Дизайн, сэдэвчилсэн гар хөдөлмөрийн талаархи эцэг эхчүүдийн уулзалтын материал. Эцэг эхийн хурлын товч агуулга "Төрөл бүрийн барилгачдын тусламжтайгаар бүтээлч дизайны хандлагыг бий болгох

Хотын захиргааны сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

Юшинскийн цэцэрлэг

Эцэг эхийн хурал "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоом ба тоглоом"

Дууссан: сурган хүмүүжүүлэгч Мурзова Л.Л.

Сэдэв: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоом ба тоглоом"

Даалгавар:- сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд тоглоом, орчин үеийн тоглоомын ач холбогдлын талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцах;

- хүүхдийн оюуны болон танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд тоглох боломжийг харуулах;

- орчин үеийн тоглоомын давуу ба сул талыг харуулах;

- эцэг эхийн хүүхэдтэйгээ харилцах тоглоомын үйл ажиллагааны боломжийг ашиглах сонирхлыг өдөөх.

Гүйцэтгэх хэлбэр: тоглоомын сургалтын элементүүдтэй эцэг эхийн зөвлөгөө.

Бэлтгэл ажил:танхим чимэглэл.

Танхимын чимэглэлийн элементүүд: “Хүүхдүүдийнхээ бага насны аз жаргалтай мөчийг уртасгая” уриатай зурагт хуудас, хэлэлцүүлгийн асуултууд: 1. Хүүхдийн амьдралд тоглоом, тоглоом ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? 2. Энэ нь хүүхдийн оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлийн хөгжилд хэр чухал вэ? 3. Хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцахдаа бэрхшээлийг даван туулахад тоглоом нь тусалж чадах уу? (Асуултуудыг зурагт хуудсан дээр бичсэн болно.)

Уулзалтын явц

I. Сурган хүмүүжүүлэгчийн танилцуулах үг.

Дараахь асуудлуудыг хэлэлцэхийг санал болгож байна.

(Асуултуудыг зурагт хуудсан дээр бичсэн болно.)

"Тоглоцгооё!" - Бид энэ хүсэлтийг хүүхдүүдээс хэр олон удаа сонсдог вэ. Бид зөвшөөрч байхад тэд ямар их баяр хөөрийг мэдэрдэг. Бид өвчтэй эсвэл худалдагч, оюутан эсвэл хөлийн баавгай байж болно. Ихэвчлэн хүүхэдтэй тоглохдоо бид түүний хүслийг дагадаг: тэр өөрөө бидэнд юу хийхээ тайлбарладаг. Хэрэв бид түүнд таалагдахаар шийдсэн бол түүний бүх шаардлагыг дуулгавартай биелүүлнэ.

Гэсэн хэдий ч тоглоом нь хүүхдэд зөвхөн хөгжилтэй, баяр баясгалан биш бөгөөд энэ нь өөрөө маш чухал юм. Тоглоомонд хүүхэд саяхан эзэмшсэн ур чадвараа бэхжүүлж, түүний сэтгэлзүйн хамгийн чухал талыг хөгжүүлдэг. Тоглоомын хүүхдүүд биеэ даасан мэдрэмжтэй байдаг - тэд үе тэнгийнхэнтэйгээ дураараа харилцаж, мэдлэг, ур чадвараа хэрэгжүүлж, гүнзгийрүүлдэг. Хүүхдүүд тоглож байхдаа хүрээлэн буй ертөнцийн талаар сурч, өнгө, хэлбэр, материал, орон зайн шинж чанарыг судлах, ургамал, амьтантай танилцах, хүмүүсийн харилцааны олон янз байдалд дасан зохицох гэх мэт.

Тоглоомонд хүүхэд өдөр тутмын амьдралдаа хараахан хэрэгжиж амжаагүй байгаа ийм боломжуудыг нээж өгдөг. Энэ бол ирээдүйгээ харахтай адил юм. Тоглоомонд хүүхэд бусад олон нөхцөл байдлаас илүү хүчтэй, эелдэг, илүү тэсвэртэй, ухаалаг байдаг. Энэ бол байгалийн юм.

Хүүхэд өөрийн хүслээ бусад хүүхдүүдийн хүсэл эрмэлзэлтэй уялдуулах ёстой, эс тэгвээс тэр зүгээр л тоглоомонд орохгүй. Тэрээр эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчидтэй найрсаг харьцаж чаддаг боловч тоглоомын түншүүдтэйгээ харьцдаггүй. Тоглоом нь хүүхдийн харилцааны ур чадварыг хөгжүүлж, үе тэнгийнхэнтэйгээ тодорхой харилцаа холбоо тогтоож сурах ёстой. Энэ эсвэл тэр дүрийг хүлээж авснаар хүүхэд энэ дүрийг гүйцэтгэхэд шаардагдах зан үйлийн хэм хэмжээг сурч, зөвхөн тухайн үед хүссэнээрээ авирлахгүй. Тэрбээр эцэг эхийнхээ хувьд зөөлөн, халамжтай, эмч хүний \u200b\u200bхувьд эелдэг, халамжтай, худалдагчийн хувьд эелдэг, дэг журамтай байх ёстой.

Тоглоом нь танин мэдэхүйн чадвар, яриа, дур зоргоороо авирыг бий болгодог. Хүүхэд өөрийгөө хянах, ялангуяа түүний хөдөлгөөнийг хянах нь заримдаа хэцүү байдаг. Үүний зэрэгцээ, болхи хүүхдэд одоо тэр бөжин болно, үнэг түүнийг сонсохгүй байхын тулд үсрэх ёстой гэж хэлэхэд хангалттай бөгөөд түүний бүх хөдөлгөөн зөв болно.

Тоглоом нь хүүхдийн төсөөллийг хүчтэй хөгжүүлдэг: сандал дээрээс галт тэрэг, шоо дөрвөлжин гарааш барьдаг. Хүүхэд тоглоомонд байнга импровиз хийдэг. Хүн бүр болон түүний эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг оролцуулахыг хичээдэг. Насанд хүрсэн хүн төлөвлөгөө боловсруулахад тусалж, хамгийн чухал нь тоглоомонд шууд оролцвол сайн байдаг. Ийм байдлаар тэрээр хүүхдэд зөвхөн баяр баясгалан өгдөг төдийгүй түүнийг хөгжүүлэхэд нь тусалдаг.

Хүүхдүүд, насанд хүрэгчдийг ажиглаж, тэднийг бүх зүйл дээр дууриаж, тэдэнтэй ижил тэгш амьдрахыг эрмэлздэг бөгөөд тоглоомонд өөрт ойр, сонирхолтой зүйлээ (хүмүүсийн өдөр тутмын амьдрал дахь үйл ажиллагаа, ажлын явц, хүмүүсийн хоорондоо харьцах харьцаа, амралт, зугаа цэнгэл гэх мэт) гэх мэт). Эдгээр тоглоомуудад сэдэвчилсэн сэдэв, агуулга, дараалал нь чухал байдаг (жолооч машинаа жолооддог, нисгэгч онгоц жолооддог, ээж нь охиндоо заадаг, харин эсрэгээр нь биш). Эдгээр тоглоомыг бүтээлч дүрд тоглох тоглоом гэж нэрлэдэг. Эдгээр нь 3-4 жилийн дараа хүүхдэд байдаг.

Эцэг эхчүүдэд өгөх асуултууд.

1. Таны бодлоор хувь хүний \u200b\u200bёс суртахууны төлөвшилд хүүхэд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

2. Тоглоомын боловсролын ач холбогдол нь юу вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Тоглоомонд хүүхэд шинэ мэдлэг эзэмшиж, эзэмшсэн мэдлэгээ тодруулж, үгийн сангаа идэвхжүүлж, сониуч зан, сониуч зан, ёс суртахууны шинж чанарууд: хүсэл зориг, зориг, тэсвэр тэвчээр, бууж өгөх чадварыг хөгжүүлдэг. Түүнд коллективизмын эхлэл бий болж байна. Тоглоомонд байгаа хүүхэд харсан, мэдэрсэн зүйлээ дүрсэлдэг, тэр хүний \u200b\u200bүйл ажиллагааны туршлагыг эзэмшдэг. Тоглоом нь хүмүүст хандах хандлага, амьдралд хандах хандлагыг хөгжүүлж, тоглоомуудын эерэг хандлага нь хөгжилтэй сэтгэл хөдлөлийг хадгалахад тусалдаг.

3-4 насны хүүхдүүдийн хувьд тоглоомын үндэс нь бие биетэйгээ харилцах харилцааг нөхөн сэргээх явдал юм. Дэлхий ертөнц хүүхдүүдэд улам бүр бүрэн нээлттэй болж өгдөг. Жолооч нь жолооны хүрдийг эргүүлээд зогсохгүй зорчигчидтой тодорхой харьцаатай болж, эмч өвчтөнд тариа тарихаас гадна түүнтэй харьцдаг болохыг тэд аль хэдийн харжээ. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоомын гол цэг бол насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцаа, тэдний харилцааны онцлог шинж чанар юм.

Гэхдээ энэ харилцааг нөхөн үржихийн тулд тодорхой үүрэг гүйцэтгэх шаардлагатай байна. Энэ бол үүрэг тус бүрийн ногдуулж буй үүрэг хариуцлагыг биелүүлж, түүнд олгосон эрхээ эдлэх явдал юм. Эмч өвчтөнүүдтэй эелдэг, анхааралтай байх, эмчилгээний явцад шаардлагатай дарааллын дарааллыг дагаж мөрдөх үүрэгтэй. Үүний зэрэгцээ тэрээр өөртөө байгаа шинж чанаруудыг ашиглан тоглоом ашиглах эрхтэй. Өвчтөн эмчийн зааврыг дагаж мөрдөх үүрэгтэй боловч олон төрлийн өвчний талаар гомдол гаргах, шинэ эм шаардах эрхтэй.

