эрүүл мэнд, тэдний бие бялдрын хөгжлийг дэмжих, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүх төрлийн зохион байгуулалттай, бие даасан үйл ажиллагаа, харилцаа холбоог дэмжих чиглэлээр чадвартай байх ёстой гэж заасан байдаг. Хүүхдүүд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үндсэн хөтөлбөрийн дагуу бүх мэдлэгийг авах ёстой.

Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг бол цэцэрлэгийн доторх болон явган хүний \u200b\u200bбүсэд хүүхдийг сайтар хянах, эцэг эхтэй харилцах харилцаанд орно. Түүнчлэн, сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, бие даасан үйл ажиллагаа, чөлөөт цагаа төлөвлөх, зохион байгуулах, цэцэрлэг доторхи болон түүнээс дээш түвшинд уралдаан тэмцээнд оролцох, дараа нь хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн гаргадаг.

Багш нь орчин үеийн шинэлэг технологи, арга техникийг эзэмшсэн, практик дээр ашиглах ёстой. Үүнтэй хамт багш нь ажлын байрныхаа дэг журам, цэвэр байдал, бүлэгт болон өөртөө итгэмжлэгдсэн газарт хяналт тавьж ажилладаг. Тоглоомыг SanPiN стандартын дагуу ариутгана. Бага боловсролын ажилтны ажлыг зохицуулдаг. Хүүхдүүдийн ирцийн бүртгэлийг өдөр бүр хөтөлж, тусгай дэвтэрт тэмдэглэнэ. Сурган хүмүүжүүлэгч нь толгойдоо шууд захирагддаг, ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, сувилагчийн шаардлагыг биелүүлдэг.

Ахлах багш нь сурган хүмүүжүүлэх дээд боловсролтой, сургуулийн өмнөх боловсролын чиглэлээр дор хаяж таван жил ажилласан туршлагатай байх ёстой.

Ахлах сурган хүмүүжүүлэгчийн үндсэн үүрэг бол хүүхэдтэй ажилладаг бүх багш нарын үйл ажиллагаанд хяналт тавих явдал юм. Тэрээр цэцэрлэгт төлөвлөсөн сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, эцэг эхийн хурал болон бусад бүх ажлыг зохион байгуулж, явуулдаг. Тэрээр жилд хоёр удаа сурган хүмүүжүүлэгчдийн хамт хүүхэд бүрийн хөтөлбөрийн хөгжлийн түвшинг тодорхойлох мониторинг хийдэг.

Ахлах сурган хүмүүжүүлэгч нь сурган хүмүүжүүлэгч, нарийн мэргэжилтэн, бага сурган хүмүүжүүлэгчийн албан тушаалд нэр дэвшигчдийг сонгоход оролцдог. Цэцэрлэгийн ажилчдын багт сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бүрдүүлэхэд тусалдаг.

Ахлах багшийн үүрэг бол бүх арга зүйн баримт бичгийг хадгалах явдал юм: жилийн төлөвлөгөө, тухайн жилийн ажлын дүн шинжилгээ, циклограм, янз бүрийн хяналт шинжилгээ гэх мэт. Тэрээр багшлах боловсон хүчний боловсролын түвшинг хянах, тэдний чадварыг цаг тухайд нь сайжруулах, гэрчилгээжүүлэх бэлтгэл ажилд туслах ёстой. Мөн дүүргийн болон холбооны түвшинд янз бүрийн арга хэмжээ, уралдаан тэмцээнд оролцох сурган хүмүүжүүлэгчдийг идэвхжүүлэх.

Ахлах багш нь цэцэрлэгийн эрхлэгчид шууд захирагддаг.

Бага асрагчийн үүрэг

Бүлгээ цэвэр байлгах нь бага цэцэрлэгийн багшийн үүрэг. Тэрбээр өглөө, оройд түүнд итгэмжлэгдсэн бүх байрыг чимээгүй цагийн дараа цэвэрлэж байх ёстой - унтлагын өрөөнд нойтон цэвэрлэгээ хийх хэрэгтэй. Хэрэв бүлэгт хивс байгаа бол чийгтэй сойз, тоос сорогчоор цэвэрлээрэй. Ариутгалын бодисоор ерөнхий цэвэрлэгээг сард нэг удаа хийх ёстой бөгөөд цонхыг жилд хоёр удаа угаана.

Бага сурган хүмүүжүүлэгчийн өдөр тутмын үүрэг бол аяга таваг, хооллож буй хүүхдийн ширээ, тогоо (хэрэв байгаа бол) ариутгах явдал юм. Орны цагаан хэрэглэлийг долоо хоногт нэг удаа эсвэл шаардлага гарвал сольж өгдөг. Ариун цэврийн өрөөний эрүүл ахуйн эмчилгээг өдөрт хоёр удаа хийх ёстой. Алчуурны цэвэр байдал, бүлэгт буцалсан устай байнга уухыг хянадаг. Явган аяллын үеэр хүүхдүүдийг хувцаслах, хувцас тайлахад тусалдаг.

Дээрх бүх зүйлтэй зэрэгцэн бага боловсролын багш нь хүүхдүүдтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулах, сурган хүмүүжүүлэгчийн зохион байгуулсан боловсролын үйл ажиллагааг явуулахад туслах үүрэгтэй. Түүнчлэн түүний үүрэг бол хүүхдүүдэд өөртөө үйлчлэх анхан шатны ур чадварыг төлөвшүүлэх ажлыг зохион байгуулах, ахлах болон бэлтгэл бүлгийн нийгмийн хэрэгцээт ажилд санаачлах явдал юм. Бага сурган хүмүүжүүлэгч нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хооллох ажлыг зохион байгуулж, хоолны үеэр зөв биеэ авч явах дүрэм журам, соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг эзэмшдэг. Түүний чадварын талаар тэрээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхтэй харьцдаг. Багш хүндэтгэн үзэх шалтгаанаар эзгүй байх үеэр болон "нам гүмхэн цагт" хүүхдүүдийг хардаг.

Бага сурган хүмүүжүүлэгч нь тэргүүнд шууд захирагддаг бөгөөд сурган хүмүүжүүлэгч, сувилагч, өрхийн тэргүүний шаардлагыг биелүүлдэг.

Туслах цэцэрлэгийн багш

Цэцэрлэгийн багшийн туслах, бага багшийн ажлын үүргийг харьцуулж үзвэл бараг л давхцаж байгааг олж харах болно. Тэдний хоорондох цорын ганц ялгаа нь бага сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг бол сурган хүмүүжүүлэгчийн зохион байгуулж буй боловсролын үйл ажиллагаанд оролцох явдал бөгөөд туслах багшийн хувьд энэ чиг үүргийг үүрэгт оруулаагүй болно.

Сонголт чинийх

Тэгэхээр та цэцэрлэгт ажиллахаар явах ёстой юу? Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг маш өргөн бөгөөд хүн бүр үүнийг хийж чадахгүй. Энэ нийтлэлд бид цэцэрлэгт ажиллахдаа ахлах сурган хүмүүжүүлэгчээс эхлээд туслахаас эхлээд бүх нарийн ширийн зүйлийг дэлгэхийг хичээсэн. Одоо аль сонголт нь таных вэ, аль албан тушаалд хамрагдах боломжтой вэ. Бүх зүйл таны боловсрол, мэргэшил, ажиллах хүсэл эрмэлзлээс хамаарна.

P. S. Гол талаар товчхон

Хамгийн чухал зүйл бол хүүхдүүдийг хайрлах хайр юм. Аливаа зааварт заагаагүй гол шаардлага: хүүхдүүдийг хайрлаж, тэдэнд анхаарал болгоомжтой хандах.

Анхаар! Нийтлэл нь баримт бичиг агуулсан болно.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг хариуцлагыг ажлын байрны тодорхойлолтод тусгасан болно. Стандарт ерөнхий заалт, ажлын хариуцлага, ур чадварыг өгдөг жишиг хэлбэр байдаг боловч сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга сурган хүмүүжүүлэгчийн нэгэн адил баримт бичигт бага зэрэг өөрчлөлт оруулж болно.