Үүргүүдийг илүү "өргөжүүлэх" зорилгоор сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тоглоомоор бие даасан үйлдлүүдээс (хооллох, хувцаслах, орондоо хэвтэх) бүхэл бүтэн үйлдлийн гинжин хэлхээнд шилждэг. Аажмаар хүүхэд үүргээ гүйцэтгэж эхэлдэг.

Үйл ажиллагааны гинжийг боловсруулж зохион байгуулсан дүрийн тоглолтын жишээ

Хүүхэдтэйгээ хамт хүүхэлдэйнд зориулж оройн хоол хий. Түүнийг хооллож, дараа нь угааж, аяга тавгаа хамт тавь. Дараа нь түүнийг тайлаад орондоо хэвтүүл. Дараа нь та байшингийнхаа ажлыг хийж болно: бохир зүйл угаах, тоос шороо гэх мэт.

Энэ тоглоомонд бид тоглоомын үйлдлүүдийн дарааллыг харж байгаа бөгөөд үүнийг илүү өндөр түвшинд хүргэж байгаа юм.

Хожим нь хүүхдүүд үлгэрийн үлгэр, киноны дүрийг өөрсдөө тоглож сурч, өөрсдөө тоглоомын сценари зохиодог. Хүүхдүүдийн тоглоомын талбайн хөгжлийг насанд хүрэгчид тодорхойлдог бөгөөд энэ нь хүүхдийг амьдралын янз бүрийн салбартай танилцуулж, түүний тоглоомын үйл ажиллагааг баяжуулж, хөгжүүлж, бараг бүх зүйлийг заадаг.

Бидний үүрэг бол хүүхдээ, гудамжинд хэрхэн яаж тоглож байгааг, үе тэнгийнхэнтэйгээ, хүүхдүүдтэйгээ үүргээ биелүүлэх талаар хэрхэн тохиролцохоо мэддэг эсэхээ ажиглах явдал юм. Түүнд энэ талаар тусална уу. Гэхдээ үүнийг болгоомжтой, байгалийн жамаар хийх. Эцсийн эцэст, энэ нь хүүхдийн үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаа холбоо тогтоох чадварыг хөгжүүлдэг хамтын тоглоом юм. Хэрэв хүүхэд бэрхшээлтэй тулгарвал насанд хүрэгчид түүнд талбай сонгох, дүрээ хэрхэн хамгийн сайн хуваарилахаа тайлбарлах, мэдээжийн хэрэг хамтрагч болоход нь туслах хэрэгтэй. Тоглоомын үеэр хүүхдэд импровиз хийхэд туслах насанд хүрэгчид хүүхдийн бүтээлч төсөөлөл, түншүүдтэйгээ харилцаа холбоогоо хурдан сэргээх чадварыг хөгжүүлдэг.

Эцэг эхчүүдэд өгөх асуултууд.

1. Таны бодлоор хүүхдийн хөгжилд тоглоомын үүрэг юу вэ?

2. Таны хүүхэд тоглож байхдаа сурдаг гэж бодож байна уу?

(Багш үг хэлэх хүсэлтэй хүмүүсийг урьж, дараа нь хариултыг нэгтгэн дүгнэнэ.)

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Тоглоомын үеэр хүүхэд дараахь зүйлийг сурч мэднэ.

Сэтгэл хөдлөлийн хувьд дасч, насанд хүрэгчдийн нийгмийн ээдрээтэй ертөнцөд "томорч".

Бусад хүмүүсийн амьдралын нөхцөл байдлыг өөрийнхөөрөө мэдэрч, тэдний үйлдэл, үйлдлийн утга учрыг ойлгоорой.

Бусад хүмүүсийн дунд жинхэнэ байр сууриа ухамсарлаарай.

Өөрийгөө хүндэлж, өөртөө итгээрэй. Тоглоомын асуудлыг шийдэхдээ хүүхдүүд хамгийн их ур чадвар эзэмшиж, асуулт асуухгүйгээр эсвэл насанд хүрэгчдээс зөвшөөрөл авалгүйгээр өөртөө итгэлтэйгээр ажилладаг. Тоглоом бол хүүхдийн амжилт, ололт амжилтын талбар юм. Насанд хүрэгчдийн даалгавар бол хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг бэхжүүлэх, түүний тоглоомын үйл ажиллагаанд эерэг хандлагыг харуулах явдал юм.

Асуудалтай тулгарах үед өөрсдийн хүч чадалд найдаж байгаарай: тоглоом нь хүүхдүүдэд өөрсдийнхөө асуудлыг шийдэж, шийдвэрлэх боломжийг олгодог. Тоглоомын дадлага ихтэй хүүхдүүд бодит амьдрал дээрх бэрхшээлийг бага зэрэг тоглодог хүүхдүүдээс илүү амархан шийддэг.

Өөрийн мэдрэмжийг чөлөөтэй илэрхийл. Насанд хүрэгчдийн байнгын сонор сэрэмжтэй амьдардаг хүүхэд байгалиас заяаж эхэлдэг. Тэрээр өөрийн жинхэнэ мэдрэмжийг илчлэх зоригтой, шийдэмгий бус зан авирыг хатуу болгодог. Харилцаа холбооны саад бэрхшээлүүд гарч ирдэг. Тиймээс насанд хүрэгчид түүний жинхэнэ сэтгэл хөдлөлд эерэгээр хандаж, харилцааны байгалийн байдал, цэвэр ариун байдлыг өөрсдөө харуулах ёстой.

Уур хилэн, атаархал, түгшүүр, санаа зовнилоо мэдрэх. Хүүхдүүдийн чөлөөт тоглоомонд айдас, түрэмгийлэл, хурцадмал байдал гарах гарцыг олж, сулруулдаг нь хүүхдүүдийн хоорондын бодит харилцааг ихээхэн хөнгөвчилдөг.

II. Бидний олонх нь бага насныхаа тоглоомуудыг дурсамж, бодит амьдралдаа үүрд хадгалсаар ирсэн. Эвдэрсэн, чих, хөл нь тасарсан тэд бидний хувьд сэтгэл татам байдлаа хадгалан үлдсэн бөгөөд бидний бага насны үнэр, дэлхий ертөнцтэй танилцах өвөрмөц баяр баясгалан юм. Олон гэр бүлд эцэг эхийн тоглоом хүүхдийн тоглоом болжээ. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ тоглоомынхоо амьдралд гарч ирсэн түүхийг ярьж, хүүхдийн тоглоомын дурсамж, хөгжилтэй үеийг хуваалцдаг.

Уулзалтын сэдвээр эцэг эхчүүдийн танилцуулга.

Хариуд нь бүх эцэг эхчүүд санал бодлоо илэрхийлж, хүүхдийн тоглоом тоглох соёлыг төлөвшүүлэх талаар харилцан туршлага солилцож, бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр дамжуулдаг.

- Хэлэлцүүлэгт баярлалаа. Сургуулийн өмнөх насны үед тоглоом бол мэдлэг, хөгжлийн гол эх үүсвэр болдог. Хүүхдэд зориулсан тоглоом бол нэг талаар өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгсэл, нөгөө талаар тодорхой идеал, далд ухамсарт шингэсэн дүр төрх юм. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүдийн насны бүлэг бүр өөр өөрийн тоглоомтой байдаг.

III. "2-4 насны хүүхдийн амьдралд тоглоомын үүрэг" сэдэвт илтгэл.

Эхлэхийн тулд тоглоомууд гэж юу болох, тэдгээр нь юунд зориулагдсан, тус бүр нь хөгжилд юу өгч чадах талаар ярилцъя. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд өөр өөр байдаг.

1. Сэдэв, эсвэл дүрс, тоглоом - хүүхэлдэй, амьтны баримал, тавилга, аяга таваг, гэр ахуйн хэрэгсэл.

Төв газрыг хүүхэлдэйд өгдөг. Тоглоомын үеэр хүүхэд хүүхэлдэйг анимейшн болгож, түүнтэй ярилцаж, түүний нууц, баяр баясгаланг түүнд даатгаж, түүнд санаа зовж байгаагаа илэрхийлэв. Үлгэрийн баатрууд ч энэ бүлэгт багтдаг. Бэлгэдлийн тоглоомонд амьтан, тэжээвэр амьтдыг дүрсэлсэн тоглоомууд орно. Хүүхдүүд тэднийг хооллож, угааж, орондоо хэвтүүлж, эмчилж, хамт зугаалдаг.

2. Техникийн тоглоом.

Эдгээр тоглоомууд амьдралд улам бүр нэмэгдсээр байна. Үүнд: тээвэрлэлт, дизайнерууд, бүх төрлийн техникийн нэгжүүд орно. Хүүхдүүдийн дунд моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, орон зайн чиг баримжаа, сэтгэн бодох чадвар, бүтээлч чадварыг хөгжүүлдэг олон янзын Lego бүтээгчид ялангуяа түгээмэл байдаг.

3. Хөгжилтэй тоглоомууд.

Эдгээр нь амьтад, амьтад, бяцхан эрчүүдийн хөгжилтэй дүрс юм, жишээлбэл бөмбөр тоглож байгаа бөжин, эсвэл өндөг чанасан тогооч. Эдгээр нь хөдөлгөөн, гэнэтийн, гэнэтийн зүйл дээр суурилдаг. Тэдний зорилго бол хүүхдүүдийг зугаацуулах, инээлдэх, өрөвдөх, баяр баясгалан төрүүлэх, хошин шогийн мэдрэмжийг бий болгох явдал юм.

4. Христийн Мэндэлсний Баярын тоглоом.

Эдгээр нь шинэ жилийн баяртай холбоотой юм. Тэд ямар нэгэн байдлаар энэ эсвэл тэр дүртэй төстэй байдаг (сүүл, хушуу, чих, гэхдээ энэ нь хүүхдүүдэд тоглоход хангалттай - дүр төрхөөр амьдардаг.

5. Спорт, моторт тоглоом.

Энэ бол хүүхдүүдийн хөдөлгөөний хөдөлгөөнийг сайжруулах, хөдөлгөөнийг зохицуулах, орон зайд чиг баримжаа олгох тоглоомын тусгай төрөл юм.