Эдгээр нэмэлт өөрчлөлтөөс үл хамааран хууль нь сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хариуцах үүрэг хүлээдэг. Энэ нь: хэрэв хүүхдэд ямар нэгэн зүйл тохиолдвол (унаж, хөмсөгөө тайрч, хувцас урчихвал) тэд энэ бүх зүйлийг багшаас хүсэх болно. Шийтгэлийн доод хэмжээ нь зэмлэл, дээд хэмжээ нь шүүх бөгөөд холбогдох захиргааны болон эрүүгийн хариуцлага юм.

Онцгой хэрэг

Хүүхэд асран хүмүүжүүлэгч нь хүүхдээ эцэг эх нь хүлээлгэн өгөхөөс авахуулаад авах хүртэл хариуцна. Үүний зэрэгцээ, сурган хүмүүжүүлэгчид болон эцэг эхчүүд хоёулаа шаардлагын хууль ёсны гэдэгт эргэлзэх тохиолдолд маргаантай нөхцөл байдал үүсдэг. Тэднийг авч үзье.

• Хэрэв хүүхэд хаалганы хажууд үлдсэн бол.

Хэрэв ээж нь ажилдаа орох гэж яарч байгаа бөгөөд хүүхдээ хаалганы дэргэд үлдээхээр шийдсэн бол - "Чи өөрөө цаашаа явах болно" гэсэн бол хариуцлагын бүх ачаалал эцэг эхийн нуруун дээр бууна. Зам зуураа хальтирч, зүүн, тайлагдах - энэ бүхэн нялх хүүхдээ бүлэгт авчрахаас илүүтэй ажил хийхийг урьтал болгосон ээжийн санаа зоволт юм.

Хүүхэд бүлэгт ганцаараа гарч ирэхэд багш үүнийг менежерт бичгээр мэдэгдэх үүрэгтэй. Орой нь эцэг эхчүүд энэ баримт бичигт гарын үсэг зурах ёстой.

• Хэрэв багш бүлгээс гарах шаардлагатай бол.

Багшийг эзгүй байх хугацаанд асрагч хүүхдээ харах боловч толгой нь хүүхдүүдийн амь нас, эрүүл мэндийг хариуцдаг.

Багш нь ажлын завсарлагааны талаар менежерийг сэрэмжлүүлэх үүрэгтэй. Тэмдэглэлд тэрээр байхгүй байх шалтгаан, цаг хугацааг заана.

• Хэрэв цэцэрлэг хаагдах үед эцэг эх нь хүүхдийн төлөө ирээгүй бол.

Энэ цэг нь эцэг эхчүүдэд ихээхэн эргэлзээ төрүүлдэг. Анна Иванова бичжээ:

“Үүргийнхээ улмаас би заримдаа ажил дээрээ хоцрох хэрэгтэй болдог. Саатал нь бага, 5-10 минут байна. Намайг хоцрох бүрт багш аз жаргалгүй байдаг. Хоёр минут суух үнэхээр хэцүү юмуу? "

Энд бас нэг эх Юлия Зацепина байна:

“Би багштай санал нэг байсан. Би түүнд жаахан мөнгө өгдөг. Гэхдээ би хагас цаг тайван байж, тайван байж чадна - миний хүүхэд хяналтанд байдаг. Толгойгоо урагшаа бүү гүй. Гэсэн хэдий ч хүн бас гэртээ харих хэрэгтэй байдаг тул жаахан урам зориг намайг оройтож ирэхийг зөөлрүүлж өгдөг. "

Анна Иванова буруу байна. Багшийн хувьд нэмэлт 5 минут суух нь тийм ч хэцүү биш байж болох ч тэр үүнийг хийх үүрэгтэй биш юм. Хуулиар одоо орон гэргүй болсон гэж үзэж байгаа хүүхдийг эцэг эх нь хүүхдээ авахаар ирээгүй бол цагдаагийн асрамжийн газарт явуулахыг зөвшөөрдөг.

Цагдаагийн байгууллагад хүүхдээ хүргэх журам, түүнчлэн эцэг эхчүүдэд ийм байдлаар хүргэх тухай мэдэгдэх, хүүхэд эцэг эхэд олгох журмыг "Дотоод хэргийн байгууллагын насанд хүрээгүй хүмүүст зориулсан тасгийн ажлыг зохион байгуулах заавар", ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны 2000 оны 5-р сарын 26-ны өдрийн N 569 тушаалаар батлагдсан болон бусад хэд хэдэн дотоод дотоод тушаалын ...

Баримтын текст

Зөвшөөрөгдсөн
PC-ийн дарга
Санамж бичгийн цэцэрлэг N__ Санамж бичгийн цэцэрлэг N __
_______________________ __________________________
"___" ______________ 200__ он "___" ______________ 200__ он

Сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолт

1. Ерөнхий заалт

1.1. Эмнэлгийн гэрчилгээтэй, дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролтой хүмүүсийг сурган хүмүүжүүлэгчийн ажилд авна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
1.2. Цэцэрлэгийн эрхлэгчид хүргүүлнэ.
1.3. Ахлах багшийн удирдлаган дор шууд ажилладаг.
1.4. Түүнийг албан тушаалд хүлээн авч, даргын тушаалаар ажлаас нь халав.
1.5. Хагас жилд нэг удаа эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагддаг.
1.6. Тэрбээр ажилдаа зохицуулалтын баримт бичиг, ажлын байрны тодорхойлолт, Хөдөлмөрийн дотоод журмыг удирдлага болгон ажилладаг.
1.7. Ажлын долоо хоног нь 36 цаг үргэлжилж, үйлдвэрчний эвлэлийн хороотой тохиролцсон, тэргүүний баталсан хуваарийн дагуу ажиллана.
1.8. Жил бүрийн ээлжийн амралтын үргэлжлэх хугацаа хуанлийн 42 хоног байна.
1.9. Хөдөлмөрийн сахилга батыг сахин биелүүлдэг.