6. Театрын тоглоом.

Эдгээр тоглоомууд нь агуулгын хувьд бэлгэдлийн чанартай боловч онцгой зорилготой - эдгээр нь гоо зүйн боловсрол, яриа, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх зорилгоор үйлчилдэг. Үүнд, жишээлбэл, яншуй, бибабо хүүхэлдэй орно.

7. Хөгжмийн тоглоом.

Эдгээр нь шажигнуур, хонх, хонх, хоолой, төгөлдөр хуур, балалайка болон бусад хөгжмийн зэмсгийг дүрсэлсэн тоглоомууд юм.

8. Дидактик тоглоом.

Эдгээр тоглоомууд нь онцгой байртай байдаг. Дидактик тоглоомуудын тусламжтайгаар хүүхдүүд өнгө, хэлбэр, хэмжээ гэх мэтийг мэддэг болсон. Эдгээрт олон өнгийн оруулга, үүрлэх хүүхэлдэй, мозайк, таавар, лото гэх мэт зүйлс багтдаг. Эдгээр тоглоомууд нь хүүхдүүдийг төвлөрөл, тууштай байдал, зорилготой, чадварлаг болгож хүмүүжүүлдэг. бүх зүйлийг төгсгөлд нь хүргэх, мөн моторт нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах.

9. Тоглоом барих.

Эдгээр нь геометрийн биетүүдээс бүрдэнэ.

Дээрх бүх тоглоомуудын дотор мотороллер, хүүхдийн дөрөө машин, трактор гэх мэт том хэмжээтэй тоглоомууд байдаг. Ширээн дээр сууж байхдаа хүүхэд жижиг, тогтвортой тоглоомоор тоглохыг маш их хүсэх болно, гэхдээ жижиг тоглоомууд гудамж.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулт.

Хүүхэд өөр тоглоомтой боловч тэр тоглоомоор тоглодоггүйтэй та тааралдсан уу?

(Эцэг эхийн санал)

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Заримдаа насанд хүрэгчид энэ бүхнийг хэрхэн тоглохоо мэдэхгүй байна гэж сэжиглэхгүйгээр хүүхэд тоглоом тоглохгүй байгаад нь уурлаж бухимддаг. Хүүхэд: "Тогло!" Тэр тоглоомнуудаа аваад уйтгартай царай гарган, сансрын нисгэгчийг тахө, харин хүүхэлдэй Малвинаг хирс дээр тавиад мотоцикльчин эргэж, шалан дээр хэрхэн эргэлдэж байгаагаа удаан ажиглав. Хүүхдүүд тоглоомыг хэрхэн яаж, юу хийхээ мэдэхгүй бол тоглоом нь өөрөө ямар ч утгагүй болно. Хүүхдүүдтэйгээ тоглоом тоглож, тэдэнтэй хамт үйл хөдлөлийг нь зааж өгөөрэй гэж зөвлөж байна.

Тоглоом нь хэд хэдэн шаардлагыг хангасан байх ёстой: энэ нь гоо зүйн шинж чанартай байх ёстой бөгөөд хүүхдийнхээ насны онцлогт тохирсон байх ёстой. Тоглоомын үйл явц нь хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг өдөөх ёстой. Тоглоомыг ямар материалаар хийсэн, хийц чанарын хувьд үргэлж анхаарч байх хэрэгтэй. Тоглоом нь зөвхөн үзэсгэлэнтэй, гэрэл гэгээтэй, сэтгэл татам төдийгүй аюулгүй байдлаас илүү дээр байх ёстой гэдгийг хэзээ ч бүү мартаарай. Хамгийн бага хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд нь жижиг хэсгүүд, хурц ирмэгтэй байж болохгүй. Эцсийн эцэст, бяцхан мөрдөгч гартаа тоглоом авч, ам руугаа татах хамгийн эхний зүйл бол үүнийг үргэлж санаж байх нь чухал юм.

Амьдралын хоёр, гурав дахь жилүүдэд насанд хүрэгчид объекттой холбоотой үйл ажиллагааны загвар болдог - үйл ажиллагаа санал болгодог тоглоом (хүрз, тармуур, хүүхэлдэй сав суулга) хэрэгтэй болно. Хүүхэд объектын зорилгыг өөртөө шингээж эхэлдэг бөгөөд бодит амьдралыг харуулсан тоглоом нь хүүхдийг багт дасахад тусална.

2-3 настай хүүхдийн бэлэн тоглоомоос гадна хайрцаг, даавууны хаягдал, саваа нь хүүхдийн өдөр тутмын амьдралд насанд хүрэгчдийн байр сууринаас гарч ирдэг боловч хүүхдийн хувьд эдгээр нь бүтээлч сэтгэлгээнд чухал ач холбогдолтой зүйл юм. төсөөллийн хөгжил.

Гэрт тоглоом тоглох, тоглоом хадгалах газар байх ёстой. Хүүхэд тоглоом бүр хаана байгааг мэддэг байх ёстой. Заримдаа хүүхэд бүх тоглоомоор тоглож байгаа эсэхийг шалгах шаардлагатай байдаг, хэрэв зарим нь тоглоомонд удаан хугацаагаар оролцоогүй бол хэсэг хугацаанд нуух хэрэгтэй болдог. Хүүхэд булангийнхаа цэвэрлэгээг өөрөө хийж сургах ёстой. Хамгийн гол нь хүүхдийг тоглож сургах ёстой. Багш нарын үүрэг эцэг эхчүүд та бүхэнд хамаатай!

Дүгнэлт.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

- Бидний хүн нэг бүр сонирхож буй асуудлын талаар бодож, сайн зөвлөмж авахын тулд маш их мэдээлэл авсан гэж бодож байна. Салахдаа өнөөдөр бидний уулзалт та бүхэнд юу өгсөн, өнөөдөр ямар шинэ, хэрэгтэй зүйл сурч мэдсэн, юуны талаар бодох хэрэгтэй байгааг мэдмээр байна. (Эцэг эхчүүд бөмбөгийг дугуйлан дамжуулж, саналаа хэлнэ.)

- Уулзалтынхаа төгсгөлд инээдтэй цэг тавья. Одоо би та нарт жижиг хэллэгүүдийг хэлэх болно, хэрэв та тэдэнтэй санал нийлж байвал тохирох хөдөлгөөнийг дагаарай. Хэрэв та санал зөрж байгаа бол юу ч хийж болохгүй.

- Хүүхэдтэй тоглоход сэтгэл хөдлөл тийм чухал биш гэж бодож байвал хамрынхаа үзүүрт хүрээрэй.

- Хэрэв та тоглоом бол насанд хүрэгчдэд зориулсан сонин эсвэл интернет шиг хүүхдийн мэдээллийг дамжуулагч гэж үздэг бол хөлийг чинь гишгээрэй.

- Хэрэв та насанд хүрэгчид хүүхдүүдтэй тоглоом тоглох ёстой гэдэгт итгэлтэй байвал инээмсэглээрэй.

- Хэрэв та тоглоомын тусламжтайгаар хүүхдийн сурч боловсрох, нийгэмшүүлэх нь илүү үр дүнтэй, хүмүүжил нь илүү тааламжтай гэж бодож байвал толгойгоо дохь.

- Хэрэв та тоглоом нь зөвхөн тоглоомын хэрэгсэл байхаас гадна түүнийг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх ёстой гэж бодож байвал гараа даллаж байгаарай.

- Тоглоом нь хүүхдийн зан төлөвийг програмчилж, түүнд эерэг, сөрөг аль алинд нь нөлөөлж чадна гэдэгт итгэж байгаа бол алгаа таш.

- Идэвхитэй ажилласан бүх хүмүүст баярлалаа!

Эцэг эхийн хурлын товч агуулга “Төрөл бүрийн барилгачдын тусламжтайгаар бүтээлч дизайны бүтцийг бий болгох. Ажлын эхлэл. Ирээдүйн хэтийн төлөв ”сэдэвт хэлэлцүүлэг болов.

Багшийн хэлсэн үг, "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд барилгын үүрэг"

Сайн байцгаана уу, хайрт эцэг эхчүүд ээ, бид та бүхнийг эцэг эхийнхээ хуралд тавтай морилоход баяртай байна.

Тиймээс би уулзалтаа богино яриагаар эхлэх болно.

"Бүтээн байгуулалт" гэсэн нэр томъёо нь уг үг латин хэлнээс бидэнд ирсэн юмойлголт гэсэн үг - загварыг бий болгох, барилга байгууламж барих, тодорхой дараалал, янз бүрийн объект, эд анги, элементүүдийн хамаарлыг тогтоох.

Дизайн нь тодорхой бүтээгдэхүүнийг олж авахад чиглэгддэг тул үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа юм. Энэ нь үйл ажиллагааны хэлбэрийн хувьд хүүхдийн сэтгэцийн ерөнхий хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг, хүүхдийн сонирхол, хэрэгцээг хангаж, танин мэдэхүйн, бүтээлч шинж чанартай байдаг. Бүтээлч үйл ажиллагааны явцад хүүхдүүдэд хүсэл зоригийн зан үйлийн үндэс суурь бүрэлддэг тул ийм төрлийн үйл ажиллагаа эрхлэх нь сургуулийн хувийн бэлэн байдлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Заримдаа, олон эцэг эхчүүд аль болох олон төрлийн тоглоом худалдаж авахыг хичээдэг.Тэд илүү их байх тусам хүүхэд илүү сайн тоглох болно гэж боддог. Энэ бол мэдээж буруу ойлголт юм. Хүүхдээ тоглоомоор хэт дүүргэх нь хоолтой адил хортой. Хүүхэд зөвхөн бэлэн тоглоом төдийгүй түүний хэрэгцээг хангаж, түүнд туслагч болж чаддаг амархан өөрчлөгдөж болохуйц объектуудтай байвал илүү дээр юм.

(Өөрийгөө санаарай: магадгүй бага насандаа бид бүгд тоглоомын талбайн дээр янз бүрийн саваа, самбартай тааралддаг байсан. Бид тэдгээрийг ямар ч тоглоомондоо амархан зохицуулж чаддаг байсан. Хүүхдүүдийнхээ талаар ижил зүйлийг итгэлтэйгээр хэлж чадах уу? Өнгөрсөн ...)

Олон төрлийн бүтээлч үйл ажиллагаа байдаг бөгөөд эдгээр нь тус бүр нь танин мэдэхүйн болон нийгмийн сэдлийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.

Загвараар загварчлах - хүүхдүүдэд барилгын материалын хэсгээс хийсэн барилгын дээжийг санал болгодог. Сургалтын чухал үе шат болох дууриамал дээр тулгуурласан үйл ажиллагаа юм.

Нөхцөл байдлын дагуу зураг төсөл боловсруулах - хүүхдүүдэд барилгын дээж өгөхгүй, гэхдээ зөвхөн тухайн барилга нь хүүхдэд тохирсон байх нөхцлийг тодорхойлдог (ж.: Хүүхдийн гүүр, гурвалжин дээвэртэй байх гэх мэт), энэ нь түүний асуудалтай нөхцөл байдал юм. өөрөө шийднэ. Ийм бүтээн байгуулалтын явцад хүүхэд нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, түүний үндсэн дээр үйл ажиллагаагаа хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлдэг.

Хамгийн энгийн хэв маяг, схемийн дагуу зураг төсөл боловсруулах нь зарим объектын гаднах болон бие даасан функциональ шинж чанаруудыг барилгын материалын нарийвчилсан хэсгээс сэргээн босгох үйл ажиллагааны загварчлах шинж чанартай байдаг.

Дизайн сэдвээр загварчлах - энэ хэлбэрийн загвар нь байгалиас заяасан загвартай маш ойрхон бөгөөд цорын ганц ялгаа нь энд хүүхдүүдийн дизайн тодорхой сэдвээр хязгаарлагддаг.

Дизайнаар дизайн хийх (бүтээлч дизайн) - хүүхдийн бие даасан байдлыг харуулсан бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Эцсийн эцэст энд юу барихаа өөрөө шийддэг. Гэсэн хэдий ч ирээдүйн дизайны талаархи санаа бодлыг бий болгох, түүнийг хэрэгжүүлэх нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд нэлээд хэцүү ажил гэдгийг санаж байх хэрэгтэй.Учир нь санаа нь тогтворгүй бөгөөд үйл ажиллагааны явцад ихэвчлэн өөрчлөгддөг.

Тиймээс дизайны ажил нь хүүхдүүдийн бүтээлч дизайны ур чадварыг хөгжүүлэх хандлагатай байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Яагаад энэ сэдвийг сонгож, бүхэл бүтэн эцэг эхийн хуралд оруулсан юм бэ? Пермийн нутаг дэвсгэрийн Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас сургуулийн өмнөх боловсролын тэргүүлэх чиглэлийг тодорхойлсон бөгөөд эдгээрийн нэг нь "Хүүхдийн техномир" төсөл юм. Энэхүү төсөл нь хүүхдүүдийн бүтээлч техникийн дизайныг боловсруулахад чиглэгддэг. Энэ чиглэлийн ажлын үр дүн нь “Оросын инженерийн боловсон хүчин. "IKaRonok".

Өнөөдөр бид бүх үе шатыг дамжин энэ төсөл дээр ажиллахыг хичээх болно.

Та аль хэдийн ойлгосноор энэ бол ROBOTECHNICAL форум юм, өөрөөр хэлбэл. бидний ажлын үр дүн гарах уу? Робот!

Гэхдээ хүүхдүүд өөрсдөө энэ бүтээгдэхүүнийг бүтээх боломжтой байхын тулд янз бүрийн аргаар жүжиглэж сурах ёстой! Манай бүлэгт энэ чиглэлийн ажил аль хэдийн эхэлж байгааг та анзаарсан байх. Бидэнд аль хэдийн янз бүрийн барилгачид байдаг бөгөөд тэдэнтэй хамтарч ажиллахыг санал болгож байна. Ажлынхаа үеэр бид ярилцаж, таны асуултанд хариулах болно.

Бид энэ төхөөрөмжөөс ямар нэгэн зүйлийг ажиллуулах, зохион байгуулах талаар сурч мэдсэн, робот цуглуулах шинэ шатанд шилжих цаг болсон гэж бодож байна.

Робот бүтээх нь хангалтгүй юм. Тэр бас бидний хүсэлтийг хангах ёстой. Ойролцоогоор хэлэхэд бидний хийх ёстой зүйлийг хий. Тиймээс робот бүтээх ажлыг зураг төсөл боловсруулах, програмчлах гэсэн хоёр чиглэлээр барьдаг. Үүний тулд бид барилгачдыг ашигладагЛегоБид хийдэг "Перворобот" гэж нэрлэдэг баLegoWeDo 2.0, мөн тэдэнд зориулсан үндсэн програм хангамж. Өнөөдөр бид барилгачинтай ажиллах болноЛегоБид хийдэг"Перворобот".(робот дээр ажиллах)

Эцэг эхчүүдийн асуултанд хариулах.

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ, та үүнийг сонирхолтой гэж бодож байна уу? Энэ ажил нь боловсролын зорилтыг агуулдаг уу? Энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь таны хүүхдүүдэд шаардлагатай юу? Энэ чиглэлээр үргэлжлүүлэн ажиллах уу? Бид хүүхдүүдээ IKaRonok роботын форумд хамтарч бэлтгэх үү?

Одоо би бүх асуултаа асуухыг урьж байна.

Протокол №3

2018.04.04-ээс

Одоогийн:

Байхгүй:

Сэдэв:“Төрөл бүрийн барилгачдын тусламжтайгаар бүтээлч дизайны хандлагыг бий болгох. Ажлын эхлэл. Ирээдүйн хэтийн төлөв "

Хөтөлбөр:

Багшийн илтгэл "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжилд барилгын гүйцэтгэх үүрэг".

Бүлгийн тоног төхөөрөмжөөс янз бүрийн тоног төхөөрөмжийг танилцуулах - дизайнерууд.

Мастер анги "Перворобот өөрийн гараар."

Эцэг эхийн хурлын үр дүнг нэгтгэх.

Эцэг эхийн хурлын явц:

Уулзалтын эхэнд багш оролцсон бүх эцэг эхчүүдэд мэндчилгээ дэвшүүлэв. Зохион байгуулалтын асуудлыг эцэг эхчүүдтэй ярилцаж, дараа нь багш нь тодорхой насны хүүхдүүдэд хамааралтай сэдвээр "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэхэд барилга байгууламжийн гүйцэтгэх үүрэг" сэдвээр илтгэл тавилаа. Эцэг эхчүүдэд санаа зовсон асуултууд тавигдаж, багш нь хариулт өглөө. Дараа нь эцэг эхчүүдэд бүтээлч техникийн дизайны ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд саяхан олж авсан янз бүрийн барилгачдыг бэлэглэв. Дараа нь "Перворобот өөрсдийн гараар" мастер анги зохион байгуулж, эцэг эхчүүд энэ роботыг нарийвчилсан зааврын дагуу өөрсдөө угсарч, дараа нь өөрсдийн өвөрмөц механизмыг бий болгов. Уулзалтын төгсгөлд багш сэтгэл хөдөлгөм асуултууд тавьсан бөгөөд үүнд эцэг эхчүүд хоёрдмол утгагүй хариулт өгч, уулзалтын үр дүнг нэгтгэв.

Шийдвэр:

Хүүхдүүдийн дизайны ур чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр үргэлжлүүлэн ажиллана уу.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Эцэг эхийн хорооны төлөөлөгч:

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хоёр дахь залуу бүлгийн эцэг эхийн хурал

Сэдэв: " Хөгжилд тоглоомын үүрэг хүүхэд. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд тохирох тоглоомыг хэрхэн сонгох»

Зорилго: Эцэг эхчүүдийн дунд тоглоомын утга, хүүхдийн тоглоомонд гүйцэтгэх үүргийн талаархи мэдлэгийг нэмэгдүүлэх.

Даалгавар:

Тоглоомын сурган хүмүүжүүлэх зохих сонголт хийх мэдлэгийг эцэг эхчүүдэд эзэмшүүлэх.

Эцэг эхчүүдийг бүлэгт тоглох үйл ажиллагааг танилцуулах.

Хамтарсан тоглоомын үйл ажиллагааны сонирхол, хүсэл эрмэлзлийг өдөөх.

Тоног төхөөрөмж: компьютер, медиа проектор, "Теремок" үлгэрийг тавих тоглоом.

Бэлтгэл ажил : эцэг эхчүүдэд зориулсан уулзалтад урилга бичих, сэдвээр танилцуулга бэлтгэх, "Хүүхдэд ямар тоглоом хэрэгтэй вэ" гэсэн эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж бичиг хийх, "Теремок" үлгэрийн хөгжмийн дагалдангуудыг сонгох.

Хүлээгдэж буй үр дүн: Тоглоомын утга, хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд үзүүлэх нөлөө, түүний талаархи эцэг эхийн мэдлэгийг тодруулах, өргөжүүлэх.

Уулзалтын явц:

Оройн мэнд, хайрт эцэг эхчүүд ээ! Бид тантай дахин уулзаж байгаадаа маш их баяртай байна. Өнөөдөр бид хүүхдийн хөгжилд тоглоомын утга учир, үүрэг ролийн талаар ярилцаж, зөв \u200b\u200bтоглоом сонгох талаар сурах болно. Та бүлгийн хүүхдүүдийн тоглох үйл ажиллагаатай танилцах болно. Та асуудлын сурган хүмүүжүүлэх талаас үр дүнтэй сонгосон олон төрлийн тоглоом ашиглан гэртээ хүүхдүүдтэйгээ тоглож сурах болно.