2. Ажлын хариуцлага

2.1. Түүнд итгэмжлэгдсэн хүүхдүүдийг байгууллагын болон хүүхдийн тоглоомын талбай дахь хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу нарийн хяналт тавьдаг.
2.2. Бүлэгт багтсан хүүхэд бүрийн эрүүл мэнд, эрүүл мэндэд хяналт тавьж, байгууллагынхаа эрүүл мэндийн ажилтнуудтай хамтран эрүүл мэнд, хүүхдийн психофизикийн хөгжлийг дэмжих, бага насны хүүхдүүдэд эрүүл ахуйн тусламж үйлчилгээ үзүүлэх цогц ажлуудыг тогтмол хийж гүйцэтгэдэг. Тэрбээр өвчний дараа цэцэрлэгт ирсэн хүүхдүүдэд онцгой анхаарал хандуулдаг.
2.3. Тэрээр боловсролын байгууллагын бусад багш, мэргэжилтнүүдтэй нягт холбоотой хөтөлбөрийн дагуу боловсролын ажлыг төлөвлөж, гүйцэтгэдэг. Хичээлдээ анхааралтай бэлдэнэ.
2.4. Хүүхдүүдийн хувь хүний \u200b\u200bчадвар, сонирхол, сонирхлыг судалдаг. Тэрээр хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх зорилгоор судалгааны үр дүнг сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаандаа чадварлагаар ашигладаг. Хүүхдүүдийн бие даасан шинж чанарыг судлах, сэтгэл судлаачийн зөвлөмжийг үндэслэн тэрээр сурагчдадаа засах, хөгжүүлэх ажлыг явуулдаг.
2.5. Өдөр тутмын тогтсон дэглэм, үйл ажиллагааны хуваарийг чанд дагаж мөрддөг.
2.6. Дасан зохицох үеийн хүүхдүүдийн зан байдлыг хянах, тэдэнд туслах; бага насны бүлгүүдэд ажиглалтын тэмдэглэл хөтөлдөг.
2.7. Хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд гарсан өөрчлөлтийн талаар байгууллагын дарга, ахлах сувилагчийг тогтмол мэдээлж байдаг. Хичээлдээ ирээгүй хүүхдүүдийн талаар ахлах сувилагчдад мэдэгдэж, байхгүй байгаа шалтгааныг олж, ирцийн бүртгэл хөтөлдөг.
2.8. Тэрээр гэр бүлд хүүхдээ хүмүүжүүлэх талаар эцэг эхчүүдтэй хамтран ажилладаг бөгөөд тэднийг цэцэрлэгтэй идэвхтэй хамтран ажиллахад оролцуулдаг. Тэрээр эцэг эхийн хороо, эцэг эхчүүдтэй идэвхтэй хамтран ажиллаж, боловсролын болон боловсролын хөтөлбөрийг амжилттай хэрэгжүүлэхэд бүлгийн байр, газар дээр нь шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлж өгдөг.
2.9. Тэрээр бүлгийнхээ хүүхэд бүрт хүндэтгэлтэй, халамжтай ханддаг, хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхтэй харьцахдаа хянамгай, сурган хүмүүжүүлэх тактиктай байдаг.
2.10. Тэрээр хөгжмийн найруулагч, биеийн тамирын багштай хамт амралтаа бэлдэж, хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулдаг.
2.11. Өвчний үед өвчтэй асран хамгаалагчийг орлуулдаг.
2.12. Тэрбээр хуваарийн дагуу эмнэлгийн үзлэгт хамрагддаг.
2.13. Сурган хүмүүжүүлэх ажил, хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахтай холбоотой дарга, ахлах сувилагч, ахлах сургагч багшийн шаардлагыг хангаж өгдөг.
2.14. Багшийн баримт бичгийг цаг тухайд нь үнэн зөв хөтөлдөг.
2.15. Курс, семинар, нээлттэй үзлэг, мэргэжлийн ур чадвар, сурган хүмүүжүүлэх түвшинг системтэйгээр дээшлүүлдэг.
2.16. Газар дээр нь хүүхдүүдтэйгээ хамт өөрийн насны бүлгийн хөтөлбөрийн дагуу сайжруулах ажлыг хийж байна.
2.17. Бүс нутаг дахь байгууллагуудын багш нарын зөвлөл, арга зүйн холбоод, нээлттэй өдөрлөгүүдэд зориулж хүүхдүүдийн бүтээлийн уралдаан, үзэсгэлэн зохион байгуулдаг, эцэг эхийн хурал, амралтын өдрүүдэд оролцдог.
2.18. Хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөрийн зохицуулалтыг чандлан биелүүлдэг.
2.19. Бүлэгт эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн дэглэмийг хангана.
2.20. Ажлын өдрийн төгсгөлд ээлжийг шилжүүлэхдээ бүлэгт үлгэр жишээ дэг журам үлдээдэг.
2.21. Байгууллагын өмч, арга зүйн ном зохиол, гарын авлагыг болгоомжтой ашигладаг.
2.22. Багш өөрчлөлтийг хоёр дахь багшид биечлэн хүлээлгэн өгөх бөгөөд хүүхдүүдийг жагсаалтын дагуу шилжүүлдэг.

3. Сурган хүмүүжүүлэгч мэддэг байх ёстой

3.1. Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц.
3.2. Мужийн үндсэн хуулиуд.
3.3. Байгууллагын дүрэм, Хөдөлмөрийн дотоод журам, Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар, эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн хэм хэмжээ.
3.4. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл зүй, хөгжлийн физиологи, эрүүл ахуй.
3.5. Эмнэлгийн өмнөх тусламж үйлчилгээний үндэс.
3.6. Боловсролын ажлын онол, арга зүй.
3.7. Хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдал, галаас хамгаалах дүрэм, журам.
3.8. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндэд заналхийлж буй онцгой нөхцөл байдлын журам.

4. Эрх

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль, бүс нутгийн хууль тогтоомж, түүнчлэн байгууллагын дүрэм, Хөдөлмөрийн дотоод журамд заасан эрх эдэлнэ.