Гэхдээ эхлээд бага насаа санаарай. Хамгийн түрүүнд юу бодогдож байна вэ? (эцэг эхийн хариултыг сонссон)

Мэдээжийн хэрэг ээж, дуртай тоглоом! Эцсийн эцэст ихэнх хүмүүс тоглоомыг хүүхэд ахуйтай холбодог.

Хүүхэд байхдаа хамгийн дуртай тоглоом чинь юу байсан бэ? Түүний талаар бидэнд хэлээч! (дуртай тоглоомын тухай эцэг эхийн түүх)

Одоо манай хүүхдүүд олон тооны тоглоомтой болсон гэдэгтэй та надтай санал нийлнэ гэж бодож байна. Гэхдээ хүүхэд тэдэнтэй тоглохгүй байх тохиолдол гардаг. Хэдийгээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гол үйл ажиллагаа бол тоглоом юм. Насанд хүрэгчид бид ашиглаагүй тоглоомонд мөнгө зарцуулж байгаад бухимдаж, хүүхдэд уурладаг.

Юу болсон бэ? Чи юу гэж бодож байна? (эцэг эхийн хариулт)

Хүүхэд энэ бүхнийг хэрхэн тоглохоо мэддэггүй. Эцсийн эцэст түүнд бэлэглэсэн тоглоомыг худалдаж авдаг.Хэрэв тэд түүнтэй хэрхэн, юу тоглохоо мэдэхгүй бол хүүхдэд юу ч хамаагүй болно.

Хүндэт эцэг эх! Хүүхдүүдтэй тоглоом тоглох, тэдэнтэй хамт үйл хөдлөлийг үзүүлэх, санал болгох нь гарцаагүй. Хүүхдэд зориулсан тоглоом бол хүрээлэн буй ертөнцийг судлах, бүтээлч чадвараа төлөвшүүлэх, ухамсарлах, мэдрэмжийг илэрхийлэх боломжийг олгодог орчин гэдгийг санах хэрэгтэй. Тоглоомууд нь хэрхэн харилцах, өөрийнхөө тухай сурах аргачлалыг заадаг. Одоо дэлгүүрүүдэд тоглоомын маш олон сонголт байдаг. Энэ эсвэл тэр тоглоомыг авах нь тийм ч их асуудал биш юм шиг санагддаг. Гэвч бодит байдал дээр тоглоом сонгох нь ноцтой бөгөөд хариуцлагатай бизнес юм. Хүүхдийн сэтгэлийн байдал, түүний хөгжлийн ахиц дэвшил нь энэ асуудлыг амжилттай шийдвэрлэхээс хамаарна.

Тоглоом сонгохдоо юунд найддаг вэ? (хүүхдүүдийн хариултыг сонссон)

Хүүхдэд зориулсан тоглоом сонгохдоо дараахь зүйлийг анхаарч үзээрэй.

хүүхдийн насны шинж чанар,

тоглоом нь эцэг эхдээ биш харин хүүхдэд хамгийн түрүүнд сонирхол төрүүлэх ёстой,

тоглоом нь олон үйлдэлт байх ёстой (хүүхэд тоглоомоороо илүү их үйлдэл хийж чаддаг байх тусмаа сайн),

тоглоом аюулгүй байх ёстой,

гоо зүй, жинхэнэ дүр төрхтэй,

тоглоом нь эелдэг байх ёстой.

Тоглоомын зах зээлийн асар том элементийг жолоодохын тулд бид "Манай бүлэгт тоглох үйл ажиллагаа" сэдэвт эцэг эхийн уулзалтын үеэр тусгайлан танилцуулсан танилцуулгыг үзэх болно.

Сэдвийн буюу дүрслэх тоглоом нь амьтны дүрс, тавилга, аяга таваг, гэр ахуйн эд зүйлс юм. Төв газрыг хүүхэлдэйд өгдөг. Манай хүүхдүүд хүүхэлдэй тоглох дуртай. Тэд тэднийг хөдөлгөж, тэдэнтэй ярилцаж, хооллож, угааж, унтуулж, эдгээж өгдөг. халамжтай байж сур.

Техникийн тоглоомууд нь тээврийн хэрэгсэл, барилгын багц гэх мэт. Ялангуяа олон янзын барилгын иж бүрдэл нь манай хүүхдүүдэд түгээмэл байдаг: "Лего", модон барилгын иж бүрдэл, моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, орон зайн баримжаа, сэтгэх чадвар, бүтээлч чадварыг хөгжүүлдэг модуль хийцтэй иж бүрдэл.

Спортын болон моторт тоглоомууд - эдгээр тоглоомууд нь хүүхдийн хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, сансарт нисэхийг заахад тусалдаг.

Хөгжмийн тоглоом нь хүүхдийн хөгжмийн болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлж, хөгжмийн соёлын эхлэлийг бүрдүүлдэг тоглоом юм. Манай хүүхдүүд хөгжмийн зэмсэг ашиглах, концерт зохион байгуулах дуртай.

Дидактик тоглоом нь хүүхдүүдийг объектын өнгө, хэлбэр, хэмжээтэй танилцуулдаг. Эдгээр тоглоомууд нь хүүхдүүдийг төвлөрөл, тэсвэр тэвчээр, аливаа зүйлийг эцэс хүртэл хүргэх чадварыг эзэмшүүлдэг.

Театрын тоглоомууд нь гоо зүйн боловсролын зорилгод үйлчилдэг, хүүхдийн яриа, тэдний төсөөллийг хөгжүүлдэг. Манай бүлэгт хүүхдүүд би-ба-бо хүүхэлдэй, маск, театрын хувцас зэргийг тоглоомондоо ашиглахдаа баяртай байдаг.

Орлуулах тоглоомууд - эдгээр тоглоомыг хүүхдүүд тоглоомонд дуртай байдаг. Хэрэв тоглоомын үеэр хүүхэд ямар нэгэн зүйл олж чадахгүй бол түүнийг өөр зүйлээр сольж эсвэл хувцаслалтын дэлгэрэнгүй мэдээлэлд сэтгэл хангалуун байх болно: жишээлбэл, сандал автобус, шоо дөрвөлжин хоол болж хувирдаг.

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд та мэдээжийн хэрэг хүүхдэд зориулсан тоглоом бол баяр баясгалан, тоглох сэдэл гэдгийг ойлгодог. Энэ нь хөгжих нөхцлийг бүрдүүлдэг боловч бие даасан бүтээлч чадварыг бий болгодог. Тиймээс тоглоом худалдаж авахдаа энгийн дүрмийг ашигла: тоглоомыг цуглуулах биш сонгох хэрэгтэй! Гэхдээ хүүхдүүд хичнээн тоглоомтой байсан ч хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцаа нь сэтгэцийн бүрэн төлөвшилд шийдвэрлэх хүчин зүйл болдог гэдгийг битгий мартаарай, энэ харилцаа нь хамтарсан тоглоход хамгийн бүрэн илэрдэг.

Одоо би чамайг бага нас руугаа аялж, "Теремок" үлгэр тоглохыг урьж байна.

ОХУ-ын ардын "Теремок" үлгэрийг эцэг эхийн хамт тайзнаа тавих: үүрэг хуваарилах, баатар тоглоом тарааж, үлгэр тоглох.

Хүндэт эцэг эх! Манай үлгэрт тоглоомын баатрууд зөвхөн найзууд болсон төдийгүй та бид илүү эв нэгдэлтэй, найрсаг болсон.

Эцэг эхийн хурлын төгсгөлд цааш үргэлжлүүлэн ажиллаж, хүүхдүүдийнхээ тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд чиглэсэн арга хэмжээнүүд зохион байгуулахыг зөвлөж байна.

“Миний гэр бүлийн дуртай тоглоомууд” гэр бүлийн сонины тэмцээнийг зохион байгуулах.

Хүүхэд, эцэг эхийн хооронд тоглоом тоглоход илүү их цаг зарцуул.

Тоглоом худалдаж авахдаа энгийн дүрмийг ашиглаарай: бид тоглоом сонгодог, угсарч болохгүй!

Эцэг эхийн хурлын төгсгөлд "Хүүхдэд ямар тоглоом хэрэгтэй вэ" гэсэн санамж тараана.

Хамтран ажилласан танд баярлалаа, цаашдын үр бүтээлтэй хамтын ажиллагааг тэсэн ядан хүлээж байна!

Эцэг эхийн хурал №3

Сэдэв: "Ээжээ, надад барилгын иж бүрдэл худалдаж аваарай."

Зорилго: эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх боловсрол.

Даалгавар: 1. Хүүхдийг бүх талаар хөгжүүлэхэд бүтээлч үйл ажиллагааны ач холбогдлыг тодруулах.2. Эцэг эхчүүдийг хүүхдийн амьдралын тав дахь жилд эзэмшдэг бүтээлч үйл ажиллагааны төрлүүдтэй танилцуулах.3. Барилгын материал худалдаж авах талаар эцэг эхчүүдэд практик зөвлөгөө өгөх.Гүйцэтгэх хэлбэр : мастер ангийн элементүүд бүхий дугуй ширээОролцогчид : бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эх, хүүхдүүд.Тоног төхөөрөмж : компьютер, видео, барилгачин (4 багц), барилга байгууламжийн дээж, геометрийн дүрс, цагаан цаас, дөрвөлжин, ногоон. Цавуу. Соронзон нь улаан, ногоон өнгөтэй.

Урьдчилсан ажил: "Хүүхдийн амьдралд барилгын ажил гүйцэтгэх газар",
Хурлын хөтөлбөр: 1. Эцэг эхчүүдтэй хамтран "Өргөст араатан" сургалт.

2. Сурган хүмүүжүүлэгчийн хэлсэн үг "Хүүхдийг бүх талаар хөгжүүлэхэд бүтээлч үйл ажиллагааны үнэ цэнэ".3. "Залуу барилгачид" видео үзэсгэлэнг үзэх.4. Дэд бүлгүүдэд санал болгож буй загварын дагуу эцэг эхчүүдтэй барилгын ажил.

5. "Хүүхдийн амьдралд барилга байгууламж барих газар" гэсэн эцэг эхийн асуулгын дүн шинжилгээ (Багшийн хэлсэн үг)

6. Сурган хүмүүжүүлэгчийн хэлсэн үг "Барилгын ажилд материал олж авах зөвлөмж".

7. "Snowdrops" мастер анги (цаасан дээрээс хийсэн бүтээл, эцэг эх, хүүхдүүдийн хамт)

8. "Барилгын ач холбогдол" тусгал.

Уулзалтын явц :

Оройн мэнд эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ. Эцэг эхийнхээ хурал дээр уулзаж байгаадаа баяртай байна.

"Spiky Beast" тоглоом

Тоглоомын явц: багш том хуудсан дээр бүтээсэн нууцлаг амьтны зургийг үзүүлэв. Араатан бүхэлдээ зурагт хуудсанд наалдсан шүдний оо хатгуулдаг. Багш энэ бол маш муу, аймшигт араатан гэж тайлбарлаж байна. Тэрбээр олон өргөстэй тул ийм хүн болсон тул хүн бүр түүнээс эмээдэг бөгөөд түүнтэй тоглохыг хүсдэггүй. Багш энэ амьтанд уур уцаар, уур уцаараа арилгахад нь туслахыг хүсч байна. Даалгавар бол араатан амьтныг өрөвдөж, зан чанарын сайн шинж чанараар нь шагнах явдал юм. Энэ амьтны тухай сайхан үг дуугарангуут \u200b\u200bбагш үүнээс нэг өргөсийг сугалж аваад хагалдаг. Аажмаар амьтдын өргөс багасч, нэлээд эелдэг, өхөөрдөм төрхтэй болж, бүгд хамтдаа хоч гаргаж ирдэг.

Энэхүү сайхан сэтгэлийн тэмдэглэл дээр би уулзалтынхаа сэдэв рүү шилжихийг санал болгож байна - "Ээжээ, надад барилгын иж бүрдэл худалдаж аваарай."

Хүүхдүүдийн цогц хөгжилд дизайны ач холбогдол.

Загварын тодорхойлолтыг өг.?

Барилга (Латин үг CONSTRUERE-аас) - янз бүрийн объект, эд анги, элементүүдийг тодорхой харилцан үйлчлэлд оруулахыг хэлнэ.

Та барилгын ямар төрлийг мэддэг вэ?

Ашигласан материалууд нь тодорхойлж,барилгын төрөл :

Барилгын материалын хийц
- Барилгачидтай ажиллах
- Цаас, картоноос бүтээх ажил
- Байгалийн материалаар хийсэн барилга байгууламж
- Дахин боловсруулсан (хаягдал) материалаар хийсэн барилга байгууламж
- Нэхмэл материалтай ажиллах

Таны бодлоор хүүхдийн хөгжилд бүтээлч үйл ажиллагаа тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг үү?

Загварын ангиудад хөгжүүлэлтийг хийдэгмэдрэхүйн ба бодох хүүхдүүдийн чадвар. Хүүхдүүд зөвхөн бүтээлч, техникийн ур чадвар эзэмшдэг (барилгын материалаас барилга байгууламж, гүүр гэх мэт объектуудыг бүтээх, эсвэл цаасан дээр янз бүрийн гар урлал хийх - гацуур модны чимэглэл, завь гэх мэт), бас ерөнхий чадварыг эзэмшдэг. объектуудыг авч үзэх, тэдгээрийг хооронд нь харьцуулж, хэсэг болгон задлах, тэдгээрийн ерөнхий ба ялгаатай байдлыг олж харах, бусад хэсгүүдийн байршил хамаарах үндсэн бүтцийн хэсгүүдийг олох, дүгнэлт, ерөнхий дүгнэлт хийх.

Энэ нь чухал юмбодох бүтээлч үйл ажиллагааны явцад хүүхдүүд практик чиг баримжаатай бөгөөд бүтээлч шинж чанартай байдаг. Хүүхдүүдэд барилга барихыг заахдаа сэтгэцийн үйл ажиллагааг төлөвлөх нь боловсролын үйл ажиллагааг бий болгох чухал хүчин зүйл болдог. Барилга, гар урлал барьж буй хүүхдүүд өөрсдийгөө юу болохыг төсөөлөн бодож, хэрхэн яаж, ямар дарааллаар гүйцэтгэхийг урьдчилан төлөвлөдөг.

Бүтээлч үйл ажиллагаа нь практик сургалтыг дэмждэггеометрийн биетийн шинж чанар ба орон зайн хамаарал ... Үүнтэй холбогдуулан хүүхдүүдийн яриаг бусад төрлийн үйл ажиллагаанд ховор хэрэглэгддэг шинэ нэр томъёо, ойлголт (баар, куб, пирамид гэх мэт) -ээр баяжуулдаг; хүүхдүүд ойлголтыг зөв ашиглах (өндөр - бага, урт - богино, өргөн - нарийхан, том - жижиг), чиглэлийг зөв аман заалтаар (дээрээс - доор, баруун - зүүн, доош - дээш, ард - урд) , ойрхон гэх мэт). гэх мэт).

Бүтээлч үйл ажиллагаа бас байдагёс суртахууны хэрэгсэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсрол. Энэ үйл ажиллагааны явцад шаргуу хөдөлмөр, бие даасан байдал, санаачлага, зорилгодоо хүрэхийн тулд тууштай байх, зохион байгуулалт зэрэг хувь хүний \u200b\u200bчухал шинж чанарууд бий болдог.

Хүүхдүүдийн хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаа (хамтын барилга байгууламж, гар урлал) нь анхны ур чадварыг хүмүүжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэгбагаар ажиллах - урьдчилсан байдлаар тохиролцох чадвар (хариуцлагыг хуваарилах, барилга байгууламж эсвэл гар урлал барихад шаардагдах материалыг сонгох, үйлдвэрлэх үйл явцыг төлөвлөх гэх мэт) бие биендээ саад учруулахгүйгээр хамтран ажиллах чадвар.

Ээж, эмээ, эгч, дүү найз эсвэл үе тэнгийнхэндээ бэлэг болгон янз бүрийн гар урлал, тоглоом хийдэг хүүхдүүд хайртай хүмүүс, нөхдөдөө ямар нэгэн таатай зүйл хийх хүсэл эрмэлзэлтэй, анхаарал халамжтай ханддаг. Энэ хүсэл нь хүүхдийг ихэвчлэн бий болгодогажил түүний идэвхийг илүү их цустай болгож, түүнд маш их сэтгэл ханамжийг авчирдаг онцгой хичээл зүтгэл, хичээнгүй байдлаар.

Эцэст нь хэлэхэд, бүтээлч үйл ажиллагаа нь маш чухал ач холбогдолтой юмгоо зүйн мэдрэмжийн боловсрол. Хүүхдүүд орчин үеийн барилгуудтай танилцаж, зарим архитектурын дурсгалт газруудтай танилцахдаа (Кремль, Большой театр гэх мэт) уран сайхны амт, архитектурын баялгийг бишрэх чадварыг хөгжүүлж, аливаа байгууламжийн үнэ цэнэ нь зөвхөн үнэ цэнэ биш гэдгийг ойлгодог. түүний практик зорилгын дагуу, гэхдээ дизайны хувьд хэлбэрийн энгийн, тодорхой байдал, өнгөний хослолын тогтвортой байдал, гоёл чимэглэлийн анхаарал болгоомжтой байдал гэх мэт.Хүүхдүүдэд байгалийн гаралтай материалаар хийсэн гар урлал хийх нь зөвхөн техникийн ур чадвар, ур чадвар төдийгүй хүрээлэн буй ертөнцөд хандах онцгой хандлага юм. Хүүхдүүд маргад хөвд, тод улаан уулын үнс, үндэс, мөчрийн увидас, гоо үзэсгэлэнг харж, мэдэрч эхэлдэг. модны хослолын гоо үзэсгэлэн, тохиромжтой байдлыг мэдрэх ...Гэсэн хэдий ч бүтээлч үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхэд ийм олон талт ач холбогдлыг зөвхөн системчилсэн боловсролыг хэрэгжүүлэх, янз бүрийн аргыг ашиглах, нь зөвхөн бүтээлч ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхээс гадна хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний оюуны чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

3. "Залуу барилгачид" хүүхдүүдийн зургийг үзэх
- Одоо бид дизайнераар хичээллэж буй хүүхдүүдийн зургийг та бүхэнд хүргэж байна.

Манай залуус дизайн хийх ажилд хэрхэн дуртай болохыг та харсан, одоо бид эцэг эхээ ч мөн адил оролцуулах болно.

4. Дэд бүлгүүдэд санал болгож буй схемийн дагуу дизайн хийх.

Эцэг эхчүүд багуудад хуваагддаг - геометрийн хэлбэрийг тараахын тулд тушаалыг дүрсний хэлбэрээр тодорхойлно. Баг бүрт схемийг санал болгодог.

Танд ямар нэгэн бэрхшээл тулгарч байсан уу? Ямар төрөл?

5. Судалгааны дүн шинжилгээ.

Судалгаанаас харахад гэртээ хүүхдүүд том, жижиг янз бүрийн лего хийцтэй, таавар, барилгын иж бүрдэлтэй байдаг. Хүүхдүүд янз бүрийн төрлийн барилгын иж бүрдлээс гэртээ барилгын ажил эрхэлдэг боловч "Куснерын саваа", "Диенешийн блок" гэх мэт иж бүрдэл, цаас, байгалийн материал, хог хаягдлаас бүтээн байгуулалтыг орхигдуулдаг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ хамт зураг төсөл боловсруулж, барилга угсралт нь хүүхдийн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай гэж үздэг болохыг анхаарна уу.