5. Хариуцлага

5.1. Байгууллагад байх хугацаандаа хүүхдүүдийн амь нас, эрүүл мэндэд хувийн хариуцлага хүлээнэ.
5.2. Энэхүү заавраар өгсөн бүх үүргийг биелүүлэх үүрэгтэй.

Би ажлын байрны тодорхойлолтыг уншиж, хүлээн зөвшөөрч байна.

Огноо ____________________________ гарын үсэг ________________________

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын ердийн жишээг (ахмад настныг оруулаад) 2019 оны жишээг танилцуулж байна. дараахь хэсгүүдийг багтаасан байх ёстой: ерөнхий албан тушаал, асран хамгаалагчийн ажлын хариуцлага (ахмад настан орно), асран хамгаалагчийн эрх (ахмад настан орно), асран хамгаалагчийн хариуцлага (ахмад настан орно).

Сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолт (ахмад настан орно) гэсэн хэсгийг хэлнэ " Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар".

Сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолт (ахмад настныг оруулаад) дараахь зүйлийг тусгасан байх ёстой.

Асран хамгаалагчийн ажлын байрны үүрэг (ахмад настан орно)

1) Ажлын хариуцлага. Боловсролын байгууллага, түүний бүтцийн нэгж (интернат, дотуур байр, бүлгүүд, өдөр өнжүүлэх бүлэг гэх мэт), бусад байгууллага, байгууллагуудад хүүхдийн хүмүүжил олгох үйл ажиллагааг явуулдаг. Оюутнууд, сурагчдын хувь хүний \u200b\u200bхөгжил, ёс суртахууны төлөвшлийн таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний хүмүүжлийн тогтолцоонд шаардлагатай зохицуулалтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулна. Оюутнуудын хувийн шинж чанар, тэдний сонирхол, сонирхлыг судалж, танин мэдэхүйн хүсэл эрмэлзэл, боловсролын бие даасан байдлыг бий болгох, чадварыг бий болгоход дэмжлэг үзүүлдэг; гэрийн даалгавар бэлтгэх ажлыг зохион байгуулдаг. Сурагч, сурагч бүрт таатай бичил орчин, ёс суртахуун, сэтгэлзүйн уур амьсгалыг бүрдүүлдэг. Оюутнууд, сурагчдын хоорондын харилцааны хөгжлийг дэмжинэ. Оюутан, сурагчдад найз нөхөд, багш, эцэг эхтэйгээ (тэднийг орлож буй хүмүүс) харилцах харилцаанд үүссэн бэрхшээлийг шийдвэрлэхэд тусалдаг. Оюутнууд, сурагчдад боловсролын үйл ажиллагаанд туслалцаа үзүүлэх, холбооны мужийн боловсролын стандарт, холбооны мужийн боловсролын шаардлагын шаардлагыг хангасан сургалтын түвшинг хангахад хувь нэмэр оруулдаг. Оюутан, сурагчдад нэмэлт боловсрол эзэмшүүлэхийг оршин суудаг газартаа байгуулагдсан дугуйлан, клуб, секц, холбоодын системээр дамжуулан сурталчлах. Оюутнуудын хувь хүний \u200b\u200bболон насжилттай холбоотой ашиг сонирхлын дагуу сурагчид сурагчид, оюутны хамтын ажиллагааны амин чухал үйл ажиллагааг сайжруулдаг. Оюутны сурагчдын эрх, эрх чөлөөг сахин биелүүлж, боловсролын үйл ажиллагааны явцад тэдний амь нас, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хариуцна. Оюутнууд, сурагчдын эрүүл мэнд, хөгжил, хүмүүжил, түүний дотор цахим хэлбэрийг ашиглах талаар ажиглалт (хяналт) хийдэг. Сурагчдын бүлэг, сурагчидтай боловсролын ажлын төлөвлөгөө (хөтөлбөр) боловсруулдаг. Оюутнуудын өөрөө удирдах байгууллагуудтай хамт сурагчид эрүүл амьдралын хэв маягийг идэвхтэй сурталчилж байна. Тэрээр багш нар, багш-сэтгэл зүйч, бусад сурган хүмүүжүүлэх ажилчид, оюутнуудын эцэг эх (тэднийг орлож буй хүмүүс), сурагчидтай нягт холбоотой ажилладаг. Хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг судалсны үндсэн дээр багш-сэтгэлзүйн зөвлөмж, хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчид, сурагчидтай (бүлгээр эсвэл ганцаарчлан) засах, хөгжүүлэх ажлыг төлөвлөж, явуулдаг. Туслах сурган хүмүүжүүлэгч, бага боловсролын ажилтны үйл ажиллагааг зохицуулдаг. Сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн зөвлөл, арга зүйн ажлын бусад хэлбэр, эцэг эхийн хурал, эрүүл мэндийг сайжруулах, боловсролын болон боловсролын хөтөлбөрт заасан бусад үйл ажиллагаанд оролцох, эцэг эхчүүдэд арга зүй, зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулах, зохион байгуулахад оролцоно. (тэднийг орлож буй хүмүүс). Боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал дэвшүүлдэг. Боловсролын явцад оюутнууд, сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаална. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг. Ахлах сурган хүмүүжүүлэгчийн үүргийг гүйцэтгэхдээ сурган хүмүүжүүлэгчийн албан тушаалд заасан үүргээ биелүүлэхийн зэрэгцээ боловсролын байгууллагын хөгжиж буй боловсролын орчныг төлөвлөхдөө сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны үйл ажиллагааг зохицуулдаг. Сурган хүмүүжүүлэгчдэд арга зүйн туслалцаа үзүүлдэг, сурган хүмүүжүүлэх ажлын дэвшилтэт туршлагыг нэгтгэх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн мэргэжил дээшлүүлэх, тэдний бүтээлч санаачлагыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Багш (ахлагчийг оруулаад) мэдэх ёстой