6. Хүүхдэд бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх зөвлөмж. Хүүхдэд бүтээлч үйл ажиллагааг заахдаа барилгын материал, барилга байгууламж, цаас, хог хаягдал, байгалийн материалыг ашигладаг.Барилгын материал гэдэг нь геометрийн янз бүрийн биетүүдийн (куб, цилиндр, призм гэх мэт) цогц юм. Үүнийг жижиг (ширээний) ба том гэж хуваадаг. Та М.П.Агаповагийн бүтээсэн янз бүрийн жижиг (ширээний) барилгын материалын багц, No 2, 3, 4, 5, 6, 7, Судалгааны хүрээлэнгээс боловсруулсан тоглоомууд, Коммунар иж бүрдэл зэргийг ашиглаж болно.Хүүхдүүдэд зөвхөн тэдний дизайнд тохирсон шаардлагатай хэсгүүдийг сонгохыг заахын тулд тухайн барилгад шаардагдах хэмжээнээс их байх ёстой (элементийн хувьд ч, тоо хэмжээгээр ч).Барилгын материалаас хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа хүн, амьтан, ургамал, тээврийн хэрэгсэл зэргийг дүрсэлсэн төрөл бүрийн жижиг тоглоомуудыг ашигладаг.

Хүрээлэн буй орчны объектуудыг бий болгож буй хүүхдүүд ерөнхийдөө биш, харин зориулалтын зориулалтаар барьж байгуулдаг - туулай барих зориулалттай байшин, тээврийн хэрэгсэл, явган зорчигчдод зориулсан гүүр гэх мэт. Тоглоомыг дизайн хийхэд ашиглах нь илүү утга учиртай, зорилготой болгодог. хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааны цаашдын хөгжил.

Цаас, байгалийн ба хаягдал материал . Хүүхдүүдэд янз бүрийн зэрэглэлийн цаас өгдөг: ширээний зузаан цаас, бичгийн цаас, гялгар цаас, хагас ватман цаас, нимгэн картон.Байгалийн материалын олон янз байдал (боргоцой, царсны боргоцой, мөчир, үр, өвс гэх мэт), боловсруулахад хялбар байдал нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад өргөн хэрэглэгддэг.Жишээлбэл, зун тэд сүлжсэн сүлжсэн ижил урттай өвс цуглуулдаг; сүрэл баглаатай уясан; нарс, гацуур, алдер, шинэс, гацуур, хушны боргоцой, дараа нь мужааны цавуугаар эмчилдэг (өвлийн улиралд хатах үед нээгддэггүй). Жимс (чавга, гүйлс, тоор) -аас нүхийг сайтар угааж хатаана, хэзээ ч хурааж авдаг боловч үнс, агч үрийг зөвхөн өвөл л авдаг.Материалын төрөл бүрийг тусдаа хайрцаг эсвэл уутанд хадгалдаг. Гар урлал хийхдээ нэмэлт материалыг ашигладаг: цаас, картон, хуванцар, утас, шүдэнз; цавуу, хайч хэрэгсэл. Энэ төрлийн оригами цаасны хийцийг хүн бүр мэддэг.

Одоо бид танд оригамийн аргаар цэцэг хийхийг санал болгож байна. Хавар ирсэн болохоор энэ бол ... цасан бүрхүүл юм.

7. мастер анги "Snowdrop" ( оригамийн арга)

Эцэг эхчүүдэд цагаан, өнгөт ногоон цаас санал болгодог.

7. тусгал.

Бидний уулзалтын төгсгөлд бяцхан дүгнэлт хийхийг танаас хүсье.

Эцэг эхчүүдийг энэ сэдвийн ач холбогдлын түвшинг өөрсдөөс нь улаанаар сонгож, дизайныг чухалчлан, ногоон нь хүүхдүүдийн хөгжилд ямар ч үүрэг гүйцэтгэдэггүйг үнэлэхэд урь.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"DSKV №98"

Хураангуй

дунд бүлгийн эцэг эхийн хурал

сэдэв: "Ээжээ, надад дизайнер худалдаж аваарай."

эмхэтгэсэн: Круглова Е.Е.

сурган хүмүүжүүлэгч

"Хүүхдийн амьдралд тоглоомын үүрэг, ач холбогдол" сэдэвт эцэг эхчүүдийн уулзалт.

Зорилго: Эцэг эхчүүдэд хүүхдээ тоглоомоор дамжуулан хэр зэрэг ойлгодог болохыг харуулах, хүүхдийн хөгжилд тоглоом, тоглоомын ач холбогдлыг харуулах, хүүхэдтэйгээ тоглох чадварыг хөгжүүлэх, гэр бүлийн орчинд тоглоомын орчинг бүрдүүлэх асуудлыг ярилц.

Урьдчилсан ажил: Эцэг эхийн асуулт.

"Надад таалагддаг тоглоом" тоглоомыг хүүхэд тус бүрээр бие даан явуулах хэрэгтэй. 10-15 тоглоомтой хүүхдийг дуртай тоглоомоо сонгохыг урьж байна. Тоглоомын багц нь дур зоргоороо байж болно. Хүүхэд тоглоом сонгохдоо тоглоомтой хамт зургаа авахуулахыг зөвлөж байна. "Тоглоом ба тоглоом" сэдэвт хүүхдүүдийн оролцоотой видео клип. "Цэцэрлэгийн хүүхдүүд" слайд шоу.

Материал: Том, дунд хэмжээтэй тоглоом, TCO CD радио магнитофон, танилцуулга үзүүлэх мультимедиа тоног төхөөрөмж.Тархины цус харвалт: Эцэг эхчүүд гурван талдаа сандал дээр сууна.

Тэргүүлэх: Оройн мэнд эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ. Өнөөдөр бид та бүхнийг дугуй ширээнд урьсан бөгөөд бидний сэдэв дараах таавраас бүрдэх тул та өөрөө тааварлаарай ...

Бага биетэй боловч зоригтой,

Тэр надаас холдон мордов. (бөмбөг)

Бүжиглэж буй хүүхэд

Зөвхөн нэг хөл. (whirligig)

Бутархай нь хол байна

Энэ нь явахад тусална. (бөмбөр)

Янз бүрийн найз охидууд ойрхон байна

Гэхдээ тэд хоорондоо адилхан харагдаж байна.

Тэд бүгд бие биендээ суудаг,

Зөвхөн нэг тоглоом. (матрёшка)

Та тоглохоор элсэн хайрцагт очно уу

Тантай хамт та ямар нэгэн зүйл авах хэрэгтэй. (хувин)

Дөрөвдүгээр сар хохирол амсах үед

Горхи дуугарч байна

Би дээгүүр нь үсэрч,

Тэр надаар дамждаг. (олс алгасах)

Түүнд жолооч огт хэрэггүй.

Үүнд - та үүнийг эргүүлж,

Дугуйнууд эргэлдэж эхэлнэ.

Үүнийг өмсөөд тэр яарах болно. (ороомгийн машин)

Таны таамаглаж байсангаар эдгээр бүх объектуудыг нэрлэж болох нэг ойлголтыг нэрлэж болно.

Тоглоом Хүүхдийн тоглоход тусгайлан зориулж хийсэн зүйл юм. Тоглоом нь хүүхдэд санаагаа хэрэгжүүлэхэд тусалдаг, тоглоомыг бодит байдалд ойртуулж, нийгэмтэй харилцах, нийгэмд дасан зохицох чадварыг хөгжүүлдэг. Яруу найрагч Л.Фадеева "Анхны тоглолт" шүлэгтээ хүүхдийн хувьд ийм "тохь тухгүй" мөчид сэтгэл хөдлөлийн байдлыг маш зөв илэрхийлсэн байдаг.

Би тайзан дээр зогсож байна.

Танхим чимээгүй байв.

Би чимээгүй байна:

Шүлгийг санахгүй байна!

Би босоод бодоод байна

Одоо эсвэл дараа нь уйл.

Сэтгэл хөдлөлийн шахалттай хүүхдүүдэд туслахын тулд бид хүүхэлдэйгээ дадлага дээрээ ашигладаг. Тоглоомын ард сэтгэлзүйн хувьд нуугдаж, түүний өмнөөс үг хэлэх нь хүүхэд бусадтай харьцахдаа илүү нээлттэй, зоригтой болдог. Нийгмийн зан үйлийн янз бүрийн загваруудыг туршиж эхлэх гэж эхэлдэг.

Тоглоом, тоглоомгүйгээр аз жаргалтай хүүхэд нас гэж байдаггүй, эрүүл, сэтгэл хөдлөм, бүрэн дүүрэн хүнийг өсгөх боломжгүй юм.

Тоглоом "Эмээгийн түүх" Бидний бага насны тоглоомууд ".

Хашааны тоглоомууд алга болсон нь нууц биш юм. Гэхдээ тэд хүүхдүүдэд харилцаа холбооны хэрэгцээг зааж, маргаантай зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд тусалсан.

Та нарын хэн нь каучукаар үсэрсэн хүмүүсээ алга таш. сонгодог тоглодог хүмүүст зориулж баруун хөлөө тамгалах; Таг тоглодог хүмүүст зүүн хөлөө дараарай.

Сургалт : "Бага насны миний дуртай тоглоом."Хөгжим багтсан болно.

Ведүүд: Одоо би та бүхнээс илүү тухтай сууж, бага насныхаа дурсамжинд бууж өгөхийг хүсч байна. Таны хүүхдүүд шиг залуу байсан тэр үед. Та тав, зургаа, долоон настай гэж төсөөлөөд үз дээ. Өөрийгөө хамгийн сайн санадаг насандаа өөрийгөө төсөөл. Та дуртай тоглоомоороо тоглож байна. Тэр хэрхэн харагддаг, түүнтэй ямар тоглоом тоглодогийг санаарай. Энэ тоглоом бол таны хувьд хамгийн хайртай, дуртай зүйл юм. Чи түүнд маш их "наалдсан" байдаг. Таны дуртай тоглоом танд баяр баясгалан, сэтгэлийн амар амгаланг авчирдаг. Та өөрийнхөөрөө аз жаргалтай байна. Одоо та дуртай тоглоомынхоо талаар бидэнд хэлээсэй гэж хүссэн юм. Багадаа мөрөөдөж байсан тэр тоглоомын тухай гэхдээ үүнийг авах ямар ч боломжгүй байв.