2) Сурган хүмүүжүүлэгч (ахлагчийг оролцуулаад) ажил үүргээ гүйцэтгэхдээ дараахь зүйлийг мэддэг байх ёстой. ОХУ-ын боловсролын системийг хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэл; боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль, бусад норматив эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх, хүүхэд, нас, нийгмийн сэтгэл зүй; харилцааны сэтгэл зүй, хүүхэд, өсвөр насныхны хувь хүний \u200b\u200bболон насны онцлог, насны физиологи, сургуулийн эрүүл ахуй; оюутнууд, сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, хэлбэр; сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй; боловсролын ажлын онол, арга зүй, оюутнууд, сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах; боловсролын системийг удирдах арга зүй; бүтээмжтэй, ялгавартай, хөгжлийн боловсролын орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх; ятгах, байр сууриа нотлох аргууд, оюутнууд, янз бүрийн насны сурагчид, тэдний эцэг эх (тэднийг орлож буй хүмүүс), ажил дээрээ хамт ажиллагсадтайгаа холбоо тогтоох; мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс; хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж; текст засварлагч, хүснэгт, и-мэйл болон хөтөч, мультимедиа тоног төхөөрөмжтэй ажиллах үндсүүд; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэшлийн шаардлага (ахмад настан орно)

3) Мэргэшлийн шаардлага. "Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан" сургалтын чиглэлээр ажлын туршлага, эсвэл мэргэжлийн дээд боловсрол эсвэл мэргэжлийн дунд боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсрол олгох чиглэлээр "Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх" чиглэлээр мэргэшүүлэх чиглэлээр ажиллах. туршлага.

Ахлах сурган хүмүүжүүлэгчийн хувьд "Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан" сургалтын чиглэлээр мэргэжлийн дээд боловсрол эзэмшиж, сурган хүмүүжүүлэгчийн албан тушаалд 2-оос доошгүй жил ажилласан туршлагатай.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолт (ахмад настан орно) нь 2019 оны загвар юм. Сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг (ахлагчийг оруулаад), сурган хүмүүжүүлэгчийн эрх (ахлагчийг оруулаад), сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг (ахлагчийг оруулаад).