Эцэг эхийн яриа. Эцэг эхчүүд бие биедээ долоон цэцэг дамжуулдаг.

Тэргүүлэх: ухамсартаа бид дуртай тоглоомоо насан туршдаа санадаг гэдгийг ойлгодог бөгөөд энэ нь бидэнд эерэг сэтгэл хөдлөлийг өгдөг. Санаж байхдаа бид хол байгаа халуун дулааныг мэдэрдэг.

Хүүхдүүд маань олон жилийн дараа тоглоомоо дуртайяа санаж байхын тулд насанд хүрэгчид юу хийх ёстой гэж та бодож байна вэ?

Хэлэлцүүлэг.

Бидний хариулт давтагдахгүйн тулд би танд ийм шидэт хайрцгийг санал болгож байна.

"Шидэт цээж" тоглоом

Цээжинд бяцхан хүүхдийн доорхи төмсөг хэвтэж байдаг - гэнэтийн бэлэг. Тэдэнд цаасан дээр янз бүрийн асуултууд бичигдсэн байдаг. Эцэг эх нь илүү эелдэг хүн авч, асуултанд хариулна.

Тэргүүлэх: Өнөөдөр хүн бүр амьдралынхаа туршид санаж явдаг дуртай тоглоомуудтай гэдэгт бид итгэлтэй байна. Танай хүүхдүүдэд ч бас бий. Үлгэр жишээ эцэг эхчүүд хүүхдээ ямар тоглоомд дуртай, түүний сонголтыг хүндэтгэдэг байх ёстой. Эцсийн эцэст түүний сонголтыг та өөрөө боловсруулж боловсруулсан болно.

Заримдаа өглөө цэцэрлэгт хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлгүй, ааш муутай, түрэмгий, "Юу болсон бэ?", "Чи яагаад ийм гунигтай байгаа юм бэ?" Гэсэн асуултанд хариулахыг хүсдэггүй. гэх мэт. Цэцэрлэгт олон тоглоом байдаг, гэхдээ өдөр нь хүүхэд дуртай тоглоомоо, эцэг эхийн янз бүрийн шалтгаанаар цэцэрлэгт нь хүргэж өгөх боломжгүй тоглоомыг нь харж, тоглохыг хүсдэг. Хүүхдийн сэтгэл санаа муудахгүйн тулд та юу хийдэг вэ? Та юу зөвлөж чадах вэ?

Эцэг эхийн яриа.

Сургалт: "Миний хүүхдийн амьдралын тоглоом."

"Таны хүүхэд ямар тоглоом сонгов?" Видео клип

Төрөл бүрийн тоглоомтой зургийг үзүүлэв.

Тэргүүлэх: Танд янз бүрийн төрөл, хэмжээтэй тоглоом бэлэглэж байна. Таны хүүхэд ямар тоглоом сонгох байсан гэж бодож байна вэ? Та хүүхдийнхээ нүдээр ертөнцийг хичнээн итгэлтэй харж чаддаг вэ?

Одоо таны хүүхэд яг ямар тоглоом сонгож авсныг одоо харцгаая.

"Таны хүүхэд ямар тоглоом сонгов?" Видеоны үргэлжлэл

Тэргүүлэх. Сэтгэлийн гүн дэх бид бүгд үргэлж хүүхдүүд хэвээр үлддэг. Би хөөрхөн баймаар байна, бид хүүхдүүдтэй тоглохдоо баяртай байна.

Одоо би хэсэг хугацаанд хүүхдүүд болж, "Барилга угсрах" тоглоом тоглохыг санал болгож байна.

Тоглоом "Барилга угсарна".

Эцэг эхчүүд гурван багт хуваагдана. Баг бүрийн урд жижиг шоо дөрвөлжин хэлбэртэй хэд хэдэн барилгын ижил схем байна. Багийн даалгавар бол 1 минутын хугацаанд ширээн дээр аль болох олон барилга байгууламж барих явдал юм.

Тэргүүлэх. Эцэг эхчүүд ээ, энэ даалгаврыг амжилттай давлаа. Одоо тааврыг хэрхэн яаж шийдэж болохыг үзье.

"Ребусыг шийдвэрлэх" тоглоом.

Навч, алим, эрвээхэй мод дээр "унждаг". Эцэг эхчүүд ямар ч зургийг "бууддаг". Урвуу талдаа ребусын зураг байна. Эцэг эхийн даалгавар: таавраа шийдвэрлэх.

Тэргүүлэх. Та бүгд даалгавраа гүйцэтгэсэн байна. Дараа нь би танд шүлэг уншихыг санал болгож байна. Зөвхөн үүнийг ер бусын байдлаар баруунаас зүүн тийш бичсэн байдаг.

Шүлгийн тоглоом унш

Эцэг эх бүр шүлгээс баруунаас зүүн тийш бичсэн нэг үгийг уншдаг.

Тэргүүлэх. Бидний хүн нэг бүр хүүхдийнхээ тухай, түүний амт, сонирхлын талаар бүгдийг мэддэг гэж боддог.
Хүүхдүүдээс хэд хэдэн асуулт асуусан.

* Та ямар тоглоомыг хамгийн их тоглох дуртай вэ, яагаад?

* Та дэлгүүрээс ихэвчлэн ямар тоглоом худалдаж авдаг вэ, яагаад?

* Та хэнтэй хамгийн их тоглох дуртай вэ, яагаад?

* Та ямар компьютер тоглоом тоглодог вэ?

Хүүхдүүд юу гэж хариулсныг харцгаая.

Видео клип.

Тэргүүлэх. Одоо би танд хаана ч тохиолдож болох байсан түүхийг ярихыг хүсч байна.

П.Майский, гудамж Үл мэдэгдэх. Зуны өглөө. Унтаж байна. Хогны машин байшин руу чиглэн давхина. Машины дохиолол асдаг. Ээж сэрлээ. Тэр данхыг тавилаа. Аав ариун цэврийн өрөө орлоо. Хаалга цуурайтна. Хүүхэд бүр чангаар уйлдаг. Ээж нь хүүхдээ тайвшруулдаг. Бүгд энд байна. Эмээ дээр очих цаг болжээ. Бүгд машинд сууна. Хаалга хүчтэй. Мотор асдаг. Машин хурдны замаар явж байна. Машин өндөр хурдтай өнгөрч байна. Замын цагдаагийн постын өмнө. Цагдаагийн шүгэл. Бидэнд биш бурханд талархаж байна. Бид замаа унтраав. Цаашид тосгон байна. Нохой ердийнхөөрөө хуцав. Галуу инээлдэв. Нугас хашгирав. Гахайнууд хуцав. Гэнэт ...

Одоо энэ түүхийг үг хэлэлгүйгээр ярья.

Эцэг эхчүүд түүнийг ямар зан чанартай болохыг бичсэн цаасан дээр авдаг.

Тиймээс, х.Майский, ст. Үл мэдэгдэх, зуны өглөө ...

Тэргүүлэх. Хүндэт эцэг эх! Өнөөдөр бидний уулзалт тоглоом, тоглоомд зориулагдлаа. Хүүхдэд зориулсан тоглоом бол зүгээр нэг зугаа цэнгэл биш төдийгүй хөгжих, хөдөлгөөн, мэдрэхүйн эрхтэн, ярианы ойлголтыг сайжруулахад туслах үр дүнтэй хэрэгсэл юм гэдгийг танд дамжуулж хэлье.

Таван настайдаа том тоглоомууд аажмаар хүүхдээ эзлэхээ больж, тоглоомын газраас сандал, ор, шкаф руу шилждэг. Гэхдээ ан амьтад, тоглоомон цэргүүд, хүүхэлдэйн гэр бүлүүд хүүхдийн сонирхол, сэтгэл хөдлөлийг ялан дийлдэг. Нэг тоглоомоор янз бүрийн хувилбар тоглох гайхалтай боломж байна; хүүхдүүд уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлж, сэтгэлгээ нь бетончлохоо больж, сэтгэл хөдлөлийн ертөнц баяждаг.

Зургаан настай хүүхэд илүү ашигтай, сонирхолтой нь хөдөлгөөнгүй, бетонон тоглоомууд юм.Тэр ер бусын барилгачин, хөлөг онгоц, онгоцны загвар, үзэсгэлэнтэй эсгий үзэг, зугаа цэнгэлийн ширээний тоглоом, оёх, сүлжмэлийн иж бүрдэлд баяртай байх болно.

Хүүхдүүд өөрсдийн гараар хийсэн тоглоомд дуртай, ялангуяа бусдад хэрэгтэй болж хувирдаг. Энэ насны хүүхдүүд тоглоом-бэлэг (гал тогооны сав, салфетка, чимэглэл) хийх дуртай байдаг. Тоглоомын дэлгүүрүүд цаанаа бүдгэрч, бичгийн хэрэгсэл, барилгын материал, утас, товч бүхий лангуу нь хүүхдүүдийн хамгийн их сонирхдог. Хүүхэд үйл ажиллагааны хэлбэр, сургуулийн өөрчлөлтөд өөрийгөө бэлддэг.

- Хүүхдүүд маань орчин үеийн ямар тоглоом тоглодог, ямар нөлөө үзүүлдгийг харцгаая. Би эдгээр тоглоомуудын талаар товчхон хэлэх болно, хэрэв та надтай санал нийлвэл ногоон картыг өсгө, хэрэв үгүй \u200b\u200bбол улаан бол шийдвэрээ зөвтгө.

- Тоглоом бол хүүхдийн сэтгэцийн байдлыг оношлох хэрэгсэл юм.
Ихэнх орчин үеийн тоглоомууд бяцхан хүний \u200b\u200bсүнсэнд мангас төрүүлэх чадвартай байдаг. Харамсалтай нь, үүнийг зөвхөн сэтгэл судлаачид төдийгүй хүүхдийн сэтгэцийн эмч, эмч нар илүү их тохиолддог. Тэд улам их ажлын байртай болж байна.